山东省夏津实验中学八年级地理下册 第七章 南方地区复习学案
八年级下册《南方地区和北方地区》复习教案
八年级下册《南方地区和北方地区》复习教案【摘要】《南方地区和北方地区》复习教案的重要性在于帮助学生全面复习和巩固地理知识，提高他们的学习成绩。
通过编写这份教案，我们的目的是让学生能够更清晰地了解南方地区和北方地区的地理位置和特点，以及气候差异对人们生活的影响。
我们还将比较人口分布和经济发展状况，以及探讨南方地区和北方地区的文化差异。
在我们将深入探讨这些内容，并提供学习方法和技巧，帮助学生有效复习相关知识。
在我们将总结复习教案的重点，并展望通过复习教案带来的提高。
希望这份教案能够帮助学生更好地掌握南方地区和北方地区的知识，为他们的学习之路打下坚实的基础。
【关键词】南方地区、北方地区、地理位置、气候差异、人口分布、经济发展、文化差异、复习教案、重点、提高。
1. 引言1.1 介绍《南方地区和北方地区》复习教案的重要性南方地区和北方地区是我国地理教学中的重要内容，对于深入了解我国的地理环境和地域特点具有重要意义。
复习《南方地区和北方地区》不仅可以加深我们对地理知识的理解，还可以帮助我们更好地认识和了解我国的不同地域，从而增强我们的地理素养。
通过复习，我们可以更系统地了解南方地区和北方地区的地理位置、地理特点、气候条件、人口分布和经济发展状况等内容，从而为我们更深入地研究地理知识奠定基础。
1.2 说明复习教案的编写目的复习教案的编写目的是为了帮助学生全面系统地复习《南方地区和北方地区》这一重要地理知识点，使他们能够更好地理解和掌握南方地区和北方地区的地理位置、特点、气候差异、人口分布、经济发展状况以及文化差异等内容。
通过编写复习教案，可以帮助学生系统地回顾所学知识，加深对地理知识的理解和记忆，提高对南方地区和北方地区的整体认识，并针对性地进行复习和备考，提高学习效率和成绩。
编写复习教案还可以帮助老师更好地组织教学内容，指导学生合理安排复习时间和方法，促进学生的学习动力和积极性，提高整体学习效果。
编写复习教案对于帮助学生复习南方地区和北方地区的知识，加深对地理概念的理解，提高学习效果具有重要的意义和作用。
八年级地理下册《南方地区》复习课获奖教案
八下学案十二南方地区【课题】八年级下册第七章南方地区【课型】复习课【课标要求】1.位置与分布●运用地图说出南方地区的位置、范围，并对区域的地理位置作出简要评价。
●在地形图上识别南方地区的主要地形类型，并用自己的语言描述区域的地形特征。
●阅读地图与气候统计图表，说出南方地区的气温、降水分布概况，并归纳出气候特征。
●运用地图和其他资料，说出南方地区产业的结构与空间分布特点。
●运用地图和其他资料，阐述南方地区人口、城市的分布特点。
●以南方地区地理事物的分布为例，绘制略图，并阐述该地理事物的分布特点。
2．联系与差异●举例说明南方地区内自然地理要素的相互作用和相互影响。
●举例说出河流在区域发展中的作用。
●举例说出影响区域产业发展的地理因素。
●根据有关资料，说出主导产业或支柱产业对区域经济发展的带动作用。
●根据资料，运用分析、比较的方法，归纳区域内主要地理差异。
●举例说出城乡统筹发展、区域协调发展的意义。
●举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。
●运用有关资料，分析说明外向型经济对区域发展的影响。
3．环境与发展●根据资料，分析南方地区内存在的自然灾害与环境问题，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。
●举例说明南方地区环境和区域发展对生活方式和生活质量的影响。
认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土，在地图上指出台湾省的位置和范围，分析其自然地理环境和经济发展特色。
【复习目标】1、南方地区通江达海的交通区位优势。
(重点)2、南方地区主要自然地理特征。
(重点)3、南方地区不同地形区主要地理差异与区域发展特点（难点）4、了解长江中下游平原的区位优势；说出长江中下游平原地区城市分布、工农业发展中的作用。
（重点）5、长江中下游平原区位优势条件。
（重点）6、长江中下游平原的农业生产及主要农产品分布。
（重点）7、长江中下游平原主要城市、主要工业基地的分布特点。
（重点）8、长江中下游平原的洪涝灾害和环境污染及其治理。
八年级下册《南方地区和北方地区》复习教案
八年级下册《南方地区和北方地区》复习教案一、教学目标1. 知识目标1）掌握南方地区和北方地区的地理位置及特点。
2）了解南方和北方的气候特点、自然资源和经济发展状况。
2. 能力目标1）能够通过比较的方式分析南方和北方的差异和联系。
2）能够理解南方和北方地区对人们生活方式和习惯的影响。
3. 情感目标1）培养学生对中国地理的兴趣，激发他们对祖国的热爱。
2）增强学生对地域特点的尊重和包容。
三、教学准备1. 教学材料：教科书、地图、图片、动画、多媒体设备等。
2. 教学环境：教室、投影仪等。
3. 学生准备：预习相关知识，积极参与课堂讨论。
四、教学过程1. 导入通过图片或多媒体展示一些南方和北方地区的风景、人文景观等，激发学生的好奇心和学习兴趣。
2. 授课（1）南方和北方地理位置及地理特点1）通过地图展示，让学生了解南方和北方的概念和地理位置。
2）介绍南方和北方地区的地理特点，如地势、水系、地形等。
（2）南方和北方的气候特点1）通过气候图表或气候数据，介绍南方和北方的气候特点，如气温、降雨量等。
2）让学生比较南方和北方的气候差异，分析其原因。
（3）南方和北方的自然资源和经济发展状况1）介绍南方和北方的自然资源，包括水资源、矿产资源、农业资源等。
2）分析南方和北方地区的经济发展状况，比较两者的差异。
（4）南方和北方对人们生活方式和习惯的影响1）通过图片或案例，让学生了解南方和北方地区的人文特点，如饮食习惯、建筑风格等。
2）让学生思考南方和北方地区的地理条件对人们生活方式和习惯的影响，展开讨论。
3. 活动设计（1）分组讨论将学生分成几个小组，让他们就南方和北方地区的差异和联系展开讨论，并设计展示方案。
（2）展示交流每个小组展示他们的讨论成果，其他小组进行评价和提问，促进学生们的思维碰撞和知识交流。
4. 练习设计一些针对南方和北方地区的练习题，让学生通过巩固性的练习加深对知识的理解和掌握。
五、课堂小结通过总结这节课的主要内容，巩固学生的知识点，梳理出南方和北方地区的主要特点和联系。
八年级地理下册第七章南方地区复习教案(新版)新人教版
第七章南方地区复习中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
八年级地理下册 第7章 南方地区(第1课时)复习学案(无答案)(新)新人教
第七章南方地区（复习课）（第一课时）【考点扫描】（明确目标，有的放矢）1、南方地区的位置、范围以及地形特征；2、结合地形、气候特点，分析南方地区农业发展的有利条件；3、南方地区主要的农作物及其分布地区；4、长江三角洲地区的自然环境以及河流对区域发展的影响；5、长江三角洲城市群和丰富的旅游资源。
【自主复习】（独立自主，快乐收获）1、读图7.3，图7.4，，回答：（1）南方地区位于________—________以南，_________以东，东面和南面分别濒临_____海和______海。
（2）南方地区地形复杂多样，东西差异明显。
西部以_______和______为主；东部交错分布着______、_______和丘陵，沿江有面积较大的平原和三角洲。
（3）南方地区纬度_______，属于湿润的_______、_______气候。
本区气候的主要特征是夏季____________，冬季____________，可以简单概括_______（两个字）。
（4）由于水热充足，这里的植被类型主要是__________。
在湿热环境下发育了红色的土壤，因此南方地区被称为“____________”。
2、（1）南方地区主要的粮食作物是_______，也种植______、________、______等，油料作物是_______。
（2）南方地区盛产热带、亚热带水果_______、______、_______等，此外农作物还有________、竹、_______、橡胶等。
3、人们常用“上有天堂，下有苏杭”来赞美_________地区。
这里水网稠密，自古水运发达，______是一条重要的水路。
读图7.13和图7.14，回答：（1）长江三角洲地区主要包括___________、___________和___________。
（2）长江三角洲地区地势低平，以_______为主，是我国重要的_______产区，这里河网_______，湖泊星罗，是我国重要的_______产区，自古以来就是我国著名的“__________”。
人教版八年级地理(下)第七章《南方地区》复习教学设计
人教版八年级地理（下）第七章《南方地区》复习教学设计一. 教材分析人教版八年级地理（下）第七章《南方地区》主要介绍了我国南方地区的地理位置、自然环境和人文地理特点。
本章内容涉及南方地区的地形、气候、水系、生物资源、农业、工业、城市和民族文化等方面。
通过本章的学习，学生可以系统地了解我国南方地区的整体情况，增强对国家地理差异的认识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对我国地理特征有一定的了解。
但在分析地理现象和问题时，部分学生可能仍存在一定的困难。
针对本章内容，学生需要进一步掌握南方地区的地理特征，提高分析地理问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解南方地区的地理位置、自然环境和人文地理特点，学会分析南方地区的地理特征。
2.过程与方法：通过地图、图片等资料，观察、分析南方地区的地形、气候、水系、生物资源、农业、工业、城市和民族文化等方面的特点。
3.情感态度价值观：增强学生对国家地理差异的认识，培养学生热爱祖国、关注地区发展的思想感情。
四. 教学重难点1.重点：南方地区的地理位置、自然环境和人文地理特点。
2.难点：分析南方地区的地理特征，理解地理现象之间的联系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、地图、视频等资料，营造生动的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：选取具有代表性的南方地区实例，引导学生分析地理现象和问题。
3.小组讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作精神和地理分析能力。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，从而达到理解南方地区地理特征的目的。
六. 教学准备1.准备相关地图、图片、视频等教学资源。
2.设计好针对南方地区地理特征的思考题和练习题。
3.准备好用于小组讨论的案例资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示南方地区的美景，引导学生关注我国南方地区的特点，激发学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍南方地区的地理位置、自然环境和人文地理特点，让学生对南方地区有一个整体的认识。
地理八下第七章教案复习
地理八下第七章教案复习教案标题：地理八下第七章教案复习教学目标：1. 理解地理八下第七章的主要内容和概念；2. 掌握地理八下第七章中的关键知识点和地理术语；3. 能够运用所学知识分析和解决与地理八下第七章相关的问题。
教学准备：1. 教材《地理八下》；2. 大屏幕或投影仪；3. 学生课本和笔记；4. 板书工具。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 通过展示一幅具有代表性的图片或问题，引起学生对地理八下第七章内容的兴趣。
2. 提问学生，激发他们对主题的思考和预测。
二、复习概念和关键知识点（15分钟）1. 带领学生回顾地理八下第七章的主要概念，如“地球偏心及地球公转”的概念、公转与季节变化的关系等。
2. 运用多媒体工具或黑板，展示地理八下第七章的关键知识点，并简要解释每个知识点。
三、讲解案例和问题分析（20分钟）1. 以案例解析的形式，呈现几个与地理八下第七章相关的问题。
可以选择真实案例、图表或小组讨论题目，引导学生分析问题并作答。
2. 教师根据学生的回答情况，对问题进行讲解和解释，引导学生理解和掌握相关概念和知识。
四、小组合作学习（15分钟）1. 将学生分为小组，让每个小组选择一个地理八下第七章的问题进行讨论和研究。
2. 每个小组需要编制一个简短的小组答案，并准备对答案进行大声朗读和展示。
五、解答和总结（10分钟）1. 随机抽选几个小组，让他们将讨论的答案大声朗读，让其他学生互相补充和批评。
2. 教师对每个问题的答案进行点评和总结，并巩固学生对地理八下第七章内容的理解。
六、作业布置（5分钟）1. 布置以课堂所学内容为基础的复习作业，如完成课后习题或撰写一篇关于地理八下第七章的思考文章。
2. 强调作业的重要性，并要求学生在下节课前完成作业。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够复习并掌握地理八下第七章的主要概念和知识点。
教师引入案例和问题分析的方式，使学生能够运用所学知识解决实际问题，并通过小组合作学习，培养学生的合作和表达能力。
人教版八年级地理下册第七章南方地区单元复习课教学设计(公开课教案及作业设计)
人教版八年级地理下册第七章南方地区单元复习课教学设计7.板书设计【作业设计】一、选择题1. 关于南方地区地理位置和自然环境的描述，正确的是（）A. 地形复杂多样，南北差异明显B. 位于秦岭-淮河以南，东面濒临黄海和东海C. 这里树木常绿、河湖密布、红色土地上长着茶树D. 夏季高温多雨、冬季寒冷干燥是本区气候的主要特征2. 超市里常见的水果中来自南方地区的是（）A. 桃、菠萝、苹果B. 葡萄、哈密瓜C. 菠萝、柑橘、荔枝D. 苹果、香蕉、梨3. 关于台湾自然环境的叙述，正确的是（）A. 地形以平原为主B. 气候类型属于亚热带、热带季风气候C. 河流大多长度长，水能丰富D. 森林资源贫乏4. 台湾有“植物王国”的美称，其植物种类繁多的原因是（）①暖湿的季风气候②岛屿众多③山地垂直差异明显④广泛的引种国外物种A. ①②B. ②③C. ③④D. ①③二、综合题读文字材料和珠江三角洲、长江三角洲区域图，回答下列问题。
材料：港珠澳大桥是世界最长的跨海大桥，全长约50千米，中间段是6千米长的海底隧道2018年10月24日9时正式通车。
通车后，珠海至香港的车程将由3小时缩短到30分钟内。
（1）港珠澳大桥跨海逾35 千米，成为世界最长的跨海大桥，这里的“海”是指_____海。
（2）图中A 是_______（铁路干线），铁路线直通_____特别行政区。
（3）修建港珠澳大桥可能会遇到的气象灾害是_____，主要分布在我国的______地区。
（4）长江三角洲区域的核心城市为_______。
（5）珠江三角洲和长江三角洲发展工业共同的不利条件是____，有利条件是______。
（6）列举珠江三角洲比长江三角洲优越的经济发展条件______。
（1 点即可）（7）说一说港珠澳大桥建成通车后，对三个城市居民可能产生的重大影响_______（1 点即可）【参考答案】一、1. C 解析：南方地区地形复杂多样，南北差异不大,属于亚热带季风气候和热带季风气候,气候特点是,夏季高温多雨，冬季1月份气温在0℃以上,是本区气候的主要特征；位于秦岭-淮河以南，东临南海和东海; 这里树木常绿，河湖密布；故答案选C。
八年级地理下册-第七章-第一、二节复习课学案(无答案)(新版)新人教版知识分享
八年级地理下册-第七章-第一、二节复习课学案(无答案)(新版)新人教版《南方地区第一、二节》主备人：班级：姓名：【知识梳理】(一)气候湿热的红土地1.位置范围：位于A____ _(山)--B____ _(河)以南，C______高原以东，东临D____海，南临E_______。
2.地形：东部以为主；西部以___________为主。
地形区：① _______ 平原；②盆地（紫色盆地）；③高原（喀斯特地貌）；④_____ _丘陵。
山脉：F ；H 。
河流：M____________；N ______3.气候：主要以 ___ 气候为主。
特征：夏季高温多雨，冬季______ _______。
民居特点：屋顶坡度、墙体____。
(原因： _____________________________ )。
4、植被、土壤：南方植被常绿，主要为；土壤被称为“”。
合作交流：（1）冬季，为什么四川盆地比同纬度的长江中下游平原温暖？（2）西双版纳地区不受寒潮的影响，而广州却受寒潮影响？(二)水田农业区1.粮食作物：________；油料作物：________；糖料作物：________。
作物制度：一年熟。
2.农业发展优势条件：①地势、土壤肥沃、水田集中连片；②气候；③灌溉水源充足。
【高频考点】1．（江苏淮安）读某农村生活景观图，回答下列各题。
（1）如图反映的是我国（）地区农村生活景观。
A．北方B．南方C．西北D．青藏（2）该地区房屋屋顶坡度大的主要原因是（）A．降水多B．降水少 C.气温高 D．气温低2．（江苏南京）“一方水土养一方人”，受自然环境的影响，我国北方地区、南方地区的人们在生产和生活方式上有很大的差异。
据此完成下列各题。
（1）我国南方地区和北方地区的地理分界线是（）A．黑河─腾冲一线 B．大兴安岭─阴山─贺兰山一线C．秦岭─淮河一线 D．昆仑山─祁连山─横断山脉一线（2）下列人文景观主要位于南方地区的是（）（3）北方人喜面食，南方人喜食米饭，造成这一差异的主导因素是（）A．地形因素 B．气候因素 C．海陆位置D．人类活动3．（四川广安）下列描述中，属于我国南方地区的是（）A．属季风气候，冬季温暖，夏季炎热，雨季较短B．丘陵面积小，平原面积大C．甜菜和玉米普遍种植D．水热资源丰富，是我国的“鱼米之乡”4．（湖北武汉）“山清水秀，鱼米之乡”所指的地区是（）A．南方地区 B．北方地区 C．西北地区 D．青藏地区5．（甘肃兰州）俗话说“一方水土养一方人”。
人教版八年级地理(下)第七章《南方地区》复习说课稿
人教版八年级地理（下）第七章《南方地区》复习说课稿一. 教材分析人教版八年级地理（下）第七章《南方地区》是学生在学习了我国地理的基本知识后，对我国南方地区的自然环境、人文环境以及经济特点进行深入学习的章节。
本章内容丰富，涉及南方地区的地理位置、气候特点、水资源、植被、农业、工业、城市分布等多个方面。
通过本章的学习，学生可以全面了解我国南方地区的特点，提高对我国地理环境的整体认识。
二. 学情分析学生在学习本章内容时，已具备了一定的地理知识基础，对我国地理环境有了初步的认识。
但南方地区地理环境复杂多样，涉及知识面广，学生可能对某些知识点理解不深，需要教师耐心引导。
此外，学生在生活中对南方地区的接触较少，对南方地区的认识主要来源于课本和网络，因此，教师在教学过程中应注重联系实际，激发学生的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：掌握南方地区的地理位置、气候特点、水资源、植被、农业、工业、城市分布等方面的知识，提高对我国地理环境的整体认识。
2.过程与方法：通过地图观察、案例分析、小组讨论等方法，培养学生读图析图能力、地理观察能力和合作交流能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关注地理环境变化的情感，增强保护环境和可持续发展观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：南方地区的地理位置、气候特点、水资源、植被、农业、工业、城市分布等方面的知识。
2.教学难点：气候特点、水资源、植被等对农业、工业、城市分布的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用地图观察、案例分析、小组讨论、课堂讲解等方法，引导学生主动探究、积极参与。
2.教学手段：运用多媒体课件、地图、图片等教学资源，提高课堂教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示南方地区的美丽风光，引导学生关注我国南方地区，激发学习兴趣。
2.讲授新课：（1）地理位置：讲解南方地区的地理位置，引导学生通过地图观察南方地区的范围。
（2）气候特点：分析南方地区的气候特点，联系生活实际，让学生了解气候对生产生活的影响。
初中地理八年级下册第七章南方地区导学案
第七章南方地区第一节自然特征与农业（一课时）班级：姓名：使用时间：年月日【学习目标】1．在地图上指出南方地区的范围，分析南方地区自然地理特征。
2．用事例说明南方地区自然地理环境对生产、生活的影响。
【导入】【自主学习，夯实基础】一、气候湿热的红土地1．南方地区位于秦岭—淮河以、青藏高原以，东面和南面分别濒临海和海。
2．南方地区地形复杂多样，东西差异明显。
西部以______和______为主；东部有交错分布的______、______和______，沿江有面积较大的______和______。
3．南方地区纬度较低，最热月平均气温为_____，最冷月平均气温在_____以上。
受季风影响，南方地区降水______，年降水量在______毫米以上，属于湿润的______、______气候。
夏季______，冬季______是本区气候的主要特征。
4．在湿热的环境中发育了______色的土壤，因此南方地区被称为“______”。
二、重要的水田农业区1．南方地区气候，发展农业的水热条件优越，耕地多为，是我国重要的水田农业区。
2．南方地区主要种植______，也种植小麦、棉花、油菜等。
南方地区盛产______、竹、甘蔗、______，以及______、香蕉、菠萝等热带、亚热带水果。
【合作交流，探究新知】活动一：探究南方地区的自然地理特征读“我国四大地理区域示意图”、“我国气候类型分布图”和“南方地区地形图”，探究下列问题。
1．根据图中的信息，你能用自己的语言描述南方地区的位置吗？2．南方地区的地形特点是什么？读图说出南方地区西部和东部地形的差异。
3．南方地区的气候类型主要有哪些？4．南方地区地形差异对气候的影响很大。
你能结合“南方地区地形图”解释下列现象吗？（1）冬季，四川盆地比同纬度的长江中下游平原温暖。
（2）西双版纳地区不受寒潮影响，而广州却受到寒潮的影响。
5．在湿热的环境下，南方地区发育了哪一种土壤，被称为“红土地”？活动二：探究南方地区自然环境对生产生活的影响1．南方地区突出的自然环境特征是；2．自然环境对南方生产影响很大。
八年级下册《南方地区和北方地区》复习教案
八年级下册《南方地区和北方地区》复习教案【教材版本】新课标人教版八年级下册【教学内容】本教案是针对八年级下册《南方地区和北方地区》复习教学内容的设计。
通过复习南方地区和北方地区的自然环境和人文特征，进一步加深学生对地理知识的理解和记忆，同时提高学生的地理思维能力和综合应用能力。
教学内容包括两个部分：南方地区和北方地区。
1.了解中国南方地区的自然环境特点和人文特征。
2.了解中国北方地区的自然环境特点和人文特征。
3.掌握南方地区和北方地区的地理位置、气候、资源分布等基本知识。
4.培养学生观察、分析和解决问题的能力。
5.提高学生的综合应用能力。
【教学重点和难点】重点：南方地区和北方地区的自然环境特点和人文特征。
难点：南方地区和北方地区的资源分布和经济发展情况。
教学课件、多媒体设备、地理教具、教材和练习册。
Step 1 导入新课1. 向学生简要介绍南方地区和北方地区的概念，并提问学生对南方地区和北方地区的了解程度。
2. 让学生观察一张南方地区和北方地区的地图，并回答以下问题：a. 南方地区的位置在哪里？b. 北方地区的位置在哪里？c. 南方地区和北方地区的气候有什么区别？Step 2 学习南方地区和北方地区的内容1. 学习南方地区的自然环境和人文特征：a. 自然环境特点：亚热带气候、中高山地带、多河流湖泊等。
b. 人文特征：农业发达、交通发达、人口密集等。
Step 3 综合应用和讨论3. 学生报告：让每个小组选派一名学生代表进行讨论结果的汇报。
Step 4 复习练习1. 向学生发放练习册，布置相应的复习练习，以检验学生对南方地区和北方地区的理解和记忆。
2. 对学生的练习结果进行批改和讲解，强化学生对知识点的理解。
【板书设计】通过本节课的学习，可以让学生了解中国南方地区和北方地区的自然环境和人文特征，掌握相关的地理知识。
通过分组讨论和练习复习，提高学生的综合应用能力和地理思维能力。
通过师生互动、观察、讨论和思考等多种方式，激发学生的学习兴趣，提升学生的学习效果。
八年级地理第七章_南方地区(复习教案)
六坝九年制学校备课稿纸八年级地理学科第十周年月日课题第七章南方地区本章复习第19 课时教学目标（一）知识与技能南方地区的自然地理特征及其对农业生产的影响；知道长江三角洲地区的位置及对区域发展的影响；两个特别行政区的自然地理概况和经济发展概况；台湾的自然地理特征和经济发展概况（二）过程与方法通过南方地区的自然地理环境特点及其区域经济发展产生的影响。
（三）情感态度与价值观教学重点南方和地区自然环境特征和经济特色。
教学难点南方的地区经济特色。
对象分析本节内容节选自人教版义务教育课标实验教科书八年级下册第六章的认识省级区域的第三节。
本节课有三部分内容：祖国的神圣领土，主要介绍台湾的位置和范围；美丽富饶的宝岛，主要介绍台湾的自然条件及丰富的物产；出口导向型经济，主要讲述台湾经济发展的状况教具教学过程学生活动一、基础知识1、自然地理：范围：东部季风区南部，秦岭——淮河以南，青藏高原以东地区，东临黄海和东海，南临南海。
地形特征：地势东西差异大，主要位于第二、三级阶梯，东部平原、丘陵面积广大，长江中下游平原是我国地势最低的平原，河汊纵横交错，湖泊星罗棋布，水稻土分布；江南丘陵是我国最大的丘陵，大多由东北-西南走向的低山和河谷盆地相间分布，多红壤分布，“南岳”衡山、庐山、井冈山等众多名山分布其中，南岭地区岩浆岩分布广泛，是我国有色金属矿产的集中分布区；西部以高原、盆地为主：四川盆地（西北部有成都平原）是我国四大盆地之一，素有“紫色盆地”和“天府之国”之称；云贵高原地表崎岖不平，是世界上喀斯特地貌分布最典型的地区，山间“坝子”是当地主要的耕作区；横断山脉和南岭山脉及雪峰山脉、武夷山脉是我国重要的地理分界线、台湾玉山主峰为我国东南沿海最高峰。
主要地形区有：长江中下游平原（江汉、洞庭湖、鄱阳湖、长江三角洲）、珠江三角洲平原、江南丘陵、四川盆地、云贵高原、横断山脉、南岭、武夷山脉、秦巴山地、台湾山脉。
1．南方地区分布最普遍的水果是（）A．柑橘 B．苹果C．香蕉 D．菠萝2．我国人口稠密，工农业生产和内河航运最发达的地区是（）A．东北平原B．长江三角洲C．珠江三角洲D．京津唐地区3．我国重要的粮食、糖料作物和蚕丝基地是（）A．四川盆地B．太湖平原C．珠江三角洲D．江汉平原气候特征：以热带、亚热带季风气候为主，积温4500℃-8000℃，热量条件南北差异大，一月份均温在0°C以上，冬温夏热，四季分明（南部沿海和滇南地区一月均温大于15°C，长夏无冬）。
人教版八年级地理(下)第七章南方地区复习教案
第七章南方地区课题南方地区课型复习课教学目标1.在地图上找出南方地区,指出南方地区的范围、地形,掌握其农业发展的特点。
2.说出南方地区的自然地理环境对生产、生活的影响。
3.掌握长江三角洲的位置、范围及地理优势。
4.掌握长江三角洲的区域发展、文化特色及旅游业的发展。
5.掌握香港、澳门回归祖国的时间及理解我国政府对香港和澳门实行“一国两制”政策的含义和重要意义。
6.掌握香港、澳门的地理位置、组成及人口密度等地理特征。
7.掌握和理解香港、澳门的主要产业及其与祖国内地的密切联系。
8.运用地图说出台湾省的位置、范围与人口分布,明确台湾省是中国的神圣领土。
9.运用地图和资料,分析、掌握台湾省的地理环境特征和经济特征。
10.理解台湾省与祖国大陆的密切经济文化联系。
11.联系地形和气候的相关知识,理解台湾成为宝岛的原因。
教学重难点重点：南方地区的自然地理特征；长江三角洲地区经济发展对生活的影响。
难点：南方自然环境特征及对农业的影响；台湾成为宝岛的原因。
教学过程一、考点梳理（一）气候湿热的红土地1.位置与范围南方地区位于A 秦岭–B 淮河以南，C 青藏高原以东，东面和南面分别濒临①黄海、②东海、③南海。
2.自然环境（1）地形特征：复杂多样，东西差异明显。
西部以高原和盆地为主，东部有交错分布的平原、低山和丘陵，沿江有面积较大的平原和三角洲。
（2）四川盆地和云贵高原四川盆地：紫色盆地—重要的稻米产区，还生产油桐、甘蔗、柑橘等亚热带作物；云贵高原：石灰岩广布，且石灰岩在温暖湿润环境下易溶于水，形成喀斯特地貌（石林、孤峰、溶洞、地下暗河等）。
水土流失严重，对农业生产极为不利。
（3）气候：亚热带季风和热带季风气候为主。
亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季温暖湿润；热带季风气候：全年高温，分雨旱两季；（简答）为什么冬季，四川盆地比同纬度长江中下游平原温暖？四川盆地北部分布着高大山脉，对来自北方的冬季风、寒潮有阻挡或减弱作用。
而大致位于同纬度地区的长江中下游平原北部则没有高大山脉，冬季风和寒潮能长驱南下。
八年级下册《南方地区和北方地区》复习教案
八年级下册《南方地区和北方地区》复习教案一、教学目标：1.了解南方和北方的自然、经济、文化及气候等方面的特点；2.巩固和回顾学生们已学过的有关南方地区与北方地区的知识；3.掌握有关南北方语调及语言特点的知识；4.通过课堂讨论、分组讨论等形式，培养学生对于地域问题的探究与思考能力。
三、教学方法：讲授、讲解和讨论等多种方法相结合四、教学过程1.引言老师以“爱拼才会赢”的做法为例引导学生认真思考做事用人品质高不高的问题，引出话题“地域”。
2.复习南方地区的特点（1）自然环境1)气候与地理环境2)植被、动物等方面（2）社会经济1)农业2)工业3)商业服务4) 交通运输（3）文化1)方言与民俗2)历史的文化底蕴以及文化产业4.北方语调、方言及表述方式的差异6.复习检测通过课堂评测，及时查漏补缺，并让学生明确不足之处，及时修改错误。
7.拓展让学生通过文章阅读等方式了解南北方地区的文化差异，并通过小组讨论及写作等方式表达出来。
五、教学反思本次复习内容涉及面广，既是对于地方特点的了解与掌握，又是对于语言和方言等方面的了解与掌握，我将本次复习教学分成如下步骤：引言、复习南方与北方的特点、分析语调、方言。
其中，在分析语调与方言的表述方式的过程中我结合了多种教学方法，如语音标注、对比分析等，以便帮助学生更好地理解差异的存在及意义。
同时，我还将简短的拓展环节设置在了课堂之外，让学生通过更广泛的学习方式来提高学习的效果。
总的来说，本次复习以多种方法相结合的方式完成了目标，让学生既能学习到新的知识，又能够真正了解和掌握原来学过的知识。
八年级地理下册 第七章 南方地区 活动课 认识南方地区和北方地区的区域差异复习学案 (新版)商务星球版
八年级地理下册第七章南方地区活动课认识南方地区和北方地区的区域差异复习学案（新版）商务星球版认识南方地区和北方地区的区域差异学习目标1、运用地图和其他资料，比较北方地区和南方地区的自然地理、人文地区差异。
2、运用事例说明北方地区和南方地区自然地理环境对生产、生活的影响。
◆基础知识细解读◆知识点一南、北方地区的自然地理差异知识详解1、区域比较法：（1）比较对象：相邻或相似的两个地理区域。
（2）比较方法：一般从自然地理和人文地理两个方面入手，按照地理要素分项进行。
2、认识南、北方地区自然地理差异，可以从地理位置、地形、气候、水文、土壤、植被等方面确定比较项目。
3、南、北方地区自然地理差异比较项目南方地区北方地区纬度位置位于中低纬度位于中纬度地形高原、盆地、平原、丘陵平原、高原气候冬季寒冷干燥，夏季高温多雨冬季温暖湿润，夏季炎热多雨水文汛期较长，水量较大，无结冰期汛期较短，水量较小，有结冰期土壤黑土地、黄土地红壤、水稻土、紫色土植被亚热带常绿阔叶林温带落叶阔叶林、针叶林【思考】（想一想）1、南方地区和北方地区哪个季节的气温差异更大？差异的原因是什么？2、影响南方地区和北方地区降水的主要因素是什么？3、北方地区在气候和河流方法的共同点是什么？拓展归纳地理比较研究法的一般步骤地理比较研究法，是指根据一系列指标，包括地理位置、地形、气候、水文、植被等自然地理要素和人口、文化、生产生活方式等人文地理要素，结合地图和其他资料对不同区域进行比较研究，找出其相同点和不同点，它是认识地理事物的基本方法。
其基本步骤如下：1、列出需要对比的指标。
2、收集不同区域的相关资料。
3、通过列表等方式对各项指标进行分析比较。
4、探讨区域差异的形成原因位置对北方地区和南方地区的影响北方地区和南方地区都位于我国的季风区，受夏季风影响明显，两者的差异很大程度上是位置造成的。
南方地区位于中低纬度，北方地区位于中纬度，所以南方地区气温比北方地区高，冬季差异更明显。
八年级下册《南方地区和北方地区》复习教案
八年级下册《南方地区和北方地区》复习教案
一、教学目标：
1.能正确表达南方地区的自然环境、经济特点、文化风情等方面的内容；
3.了解南北方人民的生活习惯、饮食文化等方面的差异；
二、教学重点：
四、教学方法：
1.讲解与演示相结合的教学方法；
2.师生相互讨论的教学方法；
3.小组合作学习的教学方法；
五、教学过程：
1.导入（10分钟）
1）结合学生的生活经验，针对南北方的饮食文化、生活习惯等方面进行讨论。
2）出示南北方的图片，让学生尝试通过图片了解南北方的自然环境、经济特点、文化风情等方面的差异。
2.分组讨论（15分钟）
1）将学生分成若干小组，让学生根据准备好的教材，进行相关知识的学习和归纳总结。
3.讲解（20分钟）
2）老师对学生的分享内容进行点评和补充。
4.团体活动（25分钟）
1）将学生再次分成小组，让每个小组根据自身的了解和掌握，设计一份介绍南北方自然环境、经济特点、文化风情等方面的宣传材料。
2）每个小组派出一名学生进行介绍，其他小组进行点评。
2）对本节课的收获进行总结并反思。
六、作业
1.根据自己的感受，阐述南北方生活习惯和饮食文化的差异，并进行比较分析。
2.阅读南北方自然环境差异和发展特点的相关文献，并进行摘要。
3.多关注新闻资讯，了解当下南北方发展的最新动态，并做好记录。
人教版八年级地理下册第7章《南方地区(第1课时)》复习学案
第七章南方地域（复习课）（第一课时）【考点扫描】（明确目标，有的放矢）1、南方地域的地点、范围以及地形特点；2、联合地形、气候特点，剖析南方地域农业发展的有益条件；3、南方地域主要的农作物及其散布地域；4、长江三角洲地域的自然环境以及河流对地区发展的影响；5、长江三角洲城市群和丰富的旅行资源。
【自主复习】（独立自主，快乐收获）1、读图7.3，图7.4，，回答：（1）南方地域位于________—________以南，_________ 以东，东面和南面分别濒临_____海和______海。
（2）南方地域地形复杂多样，东西差别显然。
西部以_______ 和______为主；东部交织散布着______、_______和丘陵，沿江有面积较大的平原和三角洲。
（3）南方地域纬度_______，属于润湿的_______、_______天气。
本区天气的主要特点是夏天____________，冬天____________，能够简单归纳_______（两个字）。
（4）因为水热充分，这里的植被种类主假如__________。
在湿热环境下发育了红色的土壤，所以南方地域被称为“____________”。
2、（1）南方地域主要的粮食作物是_______，也栽种______、________、______等，油料作物是_______。
（2）南方地域盛产热带、亚热带水果_______、______、_______等，别的农作物还有________、竹、_______、橡胶等。
3、人们常用“上有天堂，下有苏杭”来赞叹________ _地域。
这里水网浓密，自古水运发达，______ 是一条重要的水道。
读图7.13 和图7.14，回答：（1）长江三角洲地域主要包含___________ 、___________和___________。
（2）长江三角洲地域地势低平，以_______为主，是我国重要的_______ 产区，这里河网_______ ，湖泊星罗，是我国重要的__ _____产区，自古以来就是我国有名的“__________”。
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经济：发展_________型经济，有利条件：_________________________________________________________
成为我国经济发展_____、______的地区之一。促进作用：促使珠江三角
洲转变为重要的______________基地。
3、下列关于长江中下游平原自然条件叙述错误的是：（）
A、航运发达，水资源、渔业资源十分丰富B、东临渤海和黄海
C、有黄金水道之称的长江贯通东西D、拥有濒海、沿江双重区位优势北
4、长江中下游平原的气候类型是（）
A、温带季风气候B、热带季风气候C温带大陆性气候D、高原山地气候
5.读台湾图，回答问题
（l）台湾岛是我国第_____大岛，与大陆最近的省是_____。
三、工业发展：
1.20世纪80年代，发展________型工业，产品通过____、____出口，极大地促进了区域经济和______贸易的发展。
2.21世纪，进行产业结构调整，重点发展信息技术、生物工程等_________产业上。支柱产业包括_______、________、________、_____、_____
2、航运____，_____资源、______资源丰富
3、东临___ _海和__ __海，有“________”之称的长江贯通东西，江河湖海连为一体，拥
澳门特别行政区：
1.位置：位于珠江口____侧，
2.组成：由_________、规模最___、保存最_____、中西式建筑交相 辉映的历史城区，被列入《______________》。
难点：南北方地区自然地理要素的差异。
自学质疑学案
自学过程
课堂展示
一、区域特征
1、北方地南北方地区自然地理要素的差异。
南方地区
占全国面积%
占全国人口%
气候
年降水量
地形
土壤
北方地区
南方地区
主要粮食作物
主要经济作物
主要水果
能源、矿产
耕地类型
工业基地
北方地区
二、长江中下游平原：区位条件优越
1、长江中下游平原沿江分布，包括____平原、______平原、______平原、____沿江平原、___________。地势_____，河湖______。
（2）图中数字代表的岛屿是
①______、②______。
（3）图中字母代表的海域是：
A______、B______、C______、D_____。
（4）台湾岛西部地形为_____，盛产稻谷和甘蔗，有“_____”和“____”之 称。（5）图中E为我国十大旅游名胜之一的______。
（6）台湾岛有我国东部最高的山______。
6.以下各项不属于珠江三角洲地区经济发展优势的是（）
A、毗邻港澳和东南亚，位置优越，交通便利
B、是沿海经济开放区，有政策优势
C、是著名的侨乡
D、能源丰富
7.下列不属于珠江三角洲地区支柱产业的是（）
A、电子信息B、石油化工C、旅游业D、医药
板书设计：
教学反思：
目标导学
1、运用地图说出南方地区位置、范围、人口、民族等区域特征。
3、地形：台湾岛地形以_____为主。我国东部最高山____。森林面积______。
4.物产：台湾岛西部平原土壤肥沃，盛产______、______、_____和_____、
______水果，此外，______、_______等资源丰富，是_____的宝岛
5.气候：_______季风气候、____________季风气候，
A、地势低平，河湖密布B、道路崎岖，千沟万壑
C、地势平坦，一望无垠D、白雪皑皑，冰川广布
第七章南方地区
教学方法：
教具准备：
导入：
教学过程：
课题
第七章南方地区
有_______、_ _______双重区位优势。
鱼米之乡
4、发展农业的有利条件：_ _________气候，_____条件优越，土壤____，水源_____。
5、地位：是我国重要的______产区，____植面积和产量均居全国首位
6.风景：四季_____，有迷人的_____和______风光，山地 从山麓到山顶，随气温变化呈现出_____、_____、______和_____景观，成为”___________”。
富有特色的__________经济
7、工业分布：主要分布在_________8、重要工业城市：______、______、_______
3.经济特点：是著名的_______、______、______中心，（优势）
4.美誉有“________”“________”“____________”。
5.对外贸易发达，原因是有世界著名的_________港。
2、下列被称为鱼米之乡的地区是：（）
A、东北平原B、华北平原C、长江中下游平原D、河套平原
四、港澳地区概况：香港和澳门地处__________的南端，南临_____海。地理位置独特，地狭人稠，都是________港，_____业、_____业、房地产业、_____业等第____产业都比较发达。
香港特别行政区：
1.位置：位于珠江口___侧，2.组成：由_______、_____和_____
6、淡水渔业最发达：有利条件是_____和_______众多
7、农业的可持续发展：（1）严格限制_____耕地，积极开展________，大
力发展_________农业；（2）发展方向：农业生产应向_____、_____
三、珠江三角洲：地理位置：
珠江三角洲位于我国_________地区，_____省中南部，濒临____海，与
2、举例说出南方农业耕作方式、农作物、风俗习惯等方面的，并分析其原因。
3、体会人地协调关系，树立因地制宜、可持续发展地思想。
4、利用地图说明长江中下游平原、珠江三角洲、港澳地区、台湾省的地理位置、地形、气候等特征。
重难点
重点：
1、南方地形、气候、土壤方面的特征。
2、南方地区农业生产方 式、物产方面的特征
4.经济支柱是_____________业
5、港澳与祖国内地的经济联系______。
四、台湾省——一水相连的美丽宝岛
1、位置：祖国__海域，东临__洋，北临____，南临___，西隔______海峡与____省相望。
2、组成：主体_______，还包括________岛、_____岛、_______ 等许多岛屿及周围海域
9、台湾省的“硅谷”：_______科技园区
10、台湾与祖国大陆之间的经济贸易联系越来越________。
_____的中华文化
1、台湾省人口主要分布在_________ _，主要以____族为主，祖籍多为______和_______
2、主要 少数民族是___________。
当堂达标
1、下列关于长江中下游平原地形特征描述正确的 是（）