最新2017人教版北师大版小学五年级上册数学第一单元试卷(倍数与因数)
北师大版五年级数学上册3.1《倍数与因数》同步练习题(含答案)
北师大版五年级数学上册3.1《倍数与因数》同步练习题（含答案）一、填空题1．20的因数中，最小的是( )，最大的是( )．2．35的因数有( )．3．3×6=1818是( )和( )的倍数。
6和( )是( )的因数4．5．17×3=51，其中( )和( )是( )因数，( )是( )和( )的倍数．二、判断题6．因为15×7＝105，所以15是因数，105是倍数。
( )7．5是因数，25是倍数．( )8．一个数的因数不一定比这个数小．( )9．15的因数只有3和5．( )10．12是0.4的倍数．( )三、选择题11．在12=3×4中，3和4是12的（）A．质数B．因数C．质因数D．互质数12．如果13是数a的倍数，那么a是（）。
A．1 B．13 C．1或13 D．2613．下面（）是质数。
A．1 B．11 C．21 D．9114．下面各数中即是12的倍数，又是48的因数是（）A．16 B．24 C．36 D．6015．在1到143这143个自然数中，与143互质的自然数共有（）个．A．118 B．119 C．120 D．121四、计算题16．口算。
5×7＝49÷7＝7×8＝30÷5＝4.2÷7＝0.9÷0.3＝0÷100＝0×51＝五、连线题17．连一连．六、解决问题18．把70个乒乓球装在盒子里，每个盒子里装的同样多，共有几种装法？每种装法各需要几个盒子？19．五(3)班的两位老师带42名同学去划船，他们一共租了10条船，其中大船坐6人，小船坐4人，正好坐满．他们租了几条大船几条小船？20．橘子、苹果、梨共有六箱，这六箱水果的重量分别是15、16、18、19、20、31千克，其中苹果的重量是梨的一半，橘子只有一箱，这箱橘子重多少千克？21．一位马大哈采购员买了72只桶，在小账本上记下这笔账，可是由于他吸烟不小心，把火星落在账本上，把这笔账的总数烧去两个数字：72只桶，共A67.9B 元，（A,B为被烧掉的数字），请你帮助他算出每只桶的价格。
北师大版五年级上册《第1章_倍数与因数》小学数学-有答案-单元测试卷(4)
北师大版五年级上册《第1章倍数与因数》单元测试卷（4）一、我会填．（35分，每空1分，第12题每个1分）1. 在18÷2=9中，________和________是________的因数。
在4×6=24中，________是________和________的倍数。
2. 9是9的________数，也是9的________数。
3. 一个数的最大因数是15，这个数是________；一个数的最小倍数是24，这个数是________．4. 一个质数只有________和________两个约数。
5. 把非零的自然数分成1、质数和合数是按照________进行分类的。
6. 最小的质数与最小的合数的积是________．7. 如果a是偶数，那么与它相邻的两个数是________和________，这两个数是________数。
8. 10以内所有的质数的和是________．9. 一筐苹果，2个一拿或5个一拿正好拿完，这筐苹果最少应有________个。
10. 一本数学课本放在课桌上，开始时是封面正面朝上，翻动1次后，________面朝上；翻动2次后，________面朝上。
当这本书翻动50次后，________面朝上，翻动2005次后，________面朝上。
11. 数b(b≠0)的最小因数是________，最大因数是________．12. 填质数：13. 按要求在□里填数：（1）3□6是3的倍数，□里最大填________．（2）17□是2的倍数，□里最大填________．（3）25□是3和5的倍数，□里最大填________．（4）81□是2、3和5的倍数，□里最大填________．二、我是选择能手．（10分）13的倍数是（）A.合数B.素数C.可能是合数，也可能是素数一个正方形的边长是一个质数，这个正方形的周长一定是（）A.合数B.奇数C.质数4的倍数都是（）的倍数。
北师大版小学五年级上册数学第1单元试卷(倍数与因数)
班级姓名成绩一、填一填1、像 0、1、 3、 4、5、 6这样的数是（），最小的自然数是（请随意写出五个整数：（），整数有（）个。
2、是 2 的倍数叫（），不是2的倍数叫（）。
）。
3、说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。
32×2=6414×3=424、“2□”是 5 的倍数，□里能够填（（）5、30=1×30=（）×（）=（30 的所有因数：），“32□”是）×（） =（2 的倍数□里能够填）×（）6、有两个数都是质数，这两个数的和是 8，两个数的积是 15，这两个数是：有两个数都是质数，这两个数的和是 15，两个数的积是 26，这两个数是：二、找一找、连一连603668181224693 612 的倍数12 的因数三判断。
1、一个数的倍数必定比它的因数大。
（）2、4 的倍数比 40 的倍数少。
（）3、个位上是 0、 2、4、 6、 8 的数都是 2 的倍数。
（）4、假如用 N 来表示自然数，那么偶数能够用N+2 表示。
（5、一个数既是 2 的倍数，又是 5 的倍数，这个数个位上的必定是6、5 的因数有无数个。
（））0。
（）四、按要求做。
1、从 0、2、5、9、这 4 个数中，选出三个构成三位数。
（1）构成的数是 2 的倍数有：（2）构成的数是 5 的倍数有：（ 3）构成的数是偶数的有：，构成的数是奇数的有：2、把以下数按要求填入圈内。
59 999 14 987 520 180 26 387 43 72 545 306 45 7742 的倍数3 的倍数 5 的倍数3、从 0、3、6、9 中随意选出（ 1）的倍数有：（ 2）同时是 2、 3 的倍数有：3 个数字，构成三位数，同时是 2、 5 的倍数有：同时是 2、3、5 的倍数有：4、找一找。
12921 5 3 27 1 15 30 18 2445 6 （ 1） 27 的因数有：（ 2） 45 的因数有：（ 3）5、7 的所有因数有：既是27 的因数，又是45 的因数。
北师大版小学五年级上学期数学第一单元倍数与因数试题
（北师大版）五年级数学上册第一单元（倍数与因数）测试题班级________姓名________分数_______一、填空（30）1.在18÷3=6中，( )和( )是( )的因数在3×9=27中，( )是( )和( )的倍数。
2.2 的所有因数有( )，从小到大15的5个倍数是( )。
3.7是7的( )数，也是7的( )数。
4.在15、18、25、30、19中，2的倍数有( )，5的倍数有( )3的倍数有( )，既是2、5又是3的倍数有( )。
5.一个数的最大因数是12，这个数是（）；一个数的最小倍数是18，这个数是（）。
6.在20以内的自然数中，是奇数又是合数的数是（）。
7.一个数既是25的倍数，又是25的因数，这个数是（）。
8.20以内，最小的质数与最大的合数的和是（），积是（）。
9.20以内，所有合数的和是（）。
10.10以内，所有质数的积是（）。
11.30的因数中，最小的是( )最大的是( )12.在1-20的自然数中最小的奇数是（）最小的偶数是（）最大的奇数是（）。
13.如果a是偶数，那么与它相邻的两个数是（）和（）这两个数是（）数。
二、判断（对的打“√”错的打“×”）（10）：1. 1是奇数也是质数。
……………（）2. 所有的偶数都是合数。
………………（）3. 18的因数有6个，18的倍数有无数个。
（）4. 一个数是6的倍数，这个数一定是2和3的倍数。
……………………………（）5. 两个奇数的和是偶数，两个奇数的积是合数。
……………………（）6. 一个自然数个位上是0，这个自然数一定是2和5的倍数。
……………………（）7. 一个自然数越大，它的因数个数就越多。
……………………（）8. 连续三个自然数的和一定是3的倍数。
……………………（）9. 连续三个奇数的和一定是3的倍数，连续三个偶数的和也一定是3的倍数，。
…（）10. 一个合数的因数至少有三个。
……………………（）三、选择（将正确的序号填在括号里）（10）：1.13的倍数是（）①合数②质数③可能是合数，也可能是质数2.2是（），但不是（）。
北师大版五年级数学上册单元测试 《 倍数与因数》(含答案)
北师大版五年级数学上册《三、倍数(bèishù)与因数》-单元测试5一、单选题(总分：40分本大题(dà tí)共8小题，共40分)1.(本题(běntí)5分)两个(liǎnɡ ɡè)连续奇数的和是20，其中(qízhōng)大的一个奇数是（）A.19B.15C.11D.72.(本题5分)要使三位数43□是2和3的公倍数，在□中有（）种填法．A.0B.1C.2D.33.(本题5分)一个素数的因数有（）A.1个B.2个C.3个D.至少3个4.(本题5分)一个数既是48的因数，又是6的倍数，这个数可能是（）A.16B.24C.365.(本题5分)任意3个连续自然数组成的一个多位数，这个数都能被（）整除．A.2B.3C.5D.66.(本题(běntí)5分)20以内既是偶数(ǒu shù)，又是合数的数有（）个．A.8B.9C.107.(本题(běntí)5分)下列分解(fēnjiě)质因数哪个是正确的（）A.18=2×3×3B.36=4×3×3C.12=1×2×2×38.(本题(běntí)5分)任何一个奇数加上-个（）后，和一定是一个奇数．A.偶数B.质数C.合数D.奇数二、填空题(总分：25分本大题共5小题，共25分)9.(本题5分)20以内的自然数中（包括20），质数有____，偶数有____，既是奇数又是合数的有____｡10.(本题5分)12.5÷2.5=5，所以12.5是2.5的倍数，2.5是12.5的因数．____（判断对错）11.(本题5分)一个数的最大因数是l00，这个数的最小倍数是____．12.(本题5分)一个数的最大因数是27，这个数的最小倍数是____．13.(本题5分)24×35的积一定能同时被2、3、5整除，____．（判断对错）三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分)14.(本题7分)在3×6=18中，____和____是____的因数．15.(本题7分)16.(本题(běntí)7分)三个连续(liánxù)奇数，中间的一个是2n-1，其他(qítā)两个分别是____、____．17.(本题(běntí)7分)一个(yī ɡè)三角形的三条边长之和是48厘米，这三条边长是连续偶数．三条边长分别是多少厘米？18.(本题7分)数字和等于23的最小偶数是多少？北师大版五年级数学上册《三、倍数与因数》-单元测试5 参考答案与试题(shìtí)解析1.【答案(dá àn)】：C;【解析(jiě xī)】：解：20÷2+1=10+1=11，所以(suǒyǐ)两个连续奇数的和是20，其中(qízhōng)大的一个奇数是11．故选：C．2.【答案】：C;【解析】：解：要使三位数43□是2和3的公倍数，空格里面可以填2或8．也就是有2种填法．故选：C．3.【答案】：B;【解析】：解：一个素数的因数有2个；故选：B．4.【答案】：B;【解析】：解：48的因数有：1、2、3、4、6、8、12、16、24、48；48以内6的倍数有：6、12、18、24、30、36、42、48．所以一个数既是48的因数，又是6的倍数，这个数可能是：6、12、24、48．故选：B．5.【答案】：B;【解析】：解：如1、2、3，可以组成123、132、231、213、321、312，它们都能被3整除；再如：7、8、9，可以组成789、798、879、897、987、978、它们也都能被3整除；…所以任意3个连续自然数组成的一个多位数，这个数都能被3整除．故选：B．6.【答案】：B;【解析(jiě xī)】：解：20以内(yǐ nèi)既是合数又是偶数的数是：4、6、8、10、12、14、16、18、20，共9个；故选：B．7.【答案(dá àn)】：A;【解析(jiě xī)】：解：A，18=2×3×3，是正确(zhèngquè)的；B，因为是4是合数，所以36=4×3×3是错误；C，因为1既不是质数也不是合数，所以12=1×2×2×3是错误的；故选：A．8.【答案】：A;【解析】：解：根据分析可知：奇数+偶数=奇数；所以任何一个奇数加上-个偶数后，和一定是一个奇数．故选：A．9.【答案】：2，3，5，7，11，13，17，19;0，2，4，6，8，10，12，14，16，18，20;9，15;【解析】：解：20以内的自然数中（包括20），质数有2，3，5，7，11，13，17，19，偶数有0，2，4，6，8，10，12，14，16，18，20，既是奇数又是合数的有9，15．故答案为：2，3，5，7，11，13，17，19；0，2，4，6，8，10，12，14，16，18，20；9，15．10.【答案】：x;【解析】：解：根据因数和倍数的意义，当a÷b=c（a、b、c为非0自然数）我们说a是b的倍数，b是a的因数．因为12.5和2.5不是非0的自然数，所以此题不正确；故答案为：×．11.【答案】：100;【解析】：解：一个数的最大因数是100，那么这个数是100，这个数最小的倍数是100，故答案为：100．12.【答案】：27;【解析(jiě xī)】：解：一个(yīɡè)数的最大因数是27，这个(zhè ge)数的最小倍数是 27；故答案(dáàn)为：27．13.【答案(dá àn)】：√;【解析】：解：24=2×2×2×3，35=7×5，所以24×35的积一定能被2、5、3整除．故答案为：√．14.【答案】：36;18;【解析】：解：因为3×6=18，则：18÷3=6，所以3和6是18的因数，18是6的倍数；故答案为：3和6，18．15.【答案】：解：3和5的最小公倍数3×5=15，50以内3和5的公倍数有：15、30、45，所以这堆桃子最多有45个桃子，答：最多有45个桃子．;【解析】：由题意可知，这堆桃子个数即是3的倍数，又是5的倍数，先求出3和5的最小公倍数3×5=15，再找50以内15的倍数中最大的，据此解答．16.【答案】：2n-32n+1;【解析】：解：前面的那个奇数是：2n-1-2=2n-3，后面的那个奇数是：2n-1+2=2n+1，故答案为：2n-3；2n+1．17.【答案】：解：48÷3=16（厘米）16-2=14（厘米）16+2=18（厘米）答：三条边长分别是14厘米，16厘米和18厘米．;【解析】：根据连续的偶数的特征可知：中间的偶数是三个偶数的平均数，前面的一个偶数比它小2，后面的偶数比它大2．据此解答．18.【答案】：解：由于此数必须为偶数，所以个位数最大为8；十位数最大选 9；8+9=17，23-17=6，在位数最少的情况下，那百位数只能为 6．因此，这个满足条件的最小偶数为：698，而且它的数字和是23．答：数字和等于23的最小偶数是698．;【解析(jiě xī)】：由于(yóuyú)这个偶数的数字和为23，是固定的，那么要想使这个偶数最小，就必须使这个数的最高位最小才行．由此可以知道：我们必须把个位数放最大，其次十位数最大，然后百位数最大…，以此类推，这样(zhèyàng)后面的数字大了，而数字总和是一定的，那么最前面的最高位数就是最小的了，也就是这个数就达到了最小；据此完成即可．内容总结（1）所以任何一个奇数加上-个偶数后，和一定是一个奇数．故选：A．9.【答案】：2，3，5，7，11，13，17，19（2）【解析】：解：一个数的最大因数是100，那么这个数是100，这个数最小的倍数是100，故答案为：100．12.【答案】：27。
五年级上册数学北师大版倍数与因数
五年级上册数学北师大版倍数与因数一、倍数与因数的基本概念。
1. 因数。
- 定义：如果a× b = c（a、b、c都是非0自然数），那么a和b就是c的因数。
例如3×4 = 12，3和4就是12的因数。
- 找一个数因数的方法：- 从1开始，一对一对地找。
例如找18的因数，1×18 = 18，2×9=18，3×6 = 18，所以18的因数有1、2、3、6、9、18。
2. 倍数。
- 定义：如果a× b = c（a、b、c都是非0自然数），那么c就是a和b的倍数。
例如3×4 = 12，12就是3和4的倍数。
- 找一个数倍数的方法：- 用这个数分别乘1、2、3、4……例如找3的倍数，3×1 = 3，3×2=6，3×3 = 9，所以3的倍数有3、6、9、12……二、倍数与因数的特征。
1. 因数的特征。
- 一个数因数的个数是有限的。
最小的因数是1，最大的因数是它本身。
例如12的因数有1、2、3、4、6、12，其中最小因数是1，最大因数是12。
2. 倍数的特征。
- 一个数倍数的个数是无限的。
最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。
例如5的倍数有5、10、15、20……最小倍数是5，倍数的个数无限。
三、2、3、5倍数的特征。
1. 2的倍数特征。
- 个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。
例如10、12、14、16、18都是2的倍数。
2. 3的倍数特征。
- 一个数各位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
例如123，各位数字之和1 + 2+3=6，6是3的倍数，所以123是3的倍数。
3. 5的倍数特征。
- 个位上是0或5的数都是5的倍数。
例如10、15都是5的倍数。
四、奇数与偶数。
1. 定义。
- 偶数：是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数）。
例如0、2、4、6、8……- 奇数：不是2的倍数的数叫做奇数。
例如1、3、5、7、9……2. 奇数与偶数的运算性质。
【小学 五年级数学】(北师大版)五年级数学上册第一单元(倍数和因数)测试题 共(3页)
五年级数学上册第一单元（倍数和因数）测试题班级________姓名________分数_______一、填空（15分）1.在18÷3=6中，( )和( )是( )的因数。
在3×9=27中，( )是( )和( )的倍数。
2.2 的所有因数有( )，从小到大15的5个倍数是( )。
3.7是7的( )数，也是7的( )数。
4.在15、18、25、30、19中，2的倍数有( )，5的倍数有( )3的倍数有( )，既是2、5又是3的倍数有( )。
5.一个数的最大因数是12，这个数是（）；一个数的最小倍数是18，这个数是（）。
6.在20以内的自然数中，是奇数又是合数的数是（）。
7.一个数既是25的倍数，又是25的因数，这个数是（）。
8.质数a有（）和（）两个因数。
9.最小的质数和最小的合数的积是（）。
10.10以内，所有质数的积是（）。
11.30的因数中，最小的是( ),最大的是( )。
12.在1-20的自然数中最小的奇数是（），最小的偶数是（），最大的奇数是（）。
13.如果a是偶数，那么与它相邻的两个数是（）和（）这两个数是（）数。
二、判断（对的打“√”错的打“×”）（10分）1. 1是奇数也是质数。
（）2. 所有的偶数都是合数。
（）3. 18的因数有6个，18的倍数有无数个。
（）4. 一个数是6的倍数，这个数一定是2和3的倍数。
（）5. 两个奇数的和是偶数，两个奇数的积是合数。
（）6. 因为21÷7=3，所以21是倍数，7是因数。
（）7. 一个自然数越大，它的因数个数就越多。
（）8. 连续三个自然数的和一定是3的倍数。
（）9. 一个数的倍数总比它的因数大。
（）10.一个自然数不是质数就是合数。
（）三、选择（将正确的序号填在括号里）（10分）1.13的倍数是（）①合数②质数③可能是合数，也可能是质数2.2是（），但不是（）。
① 合数 ② 质数 ③ 偶数 3.4的倍数都是（ ）的倍数。
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受课文的美好意境。
3、初读感受学生自由朗读课文，自学新词，读通课文，初步感受课文大意。
4、互助识字相互交流生字学习情况，出示生字“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”，要求每位学生至少选择一个生字（越多，形近字的比较越好）准备参与交流，多音字的分析（和、应）（“俯”和“腑”）。
发挥学生主体性，引导学生从自己的实际出发，说说自己曾经见过的字，自己容易写错读错的字，自己发现很特别、很有趣的字，（尽量做到字不离词、词不离句）二、感悟文章1、步入“欢快、柔美”的课堂《麦哨》是一篇十分优美的散文，读起来很有情趣，很有味道，令人陶醉。
课文有两个词语特别重要，只要我们抓住并真正理解了这两个关键词，就可以说理解了整篇课文，到底是哪两个词语呢？学生快速地默读课文后，请同学们来猜一猜，看看谁是老师“心心相印”的好朋友。
2、理解“欢快、柔美”的情态（1）教师板书“欢快、柔美”，然后问学生：“欢3快、柔美”是什么意思？课文中是谁在什么环境下“欢快、柔美”地干什么？（2）学生“欢快、柔美”地自由朗读课文最后一自然段。
第一次感受人们的“欢快、柔美”。
（3）你平时在生活中见到过哪些人、在什么时候、在什么地方、什么情况下是“欢快、柔美”？从文本向生活拓展，使学生认识到“欢快、柔美的生活”是建立在一定的环境下和一定的基础上的，需要一定的条件，不是每个人随随便便就能过上“欢快、柔美”的生活。
3、领悟“欢快、柔美”的内涵（1）师生一起齐读最后一自然段。
（2）你喜欢这样的生活吗？找出你喜欢的部分，说说理由，朗读出感受。
（3）乡村的生活为什么柔美、欢快呢？仅仅是因为乡村景色怡人吗？提示：请同学们展开想象，家里的老人、孩子、父母，以及邻居，他们和人们的“欢快、柔美”有关系吗？（经老师的这一点拨，学生不难感受到人们“欢快、柔美”的背后，是老人的健康长寿，是孩子的聪明可爱，是夫妻的恩爱美满，是邻居的和睦友好。
从孩子们欢快的神情，看到人们的欢快生活；从人们的欢快生活，联4。
北师大版小学五年级上册数学第一单元试卷(倍数与因数)
间，动物与植物之间，它们的关系是协调统一的，哪个环节上失调就会破坏生态平衡，就会给人类带来灾害。
二、全班交流三、我的发现1、读一读，自己悟一悟。
2、说一说，读一读，分组感悟第一组：“终于”说明科学家解开蝙蝠探路的秘密是很不容易的，是经过反复实验的结果。
第二组：“根本”强调了“如果不是我们”自作聪明，这些海龟是完全不会受伤的。
第三组：“居然”进一步强调了这的确是“令人难以相信”朗读时注意这三个词语气要稍重一些。
3、小结：这三组句子，每组句子中的两个句子的意思基本是相同的，但每组中的第二个句子表达的语义更重一些，我们平时阅读文章和说话时，要注意词语在表情达义上的作用。
4、举例子：你还能再举一组这样的例子吗？四、日积月累1、自由读，想一想意思。
2、自主说，联系生活实际说一说自己理解的气象谚语，教师适当点拨。
33、多种形式积累：自己背，互相背，齐背，指名背。
4、拓展交流；你还知道哪些气象谚语，让学生说一说。
三、展示台展示自己办的手抄报或自己读的有关仿生学的书。
交流一下是否受到启发，自己想根据大自然的什么发明点东西，为我们的生活带来更多的方便第二课时习作一．自主汇报，确定习作内容1.让学生用十分钟时间汇报本次习作想写什么。
2.小结：本次习作，是写自己在综合学习中的发现，或活动经过，或心得体会，你在哪方面感受最深，最有话说就写哪些方面。
二．学生自主习作，教师巡视指导。
三．同位相互修改，完善初稿。
四．习作展示，共同评议、修改。
五．再次认真修改自己的习作。
六．认真誊抄自己的习作。
4。
北师大版小学五年级上册数学第一单元试卷(倍数与因数)
镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。
5、引出课题：洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。
在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。
听，他正在吟诵呢！二、精读会意（一）教学“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
”（1）理解“湖光秋月两相和”。
相：相互。
和：和谐、协调。
湖光：湖水的光。
秋月：可以看出时间是秋天的晚上。
这句诗的意思是：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。
（2）理解“潭面无风镜未磨”潭面：是指洞庭湖面。
未：没有。
磨：磨拭。
镜未磨：指没有磨拭过的铜镜。
（没有磨拭过的铜镜给人怎样的感觉？朦朦胧胧、模模糊糊。
）这句诗意：湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。
（二）教学“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。
三、总结：同学们，洞庭湖是我国的名胜，观光旅游的人很多，你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边3上去看一看洞庭湖，看一看君山，登一登岳阳楼，好好地领略一下祖国的锦绣风光。
第三课时一、导入，简介相关资料１、背诵有关描绘春天景色的诗句。
２、齐读诗题：忆江南３、介绍诗人和创作背景：二、初读全诗，感知词的特点１、自由练读，要求读准字音，读通顺、读流畅。
２、初步感知词的特点：３、指名读。
（重点提示“谙”这个生字的读音）。
三、自学交流，探究诗意四、品词赏句，想象悟情五、作业布置展开想象，把“日春江花红胜火，春来江水绿如蓝。
”这两句诗所描绘的景象用自己喜欢的方式表现出来。
（可以写，也可以画。
）【板书设计】赞美忆江南────好词思念4。
北师大版小学五年级上册数学第一单元试卷(倍数与因数)
呢？
生回答后师小节：由某件事或某一生命现象中引发思考，表达自己对生命的理解和感悟。
三、学生习作
四、写好后修改自己的习作。
3
21 乡下人家
教学目标：
（一）知识与技能：掌握14 个生字，认识5 个生字，理解“时令、屋檐”等词语。
把喜欢的部分背下来。
（二）过程与方法：有感情朗读课文，感受并体会乡村生活的诗情画意。
（三）情感态度与价值观：感受并体会乡村生活的诗情画意。
教学重、难点：感受并体会乡村生活的诗情画意。
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
一、师描绘引入
同学们，当我们远离喧嚣的都市，步入乡村，在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香；在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱；在辽阔的草地上，你会看到成群的牛羊……同学们，我们今天共同走进乡下人家，一起感受田园的诗情画意吧！（揭题）
二、初读课文
1、用你喜欢的方式读读课文，不理解的地方打上“？”号，音读不准的多读几遍。
2、四人小组内交流不理解的词、句。
110。
北师大版小学五年级上册数学第一单元试卷(倍数与因数)
北师大版五年级上册第一单元练习试卷 班级 姓名 成绩 一、 填一填 1、像0、1、3、4、5、6……这样的数是（ ），最小的自然数是（ ）。
请任意写出五个整数：（ ），整数有（ ）个。
2、是2的倍数叫（ ），不是2的倍数叫（ ）。
3、说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。
32×2=64 14×3=42 4、“2□”是5的倍数，□里可以填（ ），“32□”是2的倍数□里可以填（ ） 5、30=1×30=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ） 30的全部因数： 6、有两个数都是质数，这两个数的和是8，两个数的积是15，这两个数是： 有两个数都是质数，这两个数的和是15，两个数的积是26，这两个数是： 二、找一找、连一连三判断。
1、一个数的倍数一定比它的因数大。
（）2、4的倍数比40的倍数少。
（）3、个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。
（ ） 4、如果用N 来表示自然数，那么偶数可以用N+2表示。
（ ） 5、一个数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数个位上的一定是0。
（ ） 6、5的因数有无数个。
（ ） 四、按要求做。
1、 从0、2、5、9、这4个数中，选出三个组成三位数。
（1）组成的数是2的倍数有： （2）组成的数是5的倍数有： （3）组成的数是偶数的有： ，组成的数是奇数的有： 2、 把下列数按要求填入圈内。
43 7742的倍数 3的倍数 5的倍数3、 从0、3、6、9中任意选出3个数字，组成三位数，（1）的倍数有： 同时是2、5的倍数有：（2）同时是2、3的倍数有： 同时是2、3、5的倍数有： 4、 找一找。
12 9 21 5 3 27 1 15 30 18 24 45 6 （1）27的因数有： （2）45的因数有： （3） 既是27的因数，又是45的因数。
5、7的全部因数有： 45的全部因数有： 6、在方格纸上画长方形，使它的面积是18cm 2 ,边长要是整厘米数。
北师大版小学五年级上册数学第一单元试卷(倍数与因数)
语文园地四教学目标：1、知识与技能：口语交际：培养学生创造能力、想象能力、表达能力，并培养学生认真听的习惯，互相交流。
能发现这些比喻句表达的不同的感情色彩。
读成语，了解成语的含义，并能试着运用。
2、过程与方法：写一篇看图作文，通过课前查阅相关资料，认真观察图画，想象当时的情景，想象要丰富合理。
培养学生写作的良好习惯。
3、情感态度与价值观：通过宽带网，了解战争带来的危害，同时，通过课外阅读、看电影电视、听故事、参观展览等形式了解为和平而战的英雄人物。
教学重难点：口语交际、习作练习。
课前准备：收集自己准备的新闻、英雄人物的故事。
教学课时：3 课时第一课时一、小小新闻发布会1、激趣导入：同学们，随着科学技术的发展，我们的生活不断改变。
我们生活在现代社会里，时时处处都能感受到新闻的存在。
想一想，我们可以通过哪些途径知道新闻？（看3电视、看报、听广播、上网等）2、你最喜欢看什么新闻？指名说。
3、看新闻有什么好处呢？举例说一说。
4、既然新闻有这么多的好处，假如让你来讲新闻，你们认为应该讲清楚什么呢？5、那我们就来开一个“小小新闻发布会”。
规则：1、先在四人小组内讲新闻，讲后每人评议另外三人，讲得怎样，最后每组推选一名代表到班上讲新闻。
2、各组代表在班上讲新闻，讲完后班上同学可以自由发表意见，最后举手表决评选出三名“最佳新闻发言人”。
6、小结延伸：通过这堂课的学习，你有什么收获？那你们打算以后该怎么做呢？二、我的发现1、自由读句子，体会带点的词表达的感情。
2、同桌交流。
3、全班指名交流。
4、小结：两组带点的词表达的感情不同。
三、教学“日积月累”1、指名读成语。
全班齐读。
2、四人小组交流词语意思。
4。
北师大版小学五年级上册数学第一单元试卷(倍数与因数)
父亲可能说的话。
②同学们。
车被开走了，家中的每个人当时的心情会是怎样？他们可能说了哪些话，请写出来。
●学习最后一段①齐读最后一段。
（虽然文中的“我”当时不理解父母的所为，但成年以后看法变了，请齐读最后一段）②齐读中心句。
（投影）●总结拓展①学完这篇文章，你有什么收获与体会？②把自己口述的“收获与体会”，略做修改写下来，也让自己的体会形成一句“名言”，并在结尾处写上自己的名字。
如：人不仅需要物质上的富有，更需要精神的的富有6* 万年牢学习目标知识与技能：认识本课8 个生字。
过程与方法：通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。
情感态度与价值观：懂得诚实，讲信用是人的精神3财富，它比物质财富更珍贵的道理。
教学重点与难点：通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。
教学时间：教学过程：一、揭示课题：《万年牢》看了课题，你最想知道什么？（万年牢是什么意思？万年牢指的是什么？）初读课文，感知内容1.读通课文，读准生字。
2.检查字词：多音字：把、闷、削。
词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱（能认读，并结合句子理解词义）3.课文三处写了万年牢，分别指什么？找出有关语段读一读。
细读课文，感悟理解1.第一处的万年牢指的是什么？找出有关语句读一读。
出示句子：“我的糖葫芦得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。
”a.为什么叫万年牢？b.这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？（读第二小节，体会父亲十分讲究选料；读第三、四小节，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟）30。
北师大版小学五年级上册数学第一单元试卷(倍数与因数)
（2）45 的因数有：
（3）
既是 27 的因数，又是 45 的因数。
5、7 的全部因数有：
45 的全部因数有：
6、在方格纸上画长方形，使它的面积是 18cm2 ,边长要是整厘米数。（每个小方格的边长
是 1cm）
60
36
68
18
12
24
6
9
3
6
0
12 的倍数
12 的因数
三 判断。
1、一个数的倍数一定比它的因数大。
北师大版五年级上册第一单元练习试卷
班级
姓名
成绩
一、 填一填
1、像 0、1、3、4、5、6……这样的数是（ ），最小的自然数是（ ）。
请任意写出五个整数：（
），整数有（ ）个。
2、是 2 的倍数叫（
），不是 2 的倍数叫（
）。
3、说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。
32×2=64
14×3=42
（）
2、4 的倍数比 40 的倍数少。
（）
3、个位上是 0、2、4、6、8 的数都是 2 的倍数。 （ ）
4、如果用 N 来表示自然数，那么偶数可以用 N+2 表示。 （ ）
5、一个数既是 2 的倍数，又是 5 的倍数，这个数个位上的一定是 0。（ ）
6、5 的因数有无数个。
（）
四、按要求做。
1、 从 0、2、5、9、这 4 个数中，选出三个组成三位数。
万人数
六、活用知识，解决问题。（30 分） 1、一堆煤，原计划每天烧 3 吨，可以烧 96 天，由于改建炉灶，每天节约 0．６吨，这堆煤可经烧多 少天？（6 分）
6000 5000 4000
北师大版小学五年级上册数学第一单元试卷(倍数与因数).pdf
8.4÷4.2＝ 0.05×0.8＝
2.56－0.37＝ 1.25×0.8×0.5＝
12×2.5＝ 1.23×3＝
3.2÷1.6＝
3.5＋3.5×3＝
19.6÷2＝ 8.8÷2.2=
3.9＋2.03＝ 7.2×0.3＋2.8×0.3＝
4．一个算式里如果有括号，要先算（
）里面的，再算（
）里面的．
5．0.9÷0.11 这个算式表示（
7.2＋2.8＝ 0.9÷0.01＝ 3.5＋7.6＝
3×0.2×0.5＝
0.96÷0.3＝ 1.5×0.4＝
7÷0.25＝
2.5×0.7×0.8=
8－2.5＝ 16÷1.6＝
5.6×1.01=
8×（2.5＋0.25）＝
0.36＋0.64＝ 64.32÷16＝ 72.8÷0.8＝ 8.4×0.2＋1.6×0.2＝
4.2÷0.1＝ 4.2÷3.5＝ 2.14－0.9＝
27＋456＋73=
1．小数乘法的意义与整数乘法的意义完全相同．
（
12÷0.3= 2.87÷0.7＝ 13÷4＝
24÷4＋56÷4=
）
2．小数除数的意义与整数除法的意义相同．
（
二、填空（共 20 分，每空 1 分）
）
3．4x－b=0 不是方程．
（
（2）45 的因数有：
（3）
既是 27 的因数，又是 45 的因数。
5、7 的全部因数有：
45 的全部因数有：
6、在方格纸上画长方形，使它的面积是 18cm2 ,边长要是整厘米数。（每个小方格的边长
是 1cm）
60
36
68
18
12
24
6
9
北师大版小学五年级上册数学第一单元试卷(倍数与因数)
北师大版五年级上册第一单元练习试卷 班级 姓名 成绩 一、 填一填 1、像0、1、3、4、5、6……这样的数是（ ），最小的自然数是（ ）。
请任意写出五个整数：（ ），整数有（ ）个。
2、是2的倍数叫（ ），不是2的倍数叫（ ）。
3、说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。
32×2=64 14×3=42 4、“2□”是5的倍数，□里可以填（ ），“32□”是2的倍数□里可以填（ ） 5、30=1×30=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ） 30的全部因数： 6、有两个数都是质数，这两个数的和是8，两个数的积是15，这两个数是： 有两个数都是质数，这两个数的和是15，两个数的积是26，这两个数是： 二、找一找、连一连三判断。
1、一个数的倍数一定比它的因数大。
（）2、4的倍数比40的倍数少。
（）3、个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。
（ ） 4、如果用N 来表示自然数，那么偶数可以用N+2表示。
（ ） 5、一个数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数个位上的一定是0。
（ ） 6、5的因数有无数个。
（ ） 四、按要求做。
1、 从0、2、5、9、这4个数中，选出三个组成三位数。
（1）组成的数是2的倍数有： （2）组成的数是5的倍数有： （3）组成的数是偶数的有： ，组成的数是奇数的有： 2、 把下列数按要求填入圈内。
43 7742的倍数 3的倍数 5的倍数3、 从0、3、6、9中任意选出3个数字，组成三位数，（1）的倍数有： 同时是2、5的倍数有：（2）同时是2、3的倍数有： 同时是2、3、5的倍数有： 4、 找一找。
12 9 21 5 3 27 1 15 30 18 24 45 6 （1）27的因数有： （2）45的因数有： （3） 既是27的因数，又是45的因数。
5、7的全部因数有： 45的全部因数有： 6、在方格纸上画长方形，使它的面积是18cm 2 ,边长要是整厘米数。
北师大版小学五年级上册数学第一单元试卷(倍数与因数)、人教小升初数学入学考试试卷
北师大版五年级上册第一单元练习试卷 班级 姓名 成绩 一、 填一填 1、像0、1、3、4、5、6……这样的数是（ ），最小的自然数是（ ）。
请任意写出五个整数：（ ），整数有（ ）个。
2、是2的倍数叫（ ），不是2的倍数叫（ ）。
3、说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。
32×2=64 14×3=42 4、“2□”是5的倍数，□里可以填（ ），“32□”是2的倍数□里可以填（ ） 5、30=1×30=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ） 30的全部因数： 6、有两个数都是质数，这两个数的和是8，两个数的积是15，这两个数是： 有两个数都是质数，这两个数的和是15，两个数的积是26，这两个数是： 二、找一找、连一连三判断。
1、一个数的倍数一定比它的因数大。
（）2、4的倍数比40的倍数少。
（）3、个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。
（ ） 4、如果用N 来表示自然数，那么偶数可以用N+2表示。
（ ） 5、一个数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数个位上的一定是0。
（ ） 6、5的因数有无数个。
（ ） 四、按要求做。
1、 从0、2、5、9、这4个数中，选出三个组成三位数。
（1）组成的数是2的倍数有： （2）组成的数是5的倍数有： （3）组成的数是偶数的有： ，组成的数是奇数的有： 2、 把下列数按要求填入圈内。
43 7742的倍数 3的倍数 5的倍数3、 从0、3、6、9中任意选出3个数字，组成三位数，（1）的倍数有： 同时是2、5的倍数有：（2）同时是2、3的倍数有： 同时是2、3、5的倍数有： 4、 找一找。
12 9 21 5 3 27 1 15 30 18 24 45 6 （1）27的因数有： （2）45的因数有： （3） 既是27的因数，又是45的因数。
5、7的全部因数有： 45的全部因数有： 6、在方格纸上画长方形，使它的面积是18cm 2 ,边长要是整厘米数。
五年级上册数学单元检测：第1单元 倍数与因数(北师大版)
北师大版五年级上册第一单元练习试卷班级 姓名 成绩一、 填一填1、像0、1、3、4、5、6……这样的数是（ ），最小的自然数是（ ）。
请任意写出五个整数：（ ），整数有（ ）个。
2、是2的倍数叫（ ），不是2的倍数叫（ ）。
3、说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。
32×2=6414×3=424、“2□”是5的倍数，□里可以填（ ），“32□”是2的倍数□里可以填（ ）5、30=1×30=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）30的全部因数：6、有两个数都是质数，这两个数的和是8，两个数的积是15，这两个数是： 有两个数都是质数，这两个数的和是15，两个数的积是26，这两个数是：二、找一找、连一连三判断。
1、一个数的倍数一定比它的因数大。
（）2、4的倍数比40的倍数少。
（）3、个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。
（ ）4、如果用N 来表示自然数，那么偶数可以用N+2表示。
（ ）5、一个数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数个位上的一定是0。
（ ）6、5的因数有无数个。
（ ）四、按要求做。
14、从0、2、5、9、这4个数中，选出三个组成三位数。
（1）组成的数是2的倍数有：（2）组成的数是5的倍数有：（3）组成的数是偶数的有： ，组成的数是奇数的有： 15、把下列数按要求填入圈内。
16、从0、3、6、9中任意选出3个数字，组成三位数，（1）的倍数有： 同时是2、5的倍数有：（2）同时是2、3的倍数有： 同时是2、3、5的倍数有：17、找一找。
12 9 21 5 3 27 1 15 30 18 24 45 6（1）27的因数有：（2）45的因数有：（3）既是27的因数，又是45的因数。
5、7的全部因数有： 45的全部因数有：6、在方格纸上画长方形，使它的面积是18cm2 ,边长要是整厘米数。
（每个小方格的边长是1cm）7、分一分。
北师大版五年级上册《第1章_倍数与因数》小学数学-有答案-单元测试卷(2)
北师大版五年级上册《第1章倍数与因数》单元测试卷（2）一、填空（28分，每空1分）1. 在1、−5、1.3、2、8、13、1、−2这些数中，自然数有________，整数有________，3质数有________，合数有________，奇数有________，偶数有________．2. 9是27的________，又是3的________．3. 一个数是42的因数，同时又是3的倍数，这个数可以是多少？4. 15的最小因数是________，最大因数是________，最小倍数是________．5. 在1∼20的质数中，________是偶数，________是奇数。
6. 要使四位数105□，能同时是2和3倍数，□里应填数字________．7. 在435后面写出三个连续的偶数是________，________，________．8. 24的因数有________，在这些因数中，质数________，合数有________，奇数有________，偶数________．9. 在自然数1∼20中，哪些数符合下列条件：(1)既是奇数又是合数________．(2)既是偶数又是质数________．10. 两个都是质数的连续自然数是________和________．11. 一个两位质数，如果调换个位和十位的数字，还是一个质数，这个数是________．12. 电灯开始是灭的，按1次开关灯亮，按2次开关灯灭…．按26次开关灯是________．13. 正方形的边长是质数，它的面积一定是（），周长一定是（）A．奇数B．偶数C．合数D．质数。
二、判断题（共8小题，每小题2分，共16分）所有的质数都是奇数。
________．（判断对错）最小的质数是1，最小的合数是4．________ （判断对错）相邻的两个自然数，一个是奇数，一个是偶数。
________（判断对错）一个数的倍数一定比这个数的因数大。
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北师大版五年级上册第一单元练习试卷 班级 姓名 成绩 一、 填一填 1、像0、1、3、4、5、6……这样的数是（ ），最小的自然数是（ ）。
请任意写出五个整数：（ ），整数有（ ）个。
2、是2的倍数叫（ ），不是2的倍数叫（ ）。
3、说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。
32×2=64 14×3=42 4、“2□”是5的倍数，□里可以填（ ），“32□”是2的倍数□里可以填（ ） 5、30=1×30=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ） 30的全部因数： 6、有两个数都是质数，这两个数的和是8，两个数的积是15，这两个数是： 有两个数都是质数，这两个数的和是15，两个数的积是26，这两个数是： 二、找一找、连一连
三
判断。
1
、一个数的倍数一定比它的因数大。
（
）
2、4
的倍数比40
的倍数少。
（
）
3、个位上是0、
2
、4、6、8的数都是2的倍数。
（ ） 4、如果用N 来表示自然数，那么偶数可以用N+2表示。
（ ） 5、一个数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数个位上的一定是0。
（ ） 6、5的因数有无数个。
（ ） 四、按要求做。
1、 从0、2、5、9、这4个数中，选出三个组成三位数。
（1）组成的数是2的倍数有： （2）组成的数是5的倍数有： （3）组成的数是偶数的有： ，组成的数是奇数的有： 2、 把下列数按要求填入圈内。
43 774
2的倍数 3的倍数 5的倍数
3、 从0、3、6、9中任意选出3个数字，组成三位数，
（1）的倍数有： 同时是2、5的倍数有：
（2）同时是2、3的倍数有： 同时是2、3、5的倍数有： 4、 找一找。
12 9 21 5 3 27 1 15 30 18 24 45 6 （1）27的因数有： （2）45的因数有： （3） 既是27的因数，又是45的因数。
5、7的全部因数有： 45的全部因数有： 6、在方格纸上画长方形，使它的面积是18cm 2 ,边长要是整厘米数。
（每个小方格的边长是1cm ）
7、分一分。
3，12，77，5，15，7，67，187，69，81，89，93，150
五、解决问题。
1、商店里运来75个玉米，如果每15个装一筐，能正好装完吗？还可以怎么装？装几筐？ 2、小红家卧室的开关最初在关闭状态，现在如果不断开关，开关13次后，灯处于哪种状态？为什么？如果开关200呢？ 3、偶数+偶数= 奇数+奇数= 偶数+奇数= 不计算，直接判断下列算式的结果是奇数还是偶数，填在横线上。
1428+205 65+285 365+447 100+232 454+222 15+488 546+258 223+3 1454+54 454+236 14+258 25+958。