(广东专用)2013届中考物理复习方案 第一单元 声现象(新课标)课件 新人教版

图1－2
第一单元┃ 当堂检测
当堂检测
考点一 声音的产生于传播
1．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就 会被吓走，这说明 ( D) A．声音从空气穿入水中，音调发生了变化 B．只有空气能传播声音 C．声音在水中的传播速度比在空气中的速度小 D．空气和水都能传播声音
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[解析] 分析题意知，由于人说话的声音会通过空气 和水传递给鱼儿，因此将鱼儿吓跑，所以钓鱼时不能大 声喧哗，由此也说明空气和水都能传播声音，故正确选 项为D。
原因
条件 传播 形式
第一单元┃ 考点聚焦
种类 声速的大小与介质的________及________有 温度 关。①声音在不同介质中的传播速度不同，一 影响 固体 般情况下，________传声最慢，________传声 气体 因素 最快；②声音在15℃空气中的传播速度为 声 340m/s ________ 速 回声
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考点二 声音的特性
2．如图1－3所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌 面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声 音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音 低 的音调会逐渐变______。当钢尺伸出桌面超过一定长度 时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这 钢尺振动的频率小于20 Hz 是由于________________________。
声音在传播过程中，遇到大的障碍物而被 反射 ________回来，反射回来的声音叫做回声
第一单元┃ 考点聚焦 考点2 我们怎样听到声音
人耳 构造
听声 条件 感知 途径 双耳 效应
主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗等构成 声波 ①有________到达人耳；②人的听觉系统不出故 障；③声音的响度达到一定的分贝数；④声音的频 20-20000Hz 率在_____________(人的听觉范围)内 空气传导 声音通过头骨、颌骨传到听觉神经 距离 声源到两只耳朵的________不同，声音传到两只耳 时刻 强弱 朵的________、________及其他特征也就不同，这 些差异是判断声源方向的基础，这就是双耳效应 骨传导
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类型三
控制噪声
中考要求： (1)知道噪声的概念，了解噪声的形成和危害； (2)知道噪声强弱等级的划分以及人对不同声强的反 应；(3)生活中能从各方面提出减弱噪声措施的建议。
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例3 [2011·广州] 城市里部分道路设计如图1－1 所示，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是 ( D ) A．防止车辆产生噪声 B．在声源处减弱噪声 C．在人耳处减弱噪声 D．在传播过程中减弱噪声
第一单元┃ 考点聚焦
（续表） 15～40 dB __________是较为理想的安静环境；为了保 50 dB 等级 证休息和睡眠，声音不超过________；为了 70 dB 保证工作和学习，声音不超过________；长 与危害 期生活在________以上的噪声环境中，会影 90 dB 响听力 声源 ①在________处防止噪声的产生，如排气 管上加消声器； 控制 传播 ②在________过程中阻断噪声的传播，如 途径 加隔音设备以及设立屏障或植树造林； 人耳 ③在_______处防止噪声进入人耳朵，如戴 耳塞
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例2 [2011· 广州] 小明的发言声音太小，老师要他 大声重复一次，老师是要求小明提高声音的 ( C ) A. 音调 B. 频率 C. 响度 D. 音调及响度
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[解析] 乐音的三个主要特性是音调 、响度、音 色 ，其中音调指声音的高低，与频率有关；响度指 声音的强弱，与振幅和距离发声体的远近有关；音色 指声音的品质，与发声体本身的材料和结构等有关。 由题意可知，老师要求小明改变的是声音的大小(强 弱)，即响度，故正确选项为C。
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考点3 声音的特性 声音 的特性 概念 决定 因素 音调 高低 声音的_____ 响度 音色 声音的品质 发声体的材 料、结构等
声音的_____ 强弱 ①响度与发声体 发声体振 的_____，振幅越 振幅 频率 动的_____， 大，响度越大； 频率越高， ②响度还与距发 音调越高 远近 声体的_____有关
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考点5
声的利用
信息 1．声音可以传递________。 应用：回声测距、定位、B超、双耳效应等。 2．声音可以传递________。 能量 应用：声波洗涤、超声碎石等。Biblioteka 一单元┃ 粤考探究粤考探究
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类型一
声音的产生于传播
中考要求： (1)知道声音是由物体的振动产生的，振动停止，发 声也停止；(2)知道声音传播需要介质，声音不能在真空 中传播；(3)知道声音在不同介质和不同温度中的传播速 度不同。
考点聚焦
考点1 声音的产生与传播
声源 产生
发声 正在______的物体。固体、液体、气 体都可以作为声源 振动 声音是由物体的________产生的。振 停止 动停止，发声也________ ，但声音不一 定消失 介质 声音的传播需要______，一切固体、 真空 液体、气体都可以传播声音，________ 不能传声 波 声音在介质中以________的形式向 周围 声波 ________传播，称为________
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声音的产生和传播是生活中常用的知识，这也是 历届中考必考的知识点，以填空、实验等多种方式考 查，考查时往往还要涉及声速、声波等知识点，并且 可能与电磁波进行对比考查。
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类型二 声音的特性 中考要求： (1)通过做音调与频率有关的实验和响度与振幅有关 的实验，知道物理学研究问题的方法；(2)知道音调与频率 有关，响度与振幅有关，知道不同发声体发出的声音不同。
第一单元 声现象
第一单元┃ 声现象
第一单元┃ 粤考解读
粤考解读
考点 考纲要求 认识 了解 了解 了解 常考题型 2013预测热度 ☆☆☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆☆☆
声音产生和传 播的条件
乐音的特性 现代技术中与 声有关的应用 有效控制噪声 的途径
选择、填空、 实验
选择、填空 填空、选择 填空、选择
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考点三
控制噪声
3．噪声严重污染环境，影响人们的生活和工 作，已成为社会公害。汽车排气管上安装消声器是 声源处 在________减弱噪声的。
第一单元┃ 考点聚焦
考点4 噪音的危害和控制 无规则 物理学 发声体做________振动时发出的声 角度 音
定 义
凡是妨碍人们正常_____、______和 休息 学习 环境保 工作 _____的声音，以及对人们要听的声音 护角度 起干扰作用的声音
来源 工业 交通 噪声主要来源于_____、______和 生活 _____
第一单元┃ 考点聚焦
①同一音阶中的1、2、 3、4、5、6、7音调逐个 日常 升高； 描述 ②“声音尖细”指音调 高，“低沉”指音调低
“震耳欲聋”、 “引吭高歌”、 “声音洪亮”均 指响度大
“闻其声知其 人”、区分乐器 都是利用音色这 一特性
①物体振动的快慢用_________来表示，单位是___________。 赫兹（Hz） 频率 人能感受到的声音频率有一定的范围，小于________的次声波， 20Hz 相关 大于___________的超声波，人耳都不能听见。 20000Hz 说明 ②音调变高，响度不一定变大，而音色只与发声体本身有关， 不受音调、响度的影响
第一单元┃ 粤考探究
例 1 关于声音的说法正确的是 ( B ) A．物体只要振动，人们就能听到声音 B．声音只能通过介质传播 C．声音在一切介质中的传播速度都是相同的 D．人们听不见的声音只有超声波
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[解析] 声音是由物体振动产生的，但振动发出的声音 人不一定能听到，因为人能否听到声音还取决于振动的频 率、响度和人的听声器官等因素，故选项A错误；声音的 传播需要介质，真空是不能传声的，故选项B正确；声音 的传播速度与介质种类和介质的温度有关，即使是同一种 传播介质，温度不同，声音传播的速度也不同，故C错误； 超声波和次声波都超出了人耳的听觉范围，人们都听不到， 故D错误。
第一单元┃ 粤考探究
[解析] 控制噪声有三个途径，即防止噪声的产生 ——阻断噪声的传播——防止噪声进入耳朵，由题 图知，这种下凹道路的设计相当于道路两旁的隔音 板，是在声音的传播过程中减弱噪声的，故正确选 项为D。
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方法集锦
转换法在声现象中的应用 将不易直接观察的微小现象，通过某种方式把它 形象、直观地呈现出来，这种方法叫转换法或现象放 大法。如图1－2所示，通过观察微小物体是否被弹起 及弹起幅度的大小，来探究“声音的产生”和“响度 与振幅的关系”。