重点★标
(完整版)临床重点专科评分标准
临床重点专科评分标准（试行）
一、本标准分五个部分，实行量化千分制，其中“基础条件”占100分，“医疗技术队伍”占100分，“医疗服务能力与水平”占400分，“医疗质量状况”占300分，“科研与教学”占100分。
二、标准中的相关技术指标，如无特别注明，均指评估时上一年度的数据。
三、标准中部分指标内容可累积计分，但最后得分不超过标准分。
四、学科带头人是指具有正高级职称、临床水平高、教学和科研组织管理能力强、能带动学科持续发展和梯队建设的专科负责人。
五、学术带头人是指在各亚专科临床水平高、教学和科研组织管理能力强、能带动各亚专科持续发展和梯队建设的正高级职称人员。
六、学科骨干是指在专科内某一专业发展方向具有较高学术和技术水平、作为学术带头人后备力量的正高级职称人员。
七、本标准中包括的人员是指人事关系或执业地点在所在医院的人员。
其中聘用人员是指在本单位执业注册并履行职责1年以上、年工作时间8个月以上的人员。
八、此标准用于答辩评比和现场检查。
“检查内容”中标明“△”符号的，用于答辩评比。
对于答辩评比的内容，必要时将在现场检查时进行复核。
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国家临床重点专科评分标准(眼科)
国家临床重点专科眼科评分标准（征求意见稿）
一、本标准分五个部分，实行量化千分制，其中“基础条件”占\\150分，“医疗技术队伍” 占120分，“医疗服务能力与水平”占370分，“医疗质量状况”占260分，“科研与教学”占100 分。
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二、申报国家临床重点专科应当具备以下基本条件：1.所在医院应当为三级医院，医院认真落
实医药卫生体制改革和公立医院改革各项任务；2.专科所在医院应当积极开展对口支援工作，开展
患者预约诊疗服务，并推行单病种管理；3.专科整体实力强，医疗技术水平高，医疗安全保障好； 4.
专科病房应当开展了优质护理服务，且实施临床路径管理的患者数量达到治疗生院患者总数的2%。
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三、标准中的相关技术指标，如无特别注明，均指评估时上一年度的数据。
四、标准中部分指标内容可累积计分，但最后得分不超过标准分。
五、学科带头人是指具有正高级职称、临床水平高、教学和科研组织管理能力强、能带动学科持续发展和梯队建设的专科负责人。
六、学科骨干是指在专科内某一专业发展方向具有较高学术和技术水平、作为学科带头人后备力量的高级职称人员。
七、本标准中包括的人员是指人事关系或执业地点在所在医院的人员。
其中聘用人员是指在本单位执业注册并履行职责1年以上、年工作时间8个月以上。
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市政工程技术标工程特点、难点、重点
市政工程技术标工程特点、难点、重点引言概述：市政工程是指城市基础设施建设中的道路、桥梁、给排水、照明、绿化等工程项目。
市政工程技术标的编制是保证工程质量和安全的重要环节。
本文将从技术标工程的特点、难点和重点三个方面进行详细阐述。
一、技术标工程的特点：1.1 复杂性：市政工程涉及多个专业领域，如土木工程、电力工程、水利工程等，因此其技术标工程具有复杂性。
1.2 多样性：市政工程项目众多，每个项目都有其独特的特点和要求，因此技术标工程也具有多样性。
1.3 长期性：市政工程项目的建设周期较长，技术标工程需要在不同的阶段进行编制和更新。
二、技术标工程的难点：2.1 涉及范围广：市政工程涉及的专业领域广泛，技术标工程需要对各个专业进行综合考虑，确保各专业之间的协调和配合。
2.2 技术要求高：市政工程项目对工程质量和安全要求较高，技术标工程需要详细规定各项技术指标和施工要求，确保工程的可行性和可靠性。
2.3 法规规定复杂：市政工程建设需要符合各项法规和规范，技术标工程需要考虑法规的适用性和合规性，确保工程的合法性和合规性。
三、技术标工程的重点：3.1 施工工艺：市政工程项目的施工工艺是保证工程质量的重要环节，技术标工程需要详细规定各项施工工艺和工程流程，确保施工的顺利进行。
3.2 材料选用：市政工程项目需要选用符合要求的材料，技术标工程需要规定各类材料的性能指标和选用要求，确保材料的质量和可靠性。
3.3 环境保护：市政工程建设需要兼顾环境保护，技术标工程需要规定各项环保措施和要求，确保工程对环境的影响最小化。
四、技术标工程的意义：4.1 保证工程质量：技术标工程规定了工程的技术要求和施工标准，能够有效保证工程的质量和安全。
4.2 提高工程效率：技术标工程规定了工程的施工工艺和流程，能够提高工程的施工效率和进度控制。
4.3 促进工程创新：技术标工程鼓励工程创新和技术进步，推动市政工程建设的不断发展和改进。
五、结论：市政工程技术标工程在市政工程建设中具有重要的地位和作用。
景观照明工程技术标范本重点
景观照明工程技术标范本重点简介本文档旨在概述景观照明工程技术标范本的重点内容。
通过遵循这些标准，能够确保景观照明工程的质量和可靠性。
技术标范本内容下面是景观照明工程技术标范本的重点内容：1. 灯具选择：根据景观区域的特点选择合适的灯具，包括效果灯、导向灯、投光灯等，确保照明效果符合设计要求。
灯具选择：根据景观区域的特点选择合适的灯具，包括效果灯、导向灯、投光灯等，确保照明效果符合设计要求。
2. 照明设计原则：根据景观照明工程的功能和需求，遵循良好的照明设计原则，包括照明强度、照明均匀性、色彩温度等要素。
照明设计原则：根据景观照明工程的功能和需求，遵循良好的照明设计原则，包括照明强度、照明均匀性、色彩温度等要素。
3. 电气安全：确保景观照明工程的电气系统安全可靠，符合相关的电气安全标准，例如防雷、防火等措施的合理设计和安装。
电气安全：确保景观照明工程的电气系统安全可靠，符合相关的电气安全标准，例如防雷、防火等措施的合理设计和安装。
4. 节能与环保：在景观照明设计中要考虑节能与环保因素，选择高效节能的灯具和控制系统，合理利用自然光源，减少能源消耗和光污染。
节能与环保：在景观照明设计中要考虑节能与环保因素，选择高效节能的灯具和控制系统，合理利用自然光源，减少能源消耗和光污染。
5. 光线控制：根据景观要求，设计合理的光线控制系统，包括定时控制、光线亮度控制、光线颜色控制等，以实现对照明效果的灵活调节和控制。
光线控制：根据景观要求，设计合理的光线控制系统，包括定时控制、光线亮度控制、光线颜色控制等，以实现对照明效果的灵活调节和控制。
6. 维护与管理：确保景观照明工程的长期有效运行，定期检查和维护灯具、电气设备等，并建立健全的维护管理制度。
维护与管理：确保景观照明工程的长期有效运行，定期检查和维护灯具、电气设备等，并建立健全的维护管理制度。
以上是景观照明工程技术标范本的重点内容，通过遵循这些标准，能够确保景观照明工程的质量和可靠性，满足相关要求和期望。
中国重点大学校标校徽PPT课件
2021/3/10
9
吉林大学
• 学校徽志是双圆套圆形徽 标，中间是由“吉林大学” 英文缩写组成的天鹅飞翔 图案，上方有“1946”字 样，代表学校建校时间； 外环上方是“中国·吉林 大学”的英文大写，下方 是郭沫若题写的校名。
2021/3/10
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南开大学标志形象的基本元素由标志和宇 体标志两部分构成。其中，图形标志是其 核心元素，在实际应用中也称为“校标”。
中国重点大学校标校徽
2021/3/10
1
• 作为象征，校徽是学校 办学理念、人文精神的
艺术化体现，更是一所
学府的历史和传统的积 淀。
2021/3/10
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北大校徽最早由鲁迅先生设计， 造型采用中国传统的瓦当形象， “北大”两个篆字上下排列，其中 “北字”构成背对背的两个侧立的人 像，而“大字”构成了一个正面站立 的人像。有如一人背负二人，构成了 “三人成众”的意象，给人以“北大 人肩负着开启民智的重任”的想象。 同时，“北大”二字还有“脊梁”的 象征意义。 “北大”两个字做成了 一具形象的脊梁骨，借此希望北京大 学毕业生成为国家民主与进步的脊梁。 校徽沿用至今，突出一个办学理念， 即大学要“以人为本”。大学，因大 师而大，更因大学生而大。徽章用中 国印章的格式构图，笔锋圆润，线条 流畅规整，透出浓厚的书卷气和文人 风格。
以厚德载物」。这两个词组体现了
孔子对君子人格的基本要求。而清
华大学以此作为办学的精神标志，
可见其在努力办成世界第一流大学
的同时，既注重加强对我国传统教
育的研究，也注重培养新型君子人
格的教育。这无疑也将会使孔子古
老的君子人格焕发青春，具有持久
的生命力和更大的魅2021力/3/10。
《地方导游基础知识》课程标准
《地方导游基础知识》课程标准(第五版)第一部分课程概述一、课程性质与作用《地方导游基础知识》课程是旅游服务与管理专业的专业基础课程，同时也是主干课程和核心课程，在旅游服务与管理专业教学体系中起基础作用。
是提高学生职业能力、参加导游证考试和就业的支撑性课程。
本课程与前接课程《旅游地理》、平行课程《旅游政策与法规》和后续课程《导游业务》有机地衔接。
二、课程基本理念旨在帮助学生为以后从事导游工作储备丰富的专业知识和基础知识，提升专业素质和综合素质，要求学生掌握并能够把这些知识灵活应用到导游讲解的实践之中，为今后从事导游服务和旅游管理工作打下良好的基础。
三、设计思路1.设计思路根据旅游企业岗位工作调查，以导游工作任务和工作过程为依据，来设计学习性工作任务；根据导游员所应掌握的相关的知识要素、能力要素和素质要求，以职业能力为核心，设计与工作内容相一致的课程项目。
2.设计依据以《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13号）和《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》（教职成司函〔2019〕61号）和职业教育国家教学标准体系为指导，根据专业人才培养方案和依据，打破传统教学模式，以能力培养为重点，制定了强化自主学习课程标准。
第二部分课程目标一、课程总体目标该课程通过讲授导游人员在服务过程中必须具备的的历史、地理、建筑、园林、宗教、民俗、风物特产等基础知识，使学生具备扎实的文化基础知识，增加讲解的内涵与品味，从而弘扬祖国五千年的文明与文化，满足游客的文化知识追求，担任文化的传播者。
丰富的旅游文化知识是导游员成为“文化大使”的前提和基础。
二、分目标（一）能力目标：（1）能够运用中国历史文化和民族文化的知识，分析、讲解旅游景点的文化特点。
（2）能够运用宗教文化知识，在宗教旅游场所有针对性地讲解四大宗教的起源、发展简况、基本教义，尊奉的主要对象、宗教经典、特殊称谓、宗教建筑布局、宗教著名景观，能够辨别佛像所在的位置、名称。
传染病学重点笔记(第七版)重点已标出!
总论概述：传染病：是指由病原微生物和寄生虫感染人体后产生的有传染性、在一定条件下可以造成流行的疾病。
感染性疾病：是指由病原体感染所致的疾病，包括传染病和非传染性感染性疾病。
传染病学是一门研究各种传染病在人体中发生、发展、传播、诊断、治疗和预防规律的学科。
传染病基本特征：1.有病原体2.有传染性这是传染病与其他感染性疾病的主要区别。
3.有流行病学特征(1)散发性发病：某传染病在某地区近几年来发病的一般水平。
(2)流行：当某传染病在某地的发病率显著高于近年来的一般水平时称为流行。
(3)大流行：若某传染病的流行范围甚广，超出国界或洲界时称为大流行。
(4)暴发流行：传染病病例发病时间的分布高度集中于一个短时间之内者。
4.有感染后免疫：免疫功能正常的人体经显性或隐性感染某种病原体后，都能产生针对该病原体及其产物(如毒素)的特异性免疫。
传染病临床特点：1.病程发展的阶段性：(1)潜伏期：从病原体侵入人体起，至开始出现临床症状为止的时期，相当于病原体在体内繁殖、转移、定位、引起组织损伤和功能改变导致临床症状出现之前的整个过程。
(2)前驱期：从起病至临床症状明显开始的时期，通常是非特异性的。
(3)症状明显期：在此期间该传染病所特有的症状和体征都通常获得充分表现。
(4)恢复期：当机体的免疫力增长至一定程度，体内的病理生理过程基本终止，患者的症状体征基本消失。
在此期间体内可能还有残余的病理改变或生化改变。
①再燃：当传染病患者的临床症状和体征逐渐减轻，但体温尚未完全恢复正常的缓解阶段，由于潜伏于血液或组织中的病原体再度繁殖，使体温再次升高，初发病的症状与体征再度出现的情形。
②复发：指当患者进入恢复期后，已稳定退热一段时间，由于体内残存的病原体再度繁殖而使临床表现再度出现的情形。
③后遗症：指某些传染病的患者在恢复期结束后，某些器官功能长期都未能恢复正常的情形。
多见于以中枢神经系统病变为主的传染病。
2.常见的症状和体征：(1)发热：(三个阶段：体温上升期、极期、体温下降期)；(五种热型：稽留热、弛张热、减息热、回归热、不规则热)(2)发疹：许多传染病在发热的同时伴有发疹，称为发疹性传染病。
齐河县2023年重点项目清单
4
永锋集团有限公司
德瑞智能职业教育学院十
（占地1046亩，校内初期规划6个以上实验室，全日制在校生6000人）
180000
5
齐河县城市经营建设投资有限公司
山东文化艺术职业学院新校区（二期）项目★
建筑面积IOO829平方米。其中地上面积93329平方米，地下人防及设备机房7500平方米。地上包括主要包括教学实训用房、剧场、综合楼、图书馆、食堂及部分后勤办公楼、学生宿舍楼。地下建筑主要包括地下人防及设备用房等0
300000
40000
10
德州建通仓储服务有限公司
京东亚洲一号德州齐河物流园二期项目▲
（占地191亩，总建筑面积7.4万平方米，建设4栋物流库房以及设备房等其它公共配套设施）
24966
11
齐河经济开发区建设投资有限公司
齐河县徒骇河流域水环境综合治理项目▲
（对齐河县经济开发区徒骇河支流流域进行综合整治，总治理长度约50千米）
480910
29
齐河鑫丰置业有限公司
鲁北智能家居建材及创业创新平台项目
（结合互联网及大数据技术打通销售渠道的各环节，让家居建材行业实现数字化）
200000
30
唐派医疗（山东）有限公司
唐派医疗科技园创新医疗器械及医用防疫装备制造项目
（占地约48亩，建设研发实验室、生产车间、周转车间、配套车间、办公用房等）
319800
23
齐河县城市经营建设投资有限公司
齐河八一学校建设项目
（占地约182.1亩，总建筑面积7.1万平方米。主要建设教学楼、餐厅、宿舍、操场和其他配套设施等）
60000
24
齐河县城市经营建设投资有限公司
中国重点大学校标校徽共74页
大海飞天 制作 2019年12月8日
• 作为象征，校徽是学校 办学理念、人文精神的
艺术化体现，更是一所
学府的历史和传统的积 淀。
01北方交通大学
02北京大学
03北京第二外国语学院
04中国传媒大学
05北京航空航天大学
06北京科技大学
07北京师范大学
08北京外国语大学
09成都理工大学
50东北财经大学
51广西大学
52贵州大学
53海南大学
54河南大学
55湖北大学
56江苏大学
57辽宁大学
58内蒙古大学
59宁夏大学
60山西大学
61西藏大学
62新疆大学
63云南大学
64北京交通大学
65北京理工大学
66北京邮电大学
67河海大学
68华东理工大学
69华东师范大学
70华南理工大学
31天津大学
32同济大学
33武汉大学
34武汉理工大学
35西安电子科技大学
36西北大学
37西南交通大学
38厦门大学
39浙江大学
40中国地质大学
41中国科技大学
42北京林业大学
43中国农业大学
44中国人民大学
45中国政法大学
46中山大学
47中央民族大学
48重庆大学
49大连海事大学
10大连理工大学
11东北大学
12东南大学
13复旦大学
14哈尔滨工程大学
15哈尔滨工业大学
16河北大学
17河南科技大学
18湖南大学
19华东政法学院
20华中科技大学
21吉林大学
22兰州大学
重庆市消防安全重点单位界定标准
重庆市消防安全重点单位界定标准为了正确实施《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》(公安部令第61号)，科学、准确地界定我市消防安全重点单位，根据公安部《消防安全重点单位界定标准》，结合重庆市消防工作实际制定本标准。
一、市级消防安全重点单位(一)商场(市场)、宾馆(饭店)、体育场(馆)、会堂、公共娱乐等所等公共聚集场所：1．建筑面积在两万平方米以上(以上含本数，以下不含本数，下同)且经营可燃商品的商场(商店、市场)；2．客房数在100间以上的三星级以上宾馆(酒店、饭店)；3．座位数在5万个以上的公共体育场，座位数在1万个以上的公共体育馆，容纳人数在3000人以上的公共会堂；4．设在市级消防安全重点单位内部的和建筑面积在3000平方米以上的独立公共娱乐场所(“公共娱乐场所”指公安部《公共娱乐场所消防安全管理规定》第二条所列场所，下同)。
(二)医院、养老院和寄宿制的学校、托儿所、幼儿园：1．住院床位在500张以上的市级医院；2．老人住宿床位在500张以上的养老院；3．学生住宿床位在1万张以上的学校；4．幼儿住宿床位在500张以上的托儿所、幼儿园。
(三)国家机关：1．市委、市人大、市政府、市政协机关；2、市高级人民法院、市人民检察院。
(四)广播、电视和邮政、通信枢纽：市广播电视主管机关及市级广播电台、电视台，市级邮政、通信枢纽主管机关及重要机房和发射站。
(五)公共图书馆、展览馆、博物馆、档案馆：藏书在300万册以上的图书馆，建筑面积在5万平方米以上的展览馆，珍藏等级文物在10万件以上的博物馆，市级档案馆。
(六)发电厂(站)和电网经营企业：装机容量大于50万千瓦的发电厂，市级供电公司。
(七)易燃易爆化学物品生产、充装、储存、供应、销售单位：1．年总产值在4亿元以上的易燃易爆化学物品的工厂；2．总容量在5万立方米以上的可燃气体和总容量在400立方米以上的液化石油气灌装站、调压站；3．总容量在5万立方米以上的甲类液体储罐区和总容量在5000吨以上的甲、乙类固体化学物品的专用仓库；4．一级CNG加气、加油站；5．建筑面积在2000平方米以上的易燃易爆化学物品化工经营商店。
工业重点领域能效标杆水平和基准水平(2023 年版)
附件工业重点领域能效标杆水平和基准水平（2023年版）序号国民经济行业分类及代码重点领域指标名称指标单位标杆水平基准水平参考标准大类中类小类1纺织业（17）棉纺织及印染精加工（171）棉印染精加工（1713）★棉、化纤及混纺机织物单位产品综合能耗千克标煤/百米2836《印染行业“十四五”发展指导意见》《印染行业规范条件（2017版）》《针织印染面料单位产品能源消耗限额》（FZ/T07019）化纤织造及印染精加工（175）化纤织物染整精加工（1752）针织或钩针编织物及其制品制造（176）针织或钩针编织物印染精加工（1762）★针织物、纱线单位产品综合能耗吨标煤/吨 1.0 1.32造纸和纸制品业（22）造纸（222）机制纸及纸板制造（2221）★卫生纸原纸、纸巾原纸木浆单位产品能耗千克标准煤/吨450520GB31825注：不包括TAD等塑纹纸机生产的产品非木浆5105603石油、煤炭及其他燃料加工业（25）精炼石油产品制造（251）原油加工及石油制品制造（2511）炼油单位能量因数综合能耗千克标准油/吨·能量因数7.58.5GB30251煤炭加工（252）炼焦（2521）煤制焦炭顶装焦炉单位产品能耗千克标准煤/吨110135GB21342捣固焦炉110140序号国民经济行业分类及代码重点领域指标名称指标单位标杆水平基准水平参考标准大类中类小类3石油、煤炭及其他燃料加工业（25）煤炭加工（252）煤制液体燃料生产（2523）煤制甲醇褐煤单位产品综合能耗千克标准煤/吨15502000GB29436烟煤14001800▲无烟煤12501500煤制烯烃乙烯和丙烯单位产品能耗千克标准煤/吨28003300GB30180煤制乙二醇▲合成气法单位产品综合能耗千克标准煤/吨10001300GB320484化学原料和化学制品制造业（26）基础化学原料制造（261）无机碱制造（2612）烧碱离子膜法液碱(质量分数，下同)≥30%单位产品综合能耗千克标准煤/吨315350GB21257离子膜法液碱≥45%420470GB21257离子膜法固碱≥98%620685纯碱氨碱法（轻质）单位产品能耗千克标准煤/吨320370GB29140▲联碱法（轻质）160200★天然碱法-碳化法（轻质）410440★天然碱法-蒸发法（轻质）360390▲氨碱法（重质）365420▲联碱法（重质）205250★天然碱法-碳化法（重质）455490★天然碱法-蒸发法（重质）405440无机盐制造（2613）电石单位产品综合能耗千克标准煤/吨805940GB21343序号国民经济行业分类及代码重点领域指标名称指标单位标杆水平基准水平参考标准大类中类小类4化学原料和化学制品制造业（26）基础化学原料制造（261）有机化学原料制造（2614）乙烯石脑油烃类单位产品能耗千克标准油/吨590640GB30250对二甲苯单位产品能耗千克标准油/吨380550GB31534★乙二醇单位产品能耗千克标准煤/吨375470GB32048基础化学原料制造（261）其他基础化学原料制造（2619）黄磷单位产品综合能耗千克标准煤/吨23002800GB21345注：对粉矿采用烧结或焙烧工艺的，能耗数值增加700千克标准煤/吨。
道路交通标志和标线相关标准及重点
已发布 编制中
20 第二十页，共122页。
1.3 重要内容(nèiróng)释义
第1部分：总 则 第2部分：交通标志 第3部分：交通标线
第4部分： 交通标志和标线(biāo xiàn)
协调设置
21 第二十一页，共122页。
1.3 重要内容(nèiróng)释义
第1部分(bù fen) 总则 设置原则： （1）传递的信息应清晰、明确、简洁。以引起道路使用者的注意，并使其具有足 够的反应时间。
5
第五页，共122页。
（二十年的数据统计(tǒngjì)结论）
美国公路安全改进措施中最佳(zuì jiā)收益成本
比率排序
Hig排h行way Saf改e善ty项目Im.proveme效n益ts/成W本i比th率The Highest
1 Ben照ef明it-Cost Ratios26.18 974 —1995
16
建立回车道和渠化
4.5
17
新建铁道路口阻断栏杆
3.4
18
新建铁道路口闪烁灯
3.1
19
人行道标志和施划
3.1
20
新建铁道路口信号灯和阻断栏杆 2.9
第六页，共122页。
1. 标准(biāozhǔn)编制的法律依据
道路交通安全法
第三章 道路通行条件
第二十五条 全国实行统一的道路交通信号。
交通信号包括交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的指挥。交通信 号灯、交通标志、交通标线的设置应当符合道路交通安全、畅通的要求和国家标 准，并保持清晰、醒目、准确、完好。 根据通行需要，应当及时增设、调换、更 新道路交通信号。增设、调换、更新限制性的道路交通信号，应当提前向社会公
重点工程招投标
重点工程招投标一、概述重点工程是指在国家经济和社会发展中具有重要意义，对促进经济增长和社会进步具有重大作用的工程项目。
招投标是指国家、地方政府或机构为实施工程项目，邀请各类建筑、工程承包单位参与竞争，从中选定具有能力的承包商进行实施的过程。
重点工程招投标是国家政策法规规定的一种招标方式，其过程需要遵循相关规定和程序，确保项目的公平、公正、公开。
二、重点工程招标流程1. 项目确定阶段在确定重点工程项目后，相关部门或单位应该制定详细的项目计划和招标文件，明确项目的需求和要求，为后续招标工作奠定基础。
2. 招标公告阶段根据项目计划，发布招标公告，邀请符合条件的承包商参与竞标，公告应包括项目概况、招标范围、要求、时间安排等内容。
3. 报名资格审查阶段承包商根据招标公告要求提交申请资料，招标单位对申请资料进行资格审查，确定符合资格的投标人员，进入下一阶段。
4. 投标文件准备阶段资格审查通过的承包商准备投标文件，包括技术方案、施工方案、报价等内容，并按规定时间地点提交投标文件。
5. 投标文件评审阶段招标单位组织评标委员会对投标文件进行评审，综合考虑技术方案、施工能力、资质等多个方面，确定中标候选人。
6. 合同签订阶段确定中标候选人后，双方进行商务谈判，最终达成合同意向并签订正式合同，明确工程实施的具体内容、要求和约定。
三、重点工程招投标的重要性重点工程招投标是确保工程项目实施顺利、质量可控的重要环节。
通过招标方式，能够实现项目实施的透明化和公开化，避免了人为干预和腐败现象的发生，提高了工程实施的质量和效率。
同时，重点工程招投标能够为市场主体提供公平竞争的机会，促进建筑行业的良性发展，推动技术进步和创新，提升企业的竞争力和社会形象。
四、总结重点工程招投标是工程建设领域中重要的管理方式，通过规范化的程序和标准化的操作，能够有效保障项目实施的质量和效率。
各相关部门和单位应该严格遵守相关法规和规定，加强对招标流程的监督和管理，确保招投标工作的公平、公正和公开，为工程项目的顺利实施提供保障。
什么是国际重点标准国标行标地标
什么是国际原则、国标、行业原则、公司原则？1、原则化旳层次指原则化所波及旳地理、政治或经济旳范畴原则化可以在全球或某个区域或某个国家层次上进行。
在某个国家或国家旳某个地区内，原则化也可以在一种行业或部门（例如政府各部）、地方层次上、行业协会或公司层次上，以至在车间和业务室进行。
2、国内旳四级原则国标（代号：GB）行业原则（代号如：JY、JB、SJ、YD、QB、YY、JC、WS、GA）地方原则（代号如：DB33）公司原则（代号：Q/×××）“级”指旳是层次，不是行政级别。
3、各层次旳原则(1) 国际原则：由国际原则化组织或国际原则组织通过并公开发布旳原则。
例：ISO——国际原则化组织原则IEC——国际电工委员会原则其她尚有：代号含义CAC 食品法典委员会原则CIE 国际照明委员会原则ICRP 国际辐射防护委员会原则ICRU 国际辐射单位和测量委员会原则ITU 国际电信联盟原则UNESCO 联合国科教文组织原则WHO 世界卫生组织原则WIPO 世界知识产权组织原则…………（2）区域原则：由区域原则化组织或区域原则组织通过并公开发布旳原则。
例：EN——欧洲原则CEN——欧洲原则化委员会原则CENELEC——欧洲电工原则化委员会原则（3）国标：由国标机构通过并公开发布旳原则。
例：GB——中国国标ANSI——美国国标DIN——德国国标BS——英国国标……（4）行业原则：由行业原则机构制定和发布旳原则。
例：JY——教育行业原则JB——机械行业原则SJ——电子行业原则YD——通信行业原则QB——轻工行业原则国内旳行业原则YY——医药行业原则JC——建材行业原则WS——卫生行业原则GA——公安行业原则……（5）地方原则：由国家旳某个地区通过并公开发布旳原则。
例：DB33——浙江省地方原则（6）公司原则。
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复习重点★标（有★为复习复习重点）一简答题★1、简述教师职业道德的教育功能。
参考答案：①教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用；②教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用；③教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正的作用；④教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用。
★2、列举中小学教师必须养成的职业道德习惯。
参考答案：（答出6个习惯即可）①热情主动——教师走向成功必备的第一心态；②端正大方——教师形象塑造的基本要求；③规范得体——教师礼仪修养的基本要求；④宽容公正——教师对待学生的核心原则；⑤沟通合作——教师与家长真诚交流的基本原则；⑥双赢思维——教师之间协作的首要原则；⑦关注细节——教师课堂教学必须养成的重要习惯；⑧不断更新——教师走向终身发展的基本原则。
★3、教师形象的塑造应从哪些方面入手？参考答案：①仪表：主要包括衣着、发式、修饰、打扮等，是教师展现在学生面前的外表形态；②举止：包括坐、立、行的姿势，以及表情、动作、行为习惯等，是教师与学生交往中的“人体信号”；③语言：规范纯洁、准确鲜明、生动幽默、情绪合理等，是教师在教育活动中使用的最主要的手段；④礼仪：包括称谓、交谈、聆听、服饰、介绍等，是人际关系的杠杆，是社会主义精神文明的重要表现。
★4、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异。
参考答案：①对因村施教有正确恰当的理解；②公正的前提是有利于每一个学生的健康成长；③有教育教学工作中，尽量缩小由社会不公正给学生带来的差异；④辩证地看待学生的优缺点，不绝对化；⑤不同的学生犯了同样的错误，要考虑不同的动机与原因进行处理。
★5、教师在与家长交往中如何保持正确的合作态度？参考答案：①谦虚和蔼。
教师与家长是平等的，在交往时，应该谦虚和蔼、讲究礼貌，营造和蔼氛围，这样才能缩短双方的距离，家长才会敝开心扉。
②尊重理解。
不论家长的年龄大小、地位卑尊、文化高低，都尊重理解他们作为孩子生命中最重要的人的地位。
决不能摆出教训人的架势。
③一视同仁。
对社会经济地比较低、家庭困难、有残疾的家长要富有同情心，对社会政治、经济地位比较高的家长不要阿谀奉承，更不能提出无理要求。
6、在教育教学的细节中如何在宽容问题上正确对待自己。
参考答案：①学生对教师的要求不能愉快接受时，不强迫学生立刻接受；②多用商量的口吻，而不是用命令的口吻与学生交流；③不为了维护教师的“威信”而压制学生的意见；④积极采纳学生的合理建议，并能改变教师已作出的决定；⑤能控制自己的情绪，掌握自己的心境，约束自己的言行；⑥善于在实际行动中抑制消极情绪和冲动行为，自觉地控制、调节自己的行为。
7、在日常生活中，增进人与人之间情感的细节有哪些？（写六条即可）参考答案：①理解别人；②注意小节；③信守诺言；④阐明期望；⑤诚恳正直；⑥勇于道歉。
8、简述教师形象塑造的几个维度。
（同第3小题）★9、简述教师道德教育对自身素质的提高和完善的重要作用。
参考答案：①能使教师正确认识教师职业的意义，深刻理解教师所担负的社会职责和使命，确立坚定的职业信念；②能促进教师改善劳动态度，敬业爱生，形成良好的教风；③能提高教师的行为选择能力和心理素质；④能促使教师努力钻研业务，掌握教育规律，提高业务素质★10、简述教师道德教育的主要内容和体系。
参考答案：教师道德教育具有丰富的内容和体系：①从横向看，教师道德教育包括教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业作风和教师职业人格等内容；②从纵向看，教师道德教育包括教师职业原则、教师道德规范和教师道德范畴的规范体系。
★11、什么是教师职业作风？人民教师应该树立哪些优良职业作风？参考答案：教师职业作风，就是指教师在自身职业活动中表现出来的一贯的态度和行为。
人民教师应该树立以下优良职业作风：①实事求是、坚持真理；②工作积极，认真负责；③忠诚坦白，平等待人；④发扬民主、团结互助。
★12、优秀教师的人格特征表现在哪些方面？参考答案：①从事教育工作的使命感；②稳定而持久的职业动力；③对工作的事业心与上进心；④获取成就的动机与欲望；⑤求知的欲望与兴趣；⑥对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。
★13、简述教师自我更新的主要内容。
①身体：适当运动和营养保持健康；②精神：荡涤心灵尘埃；③心智：不要停止自我教育；④社会情感：历练待人处事之道。
14、什么是教师德性？它有哪些表现？参考答案：教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在品质，它既是教师人格特质化的品德，也是教师教育实践性凝聚力的品质。
教师德性体现在以下三个方面：①能使教师个人担负起其教师角色的品质；②道德意志在履行教育教学责任和义务的过程中所体现出来的道德力量；③在教师对为师之道体验基础上所形成的内在的、运用自如的教育行为准则。
★15、简述教师职业道德的基本构成。
参考答案：教师职业道德主要由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和教师职业荣誉八个因素构成。
★16、教师与家长的合作存在哪些误区？①利用家长；②排斥家长；③教师一言堂；④动辄向家长告状；⑤向家长推卸责任。
★17、教师理解学生表现在哪些方面？（写六条即可）参考答案：①站在学生的立场，理解学生的心态；②让全班学生共同讨论决定班级的活动；③选择班干部时，让学生充分发表意见，公开唱票；④尊重学生的意愿，而不是以教师的主观想法为中心；⑤在课堂上，允许学生提出不同的见解；⑥鼓励学生大胆发表不同的见解；⑦给学生机会，给教师替意见；⑧重视来自学生的反馈意见，多与学生沟通。
★18、什么是教学姿态？它有哪些要求？参考答案：教学姿态就是指教师在教学中的表情、手势和身姿。
教态的一般要求：①站态要有安定感和力度；②要有优美的手势正确地表达感情，不能指手画脚，盛气凌人；③面部表情要丰富，但不能做作；④要用普通话教学，力求发音正确、语调流畅，抑扬顿挫。
★19、优秀教师有哪些主要特征？①表现出热情。
②了解并跟上你专业领域的变化。
③搞好组织工作。
④积极地讲授。
⑤展现一种好的态度。
⑥建立一种有效地班级管理模式。
⑦制定好教学步骤。
⑧保持良好的人际关系。
⑨有效地提问能力。
20、办公室里不受欢迎的行为有哪些？（写六条即可）参考答案：①拒绝帮助同事；②在办公室比家里还懒；③热衷于探听家事、隐私；④只“进”不“出”；⑤越级“控诉”（喜欢打小报告）；⑥有好事儿不通报；⑦进出不互相告知；⑧常和一人“咬耳朵”。
21、简述教师职业专业化的现实意义。
参考答案：①可以为解决教师队伍中存在的问题提供良好的途径和方法，为教师职业的发展提供良好的机遇；②可以改变以往人们对教师职业的认识，即只要有知识就可以当教师的传统旧观念；③可以提高在职教师的专业水平，进而提高教育教学质量，提高教师的社会地位和物质待遇；④可以吸引更多的素质较高的、有志于从事教育事业的青年学生投身于教师职业。
22、简述教师职业道德的内涵。
参考答案：教师职业道德的内涵从发下三个方面来理解：①从教师职业特点来看，教师职业是一个与人打交道的职业，教师与学生之间、教师之间、教师与学校领导之间，都是人与人的关系，必然有道德；②同其他职业行为规范一样，教师的行为规范也可以分为技术规范和道德规范两种；③从教师的行为方式看，教师行为活动的职业意义与道德意义是交织的一起的，教师的“做事”与“做人”、教书与育人是联系在一起的。
23、教师职业道德的教育功能体现在哪些方面？（同第1小题）24. 教师与同事相处要注意哪些细节？参考答案：①自我欣赏要有限度；②孤独的人，不能满足于管好自己的“三分三”③真实地对待别人；④让体态和眼神说出你的秘密；⑤要有包容和宽容的心态。
25、教师与学生人格平等体现在哪里？参考答案：①不要用高高在上的眼光看待学生；②和小学生交流、交谈时要蹲下来保持平等；③要求学生做到的，教师首先要自己做到，不凌驾于学生之上；④不发个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具；⑤理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。
★26、教师以情感人，乐于帮助学生的细节要求有哪些？参考答案：①在课堂教学中语言生动，有幽默感；②在讲课过程中，真诚流露自己的感情，用自己的感情去感染学生；③会多介绍一些课本中没有的事情或问题，帮助学生认识社会和自我；④及时发现学生出现的问题，积极想办法去帮助解决；⑤学生有疑惑时，主动讯问，热情解答。
27、教师课堂教学的目光分配应注意哪些问题？参考答案：①正确选择目光投放点：把目光中心放在倒数二三排的位置上，并兼顾其他；②加强目光巡视，消除“教学死角”；③用目光给予信号，控制学生的分心；④提问和课堂讨论时，对不同的情形采取不同的目光交流；⑤用目光制止学生的嬉笑打闹。
28、看名片的要点有哪些？参考答案：①名片是否经过涂改；②名片是否印有住宅电话；③名片是否头衔林立；④名片上的座机号是否印有国家和地区代码。
★29、列举富有积极心态的细节行为表现（写出六条即可）。
参考答案：①昂首走路；②恰到好处地有力握手；③坐姿要不失身份；④运用手势表现你的进取精神；⑤声音做到诚挚自然，饱含信心与精力；⑥坦然的目光会增加你的信心；⑦坐在前排；⑧将你的步伐加快四分之一；⑨该认真时就全身心投入，该快乐时就开怀大笑；⑩积极主动地承担起自己的责任，会说：这是我的错！★30、与人交往握手要注意那些细节？①在上下级之间，应上级先伸出手后，下级才能接握。
②在长幼之间，应长辈先伸出手后，晚辈才能接握。
③在男女之间，应女方先伸出手后，男方才能接握。
★31、简述教师的职业纪律？教师纪律就是教师从事教育劳动过程中应遵守的规章制度、条例、守则。
主要做到：①要有教师意识并不断强化意识。
②认真学习教师职业纪律的有关规定。
③在教育劳动中恪守教师职业纪律。
④从一点一滴做起。
⑤虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。
二、辨析题★1、师德规范体系是由社会公德、家庭美德、职业道德三部分组成的。
参考答案：①错误。
②社会公德、家庭美德和职业道德是社会道德体系的三个领域。
师德规范体系是由四种基本关系和三个基本层次组成。
四种基本关系是：教师与教育事业的关系；教师与受教育者（学生）的关系；教师与其他教师及教师集体的关系；教师与家长及其他相关人员的关系；三个基本层次是：理想层次、原则层次和规则层次。
③所以，这个错误是把师德规范体系与社会道德体系混淆了。
★2、教师道德评价的依据就是看教师的道德行为的动机。
参考答案：①错误。
②教师道德行为是道德激发的结果，动机的内容决定了行为的性质。
只有怀着平等爱生之心和献身教育事业的善良动机，才能产生谆谆善诱、诲人不倦的行为。
但是，对道德行为的评价，不能仅仅依据动机，还要考虑行为的效果，而且要更加检验教师教育实践及其取得的效果。