高中物理第五章曲线运动章末总结教学案新人教版必修2

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高中物理必修2第五章曲线运动总复习教学设计

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第五章曲线运动【知识点汇总】一曲线运动1.曲线运动的位移x方向的分位移:y方向的分位移:合位移为,(为合位移l与x轴正方向的夹角)2.曲线运动的速度x方向的分速度:y方向的分速度:合速度为,(为合速度v与x方向分速度的夹角)3.物体做曲线运动的条件初速度不为零,即;合力不为零,即合;初速度方向与合力方向不在同一直线上。

4.曲线运动的性质曲线运动的速度方向时刻改变,一定是变速运动;做曲线运动的物体受到的合外力一定不为零,加速度一定不为零;曲线运动是否是匀变速运动取决于物体所受的合力情况。

合外力为恒力,物体做匀变速曲线运动。

5.运动的合成与分解(1)已知分运动求合运动,叫运动的合成;已知合运动求分运动,叫运动的分解。

求解时遵循矢量运算的平行四边形定则。

(2)合运动和分运动的关系:等效性、独立性、等时性、同体性。

(3)进行运动分解的步骤:①确定合运动方向(实际运动方向);②分析合运动的运动效果;③依据合运动效果确定两分运动方向;④依据平行四边形定则作出分解矢量图。

二平抛运动1.平抛运动的条件:①物体具有水平方向的初速度;②运动过程中只受重力作用。

2.平抛运动的性质:做平抛运动的物体只受重力,其加速度恒为g;平抛运动是匀变速曲线运动,3.解决平抛运动问题的方法:将其分解为水平方向上的匀速直线运动;竖直方向上的自由落体运动。

4.平抛运动的速度 水平分速度: = 竖直分速度:t 时刻平抛物体的速度大小和方向:( )设 与x 轴正方向的夹角为 ,则任意时刻速度的水平分量均等于初速度 ;任意相等时间间隔△t 内的速度改变量均竖直向下,且 = = 。

5.平抛运动的位移水平分位移: = 竖直分位移:t 时间内合位移的大小:设合位移s 与x 轴正方向的夹角为 ,则由知平抛物体的水平位移由初速度 和下落的高度y 共同决定。

平抛运动的轨迹是一条抛物线。

6.平抛运动的五结论(1)运动时间,即做平抛运动的物体在空中飞行时间仅取决于下落的高度,与初速度 无关。

人教版高中物理必修2《第五章曲线运动》章末总结教案

人教版高中物理必修2《第五章曲线运动》章末总结教案

人教版高中物理必修2《第五章曲线运动》章末总结★知识网络【教学过程】★重难点一、运动的合成与分解★一、研究曲线运动的基本方法利用运动的合成与分解研究曲线运动的思维流程:(欲知)曲线运动规律――→等效分解(只需研究)两直线运动规律――→等效合成(得知)曲线运动规律。

二、运动的合成与分解1.合运动与正交的两个分运动的关系(1)s=x2+y2——(合运动位移等于分运动位移的矢量和)(2)v=v21+v22——(合运动速度等于分运动速度的矢量和)(3)t=t1=t2——(合运动与分运动具有等时性和同时性)2.小船渡河问题的分析小船渡河过程中,随水漂流和划行这两个分运动互不干扰,各自独立而且具有等时性。

(1)渡河时间最短问题:只要分运动时间最短,则合运动时间最短,即船头垂直指向对岸渡河时间最短,t min=dv船。

(2)航程最短问题:要使合位移最小。

当v水<v船时,合运动的速度可垂直于河岸,最短航程为河宽。

当v 水>v船时,船不能垂直到达河岸,但仍存在最短航程,当v船与v合垂直时,航程最短。

3.关联物体速度的分解在运动过程中,绳、杆等有长度的物体,其两端点的速度通常是不一样的,但两端点的速度是有联系的,我们称之为“关联”速度,解决“关联”速度问题的关键两点:一是物体的实际运动是合运动,分速度的方向要按实际运动效果确定;二是沿杆(或绳)方向的分速度大小相等。

特别提醒:关联物体运动的分解1.常见问题:物体斜拉绳或绳斜拉物体,如图所示。

2.规律:由于绳不可伸长,绳两端所连物体的速度沿着绳方向的分速度大小相同。

3.速度分解方法:图甲中小车向右运动,拉绳的结果一方面使滑轮右侧绳变长,另一方面使绳绕滑轮转动。

由此可确定车的速度应分解为沿绳和垂直于绳的两个分速度。

甲、乙两图的速度分解如图所示。

【典型例题】小船匀速横渡一条河流,宽200m,当船头垂直对岸方向航行时,从出发点经时间400s到达正对岸下游120m处,求:(1)水流的速度;(2)若船头保持与河岸成某个角度向上游航行,使船航行的轨迹垂直于岸,则船从出发点到达正对岸所需要的时间.【答案】(1)(2)【解析】根据分运动与合运动的等时性,即可求解水流的速度;根据运动学公式,求得船在静水中速度,当船的合速度垂直河岸时,依据矢量的合成法则,求得合速度大小,从而求得到达正对岸的时间.(1)当船头垂直对岸方向航行时,从出发点经时间400s到达正对岸下游120m处,将运动分解成水流方向与垂直水流方向,再依据分运动与合运动具有等时性,那么设水流速度为(2)由题意可知,设船在静水中速度为v c,则有:当船头保持与河岸成某个角度向上游航行,使船航行轨迹垂直于岸,则合速度大小因此船从出发点到达正对岸所需要的时间★重难点二、平抛运动的特征和解题方法★平抛运动是典型的匀变速曲线运动,它的动力学特征是:水平方向有初速度而不受外力,竖直方向只受重力而无初速度,抓住了平抛运动的这个初始条件,也就抓住了它的解题关键,现将常见的几种解题方法介绍如下:1.利用平抛的时间特点解题平抛运动可分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动,只要抛出的时间相同,下落的高度和竖直分速度就相同。

高中物理 第五章 曲线运动小结教案 新人教版必修2(2021年最新整理)

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高中物理第五章曲线运动小结教案新人教版必修2编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中物理第五章曲线运动小结教案新人教版必修2)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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曲线运动1.曲线运动概念总览详解:暂无2.曲线运动物体的运动轨迹是曲线的运动叫做曲线运动。

曲线运动的条件:物体所受合外力的方向和速度的方向不在同一直线上曲线运动中的合力效果:合力沿切线方向的分力改变速度的大小,沿半径方向的分力改变速度的方向。

详解:曲线运动的特点:1、物体在某一点(或某一时刻)的速度方向就是通过这一点的曲线的切线方向;2、物体运动的速度方向是时刻变化的,所以曲线运动一定是变速运动;3、物体的路程总是大于位移的大小;4、物体做曲线运动时,受到的合外力和相应的加速度一定不为0.5、重要推论:物体做直线运动的条件是物体所受合外力的方向和速度的方向在同一直线上。

实例:1过山车和行星绕着太阳运动的运动轨迹都是一条曲线。

2、两图中的F为物体所受的合外力,沿半径方向的力F1改变速度的方向,沿切线方向的力F2改变速度的大小。

3.运动的合成与分解运动的合成与分解:指描述运动的各物理量(如位移、速度、加速度)的合成与分解.1.等时性:各分运动经历的时间与合运动经历的时间相同。

2.独立性:一个物体同时参与几个分运动,各分运动独立进行,不受其他分运动的影响。

3.等效性:各分运动的规律叠加起来与合运动的规律有完全相同的效果。

详解:暂无实例:蜡块同时参与两个分运动:A运动到B,从A运动到D蜡块最后的运动表现为:从A运动到C等时性:分运动A→B与A→D的时间相等独立性:分运动A→B与A→D互不影响等效性:蜡块先上浮运动再水平运动最后也能到达C点4.矢量运算法则1。

高中物理 必修二 第5章 曲线运动章末总结学案 新人教版必修2

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第5章 曲线运动一、等效思想本章中,我们借助运动的合成与分解方法,研究了曲线运动的规律,贯穿着物理学上的等效思维方法,要深刻体会学习,从而达到能够灵活运用的目的.等效方法不但能使问题化繁为简,化难为易,而且能加深我们对物理概念和规律的认识,强化思维,丰富想象,培养我们独立获取知识的能力.运用运动的合成与分解方法来研究曲线运动,可以从以下几方面分析讨论:(1)利用运动的合成与分解研究曲线运动的思维流程;(欲知)曲线运动规律――→等效分析(只需研究)两直线运动规律――→等效合成(得知)曲线运动规律. (2)在处理实际问题中应注意:①只有深刻挖掘曲线运动的实际运动效果,才能明确曲线运动应分解为哪两个方向上的直线运动.这是分析处理曲线运动的出发点.②进行等效合成时,要寻找两个分运动时间的联系——等时性.这往往是分析处理曲线运动问题的切入点.(3)处理匀速圆周运动问题的解题思路:首先分析向心力的来源,然后确定物体圆周运动轨道平面、圆心、圆半径,写出与向心力所对应的向心加速度表达式;同时,将题目的待求量如:未知力、未知线速度、未知周期等包含到向心力或向心加速度的表达式中;最后,依据F =ma 列方程求解.二、模型构建思想本章用运动的合成与分解的方法研究两种常见的曲线运动模型——平抛运动和匀速圆周运动,平抛运动即物体水平抛出以后只受重力作用,在实际情况下,只受重力作用的物体是不存在的,但当物体在所受阻力相对于重力可忽略时,如水平抛出的实心金属球可以看成平抛运动,这种抓住主要因素忽略次要因素的物理思维方法就是模型构建思想.三、极限思想做圆周运动的物体在某一特殊位置往往有一临界(极限)速度,求出这一临界(极限)速度,将实际速度与之对比,可以得到一些判断,从而解决问题.如有支撑物的物体在竖直面内做圆周运动时,最高点的临界最小速度为零,而无支撑物的物体在最高点的临界速度由mg =m v 2R得v =gR. 专题一 平抛运动的特征和解题方法平抛运动是典型的匀变速曲线运动,它的动力学特征是:水平方向:a x =0 匀速运动竖直方向:a y =g 初速度为零的匀加速运动因此在解平抛运动问题时,抓住了该种运动特征,也就抓住了解题关键,常见的关于平抛运动的解题方法归类如下:1.利用平抛的时间特点解题.平抛运动可分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动,只要抛出时物体的高度相同,则下落的时间和竖直分速度就相同.例1 横截面为直角三角形的两个相同斜面紧靠在一起,固定在水平面上,如图所示.现有三个小球从左边斜面的顶点以不同的初速度向右平抛,最后落在斜面上.其落点分别是a 、b 、c.下列判断正确的是( )A .图中三小球比较,落在a 点的小球飞行时间最短B .图中三小球比较,落在c 点的小球飞行时间最短C .图中三小球比较,落在c 点的小球飞行过程速度变化最大D .图中三小球比较,落在c 点的小球飞行过程速度变化最快解析:小球在平抛运动过程中,可分解为竖直方向的自由落体运动和水平方向的匀速直线运动,由于竖直方向的位移为落在c 点处的最小,而落在a 点处的最大,所以落在a 点的小球飞行时间最长,落在c 点的小球飞行时间最短,A 错误、B 正确;而速度的变化量Δv =gt ,所以落在c 点的小球速度变化最小,C 错误;三个小球做平抛运动的加速度都为重力加速度,故三个小球飞行过程中速度变化一样快,D 错误.答案:B2.利用平抛运动的偏转角度解题.设做平抛运动的物体,下落高度为h ,水平位移为s 时,速度v A 与初速度v 0的夹角为θ,由图可得:tan θ=v y v x =gt v 0=gs v 20,① 将v A 反向延长后与s 相交于O 点,设A′O=d ,则有:tan θ=h d =12g ⎝ ⎛⎭⎪⎫s v 02d. 解得d =12s ,tan θ=2h s=2tan α.② ①②两式揭示了偏转角和其他各物理量的关系,是平抛运动的一个规律,运用这个规律能巧解平抛运动的问题.例2 如图所示,一物体自倾角为θ的固定斜面顶端沿水平方向抛出后落在斜面上,物体与斜面接触时速度与水平方向的夹角φ满足()A .tan φ=sin θB .tan φ=cos θC .tan φ=tan θD .tan φ=2tan θ解析:竖直速度与水平速度之比为:tan φ=gt v 0,竖直位移与水平位移之比为:tan θ=0.5gt 2v 0t,故tan φ=2tan θ,D 正确. 答案:D3.利用平抛运动的轨迹解题.平抛运动的轨迹是一条抛物线,已知抛物线上的任意一段,就可求出水平初速度和抛出点,其他物理量也就迎刃而解了.设如图为某小球做平抛运动的一段轨迹,在轨迹上任取两点A 和B ,分别过A 点作竖直线,过B 点作水平线,两直线相交于C 点,然后过BC 的中点D 作垂线交轨迹于E 点,过E 点再作水平线交AC 于F 点,则小球经过AE 和EB 的时间相等,设为单位时间T.由竖直方向上的匀变速直线运动得FC -AF =gT 2,所以T =Δy g =FC -AF g 由水平方向上的匀速直线运动得 v 0=EF T =EF g FC -AF由于小球从抛出点开始在竖直方向上做自由落体运动,在连续相等的时间内满足h 1∶h 2∶h 3∶…=1∶3∶5∶….因此,只要求出FC AF的值,就可以知道AE 和EB 是在哪个单位时间段内.例3 如图是某次实验中用频闪照相方法拍摄的小球(可视为质点)做平抛运动的闪光照片,如果图中每个方格的边长l 表示的实际距离和闪光频率f 均为已知量,那么在小球的质量m 、平抛的初速度大小v 0、小球通过P 点时的速度大小v 和当地的重力加速度值g 这四个未知量中,利用上述已知量和图中信息( )A .可以计算出m 、v 0和vB .可以计算出v 、v 0和gC .只能计算出v 0和vD .只能计算出v 0和g解析:在竖直方向:Δy =5l -3l =gT 2,可求出g ;水平方向:v 0=x T =3l T,且P 点竖直方向分速度v y =v -,=3l +5l 2T,故P 点速度大小为:v =v 20+v 2y ;但无法求出小球质量m ,故B 正确.答案:B4.平抛运动临界条件的应用.平抛运动是典型的匀变速曲线运动,它的动力学特征是:水平方向有初速度而不受外力,竖直方向只受重力而无初速度(其轨迹是一条抛物线),因此抓住了平抛运动的这个初始条件,也就抓住了它的解题关键.利用运动的分解和合成再结合题目中的具体条件即可解决问题.例4 如图所示,排球场总长为18 m ,设球网高度为2 m ,运动员站在离网3 m 的线上(图中虚线所示)正对网前跳起将球水平击出(空气阻力不计).(1)设击球点在3 m 线正上方高度为2.5 m 处,试问击球的速度在什么范围内才能使球既不触网也不越界?(2)若击球点在3 m 线正上方的高度小于某个值,那么无论水平击球的速度多大,球不是触网就是越界,试求这个高度(g 取10 m/s 2).解析:(1)击球点位置确定之后,恰不触网是速度的一个临界值,恰不出界则是击球速度的另一个临界值.作出如图所示的平面图.设球的速度为v 1时,球刚好不触网.水平方向有3 m =v 1t 1,①竖直方向有2.5 m -2 m =12gt 21,② 由①②两式得v 1=310 m/s ,再由12 m =v 2t 2 2.5 m =12gt 22, 可得刚好不越界的速度v 2=12 2 m/s ,故范围为310 m/s<v<12 2 m/s.(2)当击球点、网的上边缘和边界点三者位于临界轨迹上时,如果击球速度变小则一定触网,否则速度变大则一定出界.设发球高度为H 时,发出的球刚好越过球网落在边界线上.刚好不触网时有3 m =v 0t 3,③H -2=12gt 23,④ 同理,当球落在界线上时,有12=v 0t ′3,⑤H =12gt ′23,⑥ 联立③④⑤⑥式,解得H =2.13 m.即当击球高度小于2.13 m 时,无论球的水平速度多大,球不是触网就是越界.答案:(1)310 m/s<v<12 2 m/s(2)2.13 m专题二 圆周运动的问题分析1.圆周运动的运动学分析.(1)正确理解描述圆周运动快慢的物理量及其相互关系.线速度、角速度、周期和转速都是描述圆周运动快慢的物理量,但意义不同.线速度描述物体沿圆周运动的快慢.角速度、周期和转速描述做圆周运动的物体绕圆心转动的快慢.由ω=2πT=2πn ,知ω越大,T 越小,n 越大,则物体转动得越快,反之则越慢.三个物理量知道其中一个,另外两个也就成为已知量.(2)对公式v =ωr 及a =v 2r=ω2r 的理解. ①由v =ωr ,知r 一定时, v 与ω成正比;ω一定时,v 与r 成正比;v 一定时,ω与r 成反比.②由a =v 2r=ω2r ,知v 一定时,a 与r 成反比;ω一定时,a 与r 成正比. 2.圆周运动的动力学分析.匀速圆周运动是一种变加速曲线运动,处理匀速圆周运动问题不能应用运动的合成与分解方法,而应抓住合力充当向心力这一特点,由牛顿第二定律来分析解决,此时公式F =ma 中的F 是指向心力,a 是指向心加速度,即ω2r 或v 2r 或其他的用转速、周期、频率表示的形式.3.圆周运动中临界问题的分析.(1)当物体从某种特性变化为另一种特性时,发生质的飞跃的转折状态,通常叫做临界状态.出现临界状态时,即可理解为“恰好出现”,也可理解为“恰好不出现”.(2)确定临界状态的常用方法.①极限法:把物理问题(或过程)推向极端,从而使临界现象显现,达到尽快求解的目的.②假设法:有些物理过程中没有明显出现临界问题的线索,但在变化过程中可能出现临界问题.Ⅰ.水平面内的圆周运动.水平面内匀速圆周运动的临界问题,无非是临界速度与临界力的问题.具体来说,主要是与绳的拉力、弹簧的拉力、接触面的弹力和摩擦力相关.例5 如图所示,小球质量m=0.8 kg,用两根长均为L=0.5 m的细绳拴住并系在竖直杆上的A、B两点,已知AB=0.8 m,当直杆转动带动小球在水平面内绕杆以ω=40 rad/s的角速度匀速转动时,求上、下两根绳上的张力.解析:以小球为研究对象,当ω较小时,BC绳未被拉直,小球受重力mg、绳AC的拉力F1两个力作用做匀速圆周运动;当ω较大时,BC绳被拉直,这时小球受重力mg、绳AC的拉力F1和BC绳的拉力F2三个力作用做匀速圆周运动,本题属于哪种情况需作判断.设BC绳刚好被拉直且无拉力时,球做圆周运动的角速度为ω0,绳AC与杆夹角为θ,如图甲所示,有:mgtan θ=mω20r,r=Lsin θ,得ω0=gLcos θ,代入数据得ω0=5 rad/s,本题中ω=40 rad/s ,大于ω0=5 rad/s ,可知BC 绳已被拉直并有拉力,对小球受力分析建立如图乙所示的坐标系,将F 1、F 2正交分解,则沿x 轴方向:F 1sin θ+F 2sin θ=m ω2r ,沿y 轴方向:F 1cos θ-mg -F 2cos θ=0,代入数据得F 1=325 N ,F 2=315 N.答案:325 N 315 NⅡ.竖直平面内的圆周运动临界问题.对于物体在竖直平面内做变速圆周运动的问题,中学物理中只研究物体通过最高点和最低点的情况,并且经常出现临界状态.通常有以下两种情况:①没有物体支撑的小球(轻绳或单侧轨道类).小球在最高点的临界速度(最小速度)是v 0=gr.小球恰能通过圆周最高点时,绳对小球的拉力为0,环对小球的弹力为0(临界条件:F T =0或F N =0),此时重力提供向心力.所以v≥gr 时,能通过最高点;v<gr 时,不能达到最高点.②有物体支撑的小球(轻杆或双侧轨道类).因轻杆和管壁能对小球产生支撑作用,所以小球达到最高点的速度可以为0,即临界速度v 0=0,此时支持力F N =mg.例6 长L =0.5 m 的轻杆,其一端连接着一个零件A ,A 的质量m =2 kg.现让A 在竖直平面内绕O 点做圆周运动,如图所示.在A 通过最高点时,求下列两种情况下A 对杆的作用力(g 取10 m/s 2).(1)A 的速率为1 m/s ;(2)A 的速率为4 m/s.解析:零件A 在通过最高点时,若杆的作用力刚好等于零,则零件的重力充当圆周运动所需的向心力,此时:v 0=gL = 5 m/s.(1)v 1=1 m/s< 5 m/s ,所以杆对零件的作用力为支持力F 1,由牛顿第二定律得mg -F 1=m v 21L, F 1=mg -m v 21L, 代入数据得F 1=16 N.由牛顿第三定律得零件A 对杆的作用力为16 N.(2)v 2=4 m/s> 5 m/s ,所以杆对零件A 的作用力为拉力F 2,由牛顿第二定律得mg +F 2=m v 22LF 2=m v 22L-mg ,代入数据得F 2=44 N. 由牛顿第三定律得零件A 对杆的作用力为44 N. 答案:(1)16 N (2)44 N。

高中物理第五章曲线运动章末总结新人教版必修2

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【学案导学设计】2015-2016学年高中物理第五章曲线运动章末总结新人教版必修2一、运动的合成与分解1.曲线运动(1)现象:物体运动的轨迹为曲线,曲线向受力的方向一侧弯曲.(2)分类:①若物体所受外力为变力,物体做一般的曲线运动.②物体所受外力为恒力,物体做匀变速曲线运动.2.运动合成的常见类型(1)不在一条直线上的两个匀速直线运动的合运动一定是匀速直线运动.(2)不在一条直线上的两个分运动,一个为匀速直线运动,一个为匀变速直线运动,其合运动一定是匀变速曲线运动.(3)不在一条直线上的两个分运动,分别做匀变速直线运动,其合运动可能是匀变速直线运动,也可能是匀变速曲线运动.例1 一个探空气球正以5 m/s 的速度竖直升高,t =0时刻突然有一水平向南的气流使气球产生a =2 m/s 2的加速度,经时间t =2 s 后,求:(1)此过程内气球的位移; (2)2 s 时气球的速度; (3)2 s 时气球的加速度.二、平抛运动问题的分析思路 1.平抛运动的性质平抛运动是匀变速曲线运动.平抛运动的动力学特征是:水平方向是初速度为v 0的匀速直线运动,竖直方向是自由落体运动.2.平抛运动的时间和水平距离由h =12gt 2,得t =2hg,可知平抛运动的时间取决于落地点到抛出点的高度h ;再由 x =v 0t =v 02hg,可知平抛运动的水平距离取决于初速度v 0和抛出点的高度h.图13.平抛运动的偏转角设平抛物体下落高度为h ,水平位移为s 时,速度v A 与初速度v 0的夹角为θ,由图1可得:tan θ=v y v x =gt v 0=gsv 20①将v A 反向延长与s 相交于O 点, 设A′O=d ,则有:tan θ=h d =12g s v 02d解得:d =12stan θ=2hs=2tan α②①②两式揭示了偏转角和其他各物理量的关系,是平抛运动的一个规律,运用这个规律能巧解平抛运动的一些习题.例2如图2所示,水平屋顶高H=5 m,墙高h=3.2 m,墙到房子的距离L=3 m,墙外马路宽x=10 m,小球从房顶水平飞出,落在墙外的马路上,求小球离开房顶时的速度v0.(取g=10 m/s2)图2例3如图3所示,排球场总长为18 m,设球网高度为2 m,运动员站在离网3 m的线上(图中虚线所示)正对网前跳起将球水平击出(空气阻力不计).(g取10 m/s2)图3(1)设击球点在3 m线正上方高度为2.5 m处,试问球被水平击出时的速度在什么范围内才能使球既不触网也不出界?(2)若击球点的高度小于某个值,那么无论球被水平击出时的速度多大,球不是触网就是出界,试求出此高度.三、圆周运动问题的分析方法例4如图4所示,一个光滑的圆锥体固定在水平桌面上,其轴线沿竖直方向,母线与轴线之间的夹角θ=30°,一条长为L的绳(质量不计),一端固定在圆锥体的顶点O处,另一端拴着一个质量为m的小物体(物体可看做质点),物体以速率v绕圆锥体的轴线做水平匀速圆周运动.图4(1)当v1=gL/6时,求绳对物体的拉力;(2)当v2=3gL/2时,求绳对物体的拉力.[即学即用]1.关于物体的运动下列说法正确的是( )A.物体做曲线运动时,它所受的合力一定不为零B.做曲线运动的物体,有可能处于平衡状态C.做曲线运动的物体,速度方向一定时刻改变D.做曲线运动的物体,所受的合外力的方向有可能与速度方向在一条直线上2.加速度不变的运动( )A.一定是直线运动B.可能是直线运动,也可能是曲线运动C.可能是匀速圆周运动D.若初速度为零,一定是直线运动3.在平坦的垒球运动场上,击球手挥动球棒将垒球水平击出,垒球飞行一段时间后落地.若不计空气阻力,则( )A.垒球落地时瞬时速度的大小仅由初速度决定B.垒球落地时瞬时速度的方向仅由击球点离地面的高度决定C.垒球在空中运动的水平位移仅由初速度决定D.垒球在空中运动的时间仅由击球点离地面的高度决定4.一水平抛出的小球落到一倾角为θ的斜面上时,其速度方向与斜面垂直,运动轨迹如图5中虚线所示.小球在竖直方向下落的距离与在水平方向通过的距离之比为( )图5 A.tan θ B.2tan θC.1tan θD.12tan θ5.下列现象是为了防止物体产生离心运动的有( )A.汽车转弯时要限制速度B.转速很高的砂轮半径不能做得太大C.在修筑铁路时,转弯处轨道的内轨要低于外轨D.离心水泵工作时6.在高度为h的同一位置向水平方向同时抛出两个小球A和B,若A球的初速度v A大于B球的初速度v B,则下列说法中正确的是( )A.A球比B球先落地B.在飞行过程中的任一段时间内,A球的水平位移总是大于B球的水平位移C.若两球在飞行中遇到一堵墙,A球击中墙的高度大于B球击中墙的高度D.在空中飞行的任意时刻,A球总在B球的水平正前方,且A球的速率总是大于B球的速率7.如图6所示,从高为H的A点平抛一物体,其水平射程为2s;在A点正上方高为2H 的B点同方向平抛另一物体,其水平射程为s,已知两物体在空中的运行轨道在同一竖直面内,且都从同一个屏M的顶端擦过,求:屏M的高度.图68.如图7所示,水平转盘上放有质量为m的物体(可视为质点),连接物体和转轴的绳子长为r,物块与转盘间的最大静摩擦力是其压力的μ倍,转盘的角速度由零逐渐增大,求:当角速度分别为μg2r和3μg2r时,绳子对物体拉力的大小.图7学案8 章末总结答案知识体系区切线 当物体所受合力的方向与它的速度方向不在同一直线上时 平行四边形定则 匀速直线 自由落体 匀变速曲线 重力提供向心力 最高点速度恰好为零课堂活动区例1 (1)10.77 m (2)6.4 m/s (3)2 m/s 2解析 (1)在2 s 内竖直方向x 1=v 1t =5×2 m=10 m. 水平方向x 2=12at 2=12×2×22m =4 m ,合位移x =x 21+x 22=102+42m =10.77 m ,与水平方向的夹角θ满足tan θ=x 1x 2=104=2.5(2)2 s 时竖直方向v 1=5 m/s , 水平方向v 2=at =2×2 m/s=4 m/s合速度v =v 21+v 22=52+42m/s =6.4 m/s.与水平方向的夹角α满足tan α=v 1v 2=54=1.25.(3)2 s 时竖直方向a 1=0,水平方向a 2=2 m/s 2,合加速度a =a 2=2 m/s 2,方向为水平向南.例2 5 m/s≤v 0≤13 m/s解析 设小球恰好越过墙的边缘时的水平初速度为v 1,由平抛运动规律可知: H -h =12gt 21① L =v 1t 1②由①②得:v 1=L2H -hg=32×5-3.210m/s =5 m/s又设小球恰落到路沿时的初速度为v 2,由平抛运动的规律得:⎩⎪⎨⎪⎧H =12gt 22 ③L +x =v 2t 2 ④由③④得v 2=L +x 2H g =3+102×510 m/s =13 m/s所以球抛出时的速度为5 m/s≤v 0≤13 m/s例3(1)9.5 m/s<v≤17 m/s (2)2.13 m解析(1)如图所示,排球恰不触网时其运动轨迹为Ⅰ,排球恰不出界时其轨迹为Ⅱ.根据平抛物体的运动规律:x =v 0t 和h =12gt 2可得,当排球恰不触网时有:x 1=3 m ,x 1=v 1t 1①h 1=2.5 m -2 m =0.5 m ,h 1=12gt 21 ②由①②可得:v 1=9.5 m/s 当排球恰不出界时有x 2=3 m +9 m =12 m ,x 2=v 2t 2③ h 2=2.5 m ,h 2=12gt 22④由③④可得:v 2=17 m/s所以既不触网也不出界的速度范围是: 9.5 m/s<v≤17 m/s(2)如图所示为球恰不触网也恰不出界的临界轨迹.设击球点的高度为h ,根据平抛运动的规律有:x 1′=3 m ,x 1′=v 0t 1′⑤ h 1′=(h -2) m ,h 1′=12gt 1′2⑥ x 2′=3 m +9 m =12 m ,x 2′=v 0t 2′⑦ h 2′=h =12gt 2′2⑧解⑤~⑧式可得击球点高度 h =2.13 m例4 (1)1.03mg (2)2mg解析 水平方向:FTsin θ-FNcos θ=m v2Lsin θ①竖直方向:FTcos θ+FNsin θ=mg②联立①②两式解得:FN =mgsin θ-m v 2cos θLsin θ由上式可看出当θ、L 、m 一定时,线速度v 越大,支持力FN 越小,当v 满足一定条件,设v =v 0时,能使FN =0,此时锥面与物体间恰好无相互作用,即mgsin θ-m v 20cos θLsin θ=0得出:v 0=gLsin 2θcos θ将θ=30°代入上式得:v 0=3gL 6. (1)当v 1=16gL<v 0时,物体在锥面上运动,联立①②两式解得 F T1=mgcos θ+m v 21L =32mg +16mg≈1.03mg(2)当v 2=32gL>v 0时,物体已离开锥面,但仍绕轴线做水平面内的匀速圆周运动,设此时绳与轴线间的夹角为α(α>θ),物体仅受重力和拉力作用,这时F T2sin α=m v 22Lsin α③ F T2cos α=mg④联立③④两式解得:cos α=12,所以α=60° 代入④式解得 F T2=2mg [即学即用] 1.AC2.BD [加速度不变的运动一定是匀变速运动,但不一定是匀变速直线运动,可能是匀变速曲线运动,但若初速度为零时,物体的速度和恒定加速度必然同向,所以物体一定做匀加速直线运动.B 、D 选项正确.]3.D[因垒球被水平击出后做平抛运动,所以竖直方向h =12gt 2,t =2hg,故垒球在空中飞行的时间仅由击球点离地面的高度决定,D 正确.水平方向位移s =v 0t ,故垒球在空中运动的水平位移由水平速度和飞行时间共同决定,C 错误.由平行四边形定则可知,垒球落地时瞬时速度大小为v =v 20+gt2,由初速度和在空中飞行的时间共同决定,A 错误.因垒球落地瞬间速度可分解为水平分速度v 0和竖直分速度v y ,如图所示,则tan θ=v y v 0=gtv 0,所以速度方向由初速度和在空中飞行的时间(亦即击球点高度)共同决定,B 错误.]4.D [小球在竖直方向下落的距离与水平方向通过的距离之比即为平抛运动合位移与水平方向夹角的正切值.小球落在斜面上速度方向与斜面垂直,故速度方向与水平方向夹角为π2-θ,由平抛运动结论;平抛运动速度方向与水平方向夹角正切值为位移方向与水平方向夹角正切值的2倍,可知:小球在竖直方向下落的距离与水平方向通过的距离之比为12tan(π2-θ)=12tan θ,D 项正确.] 5.ABC 6.BCD [平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动.由题意知,A 、B 小球在竖直方向同时由同一位置开始做自由落体运动,因此在飞行过程中,它们总在同一高度.而在水平方向上,A 球以较大的速度、B 球以较小的速度同时由同一位置开始向同一方向做匀速直线运动,在飞行过程中,A 球总在B 球的水平正前方.故A 错,B 、D 正确.因v A >v B ,抛出后A 球先于B 球遇到墙,即从抛出到遇到墙A 球运动时间短,B 球用时长,那么A 球下落的高度小,故C 正确.]7.67H 解析 由h =12gt 2和x =v 0t 得t A =2Hg,x A =2s =v A 2H g t B =4Hg ,x B =s =v B 4H g设屏M 的高度为h ,因为A 、B 均刚好擦过M 点,则在M 前的运动中 t A ′=2H -hg , x A ′=v A 2H -hgt B =22H -hg , x B ′=v B22H -hg. 其中x B ′=x A ′, 由以上各式解得h =67H.8.零 12μmg解析 (1)当向心力只由最大静摩擦力提供时, 由μmg=mω2r 得:ω=μg r, ω1=μg2r<μgr,物体所需向心力仅由静摩擦力提供,此时绳子对物体拉力为零. (2)ω2=3μg2r>μgr,物体受到的最大静摩擦力不足以提供向心力,此时绳对物体有拉力.由μmg+FT =mrω22得FT =mrω22-μmg=mr·3μg 2r -μmg=12μmg此时绳子对物体拉力的大小为12μmg.。

高中物理 第五章 曲线运动章末总结 新人教版必修2

高中物理 第五章 曲线运动章末总结 新人教版必修2
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1.利用平抛的时间特点解题 平抛运动可分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的 自由落体运动,只要抛出时物体的高度相同,则下落的时间和竖 直分速度就相同.
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2.利用平抛运动的偏转角度解题
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设做平抛运动的物体,下落高度为 h,水平位移为 x 时,速 度 vA 与初速度 v0 的夹角为 θ,由图所示可得:
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3.利用平抛运动的轨迹解题
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平抛运动的轨迹是一条抛物线,已知抛物线上的任意一段, 就可求出水平初速度和抛出点,其他物理量也就迎刃而解了.设 右图为某小球做平抛运动的一段轨迹,在轨迹上任取两点 A 和 B,分别过 A 点作竖直线,过 B 点作水平线,两直线相交于 C 点,然后过 BC 的中点 D 作垂线交轨迹于 E 点,过 E 点再作水 平线交 AC 于 F 点,则小球经过 AE 和 EB 的时间相等,设为单 位时间 T.
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A.物体 B 向右做匀速运动 B.物体 B 向右做加速运动 C.物体 B 向右做减速运动 D.物体 B 向右做匀加速运动
[答案] B
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[解析] A、B 物体沿细绳方向的速度分别为 vAcos θ 和 vB,
故 vB=vAcos θ=vcos θ,vB 逐渐增大,A、C 错,B 对;由 vB
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[例 2] 如图所示,一物体自倾角为 θ 的固定斜面顶端沿水 平方向抛出后落在斜面上,物体与斜面接触时速度与水平方向的 夹角 φ 满足( )
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A.tan φ=sin θ C.tan φ=tan θ
B.tan φ=cos θ D.tan φ=2tan θ
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[解题指导] 1.由题图可知,φ 为末速度与水平方向的夹角, 分解末速度,可得到两分速度与 φ 的关系.

高中物理 5.1曲线运动精品教案 新人教版必修2

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新人教高中物理必修2精品教案第五章曲线运动51 曲线运动[精讲精析][知识精讲]知识点1 曲线运动是变速运动质点运动轨迹是一条曲线,称质点做曲线运动。

轨迹上各点的切线方向为质点在该点的速度方向。

由于轨迹是条曲线,曲线上不同点,切线方向一般不同,即速度方向不同。

所以质点做曲线运动,速度方向时刻在变化。

速度是矢量,速度的变化包括速度大小的变化和速度方向的变化,因此曲线运动是一种变速运动。

[例1]下列有关曲线运动的说法中,正确的是()A、曲线运动是一种变速运动B、做曲线运动的物体合外力一定不为零C、做曲线运动的物体所受的合外力一定是变化的D、曲线运动不可能是一种匀变速运动[思路分析]由于速度方向是轨迹各点的切线方向,而曲线运动轨迹切线随位置而变化,所以曲线运动速度是变化的,具有加速度,由F=ma有合外力必定不为零,则A、B正确。

做曲线运动的条件是物体具有一定的初速度,受一个与速度不在一条直线上的合外力作用。

此力不一定变化,也不一定不变化。

若力变化,则为变加速运动,故C、D错。

[答案] A、B[总结]1、变速运动指速度变化的运动。

速度的变化有:速度大小变化(包括变速直线运动)、速度方向变化(如曲线运动)、速度大小和方向都变化。

在物体运动的过程中,即使速度大小不变,但方向变化,仍为曲线运动。

2、做曲线运动的物体,不管速度大小是否变化,只要其方向变化,速度就会发生变化,因此曲线运动必定是变速运动。

3、作直线运动的物体,如果速度方向不变,其大小变化,也称为变速运动。

[变式训练]下列说法正确的是()A、做曲线运动物体的速度方向必定变化B、速度变化的运动必定是曲线运动C、曲线运动中质点在某点的瞬时速度方向,就是曲线上这一点的切线方向D、物体做曲线运动,速度大小必定变化〔答案〕AC知识点2 物体做曲线运动的条件当物体所受合力的方向跟它的速度方向不在同一直线上时,物体做曲线运动。

注意:1、曲线运动是变速运动,凡物体做变速运动比有加速度,而加速度是由于力的作用产生的,做曲线运动的物体在任何时刻所受合外力皆不为零,不受力的物体不可能做曲线运动,加速度方向与合外力方向相同,可推知:曲线运动的加速度方向与速度方向不在同一直线上。

高中物理第五章曲线运动2平抛运动(1)教案新人教版必修2

高中物理第五章曲线运动2平抛运动(1)教案新人教版必修2

平抛运动的规律【课题】平抛运动的规律【教材依据】人教版高中物理必修2第5章第3节【教材分析】平抛物体的运动是曲线运动一章的重点,是一种最基本、最重要的曲线运动,是运动的合成和分解知识的第一次应用,是理解和掌握其它曲线运动的基础。

平抛物体的运动是一种典型的匀变速曲线运动,它体现了处理复杂的曲线运动的基本方法——先分解成几个简单的直线运动——再进行合成,从而理解运动的独立性原理和叠加原理,并且会利用这种方法解决问题。

本节的内容较简单,得出结论也并不难,但是用运动的合成和分解分析问题的方法,是运动学中常用的一种重要的研究问题的方法,是本节课的一个重点。

【学情分析】本节课是学生在学习运动中的一个转折点,以前学生接触的都是直线运动,而本节内容是比较典型的曲线运动,对于直线运动的规律学生非常熟悉,而对曲线运动的处理方法及运动规律是陌生的。

所以本节教学通过实验、频闪照片等手段探索出平抛运动的规律,让学生从中体会运动合成和分解的方法,侧重培养学生研究曲线运动的方法,提高对运动合成与分解方法的运用能力。

【教法分析】综合运用直观演示、讲授、实验、讨论并辅以电教手段等多种形式的教学方法。

教学中,加强师生间的双向活动,启发引导学生积极思维。

【教学目标】1.知识与技能:(1)知道什么是平抛运动。

(2)理解平抛运动的分解思想。

(3)掌握平抛运动的规律,会处理简单的问题。

2.过程与方法:(1)通过多媒体资源,由感性认识到理性认识,培养观察能力和分析能力。

(2)渗透物理学研究方法的教育:化曲为直、化繁为简。

(3)发挥教学工具的作用,提高运用数学解决问题的能力3.情感、态度与价值观:(1)在物理教学中使学生受到相信科学、热爱科学的教育。

(2)培养学生学习科学的兴趣及实事求是的科学态度。

(3)激发学生积极的学习兴趣和勇于探索的精神。

【教学重点】1.学会自然科学的一般研究方法,体验平抛运动规律的科学探究过程。

2.平抛运动的特点和如何利用运动的合成与分解的方法分析平抛运动在水平方向与竖直方向的规律。

新高中物理第五章曲线运动1曲线运动教学案新人教版必修2.doc

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新高中物理第五章曲线运动1曲线运动教学案新人教版必修2[学习目标] 1。

知道什么是曲线运动,会确定曲线运动速度的方向,知道曲线运动是一种变速运动。

2。

知道物体做曲线运动的条件。

一、曲线运动的位移1。

描述曲线运动时要用到位移和速度两个物理量。

2。

曲线运动的位移矢量的方向不断变化,需要采用平面直角坐标系,用位移在坐标轴方向的分矢量来代表它。

二、曲线运动的速度方向1。

质点做曲线运动时,速度方向是时刻改变的。

2。

质点在某一点的速度方向是沿曲线上这一点的切线方向。

3。

曲线运动是变速运动(1)速度是矢量,它既有大小,又有方向。

不论速度的大小是否改变,只要速度的方向发生改变,就表示速度发生了变化,也就具有了加速度。

(2)在曲线运动中,速度的方向是不断变化的,所以曲线运动是变速运动。

三、物体做曲线运动的条件1。

动力学角度:当物体所受合力的方向与它的速度方向不在同一直线上时,物体做曲线运动。

2。

运动学角度:物体的加速度方向与它的速度方向不在同一直线上时,物体做曲线运动。

[即学即用]1。

判断下列说法的正误。

(1)做曲线运动的物体,速度可能不变。

(×)(2)曲线运动一定是变速运动,但变速运动不一定是曲线运动。

(√)(3)物体的速度不断改变,它一定做曲线运动。

(×)(4)做曲线运动物体的位移大小可能与路程相等。

(×)(5)做曲线运动物体的合力一定是变力。

(×)(6)做曲线运动的物体一定有加速度。

(√)2。

小文同学在探究物体做曲线运动的条件时,将一条形磁铁放在桌面的不同位置,让小钢珠在水平桌面上从同一位置以相同初速度v0运动,得到不同轨迹。

图1中a、b、c、d为其中四条运动轨迹,磁铁放在位置A时,小钢珠的运动轨迹是________(填轨迹字母代号),磁铁放在位置B时,小钢珠的运动轨迹是________(填轨迹字母代号)。

实验表明,当物体所受合外力的方向跟它的速度方向________(选填“在”或“不在”)同一直线上时,物体做曲线运动。

人教版高中物理必修2第五章曲线运动第一节曲线运动教案(14)

人教版高中物理必修2第五章曲线运动第一节曲线运动教案(14)

2010届高三物理二轮复习第五章曲线运动章末总结[知识图解]匀速圆周运动运动性质:⑾运动线速度:v=⑿角速度:ω=⒀周期:T=⒁向心加速度:a=⒂向心力:F=⒃离心运动的条件:F供=0或F供⒄F需曲线运动平抛运动曲线运动条件:所受合外力的方向与它的初速度不在⑴上质点在某点的速度,沿曲线在这一点的切线方向运动性质:一定是变速运动知识图解答案:⑴同一条直线;⑵运动的合成与分解;⑶匀变速;⑷匀速直线;⑸自由落体运动;⑹下落高度h ;⑺初速度v ;⑻下落高度h ;⑼竖直向下;⑽中;⑾变速;⑿s 2r r tTπω==;⒀2v ;tTrφπ==⒁22r v ππω=;⒂222v 2();r r r T πω==⒃222v 2();m m r mr r Tπω==⒄<。

[专题突破]临界问题:物体由某种物理状态变化为另一种物理状态时,中间发生质的飞跃的转折状态,通常称之为临界状态,涉及临界状态的问题叫做临界问题。

解决临界问题的基本思路(1)认真审题,仔细分析研究对象所经历的变化的物理过程, 找出临界状态。

(2)寻找变化过程中相应物理量的变化规律,找出临界条件。

(3)以临界条件为突破口,列临界方程,求解问题。

专题一:平抛运动中的临界问题典例1如图5-1所示,排球场总长为18m ,设球网高度为2m ,运动员站在网前3m 处正对球网跳起将球水平击出。

(1)若击球高度为2.5m ,为使球既不触网又不出界,求水平击球的速度范围;(2)当击球点的高度为何值时,无论水平击球的速度多大,球不是触网就是越界?<解题慢镜头> (1)排球被水平击出后,做平抛运动,如图5-2所示. 若正好压在底线上,则球在空中的飞行时间:s s g h t 21105.22201=⨯==由此得排球越界的临界速度s m s m t x v /212/2/112111===。

若球恰好触网,则球在网上方运动的时间:s s g H h t 10110)25.2(2)(202=-⨯=-=得排球触网的临界击球速度值s m s m t s v /103/10/13222===. 要使排球既不触网又不越界,水平击球速度v 的取值范围为:s m v s m /212/103≤<.(2)设击球点的高度为h ,当h 较小时,击球速度过大会出界,击球速度过小又会触网,临界情况是球刚好擦网而过,落地时又恰好压在底线上,如图5-3所示,则有:gH h x g h x )(2221-=,得m m x x H h 1532)123(12)(12212=-=-=.即击球高度不超过此值时,球不是出界就是触网. <答案>(1)s m v s m /212/103≤<(2)3215m <反思总结>物理问题中往往会因物理的量变常常引起不同的物理过程的质变,符合某一定物理过程的物理量只能在一定范围内变化,变化范围的边界值其实也是一个临界值。

2019-2020年高中物理 第5章曲线运动复习教案 新人教版必修2

2019-2020年高中物理 第5章曲线运动复习教案 新人教版必修2

2019-2020年高中物理 第5章曲线运动复习教案 新人教版必修2【知识结构】【疑难解析】一.曲线运动和运动的合成与分解物体的运动轨迹不是直线的运动称为曲线运动,曲线运动的条件可从两个角度来理解:①从运动学角度来理解:物体的加速度方向与速度方向不在同一条直线上;②从动力学角度来理解:物体所受合力的方向与物体的速度方向不在同一条直线上。

曲线运动的速度方向沿曲线的切线方向,曲线运动是一种变速运动。

曲线运动是一种复杂的运动,为了简化解题过程引入了运动的合成和分解。

一个复杂的运动可根据运动的实际效果按正交分解或按平行四边形定则曲线运动的条件:物体所受合力的方向跟它的速度方向不在同一直线上 研究曲线运动的基本方法:运动的合成与分解 曲线运动三种特殊的曲线运动 匀速圆周运动 向心力:指向圆心,提供相信加速度 运动性质:变速曲线运动 描述匀速圆周运动快慢的几个物理量 线速度:v 角速度:ω 周期T 频率:f 向心加速度:改变速度方向 平抛运动 运动性质:匀变速曲线运动 运动规律: 水平方向匀速直线运动竖直方向自由落体运动 公式: 水平方向:v x =v 0,x =v 0 t 竖直方向:v y =gt ,y =gt 2/2 运动性质:匀变速曲线运动 规律 斜抛运动 水平方向:v x =v 0cos θ,x =v 0 cos θt 竖直方向:v y =v 0sin θ-gt ,y =v 0sin θt -gt 2/2进行分解。

合运动与分运动是等效替代关系,它们具有独立性和等时性的特点。

运动的合成是运动分解的逆运算,同样遵循平行四边形定则。

二.平抛运动平抛运动具有水平初速度且只受重力作用,是匀变速曲线运动。

研究平抛运动的方法是利用运动的合成与分解,将复杂运动分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。

其运动规律为:①水平方向:a x=0,v x=v0,x=v0t;②竖直方向:a y=g,v y=gt,y=gt2/2;③合运动:a=g,,v与v0的夹角平抛运动中飞行时间仅由抛出点与落地点间的竖直高度决定,即与v0无关。

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第五章曲线运动章末总结一、运动的合成和分解1.小船渡河的两类典型问题设河宽为d、水流的速度为v水(方向:沿河岸指向下游)、船在静水中的速度为v船(方向:船头指向).图1(1)最短时间船头垂直于河岸行驶,t min =dv 船,与v 水的大小无关.船向下游偏移:x =v 水t min (如图1甲所示). (2)最短航程①若v 船>v 水,则x min =d ,此时船的航向垂直于河岸,船头与上游河岸成θ角,满足cos θ=v 水v 船(如图乙所示). ②若v 船<v 水,此时船头指向应与上游河岸成θ′角,满足cos θ′=v 船v 水,则x min ′=d cos θ′=v 水v 船d (如图丙所示). 2.绳、杆关联速度问题绳、杆等连接的两个物体在运动过程中,其速度通常是不一样的,但两者的速度是有联系的(一般两个物体沿绳或杆方向的速度大小相等),我们称之为“关联”速度.解决此类问题的一般步骤如下:第一步:先确定合运动,物体的实际运动就是合运动;第二步:确定合运动的两个实际作用效果,一是沿牵引方向的平动效果,改变速度的大小;二是沿垂直于牵引方向的转动效果,改变速度的方向; 第三步:按平行四边形定则进行分解,作好运动矢量图; 第四步:根据沿绳(或杆)牵引方向的速度相等列方程.例1 如图2所示,两次渡河时船头指向均垂直于岸,且船相对水的速度大小不变.已知第一次实际航程为A 至B ,位移为x 1,实际航速为v 1,所用时间为t 1.由于水速增大,第二次实际航程为A 至C ,位移为x 2,实际航速为v 2,所用时间为t 2.则( )图2A.t 2>t 1,v 2=x 2v 1x 1B.t 2>t 1,v 2=x 1v 1x 2 C.t 2=t 1,v 2=x 2v 1x 1D.t 2=t 1,v 2=x 1v 1x 2答案 C解析 设河宽为d ,船自身的速度为v ,则t 1=t 2;对合运动,过河时间t =x 1v 1=x 2v 2,故C 正确.针对训练1 (多选)某河宽为600 m ,河中某点的水流速度v 与该点到较近河岸的距离d 的关系如图3所示.船在静水中的速度为 4 m/s ,要想使船渡河的时间最短,下列说法正确的是( )图3A.船在航行过程中,船头应与河岸垂直B.船在河水中航行的轨迹是一条直线C.渡河的最短时间为240 sD.船离开河岸400 m 时的速度大小为2 5 m/s 答案 AD解析 若船渡河的时间最短,船在航行过程中,必须保证船头始终与河岸垂直,选项A 正确;因水流的速度大小发生变化,根据运动的合成与分解可知,船在河水中航行的轨迹是一条曲线,选项B 错误;渡河的最短时间为t min =d v 船=6004s =150 s ,选项C 错误;船离开河岸400 m 时的水流速度大小与船离开河岸200 m 时的水流速度大小相等,即v 水=3300×200 m/s=2 m/s ,则船离开河岸400 m 时的速度大小为v ′=v 船 2+v 水 2=42+22m/s =2 5 m/s ,选项D 正确. 例2 (多选)如图4所示,人在岸上拉船,已知船的质量为m ,水的阻力恒为F f ,当轻绳与水面的夹角为θ时,船的速度为v ,人的拉力大小为F ,则此时( )图4A.人拉绳行走的速度为v cos θB.人拉绳行走的速度为vcos θC.船的加速度为F cos θ-F fmD.船的加速度为F -F fm答案 AC解析 船的运动产生了两个效果:一是使滑轮与船间的绳缩短,二是使绳绕滑轮顺时针转动,因此将船的速度按如图所示进行分解,人拉绳行走的速度v 人=v ∥=v cos θ,选项A 正确,B 错误;绳对船的拉力等于人拉绳的力,即绳的拉力大小为F ,与水平方向成θ角,因此F cos θ-F f =ma ,解得a =F cos θ-F fm,选项C 正确,D 错误.针对训练2 如图5所示,水平面上有一汽车A ,通过定滑轮用绳子拉同一水平面上的物体B ,当拉至图示位置时,两绳子与水平面的夹角分别为α、β,二者速度分别为v A 和v B ,则v A 和v B 的比值为多少?图5答案 cos β∶cos α解析 物体B 实际的运动(合运动)水平向右,根据它的实际运动效果可知,两分运动分别为沿绳方向的分运动(设其速度为v 1)和垂直绳方向的分运动(设其速度为v 2).如图甲所示,有v 1=v B cos β①汽车A 实际的运动(合运动)水平向右,根据它的实际运动效果,两分运动分别为沿绳方向的分运动(设其速度为v 3)和垂直绳方向的分运动(设其速度为v 4).如图乙所示,则有v 3=v A cos α②又因二者沿绳子方向上的速度相等,即v 1=v 3③ 由①②③式得v A ∶v B =cos β∶cos α.二、解决平抛运动的三个突破口 1.把平抛运动的时间作为突破口平抛运动规律中,各物理量都与时间有联系,所以只要求出抛出时间,其他的物理量都可轻松解出.2.把平抛运动的偏转角作为突破口如图6可得tan θ=gt v 0=2h x (推导:tan θ=v y v x =gt v 0=gt 2v 0t =2h x )tan α=hx,所以有tan θ=2tan α.从以上各式可以看出偏转角和其他各物理量都有关联,通过偏转角可以确定其他的物理量.图63.把平抛运动的一段轨迹作为突破口图7平抛运动的轨迹是一条抛物线,已知抛物线上的任意一段,就可求出水平初速度和抛出点,其他物理量也就迎刃而解了.设图7为某小球做平抛运动的一段轨迹,在轨迹上任取两点A 和B ,E 为AB 的中间时刻. 设t AE =t EB =T由竖直方向上的匀变速直线运动得FC -AF =gT 2,所以T =Δyg =FC -AFg由水平方向上的匀速直线运动得v 0=EF T=EFg FC -AF.例3 如图8所示,在倾角为37°的斜面上从A 点以6 m/s 的初速度水平抛出一个小球,小球落在B 点,求:(g 取10 m/s 2)图8(1)A 、B 两点间的距离和小球在空中飞行的时间;(2)小球刚碰到斜面时的速度方向与水平方向夹角的正切值.答案 (1)6.75 m 0.9 s (2)32解析 (1)如图所示,设小球落到B 点时速度的偏转角为α,运动时间为t .则tan 37°=h x =gt 22v 0t =56t又因为tan 37°=34,解得t =0.9 s由x =v 0t =5.4 m则A 、B 两点间的距离l =xcos 37°=6.75 m(2)在B 点时,tan α=v y v 0=gt v 0=32.三、圆周运动的动力学问题1.分析物体的运动情况,明确圆周轨道在怎样的一个平面内,确定圆心在何处,半径是多大.2.分析物体的受力情况,弄清向心力的来源,跟运用牛顿第二定律解直线运动问题一样,解圆周运动问题,也要先选择研究对象,然后进行受力分析,画出受力示意图.3.由牛顿第二定律F =ma 列方程求解相应问题,其中F 是指向圆心方向的合外力(向心力),a是向心加速度,即v 2r或ω2r 或用周期T 来表示的形式.例4 如图9所示,两根长度相同的轻绳(图中未画出),连接着相同的两个小球,让它们穿过光滑的杆在水平面内做匀速圆周运动,其中O 为圆心,两段细绳在同一直线上,此时,两段绳子受到的拉力之比为多少?图9答案 3∶2解析 对两小球受力分析如图所示,设每段绳子长为l ,对球2有F 2=2ml ω2对球1有:F 1-F 2=ml ω2由以上两式得:F1=3mlω2故F1F2=32.针对训练3 如图10所示,一根细线下端拴一个金属小球P,细线的上端固定在金属块Q上,Q放在带小孔的水平桌面上.小球在某一水平面内做匀速圆周运动(圆锥摆).现使小球改到一个更高一些的水平面上做匀速圆周运动(图上未画出),两次金属块Q都保持在桌面上静止.则后一种情况与原来相比较,下面的判断中正确的是( )图10A.Q受到桌面的静摩擦力变大B.Q受到桌面的支持力变大C.小球P运动的角速度变小D.小球P运动的周期变大答案 A解析金属块Q保持在桌面上静止,对金属块和小球研究,竖直方向上没有加速度,根据平衡条件得知,Q受到桌面的支持力等于两个物体的总重力,保持不变,故B错误.设细线与竖直方向的夹角为θ,细线的拉力大小为F T,细线的长度为L.P球做匀速圆周运动时,由重力和细线的拉力的合力提供向心力,如图,则有F T=mgcos θ,mg tan θ=mω2L sin θ,得角速度ω=gL cos θ,周期T=2πω=2πL cos θg,现使小球改到一个更高一些的水平面上做匀速圆周运动时,θ增大,cos θ减小,则得到细线拉力F T增大,角速度增大,周期T减小.对Q,由平衡条件知,F f=F T sin θ=mg tan θ,知Q受到桌面的静摩擦力变大,故A正确,C、D错误.故选A.四、圆周运动中的临界问题1.临界状态:当物体从某种特性变化为另一种特性时发生质的飞跃的转折状态,通常叫做临界状态,出现临界状态时,既可理解为“恰好出现”,也可理解为“恰好不出现”.2.轻绳类:轻绳拴球在竖直面内做圆周运动,过最高点时,临界速度为v=gr,此时F绳=0.3.轻杆类:(1)小球能过最高点的临界条件:v=0;(2)当0<v <gr 时,F 为支持力; (3)当v =gr 时,F =0; (4)当v >gr 时,F 为拉力.4. 汽车过拱形桥:如图11所示,当压力为零时,即G -m v 2R=0,v =gR ,这个速度是汽车能正常过拱形桥的临界速度.v <gR 是汽车安全过桥的条件.图115.摩擦力提供向心力:如图12所示,物体随着水平圆盘一起转动,物体做圆周运动的向心力等于静摩擦力,当静摩擦力达到最大时,物体运动速度也达到最大,由F m =m v m2r得v m =F m r m,这就是物体以半径r 做圆周运动的临界速度.图12例5 如图13所示,AB 为半径为R 的光滑金属导轨(导轨厚度不计),a 、b 为分别沿导轨上、下两表面做圆周运动的小球(可看做质点),要使小球不脱离导轨,则a 、b 在导轨最高点的速度v a 、v b 应满足什么条件?图13答案 v a <gR v b >gR解析 对a 球在最高点,由牛顿第二定律得:m a g -F N a =m a v a2R①要使a 球不脱离轨道, 则F N a >0② 由①②得:v a <gR对b 球在最高点,由牛顿第二定律得:m b g +F N b =m b v b2R③要使b 球不脱离轨道, 则F N b >0④由③④得:v b >gR .针对训练4 如图14所示,叠放在水平转台上的小物体A 、B 、C 能随转台一起以角速度ω匀速转动,A 、B 、C 的质量分别为3m 、2m 、m ,A 与B 、B 与转台、C 与转台间的动摩擦因数都为μ,B 、C 离转台中心的距离分别为r 、1.5r .设最大静摩擦力等于滑动摩擦力.以下说法正确的是( )图14A.B 对A 的摩擦力一定为3μmgB.C 与转台间的摩擦力大于A 与B 间的摩擦力C.转台的角速度一定满足:ω ≤ 2μg3r D.转台的角速度一定满足:ω ≤ μg 3r答案 C解析 对A 受力分析,受重力、支持力以及B 对A 的静摩擦力,静摩擦力提供向心力,有F f =3m ω2r ,由此可知随着角速度的增大,摩擦力也增大,只有当A 要滑动时B 对A 的摩擦力才为3μmg ,故A 错误;由A 与C 转动的角速度相同,都是由摩擦力提供向心力,对A 有F f =3m ω2r ,对C 有F f C =m ω21.5r ,由此可知C 与转台间的摩擦力小于A 与B 间的摩擦力,故B 错误;当C 刚要滑动时的临界角速度为:μmg =m 1.5r ωC 2,解得ωC = 2μg3r .对AB 整体要滑动时的临界角速度为:μ(2m +3m )g =(2m +3m )r ωAB 2,解得:ωAB = μgr当A 刚要滑动时的临界角速度为:3μmg =3mr ωA 2解得:ωA =μgr由以上可知要想均不滑动角速度应满足:ω≤2μg3r,故C 正确,D 错误.。

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