我能照顾自己了ppt课件小学品德与社会泰山版三年级上册2
三年级上册品生《我能照顾自己了》说课稿
三年级上册品德与社会《我能照顾自己了》说课稿各位评委老师大家下午好，我是天平街道起驾店小学的高鹏，很高兴能参加本次品德学科的教师素养大赛。
我本次说课的课题是《我能照顾自己了》。
一、教材分析《我能照顾自己了》是山东人民出版社三年级上册第一单元《幸福的摇篮》的第2课。
本课是根据九年义务教育小学《品德与社会》标准“我与家庭”的内容标准及要求“学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感”编写的。
现在的学生，绝大多数是独生子女，他们在爸爸妈妈、爷爷奶奶甚至还有外公外婆的关心下幸福成长，过着衣来伸手，饭来张口的生活。
在他们的内心世界里，父母对孩子的疼爱是应该的，孩子接受疼爱也是理所当然的。
也正因如此，他们的自理能力越来越差，他们也变得越发自私，不懂得为别人考虑。
他们不但不体谅父母劳作的辛苦，还把父母平时对自己的叮嘱看作多余，甚至感到不耐烦。
怎样才能校正这一普遍现象，让他们知道应该用怎样的方式感激和孝敬父母呢？这值得我们做家长的深思，更值得我们教师挖掘其教育价值。
“我能照顾自己了”就是相对于“自己”过去由父母等长辈照顾而提出的。
因此，本课的教育主旨就是引导学生实现这一变化，这也是本课的教学重点。
在第1课《谢谢您，爸爸妈妈》亲情积淀的基础上，本课以体察父母的关爱和牵挂为动因，以学习料理自己的生活，让爸爸、妈妈放心为线索，呈现为“父母的关爱”和“爸妈我能行”两个层次。
第一层通过展现父母对子女无微不至照顾的画面，让学生从中体会到父母为了孩子宁可牺牲自己的精神；第二层通过列举典型事例，让学生感受到自己给父母增添了不少麻烦，从内心感悟到父母对自己的牵挂消耗他们的精力，影响他们的工作和休息，从而明白减轻父母的负担，少给父母添麻烦的道理，并由此引导学生反思自己的行为。
同时，本课的教育主题在低年级“热爱劳动，具有料理自己生活的能力”“自己的事情自己做，做事认真、不敷衍、有耐心、有毅力”“愿意有计划、有目的地安排自己的生活”等内容要求的基础上，在认知领域、活动范围上有了一定扩展，以便进一步培养学生的家庭责任感。
2.我能照顾自己了课件
（1）教学重点： 引导学生从“由父母照顾”转变为“照顾自己”，学习料 理自己的生活，主动做力所能及的家务 。
（2）教学难点： 让学生体会课题“我能照顾自己了”的语气中的一种自豪感 。
我 能 照 顾 自 己 了
歌曲导入
（《相亲相爱的一家人》）
走进生活 感知关爱
1、讲一讲平对你最放心不下的事 有哪些？
合作学习 明理导行
如何才能让父母放心呢？
1、以小组为单位，先让学生自主探究让父母放心的做法，并 选择自己喜欢的方式在班内展示，可以说一说，也可以选择 某一场景演一演。 2、针对自己做的让父母不放心的事，班内交流下一步的做 法。
让爸妈放心
爸 妈 我 能 行
结合平时观察 及交流推选出 小组内的自理 小能人，参加 班内的现场的 自理能力大PK （整理书包）， 由此评出“金 牌小能人”， 并由获胜者上 台交流料理生 活的经验。
齐读诗歌《别说我小》 （奶奶，您别说我小，我会穿衣和洗 脚。 爷爷，您别说我小，我会擦桌把地 扫。 ……）
回家后，和父母商量，承担适当的 家务；或向父母学做一样自己不会 做的家务活。
板书设计：
我我 能自 照己 顾了
(冀教版)品德与生活《我会照顾自己》
、导入同学们，今天有这么多的老师和你们一起上这节课，你们高兴吗？那好，老师就看一看谁表现得最出色！我给大家准备了一些图片，你们可要仔细观察，看看谁的小脑筋最机灵！二、说一说1、（出示六幅图片：《失火》《抢包》《有人落水》《老奶奶晕倒》《打架》《被雷击倒》）师：谁知道刚才出现的这几幅图片，都有哪些场面呢？生：略师：这些危险场面，小朋友们可能听说过，甚至还亲身经历过，那么遇到画面中出现的这些危险，我们该怎么做呢？2、（出示课题：10. 遇到危险怎么办）生：遇到失火，我叫大人救火生：因为火很大，不容易扑灭要打119生：遇到抢劫，可以打110报警。
生：看到有人打架，可以打110。
生：看到有人被雷击倒，报120急救。
生：看到有人晕倒，报120。
生：给老人掐人中，室内通风，通知大人或叫邻居帮忙。
生：看到有人落水，丢给他竹杆、绳子等物，把他拽上来。
生：打110报警、大声喊救命。
生：我会游泳，我去救。
师：由于我们年龄小，即使会游泳，也应让大人去救，以免发生意外。
师：我们小朋友真聪明，把这么多好方法告诉给在座的老师和同学，使我们也增长了知识。
检查学生遇险时最基本的紧急求助和自救方法，激起学习兴趣。
)三练一练师：刚才呀，许多同学都提到遇险时，应该打报警电话，你知道都有哪些报警电话吗？生：火警电话 119生：匪警电话 110生：急救电话 120（粘贴电话样式的板书）师：你们知道的真多。
（出示“失火图”）师：假如我们见到和平楼1楼1门失火了，我们应该如何来打求助电话呢？谁能试一试？生：喂，是119吗？和平楼1楼1门失火了，请马上救火。
师：如果你是接线员，听清楚失火情况了吗？没听清。
他没交待清楚什么？生：火势大小。
师：仅管如此，老师还是比较满意，第一次打火警电话能够做到不慌乱，拨通号码后，告诉对方火灾发生的地点，这就很了不起了。
只是还应该说明当时火势大小。
当我们拨通号码后，要讲清楚：（文本：1 有什么危险发生。
2 事发地点。
泰山版小学三年级道德与法治上教学计划与教案可打印
泰山版小学三年级道德与法治上学期教学计划一、指导思想：道德与法治课程的宗旨在于促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会参与社会，适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯的社会主义合格公民奠定扎实的基础。
二、教材情况分析1、本册教材内容、结构及特点本册教材内容结构及特点：（1）教材以学生遭遇或可能遭遇的生活事件为基本内容，为学生感知生活亲近社会提供的情境和空间。
（2）教材通过展现典范事件的过程，引导学生在社会生活的背景事件、经历和问题中自主探究，自主构建。
（3）教材顺应学生不断开放和逐步发展的视野，力求课程固有的学科规律，情感态度以及人之的变化规律在螺旋上升中达到契合。
2教材的功能建构（1）综合性以学生的社会生活、学生的发展需要为基础，进行教材开发。
教材内容涉及社会生活的不同领域、社会环境，如时间、空间、人文环境、自然环境、社会活动。
（2）经验性人的经验是在充满暗示的社会生活中，在面对事件并作出自主选择的过程中逐渐形成的，经验需在特定的关系中构成学生丰富而变化的生活。
（4）开放性教学内容、教学时空的全面开放，把握学生社会生活的背景或生活领域，展示家庭、学校、社区和家乡、祖国、世界的联系，学校不局限于课堂，开放性将品德学科充满生机与活力。
2、本册教学重点、难点重点：1、把握学生与自然、学生与他人和社会、学生与自我、学生与文化的关系，是联系学生生活并把学生关系中的人必须把握基本关系。
2、把握学生社会生活的背景或生活领域，并注重在不同年级侧重不同的生活领域，由低到高逐步深化。
难点：1、牢牢把握学生社会生活不同领域中的基本要素，体现学生在情感、态度、价值观能力、知识具体发展目标。
2、通过设计认识、理解、体验、感悟、探究、反思、实践及渗透信息技术教育等学习活动方式，拓展空间4、学习本册教材基础及要达到的要求本教材把握品德与行为规范和社会性发展两个基本点，注重品行养成与社会性发展的统一，整合情感、态度、价值观、能力、知识不同维度的目标，促进学生品行与社会品质的发展，增强学生现代社会生活能力。
泰山版品德与社会下册 《粒粒皆辛苦》PPT
你们常吃的主食是什么？它们是 用什么原料做成的？
花生 小麦 小米
玉米
大豆
一粒种子的旅行
秋天，农民朋友把我们掰下来， 农民朋友为我除草施肥、 一场风暴过后，我的一些伙伴 剥皮，晾晒，脱粒。我们成了玉 精心照管。 趴到地上，农民朋友很伤心。 米粒。 我渴了，农民朋友为 我引来水，让我喝个 够。 我是一粒玉米种子，夏季的
世界粮食日，是在1979年11月举行的第二十届 联合国粮食及农业组织大会决议中确定的。联合 国粮农组织创建于1945年10月16日，它是联合国 的专门机构之一，目前已有成员国150多个。 我国于1973年11月派代表团出席了第17届粮 农大会，并被选为理事国。世界粮农大会每两年 召开一次，在1979年召开的第二十届粮农大会上， 作出一项决议：自1981年起，将每年的10月16日 定为世界粮食日，并提出了“粮食第一”的口 号。 ’
一天，一位农民把我种进了 土地里。
我睡醒时，发现自己变成了一 棵幼苗。
干 旱
农民朋友种庄稼真 不容易啊！
大风 冰雹
洪涝
小调查：你的身边有哪些浪费现象？
地点 家庭 学校 社会 浪费现象
剩菜剩饭倒掉
食堂里饭菜随意乱扔
饭店随意可见剩下的饭菜
有人打过这样一个比方，12亿人口的嘴加在一起， 比世界上最大的广场--天安门广场还要大。这真是 一张大嘴！光是每年新增加的一千五百万人就要吃 50亿公斤的粮食！所以，增产粮食，节约粮食，对 我们的国家更有特别重大的意义。 同学们都知道联合国把每年的10月16日定为世界粮 食日，党中央、国务院决定把世界粮食日的那一周 定为节粮周。我们要开展各种爱惜粮食、节约粮食 的主题活动，真正达到《小学生日常行为规范》得 出的"爱惜粮食"的要求！今天，我们知道了国情， 进一步明确了爱惜粮食、节约粮食的特殊意义，我 们每个同学都要从现在做起，要拿出实际行动，为 党为国家分忧，把爱惜粮食、节约粮食的活动扎扎 实实地开展下去。
泰山版_三年级_品德与社会_2、合理安排时间_PPT讲解
这样的安排合理吗？
× 1、为了提高学习质量,强强在乘车时认真
看书。
× 2、为了提高学习质量，红红边吃饭边
看《少儿英语电视》节目 。
3、芳芳衣袋里装着一本《脑筋急转弯》 放学后在公共汽车站坐着等车时拿出来看。
安 排 3、课间零碎时间：自由活动或补做作业。
一
天 4、下午课外活动：锻炼身体。
的
计 划 吧
5、晚上:5-7点做作业；7-8 点玩游戏、看电视；9点睡觉。
1、早上起床吃完早饭， 离到校时间还有半个小时 左右，我们需要干些什么？？
2、到校之后，距上课还有半个多小时的时间， 你想用来干什么？
4、中午11：30 放学，下午2点上课，在这长达两 个半小时、150分钟里，除了吃饭休息，剩下的时 间你打算怎么安排？
合理安排时间
时间的妙用
项目 拖地 擦桌子 烧水
所需 8 2 10
时间 (分)
烧水（10分钟）
同时
拖地（8分钟）
擦桌子（2分钟）
答：做完这些事情至少要用10分钟。
洗锅 放米和水 煮饭 烧青菜 烧鱼 烧汤
1分钟 2分钟 20分钟 3分钟 12分钟 6分钟
想要让客人尽快吃上午饭， 应该怎样安排呢？
你还有理由说自己基础太差，没时间补 习基础知识吗？
1、先预习后听课，先复习后作业，先思考后提问。
2、积极的自我暗示，乐观的度过每一天！
我的周末、寒暑假的安排计划：
到周末了、放寒暑假了，你打算怎样处理好学习与玩 耍的关系？使自己的假期过的愉快而有意义呢？（先 看课本的几幅图画，你认为哪位同学做的最好？）
二年级道德与法制上册教案第三单元：我会照顾自己
教科版二年级道德与法制上册教案第三单元：我会照顾自己活动目的了解天气变化对生活的影响，引导学生关怀天气、关注天气预报。
学会照顾自己。
活动打算安排学生观察近期的天气特征。
通过询问父母、查找资料等，搜集有关天气和天气变化对生活影响方面的常识。
制作表演所需要的头饰等，如：下雨、下雪、刮风等。
活动过程一、导入方法1：贴出晴、阴、雨、雪等各种天气的图标，让学生了解天气的种类。
方法2：有条件的学生可以在多媒体上再现前一天中央电视台“天气预报〞节目，让学生了解有关天气的情况。
二、交流1、说一说，遇上天气变化，我们要注意些什么。
引导学生从教材提供的案例中发出更多的话题，如刮大风的天气，有风沙的地方，除了戴面纱，还有其他的防风沙的方法；没有风沙的地方，也要注意的事项，各地的情况不一样，采取的方法就不同。
就是针对同一种情况，不同的人处理的方法也不一样，只要合理就行，切忌一刀切。
关键是要贴近学生的生活，紧密联系当时、当地的实际。
这样的教学对学生才会有意义。
2、天气变化早了解从哪些地方可以知识天气的变化呢？组织学生就搜集到的资料在组内交流，以获得更多的知识。
三、表演天气要变了，你做好打算了吗？老师可提供一些情境让学生选择，如：轰隆隆，下大雨了；呼啦啦，刮大风了；……学生自主选择表演内容、自主选择表演方法。
如演雷雨天——谁演雷公公，谁演雨，谁演小朋友，怎么演，都由学生去发挥制造。
让学生在轻松愉快中了解一些生活常识，获得生活经验，学会照顾自己。
春、夏、秋、冬活动目的通过一般生活经验的累积，了解常见的自然现象和生活常识，引导学生依据季节变化来调整自己的生活。
活动打算1、安排学生通过多种方法搜集有关四季变化的资料。
2、老师依据教学需要通过网络或其他途径搜集有关背景资料，如夏夏秋冬四季的天气特征和人们生活的变化等。
〔课件〕活动过程一、导入一年四季指的是哪四季？你最喜欢哪个季节？为什么？二、寻觅四季的足迹多媒体呈现四季特征的画面师：同学们，关于四季的知识你了解多少？今天我带大家走过四季，看看每个季节有什么不同，了解四季的变化对我们的生活有些什么影像，我们要注意些什么。
泰山版道德与法治三上第2课《我能照顾自己了》精品说课稿
泰山版道德与法治三上第2课《我能照顾自己了》精品说课稿一. 教材分析《道德与法治》三上第2课《我能照顾自己了》是泰山版教材的一课。
本课主要让学生认识到随着年龄的增长，自己的生活能力也在不断提高，要学会独立思考，自主做出决定，承担相应的责任。
教材内容丰富，通过生活中的实例让学生理解自我照顾的重要性，培养学生的自理能力和责任感。
二. 学情分析学生在进入三年级后，生活经验逐渐丰富，独立意识不断增强。
他们开始学会独立思考，对自己的事情有了自己的看法和主张。
但在自我照顾方面，部分学生可能还存在依赖心理，需要指导和鼓励。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，引导他们发挥主观能动性，积极参与课堂活动。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解自我照顾的意义，学会在日常生活中自主做出决定，提高自己的生活能力。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生独立思考、自主学习的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、自主负责的态度，增强责任感和自尊心。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到自我照顾的重要性，学会独立思考和承担责任。
2.教学难点：如何引导学生在生活中实际运用所学知识，克服依赖心理。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过生活实例、故事等方式，让学生在情境中感受自我照顾的意义。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，激发学生的独立思考和团队合作精神。
3.案例分析法：精选典型案例，让学生在分析中学会自主做出决定。
4.激励评价法：注重过程性评价，鼓励学生积极参与，提高自我照顾能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活实例，引发学生对自我照顾的思考，导入新课。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解自我照顾的意义和重要性。
3.案例分析：呈现典型案例，引导学生分组讨论，分析案例中的问题，并提出解决办法。
4.小组交流：各小组汇报讨论成果，分享彼此的经验和感悟。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，明确自我照顾的重要性。
二年级上册品德课件-《6.保护我自己》∣泰山版(共15张PPT)
演一演 1）家里着火了 2）被鞭炮伤着手了 3）要提高警惕，防 范侵害，远离危险，还要以勇 气拒绝，反抗侵害，保护自己， 维护自身的合法权益。
愿你们都有一双警惕的眼睛 , 愿你们都有过人的胆识, 愿你们都有高度的自护意识,
谢谢欣赏
在平时的生活 学习中，有哪些情景 需要我们提高警惕 呢？
温馨提示
1） 上学、放学或外出游玩要结 伴而行，切莫单独到树林、山洞等 偏僻的 地方，不给坏人以机会。
2）放学早一点返回家。夜晚莫 单独出门，经过黑暗的地方要左右 察看，加快脚步。
学会拒绝
该拒绝不拒绝， 就会变成懦夫， 有可能永无出头之日。 你拒绝不良诱惑， 人生就得到一次升华；
我会保护自己
你的妈妈肯定也不止一次这样对 你说过，你每次都照妈妈说的做了吗？ 为什么？
你去过这些场所吗？
1
2
3
4
说一说
看了以上这些危险的 地方和游戏，还有哪些不 宜去的场所或做的游戏呢？
温馨提示
面对我们身边可能发生的 不法侵害，如果我们警惕性不 高，自我保护意识不强，就会 使自己遭受损失，陷入困境， 甚至有生命危险。
教科版二年级上册《品德与生活》教案第三单元我会照顾自己
教科版二年级上册《道德与生活》教课设计第三单元我会照料自己（1）让学生认识天气、季节的变化对生活的影响，进而学会照料自己。
（2）让学生学会生活，自己学着慢慢地长大。
教课要点：让学生认识天气、季节的变化对生活的影响，进而学会照料自己。
教课难点：让学生学会生活，自己学着慢慢地长大。
获取启示。
教课准备：电视、电脑、教课时间：三课时教课过程：第一课时各种各种的天气一、联系生活，提出问题。
1、生活中我们会碰到各种各种的天气，当日气变化时我们要注意些什么？2、雨天应当穿（）。
晴日应当戴（）。
风沙天气戴（）。
二、出示主题文字“下雪了，——。
天晴了，——。
降温了，——。
组织学生沟通议论，获取相关的经验。
三、掌握生活知识，想出解决方法。
1、出了汗怎么办？2、淋了雨怎么办？3、除了教材上介绍的办理方法，还有哪些：比如：相同是碰到下雨，在学校、在路上、在其余地方，怎么解决，取决于学生自己的选择。
4、依据天气变化，识天气，识气象：蜻蜓低飞、水缸“出汗”来判断天要下雨了；收听天气预告来认识天气的变化状况。
四、教师总结。
板书设计：出门看天气各种各种的天气第二课时一、活动主题二：“关注天气，照料自己” 。
1、准备：部署学生察看近期的天气特点。
经过咨询父亲母亲、查找资料等，采集相关天气和天气变化对生活的影响方面的文章。
2、制作表演所需要的头饰等。
方式（1）：贴出晴、阴、雨、雪等各种天气的图标，让学生认识天气的种类。
方式（2）：有条件的学校可在多媒体上再现前一天中央电视台的“天气预告”节目，让学生认识相关天气的状况。
二、沟通。
1、说一说，碰上天气变化，我们要注意些什么？2、从哪些地方能够知道天气的变化呢？三、表演：学生自主选择表演内容，自主选择表演方式。
饰演的角色分别为：雷公公、雨姐姐、小朋友、雪娃娃、风奶奶板书设计：关注天气，照料自己第三课时活动课一、活动内容：春、夏、秋、冬。
1、准备：让学生经过各种方法采集相关四时变化的资料。
粤教版道德与法治一年级下册第4课《我会照顾自己》ppt课件1
大大一班
小朋友， 你在家会 自己做什么？
想一想
• 吃饭 • 穿衣服 • 穿鞋子 • 刷牙 • 洗脸 • 上厕所
洗脸
叠被子
刷牙
叠衣服
Hale Waihona Puke 扫地• 我们刚出生是什么样子的？会干什么？爸 爸妈妈是怎么样抚养我们的？
• 我们慢慢长大，会干什么了？那时爸爸妈 妈怎样照顾我们？
• 再长大一些，我们上幼儿园了，我们会自 己干什么了？爸爸妈妈天天要为我们做什 么？
• 现在我们长得更大了，我们会做什么？应 该怎么去做？
• 我们现在要学会自己照顾自己，学会分担 父母的辛劳。
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初中信息技术苏科课标版七年级全一 册课件 内蒙古 鄂尔多 斯东胜 区正东 中学八 年级数 学上册 七年级 历史上 册第3单 元秦汉 时期统 一多民 族国家 的建立 和巩固 复习课 件新人 教版整 理版清 华机械 工程操 纵基础 课件
活动三：爸妈我能行
如果你是小强的爸爸、妈们最放 心不下的事有哪些，请把 它写在第9页的留白处,同 时想一想爸爸妈妈为什么 会放心不下？然后与小伙 伴交流一下。
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活动二:让爸妈放心
针对爸妈不放心的事，我的做法是
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学习目标三
观察第11页的图片， 看一看小强这一天是怎样 度过的？
别看我还小，自理能力高。 洗衣擦桌椅，还会把地扫。 安全和卫生，心中记得牢。 主动做家务，我已长大了。
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活动一：父母的牵挂
我最让父母放心不下的事是 父母牵挂的原因是
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学习目标二
拓展一：
和爸爸妈妈商量一 下，自己能够承担哪些 家务劳动。把商量的结 果写在第12页的留白处， 并尝试坚持完成。
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活动三：爸妈我能行
观察第12页的图片，这些同学做得怎 样？说说你的看法。
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拓展二：
1.参看课本第13页，调查“我家收入”。 2.了解我家每月的开支情况。
项目 水费 电费
金额
1.观察第10页的图片，想想这些同学应 该怎么做？把你的想法填在框内。
2.针对爸爸妈妈不放心的事，跟同学说 说自己的解决办法。
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活动三：爸妈我能行
我会做的家务是……
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我能照顾自己了
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