阅读演讲比赛方案
2024二小教师读书节演讲比赛实施方案
2024二小教师读书节演讲比赛实施方案2024年二小教师读书节演讲比赛实施方案：
本次活动旨在激发教师的阅读热情，提升专业素养，促进教学方法的创新，进一步营造浓厚的读书氛围。
为确保活动的顺利开展和取得圆满成功，我们制定了以下实施方案：
一、活动主题确定
以“阅读改变生活，教师成长无限”为主题，突出阅读对于教师工作的重要性和影响。
二、赛事形式设计
采取线上线下相结合的方式，分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛由教师自主报名参加，进行书目推荐、自我介绍以及阶段性成果展示。
三、评审标准制定
评审团由学校领导、专家教师以及部分学生代表组成，综合考察参赛教师的阅读经历、教学实践以及表达能力等方面。
打造公平、公正的评审环境。
四、奖项设置
设立阅读能手奖、创新教学奖、故事分享奖等奖项，鼓励参赛教师在阅读过程中的突出表现，并为优秀教师提供奖励和荣誉。
五、宣传推广策划
通过校园宣传、社交媒体传播等渠道，营造浓厚的读书节氛围，吸引更多教师参与到活动中来。
同时，加强与家长、学生的沟通互动，共同见证教师成长的喜悦。
六、活动安排和流程
精心策划每个环节的活动内容和时间安排，确保活动的顺利进行。
同时，在活动过程中及时调整和完善方案，保障活动的顺利进行。
七、成果展示和总结
通过成果展示和总结会议，对本次活动进行全面归纳和总结，及时反馈意见和建议，为今后的活动提供借鉴和改进。
通过以上实施方案的贯彻执行，相信本次读书节演讲比赛将为全体教师带来一场精彩的阅读盛宴，为学校教育事业注入新的动力和活力。
期待各位教师踊跃参与，共同见证阅读的魅力！。
演讲比赛活动策划方案五篇
千里之行，始于足下。
演讲比赛活动策划方案五篇演讲比赛活动策划方案五篇1. 主题：激发青年声音，共筑美好未来活动内容：通过演讲比赛，给予青年一个表达自己观点和思考的机会，鼓励探索新思维，传递积极能量。
活动流程：- 报名阶段：学校广泛宣传，鼓励青年积极参与，提供报名通道。
- 初赛阶段：初赛采用线上形式进行，参赛者需要提交自己的演讲稿件，并经过初赛评审团的审核，选拔优秀者进入决赛。
- 决赛阶段：决赛采用线下形式进行，选手需要在现场背诵演讲稿并进行现场演讲，通过专业评委打分，评选出获奖者。
- 颁奖典礼：举行颁奖典礼，表彰获奖者，并邀请一些成功人士进行讲话，激励参与者继续努力追求梦想。
2. 主题：砥砺奋进，展现个人魅力活动内容：通过演讲比赛，鼓励参赛者克服压力，发挥个人魅力，展示自己的才能和风采。
活动流程：- 报名阶段：学校组织宣传，提供在线报名渠道，覆盖所有感兴趣的学生群体。
- 预赛阶段：参赛者提交演讲稿，经过评委评审，选出进入决赛的选手。
预赛在学校内进行，鼓励同学相互支持。
- 决赛阶段：选拔出的选手进入决赛，进行现场演讲，评委评分，公正公平地选出获奖者。
- 颁奖典礼：在学校内举行颁奖典礼，表彰获奖者，并为他们提供一些机会，如参加演讲培训等。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3. 主题：传承经典，倡导创新活动内容：通过演讲比赛，让参赛者选择一位历史或现代的伟大人物，演讲他们的故事和成就，同时展示自己的独特创新思维。
活动流程：- 报名阶段：学校通过主题演讲的讲座和宣讲会鼓励学生积极参与，提供报名通道。
- 初赛阶段：参赛者需要在规定时间内提交演讲稿，并通过初赛筛选，选择优秀者进入决赛。
- 决赛阶段：决赛采用现场演讲的形式进行，参赛者需要背诵演讲稿，并通过评委的评分，评选出获奖者。
- 颁奖仪式：举行颁奖仪式，表彰获奖者，并将优秀演讲录制成视频并宣传推广。
4. 主题：共建和谐社会，发展公民素质活动内容：通过演讲比赛，鼓励参赛者以社会问题为主题，探讨解决方案，引领公民积极参与社会发展。
演讲比赛活动方案
演讲比赛活动方案演讲比赛活动方案8篇为了确保工作或事情有序地进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是在案前得出的方法计划。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的演讲比赛活动方案8篇，希望对大家有所帮助。
演讲比赛活动方案篇1书籍是人类进步的阶梯，为引导学生阅读课外书，掀起“爱读书、会读书、读好书”的热潮，推动书香学校、书香班级的建设，我校特组织小学生“书香伴我成长”演讲比赛。
具体方案实施如下：一、演讲主题：书香伴我成长二、活动目的：1、通过活动，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。
2、通过活动，引导师生实现从“阅读”到“悦读”。
3、通过活动，推动书香学校、书香班级、书香家庭的建设。
三、活动步骤：本次活动分为两个阶段：第一阶段：中高年级各班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会。
第二阶段：各班选出1名同学参加学校比赛。
四、比赛要求1、演讲题目自己选定。
各班级利用课余时间组织学生认真背诵。
2、在演讲过程中要运用一定的演讲技巧。
3、选手须着装整洁、得体。
采用站立式脱稿演讲，必须使用汉语普通话，语言自然流畅并有较强的感情色彩，能够较好地调动现场气氛。
4、每人演讲时间3－4分钟。
5、比赛顺序由抽签决定。
五、活动时间：20xx年4月30日下午六、活动地点：后操场七、评委：演讲比赛活动方案篇2一、活动目的为了提高系广大学生的口才修养和综合素质、扩展学生的业余文化生活。
更是推动我校素质教育，营造浓厚的学习氛围且为大学生提供一个学习和交流的平台，共同进步。
校方决定举办“青春无限好”主题演讲比赛。
二、活动主题：“青春无限好”主题演讲三、参赛选手要求：（1）在校学生，性别年龄不限（2）主题由承办单位选定后，题目自选，要求内容积极、健康、向上。
（3）如有背景音乐，则自带光碟。
（4）自备服装和道具四、参赛人数：选拔赛自由报名，每个系2—3人五、时间及有关场地安排：时间：20xx年3月28日中午12：00报名截止（逾期作弃权处理，通过电子邮件形式报名以收到确定邮件为准）4月1日公布录音选拔赛名单4月3日录音选拔，根据报名情况分批进行4月5日上午公布录音选拔前12名名单，同时，中午12：00进行演讲抽签，公布命题演讲题目（地点待定）4月9日交演讲稿（电子版，打印版）、电子版照片到联系人处4月11日星期四晚7：00（演讲比赛）地点：广播站（录音选拔）2楼报告厅（演讲比赛）六、比赛环节比赛分为两个环节：录音选拔及演讲比赛。
读书节演讲比赛策划案(精选5篇)
读书节演讲比赛策划案(精选5篇)读书节演讲比赛策划案（精选篇1）一、指导思想书籍是人类进步的阶梯。
为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会生活，懂得做人。
同时为了营造书香校园，我校开展读书节活动，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
二、活动目的1.在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。
2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我慧读，我悦读，我成长，我快乐”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
3.师生共同参与读书活动，强化导读与指导，同建书香校园，推动阅读型班级，阅读型学校的建设。
三、活动主题:童蒙养正赋能未来四、活动时间：_年3月--6月中旬五、活动实施(一)制定阅读计划，开设阅读课程1、纳入课程。
为保证课外阅读的有效实施，学校将课外阅读指导课纳入课程体系之中，让阅读课走进课堂，纳入课表，成为语文学习不可缺少的一个组成部分，即在正常的课程中每周安排一节课外阅读课。
2、做好指导。
语文教师要围绕学期(学年)的课外阅读任务，有针对性地制定年级(班级)课外阅读计划，具体到每周的阅读内容，阅读目标和阅读方式等。
有计划，有目的地进行课外阅读指导：如阅读作品推荐、阅读方法指导，阅读经验分享，阅读成果展示，阅读体会交流等。
附各年级每月必读书目安排：(略)要求：语文老师每周自选一节课作为课外阅读课，上交教案到教导处检查，每本书要求精读细读，学生做好读书笔记摘抄，并在读完一本书后进行检测，要求学生人人参与，语文老师对于测试分数较低的学生给予辅导和阅读指导。
3、经典美文诵读和古诗背诵。
学校根据各年级学生特点研发校本教材：一年级：《弟子规》;二年级：《成语故事》;三年级：《笠翁对韵》;四年级：《千字文》;五年级：《论语》;六年级：《诗经》。
幼儿园绘本故事演讲比赛方案 幼儿园绘本故事
演讲比赛方案一、比赛背景1.1 比赛意义绘本故事是幼儿园教育中重要的一环，通过讲述绘本故事，可以帮助幼儿培养语言表达能力、想象力和情感交流能力，同时也能激发幼儿对阅读的兴趣。
举办绘本故事演讲比赛，可以为幼儿提供一个展示自己的舞台，促进其全面发展。
1.2 比赛对象本次比赛面向幼儿园中大、中、小班的幼儿，不设年龄限制。
1.3 比赛形式采用分组比赛的形式，每个班级选派若干名选手参加比赛。
二、比赛内容2.1 报名选拔幼儿园老师负责组织每个班级的绘本故事演讲比赛报名工作，鼓励幼儿踊跃报名参加，并通过初选选拔出各班代表选手。
2.2 绘本故事选材选手可自主选择一篇自己喜爱的绘本故事进行讲述，要求故事内容积极向上，适合幼儿心理发展，注重情感表达。
2.3 比赛规则（1）每位选手演讲时间不超过5分钟，超时者将被扣分。
（2）演讲内容要求生动有趣，语言简练，抑扬顿挫，情感丰富，表情生动。
三、比赛评分3.1 评委组成比赛设三名评委，评委由幼儿园管理人员、老师和家长代表组成。
3.2 评分标准（1）内容表达：包括语言表达能力、情感表达、形象描述等方面。
（2）形式表现：包括声音、肢体语言、表情等形式方面。
（3）整体效果：包括服装、道具、舞台表现等方面。
3.3 评分环节评委根据选手的演讲内容、表现形式和整体效果进行评分，按照一定比例加总，确定获奖名次。
四、比赛安排4.1 比赛时间比赛时间安排在周末或是幼儿园放假日进行，以便家长和其他同学前来观摩。
4.2 比赛地点比赛地点选择在幼儿园多功能活动室或者室外活动场地，根据实际情况确定。
4.3 比赛流程比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由各班级内部选拔出代表选手进行角逐，决赛则是各班级代表选手进行终极对决。
五、奖项设置5.1 优胜奖根据比赛表现，颁发特等奖、一等奖、二等奖和三等奖，并颁发优秀组织奖、最佳表现奖等。
5.2 鼓励奖对初赛中未获得名次的选手，颁发鼓励奖。
六、安全防护6.1 舞台安全比赛现场设置专业的舞台设备，确保选手和观众的安全。
演讲比赛活动方案集合5篇
关于演讲比赛活动方案集合5篇关于演讲比赛活动方案集合5篇演讲比赛活动方案篇1 读书是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
通过读书，可以让博学和睿智丰富我们。
为弘扬中华传统文化，激发广阔老师读书的兴趣，鼓励青年老师挑战自我，追求卓越，提升广阔老师的专业素养和人文素养，营造积极向上、清新高雅、内涵丰富的校园文化气氛，加强书香校园建立，学校领导研究决定举办青年老师读书演讲比赛。
一、活动主题与宗旨本次读书演讲比赛以“书籍点亮青春”为主题，旨在引导广阔老师在工作之余静心读书、深化考虑，从而增长知识、开阔视野、提升品位，引导老师畅谈心得、交流思想，在互动中陶冶心灵，分享感受，共同进步。
二、比赛时间三、比赛地点办公楼601室四、参赛条件1．工作积极主动，爱岗敬业，教育教学成绩突出。
2．喜欢读书，有读书的好习惯，有积累的好习惯，有一定数量的藏书。
3．年龄在35周岁以下。
五、比赛议程1．预赛：以学区为单位组织预赛，根据比赛成绩各区推荐3人参加学校决赛。
〔各学区预赛时间、地点提早报教诲处，4月16日前将参赛报教诲处〕2．决赛：由学校统一组织，根据比赛成绩评出一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人，并根据学校量化积分方案分别给予加分。
〔4月17日下午两点决赛，比赛现场打分当场公布结果〕六、评分细那么1．内容〔3分〕〔1〕观点正确、鲜明，主题深化、突出，角度新颖。
〔1分〕；〔2〕材料充分，逻辑严谨，具有感染力。
〔2分〕2．技巧〔3分〕〔1〕语言表达〔2分〕：普通话标准、流利、自然，吐字明晰，声音洪亮，语言生动形象。
〔2〕举止神情〔1分〕：举止文明，沉着大方，表情自然，精神饱满，态度亲切。
体态语和表情运用恰当、自如，感情充分。
3．效果〔4分〕〔1〕能脱稿演讲〔1分〕；〔2〕演讲富有感染力、吸引力、鼓舞力和召唤力，使听众产生强烈的情感共鸣，得到深化的教育〔2分〕；〔3〕演讲时间限每人不超过8分钟〔1分〕。
七、组织机构领导小组组长：副组长：成员：工作小组组长：成员：本次演讲比赛推荐书目：《史记》《给老师的建议》《陶行知教育名篇》演讲比赛活动方案篇2 一、活动主题：我心中的志愿者演讲比赛二、活动目的及活动意义：志愿者是我们社会和谐文明进步的必然产物，志愿者身上所散发出来的热情和无私奉献的精神无法不让人动容，他们将成为推动社会进步的一股强大力量。
2023年开展演讲比赛活动流程方案8篇
2023年开展演讲比赛活动流程方案8篇开展演讲竞赛活动流程方案8篇演讲竞赛活动方案怎么策划？看下吧。
方案也可以是下级或详细责任人为落实和实施某项详细工作而形成的文件，然后报上级或主管领导批准实施。
以下是我给大家带来的开展演讲竞赛活动流程方案，希望可以帮助到大家！开展演讲竞赛活动流程方案（精选篇1）一、活动目的1、通过本次活动，激发学生读书的爱好，培育学生善读善思的习惯。
2、给学生供应读书沟通的机会，提倡学生抒发自己读书的独特感悟。
3、培育学生口头表达实力，展示学生风采。
二、活动主题“我读书、我欢乐”，围绕“中国梦，我的梦”为主题，突出“点燃我的梦，铸就中国梦”的主旋律这一主题，题目自拟。
要求演讲稿的内容思想健康、观点显明、题材新奇、主题突出，呈现当代小学生奋勉图强、努力读书的精神风貌和志向追求。
（参考题目：《读书，真好！》《读书的味道》《因为有你，所以欢乐》《以书为侣》《会阅读的孩子更胜利》《我和书》《我最宠爱的一本书》《__读后感》……）三、活动要求1、活动对象：3—6年级学生2、参赛要求：（1）竞赛分2轮进行：各班进行初赛，要求人人撰写演讲稿，人人上台演讲；各班推选3名选手参与学校竞赛。
（2）要围绕本人开展的读书活动、读书经验、读书体会撰写演讲稿。
有感而发，可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。
（3）演讲时必需运用一般话，口齿清楚，语言流利，仪表大方，举止得体，脱稿演讲。
四、评分标准竞赛评分实行10分制，详细标准：1、演讲内容（4分）：要求紧扣主题，观点显明，内容生动、格调主动向上，富有真情实感。
2、语言表达（3分）：要求脱稿演讲、语言规范、口齿清楚，一般话标准，表达流畅，感情充足。
3、形象气质（2分）：要求衣着整齐、仪表大方，举止得体，精神饱满，能敏捷运用语速、语调、手势等演讲技巧。
4、综合素养（1分）：时间限制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。
儿童读书活动演讲大赛活动方案
儿童读书活动演讲大赛活动方案
1. 活动目的
- 培养儿童阅读兴趣,提高阅读能力和表达能力。
- 增强儿童自信心,锻炼演讲技巧。
- 弘扬阅读文化,传播正能量。
2. 活动对象
- 小学生(低年级组和高年级组)
3. 活动内容
- 选手根据自己的阅读体会,自选书籍内容进行演讲。
- 演讲时间控制在3-5分钟。
- 鼓励选手结合实际生活,表达个人见解。
4. 活动流程
- 报名阶段:发布活动通知,组织报名。
- 初赛阶段:分组进行初赛,评委打分,选拔晋级名单。
- 决赛阶段:决赛现场,进行总决赛。
- 颁奖环节:评委评分,颁发奖项。
5. 奖项设置
- 一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖(每个年龄组各若干名) - 最佳演讲奖、最佳风采奖等特别奖项
6. 活动保障
- 邀请专业评委把关
- 校园宣传,家长支持配合 - 现场布置,氛围营造
- 后勤保障,流程把控
7. 活动意义
- 培养儿童良好习惯
- 提高儿童综合素质
- 促进校园文化建设
- 为孩子们搭建展示舞台。
读书演讲比赛活动方案(精选5篇)
读书演讲比赛活动方案(精选5篇)读书演讲比赛活动方案【篇1】一、活动目的：书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。
“知识改变命运，阅读点亮人生”。
多读书，可以增长知识，富有智慧;多读书，可以知书达礼，超凡脱俗;多读书，也能陶冶情操，净化心灵。
紧系第一第二届读书活动的成功开展，继续围绕“营造梦想、书香校园”这一读书活动，为了深入推动我校读书活动的开展，促进全校师生与书相约，与书为友，塑造怡小师生文化形象，让书香溢满校园。
学校决定本学期9月——12月开展怡小第三届校园读书节活动。
二、活动目标：1、通过阅读《名人故事》，了解名人成功的秘诀，培养低段学生良好的阅读兴趣。
2、通过了解《名人故事》中经典故事的情节和名人们的成长经历，总结成功秘诀，让中段学生粗步领略名人风采，树立自己学习的榜样。
3、通过阅读《名人故事》，选其中一位名人为学习的榜样，写出自己真实、深刻的读后感受，树立自信，激发内驱力，勤奋读书，净化心灵。
4、通过过关考级，提高学生对必背古诗词的理解和掌握程度。
三、指导重点：激发阅读兴趣，探究阅读方法，培养良好的阅读习惯。
四、活动口号：“品读经典，点亮人生”五、活动组织：本届读书节活动在校长室的组织领导下，由教导处、大队部，各年级部具体承办。
六、活动时间：9月1日——12月30日七、活动对象：全校师生八、活动安排：第一阶段：活动准备、启动(时间安排：9月1日——9月10日)1、全校师生每人订购一套《名人故事》和《小学生必背古诗词80首》。
2、布置读书时间为：每周二、三、五中午的“快乐阅读课时间”和课余休息时间，总共两个月时间)3、布置高、中、低段的具体读书要求：低段：1.至少能分别阅读《名人故事》其中指定的七个故事和十二个故事。
(具体安排全体班主任会议上公布)2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的前10首，考级过关时能按顺序一次性完成两首指定篇目背诵就算考级过关，否则参加补考。
我爱读书演讲比赛活动方案（2篇）
我爱读书演讲比赛活动方案一、活动主题:我的读书故事二、活动对象:全镇小学1—____年级学生三、活动目的:1、配合小学课程改革，全面实施素质教育。
2、激发学生的读书热情，为学生终身发展奠定基础，提高学生的综合素质。
3、活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高广大师生的文学艺术修养和欣赏水平。
4、推动图书室建设，提高图书借阅率。
四、活动时间:第一阶段:____月____日—____月____日各校自行组织比赛.第二阶段:____月____日，虻牛小学选出____名选手，其它村小学选出____名选手参加中心小学的比赛;五、演讲内容围绕“我的读书故事”这一主题，一、二年级以“我的读书故事”、“朗诵一篇(首)关于书的文章(诗歌)”为内容参加比赛。
中高年级选手以“向您介绍一本好书”、“我的读书故事”为内容参加比赛，讲述自己的读书故事、读书体会等。
六、活动要求:1、参赛作品必须是主体鲜明，积极健康，要求是原创作品，尤其是学生的读书故事，要结合实际，写出真情实感，表现童真童趣。
避免网上抄袭。
同时鼓励参赛形式的多样性，如配乐朗诵、合理的道具等。
2、脱稿演讲，演讲时间控制在3—5分钟。
3、各班认真重视，精心组织初赛，确保选送最优秀的选手参赛。
4、各校加强领导，认真组织学生参与此次活动，积极营造活动的良好氛围，确保活动顺利进行。
5、各参赛选手演讲结束后上交演讲稿一份存档。
6、各校参赛选手____月____日12:30到中心小学报道，由领导或辅导员带队，注意安全。
七、奖励办法一等奖两名，二等奖五名，三等奖七名。
八、评分细则:比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，其他评委的平均分为选手最后得分(得分保留到小数点后两位)。
1、演讲内容:(计45分)(1)、紧扣主题、充实生动(20分);(2)、语言流畅自然，有感召力(20分);(3)、演讲时间不超过5分钟(5分)。
2、语言能力:(计40分)(1)、普通话流利，发音标准，语调准确，表达流畅(20分);(2)、脱稿演讲(10分);(3)、节奏优美，富有感情，肢体语言使用恰当(10分)。
2024二小“好书伴我成长”学生演讲比赛活动方案
2024二小“好书伴我成长”学生演讲比赛活动方案《好书伴我成长》学生演讲比赛活动方案一、活动背景与目的随着信息时代的发展，电子产品的普及以及社交媒体的兴起，越来越多的学生对于阅读兴趣的抱有较低期望，阅读能力也呈现下降的趋势。
为了提升学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，增强学生的阅读能力，我校决定组织一个名为《好书伴我成长》的学生演讲比赛活动。
活动旨在通过学生演讲的方式，向学生们推荐一些优秀的书籍，鼓励他们通过阅读探索世界，成长成为有思想、有见识的人才。
二、活动对象本次活动面向全校师生，特别针对二年级至六年级的学生。
三、活动时间与地点时间：2024年X月X日下午X时至X时地点：学校多功能厅四、活动流程1. 演讲比赛报名阶段- 学生自愿报名，每个班级推荐不超过5名学生参赛。
- 报名时间为X月X日至X月X日，学生须向班主任提交报名表。
- 班主任负责审核并确认报名资格。
2. 初赛阶段- 初赛由各班级自行组织，每个班级选择2名学生参与。
- 初赛的主题为“我的心目中最好的书籍”，时间不超过3分钟。
- 各班级自行评选出1名代表参加决赛。
3. 决赛阶段- 决赛分为两个部分：书评演讲和现场问答。
- 演讲形式可为独白、朗读、对话等，时间不超过5分钟。
- 决赛结束后，现场评委提问，被评委选择提问的选手需对问题作出回答。
4. 评选与表彰- 比赛评分分为初赛和决赛两个部分，分别占总成绩的50%。
- 评分标准：内容扣分、语言表达、演讲技巧等。
- 最终根据综合得分评选出一、二、三等奖和优秀奖。
- 颁奖仪式将于活动结束后举行。
五、宣传推广1. 校级宣传- 学校官方网站发布活动通知。
- 学校广播宣传。
- 学校墙报宣传。
2. 班级宣传- 班级公告栏发布活动海报。
- 班主任向学生详细介绍活动内容并鼓励参与。
3. 学生自主推广- 比赛报名表在学生中传阅。
- 学生可以设计宣传海报张贴在校园显眼位置。
六、活动后续1. 学校鼓励参赛学生撰写书评，并向学校图书馆收集。
演讲比赛活动方案十篇
【实用】演讲比赛活动方案十篇【实用】演讲比赛活动方案十篇为了确保事情或工作得以顺利进展，常常要根据详细情况预先制定方案，方案是方案中内容最为复杂的一种。
那么优秀的方案是什么样的呢？以下是为大家收集的演讲比赛活动方案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
比赛活动。
详细活动事项安排如下：全校4-9年级学生。
各校、各班先在校内、班内进展选拔，每班最多派出2名代表参加学校比赛。
1、故事、演讲内容：必须紧扣“传承中华文化，共筑精神家园”读书教育活动主题，以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参与读书教育活动的感受，展现新时期青少年热爱党、热爱祖国、发奋有为的精神面貌。
2、讲故事、演讲要求：主题要生动鲜明，表达内容要充实详细，语言要符合年龄特点。
参赛选手必须使用普通话，要口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然。
演讲服装自备，要求大方得体。
讲故事时间不能超过6分钟，演讲时间不能超过5分钟。
主持人宣布活动开始，介绍活动主题、比赛规那么和评分标准等；选手按照抽签顺序进展比赛，先进展30秒自我介绍再开始比赛；每位选手参赛完毕后评委酌情打分，所有选手完毕比赛后，统分人员进展统分，当场公布获奖。
根据评委打分统计结果，从高分到低分依次评出讲故事、演讲比赛一等奖各2名（男、女各一名）、二等奖各2名、三等奖假设干名。
一等奖获得者将参加岳西县“传承中华文化，共筑精神家园”讲故事、演讲比赛。
所有获奖者，均颁发获奖证书。
xx中心学校教诲处一、活动目的：为提升教师的演讲技能，开展“争做人名满意教师”主题活动，切实加强教师的理想信念教育，通过本次活动将教育向更深层次推进。
二、活动时间和地点地点：学校大会议室时间：xx年4月1日（星期三）下午第三节课。
三、活动要求1．1986年元月1日之后出生的教师必须参加，其余自愿参加；2．参赛内容体裁形式不限，时间控制在2-5分钟之间。
3．参赛选手必须用普通话演讲（可半脱稿）；4、全体教师到场观看，当日第三节课活动前签到。
小学读书为主题的演讲活动方案
小学读书为主题的演讲活动方案
小学生是读书的积极分子，他们是读书的主力军，也是阅读的推动者。
读书对小学生来说更是一种享受、一种乐趣，它们可以开阔视野、增长知识、培养兴趣、提高文化素养。
因此，我们要在小学生中开展读书活动，引导他们爱上读书，争做读书小达人。
首先，设立读书奖励制度。
制定奖励机制，针对小学生开展读书比赛、读书挑战等活动，进行奖励，鼓励他们多多阅读、勤于思考、善于探索，让读书成为他们的习惯，增加他们对读书的热情。
其次，组织朗读比赛。
开展小学生朗读比赛，让他们展示自己的朗读才华，提高他们的朗读技巧和表达能力，培养他们的自信心和沟通能力，让他们在阅读中感受到快乐和成长，从而激发他们读书的兴趣。
另外，开展阅读沙龙。
组织小学生参加阅读沙龙，让他们在轻松愉快的氛围中交流读书心得，分享阅读体会，互相促进、互相学习，培养他们的团队合作意识和合作精神，增进他们对读书的理解和认识，提高他们的阅读能力和情感素养。
同时，建立读书社团。
让小学生参加读书社团活动，进行主题阅读、小组讨论、读后感想交流等，让他们在读书中收获友谊、体验成长，引导他们发现阅读的乐趣和意义，激励他们不断提高自我，实现读书与成长的双赢。
总之，通过这些丰富多彩的活动，我们可以让小学生在读书中快乐成长、积极向上，让他们在阅读中获取知识、感悟人生、塑造品格，引导他们走向文学殿堂，成为书香校园的精英力量，让他们在书海中不断寻找自己的方向和目标，激发他们的求知欲和探索精神，为
他们的未来铺设坚实的阅读基础，让他们在读书中快乐成长、获得幸福。
愿我们的小学生在读书中变得更加聪明、自信、有爱，为建设美好未来做出更大的贡献！。
幼儿园绘本故事演讲比赛活动完美方案
幼儿园绘本故事演讲比赛活动完美方案一、活动目的：1.1 培养幼儿园学生的语言表达和口头表达能力。
1.2 激发孩子对阅读和讲故事的兴趣。
1.3 提升幼儿园教师的指导和辅导能力。
二、活动时间和地点安排：2.1 活动时间：选择在周末或者假期进行，避免影响学生的学习进度。
2.2 活动地点：可以选择在幼儿园内部的活动室或者多功能厅进行。
三、活动形式：3.1 分阶段进行：初赛、复赛和决赛，以保证每个学生都有展示的机会，同时也可以选拔出更优秀的选手进行后续的比赛。
3.2 参赛对象：可以根据芳龄和能力划分组别，确保比赛的公平性和竞争性。
3.3 评委安排：可以邀请相关领域的专家、教师和家长担任评委，以保证评选的客观性和公正性。
四、比赛流程：4.1 报名阶段：提前宣传活动，并接受学生的报名申请。
4.2 初赛阶段：每位参赛选手进行一分钟的自我介绍，然后进行绘本故事的讲述，时间限制3-5分钟。
4.3 复赛和决赛：根据初赛的表现选拔出较优秀的选手，进行更加激烈的比赛。
五、奖励措施：5.1 鼓励奖：为每位参赛选手颁发证书和小礼物，鼓励他们勇敢参与。
5.2 优秀奖：针对初赛、复赛和决赛的不同阶段设置相应奖项，奖励表现突出的选手。
5.3 最佳组织奖：为幼儿园和老师团队颁发奖项，鼓励他们为学生的成长努力付出。
六、后续措施：6.1 教师总结：组织教师进行活动总结，并根据比赛情况调整教学计划。
6.2 学生反馈：收集学生和家长的反馈意见，不断改进活动举办方式。
6.3 活动成果展示：在学校内部或者社区内举办活动成果展示，鼓励更多的学生参与阅读和讲故事活动。
七、个人观点和理解：在幼儿园的绘本故事演讲比赛活动中，除了要重视比赛的公平性和竞争性外，更加重要的是每位学生的成长和表现。
通过这样的活动，可以培养孩子们的自信心和表达能力，激发他们对阅读和讲故事的兴趣，促进他们全面发展。
也需要教师和家长的共同努力，才能使活动达到最好的效果。
希望这样的活动能够成为幼儿园教育中的一项常规活动，为孩子们的成长提供更多的帮助和支持。
骆驼祥子演讲比赛活动方案
骆驼祥子演讲比赛活动方案活动主题：《骆驼祥子》演讲比赛活动目的：1.增强学生对于中国经典文学作品《骆驼祥子》的阅读理解和思考能力；2.提高学生的演讲和表达能力，培养他们的自信心和沟通能力；3.促使学生思考人生价值观和社会责任感。
活动时间：一周为期活动流程：第一天：准备阶段1.宣传活动：校内海报和宣讲，在所有寝室和公共区域，广告板上张贴海报，宣传活动的时间、地点和主题；2.报名阶段：设立线上和线下报名渠道，鼓励学生积极参与。
第二天：初赛1.选题：学生可自选一个与《骆驼祥子》相关的主题进行演讲，或从特定的题目中选择；2.演讲时间：每位参赛选手准备时间为3分钟；3.评委评分：由一名专业教师和两名学生代表组成评委团队，根据演讲内容、表达和语言能力等方面进行打分；4.初赛结束后，根据评委评分确定晋级选手。
第三天：培训与指导1.针对初赛表现较好的选手，由专业教师进行培训和指导，帮助他们进一步提升演讲的技巧和表达能力；2.培训内容包括演讲姿势、声音和肢体语言的运用，以及如何更好地引起听众的共鸣和思考。
第四天：决赛1.决赛选手进行现场演讲，演讲时间为5分钟；2.评委评分：评委团队根据演讲内容、表达和语言能力等方面进行打分，并宣布决赛结果；3.颁奖典礼：为前三名选手颁发奖项，并为所有参赛选手颁发参与奖。
第五天：作品分享和讨论1.邀请专业教师和学生代表进行座谈，分享《骆驼祥子》的阅读体验和对作品的理解；2.学生进行小组讨论，就作品中的人物形象、社会背景、主题等话题展开交流。
第六天：创意展示1.学生自由发挥，以各种艺术形式展示对《骆驼祥子》的理解，如绘画、摄影、诗歌、音乐、舞蹈等；2.在校内开设相关展览，供学生和教师观赏和点评。
第七天：总结与反思1.学生进行活动总结和反思，分享对整个活动的感受和心得；2.评选优秀组织者、演讲选手和创意展示作品。
活动预期效果：1.提升学生对经典文学作品的理解和思考能力；2.培养学生的演讲和表达能力，增强自信心；3.促进学生思考人生的价值观和社会责任感；4.增强学生对文化艺术的兴趣和参与度。
推荐一本好书演讲比赛活动方案
推荐一本好书演讲比赛活动方案
以下是一份推荐一本好书演讲比赛活动方案：
嘿，朋友们！今天咱要来聊聊一场超棒的“推荐一本好书演讲比赛”活动！就问你有没有兴趣呀？
活动主题呢，很简单，就是“分享好书，点亮心灵”！大家想一想，好书不就像一盏盏明灯，照亮我们前行的路嘛！
比赛流程这样来，首先报名参加的小伙伴要准备好自己要推荐的那本宝藏好书。
然后呢，比赛当天一个个上台，尽情地讲述那本书的魅力！
评分标准也很重要哦！你的演讲内容得精彩吧，就像一顿丰盛的大餐，让人回味无穷呀！演讲技巧也得在线呀，生动有趣才能吸引大家的眼球嘛！还有创新性，总不能平平无奇吧！
奖品那可是相当诱人！冠军能得到一本超级酷炫的限量版书籍，亚军季军也有很棒的奖品哦，这不得让大家都卯足了劲呀！
想象一下，在比赛现场，大家都热情高涨，讲述着自己心爱的书籍，那场面，多热闹呀！就像一个大派对！你难道不想成为其中一员，分享你的心头好书吗？
这不就是一场知识的盛宴嘛！大家都能在这找到新的宝藏书籍，扩充自己的知识库，多棒呀！赶快行动起来吧，别错过这个难得的机会呀！
我的观点结论：这场演讲比赛活动会非常有意义和有趣，能让大家更好地交流好书，丰富知识和情感，值得大家踊跃参与。
读书演讲比赛活动方案范文（精选8篇）
读书演讲比赛活动方案范文（精选8篇）为确保活动顺利开展，常常需要预先制定活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的读书演讲比赛活动方案范文（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
读书演讲比赛活动方案1一、指导思想培养学生良好的阅读习惯和表达能力；以学生读书活动为载体，进一步激发学生的读书兴趣，打造书香校园，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
二、活动目的1、通过活动，营造"爱读书、勤读书、会读书"的学习氛围。
激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，提高学生综合素质。
三、比赛主题围绕"爱读书、勤读书、会读书"这一主题，题目自拟。
要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代小学生热爱祖国、奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。
四、活动要求1、活动对象：1—6年级学生2、时间要求：2—3分钟3、内容要求：有感而发，切入点小，联系实际。
可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事，等等。
4、参赛要求：普通话标准、口齿清晰、语言流利。
仪表大方、举止得体。
脱稿演讲。
五、活动实施计划班级制定演将活动方案，要有活动记录，即日起至12月2日，各班准备演讲比赛，12月3日下午一、二节课举行全校读书演讲比赛活动。
读书演讲比赛活动方案2读书是文化传承的通道，是人类进步的阶梯；读书自古以来就是为学与从教的基础；通过读书，可以让贫乏和平庸远离我们，可以让博学和睿智丰富我们。
为使广大教师牢固树立打开书本、阅读精华、充实精神、丰富人生、获取一生幸福的读书理念，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，不断激发青年教师读书的兴趣，不断促进青年教师的专业成长，经学校研究决定举办青年教师读书演讲比赛。
好书演讲比赛方案
好书演讲比赛方案好书演讲比赛方案(通用10篇)好书演讲比赛方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的好书演讲比赛方案样本能让你事半功倍，下面分享【好书演讲比赛方案(通用10篇)】，供你选择借鉴。
好书演讲比赛方案篇1为继承和发扬中华民族讲文明的优良传统，大力弘扬和培育团员青年爱岗敬业、无私奉献的精神，激励广大团员青年投身海岛建设。
结合我县文明城市创建工作，团县委决定在全县举行“践行文明我先行”团员青年演讲比赛，实施方案如下：一、主办单位：团县委二、组织形式以基层团总支为单位参赛，每个团总支选送1名参赛者。
三、比赛对象全县团员青年。
四、比赛要求1.演讲内容：以“践行文明我先行”为主题，具体演讲题目自定。
要结合自身岗位特点和身边的先进事迹，紧紧围绕文明城市创建，了解和熟知身边的不文明现象，深刻认识文明修身的重要性，加强自身的文明意识，以人格魅力和行为示范教育感染身边人，做文明行为的指导者和引路人，人人争当文明人。
2.演讲形式：表达形式多样，体裁不限，主题鲜明，观点明确，具有创新性和时代感。
3.演讲稿要求必须原创，禁止抄袭和网上原文下载。
4.演讲过程中要求：语言流畅，有较强的感染力，可以根据自己的实际需要，在演讲过程中采用灵活多样的形式(如：辅助背景音乐、PPT展示等)。
5.演讲时要求尽量脱稿，预赛时间限制在3-5分钟内。
决赛时间根据情况再行确定。
五、比赛时间1.比赛分预赛和决赛。
6月份上旬进行预赛，取前10名进入决赛(6月底)。
预赛、决赛采用抽签顺序制，比赛选手按抽签次序依次上台演讲。
2.请各基层团支部于5月27日前将参赛者报名表(附1)和演讲稿的电子版发送至团县委信箱。
六、比赛评选及奖励1.团县委组织专家进行稿件的审核、评比、评选等事项。
2.比赛设个人奖和优秀组织奖。
个人奖设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，其他为优秀奖。
优秀组织奖为获得一、二、三等奖选手所在的基层团总支。
3.对所有报名参赛的选手都进行奖励。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
袁庄乡靳沟小学教师、学生读书心得演讲比赛活动方案
为了切实加强落实新密教体局《加强全市中小学语文基础知识教学的工作实施方案》的相关要求，促使教师、学生读书活动持续有效地推进，展示我校小学教师、学生读书的新成果，营造广大小学教师、学生爱阅读的浓厚氛围。
经教研会研讨，我校语文组决定决定于2015年9月18日进行“靳沟小学教师、学生读书心得演讲比赛”活动。
一、活动目的：
（一）激发广大教师、学生读书的兴趣，培养善读善思的习惯。
（二）给师生提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特体验。
（三）培养学生口头表达能力，展示读书风采。
二、演讲内容：
个人读书心得或读书故事，也可以是叙述读书过程中的故事。
三、主题与口号：
主题：人生因阅读而精彩
口号：让读书成为一种习惯
四、比赛时间：2015-9-18
五、参赛对象：全体语文老师和三---六年级学生（三、四年级每班限报1—2名，五六年级每班限报2一3名）
六、比赛地点：学校校园操场
七、活动开展：
根据流程分为三个部分：
（一）赛前准备工作（选手准备时间为一周）
1、主持人的选定（1—2人）
2、评委和嘉宾的邀请
（1）邀请每个年级段的段长及语文组长参加本次比赛的的评选工作；
（2）邀请学校以校长为首的领导班子成员或相关领导做出席大赛嘉宾。
3、9月11日将此次活动通知各班，各班班主任协助有此方面特长的同学报名参加，中年级限报1—2名，高年级每班限报2一3名。
4、做好宣传工作，张贴海报。
（二）比赛时的具体操作
9月18日下午第三节课开始，邀请评委及嘉宾入席，分由主持人开始致开幕词，进行演讲比赛。
（三）赛后总结
由参赛评委老师评出各年级的获奖者。
八、活动细则
(一)参赛要求
1、内容要求：本次演讲比赛分为两个环节：第一项为选手的自我介绍环节，第二项为选手的主题演讲环节。
（1）第一环节为自我介绍。
评委老师通过每位选手的自我介绍环节进行打分，满分10分。
（2）第二环节为主题演讲环节。
每位参赛选手的演讲内容围绕“人生因阅读而精彩”这一主题，题目自拟。
要求每个老师和学生在撰稿时注意如下几点：①、从某件事或某个故事出发，结合身边的事情写出自己的感受。
②、演讲稿的
题目自拟，内容可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中的故事。
要求思想健康，观点鲜明，题材新颖，主题突出。
2、篇幅：每位参赛选手演讲时间为5—10分钟，要求脱稿。
3、评分标准：
演讲比赛评分标准分为演讲材料、语言表达、形体语言、主体形象、会场效果五部分对演讲选手进行评分。
满分为100分。
（1）演讲材料（40分）
思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到。
内容充实具体，生动感人。
材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实、具有普遍意义，体现时代精神。
讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。
文字简练流畅，具有较强的思想性。
（2）语言表达（30分）
演讲者语音规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。
演讲表达准确、流畅、自然。
语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。
（3）形体语言（10分）
演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
（4）主体形象（10分）
演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。
（5）会场效果（10分）
演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。
是否超时。
4、注意事项
（1）每位演讲者的时间必须控制在10分钟以内。
（2）演讲顺序分年级采用抽签方式决定。
评委在演讲者结束时统一打分，由工作人员统计最后得分。
（3）参赛选手要准时到场，超时未到视为弃权。
（二）工作人员安排：
各年级负责全场比赛有组织、有纪律地进行；
教导处负责本次比赛的宣传和海报的制作、张贴、分数统计、摄影记录；
办公室负责整场比赛的记录，通讯报道。
（三）活动流程
1、主持人介绍到场评委及嘉宾；
2、参赛选手依据抽签次序安排依次出场，评委当场打分；
3、工作人员及时收分、及时统计，评出名次；
4、主持人宣读比赛成绩；
5、颁奖（各年级）。
2015/9/11
单位：靳沟小学填表时间：2015年9 月16 日
单位：靳沟小学填表时间：2015年9 月16 日
靳沟小学教师读书心得演讲比赛评分表
单位：靳沟小学填表时间：2015年9月18日
靳沟小学读书心得演讲比赛评分标准
演讲比赛评分标准分为演讲材料、语言表达、形体语言、主体形象、会场效果五部分对演讲选手进行评分。
满分为100分。
（1）演讲材料（40分）
思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到。
内容充实具体，生动感人。
材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实、具有普遍意义，体现时代精神。
讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。
文字简练流畅，具有较强的思想性。
（2）语言表达（30分）
演讲者语音规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。
演讲表达准确、流畅、自然。
语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。
（3）形体语言（10分）
演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
（4）主体形象（10分）
演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。
（5）会场效果（10分）
演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。
是否超时。