江苏省东海高中2016届高三上学期10月月考语文试题解析(解析版)

一、语言文字运用（15分）1．下列各句划横线处，成语使用恰当的一组是（3分）（）①自古以来，台湾与大陆一直同属一个中国，台湾是中国领土不可分割的一部分的法律地位不容，更不容挑战。

②可下半场的最后5分钟内，我们差点将全场的劳动成果，所以说我们要拿下一场比赛还是要在5分钟之后才能确保。

③艺术家抚弄艺术，不是在乎其“市场价值”，而是用来搭建心灵之“庐”。

明代戏剧家祁彪佳说其寓园为之所，可寄寓心灵。

A．置疑功亏一篑安贫乐道B．质疑功亏一篑安身立命C．质疑毁于一旦安贫乐道D．置疑毁于一旦安身立命【答案】（3分）D考点：正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

2．下列语句中，没有语病的一项是：（3分）（）A．来自中俄两军以及我国地方科研院校的专家学者共百余人，紧紧围绕“世界反法西斯战争与中国战场”这一主题进行研讨交流。

B．门罗的许多小说写的是平凡小镇上的普通人物，因而文笔细腻、精致，能够精确把握节奏和气氛，准确拿捏人物心理。

C．中国著名女科学家屠呦呦所从事的科学工作，显著降低了疟疾患者，为促进人类健康和减少病患痛苦作出了无法估量的贡献。

D．中国将为来华工作的外国人才，提供进一步便利条件，使其在得到中国政府支持的项目、奖项等方面，与中国公民享受同等待遇。

【答案】（3分）A【解析】试题分析：B不合逻辑，句子前后无因果关系；C 成分残缺，“降低”缺宾语，可在“疟疾患者”后加“的死亡率”；D语序不当，应改为“进一步提供”。

病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。

考点：辨析并修改病句。

能力层级为表达运用E。

3．下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是（3分）（）A．回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

B．遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

C．离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。

D．小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。

【答案】（3分）A【解析】试题分析：本题考查诗句中所用的修辞手法。

A用了借代的手法，粉黛：粉黛本为女性化妆用品，粉以抹脸，黛以描眉。

此代指六宫中的女性。

B远远望去洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘子托着青青的田螺。

使用了比喻的修辞手法。

C走得越远离愁越没有穷尽，像那迢迢不断的春江之水。

运用了比喻的修辞手法。

D眉妆漫染，叠盖了部分额黄，鬓边发丝飘过。

洁白的香腮似雪，运用了比喻的修辞手法。

考点：正确运用常用的修辞方法。

能力层级为表达运用E。

4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（3分）（）①好的散文家是旅人，他只是如实记下自己的人生境遇和感触。

②他知道自己是易朽的，自己的文字也是易朽的，不过他不在乎。

③这个世界已经有太多的文化，用不着他再来添加点什么。

④另一方面呢，他相信人生最本质的东西终归是单纯的，因而不会永远消失。

⑤这境遇也许很平凡，这感触也许很普通，然而是他自己的，他舍不得丢失。

他写时没有想到读者，更没有想到流传千古。

⑥他今天所拣到的贝壳，在他之前一定有许多人拣到过，在他之后一定还会有许多人拣到。

A．①⑤②③④⑥B．①⑥③②④⑤C．③⑥④②①⑤D．③②①④⑤⑥【答案】A【解析】试题分析：①后应为⑤，排除BD，本语段陈述的话题是好的散文家，首句应为①，故选A。

连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。

在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

5．下图为《读者》的两个徽标图案。

下列对图案的解说不恰当的一项是（3分）（）A ．图案①属于传统的静态设计风格，唤起人的怀旧感；图案②采用动漫风格，有鲜明的时代色彩，更能吸引年轻人。

B．图案蕴含了读者就像一只只蜜蜂，不断从《读者》中撷取人生智慧和精神营养去酿造甜蜜生活的寓意。

C．图案蕴含了《读者》杂志愿像辛勤的蜜蜂采蜜一样，采集天下的美文佳作奉献给读者的寓意。

D．图案①采用静态的对称设计，富有装饰性；图案②采用不对称的设计，更具有动态感。

【答案】A【解析】试题分析：本题是一道徽标类题目，解答时要注意结合以下信息来思考：一徽标所属团体或单位特点，二活动主题，三徽标类型。

本题两个图标从外形上看，都是蜜蜂的形状，两个图案不同的地方是，一个是静态的，一个有动感；一个属于传统风格，一个是动漫风格。

再联系蜜蜂与《读者》的相似性，蜜蜂采集花蜜，《读者》是文摘类杂志，把这些内容表述出来的选项就都属于正确的，而A项中的“唤起人的怀旧感”是不恰当的。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

二、文言文阅读（一）（19分）阅读下面的文言文，完成6～9题。

（19分）林运使墓志铭杨万里公讳孝泽，字世传，莆田人也。

少好词章，卓然自立，一时流辈罔不推表。

宣和六年，登进士第。

建炎初，调南剑州顺昌县尉。

会有告某贼欲犯城邑，公不谋同僚，不檄．旁援，独计以为可先未发禽也，提兵宵征，黎明至其所，贼方槌牛酾酒，聚神祠中，乃突掩之，无一人免者。

未几，丁太夫人忧，当论功，而郡僚有沮格者，通判吴建曰：“使贼而张，州且．不保，况邑乎?是不可不赏！”乃以闻。

服除，授左承事郎，监建阳县麻沙镇税。

秩满，调泉州晋江县丞。

太守器其详整，讼有积岁不决者，一以属公，靡不立断，人情服焉。

知漳州，公年弥高矣，听决益精明。

北边有衅，敛兵于漳以戍焉。

前守匮于赋，故事戍者既行，居者增餐钱，而州不时给。

其徒族立庭下不去，有猘①色，公不为动，徐曰：若辈欲反，必先杀我。

餐钱极无几尔，独不可强取。

叱令还营，取一二尤者置之．法，而令月庚．之，众服其暇。

岁大疫，为糜粥药饵，赒．路界。

死不能掩埋者，官为棺敛。

部使者上最，进提点广南东路刑狱，公力辞不就。

天子高之，改除直秘阁，主管建宁府武夷山冲佑观。

训词曰：循良之吏吾所重，止足之人吾所敬，重秘之直吾所惜。

朝廷方行综核之政，切齿污吏。

有言于．丞相者曰：林公虽老，持节乡部，肃清一路，独不可耶？丞相然之，白上，除公本路转运副使。

命下，八郡耸然曰：此真监司也。

公即以乡里引嫌，有旨趣．公入奏，公谓所知曰：广南之命既得辞矣，顾拜今命，辞远乐近，非人臣义。

章再上，朝廷知不可强致，复俾祠禄②，是岁乾道六年也。

明年正月十八日疾终，得年八十有三。

公性淡然，无外嗜。

与人交，一见倾底里；至遇事，凛不可犯。

南康、临漳岁倚山泽之入以佐公币，公尽捐以．俾民。

遇过使客，燕享俭而敬，宾亦欣然满意。

公自律清苦，一夕视事，竟有持烛送公至闑③内者，公曰：此官烛也，亟命持去。

注释：①猘zhì，狂犬，猛犬。

②祠禄，官名。

宋制，大臣罢职，令管理道教宫观，以示优礼，无职事，但借名食俸，谓之“祠禄”。

③闑，niè古代竖在大门中央的短木。

6．对下列加点词的解释，不正确．．．的一项是（3分）（）A．公不谋同僚，不檄．旁援檄：檄文B．而令月庚．之，众服其暇更：赔偿C．岁大疫，为糜粥药饵，赒．路界。

赒：救济D．有旨趣．公入奏趣：催促7．下面句中加点的虚词的意义和用法相同的一项是（3分）（）A．天子高之．，改除直秘阁君将哀而生之．乎B．敛兵于．漳以戍焉有言于．丞相者曰C．使贼而张，州且．不保臣死且．不避，卮酒安足辞D．公尽捐以．俾民欲以．客往赴秦军8．把文中画线的句子翻译成现代汉语（9分）（1）太守器其详整，讼有积岁不决者，一以属公，靡不立断，人情服焉。

（5分）（2）前守匮于赋，故事戍者既行，居者增餐钱，而州不时给。

（4分）9．请简要概括林运使为官有哪些优秀的品质？（4分）【答案】6．（3分）A7．（3分）C8．（5分）（1）太守器重他处事周详完备，有多年都不能决断的案件，全都把它们交付给林运使，没有不迅速决断的，人们心里很佩服他（每句1分。

“器”1分；定语后置句1分；“属”1分；“靡”1分；“焉”1分。

）（4分）（2）前太守税收匮乏，按照旧例戍边的人出发后，家里人可以补贴些餐钱，但州郡却不能按时给予。

（每句1分。

“匮于赋”1分；“故事”1分；“居者”1分；最后一句意思对即可。

）9．（4分）廉洁自律，公正严明，果敢善断，体恤百姓（每点1分，共4分。

）【解析】6．试题分析：檄，动词，发檄文。

文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

7．试题分析：C项均为副词，尚且。

A项分别为：代词，他/ 代词，我。

B项分别为：介词，在/介词，对、向）。

D项分别为：连词，来/ 介词，率领。

文言虚词的意义和用法是高考的一个高频考点，平时复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类。

积累常考文言虚词的意义和基本用法。

另外虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。

同时还需做好课内知识的迁移。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

能力层级为理解B。

8．试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

（1）“器”，器重；“讼有积岁不决者”定语后置句，有多年都不能决断的案件；“属”，交付；“靡”，没有；“焉”，他。

（2）“匮于赋”，税收匮乏；“故事”，按照旧例；“居者”，家里人。

考点：翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

9．试题分析：这类题目解答时需要通读全文，根据题干要求筛选出相关信息，然后归纳整理出答案。

林运使在面对贼人和处理前太守税收匮乏事件中决断精明；发生疫情时准备稀粥药物救济古典百姓；对待朝廷的升迁，他退避；和人交往坦诚无私……考生依据这些信息可顺利得到正确答案。

考点：鉴赏文学作品的形象。

能力层级为鉴赏评价D。

【参考译文】林公名孝泽，字世传，是莆田人。

年轻时喜欢词章，卓越不凡，一时间同辈人没有不推崇举荐的。

宣和六年，考中进士。

建炎初，调任南剑州顺昌县尉。

恰巧有人报告某贼想要侵犯城邑，林公不跟同僚商讨，不发檄文请求援助，独自谋划认为可以（在贼人）为发动袭击之前就先擒住敌人，他带领士兵趁夜出发，黎明到达贼人所在的地方，贼人正杀牛斟酒，聚集在神祠中，于是林公等人突然袭击他们，没有一人幸免。

没过多久，遭遇他母亲的丧事，应当论定功劳，却有个郡僚阻止此事，通判吴建说：“假使让贼人发动袭击，州郡尚且可能不能保全，何况小小的城邑呢？这不能不奖赏！”于是把这件事上报朝廷，服丧期满，林公被授予左承事郎，监管建阳县麻沙镇税务。