二年级下语文同步试题-爱写诗的小螃蟹沪教版
二年级下语文教案爱写诗的小螃蟹_沪教版
二年级下语文教案爱写诗的小螃蟹_沪教版【教学目标】1、认识本课7个生字“螃、蟹、吟、橡、龟、擦、翁、篇”；积存“螃蟹、吟诵、辛辛劳累”等8个词语；书写“吟、橡、龟、擦、翁、篇”6个汉字。
2、正确流利地朗读课文，学会针对文中的重点句子提出问题，明白得体会小螃蟹两次哭的缘故和不同含义。
3、通过学习明白得：一个人想要获得成功，期间一定会遇到许多困难与挫折，我们不必在乎别人的态度。
只要坚持，就一定会得到别人的认可，就一定会获得成功。
【教学重难点】1、认识生字，积存词语，正确流利地朗读课文。
2、学会针对文中的重点句子提出问题，明白得体会小螃蟹两次哭的缘故和不同含义。
【教学预备】学生：预习课文教师：课件【教学过程】一、谈话引出课题。
1、[媒体演示]：师：瞧在软软的海滩上，不仅有一只笨重的大海龟，还有一只可爱的小家伙，他是谁啊？2、板书：“小螃蟹”（谁来读读那个词）(看看这两个词有什么相同的地点，你还明白如此的词吗)3、上学期我们在《大海那边》那篇课文中，认识了三只爱动脑筋的小螃蟹。
可今天，我们所要认识的但是一只与众不同的小螃蟹。
他专门在什么地点呢？请同学们轻声读一读，把句子都正确。
海边，有一只小螃蟹。
这只小螃蟹专门爱写诗。
他在沙滩上写了一行又一行的诗，然后轻轻地吟诵着。
（谁来读句子）自读个别读学习“吟诵”（前鼻音，字形：右边是今天的今）齐读句子6、这只小螃蟹有什么专门的地点？板书：爱写诗今天我们就来学习第25课——爱写诗的小螃蟹（齐读课题）有一天，小螃蟹写完诗之后却哭了，还哭了不止一次呢？……这是如何回事呢？让我们一起来读课文。
二、读课文，了解内容。
1、请大伙儿读通课文，读准生字，并用“——”划出描写小螃蟹哭的句子。
2、交流：课文都读好了，读得如何样，等会随文检查？课文中描写小螃蟹哭的句子，你们找到了吗？出示句子：小螃蟹流下了难过的泪。
小螃蟹又哭了，只是这次他哭得专门快乐。
指导朗读句子。
读了这两句话，你心中有没有疑问？（小螃蟹的两次哭什么缘故不一样？）3、小螃蟹什么缘故难过地哭了？（板书：流下难过泪）小螃蟹又哭了，什么缘故说他哭得专门快乐？（板书：哭得专门快乐）看来，同学们会认真读课文了，还学会了提问，下面就让我们带着这两个问题连续学习课文。
沪教版小学二年级语文下册《爱写诗的小螃蟹》教案
沪教版小学二年级语文下册《爱写诗的小螃蟹》教案一、教材分析本教案教授的是《沪教版小学二年级语文下册》中的一篇课文，题目为《爱写诗的小螃蟹》。
此篇课文内容生动有趣，可以激发学生创造力和阅读兴趣。
通过阅读，学生可以了解到小螃蟹是如何写诗的，同时培养学生用诗歌的形式表达情感的能力。
二、教学目标1.知识目标1.掌握课文的基本意思；2.了解和掌握小螃蟹写诗的基本方法；3.理解并运用诗歌的语言特点。
2.能力目标1.培养学生的阅读理解能力；2.鼓励学生用诗歌的形式表达情感，提高学生的表现力；3.培养学生的创造能力。
3.情感目标1.激发学生的阅读兴趣；2.培养学生的诗歌欣赏能力。
三、教学内容及教学方法1.教学内容本教案的教学内容，主要包括以下几个方面：1.课文整体了解；2.小螃蟹写诗的基本方法；3.诗歌的语言特点；4.创作一首自己的诗歌。
2.教学方法1.导入法，激发学生的阅读兴趣，引导学生进入课堂；2.合作探究法，激发学生的课文阅读兴趣，探讨课文的重点内容；3.归纳总结法，理清课文的重点概念和知识点；4.启发式教学法，鼓励学生在诗歌创作过程中自己探索，培养学生的创造力。
四、教学过程1.导入（5分钟）通过翻阅读物、展示图片等方式，引导学生进入课堂，激发学生学习《爱写诗的小螃蟹》的兴趣，如展示螃蟹的图片、播放与螃蟹相关的音乐等。
2.整体了解课文（15分钟）教师进行课文导读，帮助学生整体了解课文并进行课文理解。
可以询问学生的想法及课前准备情况、通过课文题目猜测课文内容等导入，再通过师生共同学习课文的形式轮流朗读，理解词语和句子中的含义。
3.学习小螃蟹如何写诗（10分钟）通过介绍小螃蟹写诗的方法，让学生了解到写诗不一定要用特殊的方式，很多日常生活中的物品可以成为素材。
同时鼓励学生自己写几句诗，尝试用自己的语言表达内心的感受。
4.诗歌的语言特点（20分钟）学生通过多次阅读和与老师说课的讨论,自行归纳出了诗歌的基本特点，如韵脚、节奏等，并运用到自己的诗歌创作中。
语文二年级下册语文同步练习25.爱写诗的小螃蟹│沪教版
25、爱写诗的小螃蟹一、用“√”划出带点字在括号里的正确读音。
辛．苦（xīn xīng）吟．诵（yíng yín）渔翁．（wēng wēn）擦．掉（chā cā）继续．（xù xǜ ）流泪．（liè lèi）当．作（dāng dàng）一行．诗（xíng háng）二、比一比，组词。
螃（）顽（）橡（）滩（）辛（）吟（）傍（）玩（）相（）难（）幸（）引（）三、选择合适的动词填入括号里。
擦喂吹流读吟诵收拾提（）泡泡（）古诗（）黑板（）屋子（）行李（）眼泪（）课文（）小鸡吹吃种擦解冲织流吟拎（）古诗（）海风（）眼泪（）错字（）毛衣（）花草（）水桶（）布包四、加部首组字，再组词。
旁（）（）象（）（）寺（）（）五、照样子改写句子。
例：风把小螃蟹写的诗全吹跑了。
小螃蟹写的诗全被风吹跑了。
1、海龟的肚子把螃蟹写的诗擦掉了。
2、海浪把螃蟹写的诗冲走了。
3、白头翁把螃蟹写的诗记在心里。
六、根据课文内容填空。
一只螃蟹爱写诗，他把诗写在（）上，还清凉（）、（）和（）欣赏。
可是，他的诗激不起他们的兴趣：风把小螃蟹写的诗全（）跑了。
海龟把小螃蟹写的诗全（）掉了。
海浪把小螃蟹写的诗全（）走了。
没想到，（）记住了他的诗，还传唱给很多朋友。
七、填上合适的词。
（）地吟诵（）地飞奔（）地哭泣（）的小螃蟹（）的沙滩（）的诗篇八、根据课文内容判断。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?1、因为白头翁爱读小螃蟹的诗，所以让小螃蟹激动得流泪了。
沪教版小学二年级语文下册爱写诗的小螃蟹 教学设计6
爱写诗的小螃蟹教材分析:《爱写诗的小螃蟹》是二年级第二学期的一篇课文。
这是一篇十分有趣的童话故事，前半部分记叙了由于风、海龟、海浪不喜欢也不愿意读小螃蟹的诗，所以小螃蟹伤心得流泪了。
后半部分记叙了由于白头翁很爱读小螃蟹的诗，所以让小螃蟹激动得流泪了。
本文充满童趣，从小动物们的对待小螃蟹的诗的不同态度引起小螃蟹不同的心情中，让学生感受到真诚的欣赏与鼓励会给别人带来莫大的快乐。
学情分析:通过一年多的学习，在识字方面，学生们都已掌握了多种识字方法，因此，我只是找了两个有共同点的“螃蟹”来归类教学。
所以本课的识字教学我着重放在了正音上，如“翁”是后鼻音，“吟”是前鼻音又是整体认读音节。
所以在教学时把主要精力放在阅读方面。
这篇课文的语言比较儿童化，句子也不长，通过预习，大部分学生都能读通，而且二年级学生已经有了一点阅读和朗读的经验，因此在本课的教学中，我基本采用自由阅读读通课文，自由朗读读出语气的方法，在学习中充分发挥学生的主体作用，我则起适当的指导作用，让学生在阅读中、朗读中、评价中得到收获。
目标设计:1、能在语言环境中认识本课7个生字，积累本课10个词语。
2、有感情地朗读课文，通过圈划词句，理解小螃蟹伤心地哭，哭得很开心的原因。
3、学习提出问题，读句子提问。
4、使学生懂得：只要是对的，就要坚持去做，不必在乎别人的态度；美好的事物自有欣赏它的人，不要为一时的冷落而放弃。
教学重点：1、能运用边读边思，抓住关键词句的方法理解课文。
2 学习提出问题，读句子提问。
3 懂得只要是对的，就要坚持去做，不必在乎别人的态度；美好的事物自有欣赏它的人，不要为一时的冷落而放弃。
教学准备：儿童诗、课件过程设计：课前两分钟：儿童诗欣赏。
一、揭示课题。
1师：你们优美的朗诵把一只小螃蟹引来了，（出示螃蟹图），谁先来和他打招呼。
学习生字“螃蟹”。
2、师：这只小螃蟹的爱好与众不同，他喜欢干什么呢？出示1~3节，指名读。
3、师：听，这只小螃蟹正在有节奏地轻轻诵读自己写的诗呢。
沪教版(上海版)小学二年级语文下学期同步检测试卷 附解析
乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…沪教版（上海版）小学二年级语文下学期同步检测试卷附解析题号一二三四五六七八九总分得分考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。
一、拼音部分（共1大题，每题5分，共计5分）1、比比谁既会拼又会写。
zāi nàn zhì xiànɡbiǎn dɑn rèn zhēn二、基础知识（共4大题，每题5分，共计20分）1、组词。
作（）安（）娃（）昨（）客（）洼（）观（）礼（）川（）现（）扎（）州（）2、查字典，填表。
3、积累词语。
（1）、古诗中有描写一年四季不同景色的诗句，读一读，看看他们都是什么季节。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜之。
（）柴门闻犬吠，风雪夜归人。
（）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（）你能写出那个季节的诗句吗？（2）、写出反义词。
每个人都希望自己快乐。
快乐→（）赶到昙花开放的时候，要约几位朋友来看看。
开放→（）自信会让你成功。
成功→（）笨重的铁牛陷在了河底。
底→（）4、比一比，再组成词。
三、识字辩字（共1大题，每题6分，共计6分）1、加偏旁成新字并组词。
共_______（）_______（）才_______（） _______（）丁_______（）_______（）少_______（） _______（）四、连一连（共1大题，每题5分，共计5分）1、我会认，我会连。
五、完整句子（共1大题，每题6分，共计6分）1、用加点的词语写句子，注意加上标点符号。
六、排列句序（共1大题，每题6分，共计6分）1、句子排序。
（）找到字典“部首目录”那页。
沪教版(上海版)小学二年级语文下学期同步检测试题 附解析
乡镇（街道） 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…沪教版（上海版）小学二年级语文下学期同步检测试题 附解析题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。
一、拼音部分（共1大题，每题5分，共计5分）1、看拼音，写词语。
二、基础知识（共4大题，每题5分，共计20分）1、我会填词。
产生 发生 果然 居然 发明 发现 （1）、小猫在我们家生活了两年，我跟它（ ）了浓浓的感情。
无论（ ）什么事情，爸爸总会和我在一起。
（2）、列宁跟着蜜蜂（ ）找到了养蜂人的家。
没有想到，我（ ）能得到一等奖。
（3）、指南针是我国古代四大（ ）之一。
春天来了，我（ ）迎春花开了。
2、合在一起，变成新字，再组词。
3、比一比，再组词。
园 ( ) 进（ ） 带（ ） 圆 ( ) 近（ ） 戴（ ） 4、用“\”划去每组词中不是同一类的词语。
(1)狐狸 老虎 大雁 狗熊 狮子 (2)牛奶 奶酪 饼干 面包 蛋糕 (3)黄瓜 南瓜 冬瓜 西瓜 苦瓜 (4)桃花 烟花 梅花 菊花 荷花三、识字辩字（共1大题，每题6分，共计6分）1、辩字组词。
如（ ） 极（ ） 跳（ ） 洋（ ）姑（ ） 及（ ） 挑（ ） 样（ ）四、连一连（共1大题，每题5分，共计5分）1、连线。
首孝悌 孝何难 蜗牛 色彩斑斓亲爱我 须顺承 春蚕 密密麻麻 父母责 惜此时 蝴蝶 得意洋洋 老易至 次谨信 猴子 吐丝结茧 兄道友 弟道恭 鸟窝 没有耐心五、完整句子（共1大题，每题6分，共计6分）1、加标点，完整句子。
(1)青蛙说（ ）朋友（ ）别说大话了（ ） (2)天不过井口那么大（ ）还用飞那么远吗（ ）(3)朋友（ ）你是弄错了（ ）不信（ ）你跳出井来看一看吧（ ） (4)邻居家的老爷爷在院子里种了一棵葫芦（ ） (5)你知道小葫芦为什么都落了吗（ ） (6)我要能去北京旅游该多好哇（ ）六、排列句序（共1大题，每题6分，共计6分）1、句子排序。
沪教版(上海版)小学二年级语文下学期同步检测试题 含答案
乡镇（街道） 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…沪教版（上海版）小学二年级语文下学期同步检测试题 含答案题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。
一、拼音部分（共1大题，每题5分，共计5分）1、我会在加点字正确的读音下面画“√”。
二、基础知识（共4大题，每题5分，共计20分）1、填一填。
任劳任怨，勤恳工作（ ）心灵手巧，多才多艺（ ）外表和善，心地凶狠（ ） 丢三落四，办事粗心（ ） 冤屈自己，代人受过（ ）制造困难、阻碍别人前进（ ）2、我是用词高手，我能选词填空。
发明 发现 1、鲁班（ ）了伞。
2、小东（ ）花丛上有一只蝴蝶。
往常 常常3、列宁（ ）请养蜂的人来谈天。
4、今年的春节与（ ）不同。
3、填上不同的动词。
（ ）上去 （ ）衣裳 （ ）上去 （ ）衣裳（ ）头 （ ）机器 （ ）头 （ ）机器 4、加偏旁变成新字，并组词。
如：交→（校）→（学校）青→（ ）→（ ） 也→（ ）→（ ） 包→（ ）→（ ） 果→（ ）→（ ）三、识字辩字（共1大题，每题6分，共计6分）1、辩字组词。
如（ ） 极（ ） 跳（ ） 洋（ ）姑（ ） 及（ ） 挑（ ） 样（ ）四、连一连（共1大题，每题5分，共计5分）1、词语巧搭配,连一连。
五、完整句子（共1大题，每题6分，共计6分）1、给下列句子加上标点符号。
1.今天是星期天吗（ ） 2.湖水多么想一面镜子呀（ ） 3.我是一个聪明的孩子（ ） 4.你知道为什么会下雨么（ ）5.草叶上的露珠（ ）像天上闪烁的星星（ ）六、排列句序（共1大题，每题6分，共计6分）1、句子排序。
沪教版二年级语文下册课件-爱写诗的小螃蟹
小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心。 又
小螃蟹流下伤心的泪，是因为
。
爱写诗的小螃蟹先问 吗？” 又问了 最后问了
：“我的诗写得好
：“我的诗你喜欢吗？” ：“你能读读我写的诗吗？”
白头翁 擦掉
橡皮 诗篇
海龟
海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写的诗 全擦掉了。
原来，白头翁每次飞过海滩时，总是认
认真真地读小螃蟹写下的诗，她还把它们记在
第一课时
教学目标：
1、能在阅读中自主学习本课生字8个，积累词语若干。 2、能借助拼音正确朗读课文，做到不加字，不漏字。 3、针对有关句子，提出问题。 4、通过圈划词句，理解小螃蟹伤心地哭，哭得很开心的原因。 5、体会人物心情，有感情地朗读课文。
6、通过学习，初步感受真诚的欣赏与鼓励会给别人带来的快 乐。
心里，并告诉了很多朋友。
作业
1、抄写生字、词语。 2、辨字组词。 辛（ ） 橡（ 幸（ ） 像（ 3、读熟课文。
） ）
擦（ 察（
） ）
篇（ 编（
） ）
páng
xiè
螃
蟹
小螃蟹在沙滩上写了一行又 一行的诗，然后轻轻地吟诵着。
yín sòng
吟诵
学习要求：
1、 轻声读课文，读准字音，读通句子。
2、 思考：故事中的小螃蟹哭了几次，用直线
画出小螃蟹哭的句子。
guī
cā
xiang
龟
wēng
擦
piān
橡
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
翁
篇
白头翁
擦掉
海龟
橡皮
诗篇
小螃蟹流下了伤心的泪。
沪教版(上海版)小学二年级语文下学期同步检测试题 附答案
乡镇（街道） 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…沪教版（上海版）小学二年级语文下学期同步检测试题 附答案题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。
一、拼音部分（共1大题，每题5分，共计5分）1、比一比看谁拼得准，写得好。
二、基础知识（共4大题，每题5分，共计20分）1、比一比，再组词。
园 ( ) 进（ ） 带（ ） 圆 ( ) 近（ ） 戴（ ） 2、比一比，再组词。
区 匹 相 想（ ）别 马（ ） （ ）象 （ ）信 样 洋 跑 包海（ ） 模（ ） 面（ ） （ ）步梢 消 块 快树（ ） （ ）灭 （ ）点 两（ ） 咏 泳 柱 住歌（ ） 游（ ） （ ）处 （ ）子3、接着写同类词。
(1)轿车 消防车 _________ (2)客船 货船 _________ (3)长裤 白褂 _________ (4)傣族 高山族 _________4、写出下列句子中带点词语的反义词。
三、识字辩字（共1大题，每题6分，共计6分）1、划去括号里不正确的字。
1.这道题，到（底 低）怎么做呢？2.奶奶的呼吸那么（沉 重）。
3.小姑娘明亮的眼睛紧紧（闭 关）上了。
4.风在树叶间（刮 散步），发出（嗖嗖 沙沙）的响声，可妈妈全（看 听）不到。
四、连一连（共1大题，每题5分，共计5分）1、词语巧搭配,连一连。
五、完整句子（共1大题，每题6分，共计6分）1、照样子，写一写。
1.水有时候很温和，有时候很暴躁。
_____________有时候_________，有时候_________。
2.露珠在花瓣上滚来滚去。
____________在_______________________________。
沪教版(上海版)小学二年级语文下学期同步检测试题C卷 附解析
乡镇（街道） 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…沪教版（上海版）小学二年级语文下学期同步检测试题C 卷 附解析题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。
一、拼音部分（共1大题，每题5分，共计5分）1、我会拼，还会写。
二、基础知识（共4大题，每题5分，共计20分）1、比一比，再组词。
园 ( ) 进（ ） 带（ ） 圆 ( ) 近（ ） 戴（ ） 2、选词填空。
四周 四处(1)广场（ ），灯火辉煌，美极了。
(2)他（ ）张望，找不到妈妈。
枣红 火红 桃红(3)太阳露出了头，（ ）（ ）的，像个烧红的铁球。
(4)江南的春天，（ ）柳绿，鸟语花香。
(5)他骑着一匹（ ）色的骏马。
3、我会组词。
折 ——( )——( )——( ) 宣 ——( )——( )——( ) 4、我会填词。
产生 发生 果然 居然 发明 发现（1）、小猫在我们家生活了两年，我跟它（ ）了浓浓的感情。
无论（ ）什么事情，爸爸总会和我在一起。
（2）、列宁跟着蜜蜂（ ）找到了养蜂人的家。
没有想到，我（ ）能得到一等奖。
（3）、指南针是我国古代四大（ ）之一。
春天来了，我（ ）迎春花开了。
三、识字辩字（共1大题，每题6分，共计6分）1、用“____”画出每组中加点字读音不同的词。
四、连一连（共1大题，每题5分，共计5分）1、读一读，连一连。
chén jiē shān āi lèi tànɡ哎 累 烫 辰 街 衫五、完整句子（共1大题，每题6分，共计6分）1、用加点的词语写句子，注意加上标点符号。
六、排列句序（共1大题，每题6分，共计6分）1、句子排序。
沪教版(上海版)2021年小学二年级语文下学期同步检测试题 附解析
乡镇（街道）学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…沪教版（上海版）2021年小学二年级语文下学期同步检测试题 附解析题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。
一、拼音部分（共1大题，每题5分，共计5分）1、在加粗字的正确读音下打√。
咨询(xún shún) 建筑(zù zhù) 油腻(nì niu) 陀螺(tuó tóu) 懊丧(sāng sàng) 泥泞(nìn nìng) 繁荣(fán fǎn) 堡垒(léi lěi)二、基础知识（共4大题，每题5分，共计20分）1、我会查字典。
2、我能把词语补充完整。
冲毁（ ）（ ） 越（ ）越（ ） （ ）（ ）为家 （ ）（ ）多多 （ ）（ ）出发 游（ ）游（ ）3、填合适的词语。
一头( ) 一艘( ) 一杆( ) 一条( ) 一棵( ) 一朵( ) 一匹( ) 一幅( ) 一封( ) 4、选字填空。
蓝 篮 鬼 龟 必 心 油 笛 （ ）天 海（ ） （ ）情 吹（ ）（ ）子 做（ ）脸 （ ）定 汽（ ）三、识字辩字（共1大题，每题6分，共计6分）1、用“____”画出每组中加点字读音不同的词。
四、连一连（共1大题，每题5分，共计5分）1、把相关的诗句连起来。
只在此山中 处处闻啼鸟 随风潜入夜 下笔如有神 日出江花红胜火 润物细无声 春眠不觉晓 云深不知处 读书破万卷 春来江水绿如蓝五、完整句子（共1大题，每题6分，共计6分）1、给句子加标点。
沪教版(上海版)小学二年级语文下学期同步检测试题A卷 附答案
乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…沪教版（上海版）小学二年级语文下学期同步检测试题A卷附答案题号一二三四五六七八九总分得分考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。
一、拼音部分（共1大题，每题5分，共计5分）1、用“√”给加点的字选择正确的读音。
二、基础知识（共4大题，每题5分，共计20分）1、合在一起，变成新字，再组词。
2、选择加点字读音完全相同的一组词。
3、把下列词语补充完整。
山穷（）（）（）（）叠翠（）（）云散风光（）（）名山（）（）热情（）（）太阳（）（）（）（）细雨点点（）（）4、选择正确的词填空。
棵把孔台双方张户一（）小树一（）尺子一（）人家一（）电脑一（）鱼塘一（）白纸一（）手套一（）石桥三、识字辩字（共1大题，每题6分，共计6分）1、用“____”画出每组中加点字读音不同的词。
四、连一连（共1大题，每题5分，共计5分）1、连一连,组成词语。
五、完整句子（共1大题，每题6分，共计6分）1、照样子把下面句子填写完整。
例：风在花园里捉迷藏。
鱼在小河里_____________。
雪花在空中__________________。
鸟儿在天空中___________。
树叶在枝头__________________。
六、排列句序（共1大题，每题6分，共计6分）1、句子排序。
（）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。
（）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。
（）我的“小顽童”真逗人喜爱。
（）脚穿一双特大号皮鞋。
（）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。
（）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
七、综合题（共2大题，每题5分，共计10分）1、学会待客(口语交际)。
1.王阿姨来找妈妈，妈妈不在家，先看图“我”是怎样接待王阿姨的，再分角色演一演。
沪教版(上海版)小学二年级语文下学期同步检测试题A卷 含答案
乡镇（街道） 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…沪教版（上海版）小学二年级语文下学期同步检测试题A 卷 含答案题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。
一、拼音部分（共1大题，每题5分，共计5分）1、我会看拼音，写词语。
二、基础知识（共4大题，每题5分，共计20分）1、判断，在搭配正确的词语后打“√”，错的打“×”。
(1)一把同学 （ ）(2)一盘鱼 （ ）(3)一双眼镜 （ ）(4)一头牛 （ ）(5)一颗树 （ ）(6)一条小路 （ ）2、想一想，填一填。
一（ ）镜子 一（ ）彩虹 一（ ）椅子 快乐的（ ） 仔细地（ ） 可爱的（ ） 美美地（ ） 浓浓的（ ） 3、照样子，在括号里填上合适的词。
(气哄哄)地说(ABB 式)( )地走 ( )地笑 (大摇大摆)地走(ABAC 式)( )地看 ( )地飞 4、我会查字典。
三、识字辩字（共1大题，每题6分，共计6分）1、划去括号里不正确的字。
1.这道题，到（底 低）怎么做呢？2.奶奶的呼吸那么（沉 重）。
3.小姑娘明亮的眼睛紧紧（闭 关）上了。
4.风在树叶间（刮 散步），发出（嗖嗖 沙沙）的响声，可妈妈全（看 听）不到。
四、连一连（共1大题，每题5分，共计5分）1、读一读，连一连。
五、完整句子（共1大题，每题6分，共计6分）1、把括号里的词语放在句子中，使句子变得更生动。
1、妹妹上学去了。
（一蹦一跳的）____________________________________________________ 2、天上有月亮和星星。
（弯弯的 闪闪的）____________________________________________________ 3、满天星星闪闪发光。
沪教版(上海版)2021年小学二年级语文下学期同步检测试题 含答案
乡镇（街道） 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…沪教版（上海版）2021年小学二年级语文下学期同步检测试题 含答案题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。
一、拼音部分（共1大题，每题5分，共计5分）1、给带点字选出正确的语音，对的打“√”。
二、基础知识（共4大题，每题5分，共计20分）1、合在一起，变成新字，再组词。
2、想一想，填一填。
一（ ）镜子 一（ ）彩虹 一（ ）椅子 快乐的（ ） 仔细地（ ） 可爱的（ ） 美美地（ ） 浓浓的（ ） 3、读一读，找出不同类的词用“\”划掉。
(1)书桌 板凳 电视 机椅子 (2)狮子 大象 袋鼠 动物 (3)棉袄 棉被 棉裤 裙子 (4)铅笔 苹果 尺子 橡皮 4、照样子，写词语。
例1：许许多多（AABB ）________ ________ ________ ________ 例2：越升越高（ABAC ）________ ________ ________ ________ 例3：望远（动作+物品）________ ________ ________ ________三、识字辩字（共1大题，每题6分，共计6分）1、用“____”画出每组中加点字读音不同的词。
四、连一连（共1大题，每题5分，共计5分）1、我会背，也会连。
五、完整句子（共1大题，每题6分，共计6分）1、变化句式写一写。
（1）有几个虫子怕什么？(换一种说法，句意不变) ________________________________________________。
（2）太阳会把浅水洼里的水蒸干。
沪教版(上海版)2021年小学二年级语文下学期同步检测试题 附答案
乡镇（街道） 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…沪教版（上海版）2021年小学二年级语文下学期同步检测试题 附答案题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。
一、拼音部分（共1大题，每题5分，共计5分）1、用“√”选出括号里的正确读音或汉字。
二、基础知识（共4大题，每题5分，共计20分）1、在（ ）里填上恰当的字词。
（ ）胜（ ）迹 （ ）（ ）无主 （ ）（ ）送炭 景（ ）宜（ ） （ ）言（ ）语 迫（ ）（ ）待 一片（ ） （ ）地说 一串串（ ） （ ）地点头 一把把（ ） （ ）地握手 2、我会查字典。
3、我会变。
1.珠—（蛛）（蜘蛛） 铃—（ ）（ ） 忠—（ ）（ ）2.蝉—（单）（单双） 抹—（ ）（ ） 沟—（ ）（ ）3.且—（姐）（姐姐） 迷—（ ）（ ） 垂—（ ）（ ）4.纟—（红）（绿）（纱） 月—（ ）（ ）（ ） 4、比一比，组词。
锋（ ） 购（ ） 传（ ） 逃（ ） 蜂（ ） 沟（ ） 转（ ） 桃（ ）三、识字辩字（共1大题，每题6分，共计6分）1、用“____”画出每组中加点字读音不同的词。
四、连一连（共1大题，每题5分，共计5分）1、照样子，比比看。
古诗、名言谁记牢。
五、完整句子（共1大题，每题6分，共计6分）1、我会照样子写句子。
六、排列句序（共1大题，每题6分，共计6分）1、句子排序。
（ ）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。
（ ）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。
（ ）我的“小顽童”真逗人喜爱。
（ ）脚穿一双特大号皮鞋。
（ ）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。
沪教版二年级下册《爱写诗的小螃蟹》说课稿
沪教版二年级下册《爱写诗的小螃蟹》说课稿一、说教材：《爱写诗的小螃蟹》是上海市二期课改小学语文新教材第四册第五单元的第三篇课文，这是一篇十分有趣的童话故事，前半部分记叙了由于风、海龟、海浪不爱好也不愿意读小螃蟹的诗，所以让小螃蟹伤心得流泪了。
后半部分记叙了由于白头翁很爱读小螃蟹的诗，所以让小螃蟹激动得流泪了。
作者通过小螃蟹两次哭，说明了一个人想要获得成功，期间一定会遇到许多困难与挫折，我们不必在乎别人的态度。
只要坚持，就一定会得到别人的认可，就一定会获得成功。
同时也让学生感遭到真诚的观赏与鼓励会给别人带来莫大的快乐。
二、说学情通过一年多的学习，在识字方面，学生们都已掌控了多种识字方法，因此，在教学每篇课文前都安排学生预习，学生会用他们爱好的各种方法识记生字的字形，教学时教师就可以不必手把手逐字教学了，而把主要精力放在对重点字的反馈指导上。
在浏览方面，大部分学生能做到读准字音，不加字不漏字，并按标点正确停顿。
这篇课文的语言比较儿童化，句子也不长，通过预习，大部分学生都能读通。
三、说目标：《语文课程标准》指出：“浏览是学生的个性化行动，不应以教师的分析来代替学生的浏览实践。
”因此在教学中，我公道运用了多媒体动画，以小螃蟹的“两次哭”-------伤心的哭、开心的哭为线索展开浏览与讨论，让学生进入角色、演绎角色、体验角色的内心世界，让学生通过各种情势的读，去品味小螃蟹的情感变化，从而充分领会文章所蕴涵的道理。
根据课程改革和语文新课程标准的基本理念，针对低年级段学生的年龄特点并结合我班学生的实际情形，我肯定了以下教学目标：（1）知识技能目标：引导学生学会本课生字，知道词语，能正确、流利、有感情地朗诵课文，通过对课文的诵读品味，读懂课文内容。
学会本课7个生字。
（2）进程和方法目标：以学定教，引导学生读懂课文。
鼓励学生运用结合语境、联系生活实际或查工具书等方法知道新词。
培养和提高学生的语言感悟能力、视察能力和评判能力。
二年级下语文同步试题爱写诗的小螃蟹_沪教版-精选教育文档
2019年沪教版小学语文二年级下册第25课爱写诗的小螃蟹同步试题1．圈出画横线字正确的读音。
一行．(xíng háng) 吟．诵(yín yíng)渔翁．(ōng wēng) 流．泪(liú luí)2．看拼音，写词语。
rán hòu hǎi guī shāng xīn è shuǐ___________ ___________ ___________ ___________3．选字填空。
橡像1．海龟用肚子当( )皮，把他辛辛苦苦写的诗全擦掉了。
2．每个小女孩儿都跷着四个小指头，( )点了金似的，小心翼翼地回家，小心翼翼地躺下，小心翼翼地把点金的指头贴在腮边上。
辛幸3．我们的生活多么( )福啊！4．谁知盘中餐，粒粒皆( )苦。
玩顽5．他问一只( )皮的海龟：“我的诗你喜欢吗?”6．一群小螃蟹在沙滩上( )。
4．根据课文内容填空。
( )把小螃蟹的诗吹跑了，( )把小螃蟹的诗擦掉了，( )把小螃蟹的诗冲跑了，小螃蟹哭了，这是( )的泪。
( )唱着小螃蟹的诗，小螃蟹的诗留在了( )和( )的歌里，小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很( )。
5．阅读短文，完成练习。
乌鸦兄弟乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
有一天，窝破了个洞。
大乌鸦想：老二会去修的。
小乌鸦想：老大会去修的。
结果谁也没有去修。
后来，洞越来越大了。
大乌鸦想：这下老二一定会去修了窝这么破，它还能住吗?小乌鸦想：这下老大一定会去修了，窝这么破，它还能住吗?结果又是谁也没有去修。
寒冷的冬天到了，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落下来。
乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊!冷啊!”大乌鸦想：这样冷的天气，老二还能耐得住吗?它一定会去修了。
小乌鸦想：可是，谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧了。
风越刮越凶，雪越下越大。
结果，窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
1．从短文中找出下列词语的反义词。
二年级下语文同步试题爱写诗的小螃蟹_沪教版
二年级下语文同步试题爱写诗的小螃蟹_沪教版2019年沪教版小学语文二年级下册第25课爱写诗的小螃蟹同步试题1．圈出画横线字正确的读音。
一行．(xíng háng) 吟．诵(yínyíng)渔翁．(ōng wēng) 流．泪(liúluí)2．看拼音，写词语。
rán hòu hǎi guīshāng xīn è shuǐ___________ ___________ ___________ ___________3．选字填空。
橡像1．海龟用肚子当( )皮，把他辛辛苦苦写的诗全擦掉了。
2．每个小女孩儿都跷着四个小指头，( )点了金似的，小心翼翼地回家，小心翼翼地躺下，小心翼翼地把点金的指头贴在腮边上。
辛幸3．我们的生活多么( )福啊！4．谁知盘中餐，粒粒皆( )苦。
玩顽住吗?它一定会去修了。
小乌鸦想：可是，谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧了。
风越刮越凶，雪越下越大。
结果，窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
1．从短文中找出下列词语的反义词。
小——( ) 松——( )热——( ) 炎热——( )2．在“耐得住”这个词中，“耐”的意思是( )。
A．忍受 B．厌烦 C．麻烦3．在原文的横线上填上合适的语句，使文章完整。
4．乌鸦兄弟都很( )，才落得被冻僵的可悲下场。
A．怕冷 B．怕烦 C．怕脏6．猜一猜，这是什么动物?八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞。
生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
谜底：___________参考答案1．行．háng 吟．yín翁．wēng 流． l iú【解析】2．然后海龟伤心泪水【解析】3．1.橡 2.像 3.幸 4.辛 5.顽 6.玩【解析】4．风海龟海浪伤心白头翁白头翁她的朋友们开心【解析】5．1.大紧冷寒冷2.A3.这样冷的天气，老大还能耐得住吗?它一定会去修了。
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2014年沪教版小学语文二年级下册第25课爱写诗的小螃
蟹同步试题
1．圈出画横线字正确的读音。
一行．(xíng háng) 吟．诵(yín yíng)
渔翁．(ōng wēng) 流．泪(liú luí)
2．看拼音，写词语。
rán hòu hǎi guī shāng xīn è shuǐ
___________ ___________ ___________ ___________
3．选字填空。
橡像
1．海龟用肚子当( )皮，把他辛辛苦苦写的诗全擦掉了。
2．每个小女孩儿都跷着四个小指头，( )点了金似的，小心翼翼地回家，小心翼翼地躺下，小心翼翼地把点金的指头贴在腮边上。
辛幸
3．我们的生活多么( )福啊！
4．谁知盘中餐，粒粒皆( )苦。
玩顽
5．他问一只( )皮的海龟：“我的诗你喜欢吗?”
6．一群小螃蟹在沙滩上( )。
4．根据课文内容填空。
( )把小螃蟹的诗吹跑了，( )把小螃蟹的诗擦掉了，( )把小螃蟹的诗冲跑了，小螃蟹哭了，这是( )的泪。
( )唱着小螃蟹的诗，小螃蟹的诗留在了( )和( )的歌里，小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很( )。
5．阅读短文，完成练习。
乌鸦兄弟
乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
有一天，窝破了个洞。
大乌鸦想：老二会去修的。
小乌鸦想：老大会去修的。
结果谁也没有去修。
后来，洞越来越大了。
大乌鸦想：这下老二一定会去修了窝这么破，它还能住吗?小乌鸦想：这下老大一定会去修了，窝这么破，它还能住吗?结果又是谁也没有去修。
寒冷的冬天到了，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落下来。
乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊!冷啊!”
大乌鸦想：这样冷的天气，老二还能耐得住吗?它一定会去修了。
小乌鸦想：可是，谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧了。
风越刮越凶，雪越下越大。
结果，窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
1．从短文中找出下列词语的反义词。
小——( ) 松——( )
热——( ) 炎热——( )
2．在“耐得住”这个词中，“耐”的意思是( )。
A．忍受 B．厌烦 C．麻烦
3．在原文的横线上填上合适的语句，使文章完整。
4．乌鸦兄弟都很( )，才落得被冻僵的可悲下场。
A．怕冷 B．怕烦 C．怕脏
6．猜一猜，这是什么动物?
八只脚，抬面鼓，
两把剪刀鼓前舞。
生来横行又霸道，
嘴里常把泡沫吐。
谜底：___________
试卷第2页，总2页
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参考答案
1．行．háng 吟．yín翁．wēng 流． l iú
【解析】
2．然后海龟伤心泪水
【解析】
3．1.橡 2.像 3.幸 4.辛 5.顽 6.玩
【解析】
4．风海龟海浪伤心白头翁白头翁她的朋友们开心
【解析】
5．1.大紧冷寒冷
2.A
3.这样冷的天气，老大还能耐得住吗?它一定会去修了。
4.B
【解析】
6．螃蟹
【解析】
答案第1页，总1页。