部编版树之歌ppt课件 树之歌PPT课件 部编版3
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部编教材二年级上册语文《树之歌》完美PPT
识字
2 树之歌
学习目标
1.学会本课的15个生字，会写10 个生字。 2.初步了解杨树、榕树等几种树木的特点。 3.能正确地背诵课文。
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杨 树 高
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榕 树 壮
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梧桐树叶 像手掌
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枫树秋天 叶儿红
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松柏四季披绿装
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木棉喜暖 在南方
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桦树耐寒守 北疆
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银杏
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部编教材二年
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金桂开花 满院香
读一读 你知道这几句话的意思吗
2 树之歌
学习目标
1.学会本课的15个生字，会写10 个生字。 2.初步了解杨树、榕树等几种树木的特点。 3.能正确地背诵课文。
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杨 树 高
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榕 树 壮
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梧桐树叶 像手掌
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枫树秋天 叶儿红
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松柏四季披绿装
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木棉喜暖 在南方
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桦树耐寒守 北疆
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银杏
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部编教材二年
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金桂开花 满院香
读一读 你知道这几句话的意思吗
2024版年度部编版二年级语文上册《树之歌》PPT优秀课件
部编版教材在内容编 排上更加科学、合理， 符合学生的认知规律。
2024/2/3
部编版教材注重学生 的全面发展，强调语 文学科的人文性和工 具性。
4
二年级语文上册内容概述
01
二年级语文上册主要包 括识字、课文、语文园 地等部分。
2024/2/3
02
识字部分通过生字、词 语的学习，提高学生的 识字能力和词汇量。
04
情感态度价值观培养
2024/2/3
18
引导学生体会作者对大自然的热爱之情
通过课文朗读，感受作者对树木的赞美 和喜爱。
分析课文中的比喻、拟人等修辞手法， 引导学生思考作者为什么要写这篇文章，
理解作者对树木形象的描绘。
从而体会作者对大自然的热爱之情。
2024/2/3
19
激发学生保护环境、爱护树木的意识
2024/2/3
7
02
文本解读与赏析
2024/2/3
8
《树之歌》全文朗读及录音
提供标准的全文朗读录音，帮助 学生正确、流利地朗读课文。
针对难读、易错的字词进行重点 指导和练习，确保学生准确掌握。
通过朗读，引导学生感受诗歌的 韵律美和语言美。
2024/2/3
9
课文内容分段解读
将课文按照内容分为若干段落， 分别进行详细的解读。
部编版二年级语文上册《树之歌》 PPT优秀课件
2024/2/3
1
目录
2024/2/3
• 课程背景与教材特点 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与巩固练习 • 情感态度价值观培养 • 教学方法与手段创新 • 总结回顾与展望未来
2
01
课程背景与教材特点
2024/2/3
二年级上册《树之歌》PPT优质课件部编版
枫木
梧桐(wú wǔ)
手掌(zǎnɡ zhǎnɡ)
松柏(bó bǎi)
桦树(huá huà)
银杉(shān sān)
金桂(ɡuī ɡuì)
造句：枫树的叶子像手掌。 北疆的白桦成排地生长着。
十年的时间可以培育一棵树木,一百年的时间才可以使培育一个人才。
造句：那只小松鼠在吃松果。
小组合作一起再读一读，填一填吧！
喜好 →木棉、桦树→喜暖、耐寒
落叶乔木，小枝柔软下垂，树冠如伞，上部盘曲如龙，喜光，能适应干冷气候。
北疆的白桦成排地生长着。
根：树根、草根、两根筷子 课文主要为我们介绍了11种树木。
造句：妈妈的手掌很温暖。 指事字，从土，从弓，从畺（jiāng，田界）。
二、将合适的下句的序号填在“——”上，再读一读。
木棉喜（ ）在南方，桦树（ ）守北疆。
shǒu 造句：家乡发生了巨大的变化。
落叶乔木，小枝柔软下垂，树冠如伞，上部盘曲如龙，喜光，能适应干冷气候。
因此,风雪和严寒也奈何不了它们。 2．人怕没志，________。
守护 你想不想自己来介绍介绍树木，编一句儿歌？可以述说树枝、树叶的形状，可以说说花开的样子、香味，也可以说说树木的习性。
部首：木 结构：左右结构 组词：棉花 棉被 造句：棉花像雪一样洁白。
识字2 树之歌
huà
部首：亻 结构：左右结构 组词：变化 化学 造句：家乡发生了巨大的变化。
识字2 树之歌
zhuànɡ
部首：木 结构：左右结构 组词：壮观 强壮 造句：钱塘江大潮气势壮观。
识字2 树之歌
梧桐树叶（ ）。
fēnɡ 你发现树名中的画线字有什么特点了吗？
第二句中的树木有什么特点呢？女生齐读第二句，用“ ”圈出树木的特点。
2024年度部编二年级上册《树之歌》PPT课件
鼓励学生分享自己在制作过程中的经验和心得，提高口头表达能力。
引导学生倾听他人的分享，学习借鉴他人的优点和创意。
2024/2/3
通过互相评价作品，培养学生的评价能力和批判性思维。
26
鼓励学生在日常生活中践行环保理念
倡导学生在日常生活中节约资源、保护 环境，从身边小事做起。
引导学生关注身边的环保问题，提出解 通过开展环保主题活动，增强学生的环
尝试背诵下一课课文，为课堂学习做 好准备。
2024/2/3
思考下一课课文中的重点和难点，做 好笔记和标注。
家长可以陪伴孩子一起预习，引导孩 子养成良好的学习习惯。
32
THANKS
感谢观看
2024/2/3
33
引导学生欣赏不同风 格、色彩的绘画作品 ，提高审美水平。
24
手工制作环保小物品，如废纸篓、笔筒等
利用废旧材料制作环保小物品， 培养学生的动手能力和环保意识
。
2024/2/3
引导学生了解环保材料的特点和 用途，拓展知识面。
通过制作过程中的合作与交流， 增进学生之间的友谊和合作精神
。
25
分享交流制作过程和心得体会
6
学习目标与要求
2024/2/3
学习目标
通过学习《树之歌》，学生应该能够掌握诗歌的基本内容和思想感情，了解作者 的创作背景和写作特点；同时，还应该能够背诵诗歌并默写其中的名句名篇。
学习要求
在学习过程中，学生应该注重朗读和背诵的训练，通过反复诵读来感受诗歌的韵 律美和意境美；同时，还应该积极思考和感悟诗歌所表达的思想感情和人生哲理 ，培养自己的文学素养和审美情趣。
将个人情感融入朗读中，使朗读更 加真挚动人，引起听众共鸣。
提高表现力
引导学生倾听他人的分享，学习借鉴他人的优点和创意。
2024/2/3
通过互相评价作品，培养学生的评价能力和批判性思维。
26
鼓励学生在日常生活中践行环保理念
倡导学生在日常生活中节约资源、保护 环境，从身边小事做起。
引导学生关注身边的环保问题，提出解 通过开展环保主题活动，增强学生的环
尝试背诵下一课课文，为课堂学习做 好准备。
2024/2/3
思考下一课课文中的重点和难点，做 好笔记和标注。
家长可以陪伴孩子一起预习，引导孩 子养成良好的学习习惯。
32
THANKS
感谢观看
2024/2/3
33
引导学生欣赏不同风 格、色彩的绘画作品 ，提高审美水平。
24
手工制作环保小物品，如废纸篓、笔筒等
利用废旧材料制作环保小物品， 培养学生的动手能力和环保意识
。
2024/2/3
引导学生了解环保材料的特点和 用途，拓展知识面。
通过制作过程中的合作与交流， 增进学生之间的友谊和合作精神
。
25
分享交流制作过程和心得体会
6
学习目标与要求
2024/2/3
学习目标
通过学习《树之歌》，学生应该能够掌握诗歌的基本内容和思想感情，了解作者 的创作背景和写作特点；同时，还应该能够背诵诗歌并默写其中的名句名篇。
学习要求
在学习过程中，学生应该注重朗读和背诵的训练，通过反复诵读来感受诗歌的韵 律美和意境美；同时，还应该积极思考和感悟诗歌所表达的思想感情和人生哲理 ，培养自己的文学素养和审美情趣。
将个人情感融入朗读中，使朗读更 加真挚动人，引起听众共鸣。
提高表现力
部编二年级上册《树之歌》PPT课件
树木的种类和分布
介绍不同种类的树木，如松树、柏树 、樟树等，以及它们的分布地区和生 长环境。
树木对环境和人类的意义
阐述树木在环境保护、生态平衡、气 候调节等方面的重要作用，以及树木 对人类生活的影响和意义。
拓展阅读推荐及引导性问题设置
推荐阅读《树的秘密生活》、《树的四季》等科普读物，引导学生深入了解树木 的奥秘和美妙。
设置引导性问题，如“为什么树木能够净化空气？”、“不同种类的树木在生长 过程中有哪些相似之处和差异？”、“如何保护我们的森林资源？”等，激发学 生的思考和探究兴趣。
鼓励学生在生活中观察、了解更多的树木
组织学生开展校园树木调查活动，记 录校园内不同种类树木的生长情况和 特点，培养学生的观察力和实践能力 。
拓展与延伸（10分钟）
引导学生思考如何保护树木、爱 护自然，培养学生的环保意识和 行动力。
课程导入（5分钟）
通过展示树木图片或播放相关视 频，激发学生对树木的兴趣。
课堂小结（5分钟）
总结本节课的学习内容，鼓励学 生将所学知识应用到实际生活中 。
02
课文内容解读
文本阅读及结构分析
文本概述
《树之歌》是一首以树木为主题的诗 歌，通过对不同树木的描绘，表达了 作者对大自然的热爱和赞美。
引导学生关注身边的树木资源，如行 道树、绿化带等，了解它们的种类、 特点和作用，增强学生的环保意识和 责任感。
鼓励学生利用周末或假期时间到公园 、森林等自然环境中观察和了解更多 的树木，感受大自然的魅力和奥秘。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
部编二年级上册《树之歌》PPT课件
目录 CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 课文内容解读 • 树的种类与特点 • 创作背景与文化内涵 • 艺术手法与审美体验 • 课堂活动与互动环节 • 总结回顾与拓展延伸
二年级上册《树之歌》PPT部编版
可
最古老的树种之一 银杏树 美丽的植物让我们的世界更加美丽！ 梧桐树叶 。 看图，仿照文中用比喻的修辞手法说一说。
敬
银杏水杉 ， 梧桐树叶 。 杨树 银杏树叶像 扇子 。
新疆
的
边 梧桐树叶 。
疆：疆土 边疆 海疆 形成了一些延续了上千万年的古老的生物，同时代的其他生物早已绝灭，只有它们独自保留下来，被称为“活化石”。 银杏树叶像 扇子 。
金桂 花开满院香
我会背 树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天 叶儿红， 松柏四季 披绿装。 木棉 喜暖在南方。 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石。 金桂开花满院香。
十年会树走木路，的百树年树人。 树高百尺，叶落归根。 树无根不长,人无志不立。
美丽的植物让我们的 世界更加美丽！让我们一 起保护它们吧！
树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖 在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
杨树 高
榕树壮
梧桐树叶 像手掌 比喻
像手掌。 美丽的植物让我们的世界更加美丽！ 看图，仿照文中用比喻的修辞手法说一说。 金桂开花 。 满院香。 叶儿红， 最古老的树种之一 银杏树 杨树 金桂开花 。 用“﹏”划出每种树的特点。 银杏水杉 ， 榕 梧桐 枫 美丽的植物让我们的世界更加美丽！ 披绿装。 杨树 这些生物在几百万年时间内没有发生什么变化。 榕树 树无根不长,人无志不立。
榕树 枫树秋天 ， 榕 梧桐 枫 榕 梧桐 枫
疆
梧桐树叶 。 金桂开花 。 金桂开花 。 金桂开花 。
战Leabharlann 金桂开花 。 疆：疆土 边疆 海疆
士
疆：疆土 边疆 海疆 ！
(部编版)小学语文二级上册《树之歌》PPT完美课件
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谢谢观看！
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部编版小学二年级语文上册识字2《树之歌》优质课件(共113张PPT)
梧桐枫松柏桦杉桂
都是木字旁 右边的字提示了它们的读音
这就是形声字。
你还知道哪些带有木 字旁的形声字？
积累带有木字旁的形声字。
橡树
桃树
榆树
柳树
槐树
山楂树
石榴树
柿子树
再读儿歌，标出树木特点
请你仔细读儿歌，标出每种 树木的特点。
你都标出来了吗？
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
为什么叫 “金桂”呢？
齐读课文后半部分，并背诵。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满园香。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
都背下来了吗？一起来检测 一下吧。
填一填。
（ 杨树 ）高，榕树壮， 梧桐树叶像（ 手掌 ）。 （ 枫树 ）秋天叶儿红， 松柏四季（ 披绿装 ）。
课堂演练 一、观察字的结构填空。
杨壮松
“杨、松”都是_左__右__结构的字，部首 都是_木_____，第四笔是_丶_____；“壮”的部 首是__士____。
二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。
梧桐(√wú wǔ) 松柏(bó b√ǎi) 银杉(sh√ān sān)
手掌(zǎnɡ zh√ǎnɡ) 桦树(huá hu√à) 金桂(ɡuī ɡ√uì)
柳树叶像眉毛。
荷叶圆圆像 盘子 。
女生齐读
你认识 “装”吗？
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
两种树木的颜色不同——枫树秋天红，松柏四季绿。
zhuāng
松柏四季披绿装
三拼音节 后鼻韵母
上下结构
我会组词：军装 童装 绿装
学认字
古装 洋装 武装
都是木字旁 右边的字提示了它们的读音
这就是形声字。
你还知道哪些带有木 字旁的形声字？
积累带有木字旁的形声字。
橡树
桃树
榆树
柳树
槐树
山楂树
石榴树
柿子树
再读儿歌，标出树木特点
请你仔细读儿歌，标出每种 树木的特点。
你都标出来了吗？
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
为什么叫 “金桂”呢？
齐读课文后半部分，并背诵。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满园香。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
都背下来了吗？一起来检测 一下吧。
填一填。
（ 杨树 ）高，榕树壮， 梧桐树叶像（ 手掌 ）。 （ 枫树 ）秋天叶儿红， 松柏四季（ 披绿装 ）。
课堂演练 一、观察字的结构填空。
杨壮松
“杨、松”都是_左__右__结构的字，部首 都是_木_____，第四笔是_丶_____；“壮”的部 首是__士____。
二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。
梧桐(√wú wǔ) 松柏(bó b√ǎi) 银杉(sh√ān sān)
手掌(zǎnɡ zh√ǎnɡ) 桦树(huá hu√à) 金桂(ɡuī ɡ√uì)
柳树叶像眉毛。
荷叶圆圆像 盘子 。
女生齐读
你认识 “装”吗？
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
两种树木的颜色不同——枫树秋天红，松柏四季绿。
zhuāng
松柏四季披绿装
三拼音节 后鼻韵母
上下结构
我会组词：军装 童装 绿装
学认字
古装 洋装 武装
二年级上册语文课件- 树之歌 部编版 (共24张PPT)
我来到了一片（金色）的 沙滩，看见海边停着一条（帆船）， 一艘（军舰）从大海远处渐渐向岸边 驶来，（一只海鸥）在海面上自由地 飞翔。
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。
一方鱼塘
一座花园
一行垂柳
一块稻田
“ 红领巾”来到乡村看到了
一方鱼塘
一块稻田
一行垂柳
一座花园
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。
----------------，-----------------。
在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底 竞争，其实就是一种变相的友谊，在对手的帮助下提高你自己，害怕竞争的人已经输给了对手，注定难取得大的成就。 学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。 学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。 只要更好，不求最好！奋斗是成功之父。 同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 你能够先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。 如果你相信自己，你可以做任何事。 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 世界上只有想不通的人，没有走不通的路。 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 我不去想是否能够成功，既然选了远方，便只顾风雨兼程。 命运是不存在的，它不过是失败者拿来逃避现实的借口。 说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。 君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况 夫妇和，而后家道成。——清·程允中 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。 成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。 勇敢地迎接逆境，即使不能实现最初的梦想，也会打开另一扇梦想的大门。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。
部编版二年级语文上册识字2《树之歌》优质课件(共104张PPT)
运用了拟人的修辞 手法，松柏四季穿着绿 色的衣服，说明了松柏 四季常青的特点。
木棉喜暖在南方
桦树耐寒守北疆 拟人
银杏水杉活化石
银杏、水杉为什么被称为活化石？
化石是没有生命的，可是，在生物界 却存在着活的化石。原来在地质历史时期， 许多动植物类群曾经繁盛一时，后来由于 自然环境发生变化，这些类群中的绝大多 数种类都灭绝了，成了化石，剩下来的个 别种类，只是在局部地域得以保持下来， 一直活到今天。
读一读
梧桐 松柏 耐寒 水杉
手掌 绿装 守北疆 化石
枫树 桦树 银杏 金桂
听课文朗读，读准字音，想一想， 课文一共讲了多少种树？各有什么特点？
课文讲了杨树、榕树、梧桐树、 枫树、松树、柏树、木棉树、桦树、 银杏树、水杉、桂树这11种树。
杨树高 榕树壮
梧桐树叶像手掌
比喻
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装 思考：这句话运用了什么修辞手法？
zhuànɡ
部首：木 结构：左右结构 组词：壮观 强壮 造句：钱塘江大潮气势壮观。
fēnɡ
部首：木 结构：左右结构 组词：枫叶 枫木 造句：枫树的叶子像手掌。
bǎi
部首：木 结构：左右结构 组词：柏树 柏木 造句：山上的柏树郁郁葱葱。
shān
部首：木 结构：左右结构
组词：水杉 云杉 造句：中国有世界最古老的树 种——水杉。
ɡuì
部首：木 结构：左右结构 组词：金桂 桂林 造句：秋天到了，金桂飘香。
落叶
识字游戏
杨树 榕树 手掌 耐寒 北疆
词语解释 化石：存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。
岩石里有许多古生物的化石。 北疆：北方边疆。
北疆的白桦成排地生长着。
耐寒：能适应寒冷的环境。 秋天来了，耐寒的菊花 开放了。
《树之歌》PPT课件｜人教部编版
“梧桐树叶像手掌”运用了什么 修辞手法？。
比喻
课文讲解
这句话从哪个角度观察的？写了什么？ 树叶的颜色，描写了枫叶的火红和松树、 柏树的翠绿。
“松柏四季披绿装”运用了什么 修辞手法？。
拟人
课文讲解
这句话从哪个角度观察的？写了什么？ 这些树的名字，比如“梧、桐、枫、松、柏、桦、杉、桂”都是“木”字旁，都是形声字。
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
我会读
银杏
水杉
银杏水杉活化石，
我会读
金桂开花满院香。
我会认
wú tóng zhǎng fēng sōng bǎi zhuāng huà
梧 桐掌枫松柏装 桦
nài shǒu jiāng yín shān huà guì
耐守疆银杉化 桂
我会读
梧桐 白桦 云杉 翠柏 桂花 枫叶 松子 梧桐 手掌 松柏 服装 桦树 耐寒 守护 银杏 水杉 杨树 强壮 棉花 化石 边疆
归纳总结
树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石。 金桂开花满院香。
这些树的名字，比如“梧、 桐、枫、松、柏、桦、杉、 桂”都是“木”字旁，都 是形声字。
每句话的观察角度各不相 同。
拓展延伸
读一读，想想下面几句话的意思。
“梧桐树叶像手掌”运用了什么修辞手法？。
树无根不长，人无志不立。
梧桐 白桦 云杉 翠柏 桂花 枫叶 这句话从哪个角度观察的？写了什么？
树木的习性，写出了木棉喜暖和桦树耐
“松柏四季披绿装”运用了什么修辞手法？。
这句话从哪个角度观察的？写了什么？ 这句话从哪个角度观察的？写了什么？
比喻
课文讲解
这句话从哪个角度观察的？写了什么？ 树叶的颜色，描写了枫叶的火红和松树、 柏树的翠绿。
“松柏四季披绿装”运用了什么 修辞手法？。
拟人
课文讲解
这句话从哪个角度观察的？写了什么？ 这些树的名字，比如“梧、桐、枫、松、柏、桦、杉、桂”都是“木”字旁，都是形声字。
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
我会读
银杏
水杉
银杏水杉活化石，
我会读
金桂开花满院香。
我会认
wú tóng zhǎng fēng sōng bǎi zhuāng huà
梧 桐掌枫松柏装 桦
nài shǒu jiāng yín shān huà guì
耐守疆银杉化 桂
我会读
梧桐 白桦 云杉 翠柏 桂花 枫叶 松子 梧桐 手掌 松柏 服装 桦树 耐寒 守护 银杏 水杉 杨树 强壮 棉花 化石 边疆
归纳总结
树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石。 金桂开花满院香。
这些树的名字，比如“梧、 桐、枫、松、柏、桦、杉、 桂”都是“木”字旁，都 是形声字。
每句话的观察角度各不相 同。
拓展延伸
读一读，想想下面几句话的意思。
“梧桐树叶像手掌”运用了什么修辞手法？。
树无根不长，人无志不立。
梧桐 白桦 云杉 翠柏 桂花 枫叶 这句话从哪个角度观察的？写了什么？
树木的习性，写出了木棉喜暖和桦树耐
“松柏四季披绿装”运用了什么修辞手法？。
这句话从哪个角度观察的？写了什么？ 这句话从哪个角度观察的？写了什么？
(部编版)小学语文二级上册《树之歌》PPT完美课件
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识字2
树之歌
yánɡ zhuànɡ tónɡ fēnɡ sōnɡ
杨 壮桐枫松
bǎi
mián shān huà ɡuì
柏 棉杉化桂
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识字2
树之歌
yánɡ
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重难点字书写指导
部首：木 结构：左右结构 组词：杨柳 白杨 造句：街道两侧栽种着一排排 挺拔的白杨树。
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识字2
树之歌
tónɡ
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识字2
树之歌
jiānɡ
疆
yín
银
北疆 新疆 造句：新疆的面积真大。
银杏银 行 造句：我的妈妈在银行工作。
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识字2
树之歌
shān
杉
银杉 杉树
识字2 树之歌
这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？ 你知道不同的树之间的区别吗？今天我 们走进课文来一起了解一下吧。
人教识版字2语树文之歌二年级 上册
第一课时 第二课时
识字2 树之歌
第一课时
朗读课文 扫清障碍
wú
梧
梧桐
tónɡ 造句：我喜欢街边的梧桐。
桐
桐树 梧桐
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不要写成“又”。
guì
桂
笔顺 组词 桂树 金桂 桂花 造句 秋天到了，金桐 泡桐 造句： 马路两旁的梧桐枝繁叶茂。
sōng
松
笔顺 组词 松树 松果 青松 造句： 松树上结了好多松果。
bǎi
柏
笔顺 组词 松柏 柏树 圆柏 造句： 我喜欢郁郁葱葱的松柏。
谜底：树 今天我们就来学习儿歌《树之歌》。
听课文朗读 认真听范读，圈出儿歌介绍了哪些树木？借助拼音读一读。
我会认
wú tóng zhǎng fēng sōng bǎi zhuāng huà
梧桐 掌 枫 松 柏 装 桦
nài shǒu jiāng yín shān huà guì
耐守疆银杉化 桂
识字方法
例：洞------（ 桐 ）（ 梧桐） 疯------（枫）（枫树） 伯-----（柏）（柏树） 洼------（桂）（桂花） 场-----（杨）（杨树）
我会写
杨壮桐枫松 棉杉 柏 化桂
zhuàng
壮
笔顺
组词
壮大 强壮 雄壮
造句： 北京故宫宏伟壮丽，真是令人惊 叹！
不要写成土
yáng
杨
笔顺
组词 杨树 杨梅 白杨 造句： 春天到了，道路两旁的杨树发芽
了。 “ ”是一笔。
fēng
枫
笔顺 组词 枫树 枫叶 枫林 造句： 秋天到了，枫树的叶子变红了。
银杏： 落叶乔木，叶片扇形。又称公孙树。 造句：春天，银杏树上长出了新叶。
耐寒： 经得起寒冷。 造句：梅花的特点是耐寒。
本课讲了 11 种树，分别是:
杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木 棉、桦树、银杏、水杉、金桂。
连一连
jiāng zhǎng zhuāng yín nài
掌
装
疆
耐银
二、给下列字换一个偏旁组成另一个新字，并组词。
归类集中识字： 同学们仔细观察下面这些字，说说你的发现？
梧桐枫松柏桦杉桂
这些字都是“木”字旁
梧桐枫
掌
左边木字旁表示它们都是树木，右 边的字就提示了它们的读音。
组词：手掌 脚掌 巴掌
装
加一加：壮+衣=装
银
换一换：眼-目+钅=银
字理识字法
疆
指事字，左边是一个“弓”字和一个“土”字，表示以弓 记步来丈量土地，右边的三横两田表示田之间的疆域界限。 本义为田界。
《树之歌》PPT课件 人教部编版树之歌ppt课件完美版11 《树之歌》PPT课件 人教部编版树之歌ppt课件完美版11
2.树之歌
第1课 时
统编版语文二年级（上）
本课目标
• 1. 认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮” 等10个字，理解生字组成的词语。
• 2.正确流利地朗读课文。
猜谜语
冬天光着头， 春夏长绿发， 就有一只腿， 小鸟喜欢它。
mián
棉
笔顺
组词 木棉 棉花 棉衣 造句： 我非常喜欢木棉花。
shān
杉
笔顺 组词 水杉 银杉 杉树 造句： 我国有世界上最古老的树种——水杉。
huà
化
笔顺 组词 化石 化肥 变化 造句： 科学家发现了一块鱼的化石。
词语解释
北疆： 北方边疆 造句：气象局预报在北疆将会出现雨雪天气。
化石： 存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。 造句：自然博物馆里陈列着一具庞大的恐龙化 石。
guì
桂
笔顺 组词 桂树 金桂 桂花 造句 秋天到了，金桐 泡桐 造句： 马路两旁的梧桐枝繁叶茂。
sōng
松
笔顺 组词 松树 松果 青松 造句： 松树上结了好多松果。
bǎi
柏
笔顺 组词 松柏 柏树 圆柏 造句： 我喜欢郁郁葱葱的松柏。
谜底：树 今天我们就来学习儿歌《树之歌》。
听课文朗读 认真听范读，圈出儿歌介绍了哪些树木？借助拼音读一读。
我会认
wú tóng zhǎng fēng sōng bǎi zhuāng huà
梧桐 掌 枫 松 柏 装 桦
nài shǒu jiāng yín shān huà guì
耐守疆银杉化 桂
识字方法
例：洞------（ 桐 ）（ 梧桐） 疯------（枫）（枫树） 伯-----（柏）（柏树） 洼------（桂）（桂花） 场-----（杨）（杨树）
我会写
杨壮桐枫松 棉杉 柏 化桂
zhuàng
壮
笔顺
组词
壮大 强壮 雄壮
造句： 北京故宫宏伟壮丽，真是令人惊 叹！
不要写成土
yáng
杨
笔顺
组词 杨树 杨梅 白杨 造句： 春天到了，道路两旁的杨树发芽
了。 “ ”是一笔。
fēng
枫
笔顺 组词 枫树 枫叶 枫林 造句： 秋天到了，枫树的叶子变红了。
银杏： 落叶乔木，叶片扇形。又称公孙树。 造句：春天，银杏树上长出了新叶。
耐寒： 经得起寒冷。 造句：梅花的特点是耐寒。
本课讲了 11 种树，分别是:
杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木 棉、桦树、银杏、水杉、金桂。
连一连
jiāng zhǎng zhuāng yín nài
掌
装
疆
耐银
二、给下列字换一个偏旁组成另一个新字，并组词。
归类集中识字： 同学们仔细观察下面这些字，说说你的发现？
梧桐枫松柏桦杉桂
这些字都是“木”字旁
梧桐枫
掌
左边木字旁表示它们都是树木，右 边的字就提示了它们的读音。
组词：手掌 脚掌 巴掌
装
加一加：壮+衣=装
银
换一换：眼-目+钅=银
字理识字法
疆
指事字，左边是一个“弓”字和一个“土”字，表示以弓 记步来丈量土地，右边的三横两田表示田之间的疆域界限。 本义为田界。
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2.树之歌
第1课 时
统编版语文二年级（上）
本课目标
• 1. 认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮” 等10个字，理解生字组成的词语。
• 2.正确流利地朗读课文。
猜谜语
冬天光着头， 春夏长绿发， 就有一只腿， 小鸟喜欢它。
mián
棉
笔顺
组词 木棉 棉花 棉衣 造句： 我非常喜欢木棉花。
shān
杉
笔顺 组词 水杉 银杉 杉树 造句： 我国有世界上最古老的树种——水杉。
huà
化
笔顺 组词 化石 化肥 变化 造句： 科学家发现了一块鱼的化石。
词语解释
北疆： 北方边疆 造句：气象局预报在北疆将会出现雨雪天气。
化石： 存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。 造句：自然博物馆里陈列着一具庞大的恐龙化 石。