第五课 筑牢艾滋“防火墙”
禁毒及防治艾滋病教育PPT课件
个人和社会责任
强调个人在禁毒和防治艾滋病工作中的责任和作用，倡导全社会共同参与和支持相关工作 。
对个人的期望
提高意识与责任感
希望学习者能够深刻认识到禁毒和防治艾滋病的重要性，增强自我 保护意识和社会责任感。
积极传播所学知识
鼓励学习者将所学的禁毒和防治艾滋病知识传播给更多的人，提高 整个社会的防范意识。
实际行动参与
期望学习者能够将所学知识运用到实际生活中，积极参与禁毒和防治 艾滋病的相关活动，为社会的和谐稳定做出贡献。
谢谢
THANKS
禁毒的方法
01
02
03
04
禁毒宣传教育
通过各种渠道和形式，向公众 普及毒品危害知识，提高公众
的禁毒意识。
严厉打击毒品犯罪
加强执法力度，严厉打击毒品 生产、贩卖和吸食等犯罪行为
，遏制毒品蔓延。
戒毒康复
为吸毒人员提供戒毒康复服务 ，帮助他们戒除毒瘾，重返社
会。
社区戒毒
建立社区戒毒机制，对吸毒人 员进行监督、管理和教育，帮
艾滋病的危害
身体健康危害
艾滋病是一种致命的性传播疾病， 如果不及时治疗，会导致免疫系 统崩溃，感染各种疾病，甚至死
亡。
心理健康危害
艾滋病患者常常遭受歧视和排斥， 导致自卑、焦虑、抑郁等心理问
题。
社会危害
艾滋病会破坏家庭、社区和国家 的发展，导致经济损失和社会不
稳定。
毒品与艾滋病的关联
传播途径相似
将禁毒和防治艾滋病宣传教育 相结合，提高公众对两者危害
的认识。
共享资源
整合禁毒和防治艾滋病资源， 实现资源共享，提高工作效率 。
联合执法
加强禁毒和防治艾滋病执法部 门的合作，共同打击毒品和艾 滋病相关犯罪。
预防艾滋病教育课教案（精选6篇）
预防艾滋病教育课教案预防艾滋病教育课教案（精选6篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的预防艾滋病教育课教案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
预防艾滋病教育课教案1班会主题预防艾滋病主题班会主题班会预期目标展艾滋病教育采取主题班会的形式，体现了健康教育与德育教育的渗透。
主题班会意义让同学了解并远离艾滋病，并让他们有一份爱心来帮助关爱、不歧视艾滋病患者，并且通过活动帮助学生了解艾滋病的由来、传播途径、艾滋病的危害，使学生能够学会判断艾滋病病毒传播的相关行为，呼吁社会宣传与关爱。
主题班会课讲授重点及难点重点：了解艾滋病并不可怕，主要是正确良好的行为规范就可远离艾滋病。
难点：了解艾滋病的传播途径和认识良好行为规范是什么，不可能传播艾滋病的途径和主要预防措施。
主题班会设计一. 强调班会主题:预防艾滋，平等关爱，携手共奏人生美好乐章二. 同学讲解(一) 介绍艾滋病的流行趋势图片1表格形式有关亚洲及非洲艾滋病的趋势，非洲是最严重的国家，和经济，当地卫生状况，人口等原因有关;亚洲是感染率上升最快的国家，以中国为例图片2在1985年中国仅是沿海及河北少数出现艾滋病感染者，1995年除青海，甘肃和内蒙古外其余都有感染者，之后仅三年的时间1998年全国各地都出现感染者.提问：同学们你们在一分钟的时间里能做些什麽?回答...讲解：在全世界一分钟里就有6人感染艾滋病病毒，强调速度快，分布广，危害大。
(二)介绍艾滋病及艾滋病病毒1、了解艾滋病英文缩写aids的全称和中文名称;2、分别介绍艾滋病的窗口期，潜伏期，死亡期发病时间;图片1艾滋病病毒的结构图，分析内核外核构造了解病毒;图片2是艾滋病病毒吞食宿主细胞在生成新的艾滋病病毒的全过程;(三)介绍艾滋病的临床症状图片：早期没有症状，之后会逐渐出现像感冒咳嗽的表现，后严重出现卡波西式肉瘤，分别介绍艾滋病在呼吸道，消化道等各器官的表现症状。
预防艾滋病宣传教育PPT课件
从感染HIV到血液中出现抗体，这一段时间称为 “窗口期”，一般为4周－12周，最长的为6个月。
此时，机体开始产生特异性抗体，但由于浓度不 够，不能通过目前的方法检测出来。
目前常用的艾滋病病毒抗体检测的窗口期为3-12周，艾滋病检测 的适宜时间为发生高危行为3周后及早进行，如果检测为阴性，在发生 高危行为12周后再进行一次检测。艾滋病病毒抗体初筛检测结果呈阳 性不能确定是否感染，应尽快进行确诊检测，以便早诊断，早治疗， 达到较好的治疗效果。
如果上述三个要素都满足了，还需要 接触者身体出现伤口或粘膜破损，让 大量存活的病毒通过伤口或破损粘膜 处进入身体接触到淋巴系统，并且在 不被免疫细胞全部杀光的条件下，不 断地复制，才能实现传染。
艾滋病感染者有长达6-8年的潜伏期，期间多数人和正常人在外表上是一样 的，无法从外表上看出感染与否。即使有人有一些症状，也并非艾滋病感染者 所特有，仅凭这些症状不能确定其感染艾滋病。
症状如同普通感冒、流感样，可有 全身疲劳无力、食欲减退、发热等
典型症状仅发生在46—50%感染者中
窗口期
无症状期
CD4细胞<200/μl 机会性感染、肿瘤
艾滋病病人
艾滋病病毒携带者
急性感染期
艾滋病期 诊断标准：有流行病学史，结合HIV抗体
阳性即可诊断，或仅实验室检查HIV抗体阳性即可诊断。
提示无免疫缺陷
病人
我国最主要发现艾滋病病毒感染者的来源是那些去医院就诊者，如手术、输血前的病 人，一些性病门诊等特殊门诊就诊者，义务献血的血站等医疗机构。
2021年发现的艾滋病病毒感染者来自医疗机构的占61%，由于这部分发现的感染者主 要是被动接受检测，或者是出现一些症状需要就医的病人，所以这部分感染者晚发现 的比例相对较高，即感染时间较长，作为传染源的几率相对较高。
禁毒防艾守护健康宣传课件
提供禁毒防艾咨询和辅导服务 社会组织与禁毒防艾医疗机构
进行合作
社会组织参与禁毒防艾政策 制定
社会组织参与禁毒防艾政策的 制定和完善
与政府部门进行合作，提供禁 毒防艾政策建议
社会组织组织禁毒防艾政策宣 传和培训活动
谢谢大家
汇报人：张某某
提供免费艾滋病检测和咨询服务
艾滋病基础知识普及
介绍艾滋病病毒的传播途径 强调艾滋病的治疗和预防措施 提倡正确认识艾滋病患者，避免歧视和 偏见
性健康教育
提供性知识教育，包括性传播疾 病的预防和避免 强调性关系的同意和安全性 教授正确使用避孕措施的方法和 技巧
02 禁毒防艾科普宣传
禁毒宣传
禁毒政策宣传
开展寻找艾滋病病毒感染者活动
充分利用社会各界力量，开展寻找艾滋病病毒感染者的活动。 提供便捷和匿名的艾滋病病毒检测服务，为感染者提供及时的干预和治疗。 针对感染者和易感人群，开展针对性的宣传和教育，提高防控意识和自我保护能力。
04 禁毒防艾政策法规建设
禁毒相关法律法规完善
禁毒Байду номын сангаас关政策法规完善
完善禁毒相关政策法规，提高对 毒品的严厉打击力度。
加强毒品管控，提高禁毒政策法 规的针对性和实施效果。
提升禁毒法律法规的科学性和有 效性，以适应不断变化的形势和
需求。
禁毒法律法规执行力度加强
加大对毒品犯罪的打击力度，确 保禁毒法律法规的有效执行。 加强对违法毒品行为的查处和处 罚，维护社会的公平与正义。 加强禁毒法律法规的宣传和教育， 提高公众对毒品危害的认识和警
艾滋病政策法规执行情况评估
对艾滋病相关政策法规的执行 情况进行评估和监督，评估政 策法规的实施效果。 发现和解决艾滋病防治工作中 的问题和不足，持续改进政策 法规的执行水平。 加强对艾滋病防治政策法规执 行情况的宣传和信息公开，提 高社会的知情度和参与度。
预防艾滋你我共建-艾滋病预防宣传教育
推荐使用PrEP的人群包括：伴侣是HIV 阳性、或伴侣有较高的感染风险等，以 及静脉注射毒品的群体。
• 我国已经有相应暴露前预防（PrEP）药物。 • 2012年，美国食品和药品管理局（FDA）批准了全球首
个PrEP药物，替诺福韦/恩曲他滨片。 • 临床试验显示，每天服用，可降低90%以上的HIV感染
“知艾防艾”，才是真爱艾滋病预防宣传教育
目录
1 蚊子叮咬能传播超过10种疾病， 但不会传播艾滋
2 世界上第一例艾滋病患者怎么来 的？
3 感染了艾滋病病毒后，身体会经 历什么？
4 艾滋病病毒“很小很脆弱”
5 艾滋病治疗的关键：坚持每天吃 药
6 艾滋病不能被治愈，只能被“功 能性治愈”
7 艾滋病的预防：避孕套！ 8 普通人收好的预防艾滋病10条实
03
不适用已感染
PrEP一般只联合使用2 种抗HIV病毒药物，不 同于治疗艾滋病患者时 联合使用的3种或3种以 上抗HIV病毒药物。
艾滋病的预防：避孕套！
暴露后预防（PEP）
一个HIV阴性的人，经 过了一次高感染风险的 事件后（比如与HIV感 染者发生了无保护措施 的性行为），使用药物
来防止感染HIV。
也就是感染者体内的艾滋病病毒被完全抑制，机体免疫功 能正常，即便不接受治疗，用常规方法也难以在患儿血液 中检测出病毒。
尽管在这些人的血液中仍然还残留少量的艾滋病毒，但是 他们的身体已经可以在不服药的情况下自行对付这种低水 平的病毒了。在这个时候，就可以称之为“功能性治愈” 。 有一部分艾滋病人经过有效的抗病毒治疗以后，能够达到 病毒长期抑制。CD4+T淋巴细胞恢复正常，免疫功能基本 恢复正常。
接触不会被感染
握手、拥抱、共同进餐、共 用马桶和泳池……和HIV感染 者和艾滋病患者的这些接触 不会被感染！ 他们是病人，不是罪人。
禁 毒防艾教案教案
禁毒防艾教案教案关键信息项1、教学目标使学生了解毒品和艾滋病的相关知识。
培养学生自觉抵制毒品和预防艾滋病的意识。
教导学生掌握正确的自我保护方法。
2、教学方法课堂讲授案例分析小组讨论多媒体展示3、教学资源相关教材图片、视频资料宣传手册4、教学时间具体时长5、教学地点详细地点11 教学背景毒品和艾滋病问题是当今社会面临的严重挑战，对青少年的身心健康和社会的稳定发展构成了巨大威胁。
为了提高学生对毒品和艾滋病的认识，增强自我保护意识，特制定本教案。
111 毒品的定义与种类详细介绍毒品的定义，让学生明确什么是毒品。
列举常见的毒品类型，如鸦片、海洛因、冰毒、大麻等，并展示相关图片。
112 毒品的危害从身体、心理和社会等方面阐述毒品对个人的危害。
举例说明毒品导致的家庭破裂、犯罪增加等社会问题。
12 艾滋病的基本知识讲解艾滋病的病因、传播途径和症状。
强调艾滋病的不可治愈性和预防的重要性。
121 艾滋病的传播途径详细介绍艾滋病的主要传播途径，如性传播、血液传播和母婴传播。
通过案例分析，让学生明白不安全的行为可能导致感染艾滋病。
122 预防艾滋病的方法教导学生正确使用安全套，避免不安全的性行为。
强调不共用注射器、牙刷等可能导致血液传播的物品。
13 青少年与毒品、艾滋病分析青少年容易受到毒品和艾滋病侵害的原因。
探讨青少年在面对诱惑时应如何做出正确的选择。
131 心理因素青少年好奇心强、追求刺激的心理特点容易导致尝试毒品。
缺乏自信、孤独等心理问题可能使青少年寻求错误的解脱方式。
132 社会环境因素不良的社交圈子、家庭环境的影响。
媒体和网络中不良信息的误导。
14 自我保护方法培养学生坚定的拒绝毒品的态度和技巧。
让学生学会识别可能导致感染艾滋病的危险情境，并掌握应对方法。
141 拒绝毒品的技巧学会说“不”，坚决拒绝他人的诱惑。
转移话题，避免陷入与毒品相关的讨论。
142 应对危险情境的方法遇到可疑人员或情况，及时离开并向可靠的人求助。
凝聚社会力量,合力共抗艾滋教案
凝聚社会力量,合力共抗艾滋教案艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病，它不仅危害患者自身的生命健康，而且对社会产生了巨大的影响。
为了凝聚社会力量，合力共抗艾滋病，我制定了一套完整的教案，旨在通过教育和宣传提高公众对艾滋病的认识和自我防护意识，加强社会对艾滋病患者的关爱和支持。
一、教学目标：1.认识艾滋病的传播途径和预防措施，增强自我防护意识；2.增进对艾滋病患者的了解，打破社会对他们的歧视和偏见；3.强调社会关爱和支持的重要性，凝聚社会力量，共同抗击艾滋病。
二、教学内容：1.艾滋病的基本概念和认识a.什么是艾滋病？艾滋病的传播途径。
b.艾滋病的症状和治疗方法。
c.艾滋病对生活和社会的影响。
2.艾滋病的预防知识和自我防护a.传播途径的认识和了解，如：性传播、血液传播和母婴传播等。
b.安全性行为的重要性，如正确使用安全套等。
c.防止血液传播的方法，如避免共用注射器等。
d.孕产妇和婴儿的艾滋病预防措施。
3.打破对艾滋病患者的歧视和偏见a.认识艾滋病患者的生活和困境。
b.强调艾滋病患者在社会中应享有的平等权益。
c.通过案例分析、讨论等活动，引导学生对艾滋病患者的理解和同情心。
4.社会关爱和支持的重要性a.强调社会关爱和支持对艾滋病患者康复的重要性。
b.倡导公众参与艾滋病预防和救助行动。
c.组织学生参与公益活动，如捐赠、义诊等。
三、教学方法：1.讲授法：通过教师的讲授和课堂互动，学生了解艾滋病的基本知识和预防措施。
2.案例分析法：通过真实或虚拟的案例，引导学生分析和思考，培养同情心和理解能力。
3.小组讨论法：以小组为单位，让学生讨论和解决与艾滋病相关的问题，增强交流和合作能力。
4.角色扮演法：组织学生进行角色扮演，体验艾滋病患者的生活，增进对他们的理解和关爱。
四、教学过程：第一课时：艾滋病的基本概念和认识1.导入：背景介绍，引起学生对艾滋病的兴趣和关注。
2.讲授艾滋病的基本概念和传播途径。
3.分组讨论：学生分成小组，讨论艾滋病的症状和治疗方法。
艾滋病防控的实践经验课件
艾滋病防控的实践经验课件一、艾滋病的基本情况艾滋病，全称为获得性免疫缺陷综合征（AIDS），是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种严重传染病。
HIV 主要攻击人体的免疫系统，导致免疫功能逐渐丧失，使感染者容易发生各种机会性感染和肿瘤。
HIV 存在于感染者的血液、精液、阴道分泌物、乳汁等体液中，主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。
目前，全球艾滋病疫情形势依然严峻，截至_____年，全球约有 3800 万人感染了 HIV。
二、艾滋病防控的重要性艾滋病不仅对个人的健康和生命造成严重威胁，也给家庭和社会带来沉重负担。
感染者需要长期接受治疗，医疗费用高昂。
同时，艾滋病还可能引发社会歧视和恐慌，影响社会的稳定和发展。
有效的艾滋病防控工作可以减少新发感染，延长感染者的生命，提高生活质量，降低社会医疗成本，促进社会的和谐与进步。
三、艾滋病防控的实践经验（一）加强宣传教育1、普及艾滋病知识通过各种渠道，如电视、广播、网络、宣传册等，向公众普及艾滋病的传播途径、预防方法、症状等基本知识，消除公众对艾滋病的恐惧和误解。
2、开展针对性教育针对不同人群，如青少年、流动人口、高危行为人群等，开展有针对性的宣传教育活动。
例如，在学校开展艾滋病防治课程，为流动人口提供艾滋病防治咨询服务，对高危行为人群进行干预和教育。
（二）推广安全套使用安全套是预防艾滋病性传播的有效工具。
通过在公共场所免费发放安全套、在性服务场所推广使用安全套等措施，提高安全套的使用率。
（三）加强血液管理严格规范采血、输血和血液制品的生产和使用，加强对献血者的筛查和检测，确保血液安全，防止艾滋病通过血液传播。
（四）开展艾滋病检测和咨询1、扩大检测范围鼓励自愿检测，在医疗机构、疾控中心、社区卫生服务中心等设立检测点，为有需要的人群提供免费、便捷的检测服务。
2、提供咨询服务为检测者提供专业的咨询服务，包括检测结果的解释、预防措施的指导、心理支持等。
（五）关爱艾滋病感染者和病人1、消除歧视倡导社会各界消除对艾滋病感染者和病人的歧视，营造一个包容、关爱、平等的社会环境。
凝聚社会力量,合力共抗艾滋病教案
凝聚社会力量,合力共抗艾滋病教案一、教学目标1. 让学生了解艾滋病的危害和传播途径，以及如何预防艾滋病。
2. 培养学生的社会责任感和自我保护意识，提高对艾滋病的认知和防范能力。
3. 倡导社会各界共同关注和参与艾滋病防治工作，营造良好的社会氛围。
二、教学内容1. 艾滋病的危害：介绍艾滋病的定义、危害和传播途径，让学生对艾滋病有一个全面的了解。
2. 如何预防艾滋病：讲解预防艾滋病的方法和措施，包括避免不安全的性行为、正确使用安全套、注意个人卫生等。
3. 社会力量的作用：阐述社会各界在艾滋病防治工作中的重要性，以及如何参与和贡献力量。
4. 倡导共同参与：强调每个人在艾滋病防治工作中的责任和作用，倡导全社会共同参与，营造良好的社会氛围。
三、教学步骤1. 导入：通过展示一些关于艾滋病的图片和数据，让学生对艾滋病有一个初步的了解，并引出本课的主题。
2. 讲解：通过讲解艾滋病的危害和传播途径，让学生认识到艾滋病对个人和社会的危害。
同时，介绍如何预防艾滋病的方法和措施。
3. 探讨：让学生思考自己在艾滋病防治工作中的作用和责任，以及自己可以为社会做出哪些贡献。
引导学生探讨社会力量如何参与艾滋病防治工作，并发表自己的看法和建议。
4. 总结：对本课的内容进行总结，强调每个人在艾滋病防治工作中的责任和作用，倡导全社会共同参与，营造良好的社会氛围。
5. 作业：布置一些有关艾滋病的思考题或阅读材料，让学生进一步加深对艾滋病的了解和认知。
四、教学评估1. 通过课堂提问和小组讨论的方式，检测学生对艾滋病的了解和认知程度。
2. 通过学生发表的观点和建议，评估学生的社会责任感和自我保护意识。
3. 通过作业完成情况和课堂表现，评估学生对艾滋病的认知和防范能力。
4. 通过教学反馈和评估结果，对教学方法和内容进行反思和改进，提高教学质量。
五、教学反思1. 教学内容是否符合学生的认知水平和兴趣爱好？是否需要调整或补充？2. 教学方法是否能够激发学生的学习兴趣和参与度？是否需要改进或创新？3. 教学评估是否能够准确反映学生的学习情况和认知程度？是否需要完善或改进？4. 教学反思是否能够促进教学质量的提高和教学方法的改进？是否需要坚持和完善？。
艾滋病防控警示性教育系列教材青少学生教育篇PPT课件
青少年处于好奇心旺盛的年龄段， 对性行为和性健康问题容易产生好 奇心，但往往缺乏正确的引导和知 识。
青少年感染艾滋病的途径
• 性传播：不安全的性行为是青少年感染艾滋病的主要途径 之一，包括性交、口交、
04
预防艾滋病的方法与措施
提高自我保护意识
了解艾滋病的传播途径
艾滋病主要通过性接触、血液传播和母婴传播，了解这些传播途 径是提高自我保护意识的基础。
开展艾滋病防控警示性教育对于 提高青少年学生的自我保护意识
和预防能力具有重要意义。
目的与意义
提高青少年学生对艾 滋病的认识和预防能 力，减少感染风险。
促进社会对艾滋病问 题的关注和重视，推 动防治工作的开展。
培养青少年学生的健 康意识和自我保护能 力，促进健康成长。
02
艾滋病的认识
艾滋病的基本知识
学校应该营造一个平等、尊重、 包容的校园文化氛围，消除对 艾滋病人的歧视和排斥，促进 社会和谐发展。
社会组织的支持与帮助
各类社会组织应该积极参与青少 年的艾滋病防控工作，提供各种
形式的支持和帮助。
社会组织可以开展宣传活动、提 供心理咨询、组织义工活动等， 为青少年提供全方位的支持和帮
助。
政府和社会各界应该加强对社会 组织的支持和监管，确保其工作
避免非正规医疗场所的注射行为
青少年应该避免在非正规医疗场所进行注射，这些场所可能使用未经严格消毒 的针头和注射器，增加感染艾滋病病毒的风险。
及时就医与治疗
及时检测与诊断
青少年如果怀疑自己可能感染了艾滋病病毒，应该及时到正 规医疗机构进行检测和诊断。早发现、早治疗ຫໍສະໝຸດ 够提高治疗 效果和减少病毒传播的风险。
感染率降低到50%。
艾滋病防控教育的核心内容教案
艾滋病防控教育的核心内容教案一、教学目标1、让学生了解艾滋病的基本概念，包括其定义、病原体、传播途径和发病机制。
2、使学生认识到艾滋病对个人、家庭和社会的危害，增强自我保护意识。
3、帮助学生掌握预防艾滋病的有效方法和措施，培养健康的生活方式。
4、引导学生消除对艾滋病患者的歧视和恐惧，树立关爱艾滋病患者的正确态度。
二、教学重难点1、重点（1）艾滋病的传播途径和预防方法。
（2）培养学生正确对待艾滋病患者的态度。
2、难点（1）理解艾滋病的发病机制。
（2）如何让学生在日常生活中真正落实预防艾滋病的措施。
三、教学方法1、讲授法通过讲解艾滋病的相关知识，让学生对艾滋病有初步的了解。
2、案例分析法通过分析实际案例，让学生深刻认识艾滋病的危害和预防的重要性。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，引导学生思考如何预防艾滋病以及如何对待艾滋病患者，培养学生的合作能力和思维能力。
4、多媒体教学法运用图片、视频等多媒体资料，增强教学的直观性和吸引力，提高学生的学习兴趣。
四、教学过程1、导入（5 分钟）播放一段关于艾滋病公益宣传的视频，引起学生的兴趣，然后提问学生对艾滋病的了解程度，从而引出本节课的主题。
2、知识讲解（20 分钟）（1）艾滋病的定义：艾滋病，即获得性免疫缺陷综合征（AIDS），是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种严重传染病。
（2）艾滋病的病原体：HIV 病毒，它主要攻击人体的免疫系统，导致人体免疫功能下降甚至丧失。
（3）艾滋病的传播途径：性传播：包括同性和异性之间的性接触。
血液传播：如共用注射器、输入被污染的血液或血液制品等。
母婴传播：感染 HIV 的母亲在怀孕、分娩和哺乳过程中可能将病毒传给胎儿或婴儿。
（4）艾滋病的发病机制：HIV 病毒进入人体后，会攻击和破坏人体的 CD4+T 淋巴细胞，导致免疫系统逐渐受损，最终无法抵抗各种病原体的侵袭，引发各种机会性感染和肿瘤。
3、案例分析（15 分钟）展示一些艾滋病患者的案例，包括他们的患病经历、生活现状以及对家庭和社会造成的影响。
《筑牢艾滋“防火墙”》说课稿
《筑牢艾滋“防火墙”》说课稿新田铺镇新田铺中学邓莉莉各位评委、老师：大家好！我是来自新田铺中学的邓莉莉。
我今天说课的内容是：湖南省义务教育地方课程实验教科书九年级《生命与健康常识》第二单元第五课——筑牢艾滋“防火墙”。
下面我将从教材、学情、教法与学法、教学手段、教学过程、预测效果六个部分来对本课进行说明。
一、说教材我将从教材的地位与作用、教学目标、教学重、难点三方面来进行阐述：（一）、教材的地位与作用：本节教材选自湖南省义务教育地方实验教科书------九年级《生命与健康常识》第二单元第五课，是在学生了解什么是艾滋病及艾滋病的危害的基础上安排的，主要介绍艾滋病的传播途径与预防措施，是本单元的重点与难点。
为第六课的《相互关爱，共享生命》做好铺垫。
(二）教学目标：根据中小学生安全教育课程评价与标准的要求，通过对学生认知规律和学习内容的分析，我认为本节课的三维教学目标是：知识与技能目标：1、学生能够阐述艾滋病的传播途径和预防措施，懂得如何预防艾滋病2、形成健康的生活技能，远离艾滋病。
过程与方法目标：1、学生在自主探究、交流合作的学习过程中，体验和感悟探究学习、合作学习的一般过程和方法。
2、学生通过网络资源的搜索、筛选、利用，逐步培养搜集信息、处理信息的能力。
情感态度价值观目标：1、认识艾滋病的危害及流行的严重性，树立预防意识，学会保护自己。
2、正确对待并关爱艾滋病患者。
3、培养对自己、他人及社会的责任感。
（三）、教学重难点：根据课程评价与标准及学生的实际情况，确定本节课的教学重点是：艾滋病的传播途径及预防措施；本节课的教学难点为：艾滋病的预防。
二、说学情中学生的防艾意识较弱，且存在很多不正确的地方。
究其原因有三：1、自身由于年龄及经历的限制，大多数初中同学（尤其是男生）认为AIDS离我们很遥远，思想上不重视。
2、在家庭和学校，其父母和老师们对AIDS的了解得不多，更多地是强调孩子们的学习，而忽视了对艾滋病的预防教育。
安全教育课-预防艾滋病 从你我做起
艾滋病的传播途径
母婴传播
• 感染艾滋病毒的妇女在怀孕、分娩和哺乳时都 可能传播给婴儿
艾滋病的传播途径
1、日常接触 不传播；
什么情况不传染呢！ 礼节性接吻 拥抱 语言交流
握手 打喷嚏
咳嗽
艾滋病的传播途径
共用游泳池 一同洗浴 共用马桶
艾滋病的传播途径
艾滋病是通过什么传播呢！
• 1空气；咳嗽，打喷嚏； • 2握手、拥抱、礼节性接触； • 3与患者共用餐具、共同进餐，饮水、食物； • 4吸血昆虫和蚊子、跳蚤、虱子等； • 5有防护的照料、护理艾滋病人； • 6与患者共用马桶、浴室、泳池等公共设施；
均不会被感染
艾滋病的传播途径
血液传播
预防艾滋病
为什么说艾滋病是能够预防的？
• 首先艾滋病病毒的传播途径非常明确，通过血液传播、性传播和母婴传播；其次，艾滋病病 毒在体外环境下很脆弱，很容易被杀死，因此艾滋病病毒不通过空气、食物、水等一般性日 常生活接触传播。
• 另外，艾滋病病毒不能在蚊虫体内生存，不能通过蚊虫叮咬传播。因此，艾滋病的传播主要 与人类的社会行为有关，完全可以通过规范人们的社会行为而被阻断，是能够预防的。
2-12周
8-10 年 1年
0.5-2年
• 感染成功 • 类感冒症状 • 抗体产生 • 一般症状
• 严重症状
• 死亡
什么是艾滋病
提两个问题
1、艾滋病的传播途径有那些？ 2、你愿意跟艾滋病患者一起吃饭吗？
珍
爱
生
命
远
离
艾
滋
PART 02
艾滋病的传播途径
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《生命与健康常识》第五课筑牢艾滋”防火墙“ 课件
新知讲解
血液传播
艾滋病的传播途径
输入受艾滋病病毒污染的血液； 共用受艾滋病病毒污染的针头、针具或其
他锐器； 共用未经消毒的注射器或针头注射毒品； 输入感染HIV的血液或血液制品； 使用被HIV污染且未经消毒的牙科器械、针
灸用针等。
新知讲解
母婴传播
艾滋病的传播途径
受艾滋病病毒感染的母亲在妊娠、分娩和 哺乳期间将病毒传播给婴儿；
来很香、老想去吃的东西里面,很可能掺有毒品,使人上瘾,应该提高
警惕。
不侥幸。不要以为“试一下没关系”。只要沾上毒品,就很难自拔。
不轻信。不管是亲朋好友的“诚意”,还是花言巧语,拿定主意不
沾毒品。
不辩论。不与劝你吸毒的人讲毒品的危害,不批判他们的行为,以免
发生意外。明确表态不吸毒,既不要含糊不清,也不要模棱两可。
唾液 养成文明健康的生活方式,规范自己的社会 行为,是预防艾滋病的根本措施。
汗液
泪液
新知讲解
艾滋病的预防
洁身自爱,遵守性道德
青少年要洁身自爱,检点行为, 遵守性道德,不卖淫、不嫖娼, 学会调节性冲动,避免卷入危险的性活动, 防范艾滋病经性传播给自己和他人造成危害。
新知讲解 信息平台
青少年防范性传播感染艾滋病病毒的方法 禁欲： 是唯一能保证避免艾滋病病毒经性行为传播的办法。 安全套： 如果有性行为,要使用安全套,以降低风险。 学会做出决定： 中学生在成长的过程中要学会做出决定,杜绝性行为。
筑牢艾滋“防火墙”
《生命与健康常识》九年级全一册
教学目标
1、了解艾滋病的传播途径。 2、了解艾滋对人体健康和人类生存的危害性。 3、了解生活中哪些方式是不会感染艾滋病的。 4、知道预防艾滋病的方法和措施,拒绝不安全行 为。
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第五课筑牢艾滋“防火墙”
学习目标
1、了解艾滋病的传播途径；
2、熟悉艾滋病的预防措施。
学习重点
了解艾滋病的传播途径以及艾滋病的预防措施。
学习难点
正确理解艾滋病的预防措施。
学习方法:
学生自学与教师讲解相结合
学习过程
预习与交流
学生看书，回答下列问题。
一、艾滋病的传播途径
1,艾滋病病毒主要存在于艾滋病病毒携带者和艾滋病病人的（）、（）
（）和（）中。
2,艾滋病病毒的传播途径有三种（）、（）和（）。
3、一般的社会交际活动和人们的（）接触，不会感染艾滋病病毒。
二、艾滋病的预防
1、预防艾滋病病毒的根本措施就是养成（）的生活方式，规范自己的（）。
2、青少年预防艾滋病应洁身自爱、检点（），遵守（），避免轻率地卷入危险的（）。
3、血液是艾滋病病毒生存的（），所以我们要避免（）的接触，无法避免时要特别小心，同时尽量避免皮肤的（）。
4、青少年要把住拒绝（）这道防线，切记（）不可尝试，坚决不吸食（）。
5、如果母亲感染艾滋病病毒，在怀孕、分娩或产后哺乳等过程中，都有可能将艾滋病病毒（）给孩子。
合作与探究
一、艾滋病的传播途径
1、艾滋病病毒的存在者
2、艾滋病的传播途径
二、艾滋病的预防
1、洁身自爱，遵守性道德
2、安全用血，防范血液接触感染
3、对毒品说“不”
4、阻断母婴的传播途径
活动天地
一、防范性传播感染的方法
二、初中生不能献血和卖血
三、讨论：
艾滋病母亲该不该生孩子？。