湖南初中三年级第2单元第3课_《使至塞上》
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13.3《使至塞上》课件(共34张ppt)
交代了出使的目的和经过的地点。“单车”说明随从少，仪节规 格不高，轻车简从，形单影只，传达出内心的孤寂感，微露出失意情 绪。“欲问边”，是要到边疆去察看情况、慰问将士，这是出使的目 的。“居延”是出使经过的地方，可见行程遥远，也表达出作者此时 此刻的失意、孤寂心情。
2、颔联运用什么修辞手法？写出了诗人怎样的心境？
尾联与首联呼应，继续写出使 一事。诗人行至萧关，探马来报， 都护逐杀敌军，已到了最前线，流 露出诗人对都护的赞扬，也表现出 诗人对前线战事的关心。
8、本诗的末尾写到的“燕然”，暗用一个什么典故？有什么作用？
典故： 汉将窦宪大胜匈奴于燕然山，刻石记功以还。
作用： 一则歌颂守边将士为国奋勇杀敌之功，二则暗示自
己为国建功立业之心。 表现出诗人达观了怎样的变化？
首联、颔联诗人想到自己 的境遇，心中不由生出漂泊无 定的孤寂、抑郁之情；
9、通读全诗，诗人的心情发生了怎样的变化？
颈联诗人看到边塞“大漠孤烟 直，长河落日圆”的壮美风光，画 面开阔，意境雄浑，情绪受到感染， 个人失意的情绪在景物的净化下消 散，流露出豪迈、豁达之情；
文体常识
边塞诗以边塞军旅生活为主要内容： 或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰 辛以及表达戍边将士的思乡之情的诗作称 之为边塞诗。边塞诗一般出自于出征的将 领或随军文官之手。通过对古战场的艰辛 生活和自然风光的描写表达思乡之情以及 保家卫国的高尚情操。
整体感知
梳理文意
慰问边关守军
单车欲问边，属国过居延。
4、.“大漠孤烟直，长河落日圆”一联被誉为千古名句，请从炼字的角度简要赏析。
整体勾勒出一幅极其雄浑、 阔大、静寂、壮美的大漠黄 昏落日图，见到此景，诗人 的胸襟也随之开阔。
5、“大漠孤烟直，长河落日圆”一句如何表现王维诗歌“诗中有画”的特点？
2、颔联运用什么修辞手法？写出了诗人怎样的心境？
尾联与首联呼应，继续写出使 一事。诗人行至萧关，探马来报， 都护逐杀敌军，已到了最前线，流 露出诗人对都护的赞扬，也表现出 诗人对前线战事的关心。
8、本诗的末尾写到的“燕然”，暗用一个什么典故？有什么作用？
典故： 汉将窦宪大胜匈奴于燕然山，刻石记功以还。
作用： 一则歌颂守边将士为国奋勇杀敌之功，二则暗示自
己为国建功立业之心。 表现出诗人达观了怎样的变化？
首联、颔联诗人想到自己 的境遇，心中不由生出漂泊无 定的孤寂、抑郁之情；
9、通读全诗，诗人的心情发生了怎样的变化？
颈联诗人看到边塞“大漠孤烟 直，长河落日圆”的壮美风光，画 面开阔，意境雄浑，情绪受到感染， 个人失意的情绪在景物的净化下消 散，流露出豪迈、豁达之情；
文体常识
边塞诗以边塞军旅生活为主要内容： 或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰 辛以及表达戍边将士的思乡之情的诗作称 之为边塞诗。边塞诗一般出自于出征的将 领或随军文官之手。通过对古战场的艰辛 生活和自然风光的描写表达思乡之情以及 保家卫国的高尚情操。
整体感知
梳理文意
慰问边关守军
单车欲问边，属国过居延。
4、.“大漠孤烟直，长河落日圆”一联被誉为千古名句，请从炼字的角度简要赏析。
整体勾勒出一幅极其雄浑、 阔大、静寂、壮美的大漠黄 昏落日图，见到此景，诗人 的胸襟也随之开阔。
5、“大漠孤烟直，长河落日圆”一句如何表现王维诗歌“诗中有画”的特点？
《使至塞上》ppt课件
2.“大漠孤烟直，长河落日圆” 被王国维赞叹为“千古壮观”的名 句，谈谈你对此的认识。你认为哪些词用得好？
“大”字，突出了边疆沙漠浩瀚无边。 “孤”字，写出了景物的单调，使荒凉的大漠上烽火台燃起的那一股 浓烟显得格外醒目。 “直”字，又表现了烽烟的劲拔、坚毅之美。
“长”字，将没有山峦林木的浩瀚无垠的沙漠上那横贯其间的 黄河的令人震撼的壮阔之美写得淋漓尽致。
2.加修饰词
大漠、孤烟直、长河、落日圆
3.展开联想和想象
广阔无边的大沙漠中，远远地升起一根直 指苍天的烟柱；万里黄河自西向东，像玉 带一样从大漠里流来，一轮浑圆的红日， 正悬挂在西边天际地平线上的河面。
释义解析
骑马的侦察 兵。
萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
古关名，又名陇山 关，故址在今宁夏 固原东南。
中有画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”的名
句： 大漠孤烟直 ，长河落日圆
。
9、《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频
繁的句子是：
萧关逢候骑， 都护在燕然 。
谢谢
“圆”字，突出了在大漠中观落日的特殊感受，给人以亲切温 暧又微带苍茫的感觉。
诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。
3.最后两句诗蕴含了作者什么情感？
诗人到达目的地以后，从兵士那里得知都护正在边防前线准 备战事，这两句可以看出诗人对边关将士的敬慕之情。
从侧面表现了战事的频繁。
问题探究
4.试着分析尾联的作用。（结构+内容+感情）
结构上：呼应开头，描写边疆战士紧张的战斗生活， 侧面描写了战事频繁、紧张。 内容上：交代自己的行程，也写诗人到达边塞所见情 景。 赞美了将士保家卫国的精神。
《使至塞上》课文讲解+课堂作业+答案
《使至塞上》课文讲解+课堂作业+答案使至塞上唐王维首联：单车/欲问边，属国/过居延。
颔联：征蓬/出汉塞，归雁/入胡天。
颈联：大漠/孤烟直，长河/落日圆。
尾联：萧关/逢候骑，都护/在燕然。
一、作者作品本诗选自《王维集校注》。
王维，字摩诘，唐代诗人，有“诗佛”之称，山水田园派诗人，苏轼称赞王维的诗“诗中有画，画中有诗”。
开元进士。
累官至给事中。
安禄山叛军陷长安时曾受职。
乱平后。
降为太子中允。
后官至尚书右丞。
故亦称王右丞。
晚年过着亦官亦隐的优游生活。
诗与孟浩然齐名,并称”王孟”。
前期写过一些以边塞题材的诗篇。
但其作品最主要的是山水诗。
通过田园山水的描，宣扬隐士生活和佛教禅理。
体物精细，状写传神,有独特成就。
兼通音乐，工书画。
有《王右丞集》。
二、写作背景开元25年，河西节度使崔希逸在对吐蕃的战争中取得了重大胜利。
王维奉唐玄宗之命赴西北边塞慰问，后留在河西节度使幕府任节度判官，实际上是被排挤出了朝廷。
这首诗所写的即为此次出使途中的所见所感。
三、体裁：五言律诗题材：边塞诗。
四、韵脚：边，延，天，圆，然。
押an韵。
节奏：二/三五、整体感知首联点题，交代地点及事由。
“单车欲问边”写自己轻车简从，要前往边境慰问将士。
“单车”也许并非真的单人单车，这样写表现出形单影只的情状，实是表达行程中内心的孤寂感。
要走多远呢？“属国过居延”，要经过辽远的边疆地区。
“属国”是诗人自称。
实际诗人并不需要经过居延，这样写，也是表现边塞迢迢，山高路远，烘托孤寂的心境。
颔联承接首联，直抒内心感受。
诗人觉得自己好像“征蓬”一样随风飘转出关塞，又恰似“归雁”一般进入胡天。
既言事，又写景，更传达出漂泊无定的内心感受。
“征蓬””归雁”或是实写所见景物，更是即景生情，以景物自比。
前两联还是在个人荣辱浮沉的小圈子里打转，颈联则画风一转，境界转而阔大起来。
“大漠孤烟直，长河落日圆。
”这两句，笔力苍劲，意境雄浑，壮阔深邃，被王国维赞为“千古壮观”。
以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。
诵读欣赏：古诗三首使至塞上
流合污的意愿。 但使愿无违：只要不违背自己的意愿就行了。
违：违背。
交代了劳作的地点：南山；劳作的成
果：草盛豆苗稀；把“盛”与“稀”形成 对比，写出了作者不善劳作的特点，同时 也写出了劳作的艰辛。
写出了劳作的艰辛，“带月荷锄归”
写出了劳动归来的诗人虽独自一人，却有 一轮明月相伴。 “月下归耕图”暗示了这
注释：
1.“单车”二句：写轻车出使，慰问塞上将士。 单车，轻车简从。属国，典属国（秦汉官名）简称 ，唐代人有时以“属国”代指使臣。这里“属国” 指往吐蕃的使者，王维奉使问边，所以自称属国。 居延，汉末设县，在今甘肃省张掖县西北。
2.征蓬：言蓬草遇秋，随风远去。
3.孤烟直：孤烟指烽火与燧烟，古时边塞告警或 报平安的信号。燧烟燃狼粪，取其烟直而聚，故云 孤烟直。
诗人的感情
表现了诗人愉快 恬淡的心情和对归隐生活的满 足。
反映的深刻思想 表现了作者 不愿同流合污，为了能保持完整人格 和高尚情操而甘受田间生活的艰辛。
艺术特点： 用语平淡自然，朴素如口语，不见丝毫修饰， 但平常中富于情趣，夜色柔和优美，意境醇美。
品味诗歌：
内容：种豆 →收获稀少，耕作辛劳
感情：意愿 →辞官归隐，远离污浊 语言特色：平淡自然，真挚醇美
末两句诗人在日暮时分，不禁想起了遥遥不 知何处的故乡，顿生出离愁别绪。情景交融—— 景随情动，情由景生。
崔颢的《黄鹤楼》究竟写得好在哪里？—— 2.气象恢宏、色彩缤纷的绘画美：
首联写黄鹤楼本身，是近景。 颔联写仙人驾鹤而去的悠悠白云间 ，是远景。
颈联写晴空朗日下的黄鹤楼周边的自然美景， 是日景。
尾联写夕阳西下之时渺茫的烟波牵连出的思 乡之情，是晚景。
诗人在最后感叹道“烟波江 上使人愁”，他为何而愁？ 愁什么呢？
违：违背。
交代了劳作的地点：南山；劳作的成
果：草盛豆苗稀；把“盛”与“稀”形成 对比，写出了作者不善劳作的特点，同时 也写出了劳作的艰辛。
写出了劳作的艰辛，“带月荷锄归”
写出了劳动归来的诗人虽独自一人，却有 一轮明月相伴。 “月下归耕图”暗示了这
注释：
1.“单车”二句：写轻车出使，慰问塞上将士。 单车，轻车简从。属国，典属国（秦汉官名）简称 ，唐代人有时以“属国”代指使臣。这里“属国” 指往吐蕃的使者，王维奉使问边，所以自称属国。 居延，汉末设县，在今甘肃省张掖县西北。
2.征蓬：言蓬草遇秋，随风远去。
3.孤烟直：孤烟指烽火与燧烟，古时边塞告警或 报平安的信号。燧烟燃狼粪，取其烟直而聚，故云 孤烟直。
诗人的感情
表现了诗人愉快 恬淡的心情和对归隐生活的满 足。
反映的深刻思想 表现了作者 不愿同流合污，为了能保持完整人格 和高尚情操而甘受田间生活的艰辛。
艺术特点： 用语平淡自然，朴素如口语，不见丝毫修饰， 但平常中富于情趣，夜色柔和优美，意境醇美。
品味诗歌：
内容：种豆 →收获稀少，耕作辛劳
感情：意愿 →辞官归隐，远离污浊 语言特色：平淡自然，真挚醇美
末两句诗人在日暮时分，不禁想起了遥遥不 知何处的故乡，顿生出离愁别绪。情景交融—— 景随情动，情由景生。
崔颢的《黄鹤楼》究竟写得好在哪里？—— 2.气象恢宏、色彩缤纷的绘画美：
首联写黄鹤楼本身，是近景。 颔联写仙人驾鹤而去的悠悠白云间 ，是远景。
颈联写晴空朗日下的黄鹤楼周边的自然美景， 是日景。
尾联写夕阳西下之时渺茫的烟波牵连出的思 乡之情，是晚景。
诗人在最后感叹道“烟波江 上使人愁”，他为何而愁？ 愁什么呢？
使至塞上课件
他笃信佛教，参禅悟理，字摩诘，人称“ 诗佛”。
苏轼评价其诗为“诗中有画” ；评价其画 为“画中有诗” 。
他就是……
王维 边塞诗 五言律诗
学习目标
1、朗读诗歌，领略诗的韵律之美。 2、读懂诗歌内容，品味诗中的情感。 3、揣摩诗句，赏析诗句的妙处。
字正腔圆，读诗之韵味
•
使至塞上
• 单车欲问边，属国过居延。
读懂诗意，品诗之情感
2、请同学们结合相关诗句的大意， 说说你从诗中读出了作者怎样的情感？
（先自己细细品味1分钟，然后小组交 流）
背景链接
开元二十三年（735），王维在张九龄的举荐下， 出任右拾遗。二十四年（736）张九龄被罢相，次年 被贬为荆州长史。李林甫任中书令，把持朝政。
开元二十五年（737），河西节度副使崔希逸战胜 吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞慰问，察 访军情。这实际上是将王维排挤出朝廷。
• 《红楼梦》第四十八回，对于“大漠孤烟 直，长河落日圆”，香菱说：“这‘直’ 字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想， 倒像是见了这景的。若说再找两个换这两 个，竟再找不出两个字来。”
• 这就是诗的好处，有口里说不出来的意思， 想去却是逼真的；又似乎无理的，想去竟 是有情有理的。
拓展阅读
• “味摩诘之诗，诗中有画”，请同学们读下面
12 唐诗五首 ——《使至塞上》
版 本：教育部审定2017年版义务教育教科书 章 节：八年级上册 第三单元 授 课：任艳丽 荣 誉：郑州市优质课大赛一等奖获得者
郑州市高新区优秀教师 学 校：郑州市第五十八中学
新课导入
盛唐时期，有这样一位诗人，
他工草隶，善画，精通音律，诗名在当时享 誉天下，是盛唐山水田园诗派代表诗人。
苏轼评价其诗为“诗中有画” ；评价其画 为“画中有诗” 。
他就是……
王维 边塞诗 五言律诗
学习目标
1、朗读诗歌，领略诗的韵律之美。 2、读懂诗歌内容，品味诗中的情感。 3、揣摩诗句，赏析诗句的妙处。
字正腔圆，读诗之韵味
•
使至塞上
• 单车欲问边，属国过居延。
读懂诗意，品诗之情感
2、请同学们结合相关诗句的大意， 说说你从诗中读出了作者怎样的情感？
（先自己细细品味1分钟，然后小组交 流）
背景链接
开元二十三年（735），王维在张九龄的举荐下， 出任右拾遗。二十四年（736）张九龄被罢相，次年 被贬为荆州长史。李林甫任中书令，把持朝政。
开元二十五年（737），河西节度副使崔希逸战胜 吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞慰问，察 访军情。这实际上是将王维排挤出朝廷。
• 《红楼梦》第四十八回，对于“大漠孤烟 直，长河落日圆”，香菱说：“这‘直’ 字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想， 倒像是见了这景的。若说再找两个换这两 个，竟再找不出两个字来。”
• 这就是诗的好处，有口里说不出来的意思， 想去却是逼真的；又似乎无理的，想去竟 是有情有理的。
拓展阅读
• “味摩诘之诗，诗中有画”，请同学们读下面
12 唐诗五首 ——《使至塞上》
版 本：教育部审定2017年版义务教育教科书 章 节：八年级上册 第三单元 授 课：任艳丽 荣 誉：郑州市优质课大赛一等奖获得者
郑州市高新区优秀教师 学 校：郑州市第五十八中学
新课导入
盛唐时期，有这样一位诗人，
他工草隶，善画，精通音律，诗名在当时享 誉天下，是盛唐山水田园诗派代表诗人。
使至塞上课件
实战演练
•征人怨 柳中庸 •岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄 河绕黑山。 •(1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。 •答：诗中有金河,黄河,青冢,玉关,黑山等边塞名地,写了征人的戍 边生活. •(2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”， 请作简要赏析。
使至塞上/王维
1、理解这首诗的思想内容及主旨，能准确流畅地 背诵。 2、加强朗读教学，在反复朗读中体会诗歌的意境， 品味诗中的“美点”。
使至塞上
（王维）
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
初读
读准字音 看清字形
使至塞上
（王维）
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使
命的大臣，
尾联 叙事——战事繁忙
，写到达边塞的情景，借候骑之口，点明都 护崔希逸远在燕然前线，用以
流露出诗人向往建功立业的心情，写战争取得胜
利，流露对都护的赞叹。个人失意已然消失，有的只
是
，表现出诗人的 。
品读感悟 之 析写法 品语言 合作探究
宋朝苏轼曾称赞说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之 画，画中有诗。”颈联就是一幅美妙的图画，更被誉为 “独绝千古” ，被国学大师王国维赞叹为“千古壮观”的 名句，说说这幅画的美是如何表现出来的？“独绝”又体 现在哪里？（提示：从诗句意思，描绘画面，炼字，修辞， 表现手法，蕴含感情等角度进行赏析） 同学们先自己完成，再小组交流，然后我们展示。
。
以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。
使至塞上初中课文原文
使至塞上初中课文原文单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
【注释】1. 使至塞上：奉命出使边塞。
使：出使。
2. 单车：一辆车，车辆少，这里形容轻车简从。
问边：到边塞去察看，指慰问守卫边疆的官兵。
3. 属国：有几种解释：一指少数民族附属于汉族朝廷而存其国号者。
汉、唐两朝均有一些属国。
二指官名，秦汉时有一种官职名为典属国，苏武归汉后即授典属国官职。
唐人有时以“属国”代称出使边陲的使臣。
居延：地名，汉代称居延泽，唐代称居延海，在今内蒙古额济纳旗北境。
4. 征蓬：随风飘飞的蓬草，此处为诗人自喻。
5. 归雁：因季节是春天，雁北飞，故称“归雁入胡天”，也是诗人自喻。
6. 大漠：大沙漠，此处大约是指凉州之北的沙漠。
孤烟：赵殿成注有二解：一云古代边防报警时燃狼粪，“其烟直而聚，虽风吹之不散”。
二云塞外多旋风，“袅烟沙而直上”。
据后人有到甘肃、新疆实地考察者证实，确有旋风如“孤烟直上”。
又：孤烟也可能是唐代边防使用的平安火。
长河：指流经凉州（今甘肃武威）以北沙漠的一条内陆河，这条河在唐代叫马成河，疑即今石羊河。
7. 萧关：古关名，又名陇山关，故址在今宁夏固原东南。
候骑：负责侦察、通讯的骑兵。
8. 都护：唐朝边疆设有都护府，其长官称都护，这里指前敌统帅。
燕然：古山名，即今蒙古国杭爱山。
东汉窦宪北破匈奴，曾于此刻石记功。
这里代指前线。
【赏析】1. 整体意境。
- 这首诗描绘了塞外奇特壮丽的风光，表达了诗人对壮丽山河的赞美以及被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。
诗人单车简从，轻车前往西北边塞慰问。
途中见蓬草飘飞，归雁入胡天，以“征蓬”“归雁”自比，传达出一种漂泊无定的感觉。
2. 名句赏析。
- “大漠孤烟直，长河落日圆”是千古名句。
诗人用一个“大”字写出了沙漠的浩瀚无边，“孤烟直”则描绘出沙漠中孤烟升腾的独特景象，既写出了烟的劲拔、坚毅之美，又暗示了此地的空旷荒凉。
“长河落日圆”中，“长河”点明了沙漠中的河流，“落日圆”将夕阳的圆润、壮丽表现得淋漓尽致。
使至塞上知识点
使至塞上/王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
(名句)萧关逢候骑，都护在燕然。
王维(701—761)，字摩诘，他的诗写得好，看他的诗，就像看画；他的画也画得好，欣赏他的画，就像读诗。
所以称赞他的诗画是“诗中有画，画中有诗”。
1.抓住沙漠中的典型景物进行刻画,写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光.画面开阔,意境雄浑.一个“圆”字,一个“直”字,不仅准确地描绘沙漠的景象,而且表现了作者孤寂的深切感受,叙事写景入画中,幽微难言内心情.(描绘沙漠中的典型景物“孤烟”“落日”)2.首联：交代事由、目的地（时间由朝而暮）单车：一辆车，表明此次出使随从不多，表现出形单影只的情状，表达行程中内心的孤寂感。
过居延：表现关塞迢迢，山高路远，烘托孤寂的心境。
3.“征蓬出汉塞，归雁人胡天”，诗人直抒内心感受，运用比喻，诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，又像北归的“归雁”一样进入“胡天”。
古诗中多用飘飞的蓬草比喻远行之人，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。
与首句的“单车”相呼应。
(以“蓬”“雁”自比暗写内心郁愤)4.《使至塞上》一诗中，诗人奉命出使边塞慰军，为什么却以“蓬”“雁”自比？诗人以“蓬”“雁”自比，说自己这位负有朝廷使命的大臣，像飘飞的蓬草一样飞出汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞入胡地的天空，蕴含了诗人被排挤出朝廷的惆怅之情，暗写诗人内心的激愤和抑郁。
5.颈联的画面：黄沙茫茫，无边无际。
昂首看天，天空没有一丝云彩，不见草木，断绝行旅；极目远眺，只见天尽头有一缕孤烟在升腾。
傍晚，落日低垂河面，河水波光粼粼。
6.大、长：写出边疆沙漠的浩瀚无边。
“孤”字写出景物的荒凉与单调。
“直”字表现了孤烟的劲拔与坚毅；“圆”字在苍茫壮阔中显出柔和温暖，一个“圆”字,一个“直”字,不仅准确地描绘沙漠的景象,而且表现了作者孤寂的深切感受。
《唐诗三首——使至塞上》ppt课件
3、从意境营造角度：这两句诗通过简洁而生动的语言，营造出了一种雄浑、苍凉 的意境，让读者仿佛身临其境，感受到了塞外的壮美。
4、从修辞手法角度：“孤烟直” 和 “落日圆” 运用了夸张的修辞手法，突出了 孤烟的笔直和落日的浑圆，增强了画面的表现力。
赏析诗句
尾联是如何收束全诗的？
萧关逢候骑，都护在燕然。
单车欲问边，属国过居延。
1、单车：指的是轻车简从，表明王维此次出使边塞时随从不多。 2、问：意为察看、慰问。 3、属国：典属国的简称。汉代称负责少数民族事务的官员为典属国， 诗人在这里借指自己出使边塞的使者身份。 4、居延：汉代的地名，唐代称居延海，在今甘肃张掖北。这里泛指 辽远的边塞地区。
译文：我轻车简从，奉命前往边塞慰问，经过居延。
A. 全诗紧扣“使至塞上”这一主题，叙述了诗人出使塞上的所见所闻所感。 B. 诗中既描绘了塞外奇特壮丽的自然风光，又反映了边塞生活与塞外风光的单调 和荒凉。 C. 诗人在诗中运用了多种修辞手法，如比喻、夸张等，使诗歌更具表现力。 D. 从情感上看，诗人的情感经历了孤寂落寞、无奈迷茫到对大自然壮美产生赞美 以及看到希望的变化过程。
赏析诗句
通读全诗，思考诗人的心情发生了怎样的变化？
孤独和无助
慷慨悲壮
豁达情怀
主旨归纳
《使至塞上》这首诗的主旨在于描绘诗人出使边塞的艰苦旅程，以及 在这一过程中所见的塞外风光。同时，诗中也表达了诗人由于被排挤而 产生的孤独、寂寞和悲伤之情。在大漠的雄浑景色中，诗人的情感得到 了熏陶和净化，最终升华为一种慷慨悲壮的情怀，显露出一种豁达的心 胸。
课堂检测
3、《使至塞上》中表明诗人行程的诗句是“单车欲问边， ____属__国__过__居__延____”。
4、在《使至塞上》中，“大漠孤烟直”的“孤烟”指的是 _____烽__火__台__燃__起_的__一__股__浓__烟_________。
4、从修辞手法角度：“孤烟直” 和 “落日圆” 运用了夸张的修辞手法，突出了 孤烟的笔直和落日的浑圆，增强了画面的表现力。
赏析诗句
尾联是如何收束全诗的？
萧关逢候骑，都护在燕然。
单车欲问边，属国过居延。
1、单车：指的是轻车简从，表明王维此次出使边塞时随从不多。 2、问：意为察看、慰问。 3、属国：典属国的简称。汉代称负责少数民族事务的官员为典属国， 诗人在这里借指自己出使边塞的使者身份。 4、居延：汉代的地名，唐代称居延海，在今甘肃张掖北。这里泛指 辽远的边塞地区。
译文：我轻车简从，奉命前往边塞慰问，经过居延。
A. 全诗紧扣“使至塞上”这一主题，叙述了诗人出使塞上的所见所闻所感。 B. 诗中既描绘了塞外奇特壮丽的自然风光，又反映了边塞生活与塞外风光的单调 和荒凉。 C. 诗人在诗中运用了多种修辞手法，如比喻、夸张等，使诗歌更具表现力。 D. 从情感上看，诗人的情感经历了孤寂落寞、无奈迷茫到对大自然壮美产生赞美 以及看到希望的变化过程。
赏析诗句
通读全诗，思考诗人的心情发生了怎样的变化？
孤独和无助
慷慨悲壮
豁达情怀
主旨归纳
《使至塞上》这首诗的主旨在于描绘诗人出使边塞的艰苦旅程，以及 在这一过程中所见的塞外风光。同时，诗中也表达了诗人由于被排挤而 产生的孤独、寂寞和悲伤之情。在大漠的雄浑景色中，诗人的情感得到 了熏陶和净化，最终升华为一种慷慨悲壮的情怀，显露出一种豁达的心 胸。
课堂检测
3、《使至塞上》中表明诗人行程的诗句是“单车欲问边， ____属__国__过__居__延____”。
4、在《使至塞上》中，“大漠孤烟直”的“孤烟”指的是 _____烽__火__台__燃__起_的__一__股__浓__烟_________。
《使至塞上》
C.诗中的“圆”字与“直”字, 都用得逼真传 神, 非常讲究景物的画面感, 充分体现了王 维“诗中有画”的特色。
D.“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥 相呼应, 点明了诗人此次出使路途之远。
2. 对《使至塞上》赏析有误的一项是【 D 】
A．第1、2句叙事，写诗人以使者的身份，轻 车简从，要到遥远的西北边塞去慰问将士。
①单车欲问边, 属国过居延。 【译文】朝廷的使臣将到边疆慰 问守卫边疆的官兵, 轻车简从, 行 进到居延地区。
②征蓬出汉塞, 归雁入胡天。 【译文】随风而去的枯蓬飘出塞 外, 秋天归来的大雁飞入北方少数 民族居住地的上空。
烽烟 黄河
大漠孤烟直, 长河落日圆。
负责侦察、 官名。这里 通信的骑兵 指前线统帅。
⑷说说首联和尾联各写了什么内容。
首联: 单车欲问边，属国过居延。 尾联: 萧关逢候骑，都护在燕然。
首联紧扣题意, 交代使臣的任务是“问 边”, 已经到达的边界是塞上“居延”。 尾联写途中得知军情, 显示出使臣对边 疆战事的关心。
全诗的主题:
本诗通过叙述出使边塞的经 历和描绘塞外奇特壮丽的风光, 表现了诗人对守边将士爱国精神 的赞美, 抒发了诗人被排挤出朝 廷后、不得志的愤懑之情。
⑶赏析“大漠孤烟直, 长河落日圆”。
【千古名句】
①颈联写塞外景象, 境界开阔, 色彩 鲜明, 气势雄浑, 为千古名句。
②颈联用了对偶手法, 对仗工整, 读 来朗朗上口, 描绘出塞外雄奇壮观 的独特景象。
③一个“直”字, 一个“圆”字, 不仅 准确地描绘沙漠的景象, 而且表现了作 者的深切感受, 做到了情景交融。
使
至
·
唐塞
王 维
上
作者简介: 王维，字摩诘，唐代诗人，
D.“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥 相呼应, 点明了诗人此次出使路途之远。
2. 对《使至塞上》赏析有误的一项是【 D 】
A．第1、2句叙事，写诗人以使者的身份，轻 车简从，要到遥远的西北边塞去慰问将士。
①单车欲问边, 属国过居延。 【译文】朝廷的使臣将到边疆慰 问守卫边疆的官兵, 轻车简从, 行 进到居延地区。
②征蓬出汉塞, 归雁入胡天。 【译文】随风而去的枯蓬飘出塞 外, 秋天归来的大雁飞入北方少数 民族居住地的上空。
烽烟 黄河
大漠孤烟直, 长河落日圆。
负责侦察、 官名。这里 通信的骑兵 指前线统帅。
⑷说说首联和尾联各写了什么内容。
首联: 单车欲问边，属国过居延。 尾联: 萧关逢候骑，都护在燕然。
首联紧扣题意, 交代使臣的任务是“问 边”, 已经到达的边界是塞上“居延”。 尾联写途中得知军情, 显示出使臣对边 疆战事的关心。
全诗的主题:
本诗通过叙述出使边塞的经 历和描绘塞外奇特壮丽的风光, 表现了诗人对守边将士爱国精神 的赞美, 抒发了诗人被排挤出朝 廷后、不得志的愤懑之情。
⑶赏析“大漠孤烟直, 长河落日圆”。
【千古名句】
①颈联写塞外景象, 境界开阔, 色彩 鲜明, 气势雄浑, 为千古名句。
②颈联用了对偶手法, 对仗工整, 读 来朗朗上口, 描绘出塞外雄奇壮观 的独特景象。
③一个“直”字, 一个“圆”字, 不仅 准确地描绘沙漠的景象, 而且表现了作 者的深切感受, 做到了情景交融。
使
至
·
唐塞
王 维
上
作者简介: 王维，字摩诘，唐代诗人，
《使至塞上》PPT教学课件
颔联承接首联，诗人以蓬、雁自比，传达出被排挤出朝廷的惆怅和漂 泊无定的内心感受。
“大”突出沙漠的浩瀚无边。
“孤”写出景物的单调，使烽烟显得格外醒目。
默写常考句
【转】写景 塞外风光
大·漠孤·烟直·，长河落日圆·。
颈联画风一转， 运用白描手法， 描绘了奇美壮 丽的塞外风光。
“直”表现大漠孤烟的劲拔、坚毅之美。
3.（鄂州中考）这首诗的颈联“大漠孤烟直，长河落 日圆”意境优美，请用生动的语言加以描绘。
【示例】苍凉雄浑的大漠之上，一缕孤零零的 烽烟笔直地伸向天空。黄河似一条金带，平躺在大 漠远方。一轮浑圆的红日，正静静地悬挂在西边的 天空中。
结构梳理
首联（起） 叙事
使 至
颔联（承）
抒情
塞 上
颈联（转）
绘景
闲居 年后，任太乐丞时，因下属伶人擅舞黄狮子受牵连被
贬。27岁，辞官隐居淇上，后闲居长安。
中年 仕宦
33岁，拜谒张九龄，次年任右拾遗。36岁，因张 九龄被贬，出塞为官。
晚年 隐退
49岁，离朝归隐辋川。安史之乱爆发后，王维被俘，被硬 委“给事中”之伪职并被软禁。唐军收复长安与洛阳后，肃宗 宽宥王维，授太子中允，后官至尚书右丞。60岁，上书辞官， 隐居至终。
［参考答案］
“直”“圆”二字的“锤炼”之处就在于构成壮美的画面，富有视觉 感；其自然之处，在于符合塞外现实的情境。“烽烟”多用狼烟，有轻直、 聚集的特点，是“孤烟”，不会相互纠缠，故在无风的时节，能够“直” 冲云天；苍茫的大漠背景下，“落日”即将没入地平线，显得又大又圆， 这也符合我们日常观察落日的视觉感受。“自然”之处还在于，这两句诗 所写的独特景象，是长期生活于内地的人刚进入塞外很自然地就会捕捉到 的。这两句诗充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色，非常讲究景物的 画面感。①它有绘画一样的构图，空间阔大，层次很丰富。②它有绘画一 样讲究的线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日， 寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出景物的基本形态，概括性极强，仿佛抽 象派的作品。③这两句在色彩上也很鲜明，落日、大漠、黄河、烽烟，各 有色彩，引人想象。
第13课《使至塞上》课件
一则歌颂守边将士为国奋勇杀敌之功， 二则暗示自己为国建功立业之心。表现出诗人的达观以及慷慨 悲壮的情感。
课堂小结
叙述了诗人出使边塞的艰苦行程，以传神的笔墨描绘了塞 外壮阔奇丽的景象，表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂 寞之感，以及在雄浑的大漠风光中情感得到升华后产生的慷慨 悲壮之情。
“大漠孤烟直，长河落日圆”两句描绘出了一幅极其奇特 壮观的大漠中黄昏落日的画面。“诗中有画，画中有诗”，不 愧被王国维称为“千古壮观”的名句。
写景、叙事、抒情融于一体。诗人用“征蓬”“归雁” 比喻自己，透露出内心的寂寞孤独和飘零之感，表达了诗人内 心的幽微难言的怨愤、抑郁以及思乡之情。
3：试赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”这一千古名句。
“大” 突出了边疆沙漠的浩瀚无边
“直” “圆” “孤”
表现了烽烟的挺拔、坚毅之美
写出了落日之低，突出了在大漠中观落日亲 切温暖而又苍茫的特殊感受 写出作者被排挤后失意的心情
我轻车简从，要前往边境慰问将士，一直要到远在西北边塞的居 延。
飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
边界上的险要地方
古代泛称北方和西方的民族
山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉塞，又似 北归大雁一般飞入胡天。
指烽烟。据说古代边关烽 火多燃狼粪，因其烟轻直 且不易为风吹散 大漠孤烟直，长河落日圆。
其多咏山水田园诗，是唐代山水田园派的代表， 与孟浩然合称“王孟”。晚年无心仕途，专诚奉 佛，后世称其为“诗佛”。苏轼评价其：“味摩 诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
背景链接：
《使至塞上》：开元二十四年(736年) 吐蕃发兵攻打唐属小国小勃律(在今克什米 尔北)。737年春，河西副节度使崔希逸在 青海西大破吐蕃军。王维奉使出塞宣慰， 察访军情，并在河西节度使幕兼为判官。 这首诗作于赴边途中。
课堂小结
叙述了诗人出使边塞的艰苦行程，以传神的笔墨描绘了塞 外壮阔奇丽的景象，表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂 寞之感，以及在雄浑的大漠风光中情感得到升华后产生的慷慨 悲壮之情。
“大漠孤烟直，长河落日圆”两句描绘出了一幅极其奇特 壮观的大漠中黄昏落日的画面。“诗中有画，画中有诗”，不 愧被王国维称为“千古壮观”的名句。
写景、叙事、抒情融于一体。诗人用“征蓬”“归雁” 比喻自己，透露出内心的寂寞孤独和飘零之感，表达了诗人内 心的幽微难言的怨愤、抑郁以及思乡之情。
3：试赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”这一千古名句。
“大” 突出了边疆沙漠的浩瀚无边
“直” “圆” “孤”
表现了烽烟的挺拔、坚毅之美
写出了落日之低，突出了在大漠中观落日亲 切温暖而又苍茫的特殊感受 写出作者被排挤后失意的心情
我轻车简从，要前往边境慰问将士，一直要到远在西北边塞的居 延。
飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
边界上的险要地方
古代泛称北方和西方的民族
山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉塞，又似 北归大雁一般飞入胡天。
指烽烟。据说古代边关烽 火多燃狼粪，因其烟轻直 且不易为风吹散 大漠孤烟直，长河落日圆。
其多咏山水田园诗，是唐代山水田园派的代表， 与孟浩然合称“王孟”。晚年无心仕途，专诚奉 佛，后世称其为“诗佛”。苏轼评价其：“味摩 诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
背景链接：
《使至塞上》：开元二十四年(736年) 吐蕃发兵攻打唐属小国小勃律(在今克什米 尔北)。737年春，河西副节度使崔希逸在 青海西大破吐蕃军。王维奉使出塞宣慰， 察访军情，并在河西节度使幕兼为判官。 这首诗作于赴边途中。
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萧关逢候骑，都护在燕然。
终于碰到了骑马的兵士，一问才知道将官正在燕 然前线呢！
出使人是谁？在什么情况下出使？出使目 的是什么？结果如何？ 明确：作者奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰 问战胜吐鲁番的河西副大使崔希逸。王维轻车 简从，要到远在西北边塞的居延。经长途跋涉， 在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，(一问 才知道)，将官此时正在燕然前线。
1、诗歌首联写塞外酷热难耐、人迹罕至的恶劣环境，有什么作用？ 烘托了李副使不畏艰苦、奔赴边关的豪迈气概。 2 、有人说此诗为送别诗中的“另类佳作”，你同意这种说法吗？ 请联系已知的诗句说明理由。
⑴同意。常见的送别诗多写离愁别绪，如“劝君更进一杯酒，西出阳关无故 人”；而此诗抒发的却是劝勉友人建功立业的乐观、豪迈之情。所以，它颇显 “另类”。 ⑵不同意。送别诗中不乏这类乐观、豪迈的作品，如“海内存知己，天涯若比 邻”。
代表作：《九月九日忆山东兄弟》 《山居秋暝》《鸟鸣涧》《鹿柴》《闻王 昌龄左迁龙标遥有此寄》《竹里馆》等。
感情基调：孤寂、悲凉
使至塞上 单车/欲/问边，属国/过/居延。
V，慰问
指作者的使者身份
征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。
n作状语，像飘飞的蓬草
大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 Yān 代指边防前线 jì 萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
请用优美的语言描述这首诗歌：
单车欲问边，属国过居延。
我轻车简从，要前往边境慰问将士，一直要到远 在西北边塞的居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉 家边塞，又似北归大雁一般飞入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
只见那苍茫无际的沙漠，远处烽火台一缕白烟直 上云霄，黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。
唐代自开国以来，各蕃夷部落不断入侵，唐政府 不能不加强边防，以应付战事。有时也乘胜逐北，有 扩张领士的意图。开元、天宝年间，有许多诗人参加 了守边高级将帅的幕府，做他们的参军、记室。这些 诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞 风光和军中生活成为盛唐诗人的新题材。这一类诗， 文学史上称为“边塞诗”。今天我们就来学习一首边 塞诗——王维的《使至塞上》。
边塞诗的鉴赏方法：
1、注意诗歌的时代背景。
2、抓关键字词把握诗歌中的情感。
有对建功立业的渴望、报效祖国的激情；有抒写征士的乡愁和 家中妻子的离愁别恨；有表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷 及对帝王穷兵黩武的不满…… 。 3、体会边塞诗中的种种矛盾。 4、把握不同的艺术风格。
有的豪放旷达、有的雄奇壮美、有的豪壮悲慨、有的委婉清 丽……。
尾联：萧关逢候骑，都护在燕然。
来到边关看见骑兵,骑兵说将 领还在前线。 (呼应的爱国精神)
诗中感情：
想到被排挤出朝廷之外 ——苦闷抑郁、孤独落寞 看到边关将士不畏艰苦守边卫国
——感慨赞美
阅读下面的诗，比较它与《使至塞上》的异同。
送李副使赴碛西官军 王维 火山六月应更热，赤亭道口行人绝。知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。 脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。功名只向马上取，真是英雄一丈夫。
王维（701-761）字摩诘，盛唐山水田园诗 派代表诗人、边塞诗代表诗人。人称“诗 佛”，因曾任尚书右丞等官职，世称王右丞。 著有《王右丞集》《王摩诘文集》等。王维 是个多才多艺并有较高艺术修养的作家，他 能诗能画，精通音乐。他的诗歌呈现丰富多 彩的艺术特色，尤其是创作的山水田园诗对 后世影响深远，其诗和画被苏轼评价为“诗 中有画，画中有诗。”
边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的 “大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火 台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作 “孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调。紧 接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之 美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河， 就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日， 本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字， 却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆” 字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景 象，而且表现了作者深切的感受。诗人把自己的 孤寂情绪巧妙地溶在对广阔的自然景象的描绘中。
开元二十四年（ 736 年）吐番发兵攻 打唐属小国小勃律（在今克什米尔北）。 737 年春，河西节度副大使崔希逸在青涤 西大破吐番军。王维奉命出塞慰问将士、 察访军情 ，并为河西节度使幕府兼判官。 这实际是将王维排挤出朝廷。这是一首诗 作于赴边途中，写沿途的景色的诗。
首联：单车欲问边，属国过居延。 想一想：1、作者在首联中告诉了我们什
颈联：大漠孤烟直,长河日圆。 构图美：近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、 长河奔流 ——空间阔大 线条美：纵的是烟，横的是河，圆的是落日 ——层次丰富 色彩美：黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、 河水闪闪 ——鲜明优美 这句话笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔， 被赞为“千古壮观的名句。”
4、《红楼梦》第四十八回，对于‚大漠孤烟直， 长河落日圆‛，香菱说：‚这‘直’字似无理， ‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。 若说再找两个换这两个，竟再找不出两个字来。‛ 你认为香菱对这两句诗的体味有没有道理，为什么？ 有道理。香菱虽没能说清楚这两个字到底好在 哪里，但是凭直觉感到它们描写孤烟与落日非常形 象，不可替代。 电影的世界 /5_5270/
么信息？ 诗人以简练的笔墨交代了出使边塞的目 的（慰问边疆的将士）和经过的地方，为下 面具体写景做铺垫。
颔联: 征蓬出汉塞，归雁入胡天。
思考：2、颔联用了什么修辞手法？表达了诗
人怎样的情感？
诗人即景设喻，以“蓬”、“雁”自比，说自己像 随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁” 一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子， 这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内 心的激愤抑郁和孤寂落寞。与首句的“单车”相呼应。万 里行程只用了十个字轻轻带过。
我的姐姐是大明星 /5_5268/ 我的姐姐是大明星 /5_5268/ 悠闲修道人生 /5_5271/ 悠闲修道人生 /5_5271/ 牧神记 /5_5272/ 牧神记 http://5_5272/ 逆流纯真年代 /5_5269/ 逆流纯真年代 /5_5269/
《使至塞上》：作者通过叙 述出使边塞的经历和描绘塞外奇 特壮丽的风光，表现了对守边将 士爱国精神的赞美，抒发了被排 挤出朝廷后内心的激愤抑郁和孤 独寂寞。
1、背诵、默写古诗 2、完成练习册上与本诗有关的题。
请欣赏：
庞岩《使至塞上》
《使至塞上》赏析
颈联：大漠孤烟直，长河落日圆。（名句）
意境：在一片大沙漠上看到远处烽烟直冲 霄汉，大河上一轮落日，没有云翳，显得格外 圆且大。抓住沙漠中的典型景物进行刻画，写 进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光。画 面开阔，意境雄浑。 (描绘沙漠中的典型景物“孤烟”“落日”)
讨论：3、分析“孤”、“直”、
“圆”的作用？
王维
通江县广纳中学 何欢
1、了解作者的文学常识及写作背景, 背诵、默写此诗。 2、结合时代背景，整体把握并理解 诗的思想内容，领会诗歌的意境美和语 言美。 3、体会作者感情，激发学生热爱祖 国的情感。
反复诵读，整体把握并理解诗的思 想内容，领会诗歌的意境美、语言美。
体会作者的爱国情感，激发学生热 爱祖国的情感。
萧关逢候骑，都护在燕然。
终于碰到了骑马的兵士，一问才知道将官正在燕 然前线呢！
出使人是谁？在什么情况下出使？出使目 的是什么？结果如何？ 明确：作者奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰 问战胜吐鲁番的河西副大使崔希逸。王维轻车 简从，要到远在西北边塞的居延。经长途跋涉， 在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，(一问 才知道)，将官此时正在燕然前线。
1、诗歌首联写塞外酷热难耐、人迹罕至的恶劣环境，有什么作用？ 烘托了李副使不畏艰苦、奔赴边关的豪迈气概。 2 、有人说此诗为送别诗中的“另类佳作”，你同意这种说法吗？ 请联系已知的诗句说明理由。
⑴同意。常见的送别诗多写离愁别绪，如“劝君更进一杯酒，西出阳关无故 人”；而此诗抒发的却是劝勉友人建功立业的乐观、豪迈之情。所以，它颇显 “另类”。 ⑵不同意。送别诗中不乏这类乐观、豪迈的作品，如“海内存知己，天涯若比 邻”。
代表作：《九月九日忆山东兄弟》 《山居秋暝》《鸟鸣涧》《鹿柴》《闻王 昌龄左迁龙标遥有此寄》《竹里馆》等。
感情基调：孤寂、悲凉
使至塞上 单车/欲/问边，属国/过/居延。
V，慰问
指作者的使者身份
征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。
n作状语，像飘飞的蓬草
大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 Yān 代指边防前线 jì 萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
请用优美的语言描述这首诗歌：
单车欲问边，属国过居延。
我轻车简从，要前往边境慰问将士，一直要到远 在西北边塞的居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉 家边塞，又似北归大雁一般飞入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
只见那苍茫无际的沙漠，远处烽火台一缕白烟直 上云霄，黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。
唐代自开国以来，各蕃夷部落不断入侵，唐政府 不能不加强边防，以应付战事。有时也乘胜逐北，有 扩张领士的意图。开元、天宝年间，有许多诗人参加 了守边高级将帅的幕府，做他们的参军、记室。这些 诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞 风光和军中生活成为盛唐诗人的新题材。这一类诗， 文学史上称为“边塞诗”。今天我们就来学习一首边 塞诗——王维的《使至塞上》。
边塞诗的鉴赏方法：
1、注意诗歌的时代背景。
2、抓关键字词把握诗歌中的情感。
有对建功立业的渴望、报效祖国的激情；有抒写征士的乡愁和 家中妻子的离愁别恨；有表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷 及对帝王穷兵黩武的不满…… 。 3、体会边塞诗中的种种矛盾。 4、把握不同的艺术风格。
有的豪放旷达、有的雄奇壮美、有的豪壮悲慨、有的委婉清 丽……。
尾联：萧关逢候骑，都护在燕然。
来到边关看见骑兵,骑兵说将 领还在前线。 (呼应的爱国精神)
诗中感情：
想到被排挤出朝廷之外 ——苦闷抑郁、孤独落寞 看到边关将士不畏艰苦守边卫国
——感慨赞美
阅读下面的诗，比较它与《使至塞上》的异同。
送李副使赴碛西官军 王维 火山六月应更热，赤亭道口行人绝。知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。 脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。功名只向马上取，真是英雄一丈夫。
王维（701-761）字摩诘，盛唐山水田园诗 派代表诗人、边塞诗代表诗人。人称“诗 佛”，因曾任尚书右丞等官职，世称王右丞。 著有《王右丞集》《王摩诘文集》等。王维 是个多才多艺并有较高艺术修养的作家，他 能诗能画，精通音乐。他的诗歌呈现丰富多 彩的艺术特色，尤其是创作的山水田园诗对 后世影响深远，其诗和画被苏轼评价为“诗 中有画，画中有诗。”
边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的 “大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火 台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作 “孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调。紧 接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之 美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河， 就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日， 本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字， 却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆” 字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景 象，而且表现了作者深切的感受。诗人把自己的 孤寂情绪巧妙地溶在对广阔的自然景象的描绘中。
开元二十四年（ 736 年）吐番发兵攻 打唐属小国小勃律（在今克什米尔北）。 737 年春，河西节度副大使崔希逸在青涤 西大破吐番军。王维奉命出塞慰问将士、 察访军情 ，并为河西节度使幕府兼判官。 这实际是将王维排挤出朝廷。这是一首诗 作于赴边途中，写沿途的景色的诗。
首联：单车欲问边，属国过居延。 想一想：1、作者在首联中告诉了我们什
颈联：大漠孤烟直,长河日圆。 构图美：近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、 长河奔流 ——空间阔大 线条美：纵的是烟，横的是河，圆的是落日 ——层次丰富 色彩美：黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、 河水闪闪 ——鲜明优美 这句话笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔， 被赞为“千古壮观的名句。”
4、《红楼梦》第四十八回，对于‚大漠孤烟直， 长河落日圆‛，香菱说：‚这‘直’字似无理， ‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。 若说再找两个换这两个，竟再找不出两个字来。‛ 你认为香菱对这两句诗的体味有没有道理，为什么？ 有道理。香菱虽没能说清楚这两个字到底好在 哪里，但是凭直觉感到它们描写孤烟与落日非常形 象，不可替代。 电影的世界 /5_5270/
么信息？ 诗人以简练的笔墨交代了出使边塞的目 的（慰问边疆的将士）和经过的地方，为下 面具体写景做铺垫。
颔联: 征蓬出汉塞，归雁入胡天。
思考：2、颔联用了什么修辞手法？表达了诗
人怎样的情感？
诗人即景设喻，以“蓬”、“雁”自比，说自己像 随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁” 一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子， 这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内 心的激愤抑郁和孤寂落寞。与首句的“单车”相呼应。万 里行程只用了十个字轻轻带过。
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《使至塞上》：作者通过叙 述出使边塞的经历和描绘塞外奇 特壮丽的风光，表现了对守边将 士爱国精神的赞美，抒发了被排 挤出朝廷后内心的激愤抑郁和孤 独寂寞。
1、背诵、默写古诗 2、完成练习册上与本诗有关的题。
请欣赏：
庞岩《使至塞上》
《使至塞上》赏析
颈联：大漠孤烟直，长河落日圆。（名句）
意境：在一片大沙漠上看到远处烽烟直冲 霄汉，大河上一轮落日，没有云翳，显得格外 圆且大。抓住沙漠中的典型景物进行刻画，写 进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光。画 面开阔，意境雄浑。 (描绘沙漠中的典型景物“孤烟”“落日”)
讨论：3、分析“孤”、“直”、
“圆”的作用？
王维
通江县广纳中学 何欢
1、了解作者的文学常识及写作背景, 背诵、默写此诗。 2、结合时代背景，整体把握并理解 诗的思想内容，领会诗歌的意境美和语 言美。 3、体会作者感情，激发学生热爱祖 国的情感。
反复诵读，整体把握并理解诗的思 想内容，领会诗歌的意境美、语言美。
体会作者的爱国情感，激发学生热 爱祖国的情感。