1我们来养蚕
苏教版科学四年级下册《我们来养蚕》《我们来抽丝》PPT课件
抽丝活动
抽丝方法 •把蚕茧表面的竹丝刷搅动，把蚕丝的头找 到
怎样量出一根丝的长度？ 1.量出缠线板的长。 2.乘2就是一圈的长。一边抽 丝，一边缠并且要数出圈数。 3.一圈的长乘圈数就是一根 丝的长。长度约为1000到 1500米。 4.抽丝的最佳时间是结茧六 七天后。
谢谢！再见！
了解我国蚕丝业的历史
抽丝活动
我国蚕丝业的历史
在古代，只有中国是种桑、养蚕、生产丝 织品的国家。2000多年前，我国西汉的张骞正 是用丝绸打开了中国通往西域各国的货易通道， 使得中国与西方国家的物质的文化交流成为现 实。
抽丝活动
我们知道美观大方、华丽高贵的 真丝织品是用蚕丝纺织而成的，那么 我们怎样才能得到蚕丝呢？
《我们来养蚕》教案设计
《我们来养蚕》教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标引导学生对养蚕产生兴趣。
使学生了解养蚕的基本知识。
1.2 教学内容养蚕的历史与文化意义。
养蚕的基本过程。
1.3 教学方法采用图片、视频等多媒体资料展示养蚕的过程和蚕宝宝的成长。
组织学生进行小组讨论，分享对养蚕的认知和期待。
第二章：蚕宝宝的认识2.1 教学目标使学生认识蚕宝宝的外貌特征和生活习性。
培养学生对生物多样性的尊重和保护意识。
2.2 教学内容蚕宝宝的形态特征。
蚕宝宝的生活习性。
2.3 教学方法观察实物或图片，辨识蚕宝宝的特点。
小组讨论，探索蚕宝宝的生活习性。
第三章：养蚕的工具与材料3.1 教学目标使学生了解养蚕所需的工具和材料。
培养学生动手操作和解决问题的能力。
3.2 教学内容养蚕的基本工具和材料。
3.3 教学方法展示和介绍养蚕所需的工具和材料。
学生动手操作，体验养蚕的过程。
第四章：养蚕的步骤4.1 教学目标使学生掌握养蚕的基本步骤。
培养学生细致观察和记录的习惯。
4.2 教学内容养蚕的具体步骤。
4.3 教学方法分组进行养蚕实践活动，每个小组负责一部分步骤。
引导学生观察和记录蚕宝宝的成长变化。
第五章：蚕宝宝的问题与解决5.1 教学目标使学生了解养蚕过程中可能遇到的问题及解决方法。
培养学生遇到问题时主动寻找解决方案的能力。
5.2 教学内容养蚕过程中常见的问题及解决方法。
5.3 教学方法分享养蚕过程中的问题和解决案例。
学生分组讨论，思考可能遇到的问题及解决方法。
第六章：蚕丝的秘密6.1 教学目标使学生了解蚕丝的产生过程和用途。
培养学生对自然产物的尊重和利用。
6.2 教学内容蚕丝的形成过程。
蚕丝的应用和价值。
6.3 教学方法展示和介绍蚕丝的产生过程。
小组讨论，探索蚕丝的用途和价值。
第七章：蚕丝手工艺品制作7.1 教学目标使学生掌握基本的蚕丝手工艺品制作技巧。
培养学生动手操作和艺术创造力。
7.2 教学内容蚕丝手工艺品的基本制作方法。
7.3 教学方法分组进行蚕丝手工艺品制作，每个小组负责一部分制作步骤。
精选2019-2020年小学四年级下册科学[1.我们来养蚕]苏教版复习巩固[含答案解析]四十五
![精选2019-2020年小学四年级下册科学[1.我们来养蚕]苏教版复习巩固[含答案解析]四十五](https://img.taocdn.com/s3/m/5970249bb14e852458fb57f4.png)
【解析】：
养蚕的盒子要放置在( )的地方（多选题）
A、通风
B、潮湿
C、密闭
D、干燥
【答案】：
【解析】：
蚕丝是高级的纺织原料，有“纤维皇后”“第二肌肤”的美称。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
Hale Waihona Puke 养蚕时，我们要从蚕的______、______、______、______、______等方面来考虑。
【答案】：
【解析】：
蚕最喜欢的食物主要是______，蚕是靠______来呼吸的；蚕生病了要______；蚕生活的环境要______、______。
【答案】：
【解析】：
刚出壳的蚁蚕很弱小，不能______。
【答案】：
【解析】：
刚孵化出的蚕像______，所以叫______。
【答案】：
【解析】：
精选2019-2020年小学四年级下册科学[1.我们来养蚕]苏教版复习巩固[含答案解析]四十五
下列做法错误的是( )。（双选题）
A、给蚕宝宝的桑叶一定要干净。
B、蚕宝宝非常爱干净，所以要经常使用灭蚊剂，防止蚊子叮咬蚕宝宝。
C、喂食蚕宝宝一定要坚持良桑饱食的原则。
D、蚕沙具有清凉降血压的作用，不用清扫。
刚出壳的小蚕叫______，它的大小只有______它的颜色是______，像______。
【答案】：
【解析】：
在蚕宝宝出生前，我们应该做哪些准备？
【答案】：
【解析】：
你的养蚕经验是什么？
【答案】：
【解析】：
蚕呼吸空气吗？它用什么来呼吸？
【答案】：
【解析】：
写一种和蚕属于同类动物的昆虫？
(四年级科学)《我们来养蚕》练习题 答案
苏教版科学四年级下册第二单元
第一课《我们来养蚕》
同步练习题
一、填空题：
1、蚁蚕呈（黑褐色）色，形似（蚂蚁）。
二、选择题：
1、刚产下的蚕卵呈（ B ）色。
A 浅褐色
B 淡黄色
三、判断题：
1、蚕是由蚕卵孵化出来的。
（√）
2、刚出壳的蚁蚕很弱小，不能用手去捏。
（√）
3、剪开茧的蛹不能活。
（×）
蚕茧是为了防御天敌侵害自己的保护措施，和它的蜕变没有关系，现在蚕几乎都是在家养，如果气候适宜的话，一般蚕蛹都会蜕变成蚕蛾的，所以，就算是剪破了蚕茧，只要里面的蚕蛹没有受伤了，就没有关系。
四、实践：亲自养蚕，见证蚕的一生。
2.1我们来养蚕全解
蚕茧，通常指桑蚕 茧。桑蚕蛹期的囊 形保护层，内含蛹 体。保护层包括茧 衣、茧层和蛹衬等 部分。茧层可以缫 丝，茧衣及缫制后 的废丝可作丝棉和 绢纺原料。
蚕蛾的形状像蝴蝶， 全身披着白色鳞毛， 但由于两对翅较小， 已失去飞翔能力
怎样养蚕？
先准备一个小盒子，把卵放进去，温度在 22～25度之间，再在盒子上扎几个洞定期洒上 一点水，但不要太多，它会死的。当你看到卵颜 色越来越深的时候，就说明蚁蚕快孵化出来了。 收到蚕种后，将蚕种放置在准备好的养蚕盒中， 蚕盒一般用普通纸盒即可，但要保证蚕盒干净无 异味。蚕种从出库之日起，在温度为21-29摄氏 度的室温环境下，约11天左右自然孵化成蚁蚕。 蚁蚕出壳后约40分钟即有食欲，这时就要开始 喂养过程了。将准备好的新鲜的嫩桑叶从冰箱中 取出来，等桑叶恢复到常温，用刀切成小块放入 蚕盒中，蚁蚕会自动爬到桑叶上进食。蚕从孵化 出壳到上山结茧一般要经过27天左右。蚕适合 于在温度范围为22-29摄氏度的环境中生长，其 最适宜生长温度为27摄氏度左右。
养蚕注意事项
一、桑叶保鲜 1、把桑叶放置在冰箱冷藏室（5摄氏度左右），以防变质。 2、扎紧塑料袋口，减缓桑叶干燥和脱水的时间。 二、蚕的喂食 1、从冰箱取出的桑叶，需等几分钟，使桑叶恢复到常温后再喂食。 2、桑叶不要水洗，保持自然状态。 3、小蚕的喂食，请选用较嫩的桑叶，每日1-2片。 4、喂养的时间可选择上午或中午。 三、其它注意事项 1、不要用手抓蚕，应用毛笔的软毛去赶； 2、每日做好蚕房的打扫工作； 3、蚕房应放在阴凉的地方（25摄氏度左右）。 4、如果是刚孵出的蚕（蚁蚕），要用稍微嫩一些的桑叶。 5、蚕不能吃带水的桑叶，要把桑叶表面弄干 6、养蚕的时候绝对不可在家用杀虫剂之类的东西！也不可以让它吃到可能有农药的桑叶！ 7、养蚕一定要准备很多的桑叶，如果是刚孵出的还好，但等它稍微长大一点以后，蚕吃东西的速 度会变得很快！，最好不要让它挨饿，否则它可能会跑掉。 8、蚕还会每隔一段时间蜕皮，最好不要碰它，让它自己蜕皮。 9、如果到后来蚕变得有一点透明了，不再那么爱吃桑叶了，还爬来爬去，可能就是要结茧了，最 好在盒子里放一些树枝、小棍子之类的东西方便蚕结茧。把它放在纸盒子里。
苏教版-科学-四年级下册-苏教版科学四年级下册第二单元1.我们来养蚕 教案
2-1我们来养蚕教学目标：●能够观察、描述和记录卵的形状和颜色；●能够通过图画和文字表达，交流关于蚁蚕的观察结果；●能提出关于蚕的问题，并选择自己感兴趣的问题边养蚕边研究。
教学重点、难点：●知道卵是蚕生命的开始；●知道蚕卵能孵出蚁蚕；●能用放大镜观察卵和蚁蚕的外形特征，并把它画下来；●知道蚁蚕需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件。
情感、态度与价值感：●愿意和同伴合作与交流；●珍爱小动物，主动接近小动物，不伤害小动物；●充分体验养蚕所带来的乐趣。
教学过程：一、激趣导入1.猜猜这是什么东西？（猜蚕卵）2.教师讲述：产卵是许多动物繁殖后代的方式，蚕卵又是如何生长变化的。
让我们一起来养蚕吧。
二、我想知道的问题㈠说说我们知道的。
1.关于养蚕我们都知道些什么？2.学生汇报。
㈡讨论我们想知道的。
1.关于养蚕我们还想知道些什么？2.组织学生分组讨论，提出需要研究的问题。
3.学生汇报。
三、蚕卵是蚕生命的开始1.教师讲述：卵是蚕生命的开始，我们可以先观察蚕卵的变化。
2.学生分组用放大镜观察蚕卵是什么样的？形状怎样？大小怎样？学生汇报观察结果。
四、从卵里面出来的小生命1.播放蚕卵孵出的资料片。
思考：有什么新发现？2.（用毛笔轻轻把蚕卵分发给学生）借助放大镜观察刚孵出来的蚕宝宝是什么样的？像什么？并给它取个名字。
3.讨论：我的蚕宝宝孵出来了，我们能为它做些什么呢？五、我们一起养好蚕1.学生讨论：怎样做能让蚁蚕长得又大又壮？2.教师讲述：大家对养蚕方法和蚕的知识已经有了部分了解。
下一课我们将举行领养活动，请大家作好准备。
教学反思：。
《蚕宝宝大变样》我们来养蚕PPT课件
剖剪蚕茧
剖切蚕茧的难度比较大，动作要轻，既要注意不要伤着自己，也要注意不能伤了里面的蚕宝宝。实际操作时，可将蚕茧倾斜竖起，让蚕蛹靠近下端，然后用剪刀或刀片从上端剖开一个细口子即可（参考左上图）。
观察蚕蛹
雌
雄
破茧蚕蛾
把蚕茧放在通风温暖的地方，过一段时间，蚕蛹就会变成蚕蛾，破茧而出。
蚕 蛾
观察蚕蛾是什么样子？它的身体由哪些部分组成？
蚕蛾交尾
雌蛾
雄蛾
雌蛾肥大，大腹便便，行动缓慢。
雄蛾瘦小，比较好动，行动较快。
蚕 蛾 产 卵
丝绸文化
马王堆出土的汉代丝绸
明代的蓝地妆花缎(duàn)蟒(mǎng)袍(páo)
唐代的绿地十样花灰缬(xié)绢
宋代的罗地压金彩绣山林双鹿
蚕宝宝大变样
第3单元 我们来养蚕
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学习目标1、观察了解蚕的生长过程。2、观察了解蚕由幼虫变为成虫的形态变化过程。
观察熟蚕
吐丝结茧
蚕在做事前营地的工作。会把头部抬高，做８形的挥动，也就是先在四周布满蚕丝。
蚕将自己吊于半空中，进行茧的外形织网。
3、（1）南宋画家楼寿画的《耕织图》中就记录了古人用稻草扎成“ （ ）”，帮助蚕宝宝（ ）。（2）刚出生的蚕宝宝是褐色的，还长着很多细毛，大小和蚂蚁差不多，因此叫（ ）。
蚕山
吐丝结茧
蚁蚕
1 我们来养蚕
蚕的眠性
蚕宝宝食桑量极大，因此，长得很快，体色也逐 渐变淡。但它的食欲逐渐地有所减退乃至完全禁食， 它吐出少量的丝，将腹足固定在蚕座上，头胸部昂 起，不再运动，好象睡着了一样，称作“眠”。眠 中的蚕，外表看似静止不动，体内却进行着脱皮的 准备，脱去旧皮之后，蚕的生长就进入到一个新的 龄期，从蚁蚕到吐丝结茧共蜕皮4次。具有眠性是 蚕的生长特性之一，眠性是蚕的遗传性状，同时也 受环境的影响。
苏教版四年级科学下册第二单元
每一只蚕宝宝都是一条鲜活 的生命，你准备好了吗？你会 爱护它，关心它，细心地照顾 它吗？
关于养蚕同学们都知道些什么？最想了 解什么？有哪些感兴趣的问题想研究？怎 样养蚕？同桌两个人先来交流一下吧！
思考： 蚕只吃桑叶吗？ 蚕卵是什么样子的呢？ 蚕宝宝又是什么样子的呢？
观察蚕卵
观察蚕卵，说一说蚕卵的样子像……
观察蚁蚕
观察蚁蚕，说一说蚁蚕的样子像……
思考：
刚孵出来的蚕是什么样子的？ 小蚕出壳后有什么注意事项？ 这时候的蚕叫什么名字？
养蚕的方法简介
1.刚出生的蚁蚕宝宝最怕冷，要把 温度保持在20 ℃左右，一般认为26 ℃ 上下的温度是养蚕的最适宜温度。
2.蚕宝宝还需要较高的湿度，要经 常往盒子里喷些水（但不能太多哦）。 3.蚕最喜欢吃新鲜的桑叶。
蚁蚕
蚕从蚕卵中孵化出来时，身体的颜色是褐色 或赤褐色的，极细小，且多细毛，样子有点象 蚂蚁，所以叫蚁蚕。蚁蚕长约2毫米，体宽约 0.5毫米，它从卵壳中爬出来后，经过2~3小时 就会进食桑叶。
熟蚕
蚕宝宝到了五龄末期，就逐渐体现出老熟 的特征：先是排出的粪便由硬变软，由墨绿 色变成叶绿色；食欲减退，食桑量下降；前 部消化管空虚，胸部呈透明状；继而完全停 食，体驱缩短，腹部也趋向透明，蚕体头胸 部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻找营茧 场所，这样的蚕就称为熟蚕。
苏教版科学四年级下册2.1《我们来养蚕》说课稿1
苏教版科学四年级下册2.1《我们来养蚕》说课稿1一. 教材分析《我们来养蚕》是苏教版科学四年级下册第二单元的第一课。
本节课的主要内容是让学生了解蚕的生长过程，培养学生对生物的观察和探究能力。
教材通过生动的插图和简洁的文字，向学生介绍了蚕的生长特点和发育过程。
教材还提供了养蚕的实践活动，让学生亲身体验蚕的生长过程，培养学生的实践操作能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对生物有一定的了解。
他们好奇心强，善于观察，喜欢动手操作。
但是，他们对蚕的生长过程和发育特点可能了解不多，需要通过观察和实践活动来加深理解。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解蚕的生长过程和发育特点，掌握养蚕的基本方法。
2.过程与方法：通过观察和实践活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和探究能力。
3.情感态度价值观：培养学生对生物的兴趣和热爱，培养学生的责任感和团队合作意识。
四. 说教学重难点重点：蚕的生长过程和发育特点，养蚕的基本方法。
难点：蚕的发育过程的观察和理解，养蚕的实践操作。
五. 说教学方法与手段本节课采用观察法、实验法、小组合作法和讲授法等多种教学方法。
利用多媒体课件、实物模型、养蚕工具等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示蚕的图片，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2.蚕的生长过程：利用多媒体课件，生动形象地展示蚕的生长过程，让学生了解蚕的发育特点。
3.养蚕实践活动：学生分组进行养蚕实践活动，亲身体验蚕的生长过程，培养学生的实践操作能力。
4.交流与分享：学生展示自己的养蚕成果，分享养蚕过程中的经验和问题，培养学生的表达能力和团队合作意识。
5.总结与反思：教师引导学生总结蚕的生长过程和养蚕的方法，让学生反思自己的学习过程，提高学生的自我评价能力。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出蚕的生长过程和发育特点。
主要包括蚕的生长阶段、发育特点和养蚕方法等内容。
《我们来养蚕》.ppt
现代养蚕
思考
蚕是如何出生、如何长大， 如何吐丝结茧、如何变成飞蛾、 如何繁殖后代的呢？
提问
• 蚕是从哪里生出来的呢？
提问
• 刚出生的蚕是什么样子的？叫ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ么？
浑身长满刺毛，颜 色、大小都和蚂蚁差不 多，所以叫做蚁蚕。
第三单元 我们来养蚕
思考
• 你认识蚕吗？ • 它是什么样子的？ • 它喜欢吃什么食物？ • 它长大之后会干什么？ • 人们为什么要养蚕？蚕有
什么用处？
……
中国古代是如何养蚕的？
我国古代养蚕的历史
• 我国古代的蚕桑叶十分发达，养蚕历史久远，早 已经形成一套自成体系的蚕桑文化。据专家们考 证，中国古代的养蚕开始于5000多年以前，而在 殷墟甲骨文中已大量出现蚕、丝等象形文字。
5.蚕吐丝结茧变成了蛹。 6.蚕蛹又变成了蚕蛾。
提问
• 蚕蛾交尾之后，会做什么？
笔记
7. 蚕蛾交尾后，雌蛾就会 产出蚕卵。
笔记
蚕的一生：卵→幼虫→蛹 →成虫
作业
通过网络、书籍、询 问家长的方式了解更多有 关蚕的知识，下节课交流。
笔记
1.蚕是从蚕卵中孵化 出来的。
2.刚出生的蚕叫做蚁 蚕.
提问
• 蚕吃什么食物？喂养蚁蚕时要注意什么？
笔记
3.蚕的食物是桑叶。蚁蚕 要吃嫩叶而且要切碎。
提问
• 蚕长大的过程中要做什么？
笔记
4.蚕长大的过程中要蜕皮。
提问
• 蚕吐丝结茧后，变成了什么？
提问
• 蚕破茧而出后，变成了什么？
笔记
小学科学四年级《我们来养蚕》的教学和体会
小学科学四年级《我们来养蚕》的教学和体会教学资源的开发本课是苏教版《养蚕》单元中的第一课。
在学习本课之前，学生对我国养蚕已经有了一些了解，他们中大部分知道我国有“丝绸之国”之称，茧子是由蚕吐丝结成的。
但他们没有亲眼看到过蚕卵，没有亲自养过蚕，对于“蚕为什么要蜕皮？”“茧子里有什么？”“飞蛾从哪来？”等等的问题更是一无所知。
本课的教学中，学生将用科学的方法和态度亲自去实践，亲自去观察、测量、记录、交流。
饲养过程不仅是能让学生获得养蚕和蚕变态等知识的过程，更重要的是发展他们研究兴趣和能力的过程。
以达到《课程标准》中制定的“珍爱小动物，主动接近小动物，不伤害小动物。
”“能够通过图画和文字表达，交流关于蚁蚕的观察结果。
”“充分体验养蚕所带来的乐趣。
”等目标。
本课的教学内容都是引领式“问题”的出现，这真正体现《课程标准》中“学生是科学学习的主体”基本理念。
纵观整篇教材，我们把内容分成了三大部分组成：一、引导学生提出想知道的问题；二、蚕卵是什么样的；（蚕卵是蚕生命的开始。
）三、蚁蚕是什么样的（从卵里面出来的小生命）。
教材没有对这三块内容进行详细地描述，而是把它们作为学生探究的提纲，空间完全是开放的。
一改以往《养蚕》教材主要以展示蚕的生活习性和生长过程为内容的特点，具有开放性和灵活性。
教材的设计意图是通过组织学生观察、讨论、交流，认识蚕的生活习性，知道蚕的生长变化，从而激发学生的养蚕乐趣，开展科学探究的乐趣。
教材期望：通过课外延伸的养蚕活动，使学生不仅能养好蚕，更重要的是学生在“做中学”，以达到让学生亲身体验，亲身经历蚕的生长过程，使学生懂得珍爱生命；同时将长时间对蚕的观察结果以写或画、拍照、录像等方式记录下来，培养学生持之以恒的毅力，一种负责任的科学态度、勇气，动手能力、分析问题和解决问题的能力。
在材料设计方面，教师需要准备放大镜、蚕卵、黑色的蚁蚕、白色或黄色的茧子，还有自己拍摄的蚕生长变化的照片或录像资料。
我们来养蚕演讲稿
我们来养蚕演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的大家：大家好！今天我很荣幸能够在这里发表关于养蚕的演讲。
养蚕是一项古老而又有着悠久历史的农业活动，它在中国已经有几千年的历史了。
养蚕不仅对于中国农业的发展起到了重要的作用，同时也成为了中外交流的重要一环。
在我的演讲中，我将重点介绍养蚕的历史渊源、养蚕的方法以及养蚕对于农业和经济发展的贡献。
首先，我要说一下养蚕的历史渊源。
早在中国古代，养蚕就已经被广泛应用。
据历史记载，养蚕起源于中国的黄河流域，大约在公元前3000年左右，已经有人们开始用蚕丝来织细薄的丝织品。
而到了公元前2000多年，中国已经成为世界上最大的蚕丝生产和贸易国家。
养蚕不仅创造了巨大的财富，也为中国的农业发展提供了坚实的基础。
接下来，我要介绍一下养蚕的方法。
我们养蚕所使用的蚕种是桑蚕，也就是以桑叶为食的蚕。
养蚕的过程主要分为桑蚕的繁育、蚕茧的养成和蚕茧的加工三个阶段。
首先是桑蚕的繁育。
桑蚕的繁育主要是通过人工选择培育出具有高质量产茧能力的蚕种，然后将蚕种放在特制的蚕箱中，利用桑叶进行喂养。
在适宜的温度和湿度条件下，桑蚕就可以顺利生长和繁殖。
这个阶段的任务就是要确保桑蚕能够健康成长，为后续的蚕茧养成做好准备。
第二是蚕茧的养成。
在蚕箱中，桑蚕会以桑叶为食进行吃茧，然后开始结茧。
蚕茧是由蚕蛹的唾液酶分泌的丝素线构成的，蚕蛹在结茧过程中会将自己包裹在蚕茧内。
这个阶段需要特别注意控制好蚕箱的温湿度，以保证蚕茧能够均匀、顺利地养成。
最后是蚕茧的加工。
养蚕人会将养育出来的蚕茧进行采摘，并进行加工处理。
首先，蚕茧经过煮沤处理，将蚕蛹杀死，然后将蚕茧浸泡在温水中，以去除残留的蚕蛹和茧壳。
接着，将蚕茧放在烘箱中进行干燥，然后进行升级分级、筛选和打包等一系列的加工工序。
最后，就可以将蚕茧出售给丝绸加工厂，或者自己进行丝绸生产。
养蚕对于农业和经济发展有着重要的贡献。
首先，养蚕可以改善农业生态环境。
桑树是养蚕的主要食物来源，种植桑树可以防风固沙、保持土壤湿润，有助于减少土地侵蚀和水土流失。