大班语言社会今天我来做爸爸
大班社会：我是时间小主人
大班社会：我是时间小主人活动目标：1.知道时间管理的重要性，初步学习合理安排自己的生活。
2.在情节讨论和设计实践中理解合理安排时间的原则，能松紧有度，要事为先。
3.对即将到来的小学生活有信心，进一步增强入学期待。
活动准备：希沃课间、操作材料“时间表”，活动图卡、黄色绿色空白图卡。
活动过程:一、倾听故事《时间去哪了》（附后），激发幼儿对“来不及”的讨论兴趣1.了解小熊“来不及”的原因。
师：小熊的苦恼是什么？放学回家后，小熊做了什么？他还有哪些事情没来得及做？2.了解小熊“来不及”做事的危害。
师：这些事可以不做吗？如果不做有什么危害？幼儿讨论明确：不做作业影响学习，不吃饭不洗澡影响身体健康，答应别人的事做不到影响友谊。
这些都是重要的事，不能不做。
师：如果小熊不睡觉，坚持把重要的事情都完成，可以吗？对身体有什么危害？幼儿讨论明确：不睡觉熬夜对身体有危害，影响长个子，还容易生病。
二、围绕“帮帮小熊”展开讨论，了解安排时间的基本原则1.你愿意帮助小熊吗？你可以怎么帮助小熊安排时间？说说理由，引发讨论。
2.熊博士的两招秘诀。
师：你们都很有自己的想法，关于时间的安排，熊博士有两个秘籍，我们听一听。
第一招“重要的事情先做”。
师：小熊的哪些事情很重要？不重要的事情怎么办？（教师继续播放录音）第二招“松紧有度”。
什么是松紧有度？紧张专注的事情和放松休息的事情交替着做，就是松紧有度。
有些事情是紧张认真专注的做比如，有些事情可以很轻松休闲的完成比如。
为什么要松紧有度？能让我们做事情更加轻松更加舒服。
小熊怎么做才是松紧有度？累的时候可以做什么？精力很好的时候适合做什么？（请个别幼儿用图标来表示）2.操作摆放“时间卡”，帮小熊安排放学后的时间。
师：有了熊博士的两个秘籍，你能帮助小熊安排时间了吗？教师邀请一位幼儿在白板上演示，将“时间卡”逐一拖拽在“时间表”上，帮助小熊安排放学后的时间。
鼓励幼儿一边操作一边说说这样安排的原因，教师观察提出适宜的建议，也可以鼓励其他幼儿参与评价，这样的安排是否符合“两招秘诀”。
大班语言教案《我爸爸》-2024鲜版
4
教学目标与要求
知识与技能
学生能够准确理解《我爸爸》的故事 情节和人物形象，掌握相关的词汇和 表达方式。
情感态度与价值观
培养学生对父爱和家庭的深刻理解和 感恩之情，树立正确的家庭观念和价 值观。
大班语言教案《我爸爸》
2024/3/28
1
目
录
2024/3/28
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程与实施 • 教学评价与反馈 • 家园共育策略探讨 • 资源拓展与延伸活动建议
2 contents
01
课程介绍与目标
2024/3/28
3
教案背景及目的
2024/3/28
教案背景
本次课程基于儿童文学作品《我爸 爸》展开，通过阅读和讨论，引导 学生理解父爱、家庭情感等主题。
组织幼儿围绕绘本内容进行讨论， 如“故事里的爸爸是怎样的？”、 “你的爸爸有哪些特点？”等， 鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
词汇学习
通过绘本中的词汇和句子，帮助 幼儿学习和理解相关词汇和表达
方式。
2024/3/28
13
实践部分：角色扮演、创意表达
角色扮演
邀请幼儿分别扮演故事中的角色， 如爸爸、孩子等，进行角色扮演 游戏，加深幼儿对故事的理解和 感受。
11
引导部分：激发幼儿兴趣
导入话题
通过提问或讲述与父亲相关的趣事，引起幼儿对父亲这个话题 的兴趣。
2024/3/28
展示封面
展示绘本《我爸爸》的封面，让幼儿猜测绘本内容，激发阅读 欲望。
12
学习部分：阅读理解、讨论交流
阅读绘本
幼儿园宝宝成长语录简短62句
幼儿园宝宝成长语录简短62句1、上了大班我要成为最棒的小孩，成为大孩子，要花费更多的时间在学习上，要帮助小班和中班的小朋友，要自己的事情自己做，还要帮助爸爸妈妈做很多很多的事，要保护好眼睛，减少看动画片时间，做一个努力的好孩子，开开心心的过好大班的每一天。
2、我的宝贝现在七个月了终于长大了一点了不然刚出生的时候直接好小，然后软绵绵的，不会抬头不好抱现在长大了好抱多了，宝贝你要快点长大你是妈妈希望。
3、宝宝，上幼儿园啦！你昨天在家里还是一个爸爸妈妈的小宝贝，今天已需要独立的走向集体生活。
这意味着一天中的大部分时间不能都待在家里了，也不能时时刻刻地粘着爸爸妈妈和爷爷奶奶了。
但是你们会发现，幼儿园又是一个美丽的新世界。
这里有喜汇们的老师，有可爱的小伙伴们，还有各种有趣好玩的玩具在等着你们呢！4、跳绳、跆拳道样样行！在这即将离别之际，老师不放心地嘱咐一句：在今后的学习生活中希望你能与自信为伴、不怕困难、在不断地努力中茁壮成长！5、在我认为，幼儿园是小孩子自家庭教育之后接触的第二个教育环境，对于小孩子的成长十分重要。
所以我认为幼儿园老师首要一点是善良、耐心，三观正，将对孩子的教育放在心上，多注意和孩子的沟通方式方法，杜绝体罚6、长本领、懂礼貌、爱护小朋友，成为一名各个方面都很优秀的好孩子。
7、胆小的你，变成一个勇敢的孩子，妈妈爱你，加油8、首创性和独立性：有丰富的创造力和想象力，经常想出机智巧妙的办法解决问题，有很好的见解和较系统的计划，不依赖领导、同事，能自己寻找解决困难的办法。
9、知道你给老师的最初印象是什么吗？，漂亮、内向、文静的小男生。
可是一学期下来，老师发现你不单人长得漂亮，学习上也很出色。
每天都能开开心心地上幼儿园，和同伴间能友好相处，大家都愿意跟你做朋友。
上课时能专心听讲，大胆勇敢地在老师和小朋友面前表现自己。
10、成长是向上的阶梯。
需要我们一步一步的攀登，一步步走向未来。
11、要注意测量时间，因为在不同时间里孩子的体重是不同的，如饭后、傍晚孩子体重会重一点；在运动以后由于出汗及代谢的增强，孩于的体重要轻一点，而休息以后体重又能恢复12、让每一个孩子，都快乐地成长，让幼儿园的每一天，都是充满阳光的。
幼儿园大班课程《说说我的家人》说课稿
幼儿园大班课程《说说我的家人》说课稿下面是幼儿园大班课程《说说我的家人》说课稿范文，欢迎参考!尊敬的评委老师，你们好：今天我说课的内容是《说说我家的人》。
下面我将从以下四个方面进行说课。
这个环节我通过让幼儿自己在小兔子上摆一摆各种动态，让幼儿通过教师的指导和自己动手操作学习的技能来知道各种不同的动态，为后面画画做铺垫。
一、说教材这个环节的分组操作活动是此次活动的重点，教师为幼儿提供了丰富的、可操作的材料，并引导幼儿进行分组探究，既提高了幼儿的自主探究、动手动脑的能力，还培养了幼儿的合作精神。
在此环节中，教师更多的是采用了间接指导和个别引导的办法。
本次活动来源于明天出版社《山东省幼儿园活动教材》第二个主题第一个活动。
集体玩纸棒游戏。
纸棒除了可以表演，还能做游戏呢?想一想，你的纸棒可以做什么游戏?(幼儿讨论，集体做游戏)家是每个人生活的港湾，家庭的温暖和亲情关系会影响幼儿对人和社会的态度，幼儿对家庭的感受也将影响其人生的道路。
幼儿自己家里的人，幼儿并不陌生，但是幼儿对家庭成员的生日、职业、爱好等并不是很了解。
“说说我家的人”是通过幼儿熟悉的人物来激发幼儿对调查的兴趣，并通过调查及记录增进幼儿对家人和家庭的了解，帮助幼儿树立对家人、家庭的爱。
正如《纲要》中所说，“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
”因此，此活动来源于幼儿生活，有服务于幼儿生活。
所以我选择了本次活动。
鉴于对以上内容的分析，特制定以下目标：1.知识目标：激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解。
2.技能目标：引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述。
3.情感目标：培养幼儿对家人的爱。
根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，我将激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。
为了使活动呈现出综合性，寓教育于生活情境中，特做以下准备：1.知识准备：事先让幼儿调查家人的生日、职业、爱好等并于活动前和幼儿讨论调查的结果。
幼儿园大班自主游戏观察记录
1、分析问题，齐心想对策 师：大家在今天游戏的时候遇到了那些问题？为什么会出现这 种情况呢？那我们可以怎样解决这个问题？ 2、和幼儿一起讨论“怎样才能让别人一看就知道自己是做什么 工作？”鼓励幼儿与教师共同想办法，制作标志如牌子、图片、 衣服等，表现相应的角色。 3、帮助幼儿明确自己的角色及职责，在游戏时能自始至终。
幼儿园自主游戏观察记录表
重点观察
（区域/某一或几位 角色区：幼儿在自主游戏中的情况。 幼儿/某一种现象）
游戏开始了，凯凯第一个来到了照相馆，笑眯眯的坐在桌
子跟前说道：给我化个妆吧!只见凯凯小朋友一会儿拿着瓶子往
手中倒了倒，再往凯凯脸上拍了拍，凯凯眉头一皱，躲闪了一
下，接着，星星拿了一支笔在凯凯眼睛、眉毛处比划了一下，
涵说：“因为宝宝感冒了他咳嗽，所以他不能吃。”芮芮告诉我：“是因为小宝宝的
牙齿都是蛀牙，她没有牙所以她现在吃不了硬硬的东西呀！”
分析与推进
分析： 1、孩子们在选择游戏时能友好地分配角色，不争抢，在游戏时能友好地与同伴相 处，符合《3-6 岁儿童学习与指南》5—6 岁儿童社会领域目标 1：“愿意和小朋友 们一起游戏。”以及目标二：“能与同伴友好相处。”的发展目标。 2、芮芮小朋友能熟练地为娃娃看病，并为娃娃拔牙，她还知道拔牙后的饮食须知， 说明芮芮对于医生这个职业非常熟悉，具有充足的生活经验。 3、幼儿的自主性在娃娃家中得以施展，我发现紫钰小朋友多为独自游戏，以摆弄 蔬菜、水果或是“烧菜”为主，偶尔会主动将烧好的菜递给别的幼儿，孩子对于 “厨师”的拓展经验需要丰富。天气逐渐转凉，对于芮芮小朋友在投放桌椅的情 况下爱好坐在地上的现象，我们可以与孩子进一步讨论。 推进： 1、鼓励肯定孩子们娃娃家的游戏行为，为孩子们能共同创造友好地娃娃家氛围点 赞。 2、在分享回顾时，为幼儿播放芮芮行医的精彩时刻视频，与孩子们分享芮芮的做 医生经验，并与孩子们一起讨论“我的医院经历”，增长幼儿的扮演经验。在集体活 动时为孩子们展示情境扮演“大饭店”，一起讨论外出吃饭时的情景，鼓励幼儿成为 客人，增强幼儿对于饭店的认知，激发幼儿更多的游戏可能。 3、鼓励幼儿进行“游戏联动”，在幼儿独自游戏时，教师可以引导孩子与其他角色 联动，例如：医生看病看了很久，她很饿，你能不能做一点菜送给医生呀？ 4、投放地垫，便于幼儿自主开展游戏。
今天我当爸爸作文
今天我当爸爸作文今天我当爸爸作文8篇在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是店铺精心整理的今天我当爸爸作文，希望对大家有所帮助。
今天我当爸爸作文1今天，我当了一回“爸爸”，我原本以为会很痛快，可以指使别人做事，可是，事情完全不是这样的……星期五那天，我对妈妈说：“妈妈，让我试试当爸爸是啥感觉，明天我跟你换一下角色，我当‘爸爸’，你当‘女儿’，行吗？”“好啊，小‘爸爸’，一言为定啦。
”嘿！还没开始呢，“女儿”就开始喊我“爸爸”了，至于那个“小”字嘛，我就当没听见好了。
星期六，我早早地起床了，谁让我今天是“爸爸”呢！“‘女儿’，起床啦！”我“爸”气十足地喊。
谁知，“女儿”翻了个身，说：“你当儿子的时候，哪个星期六不睡懒觉？今天我也睡个懒觉，不起来。
”嘿！看我不“教训”你。
我又是挠痒痒，又是死拉硬拽，总算把“女儿”从床里拖了出来。
“小‘爸爸’，今天我们吃什么？家里没菜了。
”好吧，我得去买菜，谁让我是“爸爸”呢。
我来到菜场，先买了一条鲈鱼，再买了鸡肉和青菜，然后去批发市场买土豆、韭菜、胡萝卜。
哎呀！真重，重得我都拎不动了。
“女儿”说：“小‘爸爸’，我来帮你吧。
”“不用，我有的是力气。
”我故意装作一点都不累的样子，心里想，唉，谁让我是“爸爸”呢……回到家，我还不能休息，我还要做中饭呢！做什么呢？有了，就做面条吧！我先弄了一盆面粉，倒上水，用力地揉，结果……啊啊啊！手被粘住了。
多亏“女儿”“救我一命”。
在醒面的时候，我要切菜，“女儿”在旁边看得胆战心惊，直冒冷汗。
我安慰她：“没事！看看切菜的是谁！”可是，“女儿”直到我切好菜才松了一口气。
我的头上也沁出了密密的细汗。
可是，一刻也不能停歇。
刚好醒好面，我用命令的口气对“女儿”说：“菜，你来炒!”“女儿”说:“是，‘小爸爸’，保证完成任务！”接下来，精彩的一幕出现了！我拿着“金箍棒”——擀面杖，驾着“筋斗云”——围裙。
(2024年)大班语言活动教案《我爸爸》
2024/3/26
1
目录
2024/3/26
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程与实施 • 教学评价与反馈 • 家园共育与延伸活动 • 教师自我反思与成长
2
01
课程介绍与目标
2024/3/26
3
教案背景及目的
2024/3/26
01
本次语言活动的主题是《我爸爸 》，旨在通过讲述和讨论与爸爸 相关的故事和经历，帮助幼儿更 好地理解和感受父爱。
家长可以在日常生活中，注重培养孩子的家庭责任感和亲情观念 ，让孩子懂得珍惜家庭、关爱家人。
2024/3/26
22
06
教师自我反思与成长
2024/3/26
23
总结本次教学经验及收获
2024/3/26
教学目标明确
本次语言活动的目标是帮助幼儿更好地理解和表达父爱， 通过讲述、讨论、绘画等多种方式，激发幼儿对父爱的感 知和表达。
8
教学方法与手段
2024/3/26
教学方法
采用讲解、讨论、示范和练习等 多种教学方法，引导幼儿积极参 与、主动思考。
教学手段
运用多媒体课件、绘本、实物等 教学手段，帮助幼儿更好地理解 教材内容。
9
互动环节设计
提问与回答
在讲解过程中，适时提出问题 ，引导幼儿思考并回答，增强
课堂互动性。
2024/3/26
02
通过活动，幼儿将学习如何表达 对爸爸的爱和感激之情，同时培 养口语表达、情感认知和社会交 往等方面的能力。
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
幼儿能够了解父爱的重要 性，理解爸爸在家庭中的 角色和责任。
2024幼儿园父亲节主题教案
2024幼儿园父亲节主题教案主题：父亲节，感恩爸爸教学目标：1. 了解父亲节的来历和意义，培养幼儿的感恩之情。
2. 学习制作父亲节礼物，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿通过语言表达，向爸爸表达感恩之情的能力。
4. 通过与爸爸亲子活动，增进亲子关系，促进家庭团结。
第一天：认识父亲节活动一：导入老师给每个孩子一朵鲜花，并问孩子们这些鲜花是用来送给谁的。
引出父亲节并解释其来历和意义。
活动二：绘画孩子们用画笔和颜料在纸上绘画，表达对爸爸的感恩之情。
活动三：手工制作父亲节卡片准备纸张、彩色纸、剪刀、胶水等材料。
老师教孩子们用彩色纸制作父亲节卡片，孩子们可以在卡片上写下对爸爸的祝福语和感谢的话语。
第二天：制作父亲节礼物活动一：制作领带准备彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等材料。
教师示范将彩色纸剪成领带形状，并给孩子们提供彩色纸让他们选择自己喜欢的颜色。
然后，孩子们可以用彩色笔在领带上画上图案，最后在礼物上写上对爸爸的祝福语。
活动二：制作纪念碑准备黄色泡沫板、剪刀、胶水等材料。
教师示范将泡沫板剪成纪念碑的形状，并鼓励孩子们用彩色笔在纪念碑上画上图案。
最后，孩子们可以将纪念碑送给爸爸作为礼物，并在纪念碑上写上对爸爸的祝福语。
第三天：亲子活动-爸爸的技能展示活动一：邀请爸爸来幼儿园邀请孩子们的爸爸到幼儿园来，准备一个展示区域，让爸爸们展示自己的技能或特长。
活动二：爸爸的表演爸爸们可以表演一些技能，比如唱歌、跳舞、讲故事等，让孩子们和老师欣赏。
活动三：亲子游戏安排一些亲子游戏，比如抛接球、拔河等，让孩子们和爸爸一起参与游戏，增进亲子关系。
第四天：感恩爸爸活动一：感恩信让孩子们写感恩信给爸爸，表达对爸爸的爱和感激之情。
活动二：亲子合影准备相机和场地，让孩子们和爸爸们一起合影留念，记录下这特殊的时刻。
活动三：父亲节晚会准备一场专门为爸爸们准备的小型晚会。
可以有孩子们表演节目，比如歌唱、舞蹈等。
第五天：总结与回顾活动一：分享心得让孩子们分享这几天的学习和活动体会，表达对爸爸的感恩和爱。
2024幼儿园父亲节主题教案最新(2篇)
2024幼儿园父亲节主题教案最新主题：我爱爸爸一、教学目标1. 能够理解并表达对爸爸的爱。
2. 能够用简单的语言描述爸爸的外貌和性格。
3. 能够创作爸爸的画作或手工制作，并讲述作品的意义。
二、教学内容1. 爸爸的外貌和性格2. 爸爸的职业和爱好3. 制作爸爸的画作或手工制作三、教学步骤步骤一：引入主题（10分钟）1. 在黑板上写上“我爱爸爸”，向孩子们展示并提问：“你们知道爸爸是谁吗？”2. 让学生回答爸爸的定义，并激发他们对爸爸的回忆和情感。
3. 提问：“你们对爸爸有什么印象？他们长什么样子？平时和你们在一起做什么？他们对你们有什么好习惯或坏习惯？”4. 鼓励学生积极回答，老师可适时补充。
步骤二：爸爸的外貌和性格（30分钟）1. 制作一个爸爸的图片并贴在黑板上，让学生观察并回答爸爸的外貌特征，如长相、发型、眼睛、嘴巴等。
2. 让学生描述爸爸的性格特点，如温柔、幽默等。
引导他们用简单的语言表达。
3. 老师根据学生的回答，用形象生动的语言复述和概括。
步骤三：爸爸的职业和爱好（20分钟）1. 向学生展示一些爸爸的职业图片，并引导他们回答不同职业的特点和爸爸可能从事的工作。
2. 讨论爸爸的兴趣爱好，如运动、音乐等。
让学生回答他们和爸爸一起做过的事情，引导他们用简单的语言表达。
步骤四：制作爸爸的画作或手工制作（60分钟）1. 提供画纸、彩笔等材料，让学生创作一幅属于自己爸爸的画作或手工制作。
鼓励他们根据自己对爸爸的理解来制作，并给予适当的指导和帮助。
2. 学生完成作品后，让他们一一讲述自己作品的意义和表达对爸爸的感激之情。
步骤五：总结（10分钟）1. 让学生展示自己的作品，并向全班讲述自己对爸爸的爱和感激之情。
2. 老师对学生的作品给予肯定和鼓励，强调爸爸在孩子们生活中的重要性和他们对爸爸的感激之情。
3. 鼓励学生在接下来的父亲节给爸爸一份特别的礼物或表达自己的感激之情。
1. 爸爸的图片和职业图片2. 画纸、彩笔等制作材料五、教学反思通过这堂课的教学，孩子们能够更加深入地了解爸爸，表达对爸爸的爱和感激之情。
幼儿园大班儿歌教学：今天我来做爸爸
幼儿园大班儿歌教学：今天我来做爸爸1500字今天我来做爸爸，是一首经典的幼儿园大班儿歌。
这首歌以孩子们对爸爸的热爱和向往为主题，歌词简单易学，旋律欢快动听，非常适合用于幼儿园大班的儿歌教学。
首先，我会带领孩子们先学唱这首歌的歌词。
我会逐句教唱，并示范动作，让孩子们能更好地理解歌词的意思。
例如首句“今天我来做爸爸”，我会要求孩子们高高举起手臂，向前迈出一大步，模仿大人的姿势，表达想要做爸爸的意愿。
接下来，我会指导孩子们跟着歌曲的节奏做动作。
例如歌词中的“爸爸牵着儿子的手”，我会示范并引导孩子们模仿牵着手的动作，营造亲子关系的氛围。
我还会加入一些互动环节，例如与孩子们一起排成一排，牵着手在教室里绕圈子，让他们感受到爸爸和儿子之间的亲密关系。
在教学过程中，我会灵活运用道具。
例如，我会准备一些头饰和服饰，让孩子们扮演爸爸和儿子的角色，并根据歌词的内容演绎相应的动作。
比如“爸爸把儿子举过头顶”，我可以让一位孩子扮演儿子，另一位孩子扮演爸爸，让爸爸举起儿子，孩子们轮流参与，让他们更加深入地理解歌词的意义。
另外，我会结合绘本来教授这首儿歌。
我会选择一本与爸爸和儿子相关的绘本，例如《爸爸背着儿子去月球》或者《爸爸告诉我，山有眼睛》，通过阅读绘本，孩子们可以更直观地理解爸爸和儿子之间深厚的感情和互动，让他们更加情感地接受这首儿歌。
最后，我会让孩子们通过手工制作一些与爸爸和儿子相关的小工艺品。
例如，可以让他们用彩纸、颜料等材料制作爸爸和儿子的剪纸，让他们在亲手制作中感受到爸爸和儿子之间的亲密关系。
这样的手工制作不仅可以增加儿歌教学的趣味性，还可以锻炼孩子们的动手能力和创造力。
通过以上的教学方法，我相信孩子们会对这首儿歌产生浓厚的兴趣，并能够更加深入地理解歌词的含义。
除了教学上的收获，孩子们还能加深对爸爸和儿子之间亲密关系的理解和感受，培养他们的亲子情感。
这样的儿歌教学不仅能够满足孩子们对音乐的学习需求，还能够促进他们的身心发展和情感成长。
大班教案语言活动-《我会自己做事情》
大班教案语言活动《我会自己做事情》教案一：小朋友们，今天咱们来聊聊一个特别有趣的话题——我会自己做事情！你们看，咱们每天都在长大，变得越来越厉害啦！那你们知道自己会做哪些事情吗？比如说，早上起床，自己穿衣服，有没有小朋友能做到呀？我相信肯定有！自己穿衣服可棒啦，能选自己喜欢的衣服，还能把扣子扣好，把拉链拉上。
还有哦，自己刷牙洗脸。
拿着小牙刷，上刷刷，下刷刷，把牙齿刷得干干净净，小脸也洗得白白的。
吃饭的时候，自己拿勺子、筷子，乖乖地把饭吃完，不挑食，身体才能棒棒的！在幼儿园里，自己整理玩具，把它们放回原来的地方，让教室变得整整齐齐。
放学回家，自己写作业，不用爸爸妈妈一直催。
写完作业，还能帮爸爸妈妈做一些小家务，像擦擦桌子、扫扫地。
小朋友们，会自己做事情是不是感觉特别好呀？不仅能让自己变得更能干，还能让爸爸妈妈开心呢！那咱们以后要继续加油，学会做更多更多的事情，好不好？教案二：亲爱的小朋友们，咱们来聊聊好玩的事儿，就是“我会自己做事情”！你们想想哦，咱们长大了，是不是能自己做好多好多事啦？比如说睡觉起来，自己叠被子，把被子叠得整整齐齐的，像不像一个小军人呀？还有穿鞋子，系鞋带，这可不容易，但咱们大班的小朋友肯定行！在学校里，自己画画、做手工，不需要老师一直帮忙，多厉害呀！上完厕所，自己冲马桶，还会洗手手，讲卫生。
口渴了，自己倒水喝，小心别烫着哦。
出去玩的时候，自己整理小书包，带上喜欢的玩具和水。
回到家，自己洗澡，把身上洗得香喷喷的。
小朋友们，自己做事情是不是很有成就感呀？那咱们以后还要学会更多新本领，变得超级棒！你们说好不好呀？咱们一起努力，做个能干的小朋友！。
2024大班父亲节社会教案示
2024大班父亲节社会教案示标题：2024年大班父亲节社会教案一、教学目标：1. 了解父亲节的由来和意义；2. 学会表达对父亲的感激之情；3. 培养孩子们的良好家庭关系和社会责任感。
二、教学内容：1. 父亲节的由来和意义；2. 孩子们为父亲准备的礼物；3. 学习制作父亲节贺卡；4. 学习唱儿歌《爸爸去哪儿》。
三、教学准备：1. 父亲节相关的图片、故事书籍等教学素材；2. 制作贺卡所需的彩纸、颜料、刷子等材料；3. 合适的音乐播放设备。
四、教学过程：第一课时：1. 导入：播放一段关于父亲节的视频，激发孩子们的兴趣。
2. 引入：分享一张父亲节相关的图片，问孩子们是否知道图片中在做什么，引发他们对父亲节的思考。
3. 呈现：用简单易懂的语言向孩子们讲解父亲节的由来和意义，鼓励他们珍惜和父亲在一起的时光，并思考如何表达对父亲的感激之情。
4. 扩展：播放一段和父亲相关的小故事，让孩子们更深入地了解父亲的辛勤付出。
第二课时：1. 回顾：复习前一节课学到的内容，询问孩子们对父亲节的理解。
2. 引入：告诉孩子们他们将要为父亲准备一份特别的礼物。
3. 指导：教孩子们制作简单的小礼物，如手工爸爸胸针、DIY爸爸头像等，提供必要的材料和指导。
4. 实践：让孩子们开始制作礼物，并在制作过程中给予必要的帮助和指导。
第三课时：1. 回顾：复习前两节课学到的内容，询问孩子们制作礼物的进展情况。
2. 指导：教孩子们制作父亲节贺卡，提供彩纸、颜料、刷子等材料，并给予必要的指导。
3. 实践：让孩子们开始制作贺卡，并在制作过程中给予必要的帮助和指导。
4. 分享：让孩子们一起展示自己制作的贺卡，并向大家讲述为何选择这样的设计和文字。
第四课时：1. 引入：播放儿歌《爸爸去哪儿》，让孩子们通过歌曲的方式表达对父亲的思念和感激。
2. 听歌学唱：先带领孩子们认识歌曲的旋律和歌词，然后慢慢教唱整首歌曲，并进行反复练习。
3. 表演：孩子们分组进行小合唱表演，欢快地唱出对父亲的祝福和感激之情。
大班语言教学活动 我敬爱的人 教案
大班语言教学活动我敬爱的人教案教案一小朋友们，咱们今天来聊聊那些特别特别重要，让咱们心里特别敬爱、特别喜欢的人，好不好呀？先来说说老师心里敬爱的人。
老师敬爱的人是我的妈妈。
为啥呢？因为妈妈总是照顾我，我生病的时候她会特别担心，整夜不睡觉守着我。
我不开心的时候，她会抱抱我，给我讲好多好多好听的故事。
她还会做超级好吃的饭菜，让我吃得饱饱的，身体棒棒的。
小朋友们，你们觉得老师的妈妈好不好呀？那现在轮到你们啦，来说说你们敬爱的人是谁？有的小朋友说敬爱的人是爸爸，因为爸爸会带他去游乐场玩，还会给他买好多玩具。
哇，那一定很开心！还有小朋友说敬爱的人是爷爷奶奶，他们会给自己做漂亮的衣服，还会带着去公园散步。
那咱们再仔细想想，这些敬爱的人都为咱们做了些啥？比如说，他们是不是在咱们摔倒的时候把咱们扶起来，鼓励咱们要勇敢？是不是在咱们遇到难题的时候，耐心地帮助咱们解决？咱们敬爱他们，那咱们能为他们做些啥呢？是不是可以给他们一个大大的拥抱，说一声“我爱你”？或者帮他们做一些小事情，比如拿个东西，扫扫地。
小朋友们，让咱们一起记住这些敬爱的人，好好爱他们，好不好呀？教案二嘿，小朋友们！今天咱们来聊聊那些在咱们心里闪闪发光的人，就是咱们敬爱的人哟！我先来讲讲我敬爱的人哈。
我敬爱的是我的老师，从幼儿园开始，我的老师就教我认字、画画、唱歌，像个神奇的魔法师，让我学到好多好多东西。
而且不管我遇到啥问题，老师都会笑着帮我，让我觉得特别温暖。
那你们呢？有的小朋友说敬爱的是警察叔叔，因为他们抓坏人，保护大家的安全，让咱们能开开心心地玩耍。
还有的小朋友说敬爱的是医生护士，他们能治好生病的人，让大家都健健康康的。
咱们再想想，他们做的这些事为啥让咱们敬爱呀？是因为他们勇敢、善良，还是因为他们特别有爱心？那咱们要怎么表达对他们的敬爱呢？可以画一幅漂亮的画送给他们，也可以给他们唱首歌。
或者，等咱们长大了，也像他们一样，去帮助更多的人。
小朋友们，咱们身边有这么多敬爱的人，是不是感觉特别幸福？咱们也要努力，变成让别人敬爱的人哟！好啦，今天咱们就聊到这儿，小朋友们回家可以和爸爸妈妈再讲讲自己敬爱的人哟！。
2024大班语言我爸爸教案
大班语言我爸爸教案•教学目标与要求•教材内容分析与解读•教学方法与手段设计•课堂互动环节设置目•作业布置及课外拓展建议•板书设计及课堂总结回顾录01教学目标与要求使学生能够理解并描述《我爸爸》这篇课文的主要内容。
提高学生的阅读理解能力，尤其是针对绘本类文本。
引导学生学习并模仿课文中的语言表达，提升其口语和书面表达能力。
知识与技能目标情感态度与价值观目标通过学习课文，激发学生对父亲的爱戴和尊敬之情。
培养学生的感恩意识，让他们学会珍惜家庭亲情。
引导学生形成积极向上的家庭观念和价值观。
教学重点与难点教学重点理解《我爸爸》这篇课文的主要内容和语言特点，学习如何表达对父亲的爱戴和尊敬。
教学难点如何引导学生深入体会课文中的情感内涵，以及如何将所学语言知识转化为实际的语言表达能力。
教具准备与多媒体资源教具准备绘本《我爸爸》、PPT课件、相关图片和视频等。
多媒体资源利用教室的多媒体设备，播放与父亲节或家庭亲情相关的歌曲、视频等，为课堂营造温馨、感人的氛围。
同时，也可以利用网络资源，搜索并展示更多与《我爸爸》这篇课文相关的绘本、故事等，以丰富教学内容。
02教材内容分析与解读《我爸爸》课文内容概述主要内容课文通过孩子的视角，描述了自己心中的爸爸形象，展现了父爱的温暖和伟大。
情节梳理从孩子的日常生活入手，通过一系列生动有趣的场景，刻画了爸爸在孩子心中的形象。
关键词汇及句型结构剖析关键词汇爸爸、强壮、温柔、聪明、勇敢等，这些词汇在文中反复出现，有助于学生理解和记忆。
句型结构课文运用了简单句、并列句和复合句等多种句型结构，丰富了学生的语言表达方式。
文本特点和风格简介文本特点语言简洁明了，情感真挚动人，通过孩子的口吻来叙述，更加贴近学生的生活实际。
风格简介课文风格朴实自然，没有过多的华丽辞藻，却能够深深打动读者的心。
文化背景知识拓展家庭观念在中国传统文化中，家庭观念非常重要，爸爸作为家庭的重要成员，承担着重要的责任和义务。
幼儿大班父亲节活动主题教案范本
幼儿大班父亲节活动主题教案2023范本幼儿大班父亲节活动主题教案一活动目标：1、在互动交流中感受爸爸的本领，激发幼儿爱爸爸的情感2、活动中鼓励幼儿用较完整的语句，大胆表达爸爸的本领3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4、增强思维的灵活性。
活动准备：经验准备：对爸爸进行调查，填写调查表。
物质准备：爸爸调查表(姓名、属相、爱好、本领)、几位幼儿的爸爸等。
活动过程：一、爸爸调查表：1、“前几天请宝宝们回家对爸爸进行了采访，你们知道了爸爸的哪些事情?(幼儿自由讲述)2、出示幼儿共同收集的调查表。
(鼓励幼儿用较完整的语句表达)3、小结：“宝宝们真厉害，你们知道了爸爸的许多事情，有的知道爸爸的生肖，有的知道了爸爸的年龄，还有的知道了爸爸的职业。
”二、爸爸的本领：1、“今天我们班级请来了几位爸爸，他们是来干什么的呢?待会你们就会知道啦”2、鼓掌欢迎爸爸上场3、请爸爸做自我介绍4、观看爸爸的歌曲表演、做手工表演、变魔术等。
5、“宝宝们观看了爸爸的表演，喜欢吗?觉得爸爸怎么样?小结：我们如果要像爸爸一样本领大，就要从现在开始努力学好每一个本领，将来才能像爸爸一样三、散文欣赏：《爸爸的手》1、“宝宝有一双小手，爸爸呢有一双大手，爸爸的大手有什么本领呢?我们一起听一听”2、欣赏散文《爸爸的手》(交流散文中爸爸的手的本领)3、“想一想爸爸的手，还会有那些本领呢?”(引导幼儿回家和爸爸交流)幼儿大班父亲节活动主题教案二活动目标：父亲节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨。
活动准备：1、为幼儿准备各种颜色的彩色纸2、记号笔若干活动过程：1、教师提出活动主题：教师：父亲节快到了，作为小记者，你有什么打算呢?2、幼儿分组商讨采访主题效果分析：对于父亲节的话题，孩子的想法真是太多了。
他们的打算有：1、采访爸爸，了解爸爸的有关信息。
2、采访爷爷奶奶，了解爸爸小时侯的信息。
3、采访整个大班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜”的有关情况。
幼儿园大班《了不起的我》优秀主题教案
幼儿园大班《了不起的我》优秀主题教案幼儿园大班《了不起的我》优秀主题教案在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是精心的幼儿园大班《了不起的我》优秀主题教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
心理学研究说明，5-6岁的儿童已经形成初步的自我意识。
帮助幼儿拥有良好的自我意识，促进幼儿从自然人向社会人过度，是幼儿园教育重要的责任。
1.引导幼儿在心存感谢之情的同时，学着去关心、保护、帮助周围的人，形成亲近社会、感恩他人的态度。
2.学习尊重他人，在与他人相处、沟通和合作中，产生并体验快乐，初步形成社会责任感。
3.让幼儿明白自己幼小的生命是在亲人的呵护和众人的关心、保护下成长的。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养幼儿乐观开朗的性格。
1.活动区环境：(1)我的成长记录材料：幼儿用书A《我的成长记录》，各种测量工具，剪刀，胶棒，幼儿照片。
玩法：请幼儿在教师的指导下利用各种工具和材料，制作成长手册。
(2)爱心小贴士材料：粉红色纸，剪刀，铅笔，半心形卡片。
玩法：教师指导幼儿将粉红的纸对折，再将半心卡片放上，用铅笔画出轮廓，再减去多余的局部，展开就是心了。
(3)送弟弟妹妹的礼物：利用各种废旧材料，运用剪、画、自制小玩具，送给小班的弟弟妹妹。
材料：各种废旧材料玩法：利用各种废旧材料，运用剪、画、自制小玩具，送给小班的弟弟妹妹。
(4)认识年历、月历、日历材料：各种形式的年历、月历、日历，幼儿数学用书《今天谁生日》。
玩法：(1)请幼儿在月历的空白处填写相应的数字，并说说这一天是星期几。
(2)请幼儿完成幼儿数学用书《今天谁生日》。
(5)食品保质期材料：幼儿数学用书《食品检验员》玩法：(1)引导幼儿看懂图意，运用加减运算，判断食品是否过保质期。
(2)重点指导幼儿对年、月的换算。
2.墙饰(1)墙面布置"心心相印"，幼儿表达自己对爸爸妈妈的感谢之情。
大班语言社会：今天我来做爸爸
精心整理
今天我来做爸爸
活动目标：
1、了解儿歌内容，感受作品的幽默有趣。
2、念准平翘舌音。
12“儿歌中的我真的做爸爸？”
“为什么我叫妈妈别害怕？”
（2）教师朗读儿歌，幼儿找儿歌中哪些字是翘舌音。
（3）分小组朗读儿歌。
(4)提供机会鼓励幼儿在集体面前表演，自由讨论。
3、感受儿歌的幽默;
（1）自由讨论：
“你觉得这首儿歌幽默在哪里?”
（2）幼儿听录音跟念儿歌。
（3）教师引疑：
“如果我们把儿歌中的爸爸妈妈改成其他人，会是怎么会是呢?你们可以回家试试。
”
1
2
1
2、尝试改编儿歌：
（1）请已经回家尝试改编过的幼儿试一下，并告诉大家是怎么替换的。
（2）幼儿打开图书，找一找儿歌中的哪些词可以被替换。
（3）幼儿回答，教师与幼儿一起寻找替换的规律：
（4）“儿歌中称呼相同的地方可以替换。
”
“替换后句子的长短和原来的儿歌要一样。
”
“儿歌中的玩具可以替换。
”
幼儿自由结伴探索尝试，教师观察倾听幼儿替换、改编的情况。
3、分享交流的快乐：
（1）师生小结替换的规律——第1、8句中的“爸爸”可以一起替换。
大班语言：我长大了
大班语言：我长大了小朋友们，今天咱们一起来聊聊“我长大了”这个有趣的话题。
当我们还是小宝宝的时候，什么都不会做，需要爸爸妈妈照顾我们。
他们给我们喂奶、换尿布，抱着我们哄我们睡觉。
那时候的我们小小的、软软的，连翻身都不会呢。
慢慢地，我们长大了一点，开始学会爬、学会坐。
我们会用好奇的眼睛观察周围的一切，看到好玩的东西就想去抓一抓。
再后来，我们学会了走路，虽然摇摇晃晃的，像只小鸭子，但我们特别开心，因为可以自己去探索更多的地方啦。
现在，我们已经是大班的小朋友啦，和以前相比，有了好多好多的变化。
我们长高了，也长胖了，以前的衣服都穿不下啦。
我们的力气也变大了，可以帮爸爸妈妈做一些简单的事情，比如拿个小凳子、递个东西。
在幼儿园里，我们学会了很多本领。
我们会自己穿衣、系扣子，会自己洗手、洗脸，还会自己整理玩具。
以前不会写的字、不会画的画，现在都能做得很好。
我们能认识好多好多的字，能读简单的故事书。
不仅如此，我们还懂得了关心别人。
看到小朋友摔倒了，会主动去扶起来；看到老师累了，会给老师捶捶背。
我们学会了分享，会把自己的好吃的、好玩的和小伙伴们一起分享。
我们也变得更勇敢了。
以前不敢一个人睡觉，现在可以自己睡一个房间；以前害怕打针，现在能咬着牙不哭。
因为我们知道，勇敢才能让我们变得更强大。
长大了，我们还明白了要遵守规则。
在教室里，要安静地听老师讲课，不能随便乱跑；在操场上，要排队玩游戏，不能插队。
而且，我们有了自己的梦想。
有的小朋友想当警察，抓坏人保护大家；有的小朋友想当医生，给病人治病；还有的小朋友想当老师，教小朋友们知识。
长大是一件很棒的事情，虽然也会遇到一些小困难，但是我们不怕，因为我们在不断地学习和进步。
小朋友们，让我们一起努力，变得更聪明、更勇敢、更有爱心，成为更好的自己！因为我们长大了，要为自己的未来加油！。
社会活动：父亲节(社会文化)
社会活动：父亲节(社会文化)活动目标：1．愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。
2.理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。
活动准备：观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。
活动过程：一、通过提问引出谈话话题。
师：“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。
今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他的职业是什么？”二、引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。
三、听听爸爸的故事。
（一）师：今天，我们这里来了三位爸爸，这些爸爸可厉害啦！你们知道他们是干什么的吗？你现在知道这个爸爸是干什么的了吗？你是怎么听出来的？教师边请出角色形象“爸爸”，边讲述有关爸爸的故事。
（二）三位爸爸老师向小朋友介绍自己的工作，并耐心解答小朋友提出的问题。
（三）小组活动：幼儿自选爸爸老师作为模仿对象，进行游戏，在游戏中了解部分行业的职业特点。
（四）我发现啊你们爸爸的本领都很大的，每天上班很辛苦的，那你爱不爱他啊？你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢？你可以和周围的朋友商量一下可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴。
（抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等）。
四、一起为爸爸唱歌《我的好爸爸》。
五、延伸活动（一）“爸爸调查表”和爸爸妈妈一起完成爸爸调查表。
比一比谁的爸爸本领。
（二）我的爸爸本领大：爸爸的本领、爸爸还会干什么、爸爸的衣服、爸爸的习惯、爸爸和我等等。
活动反思：主要优点：这次活动，更增进了幼儿与父亲之间了感情，许多家长不知道今年的x月xx号是父亲节，当孩子告诉爸爸:“爸爸， xx月XX号是你的节日。
”许多爸爸都惊讶的说:“是吗?还有这个节日呢。
你不说，我还真不知道”。
这次活动不仅让孩子亲近了爸爸，也让爸爸了解了孩子。
大家也都有共同的感悟，那就是在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
存在问题及原因分析：有的孩子在活动中害羞，不敢表达自己的情感。
采取措施：教师要及时鼓励孩子表达自己的情感，给予支持。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
今天我来做爸爸
活动目标：
1、了解儿歌内容，感受作品的幽默有趣。
2、念准平翘舌音。
活动重点：引导幼儿学习念儿歌。
活动准备：幼儿用书《今天我来做爸爸》
活动过程：
1、完整感受儿歌，引起学习兴趣：
（1）听录音，引起幼儿学儿歌的兴趣：
“老师给大家介绍一首新的儿歌，名字叫《今天我来做爸爸》，它的内容很有趣，大家听一听它有趣在哪里。
“（2）幼儿听儿歌两遍。
（3）幼儿回忆儿歌内容，教师根据幼儿的回答，逐一重复，加深幼儿对儿歌的印象。
2、学习儿歌，理解儿歌内容：
（1）集体跟读儿歌：
“儿歌中的我真的做爸爸？”
“为什么我叫妈妈别害怕？”
（2）教师朗读儿歌，幼儿找儿歌中哪些字是翘舌音。
（3）分小组朗读儿歌。
(4)提供机会鼓励幼儿在集体面前表演，自由讨论。
3、感受儿歌的幽默;
（1）自由讨论：
“你觉得这首儿歌幽默在哪里?”
（2）幼儿听录音跟念儿歌。
（3）教师引疑：
“如果我们把儿歌中的爸爸妈妈改成其他人，会是怎么会是呢?你们可以回家试试。
”
活动二：
今天我来做爸爸（改编儿歌）
活动目标：
1、体验用替换代词的方法改编儿歌。
2、幼儿已基本了解儿歌内容。
活动过程：
1、复习儿歌：
（1）教师引出儿歌的名字
“还记得我们学的这首儿歌吗？”
“有谁愿意朗诵给我们大家听呢？”
（2）幼儿自告奋勇，可以一个人也可以是两个人表演。
（3）集体复习儿歌。
2、尝试改编儿歌：
（1）请已经回家尝试改编过的幼儿试一下，并告诉大家是怎么替换的。
（2）幼儿打开图书，找一找儿歌中的哪些词可以被替换。
（3）幼儿回答，教师与幼儿一起寻找替换的规律：
（4）“儿歌中称呼相同的地方可以替换。
”
“替换后句子的长短和原来的儿歌要一样。
”
“儿歌中的玩具可以替换。
”
幼儿自由结伴探索尝试，教师观察倾听幼儿替换、改编的情况。
3、分享交流的快乐：
（1）师生小结替换的规律——第1、8句中的“爸爸”可以一起替换。
第2、6、7句中“妈妈”可以一起替换。
第3、4句中的玩具可以替换成其他玩具。
（2）幼儿介绍自己改编的新儿歌。
（3）请改编得好的幼儿做小老师，带领大家学习。