嵌入式系统原理与应用实验报告(实验三 shell脚本编程实验)
嵌入式系统原理及应用实验报告
嵌⼊式系统原理及应⽤实验报告嵌⼊式系统原理及应⽤1、实验⽬的练习ARM汇编语⾔程序设计。
2、实验环境PC个⼈计算机、Windows XP操作系统、ADS1.2集成开发环境软件。
3、实验要求⽤ARM指令集设计⼀段汇编语⾔程序，完成两个64位⼆进制数的乘法运算，两个乘数分别放在r1、r0和r3、r2中（r1和r3放⾼位字），结果存在r7、r6、r5、r4中。
4实验原理及基本技术线路图ARM的乘法指令把⼀对寄存器的内容相乘，然后根据指令类型把结果累加到其它的寄存器。
长整形的“乘累加”要使⽤代表64位的⼀对寄存器，最终的结果放在⼀个⽬标寄存器或者⼀对寄存器中。
乘法指令的语法：MLA {}{S} Rd，Rm，Rs，RnMUL{}{S} Rd，Rm，RsMLA 乘累加Rd＝（Rm×Rs）＋RnMUL 乘法Rd＝Rm×Rs{}{S} RdLo，RdHi，Rm，RsSMLAL 长整型有符号乘累加[RdHi，RdLo]＝[RdHi，RdLo]＋（Rm×Rs）SMULL 长整型有符号乘法[RdHi，RdLo]＝Rm×RsUMLAL 长整型⽆符号乘累加[RdHi，RdLo]＝[RdHi，RdLo]＋（Rm×Rs）UMULL 长整型⽆符号乘法[RdHi，RdLo]＝Rm×Rs长整型乘法指令产⽣64位的结果。
由于结果太⼤，不能存放在⼀个32位寄存器，所以把结果存放在2个32位的寄存器RdLo和RdHi中。
RdLo存放低32位，RdHi存放⾼32位。
利⽤UMULL和SUMLL指令可以进⾏32位宽度的⽆符号或有符号的整数乘法运算，得到64位的结果。
在实际应⽤中，有许多需要长整型乘法运算的应⽤。
例如，处理C中long long整型算术运算等。
对于64位整数乘法运算可利⽤如下页图所⽰的扩展⽅法来实现。
其中：R0，R1分别存放被乘数的低32位和⾼32位；R2，R3分别存放乘数的低32位和⾼32位；128位结果由低到⾼依次存放在R4，R5，R6，R7中。
嵌入式实验报告总结
嵌入式实验报告总结嵌入式实验报告总结近年来，嵌入式系统在各个领域中得到了广泛的应用。
嵌入式系统是指将计算机系统嵌入到其他设备或系统中，以实现特定功能的一种计算机系统。
在本次嵌入式实验中，我深入学习了嵌入式系统的原理和应用，并通过实际操作，加深了对嵌入式系统的理解。
实验一：嵌入式系统的基本概念和发展历程在本实验中，我们首先了解了嵌入式系统的基本概念和发展历程。
嵌入式系统的特点是紧凑、高效、实时性强，并且适用于各种各样的应用场景。
通过学习嵌入式系统的发展历程，我们了解到嵌入式系统在不同领域的应用，如智能家居、医疗设备、汽车电子等。
这些应用领域的嵌入式系统都有着各自的特点和需求，因此在设计嵌入式系统时需要根据具体应用场景进行优化。
实验二：嵌入式系统的硬件平台与软件开发环境在本实验中，我们学习了嵌入式系统的硬件平台和软件开发环境。
硬件平台是嵌入式系统的基础，包括处理器、内存、外设等。
而软件开发环境则提供了开发嵌入式系统所需的工具和库函数。
我们通过实际操作，搭建了嵌入式系统的硬件平台，并使用软件开发环境进行程序的编写和调试。
通过这个实验，我深刻理解了硬件平台和软件开发环境对嵌入式系统的影响，以及它们之间的协同工作。
实验三：嵌入式系统的实时操作系统在本实验中，我们学习了嵌入式系统的实时操作系统。
实时操作系统是嵌入式系统中非常重要的一部分，它能够保证系统对外界事件的响应速度和可靠性。
我们通过实际操作，学习了实时任务的创建和调度，以及实时操作系统的中断处理机制。
实时操作系统的学习让我更加深入地了解了嵌入式系统的实时性要求和相关的调度算法。
实验四：嵌入式系统的通信与网络在本实验中，我们学习了嵌入式系统的通信与网络。
嵌入式系统通常需要与其他设备或系统进行通信，以实现数据的传输和共享。
我们学习了嵌入式系统的通信协议和网络协议，如UART、SPI、I2C、TCP/IP等。
通过实际操作，我掌握了这些通信和网络协议的使用方法，以及在嵌入式系统中如何进行数据的传输和处理。
嵌入式系统实验报告
嵌入式系统实验报告引言嵌入式系统作为一种广泛应用于各行各业的计算机系统，其本身具有一定的难度与挑战。
本实验报告将围绕嵌入式系统的设计、开发以及应用展开讨论，旨在总结并分享在实验中所获得的经验与知识。
一. 实验背景嵌入式系统是指以特定功能为目标的计算机系统，其设计与开发过程相较于传统的计算机系统更为复杂和精细。
本次实验的主要目标是通过设计一个基于嵌入式系统的智能家居控制器，来探索嵌入式系统的应用与实践。
二. 实验内容2.1 硬件设计嵌入式系统的硬件设计是整个实验的基础，其合理性与稳定性直接影响系统的性能和可靠性。
在本次实验中，我们选择了一块主频为xx的处理器作为核心，配备了丰富的外设接口，如GPIO、串口等。
我们还为系统增加了一块液晶显示屏和一组按键，以实现简单的用户交互。
2.2 软件开发在硬件设计完成后，我们开始进行软件开发。
首先，我们需要选择一个合适的操作系统作为嵌入式系统的基础。
针对本次实验，我们选择了xx操作系统，其具备较强的实时性和稳定性，能够满足我们对系统性能的要求。
接着，我们进行了嵌入式系统的驱动程序开发。
通过编写各个外设的驱动程序，我们实现了与液晶显示屏和按键的交互，并将其与处理器进行了适当的接口配置。
另外，我们还开发了嵌入式系统的应用程序。
通过编写智能家居控制器的代码，我们成功实现了对家居设备的远程控制和监测。
用户可以通过液晶显示屏和按键进行交互，实现对家居设备的开关、调节和状态查看等操作。
三. 实验结果与分析经过实验测试，我们发现嵌入式系统在智能家居领域的应用具有较高的可行性与实用性。
通过嵌入式系统的控制，用户可以方便地实现对家居设备的远程操控，提升了家居智能化的程度。
同时，嵌入式系统的实时性和稳定性使得智能家居控制器具备了较高的安全性和可靠性。
然而，在实验过程中我们也遇到了一些挑战。
其中，系统的驱动程序开发是较为复杂的一环，需要仔细理解硬件接口和协议，并进行合理的配置。
此外，系统的稳定性和功耗管理也是需要重点关注的问题。
嵌入式实训课实验报告
一、实验背景嵌入式系统在现代工业、消费电子、智能家居等领域扮演着越来越重要的角色。
为了让学生深入了解嵌入式系统的设计原理和开发过程，提高学生的实践能力和创新精神，我们开设了嵌入式实训课程。
本次实验报告将针对实训课程中的部分实验进行总结和分析。
二、实验目的1. 掌握嵌入式系统的基本原理和开发流程。
2. 熟悉嵌入式开发工具和环境。
3. 熟练使用C语言进行嵌入式编程。
4. 学会调试和优化嵌入式程序。
三、实验内容本次实训课程共安排了五个实验，以下是每个实验的具体内容和实验步骤：实验一：使用NeoPixel库控制RGB LED灯带1. 实验目的：学习使用NeoPixel库控制RGB LED灯带，实现循环显示不同颜色。
2. 实验步骤：（1）搭建实验平台，连接NeoPixel LED灯带。
（2）编写程序，初始化NeoPixel库，设置LED灯带模式。
（3）通过循环，控制LED灯带显示不同的颜色。
实验二：使用tm1637库控制数码管显示器1. 实验目的：学习使用tm1637库控制数码管显示器，显示数字、十六进制数、温度值以及字符串，并实现字符串滚动显示和倒计时功能。
2. 实验步骤：（1）搭建实验平台，连接tm1637数码管显示器。
（2）编写程序，初始化tm1637库，设置显示模式。
（3）编写函数，实现数字、十六进制数、温度值的显示。
（4）编写函数，实现字符串滚动显示和倒计时功能。
实验三：使用ds18x20库和onewire库读取DS18B20温度传感器的数据1. 实验目的：学习使用ds18x20库和onewire库读取DS18B20温度传感器的数据，并输出温度值。
2. 实验步骤：（1）搭建实验平台，连接DS18B20温度传感器。
（2）编写程序，初始化ds18x20库和onewire库。
（3）编写函数，读取温度传感器的数据，并输出温度值。
实验四：使用ESP32开发板连接手机热点，并实现LED1作为连接指示灯1. 实验目的：学习使用ESP32开发板连接手机热点，并通过LED1指示灯显示连接状态。
嵌入式实验报告三
嵌入式实验报告三一、实验目的：1．学习cygwin；2．通过上机实验，使学生验证、巩固和充实所学理论知识，加深对相关内容的理解，了解嵌入式Linux的内核布局，掌握内核配置及编译方法。
二、实验要求：1．安装cygwin及内核源码;2．配置基于S3c2410处理器的内核选项。
3．编译生成zImage。
三、问题：1．简述嵌入式开发中和体系结构相关的内核布局，说明哪些目录是在内核移植中需要重点关注的。
linux内核主要由5个模块构成：进程控制模块，内存管理模块，文件系统模块，进程间通信模块和网络接口模块。
这几个模块的相互关系如下图，虚线和虚线框表示在该版本中还未实现的：可以看到所有的模块都与进程调度有关，它们都需要依靠进程调度程序来挂起(暂停)或重新运行它们的进程。
下图是内核结构图：2．简述内核编译的步骤和对应命令的作用，说明zImage、bzImage的异同。
1.安装cygwin安装路径d:\cygwin选择全部安装All2.准备文件复制linux-2.4.18-rmk7-pxa1-mz5.tar --> /tmp/edukit-2410复制\patch --> /tmp/edukit-2410复制cross-armtools-linux-edukit2410.tar --> /tmp安装交叉编译工具&设置系统环境$> cd /tmp/$> tar -P -xvjf cross-armtools-linux-edukit2410.tar.bz2$> ls!- armtools-linux ! !/tmp/$> source armtools-linux/cross-install.sh$> ls /usr!- arm-linux !- !/usr/3.安装内核源码包tar -xvjf /tmp/edukit-2410/linux-2.4.18-rmk7-pxa1-mz5.tar.bz24.安装内核补丁patch -p1 < /tmp/edukit-2410/patch/kitii.patch 5. 编译生成内核make xconfig或make menuconfig选择合适的配置文件或者自己进行相应的配置Make depMake zImage6. 检测生成的内核镜像是否存在/arch/arm/bootbzImage和zImage的区别来自于保护模式代码的放置位置：1. 众所周知，内核映像包括两部分代码：实模式代码和保护模式代码，当引导装载器装载内核映像到代码段内存时，分别放置实模式代码和保护模式代码到不同的位置，然后进入实模式代码执行，实模式代码执行中转入CPU保护模式，开始执行32位保护模式代码。
嵌入式系统 实验报告
使能 IRQ 中断。
4 装载并使能外中断；
5 选用 DebugInExram 生成目标，然后编译连接工程。
6 选择【Project】->【Debug】，启动 AXD 进行 JTAG 仿真调试。
7 全速运行程序，LED 闪烁；
8 每一次按键 Key，蜂鸣器就会转换静音或鸣响状态。
四．测试数据及运行结果
1
五．总结
1．实验过程中遇到的问题及解决办法；
由于本次实验较简单，且我们之前学习的微机原理课程也进行了流水灯的设
计实验，所以对于本次实验，我完成地很顺利，在实验中没有遇到问题。
2．对设计及调试过程的心得体会。
本次实验是本学期该课程我们进行的第一次实验，总的来说，实验不是很难，
设计过程也相对简单，其主要目的是让我们熟悉一下实验环境，并且能在实验环
6
五．总结 1．实验过程中遇到的问题及解决办法；
实验第一次运行时，蜂鸣器一直处于鸣响状态，及时按了按键，蜂鸣器还是 一直鸣叫，不产生外中断。后来仔细检查了程序，发现原来是忘记使能 EINT0 中 断了，加上 VICIntEnable = 1<<0x0e 代码，程序就能正常运行了。 2. 对设计及调试过程的心得体会。
境下进行简单的实验操作，为之后的实验打下坚实的基础。
六．附录：源代码（电子版）
#include "config.h"
const uint32 LEDS8 = 0xFF << 18;//P1[25:18]控制 LED1~LED8，低电平点亮
const uint32 KEY = 1 << 16;
//P0.16 连接 KEY1
三．方案设计
① 启动 ADS1.2IDE 集成开发环境，选择 ARM Executable Image for lpc2131
嵌入式技术及应用实验报告
嵌入式技术及应用实验报告嵌入式技术及应用实验报告一、实验目的本实验旨在通过学习嵌入式技术及应用，掌握嵌入式系统的基本原理和应用方法，培养学生的嵌入式系统设计和开发能力。
二、实验内容1. 嵌入式系统的概念和特点2. 嵌入式系统的硬件平台和软件开发环境3. 嵌入式系统的应用案例分析4. 嵌入式系统的设计和开发实践三、实验原理1. 嵌入式系统的概念和特点嵌入式系统是一种专门设计用于特定应用领域的计算机系统，它通常由硬件和软件两部分组成。
嵌入式系统的特点包括：实时性要求高、资源受限、功耗低、体积小、成本低等。
2. 嵌入式系统的硬件平台和软件开发环境嵌入式系统的硬件平台通常由处理器、存储器、输入输出设备等组成。
常用的处理器有ARM、MIPS等，存储器包括RAM、ROM、Flash等，输入输出设备有键盘、显示器、传感器等。
嵌入式系统的软件开发环境包括编译器、调试器、仿真器等工具。
3. 嵌入式系统的应用案例分析嵌入式系统广泛应用于各个领域，如智能手机、汽车电子、医疗设备、工业控制等。
以智能手机为例，它是一种集成了通信、计算、娱乐等功能的嵌入式系统，通过操作系统和应用软件实现各种功能。
4. 嵌入式系统的设计和开发实践嵌入式系统的设计和开发包括硬件设计和软件开发两个方面。
硬件设计主要包括电路设计、PCB设计等，软件开发主要包括驱动程序开发、应用程序开发等。
在设计和开发过程中，需要考虑系统的性能、可靠性、安全性等因素。
四、实验步骤1. 学习嵌入式系统的概念和特点，了解嵌入式系统的基本原理。
2. 学习嵌入式系统的硬件平台和软件开发环境，掌握常用的处理器、存储器和输入输出设备。
3. 分析嵌入式系统的应用案例，了解不同领域的嵌入式系统的设计和开发方法。
4. 进行嵌入式系统的设计和开发实践，包括硬件设计和软件开发两个方面。
5. 调试和测试嵌入式系统，验证系统的功能和性能。
6. 总结实验结果，撰写实验报告。
五、实验结果与分析通过本次实验，我对嵌入式系统的概念和特点有了更深入的了解。
嵌入式实习报告（共5篇）
嵌入式实习报告（共5篇）第一篇：嵌入式实习报告一、嵌入式系统开发与应用概述在今日，嵌入式ARM 技术已经成为了一门比较热门的学科，无论是在电子类的什么领域，你都可以看到嵌入式ARM 的影子。
如果你还停留在单片机级别的学习，那么实际上你已经落下时代脚步了，ARM 嵌入式技术正以几何的倍数高速发展，它几乎渗透到了几乎你所想到的领域。
本章节就是将你领入ARM 的学习大门，开始嵌入式开发之旅。
以嵌入式计算机为技术核心的嵌入式系统是继网络技术之后，又一个IT领域新的技术发展方向。
由于嵌入式系统具有体积小、性能强、功耗低、可靠性高以及面向行业具体应用等突出特征，目前已经广泛地应用于军事国防、消费电子、信息家电、网络通信、工业控制等各个领域。
嵌入式的广泛应用可以说是无所不在。
嵌入式微处理器技术的基础是通用计算机技术。
现在许多嵌入式处理器也是从早期的PC 机的应用发展演化过来的，如早期PC 诸如TRS-80、Apple II 和所用的Z80 和6502 处理器，至今仍为低端的嵌入式应用。
在应用中，嵌入式微处理器具有体积小、重量轻、成本低、可靠性高的优点。
嵌入式处理器目前主要有Am186/88、386EX、SC-400、Power PC、68000、MIPS、ARM 等系列。
在早期实际的嵌入式应用中，芯片选择时往往以某一种微处理器内核为核心，在芯片内部集成必要的ROM/EPROM/Flash/EEPROM、SRAM、接口总线及总线控制逻辑、定时/计数器、WatchDog、I/O、串行口、脉宽调制输出、A/D、D/A 等各种必要的功能和外设。
二、实习设备硬件：Embest EduKit-IV实验平台、ULINK2仿真器套件、PC机软件：μVision IDE for ARM集成开发环境、Windows 98/2000/NT/XP三、实习目的1.初步掌握液晶屏的使用及其电路设计方法；掌握S3C2410X处理器的LCD控制器的使用；掌握通过任务调用的方法把液晶显示函数添加到uC/OS-II中；通过实验掌握液晶显示文本及图形的方法与程序设计。
嵌入式系统原理与应用实验指导书(合稿+习题)
嵌入式系统原理与应用实验指导书南航金城学院2013.2目录目录 (1)第一部分试验箱硬件结构 (2)第二部分实验 (11)实验一ADS1.2集成开发环境练习 (11)实验二汇编指令实验1 (17)实验三汇编指令实验2 (20)实验四汇编指令实验3 (23)实验五ARM微控制器工作模式实验 (28)实验六 C语言程序实验 (33)实验七 C语言调用汇编程序实验 (36)实验八GPIO输出控制实验 (39)实验九GPIO输入实验 (46)实验十外部中断实验 (50)实验十一UART通讯实验 (56)实验十二I2C接口实验 (64)实验十三定时器实验 (75)实验十四PWM DAC实验 (81)实验十五ADC实验 (87)实验十六RTC实验 (94)实验十七步进电机控制实验 (101)实验十八直流电机控制实验 (105)附录1 DeviceARM2410 专用工程模板 ..................................................... 错误!未定义书签。
第一部分试验箱硬件结构MagicARM2410教学实验开发平台是一款可使用μC/OS-II、Linux和WinCE操作系统、支持QT、MiniGUI图形系统、集众多功能于一身的ARM9教学实验开发平台。
采用Samsung公司的ARM920T内核的S3C2410A微处理器，扩展有充足的存储资源和众多典型的嵌入式系统接口。
MagicARM2410实验箱参考如图1.1所示。
图1.1 MagicARM2410实验箱外观图MagicARM2410实验箱功能框图如图1.2所示。
图1.2 MagicARM2410实验箱功能框图1.1 S3C2410A芯片简介S3C2410A是Samsung公司推出的16/32位RISC处理器（ARM920T内核），适用于手持设备、POS机、数字多媒体播放设备等等，具有低价格、低功耗、高性能等特点。
实验三 Shell脚本编程实验
实验三 Shell脚本编程实验一、实验目的1.掌握Shell编程的基本方法2.了解Shell脚本的基础知识二、实验要求1.完成一个简单Shell程序的编写和执行过程;2.设计一个Shell程序，显示欢迎界面;3.使用until语句创建一个输入exit退出的Shell程序。
三、实验准备Shell是一个命令语言解释器，它拥有自己内建的Shell命令集，Shell也能被系统中其他应用程序调用。
用户在提示符下输入的命令都由Shell解释后传给Linux核心。
Shell的另一个重要特性是它自身就是一个解释型的程序设计语言。
Shell程序设计语言支持绝大多数在高级语言中能见到的程序元素，如函数、变量、数组和程序控制结构。
Shell 编程语言简单易学，任何在提示符中能键入的命令都能放到一个执行的Shell程序中。
Shell脚本的建立和执行Shell程序可以存放在文件中，这种被Shell解释执行的命令文件称为Shell脚本（Shellscript），也称做Shell文件或者Shell过程。
Shell脚本可以包含任意从键盘输入的UNIX命令。
1）·.Shell脚本的建立建立Shell脚本的方法同建立普通文本文件的方法相同，利用编辑器（如vi）进行程序录入和编辑加工。
例如，要建立一个名为ex1的Shell的脚本，可以在提示符后打入命令：$ vi ex12）. 执行Shell脚本的方式执行Shell脚本的方式基本上有三种：（1）输入定向到Shell这种方式是用输入重定向方式让Shell从给定文件中读入命令行并进行相应处理。
其一般形式是：$ sh < 脚本名例如，$ sh < ex1（2）以脚本名作为Shell参数。
其一般形式是：$ sh 脚本名[参数] 例如，$ sh ex2 /usr/mengqc/usr/liuzhy(3)将Shell脚本改为有执行权限的文件，由正文编辑器（如vi）建立的Shell脚本，用户通常是不能直接执行的，需要利用命令chmod将它改为有执行权限。
嵌入式系统实验报告
嵌入式系统实验报告一、实验目的本次实验的主要目的是通过学习和实践，了解嵌入式系统的基本概念、组成结构以及应用场景，并掌握嵌入式系统的开发流程和调试方法。
二、实验内容1. 基础知识学习：学习嵌入式系统的基本概念、组成结构和应用场景，了解各种常见的嵌入式系统平台和芯片。
2. 环境搭建：安装并配置相关开发环境，如Keil μVision等。
3. 硬件设计：根据需求设计硬件电路，并进行原理图绘制和PCB布局。
4. 软件编写：根据硬件设计要求编写相应的程序代码，包括驱动程序、应用程序等。
5. 调试测试：将软件烧录到硬件中，并进行调试测试，验证系统功能是否正常。
三、实验步骤1. 学习嵌入式系统基础知识：（1）了解嵌入式系统的定义和特点；（2）了解嵌入式系统的组成结构和应用场景；（3）了解各种常见的嵌入式系统平台和芯片。
2. 安装并配置Keil μVision开发环境：（1）下载并安装Keil μVision软件；（2）配置Keil μVision开发环境，包括选择芯片型号、设置编译器等。
3. 硬件设计：（1）根据需求设计硬件电路；（2）进行原理图绘制和PCB布局；（3）制作PCB板。
4. 软件编写：（1）根据硬件设计要求编写相应的程序代码，包括驱动程序、应用程序等；（2）将代码烧录到芯片中。
5. 调试测试：（1）将软件烧录到硬件中；（2）进行调试测试，验证系统功能是否正常。
四、实验结果与分析经过实验，我们成功地完成了一个基于ARM Cortex-M3芯片的嵌入式系统的设计和开发。
该系统具有多种功能，包括温度传感器数据采集、LED灯控制、蜂鸣器报警等。
通过调试测试，我们验证了系统功能的正常性，并对其性能进行了评估和分析。
五、实验总结与体会通过本次实验，我们深入了解了嵌入式系统的基本概念、组成结构以及应用场景，并掌握了嵌入式系统的开发流程和调试方法。
同时，在实践中我们也遇到了一些问题和挑战，如硬件设计的复杂性、软件编写的难度等。
嵌入式教学实践报告(3篇)
第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展，嵌入式系统在各个领域得到了广泛的应用。
为了培养适应社会需求的高素质人才，我国高校纷纷开展嵌入式教学。
本文以某高校嵌入式教学实践为例，分析嵌入式教学的现状、方法及成效，以期为我国嵌入式教学提供参考。
二、嵌入式教学现状1. 课程设置目前，我国高校嵌入式课程设置主要包括嵌入式系统原理、嵌入式系统设计、嵌入式Linux、嵌入式编程等。
这些课程旨在使学生掌握嵌入式系统的基本原理、设计方法、编程技巧和开发工具。
2. 教学方法（1）理论教学：通过课堂讲授、案例分析等方式，使学生掌握嵌入式系统的基本概念、原理和设计方法。
（2）实践教学：通过实验、项目实践等环节，提高学生的动手能力和工程实践能力。
（3）线上教学：利用网络平台，为学生提供在线课程、在线实验、在线讨论等资源。
3. 教学资源（1）教材：高校普遍采用国内外优秀的嵌入式教材，如《嵌入式系统原理与应用》、《嵌入式Linux编程》等。
（2）实验设备：高校普遍配备嵌入式实验箱、开发板等实验设备，为学生提供实践平台。
（3）在线资源：高校积极建设在线教学资源，为学生提供丰富的学习资料。
三、嵌入式教学方法探讨1. 案例教学法案例教学法通过分析实际嵌入式系统项目，引导学生掌握嵌入式系统设计、开发和应用方法。
具体步骤如下：（1）选择典型案例：根据教学目标，选择具有代表性的嵌入式系统项目。
（2）分析案例：引导学生分析案例中嵌入式系统的设计思路、关键技术、开发过程等。
（3）讨论与总结：组织学生进行讨论，总结案例中的经验和教训。
2. 项目驱动教学法项目驱动教学法以项目为导向，让学生在完成项目的过程中，掌握嵌入式系统设计、开发和应用技能。
具体步骤如下：（1）确定项目：根据学生的兴趣和市场需求，确定嵌入式系统项目。
（2）项目分解：将项目分解为若干个子任务，明确每个子任务的技术要求和完成时间。
（3）分工与合作：学生分组，明确每个组员的责任，共同完成项目。
嵌入式系统原理与应用实验报告(实验三 shell脚本编程实验)
实验三shell脚本编程实验
一．实验目的和要求
1掌握shell编程的基本方法
2了解shell脚本的基本知识
二．实验环境
Windows2003的vmware的Redhat。
三．实验过程
设计一个shell程序，添加一个新组class1，然后添加属于这个组的30个用户。
目标：编写shell脚本文件，以文件名addusers保存。
通过改变文件的权限，是addusers 能够顺利执行。
实验步骤：
1)切换到/work文件夹
2)建一个文件夹“shell”
3)进入shell文件夹
4)vi编辑addusers
5)改变文件的权限
命令：chmod +x addusers 6)执行
命令：sudo ./addusers 7)查看/etc/passwd
命令：cat /etc/passwd
思考题
1. 写一个脚本：
1).创建目录/tmp/scripts
2).切换工作目录至此目录中
3).复制/etc/pam.d目录至当前目录，并重命名为test
4).将当前目录的test及其里面的文件和子目录的属主改为redhat
5).将test及其子目录中的文件的其它用户的权限改为没有任何权限
2. 写一个脚本
通过ping命令测试192.168.0.151到192.168.0.254之间的所有主机是否在线
如果在线，就显示“ip is up”
如果不在线，就显示“ip is down”
四．实验结果与分析讨论
五．实验总结
六．教师意见。
嵌入式系统实训报告范文3篇
嵌入式系统实训报告范文嵌入式系统实训报告范文精选3篇（一）以下是一份嵌入式系统实训报告范文，供参考：实训报告课程名称：嵌入式系统实训姓名：XXX学号：XXXX日期：XXXX年XX月XX日一、实训目的和背景嵌入式系统是一种专门用于控制和执行特定任务的计算机系统。
本次实训旨在通过设计、搭建并测试一个简单的嵌入式系统，帮助学生理解嵌入式系统的根本原理和应用，并提供理论时机来加深对嵌入式系统的理解和应用才能。
二、实训内容1. 系统设计本实训的目的是设计一个简单的温度监测系统。
该系统包括一个传感器用于检测环境温度，并将温度值传输到单片机上进展处理。
单片机再将处理后的数据显示在LCD屏幕上。
2. 硬件搭建根据系统设计，我们首先需要准备以下硬件器件：传感器、单片机、LCD屏幕、电等。
实际搭建时，我们按照电路图连接各个硬件器件，并进展电接入和信号连接的测试。
3. 软件编程完成硬件搭建后，接下来需要进展软件编程。
我们使用C语言来编写嵌入式系统的程序。
主要编程内容包括读取传感器数据、对数据进展处理和计算、将计算结果显示在LCD屏幕上等。
4. 系统测试完成软件编程后，我们进展系统测试。
主要测试内容包括：检测传感器是否能准确读取温度数据、单片机是否能正确处理数据、LCD屏幕是否正常显示等。
通过测试，可以评估系统的稳定性和可靠性。
三、实训收获通过参与本次实训，我收获了以下几点：1. 对嵌入式系统的理解更加深化：通过实操，我对嵌入式系统的原理和应用有了更深化的理解。
2. 掌握了硬件搭建和连接的技能：我学会了如何搭建和连接硬件器件，进步了理论操作才能。
3. 锻炼了软件编程才能：通过编写嵌入式系统的程序，我熟悉了C语言的应用，并提升了编程才能。
4. 增加了问题解决才能：在搭建和编程过程中，遇到了一些困难和问题，通过不断调试和学习，我学会了如何解决问题和排除故障。
综上所述，本次嵌入式系统实训对于进步我的理论操作才能、编程才能和问题解决才能具有重要意义。
嵌入式系统实验报告
嵌入式系统实验报告实验题目：嵌入式系统设计与开发实验时间：2021年10月10日实验地点：实验室一号机房实验目的：通过完成嵌入式系统的设计与开发实验，掌握嵌入式系统的基本原理和开发方法。
实验设备：ARM开发板、电脑、网络连接器、编程软件、USB数据线等实验步骤：1. 配置开发环境将ARM开发板与电脑通过USB数据线连接，并安装相应的开发软件，包括编程软件和编译器。
2. 设计嵌入式系统根据实验要求和功能需求，设计嵌入式系统的硬件和软件部分。
确定所需的传感器、执行器和其他硬件模块，并设计系统的软件架构。
3. 开发嵌入式系统编写系统的底层驱动程序，包括对各个硬件模块的控制和通信。
使用C语言或汇编语言进行编程，并进行编译和调试。
4. 系统测试与调试将开发板与相应的传感器和执行器连接，并进行系统测试。
通过调试程序代码，确保系统的各个功能正常运行。
5. 性能优化与扩展根据实际的需求和性能要求，对系统进行优化和扩展。
可以优化程序的运行效率、增加系统的功能模块等。
实验结果：经过一段时间的设计、开发和调试，我成功地完成了嵌入式系统的设计与开发。
该系统具有以下功能：1. 实时监测温度和湿度，并将数据实时显示在LCD屏幕上。
2. 当温度或湿度超过设定阈值时，系统会自动发出警报并记录异常。
3. 根据用户的输入，可以手动控制执行器的开关状态。
实验总结：通过本次实验，我对嵌入式系统的设计和开发有了更深入的了解。
我学到了如何在嵌入式系统中进行硬件和软件的协同设计，以及如何使用相应的开发工具进行开发和调试。
通过不断实践和调试，我也提高了自己的问题解决能力和编程能力。
在以后的学习和工作中，我将继续学习和探索嵌入式系统的更多知识，并应用于实际项目中。
嵌入式实验报告
嵌入式实验报告引言嵌入式系统作为当今科技领域的重要组成部分，广泛应用于各行各业。
为了更好地理解和掌握嵌入式系统的原理和应用，本次实验以嵌入式系统开发为主题，通过一系列具体实例，进行了探索与研究。
本报告将详细介绍实验的背景、方法、结果以及对于实验过程的总结与反思。
实验背景嵌入式系统是指将计算机技术和信息处理能力集成到特定的目标系统中，使其能够控制、监视、交互等。
它广泛应用于各种智能设备、控制系统和自动化领域，如智能手机、家用电器、医疗设备和交通工具等。
在本次实验中，我们主要关注基于嵌入式系统的传感器和执行器接口开发。
实验方法本次实验分为两个部分，分别是传感器接口开发和执行器控制开发。
在传感器接口开发部分，我们选用了温湿度传感器和光敏电阻传感器作为实际应用场景，并通过编程实现了数据采集和处理功能。
在执行器控制开发部分，我们选择了直流电机作为实例，通过编写控制程序实现了电机的转动控制。
结果与讨论在传感器接口开发部分，我们成功地实现了温湿度传感器和光敏电阻传感器的数据采集和处理功能。
通过对传感器的读取和数据处理，我们能够实时地获取环境温湿度和光照强度等信息。
这为后续的数据分析和应用提供了有力的支持。
在执行器控制开发部分，我们通过编写控制程序实现了直流电机的转动控制。
通过对电机的正反转和速度控制，我们能够实现对电机的精确控制。
这为后续的机械系统控制和自动化应用提供了可行性。
实验总结与反思通过本次实验，我们对嵌入式系统的开发和应用有了更深入的了解。
在实验过程中，我们不仅掌握了嵌入式系统的基本原理和开发方法，还加深了对传感器接口和执行器控制的认识。
同时，在实验中我们也深刻认识到了嵌入式系统开发的挑战和难点。
然而，本次实验中还存在一些不足。
首先，在实验过程中，我们花费了较多的时间和精力在硬件调试和软件调试上。
这让我们意识到在实际应用中，嵌入式系统开发的可靠性和稳定性至关重要。
其次，我们在实验中只涉及了部分传感器和执行器的开发，对于更复杂的嵌入式系统的开发和应用还有待进一步学习和探索。
嵌入式实验
嵌入式实验实验一：shell 脚本程序设计实验目的：练习shel脚本的使用方法，能利用shell语言编写简单的shell脚本实验内容:1.写一个shell脚本，完成如下功能提示用户输入一个文件路径，并判断是否是一个”/etc”，如果是显示”YES”，否则显示”NO”2，使用Touch命令建立一个新的文件，测试内容是否为空，向文件中写入内容后，再进行测试，并打印输出相应结果。
3，由用户从键盘输入一个大于1的整数(如50)，并计算从1到该数之间各整数的和。
4，由用户从键盘输入一个字符，并判断该字符是否为字母，数字，或者其他字母，并输出相应的提示信息。
5，在脚本中定义一个加法函数，用于计算两个数的和，并调用该函数分别计算12+34,56+78实验二：熟悉make工具实验目的：1 掌握基本的makefile结构2能独立编写简单的makefile完成程序的编译实验内容:1.编写一个程序，实现两个数的加减乘除运算，并输出结果2.自己编写makefile文件，设计程序的编译规则3.利用make进行自动化编译，查看结果实验三：主机交叉开发环境的配置实验目的：1 掌握嵌入式系统开发环境的搭建方法2 能独立搭建开发环境，并进行测试实验内容：1自己电脑上安装交叉编译工具2 通过nfs 进行测试；自己编写程序（内容不限），利用arm-linux-gcc 交叉编译器进行编译，通过nfs将可执行程序共享给目标机，并执行。
实验四: 嵌入式Web服务器构建实验目的：1 了解web服务器的工作原理2 掌握嵌入式goAhead的搭建方法实验内容：1 以GoAhead2.5为例，建立web服务器2 自己编写简单的HTML页面，测试web服务器。
嵌入式系统应用实训报告
一、引言随着科技的飞速发展，嵌入式系统作为现代信息技术的核心组成部分，已经在各个领域得到了广泛应用。
为了提高我们对嵌入式系统的理解与应用能力，我们进行了为期一个月的嵌入式系统应用实训。
本报告将对实训过程、所学知识、实训成果进行总结。
二、实训目的1. 理解嵌入式系统的基本概念、组成及工作原理；2. 掌握嵌入式系统开发工具的使用方法；3. 学会嵌入式系统编程，实现简单功能；4. 了解嵌入式系统在实际应用中的典型案例。
三、实训内容1. 嵌入式系统基础知识学习（1）嵌入式系统的定义、特点及分类；（2）嵌入式系统的组成及工作原理；（3）嵌入式系统开发工具的使用方法。
2. 嵌入式系统编程实践（1）学习C语言编程，掌握嵌入式系统编程基础；（2）利用开发板实现简单功能，如点亮LED灯、按键控制等；（3）学习嵌入式系统调试方法，提高编程效率。
3. 嵌入式系统实际案例分析（1）了解嵌入式系统在智能家居、工业控制、医疗设备等领域的应用；（2）分析典型嵌入式系统案例，学习设计思路和实现方法。
四、实训过程1. 理论学习（1）阅读嵌入式系统相关教材、资料，掌握基础知识；（2）参加嵌入式系统讲座，了解行业动态和发展趋势。
2. 实践操作（1）使用开发板进行编程实践，掌握编程技巧；（2）在导师的指导下，完成嵌入式系统编程任务；（3）分析实际案例，提高设计能力。
3. 总结与交流（1）对实训过程进行总结，分析不足之处；（2）与同学交流心得体会，共同提高。
五、实训成果1. 掌握了嵌入式系统基础知识，包括组成、工作原理等；2. 熟悉了嵌入式系统开发工具的使用方法，如Keil、IAR等；3. 学会了嵌入式系统编程，实现了简单功能；4. 了解嵌入式系统在实际应用中的典型案例，提高了设计能力。
六、实训心得1. 嵌入式系统是一门综合性很强的学科，需要不断学习和实践；2. 理论与实践相结合，才能更好地掌握嵌入式系统知识；3. 嵌入式系统在各个领域都有广泛应用，具有广阔的发展前景；4. 在实训过程中，要勇于尝试、不断探索，提高自己的综合素质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验三shell脚本编程实验
一．实验目的和要求
1掌握shell编程的基本方法
2了解shell脚本的基本知识
二．实验环境
Windows2003的vmware的Redhat。
三．实验过程
设计一个shell程序，添加一个新组class1，然后添加属于这个组的30个用户。
目标：编写shell脚本文件，以文件名addusers保存。
通过改变文件的权限，是addusers 能够顺利执行。
实验步骤：
1)切换到/work文件夹
2)建一个文件夹“shell”
3)进入shell文件夹
4)vi编辑addusers
5)改变文件的权限
命令：chmod +x addusers 6)执行
命令：sudo ./addusers 7)查看/etc/passwd
命令：cat /etc/passwd
思考题
1. 写一个脚本：
1).创建目录/tmp/scripts
2).切换工作目录至此目录中
3).复制/etc/pam.d目录至当前目录，并重命名为test
4).将当前目录的test及其里面的文件和子目录的属主改为redhat
5).将test及其子目录中的文件的其它用户的权限改为没有任何权限
2. 写一个脚本
通过ping命令测试192.168.0.151到192.168.0.254之间的所有主机是否在线
如果在线，就显示“ip is up”
如果不在线，就显示“ip is down”
四．实验结果与分析讨论
五．实验总结
六．教师意见。