2015信息技术理论
大连版(2015)信息技术八年级下册教学设计:第七课有迹可循—引导线动画
教师活动:
-导入新课:通过展示一个简单的引导线动画示例,引出本节课的主题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解引导线动画的基本原理和Flash软件的操作步骤,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:将学生分成小组,要求每个小组制作一个引导线动画,通过小组合作学习,让学生在实践中掌握技能。
3.信息化资源:
-引导线动画制作教程视频
-动画制作示例文件
-在线动画分享平台(如YouTube, Vimeo等)
4.教学手段:
-小组合作学习
-课堂演示
-练习与反馈
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过学习管理系统发布引导线动画的基本原理和Flash软件操作的PPT和视频,明确预习目标和要求。
-视频平台:可以将引导线动画上传到视频平台,如YouTube、Vimeo、Bilibili等,让更多观众看到。
-动画比赛:可以参加动画比赛,如动画短片比赛、动画设计比赛等,展示自己的动画作品。
教学反思与总结
在教学反思中,我发现自己在课堂管理方面还有待提高。在课堂讨论和小组合作环节,部分学生过于活跃,影响了其他学生的学习。为了解决这个问题,我计划在今后的教学中,更加注重课堂管理,确保每位学生都能积极参与课堂活动。此外,在教学内容上,我需要更加注重引导线动画的细节处理,通过更多的实例和练习,帮助学生掌握动画制作的技巧。
-场景设计:引导线动画的场景设计也很重要,可以设计不同的场景,包括室内、室外、幻想等,使动画更加丰富多样。
-故事情节:引导线动画需要有吸引人的故事情节,可以设计有趣的故事情节,包括冲突、高潮、结局等,使动画更加引人入胜。
5.引导线动画的传播和分享:
2015年信息技术高考试题汇总
信息技术高考试题汇编一、选择题:1、今天是英语老师的生日,但她已回英国了,李明随即制作了一张贺卡,并通过电子邮件发给她。
如果英语老师的电脑关机一个星期,那么电子邮件将〔〕A、退给李明B、保存在邮件服务器上C、由于关机时间太长,因此丧失D、检测英语老师电脑有没有开机,一旦开启立即发到她电脑中2、算式(1101)2-AH的值是( )〔A〕〔111〕2 〔B〕1H 〔C〕11B 〔D〕10D3、假设在Excel中用公式计算的结果放在G2单元格,则以下公式肯定错误的选项是〔〕A. =A2*0.5+B2*0.4B. =100+300/3C. =A2+G2D. =A20+B30-54、以下说法正确的选项是〔〕A. 筛选就是把符合指定条件的数据保留,不符合条件的数据删除。
B. 一旦执行筛选命令,则筛选框下拉按钮就无法再消除。
C. Excel只提供排序和筛选两种数据统计分析方式。
D. 筛选是一种重要的数据分析方法,它不会破坏原始数据。
5、录制一段时长为20秒的WAVE格式音频,在保存该音频文件时,假设要让保存的音频信息尽可能逼真,应该采用如下何种形式〔〕A、44KHZ,16位,单声道,86KB/秒B、44KHZ,16位,立体声,172KB/秒C、48KHZ,8位,单声道,46KB/秒D、44KHZ,8位,立体声,93KB/秒6、写出以下用流程图描述的算法的运行结果。
运行结果。
(A) -5 (B) 5 (C) -1 (D) -27、已知n为一个三位数,那么提取个位数的表达式是〔 1 〕,提取十位数的表达式是〔 2 〕,提取百位数的表达式是〔 3 〕。
A.n\10B.n \ 10 Mod 10C.n mod 10D.n mod 100E.Fix(n / 100)F.Sqr(n)8、图11、从图1“系统属性”中,我们可以发现〔〕A、这台电脑的操作系统为windows xp的家庭版。
B、这台电脑使用的是Intel的处理器。
2015信息技术融入学科教与学试题答案
一.单项选择:1.信息化是提高国民信息素养的基石,( d )是教育信息化的重中之重。
A.学前教育 b.中职教育 c.高等教育 d.基础教育2.传统课程的教学结构是(a )a.先教后学b.自主学习c.课外实践d.先学后教3、培养学生信息环境下的学习能力,要适应信息化和国际化的要求。
继续普及和完善信息技术软育,开展( a )的信息技术应用活动,创设绿色、安全、文明的应用环境。
a.多种方式b.单一方式c.一到两种方式d.个性化方式4、探索现代信息技术与教育的全面深度融台,以( b )引领教育理念和教育模式的创新.a.多元化b.信息化c.智能化d.个性化5. 推进信息技术与教学融合,要建设智能化教学环境,提供优质( a )教育资源和软件工具。
a.数字b.文字c.文化d.图书6、微信能让每一个学生都能够体验( b )学习。
a.安静b.移动c.固定d.探索7. 推进信息技术与教学融合,要探索建立以( a )为中心的教学新模式。
a.学习者b.参与者c.学生d.教师8、教师要充分发挥教育信息化在教育改革和发展中的( b )与引领作用。
a.指导b.支撑c.强化d.调节9、英特尔未来教育项目将( b )介绍到中国.a.信息技术课程b.翻转课堂c.传统课堂d.微课10. 翻转课堂的教学结构是( d )。
a.先教后学b.自主学习c.课外实践d.先学后教11、推进信息技术与教学融合,倡导( d )协作学习。
a.培训机构b.家庭c.学校d.网络校际12、( a )信息化是建设终身学习体系的重要支撑。
a.继续教育b.学前教育c.高等教育d.基础教育13、教师要培养学生利用( a )学习的良好习惯,发展兴趣特长,提高学习质量。
a.信息技术b.信息资源c.专业技术d.通用技术14、( a )对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。
a.信息技术b.信息资源c.专业技术d.通用技术15、教育信息化十年发展规划《2011-2020年》提出的发展目标之一是信息技术与教育( c )发展的水平显著提开.a.结合b.混合c.融合d.集合16、( c )信息化能力建设是国家教育信息化的主阵地。
2015国家教师资格考试资料 初中信息技术学科知识
下载图片,进行相应图片制作练习,并完成调整过程记录:
练习图片 1:调整了什么,调整了多少? (要求:对图片的色彩进行调整)
运用软件:
调整内容:
调整程度:
练习图片 2:调整了什么,调整了多少? (要求:对图片的曝光度进行调整)
运用软件:
调整内容:
调整程度:
例: 运用软件:ACDSee 调整内容:图片明暗度(编辑图像→颜色→HSL、RGB 调整)调整程度: 使数值为-20 左右 操作练习感悟:请写下自己对图片调整的操作感悟。
A.各 班 成 绩 的 平 均 分
B.A、B、C、D、E 五个分数段学生成绩的平均分
C.各班 A、B、C、D、E 五个分数段学生的平均分
D.A、B、C、D、E 五个分数段学生在各班的人数
6.手机采用 GSM 模式的传输速率为 9.6Kbps,采用 3G 模 式的传输速 率可达 2Mbps,后者
下载文件的速度比前者快约( )。
图9
A.学号
B.成绩
C.课程编号
D.课程性质
12.图 10 是某应用系统的登录流程图,小王在连续 2 次输入错误密码后,第 3 次输入了正
确密码,则发生的事件是( )。
—3—
开始
输入密码
输入次数 增加 1 次
Y 登录账号
密码正确
……
N
输入超
N
过3次
Y
锁定账号
结束
图 10
A.锁定帐号
B.退出帐号
C.结束应用
D.登录帐号
13.图 11 所示的是某 Flash 动画编辑界面,在测试此场景时,发现“蜻蜓动画”实例中的蜻
蜓身体图像时有时无,出现此现象的原因是( )。
2015年山东省信息技术类专业知识模拟试题11
山东省2015年春季高考模拟考试信息技术类专业知识试题(十一)本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
满分200分,考试时间120分钟。
考试结束后,将本试卷交回。
第Ⅰ卷(选择题,共100分)一、单项选择题(本大题共50个小题,每小题2分,共100分。
在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求,请将符合题目要求的选项选出)1.硬盘的BPB记录的参数是()A.每个文件或目录的在硬盘上的起始单元及文件的属性B.操作系统的引导文件C.本分区的起始扇区、结束扇区、文件存储格式、硬盘介质描述符等重要参数D.诊断防护技术2.下列内存条必须成对使用的是()A.EDO SDRAMB.SDRAMC.DDR SDRAMD.DDR3 SDRAM3.在计算机中,决定扩展接口的类型和数量的部件是()A.南桥芯片B.北桥芯片C.BIOSD.CMOS4.DDR3 DIMM内存插槽的线数是()A.168pinB.184pinC.240pinD.280pin5.对于驱动器的数据线连接,说法错误的是()A.SATA接口采用了防呆结构,数据线接反时无法插入B.IDE硬盘数据线一号引脚要与主板的IDE接口的一号引脚相对应C.IDE硬盘数据线的有色边靠近硬盘上电源接口D.以上说法都不对6.对硬盘进行分区的作用是()A.消除硬盘上的坏道B.彻底清除硬盘上的病毒C.对硬盘划分磁道、扇区D.对硬盘进行空间管理,提高硬盘的使用效率7.FAT16分区格式的最大缺点是()A.兼容性差B.支持的操作系统较少C.运行速度较慢D.硬盘的实际利用率低安全性差8.低级格式化的工具不包括()9.高级格式化的方法不包括()A.PMB.DMC.磁盘管理D.Debug10.每个硬盘至少有1个()A.主分区B.扩展分区C.逻辑驱动器D.都可以11.DiskGenius最主要的功能是()A.硬盘分区B.恢复硬盘的分区表C.恢复误格式化的分区数据D.恢复主引导记录12.关于DiskGenius恢复分区表操作,说法错误的是()A.该软件两处恢复分区的方式功能是完全一样的B.要恢复分区表单击“工具”菜单下的“重建分区表”命令C.自动恢复和交互式恢复是有所区别的D.分区表恢复结束后,不要忘记存盘13.三茗硬盘医生不具备的功能是()A.修复硬盘主引导程序B.修复硬盘分区表C.DOS引导记D.误删除的文件14.对于计算机蓝屏故障下列说法错误的是()A.蓝屏故障是Windows系统特有的自我保护现象B.蓝屏故障是Windows系统中软件或硬件的工作条件发生改变引起的C.蓝屏故障会根据错误类型在屏幕上给出相应英文提示D.计算机蓝屏故障只有软件原因与硬件无关15.蓝屏故障的硬件原因不包括()A.过度超频了CPU的运行功率B.系统硬件之间存在冲突C.内存容量不足D.劣质硬件导致蓝屏16.基于文件服务器的网络对网内计算机进行分工的结构称为()A.客户机/服务器结构B.网络计算机结构C.文件网络结构D.数据库17.计算机网络是计算机技术与()相结合的产物A.电话B.通信技术C.线路D.各种协议18.数据线路端接设备的功能是()A.处理用户数据B.负责数据在网络上的传输C.负责数字信号与适合网络传输介质传输信号的转换D.对传输的信号进行整流和放大19.传输介质分不包括()A.有线通道B.无线通道C.卫星通道D.模拟通道A.N层为N+1层服务B.N+1层将从N层接受的信息增加了一个头C.N层利用N+1层提供服务D.N层对N+1层没有任何作用21.()以太网中使用光纤作为传输介质A.10Base-2B.10Base-5C.10Base-TD.10Base-F22.计算机网络拓扑结构主要取决于它的()A.资源子网B.网络互联设备C.通信子网D.用户23.IP协议中的“无连接”的含义是()A.数据通信双方在通信时不需要建立连接B.数据通信双方在通信之前不需要实现建立连接C.数据通信双方在通信时进行无线连接D.数据通信双方停止相互之间的连接24.下面关于光纤的说法正确的是()A. 光纤的传输频带极宽,通信容量很大B. 光纤的尺寸很小,所以通信容量不大C. 为了提高光纤的通信容量,应加大光纤的尺寸D. 由于光纤的芯径很细,所以无中继传输距离短25.19.信元的长度为()A.5BB. 48BC.53BD.64B26.交换机接收到一个网络帧时,如果其目的站的MAC地址不存在于该交换机端口德尔MAC 地址表中,那么该帧会()A.以广播的方式发向交换机的每个端口B.传送到特定端口C.发送到除本端口以外的所有端口D.丢弃该帧27.C类IP地址中用()位来标识网络中的主机A.8B.16C.21D.2428.DNS的作用是()A.管理Internet上的域名B.搜索域名的系统C.实现IP地址到域名的转换D.实现域名到IP地址的转换.29.IP测试工具只能在()协议中的网络中使用A.任何网络B.TCP/IPC.OSI模型D.FTP30.若使用不带参数的ipconfig命令测试TCP/IP协议的配置情况,可以获得的信息不包括()A.IP地址B.子网掩码C.默认网关D.DNS服务器地址31.在ACDSee 15的“管理”模式下,选择“()”→“搜索”命令,打开“搜索”窗格A.文件 B.编辑 C.视图 D.工具32.在Snagit 11中进行全屏抓图时,用户应设置捕获类型为()A.全屏B.多区域C.窗口D.全部33.在Flash Cam中进行影片属性设置,需选择的菜单项是()A.文件B.电影C.插入D.选项34.使用一键Ghost要将映像文件还原到目标盘,以下说法正确的是()A.必须恢复到源盘上B.目标盘必须是空的C.目标盘与源盘的类型、容量必须完全一样D.目标盘将被自动分区并格式化35.在Partition Magic的“选择一个任务”下拉菜单中可以选择()A.转换分区B.合并分区C.分割分区D.删除分区36.检查和修复由于非正常关机、系统死机等原因引起的系统故障,可以使用windows优化大师提供的()A.磁盘碎片整理B.磁盘缓存优化C.系统磁盘医生D.磁盘文件管理37.WinRAR中,在“解压路径和选项”对话框中,以下功能不包括的是()A.解压并替换文件B.解压并更新文件C.测试压缩的文件D.覆盖前询问38.格式工厂中转换视频格式时,视频截取对话框中不能设置的项目是()A.截取片断B.画面裁剪C.画面旋转D.源音频频道选择39.GoldWave中,音频事件选择有误,要重新选择,可使用快捷键()A.Ctrl+AB.Ctrl+DC.Ctrl+PD.Ctrl+W40.在瑞星个人防火墙中,要防止计算机被黑客控制,需选择的标签页是()A.小工具B.家长控制C.防火墙规则D.网络安全41.在Photoshop 中,将RGB模式转换为CMYK模式时,为防止颜色信息大量丢失,应使用的中间过渡颜色模式是()A.双色调模式B.灰度模式b模式D.索引模式42.在Photoshop 中,命令“图像→调整→色彩平衡”对应的快捷键是()A.Ctrl+LB.Ctrl+BC.Ctrl+UD.Ctrl+M43.在Photoshop 的“通道混合器”对话框中,将“常数”的值设置成一个正数,图像发生的变化是()A.白色增B.黑色增加C.白色减少D.黑色减少44.在Photoshop中渐变工具(GradientTool)有( )种渐变形式A. 3种B. 4种C. 5种D. 6种A. 修补工具和修复画笔工具在修补图像的同时都可以保留原图像的纹理、亮度、层次等信息B. 修补工具和修复画笔工具在使用时都要先按住Alt键来确定取样点C. 在使用修补工具操作之前所确定的修补选区不能有羽化值D. 修补工具只能在同一张图像上使用46.在Photoshop中下面有关模糊工具(BlurTool)和锐化工具(SharpenTool)的使用描述不正确的是( )A. 它们都是用于对图像细节的修饰B. 按住Shift键就可以在这两个工具之间切换C. 模糊工具可降低相邻像素的对比度D. 锐化工具可增强相邻像素的对比度47.为图层设置“描边”效果时,在“位置”选项中不包括的项目是()A.外部B.内部C.居中D.在边缘上48.为图层设置“描边”效果时,在“填充类型”选项中不包括的项目是()A.颜色B.渐变C.图案D.透明49. 使用“直接选择工具”时,按住()键的同时拖动鼠标,可以同时调整平滑点两侧的方向点。
2015年软件和信息技术服务业简析
2015年软件和信息技术服务业简析
1 行业管理 (2)
1.1行业主管部门及监管体制 (2)
1.2行业主要法律法规和产业政策 (2)
2 行业市场规模 (3)
3 行业进入壁垒 (5)
3.1技术资质壁垒 (5)
3.2人才壁垒 (6)
3.3资金壁垒 (6)
4 行业风险特征 (6)
4.1政策依赖风险 (6)
4.2技术更新与产品开发风险 (7)
4.3核心技术人员流失及技术失密的风险 (7)
1 行业管理
1.1 行业主管部门及监管体制
我国软件和信息技术服务业的主管部门是国家工业和信息化部,其主要职能为负责制订我国软件信息服务业的产业政策、产业规划和行业规章制度,制定行业的技术政策和技术标准等,对行业的发展方向进行宏观调控。
我国软件和信息技术服务业的自律机构为中国软件行业协会。
中国软件行业协会主要负责产业及市场研究、行业协调以及为会员企业提供公共服务、行业自律管理。
软件企业认定的业务主管部门是国家工业和信息化部。
软件企业的认定和年审由经上级软件产业主管部门授权的(地)市级以上的软件行业协会或相关协会具体负责,先由行业协会初选,报经同级软件产业主管部门审核,并会签同级税务部门批准后公布。
1.2 行业主要法律法规和产业政策。
人教版(2015)信息技术八年级上册第1章活动2一、图像的存储格式教案
- 分析不同应用场景下图像存储格式的选择原则,例如在网页设计中如何选择合适的图像格式,以获得更好的视觉效果和加载速度。
- 探讨不同行业对图像存储格式的需求,例如在数字摄影、平面设计等领域对图像格式的特殊要求。
教学评价与反馈
1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与度和学习态度,如积极回答问题、主动提问、认真做笔记等。根据学生的表现给予口头表扬或奖励,以激励学生的学习积极性。
人教版(2015)信息技术 八年级上册 第1章 活动2 一、图像的存储格式 教案
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教版(2015)信息技术八年级上册第1章活动2,具体内容是图像的存储格式。这一章节主要介绍了图像存储格式的知识,包括位图和矢量图两种基本图像格式,以及常见的位图格式如BMP、JPEG、PNG等的特点和应用场景。
5. 教师评价与反馈:针对学生在课堂上的表现、小组讨论成果、随堂测试和课后作业等方面,给予全面的评价和反馈。肯定学生的优点,指出他们的不足,并提供改进的建议。同时,鼓励学生积极参与课堂活动,提出问题,分享学习心得,促进他们的全面发展。
教学反思与改进
在教授图像存储格式这一章节后,我意识到学生在理解位图和矢量图的区别以及掌握不同位图格式的特点方面存在一些困难。为了提高教学效果,我计划在设计反思活动中收集学生的反馈,了解他们的学习难点,并识别需要改进的地方。
2. 教学难点:
- 位图的分辨率和色彩深度:分辨率决定了图像的清晰度,色彩深度决定了图像的颜色丰富程度。举例:在制作海报时,选择高分辨率和高色彩深度的位图可以获得更好的视觉效果。
- 矢量图的数学描述方法:矢量图通过数学方程描述图形的形状、大小和位置。举例:在制作图标时,使用矢量图可以轻松调整图标的大小和颜色,而不会失真。
人教版(2015)信息技术八年级上册第3章活动1二、绘制图像作品教案
人教版(2015)信息技术八年级上册第3章活动1 二、绘制图像作品教案一、教材分析本课内容选自人教版(2015)信息技术八年级上册第3章,主要介绍了使用计算机软件绘制图像的基本方法和技巧。
通过本节课的学习,学生能够掌握使用绘图软件绘制简单图形、编辑图像、调整颜色和大小等基本操作,为后续学习更高级的图像处理打下基础。
本节课针对的是八年级学生,他们对计算机操作有一定的基础,但对专业的绘图软件可能还不够熟悉。
因此,本节课的重点是让学生通过实际操作,掌握使用绘图软件绘制图像的基本技巧,培养他们的动手能力和审美观。
本节课的主要内容包括:1. 介绍绘图软件的基本界面和工具栏;2. 学习绘制基本图形的方法;3. 学习编辑图像、调整颜色和大小等操作;4. 实践绘制一个简单的图像作品。
二、核心素养目标1. 掌握使用计算机软件绘制图像的基本方法和技巧,提升技术实践能力;2. 培养审美观和创造性思维,提升艺术素养;3. 学会自主学习和合作探究,提升信息素养;4. 通过实际操作,培养问题解决能力和动手能力。
三、重点难点及解决办法重点:1. 掌握绘图软件的基本界面和工具栏;2. 学习绘制基本图形的方法;3. 学习编辑图像、调整颜色和大小等操作;4. 实践绘制一个简单的图像作品。
难点:1. 绘图软件界面的熟悉程度;2. 绘制基本图形时比例和形状的准确性;3. 图像编辑和颜色调整的技巧;4. 独立完成一个简单图像作品的能力。
解决办法:1. 通过演示和讲解,让学生熟悉绘图软件的基本界面和工具栏;2. 通过示例和练习,让学生掌握绘制基本图形的方法,培养他们的动手能力;3. 通过实际操作和指导,让学生学会编辑图像、调整颜色和大小等操作;4. 通过分组合作和示范,让学生独立完成一个简单的图像作品,培养他们的创造力。
四、教学方法与策略本节课的教学方法主要包括讲授、演示、实践操作和小组合作。
通过这些方法,旨在激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度和实践能力。
人教版(2015)信息技术五年级下学期第11课数值运算真快捷(教案)
9. 网络安全教育资料:为学生准备一份网络安全教育资料,包括网络安全知识、个人信息保护等,加强学生的网络安全意识,预防网络安全风险。
10. 课外拓展资源:为学生准备一些与数值运算相关的课外拓展资源,如数学游戏、编程练习等,鼓励学生在课后进行自主学习和拓展,提高学生的信息素养和综合能力。
2. 拓展建议:
(1)让学生利用课后时间,在网络上寻找更多的电子表格数值运算应用案例,并进行分析,以拓宽视野,提高应用能力。
(2)鼓励学生参加学校或社区组织的电子表格数值运算竞赛,以提高学生的运算速度和准确性。
(3)建议学生将所学到的电子表格数值运算知识分享给家人和朋友,帮助他们解决实际生活中的数值运算问题。
其次,我在课堂上的提问和互动环节发现,有些学生在回答问题时显得有些紧张和不自信。这可能是因为他们在课堂上没有足够的机会表达自己的观点和想法。因此,我计划在未来的教学中,鼓励更多的学生参与课堂讨论,提高他们的自信心和表达能力。
(2)电子表格应用案例集:为学生准备一份电子表格应用案例集,包括不同行业、不同场景下的电子表格应用实例,让学生了解电子表格在实际工作中的广泛应用。
(3)电子表格函数使用手册:为学生准备一份电子表格函数使用手册,详细介绍电子表格中各种函数的用法和示例,方便学生课后查阅和学习。
(4)数值运算与现实生活:为学生准备一些与数值运算相关的现实生活场景案例,如购物计算、理财规划等,让学生学会运用电子表格数值运算解决实际问题。
解答:
首先,将数据输入到电子表格中,每个数据占据一个单元格。然后,我们可以使用数据透视表来对数据进行汇总和分析。选择需要进行分析的数据区域,然后点击“插入”菜单中的“数据透视表”。在弹出的对话框中,选择新工作表作为数据透视表的位置,然后点击“确定”。在数据透视表中,可以添加行标签、列标签和数值字段,以便对数据进行汇总和分析。
2015必考题(含答案)信息技术
2015信息技术必考题一、单选题:1.下列哪个类型的文件,适合用“WPS演示”打开编辑(B)。
A.AVIB.DPSC.JPGD.MP32.在WPS演示中,可利用(A)实现几个页面中进行相互跳转。
A.超链接B.对象C.自定义动画D.幻灯片切换3.矢量图和位图相比,矢量图的优点是(A)。
A.缩放、旋转和扭曲图形,清晰度不度 B.色彩丰富C.图像所占空间大 D.易制作色彩变化多的图像4.晓明同学暑假外出旅行,用数码相机拍摄了一些风景照,其中某些照片拍摄的明显倾斜,他应对这些照片先进行什么处理(B)。
A.调整亮度 B.旋转C.裁剪 D.调整对比度5.在“WPS文字”处理软件中,移动文本可以先选定然后再用(C)作来完成。
A.剪切和复制B.复制和粘贴C.剪切和粘贴D.格式刷6.现要把一篇WPS文档中所有的“深圳”两字改为“苏州”,可采用(C)功能快速、批量的进行更改。
A.定位B.查找C.替换D.复制7.在“WPS文字”文档中的表格,下列表述错误的是(C)A.能在表格中插入行或列B.能左、右合并单元格C.不能上、下合并单元格D.能调整单元格的高度、宽度8.在“WPS文字”中,文字要环绕图片,应将图片环绕方式设置为下面哪种类型?(A )A. 四周型B. 浮于文字下方C. 上下型D. 浮于文字上方9.以下哪一组软件都是应用软件()。
A.WINDOWS、Mac、WPS文字、WPS表格B.WPS文字、WPS表格、Linux、游戏、杀毒软件C.游戏、QQ、WPS文字、WPS表格D.WPS文字、安卓(Android)、WPS表格、声音编辑软件10.某同学新建了一“WPS文字”文档,未保存,电脑突然断电了。
断电前输入的内容在哪里?(D )A.硬盘 B.外来磁盘C.只读存储器 D.随机存储器11.小明的计算机配置为:Intel Core2 Duo3.0GHz/4GB/500GB/19",其中用来表示内存容量的是(D )A.Intel Core2 Duo3.0GHzB.19"C.500GBD.4GB12.我们日常防止计算机感染病毒的正确做法是(A )A、病毒监测软件处于启用状态B、经常格式化硬盘C、经常使用无水酒精擦洗电脑D、保持机房的清洁13.下面哪个软件可以实现从一个视频文件中截取一个片断的操作?(B )A.Windows Media Player B.会声会影C.Photoshop D.Word14.《匆匆那年》是一部以青春为主题的电影,这部电影不可能的文件格式是(D )A.匆匆那年.avi B.匆匆那年.rmvbC.匆匆那年.mpg D.匆匆那年.jpg15.在计算机内部,一切信息的存取、处理和传送都是以(C )形式进行A.十进制数B.ASCII码C.二进制代码D.BCD码16.信息技术是指信息的获取、存储、(A )、传递和发布等过程中涉及的相关技术A. 加工处理B. 应用技术C. 学习技术D. 采集技术17.在“WPS表格”中要对地址进行绝对引用,应该在要引用的行号或列号前添加(C )符号。
2015信息技术考试试题
2015信息技术考试试题一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列关于计算机病毒的描述,哪一项是正确的?A. 计算机病毒是一种生物病毒B. 计算机病毒能够自我复制C. 计算机病毒只会破坏硬件D. 计算机病毒无法通过电子邮件传播2. 在计算机网络中,HTTP协议是用来做什么的?A. 发送电子邮件B. 传输文件C. 网页浏览D. 在线聊天3. 以下哪个选项不是数据库管理系统(DBMS)的特点?A. 数据共享B. 数据独立性C. 数据安全性D. 数据唯一性4. 在Excel中,若要计算一列数据的总和,可以使用以下哪个函数?A. SUMB. AVGC. MAXD. MIN5. 以下哪个选项不是操作系统的功能?A. 进程管理B. 存储管理C. 设备管理D. 网络管理6. 在HTML中,用于创建超链接的标签是:A. <a>B. <img>C. <p>D. <table>7. 以下哪个选项是对称加密算法的特点?A. 加密和解密使用不同的密钥B. 加密和解密使用相同的密钥C. 加密速度快,但解密速度慢D. 安全性高于非对称加密算法8. 在Word文档中,若要插入页眉和页脚,应使用以下哪个选项?A. 插入B. 引用C. 视图D. 设计9. 以下哪个选项不是信息技术中的“大数据”特征?A. 大量B. 高速C. 实时性D. 低价值10. 在PowerPoint中,若要将一张幻灯片复制到另一张幻灯片,应使用以下哪个选项?A. 复制B. 粘贴C. 格式刷D. 对齐二、填空题(每题2分,共20分)11. 在计算机系统中,CPU主要由________和________组成。
12. 计算机网络的五层体系结构包括:应用层、________、________、________和物理层。
13. 数据结构中的栈(Stack)是一种特殊的列表,它遵循________原则。
14. 在数据库设计中,为了减少数据冗余,经常使用________来建立表之间的关系。
信息技术基础习题册2015
信息技术基础习题册2015信息技术基础习题册⽬录第⼀章信息技术基础(2)第⼆章计算机组成原理(10)第三章计算机软件(38)第四章计算机⽹络(50)第五章信息表⽰与处理(61)第六章数据库技术基础(71)第七章Windows基本操作(79)第⼋章⽂字处理系统(84)第九章电⼦表格处理系统(90)附录1 2013年期末考试(A卷)(97)附录2 2012年期末考试(A卷)(106)第⼀章信息技术基础本章知识点:1.信息和信息技术的含义。
信息化和信息社会的特点。
2.⼆进制与⼗、⼋及⼗六进制的转换关系。
常⽤⼆进制数在计算机内的表⽰,整数与浮点数表⽰。
有符号数的原码与补码表⽰。
3.微电⼦与通讯基础知识。
4.计算与计算思维的概念。
1.1 信息与信息技术⼀、填空题1.从认识论层次来看,信息是指:“事物运动的状态及____________”。
2.信息是⼈们认识世界、改造世界的基本___________。
3.信息可以具有以下四个特征:______、_________、__________、__________。
4.信息的可重⽤性,源于信息可传递和可复制,但⼈们共享信息时不要忘记,__________。
5.信息处理指对信息进⾏______、_______、________、_______和_______。
6.在信息处理环节中,对“信息施⽤”这个环节,可理解为_______和_______。
7.现代信息技术可定义为:“计算机技术、__________和_________的结合。
8.所谓信息技术的“四基元”是:_______、_________、______________和_________。
9.信息技术的主要⽀撑技术是:__________和______。
10.⼈类社会已经发⽣过四次信息技术⾰命,其中第三次⾰命是:______。
11.微电⼦技术满⾜了信息技术发展的两个基本条件是:__________和__________。
大连版(2015)八年级上册信息技术6.网络伴我行--网络应用实践教案
大连版(2015)八年级上册信息技术 6.网络伴我行--网络应用实践教案一、教学内容1. 学习使用搜索引擎进行信息检索2. 学习使用电子邮件发送和接收信息3. 学习使用网络论坛进行交流和讨论4. 学习使用博客和微博进行信息发布和分享二、核心素养目标三、学情分析在开始本章节的教学之前,我们需要对学生的学情进行深入分析,以便更好地制定教学策略。
以下是根据学生的层次、知识、能力、素质以及行为习惯等方面进行的学情分析。
1. 层次分析:本课程的学生主要来自八年级,他们在信息技术方面的基础和层次各不相同。
有的学生在小学阶段就已经接触并使用过计算机,对信息技术有一定的了解和操作经验;而有的学生则是初次接触计算机,对信息技术的了解和操作能力相对较弱。
这种层次差异对教学提出了不同的要求,需要教师在教学中针对不同层次的学生进行分层教学,以满足他们的不同需求。
2. 知识分析:学生在信息技术方面的知识水平参差不齐,有的学生已经掌握了基本的计算机操作技能,如文字处理、表格制作等;而有的学生则对这些基本技能掌握得不够熟练。
在搜索引擎的使用、电子邮件的发送和接收、网络论坛的交流和讨论、博客和微博的信息发布和分享等方面,学生的知识水平也存在较大差异。
因此,教师需要针对学生的知识水平进行有针对性的教学,以提高他们的信息技术应用能力。
3. 能力分析:在搜索引擎的使用方面,学生需要具备一定的信息检索能力,能够准确地表达自己的需求,并通过搜索引擎快速找到所需信息。
在电子邮件的发送和接收方面,学生需要具备基本的计算机操作能力和网络应用能力,能够熟练地使用电子邮件客户端进行邮件的发送和接收。
在网络论坛的交流和讨论方面,学生需要具备良好的沟通能力和协作精神,能够积极参与讨论,表达自己的观点,并尊重他人的意见。
在博客和微博的信息发布和分享方面,学生需要具备一定的文字表达能力和审美能力,能够撰写有质量的博客或微博文章,并分享给他人。
4. 素质分析:学生的信息技术素质对课程学习有着重要影响。
2015小学信息技术六年级
认识机器人教学目的:1.了解机器人的基本定义和主要分类。
2.了解机器人的主要发展方向。
3.以知识普及为主线,引导学生理解机器人的涵义。
4.采用自主学习、合作学习的方式,了解机器人技术及其发展方向。
5.接受高科技的启发,学人所长,并与同学们一起交流感受。
6.感悟机器人与普通信息技术手段的不同之处。
7.xx,理解机器人的特征。
教具准备:1、多媒体机房。
2、极域教学系统。
3、相关图片、课件。
教学重点与难点:1.重点:认识机器人,了解机器人的定义和起源。
2.难点:理解机器人的发展趋势和基本特征。
教学课时: 1 课时教学过程:一、导入师:同学们,你们喜欢看电影嘛?老师今天带来了一部电影,请同学们欣赏。
(播放《终结者》片断)这就是我们平时听说过的“机器人”,今天我们就一起来走进机器人的世界,研究有关“机器人”的知识。
(学生回忆有关机器人的印象,讨论并感受机器人的魅力,领略其中的涵义)(板书课题)二、确定主题师:通过初读教材,你最想了解哪些方面的知识呢?①什么是“机器人”?和人有哪些相似和不同的地方??②机器人有哪些分类?③机器人有哪些应用?④你的生活中,有机器人吗?请举例说明。
(可将学生的原话,板书在黑板上)⑤师生共同讨论(结合实物机器人或图片进行讨论)。
教材中提供了很多机器人的内容,同学们想想,你认为机器人有哪些种类呢?教师参与注意事项:(1)根据不同的学情,采用弹性的方式,可以研究一个问题进行一次全班交流,也可以放手让学生自主学习,最后交流。
(2)着重引导大部分同学进行发言。
(3)正确处理讨论中出现的争论,随时捕捉学生发言中的闪光点,给与表扬鼓励。
方向一:以应用为导向。
方向二:以功能为导向。
方向三:以原理为导向。
四、展示结果教师进行总结:(1)点评学生在讨论中的表现。
2)分析讨论结果(3)对于不统一的问题,教师阐述自己的观点,注意:允许学生保留自己的意见。
(4)认真倾听、分析研究学生发言中的实质,把讨论引向深入。
科教版中小学信息技术 目录2015年
第1单元鼠标助我学电脑第1课认识电脑新朋友第2课单击鼠标做算术第3课双击鼠标摘果实第4课拖动鼠标玩纸牌第2单元打开窗口找童趣第5课欣赏照片看成长第6课聆听音乐唱儿歌第7课观看影片伴成长第3单元键盘指法勤练习第8课基本指法要掌握第9课输入字母很重要第10课输入数字有方法第11课符号输入也轻松第12课打字学习两不误第二册第1单元因特网上长见识第1课认识网络新朋友第2课设置浏览器主页第3课网上信息我查找第4课喜爱网址常收藏第2单元巧手装饰我的家第5课色彩扮美新房间第6课小小家具设计师第7课巧手绘出机器猫第8课动手布置小书房第9课走出房间天地大第3单元中文输入一点通第10课汉字输入很容易第11课汉字输入更快捷第12课标点符号不能少第1单元班级环境齐关心第1课书写环保倡议书第2课当回快乐的小编辑第3课修饰倡议书文字第4课完善美化倡议书第2单元文件分类好整齐第5课文件之家在哪里第6课我给文件建新家第7课文件搬进新的家第3单元网络资源助学习第8课课文生字网上查第9课民俗风情网上找第10课音乐歌曲网上搜第11课申请邮箱报收获第12课交流信息用邮件第四册第1单元制作班级课程表第1课建立班级课程表第2课编辑班级课程表第3课美化班级课程表第4课完善班级课程表第2单元记录成长的足迹第5课认识和申请博客第6课写博文畅所欲言第7课传照片和加好友第3单元班队活动收获多第8课难忘的入队仪式第9课少先队知识问答第10课好人好事我宣传第11课参加班队委竞选第12课多彩的班队活动第1单元竞选小报巧设计第1课小报版面先设计第2课美化版面显特色第3课班级照片添光彩第4课班级成果展示台第2单元保护电脑方法多第5课良好习惯很重要第6课安全防护用软件第3单元小小海龟听指挥第7课指挥海龟起步走第8课教海龟学写汉字第9课引导海龟会彩图第10课重复命令效率高第11课操练海龟绘花朵第12课编写过程控海龟第六册第1单元书香班级照片秀第1课调整照片更完善第2课修改照片突主题第3课选择照片做封面第2单元课外活动影片展第4课影片片头先制作第5课活动片段巧拼接第6课动感片尾大展示第3单元七彩校园动画炫第7课美丽校园我设计第8课校园舞台展风采第9课英语课上变魔术第10课科学课上吹泡泡第11课百米赛跑冲向前第12课吟诗赏画入情景第1单元护眼宣传用期刊第1课电子期刊初规划第2课目录制作要先行第3课影音素材添精彩第4课期刊内容巧链接第5课动画效果轻松设第2单元电脑硬件知多少第6课电脑设备我会连第7课硬件组成更明了第3单元信息技术新视野第8课智能手机小电脑第9课平板电脑多资彩第10课无线网络畅享用第11课飞信联系你我他第12课网络微博初体验第八册第1单元生活在信息时代第1课信息时刻伴随我第2课信息技术伴我行第3课信息使用应合理第4课信息技术新发展第2单元难忘的毕业留念第5课毕业留念初规划第6课精彩瞬间多收集第7课电子相册更精彩第8课美好回忆齐分享第3单元我的机器人朋友第9课我喜欢的机器人第10课我认识的机器人第11课我制作的机器人第12课我控制的机器人七年级上册第1单元我的电脑世界活动1 初识我的电脑活动2 初用我的电脑活动3 规范英文输入活动4 轻松输入中文第2单元我的信息生活活动1 感受数字生活活动2 拓展我的视野活动3 管理我的资料活动4 保障信息安全第3单元我的电子文稿活动1 制定学习计划活动2 安排作息时间活动3 制作作文文集第4单元我的探亲之旅活动1 准备探亲行程活动2 选择探亲之旅活动3 乐享探亲之旅七年级下册第1单元玩转家庭照片活动1 拍摄调整照片活动2 美化装饰照片活动3 云盘分享照片第2单元编辑家庭影片活动1 家庭影片初制作活动2 影片效果巧添加活动3 完善影片乐分享第3单元制作家庭相册活动1 家庭相册初了解活动2 相册内容快制作活动3 多媒体助表达活动4 动态效果添精彩第4单元节约家庭开支活动1 建立家庭小账本活动2 家庭开支细打算活动3 美化装饰小账本活动4 省钱购物网上行八年级上册第1单元展示班级魅力活动1 美化照片秀风采活动2 特色班牌同制作活动3 班级相框巧设计活动4 班级口号齐宣传第2单元助力班级活动活动1 策划方案巧编排活动2 班刊目录精加工活动3 班级奖状速生成第3单元悦动班级成长活动1 绿灯闪烁慎通行活动2 运动奥运新体验活动3 秋游路线趣规划活动4 成长快乐共分享第4单元畅享班级网络活动1 网络学习好轻松活动2 班级活动众参加活动3 网络班级勤打造八年级下册第1单元玩转家庭照片活动1 拍摄调整照片活动2 美化装饰照片活动3 云盘分享照片第2单元编辑家庭影片活动1 家庭影片初制作活动2 影片效果巧添加活动3 完善影片乐分享第3单元制作家庭相册活动1 家庭相册初了解活动2 相册内容快制作活动3 多媒体助表达活动4 动态效果添精彩第4单元节约家庭开支活动1 建立家庭小账本活动2 家庭开支细打算活动3 美化装饰小账本活动4 省钱购物网上行。
大连版(2015)信息技术八年级下册教学设计:第七课有迹可循—引导线动画
2.学生在之前的课程中已经了解了动画的基本原理,如帧动画、逐帧动画等,本节课将进一步拓展学生的动画制作技能。
3.学生在之前的学习中已经接触过FLASH软件,为本节课学习引导线动画的制作提供了软件操作基础。
4.学生在之前的学习中已经学习了变量、循环等编程知识,为编写引导线动画脚本提供了编程基础。
2.在舞台上绘制一个矩形,并为其命名,例如“rect”。
3.选择工具栏中的“引导线工具”,在舞台上绘制一条波浪线,作为引导线。
4.选中矩形,然后在属性面板中找到“引导线”选项,将矩形与波浪线关联起来。
5.在时间轴上添加关键帧,设置矩形的位置,使其沿着波浪线移动。
6.测试动画,查看效果。
例题3:制作一个引导线动画,要求一个文字沿着一个螺旋线移动。
大连版(2015)信息技术八年级下册教学设计:第七课有迹可循—引导线动画
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为大连版(2015)信息技术八年级下册第七课“有迹可循—引导线动画”,旨在教授学生如何利用引导线动画技术实现动态效果。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几点:
2.作业评价:对学生的作业进行认真批改和点评,及时反馈学生的学习效果,鼓励学生继续努力。教师可以布置一些与引导线动画相关的作业,如制作一个简单的引导线动画、编写引导线动画脚本等。在批改作业时,教师需要关注学生对引导线动画制作步骤的掌握情况,以及他们在FLASH软件中的操作技巧。对于学生的作业,教师应给予及时的反馈和评价,指出学生的优点和需要改进的地方,鼓励学生继续努力。此外,教师还可以通过作业评价来了解学生的学习情况,及时发现和解决他们在学习过程中遇到的问题。
大连版(2015)八年级上册信息技术教案:第四课-流动的信息——信息交流、共享与安全
大连版(2015)八年级上册信息技术教案:第四课-流动的信息——信息交流、共享与安全一、教学内容分析本节课的主要教学内容为大连版(2015)八年级上册信息技术教科书中的第四课“流动的信息——信息交流、共享与安全”。
该课程内容与学生已学习的网络基础知识紧密相关,旨在帮助学生进一步理解网络信息交流的原理与安全,以及信息共享的概念。
本节课将介绍网络信息交流的方式和特点,如电子邮件、即时通讯、社交网络等,并探讨信息共享的重要性,如搜索引擎、网络存储、在线协作平台等。
同时,课程将引导学生关注网络安全问题,如病毒防护、个人信息保护、网络欺诈等,以培养学生在网络环境下的自我保护意识。
通过本节课的学习,学生将能更好地理解和运用网络信息交流与共享的技能,同时提高网络安全的防护能力。
二、核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生运用信息技术解决实际问题的能力,具体包括以下几个方面:1. 信息意识:通过学习网络信息交流的方式和特点,使学生具备发现、评估、利用和创造信息的能力,形成积极的信息意识。
2. 计算思维:引导学生运用计算思维分析和解决问题,特别是在网络安全问题上,能够运用逻辑思维和算法思维进行风险识别和防范。
3. 数字化学习与创新:通过学习信息共享的方式,如搜索引擎、网络存储、在线协作平台等,培养学生利用数字化工具进行学习和创新的能力。
4. 信息社会责任:培养学生对网络安全问题的关注,提高个人信息保护意识,形成良好的信息社会责任感。
这些核心素养目标与大连版(2015)八年级上册信息技术教科书中的内容紧密相关,旨在通过本节课的学习,帮助学生形成运用信息技术解决实际问题的能力,为学生的全面发展奠定基础。
三、重点难点及解决办法1. 重点难点(1)网络信息交流的方式和特点:学生需要理解不同网络信息交流方式的功能、优缺点以及适用场景。
(2)网络安全问题:学生需要掌握网络安全的基本概念,了解常见网络安全威胁及防护措施。
2. 解决办法与突破策略(1)针对重点难点一,教师可以采用案例分析法,通过具体案例讲解不同网络信息交流方式的应用,帮助学生理解其特点和适用场景。
人教版(2015)信息技术八年级上册2.2剪裁与拼接图像教案
8. 图像剪裁与拼接的道德和法律规范:了解图像剪裁与拼接的道德和法律规范,如尊重他人版权、保护个人隐私等,能够在实际应用中遵守这些规范。
9. 图像剪裁与拼接的实践操作:通过实际操作,如练习剪裁和拼接图片,能够提高对图像处理软件的熟悉程度和图像处理能力。
10. 图像剪裁与拼接的创意设计:发挥创意,运用图像剪裁与拼接的技巧,进行创意设计,能够提高审美能力和设计能力。
作业布置与反馈
作业布置:
1. 剪裁与拼接练习:学生需要使用图像处理软件(如Photoshop)完成以下练习:
- 剪裁一张图片,去除背景,保留主体物。
- 将两张图片拼接在一起,形成一张新的图片。
(4)引导学生学习图像的审美标准,提高他们的审美能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1. 教学方法
(1)讲授法:教师通过讲解图像剪裁与拼接的概念、作用以及基本方法,帮助学生建立理论知识框架。
(2)演示法:教师在课堂上使用图像处理软件(如Photoshop)进行图像剪裁与拼接的演示,让学生直观地了解操作过程。
3. 教学媒体与资源
(1)PPT:教师制作课件,展示图像剪裁与拼接的概念、方法和实例。
(2)图像处理软件:如Photoshop,学生用于实际操作,掌握图像剪裁与拼接技巧。
(3)网络资源:提供在线教程、视频等,帮助学生课后自学和提高。
(4)实物材料:如图片、剪刀等,用于实践操作,增强学生的直观感受。
教学流程
2015秋初中信息技术教案(全套)
第一章走进信息世界信息与信息技术——信息一、教学内容分析和设计:“信息及其特征”是江苏科学技术出版社的初中《信息技术》第一章第一节的内容。
由于这个内容理论性较强,如果只是由教师来讲,学生可能会觉得枯燥,所以我准备在教师的引导下,举出现象,让学生进行探讨,然后归纳获得知识。
有不足之处由教师或学生来补充。
这样能让学生积极参与,活跃课堂气氛,既让学生学到知识,又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。
二、教学对象分析:知识的获取者是刚刚升入初中的学生,按照人的成长认知规律,学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。
对于“信息”这一事物的认识,可以让他们从大量存在的现象中,发现并归纳出他们应该获得的知识。
老师在此过程中起着引导的作用。
三、教学目标:1、知识、技能目标:学生能够列举学习与生活中的各种信息,感受信息的丰富多彩性;举例说明信息的一般特征;培养学生分析问题、解决问题的能力。
2、过程、方法目标:培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。
3、情感态度与价值观目标:让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用,激发对信息技术强烈的求知欲,养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
四、教学重点:1、信息特征的认识。
五、教学难点:信息的含义。
六、教学方法本节概念性强,实践性弱。
采用讲授法,讨论法。
教学过程谈话引入:同学们,信息技术这门课程,我们在初中阶段就已经学习。
那么下面请同学们说一说,什么是信息?在我们日常生活中,你认为哪些属于信息?(举例)生1:校园里铃声响,可以告诉我们信息:上课或下课。
生2:观看校运会,可以获得很多运动会赛场上的信息。
生3:从网上可以获得很多信息,如:学习资料、娱乐、新闻报导等。
生4:在报纸上可以了解国内外的信息。
……师:同学们举的例子非常好。
其实信息在我们日常生活周围无时不在,无处不有,当然,信息不仅存在于我们的周围,同样可以在我们身体内部找到它的影子,如,医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因,因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。
人教版(2015)信息技术四年级下册 6.丰富多彩文本框 课件(8ppt)
教学目标
1、掌握插入文本框的方法。 2.掌握设置文本框的填充颜色和线条颜色。 3.具备利用文本框进行创作的意识。
博览群书
• 根据书中做一做完成下列操作
1、利用横向或竖向文本框,制作一幅你喜欢的座右铭
更欲 上穷 一千 层里 楼目
少壮不努力,老大徒伤悲
达标测评:
1、使用文本框编排文字有什么优点?你喜欢用文本框来做什么? 2、在“学习计划”文档中插入文本框,并制作阴影效果。
做一做
掌握
创建文本框
设置文本框
修饰文本框ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
基本掌握
没掌握
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2015信息技术中考理论题初中信息技术基础知识要点13、计算机辅助设计(Computer Aided Design)简称CAD;计算机辅助教学(Computer Assissted Instrction)简称CAI;计算机管理教学(Computer Managed Ins trction)简称CMI。
18、一个完整的计算机系统由硬件和软件两部分组成,它们共同决定了计算机的工作能力。
19、计算机硬件由运算器、控制器、存储器(分内存储器和外存储器)、输入设备和输出设备五部分组成。
21、中央处理器(又称中央处理单元),英文缩写CPU(Central Processing Unit),主要由控制器和运算器组成。
它是计算机的核心,通常CPU的型号决定了整机的型号和基本性能。
中央处理器时钟频率称为计算机的主频率。
主频率通常以兆赫兹(MHZ)为单位,是衡量计算机运算速度的重要指标。
目前常用的CPU的型号有Pentium(奔腾)Ⅱ、Pentium(奔腾)Ⅲ、Pentium(奔腾)Ⅳ。
22、内存按其功能可以分为随机存储器(RAM)和只读存储器(ROM)。
23、随机存储器(RAM),主要用来随时存储计算机正在进行处理的数据,这些数据不仅允许被读取,还允许被修改。
重新启动计算机后,RAM中的信息将全部丢失。
我们平常所说的内存容量,指的就是RAM的容量。
24、只读存储器(ROM)中存储的信息一般由计算机厂家确定,通常是计算机启动时的引导程序、系统的基本输入输出程序等重要信息,这些信息只能读取,不能修改。
重新启动计算机后,ROM中的信息不会丢失。
25、存储器存储容量的基本单位为字节(Byte,简称B),常用的单位还有千字节(KB)、兆字节(MB)、千兆字节(GB)等。
它们之间换算关系为:1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 目前常见PC机内存为128MB、256MB等。
26、输入设备的功能是将各种信息(如文字、数字、声音、图像等)传送到计算机中去。
计算机的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、光笔、语音输入设备等,其中最常用的是键盘和鼠标。
27、声音文件的扩展名WAV、画图文件的扩展名BMP、Word文档的扩展名DOC、电子表格Excel扩展名XLS,网页的扩展名htm或html、可执行文件的扩展名exe、文本文档的扩展名txt、Photshop的扩展名psd、Flash的扩展名fla发布到网上是swf、1、世界上第一台电子计算机诞生于(1946年).名字叫(ENIAC)埃尼阿克。
2、计算机的发展大致经历了四个阶段,是(电子管→晶体管→集成电路→超大规模集成电路)。
计算机的发展趋势(巨型化、微型化、网络化、智能化)3、完整的计算机系统由(硬件和软件)两部分组成。
冯诺依曼把计算机分为(输入设备、运算器、控制器、存储器、输出设备)五部分。
4、通常人们把运算器和控制器合起来称之为(CPU)计算机的核心部件中央处理器的简称是( CPU )。
在计算机中,负责指挥和控制计算机各部分自动地、协调一致地进行工作的部件是(控制器)。
5、下列全部是硬件的选项是(键盘、显示器)。
硬件是看得见摸得着的部件。
6、计算机中RAM称为(随机读写存储器)。
ROM称为(只读存储器)RAM中存储的数据在断电后(完全)丢失。
7、计算机的内存包含(ROM、RAM)通常所说的内存容量指的是(RAM)的容量。
8、Windows XP中的“回收站”是(硬盘上的一块区域)。
9、在Windows窗口中,用鼠标拖动_(标题栏),可以移动整个窗口。
10、上网查阅资料属于信息的(获取)。
11、中国的4G物联网和以IPv6为核心的下一代互联网等技术,成为上海世博会新技术展示的最大亮点。
这些新技术的发展,主要离不开中国_(信息技术)的发展。
12、输入设备的任务是将计算机外部的信息送入计算机。
下列属于输入设备的是(扫描仪、鼠标键盘)。
输出设备有(显示器、音箱、打印机)13、计算机键盘上Caps Lock键,称为(大写字母锁定键)。
计算机键盘上Caps Lock键,称为(大写字母锁定键)。
计算机键盘上Shift键,称为(换档键)14、按住换档键Shift不松开,再输入英文字母,屏幕上显示的(大写或小写字母都有可能)。
如果Caps Lock灯开着就是小写,如果Caps Lock灯关着就是大写。
15、在默认状态下,所有的输入法可以通过( Ctrl+ Shift)依次切换。
16、要使小键盘区的数字键能输入数字,应按下(Num Lock)键,使对应的指示灯亮起。
17、下列选项中全部属于应用软件的是(WPS、Word)。
操作系统软件有(DOS、Windows、unix、Lunix)(操作系统)负责统一管理计算机的硬件资源和软件资源,控制计算机的各部件协调工作。
18、计算机键盘上“F1”~“F12”这12个键属于(功能键区)。
19、用键盘输入符号 @,应先按住( Shift )键不放,再按该键。
20、计算机内部存储信息和处理信息时均采用(二进制)。
在计算机中,一个字节用(8)个二进制位表示。
计算机表示信息的最小单位是(bit)。
存储一个英文字母,占用(1个字节)的空间。
一个汉字(2字节)空间。
通常650MB是指光盘的(存储容量)。
二进制数是“逢二进一”,下面对于二进制数的计算错误的是(1+1=2)。
将二进制数1010转换成十进制数正确的答案是 (10)。
21、为了保护你的电脑资料安全,下列做法不可取的是(电脑不设置密码)。
可取的是(不在众目睽睽之下输入密码、设置密码并且密码要长一些、定期更改电脑密码)22、组合键(Ctrl+.)可以切换中/英文标点,组合键(Shift+space )可以切换全角/半角。
23、中文标点状态下,要想输入省略号……,需按(∧)键。
24、下面不能用于文件名的字符是 ( *) 。
A. * B.# C. & D. @25、在表示计算机存储容量时,1GB相当于(1024MB)。
1MB等于(1024KB)26、上网查阅资料属于信息的(获取)。
27、把计算机中的数据刻录到光盘上,称为(写盘)。
28、关于文件名的命名,叙述正确的是(允许不同文件夹中的两个文件同名)_。
29、关于windows中文件名的错误说法是( ?、>、/ 都能作为文件名中的字符)。
30.信息技术的主要支柱是“3C技术”,下面不属于“3C技术”的是(克隆技术)。
“3C 技术”是(通讯技术、计算机技术、和控制技术)31、若发现某U盘上已经感染计算机病毒,应该(用杀毒软件清除掉病毒后再使用)。
下列(不在互联网上发表不健康的信息)行为符合使用计算机的道德规范。
32、(自生自灭性)不是计算机病毒的特性。
33、某个菜单项呈浅灰色,表示(当前不可用)。
34、在Windows中,要选择不相邻的多个文件或文件夹,必须按住(Ctrl)键。
35、下面的IP地址合法有效的是( B . 202.72.7.112)。
(必须是4组每组取值0~255之间的正整数)网络部分1、因特网又称(国际互联网),它是世界上最大的计算机网络。
因特网中计算机之间能否通讯,取决于(是否使用同种通讯协议)。
2、搜索引擎可以用来(检索网络信息)。
3、上网查阅资料属于信息的(获取)。
4、网页的一个重要特点是包含若干个能进入其他网页的(超链接)。
通常,网站的主页是(进入网站时显示的第一个页面)。
5、以下四个选项中,( Internet Explorer)是我们常用到的因特网浏览器软件。
6、在WindowsXP中,下列哪个选项可以修改IE浏览器的默认主页(单击IE浏览器“工具”菜单中的“Internet选项”)7、在IE浏览器中,要保存一个网址,可以使用(收藏夹)功能。
8、要想在网上迅速的找到自己需要的资源,最好使用(搜索引擎)。
9、广域网简称(WAN)局域网简称(LAN)。
一般来说,按网络的覆盖面积分类,学校的校园网属于(局域网)。
10、因特网上广为采用的协议是(TCP/IP)通讯协议。
TCP/IP 网络通讯协议也叫网络上的世界语。
HTTP 超文本传输协议。
FTP文件传输协议。
从网上下载歌曲,使用的是因特网提供的(FTP)服务。
11、下面不属于网络协议的是(MODEM)。
下面不属于接入因特网的方式是(TCP/IP)。
12、中gov代表(政府部门)。
其中edu表示(教育部门)。
com代表(公司企业)。
13、Telnet是指(远程登录)。
14、有关网络道德,下列做法不正确的是(因为好奇,使用黑客程序攻击别人的电脑)。
正确的是(不在因特网上传输危害国家安全、泄露国家机密的信息。
不在网上传播无用的信息,不传播谣言。
不盗用他人的密码上网,盗号是可耻的偷窃行为。
)15、E-mail是(电子邮件)的英文缩写。
电子邮箱地址中,必不可少的一个字符是@。
发送电子邮件,正确的说法是(可以发送文字、声音、图形文件)。
16、电子邮件地址由三部分组成,即在(用户名)与邮件服务器的主机名之间用@连接组成,如bgs@。
合法的E-mail地址是(shj@)。
17、发送电子邮件时(可以带附件)。
18、在相互发送电子邮件的时候,我们必须知道彼此的(电子邮箱地址)。
Photoshop 与Flash1.用Photoshop中“色相/饱和度”命令无法调整的是(对比度)。
2.用来去红眼的工具是(颜色替换工具)。
3.按(Esc )键可以取消形状、元件或组的选中状态。
4在Photoshop中系统默认使用( RGB )颜色模式。
专用的文件格式是(PSD)5.图像色彩的三个基本属性是(色相、饱和度、亮度)。
6.在Photoshop中,使用“自动色阶”命令会增加图像的(_对比度)。
7、Photoshop中的亮度是指颜色的相对明暗程度,通常使用从0%(黑色)至100%(白色)的百分比来度量。
8、在Photoshop中,“文件浏览器”命令可以在_(窗口)_菜单中找到。
9、在Flash中使用“椭圆”工具画图时,按下(Shift)键可画出一个正圆。
在Flash中,放大时不失真的图像是(矢量图)。
失真的是(位图)。
10、在Flash中,按下( F6) 可创建关键帧。
F5插入普通帧,要给动画加上20帧的长度,应该在其原长度的基础上向后数到20帖处按下插入帧( F5)命令。
11、(Flash)是目前制作(二维动画)的主流软件。
Flash文档后缀名是(fla)。
生成的动画文件的扩展名(SWF)12、库元件内部被修改所有在舞台上的实例都将(有变化)。
13.下列文件格式不属于flash文件导出格式的是(txt )。
A. exeB. swfC. htmD. txt14.Flash中测试影片的快捷键是(Ctrl+Enter )_。
15、在Photoshop中,(魔棒)工具不能用来修复照片上的斑点。