研究生论文30忌
学术论文写作八忌
学术论文写作八忌一、忌论题过大所谓论题过大是指所讨论问题的范围过宽，而手头占有材料不足，不能支撑住自己所提出的观点，或者说驾驭不住，文章自然也就有失轻重。
二、忌曲解概念概念是思维的细胞, 明确的概念是正确判断的前提。
学术论文写作的论辩中一定要搞清对方的概念。
曲解概念只能导致判断推理的谬误。
三、忌角度不明学术论文的说理需明角度，将相同角度的内容归并在一起。
只有这样才能在阐释道理的同时做到言之有序。
如果不明角度就会造成层次混乱。
四、忌泛泛而论泛泛而论的文章特点是大话多，空话多，废话多，摘抄的多，东拼西凑的多，论题多见于谈高校思想政治教育的、素质教育的、网络教育的、知识经济的、管理工作的，等等。
例如一篇题为《素质教育时期的高校思想政治教育》，这篇文章说大、说空首先见之于论题。
其中心词“思想政治教育”已是人们谈论得够多的话题，这点暂且不说，我们看定语“素质教育时期的”，这一话语，它应该是划定了文章讨论的范围，而何谓“素质教育时期”呢是古今的，还是中外的，抑或都是, 这一概念的外延太大了，几千字的论文想都说却一样也说不清楚，结果只能是泛泛而论了。
五、忌老调重弹科学研究的目的在于不断开拓、创新，即通过研究不断提出新的思想，或是新的理论，或是新的见解，或者说研究有了新的角度，有了新的方法，提出了新的问题。
总之，是要有新意，忌讳老调重弹，忌讳重复劳动。
老调重弹在论文写作中多表现为重复已有的观点，重复既有的结论，重复旧的材料。
这样的论文即使观点明确，内容充实，结构完整，条理清楚，也没有任何价值。
六、忌罗列材料学术论文的写作离不开材料，“巧妇难为无米之炊”说的也是这个道理，但千万不能罗列材料。
写作者如果仅仅只是铺陈事实, 描述现象, 而不能就材料进行分析、归纳、抽象、概括, 并上升为理论以指导实践, 那么, 文章就不具有研究价值, 或者说根本不成其为学术论文。
七、忌仓促结论学术论文在论证方法上是据实说理。
如果释例粗率、仓促结论, 则立论不能成立。
研究生学位论文写作如何避免常见错误
研究生学位论文写作如何避免常见错误研究生学位论文是研究生阶段的重要学术成果，它不仅对于学生的毕业和学位的授予至关重要，也体现了学生在研究领域的能力和水平。
然而，很多研究生在论文写作中常常犯一些常见的错误，这不仅会影响到论文的质量，还会降低读者对论文内容的理解和接受度。
本文将从多个方面介绍研究生学位论文写作中常见的错误，并提出了一些避免这些错误的方法和建议，希望能对研究生们的论文写作有所帮助。
一、问题陈述不清晰在论文写作中，问题陈述是整篇论文的基础，它需要准确、清晰地表达出研究的主题、目的和意义。
然而，很多研究生在问题陈述时经常使用模糊、含糊不清的语言，导致读者无法准确理解研究的目的和意义。
因此，写作时应确保问题陈述具有明确的论点，并用简洁明了的语言来表达。
此外，还应该对问题进行界定和限定，以便更好地确定研究的范围和目标。
二、参考文献使用不规范在学术论文中，参考文献是支持和证明论点的重要依据，也是学术诚信的具体体现。
然而，很多研究生在参考文献的使用上存在不规范的问题，如引用不准确、参考文献格式错误等。
为避免这些错误，写作者应该严格按照规范的参考文献格式进行引用和列举，同时应保证引用的准确性，不得篡改他人观点或遗漏重要的引用来源。
三、数据分析不合理研究生论文的一个重要组成部分是数据分析，它对于验证研究假设和结论的有效性起着关键作用。
然而，一些研究生在数据分析过程中存在不合理的问题，如数据样本选择不合适、统计方法使用错误等。
为避免这些错误，写作者应事先制定合理的数据收集和处理方法，并选择适当的统计方法和工具进行数据分析。
此外，还应注重数据的可信度和可重复性，以确保研究结果的可靠性和科学性。
四、结论不明确研究生论文的结论是整篇论文的总结和归纳，它需要对研究结果和主要发现进行清晰、明确的概括。
然而，一些研究生在写结论时常常存在结论不明确的问题，如结果解读不清晰、结论推理不严谨等。
为避免这些错误，写作者应该对研究结果进行准确的解读和概括，并结合研究目的和问题，给出明确的结论和建议。
论文写作有30个禁忌，千万要注意！
论文写作有30个禁忌，千万要注意！作为研究生，从双脚踏进学校的一刻起，就离不开论文的写作。
这个过程也使我们的学术水平不断提升。
但是论文写作有哪些禁忌呢？写作中应该注意什么问题？1. 总体的问题01忌标准太低不知道国际化标准，例如，不知道Nature 、Science等国际优秀学术期刊论文的标准、取向、动态。
一些学生在选题时根本没有考虑还有国外学者的研究, 甚至某些获奖的博士论文没有一篇外文文献, 而其实论文涉及的领域正是国际研究的热点。
不知道母科学标准, 例如, 不知道化学、力学、生理学、医学、社会学、管理学、心理学、教育学、传媒学、经济学、历史学等母学科国际优秀学术期刊、国内优秀学术期刊的标准、取向、动态。
02忌缺乏理论指导不知道什么内容可以称得上是理论, 不知道科学的核心是理论, 不知道好的理论应当具有实践意义；论文“ 上不着天, 下不着地” , 成为既无明确的理论指导、又无严谨的实证根基的悬空论文。
这反映出作者缺乏严格的理论训练和方法训练。
03忌思维混乱论文逻辑混乱, 结构不清, 没有整体设计理念。
论文中只看到文字和文字的堆砌, 看不到逻辑推理的脉络, 看不到作者思维的痕迹和灵性的火花。
这反映出抽象逻辑思维能力较差, 概括能力较差。
这一问题反映在论文中需要高度概括、提炼的内容中, 如题目(包括各层小题)、摘要、讨论、结论等。
2. 选题方面01忌选题不具有科学探索的倾向选题没有明确的、具体的理论指导, 没有研究假设, 没有不确定性, 不冒风险, 没有探索倾向。
02忌选题过于肤浅例如, 大量的调查研究仅停留在用百分比，对不具有普遍意义的细小环节进行描述的肤浅层面, 没有尽力探究变量之间的相关关系和因果关系。
没有注意各因素的相互影响(第三变量的引入)。
例如, 很少有实验采用交互作用设计, 很少有调查采用多元统计分析。
原因很简单：提出的研究问题过于表浅。
03忌选题重心太高不注重从“ 小” 做起, 片面追求宏大, 用“ 战略” 、“对策” 、“ 发展”堆砌空中楼阁, 表现出“ 倒金字塔” 的倾向和“ 空泛化” 倾向。
研究生大论文小论文
研究生大论文小论文研究生阶段，学生们需要完成一篇关于自己研究领域的大论文，这是研究生阶段的重要任务之一。
而在撰写大论文之前，往往需要先写一份小论文，目的是为了熟悉研究领域、掌握相关文献以及梳理自己的研究思路。
小论文是一种架构简单、篇幅相对较短的学术论文，通常在1500字左右。
虽然篇幅较短，但小论文应当具备论点明确、逻辑严谨、数据充实等特点。
接下来，本文将从题目选择、结构安排和写作技巧三方面进行论述。
一、题目选择小论文的题目应当准确概括研究内容，简明扼要地反映研究目的或者问题。
在选择题目时，可以参考以下几点：1. 突出研究重点：选择一个突出的研究重点，并在题目中体现出来，以吸引读者的注意力。
2. 遵循学术规范：避免使用夸张的词汇或者虚假的论述，应该客观准确地描述研究内容。
3. 简洁明了：题目应当简洁明了，能够一目了然地让读者了解到论文的主要内容。
二、结构安排小论文的结构一般包括引言、正文和结论三个部分，每个部分应当紧密衔接，逻辑清晰。
具体的结构安排如下：1. 引言引言部分应当明确研究的背景和意义，简要介绍已有研究的进展，并指出研究的目的和研究问题。
引言部分应当简明扼要，引领读者进入正文部分。
2. 正文正文部分是论文的核心内容，应当对研究问题进行详细的分析、论证和讨论。
可以从不同的角度出发，提供有力的证据和实例来支持自己的观点。
在正文部分，可以适当引用他人的研究成果，以充实自己的论述，但必须标明引用来源。
3. 结论结论部分对前文进行总结，并给出对研究问题的解答。
结论部分应当简洁明了，突出自己的研究成果，可以提出一些建议或者展望未来的研究方向。
三、写作技巧在写作小论文时，除了注意结构安排外，还需要注意以下几个方面的写作技巧：1. 切忌夸大与庸俗的词语：小论文是学术论文的一种，应该采用客观准确的语言进行表述，切忌使用夸大和庸俗的词语，保持学术风格。
2. 数据充实：小论文篇幅较短，但是要保证论点的充实。
可以通过引用研究成果、实证数据以及个案分析等方式，充实自己的论述。
学位论文写作的忌讳
学位论文写作的忌讳导语：学位论文写作中的忌讳有哪些呢?学位论文写作在总体问题上，忌标准太低、忌缺乏理论指导等等。
下面是分享的学位论文写作中的忌讳，欢迎阅读!1.总体的问题1)忌标准太低不知道国际化标准,例如,不知道Nature、Science等国际优秀学术期刊论文的标准、取向、动态。
一些学生在选题时根本没有考虑还有国外学者的研究,甚至某些获奖的博士论文没有一篇外文文献,而其实论文涉及的领域正是国际研究的热点。
不知道母科学标准,例如,不知道化学、力学、生理学、医学、社会学、管理学、心理学、教育学、传媒学、经济学、历史学等母学科国际优秀学术期刊、国内优秀学术期刊的标准、取向、动态。
2)忌缺乏理论指导不知道什么内容可以称得上是理论,不知到科学的核心是理论,不知道好的理论应当具有实践意义;论文“上不着天,下不着地”,成为既无明确的理论指导、又无严谨的实证根基的悬空论文。
这反映出作者缺乏严格的理论训练和方法训练。
3)忌思维混乱论文逻辑混乱,结构不清,没有整体设计理念。
论文中只看到文字和文字的堆砌,看不到逻辑推理的脉络,看不到作者思维的痕迹和灵性的火花。
这反映出抽象逻辑思维能力较差,概括能力较差。
这一问题反映在论文中需要高度概括、提炼的内容中,如题目(包括各层小题)、摘要、讨论、结论等。
2.选题的问题4)忌课题不具有科学探索的倾向课题没有明确的、具体的理论指导,没有研究假设,没有不确定性,不冒风险,没有探索倾向。
5)忌课题过于肤浅例如,大量的调查研究仅停留在用百分比对不具有普遍意义的细小环节进行描述的肤浅层面,没有尽力探究变量之间的相关关系和因果关系。
没有注意各因素的相互影响(第三变量的引入):例如,很少有实验采用交互作用设计,很少有调查采用多元统计分析。
原因很简单:提出的研究问题过于表浅。
6)忌课题重心太高不注重从“小”做起,片面追求宏大,用“战略”、“对策”、“发展”堆砌空中楼阁,表现出“倒金字塔”的倾向和“空泛化”倾向。
研究生第一篇科研论文常犯问题总结
摘要与结论几乎重合这一条是我见过研究生论文中最常出现的事情，很多情况下，他们论文中摘要部分与结论部分重复率超过70%。
当然，我自己在评审论文时，见过重复率超过90%的人。
就原因而言，个人认为是他们对摘要和结论的“作用”没有太多认识。
对于摘要而言，首先要用一小句话引出为什么做这个研究，然后，简单地概述采用了那些研究方法，然后，直接了当地说出这篇论文的最重要结果，而不是所有的结果，最后说说在这些工作之外重点讨论了一个什么现象就可以。
对于论文的结论部分，不再需要把为什么做这个研究、怎么做这个研究说一遍了。
正常情况下，应该直接明白地概述所发现的现象、结果（1）、（2）、（3）。
让人一看就知道论文发现了哪些现象、提出了哪些观点。
至于摘要中说道的最重要结果与结论部分可能重复，作者需要采用不同的句子去描述，而不能够直接拷贝。
关键词过于随意帮助研究生修改论文过程中，几乎每一篇论文的关键词我都会要重新选定与修改。
最常见的问题是：关键词不是实词、关键词由很多单词组成、关键词中包含不少缩写、关键词在前言中没有出现过。
其实，关键词是非常简单的，把前言或者论文中出现频率非常高的实词挑选出来即可，不需要太多，一般情况下，写4、5个都会满足要求。
前言引文不科学国际学术论文，对引言其实是非常重视的。
通常情况下，引言可以占到论文的四分之一到三分之一比重。
在引言中，作者需要告诉论文评审人、读者这篇论文的意义，让人们看完引言，就能够对作者为什么开展这个研究有大致的了解。
引言常出现的问题主要包括：1）引言过短。
见过短小精悍的情况，他们只用几句话略微介绍研究背景。
个人觉得，除了通讯之类的论文，引言需要写一定的篇幅。
2）重要文献缺失。
这一条很少有人注意，天下论文如此之多，少引一篇不会出现什么问题的。
其实不然，有时候多引一篇重要文献，论文就可能会被顺利录用了。
3）文献引用只是简单的罗列，而引文之间没有太多逻辑。
引用部分是一个完全用来讲故事的阶段，讲故事最重要的是逻辑，而不是罗列，所以，每一篇引用的文献放在那个位置都要体现出他的作用。
十二大毕业论文写作禁忌
十二大毕业论文写作禁忌十二大毕业论文写作禁忌论文写作有哪些致命的禁忌?请看下文。
一、忌选题不当,题目大小不宜万事开头难,选题是起点。
我们所说的选题,是指挑选用来作为毕业论文论证、探讨和解决的问题,也就是研究的中心问题。
主攻研究的方向明确了,才能明确从何下手。
一般说来,毕业论文论题的选择应遵循以下四点:一要选客观上有社会意义和社会价值的论题;二是要选主观上有条件、有能力驾驭的论题;即选与自己的专业或工作有关的论题;三要选难易适当的论题;四是选有新意的论题,或前人从未研究过、或有人探讨过但不尽透彻、或研究角度不同有待进一步研究的论题。
而有的学生在选题时,不是首先考虑论题的价值,而是首先考虑参考资料多不多;或虽然考虑了论题的社会价值,但题目大小难易限制不适中。
有的选题太大,太复杂,写起来像“老虎吃天,无从下口”,由于作者把握不住选题的原则,因而写得肤浅,甚至半途而废。
有的选题太窄太容易,没法展开也难以深入。
因此,论文选题要从自身条件出发,尽量选大小适宜、难易适中的题目。
从自己所熟悉的领域开个口子去作文章,容易写得深刻切实。
联系实际,从具体事物着手,分析归纳出一些带规律性的东西,易于增强文章的说服力,也易于解决问题,这种“小题大作”的论文一般效果很好。
二、忌懒于实践,眼高手低有的学生由于平时读得多、动笔少,一动笔好象非要一鸣惊人不可。
看别人的文章,初看钦佩有加,久看觉得平庸肤浅,不过如此而已。
而自己真正动笔写又写不出来。
久而久之,心灰意懒,写作兴趣索然,正所谓眼高手低。
写作文是真功夫,不仅要语言文字功底扎实,而且要思想严谨而有深度。
这就需要经常实践,反复实践。
对于毕业论文则可先写出提纲,打出初稿,然后反复思考研究,反复修改,决不能有半点畏难情绪。
人的思维能力、研究能力是在科研实践中提高的,写作能力也是在写作实践中提高的。
要想写出优秀的毕业论文,一是要对所研究的问题进行认真深入的探索,二是要对思考研究的所得进行归纳整理,理清头绪,写成条理清晰、逻辑严密的文章。
议论文写作九忌_作文教学
议论文写作九忌议论文写作九忌一、忌审题片面，要把握主旨。
许多考生审题时不求甚解，导致所论述的问题与所给材料的主旨不符。
例如1996年高考作文《我更喜欢漫画》，不少人写成《我喜欢漫画》，忽略了“更”字，没有对两幅漫画作比较分析。
二、忌论题贪大，要准确简明新颖。
文章的主旨千万不要贪宽求大，否则一定论述得不深入。
如1997年高考作文题，有的考生自拟论题为《有付出才会有收获》，有的自拟论题为《雷锋精神永放光芒》。
相比之下，前者恰当可行，后者大而无当。
三、忌下笔拉扯太远，要小巧俊美。
开头是文章的切入口，宜紧扣题意提出论点，忌贪大求全。
常见议论文开头的方法有：直接提出论点、间接提出论点、迂迥提出论点。
四、忌立意雷同，要独僻蹊径。
要想文章在立意上与众不同，就要运用逆向思维，对司空见惯已成定论的事物或观点反过来想一想，往往会有新颖独到的发现，出奇制胜。
五、忌用例不当，要扩大辐射面。
典型而有力的论据具有无法替代的论证效果，但有些议论文虽然列举了不少事例，说服力仍不强。
就是因为选用的例子拘泥一隅，不具有较大的代表性。
六、忌“油水分离"，要深入论证。
有的考生从论据直接跳到论点，使议论文观点与例子油水分离，没有说服力。
应该在列举事例之后向论点的方向进行分析：或揭示事例本身的因果联系，或挖根追源等。
七、忌以叙代议，要叙得简明。
议论文的叙述力求抓住人物、事件的本质特征或精神实质，进行高度概括与浓缩，做到简明、干练。
八、忌远离生活，要贴近时代。
写议论文一定要把握时代的脉搏，选择富有生活气息和时代特点的材料。
这就要求我们每天看报纸、听广播、看电视，注意“窗外事”。
九、忌结尾草率，要发人深思。
结尾的好坏影响文章的好坏。
好的结尾，或归纳总结，深化论点；或呼应开头，严谨慎密；或言简意丰，给人以启迪；或笔势雄健，发人深省等。
结尾句式宜短，宜多用祈使句、反问句、陈述句和感叹句。
谈谈论文的写作禁忌
你的论文有没有掉入这些“坑”呢，谈谈论文的写作禁忌论文写作有一定的规范与要求，也有一些应该要避免的坑，要写作一篇优秀论文就应该避免以下的这些禁忌哦。
1)忌不了解前沿标准不知道你研究的学科标准，不知道学科的国际化标准，不知道当前学科的研究标准、取向、动态。
忌不清楚国内外前沿研究进展就仓促选题，甚至某些博硕论文也没一篇高质量的外文参考文献。
应该及时关注学科国际优秀学术期刊、国内优秀学术期刊的标准、取向、动态。
忌引用低档次刊物的成果；引用“浅谈”文章。
忌引用文献老化，不能反映该课题是当前的热点问题。
2)忌缺乏理论支撑首先应该了解您论文所研究课题的核心理论，理论应当具有实践意义；忌论文既无理论支撑、又无严谨的实证研究的悬空论文。
“上不着天，下不着地”的论文显示出作者缺乏严格的理论训练和方法训练。
3)忌逻辑混乱论文逻辑思维混乱，目录结构混淆不清，缺乏整体设计理念。
论文中只看到文字和文字的堆砌，看不到逻辑推理的脉络，看不到作者思维的痕迹和灵性的火花。
我们应该提高抽象逻辑思维能力，加强概括能力的提升。
4)忌内容肤浅论文的研究深度不够，提出的研究问题过于表浅，调查分析浮于表面，核心内容只是点到为止，这样的论文称不上一篇高水平的研究论文。
5)忌研究方向过大如果论文研究方向过大、不注重从“小”角度切入，片面求大，用“战略”、“发展”等空泛的文字堆砌。
论文写作不是出几十万字的专著，如果研究课题太大、就难以分析透彻、自然也容易没深度。
6)忌文献堆砌忌文献综述只综不述或只述不评，只知道堆砌文献，而不从中提炼出研究依据。
例如，文献综述部分太长，论文中罗列出看过的所有资料，不加删选提炼。
只罗前人的研究成果却不对其进行认真和详尽的评论，自然也不指出前人研究的不足；所以“流水账”式罗列文献是不可取的，应该按“问题或要素”等维度来展开论述。
另外，在文献综述和研究方法之间，如果没有过渡性段落文字来导出研究问题和研究内容，就会显得生硬。
研究生毕业论文写作指导和注意事项
研究生毕业论文写作指导和注意事项研究生毕业论文是完成学业的必经之路，不仅是对个人研究成果的总结，更是对研究生阶段学习成果的综合体现。
在写作过程中，需要注意以下几个方面。
一、题目选择题目是整篇论文的核心，选择一个恰当的题目至关重要。
首先，题目应该具有研究价值和理论意义，而不仅仅是课题研究的一个表述。
其次，题目应该简洁明了，能够体现研究的内容和研究问题，吸引读者的注意力。
最后，选择题目时需要与导师进行沟通，并根据个人的兴趣和研究背景进行选择。
二、内容结构毕业论文的内容应该具有清晰的逻辑结构和严谨的论证过程。
一般来说，论文应该包括以下几个部分：绪论、文献综述、研究方法、实验结果、讨论与分析、结论和参考文献。
各个部分之间应该紧密联系，以达到整体的逻辑性和连贯性。
三、文献综述文献综述是毕业论文的一个重要组成部分，它要求研究生掌握领域内最新的研究进展和相关理论，以及了解前人在该领域内的研究思路和方法。
在文献综述中，需要遵循以下几个原则：重点阐述研究问题；指出研究成果的不足和需要改进的地方；对比前人的研究成果，清晰表述自己的研究内容和研究方法。
四、研究方法研究方法是毕业论文的核心部分，它需要详细介绍研究过程中所使用的理论、实验设备和技术方法，并对所采用的方法进行详细的论证和解释。
研究生应该严格按照所选定的方法进行实验和数据采集，确保数据的可靠性和准确性。
五、实验结果实验结果是毕业论文的关键性内容，具有应用和推广的意义。
在实验结果中，研究生需要清晰表述研究过程中所获得的数据和分析结果，使用合适的图表和数据表示方法，以便可视化和更好地展示研究成果。
六、结论和展望结论是毕业论文的重要组成部分，它需要简明扼要地总结研究成果，并根据实验结果对研究问题进行回答。
同时，研究生也应该对研究过程中的不足和未来方向进行展望，指出可能存在的问题和需要改进的地方。
总之，研究生在撰写毕业论文时需要熟悉学校和导师要求的规定，以及相关的学术论文写作规范和标准。
议论文分论点设置三忌
议论文分论点设置“三忌” 议论文分论点设置“三忌”
• 以命题议论文《“这山望着那山高”新解》为例。有学 以命题议论文《 这山望着那山高 新解》为例。 这山望着那山高” 生在分析了命题的内涵之后，得出了“ 生在分析了命题的内涵之后，得出了“‘这山望着那山 是人生永无止境的追求”这样的观点， 高’是人生永无止境的追求”这样的观点，这样的观点 正属于“新解”的范畴，但是， 正属于“新解”的范畴，但是，在设置分论点时却没有 紧紧围绕这一中心进行分解： 紧紧围绕这一中心进行分解： • ①“这山望着那山高”的追求需要我们脚踏实地； ①“这山望着那山高 的追求需要我们脚踏实地； 这山望着那山高” • ②“这山望着那山高”的追求需要我们持之以恒； ②“这山望着那山高 的追求需要我们持之以恒； 这山望着那山高” • ③“这山望着那山高”的追求需要我们直面挫折。 ③“这山望着那山高 的追求需要我们直面挫折。 这山望着那山高” • 这样的分论点的设置，偷换概念，中途易辙。表面上看， 这样的分论点的设置，偷换概念，中途易辙。表面上看， 向度”清晰，而实质忽视了中心论点的制约性，因此， “向度”清晰，而实质忽视了中心论点的制约性，因此， 只能是一种“标签” 只能是一种“标签”。
• 乍 一看，文章的思路非常清晰。但是，这四个分论点 一看，文章的思路非常清晰。但是， 所领起的四个层次是什么关系呢？ 所领起的四个层次是什么关系呢？这是不是严格意义上 的分论点呢？认真分析之后，我们就可以肯定地说， 的分论点呢？认真分析之后，我们就可以肯定地说，这 四者之间基本上没有什么密切的关联， 四者之间基本上没有什么密切的关联，这四个方面也不 是真正的分论点。因为这四个分论点中概念的大与小、 是真正的分论点。因为这四个分论点中概念的大与小、 具体与抽象胡乱交织在一起，“剪不断理还乱”，表面 具体与抽象胡乱交织在一起， 剪不断理还乱” 看来是很有层次感的，但实际上文思不清，松散杂乱， 看来是很有层次感的，但实际上文思不清，松散杂乱， 大有“脚踩西瓜皮”之嫌。 大有“脚踩西瓜皮”之嫌。 • 其实，围绕“绿色生活”，我们可以通过“绿色生活是 其实，围绕“绿色生活” 我们可以通过“ 什么”“绿色生活需要我们怎样去做” ”“绿色生活需要我们怎样去做 什么”“绿色生活需要我们怎样去做”等途径来切分出 若干分论点。比如： 若干分论点。比如： • ①绿色生活是对自然的热爱（绿色生活需要我们热爱自 绿色生活是对自然的热爱（ ）；②绿色生活是对自然的护卫（ 然）；②绿色生活是对自然的护卫（绿色生活需要我们 护卫自然）； 绿色生活是对自然的顺应（ ）；③ 护卫自然）；③绿色生活是对自然的顺应（绿色生活需 要我们顺乎自然）。 要我们顺乎自然）。
大学生学位论文写作30个注意事项
大学生学位论文写作30个注意事项题记：作为研究生的我们，从双脚踏进学校的一刻起，就离不开论文的写作。
这个过程也使我们的学术水平不断提升。
但是论文写作有哪些禁忌呢？写作中应该注意什么问题？文章分6大部分，分别从各个方面论述了论文写作的注意事项，来帮助同学们更好地学习与提高。
1. 总体的问题1)忌标准太低不知道国际化标准, 例如, 不知道Nature 、Science等国际优秀学术期刊论文的标准、取向、动态。
一些学生在选题时根本没有考虑还有国外学者的研究, 甚至某些获奖的博士论文没有一篇外文文献, 而其实论文涉及的领域正是国际研究的热点。
不知道母科学标准, 例如, 不知道化学、力学、生理学、医学、社会学、管理学、心理学、教育学、传媒学、经济学、历史学等母学科国际优秀学术期刊、国内优秀学术期刊的标准、取向、动态。
2)忌缺乏理论指导不知道什么内容可以称得上是理论, 不知到科学的核心是理论, 不知道好的理论应当具有实践意义;论文“上不着天, 下不着地”, 成为既无明确的理论指导、又无严谨的实证根基的悬空论文。
这反映出作者缺乏严格的理论训练和方法训练。
3)忌思维混乱论文逻辑混乱, 结构不清, 没有整体设计理念。
论文中只看到文字和文字的堆砌, 看不到逻辑推理的脉络, 看不到作者思维的痕迹和灵性的火花。
这反映出抽象逻辑思维能力较差, 概括能力较差。
这一问题反映在论文中需要高度概括、提炼的内容中, 如题目(包括各层小题)、摘要、讨论、结论等。
2. 选题的问题4)忌课题不具有科学探索的倾向课题没有明确的、具体的理论指导, 没有研究假设, 没有不确定性, 不冒风险, 没有探索倾向。
5)忌课题过于肤浅例如, 大量的调查研究仅停留在用百分比对不具有普遍意义的细小环节进行描述的肤浅层面, 没有尽力探究变量之间的相关关系和因果关系。
没有注意各因素的相互影响(第三变量的引入):例如, 很少有实验采用交互作用设计, 很少有调查采用多元统计分析。
议论文分论点设置三忌
03
忌论据不充分
缺乏事实依据
01
没有提供足够的数据或实例来支持分论点，导致分论
点的可信度降低。
02
仅凭主观臆断或个别案例来支持分论点，缺乏普遍性
和代表性。
03
引Hale Waihona Puke 的数据或实例不准确、不完整，无法有效支持分
论点。
逻辑不严密
01
分论点的推理过程存在逻辑漏 洞，如偷换概念、以偏概全等 。
02
分论点与主论点或其他分论点 之间存在逻辑矛盾，无法自洽 。
02 例子或数据与观点不相关或联系不紧密，无法有 效地支持论点。
03 提供的例证缺乏代表性或可信度，不足以说服读 者接受作者的观点。
未能明确表达立场
在论述过程中，未能明确表达自己的立场和态度，使读者难以判断作者的 倾向性。
对于不同观点或争议性话题，未能给出明确的看法和评价，显得态度暧昧。
在阐述自己观点的同时，未能充分考虑到其他可能的观点和立场，使得论 述显得片面和偏颇。
简练语言，突出重点
使用简练、明了的语言表达论点，避免冗长、复杂的句子和段落。 突出重点，将重要的信息和观点放在显眼的位置，如段落的开头或结尾。
使用有力的修辞手法和表达技巧，如排比、比喻等，增强论点的感染力和说服力。
06
总结与展望
分论点设置的重要性
深化主题
分论点是议论文的骨架，能够细化主题，使论述更加 深入、具体。
分论点的表述未能突出其核心内容，使读者难以把握其主要观点。 缺乏关键词或关键句的提炼，使读者难以快速理解分论点的要义。 未能使用有效的修辞手法或逻辑结构来强调分论点的重要性。
05
如何避免三忌
明确观点，清晰表达
01
硕士研究生初作学术论文时应该注意的几个问题
硕士研究生初作学术论文时应该注意的几个问题《学位与研究生教育》2007第8期作者：苏君阳摘要：指出硕士研究生在初作学术论文的阶段经常会出现以下几个方面的问题：问题意识不强、问题界定不清楚、文献梳理不全面、方法运用不恰当、引文注释不规范、语言表述不确切、逻辑层次不清晰；提出了解决这些问题的办法和建议。
关键词：硕士研究生；学术论文；问题意识；逻辑层次加强对硕士研究生学术研究能力的培养是研究生教育工作的一个非常重要的组成部分。
硕士研究生学术研究能力的培养包括很多方面，如问题意识的培养、方法的训练、文献收集与整理方法的掌握、学术规范的教育与养成，等等。
对于初作学术论文的一些硕士研究生而言，由于缺少作学术论文的知识以及缺少从事学术论文研究的体验或经验，因此，在初作学术论文的过程中经常会出现这样或那样的问题，主要有如下几个方面：一、问题意识不强问题意识的建构是做好学术研究非常重要的基础，没有问题意识就根本做不好学术研究。
对于初作学术论文的硕士研究生而言，经常容易犯的一个错误就是没有问题意识或问题意识不强，这样必然会对学术论文的质量造成很大的消极性影响，进而，影响到研究生学术研究能力的培养与形成。
问题意识实际上就是指由发现问题的动机、愿望、兴趣等心理因素综合而成的探究与解决问题的一种心理状态或心理倾向。
造成硕士研究生问题意识不强或缺少问题意识的原因主要有以下两个方面：①对学术研究的意义、价值与功用没有正确的认识与了解。
学术研究很重要的一个目的与作用就是为了发现、探究与解决现实生活与理论研究中存在的一些问题，提高人类对自然与社会的认识能力和改造能力，使得人类与自然能够和谐相处，并进而有效地提高人类生活的幸福指数与水平。
一些硕士研究生在初作学术论文的时候，如果不能够给予他们这方面的价值引导，他们很少能够主动问及学术研究的意义、价值与功能是什么。
而不知道学术研究的真正意义、价值与功能是什么，就很难会有问题意识的形成。
硕士生学术论文写作中的常见错误
硕士生学术论文写作中的常见错误学术论文是硕士生在研究过程中撰写的重要作品，它是评价学术能力和研究成果的主要依据。
然而，由于缺乏经验和技巧，许多硕士生在论文写作中常犯一些错误。
本文将介绍硕士生学术论文写作中常见的错误，并提供相应的解决方法，以帮助读者避免这些错误，提高论文质量。
1. 缺乏明确的研究问题在写作学术论文时，一个常见的错误是没有明确的研究问题。
明确的研究问题有助于确定研究的目的和范围，并指导后续的研究过程。
如果没有明确的研究问题，论文可能会缺乏结构和逻辑性。
为避免这一错误，硕士生在开始写作前应该仔细思考并明确自己的研究问题。
在论文的引言部分明确提出研究问题，并解释其研究目的和意义。
2. 文章结构混乱另一个常见的错误是文章结构混乱。
一个良好的论文应该有清晰的结构，包括引言、文献综述、方法、结果和讨论。
然而，许多硕士生在写作过程中常常忽略了这些结构要素，导致文章不连贯、杂乱无章。
为避免这一错误，硕士生可以在论文写作之前制定一个详细的大纲，并在写作过程中严格按照大纲进行组织。
此外，每个章节应该有明确的主题句，以帮助读者理解文章的逻辑结构。
3. 数据分析不准确在硕士生学术论文中，数据分析是重要的一部分。
然而，很多硕士生在数据分析中存在错误。
例如，他们可能没有正确地选择适当的统计方法，或者在计算统计量时出现错误。
为避免这一错误，硕士生在进行数据分析前应该充分了解所使用的统计方法，并仔细检查计算过程，确保准确无误。
4. 参考文献格式不规范参考文献是学术论文中不可或缺的组成部分，但许多硕士生在写作过程中常常忽略了参考文献的格式要求。
在引用他人的研究成果时，硕士生应该准确地按照所使用的引用风格（如APA、MLA等）书写参考文献。
此外，硕士生还应该注意参考文献的完整性和准确性，以提高论文的可信度。
5. 缺乏对相关研究的综述在撰写学术论文时，一个常见的错误是缺乏对相关研究的综述。
综述他人的研究成果可以帮助读者了解该领域的研究进展，并提供背景和理论基础。
文科研究生毕业论文写作的4个“不要”
1. 不要寄希望自己的论文填补了某某空白不要轻易地说自己填补了某某空白，只可说这方面的问题较少人关注，相关的材料不多。
一位科学家曾经说过，“世上已经没有人没有设想研究过的问题。
”
2. 不要热衷于倡导某些新体系、新名词论文的题目大致可以分为以下几大类别：1.泛论；2.探讨、商榷类；
3.比较；
4.介绍国外某一思潮；
5.综述、概述某－问题，或者叫扫描某一人或者流派的思想：
6.考证；
7.新发现史料。
做论文不外乎探讨问题，或者赞同、或者反对、或者提出新见解。
但是整理资料和发现资料也非常重要。
有些人瞧不起综述，但是做得好的综述也很有价值。
另外就是发现新的史料，新史料发现的重要性不亚于发现一颗新的星球。
在某一学科发展相当长的时期，发现一个新的史料并不容易，这不仅需要机遇，还需要发现者各方面的学术素养，具有敏锐的头脑和陆首穷经的工夫。
3. 不要刻意追求创新学术研究追求创新是对的，但是不能刻意苛求。
学术上的问题离不开对传统的继承，好多问题都是接着讲，因为不可能全部部推翻重来。
批评学术抄袭非常正确，但是需要强调的是青年学者往往从模仿起步。
有些成果拿出来的确是最新的，但是却是国外别人的成果，这就很可耻，这就是刻意追求创新的悲剧。
4. 不要着眼于自己完全解决了某个分歧某某某确证、确考定评之类的题目虽然很有个性，但是的确要不得。
历史的长河是无限的，学术也在永远向前发展，学术历史的发展不可能就在你我这里划上二个句号。
论文写作要注意的30个禁忌,看看你有没有!
作为研究生，从双脚踏进学校的一刻起，就离不开论文的写作。
这个过程也使我们的学术水平不断提升。
但是论文写作有哪些禁忌呢？写作中应该注意什么问题？总体的问题01 忌标准太低不知道国际化标准例如不知道Nature 、Science等国际优秀学术期刊论文的标准、取向、动态。
一些学生在选题时根本没有考虑还有国外学者的研究甚至某些获奖的博士论文没有一篇外文文献而其实论文涉及的领域正是国际研究的热点。
不知道母科学标准例如不知道化学、力学、生理学、医学、社会学、管理学、心理学、教育学、传媒学、经济学、历史学等母学科国际优秀学术期刊、国内优秀学术期刊的标准、取向、动态。
02 忌缺乏理论指导不知道什么内容可以称得上是理论不知到科学的核心是理论不知道好的理论应当具有实践意义;论文“ 上不着天下不着地” 成为既无明确的理论指导、又无严谨的实证根基的悬空论文。
这反映出作者缺乏严格的理论训练和方法训练。
03 忌思维混乱论文逻辑混乱结构不清没有整体设计理念。
论文中只看到文字和文字的堆砌看不到逻辑推理的脉络看不到作者思维的痕迹和灵性的火花。
这反映出抽象逻辑思维能力较差概括能力较差。
这一问题反映在论文中需要高度概括、提炼的内容中如题目(包括各层小题)、摘要、讨论、结论等。
选题方面01 忌选题不具有科学探索的倾向选题没有明确的、具体的理论指导没有研究假设没有不确定性不冒风险没有探索倾向。
02 忌选题过于肤浅例如大量的调查研究仅停留在用百分比对，不具有普遍意义的细小环节进行描述的肤浅层面没有尽力探究变量之间的相关关系和因果关系。
没有注意各因素的相互影响(第三变量的引入)。
例如很少有实验采用交互作用设计很少有调查采用多元统计分析。
原因很简单:提出的研究问题过于表浅。
03 忌选题重心太高不注重从“ 小” 做起片面追求宏大用“ 战略” 、“对策” 、“ 发展”堆砌空中楼阁表现出“ 倒金字塔” 的倾向和“ 空泛化” 倾向。
04 忌将专项等同于专业不能区分专项和专业的差异。
研究生毕业论文中常见的一些缺陷
文风方面的缺陷在研究生毕业论文中，除了要注意观点、材料和语言方面的缺陷外，还要注意发扬健康优良的文风，注意克服不良文风。
毛泽东同志十分重视文风问题，在延安整风时，他就写了《反对党八股》，把文风问题和党的作风，和整个革命事业联系起来。
1958年，毛泽东同志在《工作方法》六十条中指出：文件、文章应该具有三种性质：准确性、鲜明性、生动性。
毛泽东同志提出的文章“三性”也就是对优良文风的三个基本要求。
1．准确性。
准确性就是文章的科学性。
好的文章必须是科学准确，合乎实际，要能够真实的反映客观事物的本来面目。
文章的准确性主要包括三个方面内容，即：文章的观点要准确、材料要准确、语言要准确。
观点要准确。
写文章，目的是为了宣传某种思想，说明对客观事物的某种看法，并给人以指导。
这就要求作者有正确的立场，要自学地坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平同志的建设有中国特色社会主义理论为指导，宣传党的路线、方针和政策，宣传积极向上的思想，鼓励人们积极投身于改革开放和社会主义现代化建设。
文章的观点准确，还要求文章必须要反映事物的本质，这“就必须经过思考作用，将丰富的感觉材料加以去粗取精、去伪存真、由此及被、由表及里的改造制作工夫”。
材料要准确。
材料是文章观点赖以存在的依据，要使文章写得准确，富有科学精神。
文章所使用的材料必须要真实可靠，准确无误。
语言要准确。
语言准确是文章准确性的重要条件。
2．鲜明性。
文章的鲜明性主要表现在两个方面：一是作者对所表现客观事物的态度要鲜明。
文章要有鲜明的倾向和爱憎；一是文章的观点(主题)要鲜明。
从理性方面讲，主要是是非分明；从感情方面讲，主要指爱憎分明。
要观点鲜明，首先要明确地提出问题。
毛泽东同志在《中国社会各阶级的分析》一文中提出：“谁是我们的敌人?谁是我们的朋友?这个问题是革命的首要问题。
”文章一开头就提出分清敌友的重要性，使全篇文章有了重心，起了突出文章观点的作用。
除了问题提得鲜明外，还要靠恰当地运用材料，对问题进行深刻有力的分析，使文章有说服力。
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研究生论文30忌
1 总体的问题
1）忌标准太低
不知道国际化标准，例如，不知道Nature 、Science等国际优秀学术期刊论文的标准、取向、动态。
一些学生在选题时根本没有考虑还有国外学者的研究，甚至某些获奖的博士论文没有一篇外文文献，而其实论文涉及的领域正是国际研究的热点。
不知道母科学标准，例如，不知道化学、力学、生理学、医学、社会学、管理学、心理学、教育学、传媒学、经济学、历史学等母学科国际优秀学术期刊、国内优秀学术期刊的标准、取向、动态。
2）忌缺乏理论指导
不知道什么内容可以称得上是理论，不知到科学的核心是理论，不知道好的理论应当具有实践意义；论文“上不着天，下不着地”，成为既无明确的理论指导、又无严谨的实证根基的悬空论文。
这反映出作者缺乏严格的理论训练和方法训练。
3）忌思维混乱
论文逻辑混乱，结构不清，没有整体设计理念。
论文中只看到文字和文字的堆砌，看不到逻辑推理的脉络，看不到作者思维的痕迹和灵性的火花。
这反映出抽象逻辑思维能力较差，概括能力较差。
这一问题反映在论文中需要高度概括、提炼的内容中，如题目(包括各层小题）、摘要、讨论、结论等。
2 选题的问题
4）忌课题不具有科学探索的倾向
课题没有明确的、具体的理论指导，没有研究假设，没有不确定性，不冒风险，没有探索倾向。
5）忌课题过于肤浅
例如，大量的调查研究仅停留在用百分比对不具有普遍意义的细小环节进行描述的肤浅层面，没有尽力探究变量之间的相关关系和因果关系。
没有注意各因素的相互影响(第三变量的引入）：例如，很少有实验采用交互作用设计，很少有
调查采用多元统计分析。
原因很简单：提出的研究问题过于表浅。
6）忌课题重心太高
不注重从“小”做起，片面追求宏大，用“战略”、“对策”、“发展”堆砌空中楼阁，表现出“倒金字塔”的倾向和“空泛化”倾向。
7）忌将专项等同于专业
将某一运动专项当作运动训练学专业、体育教育专业等专业看待，不能区分专项和专业的差异。
不注意或不愿意寻找自己的学科归属、学理取向和研究重心。
8）忌文献综述只综不述或只述不评，不从中提炼出研究依据
例如，文献综述部分太长，用“自从盘古开天地，三皇五帝到如今”的文字轰炸方式罗列看过的资料，期待博得评委“不念功劳念苦劳”的同情，却不对前人研究进行认真和详尽的评论，不明确指出前人研究的不足；又如，仅用很小的篇幅阐述选题的理论依据、实践依据、理论意义、实践意义；再如，在文献综述和研究方法之间，没有过渡段落或章节导出研究问题和研究内容。
文献综述部分还有一个突出问题是：流水帐似地罗列年代、作者和书刊名等，没有按照“问题或要素”等维度来展开论述框架。
9）忌不能全面掌握相关领域主要进展
例如，即便有许多可资借鉴的外文文献，也不引述或很少引述国外研究成果；文献没有引述到当年或前一年；很随便地表示该领域未见相关研究，却没有在正确的关键词下进行文献查阅或没有进行扩展性的文献查阅；引用文献老化，不能反映该课题是当前的热点问题。
这样的话，如何做到站在巨人的肩上?
10）忌引用文献级别过低
例如：大量引用著作中阐述的成果；引用低档次刊物的成果；引用“浅谈”文章。
11）忌关键词无专业特征
例如：现代、当代、特征、现状、现状调查、对策、改革对策、影响因素等词。
一般而言，关键词应是体育科学或母科学学术词典中可以查找到的词汇。
3 摘要的问题
12）忌方法交待过粗，信息不全
例如，不交代被试情况、实验条件、问卷情况等。
13）忌问题、方法、结果和结论各部分失衡
例如，仅仅介绍结果和结论，问题和方法部分过于简单。
14）忌英文摘要用Chinglish
4 方法的问题
15）忌忽视实验方法
不知道因果关系是科学研究质量的重要标准之一；不知道探索因果关系的最佳方法是实验方法；不知道自然科学和社会科学的主流研究范式是实证主义，而实证主义的主流研究方法是实验；不会使用实验方法探索问题；甚至不知道什么叫实验！
16）忌问卷的效度评价过于单一
仅有以专家评价为依据的内容效度指标，且专家评定过粗不细。
不知道还有结构效度、预测效度等需要做定量化的考察。
17）忌胡乱套用内部一致性信度和重测信度
例如，将事实题、单选题、排序题、填空题等放在一起，做内部一致性检验，简直令人不可思议。
18）忌仅用问卷调查，方法过于单一
不会使用实验、电话访谈、面访、行动研究、日记分析、作品分析等其他类型的方法探索相关主题。
19）忌研究方法介绍得过于简单
这就无法让读者判断方法的完备性和科学性，无法让读者进行重复检验和后续研究。
20）忌违反绝对底线原则、不会进行多元分析
绝对底线原则是指在任何情况下，差异显著性的统计检验数目不应超过样本数目(Schutz，&Gessaroli，1993）。
但一些论文在样本不大的情况下，采用了过多的显著性(可靠性）检验，在应当采用多元统计分析时采用的却是单元统计分析。
21）忌罗列非主要方法
核心方法用的是调查或实验，却罗列非核心方法如文献资料法，更可笑的是还罗列逻辑分析法、比较法，以为列得越多越科学。
这个问题根源于方法论、研究方法、研究程序的区分未被学生认识到。
应当认识到，与科学理论一样，科学方法也是分层的，包括方法论层面、研究方式层面和研究手段层面。
22）忌仅用百分比进行数据分析
而且，分析还很肤浅，使读者觉得和中学生、大学生的思维深度、思维高度以及数据分析水平区别不大，甚至更低。
5 结果与讨论的问题
23）忌数据轰炸
例如，可以合并的表格仍以拆分形式展示；用大量表格堆砌研究结果。
再如，用表格展示原始数据而不是加工后的数据。
24）忌讨论不对应实证研究所得到的资料或数据
让读者感觉做不做研究、得到什么结果都无所谓，反正讨论和结论都先写好了。
25）忌提出的“理论”和设想缺乏调查、实验的实证支持
凭借臆想提出主观、空洞、自鸣得意的观点，缺乏调查、实验的数据支持和全面、扎实的论证。
26）忌不找出并讨论本研究结果中与前人研究的不同之处
例如，仅仅停留在“本研究证实了前人研究结果”，无创新性。
再如，在展示和讨论数据图表时，仅做描述，不能透过数据去分析变量之间的关系。
27）忌不将研究成果做概括性的提炼和总结
这种见木不见林的问题反映出逻辑思维和理论素养的不足，导致不能对相关问题进行恰当的抽象与概括，举一而反三。
6 结论的问题
28）忌结论超越常识或专业常识
使读者觉得这样的结论不做研究仅凭教育直觉也可“创造”出来，而且可以“创造”得更好。
29）忌结论简单重复结果的主要内容
结论中没有提炼结果的理论意义和实践意义。
30）忌对策与建议形同虚设
应用性研究的对策与建议不痛不痒，缺乏针对性、操作性，使读者觉得这样的建议不做研究仅凭教育直觉也可“创造”出来，而且可以“创造”得更好。
理论性研究的对策与建议不具有深刻性、超前性和引导性。