译林版四年级英语上册 Unit4 I can play basketball 教学课件
译林版英语四年级上册Unit4 I can play basketball (Revision)
Felix: Me ___t_o_o___( 也 ).
well 与 good 的区别
1. good意为 “好(的)”, 是形容词，修饰名词。
如, He is a good boy.
2. well 意为 “好(地)“，是副词，修饰动词, 放在动词后面。如He can swim well.
❤ Exercise: 1. Felix's ball is very ____g_o_o__d_(好). 2. Felix has a big box. It's _____g_o_o_d__( 好 ) 3. Felix can play table tennis _____w_e_l_l ( 好 ).
Felix can _p_l_a_y_
_t_a_b_le__
_tYe_On_Un_R_is_T.I
T
T
Cat _c_a_n_
LE HERE
_r_id_e_
__a__ _b_i_k_e_
_w_e_l_l _ .
play ping-pong
Lion can _p_l_a_y_ _t_e_n_n_i_s.
But a tug(拉) from Duck means he's out of luck(运气)!
Felix Fox is on the box.
“I can eat the cooling pies !” cries Felix Fox.
But Pup and Fat Cat... ...put a stop to that.
四年级上册英语教案 -Unit4 I can play basketball 译林版(三起)
四年级上册英语教案 - Unit4 I can play basketball一、教学目标1.听、说、读、写本单元的重点单词和句子。
2.能够简单地介绍运动员的运动项目。
3.了解体育运动对健康的重要意义。
二、教学重点1.掌握本单元的生词和句式。
2.学会描述运动员的运动项目。
3.理解运动对健康的积极影响。
三、教学难点1.有意识地运用本单元的词汇和句式描述运动员的运动项目。
2.理解体育运动对身体健康的作用。
四、教学准备1.教师准备：–课件、投影仪；–电子白板、PPT或黑板等；–课件屏幕上显示课文图片和相关单词；–拥有一些关于运动员的PPT或视频资料。
2.学生准备：–学生预先准备好笔、文具等。
–熟悉本单元的生词和句式。
五、教学过程1. 教学引入用本单元的生词和图片，让学生们猜测运动会的题目。
例如：basketball、swimming等，并让学生说出自己喜欢的运动项目。
然后介绍本单元的课文主题。
2. 新学内容1.听课文教师播放课文音频，并指导学生重点听词句，注意语音语调。
之后就可以请学生跟读课文并讨论其中的生词和句子。
2.完成课文填空活动让学生阅读课文并用合适的词填空。
3.学习重点单词及句式在本单元中，我们学习表示运动员运动项目的单词和短语，如play basketball、swim、run等。
同时要学会句式“I can play…”和“Can you play…” 的用法。
4.观看运动员赛场视频播放关于运动员的视频让学生了解各种不同的运动项目以及运动员之间的友谊比赛。
3. 学习活动1.小组讨论请学生分组讨论自己喜欢的运动和运动员。
让学生彼此相互分享自己的想法。
2.语言学习活动让学生根据给出的单词或句型描述一个运动员的运动项目，还可要求学生以句子形式进行发言。
4. 课堂巩固1.游戏掌握课文句子顺序教师把故事中的句子分成若干小组并打乱序列，然后让学生将其重新排序。
2.判断正确或错误给出一些运动员的图片和运动项目，让学生判断该运动是否属于该运动员，并对正确或错误表示。
新牛津译林苏教四年级英语上Unit4 I can play basketball(第一课时)
Cool
What about you ,Liu Tao? Can you pl#39;t.
Have a try , Liu Tao.
Great!
Yeah , Ican play basketball.
A 2. Can Liu Tao play basketball at last(最后)?(
)
A. Yes, he can.
B. No, he can’t.
Listen and repeat
Look and read
Read in roles
Rules规则: 1. Three students a group, practise to read in roles. 三人一组，分角色朗读。
You can stand up and say “Yes, I …”
3. If you answer : “No, I … ”. You can sit and say : “ No , I …”
Play a guessing game
Rules（规则）：
All the students: Look at the pictures and act. 看屏幕上图片，演一演动作
play football
Today’s Homework
1.Read correctly and act the dialogue . 正确朗读并且表演对话。
2.Preview Fun time and Cartoon time. 预习Fun time 和Cartoon time 。
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月30日星期三2022/3/302022/3/302022/3/30 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/302022/3/302022/3/303/30/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/302022/3/30March 30, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
译林版(三起)四年级上册英语Unit 4《I can play basketball》 (共28张P
I can play basketball
Let’ sing a song I can skate and I can jump
Learn tips:1
run, eat, drink, sleep, shout
这些词都是动词
Learning tips：2
can 是一个情态动词， 意思是能……,会 ……
2、你会打篮球么？
Can you play basketball？
3、她会溜冰。
She can skate.
4、他会游泳么？
Can he swim？
四(4)班的小朋友们都 教过我啦！哈哈！
I can! Learning tips：4 So easy! 当我们想问别人是否知道其 他人会做某件事情的时候， 可以问： Can he/she…? 回答：Yes, he/she can
用法：后面接动词原型 理解：can+动词（原型）：
能做某事，会做某事
“我会跑”这句话用英 语怎么说啊？
I can run
Sorry！呜呜呜呜！
我会说：I can eat
你会做水果色拉吗？
Can you make fruit salads?
Yes, I can.
No，I can’t
Learning tips: 3
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/22021/5/22021/5/22021/5/25/2/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月2日 星期日2021/5/22021/5/22021/5/2
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/22021/5/22021/5/25/2/2021
译林版四年级上Unit 4 I can play basketball
Unit 4 I can play basketball夯实基础一、掌握词汇：1. basketbal篮球2.well好3.yeah是的，对的4. football足球5. jump跳6.skate溜冰;滑冰7.swim游泳8. quack(鸭子的)呱呱声9. tweet(小鸟的)叽喳声10.fy飞11.ouch哎呦12.sad难过的，伤心的13. either也二、掌握词组：1. play basketball打篮球2. very well 很好，非常好3. have a try试一试4. play football踢足球5. look at me看我6. can’t fly不会飞7. be sad伤心8. five funny boys五个有趣的男孩9. five footballs五个足球三、掌握重点句型：1. Can you play basketball? Yes, I can./No, I can’t.你会打篮球吗？是的，我会。
/不，我不会。
2. I can play football. I can’t play basketball.我会踢足球。
我不会打篮球。
3. She can skate. She can’t swim.她会滑冰。
她不会游泳。
4. He can run and swim. He can’t play football.他会跑步和游泳。
他不会踢足球。
5. He can play basketball very well. 他能打篮球打得非常好。
6. Can Tom play football? Yes, he can./No, he can’t.汤姆会踢足球吗？是的，他会。
/不，他不会。
7.Can Lucy swim? Yes, she can./No, she can’t.露西会游泳吗？是的，她会。
/不，她不会。
8. Have a try. 试一试。
9. I’m eleven years old. 我十一岁。
译林版4A_unit4_I_can_play_basketball_story_time_教案
Unit 4 I can play basketballStory time教学目标：1、能用I can …这一句型表达自己能做某事2、能够听懂、会读、会说、会读并能熟练使用Can you …?句型来询问他人是否会做某事，且能用Yes, I can/No, I can’t.来回答。
3、能够正确使用句子：Can he/she…? Yes, he/she can. No, he/she can’t.4、能够理解并正确使用can 和can’t5、能够使用Have a try来鼓励他人。
6、能听懂、会读、会说单词can，can’t ，basketball, football,7、能用nice，cool，great表达自己的感受重点难点：1、能用I can …这一句型表达自己能做某事2、能够听懂、会读、会说、会读并能熟练使用Can you …?句型来询问他人是否会做某事，且能用Yes, I can/No, I can’t.来回答。
3、能够理解并正确使用can 和can’t4、能够正确使用句子：Can he/she…? Yes, he/she can. No, he/she can’t. 教学准备：PPT 单词卡片小图片（多准备几张用来奖励学生）彩色粉笔提前写好课题教学设计：一、GreetingT: Hello, everyone, I’m your English teacher this class. You can call me ‘Miss Dai’. Good morning boys and girls!S: Good morning Miss Dai！T: Thank you. Sit down, please.二、Warming upT: let’s listen to a song. If you remember, please sing together.播放歌曲‘Don’t talk, Tom!’(鼓励学生一起唱)T: Do you remember anything else? (帮助学生回忆run，eat, drink, sleep，shout, 如果学生想起来了，就把单词卡贴在黑板上，没有想起来的，老师做动作引导学生回答)Learn tips: 1这些都是动词。
译林版四年级上册英语第四单元字词及主要内容知识点归纳
Unit 4 I can play basketball一、单词1. basketball 篮球2. well 好3. try 尝试4. yeah 是的，对的5. football 足球6. jump 跳7. skate 溜冰；滑冰8. swim 游泳9. quack （鸭子的）呱呱声10. tweet（小鸟的）叽喳声 11. fly 飞12. ouch 哎哟13. sad 难过的，伤心的14. either 也15. afternoon 下午16. breakfast 早餐17. family 家庭18. Peter 彼得19. Lucy 露西20. Tom 汤姆21. Mary 玛丽二、词组1. play basketball 打篮球2. skate well 溜冰溜得好3. what about ……怎么样4. play football 踢足球5. have a try 试一试6. eleven years old 十一岁7. play table tennis 打乒乓8. five funny boys 五个有趣的男孩9. can’t =cannot 不能10. swim very well 游泳游得很好三、句子1. Can you play basketball? 你会打篮球吗？Yes, I can. / No, I can’t. 是的，我会。
/ 不，我不会。
2. Can Mike play football? 迈克会踢足球吗？Yes, he can play football very well. 会的，他足球踢得很好。
3. What about you? 你怎么样？4. Have a try. 试一试。
5. Quack, quack! I can swim 呱，呱！我会游泳。
6. Tweet, tweet! I can fly. 叽，叽！我会飞。
7. Ouch! I can’t fly. 哎哟！我不会飞。
牛津译林四年级英语上Unit4《Icanplaybasketball》(Storytime)
Watch and answer
Try to read
Answer the questions
1. Can Liu Tao play at first(首先)? No, he can’t.
2. Can Liu Tao play at last(最后)? Yes, he can.
Listen and repeat
a basketball
Talk time
What can you do ? I can … Can you … ?
Nice ! Cool ! Great !
Yes, I can .
No , I can’t . Have a try .
试一试
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月 2021/11/112021/11/112021/11/1111/11/2021
Unit 4 I can play basketball (Story time)
Game time
Rules(游戏规则):
如果你认为是正确的请说： ‘ Yeah, Yeah, Yeah ’ . 如果你认为是错误的请说 ： ‘ No, No, No ’.
I can run.
You can sing.
No, I can’t .
译林版(三起)英语四年级上册Unit 4 I can play basketball单词讲解课件
图片记忆
n.（名词）(鸭子的)呱呱声
例句 联想
The duck says “Quack, quack!” 鸭子说：“呱呱，呱呱！”
duck 鸭子
n.（名词）(小鸟的)叽喳声
形近词 sweet 糖果 例 句 Can you hear a tweet? 你能听见叽喳声吗？ 联 想 bird 鸟
第三人称单数形式 flies
试一试
用法 例句 拓展
常用于鼓励别人做某事。
—Sorry, I can’t do this. 对不起，我不会做这个。 — Have a try, Bob. 试一试，鲍勃。
“have a+名词”表示名词对应的动作，如have a look（看一看），have a swim（游泳）。
形近词 year 年
v.（动词）飞
例 句 The bird can fly. 鸟会飞。
拓 展 fly还可以意为“放飞”，如fly a kite（放风筝）。
interj.（感叹词）哎呦
用法 例句
ouch通常表示突然疼痛时发出的叫声。
— Have a try, Ben. 试一试，本。 — Ouch! I can’t swim. 哎呦！我不会游泳。
adv.（副词）好
短语 例句 联想
sleep well 睡得好
I can play table tennis well. 我能打乒乓球打得好。 good （形容词）好的
用 法 can’t（cannot）是can的否定形式，其后接动词原形。
例 句 Susan can’t make apple pies. 苏珊不会做苹果馅饼。
Unit 4
I can play bБайду номын сангаасsketball
Unit 4 语法(复习讲义)四年级英语上册(译林版三起)
Unit 4 I can play basketball语法精讲精练(含答案)一、“can”的用法。
解析：1.情态动词can意为“可以；能；会”，没有人称和数的变化，后接动词原形。
2.含有can的肯定句结构为“主语+can+动词原形(+其他).”，表示某人会做某事否定句结构为“主语+can’t+动词原形(+其他).”，表示某人不会做某事。
[例句] Helen can't fly a kite. 海伦不会放风筝。
3.含有can的一般疑问句结构为“Can+主语+动词原形(+其他)?”，用来询问某人是否会做某事。
其肯定回答为“Yes，主语+can.”，否定回答为“No，主语+can’t.”。
[例句]—Can you play football? 你会踢足球吗?—No,I can't. But I can play basketball.不,我不会。
但我会打篮球。
【跟踪练习1】一、根据所给图片提示填空。
第1题图第2题图第3题图第4题图第5题图1. Look!I can very well.2.—Don't in the classroom. —OK.3.—Can you ? —Yes, I can.4.—Let’s go and . —Great!二、单项选择。
()1.—Can he skate? — .A. Yes, I canB. Yes, she canC. Yes, he can()2.—Can you play football? — .A. No, I don’tB. No, I'm notC. No, I can't()3.—Can jump high? —Yes, can.A. Mike; sheB. Su Hai; sheC. Helen; he ()4. Lucy can't well.A. swimsB. swimmingC. swim三、按要求完成句子。
译林版英语四年级上册Unit4 I can play basketball Story time课件
Listen and read
1 Can you play basketball， Wang Bing?
Nice!
Yes, I can.
无论主语是第几人称，是单数还是复
2 数，can的形式不变，后接动词原形。
1 Can you play basketball，
Wang Bing?
Yes, he can. Yes, I can.
Nice!
play 的常见搭配 play+球类/棋类名词： 球类/棋类名词前不加任何冠词(a/an/the)
play basketball
play football
play the+乐器名称： 乐器类名词前要加定冠词 the
Unit 4 I can play basketball
Story time
译林牛津·四年级上册
Watch and sing
Look and answer
Look at the pictures and answer the question: What is this?
篮球
足球 a basketball a football
Cool!
询问某人是否会做某事 问句：Can+主语 (he/she/they/Mike...)+动词 原形(+其他)? 肯定回答：Yes, he/she/they can. 否定回答：No, he/she/they can’t.
Yes, he can.
Can he play football?
辨析well与good
苏教译林版小学英语四年级上册 Unit4 知识点梳理
3. well 考点
well 表示“好”，是一个副词，修饰边词， 例：She can skate well.
放在动词的后面，不可以用 good
她可以溜冰溜得好
4.too,either 考点
too 表示也，用于肯定句，either 表示 例：I can't fly either.我也不会飞.
2.can 考点
肯定、否定考点：
例：正确：can swim（√）会游泳
Can 表示能、会，是情态动词，后接动词
错误：can to swim（×）can swimming（×）
原形，否定形式为 can’t，表示不能，不会； can swims（×）
完整形式为 can not
正确：can’t fly（√）不会飞
Unit 4 I can play basketball
1.单词、词组考点 动词类：打篮球 play basketball 踢足球 play football 溜冰 skate 游泳 swim 跳 jump 飞 fly 其他：好（副词）well 能 can 不能 can not/can’t 难过 sad 试一试 have a try 四岁 four years old
Can+人名+…?考点：
Can+人名+…?表示“某人会…吗”要根据人 名的性别，选取合适的代词回答，不能一 味使用 I can/ I can’t，回答人名为男性用 he，回答人名为女性，用 she
例：Can Mike play basketball？麦克会打篮球 吗？Yes, he can 是的，他会
译林版英语四年级上册_Unit4_I_can_play_basketball单元分析
语音：字f在单词中的发音
[storyandcartoon time]文本要求学生皆能背诵、理解翻译、表演，对于班级里较为优秀的学生可提出默写和改编的要求。
五、教学难点：
1.学生能够正确掌握有关运动或活动类的词汇。
2.学生会描述自己或他人的运动能力，并会询问有关他人的运动能力。
3.了解can在不同情境中的含义。
四、教学重点：
日常用语和句型：I can …
Can you …?
Yes, I can. / No, I can’t.
词汇(四会）：basketball, football, jump, skate, swim
词汇（三会）：well, can’t, have a try, yeah, quack, tweet, fly, ouch,sad, either
3. play tennis打网球4. play baseball打棒球
5. play volleyball打排球6. run fast跑得快
7. jump high跳得高
-- What can you do? -- I/We can skate.你/你们能干什么？我/我们能滑冰。
-- What can he/she do? -- He /She can swim.他/她会干什么？他/她会游泳。
歌谣：I can skate and I can jump
语音：字母f在单词中的发音
【能力目标】
1.学生能够正确掌握有关运动或活动类的词汇。
2.学生会描述自己或他人的运动能力，并会询问有关他人的运动能力。
3.学生能够正确掌握字母f的发音。
牛津译林版四年级英语上册Unit 4《I can play basketball》(Sound ti
Fill in the form Amy 想要填写参赛报名表，
你们能帮帮她吗？
先读一读Amy的自我介绍，然后小组讨论，共同完成这张报名表吧！
Name:__A__m__y__ Age: ____9____
Competition items（参赛项目）
1、 __sk_a_t_e___ 2、 __sh_o_o_t___
shoot
shootຫໍສະໝຸດ Shooting game
Task1
Amy一边滑冰一边射箭，5只球里面有一只球带有礼花，射中这个 球才算赢！其余球里面包含着任务，我们必须帮助Amy完成这些任 务，Amy才能取得再次射箭的机会，不过也 只有四次机会哦！Can you help her？Let’s go！
Task 1
Unit 4 I can play basketball
Sound time，Song time, Checkout time
中小学课件站
We can have a sports meeting! （运动会）
Our new friends
Amy
Paul
他们来参加体育运动会啦!
Competition items
well. But I can’t play basketball .
I can’t skate, either.
Good memory
Rules(游戏规则):
这个游戏是考察同学们的记忆力的哦！ 刚才看了Amy和Paul的自我介绍，你们对 他们了解了吗？抢答问题,只要知道答案 就可以站起来说，看谁抢得快。
What about Paul? Paul
Paul
I can … and … I can’t … I can’t …
新译林版英语四年级上册第四单元I can play basketball知识点
四上：Unit4 I can play basketball知识点一、四会单词：1.basketball篮球2.football足球3.swim游泳4.jump跳5.skate溜冰6.well好7.fly飞8.sad难过的9.either也10.quack （鸭子的）呱呱声11.tweet（小鸟的）叽喳声12.can’t=can not 不会13.have a try试一试14.yeah是的，对的15.ouch哎呦二、四会词组句子：1.play basketball 打篮球2.very well非常好3.play basketball very well篮球打得很好4.have a try 试一试5.Nice! Cool! Great! 漂亮！酷！棒极了！（感叹词）6.eleven years old 十一岁7.play football 踢足球8.cannot play football 不会踢足球9.my sister 我的姐姐（妹妹）10.run and swim 跑步和游泳11.I can swim 我会游泳。
12.I can fly. 我会飞。
I can fly too. 我也能飞。
13.I can’t fly. 我不会飞。
14.I can’t fly either. 我也不会飞。
15.Can you ? 你会吗？16.Look at me. 看我。
17.I can’t fly.我不会飞。
18.Don’t be sad.不要伤心。
19.Father has five footballs 爸爸有五个足球。
20.For his five funny boys 给他的五个有趣的儿子。
21.Can you skate? 你会滑冰吗？22.Yes，I can. 是的，我会。
23.No，I can’t. 不，我不会。
24.Can Tom play football? 汤姆会踢足球吗？25.Yes , he can. 是的，他会的。
译林版四年级上Unit4知识点梳理
例：She can skate well.
她可以溜冰溜得好
4.too,either考点
too表示也，用于肯定句，either表示也，用于否定句，只要是含有don't, can't的否定句中too都要改为either.
例：I can't fly either.我也不会飞.
I don't like lions 我也不喜欢狮子。
5. years考点
十一岁eleven years old;超过二岁，其后year
用复数形式；岁数前面要接be动词。
例：one year old一岁
twelve years old十二岁
I'm thirteen years old.我十三岁。
6.★第三人称单数考点
当主语为第三人称单数时，其后动词要用动词s形；have的动词s形为has;
例：Father has five footballs.爸爸有五个足球。
解析：这里的father为第三人称单数；故后面的动词have要改为has。
7. play考点
打篮球play basketball踢足球play football打乒乓球play table tennis play后接球类名词时，不能加the, a，my等词；
一般疑问句考点：
Can you…？表示你会…吗？询问对方是否会做某事。
例：Can you jump?你会跳吗？Yes, I can是的，我会。No, I can’t不，我不会
肯定回答：Yes, I can
否定回答：No, I can’t
Can+人名+…?考点：
Can+人名+…?表示“某人会…吗”要根据人名的性别，选取合适的代词回答，不能一味使用I can/ I can’t，回答人名为男性用
新江苏译林版四年级上册《unit 4 i can play basketball》优秀教案(重点资料).doc
Unit4 I can play basketball第一课时教学目标：1.能初步听懂、会读、会拼写basketball, football, jump,skate, swim2.能初步听懂、会读、会说very well和have a try3.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：Can you/…？并且会用Yes,…can./No,…can’t来回答。
4.培养学生运动的意识，明白：生命在于运动5.培养学生自信并且勇于尝试的精神教学重难点：1.能初步听懂、会读、会拼写basketball, football, jump,skate, swim2.能初步听懂、会读、会说very well和have a try3.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：Can you/…？并且会用Yes,…can./No,…can’t来回答。
4.培养学生运动的意识，明白：生命在于运动5.培养学生自信并且勇于尝试的精神教学准备：挂图，卡片，多媒体（PPT）教学过程：Step 1 Greeting and free talkGreetingT: Good morning/afternoon, boys and girls.S: Good morning/afternoon, Miss Wu.Step 2 Presentation学生活动设计（或修改反思）Play a game----Fast respondT：I have some pictures here. Try to tell me.T：I like…What do you like?Do you like…?S:…T: I can…What can you do?Can you …？板书并且出示中文意思Can you /×××…? S：…板书并且出示中文意思：Yes, I/ he/she can.No, I/he/she can’t.教授单词：swim, skate, play football ,jump…教授单词basketball，并且板书组句读：I can play basketball.It’s my basketball…导题：Today we’ll learn Unit 4 I can play basketball 出示课题，全班读课题。
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以小组为单位，选择一 种喜欢的方式读一读课文。
Read and
act.(分角 色读)
Unit 4
Story time
Play a game
Listen, read and judge
Rules(游戏规则):
Say ‘Yeah, Yeah, Yeah’ if you think it is true. Say ‘No, No, No’ if you think it is false.
2. Can Liu Tao can play at last(最后)? A. Yes, he can. B. No, he can’t.
Listen and repeat
Tips:跟读模仿，理解故事.
Can you play basketball， Wang Bing？
Nice！
Yes，I can.
No，I can’t.
Tip:跟读模仿，理解故事.
Great！
Yeah！I can play basketball！
Read in roles
Tips:3人分角色朗读，注意感情。
Make a short play
Rules(规则): Work in groups of 4
Requirement(要求): Make a short play with the story
Yes，he can. 2.Can Mike play basketball?
Yes，he can.
3.Can Liu Tao play basketball, too? No，he can’t.
Watch and choose
1. Can Liu Tao can play at first(首先)? A.Yes, he can. B. No, he can’t.
I can run. I can sing. I can swim. I can dance. I can fly. I can speak English.
I can play basketball.
Yeah, yeah, yeah!
No, No, No!
Speak English
Sing & dance Play sports
Ask and answer
A: Can you …？ B: Yes, I can./ No, I can’t. C: Can he/she…? A: Yes, he/she can.
No, he/she can’t.
Guessing game
Can you
？
Review Story time
Super kids club
Ask and answer
A: Can you play basketball? B: Yes, I can. Look! A: Cool!/Nice!/Great! ————————————————— B: No, I can’t. A: It’s OK. Have a try!
2.Act the story in groups 小组内表演故事，下节课继续表演吆
Unit 4
Fun time & Cartoon time
学习目标
1.能熟练听懂、会读、会拼写basketball，football，jump， skate，swim，table tennis 2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型： Can you/…？并且会用Yes,…can./No,…can’t来回答。 3.能初步掌握can句型的否定句的用法。 4.能够读懂Cartoon time 部分内容，体会其中的趣味性。
Can you play basketball？
你会打篮球吗？
basketball 篮球
Yes，I can. 是的，我会 No， I can’t. 不，我不会
Can you play football？
你会踢足球吗？
football 足球
Can you
？
jump 跳
Can you
？
skate 滑冰
swim 游泳
Notice
1. 当别人表现很好时，我们可以用“very well” 来形容。 如：He can play basketball very well.（他篮球打的很好。）
2. 当别人说“我不会….”时，为了鼓励他，我们 可以说：Have a try.（试一试）
1.Can Wang Bing play basketball?
Roles(角色): 1 narrator(旁白), 3 actors(演员)
Tips: Narrator(旁白语言提示):
开头：It is … o’clock in the afternoon. Mike, WB and LT are in the …They want to …
结尾: After a try, now Liu Tao … He’s so … And they are all … because they can …
Tip:跟读模仿，理解故事.
Can Mike play basketball？
Yes，he can. He can play basketball very
well. Look！
Cool！
Tip:跟读模仿，理解故事.
What about you，Liu Tao？ Can you play basketball？
Do a survey
小组活动，四个人一组，相互 询问，讲调查的结果在班里展示：
Can you skate？
No，I can’t.
Can you swim？
Yes，I can.
The life depends on sports. 生命在于运动
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Homework
1.Listen and read the story, try to recite it 听读模仿，尝试背诵
Welcome to Super Kids Club!
Sports time
Can you play sports?
I can! I try! I’m a super!
Act time
Can you act?
Story time
Can you read?
Sports time
Show time
Story time