考研英语笔记

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【考研英语辅导班】考研英语如何做笔记

【考研英语辅导班】考研英语如何做笔记

【考研英语辅导班】考研英语如何做笔记考研英语对于众多学子来说是一道难关,想要在这一科目中取得理想成绩,做好笔记是至关重要的一环。

笔记不仅能够帮助我们梳理知识体系,还能在复习阶段起到事半功倍的效果。

下面就来详细说一说考研英语如何做笔记。

首先,我们要明确做笔记的目的。

考研英语的知识点繁多,包括词汇、语法、阅读、写作、翻译等多个方面。

做笔记的目的就是将这些分散的知识点整合起来,形成自己的知识架构,便于理解和记忆。

同时,笔记也是我们复习时的重要参考资料,能够帮助我们快速找到重点,提高复习效率。

在词汇方面,建议准备一个专门的词汇笔记本。

将每天背诵的新单词记录下来,包括单词的拼写、读音、词义、词性以及常用的搭配和例句。

对于一些容易混淆的单词,可以将它们放在一起进行对比分析,标注出它们的区别和用法。

比如“adapt”“adopt”“adept”这三个单词,虽然长得很相似,但词义和用法却大不相同。

通过这样的记录和对比,能够加深对单词的理解和记忆。

语法也是考研英语的重点之一。

在学习语法时,可以将各种语法点按照不同的类别进行整理,如时态、语态、从句、虚拟语气等。

对于每一个语法点,要详细记录其定义、结构、用法和例句。

同时,可以结合真题中的句子进行分析,加深对语法的理解和运用。

比如,在学习定语从句时,可以将定语从句的引导词、先行词以及从句在句子中的作用等都记录下来,并通过真题中的句子进行练习和巩固。

阅读部分的笔记可以分为两个方面。

一是对文章中生词和长难句的分析,二是对题目类型和解题技巧的总结。

在阅读文章时,遇到不认识的单词和难以理解的长难句,可以将它们摘抄下来,进行分析和翻译。

对于题目类型,要总结出常见的题型,如细节题、主旨题、推理题等,并归纳出每种题型的解题方法和技巧。

比如,细节题通常可以通过在文章中定位关键词来找到答案,而主旨题则需要对文章的整体内容进行把握。

写作部分的笔记主要包括常用的句式、短语、连接词以及优秀范文的分析。

考研英语笔记总结范文

考研英语笔记总结范文

一、背景随着考研竞争的日益激烈,英语作为考研的必考科目,其重要性不言而喻。

为了在考研英语考试中取得优异成绩,我通过大量的阅读、练习和总结,积累了一定的英语学习经验。

以下是我对考研英语笔记的总结。

二、词汇1. 词汇是英语学习的基础,掌握一定量的词汇是提高英语水平的关键。

在词汇方面,我主要从以下几个方面进行积累:(1)阅读词汇:通过阅读各类英语文章,积累常用词汇,尤其是重点词汇,如动词、形容词、副词等。

(2)听力词汇:在听力训练中,注意积累地道的口语表达和常用短语。

(3)写作词汇:在写作训练中,学会运用不同词汇表达相同的意思,丰富文章内容。

2. 词汇记忆方法:(1)词根词缀法:掌握常见的词根、词缀,便于记忆新词汇。

(2)联想记忆法:将词汇与生活、工作、学习等场景相结合,便于记忆。

(3)卡片记忆法:将词汇写在卡片上,随时翻阅,巩固记忆。

三、语法1. 语法是英语学习的重要环节,掌握一定的语法知识有助于提高阅读、写作和翻译能力。

在语法方面,我主要从以下几个方面进行学习:(1)掌握基本句型结构,如主谓宾、主谓表、主谓补等。

(2)熟悉常用时态和语态,如一般现在时、一般过去时、现在进行时等。

(3)了解非谓语动词的用法,如动词不定式、动名词、分词等。

2. 语法学习方法:(1)系统学习:通过教材、视频等资源,系统学习英语语法知识。

(2)对比练习:通过对比不同语法结构的句子,加深对语法知识的理解。

(3)实际运用:在阅读、写作、翻译等实际操作中,运用所学语法知识。

四、阅读1. 阅读是考研英语的重要组成部分,提高阅读速度和理解能力至关重要。

在阅读方面,我主要从以下几个方面进行训练:(1)广泛阅读:阅读各类英语文章,如新闻、科技、文化等,提高阅读广度。

(2)精读与泛读相结合:精读文章,提高理解能力;泛读文章,提高阅读速度。

(3)掌握阅读技巧:如快速定位、略读、扫读等。

2. 阅读学习方法:(1)定时阅读:每天安排一定时间进行阅读训练,形成阅读习惯。

新东方考研英语复习笔记:阅读

新东方考研英语复习笔记:阅读

新东方考研英语复习笔记: 阅读1. 来源: 西方的报刊杂志2. 文体: 议论文, 说明文, 记叙文, 应用文3. 历年考题: 多为社会科学, 自然科学, 人文科学4. 大纲key word:三步走:1. 通读全文, 抓住中心(1)文章叙述的主要内容是什么?(2)文章中有无题到核心概念?(3)作者大致态度是什么?2. 仔细审题返回原文(1)通常是由题干出发, 使用寻找关键词定位原则。

大写字母, 地名, 时间, 数字等。

(2)自然段定位原则: 出题顺序与行文的顺序是大体一致的。

3. 重叠选项, 得出答案。

困难:1. 单词量不大, 句型结构复杂2. 作者的观点具有一点的隐蔽性3. 选项的迷惑性做题误区:1.做得太快, 做题靠印象或直觉2.先看题后读文章3.不知如何做记号标点符号:1.“。

”句号, 分隔句子。

以“。

”为单位, 把段分隔成块, 而后逐个击破。

2.“, ”逗号, 两个逗号之间是补充说明成份时, 在阅读过程中可以跳过去不读。

3.“:”冒号, 后面进一步补充说明前面的内容, 冒号的前后有一个从抽象到具体的过程。

4.“;”分号, 并列结构, 语义上的并列, 结构上的并列。

5.“——”破折号, 两个“——”之间是补充说明成份, 可以先不去读。

6.““”“引号, 引用某人的观点, 反讽, 讽刺。

7.“()”补充说明, 解释生词。

例证题:1. 当文中出现example, case, illustration2. 返回原文, 找出该例证所在的位置, 既给该例子定位。

3. 90%向上, 10%向下搜索该例证周围区域找出该例证的论点。

注意:举例的目的是支持论点。

4. 找出该论点, 并与4个选项比较, 得出选项中与观点最一致的答案。

5. 错误题的干扰特征经常是:就事论事。

词汇题:1. 返回原文找出该词会出现的地方2. 注意结合上下文理解该单词的意思3. 如该词回为简单词汇, 则其字面意思必然不是正确答案4. 词汇题的正确答案经常隐藏在干词汇的原文出现的附近5. 注意同位语、特殊标点、定语从句以及前后缀微观阅读方法:1. 抓主干2. 看标点符号3. 被动变主动4. 消减否定法5. 重新段句6. 对照法----即抓一些重点词(1)如in other words 等词组(2)转折词(3)表结果的词(4)表递进的词起、承、转、合注意引用目的: 不论是正面还是反面引述都是为了说明文章主题或主旨, 否则就无意义, 引述也就没有必要了。

英语考研单词整理笔记

英语考研单词整理笔记

英语考研单词整理笔记翻硕复习的一大重头戏就是词汇,而词汇量是巨大的,必须要有日常的积累和复习,并且掌握科学的记忆方法,才能最有效地积累词汇量。

下面是关于英语词汇的学习笔记以供大家参考。

(1)1、bicker(vi) ~ with sb over/about sth (为小事)争吵The children are always bickering over their toys 孩子们常常为了玩具争吵★ wrangle(vi,n) ~ with sb about/over sth 与某人为某事争吵或争辩They were involved in a long legal wrangle with the company over payment。

他们与那家公司在付款问题上陷入长期的法律纠纷中。

2、contrive(vt)plan cleverly or deceitfully;invent;design 谋划或策划某事,发明,设计(vt)想尽办法做某事contrive to live on a small income 靠微薄收入精打细算过日子◎ contrived(adj)(贬)人为的,策划的,虚假的,非自发的a contrived incident intended to mislead the newspaper 企图蒙蔽报界的人为事件。

★ hatch(vi)~ out (指小鸟、小鱼)从卵里孵出The hen hatches out her young by sitting on the eggs 母鸡伏在蛋上孵小鸡。

(vt) ~ sth out/up 策划(阴谋),拟定(计划)What mischief are those children hatching up?那些孩子在琢磨什么鬼花样?3、dazzle(vt)(通常用于被动语态)(因强光、闪烁等)使某人目眩,眼花缭乱I was dazzled by his headlights。

考研英语笔记方法

考研英语笔记方法

考研英语笔记方法考研英语笔记方法篇11、做笔记不是简单的抄书抄书不是没有一点用,但是效率太低。

如果觉得书上有大段的原话比较好,可以直接在书本上划线,同时笔记上注明参考哪本书的哪一页,并且思考它有可能出题的方向!2、建议第一遍看书的时候先不要着急做笔记因为你还不知道什么是重点,什么是难点。

看书的时候,可以顺手在书上做标记,当时是一些大点以及对于自己比较难理解的地方(定义、人物、理论要点、实验名称等等用不同的符号标出),有什么问题或者感想也可以写在书的空白处。

最好能养成看完每一大段的时候,在书上用一句话总结大意。

这样可以保持看书时候的注意力集中。

3、如果现在才开始复习最好能做框架图逻辑图那样的笔记,包括这本书有哪些章节,分别可以归到大纲的哪个知识点下面。

每个章节包含哪些要点,可以尝试用自己的话进行概括帮助理解,但是要保证自己答题是按照专业的语言去记忆的!4、一个小技巧就是,第一遍做笔记的时候,旁边留一条空白,或者只写在单面上这样以后再看书,或者看其他书,就可以在原有笔记上进行补充。

由于学科中的一些参考书需要几本,特别是心理学的实验,会有2到3本不同教材,每本教材章节排列也会有所不同,所以笔记最好是按照考试大纲来排列,便于今后知识点的查找。

用便利贴进行补充是另外一种方法。

5、等看完一两遍书之后,要对知识进行整合。

这个时候就要以专题的形式进行总结。

例如比较典型的是发展心理学,可以对个体的生理发展、言语发展、认知发展、社会性发展、自我发展等专题进行整理,同时进行横向与纵向的比较。

另外,又比如各种统计方法的适用条件以及基本步骤,实验设计的不同方法优缺点以及相应的统计方法等等,都可以根据自己的需要以及掌握程度进行梳理、总结。

6、在临近考试时,需要自己全面地梳理哪些知识点是可能会考简答与综述的,罗列出记忆块,然后逐个强化记忆。

7、一定要时常回顾自己的笔记,否则做笔记也失去了它的意义。

尤其在后期复习的时候,笔记会成为你主要的复习材料。

考研英语胡小平作文笔记

考研英语胡小平作文笔记

考研英语胡小平作文笔记Title: A Comprehensive Analysis of Hu Xiaoping's Writing Techniques in the Field of Postgraduate English Exams。

Introduction:In recent years, the postgraduate entrance examination has become increasingly competitive, especially in the English writing section. As a renowned English professor and expert in the field, Hu Xiaoping has gained recognition for his effective teaching methods and valuable insights. This article aims to provide a comprehensive analysis of Hu Xiaoping's writing techniques, focusing on his ability to enhance students' writing skills and improve their performance in the postgraduate English exam.I. Understanding the Prompt:One of the key aspects of Hu Xiaoping's teachingapproach is his emphasis on understanding the prompt thoroughly. He advises students to carefully read and analyze the prompt, ensuring a clear comprehension of the topic, requirements, and any specific instructions. By doing so, students can effectively tailor their response to meet the examiner's expectations.II. Organizational Structure:Hu Xiaoping emphasizes the importance of organizing ideas coherently and logically. He encourages students to create a well-structured essay by employing the following techniques:1. Introduction:Hu Xiaoping suggests starting the essay with a concise introduction that clearly states the main topic and provides a brief overview of the subsequent paragraphs. This helps to grab the reader's attention and set the tone for the rest of the essay.2. Body Paragraphs:To develop a strong argument, Hu Xiaoping advises students to divide their essay into multiple body paragraphs. Each paragraph should focus on a specific point or idea, supported by relevant examples and evidence. Transition words and phrases should be used to ensure smooth transitions between paragraphs.3. Conclusion:In the conclusion, Hu Xiaoping recommends summarizing the main points discussed in the essay and providing afinal thought or recommendation. This helps to leave a lasting impression on the reader and create a sense of closure.III. Vocabulary and Language Use:Hu Xiaoping emphasizes the importance of using appropriate vocabulary and language to convey ideas effectively. He encourages students to expand theirvocabulary by reading widely and making use of synonyms, idiomatic expressions, and collocations. Additionally, he advises students to use a variety of sentence structures, including complex and compound sentences, to demonstrate their language proficiency.IV. Coherence and Cohesion:Hu Xiaoping places great emphasis on coherence and cohesion in writing. He advises students to use cohesive devices such as pronouns, conjunctions, and transitional phrases to connect ideas and ensure a smooth flow of information. This not only enhances the clarity of the essay but also demonstrates the writer's ability to present ideas in a logical and organized manner.V. Grammar and Sentence Structure:Hu Xiaoping recognizes the significance of grammatical accuracy in writing. He suggests that students payattention to grammatical rules, including subject-verb agreement, tense consistency, and proper use of articles.Moreover, he encourages students to vary their sentence structures, incorporating simple, compound, and complex sentences to add depth and complexity to their writing.VI. Time Management:Hu Xiaoping understands the time constraints faced by students during the postgraduate English exam. He advises students to allocate their time wisely, ensuring that they have sufficient time for planning, writing, and revising their essays. By managing time effectively, students can avoid rushing through their essays and produce high-quality responses.Conclusion:Hu Xiaoping's writing techniques have proven to be highly effective in improving students' performance in the postgraduate English exam. By focusing on understanding the prompt, organizing ideas coherently, using appropriate vocabulary and language, ensuring coherence and cohesion, maintaining grammatical accuracy, and managing timeefficiently, students can enhance their writing skills and achieve better results. Hu Xiaoping's invaluable insights and teaching methods continue to play a crucial role in guiding students towards success in the competitive field of postgraduate English exams.。

兄弟我整理的合肥新东方杨进老师考研英语英翻汉笔记(

兄弟我整理的合肥新东方杨进老师考研英语英翻汉笔记(

有的单词或者词组虽然有很多层含义,但是在考研中固定的就考几个意思,其译法也是机械和“八股”的:1.establishment主要考的意思是“机构”n.,其次考的意思是“建立”n..(实例见96年72题)2.subject主要考的意思是“目标”n.,其次才是“主语”n.. (实例见96年75题)3.specific一般译为“特定的”adj.最好不要译为“特别的”(实例见96年72题)4.there be固定有两种译法,一是“届时将有…”,二是“有…的存在”(实例见97年71题)5.argue,believe,convince很多情况下必须译为“认为”v.,不要译为“争论”“相信”之类的意思(实例97年72题Some philosophers argue that rights exist only within a social contaract,as part of an exchange of duties and entitlement.一些哲学家认为权利仅仅存在于社会契约之中,作为义务和权力交换的一部分)6.consideration通常固定译为“关怀,关爱”n. (实例见97年73题)7.bear有三种译法,分别是“忍受”“承担”和“运载”(实例见98年73题中的balloon-borne)8.discipline译为“纪律”或“学科”n.(实例见99年72题)9. either…or…译为“要么…要么…”而且通常是做题的时候一看到“either”就要找“or”(实例见97年73题)10.whether…or…译为“要么…要么…”而且通常是做题的时候一看到“whether”就要找“or”(实例见99年74题)11.as译为“作为…”或者“和…一样”(实例见99年真题)12.additional固定译为“新的”adj. 不要翻译成“另外的”“附加的”(实例见00年75题)13.while只有四种情况,一是“在…的时候”,引导时间状语从句,可以为“于此同时”;二是“只要”,引导条件状语从句While there is life,there is hope.只要生命存在,希望就存在;三是“尽管”,引导让步状语从句,While respected,he is not liked.尽管他很受尊敬,但不被别人喜欢;四是“然而”Jane is dressed in brown while Mary is in blue.14.further在修饰n.时表示“更多的”或者是数量的增加。

考研英语语法十天速成超详细笔记

考研英语语法十天速成超详细笔记

考研英语语法10天速成一.情态动词的现在完成式的用法情态动词现在完成式主要有两个功能:表示已经发生的情况和表示虚拟语气。

在这两个方面must/mustn’t,;can/cann’t;need/needn’t;may/mayn’t;might/mightn’t;should/shouldn’t;ought等情态动词+完成式表示的意思是有一定区别的1.表示已经发生的情况。

1)must have+过去分词,表示对已发生情况的肯定推测,译为“(昨天)一定……”。

如:My pain apparent the moment I walked into the room, for the first man I met asked sympathetically:” Are you feeling all right?”[A] must be [B] had been [C] must have been [D] had to be(答案为C)2)can’t / couldn’t have+过去分词,表示对已发生情况的否定推测,译为“(昨天)一定没……”。

如:Mary my letter; otherwise she would have replied before now.[A] couldn’t have received [B] ought to have received[C] has received [D] shouldn’t have received(答案为A)3)may / might have +过去分词,表示对已发生的事情做不肯定、可能性很小的推测,或事实上根本没发生,译为“也许……”。

如:At Florida Power’s Crystal River plant, a potentially serious leakage of radioactive water may have been unknowingly caused by an electrician.2.表示虚拟语气。

刘晓燕考研英语语法长难句笔记整理

刘晓燕考研英语语法长难句笔记整理

一、what is 简单句?二、简单句得分类(一)主谓结构(二)主谓宾(三)主谓表(四)主谓双宾(五)主谓宾宾补三、句子得成分(词性得问题)(一)谓语(二)主语(三)宾语(四)表语一、what is 简单句?英语必须具备主谓结构,并且主语一定就是谓语动作得发出者,如果有宾语,宾语一定就是谓语动作得承受者。

试译:我得英语说得很好I speak English well、我要去剪头A barber will cut my hair、二、简单句得分类(一)主谓结构he died; welaugh(ed)(二)主谓宾谓语:实意动词(三)主谓表谓语:系动词系动词:1、be2、感官动词:looksmell taste sound feel3、变化:bee get4、保持:keep stay remain(四)主谓双宾(五)主谓宾宾补I bought him a dog(双宾)It makeshim happy(宾补)判断双宾还就是宾补:二者就是否有关系,无关双宾有关宾补;加is就是否通顺,通顺为宾补不通为双宾三、句子得成分(词性得问题)(一)谓语有时态得实意动词或系动词充当谓语1、谓语得成分谓语只能就是动词,动词只能做谓语,所以我们需要把一句话中所有不做谓语得动词变成不就是动词(1)+ing主动(2)+ed被动(3)+to目得2、动词能不能多?绝对不能,一句话中只能有一个动词得存在,并且充当谓语,多余得动词全部变成非谓语动词,所以英语中有了独立主格与分词作状语Beat you is my fault、→Beating you is my fault、I enjoy watch TV、→I enjoywatching TV、My dream is watch TV、→My dream is watching TV、My dream is bee a teacher、→My dream is being a teacher、试译:她拍了拍我得肩膀,一句话都没说就离开了Hebeat my shoulder, saying nothing, departed、我爱您,您爱我I loving you,you loveme、 (独立主格)(能分清主次,留主要得为谓语;分不清留后面得为谓语)把几句话写成一句话得方法:●独立主格(分词作状语):把多个句子用逗号连接写成一个句子,留一个为谓语,其她变为非谓语动词●并列句:在几句话中加连词●复合句:把最重要得句子留下,其她变为从句冬天来了,春天就不远了Winter approaching, springwill be around thecorner、我就是一个老师,我喜欢唱歌I be a teacher, I enjoy singing、(独立主格)主语一致省略一个主语Be a teacher, I enjoy singing、(分词作状语)3、动词能不能少?绝对不能,当一句话中需要动词而没有动词时,永远都加be动词,并且be动词没有意思Your mother mustvery beautiful、→Your mother must be very beautiful、I against you、→I amagainst(介词) you、谓语总结:一句话中有且只有一个有时态得实意动词或者系动词得存在,并且充当谓语。

考研英语一新题型最全核心笔记

考研英语一新题型最全核心笔记

考研英语一新题型最全核心笔记随着考研英语一新题型的增加和变化,备考者需要掌握最全的核心笔记。

本文将为大家分享考研英语一新题型的相关笔记,帮助大家高效备考,取得优异成绩。

Ⅰ. 阅读理解1. 审题要准确在阅读理解中,审题准确是非常重要的一步。

要仔细阅读题目,理解题目要求,并标注出关键信息。

同时,关注问题类型,分析题干中提到的具体要求,有针对性地进行答题。

2. 紧密联系上下文阅读理解中的问题往往依赖于上下文的理解和把握。

备考者要仔细阅读文章,注意句子之间的逻辑关系和前后文的联系。

在解答问题时,可以参照和引用文章中的具体内容,从而准确回答问题。

Ⅱ. 翻译题1. 确定翻译对象翻译题要求备考者将一段英文材料翻译成中文。

在备考过程中,要准确理解原文的中心思想和结构,将其转化为准确流畅的中文表达。

2. 使用合适的词汇和语法在翻译过程中,要注意选择与原文意思相符合的表达方式,使用准确的词汇和语法结构。

同时,要注意段落结构和语序,使翻译结果符合中文的习惯表达方式。

Ⅲ. 完形填空1. 掌握上下文逻辑在完形填空中,要仔细阅读文章,掌握上下文的逻辑关系。

通过理解文章中句子之间的衔接和推理关系,可以准确选择合适的答案。

2. 注意选项之间的区别在选择答案时,要注意选项之间的区别。

有时候,选项可能非常相似,容易混淆。

此时,可以从句子的语法结构、词义和上下文的联系等方面进行推理,以减少错误的概率。

Ⅳ. 翻译句子1. 理解句子结构翻译句子是考察备考者对句子结构和语法的掌握程度。

在备考过程中,要仔细阅读句子,分析句子结构,理解句子的主干和修饰关系。

2. 选择合适的翻译方式在翻译句子时,要选择合适的翻译方式。

有时候,直译可能不符合中文的表达习惯,需要适当调整翻译方式,使得翻译结果更加准确流畅。

Ⅴ. 补全短文1. 把握短文逻辑补全短文要求备考者根据提供的部分内容,将短文补充完整。

在备考过程中,要仔细阅读短文,理解短文整体的逻辑关系和结构。

考研英语单词笔记

考研英语单词笔记

考研英语单词笔记翻硕复习的一大重头戏就是词汇,而词汇量是巨大的,必须要有日常的积累和复习,并且掌握科学的记忆方法,才能最有效地积累词汇量。

下面是关于英语词汇的学习笔记以供大家参考。

(1)1 aghast(adj)(尤作表语) ~ at sth 惊恐,惊奇He stood aghast at the terrible sight。

他被那可怕的景象吓呆了。

astonished(adj)(通常做表语)感到惊讶,吃惊She looked astonished when she heard the news。

她听到那消息时显得很吃惊。

◎ astonishing(adj)使人惊讶的,惊人的I find it quite astonishing that none of you like the play。

我感到惊讶的是你们谁都不喜欢那个剧目。

There was an astonishing number of applicants of the job。

申请这份工作的人数多的惊人。

astonish(vt)使某人惊讶,吃惊,震惊The news astonished everyone。

这个消息使大家感到吃惊。

astonishment(n)惊讶,惊奇2、cumber(v)阻碍,拖累We could not cumber our thought with his reproaches。

我们不会因为他的谴责而妨碍我们的想法。

hinder(vt) ~ sth/sb from sth/doing sth 阻碍,妨碍某人某事物的进展,阻挠或耽误某人某事物。

Production was hindered by lack of materials。

由于缺乏原料,生产陷入停顿。

3、decree(v)发布(命令),颁布(法令)(n)命令,法令The governor decreed a day of mourning。

地方长官发布哀悼一日的命令。

考研英语笔记

考研英语笔记

首先,这个文档不同于别的参考书,它是以一句话为单元,给您讲解单词,语法,译文,适合基础薄弱的同学。

第二,请同学先用这个文档把里面的单词,语法和句子都弄明白了,再听这个视频。

这个视频只是讲解绿色标注的部分内容,还有详细讲解后面的选项。

黄伟英语原创Section ⅡReading ComprehensionPart ADirections:Read the following four texts. Answer the questions below each text by choosing [A], [B], [C] or [D]. Mark your answers on ANSWER SHEET1. (40 points)Text 1第一段–Everybody’s doing it.[译文]赶快加入吧——大家都在这样做。

(half invitation and half forcing), is what most of us think of(when we hear the words peerpressure. )whisper v. 小声说whispered message 耳语想起forcing adj. 强迫的,施加压力的;n. 强制peer pressure 同辈压力黄伟英语原创同辈压力(peer pressure)是指同辈人互相比较中产生的心理压力,一个同辈人团体对个人施加影响,会促使个人改变其态度、价值观戒行为使其遵守团体准则。

【语法】主干:That whispered message….. is what most of us think of…..从句1:what most of us think of 由what 引导的做is 的表语从句揑入语:half invitation and half forcing地点状语从句:when we hear the words peer pressure.【译文】这一半是邀请一半是强迫的耳语是我们大多数人在听到“同辈压力”这个词时会想到的s to no good-drinking, drugs and casual sex.lead to 导致casual adj. 随意的casual sex 草率性行为【译文】这通常导致不好的东西,例如酗酒,吸毒呾草率性行为(But in her new book Join the Club, )Tina Rosenberg contends 黄伟英语原创that (peer pressure can also be a positive force through what she calls the social cure), (in which organizations and officials use the power of group dynamics to help individuals improve theirlives and possibly the word.)【词汇】Contend ~with/against sb/with ;~for sth 与对手竞争主张(某事物);~that….group dynamic 团体力量dynamic n. 产生变化,行动戒影响的力量individual n. 个人positive force 积极的力量【语法】What is calledwhat we call 所谓的what you call主句:Tina Rosenberg contends that主谓宾从句1:that peer pressure can also be a positive force through(what she calls)the social cure 把what she calls 括起来,就容易看清这句话的主谓宾了。

考研英语笔记本怎么写

考研英语笔记本怎么写

考研英语笔记本怎么写做笔记,是考研英语的必修课程。

那么,考研英语笔记本怎么写才干发挥最大的作用?下面我为大家整理的一些方法,希望大家喜爱!不可手动心不动做笔记主要包括两个方面的内容:第一个是总结书上的知识点,对课本知识的一个梳理过程,第二个总结就是在你做题的过程中,你碰到了什么样的困难,你也要进行总结,重点突击薄弱环节,以免下次犯同样的错误。

所以这就要求你在做笔记之前一定是用心复习过的,知道了哪些知识点重要,知道自己哪些地方比较薄弱,而不是仅限于照搬照抄这个阶段,看见划线的粗体字的,就开始记,这样往往不到最后你就累得半死,但其实没有任何用处,因为这些知识根本没进到你的脑子里。

"五彩斑斓'做笔记在笔记本上做的笔记和在书上的方法一样,建议大家每一遍用不同颜色的笔来做记号,然后再第二次、第三次复习的时候课本与笔记对照着复习,有了新的想法就赶快记录上去,笔记就会越来越完善,慢慢就会发现很多以前没弄懂的东西也慢慢的弄懂了(所以当时不太懂的也不要沮丧),连不起来的也慢慢的可以综合在一起了。

笔记也必须要升华很多专业课的知识点很复杂,书上大段解释的文字你没办法完全背诵下来,也没必要。

但是,你完全可以排列出几个关键词,然后将它们串联起来。

掌握了基本的知识点,你的得分点也就掌握了,剩下要做的就是扩充,试着自己关于某个问题进行复述整理,在复述的过程中你会发现自己的说法与课本的说法有哪些差距,然后再反复的过程中慢慢的去减少差距。

总之,笔记不能只是笔记,你必须要把它塑造成一份得分点的秘籍。

说白了,做笔记是为了避免耗费大量精力成绩却不见起色的状况发生,做笔记的过程也是去粗取精的过程,懂得记住重要的,放弃不重要的,重要的一定拿下,不重要的就简要了解,这样才有利于我们复习效率的提升。

2考研笔记怎么整理公共课笔记1、英语笔记准备一个比较厚的本子,分成四份。

第一部分用来整理语法知识,将英语常用的句型及例句进行逐一整理,并且将简单易错的其他语法注意事项记录在所有句型之后。

考研英语一、英语二大纲词汇、写作变动明细笔记

考研英语一、英语二大纲词汇、写作变动明细笔记

2023考研英语一/二大纲词汇变化详细释义ascribe|ə'skrʌtb|vt. 把…归因于 (attribute) (describe,prescribe,subscribe,script,manuscript)benevolent|br'nevelent|a. 仁慈的;善意的;和蔼的benevolence n.仁慈;善行;broker|'broukəl n.代理人;股票经纪人buffer|'bʌfəl|n. 缓冲物,缓冲者,调剂品;减震器;老顽固choir|'kwʌrəl n.唱诗班;合唱团chore n.家务活;讨厌的工作chunk |tʃʌŋk|n.大块;相当大的量 a chunk of<ustody |'kʌstədi|n.拘留;监禁;保管decree |dr'kri:|n.法令;裁定;vt. 颁布;裁决discharge |drs tʃa:dʒl n./vt.允许出院,退伍;解雇,解散;排放;清偿;履行;卸下; vi. 流出,放电eradicate|r'radrkertl vt.根除;扫除hybrid |'hʌtbrid|n.杂交物;混合物; a. 混合的landscape |'lan(d)skerpl n. 地貌;风景画pottery |'pot(ə)ri n.陶器;陶器厂;制陶手艺,制陶行业predator|'predet(ə)ri a.捕食性的;掠夺成形的strand |strand|vt.使…搁浅;使…受困,滞留; n. 海滨,湖岸; n. 股;缕;串2023考研大纲写作新增样题小作文(英语一)Section Ill WritingPart A51.Directions:Read the following post from a message board and write a note in reply.SHEET.Do not use your own name in your note;use "Li Ming"instead.(10 points) 题目来源:高等教育出版社2023版英语一考试大纲(非英语专业)Dear Barbara,hope you are doing great!I am Li Ming,a Chinese college senior student. I happened to see your post recruiting an online Chinese tutor, so I am writing to apply.The reasons why I believe l fit this post are asfollows.First,I major in TeachingChinese to Other Languages,and I have won a couple of speech and debatecontests. Second,I have been teaching Chinese online to3 foreign kids,6-9 years old,or two years,and I love helping them to learning Chinese and improve their grades. Besides,I am available on every weekends,7 p.m.to 10 p.m.,Beijing time. If thistime suits your daughter,I believe I can help her to learn Chinese quickly and happily.Since l am experienced at teaching Chinese to foreign kids,I expect my pay to be at 15 USD per hour.I am looking forward to your reply.Best regards,Li Ming2023考研大纲写作新增样题小作文题型:会议纪要对参加的会议、对谈做一个会议/对谈的纪要。

考研英语超级精读笔记猫叔

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考研英语超级精读笔记猫叔(最新版)目录1.猫叔的考研英语超级精读笔记概述2.笔记的主要内容和价值3.猫叔的推荐网课和公众号4.猫叔的考研英语翻译笔记5.猫叔的建议和提醒正文猫叔的考研英语超级精读笔记概述猫叔的考研英语超级精读笔记是一份非常实用且详细的考研英语学习资料。

这份笔记是猫叔在准备考研过程中自己整理出来的,不仅参考了教材的讲解,还融入了自己的做题方法和经验。

猫叔的笔记涵盖了考研英语的各个方面,从词汇到语法,从阅读理解到写作,都有详细的讲解和实例。

对于考研英语的学习,这份笔记具有很高的参考价值。

笔记的主要内容和价值猫叔的考研英语超级精读笔记主要包括以下几个方面:1.阅读理解:猫叔根据自己的做题经验,总结出了阅读理解的解题技巧和方法,这些方法不仅简单易懂,而且十分实用。

同时,猫叔还提供了大量的阅读理解练习题,帮助考生提高阅读理解能力。

2.完形填空:猫叔在完形填空部分详细介绍了题型特点和解题技巧,并且为考生提供了很多实用的做题方法。

3.新题型:猫叔对考研英语新题型的解题方法进行了深入研究,并整理出了一套完整的解题笔记。

这些笔记对考生来说非常有价值,可以帮助他们在考试中迅速找到解题思路。

4.翻译:猫叔的翻译笔记主要包括翻译技巧和实例分析。

这些内容对考生提高翻译能力非常有帮助。

猫叔的推荐网课和公众号猫叔在文章中推荐了一些网课和公众号,这些课程和公众号可以为考生提供更多的学习资源和帮助。

以下是猫叔推荐的课程和公众号:1.考研英语新题型做题方法讲解视频2.一烫公众号:这个公众号上有很多真题分栏整理资料,方便考生做题。

猫叔的考研英语翻译笔记猫叔的考研英语翻译笔记是一份非常实用的学习资料。

猫叔在笔记中详细介绍了考研英语翻译的技巧和方法,并且为考生提供了大量的实例分析。

这些内容对考生提高翻译能力非常有帮助。

猫叔的建议和提醒猫叔在文章中为考生提供了一些建议和提醒,这些建议和提醒可以帮助考生更好地备考考研英语。

以下是猫叔的一些建议和提醒:1.做题过程中要注意时间管理,不要过分追求速度而忽略了正确率。

考研英语单词课堂笔记_1

考研英语单词课堂笔记_1

a art.一(个);每一(个);(同类事物中)任一个abandon vt.放纵,放弃离弃,丢弃;遗弃,抛弃;放弃band n.条,带;乐队(四五个人被绑在一起);波段(每个波段像小布条);v.缚,绑扎(名词的动词化)band age n.绷带v.用绷带扎缚ban-词根:布带banner n.旗(帜)slogan n.(s:加强语气,log:唠嗑)标语,口号logo 标识谁长谁是一句话,谁短谁是图band v.缚,绑扎bound v./n.(从band来的,很想抄袭band但是还要创新,怎么办,这个地方的从旧词创造新词,辅音不变,原音降级)a.被束缚的,一定的;n.界限(因为警察保护现场的时候用布条围住现场可以作为界限的含义); 跳(跃)(取蹦跶的谐音)standastound vt.(人们每次受惊的时候会瞠目结舌会愣住,形声词,a:是声音“啊”,stand:是动作,站住) 使惊骇,使大吃一惊astonish vt.(从astound简化而来,简化版本,对astound进行压缩)使惊讶,使吃惊band 布袋bound 绑缚的,界限bond n.(结合在一起就是绑在一起)结合(物),粘结(剂),联结;公债,(债券一般是成捆的东西)债券,契约bound ary n.(纯粹的分界线的含义)分界线,边界bound 绑缚的,边界;蹦跶abound vi.(绑也绑不住,捆也捆不住,搂都搂不住)大量存在;(in,with)充满,富于abund ant a.(是abound的形容词形式,后缀ant是形容词后缀,在此处不是蚂蚁的意思,后缀是表示词性的东西。

)大量(充足)的;(in)丰富(富裕)的abund ance n.(abound的名词形式)丰富,充裕,大量boundbund-词根:捆绑bundle n.(谐音读起来好像是“邦的”,和bunch是同一个意思)捆,包,束bunch n.(一)簇,束,捆,串。

外研版英语笔记

外研版英语笔记

外研版英语笔记一、词汇。

1. 名词。

- 可数名词。

- 有单复数形式。

例如:book - books,cat - cats。

规则复数形式通常在词尾加 -s或 -es(以s, x, ch, sh结尾的加 -es,如box - boxes,watch - watches)。

- 可数名词前可以用a/an(表示一个)或数词修饰,如a pen,two pens。

- 不可数名词。

- 没有复数形式,如water,milk。

- 表达数量时,要用“量词+of+不可数名词”,如a glass of water,two bottles of milk。

2. 动词。

- 动词的基本形式。

- 原形,如go,eat。

- 第三人称单数形式(在一般现在时中,主语是第三人称单数时动词的变化),通常在词尾加 -s或 -es,如he goes,she eats。

- 过去式(表示过去发生的动作或状态),规则动词的过去式通常在词尾加 -ed,如play - played;不规则动词有特殊变化,如go - went,eat - ate。

- 动词的分类。

- 实义动词:有实际意义的动词,可以独立作谓语,如run,jump。

- 系动词:be动词(am/is/are/was/were)是最常见的系动词,还有一些感官系动词如look(看起来),sound(听起来),taste(尝起来)等。

系动词后面接形容词作表语,例如:The flower looks beautiful。

- 助动词:do/does(用于一般现在时的疑问句和否定句),did(用于一般过去时的疑问句和否定句),如Do you like apples? He doesn't like bananas. Did he go to school yesterday?- 情态动词:can(能,会),could(can的过去式),may(可以),must(必须)等。

情态动词后面接动词原形,如I can swim. You must study hard.3. 形容词和副词。

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考研英语复习笔记阅读理解主讲人:徐绽阅读:1.一般情况下烤鸭店阅读文章只会传递一个主题思想,每个段落的中心是围绕文章的主题思想去服务的2.注意把握两种类型的文章:①议论文:阅读的重点是作者的观点和态度②说明文:阅读的重点是说明的对象和特征3.阅读每一篇文章时,注意看清楚文章是由几个自然段构成的,还要按照逻辑关系恰如其分的给文章分层,便于做题时更准确的定位4.阅读每一篇文章的重点是首段以及每段的首尾句和文章中的转折关系处,因果关系处,让步关系处,可以快速的地方是例子的内容、引用的内容、具体的数字以及冒号后面补充说明的内容阅读理解三步走1.通篇细读,把握全文中心,隔断核心内容。

(每段首尾句,每篇首段)2.仔细审题,返回原文定位,再次阅读文章。

3.分析四个选项,对比原文信息,得出正确答案。

(the best)十大解题思路:(一)十大解题思路之细节试题1)特征①在题干中,明确提到时间、地点、人物、事件等细节信息。

②针对文章中一句话或几句话发问。

③题干和选项之间有可能是因果关系。

2)解题关键①返回原文,准确定位。

(根据题干时间、地点、人物等关键词返回原文定位)②根据题干或选项中的重点词(n. v. adj.)或者重点词的同义词返回原文定位。

(观点一般在引文或例子之前)③根据出题顺序返回原文定位。

④根据长难句(绝对难点和考点)返回原文定位(二)十大解题思路之句子理解题标志:在题干中明确指出原文中某句话,要求理解含义解题关键:重点不是上下文,而是句子本身。

解题步骤:①返回原文,对句子语法、句法、词法的精准解析②若有时候该句话的含义不好确定是,则可适当依据上下文进行判断,因为任何一句话都不是孤立存在的③一般来说,选项中的正确答案与原句之间是一个同义关系,只不过是另一种表达④选项中的错误选项一般是不切合原文的过分推理(三)十大解题思路之态度题(关于作者的态度)1)标志:(作者态度词)attitude , believe , consider , think , deem(认为),regard 态度分为三种:正态度,负态度,中立态度(等价选项都不选)正态度包括:支持、乐观、赞同、赞扬、高兴负态度包括:反对、批评、怀疑、悲观、失望中立态度包括:客观、中立有些选项注定不是正确选项:indifferent , subjective , biased , puzzling , puzzled (即永陪答案)2)判断作者态度还可以采用以下两种方法①当作者态度没有明确提出时,可以寻找文章中常有褒贬含义的感情色彩词②可以根据作者写作的主线及举例的方式进行判断支持、反对正、负例子都有就是中立态度(不管正负例子各有几个)支持、反对只有负面例子说明是反对态度支持、反对只有正面例子说明是支持态度3)作者态度一般与文章中心主旨相关联,做题时不要把自己的态度纳入其中,而是要区分作者态度和引用别人态度的区别态度题碰到选项是客观一般优选客观(四)十大解题思路之判断题标志:Which of the following is not true/correct/mentioned?All of the following statements are true / correct / mentioned except…解题方法:①首先判断三错一对还是三对一错:所谓对是指符合原文信息或符合作者态度,所谓错是指和原文有矛盾,或原文未提及的概念或与作者态度相反②做题时,每个选项都应返回原文再次定位,将它们与原文信息一一进行比较排除,不能通过主管印象进行判断③注意此类题目选项有时考察集中文章中某段的信息,或四个选项具备一些共同的特征,所以做题时可以通过自然段定位原则缩小范围,或者对比四个选项找出其中可能存在的共同点,再回原文定位(五)十大解题思路之主旨大意题1)标志:best title / main idea / main problem / conclusion / mainly discuss / mainly deal with / purpose / the author intends toA digest of (……的节选)2)解题关键:利用宏观解题技巧做主旨大意题,做题时不管主旨题出现在什么位置考察,都作为最后一题去做3)可以采用下面两种方法解题①串线法:通读文章首段中心句和其余各段第一句话,把其含义看作一个整体。

若首句尾句都是结论性的句子,尾句前有but等,说明尾句为中心句②逆向思维法:逆向思维快速作文法,在两个选项难以分辨时可以分别以其作为作文题目,在头脑中快速构思该两个题目的写作提纲,若构思的写作提纲与原文内容大致相符合的为正确答案,否则为干扰选项。

③特别注意小心有些文章的首段仅仅是引言段,不是文章的主旨段。

注意独立句段。

④主旨大意题错误选项的干扰特征是:(1)局部信息及选项内容小于文章内容(2)范围过宽,其选项内容大于文章内容(六)十大解题思路之词汇题1)标志:再题干明确指出原文中某处的单词或短语,要求辨别其含义2)解题关键:该单词并不重要,重要的是其上下文中的含义3)如果该单词属于大纲词汇,则字面意思必然不是正确答案,其正确答案是根据上下文推测的更加深刻的含义,该含义也许和该单词表面无任何联系4)利用上下文逻辑关系,把四个选项代入原文,看哪个选项最符合原文信息(七)十大解题思路之例证题1)标志:case , example , exemplify , illustration , illustrate , demonstration , demonstrate2)解题关键:例证题不在于是否看懂例子,而在于找到例子所支持的论点3)步骤:返回原文,找出该例子所在的段落,80%向上,20%向下搜索该例子支持的论点,在四个选项中寻找与支持的论点表达的最一致的作为例证题的答案4)注意有时候例子所支持的观点再文章中并不是很明显,需要对例子之间的信息进行归纳总结得出结论5)注意文章中有时候考察引用的目的的时候,把它看作特殊的例证题,按照做例证题飞解题思路来做题切记:例证题最大的干扰选项就是例子本身内容,做题时首先排除例子内容(八)十大解题思路之推理题1)关键词:infer , imply , learn2)解题关键:绝大多数推理题的正确答案是原文信息的归纳总结或原文中心的同义表达,正确答案与原文之间不存在推理关系3)做题时可以通过题干返回原文定位,若题干提供信息较少时,可以依据选项返回原文定位,做题时一般要围绕文章中的一两个重点进行思考,特别要注意文章中含义深刻或结构复杂的句子,因为对作者所表达的意思不能一下子看透的长难句是该类题目命题所在4)做题时一定不能想得太多,推的太远,是否能把原文看懂才是关键(九)十大解题思路之态度题新趋势1)现在的文章已不再局限再考察作者态度,也考察文章中某人的态度或者是考察作者对文章中某人观点和态度的看法,做此类题时首先看清楚题目考察的到底是谁对谁的态度2)选项可能不再是明确的肯定或否定的词,而改为带有程度限度的词,如guarded 谨慎的tempered 温和的,缓和的qualified 有条件的,有限制的reserved 有保留的slight 轻微的,因为带有保留态度的观点比较客观,往往是正确答案3)一般带有绝对化或过于强烈的词修饰的选项必错。

如strongly , completely , entirely , absolutely(十)十大解题思路之指代词1)标志:题干中明确指出某个代词,考察其含义2)解题步骤:①返回原文,找出该代词所在的句子,并准确分析该句话②向上搜索,找出与这个代词最近的名词、短语和句子③将找到的词、短语和句子代入该句话替换该指代词,看哪个语意上最通顺④在选项中选出那个与你确定的词、短语、句子意思最接近的那个作为正确答案八大宏观阅读技巧(一)开门见山型文章开门见山型文章一般考观点的不多,考细节写作特点:直接给出观点,亮明作者的态度,然后摆出事实、论据进行论证,这种文章每一段都紧扣文章主题(二)平铺直叙型文章(如时代华纳)写作特征:事实和观点交叉出现,观点蕴含再叙事当中,在字里行间达到阐明观点的目的,阅读时需要综合各段内容通过分析和归纳来判断中心(三)起承转合型文章(96.2传播学)阅读时要把握起合的前后呼应关系,这种文章的观点在第一段会出现,在最后一段会再次强调(四)时文(如安乐死99.1 97.1)写作特征:①耸人听闻,吸引眼球②貌似客观,内含态度③抛砖引玉,引起争论时文写作特点决定其中心往往出现再首段的末句或第二段的首句(五)问题答案型文章(01.3)问题答案型文章的中心就是问题最直接最主要的答案(六)层层递进型文章(95.3)层层递进型文章的写作模式是从抽象到具体,从初级到高级的论述过程,并且每段开始都会出现近义词,这种文章的中心会出现再层层递进的最后一段(七)花开两朵,各表一枝型文章(96.3)花开两朵,各表一枝型文章阅读的关键是两个概念的定义以及它们的区别和联系(八)独立句段(01.5)文章出现独立句段,也就是一个句子单独成段,阅读时应该注意当独立句段出现在文章开始或结束的时候,该独立句段往往是文章的中心思想,当独立句段出现在文章中间时,一般起承上启下的作用五大微观阅读技巧(一)微观阅读技巧之虚拟语气作者写作时采用虚拟语气,一般表示建议、态度和观点,用来表达反事实假设,阅读时重点体会作者利用正话反说,反话正说所传递的言外之意。

(二)微观阅读技巧之长难句1)长难句之树干带树枝型:主句、从句多又长。

即一个主句带多个从句,从句中又包含从句阅读方法:先抓主干,从前向后读句子,找出独立的谓语部分,把握复杂句中最核心的主谓宾,再根据从句的连接词和引导词区分出主句和从句,层层扩展进行理解2)长难句之树干带树叶型:一个句子的主句中出现太多的现在分词短语,过去分词短语,to do 结构,独立主格的干扰阅读方法:阅读时要把握一个句子的主句最完整的特征,就是完整的主谓结构,尤其是独立的谓语部分,句中一个看似是主句句子的结构,如果没有独立的谓语部分,那就不是句子,而是分词短语和独立主格的干扰,阅读时可以先跳过去不看,便于把握句子的主要信息(三)微观阅读技巧之标点符号1)句子中出现逗号和破折号时,逗号和破折号之间的内容可以先不读,便于把握句子的主要信息,因为逗号和破折号之间往往是一个补充说明成分2)冒号分好前后是并列关系,后面往往进一步具体补充说明前面的内容3)引号除了引用别人的观点用来支持自己的观点或者作为批判的对象之外,引号还可以表示反语说反话4)括号的内容起补充说明或解释词语的作用(四)微观阅读技巧只类比关系1)阅读时应该注意文章中出现类比、引用、列举、举例都是为了说明观点2)可以把类比看作特殊的例证,重点找出作者所要阐述的观点3)识别类比的核心概念,作者把什么比喻成了什么,也就是类比或比喻的对象(五)微观阅读技巧之长难句语法注意省略句,倒装结构,同位语从句,非限定性定语从句,强调结构,形式主语作宾语等语法。

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