2010七年级上册其中复习提纲
七年级上册期中知识提纲
七年级上册期中《道德与法治》知识归纳第一课中学时代1.中学时代对我们成长的重要性是什么？P4（1）成长中的每个阶段都有独特的价值和意义，中学时代为我们的一生奠定重要的基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚色的底色。
2.中学生活给我们带来的礼物有哪些？P5-7（1）中学生活，对我们来说意味着新的_新的机会和可能_，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
（2）中学生活提供了__发展自我__的多种机会。
（3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
（4）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
3.我们应该怎样珍惜中学生活？P7“千里之行，始于足下。
”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。
4.梦想的作用？P9（1）梦想是我们对未来美好生活的愿望。
它能不断激发我们生命的激情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想，就有希望。
（2）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
5.少年的梦想的特点有哪些？P9（1）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
（2）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
6.怎样把自己的梦想变成现实？P11-13（1）少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
（2）努力，需要立志。
志向是人生的航标。
青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
（3)努力，需要坚持。
要把努力落实在每一天的具体行动中。
（4）努力，需要方法。
第二课学习新天地7.如何正确认识学习？P15-17（1）初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
七年级语文上册期中考试的复习提纲
七年级语文上册期中考试的复习提纲七年级语文上册期中考试的复习提纲一、古诗文（一）诗：每周一诗第1—8首、第三单元所有诗歌，《小石潭记》要求：以理解为基础，背诵滚瓜烂熟，默写毫不犹豫、准确无误。
（注：题型为默写填空。
）（二）诗歌理解：第三单元《杜甫诗三首》、《卖炭翁》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《题破山寺后禅院》（注：题型为填空题与选择题。
）（二）课内文言文：《小石潭记》、《白洋潮》要求：1.熟读课文。
2.熟记以下内容：文学常识（注释1）、加点字词解释、句子翻译、基本内容、写作手法、主旨。
（参考资料：课堂笔记、《文言诗文点击》、《中考文言诗文考试篇目点击》、课堂测验本、过关测验卷、语文公共博客复习指南等。
）（三）课外文言文要求：1.认真独立完成复习阶段布置的练习《文言文读本》等。
2.认真听讲评并记录、积累古汉语词汇和句式，初步掌握阅读方法。
3.可对课内外多次出现的文言词汇进行整理。
4.课内文言文是基础，牢固掌握重点词汇和句式，掌握句译基本方法，才能迁移运用至课外。
二、现代文（一）课内现代文三篇：《表哥驾到》、《滹沱河和我》、《壶口瀑布》要求：1.词语默写、注音准确无误，熟记关键词语解释。
2.复习笔记，熟悉课文基本内容和主旨，理解标题含义，复习抓住段落中心句和课文中心句把握内容的阅读方法，能概括主要内容。
3.理解经典词句的表达作用，能完整表述。
4.熟读课文，熟悉精妙用词，能根据课文填空。
５．参考资料：课堂笔记、《现代文品读》、课堂测验本、单元测验卷、复习资料等。
（二）课外现代文（考记叙文）要求：1.认真独立完成复习阶段布置的练习（包括当堂练习及回家作业），认真听讲评并记笔记。
2.回顾本学期记叙文类课文笔记、测验卷及练习中的课外现代文阅读的讲评笔记，熟悉记叙文阅读规律及基本题型答题思路。
三、作文要求：1.复习作文讲评笔记，结合自己的作文和范文及老师评语分析存在的问题，有针对性地作些准备（如开头结尾不好的可专门阅读佳作，揣摩方法；描写不好的可重点读读别人的描写部分；议论啰嗦，不到位的可读读佳作中画龙点睛的议论，摘录一些精辟、优美的语句等）。
七年级上期中复习题纲
七年级上期中复习题纲一、语文1. 文学常识：- 了解七年级上册所涉及的作家、作品及其背景。
- 掌握不同文体的特点，如诗歌、散文、小说等。
2. 古诗词鉴赏：- 背诵并理解七年级上册所学的古诗词，包括作者、主题、意境等。
- 学会运用修辞手法进行诗歌鉴赏。
3. 现代文阅读：- 阅读并理解七年级上册的现代文，包括散文、小说等。
- 学会概括文章的中心思想，分析人物形象。
4. 写作技巧：- 掌握记叙文、议论文的基本写作方法。
- 学会如何组织文章结构，使用恰当的语言表达。
5. 文言文阅读：- 学习文言文的基本知识，包括句式、虚词等。
- 阅读并翻译七年级上册的文言文，理解其含义。
二、数学1. 数与式：- 理解有理数的概念，掌握有理数的四则运算。
- 学习代数式的基本运算，包括加减乘除和乘方。
2. 方程与不等式：- 掌握一元一次方程的解法，包括移项、合并同类项等。
- 学习不等式的基本性质，解决简单的不等式问题。
3. 几何初步：- 了解线段、角、三角形等基本几何概念。
- 学习基本的几何图形的性质和计算方法。
4. 数据的收集与处理：- 学习数据的收集方法，如调查、统计等。
- 掌握数据的整理和描述，包括制作统计表、绘制条形统计图等。
三、英语1. 词汇：- 掌握七年级上册的英语词汇，包括日常用语、学科术语等。
- 学会使用词汇进行基本的英语交流。
2. 语法：- 学习基本的英语语法规则，如时态、语态、句型结构等。
- 能够正确使用语法规则构造句子。
3. 阅读：- 阅读并理解七年级上册的英语短文，包括故事、说明文等。
- 学会从阅读材料中提取信息，回答相关问题。
4. 写作：- 掌握英语写作的基本技巧，如写作信件、日记等。
- 学会组织文章结构，使用恰当的语言表达。
5. 听力：- 训练英语听力，包括对话、短文朗读等。
- 学会从听力材料中获取信息，完成相应的听力练习。
四、科学1. 自然科学：- 学习自然界的基本现象和规律，如物理、化学、生物等。
201210七年级期中考试复习提纲
七年级期中复习基础知识汇总1.地球的形状：地球是一个两极略扁，中间略鼓的巨大的不规则球体。
2.人类对地球形状的认识经历了①天圆如张盖，地方如棋局”的“天圆地方说”②我国东汉张衡提出的“浑天说”，认为“天之包地，如壳之裹黄”③1522年麦哲伦的环球航行；④1961年苏联宇宙员加加林成为人类历史上第一个亲眼目睹地球是球体的人。
3.可以证明地球是球体的事例：①返航的船只，先看到桅杆，再看到船身；②登高望远或者是站得高看得远；③月食时，地球的本影是圆形。
④麦哲伦的环球航行；4.地球的大小：平均半径6371千米，赤道半径6378千米；极半径6357千米；赤道周长约4万千米，表面积约5.1亿平方千米。
6.为了区别每一条纬线和经线，人们给他们标定了不同的度数，分别叫做经度与纬度。
说明：国际上规定，以通过英国伦敦格林尼治天文台的经线为0°经线，也称本初子午线。
8.一些重要的纬线①赤道：0°纬线，最长的纬线（圈）；是纬线和纬度的起点；是南北纬的分界线；是南北半球的分界线，属于低纬度、热带；②北回归线：23026’N，始终用虚线表示；属于低纬度；是热带与北温带的分界线；是太阳直射点移动的最北的界线；③南回归线：23026’S，始终用虚线表示；属于低纬度；是热带与南温带的分界线；是太阳直射点移动的最南的界线；④北极圈：66034’N，始终用虚线表示；属于高纬度；是北温带与北寒带的分界线；北极圈及其以北有极昼极夜现象；⑤南极圈：66034’S，始终用虚线表示；属于高纬度；是南温带与南寒带的分界线；南极圈及其以南有极昼极夜现象；备注：①回归线与极圈的度数之和正好是900；②0°纬线只有一条，所以在书写时可以不带方向，在地球仪上相同度数的纬线有两条，所以在书写时都要注明方向N或者S。
9.高中低纬度的划分，低纬度是 0°-30°，中纬度是30°-60°，60°-90°称为高纬度。
七年级上册语文期中考试复习提纲
七年级语文期中考试复习提纲一．基本知识需记词语痴想嬉戏禀告厄运行乞朗润酝酿澄清烘托归属喧腾零落收敛丁丁幽谷响晴绿萍水藻黛色宽恕卑微鞭策盛名蹂躏清洌呵责懊恼迸溅苦熬丰硕伫立伶仃稀零玷污怨恨扒窃诅咒心旷神怡忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵盘扎卧龙繁弦急管玲珑剔透具体而微得失之患多愁善感问心无愧繁华嫩叶抖擞精神花枝招展芊芊细草轻飞曼舞春华秋实春花秋月闲情逸致课文理解1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。
用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。
告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。
2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿•亨特，本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。
文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。
这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。
悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。
不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。
5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的“闲情记趣”一章，本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。
6、《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。
这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们：人生要有理想，只要树立了理想，并为之不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。
7、《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。
这篇文章借行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神，文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。
另一篇文章《第一次真好》，由台湾女作家周素珊所作。
七年级上册数学期中复习知识点提纲
七年级上册数学期中复习知识点提纲
整数与运算
- 整数的特点和基本性质
- 整数的加法和减法运算规律
- 整数的乘法和除法运算规律
- 整数的绝对值和相反数
- 整数的大小比较和排序
分数与运算
- 分数的概念和性质
- 分数的加法和减法运算
- 分数的乘法和除法运算
- 分数与整数的加减乘除运算
- 分数的化简和约分
方程与不等式
- 方程的概念和解方程
- 一元一次方程的解
- 一元一次方程的实际应用
- 不等式的概念和解不等式- 一元一次不等式的解
- 一元一次不等式的实际应用
平面图形的认识
- 点、线、线段、射线的认识- 角的概念与分类
- 三角形的分类与性质
- 四边形的分类与性质
- 圆的认识与特性
数据的整理与统计
- 数据调查和收集
- 数据的整理和分类
- 数据的统计和表示
- 数据的分析和应用
三维几何与轴对称
- 空间几何图形的认识
- 立体图形的展开和折叠
- 点、线、面、体的认识
- 轴对称图形的认识和性质
乘法与因式分解
- 乘法的定义和性质
- 乘法表的认识和应用
- 整式的乘法和同底数幂的乘法- 因式分解的概念和方法
分式与运算
- 分式的概念和性质
- 分式的加法和减法
- 分式的乘法和除法
- 分式与整式的运算
已知条件判断与证明
- 基于已知条件作判断
- 基于已知条件进行证明
测量与单位换算
- 长度、面积、体积的认识和计算- 常用的长度、面积、体积单位换算
數和量
- 數形结脉的发生,原因和条件
- 归纳和偏见,基本部分概念的形成。
七年级上生物复习提纲(修订稿2010年12月)
七年级生物复习提纲生物学:研究生命现象及其规律的科学。
也叫生命科学生物的作用：1、生物为我们提供食物来源。
2、植物为我们提供氧气。
3、我们穿的衣服也离不开生物。
现代生物技术及应用：1、细胞核移植 2、转基因食品 3、果园养鸡 4、杂交水稻 5、试管婴儿仿生学：模仿生物的形态结构和生理功能的基本原理，制作全新的或改善已有的机械、仪器、建筑、工艺等方面的科学。
第一单元我们生活的生物圈第一章生物与环境1、地球上有各种不同的环境，有水域，有陆地，有炎热的地方，也有寒冷的地方，几乎到处都有生物存在。
2、对于每种生物来说，影响它的环境因素有：生物因素和非生物因素非生物因素主要有阳光、空气、土壤、水、温度等。
如极地狐与大耳狐的形态不同，主要受温度影响；短日照可以促进菊花提早开花。
生物因素是指影响一个生物生活的同种或其他种类的生物。
3、生物与生物之间的关系是复杂的，同种生物之间的影响可以是互助也可以是斗争，如蚂蚁间的互助，公羚羊之间为配偶争斗。
异种生物之间的影响也是如此；（种间关系：竞争、互助、共生、捕食、寄生等。
）如蝴蝶与开花植物（互助），菟丝子与大豆（寄生）。
4、生物也能影响环境，如牛产粪便污染环境，影响牧草生长；蜣螂清除粪便，改良土壤；不同植被对空气的湿度影响不同；树木可净化空气减少噪音；蚯蚓疏松土壤。
总之生物与环境相互影响、相互作用。
5、生物对环境的适应：每一种生物都具有适应环境的能力（适者生存），生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等各个方面。
如形态上适应的有拟态、保护色、警戒色等；结构上适应的有鸟有鸟翅、鱼有鳍等；生理、行为上适应的有：鸟类迁徙、冬眠等。
科学探究是人类揭开自然界的奥秘、获取知识的重要途径，人类就是在长期的科学探究中不断地积累知识和发展生命科学的。
实验室一切科学探究的基础，生物学是实验性很强的一门学科。
记住课本P16页中常见的仪器及名称。
一、显微镜的结构和使用1、认识显微镜观察上图的显微镜，辨认显微镜的每一部分，每一部分的名称和功能。
七年级上册 历史期中复习总结提纲
七年级上历史期中复习提纲第一单元史前时期：中国境内人类的活动1、史前时期分为哪两个时期？（旧石器时代和新时期时代。
）2、什么是旧石器时代？（使用打制石器的时代。
）3、举出旧石器时代石器的代表。
（尖状器、刮削器、石锤、石砧）4、什么是新石器时代？（使用磨制石器的时代。
）5、举出新石器时代生产工具的代表。
（骨器（骨耜）、角器、耒耜）6、举出生活在旧石器时代原始居民。
（元谋人、北京人。
）7、举出生活在新石器时代原始居民。
（半坡人、河姆渡人。
）第1课中国早期人类的代表——北京人导言1、人类是由什么进化而来的？（古猿。
）2、人类进化过程的三个阶段名称。
（直立人、早期智人、晚期智人（即现代人）。
）3、我国是世界上发现最多的国家之一。
（古人类遗址。
）4、人和动物的根本区别是什么? （会不会制作工具。
）元谋人5、元谋人发现的地点、※距今年代。
（云南元谋、距今约170万年）※6、元谋人发现有什么意义？（元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。
）7、元谋人的生活状况怎样？（已经能够制作工具，知道使用火。
）北京人8、北京人发现的地点、※距今年代。
（北京周口店、距今约70—20万年。
）9、北京人的别名。
（北京直立人、北京猿人）10、第一个发现北京猿人头盖骨的学者是谁？裴文中11、概括北京人的体貌特征。
（带有猿的某些特征，能够直立行走。
身高平均157厘米）12、北京人使用什么类型的石器？（打制石器。
）13、概括北京人过着怎样的生活。
群居生活。
※14、北京人的用火情况怎样? 已经学会使用火，会长时间保存火种。
15、火的使用有什么意义？火的使用，改善了人类的生存条件，是人类进化史上的里程碑。
16、北京人的发现在人类历史的研究上有什么重要意义？（1）北京人是世界上最重要的原始人类之一。
※（2）北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
（3）为人类起源的研究提供了可靠的证据。
第2课原始农耕生活导言1、中国农业起源于何时什么时期？距今10000年左右、新石器时代早期。
七上期中语文复习提纲
七上期中语文复习提纲
一、课文阅读理解：
1.理解课文主旨和情感态度
2.理解课文中的重要细节和事件
3.掌握课文中的重要词汇和短语
4.分析课文中的寓意和象征意义
二、古诗文鉴赏：
1.能够理解古代文化和思想背景
2.培养对文学艺术的鉴赏能力
3.掌握常见的修辞手法和表达方式
4.分析古诗文中的意境和艺术特点
三、语法知识运用：
1.掌握各种句式的构成和用法
2.熟悉常见的词语搭配和短语表达
3.熟练运用各类词性的变换和句子的转换
4.能够运用语法知识进行句子的分析和改写
四、阅读策略训练：
1.熟悉各类阅读题型和解题技巧
2.训练阅读速度和阅读准确性
3.提高对文章结构和逻辑关系的把握能力
4.培养个人的阅读兴趣和积累阅读经验
五、作文写作指导：
1.理解不同文体和写作要求
2.训练文字表达和语言组织能力
3.提高论证和观点表达的能力
4.培养写作的思考深度和创造力
六、精读课外阅读书目：
1.鼓励学生阅读课外经典文学作品
2.指导学生进行阅读笔记和读书报告的撰写
3.分析和讨论读书心得和感悟
4.培养学生阅读的兴趣和能力
七、语文学科知识的运用：
1.理解语文学科的基本概念和方法
2.掌握语文学科的学习方法和技巧
3.培养语文学科的学习兴趣和自主学习能力
4.提高语文学科整合和应用知识的能力
以上是七上期中语文复习提纲，希望能够帮助到你。
2010七年级生物上册复习提纲
2010学年第上学期期末考试一、认识生物1、生物的特征：①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出体内产生的废物④生物能对外界刺激做出反应⑤生物能生长和繁殖⑥由细胞构成（病毒除外）2、根据生物的共同特征判断生物和非生物如生物有：动物、微生物和植物非生物有：珊瑚、钟乳石、恐龙骨骼、机器人等3、、调查的一般方法（1）调查步骤：①明确调查目的②确定调查对象③制定合理的调查方案④调查记录⑤对调查结果进行整理⑥撰写调查报告3、分类（1）按照形态结构分：动物、植物、其他生物（2）按照生活环境分：陆生生物、水生生物（3）按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物二、生物圈是所有生物的家1、环境对生物的影响非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等具体的例子分析（1）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开这个自然想象是由于温度因素造成的（2）夏天，大雨过后由于土壤里空气稀少，因此蚯蚓会爬出地面呼吸空气。
（3）鼠妇生活影响的实验P15及进一步探索，关注对照实验及探究的每一个过程2、生物因素对生物的影响：①捕食关系：老虎吃野猪，瓢虫吃蚜虫，兔子吃草，老鹰吃蛇②竞争关系：水稻和杂草，兔子和羊，③合作关系：大队蚂蚁抬食物，蚂蚁般家，蜜蜂都在酿蜜三、生物对环境的适应和影响1、生物对环境的适应：骆驼少尿，骆驼刺根长、海豹脂肪厚，旗形树的树冠像一面旗帜2、生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土四、生态系统1、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
2、生态系统的组成：（1）生物部分：生产者、消费者、分解者（2）非生物部分：阳光、水、空气、温度3、食物链和食物网：（1）食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。
会写食物链（2）物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
七年级上册期中复习提纲
七年级上册期中复习提纲第一章地球和地图1、环球航行证实了我们地球是，生活中说明地球是圆的实例；①在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。
②月食（地球的影子遮挡了月亮）2、地球的表面积平均半径，最大周长3、纬线与经线是的相交，都有条。
4、纬线指示方向，最长的纬线圈是纬度越高纬线越。
5、经线指示方向，本初子午线是经线，所有经线长度都。
6、本初子午线（0°经线）以西直至180°经线，称，用字母表示；本初子午线（0°经线）以东直至180°经线，称，用字母表示。
7、赤道（0°纬线）以北至90°纬线，称，用字母表示；赤道（0°纬线）南北至90°纬线，称，用字母表示v 。
8、南北半球的分界线是，东西半球的分界线是。
如果一个人站在南极点，他的前方都是，如果站在北极点他的前方都是。
9、经度是30°纬度是30°的地方有个.10、小明的爸爸说，他所在的地方，以东是东半球、以西至西半球、以南是南半球、以北是北半球，请你写出这个地点的经度和纬度。
小测：1、地球的表面积平均半径，最大周长2、0°经线叫，0°纬线叫3、北纬用字母表示，南纬东经西经4、南北半球分界线东西半球分界线11、地球自转是绕转，周期，方向是（从赤道看），从北极看是时针(画时针），从南极看时针，（画时针），产生的现象是、。
12、地球公转是绕转，周期，方向是，在公转时是倾斜的，而且他的空间指向不变，产生的现象是、。
13、南北半球季节。
如北半球是冬季是南半球是。
14、我们856地区白天最长黑夜最短的一天是月日，叫日，阳光直射。
15、太阳直射最北的界线是。
最南的界限是。
16、一年有两次阳光直射，全年昼夜相等的地区是。
17、我国的领土绝大多数在带上。
18、我们每天看到太阳东升西落是因为，北半球正午太阳升得最高，白昼最长的一天是。
19、一架飞机从北京起飞，一直向北飞，能否回到北京？如果是一直向东飞，能否回到北京为什么？中途会不会改变方向?21. 、和是地图的基本要素22.在一幅比例尺为1:500000的地图上，量得两点的距离为5厘米，则这两地实际距离为.23.下列比例尺中最大的一个是（）A 1:8000 B八百万分之一C图上1厘米代表实地距离8千米24在比例尺1:1000000的地图上，图上1厘米代表实地距离是千米。
七年级上册期中复习提纲
七年级上册期中复习提纲第一单元认识生物第一章奇妙的生命现象第一节生物的基本特征1现已经被人们认识的生物有200多万种，他们可分为：植物，动物，真菌，细菌，病毒等五大类群，除病毒外生物都有细胞构成的2生物具有非生物不具有的基本特征：①新陈代谢②生长发育③繁殖④遗传变异⑤应激性3新陈代谢是指：能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内废物第二节生物学的研究方法1、科学探究的过程大致为：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流，其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；制定恰当的科学探究计划为探究成功的关键。
2、生物学探究采用的方法一般为观察法，实验法，测量法，调查法。
3、巴斯德实验中只选择一个变量即实验变量，用以设计对照实验，成功之处在于设计了曲颈瓶第二章严整的生命结构第一节显微镜的构造和使用1、显微镜的结构：①放大物像的是目镜和物镜，显微镜放大倍数为目镜和物镜放大倍数的乘积。
②调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜，外界光线强时用小光圈和平面镜。
③升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋。
2、使用显微镜的正确步骤⑴取拿与安放⑵对光⑶安放装片⑷观察⑸整理和存放。
3、注意事项：①取拿时要右手握镜臂，左手托镜座；安放在实验台略偏左。
②在观察时，镜筒应先下降，此时眼睛注视物镜；然后镜筒再上升，眼睛注视目镜第二节细胞的结构和功能1、制作洋葱表皮细胞临时装片的正确步骤分为擦滴取浸盖染。
注意：①制作口腔上皮细胞应滴生理盐水，目的是保持细胞正常形态，制作洋葱表皮细胞临时装片滴的是清水；②取材前要先漱口，是为了除去食物残渣；③盖盖玻片时，为避免产生气泡，应使盖玻片一侧接触液滴，缓缓放平2、细胞的概念生物体结构和功能的基本单位细胞。
由细胞依次形成组织器官系统3、细胞的结构：洋葱表皮细胞图人体口腔上皮细胞图人体口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞的基本结构有（动植物细胞的共有结构）细胞膜细胞质细胞核，不同的是植物细胞还具有细胞壁液泡叶绿体等结构4、细胞的功能：植物细胞结构中，细胞壁的作用是保护支持，细胞膜的作用是控制物质进出，含有遗传物质的是细胞核，各种生命活动进行的场所是细胞质，内含细胞液溶解多种物质的是液泡，叶绿体是光合作用的场所，线粒体为生命活动提供能量。
初一上册期中考试范围知识提纲
第一单元 地球和地图 第1课时 地球和地球仪一、地球的形状：两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
(球体证据：麦哲伦环球航行；海边看船；草原看马；登高望远；月食；地球卫星照片等。
)二、地球的大小表面积约亿平方千米，平均半径约6371千米，赤道周长约4万千米。
三、纬线(纬度)和经线(经度)的划分1．高、中、低纬的划分 ⎩⎪⎨⎪⎧低纬度：0°～30° 中纬度：30°～60°高纬度：60°～90°2．五带的划分(如右图)五带示意图⎩⎪⎨⎪⎧热带：0°～°（有太阳直射现象，终年炎热）温带：°～°（四季分明）寒带：°～90°（有极昼极夜现象，终年严寒）★学会判断任一地点的位置，如：长沙(28°N ，113°E)：属于北半球、东半球、低纬度、北温带。
四、经纬网：在地球仪上，由经线和纬线相互交织所构成的网络。
作用是确定地球表面任何一点的位置。
常用的3种经纬网：★说出上图中各点的经纬度：A 点：°N ，90°E)B 点：°S ，30°W)C 点：°N ，45°E) 五、方法归纳1．判断纬线的长短：纬度越大，长度越短。
2．判断纬度：看纬度向什么方向增大，口诀：北增北纬(N)/南增南纬(S)。
3．判断经度：看经度向什么方向增大，口诀：东增东经(E)/西增西经(W)。
4．判断南北半球：南纬都在南半球，北纬都在北半球。
5．判断东西半球：东经不一定在东半球，西经不一定在西半球。
运用以下方法： 东半球范围：20°W ——0°——160°E ，西半球范围：160°E ——180°——20°W 。
如下图：(注意：0°经线属于东半球，180°经线属于西半球。
七上第一学期期中复习提纲
第一单元奇妙的生命现象（七上）1.1.1生物的基本特征：1．生物具有现象（即生物的生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物。
）2．生物能（如黑豆苗不断长大）和（如小麦开花结果）。
3．生物具有（如种瓜得瓜种豆得豆）和（如一母生九子，连母十个样）现象。
4．生物具有，能对外界的刺激做出有规律的反应。
5．除以外，生物都是由细胞构成的。
1.1.2生物的生活环境生物圈：有生物生存的这个圈叫生物圈。
1. 生物圈的范围是：生物圈的圈层包括的下层，整个，的上层，范围为海平面以下约10千米和海平面以上10千米之间。
2. 生物圈为生物的生存提供了基本条件是阳光，水分，适宜的温度和稳定的营养供给。
是威胁生物生存的关键因素。
生物栖息地遭受破坏的重要因素之一是全球人口数量以及人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用。
1.1.3生物学的探究方法P10巴斯德实验：提出的问题是______________________________________？变量是________。
设置A瓶的作用是______生物学科学探究的六个环节:提出问题---作出假设----制定计划----实施计划----得出结论----表达交流生物学探究采用的方法有：调查法、实验法、观察法、测量法。
1.1.4生物学的研究工具1．显微镜的构造（如右图）（1）能够放大物像的结构有[①]和[④] （填序号）。
[①]与[④]相比，最明显的区别是[④]有而[①]没有。
（3）当外界光线较暗时，应调节[ 10 ] 反光镜 ,选择镜；或转动[ 7 ] 转换器，选择光圈。
（4）调换物镜的结构是[ 3 ]2．显微镜的使用方法：（1）取镜和安放：把显微镜放在实验台略偏侧，安装好目镜和物镜。
（2）对光（升、转、看、调）：转动，使倍物镜对准通光孔。
把一个较的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜内，右眼睁开。
转动，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜可以看到明亮的视野。
（3）观察（放、压、降、看、升、看、调）：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
七年级上册期中复习提纲_allan
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七年级上册期中复习提纲_allan
1、为什幺人与自然要和谐相处?
(1)生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。
世界因为有了生命才如此生动和精彩。
(2)人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
(3)人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。
2、人的生命的独特性。
(1)人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
(2)人能够制造并使用工具进行生产劳动。
(3)能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。
3、为什幺要珍爱我们的生命?
人最宝贵的是生命。
生命对于每个人只有一次。
(1)生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
(2)生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。
(3)一个人的生命是不可重复的。
生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。
人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。
4、怎样珍惜爱护我们的生命?
(1)我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。
我们要学会依法保护自己的生命健康权。
(2)我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。
因此，我们必须增强自我保护意识，掌握。
七年级期中考试复习提纲
第1课中国早期人类的代表——北京人一、元谋人：1.发现地点：云南省元谋县。
2.生活年代：距今约170万年。
3.生产、生活状况：能制造工具；知道用火。
4.发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人：1.发现地点：北京西南周口店龙骨山。
2.生活年代：距今约70万—20万年。
3.体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。
4.生产生活状况：①生产工具：使用打制石器、木棒。
②物质来源：采集（女性为主）；狩猎（男性为主）。
③火的使用：会使用天然火，会保存火种。
5.社会组织：过群居生活（原始群）；处于原始社会时期。
6.地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
三、山顶洞人：1.遗址：位于北京周口店龙骨山顶部。
2.时间：距今约三万年。
3.体貌特征：已经具有现代人类的特征。
4.生产工具：磨已掌握钻孔光技术和磨制技术（代表作品：骨针）。
5.思想状况：已经有了审美的观念。
6.生活状况：氏族组织。
第2课原始的农耕生活二、原始农业的发展：1.兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。
2.兴起地区：黄河、长江、淮河流域。
3.标志：农作物种植；家畜饲养的出现；聚落出现；磨制工具的发展。
4.意义：为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
【本课必解问题】（1）河姆渡原始居民建造干栏式房屋的原因：河姆渡人生活在长江流域，气候潮湿炎热，干栏式房屋能通风防潮、防蛇虫之害。
（2）半坡原始居民要建造半地穴式房屋的原因：半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷、风沙大，半地穴式房屋，可抵风挡雨、保暖。
（3）两种房屋结构的不同的决定因素：是由不同的地理环境和自然条件决定的。
这说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自然环境。
（4）河姆渡和半坡居民房屋样式不同的启示：人类的生产生活必须顺应大自然的规律，做到因地适宜、科学合理。
七年级上册复习提纲七年级学生·20101212
◆友谊将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光。
◆创建新集体（怎样创建新的集体？）1、共同的目标，前进的动力2、各尽其能，发挥所长，奉献集体彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。
3、团结协作，互助前行◆作为一名中学生，你将如何作自己学习的管理者？/我们应怎样管理好自己的学习?/在学习过程中应注意什么？①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。
◆学习中的苦与乐（怎样理解学习对我们来说都是苦乐交织的？）◆为什么生命需要相互关爱？①人类是自然界的一部分。
②生命是顽强的，也是脆弱的。
有时，一个不经意的动作.可能就会对一个生命造成伤害。
如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。
（为什么我们要尊重生命，关爱生命？）③每种生命都有其存在的意义与价使。
各种生命共生共存.息息相关，我们要尊重生命、关爱生命。
如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
◆人的生命的独特性（人的生命的独特性表现在哪里？）①人的生命独特性突出表现在：人类的生命最具有智慧。
②人的生命独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。
◆让生命之花绽放（怎样珍爱生命，让生命之花绽放？）1、永不放弃生的希望2、肯定生命，尊重生命3、为社会做贡献，延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。
（生命的意义不在于长短，而在于对杜会的贡献。
）◆青春期的身体变化：①身体外型的变化②身体内部器官的完善③性机能的成熟。
◆如何排解成长的烦恼？当我们感到很难解决内心矛盾的时候，除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心理医生”。
例如，在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给好友写写信等等。
保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。
七年级上 期中复习提纲(第一、二章)
七年级（上）地理复习提纲第一章地球和地图第一节地球和地球仪1、地球的大小：地球是一个平均半径约为千米、最大周长约为万千米、表面积约为平方千米的两极略扁、赤道略鼓起的不规则。
地球形状认识的过程：盖天说--月食推测--环球航行（麦哲伦，用事实证明地球是球形。
）--卫星照片地球仪：蓝色表示海洋、湖泊；黄色表示高山、山地；绿色表示平原。
2、识记高、中、低纬度的划分：0°至30°——低纬度、30°至60°——中纬度、60°至90°（极点）—高纬度。
3、识记特殊的经纬线：（1）0°经线——本初子午线。
（2）20°W和160°E——东西半球的划分界线（大大西、小小东）（3）0°纬线——赤道——南北半球的划分界线——最长的纬线（约4万千米）。
（4）23.5°N——北回归线、23.5°S——南回归线（5）66.5°N——北极圈、66.5°S——南极圈例：1 （北大北纬、南大南纬；东大东经、西大西经；大大西、小小东）（1）点A的经纬度是：( ) 。
（2）点A位于半球和半球。
位于纬度（3）点A处太阳直射现象。
极昼极夜现象。
例：2（1）、请写出右图中a、b、c三个地点的地理坐标：（每空2分，共6分）a、( ,) 位于：半球和半球。
b、( ，) 位于：半球和半球。
c、( ,)位于：半球和半球。
（2）、请写出右图中a、b、c三个地点相对应的方位关系：a在b的方、a在c的方、c在b的方3、识记五带的名称和划分界线及各温度带特点1）在图上标注五带的位置。
2）在方框里标注划分五带的四条纬线的名称及度数。
3）终年炎热的是带。
四季分明的是带。
终年寒冷的是带。
4）有太阳直射的是带。
5）有极昼、极夜的是带。
6）没太阳直射、也没极昼极夜的是带7）热带和北温带分界线是8）热带和南温带分界线是9）北温带和北寒带分界线是10）南温带和南寒带分界线是第二节地图一、识记地图的三要素：比例尺、方向、图例。
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2010-2011年度七年级英语上学期期中考复习提纲班级___________姓名____________座号_________一、须掌握以下语法：1、名词复数形式及其用法 (复习课本113-114页)① 名词后面直接加s，如：apples, bananas② 以___________________结尾的名词在后面加______，如：classes, boxes, dishes, watches③ 词尾为______字母加y结尾的名词，将y变为i再加es，如： baby-- babies④ 词尾为f，fe的单词，改fe为________，如：knife - knives写出以下名词的复数形式shoe__________ shirt____________ photo___________ bus____________ class_________ glass_________ dress___________ box__________watch___________ baby_________ knife__________ woman___________ man_________ foot_________ Chinese_________注意：当句中出现___________________________等关键词时，须用名词的复数形式.2、冠词 : a, an , the ( 复习117页)以元音开头，须与an连用的名词有：____________________________________________以元音开头，须与an连用的形容词有：__________________________________________如：____ old ruler, ____old man , _____English teacher, ____English class,____ American girl（但名词前有物主代词、指示代词时，不能使用冠词.如my a book；thatabike 都是错的。
）3、代词 (见课本115页)人称代词：主语用________，动词和介词后用________ ,如：1) 请帮我们找到他/她。
_________ _________ _________ _________________/________.2) 请把它给我/他们。
__________ __________ ________ ________/_________, _________.物主代词：_________性物主代词+_________ =__________性物主代词注意：形容词性物主代词不可单独使用，后面必须跟上__________.______toy is this? à It is my toy. = It's_______. It's his shirt.= It's_____.It’s her skirt= It’s_____.They are your clothes. = they are_____.These are_______ _______.（他们的小刀） = These are_______.指示代词: this/ that these/ thoseWhat's this / that in English? It's a toy. this/ that只可第一次出现时用，回答需为_____.What are these / those? They are buses. these/ those只可第一次出现时用，回答需为_____..Is this / that a book? Yes, ____ is. / No, ______ isn't.Are these / those desks? Yes, ________ are. / No, _______ aren't.4、动词be动词口诀：I用______，you用______，is跟着_____________，复数形式都用_______.但注意：My friend and I _________in the same class.Jim and his sister ________ in different classes.He and she________ in different clothes.须先人后己，两个人以上，即使有I也得用are.助动词： do / does须+动词_______（只用于________句和________句中）5、数词（115页）1-20 11---eleven 12---twelve 13----thirteen 20---twenty特别要区别twelve与twenty6.名词所有格-----名词后加’s，既相当于形容词性物主代词的用法，又相当于名词性物主代词的用法。
( 复习114页)我朋友的名字 ________ ___________ _________他妈妈的包_______ _______ _______Jane和 Maria的书桌 ________ ________ _______ ________Tom和 Jim的鞋子 __________ ________ __________ __________7、形容词：写出并掌握以下几对反义词。
tall__________ long_________ old___________ new___________big_____________还须掌握strong / wide / round / brown / white 等表示颜色的形容词。
注意：他长着大嘴和褐色短发。
He ________a __________ mouth and __________________ hair.二、须掌握以下重点句型1、须掌握118页重点特殊疑问句：第1—7句，第 16，17，18，21，22，24，26，27，28等问句及回答。
2、区别特殊疑问句和一般疑问句：特殊疑问句必须开头有what, who, where, how等疑问词，且回答不可用Yes 或 No.一般疑问句大都以be动词 (am, is, are)或以助动词 (do, does)及can开头，回答必须用Yes或 No，或Sorry.1.一般疑问句：Do you have long hair? Yes, I do. No, I don't. / Yes, we do. No, we don't. Does she / he have big eyes? Yes, she / he does. No, she / he doesn't. Do they have new friends? Yes, they do. No, they don't.2. 特殊疑问句: 对年龄的询问与回答：How old are you? I'm 14 years old. / We are 14 years old..How do you spell apple? -à A-P-P-L-E, apple.Can you spell apple? --àYes, A-P-P-L-E, apple.What class / grade are you in? I'm in Class 3,Grade 7.What color is the skirt? --- It's white. What color are theshirts?----They are white.注意: class与grade只有和数字连用时才得大写.先班级,后年级. 疑问句须用小写These are my favorite clothes. 这些是我最喜欢的衣服。
注意：My/ your/ her/ his/ their + favorite +名词你最喜欢什么颜色？What’s your favorite color?你最喜欢哪位老师？Who’s her favorite teacher? Who is that? àThat/He is Michael.3.选择疑问句:Is the boy tall or short? --à He's short.注意：选择疑问句的选择部分前部分语调是：___________________。
回答时要有具体内容，而不能用Yes, No回答。
三、须掌握以下易混词组、句型区别1、look at +名词 /代词 (宾格 )如: look at the photo / the man / me / him / herlook like (放句中,除特殊疑问句例外 )如: What does he / she look like?look the same (位于句末 )-------à反义词组look differenthave the same looks长相相似have different looks长相不同( looks 为名词 )look nice/young/old/strong( look +形容词)他长得像他爸。
He ________ _______ his father.= He and his father _______ _______ ______.我们长相不同，但我们是好朋友。
1) We _______ ________, but we are good __________.2) We have __________ _________, but we are good __________.3) We don’t ________ _______ ________, but we are go od __________.4) We _______ _________ ________ ________ _________ , but we are good __________.2. give sb. 某人sth. 某物 = give sth. to sb. 把某物给某人3. be from = come from来自I’m from China. = I ________ ________ China. = I’m ___________.He is from Japan. = He _________ _________ Japan. = He is ( a ) Japanese.你是哪里人？ Where ________ you ________? = Where ________ you ________ from?他来自哪里？ Where _______ he ________? = Where _________ he ________ from?注意：_________________与_____________势不两立，不可并存。