赵燕妮论文用心做老1
湖北省教育厅关于公布2009年湖北省大学生优秀科研成果获奖名单的通知
湖北省教育厅关于公布2009年湖北省大学生优秀科研
成果获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】湖北省教育厅
•【公布日期】2009.12.23
•【字号】鄂教高[2009]31号
•【施行日期】2009.12.23
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础研究与科研基地
正文
湖北省教育厅关于公布2009年湖北省大学生优秀科研成果获
奖名单的通知
（鄂教高[2009]31号）
各高等学校：
2009年湖北省大学生优秀科研成果奖评选工作已经结束，经专家评审、公示，我厅核准同意武汉大学徐飞等同学的253项成果获2009年湖北省大学生优秀科研成果奖。
现将获奖项目名单予以公布（名单见附件）。
开展大学生优秀科研成果奖励工作是培养大学生创新意识和实践能力，提高大学生综合素质的重要举措，希望受表彰的同学坚持求真务实的学风，再接再厉，不断提高创新能力，取得更大的成绩。
各高等学校要以开展大学生优秀科研成果评奖为契机，大力推进人才培养模式改革，广泛、深入开展大学生课外科技活动，不断提高大学生创新精神、创新能力和实践能力，为我省教育教学改革和高等教育人才培养做出更大的贡献。
附件： 2009年湖北省大学生优秀科研成果获奖成果名单
二ＯＯ九年十二月二十三日
附件：
2009年湖北省大学生优秀科研成果获奖成果名单。
扮靓中考作文第一招——干净的文面作文550字
竭诚为您提供优质文档/双击可除
扮靓中考作文第一招——干净的文面作文550字
出场教师:石家庄市第42中学仝晓娟
采写:燕赵都市报吕海波
中考作文不同于同学们平时的习作。
一般来说,中考作文要想拿到高分,文章必须要有“亮点”,而且能在半分钟内吸引判卷老师的眼球,否则难逃“一般般”的命运,得个“一般般”的分数。
那么,同学们应该如何扮靓自己的作文,从而取得高分呢?日前,记者采访了石家庄市第42中学的仝晓娟老师,请她为广大初三考生支几招———。
永嘉县教师读书有感征文获奖名单
麻洪香 桥头镇中 李汪赫 上塘镇城西小学 张汉真 城西中学 黄晓顺 陈培芬 孙云平 全园翩 王爽娟 徐琴琴 吴丽丽 潘秀丹 林伯峰 方颜开 城西中学 桥下镇第一小学 瓯北镇罗东小学 罗浮中学 西源乡中心小学 桥下镇中 界坑中学 瓯北镇千石小学 五尺乡中心小学 永临中学
朱晓洁 永嘉县实验小学 赵丽燕 枫林镇中 钱晓秋 叶娟燕 潘啸啸 郑华华 昆阳中学 上塘镇城北小学 碧莲中学 瓯北二小
科学性：班主任工作的内核——读〈今天怎样做教师——点评100个教育案例（中学）〉有感
获奖等级 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖
杨汉同 界坑中学 金凤珠 永嘉县实验小学 周小燕 岩头镇中 潘淑芬 陈贤华 郑伟 金燕云 陈丽丽 陈丹 金秀珍 侯雪珍 余艺苑 王洁瑜 李丐呈 陈苗苗 翁嫦娥 朱丽明 郑理亚 李小华 永嘉中学 城西中学 瓯北镇中心小学 机关幼儿园 西溪乡第一小学 瓯北镇中心小学 孤山中学 机关幼儿园 瓯北五小 瓯北镇千石小学 界坑中学 罗浮中学 瓯北四小 花坦中学 永嘉县实验小学 永嘉县体育运动学校
永嘉县2011年中小学教师读书征文评比结果
获奖证书编号 YJS2011104DS001 YJS2011104DS002 YJS2011104DS003 YJS2011104DS004 YJS2011104DS005 YJS2011104DS006 YJS2011104DS007 YJS2011104DS008 YJS2011104DS009 YJS2011104DS010 YJS2011104DS011 YJS2011104DS012 YJS2011104DS013 YJS2011104DS014 YJS2011104DS015 YJS2011104DS016 YJS2011104DS017 YJS2011104DS018 YJS2011104DS019 YJS2011104DS020 YJS2011104DS021 YJS2011104DS022 YJS2011104DS023 YJS2011104DS024 YJS2011104DS025 姓 名 徐蓓蓓 潘守仗 高双双 徐勇敏 所在单位 实验中学 桥下镇中 碧莲中学 上塘中学 征文标题 行走的声音，不停息！ 由巴学园想到的关于个性的思考——读〈窗边的小豆豆〉有感 诗意地栖居在绿色中
平凡事 平常心 平实做(杨燕妮)
平凡事平常心平实做地掌中心校杨燕妮各位领导，老师，大家好：首先，感谢领导们给我一次与大家交流分享的机会。
我叫杨燕妮，是地掌中心校的一名老师。
作为一名普通的教师，我总觉得自己所做的事情太平凡，太平常，也可以说，有些平淡。
所以，今天我就以“平凡事平常心平实做”为题，来说一说自己的心里话。
平凡事——烦记得刚参加工作那几年，我焦虑，我忐忑不安，看到这么多的事情真不知从何入手，更不用说轻松快捷了。
每天从早到晚在那个吵吵闹闹的小环境里，为了班级不被点名批评，恨不得长出三头六臂来，把每张时刻在吵闹的小嘴巴捂住！万能的班主任啊，你就是一切！要能画出漂亮的黑板画、要能写一手潇洒的粉笔字、要能当导演排练朗诵节目、要能像设计师一样布置出有创意的“优美教室”、要有将军的才能将自己的队伍像士兵一样标准带到操场，要能以最温柔的方式（不许打、不许骂、不许说不好听的话、连罚站也不许）就制服最调皮的孩子……即使下班，还要想想明天的课咋上。
不知是我太热爱，还是太无奈！成家了，有了孩子，似乎更忙了。
既要照顾家人，又要教书育人，每天两点一线的生活，怎能不压抑？学生送走了一批又迎来了一批，周而复始的生活，如七年之痒，怎会不懈怠？我常常自嘲自己是位女超人，恨不能生出三头六臂，又盼是孙悟空，拔一根毫毛，可以变出无数个我。
带毕业班这么多年，面对学生们的淘气，叛逆，我却做不到视若罔闻，坐视不理，我也永远无法漠然，无法推卸，无法无所谓，沉重的“责任心”让我五十五岁以前被缚在高加索山上，任秃鹫啄食，任风残雨淋，哈哈，原来我是——普罗米修斯！平常心——静当我带着这样一份心态工作的时候，我发现，我很不快乐。
是的，一点都不快乐。
这不是我想要的生活。
看到这样的我，一位好心的老教师告诉我，至今还清楚地记得他这样讲道：我们要分清哪些事情是既紧迫又重要的，哪些事情是紧迫但不重要的，哪些事情是重要但不紧迫的，哪些事情是既不重要又不紧迫的，要静下心来，要在繁忙的工作中理清头绪，解放自己。
2023年全国甲卷高考范文《做时间的主人》
技术本无心，是人类赋予它价值；时间本无知，是 我们赋予它意义。做时间的主人吧！更加科学、自主、 人性化地管理好自己的时间！
材料中“时间的仆人”是个比喻，指在时间面前没有了 自我，本想掌控时间却事与愿违，反倒被时间所左右， 丧失掉自己的主体地位。这种情况并不鲜见。因为依赖 技术，生活变得机械、刻板，例如拘泥于时间计划表， 忽略灵活性、自主性；受日程支配，疲于赶进度，没有 自己的独处时间。这的确是不少高中生的备考学习状态， 在高中的最后阶段，触及这个话题并不敏感，有必要重 新审视人面对时间的态度，“一张一弛”“博观约取” 并不是奢侈的想法，是现实中很多好学生已有的学习品 质。在知识获取的同时，适度地有一些“放空”的时间， 在沉潜思考中去形成自己的思想才是学习的要义。
“时间”是这道写作试题材料的重要关键词，时间的有 限性、不可重复性，构成了探索人生意义的基本前提。 人与时间的关系是永恒的主题。如何安排时间、驾驭时 间，是人类自我意识的彰显。生活中，对时间的计划、 安排与体验，就是时间观念的具体表现；这是考生立意 行文时感受与思考的起点，也是入手写作一个最直接的 切入点。
从材料中，考生可以提炼出“技术发展在人与时间的关 系中所起的作用”这样一个论述主题。考生可以围绕这 个论题，结合个人体验情境，或社会生活情境，或学科 认知情境，观察、梳理相应的现象，通过分析思考，形 成自己的认识与观点；考生也可以围绕“技术、时间与 人”之间的关系进行探究，思考技术给掌控时间带来的 便利与遗憾，还可以就人在时间流逝过程中的主动与被 动，以及人掌控时间的方式方法等等进行阐释论证。当 然也可以择取一个现象、一个故事、一段经历写记叙文； 如有学生能写出富有想象力的科幻小品，也在立意的范 围之内。
做时间的主人，更加人性化地安排时间。闲暇出 智慧，施肥太过的庄稼是获不了丰收的。人需要过一 种平衡的生活，学习之外，唱一唱歌，打一打球，有 百利而无一害；工作之外，养一养花，下一下棋，生 活将更加美好。钟南山是一个工作狂，但是他的生命 中并不会只有工作，游泳，健身，弹琴，会友，他的 时间表上有丰富多彩的内容。“暮春者，春服既成…… 浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”，孔夫子的优雅，让他 圣人的光环上，更添一份人性的光辉。
2010届本科毕业论文的指导教师及拟题(精)
2, 5-二（4-氟-3磺酸基苯甲酰）-1,4-苯二甲酸的制备与表征
2, 5-二磺化苯并噁唑-1,4-二（4-氟苯甲酰基）苯的制备与表征
3,3’-二磺酸基苯基-4,4’-羟基联苯的制备与表征
张焕妮 徐丹
陈义
陈 沛
1. MOR型分子筛的制备与表征
4.石墨烯/导电聚合物杂化材料的制备及其应用研究
祝潇桐、孙会云、阿依努尔 李文芳
章竹君
1.基于分子印迹识别化学发光传感器的研究
2.过渡金属超常氧化态氧化化学发光反应研究
3.时间分辩化学发光分析研究
4.高效液相色谱-化学发光分析研究
5.流动注射化学发光免疫分析研究
邹洋、卢灵娇
李津、王高红、
雷忠利
1.不同致孔剂对制备大孔氨类树脂性能的影响
马妍、章瑜、
王冰、刘建平
王渭娜
1.过氧化氢与噻吩反应的直接动力学研究小分子
2.自由基对噻吩衍生物氧化脱硫研究
卢天宇 李应福
杨祖培
1.水热法制备(K0.5Na0.5)NbO3基无铅压电陶瓷粉体
2. La摻杂对NBCTO性能影响的研究
3. LiBiO3对KNN基无铅压电陶瓷电性能的影响
4. LiSbO3对钨青铜结构SKNTO陶瓷相结构和电性能的影响
1.文物彩绘褪色机理研究
张潇
刘宗怀
1.不同相貌氧化锰纳米材料的制备及其电容性能
2.大片层状金属氧化物的可控制备
3.不同相貌氧化锰纳米材料的制备及其电池性能研究
4.纳米层组装技术制备超级电容器电极材料
5.石墨希类功能材料的制备及其电容性能
范聪敏、张小颖、张烨、容英帅、 卜凡
用心做教师用爱做教育
用心做教师用爱做教育
郑伟
【期刊名称】《教育教学论坛》
【年(卷),期】2013(000)014
【摘要】教师必须要有大爱,教育爱心,平等对待学生,要置身于学生之中,与学生建立朋友关系,与学生谈心,建立融洽的师生关系,取得学生的信任,那么就会形成“亲其师而信其道”的良好师生关系.
【总页数】2页(P44-45)
【作者】郑伟
【作者单位】吉林省通化县东来乡海联学校,吉林通化134106
【正文语种】中文
【中图分类】G645
【相关文献】
1.做幼儿喜爱的魅力型教师——读《今天我们怎样做教育》有感
2.用爱做教育用心做班主任--浅谈如何做一名优秀的高中班主任
3.做一名懂得爱的教师——从《小王子》学做教师
4.用心做教育,用爱做教师,带学生走向诗和远方--记山东省教书育人楷模、肥城一中教师张宗健
5.用心做品质教育用爱为模范人师——江苏省领航名师吴爱钧工作室简介
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
已改论文
怎样做党和人民满意的好教师牡露村普兆娥党的十八大报告指出，要“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。
”通过近久的学习与思考，我逐步认识到要想切实将党的十八大精神落到实处，我们教师肩负着重大责任。
在社会环境复杂多变，知识更新速度超前，儿童思维日益活跃的今天，要办好人民满意的教育，教师必须先做到让人民满意。
而做一名人民满意的教师，具体说就是做一个让社会信任，家长满意，学生喜欢的老师。
“满意”二字写起来容易，做起来也不是人人都能容易。
在全面推行素质教育的今天，让人民满意不仅涉及到学校的校风建设，更关系到教师个人的师德修养和学识能力等各个方面。
一个拥有良好育人环境的教师，教育教学要让人民满意，关键还需要个人的努力。
首先，努力做到“为人师表，以身作则”，这是教师的人格魅力。
孔子曰："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
"学生总是把教师看作学习、模仿的对象。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会"亲其师，信其道"，进而"乐其学"。
学校无小事，处处是教育；教师无小节，言行举止是楷模。
所以教师要努力做到以下几点：1、热爱学生，关心学生。
教师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且具有“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。
热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。
热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。
2023寻找最美教师观后感15篇
2023寻找最美教师观后感15篇寻找最美教师观后感1前一阵子学校组织我们观看寻找最美乡村教师的颁奖典礼，在观看的过程中热泪几次从我的眼眶中滑落，我被这些可爱可敬的老师们深深的感动了。
杜丽，一个看起来和我差不多大的年轻女教师，放弃了大城市的白领工作，来到高原小学成了这里唯一的一名英语教师，在视频中杜丽老师始终呈现给观众的是一张阳光灿烂的笑脸，上课的时候她用极具感染力的笑颜面对学生，为了照顾到一位聋哑学生，怕他听不到自己所讲授的内容，她还配上了夸张的动作，下课时她仰着一张笑脸像一个孩子一样和自己的学生笑闹在一起，辅导时她用和煦的笑容解答学生的疑问，但是当几名学生毕业时她却像一个孩子一样肆意的用泪水表达了自己对学生的喜爱和不舍。
于贵勤老师，这位在孤山小学守了22年的老师，在刚进孤山小学的时候呈现在她眼前的是破败的校舍以及只有10%的入学率和合格率。
但是凭着一腔的热血，于老师接手的第二年孤山小学的入学率和合格率就达到了100%，随后的几年于老师更是通过上下的奔波为孤山小学筹集到了200多万元的物资，为学生们盖起了新的校舍。
但是为了节省请一名锅炉工的钱，这位校长义务担任锅炉工10年，24小时中每隔40分钟就要在锅炉中添一次煤，即使在滴水成冰的冬夜也是如此。
马复兴，这位令人敬佩的断臂老师是回族自治区下麻尔小学的一名教师。
虽然没有了双手但是马老师用一双断臂夹着粉笔写出来的依然是工整的板书，画出的向日葵栩栩如生，数学课上画出的图形也是棱角分明。
作为一名教师的我知道上课写板书是一件辛苦的工作，特别是文字比较多的时候，写的手腕发酸，所以有的时候我就采取我念学生写的方法，马老师没有双手，他写板书要比我困难十倍，但是当有人建议马老师不写板书而是给学生讲的时候，马老师说：“老师是学生的标杆，标杆立得有多高，学生看的就能有多远。
”听完这句话我的心颤抖了，马老师正是全心全意爱着学生们，才能时时刻刻严格要求自己，才能用自己的坚强乐观感染学生，用自己的一双断臂托起学生充满希望的明天。
2024年高考语文二轮复习：思辨类作文写作模拟题案例及优秀范文
01一、阅读下面的材料，根据要求写作。
田径运动员吴艳妮登上10月《环球人物》杂志封面，但因其在赛场上的以手指天、大幅度扭肩等准备动作过于高调引发热议，吴艳妮回应：“我在赛场上低调干啥，我是去战斗的。
”有人欣赏她自信张扬的个性，认为她充满青春激情，但也有人讨厌她张扬高调的个性，认为她太冲动嚣张；还有人认为运动员有个性是好事，但也要注意修身养性，不可自以为是。
《礼记》云：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。
”以上两则材料，引发了你怎样的感悟和思考？请以“个性和修身”为主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
个性之美无碍修身之本锦鲤美丽，无关乎其游水本领；黄鹂声脆，无关乎其翱翔天际。
人亦如此，或自信张扬，或含蓄内敛，他们向外展露的性格，并不会影响内在修身。
何谓修身？古人有云：修身齐家治国平天下，由此观之，修身是为了达到最终的“平天下”，由内而外，由小及大；是从自己做起，尽善尽美；是完善个人品德，以身作则。
修身是对品德的完善，而不是性格的再塑造，有谁能规定个性张扬高调就不能修身养性？品德高尚而个性乖张，这样的人在历史上屡见不鲜。
世人只见阮籍在其母葬礼上喝酒吃肉，却不见其在其母墓碑前恸哭欲绝，撕心裂肺，乃至泣血。
世人只会传嵇康赤身打铁，放荡喝酒，甚至在沽酒妇人身边酣睡，当时之世又有谁能解其内心之愁，谁能知晓其高洁之志？古今中外，为何都有名人生前悲惨，死后才为人所知？为何有一句名言为“诗人不幸诗家幸”？天才并非全才，他们大都有他人难以企及的天赋，也付出艰苦的努力，取得了成就，但他们也会有自己的独特个性，我们又怎能因为他们与常人相异的个性而忽视了他们熠熠生辉的品行呢？又怎能因其个性，来评判一个人道德水平的高低呢？每个人都有追求个性之美的权利，但绝不能将个性与修身相混淆，绝不能假借“个性”之名行伤风败德之事，你可以做不被世俗所定义的人，你可以染头发，不结婚，不买房，没有固定职业，但若你装扮出奇，夺人眼目，哗众取宠，则会沦为人们茶余饭后的跳梁小丑。
用Ti+Cr活性钎料高温钎焊高强石墨
!第33卷第Z期硅酸盐学报Vol.33No.Z !Z005年Z月J OURNAL OF T~E C~I NESE CERA M I C SOC I ETY F ebruar y Z005用T i+C r活性钎料高温钎焊高强石墨王艳艳1!李树杰1!闫联生Z1.北京航空航天大学材料科学与工程学院北京!100083Z.中国航天科技集团公司第四研究院四十三研究所西安!7100Z5摘!要!用T i+C r活性钎料对高强石墨进行了高温钎焊试验研究了焊接温度保温时间降温速率对试样连接强度的影响确定最佳工艺为焊接温度14Z0保温时间Z m i n随炉冷却所得连接件的最高弯曲强度为石墨母材的57微观结构研究表明在石墨焊料界面处形成了Z个反应层一个为富C r的反应层一个为富T i的反应层XRD分析表明富C r的反应层由C r Z T i和C r33C6组成富T i的反应层由T i C T i和C r7C3组成焊料内部主要含有T i C C r Z T i和C r33C6关键词!高温钎焊活性钎料特种连接石墨连接中图分类号!TB3Z1!!文献标识码!A!!文章编号!04545648Z0050Z017505H I GH TE M PERATURE W ELD I NG OF H I GH STRENGTH GRAPH I TE US I NGT i+C r ACTI VE FI LLERWANG Yan S an1II shu j ie1YAN I ians hen g Z1.S chool of M ateri als S ci ence and En g i neeri n g Bei han g Uni versit y Bei i n g!100083Z.The43,r d Instit ute oft he4t h A cade m y of Chi na A er os p ace S ci ence T echnol o gy Cor p orati on X i,an!7100Z5Chi naAbstract~i g h te m p erat ure Wel di n g ex p eri ment f or hi g h stren g t h g ra p hite b y usi n g T i+Cr as acti ve fill er Was carri ed out. The eff ects of Wel di n g te m p erat ure hol di n g ti me and cooli n g rate on bendi n g stren g t h of t he Wel ded sa m p l es Were i nvesti g a-ted.The o p ti m ized Wel di n g conditi on is14Z0f or Z m i n and nat ural cooli n g i n t he f ur nace.The bendi n g stren g t h of t he Wel ded sa m p les obtai ned under t he conditi on is57of t he bendi n g stren g t h of ori g i nal g ra p hite.The m icr ostr uct ure and el e ment distri buti on at t he Wel ded area Were anal y zed b y SE M and EDX.The results sho W t hat t Wo reacti on l a y ers exist at t he i nterf aci al area a Cr-rich la y er and a T i-rich l a y er.XRD anal y sis reveals t hat t he Cr-rich reacti on la y er consists of Cr Z T i and Cr33C6and t he T i-rich reacti on l a y er consists of T i C T i and Cr7C3.The fill er p r oduct l a y er consists of T i C Cr Z T i and Cr33C6.K e words hi g h te m p erat ure Wel di n g acti ve fill er s p eci al oi ni n g oi ni n g of g ra p hite!!石墨在化工石油原子能和宇航等工业领域有着广泛的应用1在这些应用中钎焊起到了十分重要的作用石墨的钎焊性较差大多数常用焊料对它难于润湿且其抗拉强度很低极易在钎焊热应力作用下产生裂纹或断裂Z传统的A g Cu T i收稿日期!Z0040511修改稿收到日期!Z00408Z Z基金项目!国家自然科学基金50Z71003和中国航空科学基金03~510Z4资助项目第一作者!王艳艳1980!女硕士研究生通讯作者!李树杰1947!男博士教授博士生导师系焊料在石墨表面的润湿性3及用该焊料进行的钎焊45已进行了广泛的研究但接头的使用温度较低鉴于此实验采用T i粉+C r粉作为焊料对高强石墨进行了真空高温钎焊从C r T i相图上可以看出纯C r和纯T i的熔点都较高高于1650Received date Z0040511.A pp roved date Z00408Z Z.F irs t aut hor WANG Yan y an1980f e m al e g raduat e st udent f orm ast er de g ree.Corres p ondent aut hor L I Shu i e1947m al e doct or p r of essor.E m ail shu i eli"p ubli i nf C r T i二元合金的液相点为1400o这一研究也为C纤维增强复合材料9其中包括C/C复合材料\C f/S i C(C纤维增强S i C)等的连接做技术准备o1!实!!验1.1!实验材料焊接母材为高强石墨9尺寸为!10mm> Z0mm9密度1.8g/c m39气孔率Z09纯度99.99实测室温三点弯曲强度为40MPa o在进行连接实验前9对石墨的受焊表面用砂纸打磨后9放入酒精中进行超声波清洗o钎料为T i+C r粉9用50#m\纯度为99.Z3的T i粉和75#m\纯度为99.3的C r粉在酒精中湿混均匀后干燥9压成直径为10mm的一定厚度的坯料o1.2!连接工艺焊接实验在真空烧结炉中进行o将石墨母材和焊料压坯按母材/焊料/母材的顺序装入石墨模具中o升温速率为Z0/m i n9在焊接温度下真空度优于Z>10-Z Pa o1.3!测!!试用MTS880型材料万能试验机测定了焊接件的室温三点弯曲强度9压头移动速率为0.5mm/ m i n9跨距为30mm o用S530型扫描电镜观察了连接界面的微观组织形貌o用能量色散X射线能谱分析了界面两侧区域元素的分布o用D/ m axZ Z00PC型自动X射线衍射仪对石墨/焊料界面进行了XRD分析9以确定界面反应产物oZ!结果与讨论2.1!工艺参数对接头力学性能的影响图1为在相同的保温时间3m i n和降温速率Z0/m i n下所得焊接件的接头破坏载荷与连接温度的关系曲线o当连接温度为1380时9焊料不熔化9破坏载荷为0o在实验范围内9连接温度为14Z0时所得的焊接件的破坏载荷最大9连接强度最高o在连接温度为14Z09降温速率为Z0/m i n 的条件下9研究了保温时间对接头破坏载荷的影响9结果如图Z所示9在保温时间为Z m i n时所得的焊接件的破坏载荷最大9连接强度最高o图1!连接温度对接头破坏载荷的影响F i g.1!E ff ect of Wel di n g te m p erat ure on r u p t ure l oad of Wel-ded sa m p l e~ol di n g ti m e:3m i n3Cooli n g rat e:Z0/m in图Z!保温时间对接头破坏载荷的影响F i g.Z!E ff ect o f ho ld i n g ti m e on ru p ture load o f W e lded sa m p leW el di n g t e m p erat ure:14Z03Cooli n g rat e:Z0/m i n图3为在连接温度为14Z09保温时间为Z m i n的条件下9降温速率与接头破坏载荷的关系曲线o图中所示的40/m i n的降温速率相当于随炉冷却的降温速率o从图中可以看出9就总体趋势而言9较快的降温速率有利于连接强度的提高o 实验所确定的最佳工艺为:焊接温度14Z09保温时间Z m i n9随炉冷却o所得连接件的最高弯曲强度为Z Z.8MPa9是石墨母材强度的57o2.2!接头区域微观结构分析图4为在最佳工艺条件(连接温度14Z0\保温时间Z m i n\随炉冷却)下所获得的连接件经弯曲试验后的显微结构照片o图4中的黑色区域为石墨母材9灰色区域为焊料o对微观结构中各特征区域进行了成分分析9用所得的各种元素的原子分数表示图中各点的成分9结果如表1所示o图5为石墨/"671"硅!酸!盐!学!报Z005年!图3!降温速率对接头破坏载荷的影响F i g.3!E ff ect of coo li n g rate on ru p t ure load of W el ded sa m p leW el di n g t e m p erat ure214Z0S~ol di n g ti m e2Z m in图4!经过弯曲实验后的试样的微观结构的SE M照片F i g.4!SE M p hot o g ra p h at t he Wel ded area of t he sa m p l eaf ter bendi n g test表1!图4中各点的成分Table1!Co m p os itions of t he s i x p oi nts as shown i n F i g.4Poi ntCo m p ositi onI C I T i I C rA98.650.191.16B Z5.46Z Z.135Z.41C16.3376.607.07D1.314Z.9555.74E0.814Z.4956.7F1.3435.946Z.71焊料结合处的放大像O从图5中可以看出9在石墨焊料结合处存在两个明显的反应层2一个是靠近石墨侧的反应层1S另一个是靠近焊料内部的反应层Z O图4中A点位于临近石墨反应层1界面的石墨母材内部9绝大部分为C元素9有极少量扩散过来的C r元素和T i元素O B9C两点分别位于反应层1图5!界面处的放大像F i g.5!SE M p hot o g ra p h of t he i nterf aces at lar g er m a g-nificati on和反应层Z中O B点处大部分为C r元素9还含有大量的C元素和T i元素O C点处T i元素含量最高9也有一定量的C元素和C r元素O在焊料内部选取了D9E9F3点9其中D点位于灰色区域内9E点位于黑色区域内9F点处于焊料内发亮的区域中O D9 E两点处的成分非常相近9且两点处的T i元素和C r 元素的原子分数也较为接近9还有极少量从母材中扩散过来的C元素O F点处主要也是T i9C r两种元素9但C r元素的含量较T i元素高O对同一试样进行能量色散X射线EDX扫描分析9其扫描路径为图6中所示的从M点到N点的图6!EDX线扫描分析的界面区域SE M照片F i g.6!SE M p hot o g ra p h of t he i nterf ace i n li ne scanni n g EDXanal y sis直线O沿此路径分析所得的各元素的分布图谱如图7所示O图7的横坐标表示扫描路径从M点到N 点9纵坐标反映了元素的含量O771!第33卷第Z期!王艳艳等2用T i+C r活性钎料高温钎焊高强石墨图7!界面区域各元素的EDX线扫描图谱F i g.7!EDX p atter ns of t he el e m ents at t he i nterf ace从试样的线扫描图谱中可以看出9C元素的分布曲线在界面处明显倾斜9说明C元素向焊料内部发生了显著扩散G可明显看出9在石墨/焊料界面处C9C rZ种元素含量较高9也有一定量的T i元素扩散过来G反应层1内以C r元素为主9还含有一定量的C元素和T i元素G反应层Z内以T i元素为主9有部分C元素扩散过来9还有少量的C r元素G在焊料内部9C r元素与T i元素的分布呈现出此消彼长的态势G综合分析9在最佳工艺条件下得到的焊接件中9在石墨/焊料界面处形成了两个反应层G在T i粉+ C r粉焊料中9C r元素活性比T i元素高9向石墨母材侧的扩散路程也较长9与母材中的C元素反应9在石墨/焊料界面处形成了一定厚度的富C r的反应层(反应层1)G C r元素在反应层1内的富集使其在反应层Z区域内的含量相对较低9此处中的T i元素与扩散过来的C元素反应9形成了一个富T i的反应层G在焊料内部9C r元素与T i元素发生反应生成合金相G2.3!石墨/焊料界面XRD分析对于在最佳工艺条件下所制取的连接件中的反应层1\反应层Z和焊料内部的产物进行了XRD分析9以确定焊接过程中反应产物的相组成9结果分别如图8\图9和图10所示G图8!反应层1的XRD图谱F i g.8!XRD p atter n i n t he reacti on l a y er1图9!反应层Z的XRD图谱F i g.9!XRD p atter n i n t he reacti on la y erZ图10!焊料层内部的XRD图谱F i g.10!XRD p atter n i nsi de t he filler l a y er从图8中可以看出9在反应层1内存在两相C一个为焊料中的C r9T i Z种元素的合金相C rZ T iS另一个为焊料中的C r元素与母材中的C元素发生反应生成的C r33C6相G这与EDX的分析结果相符合9C r 元素与C元素在石墨/焊料界面处互相扩散并发生了界面反应9生成C r33C6G反应层1为富C r的反应层9以C r元素为主9有少量的T i元素和C元素G 从图9中可以看出9反应层Z内的主相为T i C9还有少量的纯T i以及部分C r7C3G这亦与EDX分*871*硅!酸!盐!学!报Z005年!析结果相符反应层Z以T i元素为主有部分C元素扩散过来还有少量的C r元素是一个富T i反应层从图10中可以看出在焊料内部主相为T i C和C rZ T i 还有少量的C r33C6结合EDX和XRD结果分析在焊接过程中焊料中的Z种元素C r T i反应生成了C rZ T i 合金相焊料中活性很高的C r元素与石墨母材中的C元素在石墨焊料界面处相互扩散并发生界面反应生成C r33C6相使得母材和焊料实现了良好的界面结合母材中的C元素向焊料内部有明显的扩散与焊料中的T i元素反应生成T i C与C r元素反应生成C r33C6和C r7C33!结!!论1采用T i粉+C r粉焊料连接尺寸为!10mm>Z0mm的高强石墨获得了在升温速率为Z0m i n焊接温度下真空度优于Z>10-Z Pa的条件下的最佳工艺条件焊接温度14Z0保温时间Z m i n随炉冷却所得连接件的最高弯曲强度为石墨母材的57Z微观结构研究表明在最佳工艺条件下得到的焊接件中在石墨焊料界面处形成了Z个反应层即为富C r的反应层和富T i的反应层3石墨焊料界面处的XRD分析表明焊料中的Z种元素C r T i反应生成了C rZ T i合金相焊料中活性很高的C r元素与石墨母材中的C元素发生界面反应生成C r33C6相使得母材和焊料实现了良好的界面结合参考文献![1]!孙利荣.浅谈高密高强石墨的制备[J].炭素技术19966Z1-Z4.SUN L iron g.C ar bon T ech i n Ch i nese19966Z1-Z4. [Z]!张启运庄鸿寿.钎焊手册[M].北京机械工业出版社1998.314-3Z4.Z~ANG O i y un Z~UANG~on g shou.W el di n g~andbook i n Chi nese.Bei i n g Chi na M achi ne Press1998.314-3Z4. [3]!赵!婷孙凤莲赵!密等.A g Cu T i钎料在石墨表面的润湿[J].哈尔滨理工大学学报Z0049Z94-96.Z~AO T i n g SUN Fen g li an Z~AO M i et al.J~ar bi n Uni v S ci T echnol i n Chi nese Z0049Z94-96.[4]!邹贵生吴爱萍高守传等.A g Cu T i活性钎料真空钎焊钨石墨与铜的研究[J].新技术新工艺Z00Z640-4Z.ZOU Guishen g WU A i p i n g GAO Shouchuan et al.Ne W T echn-o l Ne W P roc i n Ch i nese Z00Z640-4Z.[5]!裘楚湘.石墨与95氧化铝瓷钨钼的钎焊探索[A].第四届全国钎焊学术会议论文集[C] 黄山中国1987.O I U Chuxi an g.S t ud y of brazi n g of g ra p hit e t o95 A l Z O3Ce-ra m i c Tun g st en and M ol y bdenu m[A].Pr oceedi n g s of t he Fourt h Nati onal A cade m i c Conf erence of B razi n g[C]i n Chi-nese~uan g shan Chi na1987.971!第33卷第Z期!王艳艳等用T i+C r活性钎料高温钎焊高强石墨用Ti+Cr活性钎料高温钎焊高强石墨作者：王艳艳， 李树杰， 闫联生， WANG Yanyan， LI Shujie， Yan Liansheng作者单位：王艳艳,李树杰,WANG Yanyan,LI Shujie(北京航空航天大学材料科学与工程学院,北京,100083)， 闫联生,Yan Liansheng(中国航天科技集团公司第四研究院四十三研究所,西安,710025)刊名：硅酸盐学报英文刊名：JOURNAL OF THE CHINESE CERAMIC SOCIETY年，卷(期)：2005,33(2)1.裘楚湘石墨与95%氧化铝瓷、钨、钼的钎焊探索 19872.邹贵生;吴爱萍;高守传Ag-Cu-Ti活性钎料真空钎焊钨、石墨与铜的研究[期刊论文]-新技术新工艺 2002(6)3.赵婷;孙凤莲;赵密Ag-Cu-Ti钎料在石墨表面的润湿[期刊论文]-哈尔滨理工大学学报 2004(02)4.张启运;庄鸿寿钎焊手册 19985.孙利荣浅谈高密高强石墨的制备 1996(06)本文链接：/Periodical_gsyxb200502009.aspx。
争做堪当民族复兴重任的时代新人论文(精选10篇)
争做堪当民族复兴重任的时代新人论文(精选10篇)争做堪当民族复兴重任的时代新人论文（篇1）我徐徐行走在八达岭上，抚摸着苍老的城墙，感触颇深。
那是中华儿女用血肉建造的脊骨，一砖一瓦，千年垒砌，斗转星移，青山不变。
清风徐来，恍惚间，我的思绪又飘回童年。
我的外公曾是一名光荣的新四军战士，我最喜欢的事就是听外公讲那过去的故事。
他慢慢地讲着，我细细地听着：刘少奇元帅，皖南事变，高邮战役……一个个映刻着峥嵘岁月，闪着革命光辉的词语，早已深深地在我的心上留下了烙印。
我有幸在小时候就从这些故事中了解革命的事迹，我的心中悄然埋下了一颗红色种子。
时光的长河静悄悄地流淌，长城的烽火狼烟已随风雨散去，如今，只有和平的白鸽飞过山头。
从前那颗种子生根发芽了，慢慢长出代表希望的“红色小苗”。
从王进喜到郭明义，从杨善洲到孔祥瑞，平凡的岗位也能做不平凡的事;从焦裕禄到袁隆平，从孔繁森到钱学森，科学为中国注入不竭的动力……岁月不断更迭，他们的名字却闪着永恒的光辉。
他们付出时间、健康，甚至是生命的代价，心怀一腔热血，为中华人民伟大复兴不懈努力，谱出一曲曲荡气回肠的时代赞歌。
他们用自己的行动激励着后人继承红色基因。
随着阅历的不断丰富，我对“红色基因”有了更深刻的理解：红色基因是坚持，不达目标决不放弃;红色基因是忠诚，坚贞不渝热爱祖国;红色基因是奉献，无欲无求无怨无悔;红色基因是追求，不畏浮云勇攀高峰。
在红色基因的鼓舞下，我已成为一名光荣的共青团员。
“无穷的远方，无尽的人们，都与我有关。
”课堂内，我好好学知识，学本领，与知识共舞，力求长大后能实现“科学助国”的梦想;课堂外，我致力于用自己的绵薄之力改善家乡环境。
家乡土地贫瘠，常年干旱，生活困苦。
利用假期的时间，我不仅回到家乡栽种树木，还到社区老人院当义工，每当看到老人们绽开的笑靥，我就会感到十分欣慰，那便是辛勤汗水给予我最大的快乐。
“我所站立的地方，就是我的中国，我是什么，中国便是什么。
2024届高考语文复习：作文主题训练心心专一艺,事事在一工(含解析)
作文主题训练------心心专一艺，事事在一工1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
3月29日，中车青岛四方机车车辆股份有限公司钳工高级技师宁允展荣获第二届中国质量奖提名奖。
宁允展是高速动车组制造一线的首席研磨师，由他手工研磨的部件，精度要求非常高，最小达到0．05毫米级别，比头发丝还细。
在十年的研磨工作中，宁允展经手的部件没有出过一件次品。
他也因此被誉为“大国工匠”。
“工匠精神”也首次出现在今年两会的政府工作报告中。
什么是工匠精神？我们这个时代需不需要工匠精神？工匠精神还引发了你哪些思考？请联系现实谈谈你的看法。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭。
2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
对以2015年“五一”期间，中央电视台综合频道和新闻频道推出系列报道《大国工匠》，挖掘了为长征火箭焊接发动机的国家高级技师高凤林等八位行北顶级技工的典型故事，歌颂“以劳动托起中国梦”的劳动者。
节目播出后，极大鼓舞了一线产业工人的工作热情，并引发强烈社会反响。
（5月28日新华社）《大国工匠》一共选取了8名奋斗在生产第一线的杰出劳动者，他们有高超的技艺、精湛的技术、敬业的品德和灵巧的双手。
这些工匠的文化水平并不高，从事的行业也不是很起眼，但他们在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
在他们身上，我们看到了“工匠精神”的体现。
这些工匠可以说是真正的“国宝”级人物。
上内容，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
3．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
北京卫视推出的《非凡匠心》以寻访国宝级文化与技艺为内容，旨在推动文化和技艺的传承。
央视的新闻专题片《大国工匠》既展示了工匠们功劳的成果，也歌颂了“敬业、责任和技术”的工匠精神，给为了实现中国梦默默地劳作着、探索着的匠人们点了一个大大的赞。
审美情趣话题作文《“内美”不存,“颜”之安附？》
审美情趣话题作文《“内美”不存，“颜”之安附？》阅读下面的材料，根据要求写作。
现在，不依靠化妆品就可以令人瞬间变美的方式很多，比如美颜相机就能帮我们“一键美颜”。
照片里大饼脸变成了锥子脸，塌鼻梁变成了高鼻梁，满脸痘痘变得肌肤光滑……有些人活在了美颜相机里了，“无美颜，不发圈”，甚至“无美颜，不拍照”。
但也有人对美颜相机不屑一顾。
“自从有了美颜相机，没有丑女人了。
”“照片？照骗！”那么，生活中要不要“美颜”？又应如何“美颜”？作为有理想的新时代青年，你对上述材料有怎样的思考？请结合材料、联系现实写一篇文章，谈谈你的认识。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
例文：“内美”不存，“颜”之安附？浓妆一抹，天香国色。
化妆不是今人的专属，也不是女子的专利。
古人也化妆，不仅女子化，男子也化。
“懒起画蛾眉”“对镜贴花黄”，女子化上个把时辰的妆，简直不算事儿。
东晋的公子哥儿们涂脂傅粉，竟相攀比着谁的冰肌似雪，哪个唇若“含朱丹”。
古人的爱美之心与今人相比，真的不遑多让。
只是，古人没有“美颜”相机这一神器而已。
“美颜一开，秒变天仙”，镜头之下，人人都杏眼桃腮、雪肤花貌，端的是“貂蝉遍地走，昭君坐楼头”。
诚然，个人的长相实在由不得自己，毕竟基因摆在那里。
非得要改，那只有在脸部动刀，往那肉里打针。
较之于“肉体”的痛苦和手术的高投入高风险，相机的“美颜”功能则要温和得多，也要廉价安全得多。
存在即合理，“美颜”的存在无可厚非，对热衷“美颜”的人也不必求全责备。
爱美之心人皆有之，而且，爱美的人一般也热爱生活，在心中对自己、对生活都存有一份美好的向往。
爱美，无损于道德，不悖于法律，仅仅是生活观念的差异和审美标准的不同而已。
但是，我们作为有理想的新时代青年，我们对美的认识不应只停留于浅层的“颜值”之上。
颜值再高，若没有美的心灵，也不过是一副冰冷的面具；但如果有了美的心灵，哪怕面容丑陋，也一样倾倒众生。
新时期如何加强国有林场森林生态建设
收稿日期：2018-09-13作者简介：赵妮（1980-），女，山西晋城人，本科，工程师。
研究方向：森林生态。
新时期加强国有林场生态建设的思考赵妮（晋城市国营泽州县伊侯山林场，山西晋城048019）摘要：绿水青山就是金山银山。
随着国有林场进入新一轮改革，森林生态效益补偿机制越来越完善，国有林场还必须不断探索、创新，加强森林资源培育，增强自身生态功能，同时做好林场森林防火工作，保护森林资源生态安全，通过大力发展森林生态旅游，有效保护和改善林场生态环境，显著提高国有林场生态效益。
关键词：国有林场；森林资源；生态建设中图分类号：F326.27文献标识码：A 文章编号：1673-5919（2019）01-0123-02DOI：10.13691/23-1539/f.2019.01.039Thoughts on Strengthening the Ecological Construction of State-ownedForest Farms in the New PeriodZHAO Ni(Yihoushan Forest Farm of Zezhou County in Jincheng City,Shanxi Jincheng 048019,China)Abstract：Green Mountain is the Jinshan Yinshan.As state-owned forest farms enter a new round of re-form,the forest ecological benefit compensation mechanism is more and more perfect.And state-owned for-est farms must constantly explore and innovate,strengthen the cultivation of forest resources,enhance their ecological functions,and at the same time do a good job in forest fire prevention and protect forest resourc-es.Ecological security.Through vigorously developing forest ecotourism,effectively protecting and improv-ing the ecological environment of forest farms,and significantly improving the ecological benefits of state-owned forest farms.Keywords：state-owned forest farm;forest resources;ecological construction对于林业来说，国有林场是其重要组成部分。
作文教学之我见
作文教学之我见
马岩芳
【期刊名称】《基础教育参考》
【年(卷),期】2010(000)008
【摘要】@@ 一、培养学生写作兴趣rn1.重视佳文诵读rn由于学生素材积累少,导致无话可说,无话可写.鉴于此,每次作文课上,我都要朗读一篇写得比较好的文章,可以是教师的小作,也可以是各种优秀习作,特别是将上次作文中学生的得意之作大声朗读,使学生在潜移默化中受到启发,提高作文兴趣.
【总页数】1页(P80)
【作者】马岩芳
【作者单位】青海省化隆县第一中学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.浅谈作文教学中的批改法——作文教学之我见
2.提升作文教学品质，激发写作活力--作文教学之我见
3.泉源丰盈，溪流不止--叶圣陶作文教学理论与建构作文教学模式相辅相成之我见
4.作文教学,想说爱你也容易——小学语文作文教学之我见
5.发现作文教学中的美——中学语文作文教学之我见
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
宁夏大学葡萄酒学院2018—2019学年第一学期期末考试安排
考试时间课程名称考场地点年级、专业、班级人数考试形式任课老师备注：重修学生学号12月27日9:00-11:00品酒师资格证课程（理论）6#楼20215食品科学与工程(工程)1班29闭卷李茹一马雯陈晓艺刘娜6#楼30215食品科学与工程(工程)2班326#楼40215工商管理(营销)1班336#楼阶梯15工商管理(营销)2班【靠窗】15旅游管理(文旅)1班【靠门】373612月27日15:00-18:00品酒师资格证课程（实操）6#楼品酒室15食品科学与工程(工程)1班29实操李茹一马雯陈晓艺刘娜12月28日9:00-12:0015食品科学与工程(工程)2班3212月28日15:00-18:0015工商管理(营销)1班3312月29日9:00-12:0015工商管理(营销)2班3712月29日15:00-18:0015旅游管理(文旅)1班37120142436171月2日9:00-11:00法语Ⅲ6#楼40217葡萄与葡萄酒工程(工程)1班17葡萄与葡萄酒工程(营销)1班17葡萄与葡萄酒工程(文旅)1班36闭卷王珏1月2日15:00-17:00葡萄酒工艺学20166#楼20216葡萄与葡萄酒工程(营销)1班34闭卷金刚1201524385912015243866120152439071201524391212015243928 6#楼30216葡萄与葡萄酒工程(营销)2班291201524393312015243936120152439391201524394612015243965 6#楼40216葡萄与葡萄酒工程(文旅)1班331201524400612015244018120152440241201524402712015244038 6#楼阶梯16葡萄与葡萄酒工程(工程)1班【靠窗】16葡萄与葡萄酒工程(工程)2班【靠门】3430【靠门】120152438061201524387312015244025考试时间课程名称考场地点年级、专业、班级人数考试形式任课老师备注：重修学生学号1月3日9:00-11:00葡萄酒微生物学6#楼40217葡萄与葡萄酒工程(工程)1班34闭卷孙悦12016243850 6#楼阶梯17葡萄与葡萄酒工程(营销)1班【靠窗】17葡萄与葡萄酒工程(文旅)1班【靠门】24301月3日15:00-17:00侍酒师资格证课程6#楼20215食品科学与工程(工程)1班29闭卷郭晓恒实操考试安排在品酒师实操考试同时段、不同考场（6#楼503教室）进行6#楼30215食品科学与工程(工程)2班326#楼40215工商管理(营销)1班336#楼阶梯15工商管理(营销)2班【靠窗】15旅游管理(文旅)1班【靠门】37361月4日9:00-11:00人力资源管理6#楼40216葡萄与葡萄酒工程(营销)1班29半开卷陈明6#楼阶梯16葡萄与葡萄酒工程(营销)2班【靠窗】16葡萄与葡萄酒工程(文旅)1班【靠门】24281月4日15:00-17:00葡萄酒工艺学20176#楼40217葡萄与葡萄酒工程(国际课程班)1班33闭卷张军翔6#楼阶梯17葡萄与葡萄酒工程(营销)1班【靠窗】17葡萄与葡萄酒工程(文化)1班【靠门】30241月7日9:00-11:00法语Ⅰ6#楼20218葡萄与葡萄酒工程(工程)1班39闭卷田丰王珏120172434691201724348412017243529 6#楼30218葡萄与葡萄酒工程(营销)1班321201624396712017243523 6#楼40218葡萄与葡萄酒工程(文旅)1班391201624382312016243832120172435631月7日15:00-17:00植物生理学6#楼40217葡萄与葡萄酒工程(工程)1班33闭卷梁新华植物生理学与生物化学6#楼阶梯17葡萄与葡萄酒工程(营销)1班【靠窗】17葡萄与葡萄酒工程(文旅)1班【靠门】3124闭卷张自萍王玲霞【靠窗】120162438531月8日9:00-11:00旅游经济学6#楼40216葡萄与葡萄酒工程(文旅)1班28闭卷汪克会金融理论与实务6#楼阶梯16葡萄与葡萄酒工程(营销)1班【靠窗】16葡萄与葡萄酒工程(营销)2班【靠门】29+24开卷陈清华1月8日15:00-17:00马克思主义基本原理6#楼40217葡萄与葡萄酒工程(工程)1班33闭卷王登成6#楼阶梯17葡萄与葡萄酒工程(营销)1班【靠窗】17葡萄与葡萄酒工程(文旅)1班【靠门】27+30【靠窗】120152438201201524387112016243933考试时间课程名称考场地点年级、专业、班级人数考试形式任课老师备注：重修学生学号1月9日9:00-11:00大学英语Ⅰ6#楼20218葡萄与葡萄酒工程(工程)1班36闭卷王丽江6#楼30218葡萄与葡萄酒工程(营销)1班31120172435236#楼40218葡萄与葡萄酒工程(文旅)1班361月9日15:00-17:00有机化学6#楼40217葡萄与葡萄酒工程(工程)1班33闭卷马玉龙12015243842 6#楼阶梯17葡萄与葡萄酒工程(营销)1班【靠窗】17葡萄与葡萄酒工程(文旅)1班【靠门】2430120162438331月10日9:00-11:00毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Ⅰ6#楼20216葡萄与葡萄酒工程(工程)1班34闭卷王登成6#楼30216葡萄与葡萄酒工程(工程)2班28120152438596#楼40216葡萄与葡萄酒工程(营销)1班296#楼阶梯16葡萄与葡萄酒工程(营销)2班【靠窗】16葡萄与葡萄酒工程(文旅)1班【靠门】24281月10日15:00-17:00大学英语Ⅲ6#楼40217葡萄与葡萄酒工程(工程)1班17葡萄与葡萄酒工程(营销)1班17葡萄与葡萄酒工程(文旅)1班37闭卷王丽江120152438711月11日9:00-11:00高等数学Ⅰ6#楼40218葡萄与葡萄酒工程(工程)1班38闭卷许新忠赵丽萍1201524382012017243466 6#楼阶梯18葡萄与葡萄酒工程(营销)1班【靠窗】18葡萄与葡萄酒工程(文旅)1班【靠门】3539【靠窗】1201624381312016243823120162438751201724353012017243535【靠门】120162438281201724356712017243590课程名称班级人数考试方式任课教师考试时间法语应用能力训练Ⅰ18葡萄与葡萄酒工程(工程)1班18葡萄与葡萄酒工程(营销)1班18葡萄与葡萄酒工程(文旅)1班383236演绎唐立伦自定英语听说能力训练Ⅰ18葡萄与葡萄酒工程(工程)1班18葡萄与葡萄酒工程(营销)1班18葡萄与葡萄酒工程(文旅)1班353036口试Kelly自定葡萄酒文化与鉴赏18葡萄与葡萄酒工程(工程)1班18葡萄与葡萄酒工程(营销)1班18葡萄与葡萄酒工程(文旅)1班353136大作业牛伊凡陈晓艺自定学科导论及认知18葡萄与葡萄酒工程(工程)1班18葡萄与葡萄酒工程(营销)1班18葡萄与葡萄酒工程(文旅)1班363036论文张军翔赵智宏毛凤玲自定体育Ⅰ18葡萄与葡萄酒工程(工程)1班18葡萄与葡萄酒工程(营销)1班18葡萄与葡萄酒工程(文旅)1班353036随堂徐赟自定大学计算机文化技术基础18葡萄与葡萄酒工程(工程)1班18葡萄与葡萄酒工程(营销)1班18葡萄与葡萄酒工程(文旅)1班353036机考曾建成自定思想道德修养与法律基础18葡萄与葡萄酒工程(工程)1班18葡萄与葡萄酒工程(营销)1班18葡萄与葡萄酒工程(文旅)1班103大作业王兵自定葡萄酒专题新生讨论课18葡萄与葡萄酒工程(工程)1班18葡萄与葡萄酒工程(营销)1班18葡萄与葡萄酒工程(文旅)1班353036小作业张军翔赵智宏毛凤玲自定注：共计8门。
论文
我眼中的新课堂晋城市中原街小学于阿妮不得不说作为一名新教师，我是幸运的，同时也是幸福的。
我的幸运源于我是沐浴着课改春风踏上教育一线的，这缕“春风”让我多了一份美丽，一份希冀，一份收获，一份探索。
从小接受的教育就告诉我们，人应该做一个有责任心的人，做自己该做的事，而不是做想做的，走入社会后，才发现在巨大的社会压力和严峻的就业形势面前，多少人疲惫而无奈的从事着自己不喜欢的工作，想到此我不禁欣然，因为我的事业是我应该去做的，恰也是我喜欢的，缘此，我是幸福的。
穷其一生，还有什么比这更幸福的，于是我拿出自己最大的热情去回报上天的这份眷顾！楔子作为一名80后，我的小学、中学接受的是典型私塾教育，每天有背不完的东西，抄不完的中心段意，但那时候自己从没有觉得怎么样，教育就应该是这样的。
到了师范时，我很幸运的赶上了课改的热潮，在师范接受教育的几年，我一边学一边反思，反思自己曾经接受的教育，设想作为一名未来的教师，我要如何去策划未来教育的蓝图。
于是，几年的理论与思索为我后来的工作实践奠定了坚实的基础，蓄满理想的我在自己的三尺天地上驰骋、遨游。
当我踏上三尺讲台时，正是课改的高峰期，于是我带着满腔的热情与理论上路了。
突破教学，建新课堂结合新教材特点，实施诱思探究教学，变“教”为“诱”，变“学”为“思”，以“诱”达“思”，实现情感、态度、价值观和谐统一发展，形成“情境一对话一开放”的教学模式。
即给学生创造一个有情境的问题，搭建一个“师生、生生”对话的平台，营造一个开放性课堂的教学模式。
传统的课堂教学常常有这样一种现象，有的教师课讲得头头是道，例题也分析得十分透彻，但教学效果却不十分理想，究其原因，是由于在课堂教学中，教师主导作用和学生主体地位没有很好结合起来，只注重教师的讲，而忽视调动学生学习的积极性。
新教材十分强调学生自主学习、探究学习、合作学习，指出教学本质是催生新观念的过程，而不是传递现成知识技能的过程，学生不是装知识技能的“袋子”，教师也不是装“袋子”的人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
用心做老师，用爱暖童心
——阅读《做最好的老师》
半程中心小学
赵燕妮
用心做老师，用爱暖童心
——阅读《做最好的老师》
半程中心小学赵燕妮
读李镇西老师的《做最好的老师》一书，不仅给我释解了作为一名教师的平凡和光荣，也让我感受了一名名师的心路历程。
一节节、一章章如同拂面的春风清新而又和煦，鲜活的案例和丰富的知识内涵，不仅给予我理论的指导，更给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。
因此，读此书不仅是对我知识的扩充、教学理念的提升，更是对我心灵的一次洗涤，为我下一步的工作和学习，指引了方向。
一、要做一个勤思考善实践的教师。
读李镇西的著作，字里行间都透露出教育要营造美好的精神家园，让人诗意地栖息在大地上，这就要求我们教师改变和调适思维方式，以前所未有的挑战意识，批判意识和创新思维来面对我们的生活，我们的教育，我们的学生。
素质教育的实施呼唤我们要有全面发展的学生观与全新的教学方式，作为教师就要具有课程意识，成为学生学习的促进者，帮助学生自己建构知识，同时培养学生的探究意识和问题意识。
面对新课程，我们教师要学会等待，学会分享，学会宽容，学会合作，学会选择，学会创新。
真正让我们的课堂活起来，让学生感受到学校生活的美好和和谐。
对照自己从事的幼教专业，让我深受启迪，幼儿园作为实施素质教育的最好阵地，更应该重视孩子能力和习惯的培养，幼儿教师要更多蹲下来倾听孩子的心声，和孩子进行平等的交流，让孩子感受到来自教师的关爱，让每位孩子感受到校园生
活的快乐和温馨，让每位家长感受到教师的专业素养。
在多年的工作中，我也接触到很多新的教育理念，李镇西的对于教育的观点给了我更清晰的印象。
我深深的感受到，有了爱，不等于就有了教育，教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责，而要能肩负起这样的责任，教师的职业理想，专业素养是相当重要的，做最好的老师，让今天的“我”和以往的“我”进行比较，每天都能做好一点，为学生的“美丽人生”奠定美好的开端。
二、要做一个有真性情，有爱心的教师。
阅读第二章中“做有思想的教师”“真教育是心心相印的活动”这两小节的内容，激起了我强烈的共鸣。
文中指出，在市场经济的冲击下，一些教育者自觉不自觉地习惯用商业化与功利化的眼光来衡量自己的职业，以致逐步丧失了最崇高的精神境界。
麻木、冷漠或者虚伪、势利弥漫在一些教师、学生及其家长之间。
确实，对比我们现今的教育，正逐步在失去朴实的本质，教师和家长之间的心灵隔阂正在越来越明显，这不能不使人感到担忧。
因此，作为教师一员的我来说，在对教育工作的态度上，确实要有一种“以不变应万变”的姿态，对孩子、对家长都要有教育的真性情，具有一颗奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心，用心做老师。
我想，这也是现在大力提倡的师德教育的内核。
爱学生就必须严格要求学生。
俗话说得好：严师出高徒。
“教不严，师之隋”。
严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美诸方面都得到发展的严，决
不是无规律、随心所欲的严，更不是摧残学生身心健康的严。
诚然，严格要求不等于惩罚学生或随意指责学生，而是应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。
教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。
严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。
严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。
爱学生就要尊重学生的人格爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。
学生具有独立性，每个学生都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向，并不是老师想让学生怎样，学生就会怎么样。
因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志加于学生。
尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，保护学生的合法权益。
切勿伤害学生的自尊心和自信心。
同时，对学生要真诚，以自己的真实、完整的人格去面对学生，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助。
这样，一种民主平等、亲密和谐的良好的师生关系建立起来了。
三、要做一个有智慧善观察的教师。
读到“阅读和写作，提高教师的素质”这一节内容时对我启迪很深的是，做智慧的老师，还离不开阅读和写作。
善于发现学生的闪光点，转化“问题生”。
“闪光点”即优点、长处。
任何一个学生都有自己的优点，长处，“问题生”绝不例外。
教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激起学习的斗志，鼓足前进的勇气。
只要细心
观察，最终都会淘尽黄沙始得金。
转化“问题生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少告状、少发火、不体罚、不放弃。
孔子说“有教无类”，实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生”是可以教好的。
同时，还要反思自己，说来惭愧，我的阅读量实在是太少了，涉猎的面实在是太狭窄了，以至于带来了视野的狭窄，思想的保守，很多不能触类旁通。
在今后的工作中，我要向李镇西老师学习，不断增加自己的阅读量，做到读写结合，改变以往写作中的临时抱佛脚，生搬硬套，而要有感而发，让自己的情感自然流淌，做到文风自然朴实。