洋葱鳞片叶表皮细胞的结构
实验教学设计“观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构”教案
实验教学设计“观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构”教案“观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构”教案一、教学设计思路:根据“面向全体学生,提高学生生物科学素养和倡导探究性学习”的新课程理念,考虑到学生身心发展的特点以及教育规律,结合新版教材特点和学生实际,引导学生从已有知识、技能出发，通过观察、观看，多次探究，给予评价等活动,让学生在教师和同学的协助下自主获取制作临时装片的知识,实现认知迁移,完成从前概念向科学概念的转变，进而体现倡导探究性学习和提高学生生物科学素养的新课程理念。
二、教材分析:《观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构》是苏教版教材《生物学》七年级上册第二单元第三章第一节的内容。
细胞是构成生物体（除病毒外）结构和功能的基本单位，生物体的生命活动是以细胞的各种生命活动为基础的，后面的教学中关于植物的光合作用等生命活动都要以细胞作为基础。
细胞的主要结构及功能的知识是本章教学的重点。
学生只有清楚细胞的主要结构，才有可能理解细胞的分裂、生长以及其他生命活动。
所以，让学生掌握细胞的基本结构和功能是本章的首要目标。
本节课是继上节实验课《制作临时玻片标本》之后，让学生再次复习巩固制作临时玻片标本的方法，针对本实验还增加了染色这一步，学生通过独立自主地制作临时玻片标本来感知细胞的形态和结构，从而增强对细胞的认识，为以后的教学进行铺垫。
所以，制作临时玻片标本是这一节课的重点和难点。
制作临时玻片标本的成功，对提高学生学习兴趣和培养生物科学素养都起着重要的作用。
本节课知识点清晰:一是制作洋葱鳞片叶临时玻片标本，二是通过观察自己制作的临时玻片标本，初步感知细胞的形态和结构。
三、学情分析:七年级的学生好动，好奇心强，通过上节课《制作临时玻片标本》的学习与操作，学生初步掌握制作临时玻片标本以及使用显微镜的正确方法和步骤，对于利用显微镜进一步观察生物材料有着强烈的愿望。
但在使用显微镜的过程中还要教师认真指导，纠正不足。
教材中虽然详细地列出了临时玻片标本制作过程的具体步骤，但要让七年级的学生完全按照书本的介绍进行独立操作，还有一些难度。
洋葱鳞片叶表皮细胞实验设计
洋葱鳞片叶表皮细胞实验设计
实验目的：观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构和形态。
实验材料：
1.洋葱鳞片叶。
2.盐水或蒸馏水。
3.活性炭粉。
4.甲醛溶液或酒精。
实验步骤：
1.取一个洋葱鳞片叶，将其放在干净的台面上，用刀片或手指割开一小块，并用镊子取下一片表皮细胞。
2.将取下的表皮细胞放入盐水或蒸馏水中，静置10-15分钟，使其放松。
3.取出表皮细胞，放在玻璃片上，用滴管滴入甲醛溶液或酒精中，定性固定2-3分钟，然后倒去甲醛溶液或酒精。
4.加入一滴活性炭粉，轻轻地覆盖一张盖玻片。
5.将盖玻片轻轻压紧，使细胞均匀展开。
6.放在显微镜下进行观察。
观察要点：
1.观察细胞壁的厚度、形状和颜色。
2.观察细胞质和细胞核的位置、形态、大小和颜色。
3.观察细胞器的分布和形态（如叶绿体、线粒体、高尔基体等）。
实验注意事项：
1.操作中要注意卫生和安全，避免接触到有害化学物质。
2.所有玻璃器皿和工具都应该是干净的，以避免细菌和其它污染物。
3.观察时要逐步调节放大倍数，以获得清晰的图像。
4.取下洋葱叶时要小心，避免破坏表皮细胞。
实验一植物细胞的基本结构
实验一植物细胞的基本结构【目的与要求】1. 观察植物细胞在光学显微镜下的基本结构。
2.了解植物细胞内质体及后含物的种类和形态特征。
3.观察纹孔、胞间连丝，建立细胞间相互联系的概念。
4.植物细胞有丝分裂观察【材料与用品】材料：洋葱鳞茎、黑藻、红辣椒、马铃薯（或花生种子）、花生种子、柿胚乳永久封片、空心莲子草、紫鸭趾草、印度橡树叶等；尖根纵切片等。
器材：显微镜、擦镜纸、镊子、解剖针、载玻片、盖玻片、刀片、培养皿、吸水纸、滴管、纱布。
试剂：蒸馏水、苏丹Ⅲ、碘液。
【内容与方法】一、洋葱鳞叶表皮细胞显微结构的观察1.制片方法：先取一洋葱鳞茎，用解剖刀切取肉质鳞片叶的一小块，从其凹下的一面用镊子轻轻刺入表皮层，然后捏紧镊子夹住表皮，并朝一个方向撕下，将撕下的表皮迅速放在滴有水滴的载玻片上。
撕表皮时要注意：（1）不要把表皮撕得过大，如撕下的一块表皮面积大于盖玻片时，则应放在有水的载玻片上，用刀片切成小块，才便于观察；（2）撕时操作要迅速，勿将撕下的表皮在空气中暴露过久，致使生活细胞由于失水而受到损伤；（3）撕开的一面最好朝上放在载玻片上，以利于染色和进行组织化学试验的观察；（4）撕下的表皮一定要平铺在有水的载玻片上，如发生折皱或重叠可用解剖针将其铺平，折皱和重叠都将影响观察效果。
（5）最后盖上盖玻片，吸去多余的液体。
要求临时水装片的二个玻片之间有薄层液体，没有气泡，标本薄而透明。
2.显微观察在低倍物镜下观察洋葱表皮的细胞，好象一网状结构，每一网眼即为一个细胞，网络为细胞壁。
细胞排列紧密没有细胞间隙。
选择最清晰的部分移到视野中央，然后换高倍物镜对细胞的内部结构进行仔细观察。
操作时注意：（1）细聚焦器的使用，一般只限于在高倍物镜下使用。
使用细聚焦器可以把焦距调好，还可以利用不同的“光切面”建立细胞的立体结构概念。
（2）光圈的调节，使用光学显微镜时，进入物镜中的光线强度要适当，过强或过弱都会影响成象的清晰度。
3.洋葱鳞片表皮细胞的结构：细胞壁：在细胞的最外层，撕下的表皮层如果细胞完整，则每一细胞为一长而扁的盒子。
紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞实验
紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞实验引言植物细胞是构成植物体的基本结构单位，通过对植物细胞的研究可以深入了解植物的生长、发育和适应环境的机制。
本实验旨在通过观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的形态特征，了解植物细胞结构和功能。
实验材料与方法实验材料：•紫色洋葱•10% 的氯化钠溶液•甲醇：冰醋酸（3:1）•高锰酸钾溶液•0.1% 的苏木精溶液•盖玻片、载玻片•显微镜、荧光显微镜实验方法：1.取一片紫色洋葱鳞片叶，用剪刀剪去边缘部分。
2.将洋葱鳞片叶放在盛有10% 氯化钠溶液中浸泡5分钟，以软化细胞壁。
3.将浸泡后的洋葱鳞片叶放在甲醇：冰醋酸（3:1）的混合液中固定30分钟。
4.取出固定的洋葱鳞片叶，用剪刀剪成适当大小的组织块。
5.将组织块放入高锰酸钾溶液中漂洗2-3分钟，去除残余的色素。
6.用显微镜观察组织块上的表皮细胞，并选择一块透明、无损伤的表皮细胞进行下一步操作。
7.用镊子将所选表皮细胞取出，放在载玻片上。
8.在载玻片上加入一滴0.1% 的苏木精溶液，覆盖一个盖玻片。
9.用荧光显微镜观察苏木精染色后的表皮细胞。
实验结果与讨论表皮细胞形态特征通过显微镜观察，我们可以看到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞具有以下形态特征：1.形状：紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞为长方形或长椭圆形，长度约为0.1-0.2mm。
2.细胞壁：细胞壁呈现明显的网状结构，由纤维素和其他多糖组成，具有一定的韧性和弹性。
3.细胞质：细胞质丰富，呈淡紫色或透明状。
4.细胞核：位于细胞的中央位置，通常为椭圆形或圆形。
细胞核内含有染色质和核仁。
染色结果通过在载玻片上加入苏木精溶液，我们可以观察到染色后的表皮细胞具有以下特征：1.细胞核染色：苏木精能够染色细胞核，使其呈现深紫色或红紫色。
这是因为苏木精与DNA结合形成复合物，在荧光显微镜下可清晰地观察到。
2.细胞质染色：由于苏木精对细胞质的亲和力较弱，所以在荧光显微镜下观察时，细胞质呈现较浅的颜色。
结果分析与讨论根据观察结果，我们可以得出以下结论：1.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞具有完整的细胞壁，这是植物细胞与动物细胞的一个显著区别。
辽宁省灯塔市第二初级中学苏教版七年级生物上册第三章第一节观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构教案
七年级生物学科导学案课题：制作临时玻片标本观察洋葱脸皮叶表皮细胞的结构（第课时）主备人：张春艳备课时间：【学习目标】课标要求：1、阐明植物细胞各部分结构并说明其功能2、进一步尝试制作临时装片，并使用显微镜观察自己制作的临时装片3、初步学会绘制植物细胞结构简图目标达成：1、阐明植物细胞各部分结构并说明其功能2、增强学生学习生物学的兴趣学习流程：【课前展示】(1)显微镜的成像特点(2)显微镜的放大倍数(3)视野内光线强弱的调节【创境激趣】【自学导航】1、临时玻片标本的制作步骤2 怎么能找到清晰的物像【合作探究】1、取材，盖片2、染色，观察【展示提升】典例分析知识迁移1、①擦拭载玻片和盖玻片，老师先示范正确的擦拭动作（一手用食指和拇指轻轻夹住玻片的边缘，另一只手拿纱布将玻片放在两层纱布之间，用食指和拇指夹住轻轻擦拭，用力要均匀。
然后让学生进行，注意纠正错误动作，可以在学生操作的时候提问为什么要将玻片擦干净，这样可以让学生理解擦拭的重要性。
②用滴管在载玻片中央滴一滴清水，学生在初次参与生物实验时，往往会认为无论材料还是试剂越多越好，这时要提醒学生以适量为最佳，水滴太小容易产生气泡或干涸，影响观察，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜。
所以，适量的概念要从此开始反复地强调，使学生树立一个科学的实验观。
③用镊子撕取洋葱鳞茎表面的薄膜，以0．5cm×0．5cm为宜。
同上一步一样，强调适量，将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用镊子将其仔细展平，这时学生就会亲身体会到，撕下的薄膜越大就越不容易展平。
④盖上盖玻片，按照教材上图示的方法来进行，目的是防止盖玻片下出现气泡（可以采取简单的方法先让学生认识气泡）。
⑤将制成的装片放在显微镜物载台上，让盖玻片下的实验材料位于通光孔的中央，调焦观察，此步应注意：a.用低倍镜观察。
b．严格按照显微镜的操作规程来进行。
⑥染色，将装片从显微镜载物台上取下，放在桌面上进行染色。
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考点1：显微镜的使用1、使用高倍镜时不能调节细准焦螺旋。
（×）【解析】高倍镜对应细准焦螺旋，低倍镜对应粗准焦螺旋。
2、调节光圈的目的是调节视野的大小。
（×）【解析】调节光圈的目的是调节视野的亮暗，大光圈亮，小光圈暗。
3、调节细准焦螺旋或粗准焦螺旋的目的都是调节焦距。
（√）4、若载玻片上有d字母，则显微镜视野中呈现p字母。
（√）【解析】将卷子旋转180度。
5、为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜。
（√）6、换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰。
（×）【解析】高倍镜之后只能使用细准焦螺旋，不能再使用粗准焦螺旋。
7、显微镜下观察细胞时，在视野的右上方看到一个细胞，若要将其移到视野的中央，则应将装片移向右上方。
（√）【解析】视野往哪里偏，就往哪里移动。
8、在显微镜下观察细胞质流动时，在视野中看到某处细胞质中叶绿体呈逆时针方向运动，则其真实的运动方向是顺时针。
（×）【解析】将卷子旋转180度，依旧是逆时针。
9、一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该物体的体积。
（×）【解析】显微镜放大实际是放大物体的长度或者宽度，既不是体积也不是表面积。
10、当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的32个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞2个。
（×）【解析】显微镜的实际倍数是目镜×物镜，一开始是10×10为100倍，调整后为400倍，是一开始的4倍。
由于是单行的细胞，因此可以看到32÷（400/100）=8(个）。
11、当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到紧密相连的32个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞2个。
生物人教版七年级上册实验：观察洋葱鳞片叶的表皮细胞
观察洋葱鳞片叶表皮细胞教学目标：1、知识目标：知道植物细胞各部分结构的名称，并体会如何制作植物细胞临时装片。
2、能力目标：熟练掌握制作植物细胞临时装片的步骤，并能够指出植物细胞各部分结构的名称。
3、情感态度与价值观目标：通过对洋葱鳞片临时装片的制作，认同植物细胞虽然大小形态各不相同，但基本结构是一样的。
实验材料和用具：载玻片、盖玻片、清水、纱布、滴管、镊子、吸水纸、洋葱、显微镜等。
实验重点：知道实验各个步骤的目的，如何正确使用显微镜观察洋葱细胞。
实验难点：如何制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片。
实验类型：学生实验。
今天我说课的内容是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”。
新课标以全面提高学生的科学素养为宗旨，通过该实验的探究能进一步提高学生的观察能力和动手能力，这对学生以后的自主学习有很大的帮助，这就对教师提出了新的挑战，所以我选择了这一实验作为今天我说课的内容，希望能得到各位老师的指点。
接下来我将从教材分析，学情分析，教学目标，教法，教学设计，教学反思等六个方面进行剖析。
教材分析本实验选自九年义务教育课程标准实验教科书生物学七年级上册第二单元第一章第二节《植物细胞》，这是学生第一次动手制作临时装片，为了使实验成功，教师应先做出示范，让学生明确每一步骤的规范性和正确性，并保证足够的时间让学生进行操作和观察，从而为学生掌握植物细胞的结构和功能打下基础。
而且学生制作的成功与否直接关系到今后他们参与生物实验的信心及兴趣。
学情分析对于刚接触生物的学生来说，要观察植物细胞这个微观世界，充满好奇、渴望。
而观察细胞的前提是必需制作好临时装片。
因此引导每一位学生按要求制作临时装片是十分必要的。
尤其是学生从来没看到过细胞，因此在观察临时装片时，教师有必要利用课件展示制作好的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片真实细胞的图像，以便学生进行对照。
教法演示法、讲解法、激励法。
教学设计一、情境激趣、导入课题1、创设情境：你们想知道肉眼看不见的细胞是什么样的吗？那么我们来制作“洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”，就能知道它的模样了。
生物 观察洋葱表皮实验报告单
姓 名
时 间 班 级
实验名称观察洋葱表皮细胞实验报告实验目的通过观察洋葱表皮细胞，说明植物体是由细胞组成的。
实验用品显微镜、洋葱、镊子、滴管、水、载玻片、针、盖玻片、吸水纸、纱布。
实 验 步 骤 1.
擦片
把要用的载玻片、盖玻片用纱布擦干净，以免上边的污物干扰对实验材料的观察。
2.滴水
用吸管在载玻片中央滴一滴凉开水，因
为凉开水不易产生气泡。
3.取材选择洋葱头中间肥大的鳞片叶，用刀在鳞叶上
纵横切划数刀，切划成边长约0.5ｃｍ的正方形。
用镊子夹住切断部分的薄膜，撕下一层。
4.展平把撕下的表皮，迅速放在载玻片的水滴中，表皮接触叶肉的一面向上。
用镊子把材料展平，轻轻压一下，排除表皮下的气泡。
5.盖片
用镊子夹起盖玻片，轻轻地盖在表皮上。
盖时，让盖玻片的一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。
6.染色
洋葱表皮细胞是无色透明的，必须染上颜色，才能观察清楚。
可用吸管稍稍吸一点红墨水，滴在盖玻片的一边，从另一边用吸水纸吸水，使红墨水很快地扩散到整个盖玻片的下面。
这样，洋葱表皮细胞内很快就被染上深浅不同的颜色，细胞的结构就显得更加清晰。
实验结论洋葱鳞片叶表皮细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质和液泡，并且细胞排列紧密，有规则。
观察洋葱表皮细胞报告单。
洋葱鳞片叶内表皮细胞
洋葱鳞片叶内表皮细胞鳞片叶内表皮细胞(Cycleroid cells)是洋葱鳞片内的第一个细胞，属于组织相学上的特异细胞。
Cycleroid cell位于细胞膜基质的基部而不是顶部，其定位在膜上。
鳞片位于基部下方。
细胞质由内表皮细胞外基质细胞质、细胞膜、间质细胞和细胞胞浆组成。
细胞质与胞质融合形成细胞外基质。
细胞壁由胞核和胞质组成。
细胞质内有大量未分化的胞浆。
其主要功能是形成细胞壁以及在组织中运输营养物质的作用。
也可能是形成新的上皮组织的主要组成部分。
细胞内液中的磷脂酶 A (Polymerase)和核糖体是细胞外基质的组成成分。
1、特点鳞片叶内表皮细胞主要来源于洋葱鳞片，属于细胞质内细胞。
该细胞被认为是组成细胞外基质、细胞膜和间质的重要成分。
细胞膜为透明质膜，细胞质以细胞内腔和细胞外基质蛋白。
膜的构成部分主要是细胞胞膜。
细胞质由细胞外基质细胞质和细胞膜组成并由细胞膜连接成细胞外基质结构。
细胞膜形成由细胞质、细胞腔、胞浆和细胞核组成；细胞膜由胞浆或胞核形成，细胞膜骨架；细胞外基质中含有多种生物活性成分——蛋白和辅酶或辅助蛋白成分，能转运营养物质，产生活性细胞因子以及调节细胞功能和生长因子；在细胞质内有多种蛋白质、蛋白酶等活性物质，参与细胞骨架结构建设和凋亡调控。
在细胞外基质中，可以合成多种营养物质和组分以促进细胞分裂并保持细胞组织完整。
该细胞可以分泌粘液，并能调节细胞因子分泌，从而可以促进细胞生长及维持生命平衡。
可以直接应用于组织修复，也可以应用于再生医学领域。
可以作为局部营养物质进行运输，从而维持人体生理功能。
可以由单个细胞质分泌多种物质，如免疫球蛋白、细胞因子等物质。
作为细胞外基质中的成分，可促进蛋白质合成，加速细胞凋亡，抑制植物生长等作用机理用于治疗外周疾病。
为人体分泌免疫球蛋白，具有一定治疗作用，可以作为保护药物作用于多种疾病中。
2、形态鳞片叶内表皮细胞具有以下特征：?无丝分裂，成熟周期长(1~2个月),胞浆丰富，细胞有向外扩张的趋势；?内表皮细胞有极强分裂能力(10~15倍);?不能形成膜结构；不能产生不受营养物质影响的胞浆。
观察洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞的结构
载玻片 盖玻片
实验的基本步骤是？
• 目的要求 • 材料用具 • 方法步骤 • 讨论
实验： 观察植物细胞 目的要求：
1、学习制作临时装片的基本方法； 2、认识植物细胞的基本结构； 3、练习画细胞结构图。
材料用具：
洋葱鳞片叶，清水，稀碘液，镊子，滴管，
纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜
方法步骤：
温馨提示
• 请同学们准备好书本和学案， 做好新课预习
• 请科代表检查同学们的课前 准备情况
显微镜的使用步骤
•①取镜和安放 •②对光 •③观察
评 价
与
归
细胞壁
细胞膜
叶绿体
细胞核
液泡
细胞质
细胞膜 细胞核 细胞质
纳
• 必须在什么条件下我们才能看见东西 呢？
• 在使用显微镜观察的过程中，光的线 路是什么样的？
方法步骤：
一、制作临时装片 擦 擦净载玻片和盖玻片
滴 滴加1——2滴生理盐水
刮 用消毒牙签取口腔内侧壁细胞(漱口)
涂 放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下
盖
盖上盖玻片
染
染色（用稀碘液）
吸 用吸水纸从盖玻片另一侧吸引
洋葱鳞片时表皮细胞和黄 瓜表层果肉细胞(或黑藻叶片 细胞)有哪些相同的结构?
黄瓜表层果肉 细胞
叶片 洋葱 手指
必须使可见光能够穿透被观
察的物体，这样才能看清楚物像， 因此 观察的材料一定要薄而透明。
常用的玻片标本有哪些？
玻 切片 用从生物体上切取的薄片
片 标 本
涂片 装片
制成 用液体的生物材料经过涂 抹制成
用从生物体上撕下或挑取
的少量材料制成
非常微小的生物可直接做成装片
观察洋葱鳞片叶内表皮细胞
本全部 四、观察 1.调试标本（转动粗准焦螺旋、转化器、遮光器，左眼注视目镜） 2.观察标本
观察洋葱鳞片叶内表皮操作考试终于如期举行并 圆满结束。纵观整个实验操作，学生态度端正并通过 亲自动手操作，大大的调动了同学们的积极性。但同 样有些小瑕疵：极少部分同学不能正确使用显微镜， 应该是平常的训练不够。
2019年5月19日，学校举行为期一天的 实验考查。
培训工作分工明确， 实验器材准备到位。
排队抽签，有序进入考场
沉着冷静，仔细应考
观察洋葱鳞片叶内表皮细胞
实验器材：
洋葱、显微镜、载玻片、盖玻片、 镊子、滴管、纱布、吸水纸、清水、 稀碘液。
实验步骤
一、准备 根据实验要求，进行材料器具检查
二、制作临时装片 1.擦拭玻片 2.滴加清水 3.撕取表皮 4.展平标本 5.盖盖玻片
在今后的实验过程中要注意实验技能的培养，让 学生养成良好的动手操作能力以及良好的实验习惯。
实验七 洋葱鳞片叶表皮细胞玻片的制作和细胞质壁分离的观察
实验七洋葱鳞片叶表皮细胞玻片的制作和细胞质壁分离的观察一．实验结果蔗糖摩尔浓度mol/L 质壁分离的相对程度能否发生质壁分离0.60 能0.50 能0.40 不能0.30 不能0.20 不能0.10 不能加入Ca2+前加入Ca2+后加入K+前加入K+后0.1-0.6mol/L蔗糖溶液能发生质壁分离的浓度范围大约为0.5-0.6mol/L，则洋葱表皮细胞的渗透势为：φ=-RTiC=-0.083×105×(273+15)0.35=-878.472(Pa)二．实验结论1.洋葱鳞片叶表皮细胞结构A.细胞壁：位于细胞的最外面，包在细胞原生质体的外部，是植物细胞所特有的机构，有初生壁和此生壁以及中胶层组成。
在光学显微镜下一般只能看到一层，其主要的成分是纤维素，半纤维素和果胶质。
B.细胞质：贴附在细胞壁的内侧，光学显微镜下为半透明的基质，可以流动。
C.细胞核：在幼小的细胞中位于细胞中央，在成熟的细胞中，中央大液泡的形成导致细胞核和细胞质一起被挤向细胞壁一侧。
细胞核形状常常呈扁圆形，核内有1-2个核仁。
D.液泡：在细胞质中透明的部分就是液泡。
成熟的细胞内为中央大液泡，其内也有细胞液，其外有液泡膜包被。
液泡中含有水，各种无机盐，色素，单宁，植物碱和有机物等。
2.植物细胞质壁分离A.定义：指的是成熟的植物细胞在外界溶液浓度高的条件下，细胞内的水分会向细胞外渗透，因为失水导致原生质层收缩，细胞壁收缩，而细胞壁的伸缩性要小于原生质层，所以质壁分离产生了这种原生质层和细胞壁分离现象为质壁分离。
B.原生质层：成熟植物细胞的细胞膜、液泡膜和介于这两层膜之间的细胞质合称为原生质层。
作用：1.细胞膜和液泡膜是选择性透过膜，即它们让不同物质透过的难易程度不同。
水是可以自由透过的，但许多其他物质是不能或不易透过的。
中质也不是什么物质都可以自由透过。
因此，整个原生质层具有选择透过性。
由于在一般情况下，原生质层让水分子透过的速率比溶质分子要快得多。
教学设计《观察洋葱鳞片叶内表皮细胞》
《观察洋葱鳞片叶内表皮细胞》教学设计一、实验目的1、掌握显微镜的使用方法。
2、制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片。
3、认识植物细胞的基本结构。
4、掌握绘制生物镜像图的方法。
二、重难点：1、重点：①制作临时装片并利用显微镜观察植物细胞的结构；②认识植物细胞的结构，并明确各部分的功能。
2、难点：成功制作临时装片并观察细胞，练习绘制植物细胞的结构简图三、实验用品洋葱鳞片叶，清水，稀碘液，镊子，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜，刀片。
四、教学课型：实验教学五、教学时间：1课时六、教学过程：1.导入：实验操作是我们了解生物学知识的一种常见手段，也是必备的技能。
因此这节课我们就来了解，掌握这种技能。
本节所选内容《观察洋葱鳞片叶表皮细胞》是一个基本实验。
下面清点实验器材。
2.检查材料用具：显微镜、吸水纸、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、稀碘液、洋葱。
3.实验过程;第一步、调试显微镜。
①取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座。
②安放：把显微镜放在试验台上，；略偏左距实验台边缘7cm 左右处。
安装好目镜和物镜。
③对光：转动转换器，使低倍镜对准通光孔。
把一个较大的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜内（右眼睁开，便于以后同时画图）。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜，可以看到白亮的视野。
第二步、制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片。
第四步、根据所观察的镜像，绘制洋葱鳞片叶表皮细胞的镜像图并标出各结构名称。
注：根据所观察的镜像，画出一个洋葱鳞片叶表皮细胞。
（1）用铅笔画图。
（2）图像名称书写在图的正下方。
（3）各结构的引线统一画到图旁右侧并标出各部分名称。
（4）所画图像为镜像图，用铅笔细点的疏密来表示其中各结构的明暗。
第五步、整理实验器材1、将显微镜复原，安放好。
2、材料用具摆放整齐，桌面保持整洁。
实验：用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞一、实验目的（一）能够制作临时装片，认识植物细胞的结构。
（二）能够绘制植物细胞结构图。
细胞形态结构的观察实验报告
一、实验目的1. 熟练掌握使用光学显微镜进行细胞形态观察的基本技能。
2. 了解细胞的基本结构及其功能。
3. 通过观察不同类型细胞，加深对细胞形态多样性的认识。
二、实验原理细胞是生物体的基本结构和功能单位，具有复杂的形态和结构。
细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等。
细胞膜是细胞的边界，负责物质交换和信息传递；细胞质是细胞膜与细胞核之间的空间，包含细胞器、细胞骨架等；细胞核是细胞的控制中心，负责遗传信息的储存和传递；细胞器是细胞内具有特定功能的结构，如线粒体、内质网、高尔基体等。
三、实验材料与仪器材料：1. 植物细胞（洋葱鳞片叶表皮细胞）2. 动物细胞（小鼠肝细胞）3. 细菌细胞（大肠杆菌）4. 染色剂（苏木精、伊红）仪器：1. 光学显微镜2. 显微镜载物台3. 显微镜目镜和物镜4. 显微镜测微尺5. 玻片夹6. 吸水纸四、实验步骤1. 将洋葱鳞片叶表皮细胞、小鼠肝细胞和大肠杆菌分别制片，并进行染色处理。
2. 将制片放置于显微镜载物台上，调整物镜和目镜，找到合适的倍数。
3. 观察细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等。
4. 比较不同类型细胞的结构差异，如植物细胞具有细胞壁，动物细胞不具有细胞壁；细菌细胞具有细胞壁和鞭毛等。
5. 使用显微镜测微尺测量细胞的大小，记录数据。
五、实验结果与分析1. 洋葱鳞片叶表皮细胞：- 细胞膜：薄而透明，具有选择透过性。
- 细胞质：均匀分布，含有细胞器。
- 细胞核：圆形或椭圆形，含有染色体。
- 细胞壁：位于细胞膜外，由纤维素和果胶组成，具有保护和支持细胞的作用。
2. 小鼠肝细胞：- 细胞膜：与洋葱鳞片叶表皮细胞相似，具有选择透过性。
- 细胞质：含有丰富的细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等。
- 细胞核：圆形或椭圆形，含有染色体。
- 细胞壁：不具有细胞壁。
3. 大肠杆菌：- 细胞膜：与洋葱鳞片叶表皮细胞和小鼠肝细胞相似，具有选择透过性。
- 细胞质：含有细胞器，如核糖体。
七年级生物学生实验报告(观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构)
5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。
6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
三、观察洋葱表皮细胞
利用显微镜观察洋葱表皮细胞，先用低倍镜下观察，再在高倍镜下观察。
实验 现象 结论
实验 学生
1、用洁净地纱布把载玻片擦拭干净。
2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
制作临时装片
实验 步骤
3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明在膜——内表皮。把撕下的内 表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子把它展平。
4、用镊子夹起盖玻片，是它的一边先解除4载玻片上的水滴，然后缓缓地 放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
把撕下的内表皮浸入载玻片的水4用镊子夹起盖玻片是它的一边先解除4载玻片上的水滴然后缓缓地放下盖在要观察的材料上这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察
学生实验报告单
学校：滁州市黄泥初级中学
实验 名称
认识显微镜
2016-2017学年度第一学期
科目
生物
班级
组次
一、制作洋葱表皮玻片标本
时间
月 日星期 第 节课
洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞骨架观察实验报告Word
洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞骨架观察实验报告吴若自然科学大类16307110316 单周四119 2016/11/17一、实验目的:1.掌握用光学显微镜观察植物细胞骨架的原理及方法。
2.认识细胞骨架的形态，联系细胞骨架的功能。
二、实验原理：细胞骨架是指真核细胞中的蛋白纤维网架体系。
广义的细胞骨架包括细胞核骨架、细胞质骨架、细胞膜骨架和细胞外基质。
根据蛋白质纤维的直径、组成成分和组装结构的不同可分为微丝、微管和中间纤维。
细胞骨架对于维持细胞的形态结构及细胞运动、物质运输、能量转换、信号传导和细胞分裂等有重要的作用。
本试验采用去垢剂TritonX-100 的缓冲液处理植物材料时，可将细胞的膜结构和大部分蛋白质抽提掉，但细胞骨架系统的蛋白却被保存下来，后者用考马斯亮蓝R250 染色，在光学显微镜下可见一种网状结构。
三、操作步骤：1.取洋葱内皮表层膜1cm2 (可多取两片)左右置于含2mlPBS液的小皿中湿润5min后，吸去PBS2.向小皿中加入1.5mlTritonX-100(1%)，浸没20min后，吸走TritonX-1003.向小皿中加入2mlMbuffer浸没置于摇床上5min，重复两次后，吸走Mbuffer4.向小皿中加入105ml戊二醛（3%），浸没30min后，吸走戊二醛5.向小皿中加入2mlPBS，浸没置于摇床上5min，重复两次6.取出表皮平铺于载玻片上，滴加100微升，静置100min后吸取染料7.向表面滴加蒸馏水洗涤后用纸巾洗去液体，重复两次8.盖上盖玻片，擦去残余液体，用光学显微镜观察并拍照记录四、实验结果：如图所示，洋葱内表皮细胞轮廓清晰可见，细胞壁及其分界明显可见。
可观察到线性纤维交织而成的网状结构，同一细胞内各处骨架密集度不均匀，细胞核区域纤维较密集，蓝色较重。
调节显微镜焦距可观察到细胞不同横切面的网络结构的变化，表明细胞骨架以三维立体结构的形式分布在整个细胞内。
五、思考题：1.简述细胞质骨架的基本类型及结构特征答：微管：中空的圆筒状结构，直径为18nm～25nm，构成微管的主要成分是微管蛋白。
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1
植物细胞的结构
细胞壁
植物细胞
细胞膜 细胞质
细胞核
可编辑版2Leabharlann ⑥⑦可编辑版
① ② ③
④ ⑤
3
叶 绿 体
可编辑版
4
可编辑版
5
植物细胞的功能
为什么一个小小的细胞具有这样复杂的结
构? 各部分结构具有怎样的功能呢? 结合图
形说出结构
( 课本P33图3-2 )
可编辑版
6
问题：
1、在显微镜下观察洋葱表皮细胞是比较规则的长 多面形的细胞，细胞能保持这种规则的形态主要 是什么结构的作用？（细胞壁）
24
可编辑版
7
细胞的生命活动依靠细胞中 各种结构的分工与合作，而生物 体的生命活动又是以细胞的各种 生命活动为基础的，因此，细胞 是生物体生命活动的基本单位。
可编辑版
8
可编辑版
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质
9
观察：洋葱鳞片叶表皮细胞的结构
实验目的：
实验器材：
实验指导（步骤）：
1、制作临时玻片标本
液泡——内有细胞液， 溶解多种物质 细胞质——细胞膜以内， 细胞核以外的结构
可编辑版
20
二、动物细胞的结构
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21
三、动植物细胞的结构比较
细胞壁 叶绿体
液泡
细胞膜 细胞核 细胞质
可编辑版
22
各种各样的细胞
胞叶 的 细
胞血 细
胞肌 肉 细
胞骨 细
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胞神 经 细
23
可怕的癌细胞
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2、染色
3、观察
4、画图
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10
1、制作临时玻片标本
注意事项： ⑴ 滴在载玻片中央的清水要适量，1~2滴即可， 不要太多。 ⑵ 盖玻片的盖法，避免产生气泡。 ⑶ 撕取的表皮不宜过大。长、宽各为0.5cm。
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11
2、染色
⑴ 染色的目的是什么? 便于观察
⑵ 染色的时间(在盖盖玻片之前还是之后) ? 之后 ⑶ 染色的方法？在盖玻片的一侧滴一滴碘液，
2、能让有利的物质物质进入，而有害的物质不能 进入的结构是什么？ （细胞膜）
3、我们吃西瓜时流出的汁液是什么？来自于细胞 中的哪个结构？ （细胞液，液泡）
4、进行生命活动的主要场所在哪里？该结构中与 植物进行光合作用有关的结构和呼吸作用有关的 结构是什么？ （细胞质，叶绿体，线粒体）
5、遗传物质存在于细胞的什么结构中？（细胞核）
在另一侧用吸水纸吸引，重复 2~3次。
3、观察 （显微镜的操作要科学、规范）
4、画图
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细胞膜 细胞质
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细胞壁 液泡
细胞核 线粒体 叶绿体
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一、植物细胞的结构
细胞壁——保护、支持
细胞膜——紧贴细胞壁、 控制物质进出细胞 叶绿体——光合作用场所 细胞核——含有遗传信息