观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构
洋葱鳞片叶表皮细胞实验设计
洋葱鳞片叶表皮细胞实验设计
洋葱鳞片叶表皮细胞实验是一种常见的生物学实验，它可以帮助我们更好地了解植物细胞的结构和功能。
在这个实验中，我们将使用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构，并进行染色实验，以便更好地观察细胞的结构和功能。
实验材料：
1. 洋葱鳞片叶
2. 盐水
3. 甲醛
4. 酒精
5. 碘液
6. 显微镜
7. 盖玻片
实验步骤：
1. 取一片洋葱鳞片叶，用盐水洗净。
2. 将洋葱鳞片叶放在甲醛中浸泡10分钟，以杀死细胞。
3. 将洋葱鳞片叶放在酒精中浸泡5分钟，以去除细胞内的色素。
4. 将洋葱鳞片叶放在碘液中浸泡5分钟，以染色。
5. 用镊子将洋葱鳞片叶取出，放在盖玻片上。
6. 用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构。
实验结果：
通过显微镜观察，我们可以看到洋葱鳞片叶表皮细胞的结构非常复杂。
每个细胞都有一个细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。
细胞壁是由纤维素组成的，它可以保护细胞并维持细胞的形状。
细胞膜是由脂质和蛋白质组成的，它可以控制物质的进出。
细胞质是细胞内的液体，它包含了许多细胞器，如线粒体、叶绿体和高尔基体等。
细胞核是细胞内的控制中心，它包含了DNA和RNA等遗传物质。
结论：
通过这个实验，我们可以更好地了解植物细胞的结构和功能。
洋葱鳞片叶表皮细胞实验是一种简单而有效的实验方法，它可以帮助我们更好地了解细胞的结构和功能，为我们的生物学研究提供了重要的参考。
洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞骨架观察实验报告
洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞骨架观察实验报告吴若自然科学大类16307110316 单周四119 2016/11/17一、实验目的 :1.掌握用光学显微镜观察植物细胞骨架的原理及方法。
2.认识细胞骨架的形态，联系细胞骨架的功能。
二、实验原理：细胞骨架是指真核细胞中的蛋白纤维网架体系。
广义的细胞骨架包括细胞核骨架、细胞质骨架、细胞膜骨架和细胞外基质。
根据蛋白质纤维的直径、组成成分和组装结构的不同可分为微丝、微管和中间纤维。
细胞骨架对于维持细胞的形态结构及细胞运动、物质运输、能量转换、信号传导和细胞分裂等有重要的作用。
本试验采用去垢剂TritonX-100的缓冲液处理植物材料时，可将细胞的膜结构和大部分蛋白质抽提掉，但细胞骨架系统的蛋白却被保存下来，后者用考马斯亮蓝 R250 染色，在光学显微镜下可见一种网状结构。
三、操作步骤：1. 取洋葱内皮表层膜1cm2 (可多取两片 )左右置于含2mlPBS 液的小皿中湿润5min 后，吸去 PBS2.向小皿中加入 1.5mlTritonX-100(1%) ，浸没 20min 后，吸走 TritonX-1003.向小皿中加入 2mlMbuffer 浸没置于摇床上 5min ，重复两次后，吸走 Mbuffer4.向小皿中加入 105ml 戊二醛（ 3%），浸没 30min 后，吸走戊二醛5.向小皿中加入 2mlPBS，浸没置于摇床上 5min，重复两次6.取出表皮平铺于载玻片上，滴加100 微升，静置 100min 后吸取染料7.向表面滴加蒸馏水洗涤后用纸巾洗去液体，重复两次8.盖上盖玻片，擦去残余液体，用光学显微镜观察并拍照记录四、实验结果：如图所示，洋葱内表皮细胞轮廓清晰可见，细胞壁及其分界明显可见。
可观察到线性纤维交织而成的网状结构，同一细胞内各处骨架密集度不均匀，细胞核区域纤维较密.集，蓝色较重。
调节显微镜焦距可观察到细胞不同横切面的网络结构的变化，表明细胞骨架以三维立体结构的形式分布在整个细胞内。
实验报告《制作和观察洋葱表皮细胞临时装片》
实验报告《制作和观察洋葱表皮细胞临时装片》
班级 _________ 组别_________日期_________指导老师_______
实验目的：
1、练习制作洋葱鳞片叶表皮临时裝片。
2、用显微镜观察洋葱内表皮细胞的形态和结构。
3、练习绘制洋葱内表皮细胞结构简图。
材料用具：
显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、解剖针、吸水纸、滴瓶、滴管、干净纱布、清水、稀碘液、洋葱鳞片叶。
实验步骤：
1．制作临时装片
①用干净的纱布擦拭载玻片和盖玻片
②用滴管在载玻片中央滴一滴清水
③用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮置于载玻片中央的清水中，并将其展平
④用镊子夹起盖玻片，正确盖上盖玻片
⑤将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液扩散到整个标本
2．用低倍镜观察细胞
⑥显微镜对光
⑦安放装片，在视野中央能找到物像
⑧物像调至清晰，观察细胞各部分结构
3．绘图选取其中一个细胞，绘出观察到的细胞，并标注细胞结构名称4．结束实验整理和清理实验仪器和实验台
注意：找到清晰物像后，举手请教师确认。
实验报告：绘出观察到的一个细胞，并标注细胞结构名称
1。
观察洋葱鳞片叶内(外)表皮细胞
实验一：观察洋葱鳞片叶内（外）表皮细胞拿到实验报告后填写学校、班级、姓名。
听到开考信号后才开始实验，切记不要乱动实验仪器。
一：临时玻片标本的制作第一步：擦：取载玻片，一手拿着载玻片的两侧，另一手用纱布擦拭，不能用手直接拿镜面来擦拭。
擦好后平放在实验台正前方。
再取盖玻片，放在纱布上轻轻擦拭。
擦好后搭靠在载玻片的一端。
第二步：滴：用胶头滴管滴一滴清水在载玻片的中央，悬空着滴。
第三步：取：用刀片在洋葱鳞片叶上轻轻划出0.5*0.5cm大小的#字。
用镊子从#字的一角处挑起，再夹住慢慢撕取。
第四步：浸：把洋葱表皮浸没在水滴里。
同时用镊子轻轻展平。
不要有卷曲、重叠。
第五步：盖：用镊子从缝隙处夹起盖玻片，可以用手指从对侧辅助。
倾斜45度角，使盖玻片的左侧先接触水滴，再慢慢的放下盖玻片，盖在洋葱表皮上。
第六步：染：在盖玻片的左侧滴一滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引，并重复2—3次。
第七步：吸：用吸水纸吸去多余的液体。
二：显微镜观察1、取镜与安放一手握住镜臂，另一只手托住镜座。
把显微镜轻轻放在实验台在中央略偏左前方，距离实验台边缘10厘米左右处，右边空出便于绘图，镜臂靠近身体方向。
2、对光双手转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
调节遮光器，把最大的光圈对准通光孔。
打开光源后，双手转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，同时左眼注视目镜内，直到看到白亮的视野为止。
3、放置玻片标本把所要观察的玻片标本从压片夹后部的缝隙处插入，然后双手向前平推，使压片夹夹住玻片标本，且标本要正对通光孔的中央。
4、观察双手扶住镜筒两侧的粗准焦螺旋并向下转动，眼睛同时看着物镜镜头，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近但不接触玻片标本为止。
左眼注视目镜内，同时双手向上缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。
再用双手略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
（请确保视野中没有气泡和重叠。
确认观察到清晰的物像后举手示意监考老师来查看。
请近视的同学在对光、观察的过程中不要摘掉眼镜）三、绘图用铅笔绘图，用线条画细胞轮廓，用打点表示颜色深浅（打点越多越密代表颜色越深）。
辽宁省灯塔市第二初级中学苏教版七年级生物上册第三章第一节观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构教案
七年级生物学科导学案课题：制作临时玻片标本观察洋葱脸皮叶表皮细胞的结构（第课时）主备人：张春艳备课时间：【学习目标】课标要求：1、阐明植物细胞各部分结构并说明其功能2、进一步尝试制作临时装片，并使用显微镜观察自己制作的临时装片3、初步学会绘制植物细胞结构简图目标达成：1、阐明植物细胞各部分结构并说明其功能2、增强学生学习生物学的兴趣学习流程：【课前展示】(1)显微镜的成像特点(2)显微镜的放大倍数(3)视野内光线强弱的调节【创境激趣】【自学导航】1、临时玻片标本的制作步骤2 怎么能找到清晰的物像【合作探究】1、取材，盖片2、染色，观察【展示提升】典例分析知识迁移1、①擦拭载玻片和盖玻片，老师先示范正确的擦拭动作（一手用食指和拇指轻轻夹住玻片的边缘，另一只手拿纱布将玻片放在两层纱布之间，用食指和拇指夹住轻轻擦拭，用力要均匀。
然后让学生进行，注意纠正错误动作，可以在学生操作的时候提问为什么要将玻片擦干净，这样可以让学生理解擦拭的重要性。
②用滴管在载玻片中央滴一滴清水，学生在初次参与生物实验时，往往会认为无论材料还是试剂越多越好，这时要提醒学生以适量为最佳，水滴太小容易产生气泡或干涸，影响观察，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜。
所以，适量的概念要从此开始反复地强调，使学生树立一个科学的实验观。
③用镊子撕取洋葱鳞茎表面的薄膜，以0．5cm×0．5cm为宜。
同上一步一样，强调适量，将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用镊子将其仔细展平，这时学生就会亲身体会到，撕下的薄膜越大就越不容易展平。
④盖上盖玻片，按照教材上图示的方法来进行，目的是防止盖玻片下出现气泡（可以采取简单的方法先让学生认识气泡）。
⑤将制成的装片放在显微镜物载台上，让盖玻片下的实验材料位于通光孔的中央，调焦观察，此步应注意：a.用低倍镜观察。
b．严格按照显微镜的操作规程来进行。
⑥染色，将装片从显微镜载物台上取下，放在桌面上进行染色。
[教学]观察洋葱表皮细胞的结构
![[教学]观察洋葱表皮细胞的结构](https://img.taocdn.com/s3/m/376e075b2f3f5727a5e9856a561252d380eb203e.png)
《观察洋葱表皮细胞的结构》教学设计教学内容：教科版教材六年级科学下册12-14页内容。
教学目标：1.学会制作临时装片的基本方法2.认识植物细胞的基本结构3.初步学会绘制植物细胞结构简图教学重难点：1、重点：①、制作临时装片并利用显微镜观察植物细胞的结构；②、认识植物细胞的结构，并明确各部分的功能。
2、难点：成功制作临时装片，练习绘制植物细胞的结构简图教学课型：实验教学（教师演示实验+学生分组实验）实验准备：显微镜、吸水纸、滴管、纸巾、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、稀碘液、洋葱。
执教教师：蔡聪庆教学时间：1课时五、教学过程：1.导入：上节课我们利用挂图和模型认识了植物细胞的结构和功能。
本节课由我们亲自动手，制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片并使用显微镜进行观察它的细胞结构。
2.检查材料用具：显微镜、吸水纸、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、稀碘液、洋葱。
3.实验过程;A、要求学生每四人一组，进行实验。
先用纱布把载玻片和盖玻片檫拭干净，再在载玻片中央滴一滴清水。
将洋葱鳞片的内表皮用刀片划成长宽各半厘米的小格，用镊子从小格一边撕起，尽量不要带叶肉，放在载玻片清水中，用镊子展平，盖上盖玻片，由清水一侧慢慢盖下，尽量减少气泡产生。
B、染色。
从盖玻片一侧滴一滴碘液，用吸水纸从另一侧吸引，重复二到三次c、观察。
先用低倍镜观察，找到目标后，再用高倍镜观察。
（教师巡回检查，并提问学生所观察到的细胞形态和结构)d、评价学生的实验成果。
e、按要求清理用具和材料。
f、布置作业。
画出洋葱表皮细胞镜像图，并注明各部分名称（详细画其中一个细胞，其余只画出轮廓)、完成记录册第3页内容。
教学反思:本节是实验教学，因为在本课之前，学生已具备了一定的显微镜知识和技能，这就为本节课的成功实验奠定了基础。
本节课采用了探究性学习的模式，突出了学生的对手能力和观察能力，尝试亲手制作临时装片和染色。
大部分学生能正确操作，也能画出细胞简图，但少数学生所画的图不规范，细胞的各部分结构比例不够恰当，以后还需加强这方面的练习。
生物人教版七年级上册实验：观察洋葱鳞片叶的表皮细胞
观察洋葱鳞片叶表皮细胞教学目标：1、知识目标：知道植物细胞各部分结构的名称，并体会如何制作植物细胞临时装片。
2、能力目标：熟练掌握制作植物细胞临时装片的步骤，并能够指出植物细胞各部分结构的名称。
3、情感态度与价值观目标：通过对洋葱鳞片临时装片的制作，认同植物细胞虽然大小形态各不相同，但基本结构是一样的。
实验材料和用具：载玻片、盖玻片、清水、纱布、滴管、镊子、吸水纸、洋葱、显微镜等。
实验重点：知道实验各个步骤的目的，如何正确使用显微镜观察洋葱细胞。
实验难点：如何制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片。
实验类型：学生实验。
今天我说课的内容是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”。
新课标以全面提高学生的科学素养为宗旨，通过该实验的探究能进一步提高学生的观察能力和动手能力，这对学生以后的自主学习有很大的帮助，这就对教师提出了新的挑战，所以我选择了这一实验作为今天我说课的内容，希望能得到各位老师的指点。
接下来我将从教材分析，学情分析，教学目标，教法，教学设计，教学反思等六个方面进行剖析。
教材分析本实验选自九年义务教育课程标准实验教科书生物学七年级上册第二单元第一章第二节《植物细胞》，这是学生第一次动手制作临时装片，为了使实验成功，教师应先做出示范，让学生明确每一步骤的规范性和正确性，并保证足够的时间让学生进行操作和观察，从而为学生掌握植物细胞的结构和功能打下基础。
而且学生制作的成功与否直接关系到今后他们参与生物实验的信心及兴趣。
学情分析对于刚接触生物的学生来说，要观察植物细胞这个微观世界，充满好奇、渴望。
而观察细胞的前提是必需制作好临时装片。
因此引导每一位学生按要求制作临时装片是十分必要的。
尤其是学生从来没看到过细胞，因此在观察临时装片时，教师有必要利用课件展示制作好的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片真实细胞的图像，以便学生进行对照。
教法演示法、讲解法、激励法。
教学设计一、情境激趣、导入课题1、创设情境：你们想知道肉眼看不见的细胞是什么样的吗？那么我们来制作“洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”，就能知道它的模样了。
实验七 洋葱鳞片叶表皮细胞玻片的制作和细胞质壁分离的观察
实验七洋葱鳞片叶表皮细胞玻片的制作和细胞质壁分离的观察一．实验结果蔗糖摩尔浓度mol/L 质壁分离的相对程度能否发生质壁分离0.60 能0.50 能0.40 不能0.30 不能0.20 不能0.10 不能加入Ca2+前加入Ca2+后加入K+前加入K+后0.1-0.6mol/L蔗糖溶液能发生质壁分离的浓度范围大约为0.5-0.6mol/L，则洋葱表皮细胞的渗透势为：φ=-RTiC=-0.083×105×(273+15)0.35=-878.472(Pa)二．实验结论1.洋葱鳞片叶表皮细胞结构A.细胞壁：位于细胞的最外面，包在细胞原生质体的外部，是植物细胞所特有的机构，有初生壁和此生壁以及中胶层组成。
在光学显微镜下一般只能看到一层，其主要的成分是纤维素，半纤维素和果胶质。
B.细胞质：贴附在细胞壁的内侧，光学显微镜下为半透明的基质，可以流动。
C.细胞核：在幼小的细胞中位于细胞中央，在成熟的细胞中，中央大液泡的形成导致细胞核和细胞质一起被挤向细胞壁一侧。
细胞核形状常常呈扁圆形，核内有1-2个核仁。
D.液泡：在细胞质中透明的部分就是液泡。
成熟的细胞内为中央大液泡，其内也有细胞液，其外有液泡膜包被。
液泡中含有水，各种无机盐，色素，单宁，植物碱和有机物等。
2.植物细胞质壁分离A.定义：指的是成熟的植物细胞在外界溶液浓度高的条件下，细胞内的水分会向细胞外渗透，因为失水导致原生质层收缩，细胞壁收缩，而细胞壁的伸缩性要小于原生质层，所以质壁分离产生了这种原生质层和细胞壁分离现象为质壁分离。
B.原生质层：成熟植物细胞的细胞膜、液泡膜和介于这两层膜之间的细胞质合称为原生质层。
作用：1.细胞膜和液泡膜是选择性透过膜，即它们让不同物质透过的难易程度不同。
水是可以自由透过的，但许多其他物质是不能或不易透过的。
中质也不是什么物质都可以自由透过。
因此，整个原生质层具有选择透过性。
由于在一般情况下，原生质层让水分子透过的速率比溶质分子要快得多。
观察洋葱表皮细胞的基本结构实验报告单
3 观察洋葱表皮 细胞的结构
4 整理器材 5 实验后反思
1擦拭载玻片和盖玻片2制作洋葱表皮细胞的临时装片2向载玻片中央滴一块再用镊子从小块的一角撕取
观察洋葱表皮细胞的基本结构实验报告单 综合利用评价的主体性策略、形成性策略、全面性策略、和评价方式多元化策略，在实验前 发给学生，进行实验预习。 实验过程 观察洋葱表皮细胞的基本结构实验报告 班级 小组 姓名 时间 1 检查器材 2 制作洋葱表皮 细胞的临时装片 检查材料用具是否齐全、完好。 （1）擦拭载玻片和盖玻片 （2）向载玻片中央滴一滴清水 （3）可先用刀片在洋葱鳞片叶内表皮划长、宽 约 0.5cm 的小块，再用镊子从小块的一角撕取。 （4） 用解剖针展平材料 （5）用镊子轻轻夹住盖玻片，使一边先接触到 载玻片及水滴，再顺角度轻轻放下。 （6）用吸管吸取碘液，滴在盖玻片一侧，不要 滴在盖玻片上面。 （7）从盖玻片另一侧用吸水纸吸液体，加速碘 液充满材料周围，使材料被染色 （1）将制作的洋葱表皮细胞的临时装片，安放 在显微镜的载物台。 （2）用低倍显微镜观察洋葱表皮细胞的临时装 片，根据自己的观察结果，选择一个细胞，练习 绘制细胞结构简图。 取下玻片标本， 显微镜复原， 将实验台整理干净 实验前你是否检查了实验材料用具？ 是否按“擦、滴、取、展、盖、染、吸”的步骤 制作洋葱表皮细胞的临时装片 实验后是否整理实验器材， 恢复到实验前状态了 你有哪些没有做到？ 自我 评价 小组 评价 教师 评价
生物人教版七年级上册实验：观察洋葱鳞片叶的表皮细胞
观察洋葱鳞片叶表皮细胞教学目标：1、知识目标：知道植物细胞各部分结构的名称，并体会如何制作植物细胞临时装片。
2、能力目标：熟练掌握制作植物细胞临时装片的步骤，并能够指出植物细胞各部分结构的名称。
3、情感态度与价值观目标：通过对洋葱鳞片临时装片的制作，认同植物细胞虽然大小形态各不相同，但基本结构是一样的。
实验材料和用具：载玻片、盖玻片、清水、纱布、滴管、镊子、吸水纸、洋葱、显微镜等。
实验重点：知道实验各个步骤的目的，如何正确使用显微镜观察洋葱细胞。
实验难点：如何制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片。
实验类型：学生实验。
今天我说课的内容是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”。
新课标以全面提高学生的科学素养为宗旨，通过该实验的探究能进一步提高学生的观察能力和动手能力，这对学生以后的自主学习有很大的帮助，这就对教师提出了新的挑战，所以我选择了这一实验作为今天我说课的内容，希望能得到各位老师的指点。
接下来我将从教材分析，学情分析，教学目标，教法，教学设计，教学反思等六个方面进行剖析。
教材分析本实验选自九年义务教育课程标准实验教科书生物学七年级上册第二单元第一章第二节《植物细胞》，这是学生第一次动手制作临时装片，为了使实验成功，教师应先做出示范，让学生明确每一步骤的规范性和正确性，并保证足够的时间让学生进行操作和观察，从而为学生掌握植物细胞的结构和功能打下基础。
而且学生制作的成功与否直接关系到今后他们参与生物实验的信心及兴趣。
学情分析对于刚接触生物的学生来说，要观察植物细胞这个微观世界，充满好奇、渴望。
而观察细胞的前提是必需制作好临时装片。
因此引导每一位学生按要求制作临时装片是十分必要的。
尤其是学生从来没看到过细胞，因此在观察临时装片时，教师有必要利用课件展示制作好的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片真实细胞的图像，以便学生进行对照。
教法演示法、讲解法、激励法。
教学设计一、情境激趣、导入课题1、创设情境：你们想知道肉眼看不见的细胞是什么样的吗？那么我们来制作“洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”，就能知道它的模样了。
洋葱鳞片叶表皮细胞实验设计
洋葱鳞片叶表皮细胞实验设计
实验目的：观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构和形态。
实验材料：
1.洋葱鳞片叶。
2.盐水或蒸馏水。
3.活性炭粉。
4.甲醛溶液或酒精。
实验步骤：
1.取一个洋葱鳞片叶，将其放在干净的台面上，用刀片或手指割开一小块，并用镊子取下一片表皮细胞。
2.将取下的表皮细胞放入盐水或蒸馏水中，静置10-15分钟，使其放松。
3.取出表皮细胞，放在玻璃片上，用滴管滴入甲醛溶液或酒精中，定性固定2-3分钟，然后倒去甲醛溶液或酒精。
4.加入一滴活性炭粉，轻轻地覆盖一张盖玻片。
5.将盖玻片轻轻压紧，使细胞均匀展开。
6.放在显微镜下进行观察。
观察要点：
1.观察细胞壁的厚度、形状和颜色。
2.观察细胞质和细胞核的位置、形态、大小和颜色。
3.观察细胞器的分布和形态（如叶绿体、线粒体、高尔基体等）。
实验注意事项：
1.操作中要注意卫生和安全，避免接触到有害化学物质。
2.所有玻璃器皿和工具都应该是干净的，以避免细菌和其它污染物。
3.观察时要逐步调节放大倍数，以获得清晰的图像。
4.取下洋葱叶时要小心，避免破坏表皮细胞。
初一生物学(北京版)第三章 生物体的结构 第一节 细胞 观察洋葱鳞片叶表皮细胞
用镊子将材料在清水中 展平 ,目的是防止 细胞重叠。
用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片 5盖 上的水滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的材料
上。目的是避免盖玻片下面出现 气泡 。
方法步骤 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
滴一滴 稀释碘液 在盖玻片的一侧。
6染 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润 标本的全部。染色的目的是使结构显示清晰， 如细胞中的结构 细胞核 颜色会加深，便于 观察。
物镜
标本 薄而透光
通光孔 反光镜
光用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞
实验：观察洋葱鳞片叶表皮细胞
目的要求 （一）、学习制作临时装片 （二）、练习规范使用显微镜进行观察
（三）、学习绘制洋葱鳞片叶表皮细胞图
材料器具
洋葱鳞片叶、 显微镜、 解剖刀、 镊子 载玻片、 盖玻片、 胶头滴管、纱布 吸水纸、 稀释的碘液、 清水等
第三章 生物体的结构
第一节 细胞 观察洋葱鳞片叶表皮细胞
初一年级 生物
显微镜规范操作步骤
一取安放，二转低倍。 三来对光，四放玻片。 五调焦距，先粗后细。 六微移动，七细观察。 八终复原，整理归箱。
眼
目镜
物镜
标本
通光孔 反光镜
光 路畅通
思考：什么样的生物材料可以在光学 显微镜下观察到呢?
眼
目镜
临时装片的制作步骤小结
擦滴
撕
展 盖染
情境分析：
1．图中蓝色框圈出的部分是什 么? 如何避免其产生？
识别气泡的方法
情境分析：
1．图中蓝色框圈出的部分是什 么? 如何避免其产生？
气泡 注意盖盖玻片的规范操作
情境分析：
2．图中黄色框圈出的部分是污 物，污染物可能位于显微镜的哪 个部位？如何避免其产生？
实验教学设计“观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构”教案
实验教学设计“观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构”教案“观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构”教案一、教学设计思路:根据“面向全体学生,提高学生生物科学素养和倡导探究性学习”的新课程理念,考虑到学生身心发展的特点以及教育规律,结合新版教材特点和学生实际,引导学生从已有知识、技能出发，通过观察、观看，多次探究，给予评价等活动,让学生在教师和同学的协助下自主获取制作临时装片的知识,实现认知迁移,完成从前概念向科学概念的转变，进而体现倡导探究性学习和提高学生生物科学素养的新课程理念。
二、教材分析:《观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构》是苏教版教材《生物学》七年级上册第二单元第三章第一节的内容。
细胞是构成生物体（除病毒外）结构和功能的基本单位，生物体的生命活动是以细胞的各种生命活动为基础的，后面的教学中关于植物的光合作用等生命活动都要以细胞作为基础。
细胞的主要结构及功能的知识是本章教学的重点。
学生只有清楚细胞的主要结构，才有可能理解细胞的分裂、生长以及其他生命活动。
所以，让学生掌握细胞的基本结构和功能是本章的首要目标。
本节课是继上节实验课《制作临时玻片标本》之后，让学生再次复习巩固制作临时玻片标本的方法，针对本实验还增加了染色这一步，学生通过独立自主地制作临时玻片标本来感知细胞的形态和结构，从而增强对细胞的认识，为以后的教学进行铺垫。
所以，制作临时玻片标本是这一节课的重点和难点。
制作临时玻片标本的成功，对提高学生学习兴趣和培养生物科学素养都起着重要的作用。
本节课知识点清晰:一是制作洋葱鳞片叶临时玻片标本，二是通过观察自己制作的临时玻片标本，初步感知细胞的形态和结构。
三、学情分析:七年级的学生好动，好奇心强，通过上节课《制作临时玻片标本》的学习与操作，学生初步掌握制作临时玻片标本以及使用显微镜的正确方法和步骤，对于利用显微镜进一步观察生物材料有着强烈的愿望。
但在使用显微镜的过程中还要教师认真指导，纠正不足。
教材中虽然详细地列出了临时玻片标本制作过程的具体步骤，但要让七年级的学生完全按照书本的介绍进行独立操作，还有一些难度。
1 观察洋葱鳞片叶表皮细胞
初一年级生物学科第一学期导学案主备人：审核人：审批人：编号：01授课人：使用时间：班级：学生姓名：课题观察洋葱鳞片叶表皮细胞课型新授课学习目标1．学会制作临时装片的基本方法。
2．练习使用显微镜，观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构。
3.练习绘制植物细胞结构简图4．通过练习制作临时装片并用显微镜进行观察以提高观察和实验能力。
5．养成良好的实验习惯和实事求是的科学态度；重点难点重点：制作临时装片，并利用显微镜观察植物细胞的结构。
难点：学会制作临时装片；以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构简图知识链接显微镜的使用学法指导自主互助合作学习学习过程教师复备栏学生笔记栏复习：显微镜的规范使用学友动手操作显微镜，学师观看给予评价和指正引入：树叶，头发直接放到显微镜下，能看到细胞吗？大家不妨试试。
得出结论:观察的材料要薄而透明。
要先制成玻片标本。
学习任务一：（一）小资料——三种常见的玻片标本【自主学习】学生自己根据下面的问题，阅读38页的《小资料》，了解三种常见的玻片标本，并将答案画在书上。
1.玻片标本根据制作方法分为哪几种类型？2.玻片标本根据保存时间分为哪两种？教师巡视，查看学生自学情况，并抽查自学效果。
学习任务二：学习制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片阅读教材，时间10分钟，完成下列问题：1、自学了解学习活动的目的要求和材料用具2、阅读教材39页至40页的方法和步骤，用几个准确动词归纳制作装片的“动作”步骤：、、、、、、、。
3、制作洋葱鳞片叶临时装片：（1）将载玻片和盖玻片分别放在__________，捻动手指，直至擦净为止。
（2）把载玻片放在实验台上，用_____________在载玻片中央滴一滴_____________。
（3）用在洋葱鳞片叶表皮上一个“井”字，再用镊子夹住其一角。
把撕下的内表皮于载玻片上的________中，用镊子把它_____________。
（4）用镊子夹起盖玻片，先将其_____________载玻片上的水滴，然后_____________放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现_____________而影响观察。
观察洋葱表皮细胞生物实验报告
一观察洋葱表皮细胞实验目的：通过观察洋葱表皮细胞，说明植物体是由细胞组成的实验资料：：显微镜、洋葱、镊子、滴管、水、载玻片、针、盖玻片、吸水纸、纱布。
实验步调：（一)制做临时装片。
（1）用纱布将载玻片、盖玻片擦干净。
（2）用液管在载玻片上滴一滴清水。
（3）用镊子在洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮。
（4）将撕下的表皮放入载玻片上的水滴中，用针将其展开。
（5）用镊子夹住盖玻片，先将一边接触载玻片的水滴边经再慢慢把盖玻片放平，制成临时切片。
（4）在盖玻片的翼侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
（二）装置临时装片：将临时切片放到显微镜上，调整显微镜与临时切片位置，直到可以观察到清晰的图像为止实验图像：200倍800倍实验结论：洋葱表皮是由无数细胞构成的，有明显的细胞核，细胞壁，细胞质出现。
二．观察人的口腔上皮细胞的实验教案一、学习要求：1.制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片。
2.认识人的口腔上皮细胞的基本结构。
二、资料用具：生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。
三、实验方法和步调：1.用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干。
2.在载玻片中央滴一滴生理盐水。
3.用消毒牙签在口腔内侧壁轻刮几下放在生理盐水中。
4.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴。
5.在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
四、总结步调：擦-→滴-→取-→盖-→染-→吸五、绘制人的口腔上皮细胞三．种子的结构实验陈述学科生物年级六年级班实验名称观察种子的结构实验时间实验器材浸软的菜豆种子,浸软的玉米种子,刀片,放大镜,滴管,碘液实验人实验步骤一观察菜豆种子的结构1取一粒浸软的菜豆种子,观察它的外形.2剥去种子最外面的一层薄皮—种皮,分开合拢着的两片子叶.3用放大镜仔细观察子叶,胚根,胚芽和胚轴,看看它们各有什么特点二观察玉米种子的结构1取一粒浸软的玉米种子,观察它的外形.2用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开.3在剖面上滴一滴碘液.再用放大镜仔细观察被碘液染成蓝色的胚乳,以用未被染成蓝色的果皮和种皮,胚根,胚芽,胚轴和子叶,看看它们各有佬特点实验结果种子的大小和形状分歧,但是它们的基本结构是相同的,种子的概况是一层种皮,里面是胚包含胚芽胚轴胚根和子叶,有的种子还有胚乳.备注四．观察叶片的结构实验陈述单九、小结概述实验过程要点五．测定某种食物中的能量实验目标一颗花生种子含有多少能量？实验器材或药品花生、火柴、解剖针、锥形瓶、温度计、试管、自制装置、量筒、水实验探究过程现象分析及结论1、在锥形瓶中装30ml水2、把花生固定在解剖针上3、在酒精灯上点燃花生并尽快把花生放到锥形瓶下面4、待花生完全烧完后，丈量水温实验前水温：20℃、20℃、24℃试验后水温：73℃、78℃、68℃温差：53℃、58℃、44℃平均值：51.666℃水温×温差×4.2J=30×51×4.2=6300J实验结论一颗花生种子约含有6300J的能量六．探究馒头在口腔中的变更实验陈述一、问题的提出：取一块馒头放到口中咀嚼。
显微镜观察洋葱细胞实验报告结论
显微镜观察洋葱细胞实验报告结论问题：显微镜观察洋葱细胞实验报告结论1.用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，会发现它的形态与周围的其他细胞不同。
洋葱鳞片叶表皮细胞比较特殊，由许多相互连接、平行排列的扁平细胞组成。
通过光学显微镜放大100倍后观察，可以清楚地分辨出一个个椭圆形的细胞核和细胞质。
每个细胞中间还有细胞质中央的一个细胞核，但在这些细胞之间没有明显的界限。
因此把它叫做“细胞质”或“原生质”都是不恰当的，应该称为“细胞膜”才更准确。
2.我们看到的是一个生物膜结构，洋葱内表皮细胞里面包裹着许多“小水珠”，叫做液泡，就像植物体的“小宇宙”。
叶绿素等色素分布在液泡里，白色的部分被细胞膜包裹着。
根据上述描述，我们推测植物细胞中存在细胞膜、液泡和叶绿体三种基本结构，它们共同构成了植物细胞。
这也是教材所强调的。
植物的细胞虽然和动物细胞的结构差别很大，但是在功能上却具有一定的联系。
例如动物细胞和人体细胞都要进行新陈代谢，产生能量；而植物细胞除了新陈代谢以外，没有生长、繁殖的作用，只起保护和支持作用。
另外，植物细胞壁具有支持和保护作用，而动物细胞没有。
因此说“细胞都是生命系统的基本单位”是错误的，并且无法解释人类在显微镜下看到各种各样的细胞。
3.洋葱内表皮细胞的最外层含有叶绿体，是进行光合作用的场所，是制造有机物的基础。
叶绿体在光下吸收光能，将光能转变为化学能，产生氧气（ O2），放出二氧化碳（ CO2），这个过程称为光合作用。
叶绿体在电子显微镜下呈颗粒状。
这是因为叶绿体的表面积太小，需要靠增加数目来提高其表面积，故在培养细胞时必须涂一层细胞膜来阻止叶绿体脱落。
洋葱鳞片叶表皮细胞有叶绿体，那么它一定进行光合作用吗？。
紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞实验
紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞实验引言植物细胞是构成植物体的基本结构单位，通过对植物细胞的研究可以深入了解植物的生长、发育和适应环境的机制。
本实验旨在通过观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的形态特征，了解植物细胞结构和功能。
实验材料与方法实验材料：•紫色洋葱•10% 的氯化钠溶液•甲醇：冰醋酸（3:1）•高锰酸钾溶液•0.1% 的苏木精溶液•盖玻片、载玻片•显微镜、荧光显微镜实验方法：1.取一片紫色洋葱鳞片叶，用剪刀剪去边缘部分。
2.将洋葱鳞片叶放在盛有10% 氯化钠溶液中浸泡5分钟，以软化细胞壁。
3.将浸泡后的洋葱鳞片叶放在甲醇：冰醋酸（3:1）的混合液中固定30分钟。
4.取出固定的洋葱鳞片叶，用剪刀剪成适当大小的组织块。
5.将组织块放入高锰酸钾溶液中漂洗2-3分钟，去除残余的色素。
6.用显微镜观察组织块上的表皮细胞，并选择一块透明、无损伤的表皮细胞进行下一步操作。
7.用镊子将所选表皮细胞取出，放在载玻片上。
8.在载玻片上加入一滴0.1% 的苏木精溶液，覆盖一个盖玻片。
9.用荧光显微镜观察苏木精染色后的表皮细胞。
实验结果与讨论表皮细胞形态特征通过显微镜观察，我们可以看到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞具有以下形态特征：1.形状：紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞为长方形或长椭圆形，长度约为0.1-0.2mm。
2.细胞壁：细胞壁呈现明显的网状结构，由纤维素和其他多糖组成，具有一定的韧性和弹性。
3.细胞质：细胞质丰富，呈淡紫色或透明状。
4.细胞核：位于细胞的中央位置，通常为椭圆形或圆形。
细胞核内含有染色质和核仁。
染色结果通过在载玻片上加入苏木精溶液，我们可以观察到染色后的表皮细胞具有以下特征：1.细胞核染色：苏木精能够染色细胞核，使其呈现深紫色或红紫色。
这是因为苏木精与DNA结合形成复合物，在荧光显微镜下可清晰地观察到。
2.细胞质染色：由于苏木精对细胞质的亲和力较弱，所以在荧光显微镜下观察时，细胞质呈现较浅的颜色。
结果分析与讨论根据观察结果，我们可以得出以下结论：1.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞具有完整的细胞壁，这是植物细胞与动物细胞的一个显著区别。
教学设计《观察洋葱鳞片叶内表皮细胞》
《观察洋葱鳞片叶内表皮细胞》教学设计一、实验目的1、掌握显微镜的使用方法。
2、制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片。
3、认识植物细胞的基本结构。
4、掌握绘制生物镜像图的方法。
二、重难点：1、重点：①制作临时装片并利用显微镜观察植物细胞的结构；②认识植物细胞的结构，并明确各部分的功能。
2、难点：成功制作临时装片并观察细胞，练习绘制植物细胞的结构简图三、实验用品洋葱鳞片叶，清水，稀碘液，镊子，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜，刀片。
四、教学课型：实验教学五、教学时间：1课时六、教学过程：1.导入：实验操作是我们了解生物学知识的一种常见手段，也是必备的技能。
因此这节课我们就来了解，掌握这种技能。
本节所选内容《观察洋葱鳞片叶表皮细胞》是一个基本实验。
下面清点实验器材。
2.检查材料用具：显微镜、吸水纸、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、稀碘液、洋葱。
3.实验过程;第一步、调试显微镜。
①取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座。
②安放：把显微镜放在试验台上，；略偏左距实验台边缘7cm 左右处。
安装好目镜和物镜。
③对光：转动转换器，使低倍镜对准通光孔。
把一个较大的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜内（右眼睁开，便于以后同时画图）。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜，可以看到白亮的视野。
第二步、制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片。
第四步、根据所观察的镜像，绘制洋葱鳞片叶表皮细胞的镜像图并标出各结构名称。
注：根据所观察的镜像，画出一个洋葱鳞片叶表皮细胞。
（1）用铅笔画图。
（2）图像名称书写在图的正下方。
（3）各结构的引线统一画到图旁右侧并标出各部分名称。
（4）所画图像为镜像图，用铅笔细点的疏密来表示其中各结构的明暗。
第五步、整理实验器材1、将显微镜复原，安放好。
2、材料用具摆放整齐，桌面保持整洁。
实验：用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞一、实验目的（一）能够制作临时装片，认识植物细胞的结构。
（二）能够绘制植物细胞结构图。