2019年高考生物冲刺三轮技能提升习题：技能训练1-审题读题训练2-Word版含标准答案
2019年高考生物冲刺三轮技能提升习题：技能训练2易错题型剖析2Word版含答案
易错题训练二1.（2018江苏省学情调研）下列与细胞相关的叙述，正确的是（）A .病毒是一类具有细胞结构的生物B.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状C .酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸D .蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程［解析］病毒是一类没有细胞结构的生物，A错误；蓝藻细胞是原核细胞，不具有细胞核，拟核中的DNA分子呈环状，B错误；酵母菌为真核细胞，其细胞核内含有DNA和RNA两类核酸，C正确; 蓝藻细胞没有线粒体，D错误。
［答案］C2.（2018重庆市巴蜀适应性考试）下列有关病毒的叙述，错误的是（）A .病毒同所有生物一样，能够发生遗传、变异和进化B.Rous肉瘤病毒通过感染人的细胞后，将其基因组整合进人的基因组C .病毒可以作为基因的运载体，将外源基因送入受体细胞D .在细胞内寄生，依赖细胞的能量和代谢系统复制增殖，有呼吸和生物合成等代谢的酶系［解析］遗传、变异和进化是生物的基本特征之一，病毒也不例外，A正确；Rous肉瘤病毒通过感染人的细胞后，将其基因组整合进人的基因组，随着人的基因组一起复制和表达，B正确；基因工程常用的运载体有质粒、动植物病毒等，C正确；由于病毒没有细胞结构，没有呼吸和生物合成等代谢的酶系，必须营寄生生活，所以在细胞内寄生并依赖于细胞的能量和代谢系统复制增殖，D错误。
［答案］D3.（2018衡水中学调研）下列关于生命系统中信息传递的叙述，正确的是（）A.生物体内细胞之间的信息传递必须依赖细胞膜上的受体的识别B.生物体内的信息传递一般都具有双向性C .无论生物体内还是生物体外，传递每一种信息都必须依赖具体的信息分子D.人体产生的能降低血糖浓度的胰岛素分子不属于生态系统信息传递中的化学信息［解析］植物细胞间可通过胞间连丝直接进行物质和信息的交流，不通过细胞膜上的受体，A项错误；生物体内的信息传递往往是信号分子通过一定的途径作用于靶细胞，一般是单向的，B项错误；生态系统中的信息传递不一定依赖于信息分子，如物理信息和行为信息，C项错误；人体产生的胰岛素分子属于体内的信息分子，生态系统的化学信息在同种生物或不同生物个体间发挥作用，D项正确。
2019年高考生物三轮巅峰冲刺：专题（1-5）专项突破（Word版 含解析）
专题01 概念原理类题型突破编写依据：高中生物中的基本概念和原理是学生学习的基础，准确、全面地掌握其概念的本质及相关概念之间的联系是高考的基本要求，也是考查理解能力和综合能力的良好载体。
这此类试题可以“示意图(概念模型)” 的形式呈现，也可以“文字描述形式”给定中心概念(原理)，围绕概念原理组织材料、建立联系，让学生进行解释、制定或进一步推测。
本专题将以2015-2019（浙江新高考）年间各地高考真题为依托展开分析，共分为【典例】（精选经典高考真题）、【预测押题】（对点题型预测）、【对点精炼】（以历年高考真题与名校最新测试题为主）几个核心部分，旨在为考生的备考提供一定的支持。
题型一、图示类概念原理1、知识树类型该形式在呈现物质、结构、生理过程间层级关系方面极为常见，教材中概念多以此种形式呈现归纳，如细胞的生命历程、内环境组成与稳态概念图、种群数量特征及关系图、新物种形成的概念图等。
纵观近几年高考，作物育种、生态系统方面的相关知识多用此类形式考查。
示例1：内环境的组成与稳态概念图示例2：种群的数量特征及关系【典例1】（2016 北京）将与生物学有关的内容依次填入下图各框中，其中包含关系错误的选项是（）1 2 3 4 5框号选项组成细胞的化A有机物无机物水无机盐合物B人体细胞的染色体常染色体性染色体X染色体Y染色体C 物质跨膜运输主动运输被动运输自由扩散协助（易化）扩散D 有丝分裂分裂期分裂间期染色单体分离同源染色体分离【答案】D【典例2】（2016 江苏）突变酵母的发酵效率高于野生型，常在酿酒工业发酵中使用。
下图为呼吸链突变酵母呼吸过程，下列相关叙述错误的是A.突变酵母乙醇代谢途径未变B.突变酵母几乎不能产生[H]C.氧气充足时，野生型酵母种群增殖速率大于突变体D.通入氧气后，突变酵母产生ATP的主要部位是线粒体【答案】BD【解析】突变酵母细胞能进行正常的乙醇代谢途径，A正确；突变酵母细胞可通过乙醇代谢途径产生[H]，B 错误；氧气充足时，野生型酵母可进行正常的有氧呼吸，突变体不能进行正常的有氧呼吸，前者释放能量多，增殖速率大于后者，C正确，突变酵母产生ATP的主要部位是细胞质基质，D错误。
2019届高考生物冲刺押题卷及答案二
普通高等学校招生全国统一考试冲刺卷(二)理科综合能力测试(新课标)本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。
时间150分钟，共300分。
注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。
考生要认真核对答题纸上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
第II卷用黑色墨水签字笔在答题纸上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。
3．考试结束，监考员将试题卷、答题纸一并收回。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12N 14O 16Mg 24 S 32Cl 35.5Fe 56Cu 64Zn 65Br 80第Ⅰ卷一、选择题(本题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
)1．神经递质、酶、抗体、动物激素的共同点是() A．化学本质为蛋白质 B. 与细胞膜上的受体结合才能发挥作用C．都是信息分子D．都属于生物体的功能分子2．图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。
图乙表示蓝藻光合作用速率与光照强度的关系。
下列说法错误的是()A．图甲中，光照强度为a时，光合作用速率等于零B．图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的二氧化碳C．图乙中，当光照强度为b时，细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体D．图乙中，限制c点光合作用速率的因素主要是CO2 3．某紫花植株测交，后代表现为紫花植株∶白花植株＝1∶3，下列表述错误的是()A．该性状可能由两对等位基因控制B．亲代紫花植株自交其后代紫花∶白花为9∶7C．测交后代白花植株的基因型有3种D．亲代紫花植株自交子代紫花植株中能稳定遗传的占1/16 4．下列关于生物遗传、变异和进化的叙述正确的是() A．基因突变是指组成基因的脱氧核苷酸的数量、种类和排列顺序发生改变B．二倍体水稻的花药经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒均变小C．自然选择过程中，通过直接选择基因型，进而导致基因频率的改变D．某植物种群中，AA个体占16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体的百分比将保持不变5．如图表示人体内某些信息的传递过程，箭头表示信息传递方向。
2019年高考生物冲刺三轮复习技能提升备考策略：易错题难题及经验分享
[答案] 大于 92
2．审题读题时关注题干的信息和基础知识的整合 在无碘的水中用无碘食物饲养蝌蚪，最可能的结 果是( )
A．蝌蚪不能发育成蛙 B．蝌蚪发育成甲状腺肿大的蛙 C．蝌蚪发育成正常的蛙 D．蝌蚪立即死亡
[解析]
题干信息“无碘的水中用无碘食物”联想到的基础
知识：碘是合成甲状腺激素的原料，甲状腺激素具有促进个体发 育的功能。因此在无碘的水中用无碘食物饲养蝌蚪不能完成发 育，选 A。
A．f>a＝b＝d＝e>g>c B．a＝f>d＝e>b＝g>c C．c>a＝f>d＝e>b＝g D．c>f＝d>a＝b>e＝g
[解析]
从图我们可以看出 A、B 是含有图我们又能看出 A、B 讨论 生长素的运输，生长素能够从形态学上端向形态学下端运输，不 能倒过来运输，联想：a、b 含有等量的生长素，c 不含有生长素。 从图我们可以看出 C、D 具有胚芽鞘尖端，联想：胚芽鞘尖端能 够产生生长素并且尖端能够感受光的刺激；从图我们可以看出 C 图胚芽鞘尖端用不透水的云母片分成左右两部分，使尖端产生的 生长素不能横向运输，联想：d、e 含有等量的生长素；D 图胚芽
题干 “ 数字表示过程，字母表示细胞或物质 ” 使我们联想 到：细胞的增殖分化、成熟、物质的分泌等生理过程和体液免疫 过程的各种细胞和某些细胞产生的物质。 2．读图获取关键信息联想基础知识 从图我们可看出：a、b、c 都是由造血干细胞增殖分化形成 的，并且 a 是在胸腺中成熟，b、c 都成熟于骨髓。联想：a 一定 是 T 细胞。 从图我们可以看出：c 可以增殖分化形成 d、e。联想：c 一 定是 B 细胞，那么 b 一定是吞噬细胞。
响。题干信息“蔬菜、水果、贮存、保鲜”。我们知道降低植物 的呼吸作用，减少植物体内有机物的消耗，就能达到蔬菜与水果 储存保鲜的目的。生活生产实际中可通过低温、低氧、干燥等手 段来降低植物的呼吸作用，但是干燥不能保鲜，因此要保持一定 的湿度，选 B。
2019年高考生物三轮冲刺模拟试题及答案五
生物模拟五一.选择题1．右下图表示植物细胞正常生活过程中的细胞膜对物质的转运。
物质转运的方向如箭头所示，黑点的数量表示物质的浓度，则该物质可能是（ D ）A ．尿素B ．叶绿素C ．花青素D ．生长素 2. B A.无土栽培黄瓜时，可以用缺硼的人工培养液，然后在雌蕊的柱B.在豌豆生产过程中，可人工去雄，然后涂抹上一定浓度生长素C.在大田栽培中，适量地多施有机肥可增加大田CO2D.在水稻农田中，放养青蛙可达到防治害虫的目的3．对下列图解的相关解释中正确的是 C尿素3氨基酸 ⑤ ① N 2④NO3－⑧ ⑨ 蛋白质 新的氨基酸⑦A ．甲图只能表示有丝分裂的前期和中期B ．当植物根对矿质元素吸收量达到图乙中的n 点时，其吸收速率不再增大的主要原因是受土壤溶液中离子浓度的限制C ．若图丙表示生长素对芽作用的影响，当用图丙中m 点所对应浓度的生长素处理芽时，其既不促进也不抑制芽的生长。
D ．当酶的活性达到k 时，其对应的温度叫酶的最适宜温度，所有酶的最适宜温度都相同4．如右图表示的几种含氮物质之间相互转化的关中系，表述中正确的是（ D）A ．不能独立进行⑧过程的生物，其遗传信息必然存在于RNA 上 B 抑制②过程C ．人体的肝脏细胞通过⑦过程可以获得8种必需氨基酸D．部分细菌、蓝藻可以完成①过程，它们的细胞结构中均没有核膜5、某研究性学习小组搞设计实验，检测温度对种子萌发速率的影响。
他们在四个培养皿中放置湿滤纸，然后在每个培养皿中随机放入10粒具有生活力的小麦种子，将四个培养皿标号并放置于不同温度的环境中。
每天记录各培养皿中种子萌发总数，持续进行2周。
如果你是该小组的一员，你认为下列哪个表格最适合记录实验结果( C )6.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。
将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。
2019年高考生物冲刺三轮技能提升课件：技能训练1 审题读题训练2-4-1
[答案] A
5．审题读题时关注信息避免思维定式 按自由组合定律遗传的具有两对相对性状的纯合 体杂交，F2 中重组类型的个体占总数的( A．3/8 C．5/8 B．3/8 或 5/8 D．1/16 )
[解Байду номын сангаас]
受教材中两对相对性状遗传试验的影响，许多学生
认为进行杂交的两纯合亲本分别为双显性个体和双隐性个体，其 F2 代表现型的比就是 9∶3∶3∶1， 其中重组类型两种， 各占 3/16， 占总数的 3/8。实际上还有另外一种情况，即为一显一隐和一隐 一显两纯合亲本，其 F2 代表现型之比也是 9∶3∶3∶1，但比例 为 9 和 3 的个体为重组类型，占总数的 5/8，所以该题的答案应 为 B。
题干 “ 数字表示过程，字母表示细胞或物质 ” 使我们联想 到：细胞的增殖分化、成熟、物质的分泌等生理过程和体液免疫 过程的各种细胞和某些细胞产生的物质。 2．读图获取关键信息联想基础知识 从图我们可看出：a、b、c 都是由造血干细胞增殖分化形成 的，并且 a 是在胸腺中成熟，b、c 都成熟于骨髓。联想：a 一定 是 T 细胞。 从图我们可以看出：c 可以增殖分化形成 d、e。联想：c 一 定是 B 细胞，那么 b 一定是吞噬细胞。
坐标曲线题审题读题的关键是识图、析图。例如：如图坐标 曲线可以这样审题读题：
(1)识图 识图的关键是“三看”。一看坐标轴即横轴、纵轴各表示什 么？数量单位是多少？二看坐标曲线的变化趋势： ①上升(直线上 升，逐渐上升)？②下降(直线下降，逐渐下降)？③保持稳定？④ 先上升后下降？先下降后上升？三看关键点：①曲线的起点、终 点； ②曲线与横轴的交点、 与纵轴的交点、 两条曲线相交的交点； ③曲线的顶点、转折点、最低点等。
2019年高考生物冲刺三轮技能提升习题：技能训练4 限时训练1 Word版含答案
限时训练一一、单选题1．下列关于细胞结构与成分的叙述中，正确的是()A．蓝藻细胞利用叶绿体的藻蓝素和叶绿素进行光合作用B．甲状腺细胞膜上有识别促甲状腺激素释放激素的受体C．控制细胞器进行物质合成的指令主要是通过核孔从细胞核到达细胞质的D．分解尿素的细菌分泌脲酶过程与该菌的核糖体、内质网、高尔基体、线粒体有关[解析]蓝藻细胞利用细胞中的藻蓝素和叶绿素进行光合作用，但蓝藻是原核生物，不含叶绿体，A错误；促甲状腺激素释放激素的靶细胞是垂体，故垂体细胞膜上有识别促甲状腺激素释放激素的受体，B错误；细胞核内的基因转录成的mRNA通过核孔进入细胞质翻译成蛋白质，控制细胞器上的物质代谢，C正确；分解尿素的细菌能合成脲酶，但细菌是原核生物，细胞中只含有核糖体一种细胞器，没有内质网、高尔基体、线粒体等细胞器，D错误；答案选C。
[答案] C2．R环是由一条RNA链与双链DNA中的一条链杂交而组成的三链核酸结构，可以由基因转录所合成的RNA链不能与模板分开而形成。
下列有关说法错误的是()A．R环中未配对的DNA单链可以进行转录R环B．R环的产生对基因突变可能存在阻碍作用C．杂合链中A－U/T碱基对的比例影响R环的稳定性D．RNA链未被快速转运到细胞质中可导致R环形成[解析]R环是由一个RNA-DNA杂交体和一条单链状态的DNA分子共同组成的三链核酸结构。
其中，RNA-DNA杂交体的形成起因于基因转录所合成的RNA分子不能与模板分开。
R环中未配对的DNA单链是非模板链，不进行转录，A错误；R环的产生影响DNA的复制，因而对基因突变有阻碍作用，B正确；杂合链中A－U/T碱基对的比例影响两条链之间氢键的多少，影响R环的稳定性，C正确；新生RNA分子未被及时加工、成熟或未被快速转运到细胞质等因素也会催生R环的生成，D正确。
[答案] A3．下列有关物质跨膜运输的叙述正确的是()A．人工的无蛋白质的脂双层膜与细胞膜在功能上的主要区别是前者无选择透过性B．物质通过主动运输、协助扩散、胞吞和胞吐的方式进出生物膜均需要消耗能量C．洋葱不同部位的鳞片叶外表皮细胞在相同浓度的溶液中发生质壁分离程度可能不同D．低温影响矿质元素离子的吸收速率，但是不会影响水分子通过半透膜的速率[解析]两者均有选择透过性，它们的主要区别应该是前者只是有一定的滤过作用，由于没有生物活性，因此通透性大、选择性差，无主动转运功能，A错误；协助扩散不需要消耗能量，B错误；无论是同一个洋葱还是不同的洋葱，不同部位的细胞的细胞液渗透压可能不同，C 正确；低温既影响矿质元素离子的吸收速率，也影响水分子通过半透膜的速率，前者可以影响酶活性，从而影响呼吸速率；后者是影响水分子的运动速率，D 错误，所以选C 。
2019年高考生物冲刺三轮技能提升习题：技能训练4 限时训练2 Word版含答案
限时训练二一、单选题1．下列对组成细胞分子的描述，正确的是()A．各种有机分子都因物种不同而存在结构差异B．有的RNA分子能降低某些生化反应的活化能而加速反应进行C．水稻细胞中由C、G、T，U四种碱基参与合成的核苷酸有8种D．激素、抗体、酶、载体蛋白发挥作用后均将失去生物活性[解析]组成细胞的有机分子可能因物种不同而存在差异主要指蛋白质，并不是各种有机分子都因物种不同而存在差异，如：葡萄糖、氨基酸、核苷酸等不同物种中结构相同，动物细胞中的糖原、脂肪等的结构也相同，植物细胞的淀粉、纤维素等的结构也相同，A项错误；有的RNA分子具有催化作用，能降低某些生化反应的活化能而加速反应进行，B项正确；水稻细胞中同时含有DNA和RNA两种核酸，G、C是组成DNA和RNA共有的碱基，T和U分别是DNA 和RNA特有的碱基，因此能形成6种核苷酸，故C项错误；激素和抗体发挥作用后均将失去生物活性，但酶、载体蛋白发挥作用后仍具有生物活性，可以继续使用，D项错误。
[答案] B2．下列关于真核生物细胞中物质运输的描述，错误的是() A．葡萄糖以主动运输的方式进入线粒体中被分解B．神经细胞在静息状态下不是以主动运输方式排出钾离子的C．性激素以自由扩散的方式进入靶细胞起作用D．突触小泡和囊泡都是依靠膜的流动性释放被运输的物质[解析]葡萄糖不能进入线粒体，只能在细胞质基质被分解成丙酮酸，丙酮酸进入线粒体，进行彻底氧化分解，A项错误；因为神经细胞内的钾离子浓度大于膜外，静息时，神经细胞膜主要对钾离子有通透性，造成钾离子外流，即静息时钾离子通过钾离子通道顺浓度梯度被运输到神经细胞外，属于协助扩散，故B项正确；性激素属于脂质，可以自由扩散的方式进入靶细胞起作用，C项正确；突触小泡和囊泡都是通过胞吐的方式释放被运输的物质的，依赖于膜的流动性，D项正确。
[答案] A3．图甲是将加热杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化，图乙是利用同位素标记技术完成噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤。
高考生物冲刺三轮技能提升包
审题读题训练二一、单选题1．(2018·山东省威海市模拟)大麦种子吸水萌发时，淀粉大量水解，新的蛋白质和RNA分别在吸水后15～20min和12h开始合成。
水解淀粉的淀粉酶一部分来自种子中原有酶的活化，还有一部分来自新合成的蛋白质。
下列叙述错误的是()A．萌发种子中自由水与结合水的比值高于干燥种子B．淀粉酶水解淀粉的产物经斐林试剂检测后不会产生砖红色沉淀C．有些酶和RNA可以在干种子中长期保存D．用赤霉素处理大麦种子可以使其无需发芽就产生新的淀粉酶[解析]萌发种子的新陈代谢旺盛，自由水与结合水的比值高于干燥种子，A正确；淀粉经淀粉酶水解成麦芽糖，具有还原性，用斐林试剂检测会产生砖红色沉淀，B错误；由题意可知，在新的蛋白质和RNA合成前，种子中已有淀粉酶和合成酶所需的RNA，C正确；启动α－淀粉酶合成的化学信使是赤霉素，因此用赤霉素处理大麦种子可以使其无需发芽就产生新的淀粉酶，D正确。
[答案]B2．(2018·四省名校大联考)线粒体中含有少量DNA，其存在形式与原核细胞的DNA相似，其上的基因能在线粒体内控制合成部分蛋白质。
某线粒体基因中，鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)占碱基总数的70%。
下列相关叙述，正确的是()A．线粒体中的DNA与蛋白质紧密结合形成染色质B．线粒体中含有mRNA、tRNA、rRNA三类RNAC．该基因转录合成的mRNA的碱基中U最多占15%D．一个mRNA分子通过翻译只能合成一条多肽链[解析]结合题意可知，线粒体内含少量DNA，其中的少量基因可以控制部分蛋白质的合成，说明线粒体内能独立完成遗传物质的复制、转录和翻译等过程。
线粒体中DNA是裸露的，没有与蛋白质结合，A错误；线粒体内可以独立完成蛋白质的合成，说明线粒体中含有翻译所需要的mRNA、tRNA、rRNA三类RNA，B正确；根据题意，某线粒体基因中G＋C占70%，则该基因中A＋T占30%，所以基因中每一条链中A＋T占30%，若其中模板链中全为A(即T ＝0)，其转录产生的mRNA中U最多，也占30%，C错误；一个mRNA分子可以结合多个核糖体，进而翻译合成多条相同的多肽链，D错误。
2019届高考生物三轮冲刺 生物技术实践仿真模拟训练.doc
2019届高考生物三轮冲刺生物技术实践仿真模拟训练一、选择题1、下列有关微生物培养与应用的说法，正确的是（）A．天然培养基是指直接取自自然界不需加工的培养基B．接种前需对培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手等进行严格的灭菌处理C．大肠杆菌的纯化培养过程包括培养基的配制和纯化大肠杆菌两个阶段D．分离分解尿素的细菌时，尿素是培养基中唯一的氮源和碳源【答案】C【解析】天然培养基是指用天然物质制成的培养基，但也需要加工；实验操作者的双手应消毒，不能灭菌；分离分解尿素的细菌时，尿素是培养基中唯一的氮源，不是碳源，需加入不含氮元素的有机物(如葡萄糖)作为碳源。
2、泡菜发酵利用的微生物主要是乳酸菌，而在发酵初期，水槽内经常有气泡产生，这些气泡产生的原因及成分分别是（）A．乳酸菌是兼性厌氧型微生物，初期进行有氧呼吸产生CO2；气体为CO2B．因腌制过程中的盐进入蔬菜使蔬菜体积缩小，气体被排出；气体为空气C．发酵初期活动强烈的是酵母菌，其利用氧产生CO2；气体为CO2D．乳酸菌在发酵过程中产生了热量，使坛内温度升高，空气受热膨胀被排出；气体为空气【答案】C【解析】蔬菜刚入坛时，表面带入的主要是不抗酸的大肠杆菌和酵母菌等微生物，它们进行乳酸发酵和微弱的酒精发酵产生较多的乳酸、酒精、醋酸和二氧化碳等，二氧化碳以气泡的形式从水槽内放出，逐渐使坛内形成无氧环境。
3、下图是探究果酒与果醋发酵的装置示意图。
下列相关叙述错误的是（）A．改变通入气体种类，可以研究呼吸作用类型对发酵的影响B．果酒发酵中期通入氮气，酵母菌将从有氧呼吸转变为无氧呼吸C．果醋的发酵周期与实验设定的温度密切相关D．气体入口与气体出口可以交换使用【答案】D【解析】酵母菌是兼性厌氧菌，可进行有氧呼吸和无氧呼吸，通入氧气后，酵母菌进行有氧呼吸，通入其他气体，酵母菌进行无氧呼吸，故改变通入气体种类，可以研究呼吸作用类型对发酵的影响，A正确；果酒发酵中期通入氮气，装置中氧气减少，使酵母菌从有氧呼吸转变为无氧呼吸，B正确；温度影响酶的活性，则果醋的发酵周期与实验设定的温度有密切关系，C正确；气体入口管通入液面以下，气体出口管在液面以上，不能交换使用，D错误。
2019年高考生物冲刺三轮技能提升习题：技能训练3 难题夺分技巧1 Word版含答案
难题夺分训练一一、单选题1．(2018·武汉市考前训练)细胞膜对离子进行跨膜运输的载体蛋白有两种：通过离子通道运输的为被动运输，通过离子泵运输的为主动运输。
下列叙述正确的是( )A．神经元恢复静息电位时，K＋通过离子通道外流B．缺氧会影响神经元兴奋时，Na＋通过离子泵内流C．植物细胞发生质壁分离复原时，通过离子通道吸收NO－3D．葡萄糖进入红细胞的方式与离子泵运输离子的方式相同[解析]神经元恢复静息电位时，K＋通过离子通道外流是协助扩散，是被动运输，A正确；神经元兴奋时，Na＋通过离子泵内流，为被动运输，不需要消耗能量，因此缺氧不影响其过程，B错误；植物细胞发生质壁分离复原时通过离子通道吸收NO－3是主动运输过程，未通过离子通道，C错误；葡萄糖进入哺乳动物红细胞是协助扩散，属被动运输，而离子泵运输离子的方式为主动运输，D错误。
[答案] A2．(2018·福建省漳州市考前模拟)下图为人体细胞内血红蛋白合成的相关生理过程，下列分析不正确的是( )A．若图中核糖体上合成的肽链最长，则同时进行翻译的其他核糖体都位于近b端B．合成的多肽链经剪切加工成血红蛋白，该过程有水分子参与C．红细胞内合成血红蛋白而不合成胰岛素是基因选择性表达的结果D．镰刀型细胞贫血症患者的红细胞中也存在合成血红蛋白的过程[解析]据图可知，右侧的tRNA准备进入核糖体，由此可知核糖体由左向右移动，若图中核糖体上合成的肽链最长，则该核糖体是最先与mRNA结合的，同时进行翻译的其他核糖体都位于近a端，A项错误；合成的多肽链经剪切加工成血红蛋白，该过程需要水解部分肽键，有水分子参与，B项正确；红细胞最初含有人体的全部基因，合成血红蛋白而不合成胰岛素是基因选择性表达的结果，C项正确；镰刀型细胞贫血症患者的红细胞中也存在合成血红蛋白的过程，只是血红蛋白中个别氨基酸改变，D项正确。
[答案] A3．(2018·押题卷)下图表示在20 ℃、不同pH条件下，向等量的反应物中加入等量的某种酶后，生成物的量与时间的关系曲线，下列结论错误的是( )A．此实验中，不同pH为自变量，生成物的量为因变量，20 ℃为无关变量B．随pH从5升高到7，酶的活性逐渐降低C．该酶的最适pH为5D．若将温度改为15 ℃，酶的最适pH不会发生改变[解析]依据反映实验结果的曲线图可知：本实验的自变量是时间和pH，因变量是生成物的量，温度等其他能对实验结果有影响的变量均为无关变量，A正确；生成物的量在达到最大值之前，在相同时间内，pH从5升高到7所对应曲线的酶促反应速率依次减慢，说明酶的活性逐渐降低，B正确；在pH为5、6、7这三种实验条件下，pH为5时酶的活性最高，但因缺乏pH小于5和pH在5～6之间的实验组，所以不能判断该酶的最适宜pH是5，C错误；酶的最适pH是酶的一种性质，不会因温度的改变而发生改变，D正确。
2019年高考生物冲刺三轮技能提升习题：技能训练2 易错题型剖析2 Word版含答案
易错题训练二1．(2018·江苏省学情调研)下列与细胞相关的叙述，正确的是()A．病毒是一类具有细胞结构的生物B．蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状C．酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸D．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程[解析]病毒是一类没有细胞结构的生物，A错误；蓝藻细胞是原核细胞，不具有细胞核，拟核中的DNA分子呈环状，B错误；酵母菌为真核细胞，其细胞核内含有DNA和RNA两类核酸，C正确；蓝藻细胞没有线粒体，D错误。
[答案] C2．(2018·重庆市巴蜀适应性考试)下列有关病毒的叙述，错误的是()A．病毒同所有生物一样，能够发生遗传、变异和进化B．Rous肉瘤病毒通过感染人的细胞后，将其基因组整合进人的基因组C．病毒可以作为基因的运载体，将外源基因送入受体细胞D．在细胞内寄生，依赖细胞的能量和代谢系统复制增殖，有呼吸和生物合成等代谢的酶系[解析]遗传、变异和进化是生物的基本特征之一，病毒也不例外，A正确；Rous肉瘤病毒通过感染人的细胞后，将其基因组整合进人的基因组，随着人的基因组一起复制和表达，B正确；基因工程常用的运载体有质粒、动植物病毒等，C 正确；由于病毒没有细胞结构，没有呼吸和生物合成等代谢的酶系，必须营寄生生活，所以在细胞内寄生并依赖于细胞的能量和代谢系统复制增殖，D错误。
[答案] D3．(2018·衡水中学调研)下列关于生命系统中信息传递的叙述，正确的是()A．生物体内细胞之间的信息传递必须依赖细胞膜上的受体的识别B．生物体内的信息传递一般都具有双向性C．无论生物体内还是生物体外，传递每一种信息都必须依赖具体的信息分子D．人体产生的能降低血糖浓度的胰岛素分子不属于生态系统信息传递中的化学信息[解析]植物细胞间可通过胞间连丝直接进行物质和信息的交流，不通过细胞膜上的受体，A项错误；生物体内的信息传递往往是信号分子通过一定的途径作用于靶细胞，一般是单向的，B项错误；生态系统中的信息传递不一定依赖于信息分子，如物理信息和行为信息，C项错误；人体产生的胰岛素分子属于体内的信息分子，生态系统的化学信息在同种生物或不同生物个体间发挥作用，D项正确。
2019年高考生物冲刺三轮技能提升习题：技能训练1 审题读题训练1 Word版含答案
审题读题训练一一、单选题1．(2018·安徽省宣城市调研)如图表示不同化学元素所组成的化合物，下列说法错误的是()A．若①为某种大分子的组成单位，则①最可能是氨基酸B．若②为细胞中重要的储能物质，则②一定是脂肪C．若③为原核细胞的遗传物质，则③一定是DNAD．若④为主要在动物肝脏和肌肉中合成的储能物质，则④是糖原[解析]解答本题的关键是根据组成元素判断出①②③④各代表什么物质。
A项正确：①的组成元素为C、H、O、N，蛋白质含有这4种元素，若①为某种大分子的组成单位，则①最可能是蛋白质的组成单位氨基酸。
B项错误：②的组成元素为C、H、O，且②是细胞中重要的储能物质，故②可能是糖类或脂肪。
考生多知道糖类的组成元素是C、H、O，易忽略脂肪的组成元素也是C、H、O。
C项正确：有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，但遗传物质是DNA，若③为原核细胞的遗传物质，则其一定是DNA。
D项正确：④的组成元素为C、H、O，可能是糖类或脂肪，若④为主要在动物肝脏和肌肉中合成的储能物质，则④是糖原。
[答案] B2．(2018·湖南省郴州市监测)下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是()A．乳酸菌、硝化细菌都是原核生物，体内均含有DNA和RNA 两类核酸分子B．变形虫、草履虫、乳酸菌均可进行有氧呼吸C．黑藻、念珠藻、颤藻均能进行有丝分裂D．用电镜观察霉菌、乳酸菌、硝化细菌，视野中均可观察到核糖体附着在内质网上[解析]解答本题的关键是准确判断生物所属类别和掌握真、原核细胞的特点。
A项正确：乳酸菌、硝化细菌都是原核生物，具有细胞结构，具有细胞结构的生物体内均含有DNA和RNA两类核酸分子。
B项错误：变形虫和草履虫属于真核生物，能进行有氧呼吸；乳酸菌为厌氧生物，不能进行有氧呼吸。
C项错误：此选项易因区分不清黑藻属于真核生物，而念珠藻和颤藻都属于蓝藻(属原核生物)而出错，有丝分裂、减数分裂和无丝分裂是真核细胞特有的三种分裂方式，原核细胞的分裂方式为二分裂。
2019年高考生物冲刺三轮技能提升习题：技能训练2 易错题型剖析1Word版含答案
易错题训练一1．(2018·押题卷)下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是()A．DNA只存在于细胞的细胞核、线粒体和叶绿体中B．小球藻和念珠藻都在叶绿体中进行光合作用C．合成酶的场所是细胞中的核糖体D．除RNA病毒外，其他生物的遗传物质都是DNA[解析]原核细胞中的DNA可存在于拟核、质粒中，A项错误；念珠藻属于蓝藻，是原核生物，细胞内不含叶绿体，B项错误；细胞内绝大多数酶是蛋白质，在细胞中的核糖体上合成，少数酶是RNA，主要在细胞核内合成，C项错误；除RNA病毒外，其他生物的遗传物质都是DNA，D项正确。
[答案] D2．(2018·宁夏银川质检)下列关于蛋白质和还原糖鉴定的叙述，正确的是()A．所用试剂均由NaOH溶液和CuSO4溶液组成，但斐林试剂中CuSO4溶液的质量浓度比双缩脲试剂中的低B．鉴定蛋白质和还原糖的反应结果分别是产生紫色沉淀和砖红色沉淀C．双缩脲试剂可以用于鉴定多肽，而斐林试剂不能用于鉴定多糖D．鉴定还原糖时，要先加入斐林试剂甲液(质量浓度为0.1 g/mL 的NaOH溶液)，摇匀后再加入乙液(质量浓度为0.05 g/mL的CuSO4溶液)，且需水浴加热[解析]A项错误：鉴定蛋白质用双缩脲试剂，由A液(质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液)和B液(质量浓度为0.01 g/mL的CuSO4溶液)组成；鉴定还原糖用斐林试剂，由甲液(质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液)和乙液(质量浓度为0.05 g/mL的CuSO4溶液)组成。
B项错误：用双缩脲试剂鉴定蛋白质的反应结果是产生紫色物质，并没有产生紫色沉淀；用斐林试剂鉴定还原糖的反应结果是产生砖红色沉淀。
C项正确：双缩脲试剂之所以能与蛋白质反应，是因为蛋白质中有多个肽键，而多肽也有多个肽键，所以双缩脲试剂可以用于鉴定多肽；斐林试剂是用于鉴定还原糖的，而多糖没有还原性，因此斐林试剂不能用于鉴定多糖。
D项错误：用斐林试剂鉴定还原糖时，要将甲液(质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液)和乙液(质量浓度为0.05 g/mL 的CuSO4溶液)等量混匀后再使用，且需要水浴加热；用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，要先加入A液(质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液)，摇匀，后加入4滴B液(质量浓度为0.01 g/mL的CuSO4溶液)。
2019年高考生物冲刺三轮技能提升习题：技能训练3 难题夺分技巧2 Word版含答案
难题夺分训练二一、单选题1．(2018·广东省惠州市模拟)细胞是多种元素和化合物构成的生命系统，下列相关叙述，正确的是()A．C、H、O、N等化学元素是构成细胞中主要化合物的基础，在细胞中含量丰富B．内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行C．酶、激素、抗体和神经递质等都是细胞中的微量高效物质，作用后都立即被分解D．同一种酶不可能存在于同一生物个体内分化程度不同的活细胞中[解析]C、H、O、N等化学元素在细胞中含量丰富，是构成细胞中主要化合物的基础，如：生命活动的主要承担者是蛋白质，其基本组成元素是C、H、O、N四种，脂质包括脂肪、磷脂和固醇，脂肪是细胞内良好的储能物质，糖类是主要的能源物质，糖类和脂肪均由C、H、O三种元素组成，核酸是遗传信息的携带者，核酸和构成生物膜基本支架的磷脂双分子层都是由C、H、O、N、P五种元素组成，糖类、脂质、蛋白质和核酸等有机化合物，构成细胞生命大厦的基本框架，A正确；丙酮酸的氧化分解，在有氧存在时发生在线粒体中，在无氧时发生在细胞质基质中，B错误；激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，神经递质与突触后膜上的特异性受体结合发生作用后立即被分解或被相应的细胞回收，酶是生物催化剂，发挥催化作用后不被灭活，抗体和抗原特异性结合后可形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化，C错误；同一种酶可能存在于同一生物个体内分化程度不同的活细胞中，例如ATP合成酶，D错误。
[答案] A2．(2018·江苏省高考冲刺预测卷)视网膜母细胞瘤基因(R)是一种抑癌基因，杂合子(Rr)仍具有抑癌功能。
杂合子在个体发育过程中，一旦体细胞的杂合性丢失形成纯合子(rr)或半合子(r)就会失去抑癌的功能而导致恶性转化。
下图为视网膜母细胞增殖过程中杂合性丢失的可能机制，下列分析正确的是()A．1是由减数分裂导致含R的染色体移到另一个细胞中所形成的半合子(r)B．2可能是由分裂时染色体分离不正常而导致纯合子(rr)的产生C．1、2、3、4的变异都可以通过显微镜观察出来D．1、2、3、4的变异有的对身体有利，有的对身体不利[解析]视网膜母细胞增殖方式是有丝分裂，1是有丝分裂导致含R的染色体移到另一个细胞中所形成的半合子(r)，A错误；2可能是有丝分裂后期染色体分离不正常而导致的，B正确；4属于基因突变，显微镜下观察不到，1、3的变异可以通过显微镜观察出来，C 错误；据题干可知，图中无论哪种变异都会形成纯合子(rr)或半合子(r)，对身体都是有害的，D错误。
2019年高考生物三轮冲刺模拟试题及答案三
生物高考模拟三一.选择题1.在实验室中，将有毒食物喂给大鼠，大鼠有几个小时的不适后，从CA.本能B.非条件反射C.条件反射D.印随2.有关人体三大营养物质代谢之间关系的描述，正确的是BA.当脂肪摄入量不足时，人体内的糖类和蛋白质才能氧化分解、释放能量B.当糖类摄入量不足时，人体内蛋白质和脂肪的分解会增加C.当蛋白质摄入量不足时，糖类代谢的中间产物能转变成色氨酸等非必需氨基酸D.甲状腺激素、生长激素对糖类、蛋白质、脂肪的氧化分解都有促进作用3.科研人员对某海洋食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如右图所示，请据图判断下列说法中，错误的DA.BB.DC.从O点到DD.D点时进行捕捞有利于该种群的持续生存4、下图是健康人从温暖环境进入寒冷环境时的体温调节模型,有关叙述不正确的是 ( D )A.“体温调节中枢”主要位于下丘脑B.图中①→③→④→⑤过程属于神经-体液调节C.“X”代表的主要生理变化是细胞呼吸增强D.最初的一段时间内,人体产热速率明显大于散热速率5 .下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目,分析下列推断错误的是BA.6个亲本都是杂合子B.C.红种皮对白种皮为显性D.这两对性状可以自由组合6．一生态庭院生态系统各成分的组成和相互关系的示意图，下列关于该生态系统的分析中，正确的是BA．建立该生态系统的目的是为了实现物质和能量的循环利用，提高经济效益B．若在果树间间作绿肥类杂草，能导致该系统中生物多样性增加，可能有效控制果园中某些害虫的数量从而减少对果树的危害C．在庭院中饲养鸡鸭能提高生态系统中物质的利用效率，增加产量，但由于食物链延长，生态系统中能量传递效率会降低D．在庭院中建沼气池处理垃圾、粪便和植物枝叶，目的是尽可能减少分解者获得的能量，从而使能量流向对人有益的部分二．非选择题29.（8分）碳是组成生物体的最基本元素，可以说，地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
审题读题训练二
一、单选题
1．(201８·山东省威海市模拟)大麦种子吸水萌发时,淀粉大量水解，新的蛋白质和RＮA分别在吸水后15～2０min和１2 ｈ开始合成。
水解淀粉的淀粉酶一部分来自种子中原有酶的活化，还有一部分来自新合成的蛋白质。
下列叙述错误的是(）
A．萌发种子中自由水与结合水的比值高于干燥种子
B.淀粉酶水解淀粉的产物经斐林试剂检测后不会产生砖红色沉淀
C．有些酶和ＲNＡ可以在干种子中长期保存
D．用赤霉素处理大麦种子可以使其无需发芽就产生新的淀粉酶
[解析]萌发种子的新陈代谢旺盛,自由水与结合水的比值高于干燥种子,A正确;淀粉经淀粉酶水解成麦芽糖,具有还原性，用斐林试剂检测会产生砖红色沉淀,B 错误;由题意可知,在新的蛋白质和RNＡ合成前，种子中已有淀粉酶和合成酶所需的ＲNA，Ｃ正确;启动α-淀粉酶合成的化学信使是赤霉素,因此用赤霉素处理大麦种子可以使其无需发芽就产生新的淀粉酶，D正确。
[答案] B
2.(20１8·四省名校大联考）线粒体中含有少量DNＡ,其存在形式与原核细胞的DNA相似,其上的基因能在线粒体内控制合成部分蛋白质。
某线粒体基因中,鸟嘌呤(Ｇ）和胞嘧啶（C)占碱基总数的７0％。
下列相关叙述,正确的是( ) Ａ.线粒体中的DＮＡ与蛋白质紧密结合形成染色质
B．线粒体中含有mRＮA、ｔＲＮA、rＲNA三类RNA
C.该基因转录合成的mＲＮA的碱基中Ｕ最多占15%
D．一个mRNＡ分子通过翻译只能合成一条多肽链
[解析]结合题意可知，线粒体内含少量DＮA,其中的少量基因可以控制部分蛋白质的合成,说明线粒体内能独立完成遗传物质的复制、转录和翻译等过程。
线粒体中DNＡ是裸露的,没有与蛋白质结合，A错误；线粒体内可以独立完成蛋白质的合成，说明线粒体中含有翻译所需要的mRＮA、tRＮＡ、rRNＡ三类ＲＮA,B
正确；根据题意,某线粒体基因中G＋C占70％,则该基因中Ａ＋T占3０%,所以基因中每一条链中A＋T占３0％,若其中模板链中全为Ａ(即T＝０),其转录产生的m ＲNＡ中U最多，也占３0％，C错误;一个ｍRＮA分子可以结合多个核糖体,进而翻译合成多条相同的多肽链,D错误。
[答案］B
3.（２018·临考精品信息卷）取成熟到第２天和第４天的等量香蕉果肉,分别加等量的蒸馏水制成提取液,然后在a、c试管中各加5 mL第2天的提取液，在ｂ、d试管中各加5 mL第４天的提取液。
如图：在a、b试管中各加入等量碘液，在c、d试管中各加入等量的斐林试剂，煮沸。
观察比较颜色变化,结果是( )
A．ａ、b试管呈蓝色,且a比b颜色浅;c、ｄ试管呈砖红色,且c比d颜色浅
B.a、ｂ试管呈蓝色,且a比b颜色深;c、d试管呈砖红色，且c比d颜色浅
C．a、b试管呈蓝色，且a比b颜色浅;c、ｄ试管呈砖红色,且c比ｄ颜色深
D.ａ、ｂ试管呈蓝色，且ａ比b颜色深;ｃ、d试管呈砖红色，且c比ｄ颜色深
[解析]香蕉果实成熟过程中,果实中的贮藏物不断代谢转化，如淀粉转化为还原糖，使香蕉逐渐变甜。
由图可知：在a、b试管中各加入等量碘液,是检测淀粉的含量,在c、ｄ试管中各加入等量斐林试剂，是检测还原糖的含量。
取成熟到第２天和第4天的香蕉果肉相比较，前者淀粉含量多，遇碘液后呈现的颜色深，转化的还原糖少,与斐林试剂作用，呈现的颜色浅；后者淀粉含量少,遇碘液后呈现的颜色浅，转化的还原糖多，与斐林试剂发生作用，呈现的颜色深，Ｂ正确。