垓下之围PPT课件
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垓下之围史记ppt课件
四、艺术特色
（2）场面描写具有悲壮凄怆的气氛。 本文的场面描写具有浓烈的抒情气氛。营
中别姬一场“四面皆楚歌”一句已渲染出 浓郁的悲凉气氛。
四、艺术特色
（3）巧妙构思，将复杂的事件安排得井然有序。
本篇记叙的事件虽复杂，但作者安排得井然有序，丝 毫没有杂乱之感。在激烈的军事冲突中，作者突然插入 情意缠绵的悲歌别姬一段，使情节发展急徐有致，节奏 疏密相间。对突围、快战诸场面，描摹得异常精采。各 战事皆有高潮迭起，各情节之间连接紧密，过渡自然。 全文结构严谨，构思匠心独运。
文 分 析
乌江自刎——宁死不辱、知耻重义的一面。
影视欣赏《垓下之围之乌江自刎》 0:14:25
四、艺术特色
（1）选择典型事件，多侧面多角度塑造人物形象。 本篇在塑造项羽这个人物形象时，运用了各种
艺术手法，最主要的是选择最能影响项羽命运发 展的关键事件，同时也是最能体现他个性特征的 典型事件来展开具体的描述。 本文主要写了三个事件：悲歌别姬、东城快战、 乌江自刎。
叠题乌江亭
百姓疲劳壮士衰， 中原一败势难回。 江东子弟今虽在， 肯为君王卷土来。
——王安石
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
洞察历史，古题今思。
（1）项羽该不该渡江？ （2）你认为项羽拒渡的原因是什么？
相关链接：学术界的三种观点
拒渡的原因
１ 无颜见江东父老，知耻、重义 ２ “宁可站着死，不可跪着生”的操守 ３ “杀身成仁，舍生取义”的道德规范
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
大学语文垓下之围课件
英雄形象鲜明
垓下之围塑造了一批英雄形象，这些英雄形象个性鲜明，具有强烈的感染力，让读者感受到英雄的气概和英勇无 畏的精神。
人物关系错综复杂
垓下之围中的人物关系错综复杂，各个人物之间的互动和纠葛构成了故事的重要线索，让读者更Hale Waihona Puke 深入地了解历 史事件中的人物关系。
04 垓下之围的思想内涵
垓下之围的历史观
大学语文垓下之围课件
目 录
• 垓下之围的背景与概述 • 垓下之围的情节分析 • 垓下之围的艺术特色 • 垓下之围的思想内涵 • 垓下之围的影响与评价
01 垓下之围的背景与概述
垓下之围的历史背景
楚汉相争时期
垓下之围的故事发生在楚汉相争时期 ，这是中国历史上一段著名的战争时 期，充满了英勇、智慧和战略。
垓下之围以楚汉相争为背景，通过描绘英雄人物项羽和刘邦的英勇与智慧，展现 了战争与人性的复杂交织。
命运与选择
垓下之围还探讨了个人命运与选择的主题，展现了人在历史大势中的无奈与抗争 。
02 垓下之围的情节分析
垓下之围的故事情节
01
垓下之围的故事情节主要围绕楚汉相争时期，项羽在垓下遭汉 兵四面埋伏，士兵们英勇抵抗，最终项羽自刎而死。
汉兵与楚兵的决战
垓下之围是汉兵与楚兵之间的一场决 战，决定了天下的归属和未来的命运 。
垓下之围的作者介绍
作者不详
垓下之围的作者在历史上没有明确的记载，因此无法确定是谁创作了这一经典 之作。
流传至今
尽管作者不详，但垓下之围作为一篇优秀的文学作品，仍然被广泛传颂和流传 至今。
垓下之围的主题概述
英勇与智慧
05 垓下之围的影响与评价
垓下之围在文学史上的地位
垓下之围被誉为中国古代文学史上的经典之作，具有极高的艺术价值和历史意义。
垓下之围塑造了一批英雄形象，这些英雄形象个性鲜明，具有强烈的感染力，让读者感受到英雄的气概和英勇无 畏的精神。
人物关系错综复杂
垓下之围中的人物关系错综复杂，各个人物之间的互动和纠葛构成了故事的重要线索，让读者更Hale Waihona Puke 深入地了解历 史事件中的人物关系。
04 垓下之围的思想内涵
垓下之围的历史观
大学语文垓下之围课件
目 录
• 垓下之围的背景与概述 • 垓下之围的情节分析 • 垓下之围的艺术特色 • 垓下之围的思想内涵 • 垓下之围的影响与评价
01 垓下之围的背景与概述
垓下之围的历史背景
楚汉相争时期
垓下之围的故事发生在楚汉相争时期 ，这是中国历史上一段著名的战争时 期，充满了英勇、智慧和战略。
垓下之围以楚汉相争为背景，通过描绘英雄人物项羽和刘邦的英勇与智慧，展现 了战争与人性的复杂交织。
命运与选择
垓下之围还探讨了个人命运与选择的主题，展现了人在历史大势中的无奈与抗争 。
02 垓下之围的情节分析
垓下之围的故事情节
01
垓下之围的故事情节主要围绕楚汉相争时期，项羽在垓下遭汉 兵四面埋伏，士兵们英勇抵抗，最终项羽自刎而死。
汉兵与楚兵的决战
垓下之围是汉兵与楚兵之间的一场决 战，决定了天下的归属和未来的命运 。
垓下之围的作者介绍
作者不详
垓下之围的作者在历史上没有明确的记载，因此无法确定是谁创作了这一经典 之作。
流传至今
尽管作者不详，但垓下之围作为一篇优秀的文学作品，仍然被广泛传颂和流传 至今。
垓下之围的主题概述
英勇与智慧
05 垓下之围的影响与评价
垓下之围在文学史上的地位
垓下之围被誉为中国古代文学史上的经典之作，具有极高的艺术价值和历史意义。
垓下之战精PPT课件
• 乌江岸边，生死存亡之际无颜见江东父老而慨然 赴死。不忍宝马同行毅然转赠忠贞之士。兵败人亡仍 豪气干云，大叹天之亡我，非战之罪。
第34页/共70页
•
不用多说什么了。谁都不难看出，项羽死得壮烈，死得英雄，死得气势磅礴，惊天地，
泣鬼神，就连乌江之水也要为之呜咽，为之洪波涌起，浊浪翻腾。显然，项羽的死是高贵
答: “莫能仰视”表示了左右的随从对项羽的 怜悯、不忍之心，不忍心看他哭泣，写出了项羽 处于绝境时的凄惨状况。“莫敢仰视”，表现了 众位诸侯对项羽的畏惧，也写出了项羽获胜后的 声威大震。
第21页/共70页
•
7、当项羽大军被围垓下，军情何等急迫!作者却以舒缓的笔
调去写项羽夜起帐饮，慷慨悲歌，倾诉对虞姬与骏马的难舍之情。 问：为什么这么写?
田父绐曰
绐：欺骗
期山东为三处
期：约定
籍独不愧于心乎
独：难道
项王身亦被十余创 顾见汉骑司马吕马童 马童面之 吾闻汉购我头千金
被：遭受 顾：回头看 面：面对 购：悬赏
第11页/共70页
重点虚词
乃引兵解而东归 不如因其机而遂取之 与韩信、彭越期会而击楚军 至固陵，而信、越之兵不会 楚兵且破 即不能，事未可知也 睢阳以北至榖城，以与彭越
把印信捏在手中棱角都被61史记之项羽本纪在司马迁的笔下项羽是一个真正的人一个顶天立地的男子汉通过对史记项羽本纪的解读我们得以走进项羽丰富的内心世界得以与霸王同喜同悲得以感受英雄独特的人格魅力对于项羽我们应该从项羽本纪的全文来解读
垓下之战
司马迁
第1页/共70页
《史记》之《项 羽 本 纪》
“《史记》一百三十篇中，以《项 羽本纪》为最。而《项羽本纪》中， 又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之 会为最。反复诵观，可歌可泣在此 数端耳。”
第34页/共70页
•
不用多说什么了。谁都不难看出，项羽死得壮烈，死得英雄，死得气势磅礴，惊天地，
泣鬼神，就连乌江之水也要为之呜咽，为之洪波涌起，浊浪翻腾。显然，项羽的死是高贵
答: “莫能仰视”表示了左右的随从对项羽的 怜悯、不忍之心，不忍心看他哭泣，写出了项羽 处于绝境时的凄惨状况。“莫敢仰视”，表现了 众位诸侯对项羽的畏惧，也写出了项羽获胜后的 声威大震。
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7、当项羽大军被围垓下，军情何等急迫!作者却以舒缓的笔
调去写项羽夜起帐饮，慷慨悲歌，倾诉对虞姬与骏马的难舍之情。 问：为什么这么写?
田父绐曰
绐：欺骗
期山东为三处
期：约定
籍独不愧于心乎
独：难道
项王身亦被十余创 顾见汉骑司马吕马童 马童面之 吾闻汉购我头千金
被：遭受 顾：回头看 面：面对 购：悬赏
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重点虚词
乃引兵解而东归 不如因其机而遂取之 与韩信、彭越期会而击楚军 至固陵，而信、越之兵不会 楚兵且破 即不能，事未可知也 睢阳以北至榖城，以与彭越
把印信捏在手中棱角都被61史记之项羽本纪在司马迁的笔下项羽是一个真正的人一个顶天立地的男子汉通过对史记项羽本纪的解读我们得以走进项羽丰富的内心世界得以与霸王同喜同悲得以感受英雄独特的人格魅力对于项羽我们应该从项羽本纪的全文来解读
垓下之战
司马迁
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《史记》之《项 羽 本 纪》
“《史记》一百三十篇中，以《项 羽本纪》为最。而《项羽本纪》中， 又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之 会为最。反复诵观，可歌可泣在此 数端耳。”
《垓下之战》PPT优秀课件
象也蒙上了一层悲剧色彩。
情感丰富
项羽重情重义，对亲人和朋友十 分忠诚，这也使得他在历史上赢
得了广泛的同情和尊重。
刘邦：善于用人，谋略高超
善于用人
刘邦知人善任，能够发掘并重用人才，如韩信、萧何等人都在他的 麾下发挥出了重要作用。
谋略高超
刘邦善于运用谋略，在战争中常常以智取胜，如垓下之战中采用四 面楚歌的计策，成功击败了项羽。
文化影响
垓下之战被后人广泛传颂，成为表 现英勇善战、忠贞不屈精神的典范
03
垓下之战中重要人物 分析
项羽：英勇善战，悲剧英雄
勇猛善战
项羽天生神力，勇猛无比，在战 场上常常身先士卒，冲锋陷阵，
其英勇善战的形象深入人心。
悲剧英雄
项羽虽然勇猛，但性格过于刚烈 ，不善于听取他人意见，最终导 致了垓下之战的失败，其英雄形
从汉朝的角度描述了垓下之战，提供了不同视角 的历史资料。
3
古代地理志书
如《水经注》等，对垓下古战场的地理位置、地 形地貌等有详细描述。
古代诗词歌赋中的垓下之战
唐代杜牧《题乌江亭》
“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”表达了诗人对项羽失败的同情和惋惜。
宋代李清照《绝句》
决定了楚汉战争的胜负
垓下之战是楚汉战争的最后一战，刘邦的大军将项羽围困在垓下，最终项羽自刎，刘邦获 得胜利，从而结束了楚汉战争。
加速了楚国的灭亡
垓下之战前，楚国虽然实力不如汉朝，但仍然具有一定的抵抗力。然而，垓下之战的失败 使得楚国彻底失去了抵抗能力，不久便被汉朝所灭。
对楚汉战争期间的政治格局产生了重要影响
为中国历史上一个重要的王朝。
02
促进了统一的多民族国家的形成
情感丰富
项羽重情重义，对亲人和朋友十 分忠诚，这也使得他在历史上赢
得了广泛的同情和尊重。
刘邦：善于用人，谋略高超
善于用人
刘邦知人善任，能够发掘并重用人才，如韩信、萧何等人都在他的 麾下发挥出了重要作用。
谋略高超
刘邦善于运用谋略，在战争中常常以智取胜，如垓下之战中采用四 面楚歌的计策，成功击败了项羽。
文化影响
垓下之战被后人广泛传颂，成为表 现英勇善战、忠贞不屈精神的典范
03
垓下之战中重要人物 分析
项羽：英勇善战，悲剧英雄
勇猛善战
项羽天生神力，勇猛无比，在战 场上常常身先士卒，冲锋陷阵，
其英勇善战的形象深入人心。
悲剧英雄
项羽虽然勇猛，但性格过于刚烈 ，不善于听取他人意见，最终导 致了垓下之战的失败，其英雄形
从汉朝的角度描述了垓下之战，提供了不同视角 的历史资料。
3
古代地理志书
如《水经注》等，对垓下古战场的地理位置、地 形地貌等有详细描述。
古代诗词歌赋中的垓下之战
唐代杜牧《题乌江亭》
“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”表达了诗人对项羽失败的同情和惋惜。
宋代李清照《绝句》
决定了楚汉战争的胜负
垓下之战是楚汉战争的最后一战，刘邦的大军将项羽围困在垓下，最终项羽自刎，刘邦获 得胜利，从而结束了楚汉战争。
加速了楚国的灭亡
垓下之战前，楚国虽然实力不如汉朝，但仍然具有一定的抵抗力。然而，垓下之战的失败 使得楚国彻底失去了抵抗能力，不久便被汉朝所灭。
对楚汉战争期间的政治格局产生了重要影响
为中国历史上一个重要的王朝。
02
促进了统一的多民族国家的形成
垓下之围PPT课件
旅游资源开发与利用
旅游资源类型
垓下古战场遗址具有独特的历史文化价值和景观价值，可 开发为文化旅游、研学旅游等多种类型的旅游资源。
旅游产品开发
针对垓下古战场遗址的特点，可开发多种旅游产品，如遗 址观光、历史文化讲座、战争场景再现表演等，以满足不 同游客的需求。
旅游线路规划
结合周边旅游资源，可规划多条旅游线路，将垓下古战场 遗址与其他景点串联起来，形成具有吸引力的旅游线路。
02 03
遗址现状与保护
垓下古战场遗址现存部分城墙、宫殿基址、汉墓群等遗迹 。政府已采取一系列措施对遗址进行保护和修复，如划定 保护范围、建立管理机构等。
历史文化价值
垓下古战场遗址是中国历史上具有重要地位的古战场之一 ，见证了楚汉相争的激烈和汉朝的建立。这里蕴含着丰富 的历史文化信息，对于研究中国古代战争史、政治史等具 有重要意义。
成语
垓下之围、四面楚歌、霸王别姬 等成语都与垓下之战有关，这些 成语在汉语中广泛使用，具有丰 富的文化内涵。
典故
垓下之战中有许多脍炙人口的典 故，如“破釜沉舟”、“背水一 战”等，这些典故在中国文化中 流传甚广，成为激励人们勇往直 前的精神力量。
诗词歌赋
许多古代诗人和文学家以垓下之 战为题材创作了诗词歌赋，如唐 代诗人杜牧的《题乌江亭》、宋 代文学家辛弃疾的《永遇乐·京口 北固亭怀古》等，这些作品具有 极高的艺术价值和历史意义。
武器装备
汉军武器装备不如楚军精良，但善 于运用计谋和策略。
战斗经验
汉军士兵同样具有丰富的战斗经验 ，且在战争中学习成长迅速。
双方策略及战术应用
楚军策略
楚军采取正面进攻的策略，凭借兵力优势和精良的装备，试图一举击溃汉军。
汉军策略
大学语文垓下之围课件
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• 垓下之围简介 • 垓下之围的情节分析 • 垓下之围的人物形象 • 垓下之围的艺术手法 • 垓下之围的影响与评价 • 垓下之围的课堂互动与讨论
01
垓下之围简介
垓下之围的背景
楚汉相争时期
垓下之围的故事发生在楚汉相争 的历史背景下，是刘邦与项羽两 大军事集团争夺天下的关键时刻 。
政治手腕高明
01
刘邦在垓下之围中运用政治手腕，成功化解了危机，展现出其
高明的政治智慧。
善于用人
02
刘邦善于发掘和利用人才，垓下之围中，他借助张良、韩信等
人的智谋，成功化解了危机。
坚韧不拔
03
刘邦在面临困境时，始终保持冷静和坚定，展现出坚韧不拔的
品质。
其他人物的形象分析
张良的形象
张良作为刘邦的重要谋士，在垓下之围中发挥了关键作用。他运筹帷幄之中，决 胜千里之外，展现出卓越的智谋和战略眼光。
对偶
在垓下之围中，作者还运用了对偶的修辞手法，通过对比、对仗等方式 来表达思想感情和描绘场景，使得语言更加优美、有节奏感。
05
垓下之围的影响与评价
对后世文学的影响
垓下之围作为古代文学经典，对后世 文学产生了深远的影响。它开创了历 史传记文学的先河，为后来的历史小 说创作提供了重要的借鉴和参考。
垓下之围中的人物形象和情节设置， 成为了后世文学作品中常见的题材和 元素，丰富了文学创作的素材和灵感 。
人物刻画
在垓下之围中，作者通过对项羽、 刘邦等主要人物的刻画，使得故 事更加生动、形象，让读者更加 深入地理解人物性格和命运。
语言特色
生动形象
垓下之围的语言生动形象，作者运用丰富的修辞手法，如比喻 、拟人等，使得语言更加鲜明、生动，让读者感受到垓下之围
• 垓下之围简介 • 垓下之围的情节分析 • 垓下之围的人物形象 • 垓下之围的艺术手法 • 垓下之围的影响与评价 • 垓下之围的课堂互动与讨论
01
垓下之围简介
垓下之围的背景
楚汉相争时期
垓下之围的故事发生在楚汉相争 的历史背景下，是刘邦与项羽两 大军事集团争夺天下的关键时刻 。
政治手腕高明
01
刘邦在垓下之围中运用政治手腕，成功化解了危机，展现出其
高明的政治智慧。
善于用人
02
刘邦善于发掘和利用人才，垓下之围中，他借助张良、韩信等
人的智谋，成功化解了危机。
坚韧不拔
03
刘邦在面临困境时，始终保持冷静和坚定，展现出坚韧不拔的
品质。
其他人物的形象分析
张良的形象
张良作为刘邦的重要谋士，在垓下之围中发挥了关键作用。他运筹帷幄之中，决 胜千里之外，展现出卓越的智谋和战略眼光。
对偶
在垓下之围中，作者还运用了对偶的修辞手法，通过对比、对仗等方式 来表达思想感情和描绘场景，使得语言更加优美、有节奏感。
05
垓下之围的影响与评价
对后世文学的影响
垓下之围作为古代文学经典，对后世 文学产生了深远的影响。它开创了历 史传记文学的先河，为后来的历史小 说创作提供了重要的借鉴和参考。
垓下之围中的人物形象和情节设置， 成为了后世文学作品中常见的题材和 元素，丰富了文学创作的素材和灵感 。
人物刻画
在垓下之围中，作者通过对项羽、 刘邦等主要人物的刻画，使得故 事更加生动、形象，让读者更加 深入地理解人物性格和命运。
语言特色
生动形象
垓下之围的语言生动形象，作者运用丰富的修辞手法，如比喻 、拟人等，使得语言更加鲜明、生动，让读者感受到垓下之围
垓下之战PPT课件
｝ 慷慨悲歌,多情重义 悲
威武勇猛,刚愎自大
剧 英
宁死不辱,知耻重义 雄
众人眼中的项羽
刘邦对项羽的评价 夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，
吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈 饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万 之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。 此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾 所以取天下也。项羽有一范增而不能 用，此其所以为我擒也。（《史记·高
可叹乌骓宝马随霸 王死在垓下大战中， 当时“遂命小卒牵 马渡江。那马咆哮 跳跃，回顾霸王， 恋恋不欲上船，霸 王见马留连不舍， 遂涕泣不能言。众 军士揽辔牵马上船， 那马长嘶数声，望 大江波心一跃，不 知所往。”
1、读准字音
垓下之战（ ） 阳夏（ ） 骏马名骓（ ） 歌数阙（ ） 田父绐曰 （ ） 斩将、刈旗（ ） 辟易数里（ ）
乌江自刎
笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟 八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而 王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心 乎？” 宝马赠亭长。曰：“吾骑此马五岁，所当无敌， 尝一日行千里，不忍杀之，赐公。” 头颅送故人。给吕马童曰：“吾为若德。”
宁死不辱，知耻重义
四面楚歌 垓下突围 乌江自刎
当年乌骓被抓住后 无人能征服，是项 羽征服了它，从那 以后它一直心甘情 愿地跟随项羽征战。 “数年以来，（乌 骓）所向无敌，尝 一日行千里。”
此马在项羽时代号称天下第一骏马，它是 一匹黑马，通体如黑绸缎般，只有马蹄像 雪一样洁白，故名唤“踢云乌骓”。
安徽的马鞍山之名就和乌骓有关，据说当时 乌骓马的马鞍落到这里，故这里名为马鞍山。
祖本纪》）
韩信对项羽的评价 项王喑恶叱咤，千人皆废，然不
能任属贤将，此特匹夫之勇耳。项王 见人恭敬慈爱，言语呕呕，人有疾病， 涕泣分食饮，至使人有功当封爵者， 印刓敝，忍不能予，此所谓妇人之仁 也。……项王所过无不残灭者，天下 多怨，百姓不亲附，特劫於威强耳。 名虽为霸，实失天下心。（《史记·淮
2024版《垓下之战》PPT课件
精神象征
项羽在垓下之战中的英勇表现和悲壮结局，使他成为了一种精神象征。他的形象代表着不屈不挠、英勇无畏 的精神，激励着后人在面对困境时勇往直前。
22
06
垓下之战研究现状与展 望
2024/1/28
23
研究现状概述及成果展示
垓下之战的历史背景
战争过程与战术分析
深入剖析秦朝末年政治、经济、军事等方面 的背景，揭示垓下之战爆发的历史必然性。
2024/1/28
20
影视作品中的垓下之战
2024/1/28
电影中的垓下之战
多部电影以垓下之战为题材或背景， 通过影像的方式呈现战争的残酷和英 雄的形象。如电影《西楚霸王》中， 对垓下之战有详细的描绘。
电视剧中的垓下之战
一些历史题材的电视剧也涉及垓下之 战，通过演员的表演和剧情的推进， 让观众更深入地了解这段历史。如电 视剧《楚汉传奇》中，对垓下之战有 精彩的演绎。
17
双方战术策略比较及优劣分析
项羽的战术优势与劣势
刘邦的战术优势与劣势
综合分析
项羽的勇猛和突击战术在战场上具有强 大的冲击力，但过于依赖个人英勇和精 兵突击也容易导致战线过长、兵力分散 等问题。此外，项羽在心理战术的运用 上相对单一，容易被对手识破和应对。
刘邦的深沟高垒和持久战策略能够充分 发挥其兵力和物资优势，通过消耗战来 逐渐削弱敌军力量。同时，他善于运用 心理战术和联合盟友的策略来增强自身 实力。然而，这种战术在面对具有强大 突击能力的敌军时可能会陷入被动。
2024/1/28
24
未来研究方向与展望
拓展研究领域
鼓励学者从政治、经济、文化等 多角度研究垓下之战，挖掘更多
新的学术增长点。
2024/1/28
项羽在垓下之战中的英勇表现和悲壮结局，使他成为了一种精神象征。他的形象代表着不屈不挠、英勇无畏 的精神，激励着后人在面对困境时勇往直前。
22
06
垓下之战研究现状与展 望
2024/1/28
23
研究现状概述及成果展示
垓下之战的历史背景
战争过程与战术分析
深入剖析秦朝末年政治、经济、军事等方面 的背景，揭示垓下之战爆发的历史必然性。
2024/1/28
20
影视作品中的垓下之战
2024/1/28
电影中的垓下之战
多部电影以垓下之战为题材或背景， 通过影像的方式呈现战争的残酷和英 雄的形象。如电影《西楚霸王》中， 对垓下之战有详细的描绘。
电视剧中的垓下之战
一些历史题材的电视剧也涉及垓下之 战，通过演员的表演和剧情的推进， 让观众更深入地了解这段历史。如电 视剧《楚汉传奇》中，对垓下之战有 精彩的演绎。
17
双方战术策略比较及优劣分析
项羽的战术优势与劣势
刘邦的战术优势与劣势
综合分析
项羽的勇猛和突击战术在战场上具有强 大的冲击力，但过于依赖个人英勇和精 兵突击也容易导致战线过长、兵力分散 等问题。此外，项羽在心理战术的运用 上相对单一，容易被对手识破和应对。
刘邦的深沟高垒和持久战策略能够充分 发挥其兵力和物资优势，通过消耗战来 逐渐削弱敌军力量。同时，他善于运用 心理战术和联合盟友的策略来增强自身 实力。然而，这种战术在面对具有强大 突击能力的敌军时可能会陷入被动。
2024/1/28
24
未来研究方向与展望
拓展研究领域
鼓励学者从政治、经济、文化等 多角度研究垓下之战，挖掘更多
新的学术增长点。
2024/1/28
垓下之围PPT课件
亡我，非战之罪”。
2021
26
人物形象分析
真诚多情 率真刚直 勇武少谋 知耻重义
语言描写 动作描写 侧面烘托 场面描写
渲染悲剧气氛 透露英雄心态 展示英雄性格 塑造英雄形象
通过这篇文章,我们领略了项羽在别姬之
时的重义多情,东城快战以一当百的豪气,自
刎乌江笑迎死神的从容.他既刚烈如火又柔
情似水,他的勇敢,豪放,率真,磊落,仁义令他
周身洋溢着人性之美20.21
27
可歌可泣的“悲剧英雄”
一、有人爱不得——爱情之悲 二、有时缓不得——民情之悲 三、有谋使不得——军情之悲 四、有路回不得——乡情之悲 五、有友帮不得——友情之悲 六、有尸保不得——亡情之悲 七、有因悟不得——败情之悲
2021
28
拓展学习：后世众家的评论
刘邦对项羽的评价 ：
2021
6
原名《太史公书》，东汉末始称《史记》
究天人之际 通古今之变 成一家之言
“史家之绝唱 无韵之《离骚》” —鲁迅
2021
7
项羽简介
❖ 项羽，名籍，字羽。长八尺余， 力能扛鼎，才气过人，虽吴中子 弟，皆已惮籍矣。
❖ 项籍少时，学书不成，去；学剑 ，又不成，项梁怒之。籍曰：“ 书足以记名姓而已。剑一人敌， 不足学，学万人敌。”于是项梁 乃教籍兵法，籍大喜。略知其意 ，又不肯竟学。
身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引
“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！
2021
23
历代名家对项羽的评价：
对于项羽的乌江自刎，后人评议颇多，
宋代女词人李清照写出了的铿锵之句来歌颂
项羽。唐朝杜牧的又替项羽惋惜，王安石的
观点却正与杜牧相对。项羽最后失败了，但
2021
26
人物形象分析
真诚多情 率真刚直 勇武少谋 知耻重义
语言描写 动作描写 侧面烘托 场面描写
渲染悲剧气氛 透露英雄心态 展示英雄性格 塑造英雄形象
通过这篇文章,我们领略了项羽在别姬之
时的重义多情,东城快战以一当百的豪气,自
刎乌江笑迎死神的从容.他既刚烈如火又柔
情似水,他的勇敢,豪放,率真,磊落,仁义令他
周身洋溢着人性之美20.21
27
可歌可泣的“悲剧英雄”
一、有人爱不得——爱情之悲 二、有时缓不得——民情之悲 三、有谋使不得——军情之悲 四、有路回不得——乡情之悲 五、有友帮不得——友情之悲 六、有尸保不得——亡情之悲 七、有因悟不得——败情之悲
2021
28
拓展学习：后世众家的评论
刘邦对项羽的评价 ：
2021
6
原名《太史公书》，东汉末始称《史记》
究天人之际 通古今之变 成一家之言
“史家之绝唱 无韵之《离骚》” —鲁迅
2021
7
项羽简介
❖ 项羽，名籍，字羽。长八尺余， 力能扛鼎，才气过人，虽吴中子 弟，皆已惮籍矣。
❖ 项籍少时，学书不成，去；学剑 ，又不成，项梁怒之。籍曰：“ 书足以记名姓而已。剑一人敌， 不足学，学万人敌。”于是项梁 乃教籍兵法，籍大喜。略知其意 ，又不肯竟学。
身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引
“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！
2021
23
历代名家对项羽的评价：
对于项羽的乌江自刎，后人评议颇多，
宋代女词人李清照写出了的铿锵之句来歌颂
项羽。唐朝杜牧的又替项羽惋惜，王安石的
观点却正与杜牧相对。项羽最后失败了，但
项羽本纪·垓下之围_图文
“妇人之仁、匹夫之勇”
3、遭李陵之祸
司马迁38岁时做了太史令，42岁时，武帝 下令实行太初历，即改秦历为夏历。司马 迁认为这是一个新纪元的开始，便在这一 年开始编写《史记》。天汉二年（前99年 ）发生了李陵出击匈奴被俘投降的事件， 天汉三年，遭受宫刑。征和元年（前93年 ）遇赦出狱。出狱后担任中书令（相当于 皇帝的近身秘书）。
2、东城快战（行动）——勇武、自负
三次行动 项羽的表现
汉军的情况
第一次 第二次 第三次
大呼 驰下 斩将
皆披靡
瞋目叱之
人马俱惊 辟易数里
驰 斩都尉 杀数十百人
3、乌江自刎（语言）——天命思想、知
耻重义
此天之亡我，非战之罪也。 令诸君知天亡我，非战之罪也。 天之亡我，我何渡为！ 乌江拒渡，赠马亭长；赐头故人，自刎 而死
项羽本纪·垓下之围_图文.ppt
一、司马迁 二、《史记》 三、《项羽本纪》 四、《垓下之围》 五、 后世众家的评论
司马迁
1、司马迁的家世与家庭
司马迁（前145—前87年），字子长，生 于龙门（陕西韩城县）芝川镇。
祖父司马喜，是有爵无官的五大夫。司马 迁十岁以前，“耕牧河山之阳”，十岁随 父亲司马谈移居京师长安，“年十岁则诵 古文”，向孔安国学《尚书》、向董仲舒 学习《公羊春秋》。他的一生，据王国维 《太史公行年考》推断，当是“与武帝相 始终”。
《史记》
1．《史记》通过为人物作传记的方式，形象地 表现了时代的丰富的社会生活内容。塑造了许 多性格鲜明的人物形象。
2．《史记》追求历史真实的“实录”精神。班固 ：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之 实录。”（《汉书·司马迁传》） 3．《史记》体现了作者鲜明的思想倾向性。
后人之论
3、遭李陵之祸
司马迁38岁时做了太史令，42岁时，武帝 下令实行太初历，即改秦历为夏历。司马 迁认为这是一个新纪元的开始，便在这一 年开始编写《史记》。天汉二年（前99年 ）发生了李陵出击匈奴被俘投降的事件， 天汉三年，遭受宫刑。征和元年（前93年 ）遇赦出狱。出狱后担任中书令（相当于 皇帝的近身秘书）。
2、东城快战（行动）——勇武、自负
三次行动 项羽的表现
汉军的情况
第一次 第二次 第三次
大呼 驰下 斩将
皆披靡
瞋目叱之
人马俱惊 辟易数里
驰 斩都尉 杀数十百人
3、乌江自刎（语言）——天命思想、知
耻重义
此天之亡我，非战之罪也。 令诸君知天亡我，非战之罪也。 天之亡我，我何渡为！ 乌江拒渡，赠马亭长；赐头故人，自刎 而死
项羽本纪·垓下之围_图文.ppt
一、司马迁 二、《史记》 三、《项羽本纪》 四、《垓下之围》 五、 后世众家的评论
司马迁
1、司马迁的家世与家庭
司马迁（前145—前87年），字子长，生 于龙门（陕西韩城县）芝川镇。
祖父司马喜，是有爵无官的五大夫。司马 迁十岁以前，“耕牧河山之阳”，十岁随 父亲司马谈移居京师长安，“年十岁则诵 古文”，向孔安国学《尚书》、向董仲舒 学习《公羊春秋》。他的一生，据王国维 《太史公行年考》推断，当是“与武帝相 始终”。
《史记》
1．《史记》通过为人物作传记的方式，形象地 表现了时代的丰富的社会生活内容。塑造了许 多性格鲜明的人物形象。
2．《史记》追求历史真实的“实录”精神。班固 ：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之 实录。”（《汉书·司马迁传》） 3．《史记》体现了作者鲜明的思想倾向性。
后人之论
垓下之围完整ppt课件
题乌江亭
胜败兵家事不期， 包羞忍辱是男儿。 江东弟子多才俊， 卷土重来未可知。
——杜牧
叠题乌江亭
百姓疲劳壮士衰， 中原一败势难回。 江东子弟今虽在， 肯为君王卷土来。
——王安石
精品课件
16
洞察历史，古题今思。
（1）项羽该不该渡江？ （2）你认为项羽拒渡的原因是什么？ （3）当我们遭遇人生的重大挫折与困厄
态度
10分
写作练习
20分
方法
10分
辩论争鸣
20分
技能
10分
自我展示
10分
创新点
10分
精品课件
27
痕迹化考核
课外考核
课后作业 假如项羽还活着
班级博客 自由发帖撰文
教师评分（60分）
学生互评（40分）
精品课件
28
本堂课特色
诗歌释文，以新颖别样的方式诠释课文内容 情境写作，培养学生创造想象能力和写作能力 探究辩论，培养学生发散思维和口头表达能力 模拟会议，培养学生职业素能，并能以史为鉴 痕迹考核，多方位检测学生实际能力
（2）在原文中依次找出上述组诗的史实依 据。
（3）根据标题拟定的五个情境，揣度项羽 的心理活动并写下来。（要求：符合人物身 份，不超过100字）
精品课件
13
精品课件
14
项羽的心路历程（板书）
别姬 溃围 鏖战 拒渡 自刎
伤
铤
孤
徘
绝
心
而
注
徊
望
欲
走
一
矛
无
绝
险
掷
盾
奈
精品课件
15
3.设置情境，古诗新辩，探究争鸣（30分钟）
垓下之围司马迁PPT课件
3
心狠手辣
在争夺天下的过程中，刘邦为了达到目的不择手 段，展现出心狠手辣的特质，这也为他日后的统 治埋下了隐患。
其他人物形象
范增
作为项羽的重要谋士，范增具有深远的眼光和谋略，多次为 项羽出谋划策，但最终因项羽的刚愎自用而未能实现他的战 略意图。
韩信
韩信是刘邦手下的一名杰出将领，具有卓越的军事才能和领 导能力，为刘邦夺取天下立下了汗马功劳。然而，他也因为 功高盖主而最终遭刘邦猜忌和杀害。
后世文学艺术对垓下之围的再现与解读
后世的文学艺术作品经常以垓下之围为题材，通过不同的表现手法和解 读角度，展现了这一历史事件的深远影响。
一些文学作品通过对垓下之围的深入挖掘和解读，揭示了这一历史事件 背后的人性、命运和历史规律。
影视作品则通过视觉和听觉的表现手法，生动地再现了垓下之围的历史 场景和人物形象，让观众更加直观地感受到这一历史事件的震撼和悲壮 。
THANKS
感谢观看
06
垓下之围的历史地位与评价
垓下之围在中国历史中的地位
01
垓下之围是楚汉战争中的重要战 役之一，具有转折点的作用，标 志着楚汉两国的实力对比发生了 根本变化。
02
垓下之围在历史上被认为是英勇 和智慧的象征，对后世的战争和 战略产生了深远的影响。
垓下之围对楚汉历史的意义
垓下之围决定了楚汉两国的最终归属 ，为汉朝的建立奠定了基础，对整个 中国历史产生了深远的影响。
垓下之围是楚汉相争的最后一 场战役，决定了天下的归属。
垓下之围的直接起因
项羽在彭城之战后，率领少量亲兵突 围成功，但主力被刘邦军队围困在垓 下。
项羽为了突围成功，率领少量亲兵发 起多次冲锋，但均未能成功突破刘邦 军队的包围。
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2021
历代名家对项羽的评价：
对于项羽的乌江自刎，后人评议颇多， 宋代女词人李清照写出了的铿锵之句来歌颂 项羽。唐朝杜牧的又替项羽惋惜，王安石的 观点却正与杜牧相对。项羽最后失败了，但 司马迁不以胜败论英雄，他从未登上过帝位， 司马迁却在《史记》中为他作了“项羽本 纪”，在他的笔下，我们看到的是一个有着 倔强的性格、坚韧不拔的意志，一往无前、 压倒一切的气概的真正英雄。
2021
垓 下 之 围
2021
正文分析
课文层次: • 霸王别姬 • 东城快战 • 乌江自刎
2021
汉
贱 妾 何 聊 生
大 王 意 气 尽
四 面 楚 歌 声
兵 已 略 地 ，
和
项
王
虞 姬
歌
。，。
2021
夜闻楚歌— 大势已去 项王悲歌— 英雄无奈 虞姬和歌— 虔诚祭奠
左右皆泣— 悲壮感人
2021
本纪12篇——记述帝王的言行政绩。 世家30篇——记述诸侯和特殊人物。 表 10篇——统系年代、世系、人物等。 书 8篇——记载典章制度的原委。
列传70篇——记重要人物（含少量少数民族 史）。
2021
原名《太史公书》，东汉末始称《史记》
究天人之际 通古今之变 成一家之言
“史家之绝唱 无韵之《离骚》” —鲁迅
2021
项羽简介
❖ 项羽，名籍，字羽。长八尺余， 力能扛鼎，才气过人，虽吴中子 弟，皆已惮籍矣。
❖ 项籍少时，学书不成，去；学剑 ，又不成，项梁怒之。籍曰：“ 书足以记名姓而已。剑一人敌， 不足学，学万人敌。”于是项梁 乃教籍兵法，籍大喜。略知其意 ，又不肯竟学。
❖ 秦始皇游会稽，渡浙江，梁与籍 俱观。籍曰：“彼可取而代也。 ”梁掩其口，曰：“毋妄言，族 矣！”
霸王别姬
• 四面楚歌 • 霸王别姬
2021
英雄出，驰走。
骑能属者，百余人耳。
——勇猛 垓下
迷失道
田父绐曰：“左”。
左，乃陷大泽中。
——无谋
阴陵
2021
淮河 洪泽湖
东城
长江
乌江
谓其骑曰：“吾起兵至 今，八岁矣，身七十余 战，所当者破，所击者 服，未尝败北，遂霸有 天下。然今卒困于此， 此天之亡我，非战之罪 也。今日固决死，愿为 诸君快战，必三胜之， 为诸君溃围，斩将，刈 旗，令诸君知天亡我， 非战之罪也。”
2021
（陕西韩城）
2021
知识背景
《史记》是我国第一部纪传体通史，记 叙了从黄帝到汉武帝太初年间约三千年的 历史。它主要以人物传记的体例再现了广 阔的历史生活画面。
2021
知识背景
《史记》共130篇，五十二万六千五百字, 记述上自黄帝，下至汉武帝三千多年历史 的发展演变，其体例成为正史写作的通用 体例。
一、有人爱不得——爱情之悲 二、有时缓不得——民情之悲 三、有谋使不得——军情之悲 四、有路回不得——乡情之悲 五、有友帮不得——友情之悲 六、有尸保不得——亡情之悲 七、有因悟不得——败情之悲
2021
拓展学习：后世众家的评论
刘邦对项羽的评价 ：
夫运筹帷帐之中，决胜千里 之外，吾不如子房（即张良） 。镇国家，抚百姓，给馈饷， 不绝粮道，吾不如萧何。连百 万之军，战必胜，攻必取，吾 不如韩信。此三者，皆人杰也 ，吾能用之，此吾所以取天下 也。项羽有一范增而不能用， 此其所以为我擒也。（《史记 高祖本纪》）
2021
功：
充分肯定了项羽在推翻秦朝 统治中所起的巨大作用
2021
过：
1、目光短浅，缺乏政治远见，背关怀楚 ；
2、放逐义帝而自立，导致众叛亲离； 3、专恃武力经营天下，杀戮过重； 4、刚愎自大，难以采贤纳谏； 5、不知自省，失败却推脱于“天之
亡我，非战之罪”。
2021
人物形象分析
真诚多情 率真刚直 勇武少谋 知耻重义
2021
• 思考： • ①“乌江亭长舣船待”这一情节的安排，给
了项羽一个什么样的选择机会？ • （生与义） • ②项羽为何“笑曰”？ • （在“别姬”时“泣下数行”的血性男子，
面对死亡，却毫无惧色，表现出他临大难而
不苟活的“勇”！）
2021
太史公曰：吾闻之周生曰：“舜目盖重
瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？ 何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰 蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸， 乘执起陇亩之中，三年,遂将五诸侯灭秦，分 裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸 王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽 背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己， 难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸 王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国， 身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引 “天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！
——恃勇自负、
认输但不服气
东城之战
垓下
淮河 洪泽湖
阴陵
2021
东城
长江
乌江
大呼，驰下，汉军皆 披靡。
瞋目叱之，赤泉侯人 马俱惊，辟易数里 。
斩汉一将。复斩汉一 都尉，杀数十百人。
东城之战
垓下
淮河 洪泽湖
东城
——勇猛无敌 阴陵
长江
2021
乌江
自刎乌江
• 拒渡：愧见父老—知耻重义 • 赠马：知恩图报 • 赐头：宁死不辱
垓下之围
—司马迁
垓下之围
2021
知识背景 一、司马迁和《史记》
司马迁（约前145～前87）， 出生于夏阳龙门（今陕西韩 城）
2021
知识背景
了解司马迁的生平 中的重要事件： ▪ 1、史官家庭的环 境和教育。师从董 仲舒和师从孔安国 ▪ 2、博览群书与青 年时期的漫游经历。 ▪ 3、任职太史令和 编写《史记》。 ▪ 4、李陵之祸。
❖ 随叔父项梁吴中起义 2021
巨鹿之战
2021
鸿门宴 项庄舞剑、志在沛公
2021
锦衣夜行
分封诸侯，放弃关中，东归彭城
“富贵不归故乡，如衣绣夜行， 谁知之者！”
沐猴而冠
韩生 “人言楚人沐猴而冠，果然。”
2021
背景介绍
司马迁《史记》中的《项羽本 纪》；是《史记》人物传记中写得 最富文学色彩的篇章之一。全文依 次描述了起义反秦；巨鹿之战、坑 杀秦卒、鸿门宴、杀义帝、封诸侯、 楚汉纷争、垓下之围和乌江自刎等 一系列重要场景，记录了项羽一生 的主要业迹，情节生动，形象鲜明； 本文所节选的，是《项羽本纪》的 最后几个章节。
语言描写 动作描写 侧面烘托 场面描写
渲染悲剧气氛 透露英雄心态 展示英雄性格 塑造英雄形象
通过这篇文章,我们领略了项羽在别姬之 时的重义多情,东城快战以一当百的豪气,自 刎乌江笑迎死神的从容.他既刚烈如火又柔 情似水,他的勇敢,豪放,率真,磊落,仁义令他 周身洋溢着人性之美20.21
可歌可泣的“悲剧英雄”
历代名家对项羽的评价：
对于项羽的乌江自刎，后人评议颇多， 宋代女词人李清照写出了的铿锵之句来歌颂 项羽。唐朝杜牧的又替项羽惋惜，王安石的 观点却正与杜牧相对。项羽最后失败了，但 司马迁不以胜败论英雄，他从未登上过帝位， 司马迁却在《史记》中为他作了“项羽本 纪”，在他的笔下，我们看到的是一个有着 倔强的性格、坚韧不拔的意志，一往无前、 压倒一切的气概的真正英雄。
2021
垓 下 之 围
2021
正文分析
课文层次: • 霸王别姬 • 东城快战 • 乌江自刎
2021
汉
贱 妾 何 聊 生
大 王 意 气 尽
四 面 楚 歌 声
兵 已 略 地 ，
和
项
王
虞 姬
歌
。，。
2021
夜闻楚歌— 大势已去 项王悲歌— 英雄无奈 虞姬和歌— 虔诚祭奠
左右皆泣— 悲壮感人
2021
本纪12篇——记述帝王的言行政绩。 世家30篇——记述诸侯和特殊人物。 表 10篇——统系年代、世系、人物等。 书 8篇——记载典章制度的原委。
列传70篇——记重要人物（含少量少数民族 史）。
2021
原名《太史公书》，东汉末始称《史记》
究天人之际 通古今之变 成一家之言
“史家之绝唱 无韵之《离骚》” —鲁迅
2021
项羽简介
❖ 项羽，名籍，字羽。长八尺余， 力能扛鼎，才气过人，虽吴中子 弟，皆已惮籍矣。
❖ 项籍少时，学书不成，去；学剑 ，又不成，项梁怒之。籍曰：“ 书足以记名姓而已。剑一人敌， 不足学，学万人敌。”于是项梁 乃教籍兵法，籍大喜。略知其意 ，又不肯竟学。
❖ 秦始皇游会稽，渡浙江，梁与籍 俱观。籍曰：“彼可取而代也。 ”梁掩其口，曰：“毋妄言，族 矣！”
霸王别姬
• 四面楚歌 • 霸王别姬
2021
英雄出，驰走。
骑能属者，百余人耳。
——勇猛 垓下
迷失道
田父绐曰：“左”。
左，乃陷大泽中。
——无谋
阴陵
2021
淮河 洪泽湖
东城
长江
乌江
谓其骑曰：“吾起兵至 今，八岁矣，身七十余 战，所当者破，所击者 服，未尝败北，遂霸有 天下。然今卒困于此， 此天之亡我，非战之罪 也。今日固决死，愿为 诸君快战，必三胜之， 为诸君溃围，斩将，刈 旗，令诸君知天亡我， 非战之罪也。”
2021
（陕西韩城）
2021
知识背景
《史记》是我国第一部纪传体通史，记 叙了从黄帝到汉武帝太初年间约三千年的 历史。它主要以人物传记的体例再现了广 阔的历史生活画面。
2021
知识背景
《史记》共130篇，五十二万六千五百字, 记述上自黄帝，下至汉武帝三千多年历史 的发展演变，其体例成为正史写作的通用 体例。
一、有人爱不得——爱情之悲 二、有时缓不得——民情之悲 三、有谋使不得——军情之悲 四、有路回不得——乡情之悲 五、有友帮不得——友情之悲 六、有尸保不得——亡情之悲 七、有因悟不得——败情之悲
2021
拓展学习：后世众家的评论
刘邦对项羽的评价 ：
夫运筹帷帐之中，决胜千里 之外，吾不如子房（即张良） 。镇国家，抚百姓，给馈饷， 不绝粮道，吾不如萧何。连百 万之军，战必胜，攻必取，吾 不如韩信。此三者，皆人杰也 ，吾能用之，此吾所以取天下 也。项羽有一范增而不能用， 此其所以为我擒也。（《史记 高祖本纪》）
2021
功：
充分肯定了项羽在推翻秦朝 统治中所起的巨大作用
2021
过：
1、目光短浅，缺乏政治远见，背关怀楚 ；
2、放逐义帝而自立，导致众叛亲离； 3、专恃武力经营天下，杀戮过重； 4、刚愎自大，难以采贤纳谏； 5、不知自省，失败却推脱于“天之
亡我，非战之罪”。
2021
人物形象分析
真诚多情 率真刚直 勇武少谋 知耻重义
2021
• 思考： • ①“乌江亭长舣船待”这一情节的安排，给
了项羽一个什么样的选择机会？ • （生与义） • ②项羽为何“笑曰”？ • （在“别姬”时“泣下数行”的血性男子，
面对死亡，却毫无惧色，表现出他临大难而
不苟活的“勇”！）
2021
太史公曰：吾闻之周生曰：“舜目盖重
瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？ 何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰 蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸， 乘执起陇亩之中，三年,遂将五诸侯灭秦，分 裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸 王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽 背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己， 难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸 王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国， 身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引 “天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！
——恃勇自负、
认输但不服气
东城之战
垓下
淮河 洪泽湖
阴陵
2021
东城
长江
乌江
大呼，驰下，汉军皆 披靡。
瞋目叱之，赤泉侯人 马俱惊，辟易数里 。
斩汉一将。复斩汉一 都尉，杀数十百人。
东城之战
垓下
淮河 洪泽湖
东城
——勇猛无敌 阴陵
长江
2021
乌江
自刎乌江
• 拒渡：愧见父老—知耻重义 • 赠马：知恩图报 • 赐头：宁死不辱
垓下之围
—司马迁
垓下之围
2021
知识背景 一、司马迁和《史记》
司马迁（约前145～前87）， 出生于夏阳龙门（今陕西韩 城）
2021
知识背景
了解司马迁的生平 中的重要事件： ▪ 1、史官家庭的环 境和教育。师从董 仲舒和师从孔安国 ▪ 2、博览群书与青 年时期的漫游经历。 ▪ 3、任职太史令和 编写《史记》。 ▪ 4、李陵之祸。
❖ 随叔父项梁吴中起义 2021
巨鹿之战
2021
鸿门宴 项庄舞剑、志在沛公
2021
锦衣夜行
分封诸侯，放弃关中，东归彭城
“富贵不归故乡，如衣绣夜行， 谁知之者！”
沐猴而冠
韩生 “人言楚人沐猴而冠，果然。”
2021
背景介绍
司马迁《史记》中的《项羽本 纪》；是《史记》人物传记中写得 最富文学色彩的篇章之一。全文依 次描述了起义反秦；巨鹿之战、坑 杀秦卒、鸿门宴、杀义帝、封诸侯、 楚汉纷争、垓下之围和乌江自刎等 一系列重要场景，记录了项羽一生 的主要业迹，情节生动，形象鲜明； 本文所节选的，是《项羽本纪》的 最后几个章节。
语言描写 动作描写 侧面烘托 场面描写
渲染悲剧气氛 透露英雄心态 展示英雄性格 塑造英雄形象
通过这篇文章,我们领略了项羽在别姬之 时的重义多情,东城快战以一当百的豪气,自 刎乌江笑迎死神的从容.他既刚烈如火又柔 情似水,他的勇敢,豪放,率真,磊落,仁义令他 周身洋溢着人性之美20.21
可歌可泣的“悲剧英雄”