中国区域地理东北地区学案
《东北地区的地理位置与自然环境导学案-2023-2024学年初中地理湘教版》
《东北地区的地理位置与自然环境》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生将能够了解东北地区的地理位置和自然环境特点，认识东北地区的资源优势和生态环境问题，培养对东北地区的热爱和珍爱认识。
一、东北地区的地理位置1. 东北地区位于中国的东北部，包括黑龙江、吉林、辽宁三个省份。
2. 东北地区东临黄海、渤海，西接内蒙古自治区，北界俄罗斯，南邻朝鲜。
3. 东北地区地势东高西低，呈南北走向，地形复杂，有长白山、张广才山等山脉，还有松花江、辽河等主要河流。
二、东北地区的自然环境1. 气候：东北地区属于大陆性季风气候，冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨，春秋变化明显。
2. 植被：东北地区植被丰富，森林覆盖率较高，有大片的针叶林和阔叶林，还有草原和湿地。
3. 动植物资源：东北地区是我国重要的农业和林业生产基地，盛产大豆、玉米、小麦等农作物，还有丰富的森林资源和矿产资源。
4. 生态环境问题：近些年来，东北地区面临着环境污染、森林砍伐、草原退化等问题，生态环境受到破坏，需要加强珍爱和治理。
三、东北地区的资源优势1. 农业资源：东北地区气候适宜，土地肥沃，适合种植粮食作物，是我国重要的粮食生产基地。
2. 林业资源：东北地区森林资源丰富，木材产量大，是我国重要的木材生产基地。
3. 矿产资源：东北地区有丰富的煤炭、铁矿、石油、天然气等矿产资源，是我国重要的能源和原材料基地。
4. 水资源：东北地区拥有丰富的水资源，有利于发展水利工程和水产养殖业。
四、珍爱东北地区的生态环境1. 加强环境珍爱：加强环境监测和治理，减少污染排放，珍爱水、土壤、大气等环境资源。
2. 推动绿色发展：发展循环经济，推动清洁生产，加快绿色产业发展，实现经济增长和环境珍爱的良性循环。
3. 培养环保认识：加强环境教育，提高大众对环境珍爱的认识和认识，共同参与生态环境珍爱工作。
五、教室练习1. 东北地区的地理位置是哪里？A. 华北地区B. 华东地区C. 东北地区2. 东北地区的气候属于什么类型？A. 季风气候B. 热带气候C. 阳光气候3. 东北地区的资源优势包括哪些？A. 农业资源B. 林业资源C. 矿产资源D. 水资源六、课后作业1. 了解你所在地区的地理位置和自然环境特点，并写一篇小作文。
第一节 东北地区 学案
八年级地理下册第六单元学案
第六章认识区域：位置与分布
第一节东北地区的地理位置与自然环境
学习目标：
【知识与能力】
东北地区的地理位置以及自然环境特征
【过程与方法】
通过对东北地区图文资料的分析，引导学生归纳地理位置以及自然环境特征，同时培养学生对图文信息的获取、处理能力和综合分析能力。
【情感态度和价值观】
培养学生人地协调的观点
学习重点：
东北地区的地形与气候
学习难点：
东北地区的气候
学习流程：
（一）自主学习：
1、东北地区包括、和，简称“ ”。
土地面积平方千米，占中国陆地总面积的。
2、地理位置：位于中国的，地处的核心位置，东南临，东北临，西接，南连，与隔海相望。
3、东北地区的地形以、和为主，地表结构大致呈半环状的三带：“外围是、、、等流域低地，中间是和，内部则是广阔的。
4、“白山黑水”：白山指，是由火山喷发形成的，黑水指，是和
之间重要的界河。
是黑龙江最大的支流，也是东北地区最大的水上运输路线。
5、气候特征：
东北地区的气候类型是：，特征是冬季，夏季，东北地区由北向南的温度带是、、，东北地区的降水多集中在，冬季较多，地表积雪时间长，是中国较多的地区。
6、东北地区的森林：典型植被有、、以及等，其中针叶林的树种以居多，次之，阔叶林树种以、、为主。
一直是中国中国重要的木材基地。
1。
东北地区导学案
东北地区导学案一、地理位置及自然环境东北地区位于中国东北部，包括黑龙江、吉林、辽宁三个省份。
该地区地处中国东北部，东临日本海，与俄罗斯相邻，地势东北高西南低，是中国的重要的经济区域。
东北地区属于寒温带季风气候，冬季漫长而严寒，夏季短暂而温暖，降雨较少。
由于气候条件的限制，东北地区的植被主要为针叶林和草原，动植物资源丰富，是中国的重要的粮仓之一。
二、人文风貌及经济特色东北地区具有丰富的自然资源，如森林资源、矿产资源等，是中国重要的能源和农业基地。
盛产大豆、玉米、小麦等农作物，同时也是重要的煤炭、石油、天然气等资源的产地。
此外，东北地区也是中国的重要的工业基地，有着悠久的工业传统。
锦州石油化工园区、大连港、哈尔滨飞机制造厂等都是中国重要的工业企业和基地，对中国的经济发展起着重要的支撑作用。
三、文化遗产及旅游资源东北地区拥有丰富的文化遗产和旅游资源，如长白山、五大连池、吉林长春等知名景点。
这些景点融合了自然美景与人文历史，吸引着大量国内外游客前来观光旅游。
东北地区还有着独特的民俗文化和地方特色，如冰雪节、二人转等传统表演，体现了当地人民的生活风情。
同时，东北地区的饮食文化也非常有特色，如东北菜、东北饺子等美食享誉中外。
四、教育机构及科研成果东北地区拥有众多优质的教育机构和科研机构，如哈尔滨工业大学、东北大学等。
这些学校在科研领域取得了许多重要的成果，为当地经济和社会发展做出了重要贡献。
东北地区的科研人员在材料、机械、化工等领域有着深厚的造诣，为中国的高新技术产业发展提供了强大的支持。
同时，东北地区的教育体系也在不断创新，为培养更多优秀人才做出了积极的贡献。
五、未来发展方向及展望随着中国经济的快速发展，东北地区也在加快转型升级，致力于构建现代化的产业体系和发展模式。
未来，东北地区将继续发挥其区位优势和资源优势，加大改革开放力度，促进经济社会持续健康发展。
同时，东北地区也将继续推动创新发展，加强科技创新和人才培养，努力实现经济社会可持续发展。
东北地区的地理位置与自然环境导学案
东北地区的地理位置与自然环境导学案一、教学目标1、知识与技能：（1）了解东北地区的位置、范围；（2）了解东北地区的地形特征、气候特征以及河流分布概况。
2、过程与方法：（1）通过读图，描述东北地区的地理位置；（2）在地图上找出东北地区主要的地形区，并归纳东北的地形特征，通过读东北地区的地形剖面图，归纳东北地区的地势特征；（3）在地图上找出东北地区主要的河流，分析河流流向与地形的关系；（4）读东北地区各类气候图，归纳东北地区的气候特征，比较黑、吉、辽三省的气候差异，分析东北河流的结冰期与气候的关系。
3、情感态度与价值观：通过了解祖国各地自然环境差异大，增强学生热爱祖国的情感。
二、自主学习：1、东北地区的地形以_______、_______和_______为主，地表结构大致呈_______的三带，外围是_______、_______、_______和_______等流域底地，中间是_____和_____,内部则是广阔的________。
2、东北地区属________气候，气候特点：冬季________,夏季________。
3、东北地区降水集中在_________;冬季______较多，地表积雪时间长，是中国降雪较多的地区。
4、.东北地区南北跨______带、______带、______带。
三、合作探究1、观察：（1）图6-9、图6-10找出东北地区气温的变化规律及影响因素？（2）图6-11找出东北地区降水的变化规律及影响因素？2、讨论长白山植被的垂直变化示意图回答问题。
1、从山麓到山顶，植被发生了怎样的变化？想一想，为什发生这样的变化？2、长白山东南侧年降水量可达1000毫米以上，而北侧仅为600—700毫米，为什么同一座山体两侧的降水量会有明显不同？3、玲玲所在的一侧是山体的东南侧，还是西北侧?说出你的判断依据。
四、巩固练习1、下列河流中，结冰期最长的河流是（）A、辽河B、松花江C、乌苏里江D、黑龙江2、长白山东南部降水多是因为（）A、纬度因素B、洋流因素C、地形因素D、海陆因素判断真假:我们河北地区放寒假时间为30天，东北地区的寒假时间长达45天，到今年3月才开学这是真的吗？。
6.1《东北地区的地理位置和自然环境》参考学案
学习
目标
1．了解东北地区的位置、范围；
2．掌握东北地区的地形特征和气候特征。
重点
难点
东北地区的地理位置和气候特征
学习内容
师生随笔
感悟新知：
一、东北地区的地理位置
1．东北地区位于中国，地处东北亚的核心位置东、北两面与
及为邻；南连 省，西接，与隔海相望，战略地位十分重要。
2．东北地区南北大约跨越多少纬度？，主要位于 （温度带）；
3．东 北地区包括省、 省、省；
二、地形特征
1．东北地 区的地形以、和为主，地表结 构大致呈
状 的三带：外围是江、江、江和江等流域低地，中间是和，内部则是广阔的。（山环水 绕，平原居中）东北平原由平原、平原、平原组成。
2．人们常 用“白山黑水”来形容东北地区。“白山”是指 ，“黑水”是指。
A．平原 B．高原C．丘陵D．山地
5．南国大地已是春花吐艳、莺啼燕语时，东北还是千 里冰封、万里雪飘，造成差异的主导因素（ ）
A．纬度位置B．海陆位置C．地形因素D．人类 活动
6．东北地区的中学生寒假时间较长，主要 原因是（）
A．学生喜欢放长假B．寒假时 间长可以充分休息，利于健 康
C．这里冬季寒冷漫长D．这里夏季降水较多
（1）邻国：A，B 。
（2）山脉：①②③
（3）临海：C河流：D
（4）东北地区大部分地处我国地势的
第阶梯。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ师生反思、总结：
2．东北地区主要的气候类型是（ ）
A．温带季风气候B． 温带大陆性气候
C．亚 热 带季风气 候D．寒带气 候
3．读沿45°N东北地区地形剖面图，下列说法正确的是（）
初中 东北 教案
初中东北教案教学目标：1. 了解东北地区的地理位置、范围和人口分布。
2. 掌握东北地区的地形、气候、资源等地理特征。
3. 能够分析东北地区农业、工业的发展优势和限制因素。
4. 培养学生的地理思维能力和区域认知能力。
教学重点：1. 东北地区的地理位置和范围。
2. 东北地区的地形、气候、资源等地理特征。
3. 东北地区农业、工业的发展优势和限制因素。
教学难点：1. 东北地区的地形、气候、资源等地理特征的综合理解。
2. 学生分析能力的培养。
教学准备：1. 教师准备PPT、地图、教具等教学材料。
2. 学生准备课本、笔记本、笔等学习用品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示东北地区的图片，引导学生关注东北地区的自然风光和地理特征。
2. 学生分享对东北地区的印象和了解。
二、地理位置和范围（10分钟）1. 教师通过PPT介绍东北地区的地理位置和范围，包括黑龙江省、吉林省、辽宁省。
2. 学生通过地图标注东北地区的位置，并了解东北地区的邻近省份和国界。
三、地形特征（10分钟）1. 教师通过PPT介绍东北地区的地形特征，包括长白山、大兴安岭、小兴安岭等山脉，以及黑龙江、松花江、辉南江等河流。
2. 学生通过地图和教具，观察东北地区的地形特点，并分析地形对交通、农业的影响。
四、气候特征（10分钟）1. 教师通过PPT介绍东北地区的气候特征，包括寒冷的冬季和短暂的夏季，以及丰富的降雪资源。
2. 学生通过观察气候图表，了解东北地区的气候特点，并讨论气候对生活、农业的影响。
五、资源特征（10分钟）1. 教师通过PPT介绍东北地区的资源特征，包括煤炭、铁矿、林业等资源。
2. 学生通过案例分析，了解东北地区资源开发的优势和限制因素，并讨论资源开发对环境的影响。
六、农业和工业发展（10分钟）1. 教师通过PPT介绍东北地区农业和工业的发展情况，包括粮食生产、重工业、高新技术产业等。
2. 学生通过小组讨论，分析东北地区农业和工业发展的优势和限制因素，并提出改进措施。
第六章 第一节 东北地区的地理位置与自然环境 导学案
第六章第一节东北地区的地理位置与自然环境导学案班级：小组：姓名：学习目标：1、指图说出东北地区的范围（包括的三个省份）、海陆位置（邻国、邻省、濒临海洋）2、指图说出东北地区的主要山脉、主要平原、主要河流等。
3、能从地图分析得出东北地区的地形特征和地势特征。
4、知道东北地区的“三江平原”和“白山黑水”等常识。
5、知道东北地区的气候类型，能从气候图中，分析归纳出东北地区的气候特征和东北地区降水的空间分布特点。
自主学习：一、地理位置---请同学们根据课本24--25页内容和图6—1、6—2回答：1、范围：东北地区包括、和，简称“东北三省”。
2、海陆位置：大致方位：东北地区位于中国部，地处的核心位置。
邻国：东、北两面与及为邻。
邻省：西接，南连，与山东半岛隔海相望。
濒临海洋：东北地区南临和。
3、请同学们观察课本图6—2，东北地区南北所处的纬度，判断东北地区主要位于带。
二、地形特征---请同学们根据课本26--27页内容和图6—6回答：1、东北地区的主要山脉有：东面是，北面是。
2、东北地区的主要平原有：、、。
3、主要河流：是中国与俄罗斯之间的重要的界河，是它的最大支流。
与是中国与朝鲜的界河。
4、东北地区的地形以、和为主。
地表结构大致呈的三带，外围是，中间是，内部是。
6、三江平原是由、和冲积而成的。
7、“白山黑水”中的“白山”指的是，“黑水”指的是。
三气候特征---请同学们根据课本28--30页内容回答：1、东北地区的气候类型是，。
气候特征是，。
2、观察图6—9，东北地区冬季南北气温差异；东北地区的降水多集中在季，进一步观察图6—11，归纳出东北地区降水的空间分布特点是：大体上自东南向西北。
3、请同学们用1分钟完成课本29页活动（2）吧！4、东北地区的典型树种是。
请同学们在下图中标出下列地理事物：（可以参考课本图6—2）1、黑龙江省、吉林省、辽宁省、内蒙古自治区、河北省（红色笔）2、朝鲜、俄罗斯（黑色笔）3、渤海、黄海、日本海（蓝色笔）请同学们在下图中标出下列地理事物：（可以参考课本图6—6）1、主要山脉：长白山脉、小兴安岭、大兴安岭（红色笔）2、主要平原：松嫩平原、辽河平原、三江平原（黑色笔）3、主要河流：黑龙江、松花江、嫩江、乌苏里江、辽河、鸭绿江、图门江（蓝色笔）。
高考地理 区域地理 东北地区复习学案
东北地区（学案）【学习目标】1、通过填、绘东北地区经纬度、邻国，明确东北地区的地理位置与范围。
2、通过填、绘东北地区的主要地形区、河流、矿产资源地等，熟悉东北地区的自然地理特征。
3、运用整体性原理，对三江平原沼泽成因进行探究，掌握某类自然环境特点成因的分析思路。
4、通过对通化人参生产基地条件的探究，掌握农业生产条件分析思路，一、构建答题模板。
5、通过对加一有机人参工业园可持续发展措施的探究，掌握可持续发展分析思路二、构建分析模型。
三、能力与情感目标四、哈尔滨、东北地区位置和地形五、人口密度与哪里比六、可能或应该采取了哪些措施。
【自主学习】一、东北地区的自然地理特征１、位置和范围（读图1）：（1）东北地区的位置：位于中国， 纬度范围大致 ，经度范围大致 ；背靠 ，东临 ，南临 ；北部和东图1：东北地区位置和地形图2 哈尔滨气候资料北与接壤，东南与相邻，东隔海、海与韩国、日本相望⑵东北地区包括________、_______、________省和____________东部。
２、气候（读图2）：东北地区气候类型为________________气候，冬季盛行_______风，气候特点为_______________；夏季盛行_______风，气候特点为_________________。
３、地形：（读图1）东北地区的地形以_______和________为主，东部为________山地，北部为________。
东北平原包括________、________、________，是我国最大的平原。
４、河流的水文特征：径流量_____,河流有____季和____季两个汛期，主要补给方式为________________________；_________期较长，含沙量较少。
５、土壤肥沃，有机质含量高，土层深厚，肥沃；主要类型为__________，生产力水平高６、植被以温带针阔混交林为主７、自然资源：东北地区的土地资源、水资源、森林资源、矿产资源丰富二、东北地区的人文地理特征1、东北地区开发较晚，人口密度较。
《东北地区的地理位置与自然环境导学案》
《东北地区的地理位置与自然环境》导学案导学目标：通过进修本导学案，学生将能够了解东北地区的地理位置和自然环境特点，掌握相关知识，增进对东北地区的认识。
一、导入引导1. 引出话题：你知道东北地区是指我国的哪些省份吗？它的地理位置在哪里？自然环境有什么特点？2. 引入问题：东北地区的地理位置和自然环境对当地的发展有着怎样的影响？二、知识进修1. 东北地区的地理位置a. 东北地区包括黑龙江、吉林、辽宁三个省份，位于我国东北部。
b. 东北地区东临朝鲜半岛和日本列岛，西与内蒙古、华北地区接壤，南与华东地区相连。
c. 东北地区地势较为平坦，东北部有长白山脉和张广才山脉，有利于农业和林业的发展。
2. 东北地区的自然环境a. 气候特点：东北地区属于大陆性气候，冬季寒冷，夏季炎热，温差较大。
b. 地形地貌：东北地区地势升沉，有丘陵、平原和山地，地形复杂。
c. 植被资源：东北地区森林资源丰富，主要有针叶林和阔叶林，是我国重要的森林资源基地。
三、知识运用1. 小组讨论：请同砚们分组讨论东北地区的地理位置和自然环境对当地的农业、林业和旅游业等方面的影响。
2. 实地调研：组织学生进行实地考察，了解东北地区的气候、地形和植被资源情况，体验当地的自然环境。
四、知识总结1. 总结归纳：通过进修，我们了解到东北地区地理位置奇特，自然环境丰富多样，对当地的发展起着重要作用。
2. 知识检测：请同砚们根据所学知识，完成相关练习题，稳固对东北地区地理位置和自然环境的理解。
五、课后拓展1. 知识延伸：同砚们可以进一步了解东北地区的特色文化、民俗风情等内容，丰富对东北地区的认识。
2. 实践活动：组织学生开展有关东北地区的主题活动，如观影《东北往事》、品尝东北美食等，增进对东北地区的情感认同。
导学案结束语：通过本次进修，置信同砚们对东北地区的地理位置和自然环境有了更深入的了解，希望大家能够珍惜自然资源，珍爱环境，共同尽力实现可持续发展。
愿大家对东北地区有更多的探索和发现，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量！。
地理八年级下册 《东北地区》学案第一课时
《东北地区》学案
第一课时
一、学习目标
1．通过地图和资料的阅读与分析，让学生认识东北的位置、范围、地形、气候环境等。
2．通过学生的自主学习、合作学习，掌握东北基本的自解条件。
二、重点难点
重点
东北地区的气候特点。
难点
引导学生分析和认识有关自然要素之间的相互联系和相互影响。
三、导学问题
自主学习
1．地形:
读图找出东北地区的主要山脉、河流、平原。
2．你能说出图中代码所表地理事物的名称吗？并快速记忆。
3．东北的地理位置和包括的省份
位置：位于我国_____部。
包括省区：东北三省（_____、_____、_____）。
4．东北地区纬度高、气温_____，蒸发量_____，所以形成_____的自然环境5．结合书本P35，回答：
什么是冻土？
湿地的种类有哪些？
湿地的作用有哪些？
合作探究
1．东北主要山脉名称及走向、平原的名称及位置。
2．流经东北的主要河流有哪些？为什么把其东北角的平原称为三江平原？3．说出东北三省所处温度带。
4．与我国其他地区相比，东北三省冬季气温有什么特点？
5.整理预习过程中遇到的问题，使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。
《“白山黑水”——东北三省导学案-2023-2024学年初中地理人教版》
《“白山黑水”——东北三省》导学案一、导学目标1. 了解东北三省的地理位置、人文历史和自然风光。
2. 掌握东北三省的主要景点和特色美食。
3. 了解东北三省的经济发展现状和未来发展趋势。
二、导学内容1. 东北三省的地理位置和人文历史东北三省是指中国东北地区的三个省份，即辽宁、吉林、黑龙江。
这一地区以其奇特的地理位置和丰富的人文历史而闻名于世。
东北三省位于中国的东北部，东临朝鲜半岛和俄罗斯，西接内蒙古和蒙古国，北濒东海和日本海，南靠华北平原。
这一地区地处寒冷，气候严寒，被誉为“冰雪世界”。
2. 东北三省的主要景点和特色美食东北三省拥有许多闻名的景点和特色美食。
其中，长白山、长春净月潭、哈尔滨冰雪大世界等景点吸引了大量游客。
此外，东北三省还以其奇特的美食而闻名，如东北乌鸡、东北酸菜炖肉、东北野生蘑菇等，让人垂涎欲滴。
3. 东北三省的经济发展现状和未来发展趋势东北三省曾是中国的重要工业基地，以其丰富的煤炭、石油等资源而闻名。
然而，随着经济结构的调整和转型升级，东北三省正逐渐走向新的发展道路。
未来，东北三省将继续推动产业升级，加大科技创新力度，实现经济可持续发展。
三、导学步骤1. 观看视频观看介绍东北三省的地理位置、人文历史和自然风光的视频，了解东北三省的基本情况。
2. 阅读文章阅读介绍东北三省主要景点和特色美食的文章，了解东北三省的旅游资源和美食文化。
3. 分组讨论分组讨论东北三省的经济发展现状和未来发展趋势，探讨东北三省的发展方向和重点领域。
4. 思考问题思考东北三省在未来的发展中面临的挑战和机遇，提出自己的看法和建议。
四、导学作业1. 撰写一篇关于东北三省的综合性文章，介绍东北三省的地理位置、人文历史、主要景点和特色美食。
2. 分析东北三省的经济发展现状，提出增进东北三省经济发展的措施和建议。
3. 小组展示讨论结果，分享对东北三省未来发展的看法和展望。
五、导学评判通过本次导学活动，学生应能全面了解东北三省的地理位置、人文历史和自然风光，掌握东北三省的主要景点和特色美食，了解东北三省的经济发展现状和未来发展趋势。
东北三省学案
东北三省学案一、概述东北地区是中国的重要组成部分，也是我国经济发展的重要支撑区域。
作为全国人民的骄傲，东北三省（辽宁、吉林、黑龙江）拥有丰富的资源和悠久的历史文化。
本学案将以东北三省为主题，介绍其地理、历史、人文和经济特点，帮助学生全面了解东北地区的魅力。
二、地理特点东北三省位于中国的东北部，地处亚洲大陆的边缘，东临日本海，西邻内蒙古自治区，南接山东、河北，北濒东北亚的寒冷海洋。
地势主要为山地和平原，其中黑龙江省高山林立，吉林省地势多为中低山地和平原，而辽宁省则以平原为主。
东北地区气候寒冷，冬季漫长而严寒，夏季短暂而炎热。
三、历史文化东北三省拥有悠久的历史文化，是中国古代周秦时期的满洲和燕东地区的中心。
这个地区曾经是满族建立清朝的发源地，同时也是中国抗日战争的重要战场。
东北三省的历史文化遗存丰富，其中包括长白山上的天池、辽宁省的沈阳故宫和黑龙江省的哈尔滨，这些地方都是中国重要的旅游景点。
四、人文特色东北三省是汉民族和满族等少数民族的聚居区，其文化多样性与丰富的民俗风情使这一地区独具魅力。
东北人民勤劳勇敢，淳朴善良，他们热爱歌舞、滑雪、冰球和曲棍球等体育活动。
此外，东北方言也是一大特色，东北人坦率直爽的性格也成为东北三省的标志之一。
五、经济发展东北三省自20世纪50年代以来一直是中国工业的重要基地，这一地区拥有丰富的煤炭、石油、天然气、铁矿石和森林资源。
此外，东北三省还发展了汽车制造、石化、冶金、粮食加工、航空航天等重点产业。
近年来，随着中国经济的转型和东北老工业基地的调整，东北三省通过推进创新驱动和产业升级来实现经济的可持续发展。
六、对外交流与合作东北三省作为中国重要的对外开放区域，积极参与国际和地区的合作与交流。
吉林省与俄罗斯的远东地区保持紧密联系，黑龙江与俄罗斯的边境贸易蓬勃发展，辽宁则是中国与朝鲜和韩国经济合作的重要桥梁。
这些合作进一步促进了东北三省与周边地区的互利共赢。
七、未来展望面对新的发展机遇和挑战，东北三省正以积极的姿态推进经济转型，加强创新驱动力和提升产业竞争力。
东北地区学案
东北地区导学案学习目标：1．东北地区的位置、范围、地形和气候等。
2．东北地区自然地理特征对工业和农业的影响。
【自主学习】看图完成下列内容：一、东北地区自然地理特征1、范围：东北地区位于我国的 ，包括 三省及 的东部。
2、经纬度位置：________________________ 海陆位置：____________________________3、自然状况： (1)地形：山地：a_____________b____________c__________平原：d_____________e____________f__________ 总结东北地区地貌特征：______________，______________。
(2)气候：______________气候；特征：________________________________________ (3)河流：①___________②____________③______________④____________⑤____________ (4)植被：____________________________________ (5)土壤：________________________ (6)矿产资源：________________________【分析讨论】东北地区商品粮基地分布图思考：东北地区发展商品谷物农业的自然区位优势条件。
【合作探究一】阅读图文资料，完成下列要求。
建三江位于三江平原腹地，于1957年开始垦荒，日前面积1.24万平方千米，人口20多万，这里空气清新，水源丰富且水质优良，土壤肥沃。
近年来，建三江重点种植水稻，有“中国绿色米都”之称。
建三江采用现代技术科学生产，如定点监测土壤肥力并精准施肥。
图8示意建三江的位置和范围。
建三江132°134° 48°（1）分析建三江成为“中国绿色米都”的自然地理优势。
《东北地区导学案》
《东北地区》导学案
一、导入
1. 请同砚们回想一下东北地区的地理位置，了解东北地区的省份有哪些。
2. 请同砚们谈谈东北地区的气候特点以及自然资源情况。
二、探究
1. 请同砚们分组讨论东北地区的经济发展现状，包括主要产业和特色产品。
2. 请同砚们就东北地区的历史文化进行钻研，了解东北地区的传统节日和风俗习惯。
三、拓展
1. 请同砚们收集一些东北地区的民俗故事，可以进行朗读或者表演。
2. 请同砚们设计一份东北地区的旅游路线图，包括景点介绍和美食推荐。
四、实践
1. 请同砚们结合所学知识，进行一次东北地区的文化体验活动，可以选择品尝东北特色美食或者进修东北地区的舞蹈。
2. 请同砚们撰写一篇关于东北地区的旅游日记，记录你的所见所闻和所感所想。
五、总结
1. 请同砚们谈谈自己对东北地区的认识和感受，可以分享你在进修过程中的收获和体会。
2. 请同砚们总结东北地区的特点和魅力，展示你对东北地区的奇特理解。
六、展望
1. 请同砚们展望未来，想象一下未来东北地区的发展前景，可以谈谈你对东北地区的等候和建议。
2. 请同砚们思考如何更好地传承和宏扬东北地区的文化，可以提出自己的想法和计划。
以上就是本次关于《东北地区》的导学案，希望同砚们通过本次进修能够更加深入地了解东北地区的历史文化和地理特点，培养对东北地区的热爱和认同，同时也能够激发同砚们对于地方文化的兴趣和探索精神。
祝同砚们进修愉快，收获满满！。
《东北三省导学案-2023-2024学年初中地理商务星球版》
《东北三省》导学案一、导入你知道中国的东北地区有哪三个省吗？它们分别是黑龙江省、吉林省和辽宁省。
这三个省份被统称为东北三省，是中国东北地区的重要组成部分。
今天，我们将进修关于东北三省的地理位置、人文风情、经济发展等方面的知识，一起来探索这片奇奥的土地吧！二、进修目标1. 了解东北三省的地理位置和地貌特点；2. 了解东北三省的人口分布和民族构成；3. 了解东北三省的主要经济产业和发展现状。
三、进修过程1. 地理位置和地貌特点- 东北三省位于中国东北部，东临朝鲜半岛，西接内蒙古自治区，北邻俄罗斯，南与华北地区相连。
- 黑龙江省地势较为平坦，有浩繁湖泊和河流，气候寒冷；- 吉林省地处长白山脉和松花江中游平原之间，地势较为升沉，气候寒冷干燥；- 辽宁省地形复杂，有海岸线和山地，气候适中。
2. 人口分布和民族构成- 东北三省总人口约为1.20亿人，主要为汉族，还有朝鲜族、蒙古族等少数民族；- 人口密度较低，城市人口占比较高，主要集中在哈尔滨、沈阳、长春等大城市。
3. 主要经济产业和发展现状- 东北三省是中国重要的工业基地，主要产业有煤炭、石油、钢铁、机械等；- 近些年来，东北三省着力发展摩登效劳业和高新技术产业，加快转型升级。
四、拓展延伸1. 请结合地图，分析东北三省的地理位置对其经济发展的影响；2. 了解东北三省的特色文化和民俗风情，比如冰雪文化、满族文化等；3. 就东北三省的发展前景和挑战展开讨论，提出自己的看法和建议。
五、总结反思通过进修，我们对东北三省有了更深入的了解，知道了它们的地理位置、人口分布、经济产业等方面的特点。
东北三省是一个充满活力和发展潜力的地区，希望我们能够关注并支持这片美丽的土地的发展！以上就是本次关于《东北三省》的学生导学案，希朠能帮助同砚们更好地了解和探索这片奇奥的土地。
祝愿大家进修愉快！。
初中地理教案 东北
初中地理教案东北一、教学目标1. 让学生了解东北地区的地理位置、范围、气候特点以及自然资源等方面的基础知识。
2. 通过学习，使学生掌握东北地区的地形、河流、城市分布等地理特征。
3. 培养学生对我国东北地区的认识，提高学生的地理素养，增强学生的爱国情感。
二、教学内容1. 东北地区的地理位置和范围2. 东北地区的气候特点和自然资源3. 东北地区的地形、河流和城市分布4. 东北地区的经济发展和特色产业三、教学重点与难点1. 重点：东北地区的地理位置、范围、气候特点、自然资源、地形、河流、城市分布、经济发展和特色产业。
2. 难点：东北地区的地形、河流和城市分布。
四、教学方法1. 采用多媒体教学，展示东北地区的地形、河流、城市分布等地理特征。
2. 利用地图和图片，帮助学生直观地了解东北地区的地理位置和范围。
3. 结合现实生活中的例子，使学生更好地理解东北地区的经济发展和特色产业。
4. 采用小组讨论、问答等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
五、教学步骤1. 导入新课展示东北地区的图片，引导学生关注我国东北地区的自然风光和地理特点。
然后提问：“你们对我国东北地区有什么了解？”从而引出本课的课题。
2. 自主学习让学生阅读教材，了解东北地区的地理位置、范围、气候特点和自然资源。
教师巡视课堂，解答学生的疑问。
3. 课堂讲解（1）讲解东北地区的地理位置和范围，让学生掌握东北地区在我国的位置和周边省份。
（2）讲解东北地区的气候特点，如冷湿、四季分明等，以及自然资源的丰富程度。
（3）讲解东北地区的地形、河流和城市分布，如平原、山地、丘陵等地貌类型，以及黑龙江、松花江、辉南江等主要河流，还有哈尔滨、长春、沈阳等主要城市的地理位置。
4. 实例分析以东北地区的特色产业为例，如黑龙江的粮食产业、吉林的汽车产业、辽宁的钢铁产业等，让学生了解东北地区的经济发展状况。
5. 小组讨论让学生分组讨论东北地区的地理特点、经济发展和特色产业，并选出代表进行汇报。
东北地区学案
东北地区导学案学习目标：1．东北地区的位置、范围、地形和气候等。
2．东北地区自然地理特征对工业和农业的影响。
【自主学习】看图完成下列内容：一、东北地区自然地理特征1、范围：东北地区位于我国的，包括三省及的东部。
2、经纬度位置：________________________海陆位置：____________________________3、自然状况：(1)地形：山地：a_____________b____________c__________平原：d_____________e____________f__________总结东北地区地貌特征：______________，______________。
(2)气候：______________气候；特征：________________________________________(3)河流：①___________②____________③______________④____________⑤____________(4)植被：____________________________________(5)土壤：________________________(6)矿产资源：________________________ 【分析讨论】东北地区商品粮基地分布图思考：东北地区发展商品谷物农业的自然区位优势条件。
【合作探究一】阅读图文资料，完成下列要求。
建三江位于三江平原腹地，于1957年开始垦荒，日前面积1.24万平方千米，人口20多万，这里空气清新，水源丰富且水质优良，土壤肥沃。
近年来，建三江重点种植水稻，有“中国绿色米都”之称。
建三江采用现代技术科学生产，如定点监测土壤肥力并精准施肥。
图8示意建三江的位置和范围。
图8建三江黑龙江松花江乌苏里江132°挠力河134°48°（1）分析建三江成为“中国绿色米都”的自然地理优势。
区域地理学案(东北地区)
1 东北地区
一、读课标，找考点——明确学习方向
东北地区的自然地理特征及社会经济特征、农业生产条件、农业生产存在的问题及该区域农业可持续发展的方向和途径；东北传统工业区发展的条件、出现的问题及其解决措施。
二、读课文，查地图——突破重点难点
【定位】大小兴安岭、长白山、黑龙江、松花江、乌苏里江、三江平原、松嫩平原、辽河平原
东北地区的地理概况
（一）得天独厚的自然条件
1、地理位置和范围：
地处中温带。
辽宁南部临渤海俄罗斯和朝鲜。
范围：大兴安岭以东、燕山以北区域，部。
2西、北、东高，中间低，
中部平原地势平坦开阔
3温暖多雨，年降水雨热同期，光照较弱,4、湿地包括：其作用
（二）、重要的 商品粮基地
1、我国最大的平原，重要商品粮基地主要的粮食作
物、油料作物、糖料有哪些？
2、东北是我国重要的天然林区，主要有哪些？在P37
找出土地类型的分布
3、东北三宝？
（三）、重新振兴的老工业基地
读P40东北地区主要矿产和城市分布图
自然资源： 煤矿： 辽、黑；油田：黑；铁矿：辽；森林：东北山区。
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中国区域地理东北地区学案
编者：汪行表 审稿：
【学习目标】东北的自然特征，东北地区农业、森林、湿地的开发
【自主预习】填图训练
1、 在图中画出120°E 和40°N ，
2、 填大兴安岭、小兴安岭、长白山，填三江平原、松嫩平原和辽河平原，辽东丘陵
3、 填出黑龙江、松花江
4、 填出哈尔滨、长春、沈阳和大连。
5、 画出京哈线、滨洲线和滨绥线
6、标出鞍山铁矿、大庆油田、鸡西煤矿和鹤岗煤矿。
【合作探究】
1、 评价东北地区成为商品粮基地的区位条件。
2、 评价东北重工业基地发展的条件，如何振兴东北老工业基地？
3、 东北地区存在哪些生态环境问题，解决措施如何？
图26 东北地区图 ▲⑩ ⑨
【典例评析】
1、阅读我国某区域地形剖面图（下图）及相关气候资料，回答问题：
（1）甲、乙两城市气候的大陆性哪地更强？请用图表中的数据加以说明。
（2）相关资料表明，甲、乙两城市每年接受到的太阳辐射总量基本相同。
为什么？
（3）据图文信息判断出C山脉的名称。
（4）写出适宜A、B、C三个地区发展的主要农业部门。
参考答案：（1）甲城市气候的大陆性强。
甲城市年较差大，约46．7℃，年降水量少，约320mm，乙城市年较差小，约42．4℃，年降水量大，约490 mm。
（2）甲城市比乙城市纬度高，但夏季日照时间长，地处半干旱地区（非季风区），晴天多，接受到的年太阳辐射总量与乙城市相当。
（3）大兴安岭。
（4）A地——畜牧业， B地——种植业， C地——林业。
【巩固练习】
1．我国夏季日出时刻最早的地方是
A．黑龙江与松花江交汇处 B．松花江与鸭绿江交汇处
C．乌苏里江与松花江交汇处 D．黑龙江与乌苏里江交汇处
2．既是我国商品粮基地，又是重要的石
油生产基地的是
A．黄淮平原 B．太湖平原
C．成都平原 D．松嫩平原
读右图，完成3～5题。
3．一般情况下，河流R
城市
月份
气候指标
甲乙
1月7月1月7月
气温)
(C
︒
3.
27
-19.4 7.
19
-22.7
降水量（mm）
3.6 90.8
4.3 176.5
A．只有春汛B．只有夏汛
C．只有秋汛D．春季和夏季各有一个汛期
4．城市P是在大型能源基地基础上发展起来的。
该能源基地是
A．水电站B．油田C．天然气田D．煤矿
5．与太湖平原、珠江三角洲等地区相比，图示平原地区作为商品粮生产基地的优势条件是
A．单位面积产量高B．人均耕地面积大C．交通发达D．水热条件好
下图是我国某河干流一个水文站测得的全年各月流量
统计图，据此回答6～7题。
6．该河位于我国
A．西北地区B．华北地区
C．东北地区D．南方地区
7．该河流域适合种植的经济作物是
A．小麦B．甜菜
C．棉花D．小米
读“我国某地区等高线地形图”，回答8～10题。
8．该地所在农业生产基地的农业地域类型是
A．混合农业B．水稻种植业
C．商品谷物农业D．大牧场放牧业
9．限制该地所在农业生产基地发展的重大生态问题是
A．草场退化和土地沙化B．干旱缺水和低洼易涝
C．水土流失和土壤酸化D．黑土流失和湿地退化
10．该地区农业部门拟建设水土保持林、果林、耕地、水库大
坝，合理的规划方案是
A．①地——水库大坝②地——果林
③地——耕地④地——水土保持林
B．①地——水土保持林②地——耕地
③地——果林④地——水库大坝
C．①地——果林②地——耕地
③地——水库大坝④地——水土保持林
D．①地——耕地②地——水土保持林③地——水库大坝④地——果林
11、读图回答下列问题：
（1）图中数值为“160”的等值线，在A位置和B位置的分布有何不同?并分析原因。
（2）C地区有大面积的沼泽分布，试分析沼泽的形成原因。
（3）试分析图示地区成为我国主要商品粮基地的原因。
（4）近几年来，我国逐渐停止了在本地区的农垦项目，试分析这一措施的生态意义。
（5）本地区有丰富的矿产资源，D是我国重要的能源基地。
该能源基地的发展目前所遇到的问题可以借鉴德国鲁尔区的哪些成功经验?
（6）目前,我国东部一批主力矿山的资源日渐枯竭,2/3的国有骨干矿山进入“中老年期”，面对这种现状, 资源枯竭型城市的发展方向是什么?
（7）简述该地区南部属于我国四大工业基地之一的工业区，其工业区位因素的变化。
12、读下面两幅，回答问题。
（1）请写出图甲中的山脉名称，概括图乙中E－Q－F一线的地势特点并说明理由。
（2）读图乙，写出P海和Q湖的名称，将Q湖在图甲中的位置用标注，并简析此湖的成因。
（3）写出L河的名称，简述此河流域地区发展农业生产的区位优势及应注意的环境问题。
【参考答案】合作探究1、优势：气候雨热同期，黑土土壤肥沃，地形平坦，人均耕地面积大，劣势：纬度高热量不足。
2、优势：资源丰富；交通便利；工业基础好，有大批熟练工人；消费市场广阔；劣势：能源资源不足；水资源不足。
措施：调整工业结构，发展新兴产业；发展教育；加强环境保护；合理规划交通。
3、（1）黑土流失，措施植树造林，营造防护林；增施有机肥，秸秆还田。
（2）湿地的破坏，措施退耕还湿；
（3）森林资源的破坏，措施坚持合理采伐；积极营造人工林；提高木材的综合利用率；加强自然保护区的建设。
巩固练习1—10DDDBBCBCDC
11、（1）等值线在B位置基本呈东西走向与纬线平行，说明纬度位置是其主要影响因素。
等值线在A位置明显向北突出，主要是地形(大兴安岭)的影响。
（2）地势低平排水不畅，气温低蒸发小，地下存在冻土层影响水体下渗，河流的凌汛。
（3）自然条件：热量满足一年一熟，雨热同季（气候）；地形平坦；土壤肥沃；水源充足。
人文条件：人均耕地面积大；农业机械化程度较高。
（4）保护湿地的生态系统，恢复湿地具有的蓄水、调节气候、涵养水源、调节径流、蓄洪防旱、降解污染物、保护生物多样性的功能。
（5）大庆发展新兴工业和第三产业；调整工业结构；发展科技；消除污染，美化环境。
（6）加大科技投入，提高资源利用效率；节约资源，加强资源的综合利用；加强国际合作；合理利用国外资源；调整工业结构，发展新兴工业和第三产业。
（7）煤炭资源枯竭，交通运输的条件有了很大的改善，(改革开放和引进外资等都使)工业发展有了新的机遇
12、（1）长白山（1分）低－高－低（1分）结合图甲剖面图和图乙中的河流流向及等高线变化确定（2分）
（2）黄海（1分）天池（1分）Qˊ标在图甲中的128°E，42°N的山顶（1分）火山喷发后，火山口积水成湖（1分）
（3）松花江（1分）平原地区、土壤肥沃，雨热同期、水源较充足，工业基础条件好，交通便利（3分）植被与湿地的保护（1分）防止河流等水源污染的环境的进一步恶化（1分）。