小学阶段所学破折号的作用
破折号省略号双引号的作用
破折号省略号双引号的作用破折号的作用“——”，破折号是小学课文中常见的标点符号，它一般有以下几种用法：1、表示破折号后面是解释说明的部分。
（1）各国政府——无论专制政府或共和政府都驱逐他。
（2）带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面2、表示意思的递进。
每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……3、表示意思的转换、跳跃或转折。
（1）“今天好热啊！——你什么时候去上海？”（2）我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！4、表示语音的延长（1）“小林——，我来了！”他大喊着（2）“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。
（3）我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理——5、表示语音较大的停顿或中断。
那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）人教版六年级上册破折号汇总1、先是听见它的声音从，从很远的山林里传来，从很高的山坡山传来——沙啦啦，沙啦啦…… （1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）2、来的突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，鱼，悄悄地来了。
（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）3、丁——冬——丁——冬……（4、表示语音的延长）4、它们散居在两棵大树下面——这是两簇野灌丛…… （1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）5、这样的“路”，还可以过汽车——汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着……（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）6、孩子虽然不多——只有两个，可是全靠她一个人张罗。
（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）7、我看见一堆焦黄的马草——这些日子我卖给他所有的马草。
（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）8、她是一位老太太，非常瘦，满头白发，不过——她是聋子。
（4、表示语音的延长）9、巴拉那河上有一条世界著名的大瀑布——赛特凯达斯大瀑布。
（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）10、瀑布上游建起了一座世界上最大的水电站——伊泰普水电站（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
破折号的作用
破折号作用主要有：1、表示解释说明。
例句：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。
2、表示意思的转折及转换。
例句：到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
例句：“好香的菜，——听到风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面说。
3、表示意思的递进。
例句：自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。
4、用于标明语句间的因果关系，破折号前是果，后是因。
例句：他首先指出早恋并不可耻——这是一种十分自然、正常的现象……早恋并不可爱——早结的果不甜，早开的花早谢。
5、表示声音的延长、中断或停顿。
6、表示分项列举。
7、用于副标题前。
● 【提示】破折号与逗号都有强调的作用，一般逗号强调的是前面的内容，而破折号强调的是后面的内容。
例句：我，是第一个跑到终点的。
那就是我——一名普通的中学教师。
当语句容易引起误解时要用两个破折号。
破折号前可用点号以示强调突出。
如：我有四年多，曾经常常，——几乎是每天——出入于质铺和药店……用在副标题的前面。
例如：语言与哲学——当代英美与德法哲学传统比较研究 9. 用于引文后标明作者。
例如：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
——白居易如：我有四年多，曾经常常，——几乎是每天——出入于质铺和药店……1．我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西──鲜花。
(小学《语文》第八册《基础训练5》)2．我赶到学校上完课，跟孩子们聊了一会儿，再拿邮袋，又重了许多──除了新收上来的一叠作业本，还有干酪、杏干、苹果，许许多多好吃的东西。
(小学《语文》第八册《女邮递员的信》)例1中的“鲜花”是对前文“美好东西”的注解，用破折号引入。
例2中的破折号引入了对前文“重了许多”的说明。
再如：3．小朋友，你知道这雾凇──树上的冰花是怎样形成的吗?(小学《语文》第九册《基础训练3》)例1例2中注解和说明的内容是到句尾结束的。
而例3则不然，对“雾凇”的解释到“花”这里结束。
破折号的作用-Word-文档
破折号的作用-Word-文档转载]破折号的作用省略号的用法“——”，破折号是小学课文中常见的标点符号，它一般有以下几种用法：1、表示破折号后面是解释说明的部分。
（1）各国政府——无论专制政府或共和政府都驱逐他。
（2）带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面2、表示意思的递进。
每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……3、表示意思的转换、跳跃或转折。
（1）“今天好热啊！——你什么时候去上海？”（2）我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！4、表示语音的延长（1）“小林——，我来了！”他大喊着（2）“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。
（3）我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理——5、表示语音较大的停顿或中断。
6、孩子虽然不多——只有两个，可是全靠她一个人张罗。
（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）7、我看见一堆焦黄的马草——这些日子我卖给他所有的马草。
（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）8、她是一位老太太，非常瘦，满头白发，不过——她是聋子。
（ 4、表示语音的延长）9、巴拉那河上有一条世界著名的大瀑布——赛特凯达斯大瀑布。
（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）10、瀑布上游建起了一座世界上最大的水电站——伊泰普水电站（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）11、他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树……（ 2、表示意思的递进）12、我的鼻子不禁一酸——也许老人进去后就再也出不来了。
（ 3、表示意思的转换、跳跃或转折。
）13、我那时并不知道这所谓的猹是一件什么东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）14、“那怎么——”（ 5、表示语音较大的停顿或中断。
）15、我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一位瘦瘦的、五十上下的人。
《破折号的作用及用法举例5篇》
《破折号的作用及用法举例5篇》第一篇：破折号的作用及用法举例破折号的作用及用法举例（xx-11-0320：15：09）转载▼标签：教育破折号（——），表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。
“行文中解释说明的语句，用破折号标明。
”“话题突然转变，用破折号标明。
”“声音延长，象声词后用破折号。
”“事项列举分承，各项之前用破折号。
”“表示语气的转变、声音的延续、时空的起止，或用为夹注。
”中文破折号源自英文中的emdash；但由于直排时易与丨混淆，故改为占两个字位。
破折号的作用1.解释说明2.表示递进3.表示延长4.表示转折5.表示插说6.电脑应用7.加强重点8.分行举例9.副标题前10.标明作者折号主要用法破折号是一个用途比较广的标号。
它的主要用法可以归纳如下。
1.表补充说明用以表示对上文的解释说明或补充。
例如：“亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。
”括号也表示解释说明，但是破折号引出的解释说明是正文的一部分，是较重要的信息，要读出来的。
而括号里的解释说明不是正文，只是注释，没有它不影响句子的完整性，读时也不必连着正文念出来。
解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破折号。
例如：“太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星——以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。
”“直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我，这事可能出了什么问题。
”2.表示话题转换表示话题的转变。
例如。
“我在珠海的公司干得挺顺心。
老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢。
——我能抽支烟吗。
”破折号前是讲述自己情况，后面突然转而询问对方别的事。
3.表示语言中断表示话语的中断。
例如。
“‘班长他牺——’小马话没说完就大哭起来。
”“他很大了，——（顿）并且他以为他母亲早就死了的。
”前一例的破折号表示下面的话没说出来。
后一例表示说了半句暂时中断，停顿了一下又接着说下去。
部编统编人教版小学语文六年级上册语文破折号的作用及练习(附答案)
破折号的作用破折号是课文中很常见的符号，它有以下几种作用：1、表示解释说明。
例：（1）、各国政府——无论专制政府或共和政府都驱逐他。
（2）、带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面。
解释说明的语句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破折号。
例：直觉――尽管它并不总是可靠的――告诉我，这事可能出了什么问题。
括号也表示解释说明，但是破折号引出的解释说明是正文的一部分，是较重要的信息，要读出来的。
而括号里的解释说明不是正文，只是注释，没有它不影响句子的完整性，读时也不必连着正文念出来。
例：猴子跳到一个十二三岁的孩子（他是船长的儿子）面前，把他的帽子摘下来。
2、表示意思的递进。
例：每年——特别是水灾、旱灾的时候，我们农民的日子就更不好过了。
3、表示话题的转换、跳跃或转折。
例：（1）“今天好热啊！——你什么时候去上海？”（2）“我在珠海的公司干得挺顺心。
老板对我不错，工资也挺高。
――我能抽支烟吗？”破折号前是讲述自己情况, 后面突然转而询问对方别的事。
4、表示语音的延长例：（1）“小林——，我来了！”他大喊着。
（2）我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理——5、表示话语的停顿或中断。
例：表示话题的中断：“班长他牺――”小马话没说完就大哭起来。
这里表示下面的话没有说出来。
表示话题的停顿：“他很大了，――(顿)并且他以为他母亲早就死了的。
”李叔叹气道。
表示说了半句暂时中断，停顿了一下又接着说下去。
6、表示引出下文，相当于冒号的部分用法。
例、让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布——我很重要。
这种由破折号引出的下文常常是另起一段。
7、表示总结上文。
例：“其实这位选评者不但缺乏古代文学艺术常识，甚至对一般古汉语词汇的涵义也不甚理解。
他把‘含香之署’(尚书省的别称，尚书省，古代魏晋到宋朝以来的最高权力机关之一，古代实行三省六部制，尚书省，中书省，门下省，分别管户部和吏部，礼部和兵部，刑部和工部)讲成‘有香味的房子’；把‘怀刺’(怀里揣着名片，‘刺’即今之名片)讲成‘怀抱着有刺的东西’――都是全无根据地乱说一通。
破折号的用法(含练习题)
——破折号的用法“——”，破折号是小学课文中常见的标点符号，它一般有以下几种用法：1、表示破折号后面是解释说明的部分。
（1）各国政府——无论专制政府或共和政府都驱逐他。
（2）带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面2、表示意思的递进。
每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……3、表示意思的转换、跳跃或转折。
（1）“今天好热啊！——你什么时候去上海？”（2）我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！4、表示语音的延长（1）“小林——，我来了！”他大喊着（2）“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。
（3）我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理——5、表示语音较大的停顿或中断。
那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）破折号的练习题1、先是听见它的声音从，从很远的山林里传来，从很高的山坡山传来——沙啦啦，沙啦啦……（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）2、来的突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，鱼，悄悄地来了。
（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）3、丁——冬——丁——冬……（4、表示语音的延长）4、它们散居在两棵大树下面——这是两簇野灌丛……（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）5、这样的“路”，还可以过汽车——汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着……（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）6、孩子虽然不多——只有两个，可是全靠她一个人张罗。
（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）7、我看见一堆焦黄的马草——这些日子我卖给他所有的马草。
（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）8、她是一位老太太，非常瘦，满头白发，不过——她是聋子。
（4、表示语音的延长）9、巴拉那河上有一条世界著名的大瀑布——赛特凯达斯大瀑布。
（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）10、瀑布上游建起了一座世界上最大的水电站——伊泰普水电站（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
(完整版)破折号、省略号的作用
破折号的作用“——”，破折号是小学课文中常见的标点符号，它一般有以下几种用法：1、表示破折号后面是解释说明的部分。
（1）各国政府——无论专制政府或共和政府都驱逐他。
（2）带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面2、表示意思的递进。
每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……3、表示意思的转换、跳跃或转折。
（1）“今天好热啊！——你什么时候去上海？”（2）我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！4、表示语音的延长（1）“小林——，我来了！”他大喊着（2）“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。
（3）我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理——5、表示语音较大的停顿或中断。
那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）人教版六年级上册破折号汇总1、先是听见它的声音从，从很远的山林里传来，从很高的山坡山传来——沙啦啦，沙啦啦……（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）2、来的突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，鱼，悄悄地来了。
（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）3、丁——冬——丁——冬……（4、表示语音的延长）4、它们散居在两棵大树下面——这是两簇野灌丛……（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）5、这样的“路”，还可以过汽车——汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着……（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）6、孩子虽然不多——只有两个，可是全靠她一个人张罗。
（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）7、我看见一堆焦黄的马草——这些日子我卖给他所有的马草。
（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）8、她是一位老太太，非常瘦，满头白发，不过——她是聋子。
（4、表示语音的延长）9、巴拉那河上有一条世界著名的大瀑布——赛特凯达斯大瀑布。
（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）10、瀑布上游建起了一座世界上最大的水电站——伊泰普水电站（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
破折号的作用
二组破折号标明了“算术不管事”的过程；实际上这里的破折号也是标明意思的不断跃 进。 七、引入分项列举。例如： 13．根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： ──环境声学； ──环境光学； ──环境热学； ──环境电磁学； ──环境空气动力学。 (“国家语言文字工作委员会”和“中华人民共和国新闻出版署” 联合发出的《关于修改发布〈标点符号用法〉的联合通知》) 例13中，破折号引入了对“环境物理学”的分支学科的列举。这种用法应该归入破折号 的注释、说明作用中。 八、折断原文，引入插说。例如： 14．我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地 觉得状如小狗而很凶猛。 (小学《语文》第九册《少年闰土》) 例14第一个破折号折断前文，插入对前文的补充说明，然后又用一破折号引入转折内容， 续上前文。 九、标志语言的作者或出处。例如： 15．我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 ──高尔基
(义务教育江苏版《语文》第九册《练习4》) 16．为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝与亲所当执融四岁能让梨悌与长宜先知 ──摘自《三字经》 (义务教育江苏版小学《语文》第九册《练习5》) 例15中的话是高尔基说的，用破折号标出。例16中的内容摘自《三字经》，用破折号标 出。 十、用在文章的副标题前。例如： 17．我学习语文的良友 ──致《小学生语文学习》 (《小学生语文学习》95年第11期) 副标题的破折号不能和正标题写成一行。例如： 18．我爱中国──访欧日记摘选…………黄植诚 (《中国青年》杂志1987年总目录) 应改写为： 我爱中国 ──访欧日记摘选…………黄植诚 十一、戏文中用来介绍人物的身份。如： 19．斯巴达克──奴隶英雄 观众──罗马贵族男女许多人 (小学《语文》第十一册《奴隶英雄》) 破折号的用法很多，除以上介绍的，还有用于解词、用在歇后语中等等。在此不再介绍。 这里需要强调几点： 第一，破折号的注释作用与后面将要介绍的括号的注释作用是不相同的：破折号引进的 注释说明，是文句的有机组成部分，是必不可缺的；括号所引括的注释
小学语文中破折号与引号最常用法解析
小学语文中破折号和引号的最常用法解析破折号是一个用途比较广的标号。
它的主要作用有四种，下面我们将一一给大家做详细地介绍。
第一种作用，表示对前文的说明或注释。
（1）周朴园不许多说话。
（回头向大海）鲁大海，你现在没有资格跟我说话──矿上已经把你开除了。
（2）‚亚洲大陆有世界上最高的山系──喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰──珠穆朗玛峰。
‛第二种作用，表示声音的延长。
（1）‚小林──,我来了!‛他大喊着（2）‚呜──呜──呜‛小男孩大声哭起来.第三种作用，表示声音的中断或停顿。
（1）‚‘班长他牺──’小马话没说完就大哭起来。
‛（2）那个时候在无锡的人，我倒问过，可是──（表示说话中断）第四种作用，表示意思的转折，即破折号引入的内容与前文发生了转换。
（1）“今天好热啊! ──你什么时候去上海?”（2）我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他──有什么看头啊!引号的主要作用第一种作用，引用他人的话，成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。
（1）‚满招损，谦受益‛这句格言，流传至今天已有二千年了。
（2）我喜欢花港，更喜欢‚泉白如玉‛的玉泉。
（3）我看见了‚雨后春笋‛的画面。
第二种作用，表示特殊含义。
（1）黄河近2000年的‚表现‛令人大吃一惊。
（2）多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的‚摇篮‛。
（3）鬼子来‚扫荡‛了。
第三种作用，表示着重强调（着重论述的对象）。
（1）说‚认识‛，其实我并不理解他。
(2)说他‚特别‛，因为他爱鱼到了忘我的境界。
第四种作用，表示特定称谓。
(1)荷兰有‚欧洲花园‛，‚花卉王国‛的美誉。
(2)大家采集‚茅茅针‛。
第五种作用，表示否定和讽刺（也属特殊含义一类）(1)这样的‚聪明人‛还是少一点好。
（2）人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求‚自由‛。
中小学语文阅读理解中省略号、破折号、双引号的一般作用
小学阅读理解中省略号、破折号、双引号的一般作用一、破折号的作用1解释说明。
孩子们在给词语解释意思的时候,词语的后面就是破折号。
这是小学低段语文中最常见的作用。
例如:我想——我们的祖先,可曾在这些大树上摘野果,掏鹊蛋?作者在我想后面使用破折号,就是对想的内容加以说明,我想什么呢?2表示声音的延长。
例如:在部编版二年级下册《画杨桃》中,好——笑!有几个同学抢着答到,同时发出嘻嘻的笑声。
在这里,同学拉长声音,嘲笑我,因此这里使用破折号。
3表示意思的转换或者转折。
这种破折号的作用中低段很少见,在高段和课外书籍有出现。
我们谈性正浓,说到某位明星八卦时,门铃响了——我去开门。
这里因为意外,我们的话题被打断,本应该接着说的话题,被强行转换到其他的话题。
4表示声音有较大的停顿或者中断。
例句:你们別急,看我的——说着便在大的这个半块上咬了一口。
在这个句子中狐狸因为要咬奶酪,说话时有了停顿。
5用于歌后语后面,引出语底。
例句:小葱拌豆腐——清(青)二白；芝麻开花——节节高6用于引文之后的破折号,交代引文的作者或者节选的文章名称。
例句:有志者事竟成。
——《后汉书》。
有志不在年高。
——《传家宝》。
二、双引号的作用1、表示直接引用。
某人说话的内容、或者引用名言、格言，就用引号。
这种方法在小学经常使用。
孩子也非常熟悉这种形式。
二年级语文课文《千人糕》中：孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。
”《卖泥塘》中：“卖泥塘喽，卖泥塘。
”青蛙大声吆喝起来。
”在这里孩子说的话，青蛙说话内容就运用了引号。
到了二三年级孩子基本会使用这种形式的引号。
注意：如果不是照原样复述他人的话，而是大概的转述他人的话的时候，就不能用双引号。
2、表示具有特殊含义的词语，用引号。
课文《一匹出色的马》妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
课文中的马是指特殊含义的用柳条做的马，并非是真正意义上的马。
表特殊含义的引号，在句子中要联系上下文进行具体分析。
有的引号表示讽刺、嘲讽、挖苦等含义。
小学语文省略号、破折号的作用
破折号的作用“——”，破折号是小学课文中常见的标点符号，它一般有以下几种用法：1、表示破折号后面是解释说明的部分。
（1）各国政府——无论专制政府或共和政府都驱逐他。
（2）带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面2、表示意思的递进。
每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……3、表示意思的转换、跳跃或转折。
（1）“今天好热啊！——你什么时候去上海？”（2）我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！4、表示语音的延长（1）“小林——，我来了！”他大喊着（2）“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。
（3）我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理——5、表示语音较大的停顿或中断。
那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）省略号的用法省略号的主要用法是表示省略。
省略的内容主要有四:1、表示沉默: 例: 何为:梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了!欧阳平:…2、表语言中断: 例: 穿长袍的问:“这位是…”“我的兄弟。
”戴礼帽的回答。
破折号也可表语言中断，但两者有不同:破折号表语言戛然而止，省略号表余音未尽。
3、表语言断断续续。
例: 上级…派我…到这儿…工作，我没…有…完成…上级…交给我的…任务。
4、表含糊其辞，欲言又止。
例: 我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来，“那是…实在，…我说不清…。
其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。
”5、表明语意未尽。
例: “可恶!然而…。
”四叔说。
6、表示引文省略7、列举省略双引号的作用：⒈表示直接引用；（引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词）⒉表示特定称谓；（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等）⒊表示讽刺和否定；（又称“反语讽刺”）⒋表示特殊含义；（特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思）⒌表示突出强调,着重论述。
这学期通过语文的学习，了解了引号表示的几种意义,希望从下面的例子中更得到巩固。
小学阶段所学破折号的用途
小学阶段所学破折号的用途
破折号（—）是一个很常见的标点符号，它可以用来表达语气、意思的转折等。
小学阶段中，我们接触到了很多使用破折号的情况，下面列举一些常见的用途：
1. 强调语气
当想要强调一个词语或者短语的时候，可以使用破折号来表示。
比如，在句子中加入破折号的方式，可以让读者更加注意到句子中
的强调部分，从而更好的理解句子的意思。
例句：我的弟弟——小明，很聪明。
2. 表示转折
有时候，在表述某件事情的时候，有些情况并不是按照我们的
想法发展的。
这个时候，我们可以使用破折号来表达转折的语气。
例句：我原以为今天会下雨——可是阳光明媚。
3. 用于书写人物对话
破折号在书写人物对话时，也是一个非常常见的标点符号。
在对话中，使用破折号可以让人物的话更加真实、生动。
例句：小明问：“你知不知道明天的考试怎么考？”小红回答：“我也不太清楚——不过我做了老师给的练题。
”
总之，破折号是一个非常实用的标点符号。
在文学创作、新闻报道等领域中也被广泛应用。
在小学阶段学习中，我们应当了解它的基本使用方法和常见场景，更好地掌握和应用破折号。
小学语文课本中破折号都有哪些用法
小学语文课本中破折号都有哪些用法?破折号的用法比较复杂。
在小学语文课本中，用破折号的地方近六十处，其主要用法大致可归为如下几类：（１）表示说明、注释。
表示说明：小学语文课本中的破折号属于说明的居多，就其说明的内容来分，可分为七种：说明时间：①这是一年的最后一天——大年夜。
（《卖火柴的小女孩》）②我永远忘不了那一天——一九五二年十月十二日。
（《我的战友邱少云》）以下两例的破折号相当于“是”，如果把破折号换成“是”，句子的意思仍然不变。
但两个破折号在句子中都起到强调的作用，又不等于“是”。
例①中的破折号，强调了小女孩的穷——大年夜还去卖火柴；例②中的破折号，强调了作者对战友的怀念。
说明处所：①毛泽东同志在罗瑞卿等同志的陪同下，来到他的故乡——湖南湘潭韶山冲。
（《回韶山》）②我们从坝顶乘电梯下了大坝，钻进水电站的心脏——电机房。
（《参观刘家峡水电站》）说明原因：①经过一阵嚷嚷——辩论米质的好和坏，争持斛子的浅和满，结果船埠头的敞口船真个敞口朝天了。
（《粜米》）②赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉独夜游的味道——昙花总是在夜里开放。
（《养花》）说明身份：①“他告诉我：‘你是中士。
’有一个大孩子——他是元帅……”（《诺言》）②正在这时候，孩子的父亲——船长从船舱里走了出来，手里拿着一枝枪，本来是要打海鸥的。
（《跳水》）说明时态：到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间——他其时正在研究着头骨，后来有一部论文在本校的杂志上发表出来。
（《在仙台》）说明事物名称：①他整整花了二十七年，终于编写了一部著名的药物书——《本草纲目》。
（《李时珍》）②他和工人们终于造出了第一舰轮船——“克莱蒙特号”，准备下水试航。
（《试航》说明话语由来：“要记住革命?选”——我想起他牺牲前说的话。
（《草地夜行》）表示注释：①重迭复指的两部分间的注释。
……这是他们在向我们的祖国——中华人民共和国致敬。
（《中国人民站起来了》）②歇后语的后一部分是对前一部分的注释。
三年级破折号的用法
三年级破折号的用法一、破折号的用法。
1. 表示解释说明。
- 例句：这就是我们可爱的小学——一所边疆的小学。
（在这个句子中，“一所边疆的小学”是对“我们可爱的小学”的解释说明，让读者更加清楚这所小学的具体情况。
）2. 表示声音的延长。
- 例如：“呜——”火车开动了。
（这里的破折号模拟了火车开动时汽笛发出的长长的声音，生动地表现出声音的持续状态。
）3. 表示意思的转换、跳跃或转折。
- 如：今天好热啊！——你什么时候去上海？（前半句在说天气热，后半句突然转换话题问去上海的时间，破折号起到了转换话题的作用。
）4. 表示强调。
- 例句：我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？（这里的破折号强调了“我”的思考内容，引起读者对后面内容的注意。
）二、破折号用法的练习题。
1. 选择破折号的正确用法。
- “我们——是——中国人。
”（表示声音的延长）- 小明是我们班的学霸——每次考试都是第一名。
（表示解释说明）- 我喜欢花——特别是玫瑰花。
（表示意思的转换，从喜欢花这个宽泛的概念转换到特别喜欢玫瑰花）2. 在句子中填写合适的破折号及说明用法。
- 那只小蜜蜂飞得真低呀___它可能是受伤了。
（填写破折号后为“那只小蜜蜂飞得真低呀——它可能是受伤了。
”用法为表示意思的转换，前面说蜜蜂飞得低，后面推测它受伤的原因。
）- 妈妈的歌声真好听___“啦啦啦——”（填写破折号后为“妈妈的歌声真好听——‘啦啦啦——’”，第一个破折号表示解释说明，说明妈妈歌声好听的具体表现是“啦啦啦”这样的歌声，第二个破折号表示声音的延长，模拟歌声的延长。
）。
小学生破折号的用法破折号有哪些错误用法
小学生破折号的用法(一)表示它后边是解释或补充说明的话。
例：我在生活中的第一件艺术品——就是小屋。
例：无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。
行文中通常用一个破折号引出解释或补充说明的话，如上二例。
如果这类语句插在一个句子的当中，往往前后两处都用破折号。
例：作何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心的喜悦……(二)表示后面是跳跃或转折的话。
例：“好香的菜，——听到了风声了吗?”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。
破折号的其他用法(一)表示说话中断。
例：“你——”老张看了看我，亲切地说，“未来属于你们，你们青年人一定要刻苦学习，力争成为本行的专家。
”(二)表示声音的延长。
例：我们对着大海喊：周——(三)副标题的前后，或只用在前面。
例：为了周的嘱托……——记农民科学家吴吉昌(四)表示事项的列举。
这种用法多用于文件和科技文献。
(五)引文后面注明出处。
例：朱门酒肉臭，路有冻死骨。
——杜甫(六)注释后，说明注释者。
例：……如格林(英国新康德学派和新里格尔的创始者——译者)给他的影响更大了。
此外，破折号有时也可用于总括前文。
例：革命和革命战争是进攻的，但是也有防御和后退，——这种说法才是完全正确的。
破折号的误用(1)音乐欣赏的具体过程，一般是由官能欣赏——即对乐音的音响感知，进入感情欣赏——即对音乐表现的思想感情、情景的感情体验、想象和联想，最后到达理智欣赏——即对乐趣的思想内涵、意境的理解认识。
破折号和“即”都有引出解释说明语句的作用，不必重复使用。
三个破折号后的三个“即”字都要去掉。
(2)随着大气污染日趋严重，被誉为“人类生命第一卫士”——臭氧层也遭到极大的破坏。
破折号改为“的”字，或者保留破折号，把“被誉为”删去。
(3)吉林省炭素厂坐落在风光秀丽的松花江畔——吉林市。
“吉林市”不是解释松花江畔的，破折号要改为“的”字。
(4)我们以寥寥数语，“买了齐格瓦，用户不用愁”表示衷心感谢。
破折号的作用
破折号的作用一、破折号在文中表示后面是注释性的部分，即表示解释说明的作用。
1快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？二、破折号在文中表示一个意思在原有基础上往前进一步，即表示意思递进的作用。
2.“先生，请别说这话。
凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了——只要他不死。
至于死，就更是一件容易的事了。
”（周国平《人生寓言·落难的王子》）3.和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。
（茅盾《白杨礼赞》）三、破折号在文中表示一个意思突然转到另一个意思，即表示意思转折的作用。
4.我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。
（鲁迅《风筝》）5.然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。
”（都德《最后一课》）6.我们嚷着，跑着，笑着。
——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
（鲁迅《风筝》）四、破折号可以表示语言中音节的停顿或者延长，即表示声音停顿或延长的作用。
表示声音停顿例突然听见一声低低的叫声：“同志——”这声音那么微弱、低沉，就像从地底下发出来的。
（王愿坚《七根火柴》）表示声音延长“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。
（都德《最后一课》）乌鸦站在篱笆上，冻得只管“呱——呱”地叫。
（安徒生《丑小鸭》）我们回到祖国的心脏，我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理（柯岩《周总理，你在哪里》）五、破折号还表示从哪里起到哪里止的意思，即表示数目或路途的起止。
李大钊（1889——1927），字守常，河北乐亭人，是中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人。
六、破折号有时在注释的前后各放一个，这样就把注释同正文分开了。
破折号的作用及举例
例4的破折号，标示海水声音的延续。 例5中的破折号，标示读书声的拖长
三、标志说话的中断或停顿。 例如： 6．“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着 说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是 又高又直的。” “那怎么──” “可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”
六、用在文章的副标题前。 例如： 10．我学习语文的良友
──致《小学生语文学习》
副标题的破折号不能和正标题写成一行。
例1中的“鲜花”是对前文“美好东西”的注解， 用破折号引入。 例2中的破折号பைடு நூலகம்入了对前文“重了许多”的说明。
二、延声作用。表示某种声音的延续，表示人物 语言的拖长。 例如： 4．哗──哗── 一束束浪花像问号， 在问孩子想什么?
5．大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来： “我们──是──中国人，
破折号：是一种标号，它的作用是： 引进对前文的注释、说明，表示声音的 延长或中断，表示意思的转折或话题的 转换等。
一、引入对前文注释、说明的语言。(解释说明) 例如： 1．我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下 了一样美好的东西──鲜花。
2．我赶到学校上完课，跟孩子们聊了一会儿，再 拿邮袋，又重了许多──除了新收上来的一叠作业 本，还有干酪、杏干、苹果，许许多多好吃的东 西。
例6是“我”与“伯父”的对话，“那怎么──” 是“我”对“伯父”的话产生了疑问时说的半截 问话，原义应该是“那怎么又扁又平呢?”“我” 没有这样问下去，中途打住了(中断)，用破折号标 志“我”的话既没有完，也没有说下去。
四、标志转折。破折号引入的内容与前文发生了 转换。 例如：
7．40秒钟──大家已经觉得时间太长了。
例7先说时间，然后转向“大家”对这“40秒钟” 时间的心理感觉，中间用破折号标志话题发生了 转换。
破折号的用法(含练习题)
——破折号的用法（一）“——”，破折号是小学课文中常见的标点符号，它一般有以下几种用法：1、表示破折号后面是解释说明的部分。
（1）各国政府——无论专制政府或共和政府都驱逐他。
（2）带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面2、表示意思的递进。
每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在厂里有门路的带工……3、表示意思的转换、跳跃或转折。
（1）“今天好热啊！——你什么时候去上海？”（2）我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！4、表示语音的延长（1）“小林——，我来了！”他大喊着（2）“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。
（3）我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理——5、表示语音较大的停顿或中断。
那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）破折号的练习题1、先是听见它的声音从，从很远的山林里传来，从很高的山坡山传来——沙啦啦，沙啦啦……（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）2、来的突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，鱼，悄悄地来了。
（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）3、丁——冬——丁——冬……（ 4、表示语音的延长）4、它们散居在两棵大树下面——这是两簇野灌丛……（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）5、这样的“路”，还可以过汽车——汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着……（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）6、孩子虽然不多——只有两个，可是全靠她一个人张罗。
（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）7、我看见一堆焦黄的马草——这些日子我卖给他所有的马草。
（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）8、她是一位老太太，非常瘦，满头白发，不过——她是聋子。
（ 4、表示语音的延长）9、巴拉那河上有一条世界著名的大瀑布——赛特凯达斯大瀑布。
（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）10、瀑布上游建起了一座世界上最大的水电站——伊泰普水电站（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。
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破折号的作用
“——”，破折号是小学课文中常见的标点符号，它一般有以下几种用法：
1、表示破折号后面是解释说明的部分。
（1）各国政府——无论专制政府或共和政府都驱逐他。
（2）带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面
2、表示意思的递进。
每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工,,
3、表示意思的转换、跳跃或转折。
（1）“今天好热啊！——你什么时候去上海？”
（2）我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！
4、表示语音的延长
（1）“小林——，我来了！”他大喊着
（2）“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。
（3）我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理——
5、表示语音较大的停顿或中断。
那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）
人教版六年级上册破折号汇总
1、先是听见它的声音从，从很远的山林里传来，从很高的山坡山传来——沙啦啦，沙啦啦,,
（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）
2、来的突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，鱼，悄悄地来了。
（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）
3、丁——冬——丁——冬,,
（4、表示语音的延长）
4、它们散居在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,,
（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）
5、这样的“路”，还可以过汽车——汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着,,
（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）
6、孩子虽然不多——只有两个，可是全靠她一个人张罗。
（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）
7、我看见一堆焦黄的马草——这些日子我卖给他所有的马草。
（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）
8、她是一位老太太，非常瘦，满头白发，不过——她是聋子。
（4、表示语音的延长）
9、巴拉那河上有一条世界著名的大瀑布——赛特凯达斯大瀑布。
（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）
10、瀑布上游建起了一座世界上最大的水电站——伊泰普水电站（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）
11、他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树,,
（2、表示意思的递进）
12、我的鼻子不禁一酸——也许老人进去后就再也出不来了。
（3、表示意思的转换、跳跃或转折。
）
13、我那时并不知道这所谓的猹是一件什么东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）14、“那怎么——”
（5、表示语音较大的停顿或中断。
）
15、我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的
是一位瘦瘦的、五十上下的人。
（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）
16、一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）
17、我摸了摸里衫上的衣袋——袋里只剩下一块多钱,,
（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）
18、他的目光，使我立刻感到身上受了父爱的抚摩——严肃和慈爱交
织着的抚摩似的。
（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）
19、你买这本吧——这本比那本好
（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）
20、这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——“哦！您，您就是——”
（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）
（5、表示语音较大的停顿或中断。
）
21、我又仔细地看了看他的脸——瘦！
（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）
22、我把带着体温的银元放到他手里——他的手多瘦啊！
（3、表示意思的转换、跳跃或转折。
）
23、我要给你们介绍个朋友——它的名字叫猫。
（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）24、侧耳倾听，原来是亲昵的变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”,,
（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）25、意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋
（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）
26、我不由得大吃一惊——那帽子下面什么都有。
（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）
27、满满的一篮子蘑菇就放在窗台上——那儿比较凉快，放一夜不会坏。
（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）
28、嘎羧哦——哦——发出震耳欲聋的吼叫。
（4、表示语音的延长）
29、小狐狸也许在叫妈妈——妈妈——这小狐狸真可怜
（4、表示语音的延长）
30、他飞奔回客店，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来
（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）
31、我在母亲肚子里“大闹天宫”——那天母亲唱完戏，来不及卸妆，就被送到医院迎接我的降生
（1、表示破折号后面是解释说明的部分。
）
32、我自己倒从没叫过苦、喊过疼——让观众看我哭哭啼啼去演戏，
像什么话？
（3、表示意思的转换、跳跃或转折。
）
33、松影下开着各种小花，找来各色的蝴蝶——它们很亲热地落在客
人身上。
（3、表示意思的转换、跳跃或转折。
）。