宪法案例分析.

案例：林甲，男，17岁，汉族，河北省某县中高三年级学生。林乙，男，15岁，汉 族，河北省某县中高二年级学生。林甲、林乙二人系同乡同村同姓叔伯兄弟，在 县中读书，并住校。1988年春的一天，林甲因个人卫生不好，被班级同学、班卫 生委员田某（回民）指出，并要求他在三天内将个人卫生搞好，要求他不要因为 一个人影响班级评比。林甲对此很不满，认为田某故意使其难堪，不买账，待田 某离开林甲宿舍后，大骂田某，并有侮辱回民的言论。林甲辱骂田某的事，当天 晚上就传到田某的耳朵里，田某火冒三丈，立即去责问林甲，于是两人大吵起来 后被同学们劝住，从此两人结下仇。田某因为是班干部，过后没有把这件事放在 心上。林甲则不然，过后时时想报复。于是他去找林乙，两人商讨报复的方法。 两面三刀个经过一番密谋，由林乙放哨，林甲找来一块熟猪肉皮，给田某的饭碗 擦上猪油。田某吃饭时总觉得味道不对，但头一、二次他没有在意，第三次觉得 对劲，于是田某就暗中留意，在某天下午课外活动时间，他发现了林甲、林乙两 人鬼鬼祟祟的溜进宿舍，直往饭碗上抹什么东西，他立即冲进去，看见二林正在 拿猪肉皮擦他的碗。田某怒发冲冠，冲上去有力打了林甲一拳，于是二对一的撕 打起来。田某吃了亏，又发现二林是侮辱回族，他跑到各年级，把回民同学叫在 一起，并把二林侮辱回族的言行叙述一遍。回民的激情奋起，立即去找二林，找 把二林痛打一顿。当天晚上同宿舍的同学，发现林甲鼻青脸肿，就问他是谁打的 林甲添油加醋的说是田某带领全校的回民打的。于是有几个好斗的“仗义之士” 出头联络汉族同学，并煽动说：“回回结伙打老汉”，一些不明真相的学生，一 哄而起，追打回民同学。第二天回民同学罢课，并要求学校保护回民。学校经过 调查，是因为林甲、林乙的行为造成的，学校给了他们应有的处罚。
评析：林甲、林乙两个人由于对田某同学不满进而发展成为歧视回民，谩骂回民和 向田某饭碗上抹猪油是侵犯他人信仰自由的行为。中华人民共和国宪法的第四条 规定：“禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。”林甲、林乙两个人的言论 和行为，在主观动机和客观效果上都构成了破坏民族团结的行为，应受到必要的 处罚。
案例：苗某，男，16岁，汉族，安徽省合肥市某中 学学生。昌某，男，16岁，汉族，安徽省合肥市某中学 学生。苗某、昌某在同一所学校同一个班级学习，由于 受社会不良风气影响，学会吸烟和赌钱，经常旷课。 1988年秋的一天，两人又想赌钱，但手头又没有钱，于 是两个人一商量，乘天黑没有人注意，把马路上的下水 井盖搬走，拿去卖废铁。苗、昌二人一连干了三个晚上， 砸破了六个下水井盖子，后来被人发现抓获。 评析：苗某、昌某两个人，为赌博玩乐，偷搬马路下 水井盖子，砸碎卖废铁实属违法行为。中华人民共和国 宪法第十二条规定：“禁止任何组织和个人用任何手段 侵占或者破坏国家和集体的财产。”苗福生、昌会民偷 马路下水井盖的行为，属于破坏国家财产的行为，应受 到相应惩罚。
案例：汉族青年谢某与一回族发青年马某相恋。不久两人到婚 姻登记机关领取了结婚证。正当他们准备举行婚礼的时候，马某 和马某的父兄向谢某提出一个要求，要谢某必须信仰伊斯兰教。 谢某不答应，马某的弟弟就要纠集一些族内的人“好好教育”一 下谢某，一时搞得剑拔驽张，难以收场。 评析：《中华人民共和国宪法》第36条规定：“任何国家机关、 社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧 视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。”《婚姻法》第2条和 第9条也分别规定：“实行婚姻自由、一夫一妻、男女平等的婚 姻制度”；“夫妻在家庭中的地位平等”。依照我国婚姻自由的 原则，法律并不限制不同民族男女之间的婚姻。但是，由于民族 风俗习惯和宗教信仰的不同，作为非少数民族一方，应尊重少数 民族一方的风俗习惯和宗教信仰；同样，作为少数民族一方，也 应尊重非少数民族一方的习惯和自由，而不能因双方结婚就强迫 对方信仰某种宗教。双方应从有利于民族团结、家庭和睦出发， 互谅互让、求同存异，创造和谐的婚姻家庭关系。所以说，马某 及其父兄强迫谢某信仰伊斯兰教的作法是错误的，是违反宪法精 神的。
宪法案例分析
案例:王某在初中读书时，由于好打架斗殴，不思证书，成绩不 佳，多次被老师批评，1985年初中毕业没有考上高中，在家住闲。 此期间，其父因犯强奸罪被判刑。1986年其父托人将他送入职中， 因为其父犯罪，使他受连累，同学骂他是杂种。同时，又因学习不 好、好斗，老师也歧视他。这使他心理受压抑而不满，乃至怨恨这 个社会不公平。于是他偷偷写了一张攻击社会主义的大字报，并连 夜贴在县政府大门口的墙上，3天后被捕。 评析： 王某由于家庭和个人的问题，由怨恨而牵怒于政府，进而仇视 社会主义。中华人民共和国宪法第一章第一条规定：“社会主义制 度是中华人民共和国的根本制度。禁止任何组织或个人破坏社会主 义制度。”王某的攻击社会主义制度的行为，构成的破坏社会主义 制度的行为，为了维护宪法的尊严和保卫社会主义制度，王某理应 受到法律的惩罚。
案例：青年工人何某与女工李某自由恋爱结婚。婚后不久，李某告 诉何某自己已怀孕，何某乐不可支。谁知李某分娩后，发现婴儿 患唇裂。夫妻俩嫌弃生的是女孩，并且患有先天性疾Biblioteka Baidu，于是何 某主张把婴儿“弄死”，李某问：“弄死不犯法？”何某说： “弄死畸形和残疾的婴儿不犯法。”于是二人共同把婴儿溺杀。
评析：《中华人民共和国宪法》第49条规定：“婚姻、家庭、母亲 和儿童受国家保护；”“禁止破坏婚姻自由、禁止虐待老人、妇 女和儿童。”婚姻法第15条规定：“禁止溺婴和其他残害婴儿的 行为。”我国法律禁止任何虐待、遗弃、残害和溺杀婴儿和儿童 和行为。出于人道主义，对于那些残疾和畸形的婴儿和儿童，更 应给予特殊的照顾和保护。因为他们缺乏一般儿童应有的身心健 康，为了保证这些儿童和其他儿童享有同样的权利，社会、家庭 都应更加精心的抚育和照顾。本案中的何、李二人，以婴儿先天 畸形和残疾为由，而加以残害的行为，是严重的违法行为。溺婴 和用其他手段杀死婴儿的行为，属于刑法规定的故意杀人的行为， 根据我国刑法第232条规定：“故意杀人的，处死刑、无期徒刑 或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期 徒刑。”所以说，何、李二人溺杀婴儿的行为不仅“犯法”而且 是犯罪，应该受到法律的制裁。