2011年泰安市初中学生学业考试生物实验技能考查评分标准

回答“酸雨对生物有不利影响”或“酸雨会降低种子的发芽率”可得满分。
10
四、探究过程
考生恰当地运用实验器材进行以下操作：
取6个培养皿，分别贴上标签（如A1、A2、A3、B1、B2、B3），在培养皿中各放入一张餐巾纸，并在餐巾纸上均匀放上10粒玉米种子。在标A的培养皿中倒入适量的清水，使餐巾纸湿润。在标B的培养皿中倒入等量的模拟酸雨。6个培养皿分别盖上盖，并把培养皿放在适宜的环境中。以上操作正确者可得满分，如果考生倒入的清水和模拟酸雨太多，淹没了种子，每出现一项扣5分。其他操作不规范者，每项扣3分。
5
二、实施探究
考生应恰当地选用实验器材进行以下操作：
1、先观察菜豆种子外形，再剥去种皮，然后分开两片合拢的子叶。用放大镜仔细观察各部分的特点。
2、玉米种子也要先观察外形，再把玉米种子放在小木板上用刀片纵向剖开，在剖面上滴上一滴碘液，然后用放大镜观察变蓝的胚乳及其他各部分的特点。
先观察外形，再观察内部结构，否则扣3分；不用放大镜观察者扣3分；横向剖开玉米种子扣3分；不在剖面上滴碘液者扣3分；不用小木板，在桌面上切种子的扣3分。
5
《探究种子萌发的外界条件》评分标准（5）
评分项目
评分要点及要求
满分值
一、检查材料用具
本实验所用器材包括：培养皿（或罐头瓶）、餐巾纸、玉米种子（或大豆、花生、小麦种子等）、烧杯、清水、竹签（或筷子）、线、标签、小勺。到实验台前不检查器材就动手操作实验者扣2分。
5
二、作出假设
回答“种子的萌发需要充足的空气、一定的水分和适宜的温度”的考生可得满分。缺少一项扣3分。只回答需要空气、水分、温度的扣5分。
六、整理复原器材
实验结束后，整理用具，把实验用具放回原处并擦拭桌面者得满分。不整理就交卷离场者扣5分，整理不彻底者扣3分。
5
《探究鼠妇选择生活环境的行为》评分标准（4）
评分项目
评分要点及要求
满分值
一、检查材料用具
本实验所用器材包括：鼠妇、干土、湿土、解剖盘、薄木板或玻璃板、小烧杯、小勺、小铁铲。到实验台前不检查器材就动手操作实验者扣2分。
5
二、作出假设
回答“土壤含水量会影响鼠妇的生活”；或“鼠妇会选择潮湿的环境”可得满分。意思对即可，但假设和问题必须对应一致，否则不得分。
10
三、探究过程
考生恰当地运用实验器材进行以下操作：
以解剖盘的纵轴中线为界，一侧放上湿土，另一侧放上干土。两侧都盖上薄木板（或玻璃板），在盘内形成干燥和潮湿两种环境。在两侧中央放同样多的鼠妇（把鼠妇一起放入盘子中央也可），静止2分钟。每分钟统计一次干燥处和潮湿处的鼠妇数目，至少统计、记录5次。要仔细观察，认真记录。方案正确合理得满分。未静止2分钟就开始记录的扣5分，统计次数少于5次的扣5分，用少于6只鼠妇做实验的扣5分，不认真填写记录表的扣5分。
30
四、绘图
考生把观察到的叶片横切面结构示意图画在绘图位置的偏左上方；图绘的清晰正规、位置正确。画出上表皮、下表皮细胞及叶肉细胞即可，叶脉可不画出。各部分引出水平细线并标出结构名称、图形正下方写上图形的名称者得满分。图形位置、标注不合要求分别扣3分；不用铅笔扣3分；错别字扣3分；不标注结构名称或图形名称，每缺一项扣3分。绘图不规范者扣3分。
预期结果在其设计方案中能出现者的10分，不能出现者扣10分。
10
五、推断结论
回答出“种子萌发需要充足的空气、一定的水分和适宜的温度”的考生可得10分。每缺一项扣3分。只回答需要空气、水分、温度的扣5分。
10
六、回答问题
问题1答案：只用1粒种子不行（5分），因为用1粒种子偶然性大，结果不准确（5分）。本题共10分，意思对即可。
30
三、绘图
考生根据观察结果，画出菜豆种子和玉米种子结构示意图；绘图要清晰、规范、正确。用水平线引出并标注菜豆种子的种皮、胚芽、胚轴、胚根、子叶。玉米种子要标注果皮和种皮、胚芽、胚轴、胚根、子叶、胚乳。图形正下方写上图形的名称。每少一项扣3分；错别字扣3分；标注不合要求扣3分；不用铅笔扣3分；画图不规范扣3分；只画一个图形的扣15分。
5
二、制作临时切片
1、准备
（1）擦片、（2）滴清水
这两步骤是制作临时切片必不可少的环节。缺一项扣3分，滴生理盐水扣3分。
30
2、制片
（3）把新鲜叶片平放在小木板上、（4）横向切割叶片并多切几次（每切一次，刀片要蘸一下水）、（5）把切下的薄片放在水中、（6）用毛笔蘸取最薄的一片制成临时切片。
监考教师要观察考生的每一个操作步骤。各项操作符合要求者可得满分。叶片放置不平就切割、切割方向不对、薄片在载玻片放置错误（应切面向上）、切片未展平、盖玻片下面有明显大气泡，染色效果不好的，每一项扣3分。
三、观察
考生按（1）对光、（2）安放标本、（3）调焦距（粗调、细调）、（4）正确使用显微镜，清晰地观察到细胞者得满分。用右眼观察者扣3分，但提前声明的可不扣分；玻片标本放置位置错误或未用压片夹压住者扣3分；不按照显微镜使用规则操作者，每一项不规范的操作均扣3分；未观察到物象者扣5分；损坏显微镜或压坏标本者扣10分；以上四个步骤，考生不能正确完成，监考教师帮助完成者，每一项扣3分。
30
2、制片
（3）漱口并用牙签在口腔侧壁上刮取、（4）用刮取后的牙签在载玻片上的生理盐水中均匀涂抹、（5）盖盖玻片、（6）染色
监考教师要观察考生的每一个操作步骤。考生漱口后（可提前漱口）用牙签在口腔侧壁上刮取，然后用牙签在生理盐水滴中均匀涂抹。盖玻片下面应无明显大气泡，染色效果较好者得满分。每项不合格扣3分。
10
三、探究过程
考生恰当地运用实验器材进行以下操作：
取四个培养皿，分别贴上标签（教师可事先贴好）。每个培养皿内各放入一张餐巾纸，并在餐巾纸上均匀地放上10粒玉米种子。1号培养皿直接盖上盖。在2号、3号培养皿内倒入适量的清水，使餐巾纸湿润，然后再盖上盖。4号培养皿倒入较多的清水，使种子淹没在水中，然后盖上盖。把1、2、4号培养皿放在温暖处。把3号培养皿放在冰箱内并保持低温。
10
六、整理复原器材
实验结束后，清洗整理用具，把显微镜、实验用具放回原处者得满分。不清洗整理就交卷离场者扣5分，整理不彻底者扣3分。
5
《观察叶片的结构》评分标准（2）
评分项目
评分要点及要求
满分值
一、检查材料用具
本实验所用器材包括：显微镜、新鲜叶片、镊子、两个双面刀片（并排在一起，一侧用胶带粘牢）、解剖针、小木板、毛笔、成有清水的培养皿、载玻片、盖玻片、滴管、吸水纸、纱布、稀碘液、清水。到实验台前不检查器材就动手操作实验者扣2分。
20
问题2答案：种子可能已经死亡，或者胚不完整，或者种子处于休眠期。本题10分，有三方面原因，答错一个扣3分。
七、整理复原器材
实验结束后，清洗、整理用具，把实验用具放回原处者得满分。不清洗整理就交卷离场者扣5分，整理不彻底者扣3分。
5
《探究酸雨对生物的影响》评分标准（6）
评分项目
评分要点及要求
满分值
30
问题2答案：只做一次实验不行。因为只做一次实验，结果偶然性较大，容易出现误差，结果不准确（10分）。应该设置重复组，计算平均值（意思对即可）（10分）。本小题共20分，答错一项扣10分。
七、整理复原器材
实验结束后，整理用具，把实验用具、鼠妇放回原处者得满分。不清洗整理就交卷离场者扣5分，整理不彻底者扣3分。
30
四、回答问题
问题1答案：
（1）胚轴把菜豆种子的两片子叶连在一起。（5分）
（2）胚芽将来能发育成植物体的茎和叶。（5分）
本小题共10分，答错一项扣5分。
30
问题2答案：
二者的相同点是都有种皮和胚。（10分）
不同点是菜豆种子有两片子叶，没有胚乳；玉米种子有一片子叶，有胚乳。（10分）
本小题共20分，答错一项扣10分。菜豆种子和玉米种子的不同点应回答子叶数目和有无胚乳两个方面，如果只答出一个方面扣5分。
30
四、绘图
绘图规范清晰、位置正确，各部分引出水平细线并标出结构名称、图形正下方写上图形的名称者得满分。图形位置、标注不合要求分别扣3分；不用铅笔扣3分；错别字扣3分；不标注结构名称或图形名称，每缺一项扣3分。绘图不规范者扣3分。
20
五、回答问题
相同点是二者都有细胞膜、细胞质和细胞核(5分)。
不同点是洋葱表皮细胞有细胞壁、大液泡，而口腔上皮细胞没有（5分）。答错或漏答一个结构名称扣2分。洋葱表皮细胞中没有叶绿体，如果回答有叶绿体，可不扣分。
30
五、整理复原器材
实验结束后，清洗整理用具，把显微镜、实验用具放回原处者得满分。不清洗整理就交卷离场者扣5分，整理不彻底者扣3分。
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《观察种子的结构》评分标准（3）
评分项目
评分要点及要求
满分值
一、检查材料用具
本实验所用器材包括：浸软的菜豆（或大豆、花生）种子、浸软的玉米（或小麦）种子、刀片、放大镜、小木板、稀碘液、滴管。到实验台前不检查器材就动手操作实验者扣2分。
20
问题2答案：通过净化装置，减少煤、石油等燃料中污染物的排放（5分），并做好回收和利用这些污染物的工作（5分）。本小题共10分，答错一个要点扣5分。
八、整理复原器材
实验结束后，清洗、整理用具，把实验用具放回原处者得满分。不清洗整理就交卷离场者扣5分，整理不彻底者扣3分。
5
监考教师要问考生设计思路是什么？哪一个培养皿起对照作用？探究方案与假设一致，操作、回答正确者可得满分。其中，探究方案中设置四个培养皿的可得20分（每个培养皿5分）；口头回答问题共20分（每个问题10分）。
40
四、预期实验结果
在以上的设计方案中，2号培养皿中的种子能萌发，1、3、4号培养皿中的种子不能萌发。
一、检查材料用具
本实验器材包括：培养皿（6个）、餐巾纸、玉米种子（或大豆、花生、小麦种子等）、清水、模拟酸雨、标签。到实验台前不检查器材就动手操作实验者扣2分。