白鹅的读书感悟感想
《白鹅》读后感范文5篇
白鹅是一篇著名的俄罗斯民间童话，拥有精美的文学语言以及寓意深刻的故事情节。
在读完这篇童话之后，我深深地被它所传递的价值所感动，以下便是我对于《白鹅》的五篇读后感范文。
第一篇：献给敬谦而坚毅的心灵《白鹅》无论是在情节层面还是在主题层面都十分值得深入探讨。
这篇童话通过从小文章传达出的主题，呈现出闪耀着智慧和朴素的故事理念。
故事主角因为自己的坚强而最终成为了王子的王后，每一次主角剩下的物品也是它最初遭到打击时所获得的。
整个故事散发着人性的光辉，在我们这个物质和注重利益世界里，这样一种精神是最为珍贵和值得我们学习的。
因此我认为这篇童话可以作为献给敬谦而坚毅的心灵的一种礼赞。
第二篇：《白鹅》——一个人品教育的经典童话从《白鹅》中我们可以得到很多启示，同时也可以看出一个人的品德对于成功所起到的关键作用。
主角艾琳遭到美丽和金钱的诱惑，但是她始终秉持着一颗纯洁而高尚的心灵，最终摆脱了恶势力的迷惑，以自己坚定的意志成为了王子的王后。
这篇童话深刻地表明了一个人的品德和高尚的思想能够在竞争和挑战中获得不断的壮大和提高。
因此，《白鹅》是一个人品教育的经典童话。
第三篇：希望在这个世界中的人们《白鹅》中，主角艾琳用自己的忠诚和真诚赢得了一个幸福的归宿，这给人们带来了一些希望。
在我们这样一个物质主义和利益为王的社会里，这样一种精神是最为宝贵而值得学习的。
每一个人都需要有一个清醒的头脑，要知道自己的民主主义，要知道自己的僧侣、人物和荣誉所在的位置，需要抵抗住带来口舌和财富的诱惑，持之以恒的追求自己的目标。
这样的思想理念和童话节目，充满了人性的光辉，每一个人都应该在这样的一个世界中坚定自己的信念，活出自己的人生。
第四篇：寓意深刻，信息丰富《白鹅》是一篇故事情节引人入胜，寓意深刻，信息丰富的精华童话。
通过这篇童话，我们可以看到一个人在领袖时所需要的品质是多样的，例如克制自己的诱惑、信任自己的判断、保持自己的纯洁和真诚。
这些品质可以让一个人既得到自己想要的，也不失去自己的价值和欲望。
白鹅的读书心得总结3篇
白鹅的读书心得总结白鹅的读书心得总结精选3篇（一）白鹅的读书心得总结在阅读过程中，白鹅深刻体会到了读书的重要性以及其对个人的影响。
通过读书，白鹅不仅获得了知识和信息，还激发了对新事物的兴趣和探索精神。
以下是白鹅的读书心得总结：1. 开拓视野：阅读不同领域和题材的书籍，让白鹅的视野得到了拓展，对世界有了更全面的了解。
同时，阅读也使白鹅能够接触到各种不同的观点和思考方式，拓宽了思维的边界。
2. 增长知识：通过读书，白鹅汲取到了大量的知识和信息，丰富了自己的智力储备。
读书不仅能够学习到理论知识，还能够获得实践经验和思考方式等实用的技能。
3. 提升思维能力：读书可以让白鹅的思维变得更加敏捷和深入。
在阅读中，白鹅需要理解和思考作者的观点和逻辑关系，从而培养了自己的逻辑思维和批判性思维能力。
4. 培养兴趣爱好：通过读书，白鹅发现了自己对某些领域或题材的兴趣。
兴趣是持续学习和成长的动力，读书使白鹅能够深入了解自己的兴趣所在，并进一步发展和培养自己的兴趣爱好。
5.提升表达能力：阅读不仅可以提升白鹅的理解能力，还能够提高白鹅的表达能力。
通过读书，白鹅可以学习到一些写作和表达的技巧，从而更好地将自己的想法和观点传达给他人。
综上所述，通过阅读，白鹅获得了丰富的知识和信息，拓宽了视野，提升了思维能力和表达能力。
读书不仅仅是一种娱乐活动，更是一种思想的引导和心灵的滋养。
因此，白鹅将会坚持不懈地读书，不断地丰富自己的阅历和知识储备。
白鹅的读书心得总结精选3篇（二）《白鹅的读书心得》是一本独特的读书笔记集，由白鹅所著。
在这本书中，白鹅分享了自己的读书经历和感悟，希望能够给读者带来一些启发和思考。
首先，白鹅强调了阅读对于个人成长的重要性。
他认为读书不仅可以扩展我们的知识面，还可以培养我们的思考能力和分析能力。
通过阅读，我们可以接触到不同领域的知识，拓宽我们的视野，并从中获取灵感和启发。
其次，白鹅在书中分享了自己的阅读方法和技巧。
《白鹅》读后感（通用15篇）
《白鹅》读后感《白鹅》读后感（通用15篇）《白鹅》读后感篇1当我初读《白鹅》这本好书时，我对里面的内容一点也不明白，不知在说些什么？唯一了解的就是小学时学过的课文“白鹅”。
但是过了这么多年，我都忘了，准备好好回忆下。
当我在细细看这本书时。
这本书主要写了丰子恺自从辞了职，就住进了自建的“沙坪小屋”，过着清贫寂寞而又苦闷的生活。
在读书、作画之余，他还在院子里种豆、种菜、养鹅聊以自我安慰，期间写成了《白鹅》这篇经典的动物之作。
我印象最深的自然是“白鹅”这篇文章。
在住进了自建的“沙坪小屋”，一位远行的朋友送给作者一只鹅。
那只鹅一进院子，便伸长了头颈，左顾右盼，作者一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”接着，作者便留心观察，从白鹅的叫声、步态、吃相三个方面来突出白鹅形态的特点，运用上了拟人的手法，生动形象，极其传神的描写出白鹅。
比如：白鹅严肃郑重的叫声、像“净角出场一般从容的步态”、像“老爷一样架子十足的吃相”，都让人情不自禁地发笑。
作者还用上这种人与动物之间的对比手法来突出鹅的特点。
比如：狮子、老虎，头都是大的，表示其力强。
麒麟、骆驼，头都是高的，表示其刁奸猥鄙。
猪啰、乌龟等，头都是缩的，表示其冥顽愚蠢。
鹅的头在比例上比骆驼更高，与麒麟相似，正是高超的性格的表示。
而在它的叫声、步态、吃相中，更表示出一种傲慢。
这让我想到了丰子恺的一句名言说得好：“无论贫贱之人，丑陋之人，劳动者，黄包车夫，只要是顺其自然的天性而动，都是美的姿态的所有者，都可礼赞。
”作者的这种喜爱之情并不仅流于表面，而是有深厚的感情基础，就是作者与这些小动物相处，为他的生活增添了情趣。
也为他写作创造更多空间。
作者对于小动物的赞美和喜爱，都是发自内心的。
丰子恺写的散文，小中见大，构思精巧。
虽然是以琐碎的小事说明大道理，丰子恺的文章却没有生硬的感觉，反而让人感觉很自然，而且妙趣横生。
作者在文章中融入了自己对于人生意义的感悟和理解，在其平淡朴素的文字底下，充溢着浓郁的哲理，让人信服。
《白鹅》读后感(3篇)
《白鹅》读后感（3篇）我终于读完了《白鹅》这本书。
掩卷而思，给我留下深刻印象的是丰子恺先生的《车厢社会》这篇文章。
丰子恺先生经常坐火车，不过只是江湾到上海的小火车。
他最初乘火车时，他觉得自己被装在一个大木箱里，机械拖了这个大木箱狂奔。
车上有许多零碎的事，有许多人用行李、大腿、书来占据位置，其实他们只买了一张票。
他们遇见来寻找座位的乡下人，乡下人请求他把行李或腿拿开让座，可是那些人用种种借口不让乡下人坐。
说这里有人哪，前面很空。
丰子恺先生把这些丑恶的人描绘得淋漓尽致。
在车厢社会里，在人间社会里所有的现象，在这里都有缩影。
在火车上，每人都买了票，可有些人却占据位置，人人都是平等的。
这就像我们生活中的没道德的人。
那些占座位的人，等到查票了，还骂那些坐在行李上的人或抱了小孩扶了老人的人。
生活是多么的不公平啊！第二篇：白鹅是四年级上册的一遍课文，我在预习的时候反复读了好几遍，文中那只憨态可掬的白鹅给我留下了深深的印象，也让我想到了很多。
这篇课文主要说了，一只可爱的白鹅有着独特的叫声、傲慢的步态和从容的走路姿势以及高傲的仪态。
白鹅每次吃饭时，总是要有一个人从旁边侍候。
那是因为它吃饭时，邻居家的狗，总是趁白鹅去吃野草、水和泥的时候，偷吃它的食物，以至于白鹅再次回到饭罐吃饭时，才发现狗已经把主人给自己的食物全吃完了。
这只白鹅是幸运的，因为它有关爱自己的主人，所以才可以过着自由自在、无忧无虑的幸福生活。
可是，能够过这种好日子的动物毕竟是少数，我们看见现在的大酒店里，以珍稀动物或者它们的器官做食料的现象已经非常普遍，多不胜数。
像中国娃娃鱼、中华鲟、鲨鱼翅、熊掌、燕窝等等，都摆上了人们的餐桌。
唉，这些可怜的动物，它们本该在大自然里尽情生活；在适合自己生存的环境里自由玩耍，可是一旦落在那些贪婪猎人的手中，它们的命运就再也没法由自己掌握了。
它们变成了贪吃人的口中美食，变成了贪心老板沾满血腥的金钱。
其实人也是动物，人类本来应该把动物当做自己的好朋友，爱护它，关心它、保护它。
《白鹅》读后感
《白鹅》读后感读完一本经典名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，需要写一篇读后感好好地作记录了。
你想知道读后感怎么写吗？下面是作者精心整理的《白鹅》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《白鹅》读后感1读一本好书，就好比看一场好电影，动情时你会感动、高兴，会浮想联翩，感慨万千。
我国现代作家丰子恺的《白鹅》将我带进了他的美好回忆。
在丰子恺先生的回忆中，我看到了一个个充满童真的孩子。
孩子们在家摆弄着自己的小玩意儿，在田野草地里疯跑，总是忘了回家吃饭；又会出于好奇，弄乱了大人的书本、衣物，被批评后，心中不服……可在孩子需要爱与陪伴时，丰子恺先生有时会因为忙于工作，忘记在一旁可怜的孩子。
在丰子恺先生的回忆中，不免有些遗憾。
在丰子恺先生的童年里，也有着三件无法忘记的趣事。
回忆起来，一面使“我”向往，一面使“我”忏悔。
一件是养蚕的故事。
五月初，他的家中会养着许许多多可爱的小蚕。
家中喂蚕，都用跳板，他常常以玩跳板为乐，可一时失脚，会压死许多蚕宝宝。
“自织藕丝被子嫩，可怜辛苦赦春蚕”。
人们抽下蚕丝，做衣服，他在一旁看着乐。
另一件是和父亲一起吃蟹。
他的父亲好吃蟹，他也会跟着吃些，引以为乐。
还有一件是钓鱼的往事。
自从他会钓鱼，无论邻居在或不在，他天天都会去钓鱼，钓来的鱼就带回家炒、炸、烧汤，花样多多。
现在再回忆起那段黄金时光，真有些眷恋与不舍。
只怨当时只顾玩耍，从没想到要记录，现在再回忆，只是有着模糊的印象。
还记得上次去周庄，爸爸妈妈想让我为他俩拍照留念。
可我当时又疲倦又烦躁，一点也没心思，妈妈知道我的想法，就哄我，可我还是不愿意，他们没办法，只好扫兴而归。
读完这本书，我有了深切的感触,我再也不错过和父母一起留念的机会。
有几次，我还主动提意为爸妈留个影。
现在，我常常看看以前和父母在一起时的快乐，与朋友在一起时的兴奋，不时地流露出一种眷恋而不易察觉的笑容，似乎又回到了当时的欢乐时光。
读完这本书，让我懂得：童年是短暂的，而回忆是永久的。
《白鹅》读后感范文
《白鹅》读后感范文《白鹅》读后感范文1读一本好书，就好比看一场好电影，动情时你会感动、高兴，会浮想联翩，感慨万千。
我国现代作家丰子恺的《白鹅》将我带进了他的美好回忆。
在丰子恺先生的回忆中，我看到了一个个充满童真的孩子。
孩子们在家摆弄着自己的小玩意儿，在田野草地里疯跑，总是忘了回家吃饭；又会出于好奇，弄乱了大人的书本、衣物，被批评后，心中不服……可在孩子需要爱与陪伴时，丰子恺先生有时会因为忙于工作，忘记在一旁可怜的孩子。
在丰子恺先生的回忆中，不免有些遗憾。
在丰子恺先生的童年里，也有着三件无法忘记的趣事。
回忆起来，一面使“我”向往，一面使“我”忏悔。
一件是养蚕的故事。
五月初，他的家中会养着许许多多可爱的小蚕。
家中喂蚕，都用跳板，他常常以玩跳板为乐，可一时失脚，会压死许多蚕宝宝。
“自织藕丝被子嫩，可怜辛苦赦春蚕”。
人们抽下蚕丝，做衣服，他在一旁看着乐。
另一件是和父亲一起吃蟹。
他的父亲好吃蟹，他也会跟着吃些，引以为乐。
还有一件是钓鱼的往事。
自从他会钓鱼，无论邻居在或不在，他天天都会去钓鱼，钓来的鱼就带回家炒、炸、烧汤，花样多多。
现在再回忆起那段黄金时光，真有些眷恋与不舍。
只怨当时只顾玩耍，从没想到要记录，现在再回忆，只是有着模糊的印象。
还记得上次去周庄，爸爸妈妈想让我为他俩拍照留念。
可我当时又疲倦又烦躁，一点也没心思，妈妈知道我的想法，就哄我，可我还是不愿意，他们没办法，只好扫兴而归。
读完这本书，我有了深切的感触,我再也不错过和父母一起留念的机会。
有几次，我还主动提意为爸妈留个影。
现在，我常常看看以前和父母在一起时的快乐，与朋友在一起时的兴奋，不时地流露出一种眷恋而不易察觉的笑容，似乎又回到了当时的欢乐时光。
读完这本书，让我懂得：童年是短暂的，而回忆是永久的。
让我们从现在起，珍惜可贵的时光。
拿起笔和纸，拿起照相机，记录下童年的一个个美好的小镜头与时光，不要等到那时才后悔儿时没有留念；也让我们从现在起，珍惜与父母在一起的`时光，多多陪伴他们，为他们做一些力所能及的事，完成他们的心愿，别到那时才后悔儿时没有珍惜与父母在一起短暂的欢乐、温馨。
《白鹅》读后感范文5篇
《白鹅》读后感范文5篇《白鹅》读后感范文5篇(一)读完了丰子恺与《白鹅》这本书后，我渐渐地喜欢上了白鹅。
并对白鹅的步态、样子、叫声......都更加了解。
其中，给我留下印象最深的是那只步态傲慢的白鹅。
《白鹅》的第4自然段的1、2两句，更让我了解到鹅的傲慢。
鹅的步态，更是傲慢了。
大体上与鸭相同,但鸭的步调急速，有局促不安之相;鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
忽然我仿佛看到了一只鹅，正向我大摇大摆的走来。
鹅吃东西更让人奇怪。
先吃一口饭(冷饭)，再喝一口水，然后到别处去吃一口泥和草。
大约这些泥草也有各种可口的滋味。
我喜欢鹅，喜欢这雪白的大鸟。
要是我家也有一只大鸟就好了。
《白鹅》读后感范文5篇(二)读一本好书，就好比看一场好电影，动情时你会感动、高兴，会浮想联翩，感慨万千。
我国现代作家丰子恺的《白鹅》将我带进了他的美好回忆。
在丰子恺先生的回忆中，我看到了一个个充满童真的孩子。
孩子们在家摆弄着自己的小玩意儿，在田野草地里疯跑，总是忘了回家吃饭;又会出于好奇，弄乱了大人的书本、衣物，被批评后，心中不服可在孩子需要爱与陪伴时，丰子恺先生有时会因为忙于工作，忘记在一旁可怜的孩子。
在丰子恺先生的回忆中，不免有些遗憾。
在丰子恺先生的童年里，也有着三件无法忘记的趣事。
回忆起来，一面使我向往，一面使我忏悔。
一件是养蚕的故事。
五月初，他的家中会养着许许多多可爱的小蚕。
家中喂蚕，都用跳板，他常常以玩跳板为乐，可一时失脚，会压死许多蚕宝宝。
自织藕丝被子嫩，可怜辛苦赦春蚕。
人们抽下蚕丝，做衣服，他在一旁看着乐。
另一件是和父亲一起吃蟹。
他的父亲好吃蟹，他也会跟着吃些，引以为乐。
还有一件是钓鱼的往事。
自从他会钓鱼，无论邻居在或不在，他天天都会去钓鱼，钓来的鱼就带回家炒、炸、烧汤，花样多多。
现在再回忆起那段黄金时光，真有些眷恋与不舍。
只怨当时只顾玩耍，从没想到要记录，现在再回忆，只是有着模糊的印象。
还记得上次去周庄，爸爸妈妈想让我为他俩拍照留念。
白鹅的读书心得
白鹅的读书心得《白鹅》，在这篇文章中丰子恺生动地描写了鹅的步态、吃态和看守门院的姿态。
他通过对鹅生活的一系列动作的描写，并加入少量家人语言和自己心情的描写，使一只白鹅活生生地站在了我们的面前。
下面是小编为大家收集整理的白鹅的读书心得，欢迎大家阅读。
白鹅的读书心得篇1这本书是丰子恺先生写的，本书的背景是抗日时期，丰子恺住在简陋的屋里。
在抗日时期背景的衬托下，写下了一篇篇意味深长的文章。
书中有四大块内容，让我最回味的是赞美童真和感悟自然这两块。
赞美童真讲了丰子恺先生看到自己的儿子、女儿，回想起了自己的童年，并发出阵阵感慨，告诉我们要珍惜时间。
虽然文章的字词不华丽，但是让我感受到了作者的真情实感。
感悟自然主要写了丰子恺先生观赏大自然，对生命的感悟。
丰子恺先生细细感受春光，告诉人们不同时节的变化，并对那些顽强的生命，发出赞美之情。
听了我上面的介绍，你是不是想读一读，那就去感受一下丰子恺先生文笔的魅力吧!静静地读完了丰子恺先生的《白鹅》，我陷入了沉思。
丰子恺先生在这部书中写下了许多与常人不同的观点。
do、re、mi、fa、sol、la、si这是我们熟悉的音符，丰子恺先生却按照谐音，将其凑成了一句颇有中国古典文学意境的诗句独揽梅花扫腊雪。
这难道不是丰子恺先生的创意吗?桂林山水之美世人皆知，自古就有桂林山水甲天下的说法，文人墨客无不为之倾心。
丰子恺先生的桂林的山这篇文章中却有着独到的见解。
丰子恺先生形象地把桂林比作一个大庭院，把桂林的山比作院子里的大笋，令人捧腹，却又不得不佩服他比喻的贴切。
再否认了世人的公论后，丰子恺先生又提出了一种新的说法桂林山水奇天下。
他认为甲有尽善尽美的意思，而美是具足圆满的，不一定奇;奇是罕有少见的，不一定美。
美与奇不能混淆一气。
桂林的山，奇而不美。
水仙花淡雅朴素，是文人雅士的爱物。
人们历来对它吟咏不断，但将它作为民族之魂的则颇为少见。
而这又是丰子恺先生一大创新。
许多人都喜欢狗与猫，而丰子恺先生却不这样想。
大白鹅的读后感6篇
大白鹅的读后感6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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白鹅的读后感100字3篇_0
白鹅的读后感100字3篇
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
白鹅的读后感100字一：《白鹅》读后感（150字）今天晚上我读了《白鹅》故事，从故事中我知道了白鹅为什么是一只高傲的动物，它的高傲表现在叫声，走路的姿态和吃相上，最让我搞笑的是：鹅吃饭的样子，它真的和别的动物不一样，鹅必须要三样东西才能下咽，水、泥、草、先吃一口冷饭再喝一口水，再去找一口泥或草，我如果不看这个故事的话，根本不知道鹅原来是这样进食的。
白鹅的读后感100字二：《白鹅》读后感（151字）今天，我阅读了《白鹅》这篇课文。
课文中写了白鹅是一个高傲的动物，连鸡、狗都敢咬，课文中有一处我非常清楚，附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱
边窥伺了。
从这里我可以知道连狗也敢咬，真是厉害！从课文中我知道这是一只架子十足的鹅！我希望大家多读书，品味一篇文章，就像品味一种美食。
白鹅的读后感100字三：
《白鹅》读后感（120字）静静地读完了丰子恺先生的《白鹅》，读了这本书，我回味无穷。
白鹅，不仅是给丰子恺老先生在苦闷的避难生活中带来了乐趣和精神的寄托，也给我的童年带来了快乐，它那可爱又可笑的行为，让我从鹅身上体会到了盎然的生机和丰富的情趣，成了独特的“物外之趣”。
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！。
白鹅的读书心得感想
白鹅的读书心得感想一、前言《白鹅》是一本我近日读过的小说，讲述了一个年轻女孩的成长历程以及她与世界的互动。
通过读这本书，我深受启发，对一些人生哲理有了新的理解。
下面是我对这本书的读后感和个人感悟，希望能与大家分享。
二、人性的复杂性在《白鹅》这本小说中，白鹅是主人公，她饱受着生活的磨难，但从未放弃对美好事物的追求。
她在生活中经历了不少的挫折，但她却始终保持着自己的善良与正直，没有被外界的诱惑所动摇。
在面对困境时，她的勇气和坚持让我深受触动。
这本书让我感受到了人性的复杂性，正如白鹅身上的白与黑。
人类的内心里，既有善良和正直，又有邪恶和自私。
在面临困境时，有些人会选择利己主义，为了自己的利益而牺牲别人。
而白鹅的故事给了我一种对人性的希望，让我相信，无论外界的环境如何变化，我们始终可以选择善良和正直。
三、追求真理的勇气在《白鹅》中，白鹅一直在寻求真理。
她不断提出问题，尝试去找到答案。
她的求知欲望和勇气让我感到敬佩和羡慕。
她并不满足于眼前的现状，而是不断思考和探索，追求更高的境界。
我从这本书中学到了追求真理的重要性。
在现实生活中，有些人可能会被物质欲望所迷惑，追求表面的虚荣。
然而，真正有智慧和追求内心真正需求的人，才能走得更远，得到更多的满足感。
在面对困难和挑战时，勇于追求真理的人才能不被困惑和迷失，最终达到自己的目标。
四、内外在的平衡在《白鹅》中，白鹅通过与动物们的互动，学会了与自然和谐相处。
她从小动物们身上汲取到了许多智慧，学会了与他们沟通，并找到了内心的平衡。
这让我明白了内外在的平衡的重要性。
我们常常忽略了与自然和谐相处的重要性。
在现代社会中，我们忙于追求物质享受，却忽略了内心的需求。
如果我们与自然分离，不尊重其规律和节奏，我们的灵魂就会受到伤害。
通过与自然的互动，我们可以找到内心的平衡，使我们更加安宁和满足。
五、生命的意义《白鹅》这本书对我来说是一本启示录。
通过白鹅的故事，我明白了生活的意义。
在生活中，我们如白鹅一样，常常经历各种挫折和困难，但正是这些经历让我们成长，找到生活的意义。
白鹅读后感
白鹅读后感白鹅读后感（一）丰子恺老先生是我国着名的漫画大师，同时也是一位优秀的作家。
他善于通过细致的观察和幽默的文字来抓住生活中一些细碎轻微的东西，在极其普通或在别人看来乏味苦涩的生活中寻出趣味来，将它们表现得鲜活生动而有意味，从而自然轻松地悟出人生和社会的意义。
我们学过的课文——《白鹅》就是他的作品。
这篇文章写于抗日时期作者在重庆避难的时候。
他的朋友夏宗禹送给他一只白鹅，丰子恺老先生通过幽默的文字向我们描绘出一只有趣、可爱的“鹅老爷”。
我对鹅吃相中的“高傲”的描述记忆深刻。
“鹅是吃冷饭的，吃饭是需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
它吃饭时慢悠悠的，不怕耽误时间，而且很会摆架子。
但令人可笑的是，它的吃法三眼一板、一丝不苟，做法循规蹈矩、不会变通。
鹅吃饭时必须有一个人在旁侍候，因为附近的狗都知道这位“鹅老爷”的吃法，了解它吃食的规律，所以每次趁“鹅老爷”喝水、吃泥、吃草的当儿，就敏捷地跑过来偷吃鹅的饭。
当鹅回来时，饭罐已已经空空如也，鹅便会“昂首大叫”耍老爷脾气，让主人替它添饭，并且站着侍候。
人们为了不让“鹅老爷”的饭被鸡、狗偷吃，把饭罐和水盆放在一起，但它所需要的泥和草远近无定，为了找这些食物，它仍要走远去，所以鹅吃饭时非有一个人侍候不可，真是架子十足！”白鹅吃饭时的高傲，经过我的介绍，大家已经略知一二了吧。
我们都知道，鹅的叫声、步态、吃相等都是再平常不过的事了，可作者通过这些把鹅描绘得饶有趣味，十分生动，并从一些小事里透露出对白鹅的留恋。
这篇文章并没有华丽的文字，但却在我们眼中呈现一幅优美的田园风光图：袅袅的炊烟下，一只大白鹅在田舍前悠然自得地觅食嬉戏。
让我们不由得对这只雪白的“大鸟”产生了好感，也想抱一只白鹅回家。
正如丰子恺老先生在文章中所说的“凄风苦雨之日，手酸意倦之时，推窗一望，死气沉沉；唯有这伟大的雪白的东西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然独步，好像一个武装的守卫，使得这小屋有了保障，这院子有了主宰，这环境有了生气。
最新关于白鹅的读后感范文多篇
最新关于白鹅的读后感范文多篇白鹅读后感在这次暑假，我读了《白鹅》，《鸟的天堂》和《猫》这三本书，其中我选了《白鹅》这本写了我的这篇读后感。
这本书是丰子恺爷爷写的散文集，其中最好看的还是《白鹅》这篇。
这篇散文也曾经在我们的语文书上出现过，所以这篇短文对我来说是非常熟悉的。
作者笔下的白鹅形象生动，极其传神。
在白鹅的叫声，吃相和步态可以看出它的高傲，严厉和凶猛。
白鹅的叫声十分严肃，稍微有厉声呵斥的印象。
它还可以像狗一样看守门户：它见了任何人，都会厉声呵斥，有时还会使劲地咬。
白鹅吃饭时，一向需要水，泥和草。
它先吃一口冷饭，再吃一口水，然后再吃一口泥和草。
不管在什么情况，它吃饭的规矩，是丝毫不会改变的。
如果有谁来偷吃它的饭，它必定会使劲地咬它。
白鹅的步态，更是傲慢了。
鹅的步调从容，大摸大样的，颇像京剧里的净角出厂。
它傲然地站着，看见人简直不让，有时非但不让，竟会咬那个人几口。
那只白鹅的步态，叫声和吃相不禁让我发出笑声来。
作者描写鹅的傲慢的同时，也表示出了作者对鹅的喜爱。
作者与小动物相处，给他的生活增添了许多情趣。
他对于白鹅的赞美和喜爱，应该是发自他的内心的。
读了这篇短文，使我不禁对白鹅有了一种喜爱之情。
它也给我乐趣和快乐。
白鹅使我感觉到了白鹅的丰富的'情趣。
白鹅读后感我终于读完了《白鹅》这本书。
掩卷而思，给我留下深刻印象的是丰子恺先生的《车厢社会》这篇文章。
丰子恺先生经常坐火车，不过只是江湾到上海的小火车。
他最初乘火车时，他觉得自己被装在一个大木箱里，机械拖了这个大木箱狂奔。
车上有许多零碎的事，有许多人用行李、大腿、书来占据位置，其实他们只买了一张票。
他们遇见来寻找座位的乡下人，乡下人请求他把行李或腿拿开让座，可是那些人用种种借口不让乡下人坐。
说这里有人哪，前面很空。
丰子恺先生把这些丑恶的人描绘得淋漓尽致。
在车厢社会里，在人间社会里所有的现象，在这里都有缩影。
在火车上，每人都买了票，可有些人却占据位置，人人都是平等的。
白鹅读后感
白鹅读后感白鹅读后感（一）：假期里，我读了《白鹅》，《鸟的天堂》和《猫》这三本书，其中我选了《白鹅》这本写了我的这篇读后感。
这本书是丰子恺爷爷写的散文集，其中最好看的还是《白鹅》这篇。
这篇散文也以前在我们的语文书上出现过，所以这篇短文对我来说是十分熟悉的。
作者笔下的白鹅形象生动，极其传神。
在白鹅的叫声，吃相和步态能够看出它的高傲，严厉和凶猛。
白鹅的叫声十分严肃，稍微有厉声呵斥的印象。
它还能够像狗一样看守门户：它见了任何人，都会厉声呵斥，有时还会使劲地咬。
白鹅吃饭时，一向需要水，泥和草。
它先吃一口冷饭，再吃一口水，然后再吃一口泥和草。
不管在什么状况，它吃饭的规矩，是丝毫不会改变的。
如果有谁来偷吃它的饭，它必定会使劲地咬它。
白鹅的步态，更是傲慢了。
鹅的步调从容，大摸大样的，颇像京剧里的净角出厂。
它傲然地站着，看见人简直不让，有时非但不让，竟会咬那个人几口。
那只白鹅的步态，叫声和吃相不禁让我发出笑声来。
作者描述鹅的傲慢的同时，也表示出了作者对鹅的喜爱。
作者与小动物相处，给他的生活增添了许多情趣。
他对于白鹅的赞美和喜爱，就应是发自他的内心的。
读了这篇短文，使我不禁对白鹅有了一种喜爱之情。
它也给我乐趣和快乐。
白鹅使我感觉到了白鹅的丰富的情趣。
白鹅读后感（二）：在这次暑假，我读了《白鹅》，《鸟的天堂》和《猫》这三本书，其中我选了《白鹅》这本写了我的这篇读后感。
这本书是丰子恺爷爷写的散文集，其中最好看的还是《白鹅》这篇。
这篇散文也以前在我们的语文书上出现过，所以这篇短文对我来说是十分熟悉的。
作者笔下的白鹅形象生动，极其传神。
在白鹅的叫声，吃相和步态能够看出它的高傲，严厉和凶猛。
白鹅的叫声十分严肃，稍微有厉声呵斥的印象。
它还能够像狗一样看守门户：它见了任何人，都会厉声呵斥，有时还会使劲地咬。
白鹅吃饭时，一向需要水，泥和草。
它先吃一口冷饭，再吃一口水，然后再吃一口泥和草。
不管在什么状况，它吃饭的规矩，是丝毫不会改变的。
白鹅的读书笔记3篇
白鹅的读书笔记3篇白鹅的读书笔记1在这次暑假，我读了《白鹅》，《鸟的天堂》和《猫》这三本书，其中我选了《白鹅》这本写了我的这篇读后感。
这本书是丰子恺爷爷写的散文集，其中最好看的还是《白鹅》这篇。
这篇散文也曾经在我们的语文书上出现过，所以这篇短文对我来说是非常熟悉的。
作者笔下的白鹅形象生动，极其传神。
在白鹅的叫声，吃相和步态可以看出它的高傲，严厉和凶猛。
白鹅的叫声十分严肃，稍微有厉声呵斥的印象。
它还可以像狗一样看守门户：它见了任何人，都会厉声呵斥，有时还会使劲地咬。
白鹅吃饭时，一向需要水，泥和草。
它先吃一口冷饭，再吃一口水，然后再吃一口泥和草。
不管在什么情况，它吃饭的规矩，是丝毫不会改变的。
如果有谁来偷吃它的饭，它必定会使劲地咬它。
白鹅的步态，更是傲慢了。
鹅的步调从容，大摸大样的，颇像京剧里的净角出厂。
它傲然地站着，看见人简直不让，有时非但不让，竟会咬那个人几口。
那只白鹅的步态，叫声和吃相不禁让我发出笑声来。
作者描写鹅的傲慢的同时，也表示出了作者对鹅的喜爱。
作者与小动物相处，给他的生活增添了许多情趣。
他对于白鹅的赞美和喜爱，应该是发自他的内心的。
读了这篇短文，使我不禁对白鹅有了一种喜爱之情。
它也给我乐趣和快乐。
白鹅使我感觉到了白鹅的丰富的情趣。
白鹅的读书笔记2丰子恺老先生是我国著名的漫画大师，同时也是一位优秀的作家。
他善于通过细致的观察和幽默的文字来抓住生活中一些细碎轻微的东西，在极其普通或在别人看来乏味苦涩的生活中寻出趣味来，将它们表现得鲜活生动而有意味，从而自然轻松地悟出人生和社会的意义。
我们学过的课文——《白鹅》就是他的作品。
这篇文章写于抗日时期作者在重庆避难的时候。
他的朋友夏宗禹送给他一只白鹅，丰子恺老先生通过幽默的文字向我们描绘出一只有趣、可爱的“鹅老爷”。
我对鹅吃相中的“高傲”的描述记忆深刻。
“鹅是吃冷饭的，吃饭是需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
它吃饭时慢悠悠的，不怕耽误时间，而且很会摆架子。
《白鹅》读书心得
《白鹅》读书心得•相关推荐“感悟自然”主要写了丰子恺先生观赏大自然，对生命的感悟。
如《桂林的山》，桂林山水之美世人皆知，自古就有“桂林山水甲天下”的说法，文人墨客无不为之倾心。
丰子恺先生的《桂林的山》这篇文章中却有着独到的见解。
先生形象地把桂林比作一个大庭院，把桂林的山比作院子里的大笋，令人捧腹，却又不得不佩服他比喻的贴切。
在否认了世人的公论后，丰子恺先生又提出了一种新的说法：“桂林山水奇天下。
”他认为“甲”有尽善尽美的意思，而美是具足圆满的，不必须奇;奇是罕有少见的，不必须美。
“美”与“奇”不能混淆一气。
桂林的山，奇而不美。
联想四年级下册的第二篇课文《桂林山水》，真是感概万千：先生的思想不拘泥于定式，在看事物时融入了自己的.思考，对于名山胜水也不盲目崇拜，能够提出自己真实的想法，这种率直的性情，足以令人深思。
在丰子恺爷爷眼里，儿童是他最充实的回忆，动物是他最完美的感情。
丰子恺爷爷明白孩子，创造了一个前所未有的“漫画故事大讲堂”。
我看完了这本书，并没有看到丰子恺爷爷用优美的语句来描述，用的都是普普通通的句子，可在这些朴素的话语中我深深地感受到丰子恺爷爷养动物时的快乐，和那些天真活泼的孩子们在一齐时的幸福。
我真想在茶坊乐园里和丰子恺爷爷谈笑风声，一齐谈谈鸭子们的团结，不畏死亡的精神，看一看那些在他口中要伺候的官。
丰子恺爷爷爱漫画、爱艺术，更爱孩子。
在他朴实的话语里我明白了，孩子就要拥有活力和快乐，抛开烦恼，好好地去珍惜童年的每一天。
让我们的童年生活充满活力、充满自信、充满欢乐。
丰子恺先生兼有漫画家的身份，所以读《白鹅》这本书，犹如欣赏一幅幅精美的画卷，我回味无穷。
《白鹅》读书心得2读一本好书，就好比看一场好电影，动情时你会感动、高兴，会浮想联翩，感慨万千。
我国现代作家丰子恺的《白鹅》将我带进了他的美好回忆。
在丰子恺先生的回忆中，我看到了一个个充满童真的孩子。
孩子们在家摆弄着自己的小玩意儿，在田野草地里疯跑，总是忘了回家吃饭;又会出于好奇，弄乱了大人的书本、衣物，被批评后，心中不服……可在孩子需要爱与陪伴时，丰子恺先生有时会因为忙于工作，忘记在一旁可怜的孩子。
白鹅读书心得
白鹅读书心得前言《白鹅读书心得》是我在阅读《白鹅》这本书后的思考和感悟。
这本书是一部具有深意和哲理的文学作品，作者通过描写主人公白鹅的成长过程，展现了人性的复杂性和内心的挣扎。
通过读这本书，我深受启发和感动，下面将分享我的一些心得体会。
自我认同的探索书中的主人公白鹅是一个与众不同的存在。
她具有与众不同的翅膀，而从小就被其他鹅嘲笑和排挤。
白鹅不希望自己与众不同，她渴望被接纳和认同。
然而，她也意识到自己拥有的特质是无法改变的。
通过白鹅的经历，我深刻认识到每个人都有其独特的个性和价值。
不同并不意味着不好，正是因为每个人都不同，这世界才变得多样和丰富。
要真正获得幸福和满足，我们需要理解和接纳自己，尊重并尊重他人的不同。
勇敢面对困难在白鹅的成长过程中，她经历了许多困难和逆境。
她的特殊翅膀使她无法像其他鹅那样飞行，这使她感到沮丧和孤立。
然而，白鹅并没有放弃，她勇敢地面对自己的困境，努力寻找解决方法。
通过白鹅的坚持和努力，我意识到面对困难时，勇敢和坚持是非常重要的。
我们不能被困难和挫折所打败，而是要学会从中学习和成长。
只有通过不断挑战自己和克服困难，我们才能发现自己的潜力和实现自己的价值。
反思现实生活《白鹅》这本书虽然是一部寓言故事，但其中的内容却与我们的现实生活息息相关。
每个人都有自己的困难和挑战，每个人也都有自己的梦想和追求。
然而，在现实生活中，我们往往会因种种原因而放弃或迷失。
通过阅读《白鹅》，我不仅在书中找到了共鸣，也对自己的现实生活有了更深入的思考。
这本书教会了我勇敢面对困难、坚持追求梦想的重要性。
它提醒我不要被现实的压力和环境所束缚，要相信自己，不要放弃追求自己的理想。
结语阅读《白鹅》这本书是一次充满意义的旅程。
通过主人公白鹅的成长经历，我学到了很多关于自己和世界的道理。
我明白了每个人都有自己的价值和特点，每个人都应该勇敢面对困难，不屈不挠地追求梦想。
我相信，只要我们谦卑地倾听内心的声音，勇敢追随自己的梦想，我们就能在生活的旅程中找到属于自己的意义和快乐。
《白鹅》读后感
《白鹅》读后感《《白鹅》读后感》这是优秀的读后感文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《白鹅》读后感丰子恺老先生是我国著名的漫画大师，同时也是一位优秀的作家。
他善于通过细致的观察和幽默的文字来抓住生活中一些细碎轻微的东西，在极其普通或在别人看来乏味苦涩的生活中寻出趣味来，将它们表现得鲜活生动而有意味，从而自然轻松地悟出人生和社会的意义。
我们学过的课文——《白鹅》就是他的作品。
这篇文章写于抗日时期作者在重庆避难的时候。
他的朋友夏宗禹送给他一只白鹅，丰子恺老先生通过幽默的文字向我们描绘出一只有趣、可爱的“鹅老爷”。
我对鹅吃相中的“高傲”的描述记忆深刻。
“鹅是吃冷饭的，吃饭是需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
它吃饭时慢悠悠的，不怕耽误时间，而且很会摆架子。
但令人可笑的是，它的吃法三眼一板、一丝不苟，做法循规蹈矩、不会变通。
鹅吃饭时必须有一个人在旁侍候，因为附近的狗都知道这位“鹅老爷”的吃法，了解它吃食的规律，所以每次趁“鹅老爷”喝水、吃泥、吃草的当儿，就敏捷地跑过来偷吃鹅的饭。
当鹅回来时，饭罐已已经空空如也，鹅便会“昂首大叫”耍老爷脾气，让主人替它添饭，并且站着侍候。
人们为了不让“鹅老爷”的饭被鸡、狗偷吃，把饭罐和水盆放在一起，但它所需要的泥和草远近无定，为了找这些食物，它仍要走远去，所以鹅吃饭时非有一个人侍候不可，真是架子十足！”白鹅吃饭时的高傲，经过我的介绍，大家已经略知一二了吧。
我们都知道，鹅的叫声、步态、吃相等都是再平常不过的事了，可作者通过这些把鹅描绘得饶有趣味，十分生动，并从一些小事里透露出对白鹅的留恋。
这篇文章并没有华丽的文字，但却在我们眼中呈现一幅优美的田园风光图：袅袅的炊烟下，一只大白鹅在田舍前悠然自得地觅食嬉戏。
让我们不由得对这只雪白的.“大鸟”产生了好感，也想抱一只白鹅回家。
正如丰子恺老先生在文章中所说的“凄风苦雨之日，手酸意倦之时，推窗一望，死气沉沉；唯有这伟大的雪白的东西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然独步，好像一个武装的守卫，使得这小屋有了保障，这院子有了主宰，这环境有了生气。
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白鹅的读书感悟感想
语文教学实验中学生研读文本，课上认真倾听并认真思考，善于分享和交流极为重要。
周教师灵敏采用多种方法让学生充分感知课文，以读为本，抓住重点句好一个傲慢的动物!和重点词语傲慢展开教学，使学生在积极的阅读情境中深入课文，与文本产生情感共鸣，学得快乐，学得扎实，学得有效。
让学生抓住自己喜欢的小动物的特点，写一篇文章。
有能力的可以学习运用作者比照、反语等写作手法。
时刻让学生练笔是最好的培养写作能力的方法，假如能使学生懂得随笔写作的益处是教师的一大成功，更是学生的最大成就。
时刻让学生练笔是最好的培养写作能力的方法，假如能使学生懂得随笔写作的益处是教师的一大成功，更是学生的最大成就。
读的形式多样，读的层次清晰，读的目的明确，学生读出了自己的感受，走进文本的语言深处，真正与文本对话，让学生实实在在地感悟语言，品味语言，积累语言。
是抓住了白鹅的傲慢，可以以此引导学生进行写作，可以多让学生读一些片段，比如老舍先生的《猫》，这样更有助于学生写作方面的开展。
将抽象的傲慢一词，巧妙地转移到形象的鹅老爷身上，这是一项牵一发而动全身的工作，这也是周教师备课的独到之处，这是一个从抽象走向具象的一个过程，也符合孩子们的认知心理，但丝毫不影响学生对傲慢的理解。
让学生在语言学习中认识领悟明贬实褒表达方法的作用，是通过
引读有关句子，组织小组讨论，全班交流及教师的点拨，从字面深入内涵领会作者的情感等活动来实现的，周教师的教与学生的学有机结合，目的是培养思维品质，让学生体悟读书，表达的方法语文教学应着力提高学生的语文素质，这对学生整体素质的开展具有奠基作用。
《白鹅》一课说课，周教师着重考虑了语言文字的训练，想象能力的培养。
步态除了读，还可以让学生走一下，学生兴趣会更大，更能理解傲慢的步态。
让学生乐于学，乐于想像。
在师生互动，共同构建环节上，潘教师把本环节目的定位于通过三眼一板、一丝不苟的吃相上来品味，感悟鹅的傲慢。
让学生在反复品读中领会其架子十足。
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