2018年高考生物真题与模拟单元重组卷课件：阶段滚动测试3(89张)

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2018年普通高等学校招生全国统一模拟考试理科综合生物试题(图片版)-精选教育文档

2019—2019学年度高三年级第三次模拟考试
理科综合能力测试参考答案及评分参考
生物部分（共90分）
A卷1．D 2．A 3．B 4．C 5．D 6．B
B卷1．B 2．A 3．C 4．B 5．D 6．B
29．(9分，除注明外，每空2分）
（1）NADPH或[H]、ATP （2）C3
（3）光反应和暗反应（4）N 、P、Mg（K、Ca）（3分）
30．(10分，每空2分）
（1）DNA 10 （2）一深一浅半保留
（3）80
31．(10分，每空2分）
（1）排除重力对根的影响（2）b 主动运输
（3）0 A
32．(10分，除注明外，每空2分）
（1）Ⅳ正反交结果一致，说明有眼、无眼基因与性别无关，位于常染色体上；有眼、无眼基因又与其他各对基因间的遗传均遵循自由组合规律。

（其他合理答案也给分）(4分) （2）有眼因为若无眼为显性，②×③杂交组合的F2表现型的比为12：3：1。

（其他合理答案也给分）
37．(15分，每空3分）
（1）牛肉膏、蛋白胨
（2）杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子。

（3）稀释涂布平板
在控制S．albus方面，10万单位抗生素X的效果明显优于1万单位抗生素X；
在控制E．coli方面，两种浓度的抗生素X的效果没有明显差异。

（4）滥用抗生素可能会加速筛选出大量抗生素抗性的细菌（其他合理答案也给分）38．(15分，每空3分）
（1）构建基因表达载体时选用乳腺蛋白的启动子
（2）减数第二次分裂中
（3）蛋白质改变半胱氨酸的位置、数目和增加二硫键的数目
（4）目的基因整合到受体细胞的DNA上
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2018年高考生物真题与模拟单元重组卷：3酶和atp 含解析

重组三酶和ATP测试时间：90分钟满分：100分第Ⅰ卷(选择题，共50分)一、选择题(每小题2分，共50分)1．[2016·齐鲁名校二调]下列是有关酶的实验，叙述正确的是( )A．斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内，然后让鹰吞下去，一段时间后，笼内肉块消失了，这个实验说明了胃具有物理性消化的作用B．在“比较过氧化氢酶和Fe3＋的催化效率”实验中，可先用滴管滴加氯化铁溶液后，再用此滴管滴加肝脏研磨液，不影响实验结果C．在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中，可通过检测是否有还原糖产生来说明酶的作用具有专一性D．在“探究温度对酶活性的影响”实验中，关键步骤是先将淀粉液在不同温度条件下保温5分钟，然后分别向其中加入等量的淀粉酶液答案 C解析斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内，然后让鹰吞下去，一段时间后，笼内肉块消失了，这个实验说明了胃具有化学性消化的作用，A错误；在“比较过氧化氢酶和Fe3＋的催化效率”实验中，若先用滴管滴加氯化铁溶液后，再用此滴管滴加肝脏研磨液，会影响实验结果，B错误；淀粉在淀粉酶的作用下可生成还原糖，而蔗糖不是还原糖，故在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中，可通过检测是否有还原糖产生来说明酶的作用具有专一性，C正确；在“探究温度对酶活性的影响”实验中，关键步骤是先将淀粉液和酶溶液在不同温度条件下各自保温5分钟，然后将相同保温温度下的酶溶液和淀粉溶液混合，D错误。

2．[2017·山东师大模拟]下列关于酶的叙述中，正确的是( )A．能产生激素的细胞一定能产生酶B．能产生酶的细胞一定能产生激素C．人体中酶只在内环境中起作用D．酶都是由内分泌腺细胞合成的答案 A解析本题考查酶的相关知识，属于识记理解层次的考查，难度较小。

所有活细胞都能产生酶，而激素仅由内分泌腺细胞产生，A选项正确，B、D选项错误；酶可在细胞内、细胞外发挥作用，在体外也能发挥作用，C选项错误。

3．[2016·海南省联考]下列关于生物体内酶的叙述，不正确的是( )A．酶是活细胞产生的蛋白质B．酶活性易受温度和pH影响C．酶的分子结构决定其专一性D．酶可以成为酶促反应的底物答案 A解析酶是活细胞产生的有机物，其本质是蛋白质或RNA；酶活性容易受温度和pH的影响；只有酶的分子结构与它所作用的底物的结构相适应时，酶才能发挥作用，决定了其作用的专一性；酶可以成为酶促反应的底物，如脂肪酶可以被蛋白酶水解。

2018年生物真题及解析_2018年全国统一高考生物试卷(新课标ⅲ)

2018年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅲ）一、选择题:本题共6题,每小题6分,共36分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1．（6.00分）下列研究工作中由我国科学家完成的是（）A．以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验B．用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验C．证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验D．首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成2．（6.00分）下列有关细胞的结构和生命活动的叙述，错误的是（）A．成熟个体中的细胞增殖过程不需要消耗能量B．细胞的核膜、内质网膜和细胞膜中都含有磷元素C．两个相邻细胞的细胞膜接触可实现细胞间的信息传递D．哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆3．（6.00分）神经细胞处于静息状态时，细胞内外K+和Na+的分布特征是（）A．细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内B．细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内C．细胞外K+浓度高于细胞内，Na+相反D．细胞外K+浓度低于细胞内，Na+相反4．（6.00分）关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是（）A．有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离B．有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会C．一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同D．有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上5．（6.00分）下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，错误的是（）A．植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸B．食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失C．有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸D．植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP6．（6.00分）某同学运用黑光灯诱捕的方法对农田中具有趋光性的昆虫进行调查。

下列叙述错误的是（）A．趋光性昆虫是该农田生态系统的消费者B．黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息C．黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度D．黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目二、非选择题7．（9.00分）回答下列问题：（1）高等植物光合作用中捕获光能的物质分布在叶绿体的上，该物质主要捕获可见光中的。

2018年高考生物真题与模拟单元重组卷：阶段滚动测试3 含解析

阶段滚动测试三测试时间：90分钟满分：100分第Ⅰ卷(选择题，共50分)一、选择题(每小题2分，共50分)1．[2017·浙江温州高三模拟]如图为人体内环境甲、乙、丙三大成分之间的转化模式图。

下列叙述中，正确的是()A．内环境是细胞代谢的主要场所B．镰刀型细胞贫血症是因为甲中血红蛋白异常C．效应T细胞只分布于乙中D．胰岛素、白细胞介素-2均可分布于丙中答案 D解析本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查考生的识记理解能力。

分析题图可知，甲、乙、丙分别表示血浆、淋巴和组织液。

内环境是细胞生活的液体环境，不是细胞代谢的主要场所，A选项错误；血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境中的成分，B选项错误；T淋巴细胞主要位于淋巴中，但也会随淋巴回流进入血浆中，C选项错误；各种激素、淋巴因子等可以分布在甲、乙、丙三种成分中，D 选项正确。

2．[2016·上海高考]如图显示恐惧反射的建立过程。

将建立反射后的小鼠放回反射箱时，小鼠体内不会发生的是()A．胃肠蠕动加速B．血糖升高C．呼吸加速D．心跳加快答案 A解析将建立反射后的小鼠放回反射箱时，小鼠会发生条件反射，体内的肾上腺素会增加，从而引起血糖升高，新陈代谢加快，呼吸加速，心跳也加快，但小鼠体内胃肠蠕动不会加速。

3. [2016·上海高考]导致图中ab和de段人体体温变化的事件可能是()A．非自主颤栗和发热B．骨骼肌收缩和排尿C．吹电风扇和剧烈运动D．寒冷环境和汗液分泌增加答案 C解析由图中曲线可知，ab段体温下降，原因可能为吹电风扇或处在寒冷环境中，非自主颤栗和骨骼肌收缩都会增加产热而造成体温上升；de段体温上升，原因可能为发热或剧烈运动，排尿和汗液分泌都会散失热量而造成体温下降。

4．[2016·全国卷Ⅱ]下列关于动物激素的叙述，错误的是() A．机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B．切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C．通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D．血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素答案 D解析机体内、外环境的变化可影响激素的分泌，如机体在紧张、焦虑时肾上腺素的分泌增多，在寒冷刺激下甲状腺激素的分泌增加，A项叙述正确；动物生长激素由垂体分泌，故切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降，B项叙述正确；蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，所以通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量，C项叙述正确；胰高血糖素对胰岛素的分泌有促进作用，而胰岛素对胰高血糖素的分泌起抑制作用，且胰高血糖素由胰岛A细胞分泌而不是由胰岛B细胞分泌，D项叙述错误。

2018年高考生物真题与模拟单元重组卷：阶段滚动测试1 含解析

阶段滚动测试一测试时间：90分钟满分：100分第Ⅰ卷(选择题，共50分)一、选择题(每小题2分，共50分)1．[2016·北京高考]将与生物学有关的内容依次填入下图各框中，其中包含关系错误的选项是()答案 D解析组成细胞的化合物包括有机物和无机物，无机物又包括水和无机盐，A 项正确；人体细胞的染色体包括常染色体和性染色体，性染色体又包括X 染色体和Y 染色体，B 项正确；物质跨膜运输包括主动运输和被动运输，被动运输又包括自由扩散和协助(易化)扩散，C 项正确；有丝分裂的细胞周期包括分裂期和分裂间期，分裂期会出现姐妹染色单体分离，分裂间期进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，不进行染色单体分离和同源染色体分离，有丝分裂过程中不发生同源染色体联会、分离等行为，D项错误。

2．[2017·安徽师大附中模拟]结合下图分析下列说法，正确的是()A．若判断甲是否为需氧型生物，依据的是细胞中是否含有结构①B．若判断乙是否为植物细胞，并不能仅依据细胞中是否含有结构②C．用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物D．根据细胞中是否含有结构③，可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群答案 B解析本题以图的形式考查细胞结构和功能的相关知识，意在考查考生的理解分析能力及获取信息的能力。

结构①为线粒体，有些原核生物没有线粒体但能进行有氧呼吸，A选项错误；结构②为叶绿体，植物根类等细胞不含有叶绿体，故叶绿体不能作为判断植物细胞的依据，B选项正确；利用电子显微镜可观察细胞是否有成形的细胞核，从而区分真核生物和原核生物，C选项错误；丙是病毒，无细胞结构，不属于真核生物或原核生物，D选项错误。

3．[2017·北京丰台段考]下列对各种生物大分子合成场所的叙述，正确的是()A．酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白B．肌细胞在细胞核中合成mRNAC．T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNAD．叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉答案 B解析本题综合性较强，题干以生物大分子的合成场所为引子，考查真核细胞与原核细胞的区别，蛋白质和淀粉的合成以及DNA的复制、转录等生物学知识，意在考查考生的理解分析能力。

(全国卷地区专用)2018高考生物总复习阶段滚动练2(4_5单元)

阶段滚动练2(四～五单元)一、选择题1．(2017山东师大附中二模，4)基因型为AaBb的某雌性哺乳动物细胞在进行细胞分裂时，以下说法错误的是( )A．细胞分裂末期形成的核膜能与内质网相连B．正常情况下有丝分裂后期移向细胞两极的基因均为A、a、B、bC．若产生的卵细胞基因型是AaB，则同时形成的三个极体基因型都与该卵细胞不同D．分裂过程中可能产生可遗传的变异2．下列关于观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂实验的说法，正确的是( )A．为节约实验材料，可将一条5 cm长的根剪成若干2～3 mm的小段，制作多个装片进行观察B．制作装片时盖上盖玻片后，可用拇指按压盖玻片，使细胞分散开来，便于观察C．若在排列紧密呈正方形的细胞中未能找到分裂期细胞，可在呈长方形的细胞中继续寻找D．统计各时期细胞数，计算其占计数细胞总数的比值，可估算不同时期所占的时间比例3．下列关于细胞及其生命历程的说法正确的是( )A．衰老细胞具有水分减少、多种酶活性降低、细胞核体积增大等特征B．细胞凋亡受基因控制，细胞癌变不受基因控制C．从蛋白质分子的角度分析，细胞分化是蛋白质种类、数量、功能改变的结果，这是细胞分化的根本原因D．放射性治疗可以引发癌细胞凋亡4．下列由精子和卵细胞结合成受精卵的过程中，正确的是( )①受精卵中的遗传物质主要来自于染色体②受精卵中的细胞质主要来自卵细胞③受精时精子全部进入卵细胞内④精子和卵细胞的染色体合在一起成为4n条⑤受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方A．①②⑤B．③④⑤C．①③④D．②③④5．如图甲表示某二倍体动物细胞有丝分裂图像，图乙、丙、丁分别是对该动物细胞有丝分裂不同时期染色体数、染色单体数和DNA分子数的统计(图乙、丙、丁中的a、b、c表示的含义相同)。

下列有关叙述中正确的是( )A．该动物各个体细胞中都含有4条染色体B．图乙中的a、b、c分别表示染色体、DNA和染色单体C．图丙可以最恰当地表示图甲所示时期的染色体、DNA和染色单体的关系D．图丁所示细胞正处于有丝分裂后期6．下图所示动物精原细胞中有一对同源染色体，在减数分裂过程中该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了①～④所示的四个精细胞。

2018年高考生物试卷3

2018年高考生物试卷Ⅱ分析永宁中学李学礼一：近三年全国生物II卷考点分布二、2018年全国生物II卷特点2018年高考生物试卷，紧密联系生活实际，考题难易程度适中，全国II卷相对简单，试题注重知识的应用与辨析，选择题更偏重知识的应用，主观题部分综合性强。

例如，第31题，种间关系（恐惧生态学），学生失分率较高。

知识点分布广泛、稳中有变2017年全国II卷选择题重点考查了细胞的结构、综合实验、细胞的增殖、遗传的细胞基础、遗传的分子基础、动物生命活动的调节、细胞的代谢、植物的激素调节、生态系统及其保护、人类遗传病等知识点；2018年全国II卷选择题重点考查了细胞的结构、细胞的代谢、动物生命活动的调节、种群和群里、微生物的利用、细胞的分化、衰老和凋亡等知识点；2017年必答主观题重点考查了遗传的分子基础、细胞的代谢、人体的内环境与稳态、遗传的基本规律、种群和群落等知识点；2018年必答主观题重点考查了生态系统、细胞的代谢（光合作用）、动物生命活动的调节、生态系统、遗传的基本规律等知识点；2017年选答主观题重点考查了生物技术在食品加工中的应用、微生物的利用、生物技术在食品加工中的应用、胚胎工程、基因工程等知识点。

2018年选答主观题重点考查了微生物的利用、基因工程等知识点。

纵观近两年II卷，选择题考查的知识范畴相对稳定，重点围绕细胞的结构、代谢、增殖、遗传的细胞基础、分子基础、遗传的规律、人体的内环境与稳态、种群和群落等知识展开考查，以必修内容为主，偶有题目涉及选修知识的综合应用。

从考题难度来看，近两年趋于平稳。

必答主观题中遗传的规律、细胞的代谢及人体的内环境与稳态等知识是每年考试必考的重点知识，同时穿插部分知识的综合应用。

选答题围绕微生物的利用、生物技术在食品加工中的应用、胚胎工程、基因工程等进行考查。

三、208年全国生物Ⅱ卷考题解析以及推测学生的答题情况选择第1题：本题以蛋白质的功能为主线，综合考查考生对体液免疫、组成肌肉细胞的肌动蛋白等蛋白质与血红蛋白的功能、细胞核的结构及染色体的组成、无机盐的功能等相关知识的识记和理解能力。

高考生物真题与模拟单元重组卷课件高考复习全程测评卷1

解析用同位素标记化合物后，该化合物的化学性质不会改变，由于其同位素的原子量产生变化，所以分子质量有所改变，A 正确。探究细胞大小与物质运输的关系实验中，NaOH 在不同大小琼脂块中的扩散速度是相同的，自变量为琼脂块的大小，B 错误。摩尔根利用假说—演绎法证明了基因位于染色体上，C 错误。卡诺氏液用于固定细胞的形态，不是染色剂，并且细胞经固定后不能存活，D 错误。
6．[2016·河北质检]下列有关细胞生命历程的叙述正确的是( )
A．细胞生长，核糖体的数量增加，物质交换效率增强 B．减数分裂和受精作用的出现明显加快了生物进化的速度 C．细胞凋亡，相关基因活动加强，不利于个体的生长发育 D．癌细胞易扩散和转移的主要原因是细胞周期缩短
解析细胞生长过程中，核糖体的数量增加，物质交换效率减弱，A 错误；减数分裂和受精作用的出现，使后代具有更大的变异性和生活力，大量的变异为生物的进化提供了更多的原材料，从而加快了生物进化的速度，B 正确；细胞生长、分裂、分化、衰老和凋亡，都是有利于个体的生长发育的，C 错误；癌细胞表面的糖蛋白减少了，使得癌细胞容易扩散和转移，D 错误。
一定有显性基因，性状表现一定是凸耳，C 正确；由于丙 ×非凸耳得到的 F2 凸耳∶非凸耳＝3∶1，故丙也为单显纯合子。设相关基因用 A、a 和 B、b 表示，若乙和丙的基因型均为 AAbb 或均为 aaBB，则乙和丙杂交子代再自交得到的 F2 表现型均为凸耳；若乙和丙基因型分别为 AAbb、aaBB 或 aaBB、AAbb，则乙和丙杂交得到的 F1 为双杂合子，F1 再自交得到的 F2 表现型及比例为凸耳∶非凸耳＝15∶1，D 错误。
解析根据甲与非凸耳杂交后得到的 F1 自交，F2 出现两种性状，凸耳和非凸耳之比为 15∶1(9∶3∶3∶1 的变形)，可以推知凸耳性状受两对等位基因控制，A 正确；由于甲、乙、丙与非凸耳杂交，F1 都只有一种表现型，故甲、乙、丙可能均为纯合子，B 正确；由于甲×非凸耳得到的 F2 凸耳∶非凸耳＝15∶1，说明非凸耳是双隐性状，甲是双显纯合子，乙×非凸耳得到的 F2 凸耳∶非凸耳＝3∶1，说明乙是单显纯合子，故甲与乙杂交子代再自交得到的 F2 中

(全国卷地区专用)近年高考生物总复习阶段滚动练3(6-7单元)(2021年最新整理)

（全国卷地区专用）2018高考生物总复习阶段滚动练3（6-7单元）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（全国卷地区专用）2018高考生物总复习阶段滚动练3（6-7单元））的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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阶段滚动练3(六～七单元)一、选择题1．(2017江苏扬州中学开学测试，18）下图甲是将加热杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化,图乙是利用同位素标记技术完成噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤。

下列相关叙述不正确的是（）A．图甲中AB对应的时间段内，小鼠体内还没形成大量的抗R型细菌的抗体B．图甲中，后期出现的大量S型细菌是由R型细菌转化并增殖而来的C．图乙沉淀物中新形成的子代噬菌体完全没有放射性D．图乙中若用32P标记亲代噬菌体,裂解后子代噬菌体中大部分具有放射性2．R型肺炎双球菌无荚膜,菌落粗糙，对青霉素敏感.S型肺炎双球菌有荚膜，菌落光滑,对青霉素敏感。

在多代培养的S型菌中分离出一种抗青霉素的S型(记为PenrS型）突变菌株。

现用S型菌、PenrS型菌与R型菌进行一系列实验，其中对实验结果的预测，不正确的是( ）项目甲组乙组丙组丁组培养基含青霉素的培养基普通培养基含青霉素的培养基普通培养基实验处理S型菌的DNA和活的R型菌PenrS型菌的DNA和活的R型菌PenrS型菌的DNA和活的R型菌PenrS型菌的DNA、DNA酶和活R型菌结果预测同时出现光滑型和粗糙型两同时出现光滑型和粗糙型两两种菌落都不可能出现仅出现粗糙型菌落种菌落种菌落A.甲组 B．乙组 C．丙组 D．丁组3．(2017安徽马鞍山二中期中，10）如图表示一个DNA分子的片段，下列有关表述正确的是（）A．④代表的物质中储存着遗传信息B．不同生物的DNA分子中④的种类无特异性C．转录时该片段的两条链都可作为模板链D．DNA分子中A与T碱基对含量越高，其结构越稳定4．(2017湖南长沙长郡中学月考，4)DNA分子中的碱基C被氧化后会转变为碱基U，细胞中的一种糖苷酶能够识别出碱基U,将其切除,之后核酸内切酶能识别和切除残留下的脱氧核糖和磷酸基团,最后由其他酶将缺口修复.下列相关叙述正确的是（)A．细胞中糖苷酶被水解得到的单体可能是葡萄糖和氨基酸B．糖苷酶能识别和切割DNA分子中的磷酸二酯键C．DNA缺口修复需DNA聚合酶和DNA连接酶发挥作用D．若基因损伤未被及时修复一定导致其100%的子代DNA具有突变基因5．下图表示DNA复制的过程,结合图示判断，下列有关叙述不正确的是（）A．DNA复制过程中首先需要解旋酶破坏DNA双链之间的氢键，解开双链B．DNA分子的复制具有双向复制的特点，生成的两条子链的方向相反C．从图示可知，DNA分子具有多起点复制的特点，缩短了复制所需的时间D．DNA分子的复制需要DNA聚合酶将单个脱氧核苷酸连接成为DNA片段6．Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA，当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA 立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶。

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5．[2016· 沈阳高三统考]如图为人体某反射弧的示意图， a、b 为微型电流计 F 的两极。下列叙述错误的是( )
A．兴奋从细胞 B 传到细胞 D，存在化学信号与电信号的转换 B．从 a 处切断神经纤维，刺激 b 处，效应器能产生反射活动 C．刺激皮肤细胞 A，电流计指针将发生两次方向相反的偏转 D．神经元静息时，细胞膜对 K 的通透性增加以维持电位差
＋
解析
皮肤细胞 A 处为感受器，兴奋向左传导。兴奋
从 B 传到 D 存在细胞间的传递，兴奋在细胞间传递时有电信号到化学信号再到电信号的转换过程，A 正确；刺激 b 处时效应器会发生活动，但不属于反射，因为反射必须有完整的反射弧参与，B 错误；刺激细胞 A，兴奋向左传递过程中，到达 a 点时指针发生一次偏转，接着向左传递，当兴奋到 b 点时，指针发生一次方向相反的偏转，C 正确；静息时细胞膜对 K 的通透性较强，K 外流形成电位差，D 正确。
2．[2016· 上海高考 ]如图显示恐惧反射的建立过程。将建立反射后的小鼠放回反射箱时，小鼠体内不会发生的是 ( )
A．胃肠蠕动加速 C．呼吸加速
B．血糖升高 D．心跳加快
解析
将建立反射后的小鼠放回反射箱时，小鼠会发
生条件反射，体内的肾上腺素会增加，从而引起血糖升高，新陈代谢加快，呼吸加速，心跳也加快，但小鼠体内胃肠蠕动不会加速。
高考真题与模拟小专题重组测试卷· 生物
阶段滚动测试三
测试时间：90 分钟
满分：100 分
第Ⅰ卷(选择题，共 50 分) 一、选择题(每小题 2 分，共 50 分) 1．[2017· 浙江温州高三模拟]如图为人体内环境甲、乙、丙三大成分之间的转化模式图。下列叙述中，正确的是 ( )
A．内环境是细胞代谢的主要场所 B．镰刀型细胞贫血症是因为甲中血红蛋白异常 C．效应 T 细胞只分布于乙中 D．胰岛素、白细胞介素2 均可分布于丙中
4．[2016· 全国卷Ⅱ]下列关于动物激素的叙述，错误的是( ) A．机体内、外环境的变化可影响激素的分泌 B．切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降 C．通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 D．血液中胰岛素增加可促进胰岛 B 细胞分泌胰高血糖素
解析
机体内、外环境的变化可影响激素的分泌，如
解析
间隔使用该疫苗的目的是增多机体内的记忆细
胞，而不是直接刺激浆细胞产生抗体，也不是促进 T 细胞释放大量淋巴因子，A、B 错误，C 正确；吞噬细胞对抗原没有免疫记忆能力，D 错误。
3. [2016· 上海高考]导致图中 ab 和 de 段人体体温变化的事件可能是( )
A．非自主颤栗和发热 B．骨骼肌收缩和排尿 C．吹电风扇和剧烈运动 D．寒冷环境和汗液分泌增加
解析
由图中曲线可知，ab 段体温下降，原因可能为
吹电风扇或处在寒冷环境中，非自主颤栗和骨骼肌收缩都会增加产热而造成体温上升；de 段体温上升，原因可能为发热或剧烈运动，排尿和汗液分泌都会散失热量而造成体温下降。
8．[2016· 大连市 24 中期末]实验证明，一定时间内间隔使用某疫苗 3 次较 1 次或 2 次效果好，其主要原因是( A．能多次强化刺激浆细胞产生大量的抗体 B．抗原的积累促进 T 细胞释放大量淋巴因子 C．记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强 D．能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆 )
解析
本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查考
生的识记理解能力。分析题图可知，甲、乙、丙分别表示血浆、淋巴和组织液。内环境是细胞生活的液体环境，不是细胞代谢的主要场所，A 选项错误；血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境中的成分，B 选项错误；T 淋巴细胞主要位于淋巴中，但也会随淋巴回流进入血浆中， C 选项错误；各种激素、淋巴因子等可以分布在甲、乙、丙三种成分中，D 选项正确。
解析
因 HIV 感染机体后可损伤多种免疫细胞，故感
染人群比健康人群更易患甲型 H1N1 流感， A 项正确； HIV 有高度变异性，发生变异后原疫苗失去预防的作用，故疫苗效果难以持久，B 项正确；被 HIV 潜伏感染的细胞表面没有 HIV 蛋白(抗原)，不能被免疫系统识别，C 项正确； HIV 最初侵入人体时，机体可产生免疫应答形成抗体，故能通过检测抗体来诊断 HIV 感染，D 项错误。
机体在紧张、焦虑时肾上腺素的分泌增多，在寒冷刺激下甲状腺激素的分泌增加，A 项叙述正确；动物生长激素由垂体分泌，故切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降，B 项叙述正确；蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，所以通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量， C 项叙述正确；胰高血糖素对胰岛素的分泌有促进作用，而胰岛素对胰高血糖素的分泌起抑制作用，且胰高血糖素由胰岛 A 细胞分泌而不是由胰岛 B 细胞分泌，D 项叙述错误。
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6．[2017· 内蒙古高三统考]下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，正确的是( 状腺 B．下丘脑是血糖调节中枢、体温调节中枢和水平衡调节中枢 C．胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，不受神经的直接支配 D．饮水不足会引起垂体合成抗利尿激素，作用于肾小管上皮细胞使尿量减少 ) A．垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲
解析
激素进入血液后随着血液循环到达全身各处，
但只在靶细胞处发挥作用，A 错误；下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢和水盐调节中枢，B 正确；胰岛素和胰高血糖素的分泌既直接受血糖浓度的影响，还受下丘脑发出的神经的支配，C 错误；抗利尿激素是由下丘脑合成并由垂体后叶释放的，D 错误。
7．[2016· 江苏高考]人类免疫缺陷病毒(HIV)有高度变异性，感染机体后可损伤多种免疫细胞，并通过多种机制逃避免疫系统识别和攻击。下列相关叙述错误的是( ) A．HIV 感染人群比健康人群更易患甲型 H1N1 流感 B．HIV 的高度变异性，致使疫苗效果难以持久 C．被 HIV 潜伏感染的细胞表面没有 HIV 蛋白，利于病毒逃避免疫系统识别和攻击 D．HIV 破坏免疫系统，机体无体液免疫应答，不能通过检测抗体来诊断 HIV 感染