6.2呵护青春 令狐
2.2呵护青春
呵护青春
• 有一个缺了一角的圆不快乐。他决定要去找它失 落的一角。他一边滚一边唱着歌，由于缺了一角 ，它不能滚的很快，所以有时可以停下来跟小虫 说说话，或者闻闻花香，有时它超越了甲虫，有 时甲虫也超越了它。它穿过沼泽，上山，下山,它 找到过很大的、太小的、太方的、太尖的，就当 他快要绝望的时候 ，突然找到了那个最适合自己 的一角，它很高兴，开始向前滚动，因为不再缺 少什么 ，他越滚越快，快得停不下来。他不能再 跟小虫说说话，也来不及闻闻花香，他快得蝴蝶 不能在身上落脚。于是，他停了下来，轻轻把那 一角放下，从容地走开
本节课知识点回顾
1.为什么要悦纳自己？ 悦纳自己，是一个人心理健康成熟的重要体现。善于悦 纳自己的人，往往能够以赞赏的态度来接受自己，以积 极的心态对待周围的人和事。 悦纳自己，有助于我们更好地与人相处。 悦纳自己，才能更好地发展自己，超越自己。 2.如何看待追“星”现象? 追“星”是青少年生活中常见的现象。我们不能盲目崇 拜明星，应该冷静分析，从偶像身上汲取正能量，鼓舞 自己不断前进，做智慧、有度的“追星族”。
【选择题】 1．青春期要求我们青少年学生不断的完善自己，下列 完善自己的方法有（ D） ①适当的展示自己的优点 ②提高自己的自我控制能力 ③勇于接受挑战 ④回避自己的不足，增长信心 ⑤学习他人的长处，弥补自己的不足 A ①②③④⑤ B ①②④⑤ C ②③④⑤ D①②③⑤ 2．每一个人都有自己不完美的地方，接受自己的不完 美，每天给自己一个美丽的笑脸。这样做就是（ B） A 悦纳他人的表现 B 悦纳自己的表现 C 自恃清高的表现 D 盲目自信的表现
悦纳自己，是一个人心理健康成熟的重要体现。善 于悦纳自己的人，往往能够以赞赏的态度来接受自 己，以积极的心态对待周围的人和事。 悦纳自己，有助于我们更好地与人相处。 悦纳自己，才能更好地发展自己，超越自己。 悦纳自己，才能更加自信地面对生活。
八下6.2呵护青春
第二站 呵护青春
自学指导
青少年违法犯罪是否要承担相应责任？ 青少年应该树立的两种意识 刑事责任年龄 如何远离犯罪？ 如何在心中树立起法律堤坝？ 青少年犯罪的原因
知识链接
（1）不满14周岁的儿童犯罪，完全不负刑事责任。 （2）第十七条已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十 四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或 者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应 当负刑事责任 （3）已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或减轻处罚。 因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加 以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养
56中\课件ppt\微电影《如 果》.mp4
如何远离犯罪？
1.培养法制观念 2. 学会控制自己的情绪，考虑可
能引起的后果
辨别是非善恶，提高道德修养 避免卷入犯罪活动，确立有意义的人生目标 避免与不良分子交往
阅读64-65页内容，合作讨论
1.14岁之前犯罪没事吗？ 2.不承担刑事责任，意味着对社会
没有危害吗？ 3.伤害了别人还不用承担刑事责任， 是否就意味着可以为所欲为？ 4.如何看待法律的这一规定？
思想驿站——59
徐某应负法律责任。由其监护人承
担相应的民事责任，赔偿医疗费， 误工护理费等等。
为青春撑起防护伞
看电视太多。原因可能与看电视太多导致体 内褪黑激素减少有密切关系。有研究认为， 褪黑激素可能会影响内分泌功能，从而导致 青春期提前。 另有专家的看法是：如今电视中出现的过多 成人性爱画面、性暴力场景等增多，以及各 种报刊透露的大量性信息等不断刺激着孩子 的心理。
频繁接触塑料制品。据美国《自然杂志》报 道，一种普遍被用于生产婴儿奶瓶和其它容 器的塑料，可能是导致女孩青春期提前的原 因。 摄入含雌激素的食品。包括吃含雌激素催熟 后瓜果蔬菜、肉、禽、蛋类等食品，尤其是 经常盲目服用一些含激素的保健品、滋补品， 更易引起儿童性早熟，导致青春期提前。
17-18 ≥19
骨骼愈合，生长基本停止
体毛接近成人水平
骨骼愈合，生长基本停止
两性相吸的生理学基础
影响生长的物质主要是 人的脑垂体前叶的五种 激素（即五种荷尔蒙）， 其中的两种---促黄体酮 生长激素（LH）和促滤 泡成熟激素（FSH）产 生性腺，他们可使男女 产生雄性激素和雌性激 素。而激素产生的效应 显而易见-----异性相吸。
校园暴力归因
学生与父母的消极和冷漠的关系、 学生家庭中亲情的缺失、社会上暴 力行为对校园学生的示范和影响、 阶层歧视等。 校园内师生之间的关系、教学的质 量、学校的纪律措施等因素往往是 直接导致校园暴力发生的重要因素。 校园暴力是一个结构性的社会问题 “暴力性校园文化”：校园暴力行 为的催化剂 “团体动力”：让校园暴力行为更 加复杂化 学业上的过度竞争压力和无意义的 学习：学习方式有可能是诱致暴力 侵害行为的因素 权势支配下的校园人际关系：作为 隐性课程的师生关系
1﹒像雾像雨又像风
有一天，一位上初中一年级的男孩从 卫生间出来后，惊奇地向父母宣告说 自己的“小鸡”上长毛了！ 母亲：“是吗？让我摸摸你喉结是不 是也长出来了？啊呀，真是有一点了， 你自己摸摸腋下，就是胳肢窝里，是 不是也有毛了？告诉你，以后毛还会 越长越多呢。不过，可别随便对别人 说，自己的身体变化有些属于隐私， 知道吗？” 父亲：听到儿子话的第一秒钟开始， 父亲乐得直笑：“哎呀，你怎么这么 傻呀！是不是缺心眼呀......”随着父亲 的笑声，男孩本来坦然的表情渐渐转 为愤怒，面孔也愈来愈红。
16.2呵护青春
青春期又称波动期，同学们自控力差 ，情绪易起伏。如果更好控制自己情 绪，就应该更好地做到（ ） B 1、专心学习 2、遵守纪律 3、增强仓新能力 4、与他人和睦相 处 A123 B124 C234 D134
追星是青春期少男少女中普遍存 在的现象。对这种现象，正确的 是（ A ） 1、是很不正常的 2、对自己心目中偶像应该尊重 3、我们只需要认真地欣赏自己 4、对明星不能盲目崇拜 A24 B12 C13 D34
1.各小组提名我们身边的（如你的同学、 老师、家人）青春之星，说出你的理由。 2.评选出本班的青春之星。 3.采访青春之星：你以什么样的心态去面 对生活中的快乐和烦恼？你以什么样的行动去 对待生活中的困难和挫折？
共
勉
“在这个世界上你是独一无二的。生下来 是什么，这是世界给你的礼物；你将成为什么， 这是你给世界的礼物！”
青春期生理变化 第一，身体外形急剧变化； 第二，体内机能迅速健全； 第三，性机能发育成熟。
青春期卫生保健知识
讲究卫生，勤洗澡，勤换衣。 女生不要紧腰束胸，否则会影响身体的发育。 男生要保护嗓子，不吃刺激性的食物，不要大喊大叫， 以免嗓子嘶哑。 饮食适量，避免体内营养比例失衡，危及身体的发育。 戒绝烟酒。抽烟、喝酒对青少年的身体有很大损害。 生活有规律，积极参加体育锻炼，增强体质。 „„
对照青春期卫生保健知识，找 出自己在呵护生理健康方面的不足。
（1）转移注意力， 如：听音乐、打打 球等
（2）做自己的心 理医生：如记日 记
（3）向他人倾诉， 寻求帮助
（4）在适当场合宣泄， 如：放声歌唱、去现我们身边的青春之星
做一个青春之星：
心态积极、行动积极！
发现我们身边的青春之星
青春励志演讲稿――呵护青春
青春励志演讲稿――呵护青春尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天很荣幸能站在这里，与大家分享一段关于青春励志的主题演讲。
青春，它是生命中最美好、最宝贵的时光。
它犹如一朵盛开的鲜花，散发着迷人的芬芳。
然而，同时它也是一场前所未有的挑战。
我们作为青年人，肩负着无论是对家庭、对社会、对自己还是对未来的殷切期望。
在青春的道路上，我们应该怎样呵护这份宝贵的时光呢？第一，保持积极的心态。
人生如磨石，但只有敢于面对困难并积极应对的人，才能真正在磨石中磨砺出坚强的品质。
在面对挫折和困境时，我们要坚信困难只是暂时的，成功是属于那些坚强不屈的人。
所以，无论遇到什么困难，我们都要保持乐观积极的心态，勇往直前。
第二，沉下心去做事。
青春是百花盛开的季节，我们常常会受到各种诱惑和干扰。
但我们不能因此而迷失自己，更不能虚度光阴。
青春是短暂的，我们要精确地把握时间，合理安排自己的学习和生活。
只有真正用心去做事，才能在青春的时光中留下属于自己的美丽足迹。
第三，拥抱挑战与变革。
青春是成长的时光，也是追求梦想的时光。
我们要勇敢地面对挑战，愿意接受各种可能的改变。
只有不断地打破自己的舒适区，勇敢地追求梦想，我们才能在青春中实现自己的价值。
第四，保持健康的生活方式。
青春不仅仅是追求事业上的成功，更是要追求身心的健康。
我们要培养良好的生活习惯，保证充足的睡眠，定期锻炼身体。
只有身心健康，我们才能更好地面对生活和工作的各种挑战。
最后，让我们抱着感恩的心态度过每一天。
感恩父母的养育之恩，感恩老师的教诲之恩，感恩朋友的陪伴之恩……无论是快乐与悲伤，都是成长的过程，让我们学会感恩，把握每一天，珍惜每一刻。
亲爱的同学们，曾经有人说过，青春是一本太仓促的书，我们往往会在它的结尾处才真正明白它的意义。
而这本书的精彩，需要我们每个人都去书写。
让我们用饱满的热情，用坚定的信念，用积极的人生态度，去呵护青春，书写属于我们自己的精彩人生！谢谢大家！。
呵护青春珍爱生命作文
呵护青春珍爱生命作文英文回答：Taking care of our youth and cherishing life are two important aspects that we should always keep in mind. As young individuals, we have the responsibility to take care of ourselves and make wise choices to protect our health and well-being. This means avoiding harmful habits such as smoking, excessive drinking, and drug abuse. It also means taking care of our mental health by seeking help when needed and practicing self-care.In addition, cherishing life means valuing and appreciating the gift of life that we have been given. It means living each day to the fullest and making the most out of every opportunity. It means being grateful for the little things and finding joy in the simple pleasures. It means surrounding ourselves with positive influences and building meaningful relationships with others.By taking care of our youth and cherishing life, we not only ensure our own well-being but also set a good example for others. We can inspire and encourage others to do the same, creating a ripple effect of positivity and well-being in our communities. Let's remember the saying "Youth is wasted on the young" and make the most out of our youth while we still have it.中文回答：呵护青春和珍爱生命是我们应该时刻牢记的两个重要方面。
呵护花季激扬青春300字作文
呵护花季激扬青春300字作文呵护花季激扬青春。
英文回答：As a teenager, the flower of youth is in full bloom. It is a time when we are full of energy, dreams, and aspirations. We are eager to explore the world, to challenge ourselves, and to make a difference. However,this period of life is also filled with uncertainties, insecurities, and pressures. It is crucial for us to be nurtured and guided during this time, so that we can grow and blossom into the best versions of ourselves.One way to nurture our youth is through education. Education is not only about acquiring knowledge, but also about developing critical thinking skills, creativity, and a sense of responsibility. It provides us with the tools and opportunities to discover our passions, explore different fields, and pursue our dreams. For example, Ihave always been interested in art and design. Through my art classes in school, I have been able to learn different techniques, experiment with various mediums, and express my ideas and emotions through my artwork. This has not only helped me develop my artistic skills, but also boosted my confidence and self-esteem.Another important aspect of nurturing our youth is providing a supportive and caring environment. This includes having a strong support system of family and friends who believe in us, encourage us, and provide guidance when needed. It also involves creating a safe and inclusive community where we can express ourselves freely, without fear of judgment or discrimination. For instance, I have a close group of friends who always have my back. They listen to me when I need to vent, offer advice when I am faced with difficult decisions, and celebrate my achievements with me. Their presence in my life has made a significant difference in my overall well-being and happiness.Furthermore, it is essential to encourage young peopleto engage in extracurricular activities and pursue their interests outside of academics. These activities help us develop important life skills such as teamwork, leadership, and time management. They also provide us withopportunities to explore different hobbies, meet new people, and learn from experiences outside of the classroom. For example, I am part of a dance club at school. Through dance, I have not only improved my physical fitness and coordination, but also learned the value of discipline, perseverance, and teamwork. It has taught me that success comes through hard work and dedication.In conclusion, the flower of youth is a precious timein our lives that needs to be nurtured and cared for. Education, a supportive environment, and engaging in extracurricular activities are all important factors in ensuring that we make the most of this period and grow into confident, capable individuals. Let us embrace our youth, seize the opportunities that come our way, and make a positive impact in the world.中文回答：作为青少年，青春的花朵正在绽放。
呵护青春的花蕾作文
呵护青春的花蕾作文“哎呀，我不想去上学啦！”早上，我耍赖似的躺在床上，对着妈妈嘟囔着。
妈妈走过来，温柔地说：“宝贝，怎么能不去上学呢？学校里有好多小伙伴呀。
”我皱着眉头：“可是学校好无聊嘛。
”妈妈笑了笑，开始帮我收拾书包：“等你到了学校就知道有趣啦。
”我不情不愿地起了床，洗漱完，背着书包去上学。
一路上，我踢着小石子，心里还在埋怨。
到了学校，我无精打采地坐在座位上。
同桌凑过来，笑嘻嘻地说：“嘿，怎么啦？不高兴啊？”我哼了一声：“就是不高兴。
”同桌神秘兮兮地说：“等会儿有好玩的哦。
”我半信半疑：“真的？”果然，上课的时候，老师带来了一个特别的消息，学校要举办绘画比赛！这一下，同学们都兴奋起来了，叽叽喳喳地讨论着。
我也来了精神，和同桌一起商量要画什么。
“我们画花朵吧！”同桌提议。
“好呀好呀，花朵可漂亮啦，就像我们的青春一样！”我开心地说。
接下来的几天，我们都沉浸在绘画的快乐中。
我用心地勾勒着每一朵花，仿佛在呵护着青春的花蕾。
看着那渐渐成型的画作，我的心里充满了成就感。
绘画比赛的那天，我紧张极了，手心里都是汗。
同桌鼓励我：“别害怕，你画得那么好，肯定没问题的！”当老师宣布我获得了一等奖时，我激动得差点跳起来！我拿着奖状，心里美滋滋的。
原来，学校也不是那么无聊呀，这里有这么多有趣的事情等着我去发现。
就像那些花蕾，需要我们用心去呵护，才能绽放出最美的花朵。
我突然明白了，青春也是如此，需要我们去珍惜，去努力，才能让它绽放出绚丽的光彩！我要好好呵护我的青春花蕾，让它茁壮成长！。
《第6课 呵护花季 激扬青春》作业设计方案
《呵护花季激扬青春》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 知识目标：学生能够理解青春期的生理和心理变化，了解相关法律和道德规范。
2. 能力目标：学生能够掌握自我保护的方法，提高自我管理和情绪调节的能力。
3. 情感目标：学生能够树立正确的价值观和人生观，积极面对青春期挑战，培养健康向上的青春精神。
二、作业内容：1. 阅读相关书籍和文章，了解青春期的生理和心理变化，以及如何应对青春期挑战。
2. 观看有关青春期的教育视频，学习相关的法律和道德规范。
3. 调查身边的同龄人，了解他们如何面对青春期的问题和挑战，并分享自己的观察和思考。
4. 撰写一篇关于“呵护花季激扬青春”的作文，描述自己的青春经历和感悟，以及如何以积极向上的态度面对青春期的挑战。
三、作业要求：1. 独立完成作业，不得抄袭。
2. 作业内容真实可信，有具体的事实和案例支持。
3. 作文字数不少于800字，内容要具体、生动，有个人情感和思考。
4. 提交作业的时间和方式：作业应在规定时间内提交到学习平台，以便教师批改和反馈。
四、作业评价：1. 教师将根据学生的作业完成情况，包括阅读理解、观点表达、作文质量等方面进行评价。
2. 评价标准包括：是否理解青春期的重要性和挑战；是否掌握了相关的法律和道德规范；是否能够以积极向上的态度面对青春期；作文是否真实可信、具体生动，有个人情感和思考。
3. 对于优秀作业，教师将在班级中展示并给予表扬和奖励。
五、作业反馈：1. 教师将在批改完作业后，将反馈意见及时反馈给学生，包括作文中的优点、需要改进的地方以及建议。
2. 学生应根据教师的反馈意见，对自己的作业进行修改和完善，以提高自己的学习效果。
3. 学生可以随时向教师咨询关于作业的疑问或建议，教师将尽力解答和提供帮助。
通过这个作业设计方案，学生将能够更好地理解青春期的重要性和挑战，掌握相关的法律和道德规范，提高自我保护和情绪调节的能力，树立正确的价值观和人生观，积极面对青春期的挑战，培养健康向上的青春精神。
《第6课 呵护花季 激扬青春》作业设计方案-中职思想政治高教版2023心理健康与职业生涯
《呵护花季激扬青春》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 让学生了解青春期的生理和心理特点，正确认识自我，增强自我保护意识。
2. 引导学生学会积极应对青春期的挑战，树立正确的价值观和人生观。
3. 培养学生良好的道德品质和行为习惯，增强学生的社会责任感和公民意识。
二、作业内容：1. 阅读教材和相关资料，完成一篇读书笔记，题目为《我眼中的青春期》。
要求学生对自己的青春期经历进行反思，总结经验教训，并提出自己对青春期的看法和建议。
字数不少于200字。
2. 结合自身实际，完成一份“青春期自我保护”小手册。
包括但不限于以下几个方面：生理健康、心理健康、社交礼仪、网络安全、性教育等。
要求内容真实、具体，具有可操作性。
3. 观看一部关于青春期的教育影片，并写下观后感。
要求学生对影片中的教育意义进行总结和评价，并提出自己对青春期的思考和感悟。
字数不少于300字。
三、作业要求：1. 作业必须独立完成，不得抄袭。
2. 作业书写要规范，字迹工整。
3. 按时提交作业，逾期未交者将酌情扣分。
四、作业评价：1. 评价标准：作业完成情况、观点是否明确、是否有创新等。
2. 分值：本次作业总分10分，按时提交并完成优秀者可获得满分。
未完成者或质量较低者将酌情扣分。
五、作业反馈：1. 鼓励学生在完成作业后，与老师和同学进行交流和讨论，共同提高。
2. 学生可以将自己的疑问或困惑反馈给老师，老师将给予解答和帮助。
3. 老师将对作业进行汇总和分析，以便更好地了解学生的学习情况和需求，为今后的教学提供参考。
综上所述，本次作业设计方案旨在帮助学生更好地了解和应对青春期，增强自我保护意识和道德品质，培养社会责任感和公民意识。
通过阅读、写作和观看教育影片等多种形式，引导学生独立思考和探索青春期的问题，从而达到作业目标。
同时，作业评价和反馈机制也将有助于提高学生的学习效果和教师的教学质量。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 帮助学生深入理解青春期的心理和生理变化。
中学生青春飞扬演讲稿——呵护青春2篇
中学生青春飞扬演讲稿——呵护青春中学生青春飞扬演讲稿——呵护青春精选2篇（一）尊敬的评委，亲爱的老师和同学们：大家好！我很荣幸站在这里，给大家呈现一份关于青春的演讲。
青春，是每个中学生都拥有的宝贵时光，是我们追求梦想、发展才能的起点。
然而，青春也是脆弱的，需要我们去呵护。
呵护青春，首先就是要学会爱护自己的身心健康。
青春是一个人最宝贵的资本，只有身体和心灵健康，我们才能够更好地面对生活的挑战，追求自己的理想。
因此，我们要注意保持一个良好的作息时间，充足的睡眠和合理的饮食习惯，这样我们才能拥有更多的精力去奋斗。
同时，我们也要关注自己的心理健康，积极调适情绪，保持积极向上的心态。
呵护青春，还需要学会珍惜时间。
时间是公平的，每个人都拥有同样的24小时。
如何充分利用这些时间，将决定我们的青春是否有价值。
不能浪费时间，不能沉迷于游戏、手机等虚无缥缈的事物中。
我们应该主动学习知识，不断提升自己的能力和素质。
青春是属于我们的宝藏，我们要用它来塑造自己的未来。
呵护青春，也需要学会发现和培养自己的兴趣爱好。
青春是我们施展才华的舞台，是我们追求梦想的起点。
只有找到自己真正热爱的事物，我们才能够全身心地投入其中，成就自己的人生价值。
因此，我们要多参加各类活动、实践，在不同的领域中发现自己的兴趣爱好，并努力追求。
最后，我们还要学会关爱他人，帮助他人。
青春是充满希望和梦想的，但也是充满困惑和挫折的。
我们应该学会与他人分享，帮助那些需要帮助的人。
因为当我们帮助他人时，我们也在帮助自己。
共同呵护青春，分享成长的喜悦。
亲爱的评委、老师和同学们，青春是多么美丽的一个词汇。
让我们珍惜这段宝贵的时光，学会爱护自己的身心，珍惜时间，发现和培养自己的兴趣爱好，关爱他人，共同呵护青春的美好。
谢谢大家！中学生青春飞扬演讲稿——呵护青春精选2篇（二）尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家分享的主题是“呵护青春”。
青春是人生中最宝贵的时光，它犹如羽毛一样轻盈，容易飞扬却也容易消散。
呵护心灵青春飞扬的作文
呵护心灵青春飞扬的作文哎呀，你们知道吗？我有个超级大秘密哦，是关于怎么让我们的心灵变得像彩虹糖一样五彩斑斓，还有让青春像小鸟一样自由飞翔的！嘿嘿，听起来是不是就像童话里的魔法一样呢？有一天，我和好朋友小豆豆在公园里的大树下玩躲猫猫。
阳光透过树叶的缝隙，洒在我们笑哈哈的脸上，暖洋洋的，好像整个世界都充满了快乐。
小豆豆突然停下来，眼睛亮晶晶地看着我说：“小悦，你有没有觉得，有时候心里会有点小烦恼，像乌云遮住了太阳？”我愣了一下，然后点点头，心里想，原来不只是我一个人这样啊。
小豆豆见我同意，就兴奋地继续说：“那我们得想个办法，把这些乌云都赶走，让我们的心灵每天都阳光明媚，青春也跟着飞扬起来！”我好奇地问：“那有什么办法呢？”小豆豆神秘地一笑，说：“很简单啊，比如我们可以多和朋友聊天，分享快乐和烦恼，就像现在这样。
还有啊，多做自己喜欢的事情，让每一天都充满乐趣和成就感。
还有，别忘了给心灵放个假，去大自然里走走，听听风的声音，看看花的笑容，心情就会好起来啦！”我一听，眼睛也亮了起来，好像真的看到了那些乌云被一阵风吹得无影无踪，露出了蓝蓝的天空和白白的云朵。
我拉着小豆豆的手，开心地说：“对！对！我们还可以一起读书、画画、唱歌，让心灵变得更加丰富多彩！就像彩虹糖一样，每一颗都有不同的颜色，每一刻都有不同的味道！”小豆豆笑得眼睛弯成了月牙形，说：“没错没错！而且啊，我们还要勇敢地面对挑战和困难，因为每一次克服它们，都会让我们的心灵变得更加强大和坚韧。
就像小树苗一样，只有经历风雨才能长成参天大树！”我们就这样一边走一边聊，感觉整个世界都变得那么美好和充满希望。
我知道，只要我们用心去呵护自己的心灵，让它在阳光下自由成长，那么我们的青春就一定会像小鸟一样，无拘无束地飞翔在蓝天上！。
《第6课 呵护花季 激扬青春》作业设计方案-中职思想政治高教版23心理健康与职业生涯
《呵护花季激扬青春》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 帮助学生理解青春期的特点和重要性。
2. 引导学生树立正确的价值观和人生观。
3. 培养学生自我保护意识和能力。
二、作业内容：1. 阅读课本相关章节，完成课后阅读理解题目。
2. 完成一篇不少于500字的个人成长日记，记录自己在青春期的体验和感受，包括积极和消极的方面。
3. 观看一部关于青春期主题的电影或纪录片，并写一篇观后感。
4. 小组讨论：分享你们对青春期的理解和看法，以及你们认为如何更好地度过青春期的方法。
每个小组需选出一位代表进行全班分享。
三、作业要求：1. 独立完成作业，不得抄袭。
2. 书写工整，条理清晰。
3. 按时提交作业，最晚在下节课前提交。
四、作业评价：1. 作业评价标准：书写质量、观点表达、讨论分享质量等。
2. 评价方式：教师评分、小组互评、个人自评相结合。
3. 优秀作业将在班级中展示，作为学习榜样。
五、作业反馈：1. 提醒学生按时提交作业，如有问题及时与教师沟通。
2. 对于作业中存在的问题，给予指导和建议，帮助学生更好地完成作业。
3. 鼓励学生对自己的作业进行反思，提高自我认知和自我管理能力。
具体作业内容及要求如下：1. 阅读课本相关章节，完成课后阅读理解题目。
这一部分主要考察学生的阅读理解和信息提取能力，要求他们能够仔细阅读并理解相关内容，然后回答相关问题。
如果学生在回答问题时遇到困难，可以查阅课本或其他资源来解决。
2. 完成一篇不少于500字的个人成长日记，记录自己在青春期的体验和感受。
这一部分要求学生反思自己的青春期经历，包括积极和消极的方面。
这有助于他们更好地了解自己的情绪和思想，提高自我认知和情绪管理能力。
在写日记的过程中，他们应该尽可能地表达自己的真实感受，同时注意书写工整、条理清晰。
3. 观看一部关于青春期主题的电影或纪录片，并写一篇观后感。
这一部分要求学生通过观看电影或纪录片来了解青春期主题，并表达自己的观影感受和思考。
青春励志《呵护青春》演讲稿
青春励志《呵护青春》演讲稿刚才在后台的时候，编导跟我说每个人可以选一束花来给你自己缅怀的人，我毫不犹豫地拿了这束花，这束花里面有松柏有红鹤，这是矛盾的，这就是我父亲，外人看他是松柏，我一直把他当成松柏一样的榜样，但是另一方面，我父亲就是鲜艳的红鹤，他的内心一直有火一样的温柔，有他的爱，有他那种克制的柔情。
我拿起这束花，我觉得这两种矛盾的特质，是我完整的父亲。
怀念父亲怀念自己的根，所以我要说，在清明这一天感恩生命。
我们感恩父母，感恩世界，感恩这片土地，感恩我们相遇的每一个人，让这种感恩去多理解我们的父亲，理解今天还来得及懂得的人，理解我们自己的心，理解未来。
尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!我们爱自己的学校，更应该热爱自己的事业!热爱教育事业，就要开拓进取、完善自我;热爱教育事业，就要甘于奉献，服务学生!有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”我们教师所给予学生的爱恰恰就是这种神圣，因为我们用自己的智慧和汗水，滋养着美丽的祖国花朵，培育着未来的社会栋梁。
在人生价值的坐标系上，我们不再是一个个漂移不动的虚点，我们拥有了庄严的定位，拥有了闪光的价值，拥有了丰硕的收获，更拥有了骄傲的人生!我今天冒昧地向大家提一个问题：青春在人的一生中究竟占有多大的分量?可能大多数人回答不出来。
但我常常这么想：青春护。
刚才在后台的时候，编导跟我说每个人可以选一束花来给你自己缅怀的人，我毫不犹豫地拿了这束花，这束花里面有松柏有红鹤，这是矛盾的，这就是我父亲，外人看他是松柏，我一直把他当成松柏一样的榜样，但是另一方面，我父亲就是鲜艳的红鹤，他的内心一直有火一样的温柔，有他的爱，有他那种克制的柔情。
我拿起这束花，我觉得这两种矛盾的特质，是我完整的父亲。
怀念父亲怀念自己的根，所以我要说，在清明这一天感恩生命。
我们感恩父母，感恩世界，感恩这片土地，感恩我们相遇的每一个人，让这种感恩去多理解我们的父亲，理解今天还来得及懂得的人，理解我们自己的心，理解未来。
1.2《呵护青春》教学
②要认识到明星的优点和缺点，择善从之
③要提高鉴别能力，克服盲目从众心理
④明星都是媒体“包装”和：炒作的结果，不值得学习。
A、①② B、 ③④
C、 ①④ D、 ②③
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整理课件
整理课件拓展天地追星现象面面观青春期的少男少女对自己未来要成为什么样的人都有青春期的少男少女对自己未来要成为什么样的人都有着美好的设计和想像渴望在现实生活中需找一个可以着美好的设计和想像渴望在现实生活中需找一个可以效仿的人物
呵护青春
第二课时 呵护青春
整理课件
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教学目标
知识： 1．能了解悦纳自己的具体做法。 2．能理解悦纳自己的重要意义。 能力 1．能正确认识自己，客观对待他人的评价。 2．能理性追“星”，增强自我控制的能力。 情感·态度·价值观 1．能悦纳自己，树立积极的自我观念。 2．能感悟青春的内涵，珍惜青春。
接着奇妙的事发生了，许多平日不太跟她打招呼的同学，纷纷来 跟她接近，男孩子也约她出去玩，更有不少人向她表示好感，原本 死板的她，似乎一下子变得开朗、活泼多了。这个少女心想，都是 因为我戴了奇妙的发卡。随即她想到那个商店里似乎还有很多其它 样式的发卡，应当也都买来试试。于是放学后，她立刻跑回那家商 店。
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拓展 天地
“追星”现象面面观
（1）你有喜欢的偶像吗？说说看，你喜欢他或她 哪些方面？ （2）我们班上有“追星”族吗？
整理课件
0 （3）你如何看男少女对自己未来要成为什么样的人都有 着美好的设计和想像，渴望在现实生活中需找一个可以 效仿的人物。“追星”现象就因青少年的这种身心需要 应运而生了。
岂知她才进店门，老板就笑嘻嘻叶对她说：“我就知道你会回来 拿你的发卡。早上我看你戴上发卡的时候掉到了地上，但你已经一 溜烟地跑去上学了，所以我就暂且替你保管着。” 这时她才发现自己的头整理上课根件 本就没有戴什么神奇的发卡。
呵护青春，珍爱生命作文
呵护青春，珍爱生命作文
呵护青春，珍爱生命作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的呵护青春，珍爱生命作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
在这个草长莺飞的二月天里，我们整个六年级欢聚一堂，在多功能大厅里听讲座。
大家纷纷扬扬的议论起来，连我也参加到了他们一起。
这位老师先给我们讲了一个故事，名字叫《生命中的大石块》。
听完后我恍然大悟，一个广口杯居然能放那么多东西：大石块、碎石、沙子、水。
通过这一个故事让我懂得了无论你的时间表多少紧凑，如果你真的`在加把劲，还能做更多的事。
啊，时间是多少有限啊。
生命是多少短暂啊。
原来我们每一个人的“大石块”是知识、理想和亲人的爱啊！
我们不仅要好好珍爱生命，还要呵护青春，我们现在正属于青春期，正在青春期的我们一定不要节食。
这样会损坏我们的智力。
到了青春期，我们会有独立意志，但又有较强的依赖性。
你知道青春期的心理变化吗？让我来告诉你吧。
情绪的不稳定性、较强的成人感、相对的闭锁性、敏锐的批判性、智力正常、意志品质健全、正确的自我认识……
是啊，现在正是我们青少年茁壮成长的时候，我们现在一定要呵护青春，珍爱生命！做祖国的栋梁，将来好好报答我们得祖国妈妈！。
保护的青春微笑
保护的青春微笑青春，那是一段充满阳光与梦想的旅程。
在这段旅程中，有一个微笑，一直深深印在我的心里，我想要拼尽全力去保护它。
那是在高中的时候，学校组织了一场篮球比赛。
我们班的篮球队一路过关斩将，闯进了决赛。
决赛那天，阳光特别灿烂。
操场上挤满了人，大家都在为各自的班级加油助威。
我们班的对手是隔壁的理科班，他们实力很强，一开始就占据了上风。
我站在人群中，紧紧地握着拳头，心都提到了嗓子眼儿。
我的好友小明在场上跑得满头大汗，他的眼神中充满了坚定和不服输。
“加油！加油！”我们班的啦啦队喊得嗓子都快哑了。
就在比赛进行到关键的时刻，小明不小心摔倒了。
他的膝盖擦破了皮，鲜血直流。
大家都惊呼起来，我的心猛地一揪。
“小明，你咋样？能坚持不？”队友们围了过去。
小明咬着牙，咧着嘴笑了笑说：“这点小伤算啥，继续！”那笑容里有倔强，有坚持，更有对胜利的渴望。
他重新站了起来，继续投入到比赛中。
那一刻，他的微笑仿佛有一种魔力，让我们所有人都充满了力量。
比赛的最后几分钟，我们班的队员们像是被点燃了一样，疯狂地进攻和防守。
终于，在终场哨声响起的那一刻，我们赢了！大家欢呼着，拥抱着。
小明被大家围在中间，他脸上的汗水和血水混在一起，但那笑容却无比灿烂。
那一刻，我明白了，这就是青春的微笑，充满了勇气和坚持。
我想要永远保护这样的微笑，让它在岁月的长河中永不褪色。
如今，虽然已经毕业多年，但每当我想起那场比赛，想起小明的那个微笑，心中依然充满了温暖和力量。
这就是我想要保护的青春微笑，它是我们青春里最珍贵的宝藏。
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《少年犯》主题曲
妈妈,妈妈, 儿今天叫一声妈, 禁不住泪如雨下, 高墙内春秋几度, 妈妈呀, 你墙外苦盼, 泪血染白发,
想昨天, 儿像脱缰的野马, 狂暴粗野，乱踢乱踏, 妈妈呀, 儿跌入激流, 几番沉浮，不能自拔, 几番沉浮，不能自拔, 又恰似狂风暴雨, 摧折了未来的花. ......
实验中学
2、未成年人违法犯罪，如果造成了人身财产损害的， 由 承担相应的民事责任。 （ ） A、父母或其监护人 B、学校和老师 C、村委会和居委会D、当地人民政府
人无完人、金无足 赤，谁都有一些小毛病， 改过来了就是好样的！ 有这样或那样不良行为 的同学们，赶紧警醒吧，少年违法犯罪必 须承担相应的法律责任。 2、掌握远离犯罪的途径。
认真阅读课本p64—66，大字通读， 小字略读，独立完成以下问题：
1、“思想驿站” 中，徐某是否应该 为他的行为负法律责任？为什么？ 2、青少年如何远离违法犯罪，做遵 纪守法的中学生？
青少年犯罪，也要承担相应的法 律责任，受到处罚。既要负刑事责任， 又要负民事责任。 青少年要有责任意识和法律意识， 要了解自己的行为所带来的法律后果， 知道任何违法犯罪行为都要承担相应 的法律责任。
七嘴八舌
有同学认为：“14岁前犯罪 没事”，也有同学认为：“学习 好就不会犯罪”，你是否同意他 们的观点？为什么？
已满14周岁不满18周岁的未成年犯罪人员 可送少管所是关押 。
刚满14周岁的小杜，八（1）班学生，因 为学习成绩不好，经常受到父母和老师的批评 和管教，越来越讨厌学习，索性就溜出学校去 网吧上网玩游戏，甚至会常常玩通宵，并在网 吧中认识了几个社会青年，一次上网回家的途 中，只因为看另一个少年不顺眼而发生口角争 执，竟追打对方并将其捅死，案发后第三天， 警察在学校的寝室里找到了他，此时，他正在 被窝里蒙头大睡。面对警方的询问和父母的眼 泪，小杜竟然无动于衷。目前小杜已经被刑拘。
呵 护 青 春
2、学会控制自己的情绪，做事多考虑可 能引起的后果。
远离犯罪 3、需要辨别是非善恶，提高道德修养。 4、正确对待家长老师的教育和管教。 5、谨慎交友，避免与不良分子交往。 6、培养高雅情趣，确立有意义的人生目标。
7、防微杜渐，注意纠正不良行为。
小试牛刀：
1、已满 周岁的人实施刑罚规定的任何犯罪行为，都 应负刑事责任。 A、12 B、14 C、16 D、18
1、在心中筑起法律的堤坝（学法懂法，依 法办事） 2、学会控制自己的情绪，做事多考虑可能 引起的后果。
3、需要辨别是非善恶，提高道德修养。 4、正确对待家长老师的教育和管教。 5、谨慎交友，避免与不良分子交往。 6、培养高雅情趣，确立有意义的人生目标。
7、防微杜渐，注意纠正不良行为。
青少年犯罪，也要承担相应的法律责任，受到处罚 1、在心中筑起法律的堤坝（学法懂法， 依法办事）