研究性学习结题报告
研究性学习报告总结(通用9篇)
研究性学习报告总结（通用9篇）研究性学习心得体会篇一我们在充实而愉快的心情中完成了这份课题研究报告，一轻松下来，倒觉得有些不自在了。
也许因为在这些日子，我们太过充实，太过愉快了。
在这次课题研究过程，我深刻懂得了如何用科学的态度和方法去实践，去思考，去与人交流……。
从小，我就是一个性格内向、胆小，语言表达能力又差的女孩。
尤其是一遇到陌生人，与其说话都面红耳赤，这使我变得很孤僻。
但是在这次活动中，何老师也许看出了我的心思，他积极鼓励动员我参加这次活动，他说：性格是在实践的磨练中可以改变的，他以前也跟我一样内向，但是这个社会需要我们面对太多的真实，需要我们去改变，需要我们去创造。
我们每一位同学都是金子，只是有的被土壤淹埋，没有人发掘，那么为什么我们不自己挖掘自身的潜能，靠实践，靠创造来体现我们自身的价值呢？我被老师的热情和同学的鼓励感动了，我终于鼓足勇气，毅然参加了这次研究活动。
通过采访和其它实践活动，我逐渐克服了自己不善“交际”的缺点。
特别是在这次活动中，我更加意识到团结协作的重要性。
因为知识经济需要丰富多彩的个性，而个性间个性的多样性、独特性，使人与人之间的联系和合作成为当今社会所必须。
任何个人的能力毕竟很有限，自我与他人间的独立性、异质性，只有相互理解合作、碰撞激荡才会创造出更新、更高的价值。
这种实践，不仅仅是以“物”为对象的交往实践，更应包括人与人层面上的交往实践。
正如我们的研究，我们了解的人文现象，它离不开人的活动，任何语言都是文化的载体，文化和一切社会现象又都是人类活动的结果。
我们在次研究活动中充分发掘和体现了“人与文化融合”、“人格的合作性”等原则和理论。
在整个研究过程，我们每位同学都尽自己最大的努力来使任务完成得更加顺利，更加圆满。
同时，我们互相鼓励、互相帮助、互相研究和互相学习，所以，完成这次任务不是哪一个人的功劳，而是大家的心血的结晶。
通过实践活动，不仅锻炼了自我，而且使我们学到了许多文化知识，培养了自己跨文化交际的能力，也提高了自身的综合素质，它使我深深领会到一点就是：心动不如行动，敢拼才会赢，团结协作产生无穷力量。
研究性学习结题报告
研究性学习结题报告研究性学习是一种注重学生自主探究的学习方式，它鼓励学生自主选择研究课题，并在导师帮助下进行实践性探究和报告撰写。
结题报告则是研究性学习中的重要成果之一，通过结题报告的撰写，能够学生对本次研究的过程、方法和结果进行总结，提升综合素质。
下面，我将为大家介绍三个优秀的研究性学习结题报告案例：1. 案例一：《新媒体时代下公众空间的民主性探析》这是一份具有前瞻性的研究性学习结题报告，通过对当前新媒体时代下的公众空间进行探究，分析其在民主性上的表现和问题。
在该研究中，学生们采用了问卷调查和实地访谈相结合的研究方法，得出了新媒体时代公众空间存在信息过滤和过度曝露的问题，对民主性建设产生了一定影响的结论。
2. 案例二：《大学生心理压力影响因素的研究》该结题报告具有代表性，该研究针对当前大学生心理压力较大的现状进行深度研究，从图书馆、宿舍、食堂等角度进行调查，并采用主成分分析法得出了成绩、学业压力和生活环境条件等方面是大学生心理压力的主要来源，并提出了当前大学生面临的心理压力问题，以及该问题需要采取的相应措施。
3. 案例三：《基于高校实践教学的反思与探索》此报告通过对高校实践教学进行反思和探索，旨在提高实践教学的质量，促进学生的综合素质。
该研究通过对实践教学的整体性分析，在理论研究、设计方案、实践执行和反思改进几个方面回顾了实践课程的开设与实践活动的实施，以移动互联网应用开发为例，探讨了如何提高学生能力、培养综合素质和减轻实践教学压力。
综上所述，优秀的研究性学习结题报告既要有前瞻性，又要扎实可靠，同时提倡学生自主思考和创造，这样的学习方式能够切实提高学生的研究和综合素质，帮助他们更好地面对未来的挑战。
此外，研究性学习结题报告的撰写也是促进学生自主探究和创新的一个过程。
在报告的整个撰写过程中，学生不仅需要对所研究的问题进行深入思考和调研，更需要结合自己的实践经验，提出创新性的看法和解决方案。
这不仅有助于学生的思维能力和创新能力的提升，而且也有助于他们的成长与发展。
研究性学习结报题告模板
结论总结
要点一
总结词
结论总结是对整个研究的概括和总结，需要简明扼要地总 结研究的主要发现和意义，并对未来研究方向提出建议。
要点二
详细描述
在结题报告的结尾部分，我们需要对整个研究进行简明扼 要的总结。这包括对研究目标的回顾、对研究结果的概括 、以及对研究意义的阐述。同时，我们还需要指出研究的 局限性和不足之处，并提出对未来研究的建议和展望。通 过结论总结，让读者对整个研究有一个清晰、全面的认识 ，并激发其对相关领域的进一步探索和研究兴趣。
05
参考文献
参考文献
APA格式
主要用于心理学、社会科学等领域，要求作者、日期、 标题、来源等信息的完整呈现。
MLA格式
主要用于文学、艺术等领域，重点在于引文和源文本 之间的关联性描述。
Chicago格式
适用于多种学科领域，注重文本的完整性和格式的规 范性。
06
附录
原始数据和实验记录
包括研究过程中收集的所有原始数 据、实验记录和观察结果，以备复 查和验证。
理论贡献
对现有理论进行补充或修正，推动学科发展。
实践价值
为解决实际问题提供指导，促进社会进步。
3
教育意义
培养学生独立思考和解决问题的能力，提高综合 素质。
研究问题
研究目标
明确研究要解决的核心 问题或要达到的具体目 标。
研究假设
对研究问题提出的假设 或预期结果。
研究限制
明确研究范围、时间、 资源等方面的限制条件。
对实践的建议
政策建议
01
基于我们的研究结果，我们提出了一些具体的政策建议，以帮
助政府和相关机构Biblioteka 好地解决实际问题。实践指导
研究性学习结题报告
研究性学习结题报告第一部分：有关情况说明及课题研究过程一、课题名称：新能源的前景如何？新能源的普及应用还有多远？二、课题组成员：三、课题指导师：四、立题的背景：能源是人类生活和发展的物质基础，一直为世界各国所重视。
在过去的20世纪中，人类使用的能源主要有四种，就是原油、天然气、煤炭、和电力。
而根据国际能源机构的统计，假使按目前的势头发展下去，不加节制，那么，地球上的原油、天然气、煤炭三种能源可供人类开采的年限，分别只有40年、60年、和220年。
进入21世纪，能源问题的重要性更是越来越突出。
确切的说，能源问题已经不是某一个国家的问题，而是整个世界，整个人类社会所要面对和所要解决的问题。
五、课题目标与方案设计1、课题目标①培养收集、查阅和整理资料，根据主题进行调查研究和发表见解的能力。
②学会基本的研究方法、论文写作技巧等。
③拓展视野，培养创新意误解和能力，发展合作精神。
④适应时代需求，培养社会调查研究的能力。
2、方案设计⑴课题的确定及分工①制定计划及分工（②实施计划③结题报告、学习反思（⑵具体方案设计①查找资料；个人访谈（②对资料进行汇总、分析；③结题报告及撰写论文六、活动实施过程见过成记录本第二部分：课题研究成果一、引言人类生存和发展的三要素物质、能量与信息。
因此，能源的发展史直接影响人类的发展史。
二、正文能源与发展能源发展的里程碑可以这么说，每一次能源利用的里程碑式发展，都伴随着人类生存与社会进步的巨大飞跃。
几千年来，在人类的能源利用史上，大致经历了这样四个里程碑式的发展阶段：原始社会火的使用，先祖们在火的照耀下迎来了文明社会的曙光；18世纪蒸汽机的发明与利用，大大提高了生产力，导致了欧洲的工业革命；19世纪电能的使用，极大地促进了社会经济的发展，改变了人类生活的面貌；20世纪以核能为代表的新能源的利用，使人类进入原子的微观世界，开始利用原子内部的能量。
中国能源现状石油是全球经济命脉，据世界银行统计：国际市场原油价格每桶上升10美元，全球GDP增长将降低0.3个百分点，而全球CPI物价指数将上升0.2%。
研究性学习结题报告精华版ppt课件
可尝试采用更多元化的研究方法，如比较研究、案例研究等，以获取更全 面的研究结论。
数据处理与分析有待加强
可运用更高级的数据处理技术和分析方法，深入挖掘数据背后的规律和趋 势。
未来研究趋势预测
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跨学科融合
未来研究将更加注重跨学科融合，从不同学科角 度探讨问题，形成更全面、深入的认识。
定量与定性相结合 未来研究将更加注重定量与定性相结合的研究方 法，以获取更准确、全面的研究结论。
3
智能化技术应用
随着人工智能、大数据等技术的发展，未来研究 将更加注重智能化技术的应用，提高研究效率和 质量。
对相关领域发展的建议
加强理论与实践结合
鼓励学者将理论与实践相结合，推动理论创 新和实践应用。
推动政策制定与实施
积极向政府部门提供政策建议，推动相关政 策制定与实施，促进相关领域发展。
加强国际交流与合作
必要性。
前人研究成果
02
回顾和总结前人在该领域的研究成果，为本研究提供理论基础
和参考依据。
现实需求与问题
03
指出现实中存在的问题或需求，说明本研究旨在解决这些问题
或满足这些需求。
研究目的与意义
研究目的
明确本研究的具体目的，即希望通过 研究达到什么效果或解决什么问题。
研究意义
阐述本研究对于相关领域或现实生活 的意义和价值，包括理论意义和实践 意义。
研究问题及假设
研究问题
明确本研究要探讨的核心问题或主要疑问，是整个研究的出发点。
研究假设
根据研究问题提出合理的假设，为后续研究提供方向和思路。同时，假设应具有可检验性，以便通过实验或调查 等方法进行验证。
2023
PART 02
结研究性学习结题报告怎么写（2）
课题结题报告范⽂(四) ⼀、课题的提出 ⾃主学习于上世纪五六⼗年代率先兴起于西德，后风靡于欧美，现已被⼴泛应⽤于全球的中⼩学教学实践。
我国虽⾃古就强调学⽣的⾃主学习，有“不悱不启、不愤不发”之说，但作为⼀种教学⽅法，远远没引起⼈们的重视，直到国家提出新课标新课改以后，才在国家课改实验区进⾏学⽣⾃主学习⽅法的实践，我们作为国家第⼆批课改实验区的学校，在积极推进课改⼯作中就发现了⼀个新的问题，农村中学⽣学习资源匮乏，⽆法上⽹查资料，如何实施⾃主学习，如何培养他们⾃主学习的能⼒，就成了摆在我们农村中学教师⾯前的⼀个⾸要问题，于是⾃2003年6⽉以来，我们学校语⽂组全体教师在吴惠平同志的带领下进⾏了《农村初中语⽂⾃主学习能⼒的培养》这⼀安庆市级语⽂课题的实践研究，本课题分现代⽂阅读、⽂⾔⽂阅读、写作、⼝语交际，综合性学习和总复习教学等五个⽅⾯的内容研究，我本⼈所做的是总复习和⽂⾔⽂阅读两⽅⾯⾃主学习的课堂实践⼯作。
⼆、理论依据 1、建构主义理论 建构主义认为⾃主学习能⼒，包括⾃我筛选设定⽬标，⾃我寻找学习内容，⾃我确定学习⽅法与途径以及⾃我管理学习过程是素质教育在个⼈能⼒开发上最重要的⽬标。
2、⼉童⼼理学理论 在全⾯推进素质教育的今天，学⽣创新精神被放在了⾸要地位，这就要求我们必须尽快地把学⽣从过去单⼀接受型学习⽅式中解放出来，推上多元化轨道。
3、体验成功原理 在现实⽣活中，⽆论是成年⼈还是少年⼉童都有成功愿望，⽽且都希望得到他⼈认可。
成功是⼉童⼼理发展的需要，多次成功体验可以促进⼉童学习兴趣养成以及学习积极性提⾼，这⾥所指“成功”是学⽣个体主观能动性积极尝试的结果，是⽣⽣合作互动，师⽣合作互动共同提⾼的结果，体验成功是学⽣进⾏学习内驱⼒，是促进学习兴趣和学习主动性、积极性产⽣的根本动⼒。
三、预期⽬标和效益 1、通过⾃主学习，充分发挥学⽣的主观能动性，调动学⽣学习的内在潜⼒和积极思维，个性思维，求异思维，张扬学⽣的个性，激发他们学习语⽂的兴趣和积极性，进⼀步提⾼他们的语⽂学习能⼒。
研究性学习报告总结
研究性学习报告总结研究性学习阶段总结报告【1】“新课标”积极倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生在自主学习、主动探究中提高对问题的理解能力，丰富学生的文化素养，真正掌握学习的主动权。
大家知道，创新是民族的灵魂，没有发现就没有创造。
学生的创造发明是从小开始的。
由此可见，学校的教育是十分重要的。
为了培养学生的创造力和动手实践的能力，改变过去只重视结果而忽略过程，只重视分数而忽略了能力等一些不良现象，屏弃那些知识只课堂，教材的狭隘的认识，激活学生的好奇心与强烈的求知欲，20XX年3月学校以“研究性学习”为研究课题在语文教师中进行了广泛地研究。
课题操作如下：一、认真领会研究性学习的实质，提高教师理论上的认识研究性学习与过去传统的教学有着本质的区别，研究性学习要尊重学生，尊重学生自主选择的课题，引导他们参与到社会的实践之中。
根植于教材，放眼于社会，真正使课堂教学与社会有机地结合起来。
同样要组织好教师学习新课标，提升对研究性学习的认识，走出研究性学习就是让学生研究什么、发明什么，就是小制作等一些误区，使学校教育与社区教育、社会教育并轨。
第一、通过学习新课标，提高教师自身素质。
第二、通过教师之间的研讨，进一步认识研究性学习的实质，形成研讨的氛围。
第三、教师应有针对性地研究课题，为学生选择课题时发挥导向功能。
二、组织学生选择课题面向全体学生，以学生为主体，尊重学生，尊重学生的人格，由学生凭借自己的兴趣、爱好选择适合自己发展的课题，在学生选择课题时、教师要注意引导，充分调动学生学习的热情，张扬学生的个性，使学生的个性特长得以发展与提高。
三、以点带面，进行研究为了更好的进行语文学科的研究性学习，在组织教师学习课标，提升新的教育理念的前提下，我们以点带面进行教师个人学习的小汇报，结合自己的实际教学经验，把个人的研究认识在教师间进行广泛地交流，拓宽教师的视野，提高自己的认识。
1、由学校走向社区学校的教育只是学生受教育的一方面，获得的知识也是有限的，为了更好地开展研究性学习，我们学校把学生由学校教育走向社区教育，开展了“用童年看世界”，“用小小手改变家乡环境”等一系列活动，活动之后学生写下了许多篇很不错的小论文。
研究性学习课题结题报告的一般写法
研究性学习课题结题报告的一般写法研究性学习课题结题报告的一般写法研究性学习课题结题报告的一般包括摘要、关键词、前言、正文、结论、参考文献、附录等部分.摘要摘要是研究报告基本思想的缩影,是研究报告的简单介绍,是浓缩了的情报信息,目的是使其他人对全文有—个大致的了解.关键词关键词是指文章中最关键、起决定作用的词语.它是文章内容、观点、涉及的问题和类别等方面的标志和提示.一篇文章关键词的个数根据文章内容需要可多可少,一般3—8个为宜.前言前言亦称引言、引论、绪论、序论或导论,是研究报告的开头部分即开场白.主要内容是提出问题、明确中心论点或阐明研究的原因、目的和方法,或介绍研究的背景、范围及意义,以使其他人对论述的内容先有个概括的了解.正文正文又称本论,即研究报告的核心部分,它是展开论题,对论点进行分析论证,以表达你的见解和研究成果的中心部分,占研究报告的绝大篇幅.正文的内容一般包括实验方法、理论依据、实验结果、分析与讨论等.一篇报告只有想法、主张是不行的,必须经过科学严密的论证,才能确认观点的合理性和真实性,才能使别人信服.因此,报告主题部分的论证是极为重要的.结论结论是研究报告的结束部分,即解决问题的部分,它起着画龙点睛的作用,是整篇研究报告的归结.但不是实验结果的简单重复,而是经过综合分析,将各种数据材料连贯起来,思索判断,逻辑推理,形成总体论点.结论是去粗存精、由表及里、抽象出共同的、本质的规律,它与正文紧密衔接,与前言相呼应,使研究报告首尾呼应.它还要求结论写得措词严谨、准确、鲜明.参考文献在报告最后列出重要的参考文献目录目的有三个:第一,表示对他人劳动成果的尊重；第二,可加大报告的信息量,提高报告的学术价值；第三,他人可以以此为线索查阅资料原文.凡是在研究报告写作或研究过程中起到参考作用的文献资料,都属于参考文献之列.附录各种调查表格、原始数据、研究记录等.就中学生的研究报告来说,必须具备题目、署名、前言、正文、结论、附录六个部分,其他不作统一要求.下面就三种类型课题研究报告的撰写格式分别作介绍:1.调查报告调查报告是指对课题研究对象进行调查后,经过整理分析后的记录,是一种反映调查结果的文字材料.调查报告的结构一般由导言、正文和结论三部分组成.调查报告的表述没有固定形式,一般有以下几个组成部分:a．题目应以简练、概括、明确的词语反映所要调查的对象、领域、方向等问题,题目应能概括全篇.b．引言简短扼要地说明调查的目的、意义、任务、时间、地点、对象、范围等.要注意将调查的目的性、针对性和必要性交代清楚,使读者了解概况,初步掌握报告主旨,引起关注.c．主体这是调查报告的正文部分.这部分要把调查来的大量材料,经过分析整理,归纳出若干项目,分条叙述,做到数据确凿,事例典型,材料可靠,观点明确.尽可能用数据,如能用图表形式表示,可以增加直观性,一目了然.写作安排应先后有序、主次分明、详略得当.大致有如下几种写法:①按调查顺序逐点来写；②按被调查单位的人和事的产生、发展和变化的过程来写,以体现其规律性；③将两种事物进行对比,以显示其是非、优劣,找出其差异；④按内容的特点分门别类逐一叙述.这种安排较为常见.最后,要写清楚调查的结果.在观点和材料的处理上,可以先列出材料,然后进行分析和推论,引出观点.也可以先摆明观点,然后用调查得来的事实材料的分析来说明.d．结论归纳结论即交代调查研究了什么问题,获得了什么结论,说明了什么问题.2.实验报告实验报告是对每项课题实验后,对整个实验过程进行全面总结,提出一个客观的、概括的、能反映全过程及其结果的书面材料.其报告的组成部分有:a．题目除简练、明确外,还要反映出实验研究的特点.b．问题的提出揭示实验的背景、目的、意义.对实验的内容要具体明确,一语破的.c．实验方法应交代怎样选择实验对象,实验的组织类型是单组、等组或是轮组,测量标准,实验步骤.d．实验措施即自变量包括哪些内容.e．无关因素的控制用什么方法控制了哪些无关因素.f．实验结果这部分是实验报告的关键,最重要的是提出数据和典型事例.数据要核实准确,注意用图表的正确格式,用统计检验来说明自变量与因变量的关系,要有典型事例,使实验更有说服力.g．分析与讨论由实验结果回答篇首提出的问题.对结果进行理论上的分析与论证,是否在理论上站得住脚,或对发展理论有何意义；把实验结果与同类研究相比较,找出得失成败,对实验中有争论的问题提出见解；提出本实验有待深人研究的问题和不足之处.h.结论是对整个实验的总结,并回答实验提出的问题.下结论要谨慎,结论适用范围应同取样范围一致.3.小论文一篇小论文一般都由以下四个部分构成:a.题目用一句话点明作者所要研究的问题.选题是小论文写作的重要一步.中学生小论文的选题应根据需要性、创造性、科学性、可行性和典型性的原则来确定.b．引论引论部分阐述内容应符合两个要求:①交代清楚课题研究的目的、意义、前人的研究状况以及本课题研究所要解决的问题.②文字力求简明扼要,只要点明问题即行,不必多加铺叙.c．主论这是一篇论文的主体.在主论中,作者提出自己的观点,特别是提出的新颖的、独创的东西,运用丰富的材料,展开充分严密的论述,证实或推翻某一观点.主论的写法常有两种思路:①议题—论点—论据.②是什么—为什么—怎么样.d．结论这是整个研究工作的小结,简要归纳所得出的结论或观点,也可以提出今后进一步研究的问题、方向.如结论已提前揭示,这部分只作文章的收尾,但必须注意与开头相照应.撰写结题报告的注意事项1．要设计好表格.很多研究结果是以表格的形式呈现的,表格对总结结果非常有效,特别是报告中包括大量的统计资料时更是如此.但表格内容必须清楚易读,排列适当,组织要符合逻辑.构建一个相对清晰的表格应遵循以下规则:①表格的名称要专门针对表格内容；②行和列要包括适当的小标题；③表格空间要能清楚地分隔数字,不要拥挤；④一篇文章中的表格格式要一致.2．课题组成员要齐心协力,撰写报告要精益求精.结题报告一般由一名同学具体执笔,但需要其他组员的密切配合.在书写报告前,执笔者最好先口头报告一次,征求意见,以使书面报告趋于完善；报告语言要准确、简洁、易懂；报告完成后,全体组员可以展开讨论,进一步核定、修改、完善.如果是写调查报告,最好由主持调查的同学亲自执笔,报告完成后还应征询一下被调查对象的意见,确定准确无误后才算定稿.三、撰写结题报告的注意事项撰写结题报告（即科学论文）是一项严肃、慎重的工作,必须要认真对待.除了上述的要求外,还应注意下列问题.(一)论文撰写要注意科学性、真实性和新颖性科学性是指题目与结论的合理程度,要做到书写规范、文理通顺、叙述明确、层次分明、逻辑严谨.真实性是指原始材料是否完整,论文是否符合学生的年龄特征和认知水平.原始材料完整是指有原始记录（应由学生本人填写）,并附有必要的实验数据、图表、照片、标本等.不能凭自己的主观意愿,任意修改数据或素材,为自己的观点报务.研究性学习论文切忌“成人化”,老师给予必要的指导是可以的,但不能越疽代疱.新颖性即独创性,论文中结果与有关数据是通过实验或调查获得,是他人所没有的.以往的学生论文存在“假大空”现象,关键是没有实验数据及其它原始材料,或从报刊杂志上抄袭.因此,我们必须从源头抓起,在研究过程中必须重视原始材料的积累.研究的成功经验要在实践中通过检验并加以推广,若发现问题可以进行下一轮的探究活动,进行滚动式研究.(二)要善于运用和图表来说明问题研究结果完全用文字表述,不但比较繁琐,有时还不容易表达清楚.若在文中恰当运用图表,可以简捷明了地表述研究的主要结果.图表可以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理,从而直观地反映数据的某些规律和特征,显示事物发展规律、变化趋势及分布状况.常用表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等.使用表格一般都要进行显著性检验,如卡方检验.有时为了更直观地表达研究结果,可以用统计图像,如条形图、圆形图、线状图等.在论文中若运用量表和常模,必须标出名称,并简述使用方法.(三)论文的篇幅不宜过长论文字数与学术价值不成正比,故要避免文章繁琐冗长.要做到行文流畅,不说空话、大话,对于一些谦虚和自夸之词、一般公式及推导、一般常规的实验方法等等都可省略.凡能用表格说明的问题,就不必用文字描述；能用图像表达的,就不必列表格.总之,要做到删繁就简,字无废言.但也不是越短越好,若无一定的篇幅,也不能将问题说明清楚.根据我们的实践经验,一篇研究性的结题报告（不包括附件）以2000—3000字为宜.。
研究性学习结题报告5篇
研究性学习结题报告5篇研究性学习结题报告1一、调查目的书是人类进步的阶梯。
课外阅读是中学生业余生活中不可缺少的环节之一。
随着“减负”这一方针的出台，课业负担逐渐减轻，闲暇时间开始增多，这势必为中学课外阅读提供了契机。
由于课外阅读已成为学生的“第二课堂”，因而了解当今中学课外阅读情况尤为重要，此项研究通过调查目前中学生喜爱的不同读物，分析个中原因，从而进一步了解青年一代的思想素质和文件修养。
二、调查范围新华书店、三联书店的部分中学生顾客。
三、调查方法问卷调查、发放问卷330份，收回问卷，除去废卷，其中有效卷280份。
四、调查结果经调查发现，95％以上的中学生爱好课外阅读，由于偏好的读物因人而异，为便于表达结果，我们只将最主要的调查结果列表显示(见表3、表4，表略)。
在“您最喜欢的书籍”选项中，男女生不约而同地将“侦探推理小说”放在了首位，这对我们来说并不意外，因为这一类的小说兼有逻辑性强和情节扣人心弦等特点，它们对好奇心强的中学生确有吸引力。
卡通漫画在男女生中分别占有42％和51．6％，它的广受欢迎，符合现代中学生的心理特点。
电影小说在男生中崭露头角，或许将会成为一股新潮流。
仍得到42％的男生的垂青。
看来，英雄豪杰魅力犹存。
相比之下，女生青睐于古典名著应与其潜在文学情绪和细腻心思休戚相关。
正处豆蔻年华的少女也不会错过时尚杂志期刊。
在“原因”选项中，“逻辑性强”和“情节吸引人”在男女生中分别占58．3％和77．4％。
这应该是理性和感性思维使然吧。
但是“文学性”“哲理性”“知识性”等选项却少有人问津，此类书籍仍未成为主流。
在“影响因素”选项中，“个人兴趣”占据了主导地位，的确，当代学生更讲究独立与个性，可传媒影响力也着实不小。
初高中生课外阅读既有许多相同之处，也有不少差异。
在“最喜欢的书籍”一栏中，“侦探推理”和“卡通漫画”无论在初中还是高中生中都雄锯冠亚军；初中生年纪尚小，受到师长引导的影响较多，所以“古典名著”这类正统教育的经典也开始在初中生中倍受瞩目，也有41．2％的得票率。
研究性学习总结研究性学习工作总结(13篇)
研究性学习总结研究性学习工作总结(13篇)总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不妨让我们认真地完成总结吧。
我们该怎么写总结呢？如下是细致的小编有缘人帮助大家找到的研究性学习工作总结【13篇】，欢迎参考。
研究性学习个人总结篇一(一)课程总结1、新知识研究性学习，在我看来，是一门综合性、实践性、探究性极强的学科。
开学的一个月，我在老师的指导和教授下，了解到研究性学习的内容、特点和开展研究性学习的具体方法。
在这个过程中，我深刻地认识到研学是一门很有用的学科，它可以锻炼我们的逻辑思维以及动手能力，对文科和理科的学习，特别是理科的学习，有非常大的帮助，如设计实验时对方案的方方面面都要考虑到，要有非常具体可操作的步骤以及强大的理论支持。
同时，这段时间的学习也为之后的课题研究实践打下了基础，指导我们在进行研究前要确定课题、制定研究方案等等。
2、九连环和四巧板九连环和四巧板是这学期的课程中较有意思的内容了。
九连环和四巧板都是中国的传统益智游戏，是祖先们的智慧结晶。
九连环是小时候就学会的，看到老师带着一大箱九连环来到教室的时候，觉得很亲切。
下课了同学们常常花上10分钟的休息时间来一场速度大比拼。
可以说玩九连环的时候，整个人的思维都须高度集中，要能提前预想到下一步甚至是整个解锁的过程，先下哪个环，再装哪个环，注意力稍不集中有可能就会解错掉。
我更喜欢的是四巧板。
我们不仅花了一节课亲手制作了四巧板，了解了它的组成和构成的过程，而老师给大家尝试的那些图案，更是让我兴趣满满想要挑战一下。
较后在我和小伙伴们的齐心研究后，我们成功地从“幼儿园”级别拼到了“研究生”级别，让我觉得很有成就感。
3、我的收获让我记忆非常深刻的一节课上，我们学习了如何研究的方法，有文献研究法、网络调查法、个案研究法等等，原本我以为做研究就是查查资料、做实验，没想到可以各种各样的方法都可以进行有效的研究。
研究性学习开题报告书及结题报告
研究性学习开题报告及结题报告课题名称：研究消除粉笔粉尘的方法学生：文欣班级：高一(五)班同组学生：高晨文欣于蕊贾澜顺英高天佳欣婷指导教师：蔡燃报告完成日期：二零壹五年十二月二日摘要：粉笔粉尘污染在学校中的污染应当引起重视，其对教师和学生的身体安康产生了严重影响，如何消除粉笔粉尘污染这个问题应该尽快引起各方面人员的重视。
本文阐述研制吸尘黑板擦的原理和工作过程。
关键词：粉笔粉尘严重污染吸尘黑板擦研制一、课题的提出：1 背景粉笔教具是目前教学的必备工具，用它来传授知识，是最原始和最传统的主要教学方法之一，粉笔从其应用到现在已有几千年的历史，对人类的教育事业作出了不可磨灭的奉献，随着历史的进步和社会的开展，人类对粉笔教具的认识不断提高，即粉笔给人类教育事业带来进步和作出巨大奉献的同时，也给从事教育事业的教师及学生带来巨大的危害。
根据全国局部调研资料显示，随着社会进步和社会节奏的加快，教师职业病率呈逐年上升的趋势，职业病呈现多样化方向开展，其中粉尘引起的尘肺以及各种急慢性呼吸道疾病是中国目前职业病中最主要，危害最严重和最广泛的一种。
中小学教师呼吸系统慢性病患病率较高，常见为慢性咽炎和声带疾病。
由于粉尘中含有致癌物质，我国疾病预防中心资料显示，我国3800万名专职教师癌症发病率占到了全国癌症总发病率的20%，为普通群体的8倍强。
通过系统动力模型对教室粉尘的分布及危害作出研究后发现，在讲台3m的直径空间，工作环境竞与炼钢炉前工人受粉尘危害的严重程度极为相似。
粉笔从其化学成分构成上来讲，主要成份为碳酸钙(石灰石)和硫酸钙(石膏)，少量的氧化钙以及其它少量的金属元素如铁、镉等。
以粉笔的化学酸碱度来看属于弱碱性物质，从其物理性质即粉笔在书写和粉笔擦除过程中其主要化学成分，浓度、分散度、比重、形态、硬度、溶解度等来看，在整个教学过程中产生大量粉尘，长时间飘浮在空气中，严重污染室空气，危害师生的身心安康，危害具有现代特征的现代教具如幻灯机、投影机、电脑以及实验室等重要设备，影响这些设备的性能，使用质量和寿命。
研究性学习结题报告表格
“研究性学习”结题报告
课题名称
环境与光污染
小组成员及班级
班级
组长
小组成员
指导教师
课 题
研 究
背 景
随着现代都市的发展，出现了一种新的污染——光污染，它已成为现在都市的环境公害，影响人们的身心健康。而这种光污染是由反光、反热的建筑材料造成的，如一些大厦的玻璃幕墙。在下午约2～4时折射的太阳光正好对着公路，司机们的视线受到干扰，存在安全隐患。在也存在此种问题，特别是繁华地段的高层反光反热的玻璃幕墙，因此，本小组在我市的繁华地带进行调查研究，开展了“光污染”的课题研究染的有关知识。
2.调查城市光污染，并提出有关建议。
3.学会团结合作，学会对知识的探讨与研究
研 究
过 程
概 述
1撰写开题报告，初步规定目标。
2发放调查表，并且完成数据统计。
3分工合作，查阅资料，上网搜索相关信息。
4召开小组会议，讨论相关观点。
5撰写结题报告，完成数据分析和图表制作。
研 究
成 果
调查表、计划草案、分工合作、问卷调查结果分析、资料的查阅和引用。
研 究
体 会
通过这次的课题研究不仅让我对文理分科有了深刻的了解，更让我体会到了小组成员之间的合作也是相当重要的，毕竟“众人拾柴火焰高”。这次的研究课题活动对于我们来说真的很有意义。让我们也充分学会了协作与计划。
指 导
教 师
意 见
研究性学习开题报告及结题报告
研究性学习开题报告及结题报告研究性学习是高中阶段学生在课程学习中进行自主探究、了解研究方法与技巧的一种学习方式。
在这个过程中，学生需要完成开题报告和结题报告两个重要环节。
本文将详细介绍这两个环节的要求和注意事项。
一、开题报告开题报告是学生正式开始研究性学习的第一步。
以下是开题报告的基本要求：1. 研究背景：对所选研究课题进行背景介绍，说明该课题的重要性和研究意义。
2. 研究目的：明确研究的目的和要解决的问题，为后续的研究工作提供明确的方向。
3. 研究方法：说明所采用的研究方法，可以是实验研究、调查研究或文献综述等。
同时，要说明研究方法的科学性和可行性。
4. 研究计划：列出研究的时间安排和工作计划，明确各个阶段的任务和目标。
5. 预期成果：说明研究的预期成果和对该领域的贡献，提出合理的预期结果。
注意事项：1. 开题报告应该精炼明了，言之有物，不得出现模糊的表述或空洞的陈述。
2. 格式要求整齐，并按照规定的字数限制来书写。
3. 所陈述的内容要客观真实，不能夸大或虚构。
4. 引用他人资料要注明出处，遵守学术规范。
二、结题报告结题报告是研究性学习结束后，总结研究过程和结果的一份报告。
以下是结题报告的基本要求：1. 研究背景和目的：回顾研究课题的背景和目的，并说明研究的重要性和意义。
2. 研究方法：详细描述所采用的研究方法，包括实验步骤、数据采集和分析等，要注意对方法进行客观评价。
3. 研究结果：陈述实验或调查的结果，可以使用数据、图表等形式进行展示，同时要对结果进行客观的解读。
4. 讨论与分析：对实验或调查结果进行讨论和分析，结合相关理论和前人研究成果进行对比和分析。
5. 结论及启示：总结研究的主要结论，并提出对该领域未来研究的建议和启示。
注意事项：1. 结题报告应言之有物，内容完整，章节清晰，符合学术要求。
2. 结果陈述需客观真实，尽量使用数据和图表加以说明。
3. 讨论与分析要有理论依据和科学性，不能夸大或武断。
研究性学习结题报告_9
研究性学习结题报告课题名称: 宇宙奥秘的探索（一）背景分析科学家认为它起源为137亿年前之间的一次难以置信的大爆炸。
这是一次不可想像的能量大爆炸, 宇宙边缘的光到达地球要花120亿年到150亿年的时间。
大爆炸散发的物质在太空中漂游, 由许多恒星组成的巨大的星系就是由这些物质构成的, 我们的太阳就是这无数恒星中的一颗。
（二）目的意义•宇宙探索的意义深远, 载人航天势在必行。
•第一, 航天科学能揭示宇宙的形成与演化, 探索生命的起源以及空间环境对人类生存环境的影响, 对天文学、宇宙学、物质科学、生命科学和思想科学的发展有巨大的推动作用。
•第二, 航天技术是一门综合性的高技术, 它依赖并刺激了一大批高技术的发展, 如电子技术、计算机技术、遥控遥测遥感技术、新材料新能源技术及可靠性工程技术等等。
同时, 也依赖于并刺激了管理科学的巨大进步, 将政府、企业、科研、大学综合成一体, 密切了科学、技术和生产这三者的关系, 发展了所谓的“大科学”, 使科学技术事业社会化的进程大大加速。
•第三, 航天科技引发了具有巨大市场潜力的空间产业, 甚至像空间旅游这样的第三产业、现代服务业也应运而生, 而且体现了“以人为本”。
第四, 继“两弹一星”之后, “载人航天”精神对我国政治、思想、社会、文化等方向的意义更为重大。
（三）研究方法•图书馆查阅•上网查询•小组成员讨论•教师指导•相关文献摘抄（四）条件分析•位于学校, 有老师的专业指导•有藏书丰富的图书馆以便查阅资料有独立的电脑教室, 便于网上查阅资料（五）课题研究过程1.人员分工姓名主要负责事项xxx 在网上搜索相关内容xxx 在网上搜索相关内容xxx 访问相关人士, 并作记录xxx 访问相关人士, 并作记（在校内多次访问老师）xxx 访问校内一些学生、并作记录xxx 访问校内一些学生、并作记录（多次查看, 进行查看对比）xxx 访问校外有关人士, 并作记录xxx 进行整理材料, 幻灯片制作2.阶段任务安排3.具体活动过程№活动时间活动地点活动内容活动目的参加人数1 4.22 学校讨论,分派任务分派任务82 5.7 机房找资料找资料83 5.14 图书馆分析句式,找资料学习84 5.21 学校继续研究增长知识85 5.28 图书馆交流心得总结86 6.4 班级结题成果展示 8（六）课题研究成果一种最为普遍的观点: 在大爆炸之后, 宇宙诞生了。
研究性学习实验结题总结报告
以研究性学习实验为突破口促进综合实践活动的常态化和有效化——《初中研究性学习实验》结题报告沙洋县实验初中张为芬一、实验的背景21世纪伊始，知识经济已初见端倪，以信息和科技为核心的知识经济观念势必主导社会的进步。
社会的进步离不开具有创新精神和实践能力的高素质人才，而培养和造就高素质人才的历史使命在教育，教育必须适应社会发展与时代进步的迫切需要，教育改革势在必行。
2001年7月教育部颁布《基础教育课程改革纲要》（试行），《纲要》对我国的基础教育课程改革作了重大调整，其中强调从小学至高中增设综合实践活动课程。
综合实践活动成为新课程改革的焦点、亮点。
面对21世纪社会发展的新形势，初中现行的课外活动、活动课程难以充分发挥应有的育人价值，对学生的好奇心、求知欲、创造精神、实践能力以及社会责任感等方面的发展存在薄弱环节。
为了使基础教育课程改革体现全教会精神，《基础教育课程改革纲要》对我国基础教育课程作了重大调整，教育部把综合实践活动列为全日制普通高中和九年义务教育阶段的必修课。
综合实践活动的主要内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践及劳动技术教育。
作为综合实践活动重要组成部分的“研究性学习”，在实现“改变因课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生搜集和处理信息的能力”这一目标中发挥着举足轻重的作用，“研究性学习”是从根本上推行素质教育的一种教与学的方式，是培养学生创新意识与实践能力的突破口。
因此，对综合实践活动领域的研究性学习进行实验与研究，有其客观必要性和现实可能性。
为适应新课程的教学要求，为沙洋县2004年秋季学期七年级全面实施新课程积累经验，2001年9月我校成立了与新课程同步成长的《研究性学习实验》课题组，对综合实践活动课程开始研究和探索，开沙洋县乃至荆门市之先河。
二、实验目标——关注“三层面”我校的研究性学习实验以《基础教育课程改革纲要》（试行）和《课程计划》精神为指针，在省、市、县综合实践活动实验与研究专家指导组的指导下，全面贯彻落实我校《综合实践活动课程工作计划》，探索并开展具有我校特色的研究性学习实验，促进综合实践活动在学校规范有序化运作，促进综合实践活动的常态实施和有效实施。
研究性学习结题报告 (2)
研究性学习结题报告一、引言研究性学习是一种以学生为中心，强调学生主动参与、探究和发现新知识的学习方法。
本次研究性学习旨在通过深入研究某一特定领域或问题，培养学生的问题意识、创新能力和批判性思维。
本报告将介绍研究背景、目标、方法和结果，总结研究性学习的收获和不足，并提出改进的建议。
二、研究背景研究性学习是针对传统教学方式存在的问题而提出的一种创新教育理念。
传统教学模式注重知识的灌输，并以考试成绩作为评价学生能力的唯一标准。
然而，这种教学方式忽视了学生的主动学习需求和创造力的培养。
研究性学习试图通过设置开放的学习任务，鼓励学生主动探索和解决问题，提高学生的学习动机和学习效果。
三、研究目标本次研究性学习的目标是通过深入研究某一特定领域或问题，培养学生的问题意识、创新能力和批判性思维。
具体目标如下：1.掌握研究性学习的基本原理和方法；2.选择一个感兴趣的领域或问题进行深入研究；3.学习和运用科学研究的基本工具和技巧；4.提出创新性的研究问题，并设计相应的研究计划；5.进行实证研究并分析结果；6.总结研究成果并撰写结题报告。
四、研究方法本次研究性学习采用以下方法：1. 文献综述通过查阅相关文献，了解研究领域的现状和前沿问题，并分析已有研究的优缺点。
2. 实证研究选择一个具体的研究问题，并设计实证研究方案。
采集数据并进行统计分析，以验证研究假设或解决问题。
3. 结果分析对实证研究的结果进行分析和解释，提取有价值的发现，并与已有研究进行比较和讨论。
4. 结题报告撰写总结研究过程、方法和结果，撰写结题报告，包括引言、研究背景、目标、方法和结果、讨论和结论等部分。
2五、研究结果本次研究选择了某一特定领域作为研究对象，并通过实证研究得出了以下结果：1.对文献综述的分析揭示了该领域研究的现状和热点问题；2.实证研究的结果验证了研究假设，并为解决实际问题提供了有力的参考依据；3.结果分析部分对实证研究结果进行了详细的解释和讨论，探究了其中的潜在机制和影响因素。
研究性学习学习总结(优秀模板10篇)
研究性学习学习总结（优秀模板10篇）研究性学习学习总结第1篇研究性学习课题是学校本学期大力提倡的，并且在学生的学期末综合评价时占了20%的比重。
江主任让我准备一节研究性学习的课，以供数学教研组的同事们研究探讨。
在20[某]年x月x日，周二第三节，我和五年级一班的孩子们一起完成了“聪明的测量员”一课。
刚上完课，我还挺自我满意的：学生将如何测量特殊的物体（一张纸的厚度、一颗花生的质量、一根铜丝的直径、一个网眼的面积）的方面汇报清楚了，并提炼出对特别小、轻、薄的物体一般可以采用“测多算小法”，此外，我还用上月做的课题报告“用步长测量一段路有多长”引出“量小求大法”，用我每天上班的路线图引出“化曲为直法”，最后将这三种方法提升为数学思想“转化”--这个设计多么巧妙，多么有数学味儿！而且，孩子们也很遵守纪律，还带来了游标卡尺、电子称等较精密的测量仪器，在班里进行了演示实验，我的评价也有了超常发挥，教室里一片和谐的景象。
然而，在随后和数学组的同仁们研讨交流时大家的评课却如当头一棒，将我的自鸣得意化成碎片。
我们数学组这个学期的评课方式是课堂观察，即在课堂上根据自己选定的观察点在特别设计的表格中记录一些数据，评课时就以此为标准评课。
江主任观察的是“学生学习投入状态”，他评课时提到，他问了几个小组，发现有近半孩子没有按要求提前做实验，仅凭这点，就可知学生学习投入状态是失败的。
这点我确实是预设得不充分：我是提前一天让学生回家做实验的，但是孩子们有些认为这些实践作业不是正儿八经的作业，并不重视。
现在反思起来：扪心自问，学生的不重视根源还是教师的不重视！虽然我之前一直青睐研究性学习：如果学校教育培养出来的学生只是一个个答题机器，不会将知识应用于生活、没有创新的意识，那么这些孩子将来怎能适应时代发展？！因此，在教育教学中我一直注重让孩子们完成一些研究性学习课题，让孩子们在经历亲身实践“做”数学的过程，并完成课题实验报告，从而积累数学活动经验，发展应用意识和创新意识。
研究性学习结题报告范文(5篇)
研究性学习结题报告范文（5篇）研究性学习结题报告范文（通用5篇）研究性学习结题报告范文篇1当今是世界科学技术突飞猛进的信息时代，国力竞争日趋激烈，教育是经济发展和社会进步的重要基础，是提高民族整体素质和创新人才的主要基地，是增强综合国力和民族凝聚力可靠保证。
因此，为全面实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力，转变学生的学习方式和教师教学方式，教育部在《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中增设了包括研究性学习在内的综合实践活动。
国家教育部对基础教育进行了一系列改革和调整，其目标就是：着重培养学生以创新精神与实践能力为重点的创造性学力，主要是通过情感体验和探究实践，形成掌握与运用知识、永不满足、追求卓越的学习态度和发现，提出问题、研究、解决问题创新意识、学习能力，及其着眼于学生的终身可持续发展。
又提出一种新的学习方式：研究性学习的课程。
而校经过几个月筹备工作，今天正式开题了。
我受学校校长委托，代表学校课题作开题报告，请同学研究讨论。
研究性学习评价的第一个特点是评价主体的多元化。
第二个特点是评价内容的丰富性和灵活性。
研究性学习评价的内容通常涉及以下几个方面：一是参与研究性学习活动的态度。
二是在研究性学习活动中所获得的体验情况。
三是学习和研究的方法、技能掌握情况。
四是学生创新精神和实践能力的发展情况。
研究性学习是学生在比较广泛教育资料的背景下所开展自主的、开放的、探究式的学习活动。
学校应从实际出发，充分利用学校图书馆、实验室、计算机网络以及具有专长的教师等校内现有教育资源。
同时，要积极争取社会各界的支持，开发和利用当地教育资源，包括高等院校、科研院所、学术团体、专业技术部门（包括农村衫技术研究与推广部门）的人力资源和研究资源，为学生进行研究性学习创造条件。
对研究性学习的评价要强调评价主体的多元化和评价方法、手段的多样性，特别关注学生参与研究性学习活动的过程，注重学生在学习过程中所获得的直接体验，把对学生的评价与对学生的指导紧密结合起来。
2023年研究性学习报告(18篇)
研究性学习报告篇一在整个活动中，我们小组的成员都尽了自己最大的力量完成自己的任务。
不论是在寻找蜗牛的过程中，还是最后的结题报告，都体现了团队合作精神。
在制定研究题目时，我们组犹豫了很久，但经过老师的耐心指导。
我们顺利地完成准备工作。
在这里要感谢老师们的指导，和同学们的积极配合。
没有你们，我们不可能完成这次的活动。
研究性学习的目的就在于通过同学们的相互合作，研究和探索未知的问题。
这时候我们需要的是合作，是整个团队，是大家共同的努力。
这让我们深有体会，在这次研究性学习中，我们也看到了合作的巨大力量。
一开始大家都忙着各自分头寻找相关资料，没有分配任务，开会讨论，等到组内开会召集时，才发现，不是有的资料没找到，就是同样的资料找了好几份。
组员们在这种情况下并没有互相埋怨，而是赶快聚到一起开会商议补救之策。
我们将任务分割成几份，派给组员，大家同时工作但侧重点不同。
团队的精神在每个人心中，合作为了共同的目标。
当然在整个活动中不仅仅教会了我团结合作精神，更让我明白了学习的很多方法。
在学习的过程中，我们会遇到很多困难，但是为了顺利地度过难关，我们就要付出努力。
首先要制定计划，“努力的方向是什么”，“通过怎样的方法解决它”然后再付出行动。
我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的科学精神，同时提高了我们协作能力和社会交际能力，正好填补了我们在课堂上学习的不足。
本次的研究性学习将成为我们人生上最多彩的经历，教会了我怎样学习，怎样合作，在今后的生活中，我也会实际应用它们。
研究性学习报告篇二透过这次的研究性学习我学到了很多，比如说和同学之间的合作，从实践中也得到了很多的知识，了解到原来早餐对我们来说真的很重要，尤其是对学生来说是十分重要的。
因此我们要每一天都要吃早餐，那样才会有精神学习，也不会给自身带来不必要的疾病。
因此，十分感谢能有这次实践活动。
透过这次的研究性学习，让我体会到团队的精神。
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研究性学习结题报告化妆品的副作用课题组长：杨鹏课题组成员：陈晓梅孟祥菲张丽营李强杨鹏执笔：陈晓梅指导老师：杨海霞山东省第十六中学高一（十七）班“化妆品的副作用”研究课题组2 0 13 . 4“化妆品的副作用”课题结题报告一、研究背景现在化妆品在人们的生活中已经越来越普遍的使用，年轻人也课外注重自己的外貌。
不论男性还是女性，日常生活中都离不开化妆品，各种化妆品广告也比比皆是。
化妆品早在远古时期就已经产生。
那时候的人们只是用香料和胭脂来涂抹。
现在有了西方高科技的产生，各种名贵化妆品也随之而来。
化妆品是由基质加上其他如抗氧化剂、防腐剂、香料、表面活性剂、保湿剂、色素及皮肤渗透剂组成。
基质原料主要是油性原料，包括油脂类、蜡类、碳氢化合物以及组成这些成分的搞鸡脂肪酸、高级醇类。
然而人们只是一味的爱美之心，并不懂其中的厉害关系。
消费者往往不顾后果，仅凭广告购买，并且使用不当，结果身心皆受伤害。
所以我们决定研究“化妆品的副作用”这一课题，来提高人们对化妆品的认识。
二、研究目标与研究价值研究目标：1.提高人们对化妆品的认识2.提高人们对化妆品危害的认识3.教人们如何正确使用化妆品4.保护人们的身心健康研究价值：1.让人们了解和认识到化妆品的副作用，停止不正确的使用。
2.让人们正确使用化妆品，来保护人们的身心健康。
三、课题研究过程（一）准备阶段（时间：2012年9-10月负责人：杨鹏）在众多的课题中，我们组通过讨论与研究选择了我们都感兴趣的课题——研究“化妆品的副作用”，在老师的指导下，我们通过上网，查阅资料，调查，对我们所研究的课题有所了解。
（二）实施阶段：（时间：2012年10月-2013年1月负责人：张丽营）1.根据我们所研究的课题，进行小组分工，理解研究思路理解课题意义，进行针对性的研究学习。
2.通过上网查询资料，进行调查，走访，查阅资料，通过市场调查，了解人们对化妆品副作用的认识，进行整理层材料，做好中期汇报工作，调查研究材料。
3.开展调查，对组内成员的调查结果进行整理。
调查过程：我们主要在本校调查高中生，其中调查本班学生与邻班学生，以此来反映整体的比例，来反映出同学们对于化妆品的认识与了解。
我们共发出100分调查问卷。
4.调查完毕后，我们组对调查结果进行分析，发现有大部分人使用化妆品，而父母却不怎么赞成，一个月中大部分的钱都花在化妆品上，所以花销非常大。
(三）总结阶段（时间：2013年1月-2013年4月负责人：陈晓梅）把所有的资料整理后，根据我们的调查结果，进行归纳，总结，撰写结题报告，根据研究课题的收获，将一系列写出论文。
四、调查问卷1.您经常使用化妆品吗？A.经常使用B.偶尔使用C.不使用由调查结果显示，有11人经常使用化妆品，66人很少使用化妆品，23人不使用化妆品。
得出化妆品在我们的生活中很普遍的存在。
2.您了解自己的皮肤状况吗？A.了解B.不了解调查显示，68人了解自己的皮肤状况，32人不了解皮肤状况，同学们还是不太关心自己的皮肤问题。
3.上妆后您每次卸妆吗？A.每次都卸B.偶尔卸C.一般不卸D.不使用化妆品调查显示，60人每次都卸妆，27人偶尔卸妆，3人一般不卸，10人不使用化妆品。
说明同学们对化妆品的认识不够深，没有深刻了解到危害的存在。
4.您每月在化妆品上花费的钱有多少？A.100元以下B.100-300元C.300元以上D.不买调查显示，36人花100元以下的钱购买化妆品，18人花100-300元来购买，没有人花300元以上，有48人不买化妆品。
由此看来同学们在化妆品上的开销仍很大。
5.您是否使用过美容护肤品？（洗面奶，爽肤水之类的。
）A.用过B.从来没用过调查显示，有82人用美容护肤品，18人没用过。
同学们还是很保养自己的皮肤的。
而且同学们也懂得呵护自己的皮肤。
6.您习惯从哪里获得美容护肤产品信息？（多选）A.网络B.杂志C.电视广告D.朋友推荐调查显示，有38人从网络获取信息，16人从杂志获取信息，52人从电视广告获取信息，72人是朋友推荐。
同学们关于化妆品信息的范围很广，可知化妆品对同学们来说是非常喜爱的一种东西。
7.您认为化妆品会带来怎样不好的影响？A.损害皮肤B.增加经济负担C.分散精力D.没影响调查显示，有89人认为化妆品会损害皮肤，有11人认为会增加经济负担，看来同学们对化妆品认识明显不够深。
8.您认为未成年使用化妆品合适吗？A.合适，可以使自己更靓丽B.不合适，年龄太小且对皮肤不好。
调查显示，有21人认为使用化妆品合适，有79人认为使用化妆品不合适，同学们还是很有自知之明的。
而且同学们都将自己的健康状况放在了第一位。
9.您会对那种场合化妆？A.日常生活B.与朋友约会或参加聚会C.其他调查显示，有47人会在日常生活化妆，有39人会跟朋友约会或聚会化妆，有14人在其他方面化妆。
说明同学们对于在外的形象会很注重，会适当的使用化妆品来完善他们，以增加人格魅力。
10.您觉得使用化妆品最主要的目的是？A.使自己更加美丽，更加自信时尚B.保持肌肤健康C.大家都用，我也跟风调查显示，有52人使用化妆品为了自己更美丽，有43人为了保持肌肤健康，有5人跟风。
大家的观点明显不正确，而且也没有真正意识到化妆品能给自己带来什么作用。
11.您购物时，是否会因为购物环境的影响？（如灯光，营业员的态度，店面环境等。
）A.会B.不会调查显示，有86人购物会因为环境而影响，有14人不会影响，人们的视觉触动还是有差异。
并随着环境的改变，对事物的鉴赏程度也跟着改变。
12.家长赞成您使用化妆品吗？A.赞成B.不赞成调查显示，有32人的家长赞成孩子使用化妆品，有68人的家长不赞成使用。
说明家长都为了我们的身心健康着想。
13.您经常使用哪些类型的化妆品？A.护肤品B.彩妆C.面膜调查显示，有83人经常使用化妆品，有4人经常使用彩妆，有13人经常使用面膜。
大家很注意对皮肤的保养，而彩妆使用较少，说明大家重视皮肤。
五、研究收获与小结通过调查得知化妆品已在同学们的生活中非常普遍，而且对自己的皮肤状况不了解，对化妆品的危害也认识的不深刻，不过经常用护肤品保护自己的皮肤。
同学们都把健康放在了第一位，而且在出外旅游时会适当的使用化妆品来增加人格魅力，但家长们似乎不愿意同意使用化妆品，而且同学们对于这方面的开销较大，种种迹象就是我们调查的结果。
通过这一学期的研究，我们不仅开阔了视野，也增长了知识，给生活带来了便利。
通过这一学期与老师的相识，与组员的相处与合作，让我们懂得了合作精神的重要性，也增大了我们的胆识。
认为学校开通这门科目还是挺好的。
丰富了我们课外活动的经验，加强了人与人之间的合作精神，我们也在锻炼中提高了自我。
具体工作分工：课题策划：杨鹏问卷调查：孟祥菲颜宇调查资料：李强张丽营陈晓梅整理资料：杨鹏数据统计：张丽营陈晓梅撰写报告：陈晓梅附一：化妆品的危害不少女性在化妆时追求时尚、讲究美观，而对各类化妆品的副作用往往重视不够。
其实，化妆品（包括各种洗发、染发剂、护肤霜脂、洗面奶、指甲油等）都是化学和成品。
它既有对人体保护和美化的功能，也会挥发出各种有害物质，对人体皮肤有较大的刺激作用，有的还会引起皮肤水肿、瘙痒、斑疹等“化妆品皮炎”。
有些特殊用途的化妆品中还要加入愈发、染发、烫发、美乳、健美、除臭、祛斑和防晒等成分。
有的人使用后，往往会出现面颊红肿、流水、瘙痒、皮炎等损伤面容或引起皮肤变态反应，尤其是长时间使用染发剂，不仅会引起接触性皮炎，还会引起其他一些疾病。
在化妆品中要数染发剂的副作用引起的过敏反应最多了。
据调查，大量使用染发剂易患血液病和霍奇金病。
指甲化妆品可引起感染和过敏反应。
一些青年女子喜欢用肤轻松或去炎松之类的软膏代替美容化妆品，结果使其暂时性垂体即肾上腺功能受到抑制，造成内分泌紊乱，给自己带来痛苦。
有些女性为了使自己的乳房丰满更具有魅力，长期使用了添加有雌激素的“丰乳膏”，结果引起月经不调、色素沉着、黑斑、皮肤变薄和萎缩等不良反应。
有些人为了美丽去做整容结果使得毁容...种种迹象都是化妆品的副作用，对本身有皮肤过敏史者一定要小心，如果一旦发现化妆品对自己皮肤有不良反应，应立即停用。
附二：如何防止化妆品的副作用1.不要浓妆。
在生活中宜淡妆，浓妆不但会令人看起来怪异，且会抑制皮肤顺利“呼吸”。
2.化妆要有间歇。
得不到休息的皮肤由于化妆品无休止的累积而伤痕累累。
因而应适当休息皮肤，如不外出时不要化妆，涂一点营养霜就可。
3.对化妆品的选用不要“从一而终”。
有的人为了追求或经习惯于一种名牌，几年或十几年使用一种牌子的化妆品，似乎这是最佳的选择。
岂知，危害多多。
任何化妆品都有抑制某一些物质的特性，所以当只使用一种化妆品时，某一些物质得到抑制，另外一些物质却泛滥成灾，同样会给皮肤带来不利的影响。
4.卸妆要及时彻底。
有的人因化妆后好看，甚至睡觉也不愿卸去；甚或有的少妇为了取悦丈夫，晚上还特意重新上妆，这些都是不妥当的。
皮肤得不到休息，势必会老化破损。
5.要有识别劣质化妆品的火眼金睛。
买化妆品不仅要看外表，还要打开看看内容。
化妆品品质低劣和火气一般都会有一些改变，如化妆品的颜色由原来的正常色变为黑色、黄色、褐色；出现气泡和怪味；表面呈现异色和霉斑；化妆品变稀，不用时表层出水等等。
6.要认真查看化妆品的监督标识，生产日期选择要短。
7.一定要选择适合自己的化妆品，要注意化妆品的成分和牌子，选择优质化妆品。
8.化妆品购买前一星期开始，把试用品涂在耳朵后部或者是手臂上，检验一下有没有副作用。
9.一旦产生副作用，停止使用该化妆品，洗脸。
过敏持续48小时的话，最好去医院检查一下。
10.不要轻信广告。
附件三：过敏图片。