人教A版必修一 8.2 财政的巨大作用教案
高中政治 财政的巨大作用精品教案
【导入新课】
一段视频（乘坐火车欣赏西藏风情的视频），背景音乐是韩红的一曲《天路》。（视频两分三十五秒）
幻灯片一：“一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康”，“那是一条神奇的天路，把人间的温暖送到边疆，从此山不再高路不再漫长，各族儿女欢聚一堂。”提问：巨龙、神奇的天路指的是什么？
幻灯片二：青藏铁路已经全线贯通并于2006年7月开始运行，据国家铁道部领导人宣称：青藏铁路的全线贯通共耗。请同学们结合上节课我们学习的国家财政的知识，思考一下这属于国家财政的哪项支出？
思考：针对这种状况，国家在财政方面可以采取哪些措施来调节？
学生合作探究，分四组进行讨论（5分钟），针对两个问题，分别派两位代表发表见解。教师深入其中指导。
引导总结：国家要发展，必须首先要稳定，“以稳定求发展”。经济运行有其周期性，国家财政政策随其周期变化不断做出调整，调控财政收支水平，促使经济平稳运行。
2、财政是建立和完善公共服务体系的物质保证（板书）
3、经过半个多学期的教学观察，学生的学习兴趣有所提高，但在经济现象与理论知识之间联系的把握仍然欠缺，知识的连贯性不强。
设计思路
依据新课程“以人为本、以学生为主、教师引导”的教学理念，由学生熟悉的事件和歌曲导入，设置学生感兴趣的情境，借助刚刚发生的或者曾经备受关注的实例，让学生分析讨论，发表自己的见解，使学生在轻松、愉快中掌握知识、提高能力、获得体验。
思考：国家针对上述状况所采取的这些措施有何意义？
情境二：2003年下半年以来，中国经济开始走出通货紧缩的阴影，经济增长进入新一轮周期的上升阶段。一是经济增长接近潜在水平。2003年GDP增长9.3％，2004年增长9.5％，部分行业瓶颈约束或资源约束的出现，表明GDP增幅已接近潜在产出水平。二是物价趋于上升。2003年居民消费价格和商品零售价格指数分别上涨1.2％和0.1％，2004年则分别上涨3.9％和2.8％。三是失业率升势趋缓。2003年全国城镇就业增加859万人，城镇登记失业率为4.3％；四是出现局部投资过热。2003年，固定资产投资增长速度比消费品零售额增长速度高了17.6％个百分点。
财政的巨大作用教案详细信息
财政的巨大作用一、教学目标：1. 让学生了解财政的定义和基本概念。
2. 让学生理解财政在国家经济中的作用。
3. 让学生了解财政政策的基本原理和应用。
4. 培养学生分析问题和思考问题的能力。
二、教学内容：1. 财政的定义和基本概念2. 财政在国家经济中的作用3. 财政政策的基本原理4. 财政政策的应用5. 财政与民生三、教学方法：1. 讲授法：讲解财政的基本概念、财政政策的基本原理和应用。
2. 案例分析法：分析具体的财政政策案例，让学生更好地理解财政的作用。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论财政政策对国家经济和民生的影响。
四、教学准备：1. 教材或教参：《财政学》、《宏观经济学》等。
2. 课件或教案。
3. 财政政策案例资料。
五、教学过程：1. 引入：通过提问方式引导学生思考财政的定义和作用。
2. 讲解：详细讲解财政的定义、基本概念和在国家经济中的作用。
3. 案例分析：分析具体的财政政策案例，让学生了解财政政策的基本原理和应用。
4. 小组讨论：让学生分组讨论财政政策对国家经济和民生的影响。
5. 总结：对本节课的主要内容进行总结，强调财政的巨大作用。
6. 作业布置：让学生课后思考如何运用财政政策解决实际问题。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对财政基本概念的理解。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，检查学生对财政政策应用的理解。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，检查学生对财政政策对国家经济和民生影响的理解。
七、教学拓展：1. 财政政策与货币政策的配合：讲解财政政策与货币政策如何相互配合，共同调节国家经济。
2. 财政赤字与债务：分析财政赤字和债务对国家经济的影响，让学生了解财政风险。
3. 国际财政政策比较：介绍不同国家的财政政策，让学生了解国际财政政策的差异。
八、教学反馈：1. 课堂反馈：在每节课结束后，收集学生对教学内容、教学方法的反馈，以便进行教学调整。
2. 课后作业反馈：批改学生的课后作业，了解学生对课堂内容的掌握情况，给予及时的指导和纠正。
财政的巨大作用学案
高一政治课必修一：《经济生活》第八课第二框<财政的巨大作用> 授课年级：高中一年级授课时间：一课时课题名称：财政的巨大作用课型：新课【教学目标】：通过教学，使学生了解在社会主义市场经济环境中，国家的财政所发挥的巨大作用；联系当前国家的财政政策，说明财政的巨大作用；学会应用国家财政的作用分析现实生活中国家的财政。
1、知识目标（1）理解财政的两大作用：集中力量办大事，人民生活有保障的内容。
（2）国家财政政策对宏观经济的调控作用。
2、能力目标（1）联系实际，举例说明财政在集中力量办大事方面的优势。
（2）结合生活中的事例，说明财政对大众生活提供的保障。
（3）运用财政在调节资源配置、稳定经济秩序、宏观调控方面的作用，分析现实生活中政府的财政行为。
3、情感目标通过一系列国家集中力量办的“大事”，增强民族自豪感，认同财政的巨大作用。
【教学重难点】1、教学重点（1）财政在集中力量办大事,人民生活有保障所体现出的优势。
（2）财政在宏观调控方面所起的作用。
2、教学难点（1）理解财政的作用，并运用财政发挥的作用去分析政府的财政行为。
（2）理解政府如何通过宏观调控来稳定经济。
【教学方法】1、讲授法。
本框题主要采用教授的方法，考虑到本次科为新课，学生对课堂内容比较陌生，主要通过教师来讲解、并举例，让学生掌握课堂所学内容。
2、演示法。
通过ppt演示，结合视频、图片，让学生能够更好地理解课堂内容。
3、练习法。
通过课堂练习，巩固新课。
【教学媒体】多媒体ppt【教学准备】制作课件；准备本框题相关案例、视频；准备联系【教学过程】新课导入：（5min）教师：在学习新课之前，大家先来看一个例子。
2009年入秋以来，我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾，给群众生产生活造成严重影响。
截至2010年3月17日为止，西南五省共5 104.9万人受灾。
党和中央高度重视，把抗旱救灾作为当前工作的重中之重，中央财政已安排特大抗旱经费1.55亿元，近日再次安排综合抗旱资金8亿元，提前拨付农村饮水安全和病险水库除险加固等建设资金64亿元。
财政的巨大作用教案详细信息
财政的巨大作用一、教学目标1. 让学生理解财政的概念，知道财政是国家经济活动的重要组成部分。
2. 让学生了解财政的作用，明白财政对国家经济、社会发展的影响。
3. 培养学生关注国家财政政策的兴趣，提高学生的社会责任感和公民素养。
二、教学内容1. 财政的概念与组成2. 财政的作用3. 财政与国家经济的关系4. 财政与社会发展的关联5. 财政政策及其调整三、教学重点与难点1. 教学重点：财政的概念、财政的作用、财政政策及其调整。
2. 教学难点：财政的作用机制、财政政策的制定与实施。
四、教学方法1. 讲授法：讲解财政的概念、作用及与国家经济、社会发展的关系。
2. 案例分析法：分析典型财政政策案例，让学生了解财政政策对社会经济的影响。
3. 小组讨论法：引导学生关注国家财政政策，探讨财政政策调整对社会发展的作用。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍财政的概念，引发学生对财政的兴趣。
2. 讲解财政的概念与组成：详细讲解财政的定义、组成及作用，让学生了解财政在国家经济活动中的地位。
3. 分析财政的作用：阐述财政对国家经济、社会发展的积极作用，如资源配置、收入分配、经济稳定等。
4. 讲解财政政策及其调整：介绍财政政策的定义、类型及调整方法，让学生了解财政政策对社会经济的调控作用。
5. 案例分析：选取典型财政政策案例，分析财政政策对社会经济的影响，如税收政策、支出政策等。
6. 小组讨论：让学生关注国家财政政策，探讨财政政策调整对社会发展的作用，并提出自己的建议。
7. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，强调财政在国家经济、社会发展中的重要性，鼓励学生关注国家财政政策，提高公民素养。
六、教学拓展为了让学生更深入地理解财政的巨大作用，可以进一步介绍财政在不同领域的应用，例如：1. 教育领域：财政投入对教育资源的分配和优化具有重要作用，影响教育公平和质量。
2. 社会保障领域：财政支出用于社会保障体系，保障民生，减轻社会贫富差距。
《财政的巨大作用》教学设计
《财政的巨大作用》教学设计《财政的巨大作用》教学设计（2篇）《财政的巨大作用》教学设计篇1高中政治-财政的巨大作用教学设计一、教学目标：知识与能力：能联系社会生活实际分析并理解财政对国家经济发展和人民生活的作用，能围绕国家的经济发展情况，感悟国家的财政政策的变化，提高理论联系实际的能力。
活动与过程：能通过问题情景和模拟情景主动探究国家财政如何对国家和人民生活起巨大的作用，能通过小组合作学习在活动过程中尝试课题或小报告的探究。
情感、态度与价值观：能联系国家的经济政策——财政政策的变化，加深对我国经济发展情况的认识，加深对改革开放成果的认识，激发爱国热情，拥护国家的方针政策。
二、教学方法：讨论法、小组合作学等。
三、教学工具：多媒体四、教学过程：老师：在介绍我国经济发展的相关情况的基础上，引导学生能否列举我国的一些重大工程。
学生：举例老师：显示三峡工程、青藏铁路、西气东输等重大工程的图片，并且导入新课。
今天，我们就一起来研究财政的巨大作用。
财政的巨大作用讲授新课：活动：“招标”：西气东输工程、青藏铁路工程、南水北调工程、神舟六号，城市地铁（投影图片）。
教师主持“招标”，同时大致给学生介绍这些工程的造价，工程中将遇到的主要困难和问题，愿意“投标”的同学举手。
（结果对这些工程，愿意“投标”的学生廖廖无几，问及原因，大家一致认为这些工程需要大量的资金投入，建设周期长，技术要求高，难以获得较高利润，甚至存在较大风险，因而都“望而却步”。
）师：因资金投入大，建设周期长，难以获得高利润，甚至存在较大风险，“老板们”就不愿意投资了，那是什么理论告诉“老板们”不能投资的？生：是市场，价值规律！师：那这些工程可以不做吗？（列举：神州五号发射的意义）生：不可以！师：既然在市场的调节作用下，“老板们”不愿意投资，而这些一程又不得不做，这就必须由谁“出面”？生：国家，财政支出！师：由此可以得出发挥财政的作用的必要性：国家财政支持基础设施和工程的建设，充分体现了社会主义国家集中力量办大事的优势。
财政的巨大作用教案
财政的巨大作用教学重点：财政的作用；教学难点：财政能调节总供给和总需求的总量平衡和结构的优化；素质要求：1、知识方面：识记：⑴财政的作用；⑵发挥财政作用的关键；理解：⑴从财政的作用来说明增加财政收入的重要意义；⑵明确只有发展经济，实施正确、合理的财政分配政策，才能更好地发挥财政的作用；运用：联系当前实际，说明财政的作用；2、能力方面：⑴使学生更好地掌握分析、综合、归纳等学习方法；⑵培养学生观察分析社会经济现象的能力；3、思想觉悟方面：⑴对学生进行国情教育，以国家利益为重；⑵教育学生明确：我国财政作为宏观调控手段比资本主义国家更有成效；我国财政取之于民，用之于民。
复习提问（1）财政的基本含义是什么？（2）怎样正确认识财政的收入与支出？（3）财政收入与财政支出的意义各是什么？（设计以上三个问题的目的在于：第一，帮助学生巩固对财政这一概念的理解。
第二，通过对什么是财政的收入与支出、财政的收入与支出的意义各是什么这两个问题的复习，帮助学生认识到财政在我国经济建设和社会发展中起着重要的作用。
在此基本上适时切入本节课所要讲的具体内容──财政的巨大作用和影响财政收入的主要因素。
）导入新课以1978年12月18日中国共产党十一届三中全会的召开为标志，中国拉开了改革开放的序幕。
从此，我国的社会主义事业进入了一个崭新的发展阶段。
回顾改革开放20年的历程，历史性的伟大变化集中地反映在：1）经济总量成倍增长；2）基础产业、基础设施明显改善；3）人民生活水平全面提高；4）教育、科学飞速发展男防力量日益强大。
这一切成就的取得，离不开国家财政的支持。
下面我们就来分析一下财政的社会生活中的巨大作用。
讲授新课三、财政的巨大作用（板书）1、财政在国家经济建设中发挥着重要的作用（板书）1）国家通过财政可以有效地调节资源配置。
（板书）请同学们阅读本框题第2、第3自然段，思考并回答下面的问题：1）什么是资源配置问题？2）为什么说市场经济是实现资源优化配置的有效形式？3）为什么说市场并不是万能的？4）如何理解实现资源的优化配置必须有国家的宏观调控？5）为什么说财政是实现国家宏观调控的手段之一？6）为什么主说南昆铁路的建设是国家财政有效地调节资源配置的具体体现？（教师归纳讲授）在社会主义经济制度下，广泛存在着社会分工。
8.2示范教案(财政的巨大作用 第二课时)1
第二课时走进新课（多媒体课件打出一组画面：“神舟”五号的发射，三峡工程大坝，青藏铁路的铺轨，师生师是的，祖国的强大让它的儿女倍感骄傲，惊天动地的大事一件接着一件，强大的国防力量坚守着领土、领海、领空。
这正像著名歌唱家彭丽媛唱的“没有强大的祖国，就没有我们的家”。
在我们感到自豪时，我们也应想到，这一切都有赖于国家财政力量的支撑。
今天推进新课师生“三峡工程”“青藏铁路”“西气东输”所用资金属于财政的经济建设支出；“神舟”师你回答得很对。
可以这样说，财政的每一笔开支都意味着一件事，财政的作用是方方面面的，为了更好地探究“财政的巨大作用”，我们把这个“巨大的作用”分作两个方面，即“集中力量办大事”和“人民生活有保障”进行分析，首先来分析“集中力量办大事”。
师对于财政的这一点作用，我们根据其“表现”，设立三个分论点，大家运用相关事（1（2（3生1我国是一个发展中国家，我国的基础设施建设和发达国家相比还很落后，如公路、铁路、通信等与经济建设的发展不适应，也影响了资源的配置，使一些地方的资源优势不能很快地基础设施、基础工业和高科技研究（如航天科技），一方面需要大量的资金投入，另一方面，这些行业建设周期长，技术要求高，利润回报难，并且存在很大风险，因此单纯的市场调节难以使这些行业获得较快发展。
这就要用国家运用财政杠杆，发挥财政功能，集中财政力量加快这些行业的发展，从而使资源优势迅速转化为经济优势，使经济得到发展，人民我国新疆地区自然资源数量大，但这只是资源优势，如果不能得到开发和利用，资源就没有得到优化配置。
国家财政投资上马了西气东输工程，这就有利于把新疆的资源优势转化为经济优势；国家通过财政调节，先后投资180多亿元，建成了南昆铁路，这为促进大西南地区的资源开发，统筹地区经济的平衡创造了有利条件。
从这一点上说，国家运用财政手段师非常好。
国家的宏观调控是指国家运用各种手段对国民经济进行控制和调节，财政就是国家对经济进行宏观调控、对资源进行优化配置的一种手段。
高中政治财政的巨大作用教学设计
高中政治财政的巨大作用教学设计高中政治-财政的巨大作用教学设计一、教学目标：知识与能力：能联系社会生活实际分析并理解财政对国家经济发展和人民生活的作用，能围绕国家的经济发展情况，感悟国家的财政政策的变化，提高理论联系实际的能力。
活动与过程：能通过问题情景和模拟情景主动探究国家财政如何对国家和人民生活起巨大的作用，能通过小组合作学习在活动过程中尝试课题或小报告的探究。
情感、态度与价值观：能联系国家的经济政策——财政政策的变化，加深对我国经济发展情况的认识，加深对改革开放成果的认识，激发爱国热情，拥护国家的方针政策。
二、教学方法：讨论法、小组合作学等。
三、教学工具：多媒体四、教学过程：老师：在介绍我国经济发展的相关情况的基础上，引导学生能否列举我国的一些重大工程。
学生：举例老师：显示三峡工程、青藏铁路、西气东输等重大工程的图片，并且导入新课。
今天，我们就一起来研究财政的巨大作用。
财政的巨大作用讲授新课：活动：“招标”：西气东输工程、青藏铁路工程、南水北调工程、神舟六号，城市地铁。
教师主持“招标”，同时大致给学生介绍这些工程的造价，工程中将遇到的主要困难和问题，愿意“投标”的同学举手。
师：因资金投入大，建设周期长，难以获得高利润，甚至存在较大风险，“老板们”就不愿意投资了，那是什么理论告诉“老板们”不能投资的？生：是市场，价值规律！师：那这些工程可以不做吗？生：不可以！师：既然在市场的调节作用下，“老板们”不愿意投资，而这些一程又不得不做，这就必须由谁“出面”？生：国家，财政支出！师：由此可以得出发挥财政的作用的必要性：国家财政支持基础设施和工程的建设，充分体现了社会主义国家集中力量办大事的优势。
一、集中力量办大事教师提问：那么，财政这种集中力量办大事的作用是如何体现的呢？教师引导：财政的作用通过其收入与支出来实现。
那么，财政的收支如何进行调控呢？这就要根据不同的市场和经济情况而定？活动探究：结合前几年和目前的经济情况，国家的财政政策有何变化？为什么会出现这种变化？学生活动：略师生共同探究，得出结论：通过财政可以促进经济的发展从1998年至XX年我国通过实行积极的财政政策，实现了国民经济的“软着陆”，随着国民经济的发展，经济环境出现了新的变化，国家对财政政策进行了调整，由过去的“积极的财政政策”逐步向“稳健的财政政策”过渡。
人教版高一经济生活说课稿 财政的巨大作用说课稿
人教版高一经济生活说课稿财政的巨大作用说课稿
财政的巨大作用说课稿
一、话理念说教材
话理念
新课程教学所倡导“自主—合作—探究”的教学思想，是指：指导学生在积极主动的体验学习中弄清知识的来龙去脉，通过师生互动、生生互动的交流合作中实现知识的升华、情感的激发，让学生在自我体验、合作探究中构建知识，激发情感，在知识构建中培养阅读能力、动手能力和团队精神，增强合作意识、竞争意识、民族意识。
说教材
1、使用教材
人民教育出版社思想政治必修（经济生活）第八课第二方框《财政的巨大作用》。
2、教材的地位和作用
《财政的巨大作用》的内容既是上一节“财政收入与支出”的延伸和深化，也是为第九课《纳税和征税》作铺垫。
通过学习可以让学生进一步明确：财政的巨大作用，增强民族自豪感，引导学生珍惜学习机会、认真学习科学文化，为将来的经济建设服务。
3、教学目标
（1）知识目标：理解财政的巨大作用
能力目标：通过视频、图文、课本和材料的分析，培养学生的阅读能力、。
高中政治国家收入的分配 财政的巨大作用教案 新课标 人教版 必修1
国家收入的分配-财政的巨大作用一、课程标准●评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用。
1标准解读在社会主义初级阶段，要发挥国家财政集中社会资源办大事的优势。
财政保障国家机构的正常运行、巩固国家政权，保障国家行使职能。
国家财政在调节资源配置、稳定经济秩序、进行宏观调控方面发挥着巨大作用。
从财政支出的用途上看，用于大众生活，为人民群众提供完善的社会公共服务体系，可以使人民群众的基本生活有保障，提高人民群众的福利待遇，为人民创造安宁、和谐的生活环境；用于国家建设，能够促进经济发展，促进科教文卫事业的发展。
2教学目标（1）知识方面理解财政支出的巨大作用。
联系国家财政政策的情况，说明财政的巨大作用。
结合宏观经济运行状况，初步提出合理的财政政策措施。
（2）能力目标学会辩证地、全面地、联系地认识问题，针对事实说明问题。
运用所学理论正确观察、分析社会经济现象及进行调查研究。
（3）情感态度价值观目标明确财政作为我国宏观调控的重要手段，可以集中力量办大事，这一点我国比资本主义国家做得更好、更有成效；我国财政的巨大作用表明，我国财政取之于民、用之于民，有利于人民物质文化生活水平的提高。
3教学重点财政的巨大作用4教学难点财政的巨大作用5、教学方法案例教学法、活动教学法、讨论和辩论法、专业人士进课堂等二、知识结构加强基础设施建设集中力量办大事调控经济平稳运行促进经济社会持续协调发展财政的巨大作用财政是巩固国家政权的物质保证保障人民生活财政是建立和完善社会公共服务体系的物质保证财政是实现收入公平分配、健全社会保障体系、改善人民生活的物质保障三、教学过程【导入新课】财政支出对于社会稳定、人民的幸福安康有什么巨大作用？下面我们就来了解。
【探究一】（1）国家修建青藏铁路的资金属于国家财政的哪项支出？（2）你还知道哪些在建的重大基础设施和工程？一、集中力量办大事1 促进基础设施建设，优化资源配置。
高中政治《财政的巨大作用》教学设计人教版必修1
财政的巨大作用教学设计海南省洋浦中学兰富刚新课标内容目标要求：能评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用。
（政府财政支持的项目，如文化教育、公共服务、地方治安、社会保障、重大基础设施和工程、应对突发灾变等。
可评议影响国家经济发展的特大型建设项目，也可评议影响公众日常生活的公共设施。
）教学内容分析：《财政的巨大作用》是人教版高中思想政治《必修1经济生活》第三单元第八课第二框题的内容。
在2008年3月第三版的教材中已经将其合并到第八课第一框题财政及其作用这一目中。
在内容表述上由原来六个作用合并为三个作用。
取消了维护国家政权的物质保障；促进经济、社会持续协调发展两个作用的表述。
并将建立和完善社会公共服务体系的物质保证。
实现收入公平分配、健全社会保障体系、改善人民生活的物质保证。
两个作用合二为一表述为促进社会公平改善人民生活的物质保障。
教材的修订，是对教材内容表述的完善，避免了教材内容的交叉重复表述，减轻学生学习负担，避免教育资源浪费。
所以在处理2005版教材这部分内容时我选取2008年第三版教材的表述方法。
学情分析：学生学习了第八课第一框题后对国家财政的知识有了初步的了解。
特别是对财政收入来源、财政支出分类和财政收支平衡的了解初步知道财政支出用来干什么。
但对于财政更深层次的意义缺乏认识。
教学目标：（一）知识目标1、理解财政巨大作用。
2、运用财政知识，联系当前国家财政政策，说明财政的巨大作用。
（二）能力目标培养学生辩证地、全面地认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，增强学生社会主义优越感，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。
教学重难点：1、重点：财政能集中力量办大事；使人民生活有保障2、难点：财政促使经济平稳运行。
教学方法：情境探究教学过程：【新课导入】洋浦经济开发区2008年财政收支情况表（单位：万元）摘自海南省洋浦经济开发区网站）思考：从海南省洋浦经济开发区去年财政支收情况表总结一下政府使用财政资金主要用来干什么？这对我们的生活产生了那些影响？我们一起来看一看财政的巨大作用。
《财政的巨大作用》教案示例
《财政的巨大作用》教案示例教学目标1、知识与能力财政的作用、发挥财政作用的关键、发挥财政作用要正确处理国家、企业、个人之间的利益关系。
通过课堂及课外探究活动，培养学生实事求是的作风和理论联系实际的能力。
2、过程与方法通过媒体展示录像片断和学生的课堂活动，包括学生讨论、发言，教师适时引导完成教学内容。
3、通过财政作用的教学，了解我国社会主义市场经济的特点，即我国的市场经济建立在公有制基础上，最终为实现共同富裕，国家宏观调控比资本主义更有力，从而更加热爱生活主义制度。
教学过程数据导入新课：（媒体显示）1978—2001年，我国财政收入变化表党的十一届三中全会以来，我国经济持续稳定高速增长，13年间，我国财政收入1978年仅为1132.26亿元，1989年为2664.90亿元，1993年为4348.95亿元，经过1994年财税体制改革后，1997年财政收入达到8651.14亿元，1999年突破10000亿大关，达11444.08亿元，2001年更增长到16386.04亿元，如此巨额的财政收入在整个经济和社会发展中将会起什么作用？现在我们来慢慢探讨。
三、财政的巨大作用（板书）讲授新课：1、财政的巨大作用下面请同学们先观看一段录像，并思考两个问题：1、资源包括哪些因素？2、党和国家为什么要把“西部大开发”当作一项重要的战略来抓？（媒体播放）西部大开发（学生讨论、发言，教师适时引导）财政收入的大幅度增加，政府手中就有钱能在保证吃饭的基础上进行建设，解决事关改革开放和现代化建设全局的重大问题。
资源包括：土地、水、矿藏、林木、厂房、技术以及人力等。
在市场经济条件下，市场在资源配置中起基础性作用，又由于市场自身的缺陷，使得必须实行政府的宏观调控，而通过财政支出改变各种资源在生产场合的配置，就是实现调控的重要手段之一。
国家把“西部大开发”当作一项重要的战略措施来抓，也是因为，通过对西部地区有计划、有条理的开发、利用，将促使西部地区的资源开发、利用，发展潜力充分调动起来，从根本上改变西部贫困、落后的面貌，促进西部地区经济的发展。
湖南省新田县第一中学高中政治 8.2财政的巨大作用教案 新人教版必修1
8.2 财政的巨大作用★新课标要求（一）知识目标1、理解财政支出的巨大作用。
2、运用财政知识，联系当前国家财政政策，说明财政的巨大作用。
（二）能力目标培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，增强学生社会主义优越感，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。
★教学重点、难点财政可以集中力量办大事调节资源配置，促进经济发展★教学方法学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。
★教学过程（一）导入新课教师活动：引导学生阅读教材75页“神舟五号”材料，并议论材料提出的问题。
学生活动：讨论问题，在教师引导下明确：属于科教文卫事业支出，社会主义国家财政有利于集中力量办大事等。
（二）进行新课集中力量办大事教师活动：多媒体展示下列材料材料一：三峡工程静态总投资（未含物价上涨及施工期贷款利息），按1993年5月末价格计算，为900.9亿元人民币。
其中枢纽工程投资500.9亿元，水库淹没处理及移民安置费用400 亿元。
三峡工程施工期17年，全部完建约需20年，第11年(2003年）开始发电受益，后期工程投资较易解决，因此，工程投资的关键是发电前11年的资金，按1993年5月末价格计约650亿元。
材料二：总投资超过1400亿元的西气东输工程是中国西部大开发标志性工程，于2002年7月4日全线开工。
沿线经过新疆、甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏、上海、浙江十个省（区、市）。
东段运营一年来，已累计向下游四省一市21家用户供气超过7亿立方米。
按照部署，工程将于2005年1月1日实现全线商业供气。
材料三：南水北调工程堪称世纪工程，该项工程通过东线、中线和西线三条调水线路与长江、黄河、淮河和海河四大江河联通，逐步形成“四横三纵、南北调配、东西互济”的水资源优化配置格局。
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8.2 财政的巨大作用
★新课标要求（一）知识目标
1、理解财政支出的巨大作用。
2、运用财政知识，联系当前国家财政政策，说明财政的巨大作用。
（二）能力目标培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，增强学生社会主义优越感，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。
★教学重点、难点财政可以集中力量办大事调节资源配置，促进经济发展★教学方法学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。
★教学过程
（一）导入新课
教师活动：引导学生阅读教材75页“神舟五号”材料，并议论材料提出的问题。
学生活动：讨论问题，在教师引导下明确：属于科教文卫事业支出，社会主义国家财政有利于集中力量办大事等。
（二）进行新课
集中力量办大事
教师活动：多媒体展示下列材料
材料一：三峡工程静态总投资（未含物价上涨及施工期贷款利息），按1993年5月末价格计算，为900.9亿元人民币。
其中枢纽工程投资500.9亿元，水库淹没处理及移民安置费用400 亿元。
三峡工程施工期17年，全部完建约需20年，第11年(2003年）开始发电受益，后期工程投资较易解决，因此，工程投资的关键是发电前11年的资金，按1993年5月末价格计约650亿元。
材料二：总投资超过1400亿元的西气东输工程是中国西部大开发标志性工程，于2002年7月4日全线开工。
沿线经过新疆、甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏、上海、浙江十个省（区、市）。
东段运营一年来，已累计向下游四省一市21家用户供气超过7亿立方米。
按照部署，工程将于2005年1月1日实现全线商业供气。
材料三：南水北调工程堪称世纪工程，该项工程通过东线、中线和西线三条调
水线路与长江、黄河、淮河和海河四大江河联通，逐步形成“四横三纵、南北调配、东西互济”的水资源优化配置格局。
工程总投资近5000亿元，不仅是我国投资最大的水利工程，也将成为迄今为止世界上最大的水利工程。
实施东线和中线第一期工程的静态总投资为1548亿元人民币，其中主体工程投资1240亿元，配套工程投资3808亿元。
请结合教材神舟五号、青藏铁路等材料，讨论它们说明什么问题？
学生活动：积极思考，发表见解
教师点评：国家通过财政支出，调节资源配置，集中财力办大事，说明社会主义制度的优越性等等。
可见，国家财政在社会发展中有着十分重要的作用。
1、集中力量搞好基础设施、基础工业、高科技研究开发
这些行业是经济发展和提高人民生活的重要基础和保障，资金投入大、建设工期长，技术要求高，风险大，利润少。
一般来说都是通过国家财政力量来兴办，从而为经济发展创造良好的基础和条件。
2、国家通过财政调节资源配置，促进经济发展
国家通过财政支出的数量、方向结构的控制和调整，促进供求平衡和经济结构优化，促进经济发展。
如青藏铁路、三峡工程、西气东输等等，既使西部地区的丰富资源得到充分利用，带动西部地区经济发展，又改善了我国的经济结构、产业结构，改变东西部地区经济发展不平衡状况，促进了国民经济协调发展。
3、国家财政促进教科文卫事业发展
大家知道，经济发展要靠科技，科技进步靠人才，而人才的培养靠教育。
教科文卫事业的发展是经济持续发展的基础，也是社会文明进步的标志。
这些部门不能直接创造财富，只能靠国家财力取得发展。
教师活动：请看教材76、77页材料，联系神州五号、承办2008年奥运会材料，说明国家财政发挥了什么作用？
学生活动：认真思考，发表见解
教师总结：促进教科文卫事业发展
二、保障人民生活
教师活动：请学生阅读教材77－78页内容，并思考国家财政是从哪些方面为人民生活提供保障的？。
学生活动：阅读课本，认真总结，发表见解
教师点拨：
巩固国家政权，保证人民稳定的社会环境
如国防建设、维护社会治安、社会秩序，协调社会矛盾等等。
建立和完善社会公共服务体系，创造安宁、和谐的生活环境
如加强全国公共卫生体系建设，建立突发公共卫生事件预警和应急措施，建立新型的医疗合作制度和医疗救助制度，解决城市流浪乞讨人员救助制度等等
健全社会保障体系，改善人民的生活水平
如提高职工和离退休人员的工资待遇，提高下岗职工生活保障标准，逐步取消农业税，多种措施增加农民收入等等。
（三）课堂总结、点评
这节课我们重点学习了财政的巨大作用，知道了国家财政对于促进经济发展、保障人民生活等方面发挥着极其重要的作用，充分体现了社会主义国家能集中力量办大事的优势。
这对于我们在经济生活中正确地理解国家用财政手段调控经济、管理经济的政策和措施，认识社会主义制度的优越性等将有重大指导作用。
★课余作业
讨论：联系日常生产、生活中的实际例子，讨论国家财政对国家、社会、公民个人所发挥的重要作用。
★教学体会
本节内容与学生生活实际联系密切，在学习中应该多引入日常生产、生活中常见的一些财政活动实例，让学生去深刻理解、把握国家财政的作用。