2019年高考复习的策略
2019届高考英语二轮复习与策略讲练：专题4 语法填空 重点2 从句引导词
重点2| 从句引导词Ⅰ.定语从句的关系词(关系代词和关系副词)用适当的从句引导词填空。
It was late one morning.I don't remember what it was about，but my husband and I had a heated argument.I threw a few things in a small suitcase and left home，not knowing where to go.After driving in circles for several minutes，I stopped at a shop to buy something.At that time，my daughter called me and told me her dad was worried about me.But because my anger hadn't left me，I hung up the phoneimmediately.When I went to my car quickly after finishing my purchase，I found a piece of white paper stuck under my windshield wiper(雨刮器)．A truck pulled up beside me before I could see the words on the paper clearly.Hanging out of the window was my husband，beside whom was my lovely daughter.That's why I started laughing.Moved by them，I laughed so hard that I cried.Although/Though I had made great efforts to run away from home，the man who loved me managed to find me.AW：Jack，how have your two sons been doing at school recently?M：Mark never starts studying，and Jason never stops 1 (study)．W：You're joking！I have heard that Jason is likely 2 (be) at the top of his class after exams this year.M：Yes，his teachers also think so.He 3 (work) very hard at his books every evening for months on end recently.He is hoping to 4 Harvard University.W：Great.Maybe he'll become a university professor 5 (he) in the future.M：Maybe. 6 sometimes I wish he'd go out and enjoy himself 7 a change.W：Yes...What about the younger one?M：Well，Mark's teachers say he is clever，but he 8 (rare) does his best.He does his homework in ten minutes every day and then 9 (rush) out to play football.W：Perhaps he can make his fortune at football.People can make plenty of money from sports now.M：My wife always worries about his future.W：Perhaps you can have a talk with him now to find out 10 he is thinking about his studies and future plans.M：Good idea.I'll take your advice.这是一段对话，对话围绕Jack的两个孩子的学习情况展开，一个爱学习，一个爱玩。
2019高考数学一本策略复习专题三数列第一讲等差数列、等比数列课件文
[全练——快速解答 ]
3．(2018·天津模拟)已知等比数列 {an}的前 n 项和为 Sn，且 8a2a4＝ a3a6，则Sa43＝___78_____.
由 8a2a4 ＝ a3a6 可 得 8a23＝a3a6，故 a6＝8a3， 设公比为 q，则 q3＝8，
q
＝
2
，
故
S3 a4
＝
a11＋a1qq3＋q2＝78.
2×2－1 2
×d
＋
4a1
＋
4×24－1×d，将 a1＝2 代
入上式，解得 d＝－3，
故 a5 ＝ a1 ＋ (5 － 1)d＝ 2 ＋ 4×(－3)＝－10.
故选 B.
[全练——快速解答 ]
2．(2017·高考全国卷Ⅲ)等差数列
{an}的首项为 1，公差不为 0.若 a2，
a3，a6 成等比数列，则{an}前 6 项
专题三 数列 第一讲 等差数列、等比数列
C目录 ONTENTS
考点一 考点二 考点三 4 课后训练 提升能力
年份 2018
卷别 Ⅰ卷
Ⅲ卷
考查角度 及命题位 置 等比数列 的判定及 通项求 法·T17
等比数列 的基本运 算及应 用·T17
命题分析及学科素养
命题分析 (1)高考主要考查两种基本数列(等差数列、等比数 列)、两种数列求和方法(裂项求和法、错位相减 法)、两类综合(与函数综合、与不等式综合)，主 要突出数学思想的应用． (2)若以解答题形式考查，数列往往与解三角形在 17 题的位置上交替考查，试题难度中等；若以客 观题考查，难度中等的题目较多，但有时也出现 在第 12 题或 16 题位置上，难度偏大，复习时应 引起关注． 学科素养 主要是通过等差数列、等比数列的判定与证明及 基本运算考查逻辑推理与数学运算两大核心素养.
2019全程备考二轮复习高三历史由高考命题导向 析二轮备考方向
高考历史作为考查学生人文素养和价值观的学科，其考试成绩是高校人才选拔的重要依据。
2018年高考历史试题贯彻落实深化高考考试内容改革和发展素质教育的考查要求，以高考评价体系为依托，充分发挥历史学科在高考中“立德树人、服务选拔、引导教学”的核心功能，重点考查核心价值、必备知识、关键能力和核心素养，体现高考内容改革对“助推改变应试教育、提升学生综合素质”的积极作用，实现高考选拔德才兼备人才、促进学生全面发展素质教育的要求。
纵观近三年历史三套试卷，每套试卷的12道选择题、5道非选择题(2道必考题＋3道选考题)，都紧紧以社会形态从低级到高级发展为主线，内容广泛，涉及政治、经济、文化、军事、外交等，古今贯通，中外关联，揭示了人类历史发展的基本规律和大趋势，同时也进行了深刻的历史反思。
单纯从选择题和主观题两个题型来看，“选择题主观化、主观题个性化”是高考命题的一个趋势，更是一个方向。
命题导向一选择题主观化(一)选择题主观化在命题时的3个体现经过长期的探索，选择题已经成为比较成熟的全功能题型。
但这几年的选择题的主观化趋势越来越强，考查深度逐年加强。
这体现出高考历史选择题的主旨是加强考查学生的思维力度及思维过程；功能由考查客观的史实知识转向考查考生的主观认识。
试题通过全新的情境创设，充分挖掘历史学科的人文内涵，摆脱教材程式化的历史叙述，突破考生形成的固有思维模式，让选择题呈现出新认识、新思想与新观点。
由此可以看出考生发现正确答案的过程，既是对史料解释(理解)的过程，也是一个受教育的过程。
这种主观化在具体命题方面主要体现在以下三个方面：1．对历史概念的多角度理解加强对历史概念的理解是学生深刻领会教材内容、把握知识结构的需要，更是培养发展学生历史思维能力的需要。
历史概念反映了历史现象和历史事物的本质属性和发展规律，它具有跨度大、容量多、含义深、理性强和高度概括等特点。
在学习掌握历史概念时，要把握住每一个历史概念的特定背景和与同一时期历史现象、历史问题的相互关系，重在多角度理解的基础上去掌握。
2019年江苏高考总复习-附加题40分专题系列-专题03 数学归纳法1
1．已知f(n)＝ ＋ ＋ ＋…＋ ，则f(n)中共有_________项．
2．用数学归纳法证明：“1＋ ＋ ＋…＋ <n(n>1)”，由n＝k(k>1)不等式成立，推证n＝k＋1时，左边应增加的项的项数是_________．
3．设f(n)＝1＋ ＋ ＋…＋ (n∈N*)，那么f(n＋1)－f(n)＝_________．
综上所述，当 ,4时， ；当 时， ；当 或 时，
例题5解析：取 ，
令 ，且 ，∴取
下面证明：
①当 时，已证结论正确
②假设当 时，
则当n＝k＋1时，
有
∵
∴
∴
即当n＝k＋1时，结论也成立
故由①②知，对于一切 ，都有 ．
故n的最大值为25
例题6解析：①当 时， ，命题显然成立
②假设当 时， 能被 整除，则当n＝k＋1时，
点评： 这一变换，在问题解决中起了关键作用
例题4解析：当 时， ，即
当 时， ，即
当 时， ，即
当 时， ，即
当 时， ，即
当 时， ，即
......
猜测，当 时，
下面用数学归纳法证明猜测成立
①当 时，由以上可知猜测成立
②假设当 时，命题成立，即有
则当n＝k＋1时，
有
即当n＝k＋1时，命题也成立
故由①②知， 时， ．
（1）求过点P1，P2的直线l的方程；
（2）试用数学归纳法证明：对于n∈N*，点Pn都在(1)中的直线l上．
15．已知f(n)＝1＋ ＋ ＋ ＋…＋ ，g(n)＝ － ，n∈N*.
（1）当n＝1,2,3时，试比较f(n)与g(n)的大小关系；
（2）猜想f(n)与g(n)的大小关系，并给出证明．
高三生物高考一轮复习计划
2019高三生物高考一轮复习安排对学生在高三生物二轮复习中利用微课的可行性和需求状况绽开调查，结果显示,将微课应用于二轮复习具有可行性和必要性。
下面是有2019高三生物高考一轮复习安排，欢迎参阅。
2019高三生物高考一轮复习安排范文1对于中学生物的学习以及高三生物一轮复习安排主要是让学生们对基础学问有肯定的巩固，提示同学们应当以教材和课本为重点。
那么在高三生物一轮复习安排中我们应当遵循怎样的复习策略原则呢?1、收集资料。
比如老师对高考趋势的看法，专家的评价等，在探讨这些资料的过程中，要对于高考生物的重点做到心里有数，假如可能的话，能够适当预料高考题目。
2、基础训练，提升实力。
驾驭教材之后要利用试题进行巩固。
从最近几年的高考题中可以看出，基础题目始终占据主要位置。
所以不肯定要选择难度较大的题目，但是肯定要覆盖全部学问点，并实行地毯式、拉网式梳理，不放过任何死角。
肯定不能蜻蜓点水更不能像炒冷饭一样的重复学问点。
这些内容须要同学们投入大量的时间和精力。
3、构建学问网络。
我们知道，生物学的概念、名词、术语相对较多，也是考试所要考察的重点内容。
但是它们的分布比较零散。
如何深刻的理解每个概念的内涵、外延，驾驭有关公式、原理、生理过程呢?我建议，对所学学问点进行分类、比较、归纳等，运用比较形象的方式，包括画图、表格、学问网络图等构建学问网络，构建出来之后还须要找老师修改，或者可以与其他同学相比对，相互指导、相互促进。
4、每次测试后先做好试题分析。
对同一类型的错误和问题进行归纳整理，明白错误的根源。
对于错误较多的问题，要从正面、反面等不同的角度去分析和探讨。
在复习的过程中，同学们要留意利用生物学的观点来指导复习和做题。
要重视试验，领悟试验的设计意图，驾驭试验的操作方法。
一轮复习不能操之过急，只有稳扎稳打、把基础学问夯实，生物成果才能在接下来的复习中突飞猛进。
综上所述，高三生物一轮复习原则是：以教材、教学大纲、考试说明为基础，加强基础学问、基础实力，建立生物学问网络。
2019年高考物理三轮复习备考策略
三轮复习计划的具体实施要求
（3）组题：老教师和年轻教师搭档，一位负责选 题，另一位负责审阅。题目来源各地模拟题和高考 题改编。考题难度以近三年高考题为标准。每次题 目出完以后，出题老师都会在高考考点细目表上进 行标记，后面出题的老师就可以清楚看到这些考点 的训练次数，可以保证高频考点高频练，低频考点 不遗漏。
三轮复习计划的具体实施要求
4.自主复习阶段
（1）时间：6月3日到5日 （2）学生的任务：每天一套理综打靶题，保持做 题的感觉。不做难题，翻看回扣材料，看高考高频 考点和基本模型。 （3）对老师的要求：不讲课，只负责解答问题。 5.最后一课 做好考前指导工作，给学生加油鼓劲减压。
三轮复习计划的具体实施要求
3.知识回扣、查漏补缺阶段
（1）时间：5月17日到6月2日 （2）资料：《精彩15天》回扣材料、课本、错题本 （3）学生的任务：结合资料和课本回顾基本概念、基本模 型；每天翻阅错题本，再次明确出错的点，认清其本质问题。 （4）课堂的要求：老师尽量少讲，甚至不讲，个别同学的 问题单独讲，把时间充分放手给学生。 （5）练习题：课堂限时训练，题目难度适中，强化细节、 答题规范和得分点。
2.研究考情
（1）研究《考试大纲》和《考试说明》。
对于《考试说明》中的题型示例，可以从不同的角度去考虑 这些题目。 ①每一个题目是不是可以用多种方法解答； ②分析每一个题目涉及的基础知识点；
③分析各种类型题目的难度；
④分析题目用到的思想与方法，并提炼出思想方法的实质；
⑤ 可以试着改编示例中的题目。
三轮复习计划的具体实施要求
2.理科综合训练 （1）时间：周三上午7点50到10点20分；周六上午 7点到9点30分。考后下发参考答案，学生自主纠错， 时间大约20分钟。 （2）考试要求：考试之、前学生清理桌面，考试 过程模拟高考流程，答题卡要求学生贴条形码，提 前5分钟发卷，考试结束前15分钟提醒等。要求学 生把每次模拟考练都当成真正的“战场”。
中职学校对口高考英语复习的应对策略
682019年26期总第466期ENGLISH ON CAMPUS中职学校对口高考英语复习的应对策略文/屈 博苏省普通高校对口单独招生考试复习丛书中《对口单招全程复习方略—英语》为复习蓝本，这本书的排版顺序较为科学，教师可以根据这本书的排版顺序来对名词、代词、冠词、数词等进行全面系统的复习。
有利于学生的理解，建立词语之间的联系，更好地掌握这部分知识。
掌握了基础知识后还要学会应用，第二步将练习放在第一位，教师向学生讲解各类题型的不同解题技巧与思考方法，在保证正确率的情况下节约考试时间。
教师仍可以选择江苏省普通高校对口单独招生考试复习丛书中《对口单招全程复习方略—英语》这本辅导书，上面对英语题型的分类比较全面，题量也比较大，可以满足学生在这个阶段的练习需求。
教师将解题技巧与解题思路结合在一起，根据学生的实际情况，由浅至深的进行讲解。
最后是学生的自由复习。
经过以上两个阶段的复习之后，学生的英语水平达到了一定的程度，对于基础知识学生有了一定的把握，剩下的就是自由复习，验收前两个阶段的学习成果。
让学生自查不足，同时组织考试，积累学生的考试经验，加强英语考试中不同题型的解题经验，让学生从自己的练习题与模拟试题中找到自己的不足，在教师的辅导下弥补这些不足，及时提高自己的英语水平。
2.对错题进行总结。
在掌握基础知识的同时做习题也是非常重要的，做练习题的过程就是基础知识的巩固过程，建议做历年对口升学考试的真题与模拟题，巩固知识的同时可以分析出题规律，总结自己的不足，针对性的查漏补缺，提高自己的英语水平。
3.教师自身素质的提升。
教师在没个学生的复习过程中都占据非常重要的地位，因此，不仅学生的能力需要提高，教师也需要不断地提升自身素质。
坚决杜绝“填鸭式”教学，更杜绝慢节奏、拖沓的授课方式，避免学生产生厌烦心理，建立英语各知识点的关系网，系统的教导学生进行学习。
在巩固过程中，作业量与难度都需要根据学生的实际情况进行调整，主要还是基础知识的英语，适当地进行拓展与提高，保证有一定的难度同时不会挫伤学生的积极性。
谈新高考高三物理一轮复习的策略与方法
中学教育2019 年 8 月225谈新高考高三物理一轮复习的策略与方法佟相玉（辽宁省抚顺市顺城区抚顺二中 辽宁抚顺 113006）摘 要：新高考改革之后，物理仍然是高考科目中比较重要的一科。
面临高考，物理如何进行一轮复习，对考生和教师来说都是重大难题。
新高考模式下，要求物理的一轮复习必须做到着眼教材、重视课本基础。
本文旨在通过总结高三复习难点来提出在新高考改革情况下，如何展开高三物理一轮复习的策略。
关键词：新高考 高三物理 一轮复习新高考改革之后，由于考试模式发生了变化，不同学校高考物理的复习安排有所区别，但是普遍最少都要经过两轮课程复习。
根据时间的先后顺序，不同阶段的复习内容和侧重点也存在差异。
高三物理的第一轮复习主要是回归课本，全面复习高中三年的物理知识，全面掌握教材重点，构建理论框架，提升学生的解题能力。
[1]一、一轮复习的目标高三物理的一轮复习是整个复习计划的开端，也是基础阶段。
在这段时间内，学生需要重温并掌握三年的学习内容，并且在单元专项复习的同时构建知识脉络，从而从整体对物理考试进行把握。
一轮复习的目标总结起来包括以下两点：[2]1．重视课本基础内容高考物理考试题目是根据课本内容来命题的。
对某个题目的考察归根结底会回归到课本的知识点上来。
所以必须要在一轮复习中打好基础。
学生不仅要准确把握各大规则原理，还要熟悉各种题型的解题方式，规范使用公式定理，培养良好的解题习惯。
[3]2．形成知识脉络结构，串联各部分基础知识。
只有将零散的、碎片化的知识点整体结合起来，形成思维导图，才能对高中物理进行整体把握，弄清各部分知识的关联体系，这也是将具体知识点应用到考试中的前提。
[4]在物理考试中，题目有时候并不是单独考察一个部分的内容，比如力学题可以与物体运动结合考察，所以只有全面掌握各知识点，并且将其中的规律和体系搞明白，才能灵活解决考试问题。
二、高三学生物理一轮复习的难点1．无法形成知识体系高三生在一轮复习的时候，是要将整个三年学习过程进行重温复习。
高考物理第一轮复习策略
2019年高考物理第一轮复习策略高考物理一般要经过三轮复习，每一轮复习目的各有侧重。
现阶段高三就要进行第一轮复习，这一轮复习是以章、节为单元进行单元复习。
在这一阶段里，要驾驭基本概念、基本规律和基本解题方法与技巧，要全面阅读教材，彻底扫除学问结构中理解上的障碍。
要重视对物理状态、物理情景、物理过程的分析，提高阅读理解实力和分析问题的实力。
夯实基础学问、留意主干学问尽管近几年来教材在变，大纲在变，高考也在变，但基本概念、基本规律和基本思路不会变，它们是高考物理考查的主要内容和重点内容，而主干学问又是物理学问体系中的最重要的学问，学好主干学问是学好物理的关键，是提高实力的基础。
在备考复习中，不仅要求记住这些学问的内容，而且还要加强理解，娴熟运用，既要知其然，又要知其所以然。
要立足于本学科学问，把握好要求驾驭的学问点的内涵和外延，明确学问点之间的内在联系，形成系统的学问网络。
新课程学问应用性较强，与素养教化的教改目标更加接近，简洁成为命题点。
留意学科思想方法的驾驭学习物理的目的，就是要在驾驭学问的同时，领悟其中的科学方法，培育独立思索和细致审题的习惯和实力。
为什么感到物理课听起来简洁，做起来难。
问题就在于没有驾驭物理学科科学的探讨方法，而是死套公式。
为此，在物理复习过程中要适时地、有机地将科学方法如：志向化、模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、解除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等进行归纳、总结，使之有利于消化汲取，领悟其精髓，从而提高解题实力和解题技巧。
探讨题型，分类归档，留意解题方法和技巧的训练和归纳高考把实力考查放在首位，就必需对学问点考查的实力要求上不断翻新变更。
许多试题对同一学问点的考查，有时是考查理解实力，有时却考查推理实力或分析综合实力，或以新奇的情景或新的设问角度考查同一学问点的，这就要求我们应站在科学的、有效的角度上，探讨考试，分析题型，精选例题，组合习题留意一题多解，一题多变的训练，提高以不变应万变的实力。
高考化学第一轮复习的备考策略
2019年高考化学第一轮复习的备考策略一、安排性、条理性，执行力对于高三的复习来说特殊忌讳打无打算之仗，不能无安排做事情，脚踏西瓜皮溜到哪儿算哪儿就好比是无头的苍蝇瞎撞。
安排的制定要科学、实际、有效，要符合高三的规律和特征，也得符合自己的基本状况。
从宏观来讲的话，整个高三一年，分为几个阶段、每一个阶段的任务是什么?怎么才算达标了我们得清晰。
高三总共分为七个阶段：阶段任务和特点达标标记高二其次学期下半学期全面打算阶段：心理打算，自我分析(学习状况、身体状况、生活状况)把自己看成是高三的学生，有惊慌感;明确自己最终的目标，知道自己各方面的优势和劣势，清晰自己暑假最应当做的是什么高二暑假学生自主进行全面复习：作业，为高三复习做预习作业按考试的要求做，仔细改错;下学期复习时没有基础学问的障碍高三第一学期综合复习阶段：梳理学问、完善学问与方法体系、形成良好思维习惯(内容多、综合性强)学问细微环节过关(微观)，构建学问体系(宏观)，建立学科思想(思维方法)，要擅长思索高三寒假学习调整、巩固、充溢、提高阶段，也是两极分化的危急期每个阶段都得过关，解决遗留问题，改错本高三一模前量变到质变，综合运用实力训练阶段(各科学问已复习完，训练时间短)学问框架、学科思想完全建立(由套路到散打)，要擅长思索一模到二模查漏补缺，综合运用实力训练阶段问题小题大做，学问、方法成为自己的习惯(条件反射)二模到高考查漏补缺，回来基础，保持心态信念十足，期盼高考安排再好也只是安排，不落实没有实际价值，执行力特别关键。
做口头上的巨人很简单，但是做行动上的巨人太难了。
高三的安排要做到宏观和微观的辨证统一，既要有大安排，每一个阶段都有安排，同时也要把任务分化到每一个星期每一天，小安排的学习内容要详细到位，而且争取每个星期和每个阶段结束后都有总结，从安排的可行性、执行力、效率和效果等多个角度分析，为下一阶段提出可操作性的措施。
二、从容应对备考对于高三来说，考试是一个常态，我在北京四中网校上课时也总提示大家对待考试要有从容的心态，不要总是充溢焦虑。
高三语文高考试题21题考前复习策略
21题考前复习策略一、逻辑推断题（一）题型展示与试题解析说明1、逻辑仿写【2019届绵阳一诊】21.下面文字有三处推断存在问题，请参照口的方式．．另两处问题。
(5．．．．．．．，说明分)不少家长为了“充分利用”署假，给孩子报了各种补习班。
因为参与了补习班，孩子就可以得到更大的进步、更快的成长。
但其实让孩子上过多的补习班，除了须要家长付出金钱成本外,还势必割裂家庭的亲子关系。
只要刹住这股“歪风”，孩子的假期就会有蓝天白云.①参与了补习班，孩子也不确定得到更大的进步、更快的成长。
【参考答案】21.②让孩子上补习班也不确定会割裂家庭亲子关系③刹住补课“歪风”，孩子的假期也不确定就会有蓝天白云（写对一处给2分，写对两处给5分）【试题解析】逻辑推断题实际考查的是考生精确、严密、清楚地表达自己思想的实力，有参照推断句子方式的要求。
考生解答此题需抓住两点：辨清逻辑，辨明句式。
因此：不合理的推断不给分；未参按例句方式的句子不给分。
此外，2019届绵阳三诊与2019届成都一诊都考查了此种题型。
经过反复训练，信任你们已经驾驭了此类题型的应试技巧与方法。
2、逻辑分析【2019届绵阳二诊】21．标语是文字简练、意义显明的宣扬鼓动口号，它的逻辑性干脆影响到对人的感染力。
请分析．．．．．。
（5分）．．下列两条标语的不合理之处（1）起点高，动力大，目标大，成功大（2）要想成功，必先发疯，今日疯狂，明日辉煌【试题解析】此次命题是考查“逻辑与语文学习”的一次形式上的创新，与2019年的思维导图和2019年的逻辑推断错误命题一样，针对的都是公众表达的逻辑错误。
此次命题的要求是“分析”，不仅是“指出”，第(1)句的逻辑错误是说法确定，“起点高”“目标大”与“动力大”“成功大”并非确定关系，因为“动力大”不确定能坚持，当然不确定“成功大”。
第(2)句的逻辑错误是，动机不良、价值观不正确、过度的疯狂可能会导致自身迷失甚至毁灭，也就没有所谓的成功和辉煌了。
高考历史二轮复习策略
2019年高考历史二轮复习策略一、整合教材，按照历史发展科学规律和学生认知特点，构建历史知识体系。
由于高中课改教材编写采用了专题式的体例，分成政治、经济、文化三个相对独立的专题。
割裂了历史的内在联系。
学生就难以构建全方位立体式知识结构。
如何来构建知识体系,这应该是教师在第二轮复习的主要工作,让学生的知识融合在一起,对某一段历史,某一个历史事件有全方位的认识,也就是从经济,文化,政治等各个方面的角度去理解.从这个层次来说,就是新课程回归老教材的过程.这需要我们教师首先学会整合.形成一种复习的思路,才能引导学生进行复习, 这里的思路借鉴了兄弟省的经验.大致思路如下一、按照考纲的历史顺序，结合教材编排顺序，重新制作学案，为学生建立宏观的历史知识体系，以使学生形成正确的历史时空观和历史思维能力。
中国史和世界史两部分，依次为中国古代史、世界古代史、世界近现代史（二战前）中国近代史、世界现代史（二战后）中国现代史。
每一时期又根据政治、经济、文化顺序复习编排。
具体如下：中国古代史：1古代政治制度史、2、古代经济、3、古代思想、4古代文艺与古代科技5、春秋战国社会巨变、6、明清时期政治经济文化世界古代史：古希腊和古罗马历史、世界近现代史：1、新航路开辟和早期殖民扩张2文艺复兴、宗教改革和启蒙运动3、早期资产阶级革命和民主政体建立4、两次工业革命5、近代工人运动6、罗斯福新政和当代资本主义新变化7、俄国和苏联历史8、二战后世界政治格局演变9、世界经济全球化和区域集团化10、世界近现代科技中国近代史：1、19世纪中期列强侵华与中国抗争2、19世纪末20世纪初侵略与抗争3、近代民族资本主义发展历程4、新民主主义革命中国现代史：1、新中国社会主义革命和建设曲折发展2、特色社会主义建设新局面3、中国近现代社会生活变化4、中国近现代科技和文化二、关注热点和地方史（湖南历史名人和历史事件）。
高考历来不回避热点，备考无疑不关注热点。
2019高考备考：高一重方法、高二看调整、高三保恒心!
2019高考备考：高一重方法、高二看调整、高三保恒心!一、家长反思高中这三年，只关心孩子的生活问题，觉得学习完全是孩子和老师的事情，我不该过问。
在孩子高中三年的学习中，我完全不了解孩子的学习情况，直到高三面临高考才参与进来，发现孩子在高一高二这两年的学习中存有很大问题。
可惜晚了！我没有即时参与到孩子的学习中来，没有让孩子走好高中三年的每一步。
甚至在高二时都看出一些问题了，也没有即时提醒和给予孩子协助。
进入高一或者已经在高中的家长，是否都知道高中学科的特点或者高中各年级的特点呢？二、高中与初中的不同相对于初中的学习来说，高中知识自然是要深一些，无可厚非。
其实，大家也能够看到，高中的学习特点也很明显。
高中学习的知识量很大，而且深度极高，再加上高中前两年就基本上结束了高中三年的课程，可想而知这两年的学习是多么紧张！首先，学科内容很深。
不再像初中知识一样，只学点皮毛的东西。
而且有些学科知识变得很抽象，概念、公式、定理、定律到处都有，尤其是数学和物理相当明显。
在学习的过程中，如果依旧采用初中的时候的学习方法和状态来应对的话，自然是力不从心。
其次，综合性、系统性强。
这不光是说学科内部知识的联系，甚至在学科之间都会存有。
如果说在高一体现还不明显，那么到高三就相当明显了。
在高三就应该把自己的知识点形成知识网，系统化、有序化，只要考到某一知识点，就应该能拿得出来一串东西。
三、高一：掌握适合自己的学习方法因为各学年知识分布的特点也不一样，而且每个孩子的状态表现出来也不尽相同。
简单来说，会出现这些情况：高一，知识点多。
很多知识都是刚刚起步，要学习、要知道的知识点非常多，而且这也是刚出初中校门的学生普遍存有的感受。
非常忙碌，要学的东西多、要做的题目多。
高一是适合期，是孩子适合学校，适合老师，适合各种学习环境的时候，简单说就是磨合期。
高一掌握自己适合的学习方法是非常有必要的，不要沉浸自己初中的学习方法中固守尘埃，要学会调整。
2019高考英语二轮复习 600分策略 专题4 语法填空和短文改错 第1讲 语法必备 重点4 经常考查的并列句和三大
development of chopsticks. 解析：句意：有些人认为中国的伟大圣贤孔子，大约生活在公元前551—
479年，对筷子影响很大。根据句意可知，空格后lived from roughly 551 to 479
B．C．，是一个非限制性定语从句，先行词Confucius指人，故需用关系代词
who引导非限制性定语从句。
大
二
轮
复
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第一编
专题四
语法填空和短文改错
11．(2015·全国卷Ⅰ)I’d skipped nearby Guilin，a dream place g the limestone mountain tops and dark waters of the Li River ____th_a_t_/w__h_ic_h___
填关系代词that/which。
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专题四
语法填空和短文改错
12．(2014·全国卷Ⅰ)Maybe you have a habit t_h_a_t/_w_h_i_c_h______ is driving your family crazy.
及；和”，是固定短语。用来连接两个并列成分，作用相当于and。
6．(2014·广东卷)Our rooms hadn’t been reserved for that week， _b_u_t___for
the week after.
解析：句意：我们的房间预订的不是那一周，而是后一周。根据前面的
2019高考冲刺：盘点学霸考场答题技巧
2019高考冲刺：盘点学霸考场答题技巧学霸们能考高分，自然在考场上有着自己的答题技巧，下面店铺为你带来了2019高考冲刺：盘点学霸考场答题技巧，欢迎阅读。
盘点学霸的临场超常发挥技巧1、选择题做完就填答题卡王妮丽(毕业于华师一附中，去年高考以583分考入华中农业大学生物学基地班)为避免非智力因素失分，去年高考时，每门一做完选择题就填答题卡。
这时填答题卡心态较平静，不会因为担心时间不够而出现涂写错位的情况。
2、考前看相关资料转换思维马钦(毕业于华师一附中，去年高考以571分考入武汉大学建筑学专业)原本自己不紧张，考试前突然有一点紧张，因为有太多亲友打电话慰问。
建议亲友最好在考试结束后慰问。
考英语前最好看看复习资料，并不是要记住什么知识点，而是让大脑提前进入状态，因为一进考场就要考听力，如果大脑还沉浸在汉语的思维方式中，可能影响发挥。
去年数学试卷很难，自己考得很不理想，出考场时心情很糟糕，这时想起老师的建议：大声朗读下一门科目的课本，强迫自己进入状态，效果不错。
3、遇事都往好处想单博(毕业于华师一附中，去年高考以644分考入人民大学财政金融学院)考试前一天没睡好，但我一起床就对自己说“昨天睡得很好”，有了积极的心理暗示，一天顺利挺过来了。
看大题时，先不想该怎么做，只是看它如何表述，甚至跟自己说“这题我会做”，让自己有一个平和的心态答题。
语文是弱项，相对考得最不好，但因为心态保持得很好，考过了就不再去想，并没影响后来几门发挥。
4、别看他人做题的速度邓玮(毕业于市11中，去年高考以636分考入浙江大学心理学专业)考第一门语文时，自己很紧张，试卷发下来都不敢看。
于是闭上眼睛，想象一幅很平静的画面：“一望无际的大草原”，再睁开眼时心情好了许多。
将试卷浏览了一遍，跟自己说了声“很简单”。
考场上不要左顾右盼，观察别人做题的进度，万一人家比自己快，会给自己压力。
到考场遇到认识的老师、同学，建议主动打个招呼。
即使是不认识的老师，也可问候一声“老师好”，一般老师都会像老朋友似地回以微笑，这可以缓解紧张的情绪。
高考：高三第一轮复习策略(生物篇)
2019高考：高三第一轮复习策略（生物篇）2019高考：高三第一轮复习策略（生物篇）高三第一轮复习的主要任务是：按章节捋清学问点，驾驭生物学基础学问和基本原理，构建学问体系，协作经典的题例、将主干学问、重点学问向纵横方向引申和扩展，通过复习将学问系统化、网络化，以利于学问的迁移，这是学科实力综合实力培育和提高的前提。
形成较娴熟的生物学思想、思维、方法和技巧，培育学生较强的应用生物学学问分析问题和解决问题的实力。
一轮复习的好坏干脆关系到二轮复习的质量和高考成败。
一、充分发挥《考试大纲》高考试题的强大导向作用在老师的引导下，在刚进入高考复习阶段就要仔细研读上一年的《考试大纲》，明确高考的要求，知道自己应在哪些方面下功夫，以便使自己的复习目标与老师要求合拍，与高考接轨。
通过仔细做前三年的本地所用的高考试题，体会考试大纲在试题中的体现方式，以及对学问、实力的要求程度。
二、用生物学的基本观点指导复习贯穿于中学生物学教材的生物学观点主要有：1.生物的物质性观点;2.结构和功能相统一的观点;3.生物体局部与整体相统一的观点;4.生命活动对立统一的观点;5.生物进化的观点;6.生物与环境相统一的观点。
同学们在复习过程中，要把学问点的归纳与整合放在相应的观点下，再加以整理。
对这些观点的理解和相识应当贯穿于整个复习过程中，从历年来理综高考生物试题来看，一般都体现了这些重要的生物学观点。
三、夯实基础，构建学问网络，提高应试实力高考试题年年变，而解题所依据的基础学问却是相对不变的，所以扎实的生物学基础学问是学生取胜于高考必需具备的，对基础学问深刻理解，把握基本概念、规律、原理的内涵和外延，做到提取精确、迁移敏捷、运用合理，这样才能解决考题中设置的新情景问题。
双基教学是一轮复习的重中之重，没有基础就没有实力，打好了基础，实力才会提高。
依据考试大纲的要求，实行地毯式、拉网式清理，覆盖全部学问点，不放过任何一个死角。
1.将一个单元内的学问通过一条主线联系在一起进行复习。
新高考背景下一轮数学复习策略
y
2
sin
3x
6
交点个数为（
）
A. 3
B. 4
C. 6
D. 8
人教A版第一册237页
试题特点：紧贴课本
（2024 新课标 2 卷.5） 已知曲线 C： x2 y2 16 （ y 0 ），从 C 上任意一点 P 向 x 轴作垂线段 PP ， P 为垂足，
则线段 PP 的中点 M 的轨迹方程为（ ）
剩余的 4m 项可被平均分为 m 组，且每组的 4 个数都能构成等差数列，则称数列 a1, a2 ,..., a4m2
是 i, j 可分数列．
（1）写出所有 i, j ，1 i j 6 ，使数列 a1, a2,..., a6 是 i, j 可分数列；
（2）当 m 3 时，证明：数列 a1, a2 ,..., a4m2 是 2,13 可分数列；
40
35
30
25
20
15
10
5
0 函数导数
三角
数列
解析几何
立体几何 2024 2023
概率统计
集合
复数
向量
分值变化
2023年与2024年新课标1卷题数及分值设置变化
单选题 多选题 填空题
解答题
合计
2024 5✖8=40 6✖3=18 5✖3=15 13+15+15+17+17=77 19
2023 5✖8=40 5✖4=20 5✖4=20 10+12+12+12+12+12=70 22
双曲线离心率
数列求和（等差）
切线方程（两曲线公切线）
三角函数（公式）
统计概率（概率）
高考考前30天：扬长避短 正常发挥
2019高考考前30天：扬长避短正常发挥成功没有捷径，但通往成功的路却有不同走法。
在高考考场上，想要成功，扎实的知识基础是必备，在此基础上，如果能灵活变通，巧妙应试，成功的几率是可以大大提升的。
这里整理了2019年高考复习方法，希望考生们都能掌握以下9个高考应试抢分方法。
1.先通览全卷刚拿到试卷，一般心情比较紧张，建议拿到卷子以后看一下，看看考卷一共几页，有多少道题，了解试卷结构，通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。
2.答题顺序：从卷首依次开始一般地讲，全卷大致是先易后难的排列，所以，正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。
有的考生愿意从卷末难题开始做，他们认为自己前面的题没有问题，好坏成败就看卷末的难题做得怎么样，开始时头脑最清醒，先做最难的题成功率高、效果好，想以攻坚胜利保证全局的胜利。
这种想法看似有理，实际是错误的。
一般卷末的题比较难，除了个别水平特别高的学生，都没有做好该题的把握。
很可能花了不少时间，也没有把这个题满意地做完。
你这时的思绪多半已经被搅得很乱，又由于花了不少时间，别的题一点没有做，难免心里发慌，以慌乱之心做前面的题，效果也会大打折扣。
但也不是坚决地“依次”做题，一份高考试卷，虽然大致是先易后难，但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的，执着程度适当，才能绕过难题，先做好有保证的题，才能尽量多得分。
3.答题策略①先易后难、先熟后生。
先做简单题、熟悉的题，再做综合题、难题。
应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，可以增强信心，但也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。
②先小后大。
小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理气氛。
③先局部后整体。
对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。
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装置 A
B
方法步骤一
方法步骤二
方法步骤三
加入240ml的葡萄 糖溶液
加入10g活性干酵 母
①
加入240ml煮沸后 冷却的葡萄糖溶 ②
液
加入石蜡油，铺 满液面
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（2）B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是 量。
，这是控制实验的
变
12
3．获取信息的能力
第32题侧重考查考生“能从课外材料中获取 相关的生物学信息，并能运用这些信息，结 合所学知识解决相关的生物学问题”的能力。 题目以转基因抗病香蕉的培育为背景，要求 考生从题干提供的文字及图示中提取相关的 信息，理解、应用所学的知识作出正确的判 断。
其中必修一共24分 占30％， 必修二共22.5分 占28．1％， 必修三共23.5分 占29．4％； 选修三共10分 占l2．5％。
启示：切实落实主干知识的重点复习和反复演练
4
试卷特点——注重能力考察
1．理解能力 “能理解所学知识的要点，把握知识间的内
在联系，形成知识的网络结构”的能力
答案：32（10分）（1）神经递质(2分)、抗利 尿激素(2分)、③②(2分，顺序不能错) （2）促甲状腺激素(2分) 、①(2分)
18
新趋势——关注生态环保，以简答题的形式考察
2009年厦门市高中毕业班适应性考试 27Ⅱ．某研究性学习小组，对厦门附近海域的红树林生存状况和生态环境进行 了调查。
(1)欲调查滩涂沙土中小动物类群的丰富度，一般应采取_____________的方 法进行采集、调查。
内容表’所列的生物实验”的能力。
1．下列对有关实验的叙述，正确的是
A、在观察洋葱细胞有丝分裂实验中，将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载 玻片上，轻轻盖上盖玻片后即可镜检
B、对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边 缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检
C、在叶绿体色素提取实验中，研磨绿叶时应加一些有机溶剂，如无水乙醇等 D、检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜
7
化合物的结构和功能——知识网络
4．下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是 A．蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变 B．RNA与DNA的分子结构相似，由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息 C．DNA分子碱基的特定排列顺序，构成了DNA分子的特异性 D．胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输
免疫。人体注射乙型流感疫苗后，通过 体液免疫和细胞免疫，产生的相应 不能识别并作用于侵入机体的甲型H1N1
形成记忆细胞，能释放白细
流感病毒。
胞介素
17
（10年福州市质检）32.（10分）机体的稳态依赖神经调节、内分
泌调节及免疫调节。调节中“信息分子”起重要作用。图示不同的细胞 间信息传递的三种方式。分析以下不同调节过程中的信息分子和其传递 方式： （1）下丘脑在人体水盐调节的中起重要作用，若人体失水过多，调节 途径有以下两种方式： a下丘脑渗透压感受器产生的兴奋通过神经传导作用于大脑皮层使人产 生渴觉，引导人体主动饮水。此兴奋传导过程中突触小体释放的信息分 子是____________。 b下丘脑的渗透压感受器产生兴奋能同时经传导后作用于垂体后叶，后 者释放的信息分子是____________,通过血液运输并作用于肾小管和集 合管，加强对水的重吸收。ab两方式分别属于图中的___________方式 （填图中数字符号，顺序不能颠倒） （2）下丘脑是人体体温调节中枢，人体受到寒冷刺激时，有一调节方 式是下丘脑分泌的信息分子作用于垂体，垂体分泌的信息分子的是 ____________，作用于甲状腺细胞，仅考虑这一调节途径，属于图中 的___________方式（填图中数字符号）。
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新趋势——关注生态环保，以简答题的形式考察
全国卷Ⅰ 34.（10分）某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人 的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人，牛，鸡 的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣，沼液作为种植玉米的肥料 。据此回答（不考虑空间因素）： （1）请绘制由鸡，牛，玉米和人组成的食物网： （2）牛与鸡之间_________（有，无）竞争关系，理由是______________。 人与鸡的种间关系是_____________，人与牛的种间关系是___________ 。 （3）流经该农场生态系统的总能量来自______所固定的________，无机环境 中的碳以____________ 形式进入该人工群落。 （4）假设该农场将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，2/3供人食用，生产出的鸡供 人食用，现调整为2/3的玉米养鸡，1/3供人食用，生产出的鸡仍供人食用，理论 上，该农场供养的人数将会________（增多、不变、减少），理由是______
之前全国卷从来没考
过生态学的简答题
20
关注科学、技术、社会
09安徽理综4.2019年诺贝尔化学奖授予了“发现和发
展了水母绿色荧光蛋白”的三位科学家。将绿色荧光蛋白基 因的片段与目的基因连接起来组成一个融合基因，再将该融 合基因转入真核生物细胞内，表达出的蛋白质就会带有绿色 荧光。绿色荧光蛋白在该研究中的主要作用是 A．追踪目的基因在细胞内的复制过程 B．追踪目的基因插入到染色体上的位置 C．追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的分布 D．追踪目的基因编码的蛋白质的空间结构
制前体物质生成产氰糖苷，基因B控制产氰糖苷生成氰。表现型与基因型之间
的对应关系如下表：
表现型有氰有产氰糖苷、无氰无产氰苷、无氰基因型A_B_（A和B同时存在）
A_bb（A存在，B不存在）aaB_或aabb（A不存在） （1）在有氰牧草
（AABB）后代中出现的突变那个体（AAbb）因缺乏相应的酶而表现无氰性
2019年高考复习 策略
福州三中 刘东杰 dong3023163om
1
讲座提纲
09福建高考启示 2019年高考展望 2019年复习策略
2
09福建高考试卷特点及启示
1、注重主干知识 2、注重能力考察 3、体现新课程理念 4、难度大于考纲要求
3
试卷特点——注重考查主干知识
共考查了24个考点，包含16个Ⅱ级考点、3个Ⅰ考 点及5个教材实验。其中遗传、代谢、人体稳态、 基因工程等主干知识的内容较多。具有部分跨模块 的试题，适当体现了学科内综合。各模块比例相当。
(3)他们了解到，1959年8月23日，一次罕见的强台风袭击厦门，青礁村由于 红树林遭受破坏，海浪冲崩堤岸，损失巨大。与之毗邻的龙海县角尾乡，由于 海滩上生长着高大茂密的红树林，结果堤岸安然无恙，农田村舍损失甚微。这 体现了生物多样性具有____________________价值。
(4)红树林属于湿地生态系统，其稳定性的维持主要是通过__________来实现 的，它是生态系统自我调节能力的基础。
试题涉及人体体温调节、甲型H1Nl流感病毒、 牧草育种、转基因抗病香蕉的培育过程等与 考生生活、生产实际相联系的内容，体现与 科学、技术、社会的联系。
启示：相关的内容在高考题中所占的分量有 可能逐渐提高。要关注社会热点，整理相关 知识，进行相应训练。
16
关注健康
（09重庆）4、如果给人体注 （09福建）Ⅱ.人体体温能够保持相对恒
5
知识点拼盘式再现、理解能力、难度较低
（09福建）2、下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是
A、生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的 基础
B、生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统 稳定性
C、生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体 现了其间接价值
D、生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系 统恢复力稳定性就越强
(2)在某一水域红树林中，有丰富的生物类群，所有这些生物共同组成一个 ___________。
在这里，他们共记录了细菌、真菌、藻类、维管植物、浮游动物、底栖动物、 昆虫、蜘蛛、两栖类、爬行类、鸟类和兽类等300多种生物。这些生物之间的 种间关系可能有______________________________。
基因。
（3）香蕉组织细胞具有
，因此，可以利用组织培养技术将导入抗病
基因的香蕉组织细胞培育成植株。图中①、②依次表示组织培养过程中香蕉组
织细胞的 。
14
4．综合运用能力
第27题侧重考查考生 “理论联系实际，综合 运用所学知识解决自然界和社会生活中的一 些生物学问题”的能力。
27．（15分）
某种牧草体内形成氰的途径为：前体物质→产氰糖苷→氰 。基因A控
答案D
6
3、细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数 分裂过程的变异是
A、染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异 B、非同源染色体自由组合，导致基因重组 C、染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变 D、非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异
知可 识遗 网传 络变
状，如果基因b与B的转录产物之间只有一个密码子的碱基序列不同，则翻译
至mRNA的该点时发生的变化可能是：编码的氨基酸
，或者
是
。
（2）与氰形成有关的二对基因自由组合。若两个无氰的亲本杂交，F1均表现
为氰，则F1与基因型为aabb的个体杂交，子代的表现型及比例为
。
15
试卷特点——关注健康、环保及科学、 技术、社会
A.a
B. b
C. c
D. d
9
不约而同
（09广东）12．在5个相同的琼脂块上分别放置 1—5个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分 别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培 养后，测定胚芽鞘弯曲角度（如右图所示）。正确 的结果是A