三年级纲要(下).
三年级语文全册课程纲要
小学三年级《语文（下册）课程纲要》课程类型：义务教育课程必修内容教学材料：人民教育教育出版社统编版教材授课时间：140课时授课对象：小学三年级设计时间：2020年1月设计者：新密市曲梁镇蒋坡小学三年级语文教师【背景】人教版三年级上册是中年级的起始阶段，是在低年级的基础上进一步的发展。
既要完成第一学段阅读学习目标，又要为第二学段的阅读作准备。
教材中精读课文数量减少，略读课文的数量有所增加，在教学上起着承上启下的作用。
随着年级的升高，应逐渐培养学生的自学能力。
养成自主学习的习惯，在阅读中培养学生自主识字，初步把握文章的主要内容。
【课程目标】（一）认识200个字、会写300个字，学习使用字典，有初步的独立识字能力。
开始练习用钢笔书写正凯子，用毛笔描红。
（二）继续学习默读，理解词句意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
初步把握文章的主要内容体会文章表达的思想感情。
开始学略读课文，粗知文章大意。
（三）通过口语交际课和各种语文实践活动，提高学生的口头表达能力。
积累课文中的优美词语、精彩句段、练习复述课文。
（四）开始练习习作。
不拘形式地写出见闻、感受和想象。
愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
【课程内容与实施】（一）课程资源1.义务教育课程标准实验教科书.三年级语文下册，人民教育出版社。
2.课内资源利用单元导语、连接语、泡泡语、课后习题、教材后附有的八篇选读课文。
3.课外资源利用工具书（字典、词典）、教学挂图、同步阅读、教学录音带、投影片、生字生词卡片（教师用、学生用）、同步练习、课外读物：《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》和《中国古代寓言》。
（二）教／学活动1.识字与写字：自主学习200个随文要认的字，会正确书写300个生字。
注意多音字、难读准的生字或易混生字。
会写的字用识字规律认记。
2.阅读理解：21篇精读课文学习时要根据课后练习第一题要求，通过朗读、默读等形式理解课文内容。
背诵文中喜欢的部分。
小学三年级数学下册课程纲要(好)
小学三年级数学课程纲要杜庄小学三年级数学组课程名称：小学数学课程类型：基础型课程教学材料：北师大版小学数学三年级下册适用年级：小学三年级第二学期授课教师：沈世周授课时间：数与代数 24课时: 空间与图形16课:统计与概率 4课时: 综合运用6课时:总复习 12课时: 总计 62课时【课程总目标】一、数与代数1．结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数。
2. 会比较小数的大小。
3. 会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题。
4. 会计算两位数乘两位数的乘法。
5. 能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。
6. 能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。
7.能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义。
8.能认、读、写简单的分数。
9.能比较简单分数的大小。
10.会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题。
二、空间与图形1．结合实例，感知平移、旋转、对称现象。
2. 能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
3. 通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
4. 结合实例认识面积的含义。
5. 能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性。
6. 体会并认识面积单位（平方厘米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的面积换算。
7. 探索并掌握长方形、正方形的面积公式。
三、统计与概率1．通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性。
2. 会求简单数据的平均数（结果为整数）。
3. 能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
4. 能够列出简单试验所有可能发生的结果。
5. 知道事件发生的可能性是有大小的。
四、综合应用1．有综合运用所学过的数与运算、空间与图形、统计与概率等相关知识解决一些简单实际问题的成功体验，初步树立运用数学解决问题的自信心。
2．获得综合运用所学过的知识和方法解决简单实际问题的活动经验和方法。
部编版三年级下册语文课程纲要
能够借助相关语 句，说出火烧云 的特点，体会人 们的喜悦心情
火烧云 （2课时）
海底世界 （2课时）
我们的奇妙世界
奇
（2课时）
妙
的
能仿照例句，写自 己发现的普通而美 的事物。
世 界
能够根据具体情境 采用合适的语气， 尝试劝告别人。
口语交际：劝告 （1课时）
语文园地七 （3课时）
能够模仿课文 ，试着从几个 方面把一样事 物介绍清楚。
1.朗读。小组与小组成员之 间相互结对竞赛，要求对每 篇课文都尽可能做到正确流 利、声情并茂地朗读。
阅 读
4.古诗文诵读。展开想象， 领悟诗文大意，指导和激励 学生在背诵积累过程中独立 思考、主动表达。
2.重视日常教学中的口语交际活动， 利用课前一分钟自由说故事，训练学 生乐于表达和擅表达的习惯。
过程评价(60%)
评价目标
学生评价
教师评价
评价内容
评 价 等 级 评价内容
评价等级
口 我能用合适的语气，从
能否尊重别人，
语 别人的角度着想劝告别
1 用合适的语气劝
1
交 人。
3 2 1 告别人。
3 21
际
我能运用合适的方法，
能否运用合适的
3 2 1 方法把故事讲得 3 2 1
把故事讲得更吸引人。
更吸引人。
一、课程背景
学情分析
三年级现有学生117人，经过两年半的学习，学生有了基 础的语文素养，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标， 为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语 言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。因此， 教学的着眼点不应仅仅停留在语文教材上，而应该加强语文和 生活的联系，注重培养学生的创新精神和实践能力，以促进他 们的全面发展
三年级下册语文课程纲要
小学语文三年级下册课程纲要学校名称：文化路三小设计教师：程欣适用年级：三年级下册授课时间安排：培养良好的学习习惯（6） 3课时课文1—26 80课时习作1—8 16课时单元练习1—8 24课时一、课程目标依据课标的第二学段目标，根据教材特点，以及学生的学情，特制订以下学习目标。
(一)学习习惯目标：1.继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
2.继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
3.培养勤查字典，主动识字的习惯。
4.培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
5.培养自主预习复习，认真完成作业的习惯。
(二)识字写字目标：1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2.积累认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。
3.有初步的独立识字能力。
会运用音序检字法和部首查字法查字典、词典。
4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
用毛笔临摹正楷字帖。
5.写字姿势正确，有良好的书写习惯。
(三)阅读目标：1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步学会默读，做到不出声，不指读。
学会略读，粗知文章大意。
3.能联系上下文、理解词句的意思，体会课文中关键词语表达情意的作用。
能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
能对课文中不理解的地方提出疑问。
5.能复述叙述性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，于他人交流自己的阅读感受。
6.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。
7.在理解语句的过程中，体会句号于逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
8.积累课文中的优美词句、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
背诵优秀诗文50篇（段）。
9.养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。
课外阅读总量不少于40万字。
(四)口语交际目标：1.能用普通话交谈。
人音版三年级音乐下册课程纲要
202X至202X学年度第二学期课程纲要课程名称：音乐课程类型：国家课程教材来源：人民音乐出版社适用年级：三年级设计教师： XX课时： 36 课时制定时间：202X年X月X日一、课程背景1.以音乐审美为核心，贯穿课程的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操、健全的人格。
激发学生学习音乐的兴趣与热情，让学生尝到成功的喜悦，为其终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
2．通过创作儿童歌曲的系统学习与实践，使学生掌握最为基础的创作技巧，有一定的创作能力。
培养学生对歌曲美的认识及鉴赏能力，感受旋律美、歌词美，提高学生审美能力及创造能力。
3．在学习创作歌曲的同时，培养学生演唱（或演奏）自己创作歌曲的音乐表现能力。
在学习与实践的过程中，不断提高自身的音乐修养。
4．在学习的过程中培养学生善于发现问题、解决问题的习惯，在实践中磨练学生的意志，使学生形成知难而进的品格。
培养学生的实践能力、探究能力、收集信息能力、自主学习能力及合作精神、创新精神等。
（一）课程标准的相关陈述（二）本册中共编排的内容本册共安排了八个单元，分别是：《爱祖国》、《美妙童音》、《我们的朋友》、《春天的歌》，《音乐会》、《牧童之歌》、《老师您好》、《家乡赞歌》。
每个单元分别有聆听、演唱、知识与技能、编创与活动等栏目。
本册共有演唱曲目16首，欣赏曲目20首，并配以游戏宫、欢乐谷、我的音乐表现、活页习题等内容。
在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。
学生通过学习合唱锻炼沟通能力、相互合作的能力。
本册音乐常识有：认识延长记号，反复跳跃记号，唱名.si，十六分音符，八分休止符,全音符。
会区分笙，笛子，手风琴，钢琴等乐器的音色，感受节奏、速度、旋律3.本册内容与前后内容的联系（三）本册内容与前后内容的联系（四）学习能力本届学生经过两年的音乐课学习，在感受、欣赏、演唱、表现、创编方面有了一定的基础，分析如下：1.感受与欣赏能力：能完整聆听歌曲并感受情绪、速度等，有较好的欣赏音乐的习惯，但是有半数的学生聆听时注意力易分散。
部编版三年级下册课程纲要
部编版三年级下册课程纲要本课程使用的教材为XXX（部编）的小学三年级语文教材。
该教材内容包括语文基础知识、阅读、写作和口语交际等方面，涵盖了学生的语文研究需要。
教材中的课文生动有趣，语言简练优美，既有现代文学作品，也有经典诗文和优秀传统文化作品，能够激发学生的阅读兴趣，提高语文素养。
教学目标】本课程的教学目标是培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练复述课文，收藏并与同学交流图书资料；在作方面要留心周围事物，能不拘形式的写下自己的所见所闻所感，能修改自己的作，正确运用标点符号，做到语句通顺，意思清楚；在口语交际中，能用书面与口头结合表达自己的观察所得，力求生动具体。
听人说话并简要转述。
在综合性研究活动中，运用语文知识和能力，共同讨论解决简单问题，同时观察大自然和社会，用书面或口头表达观察所得。
感受大自然的美好和家乡的可爱，了解周围环境，为保护家乡环境出谋献计。
感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱。
理解亲情，友情的可贵，受到关爱他人助人为乐的思想品德教育。
留心科学技术的最新发展。
增强探索和创造的意识，具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊。
阅读神话故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。
教学内容】本课程的教学内容包括语文基础知识、阅读、写作和口语交际等方面。
其中，语文基础知识包括字音、字形、词语、语法等方面的研究；阅读部分包括课文的朗读、理解、表达和鉴赏；写作部分包括写作技巧和写作方法的研究，以及作的修改和评价；口语交际部分包括口头表达和听取他人表达的能力训练。
教学方法】本课程采用多种教学方法，包括讲授、讨论、演示、实践、游戏等。
在语文基础知识的教学中，采用讲授和演示相结合的方式，使学生能够听、看、做，全面掌握知识；在阅读和写作部分，采用讲授、讨论和实践相结合的方式，使学生能够在实践中掌握技巧和方法；在口语交际部分，采用演示和游戏相结合的方式，使学生在轻松愉快的氛围中提高表达和听取能力。
小学英语三年级课程纲要
小学英语课程纲要（三年级下册）学校名称：科目名称：英语开发教师：课程类型：基础型课程日期：2014年2月适用年级：小学三年级教学材料：山东科学技术出版社一．课程标准相关陈述：《英语新课标》明确指出：三年级是小学英语的起始年级，我们应紧紧把握以下目标：1、培养学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。
2、能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。
3、学生能在图片的帮助下听懂、读懂简单的故事。
4、能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。
5、学习中学生乐于参与、积极合作、主动教。
6、对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
7、能正确书写字母和单词1.语言技能分级目标：级别技能目标描述一级听做1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物；2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。
说唱1、能根据录音模仿说英语；2、能相互致以简单的问候;3、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等;4、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢;5、能够根据表演猜测意思、说词语，6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首;7、能根据图、文说出单词或短句。
玩演1.能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际;2、能做简单的角色表演；3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如(小红帽)等视听能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目；2、视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟)。
2.语言知识分级目标级别知识目标描述一级语音1、知道错误的发音会影响交际；2、知道字母名称的读音；3、了解简单的拼读规律；4、了解单词有重音；5、语音清楚，语调自然。
3.情感态度分级目标级别目标描述二级1.能体会到英语学习的乐趣；2.勇于开口，表达中不怕出错误；3.对各种英语学习活动有兴趣；4.积极参与各种课堂学习活动；5.在小组活动中能与其他同学积极配合和合作；4.学习策略分级目标级别策略类别目标描述二级基本策略 1.积极与他人合作，共同完成学习任务；2.遇到问题主动向老师和同学求助；3.在学习中集中注意力；4.课堂交流中，注意倾听，积极思考；5.积极运用所学英语进行交流和表达；5.文化意识分级目标级别目标描述二级 1.知道英语中最简单的称谓语，问候语和告别语；2.对一般的赞扬、请求做出适当的反应；3.了解一些日常交际中的中外文化差异。
三年级科学下册课程纲要
三年级科学下册课程纲要简介本文档为三年级科学下册课程纲要，旨在为学生和教师提供一个清晰的指南，以便他们了解研究目标和课程内容。
本纲要涵盖了三年级学生在科学课程中需掌握的知识和技能。
课程目标- 了解科学的基本概念和科学方法的应用；- 探索和发现自然界中的现象和规律；- 培养观察、实验和表达的能力；- 培养对科学的兴趣和好奇心；- 培养合作研究和问题解决的能力。
课程内容单元1：观察世界- 季节变化的观察和认识- 天气现象的观察和记录- 花果实的观察和分类- 动物和植物的观察和描述单元2：物质的性质- 常见物质的观察和分类- 物质的固态、液态和气态- 物体的重量和浮力- 物质的可溶性和不可溶性单元3：能量转化- 能量和能源的概念- 热能的传递和转化- 光的传播和能量转化- 声音的传播和能量转化单元4：生命和健康- 人体的组成和器官功能- 营养和食物链- 生命活动和健康惯- 环境保护和生态平衡教学方法为了促进学生的参与和理解，本课程采用探究式教学方法。
教师将引导学生通过观察、实验、讨论和小组合作来探索和发现科学知识。
同时，将使用多媒体和实物展示来帮助学生理解抽象的概念。
并鼓励学生提出问题、表达观点和参与讨论。
评估方式本课程将通过以下方式进行评估：- 日常观察和记录学生在课堂中的表现和参与情况；- 探究性实验和小组合作的成果展示；- 课堂讨论和问答活动；- 各单元的小测验和期末考试。
通过以上评估方式，教师将能够全面了解学生的研究情况和掌握程度，以便及时调整教学策略和帮助学生提高科学素养。
结语本纲要旨在为三年级科学下册课程提供一个清晰的框架，以帮助学生理解科学的基本概念和培养科学思维能力。
希望通过本课程的学习，学生能够对自然界的现象和规律有更深入的了解，并培养对科学的兴趣和探索精神。
部编版三年级下册课程纲要
小学三年级语文（下册）学期课程纲要学校名称：安丘市实验小学课程名称：语文课程类型：必修教材来源：人民教育出版社（部编）试用年级：小学三年级课时：92课时开发教师：安丘市实验小学三年级日期：2020.3.10【课标分析】课程标准（2011版）要求学生能用钢笔书写楷书，做到规范、端正、整洁，并有初步独立识字的能力；在阅读方面要求学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文，收藏并与同学交流图书资料；在习作方面要留心周围事物，能不拘形式的写下自己的所见所闻所感，能修改自己的习作，正确运用标点符号，做到语句通顺，意思清楚；在口语交际中，能用书面与口头结合表达自己的观察所得，力求生动具体。
听人说话并简要转述。
在综合性学习活动中，运用语文知识和能力，共同讨论解决简单问题，同时观察大自然和社会，用书面或口头表达观察所得。
感受大自然的美好和家乡的可爱，了解周围环境，为保护家乡环境出谋献计。
感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱。
理解亲情，友情的可贵，受到关爱他人助人为乐的思想品德教育。
留心科学技术的最新发展。
增强探索和创造的意识，具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊。
阅读神话故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。
【教材分析】部编版三年级下册一共八个单元，单元由课文、口语交际、习作、语文园地等板块组成。
每单元有3-4篇课文。
语文园地包括“交流平台”、“词句段运用”、“日积月累”等栏目。
语文园地主要围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下板块：交流平台——回顾本单元知识加以强化。
词句段运用——重视听说读写能力的培养。
书写提示——重视汉字书写，强调写好汉字。
日积月累——安排经典名句，集中学习传统文化。
第二单元语文园地后，还有快乐读书吧，这是课内阅读与课外阅读连接的重要枢纽。
以这个活动为平台，将学生引向更为广阔的课外阅读天地，享受阅读，体现了大语文观。
小学三年级下册数学《课程纲要》教案
小学三年级下册数学《课程纲要》教案教案标题：小学三年级下册数学《课程纲要》教案教学内容：小学三年级下册数学课程纲要的学习和掌握教学目标：1. 掌握小学三年级下册数学课程纲要的内容和要点；2. 提高学生数学学习的能力和水平；3. 培养学生良好的数学思维能力和解决问题的能力。
教学重点：1. 学习并理解小学三年级下册数学课程纲要的内容；2. 掌握课程纲要中的重点知识和技能；3. 运用所学的数学知识解决实际问题。
教学难点：1. 理解数学课程纲要的设计理念和目标；2. 掌握并运用数学课程纲要中的知识和技能。
教具准备：1. 小学三年级下册数学课程纲要教材；2. 教学板书、PPT等教学辅助工具；3. 学生教材、笔、纸等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师简要介绍本节课的教学内容和目标；2. 引导学生回顾上一节课的内容，做一些简单的复习。
二、学习与巩固（20分钟）1. 老师带领学生一起认真阅读数学课程纲要，并解释其中的重点内容；2. 引导学生根据课程纲要的要求，完成相关的学习任务和练习；3. 通过示范和讲解，让学生理解和掌握纲要中的重点知识和技能。
三、拓展与运用（20分钟）1. 给学生一些拓展的数学问题和练习，帮助他们巩固所学的知识和技能；2. 引导学生运用所学的数学知识和技能，解决实际生活中的问题；3. 鼓励学生提问和讨论，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
四、总结与反思（5分钟）1. 老师对本节课进行简要总结，强调重点和难点；2. 学生反思本节课的学习情况，认识到自己的不足和进步之处。
五、课后作业（5分钟）1. 布置适当的课后作业，巩固所学的知识和技能；2. 提醒学生按时完成作业，复习相关知识。
教学延伸：1. 学生可以进一步自主学习和探究数学课程纲要中的知识和技能；2. 可以进行一些数学游戏和活动，增加学生对数学的兴趣和参与度。
教学评价：1. 可以通过课堂练习和作业完成情况，评价学生对课程纲要的学习情况；2. 可以通过课堂参与和表现，评价学生数学思维和解决问题的能力。
小学数学课程纲要(三年级)
小学三年级数学课程纲要杜庄小学三年级数学组课程名称：小学数学课程类型：基础型课程教学材料：北师大版小学数学三年级下册适用年级：小学三年级第二学期授课时间：总计 62课时授课教师：沈世周【课程总目标】一、数与代数1．结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数。
2. 会比较小数的大小。
3. 会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题。
4. 会计算两位数乘两位数的乘法。
5. 能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。
6. 能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。
7.能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义。
8.能认、读、写简单的分数。
9.能比较简单分数的大小。
10.会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题。
二、空间与图形1．结合实例，感知平移、旋转、对称现象。
2. 能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
3. 通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
4. 结合实例认识面积的含义。
5. 能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性。
6. 体会并认识面积单位（平方厘米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的面积换算。
7. 探索并掌握长方形、正方形的面积公式。
三、统计与概率1．通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性。
2. 会求简单数据的平均数（结果为整数）。
3. 能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
4. 能够列出简单试验所有可能发生的结果。
5. 知道事件发生的可能性是有大小的。
四、综合应用1．有综合运用所学过的数与运算、空间与图形、统计与概率等相关知识解决一些简单实际问题的成功体验，初步树立运用数学解决问题的自信心。
2．获得综合运用所学过的知识和方法解决简单实际问题的活动经验和方法。
3．初步感受已学过的数学知识间的相互联系，体会数学的作用。
三数课程纲要
小学数学三年级下册课程纲要一、课程内容主要内容包括：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
1、在数与计算方面，安排除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。
这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。
此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
2、在空间与图形方面，安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。
通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。
通过现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。
在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。
这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。
在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。
教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。
三年级下期数学课程纲要
三年级数学下册课程类型：必修教材：人民教育出版社三年级下册数学授课时间：65课时左右设计：授课对象：模块总目标：通过本模块的学习，你将能：1．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7．了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9．初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
内容标准与教学安排第一单元：位置与方向4课时内容标准：通过现实的数学活动，有辨认方向的意识，进一步发展空间观念;结合具体情境，认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图，并能描述行走的路线。
小学三年级道德与法治复习大纲(下册)
小学三年级道德与法治复习大纲（下册）目标本复大纲的目标是帮助小学三年级学生复和巩固下册的道德与法治知识。
通过本次复，学生应能够熟悉并理解以下内容：复内容1. 诚实守信- 认识诚实守信的重要性- 分辨真实和虚假的信息- 学会信守承诺2. 尊重他人- 理解每个人的独特性和价值- 尊重他人的意见和权利- 遵守公共秩序和规则3. 爱护环境- 认识环境保护的重要性- 了解垃圾分类的方法- 研究节约用水和用电4. 安全意识- 研究识别常见的危险场景和物品- 掌握遇到紧急情况时的求助方法- 研究交通安全知识5. 公平正义- 理解公平和正义的概念- 学会公平分享和合作- 了解不同文化背景下的公平问题6. 法律意识- 了解法律的作用和意义- 认识一些常见的法律规定- 研究遵守法律并且不违法的行为复方法- 阅读课本和课堂笔记- 完成题和练题- 参与小组讨论和角色扮演- 观看相关视频和教育节目- 制作复卡片和思维导图- 向老师和同学请教和讨论复计划根据每个学生的实际情况和研究进度，可以制定个性化的复计划。
以下是一个示例复计划：考核方式为了检验学生对道德与法治知识的掌握程度，可以采用以下考核方式：- 课堂小测验- 练题和作业- 小组讨论和展示- 书面测试- 个人报告和口头表达注意事项- 复过程中，学生应保持积极的研究态度，主动参与课堂活动和讨论。
- 学生应遵守学校的纪律和规定，不得作弊或违反考试规则。
- 学生在复过程中如有疑问，应及时向老师请教和解答。
以上为小学三年级道德与法治复大纲（下册）的内容安排和建议。
希望能对学生的复工作有所帮助。
小学三年级道德与法治复习大纲(下册)
小学三年级道德与法治复习大纲（下册）目标本文档的目标是为小学三年级学生提供道德与法治的复习大纲，帮助他们系统地复习下学期的内容。
复习内容1. 道德- 学习珍惜友谊，培养友善互助的品质。
- 了解尊敬师长和团结同学的重要性。
- 学习如何诚实守信并遵守规则。
- 了解分享和关爱他人的重要性。
- 培养积极向上的心态，勇敢面对困难。
- 学习珍惜时间，养成良好的时间管理习惯。
2. 法治- 了解宪法和法律的作用及其对人们生活的影响。
- 学习维护公共秩序和社会安全的基本法律常识。
- 了解交通规则，培养安全出行的意识。
- 学习如何保护环境，关注环境保护法律法规。
- 了解知识产权的概念和重要性。
- 学习如何正确使用网络，了解网络安全的法律常识。
复习策略1. 制定学习计划- 制定一个每天的学习计划，确保每个复习内容都得到充分的学习时间。
- 合理安排复习时间和休息时间，保持学习的效率。
2. 使用多种学习资源- 阅读教科书、课本等相关资料，加深对道德与法治知识的理解。
- 制作复习卡片，帮助记忆重要知识点。
- 观看相关视频和动画，生动形象地了解法治知识。
3. 做练习题- 做一些与道德与法治相关的练习题，巩固所学知识。
- 针对性地解决自己在学习中遇到的问题，提高学习效果。
4. 与同学交流讨论- 与同学分享复习心得，互相学习和帮助。
- 参加小组讨论或辅导班，提高对道德与法治知识的理解和应用能力。
复习注意事项1. 保持专注- 复习时要集中注意力，避免分心和浪费时间。
- 维持良好的学习状态，提高学习效率。
2. 掌握基础知识- 充分掌握基础知识，才能更好地理解和应用相关的道德与法治知识。
3. 理解与应用结合- 不仅要理解道德与法治的知识，还要能够将其应用到实际生活中。
4. 定期复习- 坚持定期复习，巩固所学知识，避免遗忘。
结束语本文档提供了小学三年级下学期道德与法治的复习大纲，希望同学们能够按照复习策略有条不紊地进行复习，并在复习过程中加深对道德与法治知识的理解。
三年级科学下册课程纲要
三年级下册科学课程纲要课程类型：小学科学基础型课程教学材料：教科版义务教育课程标准实验教科书三年级下册教学对象：三年级学生各单元内容和课时情况：第一单元植物的生长变化（共7课时）植物新生命的开始（1课时）种植我们的植物（1课时）我们先看到了根（1课时）种子变成了幼苗（1课时）茎越长越高（1课时）开花了，结果了（1课时）我们的大丰收（1课时）第二单元动物的生命周期（7课时）蚕卵里孵出的新生命（1课时）蚕的生长变化（1课时）蚕变了新模样（1课时）蛹变成了什么（1课时）蚕的生命周期（1课时）其他动物的生命周期（1课时）我们的生命周期（1课时）第三单元温度与水的变化（7课时）温度和温度计（1课时）测量水的温度（1课时）水结冰了（1课时）冰融化了（1课时）水珠从哪里来（1课时）水和水蒸气（1课时）水的三态变化（1课时）第四单元磁铁（7课时）我们知道的磁铁（1课时）磁铁有磁性（1课时）磁铁的两极（1课时）磁极的相互作用（1课时）磁力大小会变化吗（1课时）指南针（1课时）做一个指南针（1课时）一、课程目标1、植物生长具有一定的生命周期，生长需要适宜的条件，都有相应的器官，每个器官有自己特殊的结构，并具有自己的功能，结构与功能相适应。
2、人和动物都是不断生长变化的，都有自己的生命周期，寿命的长短与生活环境有关，通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡，并得以不断延续。
3、什么是温度，温度是可以测量的；温度与物体的热量变化有关；水有三种状态，三态之间的变化与热量有关；三态变化，使水在自然界循环运动。
4、认识磁铁的性质；磁铁的两极及其相互作用；磁力大小的变化；磁铁的用途；用途与性质是相联系的。
二、课程内容本册内容由“植物的生长变化”、“动物的生命周期”、“温度与水的变化”、“磁铁”四个单元组成。
教学内容和三年级上册一样，也属于生命世界和物质世界的内容，但在探究重点上却与上学期有着本持的区别，主要是让学生对变化的事物进行观察，观察变化的过程并探究变化的规律。
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校本课程开发--《百家姓》课程纲要总计课时：16课开发学校：奇台三小三年级组开发教师：信清华柴艳辛淑萍吕彩云韩风美第1课时“赵钱孙李周吴郑王”至“孔曹严华金魏陶姜”；教学内容：“赵钱孙李周吴郑王”至“孔曹严华金魏陶姜”；教学目标：1.熟读《百家姓》这部分。
2.通过讲解让学生记住这些姓。
教学重难点：1.熟读成诵，感受国学文字的魅力。
2.联系实际，抒发爱国心。
教学过程：1、复习题问，学生课前收集相关资料，交流展示《百家姓》的作者是谁？每个姓氏的来历是什么？2、齐诵《百家姓》“赵钱孙李周吴郑王”至“孔曹严华金魏陶姜”；3、积极讨论，解决问题。
4、情景表演，小组活动。
5 、总结升华，神情寄语。
6 齐诵《“赵钱孙李周吴郑王”至“孔曹严华金魏陶姜”；》7 实践活动：1、回家把这节内容诵读给父母听。
2、依照本节内容的要求去记住。
第2课时：教学内容：“戚谢邹喻柏水窦章”至“俞任袁柳酆鲍史唐”；教学目标：1、培养诵读经典的能力。
2、通过讲解及活动体验，培养学生的学习能力。
教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生交流教学过程： 1、课前热身，《百家姓》知识抢答赛。
2、交流上节课布置的实践活动完成情况，并评价3、导入新课4、范读本节课诵读内容。
5、教师讲解含义，学生理解内容6、学生诵读7、总结升华，神情寄语。
8、学生交流自己理解后的感受。
9、背诵比赛第3课时教学内容：“费廉岑薛雷贺倪汤”至“伍余元卜顾孟平黄”教学目标：1、培养学生诵读经典的能力。
2、联系实际，理解含义。
3 明白百家姓是我们中华民族的传统文化。
教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生讨论交流教学过程： 1、复习上节课知识2、教师评价3、导入新课4、指导诵读本节内容。
5、教师讲解含义，学生理解内容6、学生诵读7、学生交流讨论自己知道的百家姓的故事8 情景体验，感悟国学魅力。
第4课时：教学内容：“和穆萧尹姚邵湛汪”至“熊纪舒屈项祝董梁”；教学目标：1、培养学生诵读经典的能力。
2、通过讲解及活动体验，培养学生的识记能力。
教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生交流教学过程： 1、复习上节课知识2、教师评价3、导入新课4、指导诵读本节内容5、教师讲解含义，学生理解内容6、学生诵读7、学生互相交流讨论百家姓的来历。
8、情景体验，感悟道理第5课时：教学内容：“杜阮蓝闽席季麻强”至“高夏蔡田樊胡凌霍”教学目标：1、培养学生诵读经典的能力。
2、懂得为人处世的道理。
教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生交流教学过程： 1、复习上节课知识2、教师评价3、导入新课4、指导诵读本节内容。
5、教师讲解含义，学生理解内容6、学生诵读。
7、学生互相交流诵读理解感受。
8、联系实际，谈感受。
9、写心得或办一份小报。
第6课时：教学内容：“虞万支柯昝管卢莫”至“包诸左石崔吉钮龚”；教学目标：1、培养学生诵读经典的能力。
2、懂得做人要做品质高尚的人3、初步养成良好的学习，生活习惯，学会做文明人。
教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读、交流教学过程： 1、复习上节课知识。
2、评价学生掌握情况。
3、导入新课4、指导诵读本节内容。
5、教师讲解含义，学生理解内容6、学生诵读7、阅读国学小故事8、背诵比赛9、本节课评价实践活动：为爸爸妈妈讲述《百家姓》的故事。
第7课时：教学内容：“牧隗山谷车侯蓬”至“祖武符刘景詹束龙”教学目标：1、培养学生诵读经典的能力。
2、懂得要理解百家姓的含义。
3、学会做文明人。
培养学生学习国学的良好习惯。
教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生讨论教学过程： 1、复习上节课知识。
2、交流上节课布置的实践活动完成情况，并评价3、导入新课4、指导诵读本节内容。
5、教师讲解含义，学生理解内容6、学生讨论、诵读7、学生讨论现实中应该怎样记住百家姓，理解姓氏的运用。
8、背诵比赛9、本节课评价实践活动：给家长讲述《百家姓》的故事。
第8课时：教学内容：“叶幸司韶郜黎蓟薄”至“池乔阴郁胥能苍双”；教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。
2、养成良好的学习习惯，学习国学的能力。
3 培养初步的独立性和责任感。
教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读、学生讨论教学过程： 1、复习上节课知识。
2、交流上节课布置的实践活动完成情况，并评价3、导入新课4、自读：“叶幸司韶郜黎蓟薄”至“池乔阴郁胥能苍双”；5、教师讲解含义，学生理解内容6、学生讨论、诵读7、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。
8、背诵比赛9、情景体验，小游戏（现场整理书包）第9课时：教学内容：“闻莘党翟谭贡劳逄”至“边扈燕冀郏浦尚农”；教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。
2、培养学生学习国学的能力。
教学方法：讲解、学生诵读、学生阅读、教学过程： 1、复习上节课知识2、总结学生掌握情况3、导入新课4、自读：“闻莘党翟谭贡劳逄”至“边扈燕冀郏浦尚农”；5、教师讲解含义，学生理解内容6、学生诵读7、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。
8、背诵比赛9、本节课评价实践活动：练习背诵《百家姓》（注：完成者，为自己奖三朵小红花。
）第10课时：教学内容：“温别庄晏柴瞿阎充”至“暨居衡步都耿满弘”；教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。
2、懂得《百家姓》姓氏的含义。
教学方法：讲解、学生诵读、学生阅读、教学过程： 1、复习前面的知识（背诵）2、交流上节课布置的实践活动完成情况，并评价3、导入新课4、自读：“温别庄晏柴瞿阎充”至“暨居衡步都耿满弘”5、教师讲解含义，学生理解内容6、学生诵读7、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。
8、背诵比赛9、本节课评价第11课时：教学内容：“匡国文寇广禄阙东”至“冷訾辛阚那简饶空”；教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。
2、懂得姓氏的运用。
教学方法：讲解、学生诵读、学生阅读、教学过程： 1、复习上节课的知识（背诵）2、教师评价3、导入新课4、自读：“匡国文寇广禄阙东”至“冷訾辛阚那简饶空”；5、教师讲解含义，学生理解内容6、学生诵读7、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。
8、背诵比赛9、本节课评价实践活动：当面夸夸学习伙伴（同桌）的一个优点。
学习国学的经验。
第12课时：教学内容：“曾毋沙乜养鞠须丰”至“万俟司马上官欧阳”；教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。
2、学会理解百家姓的含义。
教学方法：讲解、学生诵读、学生阅读、教学过程： 1、复习上节课的知识（背诵）2、教师评价3、导入新课4、自读：“曾毋沙乜养鞠须丰”至“万俟司马上官欧阳”；5、教师讲解含义，学生理解内容6、学生诵读7、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。
8、背诵比赛9、本节课评价第13课时：教学内容：“夏侯诸葛闻人东方”至“淳于单于太叔申屠”；教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。
2、向品行高尚的人学习，远离品行不端的人。
教学方法：讲解、学生诵读、学生阅读、教学过程： 1、复习上节课的知识（背诵）2、教师评价3、导入新课4、自读：“夏侯诸葛闻人东方”至“淳于单于太叔申屠”；5、教师讲解含义，学生理解内容6、学生诵读7、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。
8、背诵比赛9、本节课评价第14课时：教学内容：“公孙仲孙轩辕令狐”至“颛孙端木巫马公西”；教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。
2、懂得学习的重要性。
教学方法：讲解、学生诵读、学生阅读、教学过程： 1、复习第四章的知识（背诵）2、教师评价3、导入新课4、自读：“公孙仲孙轩辕令狐”至“颛孙端木巫马公西”；5、教师讲解含义，学生理解内容6、学生诵读7、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义8、背诵比赛9、本节课评价第15课时：教学内容：“漆雕乐正壤驷公良”至“呼延归海羊舌微生”教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。
2、学习良好的学习方法。
教学方法：讲解、学生诵读、学生阅读、教学过程： 1、复习上节课的知识（背诵）2、教师评价3、导入新课4、自读：“漆雕乐正壤驷公良”至“呼延归海羊舌微生”5、教师讲解含义，学生理解内容6、学生诵读7、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义8、背诵比赛9、本节课评价实践活动：给学习伙伴讲述《百家姓》的故事。
第16课时：教学内容：“岳帅缑亢况后有琴”至“第五言福《百家姓》终”教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。
2、继续学习良好的学习方法。
教学方法：讲解、学生诵读、学生阅读、教学过程： 1、复习上节课的知识（背诵）2、教师评价3、导入新课4、自读：“岳帅缑亢况后有琴”至“第五言福《百家姓》终”5、教师讲解含义，学生理解内容6、学生诵读7、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义8、背诵比赛9、复习《弟子规》全册内容10、学生自由背诵所有的《弟子规》内容。
11、学生齐声背诵12、指名背诵13、（利用星级评价）对本学期学生学习总评价师生评价。