第15课 大萧条和罗斯福新政课堂学案
张燕第15课大萧条与罗斯福新政教案
第 15 课大萧条与罗斯福新政使用日期编号教学目标知识与能力:通过本课的学习使学生了解1929—1933 年经济危机爆发的原因、特点和影响,认识罗斯福新政的历史背景;列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点,探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用重点和难点重点:罗斯福新政的实施背景、主要内容和历史作用难点:1929—1933年经济危机爆发的原因教学过程[导入]同学们听过美国历史上“饥饿”总统的故事吗?美国第31任总统胡佛在1928 年竞选总统时,曾为美国人描绘了一幅美好的生活前景。
可是不久他就获得了“饥饿”总统的绰号,这是为什么?(激趣、引出课题)1929年美国爆发了空前规模的经济危机,这场危机粉碎了胡佛的美好预言。
今天,我们来学习这场危机对资本主义世界的影响,以及美国政府克服危机的实践。
[新课]一、1929-1933 年资本主义世界经济危机(表现、原因、特点、影响)1、表现探究一:看图思考:大萧条是什么样的?图 1. 黑色星期四的华尔街图 2. 银行前挤兑的人群图 3. 股市中破产者100 美元出售汽车图 4. 农场主们把一桶桶的牛奶倒入河中图 5. 英国失业者街头求职图 6. 美国人排起长队领救济金整合一:大萧条的表现:银行倒闭、企业破产、生产下降、失业剧增,生产力遭到极大破坏2、原因探究二:“牛奶白白被倒掉……穷人饿得嗷嗷叫”,这就是大萧条里的很不正常的现象。
那么,为什么?为什么大萧条会发生?请同学们阅读如下材料思考这一问题。
材料一二十世纪三十年代初、一个美国煤矿工人家的场景儿子:“现在天气这么冷,我们为什么不生炉子呢?”妈妈:“因为我们没有煤•你爸爸失业了,我们没有钱买煤。
”儿子:“妈妈,爸爸为什么失业呢?”妈妈:“因为煤太多了。
”材料二1920〜1929年,美国工人的工资增长2%,而工厂中生产率却增长55% 农业工人的工资还不到非农业工人的40%。
到1929年,国家财富的3/5由只占人口总数的2%勺人拥有。
第15课 大萧条与罗斯福新政教案
第15课大萧条与罗斯福新政教案课题:第15课大萧条与罗斯福新政【知识体系】【知识体系】【探究与点拨】一.“黑色星期四”1.背景:2.原因:①根本原因:②具体原因:③直接原因:3.爆发:二、经济危机横扫资本主义世界1.危机的特点:2.各国解决危机的措施:3.危机的影响:三、应对危机——罗斯福新政1.新政的历史背景:2.新政的主要内容:①金融方面:②工业方面:③农业方面:④社会救济方面:3.特点:4.新政的影响:①直接影响:②深远影响:5.新政的局限性(实质):四.凯恩斯主义(政府干预经济理论)1.自由放任经济理论:①地位:②观点:2.凯恩斯主义出现的背景:3.内容:①主张:②对付危机的方法:4.评价:1.怎样理解资本主义经济危机背景中的“生产过剩”?2.面对这场来势汹汹的经济危机,各国采取了哪些措施?这些措施能不能缓解这场经济危机?为什么?导致了什么后果?3.在罗斯福新政中,你能看见那只“看得见的手”吗?它在哪里?这只“看得见的手”对美国乃至世界历史产生了什么深远影响?【重难点解析】1.关于经济危机①经济危机是指经济系统没有产生足够的消费价值。
也就是生产能力过剩的危机。
有的学者把经济危机分为被动型危机与主动型危机两种类型。
②所谓被动型经济危机是指该国宏观经济管理当局在没有准备的情况下出现经济的严重衰退或大幅度的货币贬值从而引发金融危机进而演化为经济危机的情况,危机过程实际上是对该国货币价值重新寻求和确认的过程。
③主动型危机是指宏观经济管理当局为了达到某种目的采取的政策行为的结果。
危机的产生完全在管理当局的预料之中,危机或经济衰退可以视作为改革的机会成本。
2.关于罗斯福新政的影响①罗斯福上台后实施新政,采取各种措施以尽快复兴美国经济为首要目标,它虽然没有完全消除经济危机,也没有能够实现经济的完全复兴和公众的充分就业,但却使美国经济逐渐走出低谷,最终减轻了经济危机对美国经济的危害,促进了生产力的恢复。
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第十五课:辛亥革命学案【课标要求】简述辛亥革命的背景及其过程。
认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。
【基础知识梳理】1、背景:(1)失败后,帝国主义列强加紧了对中国的控制和掠夺。
(2)清政府试图用挽救其统治危机。
2、酝酿(1)组织准备:以孙中山为代表的资产阶级革命党人成立了等革命团体,1905年第一个全国性的革命政党在东京成立。
(2)思想准备:革命派与改良派进行思想论战。
革命派代表:改良派代表:论战内容:①②③极大的宣传了革命思想。
(3)军事准备:革命党人发动了一系列武装起义,鼓舞了人们的斗志。
起义失败的原因:★ ★探究一:材料一、《辛丑条约》签订后,帝国主义列强步步紧逼,清王朝统治风雨飘摇。
问题:结合材料-中四幅图片反映的内容,概括辛亥革命发生的背景。
3、武昌起义:1911年10月10 H,革命党人和率先起义。
成立了,改国号为O政体:O孙中山康有为黄花岗七十二烈士墓影响:震撼了清王朝的统治,全国十几个省相继宣布独立,清王朝在全国的统治土崩瓦解。
4、民国的建立和帝国的终结。
(1)民国的成立%1成立中华民国临时政府;1912年1月1日,孙中山在就任临时大总统,中华民国临时政府成立,以为国旗。
%1颁布《》;内容:中华民国之主权属于国民全体,人民享有人身、居住、财产、集会、信仰等一系列权利,规定实行内阁制和三权分立的国家组织原则。
1912年3月颁布,是近代中国第一部具有性质的国家临时大法。
(2)帝制的终结1912年2月,清宣统帝下诏退位,清王朝260多年的统治宣告结束。
5、辛亥革命历史意义(1)性质:是一次"”的0政治:推翻了中国2000多年的,建立了亚洲第一个思想:深入人心。
★★探究二:材料一、“国”字的传统写法是,但在辛亥革命期间却写为“园”(口内有一个民字), 这在当时被认为是民众的一个新创意。
1、说明这个创意表达的思想观念,并解释其社会原因?材料二:下面是近代某国的政府结构及其运作示意图2、图中所示政体的理论基础是什么?在我国近代史上曾经出现类似的政体,请回答我国在近代是如何实现的?你如何评价这一历史事件?精讲点拨:如何理解辛亥革命的“成功”与“失败” ?【成功的革命】:(1)他推翻了清朝的腐朽统治,结束了两千多年的君主专制政体,建立了资产阶级共和国。
岳麓版历史必修二第十五课 大萧条与罗斯福新政导学案
第十五课大萧条与罗斯福新政课标要求(1)了解1929~1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响,认识罗斯福新政的历史背景。
(2)列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点,探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
【知识体系】1、对罗斯福新政“新”的认识①新的理论和政策。
当时西方资本主义国家采用的都是从19世纪延续下来的自由放任的经济政策,它倡导自由竞争、自由贸易,国家不干预经济,主要依靠市场进行调节。
随着经济的发展,生产及市场结构的变化,自由放任理论已经过时,现代经济的管理的出路应该由政府来进行有组织的规划,凯恩斯主义应运而生。
凯恩斯倡导政府要干预经济事务,把经济发展纳入到有序的轨道中。
罗斯福新政就是对凯恩斯主义进行的大规模实践。
即放弃自由放任政策,转向国家干预经济的凯恩斯主义②新特点:即在不触动资本主义制度的前提下,国家对金融、农业、工业、社会救济、公共工程以及财政等方面进行干预,并通过法律形式,将国家保障经济稳定和发展的责任及援助贫困公民的责任固定下来。
即尽量避免国有化,而力图保持资本主义的自由企业制度;同时缓和国内阶级矛盾。
③新的模式:开创了国家干预经济的新模式,二战后被一些主要资本主义国家继承和借鉴。
(4)新起点:罗斯福新政实际上是对生产关系进行的局部调整,把美国的私人垄断资本主义迅速推向美国式的、非法西斯式的国家垄断资本主义。
新政是资本主义制度的自我调节和自我完善。
这正是上层建筑对经济基础反作用的具体体现。
国家垄断资本主义在二战后被西方国家普遍采纳,成为资本主义继续向前发展的新起点2、罗斯福新政的实质、特点、成功的原因及其影响.“新政”的实质:“新政”是在维护资本主义制度的前提下,对生产关系的局部调整,以适应社会生产力的发展。
新政的特点:国家大规模干预经济成功的原因:(1)历史条件:美国以革命的方式走上资本主义道路,对旧思想和旧势力的消除比较彻底。
(2)国际条件:美国是华盛顿体系的受益者,拥有广阔的海外市场。
高中历史岳麓版必修2 第15课 《大萧条与罗斯福新政》学案
第15课大萧条与罗斯福新政【课程标准】1.了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响,认识罗斯福新政的历史背景。
2.列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点,探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
【重点问题】1.1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响是什么?2.罗斯福新政有什么特点?3.罗斯福新政的主要内容有哪些?4.如何评价凯恩斯主义?1、作为一个国家,我们拒绝了任何彻底的革命计划。
为了永远的纠正我们经济制度中的严重缺陷,我们依靠的是旧民主秩序的新应用。
――罗斯福请回答:(1)材料中罗斯福说的“旧民主秩序的新应用”在新政中有何体现?(2)新政的实施是否如罗斯福所说的“永远纠正”了“我们经济制度中的严重缺陷”?为什么?2.阅读材料,结合所学知识回答下列问题。
主题发言三:罗斯福新政与社会救济下面是主题发言的片断:1929年10月,一片繁荣的美国爆发经济危机,股价狂跌,企业倒闭,失业人数激增。
但政府没有采取积极应对措施。
结果胡佛总统的名字成了贫困的同义词。
1933年,罗斯福总统大刀阔斧的对金融、工业、农业等方面进行改革,成立联邦紧急救济署,为失业者、儿童、老人、残疾人提供社会救济。
政府推行“以工代赈”,投资兴办田纳西河流域改造等公共工程,雇佣了数百万人,使中下层民众收入提高,新政推动美国经济逐步走出低谷。
请结合上述发言概括罗斯福新政社会救济政策的特点并加以评价。
【课后练习案】1. 1929年资本主义世界经济危机爆发的根本原因在于A.工人和资本家的矛盾B.大资本家与小投资者之间的矛盾C.生产与销售之间的矛盾D.资本主义制度的基本矛盾2.罗斯福新政不能从根本上遏制经济危机,这主要是指"新政"A.没有取得实际效果B.不能克服资本主义社会的基本矛盾C.没有避免国有化的形式D.不能解决工人阶级与资产阶级的矛盾3. 罗斯福说:“我们到底有没有实质的进步,不在于富的人更富,而在于贫穷的人也能有足够的生存来源。
高三历史 第15课 大萧条与罗斯福新政复习学案
15课大萧条与罗斯福新政【课标】1、了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响,认识罗斯福新政的历史背景。
2、列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点,探讨其在资本主义自我调整机制形成中的作用。
【考试大纲】1.1929—1933年资本主义世界经济危机2.罗斯福新政【问题回顾】1.1929—1933年经济危机的原因、特点、影响2.罗斯福新政的背景、内容与意义【思维训练】1.经济大危机对美国的影响(1)经济危机对美国的金融、工业、农业带来了全面的冲击。
生产跌回到1913年水平。
(2)失业人口大增,1932年全国有约200万人失业,1933年近1700万人。
(3)社会动荡,全国范围内的罢工、抗议示威、骚乱暴动此起彼伏。
(4)美国资本主义制度被推到崩溃的边缘。
2.罗斯福新政的实质和作用(1)实质:新政是美国资产阶级为了克服经济危机,在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整,不可能改变资本主义制度的本质,也就不能从根本上消除资本主义经济危机。
(2)积极作用:①一定程度上减轻了经济危机对美国经济的严重破坏,促进了社会生产力的恢复。
②缓和了社会矛盾,遏制了美国的法西斯势力,巩固了资本主义统治。
③开创了国家干预经济的新模式,对美国以及许多资本主义国家经济政策的发展产生了重要的影响。
【课堂探究】【探究一】社会保障制度建设是当今世界各国普遍关注的重大问题,美国罗斯福新政对此曾做了有益探索。
阅读材料,回答问题:材料一材料二《全国工业复兴法》包括三方面内容:一是建立国家复兴管理局。
二是由国家举办各种公共工程,减少失业大军。
三是适当提高劳工地位,改善劳工待遇。
劳工组织有与资方谈判的权利,雇主不得以工人参加何种工会作为雇佣条件,雇主必须奠定最高工时和最低工资限额,不得雇佣童工。
――苗枫林《世界近代史》材料三1933年5月通过《紧急救济法令》,到1936年止,政府大约支出30亿美元用于失业救济。
15课学案
第15课大萧条与罗斯福新政[教学目标]1、知识与能力:通过本节课的学习,使学生了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点、影响,掌握罗斯福新政的背景、内容、特点,理解罗斯福新政的影响。
2、过程与方法:根据教材和教师提供的相关图片、史料和影像资料,通过小组合作学习,主动探索、合作交流,培养学生的自主学习和合作学习的能力。
3、情感态度与价值观:通过对罗斯福新政内容和影响的讲述,引导学生辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整。
帮助学生懂得在建设中国特色的社会主义过程中如何借鉴资本主义的先进经验。
通过对罗斯福应对危机的学习,培养学生迎难而上,积极进取的人生态度。
[教学准备]课前制作学案、布置学生预习、视频、Powerpoint教学课件[教学方法] 小组互动探究法,师生互动教学。
[课前准备]检查学生预习印发单元问题设计情况。
[教学流程]课堂组织监控:(①预先规定小组讨论的行为规则,避免组内冲突。
②监督各小组学生的行为。
③提供及时的学习帮助。
④随时介入,纠正各小组不规范行为。
)1、各小组长检查本组预习情况:2、小组研讨:(略)3、集体交流:(略)4、师生总结:(略)导入新课:2008年下半年以来,由美国次贷危机引发的金融危机发展成为全球性的经济危机,这场危机被称为“八十年不遇的经济大衰退”。
八十年前爆发了一场什么样的经济危机?它又是怎样解决的?它可以为我们现在度过危机提供哪些有利借鉴?播放1929年经济危机视频以此导入第15课大萧条与罗斯福新政一、【课程标准】1、了解1929~1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响,认识罗斯福新政的历史背景。
2、列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点,探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
二、【知识梳理】(一)、黑色星期四-----经济大危机的爆发1、原因(1)根本原因:生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾。
(2)直接原因:_______投机过度。
高中历史 第三单元 第15课大萧条与罗斯福新政导学案 新人教版必修2
内蒙古集宁一中高中历史第三单元第15课大萧条与罗斯福新政导学案新人教版必修2科目:历史编者:安淑平一.选择题:1.罗荣渠在《现代化新论》中说:“1933年《申报月刊》发行‘中国现代化问题’特辑专号,征文中(26篇文章)认为中国现代化应走资本主义道路的观点非常少,绝大多数人主张走受节制的资本主义或非资本主义道路。
”产生上述认识主要是因为当时A.南京国民政府政策倡导 B.资本主义在中国发展举步维艰C.西方经济危机危害严重 D.马克思主义在中国被广为接受2.在20世纪30年代,为了推行公平竞争,美国政府给接受法规的企业颁发“蓝鹰”标记,上面写着“我们尽我们的职责”等语,以资表彰鼓励。
这里的法规是A.《全国工业复兴法》 B.《全国劳工关系法》C.《社会保险法》 D.《财产税法》3.《全球通史》中写道:“大危机中境况最惨的还是农业,农产品大量滞销,农民负债累累,农产品价格已跌到历史最低点,猪肉三分一磅,牛肉五分一磅,一只肥羊卖不到一元钱。
”罗斯福新政措施中,能够直接改变这一状况的是A.减耕减产和调整产品结构B.控制物价与“以工代赈”C.实行救济和保护劳工权利D.增加工资与调整劳资关系4.对1929年爆发的经济危机,有人描述当时的情景说:“人们常常谈到社会革命,成千上万的人的确认为,被剥夺者和饥饿的人们将反抗把他们带进这种绝望境地的政府和经济制度。
”为避免上述问题出现,罗斯福新政期间采取了一系列改善民生的措施,这些措施要解决的核心问题是A.恢复金融秩序维护货币安全 B.保障工人权利维护社会稳定C.调整生产与消费之间的矛盾 D.通过立法完善资本主义制度5.20世纪20年代苏俄实行“新经济政策”,30年代美国推行罗斯福“新政”,90年代邓小平提出建立中国特色的社会主义市场经济。
上述政策的共同之处是A.实行生产资料公有制 B.实行自由主义经济政策C.对外开放国内市场 D.实事求是地制定经济政策6.图6、7、8是有关美国1929—1933年经济大危机的漫画,对此解读不符合当时的社会状况的A.生产严重过剩 B.通货膨胀严重,百姓无力购买商品C.失业加剧贫困,社会购买力下降 D.体现了资本主义社会的基本矛盾7.图9是1933年刊登在《华盛顿星报》上的一幅漫画,用以宣传当时美国政府的某项措施。
高中历史岳麓版必修二第15课《大萧条与罗斯福新政》教学设计
(二)过程与方法
在本节课的教学过程中,教师将采用以下过程与方法:
1.引导学生通过自主学习、合作探究的方式,深入了解大萧条与罗斯福新政的相关知识。
2.利用多媒体教学资源,展示大萧条时期的历史图片、视频资料,增强学生对历史事件的感知。
3.组织课堂讨论,引导学生运用所学知识分析问题、解决问题,培养学生的思辨能力和批判性思维。
4.通过对罗斯福新政的评价,引导学生学会从不同角度分析历史事件,提高学生的历史综合素养。
(三)情感态度与价值观
1.认识到经济危机对国家、社会、人民的严重影响,增强社会责任感和历史使命感。
2.了解罗斯福新政在解决经济危机中的积极作用,认识到政府在面对重大问题时应承担的责任。
3.培养学生关爱民生、关注社会发展的情感,使其具备为国家难点
1.教学重点:
-大萧条时期的经济问题及其影响。
-罗斯福新政的主要内容、特点及其在美国历史上的地位。
-分析罗斯福新政对美国政治、经济、社会的影响。
2.教学难点:
-经济危机的成因及政策应对的有效性分析。
-罗斯福新政各项措施的具体实施及其作用。
-从不同角度评价罗斯福新政,提高学生的历史综合素养。
6.观看相关纪录片或电影,如《罗斯福新政》、《大萧条》,从视觉角度了解大萧条与罗斯福新政的历史背景、过程及影响,提高学生的学习兴趣。
3.拓展阅读:推荐学生阅读《罗斯福传》或《大萧条时代的中国》,深入了解罗斯福新政的背景、过程及影响,提高学生的历史综合素养。
4.结合所学知识,设计一份关于罗斯福新政的海报,要求包含罗斯福新政的主要措施、影响及评价,形式不限,鼓励学生发挥创意。
5.针对本节课的学习内容,学生分组进行课堂讨论,每组选取一个主题,如“罗斯福新政对美国的政治影响”、“罗斯福新政对我国改革开放的启示”等,进行深入探讨。下节课由各组代表进行汇报,分享学习成果。
《大萧条与罗斯福新政》学案
《大萧条与罗斯福新政》学案第15课大萧条与罗斯福新政[课程标准] 1.了解1929~1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响,认识罗斯福新政的历史背景。
2.列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点,探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
一、1929~1933年资本主义世界经济危机1.原因(1)主要原因:资本主义固有的生产社会化与生产资料私人占有的矛盾。
①20世纪20年代,第二次工业革命推动各国进入________________时期,产品急剧增加。
②贫富分化现象严重,________能力严重不足。
③传统的________________经济政策缓解不了供求的矛盾。
(2)直接原因:股票投机过度,纽约证券交易所股市崩溃。
2.表现:经济危机迅速波及到所有资本主义国家,影响了所有的经济部门,持续时间长达四年,后果空前严重。
(3)调节农业生产:减少耕地面积和农产品产量,政府收购剩余____________以控制市场价格。
(4)实行社会救济和以工代赈:通过《________________》,进行社会救济和保障;举办公共工程,扩大就业。
3.核心:用国家的力量扩大消费,调整供给与需求的矛盾,缓和社会矛盾。
4.意义(1)美国逐渐摆脱了危机的阴影,________________得到一定恢复,广大中下层民众获得了一定的好处。
(2)被一些主要资本主义国家所借鉴,使资本主义获得了新的发展空间和活力。
(3)标志着资本主义告别________________时代,进入政府大规模干预经济的时代。
三、凯恩斯主义1.背景:经济大危机的爆发使________________的经济理论受到质疑。
2.内容(1)对付经济危机的办法是________________。
(2)政府必须放弃________________主义,干预经济和社会生活。
3.地位:从根本上改变了________________的观念,它的提出也被称为“凯恩斯革命”。
第15课大萧条与罗斯福新政学案
第15 课大萧条与罗斯福新政使用时间: 2012 、3、28 制作人:申洪光审核人:坚永乐编号: 18015【课程标准】 1.1929 -1933 年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点、影响是什么? 2. 罗斯福新政的主要内容有哪些?有什么特点?【课前预习】一、 1929— 1933年资本主义世界经济危机1.原因: (1) 根本原因:资本主义制度的基本矛盾 .(2)主要原因 : _____________ 与__________ 的矛盾更加突出 .(3)直接原因 : 股票投机严重 .2.标志: 1929年 10 月, 美国________ 证券交易所股市的崩溃 .二、大萧条的表现及特点1.___________________ 表现: 股价暴跌; _____ 倒闭; 生产下降 ; 剧增, 生产力遭到极大破坏 .2.______________________________ 特点: (1) 波及范围广 :从开始爆发,迅速波及所有资本主义国家 ,影响所有经济部门 . (2) 持续时间长 :长达__________ . (3) 破坏性强:整个资本主义世界损失 2500亿美元 .三、大萧条的影响1.国际关系恶化 : 主要资本主义国家采取_________________________________ 的_办法.他们提高__________ ;实行货币___________ ,加深了危机 .2.引发政治危机 : __________ 开始泛滥 ;资产阶级________ 摇摇欲坠 .四、罗斯福新政1.背景①社会动荡:经济大危机下,___________ 府仍采取自由放任的经济政策,使危机下的经济形势继续恶化,加剧了美国的社会动荡。
②罗斯福就任总统:1933 年,罗斯福大选获胜,就任新一届美国总统并提出新政。
2. 措施(1)整顿_____________ .主要通过 ________________ 、_________________ 、__________________ 口改革税制等措施,重建人们对银行的信心•(2)调整______________ .通过《_________________________ 以及其它一些立法,力图消除生产过剩,恢复工业• (3)调整 __________________ .⑷实行 _________________ 和____________________ .3.特点:____________________________________________ .4.核心内容:5•评价(1)罗斯福新政的实施取得了一定的成效。
《大萧条与罗斯福新政》学案
《大萧条与罗斯福新政》学案班级组别姓名组内评价教师评价编号:17高一历史主备课人:孙蕾备课组长:于喜杰审核人:使用时间:2019.5第15课大萧条与罗斯福新政学习目标1、知识与能力目标通过本节课的学习,使学生了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点、影响,掌握罗斯福新政的背景、内容、特点,理解罗斯福新政的影响。
2、过程与方法目标根据教材和教师提供的相关图片、史料和影像资料,通过小组合作学习,主动探索、合作交流,培养学生的自主学习和合作学习的能力。
知识链接第一次世界大战结束后,资本主义世界经济进入相对稳定的发展时期。
20世纪20年代更被许多美国人称为“繁荣年代”。
面对繁荣,资产阶级得意忘形。
被冲昏了头脑的美国总统胡佛踌躇满志地向美国人民许诺:“揭开锅,两只鸡;第 2 页第 3 页第 4 页它们提高关税,阻止外国商品进入本国市场;实行货币贬值,让本国商品打入别国市场。
材料二: 1、角色体验:假如在座的同学们是罗斯福的“智囊团”成员,请你们各组为罗斯福总统出谋划策。
帮助罗斯福总统解决那个时代美国遇到的经济大 危 机1、危机的原因2、危机的特点和影响希特勒上日本发动兵困难。
领域措施作用财政金融组工业复兴组农业调节组福利与就业组2、根据问题2及教材,结合以下材料回答问题。
材料我们的首要任务是给人们工作。
只要我们明智而勇敢地对待它,这并不是无法解决的问题。
这个任务通过政府直接征募人员可第 5 页以得到部分完成,就像我们应付战时紧急状态那样,同时通过雇用这些人员来完成急需工程,以促进和改革我们对自然资源的利用。
——罗斯福1933年总统就职演说(1)、根据材料指出罗斯福新政新在哪里?(2)、新政的实施有何作用?三、凯恩斯主义凯恩斯主义是在怎样的背景下产生的?主要观点是什么?如何评价?自主训练A级1 . 1929 年美国出现经济危机的根本原因是( )A 20 年代美国经济的繁荣 B美国市场的分期付款C 资本主义制度下的生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾D 股票投机导致股价大幅度哄抬2 .资本主义世界 1929 年经济危机最深远的第 6 页影响是 ( )A .阶级矛盾空前尖锐B .法西斯主义抬头,战争策源地形成C .统治者进行政策调整D .美国霸权地位受到削弱3.罗斯福说:“为了永远地纠正我们的经济制度的严重缺点,我们依靠的是旧民主秩序的新应用。
历史岳麓版ⅱ第15课大萧条与罗斯福新政学案
历史岳麓版ⅱ第15课大萧条与罗斯福新政学案【考点解读】考点:1929至1933年资本主义世界经济危机罗斯福新政课标要求:〔1〕了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响。
〔2〕认识罗斯福新政的历史背景,列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点,探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
解读:20世纪20年代,在第二次工业革命的推动下,资本主义主要国家的经济发展出现繁荣的景象,与此同时,资本主义社会的基本矛盾、供给与需求之间的矛盾日益激化,股票投机过度,导致了1929至1933年资本主义世界经济危机的发生,充分暴露了自由市场经济的弊端,给西方国家带来了严重的经济破坏和政治危机。
为了摆脱经济危机,西方国家继续坚持自由竞争运行机制的基础上,进行经济体制的调整与创新。
其中,美国总统罗斯福实施了新政,对生产关系进行了的局部调整,开创了国家干预经济的新模式。
价值规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”结合在一起,共同影响经济,市场和政府的作用同时得到发挥。
在维护资本主义制度的基础上,使美国摆脱了经济危机,国民经济得到恢复和发展,为一些主要资本主义国家提供了借鉴,资本主义进入政府大规模干预经济的新时代。
【知识梳理】【一】1929~1933年资本主义世界经济危机【二】罗斯福新政1、背景(1)经济危机下,胡佛总统自由放任政策不能挽救危机。
(2)1933年,富兰克林·罗斯福就任总统。
2、措施(1)金融:整顿,通过一系列措施恢复银行正常信贷,重建人们对银行的信心。
(2)工业:调整工业生产,国会通过《》等法案,防止生产过剩。
(3)农业:调节,减少耕地面积和农产品产量,控制市场价格。
(4)社会:实行和以工代赈。
通过《社会保障法》,采取社会保障措施,稳定社会秩序。
并举办公共工程,提供就业机会。
(3)实质:在维护资本主义制度的前提下,对进行局部的调整。
【三】凯恩斯主义1、背景:经济危机使自由放任经济理论受到质疑。
历史必修ⅱ岳麓版第15课大萧条与罗斯福新政学案.
第15课大萧条与罗斯福新政填一填★知识体系梳理一.黑色星期四1.原因:⑴根本原因:资本主义的基本矛盾,它使资本主义生产①___________相对过剩,定期发生经济危机;⑵直接原因:A.财富高度集中在少数人手中,作为消费主力军的普通大众相对日益贫困,消费能力严重不足。
第二次工业革命创造出的巨大生产力使固有的②___________的矛盾更加突出。
B.美国政府奉行传统的③_____________经济政策,对市场不加干预,使供给与需求的矛盾得不到缓解。
C.经济繁荣带动了股票价格的上涨,人们盲目乐观,股票投机过度。
⑶导火线:美国④_____________证券交易所股市崩溃2.政府政策:美国政府延续⑤_____________政策,胡佛总统反对由政府采取大规模的救济措施,认为只要把失业、救济等问题交给各种非政府的⑥_____________组织去处理,危机很快就会过去。
3.结果:危机迟迟得不到解决★要点点拨“大萧条”是对1929-1933年经济危机的真实写照,这是美国经济发展过程中所遭受到的一次空前打击。
【自我校对】①相对;②供给与需求;③自由放任;④纽约;⑤自由放任;⑥慈善;二.经济危机横扫资本主义世界1.表现:⑴迅速波及所有①___________国家,影响了所有的经济部门;⑵银行倒闭,企业破产,生产下降,失业剧增,②___________遭到极大破坏。
2.特点:波及所有③_____________国家;持续时间④_____________;后果空前严重。
3.影响:⑴各主要资本主义国家为了摆脱困境,纷纷转嫁危机的办法。
导致世界经济进一步陷入混乱,加深了危机,⑤_____________也日趋恶化。
⑵使得人们对整个⑥_____________产生了怀疑。
社会矛盾激化,⑦_____________在泛滥。
资本主义面临着严重的政治危机,资产阶级⑧_____________摇摇欲坠。
【自我校对】①资本主义;②生产力;③资本主义;④长达四年;⑤国际关系;⑥资本主义制度;⑦法西斯主义;⑧民主制度;三.罗斯福新政1.背景:以实行“①___________”改革为竞选口号上台。
岳麓高一下学期历史必修二第15课 大萧条与罗斯福新政 教学设计
第15课大萧条与罗斯福新政【课程标准】(1)了解1929~1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响,认识罗斯福新政的历史背景。
(2)列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点,探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
【教学重、难点】1、罗斯福新政的必要性:经济危机爆发的直接原因、根本原因、导火线及对美国和整个资本主义的影响2、罗斯福新政的内容及评价【处理方法】经济危机:学生通过材料了解导致危机的直接原因(供求矛盾)、导火线(股市崩溃),师设计问题分析危机发生的根本原因(基本矛盾);学生浏览图片,编排故事,认识经济危机对美国和资本主义世界产生的影响。
内容及评价:由经济危机的影响直接过渡到新政措施,师引领学生分析新政措施是如何解决经济危机的,然后得出新政的特点,通过阅读分析材料得出对新政的评价。
【教学过程】1、导课:课前播放视频《华尔街阴云》师:刚才我们欣赏了一段视频《华尔街阴云》,了解到2008年发生于美国的次贷危机,给美国金融和社会经济带来严重影响,美联储公布了一系列措施进行拯救,然而,这种政府直接干预经济的做法在美国历史上并不是第一次,早在30年代的罗斯福新政就开创了政府大规模干预经济的新模式,使美国获得了新生。
那么,当时美国遇到了怎样的挑战,罗斯福又是通过什么样的应对措施使美国获得新生的呢?让我们带着这些问题,重新走进那段惊心动魄的历史,感悟人类的聪明与智慧。
师:首先请同学们根据一组材料概括分析引发经济危机的因素有哪些。
生:(直接原因)贫富分化严重、群众购买力低下,消费水平不及生产水平,生产相对过剩(材料一);(导火线)股票投机活动过度,股票暴涨,背离实际价格(材料二)师:假如你是当时通用汽车公司或钢铁公司的老板,你会怎么做呢,扩大还是减少生产?生:扩大师:对,因为资本掌握在资本家手中,扩大生产能够给资本家带来更大的利润,这种生产的社会化与生产资料私人占有之间的矛盾,进一步加剧了供求矛盾和股票的投机,这正是经济危机爆发的(根本原因)。
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第15课大萧条与罗斯福新政课堂学案
1、1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点、各国挽救危机的措施和影响有哪些?(1)原因:
①根本原因:
②直接原因(主要原因):
③导火线:
(2)特点: ①来势猛烈②波及范围广③持续时间长④后果空前严重
(3)挽救危机的措施:;
(4)影响:①经济:生产力严重破坏,经济一片萧条,损失惨重。
②政治:人民对资本主义制度产生了怀疑,法西斯主义开始泛滥,资本主义民主制度摇摇欲坠。
③国际关系日趋恶化。
2、罗斯福新政的历史背景、主要内容、特点及影响?
(1)背景:①危机爆发后使美国经济遭到严重破坏。
②胡佛政府仍然实行政策,使危机得不到解决。
③1933年,罗斯福就任美国总统。
(2)措施:①整顿(首要措施)
②调整;③调节;④实行和。
(3)特点:;立法保障
(4)实质:在维护的前提下,对生产关系的局部调整
(5)评价:一积极性:①(直接影响)经济:一定程度上减轻了经济危机对美国经济的破坏,促进了社会生产力的恢复②政治:缓和了社会矛盾,遏制了美国的法西斯势力,巩固了资本主义统治。
③深远影响:标志着资本主义告别自由放任时代,进入了政府大规模干预经济的时代。
二局限性:它是在维护资本主义制度的前提下对生产关系的局部调整,不可能改变资本主义制度的本质,也无法从根本上消除资本主义的经济危机。
3、“新政”的核心内容(主要目的)是什么?
4、“新政”的哪些措施是为了解决了供求矛盾?
5、“新政”在哪些方面保障了下层民众的利益?
6、“新政”最能体现借鉴社会主义经济模式的措施是什么?
合作探究---请你来分析(共50分)
1、(2007·山东·27)社会保障制度建设是当今世界各国普遍关注的重大问题,美国罗斯福新政对此曾做了有益探索。
阅读材料,回答问题:(25分)
材料一:
(1)材料一反映了罗斯福关注什么社会问题?(4分)
答:
材料二《全国工业复兴法》包括三方面内容:一是建立国家复兴管理局。
二是由国家举办各种公共工程,减少失业大军。
三是适当提高劳工地位,改善劳工待遇。
劳工组织有与资方谈判的权利,雇主不得以工人参加何种工会作为雇佣条件,雇主必须遵守最高工时和最低工资限额,不得雇佣童工。
——苗枫林《世界改革史》
(2)材料二中有关社会保障的内容有哪些?(6分)《全国工业复兴法》旨在复兴美国工业,但为什么涉及社会保障问题?(6分)
答:
材料三1933年5月通过《紧急救济法令》,到1936年止,政府大约支出30亿美元用于失业救济。
1935年提出《社会保障法》,在全国范围内推行养老金制度和失业保险制度。
——高德步《世界经济通史》
请回答:
(3)依据材料二、三,指出“新政”的社会保障制度主要是通过什么方式建立的。
(4分)
答:
(4)关于“新政”中的社会保障措施,有人认为主要是为克服危机而采取的临时性措施,有人认为
主要是维护资产阶级民主制而进行的长期性制度建设。
请选择你认同的一种观点并简要说明理由。
(5分)
答:
2、阅读材料:
罗斯福有一个明确的思想,就是与发财的机会相比,广大人民所追求更重要的是生活安全。
“新政”的系列立法,诸如失业救济、最低工资、养老金保险以及医疗保险等都是这一观念的内容。
后来历届政府有加以发展,成为今天的社会福利制度。
——资中筠《20世纪的美国》请回答:据材料和所学知识,从政治文明、经济文明、社会文明进程的角度评价罗斯福新政。
(9分)
答:(1)政治文明:
(2)经济文明:
(3)社会文明:
3、在世界现代化进程中,不同的国家,经济发展模式也不尽相同。
以英、美为代表的“自由放任”模式和以苏联、中国为代表的“计划经济”模式,都可能使一个国家完成工业化,实现经济转型,但这两种模式走向极端和僵化后,也会造成严重弊病。
请回答下列问题:(16分)
(1)请以英国和苏联为例,说明“自由放任”模式和“计划经济”模式产生的消极影响。
(4分)答:
(2)以美国罗斯福新政为起点,西方国家通过何种方式突破“自由放任”模式?这标志着资本主义经济制度发生了怎样的变化?(4分)
答:
(3)为修正“计划经济”模式的弊端,苏、中两国先后进行了改革。
苏联的赫鲁晓夫改革以失败而告终,原因何在?20世纪90年代初,中国从思想和实践上全面突破“计划经济”模式,其表现是什么?(4分)
答:
(4)美、中两国对各自经济发展模式成功突破的手段有何共同之处?纵观经济发展模式的调整过程,你能得出什么启示?(4分)
答:
当堂检测(24分)
1.“1931年,世界各地所有的人都在认真地思考并坦率地议论着西方的社会制度也许会失败和不再起作用的可能性。
”阿诺德·J·汤因比的上述言论主要基于
①经济危机,资本主义经济遭到严重破坏②政治危机,资产阶级民主政治遭到极大冲击
③自由放任的市场经济体制走进了死胡同④与西方不同,苏联的社会主义工业化取得初步成果
A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④
2.罗斯福说:“低收入的工人是我们人数最多的消费集团,可是今天他们却无法维持象样的生活水准,不能购买食品、衣服和其他必需品以保持我们的工厂和农场充分运转。
”为此,罗斯福新政采取了
A.整顿银行,统制货币B.调节农业生产
C.以工代赈,规定最低工资标准D.降低生活用品价格
3.同学们观看有关美国20世纪30年代历史的电影,发现30年代的美国商店里,消费者踊跃购买贴着右图标识的商品,而没有贴该标识的商品则受到冷落,美国消费者这样做是为了
A.抵制国内极右势力B.为社会捐资,为解决危机做一份贡献
C.支持政府推行的公平竞争法则D.购买降价处理的商品,缓解生活的困难
4、20世纪30年代,美国成立了著名的田纳西流域管理署,负责对田纳西河进
行综合治理,这是当时美国兴办的最大的工程,包括建立水电站、提供廉价电力、生
产化肥、植树造林,以及控制洪水泛滥、防止水土流失等。
美国政府建立这一工程的
直接目的在于
A、拉动就业以缓和社会矛盾
B、发展农业以摆脱经济危机
C、兴修水利以防止水土流失
D、保护环境促进可持续发展
5.罗斯福新政最能体现的经济学思想是
A.“发展经济的最佳方法就是自由放任、听之任之、不加干涉。
”
B.“政府直接插手干预私营企业的自由经营是最可怕的事情。
”
C.“要达到充分就业,其唯一办法,乃是把投资这件事情由社会来综揽。
”
D.“政府颁布济贫法只会使穷的境况更趋恶化。
”
6.面对1929-1933年的经济危机,罗斯福指出:“我们不能只要有所得,也要有所奉献”;“为了共同的纪律而乐意有所牺牲;”“作为一个国家,我们拒绝了任何彻底的革命计划,为了永远纠正我们经济制度中的严重缺点,我们依靠的是旧民主秩序的新运用。
”以上材料表明了罗斯福的哪些思想①坚持资本主义民主制度和基本经济制度②要求稳定社会秩序③要求对资本主义生产关系进行某些调整④要求采取一些有利于工人、农民的措施
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
自我测评。