11彩虹第一课时

从文中可以看出“我”是一个怎样的孩子？ “我”是一个有丰富想象力、关心家人的孩子。
1.“美丽的桥”指的是什么？ “美丽的桥”指的是彩虹。
2. “我”想在“桥上”为爸爸做些什么？ “我”想在“桥上”洒水为爸爸浇山上的田地。
3. “我”想在“彩虹”桥上为妈妈做些什么？ “我”想拿着镜子在“桥上”照着妈妈梳头。
1.我想到哥哥的什么东西了？ 2.我准备用它做什么？那些是写动 作的词？ 3.花裙子像什么？
读一读
ɡē ɡe
nǐ jì zài mén qián shù shànɡ de qiū qiān ne
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？
rú ɡuǒ wǒ bǎ tā ɡuà zài cǎi hónɡ qiáo shànɡ zuò zhe qiū
虹 座 提 浇洒 挑
xìng ná jìng zhào qiān qún
兴 拿 镜 照千 裙
tízhe nà bǎ jiāo huā
提着
那把
浇花
zǒu dào sǎ xià lái tiāo shuǐ
走 到 洒下来 挑水
gāo xìng ná zhe
高兴
拿着
jìng zi zhào liàng
镜子
nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
你高兴吗？ 从这句话可以看出“我”是一个怎样的孩子？
“我”想拿出月亮照着妈妈 梳头，可以看出“我”是一个很 孝顺的孩子。
妈妈，你梳头用的那面镜子呢 ？如果我拿着它，走到桥上，天上 不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆 的月亮照着你梳头，你高兴吗？
圆
圆
圆
圆
的
的
镜
月
子
亮
自学提示: 读课文第四自然段，和同桌讨论：
动词 用来表示动作的词。
xìng 高兴
兴
xīng 兴奋
？ 那不就是我在下雨吗
那就是我在下雨。
如果我提着它，走到桥上，把水洒下
？ 来，那不就是我在下雨吗
如果……不就……吗? =如果……就……
• 如果你早点起床,不就能赶上公交车吗? • 如果你认真学习,不就能考到一百分吗?
自主活动二： （1）同桌之间互相读，将句子读通顺，字读准确。 （2）和同桌交流，这句话你感受到小女孩什么特点？
彩虹上是为了让爸爸高兴啊。那小女孩又向妈妈和哥哥借了什么呢？我们 下节课再学。
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？
如果/我提着它，走到桥上， 把水洒下来，那不就是/我在下 雨吗？
你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
到那
写字方法 笔顺：
一数 二看 三写 四对照
五修改
到
五星争霸 书写标准
笔顺 姿势 端正 位置 整洁
间/有 一 颗/红 红 的/枣 。
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？
浇花用的水壶 那把浇花用的水壶 你那把浇花用的水壶
自主活动一： 1.想一想，第二自然段写我在干什么？ 2.自己练读，圈一圈“我”的动作。
如果我提着它，走到桥上，把水洒下 来，那不就是我在下雨吗？ 提、走、洒
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？ 如果我提着它，走到桥上，把水洒 下来，那不就是我在下雨吗？你就 不用挑水去浇田了，你高兴吗？
4. “我”想在“桥上”为哥哥做些什么？ “我”想在“桥上”荡秋千，让哥哥看到彩云飘
来飘去。
雨停了，天上有一座美丽的桥。
读一读
唉？这座桥指什么啊。它和彩虹一样都是—弯弯的。彩虹美吗？指导朗读 。我们一起美美地读。
yǔ tínɡ le tiān shànɡ yǒu yí zuò měi lì de qiáo
雨停了，天上有一座美丽的桥。
自读要求：
借助拼音，读准字音，读通 句子，不加字，不漏字，遇到长 句子多读几遍。
拿走 拿开 拿下
我想为妈妈做什么呢？
zhào
照
一个日本人,拿了一把刀。 杀了一口人,流了四点血。
---(猜一字)
我想为妈妈做什么呢？
zhào
像 月亮
镜子
照 照相 照片
wǒ ná zhe yuán yuán de yuè liɑnɡ zhào zhe nǐ shū tóu
我拿着圆圆的月亮照着你梳头，
我会说 （ ）来（ ）去
飘来飘去
跑来跑去 跳来跳去
飞来飞去
游来游去
秋千
荡来荡去 （ ）来（ ）去
走来走去 飞来飞去 跳来跳去 游来游去
花裙子 飘啊飘 （ ）啊（ ）
走啊走 飞啊飞
你系在门前树上的秋千呢？
树上的秋千 门前树上的秋千 系在门前树上的秋千 你系在门前树上的秋千
哥哥，你系在门前树上的秋千 呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐 着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘， 不就成了一朵彩云吗？你看见了， 高兴吗？
（1） 谁能用上老师前面讲的读好停顿，读出疑问的语气的方法来读一读 这个句子。
nǐ jiù bú yònɡ tiāo shuǐ qù jiāo tián le
nǐ
你就不用挑水去浇田了，你
ɡāo xìnɡ mɑ
高兴吗？
现在老师来演爸爸，你们演小女孩，问吧生读第一句。师：孩子，在这呢 ，你想用它干什么呀？生读第二句。师：我的乖孩子，你为什么有这样奇 怪的想法，想去彩虹上洒水呢？生读第三句。师：有你们这样的乖孩子， 爸爸真高兴啊。 孩子们我们现在知道了，小女孩子想去
你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
tiāo shuǐ jiāo tián 挑水 浇田
浇、提、洒、挑（左右结构 熟字加偏旁）
（浇水 提水 洒水 挑水）
浇、洒：氵（与水有关） 提、挑：扌（与手有关）
浇水
洒水
提水
挑水
① 爸爸，你那把浇花用的水壶呢？
② 如果我提着它，走到桥上，把水 洒下来，那不就是我在下雨吗？
③ 你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
妈妈 哥哥
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？
如果我拿着它，走到桥上，天上 不就多了一个月亮吗？
我拿着圆圆的月亮物品？
jìnɡ
镜钅
形声字
想到妈妈的镜子，我想到要做 一件什么事情？你能找到读出来吗？
表示动作的词：
ná
拿 合+手=拿
雨停了，天上 有一座美丽的桥。 想一想：天上的桥指的是什么桥？
彩虹 像 一座弯弯的桥 __________________
__________________________________ .
雨停了，天上有一座美丽的桥。
zuò
座
座位
让座
比一比，填一填
坐
座
一（座）山 一（座）桥 一（座）房子
（坐）下 请（坐）
初读要求：
1.把字读正确，不会读的请 拼音帮助你。 2.把句子读通顺，遇到长长 的难读的句子，多读几遍。
阅读方法解密：如何读好长句子
在朗读的时候，如果句子很长，一口气读不下来， 可以按照所要表达的意思和结构把句子分成几个小部 分，在小部分之间很短地停顿一下（换气），以便把 长句子从容、自然、流畅地读出来。
rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā zǒu dào qiáo shànɡ bǎ
如果我提着它，走到桥上，把
shuǐsǎ xià lái
nà bú jiu shì wǒ zài xià yǔ
水洒下来，那不就是我在下雨
mɑ
吗？
有两个生字宝宝特别调皮，藏在了句子里。我要请你们仔细看看老师的动 作，把字宝宝找出来。
1 2 3
水壶是用来浇花的？
jiāo
hú
浇花用的水壶
jiāo
hú
你那把浇花用的水壶
谁来问问爸爸
jiāo
hú
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？
小结：先抓住关键词，读好短语，再读好疑问的语气读出来，就把这个长 句子读好了。板贴：注意停顿 读好语气
小女孩想用这个水壶干什么呢？我们接着往下看。这个句子特别长，读的 时候特别要注意根据标点停顿，同桌互相读一读。指名读。
rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā
zǒu dào qiáo shànɡ
如 果 /我 提 着 它 ， 走 到 桥 上 ，
bǎ shuǐ sǎ xià lái
nà bú jiu shì wǒ zài
把 水 洒 下 来 ， 那 不 就 是 /我 在
xià yǔ mɑ
下雨吗？
多么有意思的想法啊。这个小女孩为什么想到彩虹上去。真是体贴的好孩子。你们瞧，爸爸在田里挑水多 辛苦啊。读读这个字。挑水也要用到手，读好这个词。
rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā
zǒu dào qiáo shànɡ
如 果 /我 提 着 它 ， 走 到 桥 上 ，
bǎ shuǐ sǎ xià lái
nà bú jiu shì wǒ zài
把 水 洒 下 来 ， 那 不 就 是 /我 在
xià yǔ mɑ
下雨吗？
聪明的孩子们，除了洒和提，还有一个动作呢？你找到了吗？老师邀请你 们和我一起带着动作读一读。
hónɡ
一道彩虹
雨过天晴，天空中出现了
cǎi hónɡ
彩虹
11.彩虹
2、瞧，彩虹来了。你看到的彩虹是什么样的？
2、唉?它怎么是虫字旁呢。其中还有个小故事呢。我们一起来看一看就知 道了。
读一读
座在这里表示量词，形容比较大而且固定的建筑物。我们可以说，一座桥 。
yǔ tínɡ le tiān shànɡ yǒu yí zuò měi lì de qiáo
zònɡ zi shì yònɡ qīnɡ qīnɡ de ruò zhú yè bāo
粽 子/是 用/青 青 的/箬 竹 叶/包
de
lǐ miàn ɡuǒ zhe bái bái de nuò mǐ zhōnɡ
的 ， 里 面/裹 着 白 白 的/糯 米 ， 中