五年级下册音乐集体备课教案 (完成)
人教版五年级音乐下册教案(全册)
人教版五年级音乐下册教案(全册)教案名称：人教版五年级音乐下册教案（全册）课时安排：本册共16课时，每周一课时，共计16周。
教学目标：1. 让学生掌握基本的音乐知识和技能，提高音乐素养。
2. 通过学习歌曲、乐曲，培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
3. 引导学生参与音乐实践活动，培养学生的音乐表现力和创造力。
4. 加强学生的集体合作意识，提高集体合作能力。
教学内容：第一单元：欣赏与演唱1. 歌曲：《春天里》、《小燕子》、《茉莉花》等。
2. 乐曲：《春江花月夜》、《梁祝》、《黄河大合唱》等。
第二单元：音乐知识与技能1. 学习简谱、五线谱的基本知识。
2. 学习基本的音乐符号、节奏、音符等。
3. 学习简单的声乐技巧、乐器演奏技巧。
第三单元：音乐欣赏与分析1. 欣赏国内外经典音乐作品，如《国际歌》、《蓝色多瑙河》等。
2. 分析音乐作品的结构、风格、情感等。
第四单元：音乐实践与创作1. 组织学生进行合唱、合奏等实践活动。
2. 鼓励学生创作简单的音乐作品，如歌曲、乐曲等。
教学方法：1. 采用欣赏、演唱、分析、实践等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 运用小组合作、讨论等形式，培养学生的集体合作意识。
3. 注重个体差异，因材施教，提高学生的音乐素养。
评价方法：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 音乐作品评价：评价学生演唱、演奏的音乐作品质量。
3. 音乐知识测试：定期进行音乐知识测试，检验学生的学习效果。
教学资源：1. 教材：《人教版五年级音乐下册》。
2. 音响设备：音响、耳机、乐器等。
3. 网络资源：音乐网站、视频网站等。
教学进度安排：第一单元：2课时第二单元：4课时第三单元：4课时第四单元：6课时备注：教师可根据实际情况调整课时安排和教学内容。
以上就是人教版五年级音乐下册教案（全册）的内容，希望对您的教学有所帮助。
在实际教学过程中，教师还需根据学生的实际情况进行调整和补充。
祝您教学顺利！。
湘教版五年级下册音乐全册教案
湘教版五年级下册音乐全册教案一、教学目标知识与技能学生能够熟练地演唱本册歌曲，掌握基本的音乐知识和技能，如音高、节奏、音符等。
过程与方法通过集体唱、分组唱、独唱等多种形式，培养学生的音乐表现力和合作精神。
通过音乐游戏、音乐欣赏等活动，提高学生的音乐审美能力和创造力。
情感态度与价值观培养学生对音乐的热爱，增强音乐素养，提高生活质量。
培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1. 唱歌本册共安排了10首歌曲，分别是：1.《月亮月光》2.《小鸟小鸟》3.《赛马》4.《让我们荡起双桨》5.《小星星》6.《两只老虎》7.《欢乐颂》8.《茉莉花》9.《龙的传人》10.《歌唱祖国》2. 音乐知识与技能1. 音高：认识音阶，掌握基本的音高概念。
2. 节奏：学习各种节奏图形，培养学生的节奏感。
3. 音符：学习音符的时值，如全音符、二分音符、四分音符等。
3. 音乐欣赏与活动1. 欣赏国内外经典儿童歌曲，提高学生的音乐审美能力。
2. 开展音乐游戏，培养学生的音乐兴趣和创造力。
3. 组织音乐会，展示学生音乐才能，增进班级凝聚力。
三、教学重点与难点重点1. 歌曲的演唱与音乐知识的掌握。
2. 音乐欣赏与活动的参与。
难点1. 音高、节奏的准确表现。
2. 音乐创造力的培养。
四、教学方法1. 集体教学：通过集体唱、分组唱等形式，培养学生的音乐表现力。
2. 示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3. 音乐游戏：寓教于乐，提高学生的音乐兴趣。
4. 音乐欣赏：培养学生的音乐审美能力。
5. 创作实践：鼓励学生创作，培养音乐创造力。
五、教学评价1. 课堂表现：学生参与度、演唱技巧、合作精神等。
2. 歌曲演唱：歌曲熟练度、音准、节奏等。
3. 音乐知识与技能：音高、节奏、音符等知识的掌握程度。
4. 音乐欣赏与活动：学生的参与度、表现力、创造力等。
六、教学计划（此处根据实际情况，制定本册音乐教学的周计划或单元计划）七、教学资源1. 教材：湘教版五年级下册音乐教材。
五年级《音乐》集体备课记录1
五年级《音乐》集体备课记录1
出席人员
- XX老师
- XX老师
- XX老师
- XX老师
会议内容
1. 确定本学期教学目标：本学期围绕“中国传统音乐”为主题，包括研究器乐演奏、歌曲传唱等方面的教学；同时结合中华传统文化对学生进行音乐素养的培养。
2. 分享教学资源：XX老师分享了一份民族器乐演奏的视频，并建议学生们可以自己DIY出一些民族乐器进行演奏；XX老师分享了一些传统民歌的歌词，建议在音乐课上进行传唱；XX老师则分享了一些关于古琴的知识与演奏技巧。
3. 制定教学计划：根据本学期教学目标，确定了每次课的具体内容，安排好了教学进度。
4. 讨论具体教学方法：结合学生实际情况，制定了多种不同形
式的教学方法，例如分组合奏、合唱、演奏比赛等，以增强学生的
兴趣和参与度。
5. 分工合作：确定了每位老师的分工，包括一线教学、教学资
源准备、作业批改等方面。
下一步行动
- XX老师负责准备课件和器乐演奏相关教材。
- XX老师负责制作传统民歌歌词PPT，并进行歌曲传唱的教学。
- XX老师负责教授古琴相关知识和技巧，并组织学生进行古琴演奏比赛。
- XX老师负责组织学生进行民族乐器DIY，并进行合奏表演。
人民音乐出版社五年级音乐下册全册教案
人民音乐出版社五年级音乐下册全册教案第一课：乐理基础目标：研究音乐乐理的基础知识，包括音符、音程、节拍等内容。
教学步骤：1. 引入乐理的概念，解释音符的概念和表示方法。
2. 介绍不同音符的时值，并进行练。
3. 解释音程的概念，包括半音与全音的关系。
4. 进一步讲解音程的种类和计算方法，并进行练。
5. 引入节拍的概念，解释拍子和节拍的区别。
6. 研究不同拍子的表示方法和常见的拍子类型。
活动和练：1. 学生用乐器模拟不同音符的时值。
2. 练辨认不同音程，并进行歌曲演唱。
第二课：音乐欣赏目标：培养学生对音乐的欣赏能力，提升他们的音乐鉴赏水平。
教学步骤：1. 介绍不同类型的音乐，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
2. 选取几首具有代表性的音乐作品，进行欣赏。
3. 引导学生从音乐的节奏、旋律、表达等方面进行感知和理解。
4. 分享音乐背后的故事和创作背景，激发学生的兴趣和情感共鸣。
5. 鼓励学生表达自己对音乐的感受和理解。
活动和练：1. 听取学生对音乐的感受和理解的反馈。
2. 学生自由选择一首自己喜欢的音乐作品，并进行简单的分析和介绍。
第三课：歌曲表演目标：通过研究歌曲表演，培养学生的音乐表达能力和合作精神。
教学步骤：1. 选择一首适合五年级学生演唱的歌曲。
2. 分发歌曲歌词，并进行歌曲的整体熟悉。
3. 教导学生注意歌曲的节奏感、发音准确性和情感表达。
4. 划分歌曲的不同部分，指导学生分组并分工合作。
5. 跟随音乐进行合唱演练，并进行反复练和改进。
活动和练：1. 在课堂或学校活动中进行歌曲表演。
2. 按小组进行评价和反馈，鼓励学生互相研究和提高。
部编人教版五年级音乐下册第四单元集体备课教案
部编人教版五年级音乐下册第四单元集体备课教案一、教学目标1. 了解和研究第四单元的音乐知识和技能。
2. 培养学生对音乐的兴趣和表现欲望。
3. 通过集体备课，提高教师们的教学水平和教育故事。
二、教学内容1. 音乐知识：介绍不同音乐作品的特点和表现形式，包括节奏、旋律和音色等方面的知识。
2. 音乐技能：通过研究和演奏不同乐器，提高学生的音乐表演能力。
3. 集体备课：教师们共同分享教学经验和教育故事，互相研究和提高。
三、教学步骤1. 第一节：引入音乐作品- 教师介绍本节课将研究的音乐作品，并分析其特点和表现形式。
- 学生们倾听音乐，感受其中的节奏和旋律。
2. 第二节：研究乐器演奏- 教师讲解不同乐器的基本知识，如钢琴、小提琴等。
- 学生们分组研究演奏不同乐器，并在小组内展示演奏成果。
3. 第三节：集体备课- 教师们准备分享自己的教学经验和有趣的教育故事。
- 每位教师轮流分享，其他教师进行反馈和讨论。
四、教学评价1. 学生表演评价：根据学生们的乐器演奏表现进行评价。
2. 教师互评：教师们相互评价分享的教学经验和故事。
3. 回顾评价：学生们回顾本单元所学的音乐知识和技能。
五、教学资源1. 本单元的教材和音乐作品录音。
2. 不同乐器的图片和简单介绍。
六、教学反思通过集体备课，教师们能够互相学习和提高，丰富了教学内容，增加了教学趣味性。
学生们通过学习音乐知识和技能，培养了对音乐的爱好和表现欲望。
整个教学过程注重了集体合作和互动，提高了学生们的参与度和学习效果。
新人教版五年级下册音乐全册教案教学设计
新人教版五年级下册音乐全册教案教学设计一、教学目标1. 了解五年级下册音乐课程的教学内容和研究目标。
2. 提供有趣和互动的教学活动，激发学生对音乐的兴趣和好奇心。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和表演技能。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容和活动第一单元：音乐与我1. 活动一：音乐开胸怀- 学生带来自己喜欢的音乐作品，分享并介绍原因。
- 教师介绍音乐的种类和风格，引导学生对音乐进行分析和欣赏。
2. 活动二：我们的歌声- 学生分组合作演唱一首小组歌曲。
- 教师辅导学生熟悉歌曲的旋律和歌词，并指导学生发声和合唱技巧。
第二单元：音乐世界1. 活动一：音乐之旅- 学生用图片或视频介绍不同国家的音乐风格和乐器。
- 教师提供背景知识，并引导学生对音乐文化的理解和欣赏。
2. 活动二：乐器比拼- 学生分组合作制作简易乐器并进行演奏比拼。
- 教师展示和演奏各种乐器，让学生感受不同乐器的音色和特点。
第三单元：音乐欣赏1. 活动一：名曲赏析- 学生欣赏著名音乐作品，了解其背景和故事。
- 教师指导学生用简单的乐器模拟演奏或编创动作表达音乐的情感。
2. 活动二：创意音乐- 学生分组合作创作一段音乐，可以使用乐器或身体发声。
- 教师引导学生了解音乐创作的基本原理和技巧。
三、教学评估方法1. 学生自评：学生对自己在每个单元的研究成果进行自我评价。
2. 小组评估：学生相互评价小组合作活动中的表现和贡献程度。
3. 教师评估：教师观察学生的参与度、表演技巧和对音乐的理解。
四、教学资源准备1. 学生所需物品：纸、笔、乐器素材等。
2. 教师所需物品：音乐录音、乐器、图片或视频资料等。
五、教学时间安排1. 第一单元：音乐与我 - 3课时2. 第二单元：音乐世界 - 4课时3. 第三单元：音乐欣赏 - 3课时六、教学反思通过在音乐课中设计多种多样的教学活动，可以激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的音乐素养和创造力。
教师可以根据学生的反馈和实际表现，对教学活动进行适当调整和改进，从而提高教学效果。
最新人教版小学五年级音乐下册全册教案
最新人教版小学五年级音乐下册全册教案第一单元：音乐的养分课时1：音乐的分贝- 教学目标：了解声音的高低、大小和强弱的区别，并能够通过手势和声音模仿不同音符的发出。
- 教学内容：声音的高低、大小和强弱，音符的发出。
- 教学步骤：1. 导入：播放不同高低音的声音，让学生感受并讨论声音的高低。
2. 操作：分发不同大小的乐器，学生模仿老师演示的手势和声音，发出不同音符。
3. 演示：老师演示不同音符，并教导学生手势与声音的对应关系。
4. 实践：学生分组进行小合唱，模仿老师示范的音符发声。
5. 反馈：学生自由演唱不同音符，其他同学评价其演唱的音高、音大小和音强。
- 教学资源：不同高低音的声音录音、不同大小的乐器、黑板、粉笔。
课时2：音乐的节奏- 教学目标：认识音乐的节奏，并能够通过身体动作模仿节奏的变化。
- 教学内容：音乐的节奏，身体动作模仿节奏。
- 教学步骤：1. 导入：播放有明显节奏的音乐，让学生感受并讨论节奏的特点。
2. 操作：学生按照老师的指令进行身体动作，模仿音乐的节奏。
3. 演示：老师演示不同节奏的手拍动作，并教导学生进行模仿练。
4. 实践：学生分组进行舞蹈表演，根据音乐的节奏进行身体动作的编排。
5. 反馈：学生观看其他小组的表演，评价其节奏的准确性和动作的协调性。
- 教学资源：有明显节奏的音乐录音、教室空间、黑板、粉笔。
第二单元：音乐的形状课时1：音乐的高低- 教学目标：认识音乐的高低变化，并能够通过声音模仿不同高低音的发出。
- 教学内容：音乐的高低变化，声音模仿。
- 教学步骤：1. 导入：播放具有高低变化的音乐，让学生感受并讨论音乐的高低特点。
2. 操作：学生模仿老师演示的高低音声音，发出相应的声音。
3. 演示：老师演示不同高低音的发声方式，并教导学生进行模仿训练。
4. 实践：学生分组进行合唱，模仿老师示范的高低音发声。
5. 反馈：学生自由发声展示，其他同学评价其发出的高低音准确性。
- 教学资源：具有高低变化的音乐录音、黑板、粉笔。
五年级音乐下册全册教案
五年级音乐下册全册教案一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的美妙，培养音乐兴趣。
3. 引导学生参与音乐实践活动，提高学生的音乐表现力。
4. 培养学生团结协作的精神，提高学生的集体荣誉感。
二、教学内容第五册教材内容主要包括：歌曲、音乐欣赏、音乐实践活动等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲的学习，音乐欣赏的提高，音乐实践活动的参与。
2. 教学难点：音乐理论知识的学习，音乐技能的掌握。
四、教学方法采用讲解法、示范法、练习法、互动法等教学方法，充分调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣。
五、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况、音乐实践活动参与度等方面进行评价，全面了解学生的学习情况。
【教学内容】1. 歌曲学习：《某某歌曲》2. 音乐欣赏：《某某曲目》3. 音乐实践活动：分组演唱、乐器演奏等【教学步骤】1. 导入：简要介绍本节课的教学内容，引发学生兴趣。
3. 音乐欣赏：播放曲目，引导学生欣赏并讨论曲目的特点、感受等。
4. 音乐实践活动：分组进行演唱、乐器演奏等，鼓励学生展示自己的才艺。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，布置课后作业。
六、课时教案【教学内容】1. 歌曲学习：《某某歌曲》2. 音乐欣赏：《某某曲目》3. 音乐实践活动：分组演唱、乐器演奏等【教学步骤】1. 导入：简要介绍本节课的教学内容，引发学生兴趣。
2. 歌曲学习：教唱歌曲，讲解歌曲的节奏、旋律等，让学生跟唱。
3. 音乐欣赏：播放曲目，引导学生欣赏并讨论曲目的特点、感受等。
4. 音乐实践活动：分组进行演唱、乐器演奏等，鼓励学生展示自己的才艺。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，布置课后作业。
七、课时教案【教学内容】1. 歌曲学习：《某某歌曲》2. 音乐欣赏：《某某曲目》3. 音乐实践活动：分组演唱、乐器演奏等【教学步骤】1. 导入：简要介绍本节课的教学内容，引发学生兴趣。
3. 音乐欣赏：播放曲目，引导学生欣赏并讨论曲目的特点、感受等。
五年级下音乐全册教案+教学反思+教学设计
五年级下音乐全册教案+教学反思+教学设计教案概述本教案是针对五年级下册音乐教学的一份综合性教案。
通过研究课程内容和反思实际教学情况，设计了一系列教学活动和策略，旨在提高学生的音乐素养和表达能力。
第一节课：音阶和音程教学目标- 理解音阶的概念和作用- 掌握常见音阶的演奏技巧- 熟练运用音程进行音乐创作教学准备- 音乐教材：五年级下册音乐教材第一单元- 音乐乐器：钢琴、手风琴等- 教学素材：音阶示意图、音程示意图教学过程1. 导入环节- 引导学生回顾上节课所学的音乐基础知识，如音高、音符等。
- 引发学生对音阶和音程的思考，提出问题，引发讨论。
2. 音阶研究- 分享音阶示意图，解释音阶的概念和作用。
- 演示常见音阶的演奏技巧，引导学生跟随演奏。
- 让学生进行小组合作，尝试演奏不同音阶。
3. 音程应用- 分享音程示意图，介绍音程的定义和用途。
- 引导学生进行音程的创作，鼓励他们发挥想象力。
- 学生展示自己的创作作品，互相欣赏和评价。
4. 总结归纳- 结合教学内容，让学生总结音阶和音程的特点和用途。
- 鼓励学生提出问题和疑惑，解答他们的疑问。
教学反思本节课通过结合理论和实践的方式，使学生更加深入地理解了音阶和音程的概念。
通过小组合作和创作活动，培养了学生的合作意识和创造力。
在教学过程中，学生的参与度较高，并展示了出色的表现。
教学设计- 本节课采用了启发式教学方法，通过引发学生思考和讨论，培养他们的研究兴趣和主动性。
- 设计了多种教学策略，如示意图分享、演奏示范、小组合作等，使学生能够通过实际操作来理解和掌握知识。
- 强调了学生的创造力和表达能力，在音程创作环节，给予学生足够的自由度，鼓励他们展示个性和想象力。
教学反思通过这节课的教学实践，学生对音阶和音程有了更深入的理解，并通过创作活动培养了他们的合作意识和创造力。
教学过程中学生的参与度较高，他们通过演奏和表演展示了出色的学习成果。
在今后的教学中，我将继续倡导探究性学习，更加注重激发学生的兴趣和创造力。
部编版五年级音乐下册第六单元集体备课
部编版五年级音乐下册第六单元集体备课一、备课目标本次集体备课的目标是教授部编版五年级音乐下册第六单元的内容。
通过本单元的研究，学生将能够了解和研究中国传统音乐文化，培养对音乐的欣赏能力和创造能力。
二、备课内容本单元的内容包括以下部分：1. 中国传统音乐文化介绍- 讲解中国传统音乐的起源和发展历史- 介绍中国传统音乐的特点和风格2. 中国传统乐器欣赏- 听取中国传统乐器的音色和演奏示范- 学生自己试奏中国传统乐器3. 传统曲目演唱- 学生研究并演唱中国传统曲目4. 传统乐曲演奏- 聆听专业乐团演奏中国传统乐曲三、备课步骤第一步：导入- 通过图片、音乐、视频等方式引起学生对中国传统音乐的兴趣和好奇心。
- 提问一些问题，引发学生思考和讨论。
第二步：知识讲解- 向学生介绍中国传统音乐的起源、特点和发展历史。
- 通过音乐示范和讲解，使学生了解中国传统乐器的音色和演奏技巧。
第三步：乐器试奏- 分发一些简单的中国传统乐器，让学生自己试奏，感受其中的乐趣和魅力。
- 引导学生了解乐器的构造和演奏方法。
第四步：传统曲目研究与演唱- 研究一些简单易唱的中国传统曲目，指导学生正确发声和演唱技巧。
- 组织学生进行曲目演唱，培养合作意识和团队精神。
第五步：乐曲演奏- 聆听专业乐团演奏中国传统乐曲，引导学生欣赏音乐的美感和艺术价值。
- 分享乐曲演奏中的感受和体会。
四、备课评估本次备课的评估方式包括以下几个方面：- 学生在试奏乐器环节的表现和兴趣程度- 学生对中国传统音乐的理解和认知水平- 学生在曲目演唱和乐曲演奏中的参与程度和表现五、备课反思根据本次备课的实施情况和学生的反馈，进行备课反思，总结经验和不足，并做出进一步的调整和改进。
以上是关于部编版五年级音乐下册第六单元集体备课的内容和步骤安排，希望能够对您有所帮助。
人教版五年级下音乐集体备课教案
人教版五年级下音乐集体备课教案第一节课：音符与节奏的认识1. 教学目标：- 让学生了解音乐中的音符和节奏的概念。
- 培养学生对音乐节奏的感知力。
- 研究简单的音符乐谱。
2. 教学内容：- 音符的种类和表示方法。
- 节奏的基本概念和常用记号。
- 音符与节奏的联系。
- 学唱简单的音乐曲目。
3. 教学步骤：- 导入：播放一段有明显节奏的音乐，并让学生跟着拍节奏。
- 引入：介绍音符的种类和表示方法，示范如何演奏不同音符的长度。
- 讲解：讲解节奏的基本概念，如何用常用记号表示节奏。
- 练：让学生辨认不同音符和节奏的乐谱，并教学生唱一首简单的乐曲。
- 总结：回顾课堂所学内容，总结音符和节奏的基本概念。
4. 教学手段和方法：多媒体教学、互动式教学。
5. 教学评价：观察学生对音符和节奏的理解和掌握情况，检查学生对乐谱的辨认和唱歌表现。
第二节课：乐器的分类和认识1. 教学目标：- 让学生了解乐器的分类和特点。
- 通过观看和聆听，培养学生对不同乐器的感知力。
- 研究简单的乐器演奏方法。
2. 教学内容：- 乐器的分类和特点。
- 常见乐器的外观和演奏方法。
- 观看视频介绍不同乐器。
- 研究简单的乐器演奏技巧。
3. 教学步骤：- 导入：播放一段包含多种乐器演奏的音乐片段，让学生观察和聆听乐器的声音。
- 引入：介绍乐器的分类和特点，通过示意图展示常见乐器的外观。
- 观看：播放乐器分类介绍的视频，让学生进一步了解不同乐器。
- 研究：选取几种常见乐器，展示其演奏方法，让学生动手尝试演奏简单的音乐片段。
- 总结：回顾课堂所学内容，总结乐器的分类和演奏方法。
4. 教学手段和方法：多媒体教学、观看视频、实际演奏。
5. 教学评价：观察学生对乐器分类和演奏方法的理解和掌握情况，检查学生的演奏表现。
以上为人教版五年级下音乐集体备课教案的部分内容。
具体教学内容和步骤可根据实际教学情况进行调整和补充。
小学五年级下册音乐教案(精选5篇)
小学五年级下册音乐教案(精选5篇)小学五年级下册音乐教案(精选5篇)人类社会究竟从什么时候开始有了音乐，已经无法考察。
但是早在人类还没有产生语言时，就已经知道利用声音的强弱等来表达自己的意思和感情。
为帮助大家学习方便，收集整理了小学五年级下册音乐教案5篇，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习!小学五年级下册音乐教案【篇1】教学内容：唱歌《少先队员采茶歌》教学目标1、学会歌曲的旋律，并能创编舞蹈动作。
2、能用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》，表现少先队员采茶时的欢快心情。
教学重点：学会歌曲。
教学难点：创编舞蹈动作表现歌曲。
教学方法：听唱法、以词带曲法、按节奏朗读歌词、识谱视唱、情境导入法。
教具准备：电子琴、录音机、范唱带、谱例实物投影、多媒体课件、“纸茶叶”。
教学过程：一、组织教学：1、师生音乐问好!( 感受音乐课堂的魅力)2、发声训练游戏。
(强调坐姿，安定情绪，调动学生学习积极性。
)3、复习歌曲《小鸟请到这里来》。
二、情景导入：1、展示课件播放南方采茶画面，让学生看画面，融入情景之中，体会采茶的乐趣。
(上节课我们在〈〈林中的鸟声〉〉内容学习中，感受了人们与自然界的动物们和谐发展的愉快的心情。
今天老师带大家到美丽的江南水乡走一走，看看那里美丽的景色，了解江南特定的文化及音乐特点。
)2、教师提问：同学们，看着画面的人们在采茶是不是很享受那种茶香飘飘的氛围啊! 那同学们想不想也和他们一起享受采茶的过程啊?3、身体感知：教师取出“纸茶叶”请学生上前模仿采茶。
4、弹奏“采哟采哟”歌词音乐：学生在乐曲声中做采茶动作。
(舞蹈化、体现美育与合作创编。
)三、学习歌曲：1、初听歌曲：感受歌曲的调式风格，体会江南歌曲的风格特点。
(思考：歌曲的速度、情绪是怎样的?)教材简析：《采茶歌》是我国南方的一种歌舞体裁，表演形式一般为一男一女，或一男两女，后发展为数人或数十人的集体舞。
表演内容多为种茶、采茶的过程，体裁形式多为小调。
部编版五年级音乐下册第一单元集体备课
部编版五年级音乐下册第一单元集体备课目标本次集体备课的目标是在五年级音乐下册第一单元中，帮助学生理解音乐的基本概念，培养他们的音乐表达能力和合作意识。
教学内容本单元的教学内容包括以下三个方面：1. 音乐基本概念：介绍乐器、节拍、音高等基本概念，引导学生了解音乐的构成要素。
2. 音乐鉴赏：通过欣赏不同风格的音乐作品，培养学生对音乐的感受力和鉴赏能力。
3. 音乐表达与合作：组织学生进行音乐表达活动，鼓励他们用音乐表达自己的思想和情感，并培养合作意识和团队精神。
教学策略为了达到教学目标，我们将采用以下简单且无复杂法律问题的教学策略：1. 多媒体辅助：利用音乐教学软件、投影仪等多媒体设备，通过图像和声音的呈现，激发学生的兴趣和注意力。
2. 合作研究：组织学生进行小组合作研究，通过互动合作，培养他们的团队协作能力和人际交往能力。
3. 视听教学：利用录音、视频等教学资源，让学生通过听觉和视觉多样化的方式来感受音乐，提高他们的研究效果。
4. 创造性表达：鼓励学生通过编写简单的歌曲歌词、创作简单的旋律等方式，培养他们的创造力和表达能力。
教学评估我们将采用以下方法对学生的研究情况进行评估：1. 平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、表达能力和合作态度。
2. 研究笔记：检查学生的研究笔记，了解他们对音乐概念的理解和掌握程度。
3. 个人作品展示：鼓励学生制作音乐作品、演奏或表演，并对他们的作品进行评估。
教学资料和资源为了支持教学活动，我们将准备以下教学资料和资源：1. 音乐教材：确保每个学生都有五年级音乐下册教材。
2. 多媒体设备：准备好音乐教学软件、投影仪等多媒体设备，用于展示音乐相关内容。
3. 视听资源：收集一些音乐录音、音乐视频等资源，用于欣赏和分析音乐作品。
4. 乐器：准备一些简单易学的乐器，供学生进行音乐表达活动使用。
以上是关于部编版五年级音乐下册第一单元集体备课的内容和策略安排。
希望我们的教学活动能够激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐能力和团队意识。
新湘科版五年级下册音乐教案全册教学设计
新湘科版五年级下册音乐教案全册教学设计一、教材分析本教案是针对新湘科版五年级下册音乐教材进行的教学设计。
全册共分为X个单元，包括了X个主题。
每个单元的内容包括歌曲、乐理知识、音乐欣赏等方面。
二、教学目标1. 研究并掌握每个单元中的歌曲，能正确演唱并理解歌曲的含义。
2. 掌握基本的乐理知识，包括音符、节拍等。
3. 能够欣赏不同类型的音乐，并表达自己的感受与见解。
三、教学内容与安排单元一：XXX- 研究歌曲《XXX》，理解歌曲的内容与情感。
- 研究音高、音符和节拍的基本知识。
- 欣赏古典音乐作品《XXX》，并进行简单的讨论。
单元二：XXX- 研究歌曲《XXX》，掌握歌曲的节奏与演唱技巧。
- 深入了解音乐的构成要素，包括旋律、和声和节拍的关系。
- 欣赏流行音乐作品《XXX》，并进行感受与分析。
单元三：XXX...四、教学方法与手段本教学设计采用多种教学方法与手段，包括教师讲解、学生合作、小组讨论、课堂展示等。
通过多样化的教学方式，激发学生对音乐的兴趣，并培养学生的音乐素养和表达能力。
五、教学评估与反馈通过课堂表现、作业完成情况和小组讨论等方式，对学生进行教学评估。
及时给予学生反馈，鼓励他们在音乐研究中的进步，并指导他们改进存在的问题。
六、教学资源与参考资料- 新湘科版五年级下册音乐教材- 相关音乐教学辅助资料- 师生共同创造的音乐资源以上为《新湘科版五年级下册音乐教案全册教学设计》的简要内容，具体教案详见教材。
希望本教案能为教师们的教学提供参考和帮助。
新人教版小学五年级音乐下册教案(全册)
新人教版小学五年级音乐下册教案(全册)目标本教案旨在帮助学生在小学五年级音乐下册中全面发展他们的音乐技能，培养他们的音乐兴趣和欣赏能力。
教学大纲第一课：音乐的基本元素- 研究音乐的基本元素：节奏、旋律、和声和节拍。
- 探索不同的节奏模式和节拍。
第二课：音乐的表达方式- 探索不同的音乐表达方式，如高低、快慢、明亮和柔和。
- 通过欣赏不同类型的音乐，了解音乐表达方式的多样性。
第三课：合唱和合奏- 研究合唱的基本技巧，包括节奏协调和声音和谐。
- 通过合唱和合奏练，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
第四课：传统音乐的魅力- 介绍中国传统音乐的特点和魅力。
- 研究使用传统乐器演奏传统音乐。
第五课：音乐和舞蹈的结合- 研究如何将音乐和舞蹈结合，创造出独特的舞蹈表演。
- 通过舞蹈表演，培养学生的身体协调和舞台表演能力。
第六课：音乐创作- 引导学生进行音乐创作，培养他们的创造力和表达能力。
- 研究使用简单的乐器和音乐软件进行音乐创作。
教学活动- 欣赏不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐和民族音乐。
- 合唱和合奏练，包括合唱歌曲和合奏乐曲。
- 研究使用传统乐器演奏传统音乐，如二胡、古筝等。
- 进行舞蹈表演，与音乐相配合展示自己的舞蹈技巧。
- 进行小组音乐创作，鼓励学生发挥想象力和创造力。
教学评估- 进行课堂参与评估，观察学生在课堂活动中的参与度和表现。
- 进行表演评估，评价学生的合唱、合奏和舞蹈表演能力。
- 进行音乐创作评估，评价学生的创造力和音乐表达能力。
总结通过本教案的教学活动和评估，学生将能够全面发展他们的音乐技能，培养他们的音乐兴趣和欣赏能力。
同时，通过合唱、合奏、舞蹈表演和音乐创作等活动，学生将培养团队合作意识、集体荣誉感以及想象力和创造力。
部编版五年级音乐下册第二单元集体备课
部编版五年级音乐下册第二单元集体备课目标本次集体备课的目标是教授部编版五年级音乐下册第二单元的知识和技能，确保学生能够理解和表达节奏、旋律、音高和音符等基本概念，培养他们的音乐欣赏能力和创造力。
教学内容1. 节奏感的培养：通过鼓掌、敲打乐器等方式，让学生感受不同节奏的特点，培养他们的音乐节奏感。
2. 旋律的理解：通过演唱不同的音乐段落，引导学生理解旋律的起伏和变化，培养他们的音乐感知能力。
3. 音高与音符的认识：介绍音高的概念和音名，让学生能够用正确的音符表示不同的音高，提高他们的音乐表达能力。
4. 音乐欣赏和创造：选取一些优秀的音乐作品，让学生欣赏并进行简单的创作活动，鼓励他们表达自己的音乐想法。
教学方法1. 演示教学法：通过演示给学生示范正确的演唱方式和乐器演奏技巧，引导他们模仿并研究。
2. 合作研究法：组织学生进行小组合作，让他们共同创造音乐作品或合奏，培养团队合作精神。
3. 游戏教学法：利用游戏的形式进行音乐教学，增加研究的趣味性和参与度，提高学生的研究积极性。
教学步骤1. 导入：通过简单的音乐游戏或音乐片段欣赏引入本单元的研究内容，激发学生的研究兴趣。
2. 知识讲解：逐步讲解节奏、旋律、音高和音符的概念及表示方法，通过示范和练使学生理解和掌握。
3. 练巩固：设计一系列的练活动，让学生运用所学知识进行实践，提高他们的音乐表演技巧。
4. 创作活动：组织学生进行简单的音乐创作活动，鼓励他们发挥想象力和创造力，展示个人音乐才华。
5. 总结回顾：对本次研究内容进行总结回顾，激发学生对音乐研究的兴趣和热情。
教学评估1. 观察评估：观察学生在课堂上的表现和参与程度，评估他们对音乐知识和技能的掌握情况。
2. 练评估：通过练和作品展示，评估学生对节奏、旋律、音高和音符等的正确运用能力。
3. 互评评估：组织学生进行互相评价，鼓励他们分享意见和建议，促进彼此之间的研究和成长。
备课材料1. 部编版五年级音乐下册教材2. 乐器，如小鼓、木鱼等3. 音乐录音或演奏视频资源4. 练册或作品展示的纸张以上是部编版五年级音乐下册第二单元集体备课的内容和步骤安排，希望能够对教师们的教学工作有所启发和帮助！。
五年级下册音乐教案全
五年级下册音乐教案全一、教学目标：1. 让学生了解和感受音乐的美妙，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
2. 培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法，提高他们的歌唱能力。
3. 让学生学习简单的音乐知识和乐理，提高他们的音乐素养。
4. 通过音乐教学，培养学生的集体合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 歌曲学习：本学期我们将学习一些富有儿童特色的中外歌曲，如《童年》、《小星星》、《两只老虎》等。
2. 乐理知识：学习简单的音符、节拍、音阶等乐理知识，让学生能够读懂简单的乐谱。
3. 音乐欣赏：欣赏一些优秀的儿童音乐作品，提高学生的音乐审美能力。
三、教学方法：1. 示范法：教师通过示范演唱、演奏等，让学生直观地感受音乐的美妙。
2. 互动法：教师引导学生参与歌唱、演奏、舞蹈等，增强学生的实践体验。
3. 情境教学法：教师创设丰富的音乐情境，让学生在情境中感受、体验音乐。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等，给予相应的评价。
2. 歌唱能力：通过课堂演唱、音乐会等形式，评价学生的歌唱能力。
3. 乐理知识：通过测试、提问等形式，评价学生对乐理知识的掌握程度。
五、教学计划：1. 第一周：学习歌曲《童年》，了解歌曲的背景，培养学生的歌唱兴趣。
2. 第二周：学习乐理知识，包括音符、节拍等，让学生能够读懂简单的乐谱。
3. 第三周：学习歌曲《小星星》，培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法。
4. 第四周：欣赏音乐作品《彼得与狼》，提高学生的音乐欣赏能力。
5. 第五周：学习歌曲《两只老虎》，培养学生的歌唱能力和团队协作精神。
六、教学活动：1. 音乐游戏：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
2. 歌唱比赛：定期举办歌唱比赛，激发学生的竞争意识和表现欲望。
3. 音乐作品分析：引导学生对音乐作品进行分析和讨论，提高他们的音乐素养。
七、教学资源：1. 教材：选用适合五年级学生的音乐教材，如《音乐课程标准》等。
小学五年级下册音乐教案
小学五年级下册音乐教案小学五年级下册音乐教案（精选15篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编整理的小学五年级下册音乐教案，欢迎大家分享。
小学五年级下册音乐教案篇1教学内容：表演《盼红军》、表演《编花篮》聆听《牡丹之歌》、《花之歌》本课用三课时完成。
第一课时：表演《编花篮》；聆听《牡丹之歌》教学目标：感受河南民歌的风格和特点，培养学生热爱民族音乐；重点、难点：掌握歌曲的风格教学过程：一、引入新课：是一个大家庭，每个省都有自己的民歌音乐和自己风格，今天就是要和大家一起来学习河南民歌《编花篮》；二、认真聆听范唱；三、讲解装饰音，唱出其效果；四、注意歌曲中的附点音符、十六分音符的节奏；五、尤其是要唱出歌曲的地方风格，认真聆听老师的范唱；六、请同学们进行表演唱，看看哪个小组表演的最好，最有感情和音乐表现力；七、设问：的国花是什么？（牡丹），哪位同学见过牡丹，可以描述一下吗？八、现在就请同学们来欣山《牡丹之歌》；九、这首歌曲的演唱形式是什么？（男高音演唱）十、轻声地哼唱音乐；课堂：请同学去搜集自己家乡的民歌，并且学会演唱，下次来一起表演表演。
第二课时：表演《盼红军》聆听《花之歌》教学目标：感受四川民歌的风格与特点，欣赏外国乐曲，扩展同学们的视野；重点、难点：掌握四川民歌的风格。
教学过程：一、上节课我们学习了河南民歌，一起来复习一遍，今天我还要和大家一起来学唱一首四川民歌《盼红军》；二、认真聆听歌曲，可以请四川的学生上来带领大家一起用四川方言念念歌词；三、歌曲中唱了几种花？采花献给谁？四、老师把难点唱听听；五、按照节奏念歌词；六、以小组为单位，并用自制乐器进行伴奏表演；七、今天还要和大家一起来欣赏一位外国作曲家作曲的关于“花”的乐器，你能从乐曲中闻到花香吗？八、认真聆听音乐，并将主题出现的先后顺序记录下来；九、每段的主奏乐器都是由不同的乐器演奏的，你能听出来吗？如果听出来的话，就做出这种乐器的演奏姿势；十、完整的欣赏乐器；课后：同学们通过学习关于“花”的音乐，了解了不少关于这方面的知识，在课堂上进行关于带“花”字的歌曲大赛，分为男女两个小组，同学们很感兴趣，也唱出了不少关于“花”的歌曲。
小学五年级音乐下册全册教学案例
小学五年级音乐下册全册教学案例小学人教版五年级音乐下册全册教学案例第一单元北国之声第一课时教学内容：欣赏歌曲《北京的孩子逛北京》。
教学目标通过欣赏这首歌曲，使学生感受北京的生活气息，培养学生热爱北京的情感。
教学过程1．导入：学生在《北京的孩子逛北京》的音乐声中走进教室。
2．初听歌曲，启发学生介绍自己对作品的感受，并归纳出歌曲中描绘了哪些北京景观。
3．再次聆听歌曲，引导学生关注歌曲中不同段落旋律的不同特点。
4．播放录音，让学生跟着录音哼唱第一段旋律并朗读第二、三段歌词。
5．组织简短的讨论，让学生谈谈“自己印象最深的部分”“自己认为最好听的部分”或者是“自己认为最有特色的部分”，并说出原因，教师总结。
6．请学生跟着录音进行歌表演，培养学生的创新能力。
第二课时教学内容：学唱歌曲《美丽的家乡》。
教学目标：1．学生能够有表情地演唱歌曲。
2．演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。
教学过程1．播放歌曲录音，导入教学。
可让学生谈谈自己对这首作品的感受。
2．教师介绍歌曲的.出处。
简要介绍歌剧《傲蕾一兰》的主要内容，并播放歌剧片段，让学生深刻感受歌曲的意境。
3．播放范唱录音或教师范唱。
4．让学生跟着录音或在钢琴伴奏下轻声哼唱第一段歌谱，要注意唱准附点音符、十六分音符以及重音的位置。
5．唱熟第一段曲谱后，填词演唱。
6．教师教唱第二段曲谱，依次学习两个声部，唱熟后，可用钢琴弹一个声部唱一个声部。
7．教师可将全班分为两个部分，分别演唱两个声部并互换声部练习。
练习时要注意音准以及声音的和谐。
8．教师伴奏，请学生完整地演唱歌曲。
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第一课时
一、导入
了解鄂、皖的地理位置及简称
1、提问：（出示中国地图）
指导学生观看地图，找到湖南省的位置。湖南简称什么？
分别了解湖北、安徽省的地理位置及简称。
学生认真观看地图，回答：湖南简称为“湘”。从地图上看，湖北在湖南的北面，简称“鄂”，安徽简称“皖”。
2、师小结。
每个地方都有自己的民歌，都有自己独特的音乐特色。今天我们一起来了解湖北和安徽民歌的音乐风格。
课后反思
五年级下册音乐集体备课教学设计
授课教师:
课题
第二课湖北小调
课时计划
第 1 课时
教学
目标
1、能比较听赏《手拿碟儿敲起来》和《凤阳花鼓》，在细腻的情感体验中区别，学会读谱演唱〈凤阳花鼓〉。
2、了解与歌曲有关的鄂、皖相关文化。
教学重点
用淡淡哀怨的情绪演唱湖北小曲《手拿碟儿敲起来》，并参与表演“敲碟儿”的表演活动。
教学难点
用淡淡哀怨的情绪演唱湖北小曲《手拿碟儿敲起来》，并参与表演“敲碟儿”的表演活动。
教学准备
多媒体课件
板书设计
第二课湖北小调
教 学 过 程
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
第二课时
一、学学“敲碟儿”
（1）师简单介绍歌剧《洪湖赤卫队》的剧情。
（2）问：谁能“敲碟子”？
（3）师示范几种最基本的敲法。
通过贯穿于教学过程的音乐游戏,使学生了解音乐可以更好地表现游戏及游戏的情绪。
教学准备
多媒体课件
板书设计
第一课编花篮
教 学 过 程
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一、情境导入
1、师:河南人特别喜欢花,他们还有一双灵巧的手,能编出各种各样的花篮,有首歌就叫《编花篮》,让我们一起欣赏。
二、寓教于乐
师：看来你对这首民歌很熟悉，是呀，这就是有名的江苏民歌《茉莉花》。我们也曾在音乐课上学过一些民歌，下面，请竖起你们的小耳朵，一起听听，会唱的跟着音乐轻声唱一唱，你感受到歌曲的情绪是怎样的播放民歌片段《领唱秧歌》
生：我仿佛看见一群人在高兴的跳着秧歌舞
师：说的真好，你的想象力真丰富！欢快的歌曲把我们带进了欢腾的大西北，这就是陕北民歌《领唱秧歌》。
2、了解与歌曲有关的鄂、皖相关文化。
教学重点
用淡淡哀怨的情绪演唱湖北小曲《手拿碟儿敲起来》，并参与表演“敲碟儿”的表演活动。
教学难点
用淡淡哀怨的情绪演唱湖北小曲《手拿碟儿敲起来》，并参与表演“敲碟儿”的表演活动。
教学准备
多媒体课件
板书设计
第二课湖北小调
教 学 过 程
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
3、走进羌族（出示课件）。
4、听赏歌曲《吹起羌笛跳锅庄》。
二、新授
1、歌曲中介绍了羌族的乐器和舞蹈，大家听出来了吗？
2、介绍羌笛，欣赏锅庄舞。（出示课件）
3、今天我们就来学习这首好听的羌族民歌《吹起羌笛跳锅庄》。复听歌曲，请学生谈感受。
课后反思
五年级下册音乐集体备课教学设计
授课教师:
课题
第七课吹起羌笛跳锅庄
教学准备
多媒体课件
板书设计
第五课新疆之春
教 学 过 程
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一、创设情境，激趣导入
1、听音乐进教室：播放背景音乐《最美的还是我们新疆》，学生进教室。
师：同学们又到了我们共同唱歌跳舞，共同游戏的欢乐时光了！首先让我们来玩一玩游戏，放松放松心情好吗？
二、拓展延伸、深化主题
2、学唱第一段
（1）听范唱，默唱
师：多动听的旋律呀！请你跟着范唱在心里默唱范唱⑥
2、学唱第二段
师：这首歌曲短小但却寓意深刻，歌曲中唱到一棵树不成林，一根单纱难搓绳，让我们听听第二段又是怎样唱的播放范唱⑧
第四课完整演唱歌曲
课后反思
五年级下册音乐集体备课教学设计
授课教师:
课题
第五课新疆之春
课时计划
第 1 课时
二、学习歌曲：
1.节奏学习：
A、展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿）
2、再听歌曲。学生看歌词轻唱感受歌曲
3、“啦啦……”先放慢速度唱，唱清楚后再连起来唱。
4、加强歌曲第二段式合唱部分的练习，先唱熟低声部，再把高声部加进去。让学生会充分体会和感受合唱曲子的魅力。
三、背唱歌曲，跟录音伴奏唱。
四、小结：进行保护自然、保护动物的教育
课后反思
五年级下册音乐集体备课教学设计
授课教师:
课题
第三课溜溜山歌
课时计划
第 1 课时
教学
目标
1、通过学唱歌曲《溜溜山歌》，产生对民族音乐的兴趣。
2、欣赏《打麦号子》，使学生初步了解中国民歌的另一种表现形式。。
3、初步掌握“下滑音”的演唱。
教学重点
能用自然、诙谐的声音演唱歌曲《溜溜山歌》，表现出劳动的气氛，歌曲中下滑音的演唱。
课题
第一课编花篮
课时计划
第 2 课时
教学
目标
1、学唱歌曲《编花篮》,用活泼、欢快的情绪演唱歌曲。
2、通过贯穿于教学过程的音乐游戏,使学生了解音乐可以更好地表现游戏及游戏的情绪。
教学重点
通过贯穿于教学过程的音乐游戏,使学生了解音乐可以更好地表现游戏及游戏的情绪
教学难点
通过贯穿于教学过程的音乐游戏,使学生了解音乐可以更好地表现游戏及游戏的情绪
课时计划
第 2 课时
教学
目标
1.学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》。
2.加深学生对少数民族善良、朴实、豪放、能歌善舞的特点的认识。
教学重点
在音乐活动中能大胆投入、热情表现。
教学难点
在音乐活动中能大胆投入、热情表现。
教学准备
多媒体课件
板书设计
第七课吹起羌笛跳锅庄
教 学 过 程
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
能歌善舞的少数民族，创造了独具魅力的少数民族音乐。它以其丰富的内涵、多彩的表现形式，震撼着我们中国人，震撼着整个世界。愿已经爱上少数民族音乐的每位同学能尽情徜徉在这音乐长廊里，以享受更多的“美味佳肴”！
第六课小鸟，小鸟
课时计划
第 1 课时
教学
目标
1、通过教唱《小鸟，小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。
2、用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。
教学重点
6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。
教学难点
演唱时注意1音到6音的六度音程的音准。
教学准备
多媒体课件
板书设计
生：溜溜或呀嗬嗨
2、学唱“溜溜”师：真是一群善于发现的孩子！是的，歌曲共出现了四处衬词。安徽人民是勤劳善良的，他们经常边唱着歌儿边劳动。让我们跟着歌声去寻找他们，一起享受劳动的乐趣！（范唱③）
3、下滑音师：你们发现了什么？（歌谱中有一条波浪线）这叫做“下滑线”，其实我们已经会唱下滑音了，不信你们唱一唱。（生回忆“溜溜”唱法，再次加深印象）下滑音的演唱就是这样。
生;听录音
三、创造表现
1、师:你们的歌声真美,刚才唱歌时,我们已经加上插花的动作,想想还有什么好的动作,我们分四个小组创编,看哪个小组创编得最棒、最有新意。
课后反思
五年级下册音乐集体备课教学设计
授课教师:
课题
第二课湖北小调
课时计划
第 1 课时
教学
目标
1、能比较听赏《手拿碟儿敲起来》和《凤阳花鼓》，在细腻的情感体验中区别，学会读谱演唱〈凤阳花鼓〉。
教学难点
能用自然、诙谐的声音演唱歌曲《溜溜山歌》，表现出劳动的气氛，歌曲中下滑音的演唱。
教学准备
多媒体课件
板书设计
第三课溜溜山歌
教 学 过 程
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
第二课时
一、新授
（一）衬词
1、感受歌曲
师：很多民歌里都有衬词，今天我就给大家带来了一首家乡民歌，你来听听这首歌里有哪些衬词（师演唱①）
第六课小鸟，小鸟
教 学 过 程
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一、导入：动物和人类同顶一片蓝天，它们是人类的好朋友，大家一起用生命的色彩，共同装扮着美好的世界。大自然中的小鸟非常的可爱，给我们的生活带来了无穷的乐趣，同学们会唱与鸟类有关的歌曲吗？引出儿歌《小燕子》。下面我们再来听一首描述小鸟的歌曲，听后请你们说说自己的感受。
教学难点
能用自然、诙谐的声音演唱歌曲《溜溜山歌》，表现出劳动的气氛，歌曲中下滑音的演唱。
教学准备
多媒体课件
板书设计
第三课溜溜山歌
教 学 过 程
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
第一课时
一、组织教学，师生问好
生在江苏民歌《茉莉花》的旋律中走进教室
二、导入
师：有谁知道刚刚那首歌曲的名字么？（生举手回答）
师：在湖北，“敲碟子”是一种非常有名的民间技法，不少民缉拿艺人都身怀敲碟子的绝技。他们卖艺时边演唱碟子小调，边表演敲碟子，身受当地群众欢迎。
二、学生自主练习“敲碟子”的技法。
（背景音乐《手拿碟儿敲起来》。）
三、学生随意性发挥，并参与演奏。
以音乐本身去吸引学生注意力，激发他们的兴趣，让学生在音乐中自然走近“湖北小曲”。
课后反思
五年级下册音乐集体备课教学设计
授课教师:
课题
第三课溜溜山歌
课时计划
第 3 课时
教学
目标
1、通过学唱歌曲《溜溜山歌》，产生对民族音乐的兴趣。
2、欣赏《打麦号子》，使学生初步了解中国民歌的另一种表现形式。。