守纪律--讲规矩主题班会共44页
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守纪律讲规矩主题班会ppt课件
头发
有一次孙武带着宫女 去练兵，他定了三条 规矩，可是那些宫女 练的时候，还是说说 笑笑，打打闹闹。孙 武很生气，把吴王宠 爱的两个宫女斩了， 这回宫女们都害怕了， 整整齐齐的练了起来
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16
从头到脚 奇形怪异；乱吐乱扔 随处可见； 路遇老师 熟视无睹；上课睡觉 目中无人； 食堂就餐 夹塞拥挤；餐桌地面 一片狼籍； 上操锻炼 应付了事；公共场所 勾肩搭背； 遇事不满 脏话连篇；遇到纠纷 起哄参与； 损坏公物 五花八门；走廊过道 大喊大叫； 安全滞后 意识不强；抽烟现象 屡禁不止； 携带手机 理所当然；男女同学 互不自重…
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21
什么是不好的行为习惯？
对自己和他人的身心有害， 不利于自己和他人的身心健 康，妨碍他人，影响自己和 他人成长等等一些行为习惯 。
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22
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Hale Waihona Puke 232021精选ppt24
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25
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27
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36
•我们高中学 生的本分是什 么呢？
2021精选ppt
37
一、自尊自爱，注重仪表 二、诚实守信，礼貌待人 三、遵规守纪，勤奋学习 四、勤劳俭朴，孝敬父母 五、严于律己，遵守公德
守纪律 讲规矩 做文明高中生
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1
一个人的行为好似 一面镜子，反映出他 （她）的教养、文化 素养，知识水准和道 德品质。
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2
什么是规矩？
规矩是指一定的标准、法则或习惯
守纪律，讲规矩对于我们高中学生 来说 就是要遵守《中学生日常行为规范》
有一次孙武带着宫女 去练兵，他定了三条 规矩，可是那些宫女 练的时候，还是说说 笑笑，打打闹闹。孙 武很生气，把吴王宠 爱的两个宫女斩了， 这回宫女们都害怕了， 整整齐齐的练了起来
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16
从头到脚 奇形怪异；乱吐乱扔 随处可见； 路遇老师 熟视无睹；上课睡觉 目中无人； 食堂就餐 夹塞拥挤；餐桌地面 一片狼籍； 上操锻炼 应付了事；公共场所 勾肩搭背； 遇事不满 脏话连篇；遇到纠纷 起哄参与； 损坏公物 五花八门；走廊过道 大喊大叫； 安全滞后 意识不强；抽烟现象 屡禁不止； 携带手机 理所当然；男女同学 互不自重…
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21
什么是不好的行为习惯？
对自己和他人的身心有害， 不利于自己和他人的身心健 康，妨碍他人，影响自己和 他人成长等等一些行为习惯 。
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Hale Waihona Puke 232021精选ppt24
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•我们高中学 生的本分是什 么呢？
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37
一、自尊自爱，注重仪表 二、诚实守信，礼貌待人 三、遵规守纪，勤奋学习 四、勤劳俭朴，孝敬父母 五、严于律己，遵守公德
守纪律 讲规矩 做文明高中生
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1
一个人的行为好似 一面镜子，反映出他 （她）的教养、文化 素养，知识水准和道 德品质。
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2
什么是规矩？
规矩是指一定的标准、法则或习惯
守纪律，讲规矩对于我们高中学生 来说 就是要遵守《中学生日常行为规范》
守纪律讲规矩主题班会ppt课件
不以规矩，不成方圆。
——孟子
自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许 可的任何事的权力。
——孟德斯鸠
若不是线的制约，哪有风筝的高翔。
7
试想如果每个人随心所欲、为所欲 为，那么学习环境、工作环境、生 活环境、社会环境就失去了正常的 秩序，个人的自由保障还能得到保 障吗？当然，这是所有人都不愿意 看到的。
守纪律 讲规矩 做文明学生
精选ppt课件
1
一个人的行为好似一面 镜子，反映出他（她）的 教养、文化素养，知识水 准和道德品质。
2
什么是规矩？
规矩本是古代用来画圆和方的工具， 后来引申为要求社会成员或各行各 业共同遵守的行为准则或办事规程。
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3
古往今来就有遵守纪律的典故
三国时期的曹操， 军纪如山，不让 将士踩踏庄稼。 可是有一次，他 的马受惊了，踩 了一大片庄稼， 他要自刎，在将 士们的劝说下， 他割下自己的一
如何做一个守纪律讲规矩 文明的中学生呢？
如何做一个守纪律讲规矩 文明的中学生呢？
一、自尊自爱，注重仪表 二、诚实守信，礼貌待人 三、遵规守纪，勤奋学习 四、勤劳俭朴，孝敬父母 五、严于律己，遵守公德
缕头发
有一次孙武带着宫女 去练兵，他定了三条 规矩，可是那些宫女 练的时候，还是说说 笑笑，打打闹闹。孙 武很生气，把吴王宠 爱的两个宫女斩了， 这回宫女们都害怕了， 整整齐齐的练了起来。
4
“ 纪 律 严 明 ” 的 中 国 军 人 ！
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5
三个事例给大家什么启示呢？
矩不正，不可以为方；规不正，不可以为员。 ——《淮南子》
精选ppt课件
10
精选ppt课件
11
讲规矩-守纪律主题班会PPT课件
遇到这样情况，你该怎么办？
假如你的好朋友在 无节制的上网、游 戏，作为好朋友的 你该如何帮助她呢？
遇到这样情况，你该怎么办？
班里有同学损坏了公物，老师来 调查时谁也不说，一起帮助这位 同学掩盖事情真相，假如你是知 情者，但又碍于同学面子不好当面 站出来说，你该怎么办？
遇到这样情况，你该怎么办？
什么是不好的行为习惯？
对自己和他人的身心有害，不利 于自己和他人的身心健康，妨碍 他人，影响自己和他人成长等等 一些行为习惯。
•.
上在课校时外内
交精不不前做写吃顶…不不乘抽不不随在在…追纸文破不集不欺会染戴神后字遵地头做记跟东撞按坐烟遵尊公网……逐明坏体负青首屑尊积头不桌条守吐接练笔课西老时公、守重共络打语环；同年饰，敬极发集的、交痰耳习记堂，师回交酗法父场上闹言境学打；吃老参，中 同 传 通 ，、 、 、 无 喝 ； 家 车 酒 令 母 所 发， ； 卫 ， 交零 师 加 烫、 学 送 法 乱高 不 做 关 水 ， 不 条 ， 大 表,大 生 搞 道食 ， 体 头打不 嬉 字 规 扔声 积 小 的 ； 尊 规 不 声 一声 ， 小， 团 育 发;架上主 戏 条 ； 杂喧 极 动 事 老 ， 帮 喧 些喧破帮说结锻，斗学动 玩 ； 物哗发作、爱进助哗不哗坏派脏同炼穿殴、参耍、言涂幼营父，负，公，话学，奇；、放与；相；鸦，业母不责乱物和，，文装学不跟课互、主性做遵的丢；不使热艺异路保同堂争写动舞力守话果良用爱活服上护桌讨吵信让厅所公；皮社不班动，环或追论、座、能共；境逐、；歌及秩；打厅的序闹、 家 ；；网 务吧 ；； ……
讲规矩，守本分
2014级 主题班会
什么是规矩？
规矩是指一定的标准、法 则或习惯
讲规矩对于我们中学生来说 就是要遵守中学生行为规范
懂规矩守纪律主题班会演示文稿
促进班级纪律建设
通过讨论和交流，加强班 级纪律建设，营造良好的 学习氛围。
培养学生良好习惯
通过本次班会，引导学生 养成良好的学习习惯、行 为习惯和生活习惯。
本次班会的主要内容
规矩意识的培养
通过讲解、案例分析等方 式，使学生认识到遵守规 矩的重要性，了解规矩的 内涵和外延。
班级纪律的规范
通过讨论、制定班级公约 等方式，明确班级纪律要 求，规范学生行为。
规矩意识和纪律观念的持续培养
同学们应该时刻保持规矩意识和纪律观念，做到 言行一致、遵守规定、尊重他人，为未来的学习 和生活创造良好的环境。
感谢您的观看
THANKS
队的发展提供有力的保障。
04 如何懂规矩守纪律
了解并遵守学校规章制度
学生手册
校园礼仪
学校会发放学生手册，里面包含了学 校的规章制度，学生需要认真阅读并 遵守。
在校园内，学生需要遵守校园礼仪， 如尊重师长、友爱同学、保持卫生等 。
课堂纪律
在课堂上，学生需要遵守课堂纪律， 如不迟到早退、不旷课、不扰乱课堂 秩序等。
树立正确的学习态度和价值观，珍惜 学习机会
加强自我管理和自我约束，培养良好 的行为习惯
学会尊重他人、友爱团结，建立和谐 的人际关系
06 总结与展望
本次班会的总结与回顾
本次班会的主要内容
通过讲解、讨论、案例分析等方式，对懂规矩守纪律的重要性进 行了深入探讨。
同学们的参与情况
同学们积极发言、讨论，对规矩和纪律有了更深刻的认识。
良好习惯的养成
通过分享、交流等方式， 引导学生养成良好的学习 习惯、行为习惯和生活习 惯，提高自身素质。
02 规矩的重要性
规矩的定义和作用
懂规矩、守纪律主题班会
让世界看到了作为一个大国的风范。
是什么保证了他们奇迹般的完成任务？
精选
20
一般来说，纪律有三种基本涵义：
1．纪律是指惩罚；
2．纪律是指通过施加外来约束达到纠正行 为目的手段； 3．纪律是指对自身行为起作用的内在约束力。
一个人, 如果没有那种遵守纪律的心,那么 这个人是不完整的！他的人生是失败的，纪 律的同义词是保护,同时也是自由的保证，有 了纪律我们才能更好地学习成长!有了纪律我 们的学生生活才会更加完整！
总之，自由和纪律缺一不可，没有先后和轻重
之分。两者的有机结合最有利于学生的发展。
精选
23
联想一下,没有
纪律
我们会怎么样
第二天李某出门游逛，见路边停着一辆吉普车，
即设法打开车门，将车开走。行驶途中，因操
作生疏，将在车站候车的3人挂倒，二死一伤。
李某不仅未停车，反而加大油门逃走。当日下
午，李某将汽车以两万元的价格卖出。听说警
精选
4
1988年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。在 会议期间，有人问一位诺贝尔获奖者，你在哪 所大学哪个实验室学到了你认为最主要的东西？ 这位白发苍苍的获奖者说是在学校。
在学校学到了：把自己的东西分一半给
小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西
要放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要休
息；做错了事要表示歉意；学习要多思
习惯的养成,必然会导致学习松弛,违纪成风.要向大
的目标走去，就得从小的目标开始。这需要我们
从 现 在 养成规范的行为，自觉遵守基本的 学 生 准
则，善于把握好自己的前行方向 。 因 此 , 我 们 必 须
遵守纪律，创造良好的学习、生活环境.最终把纪
律约束变为一种自觉的行为,把自觉的行为习惯升
是什么保证了他们奇迹般的完成任务？
精选
20
一般来说，纪律有三种基本涵义：
1．纪律是指惩罚；
2．纪律是指通过施加外来约束达到纠正行 为目的手段； 3．纪律是指对自身行为起作用的内在约束力。
一个人, 如果没有那种遵守纪律的心,那么 这个人是不完整的！他的人生是失败的，纪 律的同义词是保护,同时也是自由的保证，有 了纪律我们才能更好地学习成长!有了纪律我 们的学生生活才会更加完整！
总之，自由和纪律缺一不可，没有先后和轻重
之分。两者的有机结合最有利于学生的发展。
精选
23
联想一下,没有
纪律
我们会怎么样
第二天李某出门游逛，见路边停着一辆吉普车，
即设法打开车门，将车开走。行驶途中，因操
作生疏，将在车站候车的3人挂倒，二死一伤。
李某不仅未停车，反而加大油门逃走。当日下
午，李某将汽车以两万元的价格卖出。听说警
精选
4
1988年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。在 会议期间，有人问一位诺贝尔获奖者，你在哪 所大学哪个实验室学到了你认为最主要的东西？ 这位白发苍苍的获奖者说是在学校。
在学校学到了：把自己的东西分一半给
小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西
要放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要休
息；做错了事要表示歉意；学习要多思
习惯的养成,必然会导致学习松弛,违纪成风.要向大
的目标走去，就得从小的目标开始。这需要我们
从 现 在 养成规范的行为，自觉遵守基本的 学 生 准
则，善于把握好自己的前行方向 。 因 此 , 我 们 必 须
遵守纪律，创造良好的学习、生活环境.最终把纪
律约束变为一种自觉的行为,把自觉的行为习惯升
主题班会课件：守规矩主体班会(共43张PPT)
成文的规则
规 则
如校规、社区公约、法律等
约定俗成的规则
如风俗习惯
你能举例吗？试着区分一下两者的特点。
世博园区古巴馆的签名墙上出现涂鸦无界、富有‚个性‛的语言， 让古巴馆多少有些尴尬7月5日，有网友发帖称世博园古巴馆的签名 墙上满是游客留下的涂鸦，即使张贴了‚禁止往墙上涂画‛的告示， 依旧有游客写‚我偏画！看你怎么办？‛的话语。
没有规矩 不成方圆
做优秀的高二学生
高二（2）班
一、关于规则的故事 有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命 的是，粥每天都是不够的。他们每个人都是平等，但 同时又是自私自利的。他们要公平地分食一锅粥，但 是却没有计量工具或有刻度的容器。为此他们需要一 项新的规则来解决每个人的吃饭问题，这项规则又是 大家乐意遵守的。 大家发挥聪明才智，看谁能设计出能解决这一 问题的规则？
众僚属就建议说，是不是可以变通处理呢？比 如‚割发代首‛。于是曹操顺坡下驴，同意作变 通处理，自己用战刀割下一把头发，以示警戒。 这个故事今天读起来也许觉得可笑，认为割 把头发还弄得那么严肃。其实当时割头发也是一 种很重的惩罚。古人奉行孝道，强调身体发肤由 父母所赐，本人是不能轻易毁伤的，否则就是不 孝。因此，曹操这一‚割发代首‛之举，起到了 震慑全军、令行禁止的效果。我们暂且不管曹操 这出戏是真是假，对于最高统帅的他能做到这一 点，这种遵纪守法的精神就足以值得学习。
一进军营，周亚夫手执兵器对文帝拱手作揖（ yī ） 说：‚穿着盔甲的武士不能够下拜，请允许我以 军礼参见陛下。‛文帝被他感动，表情变得庄重， 手扶车前的横木，称谢说：‚皇帝敬劳将军！‛ 完成仪式后才离去。 出了营门，群臣都表示惊讶。文帝说：‚唉！ 这才是真正的将军！前面所经过的灞上和棘门的 军队，就像儿戏一般，那些将军很容易用偷袭的 办法将他们俘虏；至于周亚夫，谁能够冒犯他 呢？‛说罢，文帝仍然不停地称赞周亚夫，并传 令重赏。
懂规矩、守纪律主题班会
一个人, 如果没有那种遵守纪律的心,那么 这个人是不完整的！他的人生是失败的，纪 律的同义词是保护,同时也是自由的保证，有 了纪律我们才能更好地学习成长!有了纪律我 们的学生生活才会更加完整！
《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》已经 给了我们明确的目标：自尊自爱，注重仪表，真诚友 爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝 敬父母。我们朝阳学校的各项校规、校纪和这些守则 规范是完全一致的。比如说，学校有明确要求：穿着 得体大方，待人谦虚礼貌、言行文明适度等等。这些 说起来简单，但做起来可就不那么容易了。不是吗？ 有些同学总是怀着侥幸心理，认为偶尔违反一两条纪 律没什么关系。可是，同学们想过吗？偶尔犯一两次 错误本来是可以原谅的，但如果总是怀有这些侥幸心 理的话，天长日久养成了不良习惯，再改可就非常难 了。要知道，各种规章制度并不是为了限制同学们的 自由，而是为了让同学们拥有一个更加有序的环境， 获得更大意义上的自由；使同学们能够更好的学习、 工作，这才是制定各种纪律、规范的真正目的。
讨论时间
我想在坐的每一位同学对我们学校、班级、 宿舍的纪律情况也有一定的了解，那么对 以后纪律方面有什么好的建议吗？
1.课堂纪律：注重课堂纪律和秩序，确保上课 效率。杜绝旷课，迟到，早退现象；杜绝上 课吃零食、玩笔、睡觉、说话等现象，确保 良好的上课氛围。……
2.宿舍纪律：自觉遵守作息制度，按时就寝； 午、晚休时和熄灯后保持安静；不使用违规电 器，不私接电源；讲究公共卫生；保持内务整 理、物品摆放整齐。……
习惯若不是最好的仆人， 就是最差的主人。这句 话告诉我们:养成一个好 习惯它会终身为你服务， 并带你走上成功之路;而 养成一个坏习惯它便会 带你误上歧途。好习惯 和坏习惯都是在生活中 积累的。
我国著名教育家叶圣 陶说过：“什么是教 育，简单来说就是养 成习惯。”
《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》已经 给了我们明确的目标：自尊自爱，注重仪表，真诚友 爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝 敬父母。我们朝阳学校的各项校规、校纪和这些守则 规范是完全一致的。比如说，学校有明确要求：穿着 得体大方，待人谦虚礼貌、言行文明适度等等。这些 说起来简单，但做起来可就不那么容易了。不是吗？ 有些同学总是怀着侥幸心理，认为偶尔违反一两条纪 律没什么关系。可是，同学们想过吗？偶尔犯一两次 错误本来是可以原谅的，但如果总是怀有这些侥幸心 理的话，天长日久养成了不良习惯，再改可就非常难 了。要知道，各种规章制度并不是为了限制同学们的 自由，而是为了让同学们拥有一个更加有序的环境， 获得更大意义上的自由；使同学们能够更好的学习、 工作，这才是制定各种纪律、规范的真正目的。
讨论时间
我想在坐的每一位同学对我们学校、班级、 宿舍的纪律情况也有一定的了解，那么对 以后纪律方面有什么好的建议吗？
1.课堂纪律：注重课堂纪律和秩序，确保上课 效率。杜绝旷课，迟到，早退现象；杜绝上 课吃零食、玩笔、睡觉、说话等现象，确保 良好的上课氛围。……
2.宿舍纪律：自觉遵守作息制度，按时就寝； 午、晚休时和熄灯后保持安静；不使用违规电 器，不私接电源；讲究公共卫生；保持内务整 理、物品摆放整齐。……
习惯若不是最好的仆人， 就是最差的主人。这句 话告诉我们:养成一个好 习惯它会终身为你服务， 并带你走上成功之路;而 养成一个坏习惯它便会 带你误上歧途。好习惯 和坏习惯都是在生活中 积累的。
我国著名教育家叶圣 陶说过：“什么是教 育，简单来说就是养 成习惯。”
讲规矩守纪律》主题班会
讲规矩守纪律》主题班会
本次班会的主题是讲规矩守纪律，旨在引导同学们遵守学校的各项常规，做一个文明有礼貌的小学生。
在班会过程中，我们谈到了遵守课堂纪律和课间活动秩序的重要性，并提出了具体要求和规范。
在课堂上，同学们应该做好课前准备，安静等老师来上课，不随便说话，发言要先举手，不做小动作。
在课间活动中，同学们应该注意安全，遵守秩序，不争先恐后，不追逐打闹，上下楼梯靠右走，玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
最后，希望每个同学都能遵守规矩守纪律，成为文明有礼貌的小学生。
知规矩,讲规矩,守规矩主题班会
不同场合的规矩
家庭规矩
在家庭生活中，需要建立和维护家庭秩序，确保家庭成员之间的关系和谐。
学校规矩
在学校中，需要遵守学校规章制度，保持良好的学习氛围和秩序。
社会规矩
在社会公共场所，需要遵守公共秩序和社会道德规范，尊重他人的权益和利益。
规矩的分类与特点
01
02
03
法律规矩
法律是维护社会秩序和平 衡的底线，具有强制性和 约束力。
在社会中，各种法律法规、规章制度等规矩的存在使得社会秩序得以维护，人们的 生活安全和权益得到保障。
规矩对个人成长的影响
遵守规矩能够帮助个人养成良好的行为习惯，提高自身素质和修养。 规矩能够塑造个人的性格和品德，使人在生活中更加正直、诚实和守信。 守规矩有助于个人在未来的职业发展中获得更多的机会和信任，取得更好的成就。
02
知规矩：了解并理解规矩
如何正确认识规矩
1 2
3
规矩是行为的准则
规矩是人们在日常生活、工作和学习中必须遵守的行为准则 ，它规定了人们在不同场合下的行为规范和标准。
规矩是社会秩序的保障
通过遵守规矩，可以维护社会的正常秩序和平衡，确保人们 能够和谐共处。
规矩是个人成长的助力
遵守规矩有助于培养个人的良好习惯和品质，提升个人的综 合素质和社会适应能力。
道德规矩
道德是人们内心的自我约 束，通过舆论和良心的谴 责来促使人们遵守。
行业规矩
不同行业有各自的行为规 范和标准，需要从业人员 了解并遵守。
03
讲规矩：遵守并传播规矩
如何做到讲规矩
了解并掌握规矩
首先需要了解和掌握各种 规矩，包括学校规章制度、 社会道德规范、法律法规 等。
传播规矩
高一1班守纪律-讲规矩主题班会
班级纪律和规矩的成功 实践表明，通过制定明 确的班规、建立班干部 团队、定期开展班会以 及加强师生沟通等措施 ，可以有效提高班级纪 律和规矩水平。
THANKS
谢谢
理能力。
提高自我约束能力
建立自我评价机制
引导学生建立自我评价机制，对自己的行为进行自我监督和约束。
增强责任感
通过参与班级管理和活动，增强学生的责任感和集体荣誉感。
培养意志力
通过适当的锻炼和挑战，培养学生的意志力和毅力，提高他们自 我约束的能力。
04
CHAPTER
班级纪律和规矩的实践与落 实
班级纪律和规任感、自律性和尊重他人的品质。
提高学习效率
遵守纪律和规矩有助于营造一个良好 的学习环境，从而提高学习效率。
纪律和规矩对个人和集体的影响
01
02
03
个人成长
遵守纪律和规矩有助于培 养学生的自我管理能力、 自律性和良好的行为习惯， 促进个人成长。
集体荣誉
班级作为一个集体，遵守 纪律和规矩有助于维护班 级形象和荣誉，增强集体 凝聚力。
班规一旦制定，应严格执行，确保每个学生都受到公平、公正的对 待。
培养良好的行为习惯
树立榜样
01
老师和家长应树立良好的榜样，以身作则，引导学生养成良好
的行为习惯。
强化教育
02
通过课堂教育、主题班会等形式，加强对学生的纪律教育和规
矩意识的培养。
鼓励自律
03
鼓励学生自觉遵守纪律和规矩，培养他们的自律意识和自主管
总结
优秀班级的纪律和规矩案例表 明，良好的纪律和规矩是保证
学生全面发展的基础。
违纪学生的教训与反思
案例一
案例二
《讲规矩守纪律》主题班会
《讲规矩守纪律》主题班会二年级开学班会班会目的:1. 遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。
2 .结合学校以及班的实际，提出各项要求，规范纪律。
班会过程：（一）谈话引入：同学们我们已经是二年级的学生了，对上课的基本要求有了很深的了解，但平时在班级学校中，同学们仍然有些做得不好的地方，这次班会我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
（1）上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）（2）上课能随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）（3）课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）（４）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学。
小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
（二）引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
请看以下表演①几个同学挤入教室②几个同学在教室里追逐他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为）（三）在校园里参加课间活动时我们应当做到以下几点：1. 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2. 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3. 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4 .玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
（四）请同学们说一说你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？总结：通过这次班会，希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，让我们在校园的生活不但丰富多彩又安全有序。
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守纪律--讲规矩主题班会
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
பைடு நூலகம்
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
பைடு நூலகம்
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左