篮球双手胸前传接球 教学实录
篮球双手胸前传接球公开课教案（精选11篇）
篮球双手胸前传接球公开课教案篮球双手胸前传接球公开课教案（精选11篇）篮球双手胸前传接球公开课教案篇1一、教材分析篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的锻炼学生的身体。
通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对篮球的兴趣。
二、学情分析本次课的授课对象是水平二四年级的学生，虽然大部分学生在二、三年级都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。
为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。
三、教学目标及重难点根据以上的教材与学情分析，我确立了本节课的教学目标为：1、认知目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领。
2、技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。
3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。
本节课教学重难点是：重点：传球：伸臂、翻腕、拨指；接球：伸臂迎球，接球后引难点：全身用力协调连贯，食、中拨球。
篮球双手胸前传接球公开课教案篇2一、指导思想贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。
根据初中学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。
通过选择篮球技术教材课, 并且学生观看示范,师生演示讲解，基本掌握“双手传接球”技术动作。
同时创设一种轻松、愉快的学习环境。
使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力。
二、教材选择分析篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“双手传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。
只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。
双手胸前传接球教案5篇
双手胸前传接球教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学体育与健康篮球双手胸前传接球教案
小学体育与健康篮球双手胸前传接球教案篮球是一项非常受欢迎的体育运动，在小学体育与健康课程中，教授双手胸前传接球技巧是非常重要的一部分。
这项基本的篮球技能不仅为学生打好基础，还能培养他们的团队合作能力、身体协调性以及专注力。
本文将介绍一个针对小学生的篮球双手胸前传接球教案。
一、教学目标：1. 学生能够正确理解双手胸前传接球的动作要领；2. 学生能够正确掌握双手胸前传接球的技巧；3. 学生能够应用双手胸前传接球技能进行实际比赛和练习。
二、教学准备：1. 篮球2. 篮球场地3. 安全保护装备（如护膝、护腕等）4. 讲解板书或PPT三、教学步骤：1. 导入环节（5分钟）- 老师简要介绍篮球双手胸前传接球的重要性和目标。
- 引导学生们回忆并讨论他们对篮球双手胸前传接球的认识。
2. 技术讲解（15分钟）- 老师运用讲解板书或PPT，详细介绍双手胸前传接球的动作要领，包括站姿、手臂和手指的姿势以及传接球的动作顺序。
- 老师示范正确的双手胸前传接球动作。
3. 分组练习（20分钟）- 将学生分成小组，每组4-6人，并让他们站成一个圆圈。
- 老师提供一枚篮球，每个学生按照顺序将球传给旁边的同学，练习双手胸前传接球技能。
- 老师巡视并纠正学生的动作错误。
4. 游戏式练习（25分钟）- 老师指定一个学生为“追球者”，其他学生分散站在篮球场上。
- “追球者”将篮球扔向其他学生，其他学生则需要使用双手胸前传接球技能来接住篮球，避免被“追球者”追到。
- 如果学生接球成功，则继续站在原地，如果被“追球者”追到，则变成新的“追球者”。
- 游戏时间为3分钟，然后换一个“追球者”，继续游戏。
5. 综合实战（15分钟）- 将学生分成两个团队，进行实战练习。
- 每个团队站在场地两端，用双手胸前传接球技能来传递篮球，最终传到对方场地的队员手中得分。
- 根据队员们的表现，可以进行多轮比赛，鼓励团队合作和技能发挥。
6. 总结与反思（10分钟）- 老师总结今天的教学内容，强调双手胸前传接球的重要性，并鼓励学生们在日常生活中继续练习这项技能。
小学体育与健康篮球：学习双手胸前传接球教案
小学体育与健康篮球：学习双手胸前传接球教案篮球是一项非常受欢迎的运动项目，它既有助于小学生锻炼身体，又能培养他们的团队合作精神和技巧。
在小学体育与健康课程中，学习双手胸前传接球是篮球基础技术之一，对于孩子们打好篮球基础起着至关重要的作用。
本文将介绍一个针对小学生学习双手胸前传接球的教案，帮助他们正确地掌握这一技术。
教案目标：1. 学习正确的双手胸前传接球姿势和技术动作。
2. 培养良好的球感和准确的传球能力。
3. 提高小学生的手眼协调和反应能力。
4. 学习团队合作，培养体育精神。
教学准备：1. 篮球场地和篮球。
2. 障碍物，如球门框、桌子或椅子。
3. 婴儿温洗剂或彩色胶带。
教学流程：引入：1. 让学生围成一个圈，询问他们对篮球的了解和感兴趣程度，激发学生的学习兴趣。
2. 展示一段篮球比赛的视频，引导学生观察球员之间的传球技术和动作，并鼓励他们提出疑问和观察。
技术讲解：1. 向学生介绍双手胸前传接球的重要性和应用场景，例如比赛中的进攻和防守。
2. 手势讲解：向学生展示正确的双手胸前传接球姿势和动作，强调双手稳定、臂部放松、手指朝上等关键点。
3. 动作演示：老师现场演示双手胸前传接球的正确动作，并要求学生注意每个动作环节的细节。
4. 学生练习：让学生两两搭档，进行互相传球练习。
老师在辅导过程中引导学生注意正确的动作和姿势，及时纠正错误。
游戏练习：1. 利用障碍物：设置几个障碍物，使学生在传球时需要绕过它们。
这样可以增加难度，锻炼学生的手眼协调和反应能力。
2. 球队竞赛：将学生分成两个队伍，进行双手胸前传接球的比赛。
通过团队合作，让学生更好地理解技术应用，并培养运动精神和团队合作能力。
巩固与评价：1. 练习方法总结：让学生回顾并总结学习双手胸前传接球的技巧和要点。
2. 教师观察：在练习和比赛中，教师可以观察学生的技术表现，并进行针对性的评价和指导。
3. 自我评价：学生可通过自我评价的方式，回答老师提出的问题，评价自己在学习过程中的表现，并提出改进的方向。
高中篮球教练篮球双手胸前传接球教案实例展示
高中篮球教练篮球双手胸前传接球教案实例展示篮球是一项团队比赛运动，传球技术在比赛中起着重要的作用。
而今天我要分享的是双手胸前传接球技术。
这种技术是篮球教练们非常常用的教学方法，由于它能够提高球员传球的准确性和速度。
在这篇文章中，我将与大家分享我的教育经验和技巧，以帮助大家掌握这项技术。
一、双手胸前传接球的基本要素我们得知道双手胸前传接球的基本要素。
双手胸前传接球的关键在于眼观四方，注意球的落点，双手配合灵活。
第一步是要有好的站位，双脚与肩同宽，身体重心要平衡，双手如同接住一个篮球一样打开，根据球的方向迅速适应，将球很快接到手中。
如此一来，球员既能够迅速接到球，又能够快速传球，加快球队的进攻速度。
二、如何教授双手胸前传接球了解到双手胸前传接球的基本要素后，我们就要开始教授这种技术了。
我通常会采用以下教学方法：1.示范教学：我会向学生展示一遍双手胸前传接球的技术。
在示范过程中，我会强调技术的每个环节，描绘每个步骤需要注意的细节。
2.集中训练：接着我会让球员们集中练习双手胸前传接球技术。
在练习过程中，我会观察每个学生的动作，并及时给予指导，纠正错误动作。
3.分组训练：接下来，我会将球员们分成小组，让他们互相传接球。
这有助于学生们在实际运动中掌握技术，并加强了解和协作能力。
4.模拟比赛：我会安排球员们模拟比赛情景，让他们在比赛中应用所学的技术。
这样一来，学生们能够更好地掌握技术，并且更好地应对实际比赛。
三、实战教学应用在平时的训练中，我会利用实战教学方法来应用双手胸前传接球技术。
例如，在教学赛中，我会让球员们用双手胸前传接球技术完成多次传球，这样一来，在实际比赛中，学生们就能够更好地运用所学的技术，从而提供更好的比赛表现。
四、小结双手胸前传接球技术在篮球比赛中非常重要。
对于教练来说，教授这种技术也是一项重要任务。
通过以上的教学方法和技巧，我们可以更好地教授这项技术，并让学生们更好地理解、掌握和应用技术，提高他们在比赛中的表现。
《原地双手胸前传接球》教学设计(精选10篇)
《原地双手胸前传接球》教学设计（精选10篇）《原地双手胸前传接球》教学设计 1一、教学目标：1.通过学习和练习，培养学生对篮球与游戏的兴趣，吸引学生主动、积极地参与到篮球活动中去，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。
2.在传球游戏练习中，培养学生去体验篮球运动的魅力，基本学会双手胸前传球动作，并能与运球、投篮结合，增强球感。
3.在篮球的传球活动中通过自我目标设立和自我超越，获得成功感受，努力展示自我，发展学生自尊与自信，形成克服困难团结的坚强意志品质。
二、教学重点、难点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。
传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。
三、教学用具：篮球。
四、教学流程：①开始部分：体委整队，报告人数，体委归队。
师：同学们好。
生：老师好。
师：再上课之前，老师问有没有同学身体不舒服，不能上课，请出来见习。
生：没有。
师：很好，现在进行课堂常规部分。
师：稍息。
生：……师：立正。
生：……师：全体都有向右看齐。
生：……师：先前看。
师：第一行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2师：第二行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2师：由二列横队变四列横队走。
生：123.师：由二列横队变四列纵队走。
生：1234.师：下面进行原地三转法。
向右转、向左转、向后转、向后转。
生：……师：下面进行原地踏步走。
全体都有原地踏步走，1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1 立定。
生： 1.2.3.4 1234 12.②准备部分：环节一：准备部分师：同学们刚刚的表现非常好掌声鼓励3次。
成一倍距离向前看齐，下面进行篮球专项拉伸运动…生：……师：全体成密集队形齐步走，稍息。
生：……环节二、游戏部分：师：下面进行传球接龙游戏师：规则：分为4组，站成一列。
每列发一颗篮球。
站在每列的第一名同学持球，等裁判吹哨后比赛开始，第一名同学从胯下向后滚球传球，从前向后依次滚到最后一名一名同学手里，该同学跑到每列第一位，然后依次再传球，按规则进行，直到最后一名同学跑到第一位的同学双手举球，此时裁判掐表，比赛结束。
篮球原地双手胸前传接球详细教案
篮球原地双手胸前传接球篮球是一项极富竞技性的运动，需要运动员具备良好的技术和身体素质。
在比赛中，传接球是非常重要的一环。
无论是进攻还是防守，都离不开传接球的配合。
而双手胸前传接球作为篮球基本技术之一，更是学习其他技术的前提。
本文将为大家详细介绍篮球原地双手胸前传接球的技术要领和练习方法。
一、技术要领篮球原地双手胸前传接球，是指运动员在原地双手接住传来的篮球，并迅速传回队友手中的技术动作。
其技术要领如下：1. 准备动作：双手张开，放在身体两侧，肩膀自然放松，抬头看着球。
2. 接球动作：当队友传来球时，双手迅速抓住球，手掌用力，手指自然张开，肘部向身体两侧打开，同时身体向球的方向移动。
3. 传球动作：接住球后，先停一下，面向队友，将球通过胸前传给队友，传球时手臂向前伸直，掌心向外，手腕轻微外翻。
4. 后续动作：接到球后，迅速进行传球，传完球后，跟对方伙伴准备好的位置之间保持适宜间距，随时做好的动作准备。
二、练习方法为了掌握篮球原地双手胸前传接球技术，需要进行系统的练习。
下面分别介绍个人练习和团队练习的具体方法。
1. 个人练习个人练习的过程主要分为四个步骤：a. 学习准备动作：运动员需要学习如何准备接球。
放开双手，并将手放在身体两侧，肩膀自然放松，抬头看着球。
b. 学习接球动作：在完成准备动作后，运动员需要学习如何接球。
当球传来时，快速用手抓住球，手掌用力，手指自然张开，肘部向身体两侧打开，同时身体向球的方向移动。
c. 学习传球动作：在掌握接球动作后，运动员需要学习如何传球。
接住球后，停留一下，面向队友，将球通过胸前传给队友，传球时手臂向前伸直，掌心向外，手腕轻微外翻。
d. 综合练习：当运动员完全掌握了接球和传球的技巧时，可以进行综合练习。
将传球和接球动作进行组合，练习传球前接球和传球后接球的各种情况。
2. 团队练习团队练习不仅可以提高个人技术水平，还可以训练团队合作和配合能力。
下面是团队练习的具体方法：a. 分角色练习：将队员分为两组，每组各自分出传球和接球的队员，进行主动传动和接球练习。
《篮球双手胸前传接球》教案两篇
《篮球双手胸前传接球》教案两篇第一篇教案：一、教学目标1. 让学生掌握篮球双手胸前传接球的基本技术。
2. 培养学生的团队合作意识和战术配合能力。
3. 提高学生的运动能力和身体素质。
二、教学内容1. 篮球双手胸前传接球技术动作要领讲解与实践。
2. 团队合作战术训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球双手胸前传接球技术的掌握。
2. 教学难点：传接球的准确性和团队合作战术的运用。
四、教学过程1. 准备活动：进行一些简单的热身活动，如跑步、拉伸等。
2. 技术讲解与示范：讲解篮球双手胸前传接球的技术要领，并进行示范。
3. 实践训练：让学生分组进行传接球练习，教练进行指导和纠正。
4. 团队合作战术训练：进行一些团队合作的小游戏，培养学生的战术配合能力。
5. 结束活动：进行一些放松的活动，如轻松的篮球投篮等。
五、教学反思在教学过程中，要注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生足够的关注和指导。
要注重培养学生的团队合作意识，通过一些团队合作的小游戏，让学生在实践中学会配合和协作。
第二篇教案：一、教学目标1. 让学生掌握篮球双手胸前传接球的基本技术。
2. 培养学生的团队合作意识和战术配合能力。
3. 提高学生的运动能力和身体素质。
二、教学内容1. 篮球双手胸前传接球技术动作要领讲解与实践。
2. 团队合作战术训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球双手胸前传接球技术的掌握。
2. 教学难点：传接球的准确性和团队合作战术的运用。
四、教学过程1. 准备活动：进行一些简单的热身活动，如跑步、拉伸等。
2. 技术讲解与示范：讲解篮球双手胸前传接球的技术要领，并进行示范。
3. 实践训练：让学生分组进行传接球练习，教练进行指导和纠正。
4. 团队合作战术训练：进行一些团队合作的小游戏，培养学生的战术配合能力。
5. 结束活动：进行一些放松的活动，如轻松的篮球投篮等。
五、教学反思在教学过程中，要注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生足够的关注和指导。
小学体育与健康篮球：双手胸前传接球及拓展练习教案
小学体育与健康篮球：双手胸前传接球及拓展练习教案篮球在小学体育课程中起着重要的作用，它不仅可以锻炼学生们的身体素质，还可以提高他们的团队合作意识和运动技能。
在本次教案中，我们将重点介绍小学体育与健康课程中的一个基础篮球技术——双手胸前传接球，并提供一些拓展练习来帮助学生们进一步提高他们的技术水平。
教学目标：1. 学习正确的双手胸前传接球姿势和技巧；2. 理解并能够实践胸前传接球的基本动作；3. 通过拓展练习，能够运用所学技巧进行多样化的传接球练习。
教学过程：一、热身活动（10分钟）在开始正式的训练之前，先进行一些热身活动是非常重要的，这样能够帮助学生们预防运动损伤并提高他们的体能水平。
热身活动可以包括慢跑、拉伸、关节活动等。
二、教学双手胸前传接球技术（20分钟）1. 教授正确的双手胸前传接球姿势：双脚分开与肩同宽，膝盖微屈，身体略向前倾，双手张开，手臂自然垂直于身体两侧。
2. 演示正确的传接球动作：首先，双手手臂伸直，张开手掌，接球时，用力抓住球，上臂向前伸直，手掌用力将球推出；接球时同理，双手张开，用力抓住球，将球吸入自己的胸前。
3. 学生们进行练习：学生们分成小组，两人一组进行练习，互相传接球。
老师可在练习过程中巡视并纠正学生们可能出现的错误姿势和动作。
三、拓展练习（30分钟）1. 带有移动的胸前传接球练习：学生们站在界限线上，面对面排成一列。
老师发球后，学生们一起向前移动，并进行胸前传接球练习。
学生们可以通过移动和传球的速度和方向的改变来增加趣味性和挑战性。
2. 小组配合的胸前传接球练习：学生们分成小组，进行多人传接球。
每个小组成员按照规定的顺序传球，要求传球速度快且准确。
这样可以增强学生们的协作能力和团队意识。
3. 比赛形式的胸前传接球练习：将学生们分为两个队伍，进行胸前传接球比赛。
比赛中，发球队的队员要尽可能准确地传球给接球队的队员，并保持团队协作。
比赛结束后，可以对比赛结果进行总结和点评，让学生们发现自己的不足并加以改进。
双手胸前传接球体育教案
双手胸前传接球体育教案双手胸前传接球体育教案5篇作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的双手胸前传接球体育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
双手胸前传接球体育教案1一、教学目标1.学生能够理解正面双手垫球动作原理及锻炼价值，85%学会正面双手垫球动作。
2.通过分组练习，学练结合，发展力量、协调、灵敏等素质。
3.在练习过程中形成勇敢、顽强、坚韧的意志品质，感悟获得成功的乐趣。
二、教学重难点【重点】击球部位、击球点。
【难点】控制移动中垫球的稳定性。
三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
2.导入实事导入：同学们，2016年里约奥运会中国女排夺得世界冠军，举世瞩目。
相信大家心里也有所感触，女排的精神一直在感染着我们每一个人。
但精神的传递需要许多后备力量，希望大家能够努力学习排球技术，有一天也能为祖国争光。
今天，我们来学习排球运动中一个比较基础的技术——垫球。
(二)准备部分1.游戏—传球接力方法：学生成四路纵队，每个排头分别持球，双臂加紧置球于前臂处，听到开始口令后迅速向前移动，在终点线处绕杆返回起点，将球传递给下一名队友，以此类推。
直到最后一个人完成传递返回起点。
规则：传球过程中球掉落，捡起球后在掉球处重新出发;不允许以抛球的方式在游戏中获利。
2.徒手操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
3.复习“原地双手胸前传接球”(1)示范正面示范和侧面示范(2)讲解动作要领持球：双手手指自然分开，拇指相对成“八”字形，指根以上部位持球的侧后方，手心空出，肩、臂、腕部肌肉放松，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前部位过食指，中指用力拨球将球传出。
出球后，手心和拇指向下，其余四指指向球方向。
《篮球双手胸前传接球》(课堂教学实录)
④学生多人对传练习（图二）
练习1、原地徒手不持球动作练习
要求：两肘自然弯曲于体侧，出手时后脚蹬地，两臂前伸，两碗随之旋内，拇指用力下压，食指、中指用力将球拨出
练习上
练习3、学生多人互传练习
要求：同上
二、要求
①认真听讲，认真观察
△
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2、要求
（1）集合速度快
（2）注意听老师口令做操
（3）动作舒展，完全活动筋骨
要求:不能用力过猛,不要摇头晃脑
要求：两臂宽展，动作舒展，适度向后展
重点：蹬地、伸臂、翻腕、抖腕、拨指，动作协调，双手用力均匀
难点：上下肢的协调配合和手对球的控制
篮球接球动作要领：接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两拇指成八字，其它手指向前上方伸出，两手成一个半圆形，当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲球的力量，两手持球于胸腹之间。
重点：手指自然张开，伸臂迎球，触球后引球，缓冲球的力量
3、情感目标：培养学生集体荣誉感、合作、竞争和互相帮助
课的
结构
教学内容
教学活动方式与组织措施
开
始
热
身
部
分
10
分
钟
基
本
部
分
20分钟
恢复整理部分
5
分
钟
一、课堂常规：
1、集合、清点人数
2、师生问好
3、教师检查
4、宣布本次课的内容
二、热身跑
双手胸前传接球优质课教案(五篇)
双手胸前传接球优质课教案(五篇) 教学内容：篮球双手胸前传接球教学任务、要求：让学生自己进展传接球练习，培育他们学习篮球技战术的兴趣，并通过教与学的互动，着重让学生学会原地双手胸前传接球，重视根本功练习，进展身体素养，培育综合协同力量。
组织教法：一、自由练球：每个学生一个篮球，在一个篮球场内做熟识球性的练习，可以运球投篮等二、整队：检查人数，师生问好，宣布本课内容，安排见习生要求：四列横队，静、快、齐三、球操：1、上肢运动2、体侧运动3、体转运动4、踢腿运动5、抛接球击掌接球6、围绕腹背交接球要求：呈体操队形，动作到位四、传接球练习：1、A、从排头起向左依次转体传接球（手中交接）B、前后排加大距离的传接球（空中交接）教师留意观看学生传接球的动作，同时，有意引导学生进展双手胸前传接球。
2、请动作好的学生上前示范动作，教师再依据动作进展讲解持球手法及双手胸前传接球动作的根本要点，重点提出传球蹬、伸、翻、拨和接球的伸臂、迎球、引接、缓冲等。
3、学生徒手仿照练习双手胸前传接球4、学生前后排双手胸前传接球：5、四角形传接球：要求接球后变向传球6、让学生示范动作，并和教师一起进展评讲争论。
五、教学嬉戏：传接球后投入两个同学的呼拉圈中，投中一个得一分，看哪一队的得分多。
要求：运用运球和传接球，不行抱球跑。
六、教学小结：集合整队，放松，讲评，宣布下课，安排学生送还器材，要求：宁静、放松教案是什么篇2一、教材分析篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的熬炼学生的身体。
通过教学使学生逐步学会一些篮球的根本技术和技能，初步把握原地传接球的根本动作，进展上肢特殊是手指手腕的力气和动作的协调性、精确性以及思维推断力量等身体素养和掌握球的力量，激发学生对篮球的兴趣。
二、学情分析本次课的授课对象是水平二四年级的学生，虽然大局部学生在二、三年级都接触过篮球，但所把握的程度参差不齐。
为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到胜利的体验。
《篮球原地双手胸前传接球》课堂实录
实录：一、导入新课激发兴趣师：同学们好！生：老师好！师：今天，有那么多老师来看我们上课，我们能否把我们最好的一面展示给在场的老师呢？生：能！师：那我们先来做准备活动，好吗？生：好师：今天的准备活动的内容是全班同学一起参与的“网鱼”的游戏，大家要注意安全，等一会儿听哨音集合。
下面大家开始。
（学生游戏，教师做恰当的指导）师：（吹哨，学生集合后成体操队行站立）下面请同学们跟着老师做几节徒手操，看谁做的规范；老师在前面示范。
生：学生跟着老师做徒手操。
（这几节操都是以前做过的）二、诱导探究自学自练师：同学们刚才的徒手操做的都非常到位，非常好。
下面我想问问你们，你们喜欢玩篮球吗？生：喜欢师：双手胸前传接球是篮球中的最基础的技术动作，是每位篮球运动员必须掌握的技能，不知道同学们会不会胸前的传球呢？生：会师：那好，下面我就把你们分成4个组，在组长的带领下，发挥你们的聪明才智，来共同来探讨一下，双手胸前传接球的动作。
等会儿要向老师和同学们展示的，你们有信心吗?生：有师：下面请组长把你的组员带到指定的地点去活动。
生：组长，带组员去指定场地。
（组长把组员带到了指定地点，并告诉同学们到旁边去拿篮球。
教师在各组巡视，给予恰当的指导和帮助。
）评析：在这一环节上，学生的主体地位得以充分的体现，学生的想象力和创造力也得到了充分的展示。
孩子们各显身手，课堂上气氛活跃，学生的积极性高，学生练得是热火朝天！20分钟后，学生听哨音在指定地点成4路纵队站立三成果展示师：下面我们请各小组长来告诉大家，你们各小组作的最好的同学是谁，并出来想同学们作演示好吗？生：好师：哪个组先来？第4组的组长举手了，我们欢迎他们先来。
（同学们给予了热烈的掌声）生：xxx是我们组做的最好的，他要向同学们展示我们组的谈论后的胸前传接球的技术动作。
（xxx在同学面前向同学们展示他们组的成果，同学们用热烈的掌声送给他）师：非常棒，但是我有个问题想问大家，刚才他通过手臂的向前伸给篮球以力，使其能向前运行，那么还有没有什么别的方法让球向前运行的更远呢？生：（思考了一下）还可以利用配合腿部的力量。
《行进间双手胸前传接球》课堂实录
护 球 ，使球 能 稳稳 地 掌控 在 自己手里 ，所 以用 这种 向一 步 远 的距 离 ，另 外在 传 接 球 时 一 定 要 机 智 果
方 法无 论 是传 球还 是 接球 ，都 能 使球 控制 在 安全 区 断 ，配合默契 。
域 。这 种传 接 球是 篮球 运 动 中的基 本 动作 ，也 是赢
师 ：这 堂 课 我 们 学 习 了行 进 间 双 手胸 前 传 接
球 技 术 在 比赛 中起 着 至关 重要 的 作 用 。 因为 球 在 球 ，请 同学们 牢 记要 领 ：胸前 控制 球 ，跨 步接 球 ，
胸 前 ，身 体犹 如一 堵 防护 墙 ，这堵 墙 能够 很好 地保 迈步 传球 ，侧 身前 跑 ，传 出 的球要 在 接球 人前 进方
生 ２：除 了 在运 动 中 ，我们 必 须 把 球 控制 在 胸
师 ：以组 为 单位 比赛 ，老 师计 时 ，在５分 钟 之
前 。
内 ，看传接球 数量 。
生３：还要 双手持球 ，以免 被对 手抢走 。
五 、课堂小结 。牢记新 动作要领
师 ：你 们 理 解 得 很 对 。行 进 间 双 手 胸 前 传 接
生 的动作 及时提醒纠正 ）
四 、反复练 习 ，熟练掌握传接球
师 ：三人练 习原地 传接球 。
师 ：根 据技 术水 平重 新分 组 ，没有 掌 握 的 ，老
师 ：停 止 练 习 ，请 同学们 到篮 球场 端 线一 端 ， 师个别指导 。请三人 一组 ，练习传接球 。
两人 一组 ，开始进行 行进间双手胸前传接球 学习 。
生 ：我 看 见传球 的队员 双手 持球 ，球 控 制在 胸
身运动 。
前 ，脚 步在 不停 地侧 身 向前 跑 ，传 出 的球在 接球 人
体育课教案《篮球双手胸前传接球》
优质体育课教案《篮球双手胸前传接球》一、教学目标：1. 让学生掌握篮球双手胸前传接球的基本技术。
2. 培养学生的团队合作意识和战术配合能力。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
4. 培养学生积极向上的体育精神。
二、教学内容：1. 篮球双手胸前传接球技术动作教学。
2. 篮球传接球战术配合训练。
3. 团队比赛实践。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球双手胸前传接球的基本技术。
2. 教学难点：传球时的手腕灵活运用和接球时的手型调整。
四、教学过程：1. 课堂导入：讲解篮球双手胸前传接球的重要性，示范动作，引导学生关注技术要领。
2. 技术教学：a. 分组讨论：让学生相互探讨双手胸前传接球的技术动作。
b. 教师示范：讲解动作要领，进行示范。
c. 学生练习：分组练习，教师指导，纠正动作不规范的地方。
3. 战术配合训练：a. 传接球配合：培养学生之间的默契配合，提高传接球成功率。
b. 团队实战：组织团队比赛，让学生将所学技术运用到实际比赛中。
五、教学评价：1. 技术评价：检查学生双手胸前传接球技术的掌握程度。
2. 团队配合评价：观察学生在团队比赛中传接球战术的运用和配合程度。
3. 身体素质评价：评估学生在练习过程中的体能表现。
4. 态度评价：评价学生在课堂中的学习态度、积极参与程度和团队合作精神。
六、教学资源：1. 篮球场一座2. 篮球若干个3. 标志桶若干个4. 计时器一个七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范动作，让学生直观地了解技术要领。
2. 互动教学法：教师与学生互动，引导学生积极参与练习。
3. 分组练习法：分组进行练习，培养学生的团队合作精神。
4. 比赛法：组织团队比赛，提高学生的竞技水平和实战能力。
八、教学步骤：1. 课堂导入：讲解篮球双手胸前传接球技术的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 技术教学：a. 讲解双手胸前传接球的技术要领。
b. 示范动作，让学生跟随教师练习。
c. 分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
体育教案-篮球行进间双手胸前传接球(男投篮)教案
体育教案－篮球行进间双手胸前传接球（男投篮）教案教学目标：通过练习，学生能够掌握篮球行进间双手胸前传接球技巧，并能够在运球行进中准确投篮。
教学重点：篮球行进间双手胸前传接球技巧。
教学难点：在行进中准确投篮。
教学准备：篮球、篮球架、传球员和接球员。
教学步骤：第一步：热身活动（5分钟）组织学生进行一些热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备进入篮球课程。
第二步：介绍传接球技巧（5分钟）教师向学生们介绍双手胸前传接球的基本姿势和技巧，如双手张开、手臂伸直、胸部用力等。
播放一段示范视频，让学生们更好地理解技巧的要领。
第三步：练习传接球技巧（10分钟）将学生们分成两个小组，一组扮演传球员，一组扮演接球员。
传球员在篮球架旁边的位置做好准备，接球员在场地另一边行进。
传球员对接球员进行传球，接球员要准确地接球并立即传回。
第四步：行进中双手胸前传接球练习（15分钟）将学生们重新分成两个小组，一组扮演传球员，一组扮演接球员。
接球员在场地起点站好，传球员在场地终点准备传球，并向篮球架行进准备投篮。
接球员在行进中准确接球后立即传回，传球员要果断完成投篮。
第五步：调整练习难度（15分钟）根据学生的实际情况，逐渐提高练习难度。
可以增加行进速度、减少传球员的传球时间，或是增加传球员的数量等。
第六步：比赛实践（15分钟）组织学生们进行比赛实践，如进行对抗赛或是进行行进间双手胸前传接球比赛。
鼓励学生们在比赛中充分运用所学技巧。
第七步：总结（5分钟）教师与学生们一起总结传接球技巧的要点，并鼓励学生们在课后继续练习，并提出更高的要求。
教学延伸：对于学习较好的学生，可以引导他们尝试进行其他传接球的变化，如单手传球、跳传等，并鼓励他们在投篮时增加难度，如背向篮筐投篮、跳投等。
篮球双手胸前传接球教案25
踢腿运动
压腿运动
跳跃运动
热身充分
为后面的
激烈运动
做准备
教师带领学生绕篮球场进行蛇形、螺旋形等跑。
领做、口令指挥
全班学生跟随老师口令集体练习
要求：认真、动作幅度从小到大
组织：如图
▲▲▲▲▲
▲
▲
▲
▲
◎
◎◎◎◎◎★
◎◎
◎◎◎◎◎◎◎◎
◎◎
◎◎◎◎◎◎◎◎
5
中
巩固复
习
合
作
探
究
三、技能教学
（一）复习运球
《篮球双手胸前传接球教学》教案
年级：5年级时间：授课老师：
教
学
内
容
1、篮球—原地双手胸前传接球
2、游戏：旋风跑
重点
双手胸前传接球：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球缓冲护球）
难点
双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。
教学目标
1、认知目标：学生进一步建立运球动作概念，了解撑握原地双手胸前传接球技术动作要领。
1．体育委员整队，报告人数
2．师生问好，检查服装
3．提出本课目标和要求
4．安排见习生
明确本课目标
宣布本次课的内容
要求：简洁明了
听教师讲解
要求：快、静齐，集中注意力
组织：如图
▲▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲
◎◎◎◎◎◎
◎◎◎◎◎◎
★
2
小
暖
身
二、准备活动
1、在音乐的伴奏下慢跑2～3分钟
2、篮球热身操：
伸展运动
体侧运动
1、动做正确，积极主动
2、认真听老师求，体会上吸下按动作要领。
最新-《篮球双手胸前传接球》教学实录 精品
《篮球双手胸前传接球》教学实录一、情景导入、活跃情绪在课堂常规之后，教师向同学介绍：今天，有位明星来我们的课堂做客，大家欢迎吗？生：欢迎（全体学生齐声回答）师：那你们猜猜会是谁呢？（教师故作神秘状）生：面面相觑。
师：（出示姚明的人像）并提问：他是谁？生；姚明！师：那你们可知道他靠什么成为篮球明星的呢？生1：人长得高！生2：投篮准，能扣篮。
师：对，他人是长得很高，但他更是靠刻苦练就过硬的本领在世界篮坛立足，为国家争得了荣誉。
师：那你们想成为篮球明星吗？生：想！（全体学生齐声回答）[评析：由于我在课前要求学生上网欣赏了篮球明星的风采，故当教师出示姚明模拟人像时，学生异常惊喜，他们的注意力被吸引过来了。
当教师问他们靠什么成为篮球明星时，学生思维活跃，争先抢答。
当教师问学生是否愿意成为篮球明星时，学生情绪高涨，兴趣被充分调动起来。
]师：要想成为未来的篮球明星，必须学好基本功。
下面，教师请同学们开动脑筋，大胆想象，看谁玩的篮球花样多？学生自由散开，有的进行单手、双手原地拍球，有的模仿教师将球放在手尖上转，有的两三个人围成一个“△”在地上滚球，也有的边跑边拍球……同时，教师参与其中，不断进行鼓励与表扬。
[评析：学生自由组合，让学生有更多的机会与他人合作，形式多样，组合随意，学生乐意，真正体现以学生为主体原则。
各种玩法层出不穷，有的甚至超出了教师的想象。
]二、创设学习情景、展现自我师：刚才同学们展开了想象的翅膀，真不简单。
谁愿意上来给大家表演吗？生：愿意！老师，我来，我来！教师邀请学生代表上来表演。
两名男生上来演示了两人正面双手胸前传接球。
（谁知上来以后，他们竟然将两球同时传出，真是出乎了教师的意料。
两只篮球在空中相碰，失误。
）师：首先，我们要对他们能有勇气上来展示表示肯定，要表扬。
但你俩一下子用两只球同时传球，难度是否大了点，这样吧，先用一球进行传球，等熟练之后再用两只球同时练传球，好吗？生：好！让他俩进行一球传球的练习，这一次成功了，大家用掌声表示鼓励。
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篮球双手胸前传接球
1、同学们好！
2、同学们，你们喜欢篮球吗？喜欢。
你能说出多少个篮球运动员的名字？你说，科比；你来说，姚明。
这些队员动作潇洒，技术过硬，可都是从最基本的技术学起的，你们想学吗？那今天我们就学习篮球基本技术——双手胸前传接球。
3、我们先一起做准备活动。
向右转——两路纵队跑步走！“1—2—1，1—2—1”立定！向左转！现在每人到球车里拿一个球回到原位，3，2，1，一组同学速度快，很好！接下来拿球和老师一起做球操。
以中间的同学为基准成体操队形，散开！向前看！
（1）上肢运动（2）绕球运动（3）全身运动（4）压腿（5）手指、手腕、膝绕环相中看齐！向前看！
4、同学们，篮球比赛中会出现许多种传球动作，下面你就和同伴两人合作去体验你见过的传球技术动作，大家散开。
巡视，你们在头上传球，不错！你俩这是双手传球，很好！
5、集合。
大家会的动作真的很多，下面请两位同学展示一下传接球技术动作，展示。
请回！
他们刚刚做的传球动作在比赛中运用多，也是最基本的动作。
但老师发现还有些小细节做的不到位，你们想学正确的动作吗？下面我们就一起学习双手胸前传接球。
6、一二组向前一步走！向后转！二三组下蹲。
先认真听老师的讲要
领，仔细看老师的动作。
传球时，两脚前后站，球胸腹间，五指自然分，拇指成八字；两臂前伸送，手指用力拨球传。
（出球后，拇指向下，掌心向外，四指向前。
）再看一次动作。
接球时，双手去迎球，触球快收回，持球在胸前。
大家看清楚了吗？好，谁愿意配合老师做有球示范动作啊？这么多同学愿意啊！你来，大家注意观察。
好，请回！同学们，你们现在想练练吗？下面大家就跟老师要领一起练习吧。
7、起立！向后转！以中间同学为准散开！一组和三组同学拿球向后转，相对两人听口令我们先一起练习。
边做边说，两脚前后站，球胸腹间，五指自然分，拇指成八字；两臂前伸送，手指用力拨球传。
接球时，双手去迎球，触球快收回，持球在胸前。
大家学的很快，现在两人一组按照动作要领进行练习，开始。
巡视中，你看看手指分开了吗？你的拇指怎么没有相对成八字啊？注意你的手指拨球翻腕动作。
9、集合。
同学们练习的很认真，谁想做给大家看看。
你俩来。
大家注意观察他们俩做的动作。
示范。
问：哪位同学说说她俩做的怎么样？举手：他没有手指成八字，很好！；你说，他没有拨球翻腕动作。
你真是善于观察的孩子。
你俩知道了吗？请回！刚刚你们提到了传球中要拨球翻腕的问题，为了把球传到位、传准确现在我们回到原位与老师一起练练拨球、翻腕动作。
散开，把球放在原地。
我们先徒手做分解动作。
边说边做，两脚前后站，持球胸腹间，五指自然分，拇指成八字；两臂前伸送，手指用力拨球传。
准备，持球—前伸——拨球——翻腕，再来一次
接球时迎球—收回——持球
现在我们做做完整动作，传——接，传——接，传——接。
你们的动作进步很快，下面按拨球、翻腕的要求各组拿球继续练习。
巡视时，手指拨球后球传到位了，有进步；年要领做的很正确，很好！
10、集合。
同学们学动作很快，表现非常出色，因此老师要奖励个小游戏给你们，这个游戏叫传球触人。
请三位同学和我一起示范方法：两人在传球移动中，用球去触球场中来回跑动球员身体，被球触到的球员就是被抓到，就要加入到传球队伍中，其他的球员要及时跑动躲闪传球人，抓到最后一个为结束，每组最后一个被抓到的就奉为最佳球员！方法听懂了吗？
要求：1、球员只能在半场内跑动，跑出界外算作被抓到。
2、传球人不能抱球跑，不能用球直接砸向球员。
方法和要求都记住了吗？恩，记住了
我们就分成四个小组，在组长的带领下到1、2、3、4各自的场地内进行游戏。
开始。
巡视时，你俩要先商量好抓谁，先明确好目标在去抓人，加油！我们一起来抓！
三组做完了，谁是最后一个被抓到的啊？哦，是张琦涵同学，你真棒！你就是本组的最佳球员！
9、集合。
你们玩得高兴吗？高兴。
那高兴就把球抛起拍手，大声的笑出来吧。
10、停。
问：同学们这节课表现很出色，你学会了什么啊？学会了双手胸前传接球。
那你们有什么收获吗？体验到了传球两人要配合默契才行。
恩，说的很对。
经过大家努力，我们学会了双手胸前传接球技术动作。
希望大家在以后的训练中球技越来越高，这节课就上到这里，同学们再见！。