21、乡下人家课件
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《乡下人家》PPT课件(完美版)
对乡下人家未来的展望与建议
推进乡村旅游
乡下人家拥有丰富的旅游资源 ，可以积极推进乡村旅游的发 展，提高当地居民的收入水平
。
保护生态环境
在推进乡村旅游的同时，要注 重生态环境的保护，避免过度 开发对环境造成破坏。
传承传统文化
乡下人家有着丰富的传统文化 资源，可以通过传承和发扬传 统文化，提高当地居民的文化 素质。
加强基础设施建设
加强生活条件。
THANKS
感谢观看
乡下人家的现状与未来发展
现状
随着城市化的加速和现代化进程的推进，乡下人家的生活方 式和生产方式也在发生变化。许多乡下人家开始逐渐融入城 市生活，但同时也保留了自己独特的文化和传统。
未来发展
未来，随着乡村振兴战略的实施和城乡一体化的发展，乡下 人家将迎来更多的发展机遇。同时，也需要加强对乡下人家 传统文化的保护和传承，推动乡村文化的创新和发展。
作物、养殖家禽等。
文化习俗
自然环境对乡下人家的文化习俗也 有影响，人们通常会根据当地的自 然环境来制定相应的习俗和传统。
经济发展
自然环境对乡下经济的发展也有重 要影响，人们可以利用当地的自然 资源来发展特色产业，促进经济发 展。
保护自然环境的重要性
维护生态平衡
保护自然环境有助于维护生态平 衡，保持生物多样性，确保地球
02
CATALOGUE
乡下人家的自然环境
自然环境的特点与优势
空气清新
气候宜人
乡下远离城市喧嚣，空气清新，有利 于身心健康。
乡下气候宜人，四季分明，适合居住 和休闲。
自然景观
乡下拥有优美的自然景观，如青山绿 水、鸟语花香等，让人心旷神怡。
自然环境对乡下人家的影响
(完整版)21《乡下人家》优秀课件
21 乡下人家
课件 PPT
资料宝袋
纺织娘 纺织娘作为鸣虫蓄
养至少始于宋代。其属螽 （zhōng）斯科纺织娘亚科， 体形细长，可达五至七厘米， 头部与蝈蝈相似，但比蝈蝈
的头略小。
它能短距起飞，后肢长大善跳跃。白天多静伏于瓜藤 茎叶间，因其体色及外形如荚如叶，不易被发现。有时也 爬至草棵顶端晒太阳，并发出一阵鸣叫，其声时重时轻， 声高韵长，犹如纺车之转动。纺织娘以植物花叶为生，尤 喜食黄瓜、丝瓜的花瓣。
眠曲，让那些累了一天的人们，甜甜
蜜蜜地进入梦乡。
秋夜虫儿唱，是一道 独特、迷人的风景。
课文详解
课件
PPT
不不都迷论 论 有 人乡什 什 一的下么么道风人时季景独家候节。特，， ，、起集丽欢者到中迷快情了地人的感这概的美的总是括生好集结文了活生中全章乡环活体文的下境，现的中人和也。作心家朴是用句美实作，，
鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家
一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景
画。
门前吃晚饭，是一道
独特、迷人的风景。
课文详解
课件
PPT
1、图中是什么：
2、本段用了什么修辞：
3、找出纺织娘声音好听的 句子。
课文详解
课件
月明人静的夜里，它们便唱起歌PPT
来：“织，织，织，织呀！织，织，
织，织呀！”那歌声真好听，赛过催
农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿
的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨
过后，到那里走走，“义常朴词常素写会”出看和了见“乡许华下多丽人鲜”家嫩这门的对前笋反， 成群地从土里探出头的来花。虽然很普通，可以随
意栽种，但它们开得非常 艳丽，很美。
课文详解
课件
课件 PPT
资料宝袋
纺织娘 纺织娘作为鸣虫蓄
养至少始于宋代。其属螽 （zhōng）斯科纺织娘亚科， 体形细长，可达五至七厘米， 头部与蝈蝈相似，但比蝈蝈
的头略小。
它能短距起飞，后肢长大善跳跃。白天多静伏于瓜藤 茎叶间，因其体色及外形如荚如叶，不易被发现。有时也 爬至草棵顶端晒太阳，并发出一阵鸣叫，其声时重时轻， 声高韵长，犹如纺车之转动。纺织娘以植物花叶为生，尤 喜食黄瓜、丝瓜的花瓣。
眠曲，让那些累了一天的人们，甜甜
蜜蜜地进入梦乡。
秋夜虫儿唱，是一道 独特、迷人的风景。
课文详解
课件
PPT
不不都迷论 论 有 人乡什 什 一的下么么道风人时季景独家候节。特，， ，、起集丽欢者到中迷快情了地人的感这概的美的总是括生好集结文了活生中全章乡环活体文的下境，现的中人和也。作心家朴是用句美实作，，
鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家
一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景
画。
门前吃晚饭，是一道
独特、迷人的风景。
课文详解
课件
PPT
1、图中是什么：
2、本段用了什么修辞：
3、找出纺织娘声音好听的 句子。
课文详解
课件
月明人静的夜里，它们便唱起歌PPT
来：“织，织，织，织呀！织，织，
织，织呀！”那歌声真好听，赛过催
农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿
的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨
过后，到那里走走，“义常朴词常素写会”出看和了见“乡许华下多丽人鲜”家嫩这门的对前笋反， 成群地从土里探出头的来花。虽然很普通，可以随
意栽种，但它们开得非常 艳丽，很美。
课文详解
课件
2《乡下人家》 课件(共36张PPT)
乡下人家,不论什么时候,不论什么 季节, 都有一道独特、迷人的风景。
屋前搭瓜架 门前种鲜花
屋后春笋冒 院里鸡觅食
河中鸭嬉戏 门前吃晚饭 夜静催眠曲
瓜藤攀架图
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，
或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。
当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的
瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，
绿绿的叶。
这处静物描写 为什么用这么多表
示动作的词呢？
攀上棚架，爬上屋檐 花儿落了 结出了瓜 挂在房前
瓜藤生长的过程 静中有动，把景物写活，写出了生气和活力。
对比
威严、单调
可爱
返回
喜爱与赞美
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药， 凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放， 朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
语文 四年级 下册
2 乡下人家
课
文 导
同学们，你们了解乡间那充满温馨
读 和诗意的田园生活么？今天，老师
将和你们一起走进“乡下人家”，
去感受乡村生活的美好。
从他们的房前屋后经过， 肯定会瞧见一只母鸡，率领一 群小鸡，在竹林中觅食；或是 瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地 上大踏步地走来走去。
屋檐 华丽 踏步 梦乡
雨后春笋图
几场春雨过后，到那里走走，常 常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土 里探出头来。
你从中读懂了什么？ “探出来”与“长出来”有什么不 同？
现在你们就是这些小春笋，告诉我 你那么快想从地里钻出来想看什么？
鸡群觅食图
对比读一读
从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡， 带着一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见长尾巴的雄 鸡，在场地上来回地走。
21课乡下人家ppt课件
三自然段： 写雄鸡时运用了什么修辞手法？
文章表现了小鸭子怎样的情态？
第一部分：描写乡下人家总爱在房前 屋后种瓜、养花、养鸡、 养鸭，构成一幅和谐的原因。
乡下人家的晚餐有什么特点？
一只母鸡，率领一群小鸡， 在竹林中觅食；耸着尾巴的雄 鸡，在场地上大踏步地走来走去。
这雄鸡耸着尾巴，大踏步地走来走去它 在干什么呢？心里会怎么想？你学学。
导入： 上节课我们随作者来到乡
下人家，眼前出现了一幅美丽 的画面。谁能说说乡下人家的 哪处风景给你印象最深？
第一部分：
采用对比的修辞手法
二自然段： 为什么说朴素中带着几分华丽？
农村的花是是那样的简单，那样的 朴素，但朴素是自然的，最自然的 往往是最美的。
“探”改成“长”“冒”好吗？
不好。“探”运用了拟人的修辞手法， 表现竹笋想迫不及待地看这个世界，充满 了勃勃的生机，让人感觉到竹笋的无比 可爱，其它两字没有这样的表达效果。
运用拟人的手法，体现了宁静、和谐 的农家生活画面 。
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河中的鸭子 你从哪些词中读出了什么？
几场春雨过后，到那里走走， 常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地 从土里探出头来。
天边的红霞, 向晚的微风, 头 上飞过的归巢的鸟儿，都是他们 的好友，它们和乡下人家一起, 绘 成了一幅画。
画画这幅画！
你都要画上什么呀？
红霞、微风、归巢的鸟
那歌声真好听，赛过催眠曲， 让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜 地进入梦乡。
返回
21乡下人家 （独特迷人）
屋前 门前 屋后 院中 河里
瓜架 鲜花 春笋 鸡儿 小鸭
夏天傍晚 秋天夜晚
长藤绿叶瓜架， 春雨竹笋鲜花。 雄鸡悠闲自在， 小桥流水戏鸭。 夕阳鸟儿如画， 纺织娘高唱甜， 最美乡下人家。
21.乡下人家-(完美版).ppt1
冬天，这里冰清玉洁，银装素裹，白雪皑 皑。田野里，小麦也盖上了厚厚的棉被。放 眼望去，乡村的冬天就像一个冰雕的美丽世 界。 过年了，家家户户贴年画、点鞭炮、煮饺 子。
享受 冬日暖阳
乡下农家还有那些 风景打动了你？看 着照片写一写。
秋天的小院
天边的红霞，向晚的微 风，头上飞过的归巢的鸟儿， 都是他们的好友，它们和乡下 人家一起，绘成了一幅自然、 和谐的田园风景画。
• 5、写一写
活动一：正确、流利、有感情的朗 读课文，找出文中表达作者感受的 一句话。
返回
• • • •
读一读 棚架 屋檐 装饰 瞧见 率领 觅食 耸着 捣衣 搬到 归巢 和谐 催眠 辛苦 鸡冠花 大丽菊
活动一：正确、流利、有感情的朗 读课文，找出文中表达作者感受的 一句话。
乡下人家，不论什么时候， 不论什么季节，都有一道独特、 迷人的风景。
有些人家，还在门前的场地上种几株 花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们 依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华
丽，显出一派独特的农家风光。
还有些人家，在屋后中几十枝竹，绿的叶， 青的竿，投下一片绿绿的浓阴。 几场春雨过后, 到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从 土里探出头来。
几场春雨过后，到那里走走，常 常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土 里探出头来。 钻 伸 长 你从中读懂了什么？ 冒……
门前吃晚饭，是一道 独特、迷人的风景。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前 的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱 起歌来：“织、织、织、织呀！织、织 、织、织呀！”那歌声真好听，赛过催 眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜 蜜地进入梦乡。
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纺织娘
纺织娘作为鸣虫蓄 养至少始于宋代。其属螽 （zhōng）斯科纺织娘亚 科，体形细长，可达五至 七厘米，头部与蝈蝈相似， 但比蝈蝈的头略小。
人教版小学语文四年级下册第21课《乡下人家》课件
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若是在夏天的傍晚出去散步，常 常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他 们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地 吃起来。天边的红霞, 向晚的微风, 头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的 好友，它们和乡下人家一起, 绘成了 一幅自然、 和谐的田园风景画。
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若是在夏天的傍晚出去散步，常 常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他 们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地 吃起来。天边的红霞, 向晚的微风, 头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的 好友，它们和乡下人家一起, 绘成了 一幅自然、 和谐的田园风景画。
21 乡下人家
德庆县莫村镇古有中心小学 谢德勇
乡下人家，不论什么时候， 不论什么季节，都有一道独特、迷 人的风景。
21 乡下人家
Hale Waihona Puke 学法：1、读文段，抓住重点词句理解课文； 2、想画面，体会乡下风景的独特、迷人；
3、 再读文段，感悟乡情。
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有些人家，还在门前 的场地上种几株花，芍药， 凤仙，鸡冠花，大丽菊，
2、作者按照空间和时间顺序交叉进行描写的。
3、采用了对比拟人的手法。
作业：
生活中并不缺乏美，而是缺少发现美的眼 睛。看！在我们眼中那些司空见惯的画面，在 作者的眼中却是一道独特、迷人的风景。那就 让我们开展一次“走进田园”的综合性学习， 亲自感受乡村生活的诗情画意（具体要求请看 P103页）。
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从他们的房前 屋后走过，肯定会瞧 见一只母鸡，率领一 群小鸡，在竹林中觅 食；或是瞧见耸着尾 巴的雄鸡，在场地上 大踏步地走来走去。
从他们的房前 屋后走过，肯定会瞧 见一只母鸡，率领一 群小鸡，在竹林中觅 食；或是瞧见耸着尾 巴的雄鸡，在场地上 大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在 石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子， 游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。 即使附近的石头上有妇女在捣衣，他们也 从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，常 常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他 们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地 吃起来。天边的红霞, 向晚的微风, 头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的 好友，它们和乡下人家一起, 绘成了 一幅自然、 和谐的田园风景画。
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若是在夏天的傍晚出去散步，常 常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他 们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地 吃起来。天边的红霞, 向晚的微风, 头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的 好友，它们和乡下人家一起, 绘成了 一幅自然、 和谐的田园风景画。
21 乡下人家
德庆县莫村镇古有中心小学 谢德勇
乡下人家，不论什么时候， 不论什么季节，都有一道独特、迷 人的风景。
21 乡下人家
Hale Waihona Puke 学法：1、读文段，抓住重点词句理解课文； 2、想画面，体会乡下风景的独特、迷人；
3、 再读文段，感悟乡情。
返回
有些人家，还在门前 的场地上种几株花，芍药， 凤仙，鸡冠花，大丽菊，
2、作者按照空间和时间顺序交叉进行描写的。
3、采用了对比拟人的手法。
作业：
生活中并不缺乏美，而是缺少发现美的眼 睛。看！在我们眼中那些司空见惯的画面，在 作者的眼中却是一道独特、迷人的风景。那就 让我们开展一次“走进田园”的综合性学习， 亲自感受乡村生活的诗情画意（具体要求请看 P103页）。
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从他们的房前 屋后走过，肯定会瞧 见一只母鸡，率领一 群小鸡，在竹林中觅 食；或是瞧见耸着尾 巴的雄鸡，在场地上 大踏步地走来走去。
从他们的房前 屋后走过，肯定会瞧 见一只母鸡，率领一 群小鸡，在竹林中觅 食；或是瞧见耸着尾 巴的雄鸡，在场地上 大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在 石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子， 游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。 即使附近的石头上有妇女在捣衣，他们也 从不吃惊。
小学四年级下学期语文第21课乡下人家PPT课件
乡下人家
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一只母鸡，率领一群小鸡， 在竹林中觅食；耸着尾巴的雄 鸡，在场地上大踏步地走来走去。
这雄鸡耸着尾巴，大踏步地走来走去它 在干什么呢？心里会怎么想？你学学。
运用拟人的手法，体现了宁静、和谐的农家生活画面 。
河中的鸭子
你从哪些词中读出了什么？
几场春雨过后，到那里走走， 常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地 从土里探出头来。
天边的红霞, 向晚的微风, 头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起, 绘成了一幅自然、 和谐的田园风景画。
PART ONE
绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
画画这幅画！
你都要画上什么呀？
红霞、微风、归巢的鸟
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那歌声真好听，赛过催眠曲， 让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜 地进入梦乡。
屋前 瓜架 夏天傍晚 门前 鲜花 21乡下人家 屋后 春笋 （独特迷人） 院中 鸡儿 秋天夜晚 河里 小鸭
长藤绿叶瓜架，
01
春雨竹笋鲜花。
02
雄鸡悠闲自在，
03
小桥流水戏鸭。
Байду номын сангаас
04
夕阳鸟儿如画，
05
纺织娘高唱甜，
06
最美乡下人家。
07
想象一下，在冬天， 在乡下别的地方，可能是 一幅怎样的图画呢？
再见
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一只母鸡，率领一群小鸡， 在竹林中觅食；耸着尾巴的雄 鸡，在场地上大踏步地走来走去。
这雄鸡耸着尾巴，大踏步地走来走去它 在干什么呢？心里会怎么想？你学学。
运用拟人的手法，体现了宁静、和谐的农家生活画面 。
河中的鸭子
你从哪些词中读出了什么？
几场春雨过后，到那里走走， 常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地 从土里探出头来。
天边的红霞, 向晚的微风, 头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起, 绘成了一幅自然、 和谐的田园风景画。
PART ONE
绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
画画这幅画！
你都要画上什么呀？
红霞、微风、归巢的鸟
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那歌声真好听，赛过催眠曲， 让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜 地进入梦乡。
屋前 瓜架 夏天傍晚 门前 鲜花 21乡下人家 屋后 春笋 （独特迷人） 院中 鸡儿 秋天夜晚 河里 小鸭
长藤绿叶瓜架，
01
春雨竹笋鲜花。
02
雄鸡悠闲自在，
03
小桥流水戏鸭。
Байду номын сангаас
04
夕阳鸟儿如画，
05
纺织娘高唱甜，
06
最美乡下人家。
07
想象一下，在冬天， 在乡下别的地方，可能是 一幅怎样的图画呢？
再见
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学习目标： 1、学会课文生字， 有感情地朗读课 文,背诵自己喜欢的段落,摘录积累好 词好句。 2、感受乡村生活的美好。体会作者 对乡村生活由衷的热爱之情。 3、理清课文的叙述顺序。学习作者 通过描写乡下人家最密切相关的景物 抒发情感的表达方法。
乡下人家,不论什么时候,不论什么 季节, 都有一道独特、迷人的风景。
运用拟人的手法，体现了宁静、和谐 的农家生活画面 。
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河中的鸭子 你从哪些词中读出了什么？
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几场春雨过后，到那里走走， 常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地 从土里探出头来。
几场春雨过后，到那里走走，常 常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土 里探出头来。
你从中读懂了什么？ “探出来”与“长出来”有什么不 同？
屋前搭瓜架 门前种鲜花
屋后春笋冒 院里鸡觅食
河中鸭嬉戏 门前吃晚，但 总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝 瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当 花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红 的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长 的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤 和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那 高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大 旗杆，可爱多了。
现在你们就是这些小春笋，告诉我 你那么快想从地里钻出来想看什么？
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板书设计
• 屋前 瓜架 夏天傍晚 门前 鲜花
21乡下人家 屋后 春笋 （独特迷人） 院中 鸡儿 秋天夜晚
河里 小鸭
1.准备开展一次“走进田园”的综 合性学习活动吧！
2.积累好词、佳句。把你认为写得 好的词、句摘抄在积累本上，并读 一读。
3.画。把你喜欢的一处风景的 段 来返落 。回多读读，并展开想象把它画出
青、红的瓜，碧绿的藤和叶， 构成了一道别有返风回趣的装饰，比 那高楼门前蹲着一对石狮子或是 竖着两根大旗杆，可爱多了。
在这里“别有风趣的装饰”指的是什么呢？
为什么说这些都是“别有风趣的装饰”呢？
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一只母鸡，率领一群小鸡， 在竹林中觅食；耸着尾巴的雄 鸡，在场地上大踏步地走来走去。
这雄鸡耸着尾巴，大踏步地走来走去它 在干什么呢？心里会怎么想？你学学。
学习目标： 1、学会课文生字， 有感情地朗读课 文,背诵自己喜欢的段落,摘录积累好 词好句。 2、感受乡村生活的美好。体会作者 对乡村生活由衷的热爱之情。 3、理清课文的叙述顺序。学习作者 通过描写乡下人家最密切相关的景物 抒发情感的表达方法。
乡下人家,不论什么时候,不论什么 季节, 都有一道独特、迷人的风景。
运用拟人的手法，体现了宁静、和谐 的农家生活画面 。
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河中的鸭子 你从哪些词中读出了什么？
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几场春雨过后，到那里走走， 常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地 从土里探出头来。
几场春雨过后，到那里走走，常 常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土 里探出头来。
你从中读懂了什么？ “探出来”与“长出来”有什么不 同？
屋前搭瓜架 门前种鲜花
屋后春笋冒 院里鸡觅食
河中鸭嬉戏 门前吃晚，但 总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝 瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当 花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红 的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长 的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤 和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那 高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大 旗杆，可爱多了。
现在你们就是这些小春笋，告诉我 你那么快想从地里钻出来想看什么？
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• 屋前 瓜架 夏天傍晚 门前 鲜花
21乡下人家 屋后 春笋 （独特迷人） 院中 鸡儿 秋天夜晚
河里 小鸭
1.准备开展一次“走进田园”的综 合性学习活动吧！
2.积累好词、佳句。把你认为写得 好的词、句摘抄在积累本上，并读 一读。
3.画。把你喜欢的一处风景的 段 来返落 。回多读读，并展开想象把它画出
青、红的瓜，碧绿的藤和叶， 构成了一道别有返风回趣的装饰，比 那高楼门前蹲着一对石狮子或是 竖着两根大旗杆，可爱多了。
在这里“别有风趣的装饰”指的是什么呢？
为什么说这些都是“别有风趣的装饰”呢？
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一只母鸡，率领一群小鸡， 在竹林中觅食；耸着尾巴的雄 鸡，在场地上大踏步地走来走去。
这雄鸡耸着尾巴，大踏步地走来走去它 在干什么呢？心里会怎么想？你学学。