一年级美术下册
苏教版一年级下册美术绘画练习
苏教版一年级下册美术绘画练习
简介
本文档旨在介绍苏教版一年级下册美术绘画练内容，帮助学生提升他们的美术技能和创造力。
绘画练内容
1. 线条练：通过练画直线、曲线、波浪线等基本线条形状，让学生掌握线条的用笔技巧和表现力。
2. 形状练：通过绘画基本几何形状，如正方形、三角形、圆形等，培养学生对物体形状的观察和表现能力。
3. 颜色练：通过混合颜色、填充颜色等方式，让学生学会使用不同颜色表现物体的特征和情感。
4. 静物练：通过观察和绘画静止的物体，如花瓶、水果等，提升学生的观察能力和绘画技巧。
5. 自由创作：鼓励学生在指导下进行自由创作，发挥他们的想象力和创造力，绘制个人喜爱的图画。
练方法
1. 充分利用教材：按照教材的指导进行绘画练，逐步研究和掌握不同的绘画技巧。
2. 反复练：绘画是一个需要不断练的过程，在课余时间多进行绘画练，提高技巧和熟练度。
3. 观察周围环境：学生可以通过观察周围的事物，练绘画其中的物体和景象，增强对形状、颜色和纹理的理解能力。
注意事项
1. 绘画时要保持专注和耐心，尽量不出现纠错和修改。
2. 遵循安全规范，使用安全、非毒性的绘画工具和材料。
3. 绘画时保持良好的姿势和正确握笔方式，避免手部疲劳和不适。
总结
苏教版一年级下册美术绘画练习旨在通过线条、形状、颜色、静物和自由创作等练习，培养学生的美术技能和创造力。
学生在绘画过程中需要保持专注和耐心，同时遵循安全规范和良好的绘画习惯。
希望本练习能够激发学生对美术的兴趣，提高他们的艺术表现能力。
浙美版美术一年级下册教案(精选5篇)
浙美版美术一年级下册教案(精选5篇)浙美版美术一年级下册教案(精选5篇)读书不多，画则不能进于雅;观理不清，则画不能规于正。
作画贵在似与不似之间，不似则欺世，似则媚俗。
为了大家学习方便，特地准备了浙美版美术一年级下册教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!浙美版美术一年级下册教案精选篇1教学目标：1、用点、线大胆组合成一张完整的画面。
2、运用不同的点线，自由表达自己想象中的画面。
3、引导学生把生活中常见的建筑、人物以及各种自然物体、用点、线、面概括成完整的画面。
教学重、难点：能否用点、线、面组合成一张完整的画面。
教具学具：绘画工具教学过程：一、导入1、教师出示多种工具描绘出的各种点、线、面。
A、你觉得这些点、线、面有趣吗?B、你在什么地方见过他们呢?2、揭示课题：彩线连彩点师：你觉得彩线和彩点连在一起会是怎样的呢?二、欣赏作品1、教师展示大师康定斯基的作品：师：你从画中看到了那些东西?他们是怎样组合排列在一起的?2、展示儿童有关于“彩线连彩点”的绘画作品和手工作品。
三、造型和表现1、请学生思考：A、你想用点、线、面来表现画面吗?B、想一想，你准备用他们来表现哪些东西?2、分小组尝试运用点、线、面来表现自己想表现的画面。
采用单线、涂色及剪贴等各种形式来表现自己对事物的感受。
进一步了解线的组细、点的大小、色彩的变化、画面的构图……3、组织小组之间相互学习，并对创作的难点重点“画面要完整”进行进一步讲解。
4、教师出示相关的作品帮助学生理解。
四、练习和评价1、提出本节课练习的要求。
学生练习，利用手中的工具和喜欢的形式表现彩线连彩点的形象。
2、组织学生进行自评、互评。
3、教师适当评价，对课堂表现好的同学进行表扬和鼓励。
4、组织学生作好课堂结束的收拾和整五、收拾整理浙美版美术一年级下册教案精选篇2一、学情分析本学期我继续担任一年级六个班的美术课。
这学期要对他们的美术创作能力和表现力作进一步加强，训练他们对于美的事物有兴趣，初步感受美的能力，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细所以要培养他们作画的良好习惯。
人教版小学美术一年级下册《第2课走近大自然》说课稿 (4)
人教版小学美术一年级下册《第2课走近大自然》说课稿 (4)一. 教材分析《第2课走近大自然》是人教版小学美术一年级下册的一课，主要让学生通过观察大自然中的景物，学会用简单的线条和色彩描绘出自然的美。
教材中提供了多种自然景物的图片，以及一些绘画的基本技巧和方法，帮助学生更好地表达自己对大自然的理解和感受。
二. 学情分析考虑到学生是小学一年级，他们的观察能力和表达能力还在发展中，因此在教学过程中，需要引导他们细致观察自然景物，并用简单的语言表达出来。
同时，学生对于绘画可能还比较陌生，需要通过实践和指导，逐渐掌握绘画的基本技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察大自然中的景物，学会用简单的线条和色彩描绘出自然的美。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论和实践，学生能够掌握绘画的基本技巧和方法。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对大自然的热爱和敬畏之情，提高他们的审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察大自然中的景物，并运用简单的线条和色彩进行描绘。
2.教学难点：学生对于绘画技巧的掌握，如何通过观察和思考，用恰当的颜色和线条表达出自己对大自然的感觉。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践和指导相结合的方法，引导学生主动探索和创作。
2.教学手段：利用多媒体展示自然景物的图片，提供绘画材料和工具，以及提供适当的指导和建议。
六. 说教学过程1.导入：通过展示自然景物的图片，引导学生观察和描述，激发他们对大自然的兴趣和好奇心。
2.讲解与示范：讲解绘画的基本技巧和方法，并进行示范，让学生了解如何通过观察和思考，用线条和色彩表达出自然的美。
3.实践环节：学生进行绘画创作，教师进行个别指导和建议，帮助他们解决绘画过程中遇到的问题。
4.展示与交流：学生展示自己的作品，进行交流和讨论，互相学习和借鉴。
5.总结与反思：教师引导学生总结本次课程的收获和体会，鼓励他们表达对大自然的感受和理解。
一年级下册美术教学设计《第4课 红黄蓝》辽海版
一年级下册美术教学设计《第4课红黄蓝》辽海版一. 教材分析《第4课红黄蓝》是辽海版一年级下册美术教学的内容。
本课的主要内容是让学生了解和掌握红黄蓝三种基本色彩的搭配运用。
教材通过简单的色彩理论知识，引导学生进行色彩实践，培养学生的色彩感和审美能力。
二. 学情分析一年级的学生对色彩已经有了基本的认识，他们能够分辨出红、黄、蓝等基本色彩，但对于色彩的搭配和运用还不够熟练。
此外，学生的动手能力较强，喜欢通过实践来学习。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生理论联系实际，通过实践来掌握色彩搭配的方法。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握红黄蓝三种基本色彩的搭配运用。
2.培养学生的色彩感和审美能力。
3.提高学生的动手实践能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握红黄蓝三种基本色彩的搭配方法。
2.教学难点：如何引导学生运用色彩理论知识进行实践，提高色彩感和审美能力。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解色彩理论知识，引导学生了解色彩搭配的方法。
2.示范法：教师示范色彩搭配的步骤，让学生跟随操作。
3.实践法：学生动手实践，进行色彩搭配。
4.评价法：教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。
六. 教学准备1.教材：《辽海版一年级下册美术教学教材》2.教具：红色、黄色、蓝色水彩笔，画纸，PPT课件3.素材：色彩搭配的图片示例七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过PPT展示色彩搭配的图片，引导学生关注色彩的组合效果。
激发学生对色彩搭配的兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）教师讲解色彩理论知识，引导学生了解红黄蓝三种基本色彩的搭配方法。
通过示例演示，让学生明白色彩搭配的基本原则。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，动手实践，进行红黄蓝三种基本色彩的搭配。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。
学生在评价他人的作品过程中，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师提出色彩搭配的拓展任务，如运用其他色彩进行搭配，让学生自由发挥，提高色彩感和审美能力。
一年级下美术ppt课件
04
教学成果展示
学生作品展示
展示学生完成的绘画作品、手工艺品等。 展示作品的创作者，并鼓励他们分享创作思路和制作过程。
通过展示作品，让学生们互相学习和借鉴，激发他们的学习热情和创造力。
学生创作过程展示
记录学生创作过程中 的照片或视频。
让学生们了解其他同 学的创作思路和技巧 ，从而启发自己的创 作灵感。
任务驱动法
设置具体任务，让学生自 主探究和实践，培养动手 能力和创新思维。
游戏教学法
将美术知识融入游戏，让 学生在轻松愉快的氛围中 生动形象 地展示教学内容，提高学生的学
习兴趣。
互动白板
利用互动白板进行绘画示范和互动 教学，增强学生参与感和提高教学 效果。
重点难点解析
重点
掌握美术基础知识和技能，如色彩、 形状和线条的认知与绘制，创意绘画 的实践等。
难点
培养学生的创意和想象力，引导他们 运用所学知识进行实践创作。同时， 要注重学生的个体差异，针对不同层 次的学生进行因材施教。
03
教学方法与手段
教学方法介绍
01
02
03
直观教学法
通过展示图片、视频等直 观方式，让学生了解美术 的基本概念和技巧。
教学方法是否得当
教学方法是否能够激发学生的学习兴趣，是否能够引导学生主动参 与学习，是教学反思的关键。
教学效果是否达到预期
教学效果是否达到预期，是衡量教学质量的重要标准。
改进措施
调整教学内容
根据学生的需求和兴趣，调整教 学内容，使教学内容更加贴近学
生的生活和兴趣。
改进教学方法
尝试新的教学方法，如游戏化教 学、情境教学等，以提高学生的
美术课程的学习目标
2024年新版一年级美术下册教案浙美版
2024年新版一年级美术下册教案浙美版一、教学内容本节课选自2024年新版一年级美术下册，浙美版教材第5单元“多彩的世界”，具体章节为第1课《有趣的色彩》。
详细内容包括：认识三原色及其混合后的变化，学习使用水彩笔、颜料等绘画工具，通过实践操作，创作一幅以“我的快乐生活”为主题的色彩画。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握三原色的基本概念，知道三原色混合后的变化。
2. 培养学生运用色彩表达自己情感和生活的能力，激发学生的想象力与创造力。
3. 培养学生合作、探究的学习精神，提高审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：三原色混合后的变化，以及如何运用色彩表达情感。
2. 教学重点：掌握三原色的基本概念，学会使用绘画工具进行色彩创作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、水彩笔、颜料、调色板、画纸、画笔、毛巾、范例作品等。
2. 学具：水彩笔、颜料、调色板、画纸、画笔、毛巾等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅色彩丰富的画作，引导学生观察并说出画作中的色彩，进而引入本节课的主题——有趣的色彩。
2. 新课内容：（1）讲解三原色的概念，展示红、黄、蓝三原色，并让学生了解混合后的变化。
（2）示范如何使用水彩笔、颜料进行绘画，并强调调色的重要性。
（3）引导学生思考如何运用色彩表达自己的情感和生活。
3. 实践操作：（1）分发绘画工具，学生进行调色练习，熟悉三原色的混合。
（2）学生根据主题“我的快乐生活”进行创作，教师巡回指导。
4. 课堂展示：（1）学生将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。
（1）回顾本节课所学内容，加深学生对三原色及其混合变化的认识。
（2）鼓励学生在课后继续进行色彩创作，尝试运用不同的色彩表达自己的情感。
六、板书设计1. 板书有趣的色彩2. 板书内容：（1）三原色：红、黄、蓝（2）混合后的变化：橙、绿、紫（3）绘画工具：水彩笔、颜料、调色板、画纸、画笔七、作业设计1. 作业题目：以“我的快乐生活”为主题，运用三原色创作一幅色彩画。
小学一年级下册美术教案优秀10篇
小学一年级下册美术教案优秀10篇篇一：小学一年级下册美术教案篇一教学目标：1、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
2、通过和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
3、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
4、培养学生的观察力，及爱国主义情感。
教学重点：1、了解中国的皮影戏。
2、寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。
3、描画的影子清晰并且造型基本准确。
课前准备：1、收集剪影作品2、在大自然中寻找影子（在投影仪的照射下，在太阳光的照射下产生变化无穷的影子造型）。
3、收集马蒂斯的剪纸作品。
4、浏览中国皮影网。
教时数：2教时教学过程：一、导入小朋友肯定看过《猪八戒吃西瓜》、《人参娃娃》、《金色的海螺》、《红军桥》、《济公斗蟋蟀》、《渔童》等诸多美术影片，小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢？我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。
那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢？二、讲授新课，介绍皮影“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓。
中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。
皮影戏是让观众通过白色布幕，观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式；而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。
皮影戏是我国出现最早的戏曲剧种之一。
它的演出装备轻便，唱腔丰富优美，表演精彩动人。
千百年来，深受广大民众的喜爱，所以流传甚广。
不仅如此，皮影戏还对国内外dash；—马蒂斯。
（一）欣赏他那独具风格的剪纸作品。
马蒂斯他用剪刀创造的植物世界，色彩鲜艳，造型简单、有趣，充满动感，使人感受到他对生命充满乐观的精神。
本来马蒂斯只用油彩画画，后来他发现了色纸。
他先用色纸做出布局，再开始画。
剪刀能剪出千变万化的图案，线条简单有力、色彩鲜艳明亮。
最新一年级美术下册教案(精彩6篇)
最新一年级美术下册教案（精彩6篇）一年级美术下册教案篇一教学目标：1、通过对植物的观察和废旧材料的利用，培养学生在生活中发现美的意识。
2、培养学生丰富的想像力。
3、培养学生对师长的敬爱之情。
教学重点：如何合理运用各种材料制作纸花。
教学难点：纸花的卷制学生用具准备：旧挂历，彩纸，吸管，胶水或胶棒等。
教学过程：一、组织教学：按常规进行。
二、导入新课：1、带领学生观察植物，并能对各种植物的外形、颜色特征进行简单描述。
2、这节课我们用各种废旧材料做成鲜花好不好？板书课题。
三、讲授新课：1、引导阶段引导学生观摩各种植物图片或实物，根据其外形、颜色等，讨论用哪些废旧材料可以将它表现出来。
可在适当分析植物结构的同时，示范几种基本的制作方法，如剪、折、贴、卷、插等。
老师还可通过示范仙人球等结构较特殊的植物，让学生领会多次多角度折，折纸成球等特殊表现法。
2、发展阶段“奇思妙想阶段”：启发学生在现有植物的基础上，发挥想象力，打破植物的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作一颗与众不同的植物。
“情感升华阶段”：引导学生懂得老师就像辛勤的园丁哺育他们成长，鼓励学生把精心制作的纸花送给老师。
四、收拾与整理作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。
五、课后拓展1、我们是否可以用更多的材料和方法来表现各种植物。
2、在生活中，我们应仔细观察，将各种材料变废为宝。
一年级美术下册教案篇二教学对象：一年级教学目标：1。
通过欣赏、观察，了解狮子的基本特征，使学生热爱大自然，增强对动物的保护意识。
2．能够抓住狮子的基本特征，并能描绘出狮子威武的样子。
3．能够大胆想象并用夸张的手法完成画面，进一步学习绘画技能。
教学重点：通过观察学习，能了解够抓住狮子的基本特征，描绘出狮子威武的样子。
教学难点：能够大胆想象并用夸张的手法表现狮子。
教学准备：狮子图片、师范作品教学过程：一．导入谁是森林之王———狮子请几位小朋友来形容一下狮子的特征二．讲述新课1．欣赏图片师出示狮子的照片，生仔细观察2．总结狮子的特征狮子的脸很大，全身长满棕黄色的毛，有一条又细又长的尾巴，哄叫起来声音很大。
2024年人教版一年级下册美术教学教案精选
2024年人教版一年级下册美术教学教案精选一、教学内容本节课选自2024年人教版一年级下册美术教材，具体内容包括第二章《我们身边的美术》第一节《美丽的校园》。
详细内容为引导学生观察校园中的美景，通过绘画形式表现自己眼中的美丽校园。
二、教学目标1. 让学生能够运用观察、想象、表现的方法，描绘出自己眼中的校园美景。
2. 培养学生热爱校园、热爱生活的情感。
3. 提高学生的绘画技能，培养学生的审美能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用绘画技巧，表现出美丽的校园景色。
重点：培养学生观察、想象、表现的能力，提高学生的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示美丽的校园景色，引导学生关注校园之美。
2. 新课导入：讲解本节课的主题《美丽的校园》，引导学生观察、思考如何表现自己眼中的校园美景。
3. 实践操作：a. 教师示范：现场演示如何观察、构图、上色，完成一幅校园风景画。
b. 学生练习：学生根据观察到的校园景色，进行绘画创作。
c. 教师巡回指导：针对学生在绘画过程中遇到的问题，给予及时指导和解答。
4. 作品展示：学生将自己的作品展示在黑板上，大家共同欣赏、交流、评价。
六、板书设计1. 课题：《美丽的校园》2. 重点：观察、想象、表现3. 难点：绘画技巧的运用4. 作品展示区：展示学生的绘画作品七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的方法，完成一幅描绘校园美景的绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生参与度较高，能够积极观察、思考、表现。
但在绘画技巧方面，部分学生仍需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续观察校园中的美景，尝试运用不同的绘画技法进行创作，提高自己的绘画水平。
同时，组织一次校园美景摄影比赛，激发学生对校园之美的热爱。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践操作环节，特别是教师示范和学生练习部分。
小学一年级下册美术教案(6篇)
小学一年级下册美术教案（最新6篇）小学一年级下册美术教案篇一教学目标：1、指导学生对太空里的植物进行想象、设计。
2、引导学生运用各种材料制作太空里的植物。
3、引导学生体验想象和创作的乐趣。
教学重点：1、是否能积极主动地参与课堂教学活动。
2、是否能积极动脑，大胆构思、创作。
3、是否能充分利用各种材料。
课前准备：1、教师准备一些彩纸、吸管、橡皮泥、KD板、陶泥、喷壶等各种材料。
2、学生准备水彩笔，垫板、报纸。
教时数：2教时授课人：教学过程：第一课时一、导入创设情境让每位学生做一回太空人，闭上眼睛想象自己在太空里看到哪些奇异的植物。
讨论并相互交流想象中的太空植物，要求与常规植物有不同的地方。
二、讲授你觉得太空中的植物应该是什么样的？颜色很奇特，五颜六色的，形状很怪异，有很多手和脚，还会说话……现在请小朋友们将你想到的太空植物画一个草图，并在小组里交流，修改。
刚才我们一起讨论出太空里的植物大概是什么样的。
现在老师请小朋友来欣赏一些图片。
这些图片给你什么感受？如果由你来画你会怎样来画。
三、布置作业学生运用画的方法来设计自己想象中的太空里的植物。
四、学生制作，教师巡回辅导五、讲评六、小结教后小结第二课时一、导入上节课我们做了一回太空人，闭上眼睛想象自己在太空里看到各种奇异的植物。
这节课我们用手工的方法来表现太空里的植物。
二、讲授你觉得太空中的植物应该用什么材料来表现最好呢？可以用五颜六色的橡皮泥，彩色纸或者陶泥，以及其它的废旧物……表现太空里的植物，最主要是要表现出它的奇怪。
现在请小朋友们欣赏图例：小组里交流，讨论，修改并研究出自己做的植物的方案。
三、布置作业学生运用自己准备的材料来大胆设计自己想象中的太空里的植物。
四、学生制作，教师巡回辅导作业指导要点：1、根据自己的设计，通过彩色橡皮泥的捏、接、做出太空植物的主体，并适当加些其他的材料如彩纸、吸管等作为点缀。
2、可用彩纸卷成太空中植物的形状，如喇叭形，并用各色彩纸条卷成圈，粘在喇叭形的太空植物上作为点缀。
软绵绵的云(课件)湘美版美术一年级下册pptx
对称式构图
采用对称式构图，将相似的云朵 元素在画布两侧对称排列，营造
出平衡、和谐的视觉效果。
引导线构图
运用引导线构图，通过线条的引 导将观者的视线引向画面中的主 体云朵，突出其重要性和美感。
04
手工制作软绵绵云
材料选择与准备
材料选择
棉花、胶水、蓝色卡纸、白色颜料、 画笔等。
02
4. 等待胶水干燥后，云朵就制作 完成了。
制作步骤及技巧指导
01
技巧指导
02
03
04
1. 在涂抹胶水时，要注意胶 水的均匀涂抹，避免出现胶水
过多或过少的情况。
2. 在粘贴棉花时，要按照云 朵的形状进行粘贴，不要随意
粘贴。
3. 在涂抹白色颜料时，要注 意颜料的均匀涂抹，避免出现
颜料过多或过少的情况。
云在天空中变化
形成
消散
云是由大气中的水蒸气遇冷液化成的小水 滴或凝华成的小冰晶组成的。
当云层失去水分或者遇到干空气时，会逐 渐消散。
移动
变形
云会随着风向移动，其速度和方向取决于 风力和风向。
云的形状和大小会随着时间和天气条件的 变化而变化。例如，积云可能会发展成积 雨云，层云可能会逐渐增厚变成雨层云。
云的色彩与光影
学生们学习了如何在绘画中表现云的色彩和光影 变化，运用渐变、渲染等技巧来增强画面的层次 感和立体感。
创意表现
通过欣赏不同艺术家的云主题作品，学生们激发 了创作灵感，尝试运用各种绘画材料和技巧来表 现自己对云的理解和感受。
分享个人创作经验和感受
绘画技巧分享
学生们可以分享自己在绘画过程中遇到的困难和挑战，以及 如何解决这些问题的经验和方法。
一年级下册美术听课记录15篇
一年级下册美术听课记录15篇一年级下册美术听课记录15篇1. 课程：画一朵花主要内容：学习基本的花的形态和色彩，通过画画的方式锻炼孩子的手眼协调能力。
课堂启示：画画可以让孩子放松心情，享受创造的乐趣。
2. 课程：手绘明信片主要内容：学习手绘明信片的技巧和构图方法，让孩子了解明信片的作用和意义。
课堂启示：手工创作可以培养孩子的想象力和动手能力，同时也可以传递情感。
3. 课程：用水彩画图案主要内容：学习水彩画的特点和技巧，通过画色彩鲜艳的图案，让孩子了解色彩搭配的原理。
课堂启示：色彩可以影响人们的情绪，好的色彩搭配可以让人心情愉悦。
4. 课程：随意涂鸦主要内容：让孩子自由发挥涂鸦的想象和创意，通过涂鸦的方式锻炼孩子的手部协调能力。
课堂启示：孩子有时候需要自由创造的空间，让他们发挥想象，可以激发出更多的灵感。
5. 课程：手绘动物画主要内容：学习画动物的方法和技巧，通过画画的方式让孩子了解动物的形态和特点。
课堂启示：观察周围的生物可以启发孩子的思考，让他们了解到生命的宝贵。
6. 课程：创意拼贴画主要内容：学习拼贴画的技巧和构图方法，通过创意拼贴的方式锻炼孩子的想象和创意能力。
课堂启示：不同的素材可以组合出意想不到的效果，创意和想象可以给孩子带来无限的乐趣。
7. 课程：自由涂鸦主要内容：让孩子自由涂鸦，发挥自己的想象和创意，通过涂鸦的方式锻炼孩子的手部协调能力。
课堂启示：涂鸦可以是无拘无束的，让孩子自由创作可以促进他们的创造力和创新思维。
8. 课程：手绘人物画主要内容：学习画人物的方法和技巧，通过画画的方式让孩子了解人物的表情和特点。
课堂启示：人物形态和表情可以传递情感，让孩子了解到语言之外的信息。
9. 课程：用水彩画风景主要内容：学习水彩画风景的特点和技巧，通过画画的方式让孩子了解自然风景的美丽。
课堂启示：自然风景的美丽可以启发孩子的想象力和探究欲，让他们了解自然的伟大之处。
10. 课程：创意手工主要内容：让孩子自由发挥，通过手工材料创作自己想要的作品，锻炼孩子的手部协调能力。
2024年浙美版一年级下册美术教案
2024年浙美版一年级下册美术教案一、教学内容本节课选自2024年浙美版一年级下册美术教材，具体内容包括第二章《五彩世界》中的第1节《颜色的魅力》和第2节《我的调色盘》。
通过学习，学生将了解颜色基本知识，掌握调色技能，并创作出属于自己的色彩作品。
二、教学目标1. 让学生了解颜色的基本概念，知道红、黄、蓝三种颜色的混合规律。
2. 培养学生动手操作能力，学会使用调色盘，掌握颜色调配的基本技巧。
3. 激发学生的想象力和创造力，运用所学颜色知识进行绘画创作。
三、教学难点与重点教学难点：颜色混合规律的掌握，调色技能的运用。
教学重点：颜色基本概念的学习，动手实践能力的培养。
四、教具与学具准备教师准备：教学PPT、彩色颜料、调色盘、画笔、水桶、抹布等。
学生准备：画纸、彩色铅笔、橡皮、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示五彩斑斓的画作，引导学生观察并说出画作中的颜色。
通过讨论，引出本节课的主题——《颜色的魅力》。
2. 教学内容讲解（15分钟）（1）讲解颜色的基本概念，介绍红、黄、蓝三种颜色的特点。
（2）讲解颜色混合规律，演示红、黄、蓝两两混合后的颜色变化。
3. 例题讲解（10分钟）以“制作彩虹”为例，讲解调色方法，并示范操作过程。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行调配颜色，完成一幅彩虹画作。
5. 互动环节（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价、交流，分享创作心得。
六、板书设计1. 颜色的魅力颜色基本概念颜色混合规律2. 我的调色盘调色方法制作彩虹七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三种颜色调配出四种不同的颜色，并运用这些颜色创作一幅画作。
答案示例：红色+黄色=橙色红色+蓝色=紫色黄色+蓝色=绿色红色+黄色+蓝色=棕色2. 作业要求：作品要求色彩丰富，创意新颖，充分展示所学颜色知识。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生对颜色混合规律的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
湘美版美术一年级下册《9. 有趣的拓印》教学设计1
湘美版美术一年级下册《9. 有趣的拓印》教学设计1一. 教材分析《有趣的拓印》是湘美版美术一年级下册第9课的内容。
本课主要让学生通过拓印的方法，创作出具有独特效果的美术作品。
拓印是一种古老的复制技术，通过将物体表面的纹理、图案等转移到纸张上，形成一种独特的视觉艺术效果。
本课的教学内容旨在培养学生的创新意识，提高学生的动手能力和审美能力。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们喜欢通过动手操作来体验新的艺术表现形式。
但对于拓印这种艺术形式，他们可能还比较陌生，需要教师通过生动有趣的方式，引导他们认识和理解拓印的原理和技巧。
三. 教学目标1.让学生了解拓印的基本原理，掌握拓印的基本技巧。
2.培养学生创新意识和审美能力，提高学生的动手能力。
3.培养学生合作学习的精神，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.拓印的基本技巧。
2.如何创作出具有独特效果的拓印作品。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解拓印的基本原理和技巧。
2.示范法：教师示范拓印的过程，引导学生模仿和实践。
3.互动式教学法：教师引导学生进行合作学习，共同探讨拓印的技巧和创意。
4.情境教学法：教师创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
六. 教学准备1.教材和课件。
2.拓印工具：拓印棒、拓印纸、颜料等。
3.参考资料：拓印作品、拓印视频等。
4.教学场地：宽敞的教室，每个学生有一张桌子、一把椅子和足够的创作空间。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些拓印作品，引导学生关注拓印艺术，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解拓印的基本原理和技巧，如如何选择合适的物体进行拓印，如何使用拓印棒和颜料等。
3.操练（10分钟）教师示范拓印的过程，引导学生模仿和实践。
学生在教师的指导下，自主选择物体进行拓印实践。
4.巩固（10分钟）教师学生进行小组交流，分享彼此的拓印作品，让学生在互动中巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创意，尝试创作出具有独特效果的拓印作品。
一年级下册美术课件-《13.自画像》 人美版(共26张PPT)
人民美术出版社义务教育教科书 一年级下册
猜猜 他们 是谁!源自画家徐悲鸿 自画像徐悲鸿:
中国现代画家，美术教育家，主要 作品有：《奔马》《自画像》《愚公移山》等。
《奔马图》
《愚公移山》
徐悲鸿
对比徐悲鸿的照片和画家自画像，说说画家抓住了自己外貌的 什么特点？
对比说说他们长相的不同之处?
脸型特点
五官特征
头发长短
这两幅作品抓住人物的哪些特点？
头发
五官
脸型
看一看：这两幅作品有什么问题？
作品欣赏：
头发
五官
脸型
涂上漂亮的颜色，更加神采飞扬！
看一看小朋友画的自己吧！
我画的怎么样？
看一看小朋友画的自己吧！
为作画步骤排一排顺序吧！
01 勾画脸型
03 涂上颜色
02 再画细节
04 整体调整
作业要求：画自己 抓特点 可夸张 别忘记
A
根据脸型勾画轮廓
B
添画头发和五官
C
线描或上色都可以
评价
说一说自己有哪些收获? 对照同学，说说他画的像吗？ 抓住了哪些特点？
我们是快快乐乐的一家人
把作业张贴在一起，组成一个全家福吧！
欣赏艺术大师自画像：
梵高
欣赏艺术大师自画像：
齐白石
欣赏艺术大师自画像：
张大千
谢谢欣赏
一年级下册美术教案二：用创意点亮生活的色彩
一年级下册美术教案二：用创意点亮生活的色彩用创意点亮生活的色彩在孩子们的成长过程中，美术教育是一门非常重要的学科。
艺术的创作，不但可以激发孩子们的想象力，培养孩子的艺术细胞，还可以增加孩子们的自信心，使他们更有创意的应对生活中的各种问题。
本次的美术教案是一年级下册的第二个教案，主要教授的是如何通过创意点亮生活的色彩。
一、教学目标1.绘画制作的基本方法与技巧2.了解不同的颜色和组合，认识颜色在生活中的应用3.培养学生的创意思维，激发学生的想象力和创造力4.提高学生的观察能力和审美能力二、教学策略本教案主要采用启发性教学法，提供足够的素材和空间，让学生自己想象、创造，不断探索美术的世界。
同时，采用分组合作的方式，让同学之间相互交流，不断学习和进步，形成良好的合作氛围。
三、教学过程1.色彩知识我们需要让学生对颜色有一定的了解。
老师可以通过环节让学生发挥自己的想象力，寻找和发掘身边所有好看的颜色，分析并简单了解它们的背后的含义和特性。
2.颜色运用颜色在画面中的运用，是非常重要的。
在这一环节，老师可以为学生布置画布，并为他们提供各种颜料和画笔，让学生自由地进行创作。
学生们可以将自己所了解并喜爱的颜色，运用到自己的作品中。
老师可以结合学生的作品，让他们相互交流，分享自己的创意和心得，为其他同学提出意见和建议，共同提高自己的绘画水平和艺术修养。
3.色彩搭配在不同的场合和情况下，颜色搭配都可能会产生不同的效果。
在这一环节中，老师可以向学生们展示一些生活中的场景，比如日出、日落、山水、花瓣等等，鼓励他们以自己的艺术创意，运用各种颜色进行搭配，形成自己独特的美学。
4.形式双重在绘画创作中，形式和色彩两个元素都是非常重要的。
艺术作品的完成度不仅取决于颜色美丑，还要看它是否符合美感和审美规范。
老师可以组织学生们进行形式练习，在基础剪贴的基础上，加入颜色填充，训练他们对形式和色彩的双重把握。
5.作品展示老师可以把学生们的作品进行集中展示，并对他们进行评价和点评。
一年级美术(下册)全册知识要点汇总
一年级美术(下册)全册知识要点汇总
技法要点
- 画笔的握持姿势：正确握持画笔，以便更加灵活地进行绘画。
- 素描技法：研究使用线条进行轮廓描绘，掌握不同形状的绘
画方法。
- 涂抹技法：了解不同材料的涂抹方式，探索色彩的表达方式。
- 水彩画技法：研究水彩画的基本技巧，包括湿画法和干画法。
- 剪纸技法：研究剪纸的基本步骤，培养手眼协调能力。
艺术知识要点
- 色彩搭配：了解基本的色彩搭配原理，研究如何使用颜色表
达情感和意义。
- 线条表现：研究不同线条的表现方式，如直线、曲线、粗细
线条等。
- 图形组合：了解图形的基本要素，研究如何进行图形的组合
创作。
- 填充与装饰：研究如何运用填充和装饰元素来增强作品的美感。
- 视觉思维：培养观察和表达能力，研究将所见所想表现在纸上。
名家作品欣赏
- 欣赏一些著名美术家的作品，如梵高的《向日葵》、毕加索的《格尔尼卡》等。
实践活动
- 创作自己的作品：通过综合运用所学的知识和技法，创作自己的美术作品。
- 参观美术馆：参观当地的美术馆，了解不同风格和流派的艺术作品。
以上为一年级美术(下册)全册的知识要点汇总。
通过学习这些内容，同学们可以提高绘画技巧，培养艺术感知能力，并开拓自己的艺术视野。
一年级下册美术解决问题
一年级下册美术解决问题引言本文档旨在探讨一年级下册美术课程中可能出现的问题，并提供相应的解决方案。
通过解决这些问题，我们可以帮助一年级学生更好地研究和欣赏美术。
问题一：孩子们对美术缺乏兴趣问题描述：一些一年级学生对美术缺乏兴趣，可能由于觉得画画难或对美术作品缺乏理解。
：一些一年级学生对美术缺乏兴趣，可能由于觉得画画难或对美术作品缺乏理解。
解决方案：：1. 设计有趣的教学活动：通过游戏、故事等形式，激发孩子们对美术的兴趣。
2. 引导学生观察和欣赏：通过观察真实的物体、欣赏优秀的美术作品等方式，帮助学生培养对美的感知能力。
3. 创设放松的研究环境：营造积极、放松的氛围，让学生感到自由表达，并给予正面的鼓励和肯定。
问题二：画画技巧不够熟练问题描述：一年级学生的画画技巧可能不够熟练，导致作品表现力有限。
：一年级学生的画画技巧可能不够熟练，导致作品表现力有限。
解决方案：：1. 分阶段教学：从基本的线条、形状等开始，逐步引导学生发展他们的画画技巧。
2. 提供范例和示范：展示优秀的美术作品，教授技巧和方法，并以示范的方式指导学生进行练。
3. 多样化的练：设计不同的练活动，让学生有机会反复练，提高他们的画画技巧。
问题三：团队合作能力不足问题描述：一些学生在美术小组活动中合作能力不足，难以与他人协作完成作品。
：一些学生在美术小组活动中合作能力不足，难以与他人协作完成作品。
解决方案：：1. 强调团队观念：通过课堂讨论、小组活动等方式，培养学生的合作意识和团队观念。
2. 分工合作：给予学生明确的任务分工和角色，让每个人在小组活动中有明确的职责。
3. 鼓励共享和交流：鼓励学生分享自己的想法和观点，并学会倾听他人意见，以达成共识。
结论通过以上解决方案，我们可以帮助一年级学生克服对美术的兴趣不足、画画技巧不熟练和团队合作能力不足等问题。
这将为他们提供更好的学习环境，促进他们在美术领域的发展。
同时，老师和学生家长也应积极配合，共同努力营造良好的学习氛围和支持孩子们的美术学习。
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一年级下册美术教学计划
2017-2018学年度第二学期
一、学情分析
本学期我继续担任一年级的美术课。
这学期要对他们的美术创作能力和表现力作进一步加强，训练他们对于美的事物有兴趣，初步感受美的能力，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细所以要培养他们作画的良好习惯。
二、教材分析
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
本册教学内容中的美术知识和技能使由浅入深、循序渐进的原则排列的三、教学目标
（一）知识与技能目标
1.感知各种随意形状。
2.认识和运用各种平面形、常用色。
3.运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
4.学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
5.欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
（二）过程与方法目标
1.在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
2.在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
3.提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
4.提高对色彩美、形状美的能力。
（三）情感与态度目标
1.培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
2.让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
四、教学重难点
1.运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想。
2.在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
3.让学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，形成审美趣味和提高美术欣赏能力，感受美术活动的愉悦，使儿童对艺术创造活动感到兴趣。
4.通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题。
五、教学措施
1.学生的行为习惯是一个长期的养成过程，因此教师还应加强行为习惯的养成教育为重点，特别让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。
抓住一年级学生活泼好动，无法长时间端坐的特点可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。
2.在教学中，应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。
不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
3.以各种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。
六、教学进度
1.影子的游戏
2.走进大自然
3.花地毯
4.分一分变一变
5.有趣的半圆形
6.摸一摸画一画
7.纸风铃
8.瓢虫的花衣裳
9.生活中的趣事
10.泡泡飞呀飞
11.太空里的植物
12.妈妈的节日
13.各式各样的水果
14.可爱的动物
15.乘上大船游世界
16.打开的柜门
17.会摇的玩具
18.电脑美术
19.化装舞会
20.汉字中的象形文字
每课2课时，共计40课时。