2019年精选初中历史九年级下册第四单元 经济大危机和第二次世界大战第13课 罗斯福新政人教部编版复习特训第
历史九年级下册教案-13.罗斯福新政4-部编版
《第13课罗斯福新政》教学设计一、课标内容知道经济大危机，了解罗斯福“新政”，理解国家干预政策对西方经济影响。
二、教材分析《第13课罗斯福新政》是统编版初中历史教材九年级下册第四单元的内容，第四单元的标题是“经济大危机和第二次世界大战”，“罗斯福新政”是本单元的第一课。
一战结束10年后，1929年资本主义世界爆发了规模空前的经济大危机，各国政府纷纷采取措施应对。
美国依靠罗斯福新政走出困局，而德国、意大利和日本却走上了侵略扩张的道路，并发动了第二次世界大战。
罗斯福新政发生于两次世界大战之间，具有承上启下的作用。
三、学情分析初三学生有旺盛的求知欲,形象思维活跃,抽象思维较弱，对历史事件的认识并不深刻。
而本课内容理论性较强,不易于学生理解,教师如果讲得太空洞,学生就会觉得乏味,所以教师应依托一些文字、图片、表格、图示、声音、视频等资料来创设历史情境,增加学生的感性认识，让学生自己去看、去感悟历史，拉近历史与现实的距离，激发学生学习历史的兴趣。
四、教学目标1.将罗斯福总统人生经历中的主要事件绘制成纵向的年代尺，贯穿整节课，让学生了解伟大人物的生平事迹（时空观念）。
出示资本主义世界经济大危机波及范围的地图，帮助学生理解经济大危机波及范围广的特点（时空观念）。
采用图示推演的方法，来帮助学生理解经济危机爆发的根本原因（历史解释），使学生认识到其根源在于资本主义社会的基本矛盾，即生产资料私有制与社会化大生产之间的矛盾（唯物史观）。
2.借助《罗斯福传》、《炉边谈话》等书中的史料，让学生体会到罗斯福总统临危受命的勇气和摆脱危机的智慧（史料实证），正确认识杰出人物对历史发展所起的推动作用（唯物史观）。
通过对罗斯福新政影响的分析,使学生认识到罗斯福新政是在维护资本主义制度的前提下作出的调整，不能从根本上消除经济危机，引导学生辩证地看待资本主义国家的改革（唯物史观）。
3.从长远发展的角度将中国的改革开放与罗斯福新政进行对比，使学生感受到社会主义制度的优越性（家国情怀）。
新人教版九年级历史下册《四单元 经济大危机和第二次世界大战 第13课 罗斯福新政》教案_12
《罗斯福新政》教学设计【教学目标】知识与能力：归纳1929—1933年资本主义世界经济危机特点和影响。
归纳罗斯福新政措施、效果，探究“新政”特点和影响、充分理解国家干预经济的政策对西方发展的影响。
过程与方法：通过学生对当年历史形势的判断，结合当年的历史背景，培养学生的综合归纳能力：通过对罗斯福新政的影响，培养学生的主动思考与辩证思考的能力，引导学生进行主动探究。
情感、态度、价值观：通过对罗斯福这一历史伟人的进一步学习，培养学生直面人生、直面社会、乐观豁达，自强不息的进取精神；使学生从身残志坚的罗斯福总统对美国发展做出伟大贡献的经历中吸取精神力量，培养学生力争做一个有益于社会、推动社会进步的人；培养学生对远大理想的追求和永不放弃的优秀品质。
【重点】罗斯福新政的主要内容、作用【难点】新政的评价及影响【教学过程】（一）导入新课：在屏幕上显示自己做的一首诗，激起学生兴趣，随着诗的朗诵，简单分析出现的“关键词”，引出伟大的总统，富兰克林·罗斯福。
下面，就让我们一起走进这位美国风云总统罗斯福的传奇世界。
（二）讲授新课：提到美国，首先想到的是它是唯一一个超级大国，那美国是如何强大起来的，联系以前学过的知识，提问学生知道美国的历史，回答两次工业革命时间。
从而引出美国在第二次工业革命后，一片繁荣。
用一首小诗简单概括美国当时的“繁荣”。
但是，这个世界上不是想象的那么简单，引出美国当时的经济上的表现，提出根源是资本主义的基本矛盾——生产资料在市场资源配置上的不平衡，随后用两幅草图简单讲述当时社会存在的两种模式，提升难点。
学生知道了矛盾的根源，从而教师进一步讲述危机的爆发——1929~1933年的经济危机，讲述股票狂跌导致资本主义市场几乎崩溃，让学生识记经济危机表现，教师总结特点——时间长，跨度广，影响深。
屏幕上显示当时美国总统胡佛照片。
并且讲述采取的自由放任政策的缺点，引起深思。
既然胡佛没有摆脱经济危机的影响，反而给美国人民带来了负担，因此人民极希望一个救世主拯救他们，于是，在1933年，这位伟大的救世主终于登场，他就是富兰克林·罗斯福。
2019-2020学年度初中历史九年级下册第四单元 经济大危机和第二次世界大战第13课 罗斯福新政人教部编版知识
【解析】：
阅读下列材料并回答问题。
材料一：我们正在学习怎么在一个小农国家里进一步建设社会主义……新经济政策使资本主义经济活跃起来，党内有人认为这是“倒退到资本主义” ……
材料二：斯大林接手俄罗斯之时，还只有木犁；当他撒手人寰而去，苏联已成世界工业强国。
材料三：1929年10月，纽约证券交易所股票价格雪崩似的跌落……总统就任后立即救治……并呼吁人民支持他的“大胆实验”。
——《大国崛起》解说词
材料二1978年12月，十一届三中全会在北京召开。这次会议后，中国开始探索一条中国式的现代化建设新路子。三十多年的实践证明，沿着这条道路，中国的经济获得持续的高速增长材料二：社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好……但是后来苏联的模式僵化了
②这次经济危机波及范围广、持续时间长、破坏性大。______
③这次经济危机引起政治危机。资本主义世界各国的工人运动高涨。______
④这次经济危机导致帝国主义国家之间的争夺及帝国主义与殖民地半殖民地之间的矛盾更激烈和尖锐。______
⑤这场经济危机是德、意、奥三国走上法西斯道路。______
【答案】：无
④经济危机的后果之一是法西斯势力趁机抬头
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
【答案】：
【解析】：
政策的调整、创新是社会前进的重要推动力。回顾美国历史，19世纪60年代林肯政府的施政措施与20世纪30年代罗斯福新政，在作用上的相同之处是( )
A、维护了国家统一
B、加强国家对经济的全面于预
C、有利于美国资本主义的发展
﹣《世界历史教师教学用书》
请回答：
根据材料一并结合所学知识，说明美国是如何实现政治制度的“有衡”的？确立这种“有衡”的目的是什么？
2019春九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政教案新人教版
第13课罗斯福新政◇教学目标◇【知识与能力】了解20世纪20年代资本主义经济的暂时繁荣和罗斯福新政的背景;掌握经济危机的时间、地点、特点和影响;掌握罗斯福新政的时间、目的、内容和影响。
【过程与方法】通过播放视频和历史图片资料,创设历史情景,提高学生的学习兴趣;通过学习本课,要求学生对资本主义的发展、矛盾、危机以及自我调节改良等历史过程有较辩证和全面的认识;通过学习罗斯福新政的内容和其在资本主义发展史上的作用,让学生认识到现代资本主义制度具有自我调节和自我改良的功能。
【情感、态度与价值观】通过对罗斯福人生经历的了解,培养学生直面人生、直面社会、乐观豁达、自强不息的进取精神;通过分析罗斯福新政对美国历史发展和以后资本主义发展产生的深远影响,培养学生实事求是、辩证地看待历史人物、历史事件的科学态度。
◇教学重难点◇【教学重点】罗斯福新政的主要内容。
【教学难点】对罗斯福新政的评价。
◇教学过程◇一、新课导入材料展示:罗斯福是20世纪最受爱戴的美国总统。
他虽然出身名门,但他相信平凡人的价值,并且为维护百姓的权利而战;他还有着慑人的魅力,他愉快地工作,对未来充满信心。
他带领美国走出经济困境,改变了美国人的生活方式;为了捍卫民主政体,帮助世界实现了安全。
我们今天学习的内容是《罗斯福新政》,而这就是罗斯福能够连任四届总统的一个重要因素。
二、新课讲授(一)从繁荣到危机1.教师讲解:第一次世界大战结束后,资本主义世界出现了短暂的繁荣,比如20世纪20年代的美国。
那么,这个时期的美国究竟是怎样的?学生回答:20世纪20年代,美国经济空前繁荣,新兴产业迅猛发展,收音机、电冰箱、吸尘器等新产品开始进入大众家庭,汽车也不再是富人才能买得起的奢侈品。
教师补充:的确,当时美国的经济繁荣一时。
但繁荣背后潜藏着许多矛盾。
下面就让我们通过下面几则材料找出当时美国社会潜藏的矛盾。
2.材料展示:材料一1920—1929年,美国工人的工资增长2%,而工厂中生产率却增长55%。
新人教版九年级历史下册《四单元 经济大危机和第二次世界大战 第13课 罗斯福新政》教案_28
指导思想与理论依据指导思想：《初中历史课程标准（2011）》要求：历史课程充分体现育人为本的教育理念，发挥历史学科的教育功能，以培养和提高学生的历史素养为宗旨。
理论依据：通过历史课程学习，学生能逐步形成具有历史学科特征的正确价值观念、必备品格与关键能力，即历史学科唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大核心素养。
按照发展核心素养的这一基本观念来说，其实就是要聚焦在培养能够解决问题的人。
从整个教育过程来说，要关注学生问题意识的培养，关注学生分析问题、解决问题的思维品质和关键能力。
这就是要培养具有高水平核心素养的人才。
教学背景分析教学内容：“经济危机与罗斯福新政”是部编版世界历史9年级下册的第四单元 经济大危机与第二次世界大战的第一课。
《历史课程标准》要求：知道经济大危机，了解罗斯福“新政”，理解国家干预政策对西方经济发展的影响。
从单元内容分析：1929年资本主义世界爆发了空前严重的经济大危机。
在应对危机的过程中，美国与德、意、日等国走上了两条截然不同的道路：美国实行了以国家干预经济为主要内容的“新政”；德、意、日等国却力图通过对外侵略扩张寻求出路，并最终发动了第二次世界大战。
即本单元的线索为资本主义经济的危机、应对与结果。
从本课内容分析：“经济大危机”与“罗斯福新政”两个子目交代了经济危机的爆发、美国应对危机的“新政”、“新政”的影响三部分内容。
1929～1933年的经济大危机，是资本主义制度下的社会化大生产和生产资料私人占有之间固有矛盾，即生产与消费的矛盾的结果。
经济危机来势猛、破坏大、范围广、时间长，加深了各主要资本主义国家的社会危机。
为应对危机，罗斯福实行“新政”，主要从生产、消费两个角度干预经济，帮助美国缓解经济危机，巩固美国国家制度，开创了资本主义国家全面干预经济的先例。
根据对课标的理解及对教材的整合，本课课题确定为“走向新政——经济危机与罗斯福新政”，引导学生以人物罗斯福为线索解决美国“为何走向新政？”“如何实行新政？”“新政带来什么？”三个问题，理清危机与新政之间的内在联系、新政模式的创新及影响，落实课程标准的要求。
九年级历史下册 第四单元 经济大危机和第二次世界大战
的 根本矛盾
。
(2)爆发: 1929 年10月下旬, 美国 股票价格突然暴跌,一场规
模空前的经济大危机迅速席卷了整个资本主义世界。
(3)影响
①1929—1933年,整个资本主义世界的 工业产量
下降了
40%以上, 贸易额 减少了2/3。
②大量企业破产,银行倒闭,失业人数激增。
③穷人们想尽一切办法艰难度日,常常食不果腹,衣不御寒;资本
第13课 罗斯福新政
一、从繁荣到危机
1.经济繁荣的表现:20世纪20年代,美国经济空前繁荣,_新__兴__产__业__ 迅猛发展,收音机、电冰箱、吸尘器等新产品开始进入大众家庭,
汽车 也不再是富人才能买得起的奢侈品。
2.经济大危机 (1)原因 ①根本原因:资本主义制度的 基本矛盾 依然存在。生产 力不断提高,企业利润大幅增加,但工人的工资却增长缓慢,购买力 严重不足,导致 生产过剩 。 ②直接原因:大量资金进入 股票 市场,股票价格狂涨,资本家 兴风作浪,普通民众把有限的积蓄用来购买股票,于是出现了全国 性的 股票投机 活动。
家为了维持商品价格,保证利润,不惜大量销毁商品。
二、罗斯福新政
1.时间: 1933 年。
2.目的、特点:应付日益严峻的经济大危机,采用 国家干预
段来扭转经济形势。
3.内容
(1)整顿 金融 体系。 (2。
(3)调整 农业 政策。
(4)推行“ 以工代赈
”,兴建大量 公共设施
。
(5)建立社会保障制度。
手 》
4.影响
(1)新政期间,美国经济开始缓慢 复苏 ,工业生产有所恢复,就
业人数逐步增加,人民生活得到改善。
(2)新政增强了美国政府的 宏观调控
【人教部编】九年级下册历史知识点：第四单元 经济大危机和第二次世界大战
第四单元经济大危机和第二次世界大战【思维导图】第13课罗斯福新政【课程标准】了解经济大危机、罗斯福“新政”,理解国家干预政策对西方经济的影响。
1.从繁荣到危机(1)背景:20世纪20年代,主要资本主义国家的经济“繁荣”一时。
(2)经济大危机: 1929 年,一场空前严重的经济危机首先在美国爆发。
(3)特点:涉及范围广、持续时间长、破坏性大。
(4)原因:资本主义制度的基本矛盾。
2.罗斯福新政(1)背景:严重的经济危机,引起了政治危机,资本主义各国社会矛盾尖锐,政局动荡。
(2)人物:1933年, 罗斯福就任美国总统宣布实行新政。
(3)特点:采用国家干预的手段扭转经济形势。
(4)中心措施:对工业的调整。
(5)作用:美国经济缓慢复苏,工业生产有所恢复,人民生活得到改善。
(6)评价:新政增强了政府的宏观调控能力,恢复了美国人民的信心,对资本主义世界产生了深远影响;但新政是在维护资本主义制度前提下的政策调整,没有改变资本主义的本质,无法解决其根本矛盾。
第14课法西斯国家的侵略扩张【课程标准】了解意大利法西斯的建立及扩张、德国法西斯的对内镇压对外扩张、日本对中国的侵略等知识。
明确德国、日本建立的法西斯政权的危害。
1.意大利(1)背景: 第一次世界大战后初期,意大利经济衰退,政治混乱,工农运动高涨。
(2)建立: 1922 年,墨索里尼建立了法西斯政权。
(3)侵略:1936年,吞并了埃塞俄比亚。
2.德国纳粹政权的建立(1)背景:20世纪二三十年代的世界经济危机,沉重打击了德国。
(2)希特勒上台: 1933 年希特勒上台,建立法西斯专政,世界大战的欧洲策源地形成。
(3)反动统治:利用“国会纵火案”,打击德国共产党;解散了一切工会,禁止其他政党活动;为加强思想控制,焚毁大量进步书籍;迫害犹太人,杰出物理学家爱因斯坦被迫流亡美国;扩军备战。
3.亚洲战争策源地的形成(1)背景:经济危机打击下的日本阶级矛盾异常尖锐,日本法西斯势力兴起。
2019部编版九年级下册历史 第四单元 经济大危机和第二次世界大战
3、材料一、二所反映的史实产生了哪些共同影响？（1分） 都为世界反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。
4、综上所述，你认为对我国经济建设有什么启发？（1分） 恰当的政策能够促进经济发展；要大力发展经济；注意改善民生等。
开
国
光
复
日
德 国
波 茨 坦 会
签议
署
投
降
书
日
日 本 无 条 件 投 降
日
日 本 签 署 投 降 书
一、资本主义的“繁荣”时期：1924—1929年
二、1929－1933年经济大危机
生产社会化和生产资料
1、根本原因：资本主义制度的基本矛盾 私人占有之间的矛盾
2、爆发：首先在美国纽约爆发、后迅速席卷了整个资本主义国家 3、导火线：纽约股票市场的崩溃 4、特点：时间长、范围广、破坏性大 5、影响：生产下降、失业骤增、社会动荡；引发政治危机
林肯是美国历史上著名的总统。领导了南北战争， 解放了黑人奴隶，维护了国家的统一；扫除了美国资 本主义发展道路上的又一障碍，为美国资本主义的加 速发展扫清了道路，为美国跻身于世界强国之列奠定 了基础。
1933年，罗斯福就任美国总统，为了摆脱经济 危机，实施罗斯福新政，开创了国家干预经济发展新 模式，缓解了经济危机，巩固了资本主义的统治，为 后来美国参加反法西斯的第二次世界大战奠定了政治 和经济基础。他是美国历史上最伟大的总统之一。
一战及战后 德 赔款 1933 希特勒
国 经济危机 年 上台
希 特 勒
纳 粹 党
政治危机
人教版初中历史九年级下册作业课件 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 第13课 罗斯福新政
14．一位美国学者在评价罗斯福新政时写道：“其实罗斯福新政之所以成为神 话，与其说是因为它经济上的成功，不如说是政治上的成功。”罗斯福新政政治 “成功”的主要作用是(C )
A．恢复并发展了经济 B．改善了人民生活 C．巩固了资本主义制度 D．加强了中央集权
15．阅读下列材料，回答问题。 材料一 1929年年初，美国似乎日趋繁荣……10月，股票市场的价格跌到了最 低点，世界范围内经济萧条随之而来，而且萧条的强烈程度和延续时间的长久都 是空前的。
A．提高美国消费能力以促进市场恢复 B．增强美国农产品在国际市场上的竞争力 C．保障美国农民的权益，以缓和阶级矛盾 D．调整农业产业结构，以稳定农产品的价格
13．下表是1933年美国对工人最低工资及最高工时所作的调整，从表中可以看 出当时的美国政府的措施是( B )
A.以工代赈 B．加强对工业的调整 C．调整农业政策 D．整顿金融
2．1929～1933年的经济危机影响到整个资本主义世界，造成工业、农业、商 业和金融部门的危机。这最能反映危机( A )
A．涉及范围特别广 B．持续时间比较长 C．破坏性特别大 D．来势比较猛烈
3．下图为1925～1945年美国失业率曲线图。造成A段失业率急剧上升的主要原 因是( C )
A．美国内战 B．1932年的美国总统选举活动中，民主党候选人罗斯福许诺，利用计划经 济的方法克服经济危机。材料中的“计划经济的方法”是指(B )
A．实行了自由放任 B．加强了经济干预 C．强化了科技创新 D．大力发展了高新产业 5．(2020·济南中考)《罗斯福炉边谈话》中记载：“我们将采取经过慎重考虑 的、保守性的措施……防止恶性竞争和超常的劳动时间，同时鼓励所有企业防止生 产过剩。”这一措施属于罗斯福新政B的( ) A．整顿金融体系 B．加强对工业的计划指导 C．调整农业政策 D．推行“以工代赈”
2018-2019学年九年级历史下册 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 第13课 罗斯福新政备课
第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政1．1929—1933年经济大危机的表现、特点是本课重点。
学习时，教师可通过图表数据和图片等资料来总结1929—1933年经济大危机的表现和特点。
2．罗斯福新政的内容是本课另一个重点。
学习时，通过表格来总结罗斯福新政的内容，通过图片和史料来理解罗斯福新政的措施。
3．经济大危机爆发的原因是本课的难点。
学习时，教师可通过图示的方法来分析经济大危机爆发的原因。
4．罗斯福新政的特点及对其的评价是本课的另一个难点。
教师可通过将罗斯福新政的一系列措施与新政前资本主义社会的经济发展政策进行对比，来总结罗斯福新政的特点。
总结罗斯福新政对美国经济、社会和制度等方面的积极作用，运用发展的观点，分析罗斯福新政存在的局限性，即不可能从根本上消除经济危机。
1．问题教学法。
通过提出问题，以疑导读，激发学生的学习兴趣，使学生的思维处于活跃状态。
2．横向对比法。
通过将罗斯福新政与我国的改革开放进行横向对比，寻找共同点，并从中总结经济发展的重要经验教训。
3．讲解分析法。
通过分析、综合、比较，使学生了解历史概念，揭示历史规律，突破重难点。
图片导入教师出示美国总统山和富兰克林·罗斯福的图片，并介绍总统山上雕刻的四位总统(乔治·华盛顿、托马斯·杰斐逊、西奥多·罗斯福、亚伯拉罕·林肯)的事迹。
提问：美国史学界有一种观点认为，富兰克林·罗斯福可以与总统山上雕刻着的四位总统相提并论。
你知道这是为什么吗？总结：罗斯福通过施行新政，让美国走出了经济大危机，维护了美国的民主制度，对资本主义制度产生深远影响。
其功绩堪与总统山上雕刻的总统比肩。
这节课，我们就来了解一下罗斯福新政。
漫画导入漫画《大危机笼罩下的世界》将1929—1933年资本主义经济危机比作笼罩全球的大章鱼，形象地展示出当时的经济危机波及范围之广。
经济危机是指资本主义生产过程中出现的周期性生产过剩。
2019春九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政课件新人教版
课堂基础达标
3.阅读材料,回答问题。 材料 下表是 1929─1933 年世界经济危机中,美、英、德、法、日 工业生产下降情况表。
美 英 法 日 德国 国 国 国 本 70% 50% 69.1% 48% 50%
阅读表格,找出在这场危机中遭受打击最严重的是哪两个国家。结 合所学知识,指出这场经济危机爆发的原因。
课后巩固提升
7.发生在20世纪二三十年代的经济大危机,影响深远。阅读材料,回答问题。 材料一 “黑色星期四”——见证了歇斯底里的疯狂。经纪人们鬼哭狼嚎,扯掉自己的衣领,试 图跟上抛售指令…… 从1930年初到1932年底,总共有773家国有银行倒闭,涉及存款超过7亿美元,另有3604家州银 行破产,涉及的存款超过20亿美元……1930—1932年,总共有85000家企业破产,留下了45亿美元 的债务;5000家银行停止支付…… 1930年2月底,西雅图、洛杉矶和芝加哥都出现了失业者的小规模示威。同月,鲍威利区等待 领救济的队伍每天吸引了2000人。 ( 1 )根据材料一,归纳20世纪30年代美国经济大危机的表现。 股市崩溃,银行倒闭,企业破产,工人失业,社会动荡。
美国和德国。原因:资本主义制度的基本矛盾。
课堂基础达标
知识点2 罗斯福新政 4.罗斯福新政时期,先后出台了《紧急银行法案》《农业调整法》《国家工业复兴法》等法案。 上述法案的出台体现了“新政”的突出特点是( B ) A.恢复银行信用 B.国家干预经济 C.发展对外贸易 D.稳定社会秩序 5.罗斯福新政的措施中,兴建公共工程的目的是( A ) A.减少失业,刺激消费 B.方便人民生活 C.促进社会进步 D.赢得国人信任
具体内容 整顿金融体系 加强对 工业 的计划指导 调整农业政策 推行“ 以工代赈 发展社会福利 ” 通过《紧急银行法案》,对 银行业 进行整顿,恢复银行信用 通过《 国家工业复兴法 》,制定公平竞争法规,协调各个工业部门的企业活 动;规定雇员有组织起来进行谈判的权利,确定最低工资标准,限制工时;通过 《全国劳工关系法》,在一定范围内维护 工人 合法权益 通过《农业调整法》,对全国农业生产和销售进行调节,限制产量,稳定农产品 价格 通过投资兴建大量 公共设施 ,如水库、发电站、公路、桥梁、机场、运动 场、公园等,为失业者提供就业机会 通过《社会保障法》,建立 社会福利 体制,建立应急的救济机构,利用过剩 物资救济失业家庭
第四单元+经济大危机和第二次世界大战+必备重点梳理素材 部编版历史九年级下册
第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政观点论述观点1：改革是社会进步的重要动力。
举例：商鞅变法、北魏孝文帝改革、明治维新、1861 年俄国农奴制改革、新经济政策等。
观点2：创新是一个国家和社会发展的不竭动力。
举例：新经济政策、毛泽东思想（农村包围城市）、三大改造、邓小平的改革开放等。
观点3：正确的（或者适宜的）政府政策可以推动社会经济发展。
举例：明治政府实行改革（明治维新）、新经济政策、邓小平的改革开放等。
必背重点(续表)第14课法西斯国家的侵略扩张必背重点略扩张1936 年正式吞并埃塞俄比亚⑤撕毁《凡尔赛条约》，吞并奥地利和捷克斯洛伐克发展”定为日本的根本国策；②制造七七事变影响——第二次世界大战的欧洲战争策源地形成第二次世界大战的亚洲战争策源地形成第15课第二次世界大战观点论述观点：战争给人类带来巨大灾难和破坏。
举例：第一次世界大战、拿破仑对外战争等。
必背重点一、二战的主要进程拉开序幕1931年9月18日，九一八事变揭开了世界反法西斯战争的序幕全面爆发1939年9月1日，德国突袭波兰，英、法被迫宣战进一步扩大1941 年6 月，德国突然进攻苏联，苏德战争爆发。
苏联军民赢得了莫斯科保卫战的胜利，粉碎了德军不可战胜的神话达到最大规模1941 年12 月7 日，日军偷袭位于珍珠港的美国海军基地，太平洋战争爆发。
第二次世界大战达到最大规模世界反法西斯同盟建立1942 年1 月，美、英、苏、中等26 个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟的正式形成。
意义：各国相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争形势转折点斯大林格勒保卫战(1942年7月—1943年2月)是第二次世界大战的转折点，扭转了苏德战场的形势开辟欧洲第二战场1944 年6 月，美、英盟军成功在法国诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场的夹击之中雅尔塔会议为协调盟军行动，取得战争的最后胜利。
1945 年2 月，美、英、苏三国3二、二战发生的原因、影响、胜利的原因。
九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政教案2新人教版
补充说明：金融改革方面，罗斯福关闭了银行，整顿金融秩序，恢复银行信用；工业复兴方面，实施国家工业复兴法，加强对工业的调节；农业调整方面，通过农业调整法，减少农产品产量，提高农产品价格；社会保障方面，建立社会保障体系，包括养老金、失业救济等。
4.阐述罗斯福新政对其他国家政策的影响。
答案：罗斯福新政的成功，使政府干预经济成为一种国际潮流。许多国家在战后借鉴罗斯福新政的经验，实施国家干预政策，促进经济发展。
补充说明：例如，英国、法国等西欧国家在战后实行了国有化、社会保障等政策，这些政策在很大程度上受到了罗斯福新政的影响。
5.结合现实，谈谈罗斯福新政对解决当前经济问题的启示。
九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政教案2新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政教案2新人教版
2.教学年级和班级：九年级
3.授课时间：第13周，星期二，第1-2节（共90分钟）
4.教学时数：2课时（45分钟/课时）
核心素养目标分析
本节课围绕罗斯福新政，培养学生以下核心素养：
1.历史理解：通过学习罗斯福新政的背景、主要措施及影响，提高学生对经济大危机时期美国社会历史的理解能力。
2.思辨能力：分析罗斯福新政中政府干预经济的作用，培养学生对政府政策与经济发展关系的思辨能力。
3.价值观：通过学习罗斯福新政，引导学生认识到公平正义的重要性，树立正确的价值观。
九年级历史下册 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 第13课 罗斯福新政教案2 新人教版
第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政1．了解1929—1933年经济危机爆发的原因、特点及其影响，从而认识罗斯福新政的背景。
2．掌握罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点。
3．分析罗斯福新政的影响，学会运用历史辩证法客观、全面地分析认识资本主义的本质。
经济危机的特点和罗斯福新政的措施及影响。
经济危机爆发的原因和罗斯福新政的措施及影响。
讲述法、合作探究法、比较法、图表法。
1课时。
(一)设置情景导入主题在华盛顿的罗斯福广场，我们可以看到这样一个塑像：一个穿着平常服装的平民，坐在房间一角，侧着脑袋，正全神贯注地听着。
他在听什么呢？他是在听罗斯福的“炉边谈话”。
罗斯福在其12年总统任期内，共做了30次炉边谈话，每当美国面临重大事件之时，总统都用这种方式与美国人民沟通。
在罗斯福上任后雷厉风行地推动第一次新政时，这种方法的作用表现得最为突出。
(二)自主学习梳理新知1．1929年10月下旬，美国__股票__突然暴跌，一场空前的经济大危机迅速席卷了美国以及__整个资本主义__世界。
2．1933年3月，富兰克林·罗斯福就任美国总统，宣布实施新政，采用__国家干预__手段来扭转经济形势。
主要内容：①整顿__金融__体系：通过《紧急银行法案》，对银行业进行整顿，恢复银行__信用__；②加强对__工业__的计划指导：通过《__国家工业复兴法__》，规定公平竞争法规；通过《全国劳工关系法》，在一定范围内维护工人合法权益；③调整__农业__政策：通过《农业调整法》，稳定农产品价格；④推行“__以工代赈__”：通过投资兴建大量__公共设施__，为失业者提供__就业__机会；⑤发展__社会福利__：通过《社会保障法》，建立社会福利体制，建立应急的救济机构。
3．新政期间，美国经济开始了缓慢的复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。
新政增强了政府的__宏观调控__能力，恢复了美国人民的信心，对__资本主义世界__产生了深远影响。
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2019年精选初中历史九年级下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政人教部编版复习特训第七十一篇第1题【单选题】有人说，他（美国总统）在某种意义上挽救了市场经济，开创了市场经济的新模式，使市场的作用和政府的作用同时得以发挥。
这里的“他”应是( )A、华盛顿B、林肯C、罗斯福D、尼克松【答案】：【解析】：第2题【单选题】列表分析是学习历史的重要方法，观察下列表格，导致其中经济数据发生剧烈变化的原因是( )A、第一次世界大战的破坏B、军备竞赛的影响C、严重的经济危机的打击D、十月革命的冲击【答案】：【解析】：第3题【单选题】1933年，经济学家凯恩斯曾把上街购物的家庭主妇称作爱国者。
他说：“现在我们所需要的，不是勒紧裤带过日子，而是一种发展扩张、积极活跃的精神状态，要多干一些实事，多买一些东西，多制造一些商品。
”从经济学上看，凯恩斯的“消费爱国论”( )A、看到“过剩危机”是资本主义基本矛盾的必然结果B、提倡超前消费，反对勤俭节约C、认为丰富的生产品种有利于消费能力的提升D、表明消费是生产的动力【答案】：【解析】：第4题【单选题】罗斯福“新政”最突出的特点是( )A、整顿银行B、通过国家工业复兴法C、加强国家对经济的干预的指导D、大兴公共工程，刺激消费和生产【答案】：【解析】：第5题【单选题】“在解救危机的过程中，摒弃了自由放任主义的传统原则，运用国家政权的力量干预经济和社会生活……。
”这评述的是( )A、明治维新B、俄国1861年改革C、罗斯福新政D、匈牙利改革【答案】：【解析】：第6题【单选题】阅读1925─1945年美国失业率变化情况示意图。
1929─1933年失业率急剧上升的主要原因是( )A、第一次世界大战的爆发B、华盛顿会议的召开C、资本主义经济危机的影响D、纽约股票市场的崩溃【答案】：【解析】：第7题【单选题】下面图1和图2分别宣传20世纪前期苏联、美国的某项措施。
这两项措施的实施都( )A、体现了政府对经济的干预B、处于相似的国内外经济环境C、暴露了发展重工业的弊端D、迅速推进本国工业化的完成【答案】：【解析】：第8题【材料分析题】探究问题，根据材料，回答问题。
材料一: 列宁针对“战时共产主义”政策的不足,把马克思恩格斯关于建设社会主义的一般原理,创造性地同俄国具体实际结合起来,经过艰难曲折的探索,最后找到了一条适合俄国向社会主义过渡的正确道路,带领俄国走出绝望之地。
材料二：美国历史虽然只有二百多年，却演绎了大国兴起的罕见奇迹。
历经百年，始终居于世界大国地位。
尤其战后有利的战略环境和雄厚的工业基础，客观上已经把美国推上了资本主义世界中心的地位，美国事实上已成为超级大国。
——摘自刘宗绪《历史专题30讲》材料三：战后法国人的仇视——这道坎却不是每个德国人都能轻松迈过的。
然而联邦政府经受住了考验。
德国总统阿登纳强调：“在当今的欧洲，世仇完全不合时宜了，我决心使德法关系成为我的政策的核心。
”从50年代起，包括德、法在内的欧洲国家先后签订欧洲煤钢联营条约，建立关税同盟以及建立共同市场。
同时，德国有重视教育的传统，全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明，智力成为这个国家最重要的资源。
凭借这一资源，德国又一次站在了世界强国之列。
——摘自乔明顺《世界通史》根据材料一指出，列宁带领俄国走出“绝望之地”采取了什么政策？美国在崛起过程中先后遇到过哪些重大的问题？举一例并说明是怎样解决的。
根据材料三归纳战后德国崛起的主要因素。
结合以上材料，说明俄、美、德发展历程给我们怎样的启示？【答案】：无【解析】：第9题【材料分析题】阅读下列材料，回答问题。
19世纪以来美国迅速崛起，对世界发展和国际关系演变都产生了重要影响。
材料一：……胆子要大一些，敢于实验。
……看准了的，就大胆地试，大胆地闯。
深圳的重要经验就是敢闯。
----邓小平在《武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》材料二：面对席卷全球的经济危机，国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再进行一种办法，最重要的是要进行试验。
---罗斯福就职演说材料三：有人统计，第二次世界大战后，科学技术每十年都有一次大发展，而且科学技术从发明到应用的速度也越来越快；集成电路从无到有用了两年，激光器仅用了1年的时间，特别是电子技术问世以后，其发展速度明显加快，从1973年研制成功的第一台微机到20世纪80年代初期，微机已更新了四代。
材料一中深圳的“试验”指的是我国采取什么措施？材料二提到的“试验”指什么？为“试验”他采取的中心措施是什么？材料三所述的是那次科技革命？这次革命的核心是什么？【答案】：无【解析】：第10题【材料分析题】近现代史上，中外各国为加强法制建设，进行了不懈努力，阅读下列材料回答问题．材料一凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力．凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收或供国王使用而征收金钱，超越议会准许之时限或方式者，皆为非法．﹣﹣《权利法案》材料二一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的；当他们发挥各种动物机能的时候，以及运用他们的理智的时候，他们都是平等的．﹣﹣伏尔泰材料三美国前总统小布什在演讲中说：“人类千万年的历史，最为珍贵的是实现了对统治者的驯服．只有驯服了他们，才不会害人．我现在就是站在笼子里向你们讲话．”材料反映了《权利法案》制定的目的是什么？该法案的颁布，使英国逐步确立起哪一政治体制？材料中伏尔泰提出了什么观点？他是哪一运动的重要代表人物？结合材料三和1787年宪法的有关知识，简要说明美国是怎样把统治者的权利关进制度的笼子里的？20世纪30年代，美苏两国进行了法制的建设和完善，根据下列提示，填充有关内容．苏联1936年新宪法的制定，标志着______的形成，这一体制也被称为“______”；罗斯福新政的中心措施是对工业进行调整，通过实施《______》，工业得到恢复发展．这充分体现了新政的特点是______．新中国成立后，不断加强法治建设，请指出新中国第一部宪法的性质及颁布的时间？【答案】：无【解析】：第11题【材料分析题】【战争回忆录】材料一：1929初，美国似乎日趋繁荣……10月，股票市场价格跌到了最低，世界范围的经济萧条随之而来……材料二：1938年，一个叫张伯伦的老人得意地挥舞着一纸协定，向他的人民宣布“我带来了我们时代的和平”。
但事实上，协定加快了世界大战的步伐。
材料三：二战结束之初，杜鲁门强调：我们必须强硬对付俄国人……全世界应该采取美国制度……未来的经济格局将取决于我们！根据材料一并结合所学知识，说出资本主义世界发生了什么重大事件。
针对这一事件，美国采取了什么方式来应对？材料二中的“一纸协定”的内容是什么？并分析协定使世界大战步伐加快的原因。
根据材料三，说明二战后美国为“强硬对付俄国人”制定了什么政策。
美国的战略意图是什么？【答案】：无【解析】：第12题【材料分析题】阅读材料，回答问题。
材料一：1929年10月24日，纽约股票交易所里突然掀起抛售股票的狂潮，这一天被称为“黑色星期四”。
几天之内，股票价格连续暴跌。
一场巨大的经济危机就从这里开始，迅速蔓延全美国，进而席卷整个资本主义世界。
——选自《世界历史》九年级下册材料二：1933年，整个资本主义世界工业生产下降40%，各国工业产量倒退到19世纪末的水平，资本主义世界贸易总额减少2/3，美、德、法、英共有29万家企业破产。
材料三：1933年3月4日罗福斯在总统就职演说中说：……叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。
——选自《世界历史》九年级下册上述材料反映出1929年-1933年资本主义世界经济危机的特点是什么？1933年罗斯福就任美国总统后，为对付经济危机实行了什么政策？该政策的中心措施是什么？请你结合所学知识谈谈，罗斯福应对经济危机的措施对我国的经济建设可提供哪些值得借鉴的经验。
【答案】：无【解析】：第13题【材料分析题】材料一，材料二分别出自什么文献？材料三中的“我”是指谁？他在美国历史上做出的重大贡献是什么？从材料四的发明简表中你能得出什么结论？材料五表明罗斯福新政具有什么特点？根据上述材料归纳英国或美国崛起强大的主要因素有哪些？（至少答出两点）【答案】：无【解析】：第14题【综合题】制度的建立和调整需与实际相结合,同时又将对国家和社会产生深远影响。
阅读下列材料,回答问题:材料一英国革命的最大成果,也是它在现代民主政治创制实验方面的最大成就,就是创造了一种全新的政体……美国革命的首创性在于……孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说在政府体制的设计方面得到较好的贯彻。
——马克思《世界文明史》材料二亚历山大二世说:与其等农民自下而上地解放自己,不如自上而下地解放农民。
还说:凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了。
材料三1933年3月4日罗斯福在总统就职演说中说:“……叹交换手段难逃贸易长流冰封;看工业企业尽成枯枝残叶;农场主的产品找不到市场;千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。
”但是,他鼓励美国人民:“真正让我们感到恐惧的,只是‘恐惧’本身。
”英国全新的政体是什么?美国在政府体制设计方面的文献名称是什么?请从政治文明的角度,对英美两国政体的确立作出简要评价。
结合材料二和所学知识,请简要分析俄国实行农奴制改革的原因。
材料三中罗斯福谈到的“恐惧”是指什么?罗斯福为克服“恐惧”实行新政,请问:新政的本质特征是什么?新政的实施有何重要意义?【答案】：无【解析】：第15题【列举题】写出美国独立战争、南北战争、经济大危机期间美国总统的名称。
【答案】：【解析】：。