高中课业负担调查问卷
学业压力学生问卷调查表
学业压力学生问卷调查表一、背景信息1. 年级：_______________2. 性别：（）男（）女3. 年龄：_______________4. 研究成绩排名：（）前10% （）11%-30% （）31%-50% （）51%-70% （）71%-90% （）后10%二、学业压力问题调查请你回答以下问题，选择适用的选项或填写适当的答案。
1. 你对当前的学业压力感到满意吗？- （）非常满意- （）满意- （）一般- （）不满意- （）非常不满意2. 你认为学业压力对你的生活造成了什么影响？- （）影响睡眠质量- （）影响饮食惯- （）影响精神健康- （）影响社交活动- （）其他_______3. 你觉得学业压力主要来源于以下哪些方面？（可多选）- （）课业负担过重- （）考试压力- （）升学压力- （）家庭期望- （）其他_______4. 你在应对学业压力时采取了哪些策略？（可多选）- （）时间管理- （）寻求帮助- （）锻炼身体- （）放松休息- （）其他_______5. 你觉得学校对学业压力的管理是否有效？- （）非常有效- （）有效- （）一般- （）无效- （）完全无效6. 你是否有意参加有关学业压力管理的培训或活动？- （）是- （）否7. 你认为学校可以采取哪些措施减轻学业压力？- （）提供更好的课程辅导- （）鼓励课外活动- （）提供心理咨询服务- （）减少考试次数- （）其他_______8. 你有什么建议来缓解学业压力？- _____________________三、感谢你的参与！请在文档底部填写你的姓名或学号：_________________。
减负工作家长调查问卷
减负工作家长问卷调查表
尊敬的各位家长：
为了更好地了解学生学习情况，减轻学生过重课业负担，促进学生健康地学习成长，为学校下一步减负工作提供有效的信息资料，请您认真阅读并填写下面内容。
1、您对小学生的“减负”的了解程度？（）
A、很清楚
B、知道一些
C、听说了
D、不知道
2、您对“减负”持怎样的态度？（）
A、坚决支持
B、反对
C、无所谓
3、您的孩子每天写作业的时间大致为：（）
A、15分钟
B、30分钟左右
C、45分钟左右
D、时长时短，不一定
4、据您了解，孩子（）的作业最多？
A、语文
B、数学
C、英语
D、其他
5、您是否给孩子报了一些社会上的辅导班？（）
A、从未
B、曾经报过
C、正在参加
D、打算参加6、学校和老师是否向学生推荐、推销过教辅资料？（）A、是B、否
7、您的孩子每天的睡眠时间：（）
A、7小时左右
B、8小时左右
C、9小时左右
D、10小时左右
8、您觉得造成学生课业负担过重的主要原因是什么？减轻学生负担的有效做法有哪些？
9、您对减轻学生课业负担有什么想法和建议吗？。
学校双减调查问卷模板
尊敬的家长、老师、同学们：为了深入了解学校“双减”政策的实施情况，进一步优化教育教学工作，提高教育教学质量，特制定此调查问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的孩子所在的年级：（）A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级2. 您的孩子所在的班级：（）A. 班B. 班C. 班D. 班E. 班3. 您的职业：（）A. 教师B. 家长C. 其他二、双减政策认知情况4. 您是否了解“双减”政策？（）A. 非常了解B. 比较了解C. 一般了解D. 不太了解E. 完全不了解5. 您认为“双减”政策的实施对学校教育教学工作有何影响？（）A. 有很大帮助B. 有一定帮助C. 影响不大D. 有负面影响E. 完全没有影响三、减轻课业负担情况6. 您的孩子每天完成作业的时间大约是多少？（）A. 30分钟以内B. 30-60分钟C. 1小时D. 1-2小时E. 2小时以上7. 您认为学校在减轻孩子课业负担方面采取了哪些措施？（）A. 减少作业量B. 提高课堂效率C. 优化课程设置D. 加强家校沟通E. 其他（请说明）8. 您对孩子课业负担的满意度如何？（）A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意四、减轻校外培训负担情况9. 您的孩子是否参加校外培训？（）A. 是B. 否10. 如果您的孩子参加校外培训，请问主要培训科目是什么？（）A. 语数英B. 数学C. 英语D. 物理E. 化学F. 生物G. 其他（请说明）11. 您认为学校在减轻孩子校外培训负担方面采取了哪些措施？（）A. 加强政策宣传B. 限制校外培训时间C. 优化课后服务D. 加强家校沟通E. 其他（请说明）12. 您对孩子校外培训的满意度如何？（）A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意五、其他建议13. 您对学校“双减”政策的实施还有什么建议？（）请您在以下空白处填写您的意见和建议：（）感谢您的参与！祝您生活愉快，工作顺利！。
教师负担状况调查表
教师负担状况调查表为了更好地了解和改善我国教师的工作负担状况，我们特制定此调查表，以便收集来自一线教师的声音。
请您根据自己的实际情况，如实填写。
我们承诺，您的个人信息和回答将会被严格保密，仅用于统计分析。
感谢您的参与！基本信息1. 性别：- 男- 女2. 年龄：- 20岁以下- 20-30岁- 31-40岁- 41-50岁- 50岁以上3. 教龄：- 3年以下- 3-5年- 6-10年- 11-20年- 20年以上4. 所在地区：- 城市- 乡镇- 农村5. 所在学校类型：- 小学- 初中- 高中- 中职/中专- 大专/高职- 本科及以上教学任务6. 您每周需要完成多少节课时的教学任务？- 10节以下- 10-20节- 21-30节- 30节以上7. 您是否需要参与课后辅导、作业批改等工作？- 是- 否8. 您每周需要花费多少时间在备课上？- 5小时以下- 5-10小时- 10-20小时- 20小时以上工作压力9. 您感受到的工作压力大吗？- 很小- 较小- 一般- 较大- 很大10. 您认为导致工作压力的主要原因是什么？- 学生成绩压力- 工作量大- 班级管理- 家校沟通- 职称评定- 其他（请说明）个人发展11. 您是否参加业余教育培训或学术研讨？- 是- 否12. 您认为学校为您提供的发展机会如何？- 非常好- 较好- 一般- 较差- 非常差福利待遇13. 您对目前的工资待遇满意吗？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意14. 您是否享有充分的休假？- 是- 否意见与建议15. 请您就如何减轻教师工作负担提出宝贵的意见和建议。
感谢您的参与！您的意见对我们来说非常宝贵，我们将综合分析数据，努力为教师群体创造更好的工作环境。
中学生课业负担问卷调查
中学生课业负担问卷调查一、问卷调查1.你每天到家后何时开始做作业？（）①到家后马上开始②吃完晚餐后③看完电视新闻后④8点以后2．你对现在数学科目的学习（）①很有兴趣②比较有兴趣③感到很枯燥④不得不学3．你每天做数学作业的时间（）；每天用于学习的时间（）；每天睡眠的时间（）①1小时以内②1－2小时③2－3小时④3-4小时⑤5-6小时⑥7-8小时⑦9-10小时⑧11-12小时4．每天是否按班级课表的安排课程上课（临时串课除外）（）①按课表上课②小科的课经常被占用③有些小科课程根本不开课5．你认为每堂课数学老师应该讲多长时间为宜（）① 25分钟；②30分钟；③35分钟；④ 40分钟以上6．你认为每天的数学课外作业内容有多少是已经掌握的、重复的劳动（）①没有②10%左右③20%左右④50%以上7.你们每天作业量最多的学科是（）①语文②数学③英语④其它学科8.你最喜欢学习的学科是（）①语文②数学③英语④其它学科9. 你最喜欢学习数学这个学科的原因是（）①老师漂亮②学科知识有用③课外作业少④老师课讲的好10.一般情况下，你们数学课堂上的练习有多长时间（）① 20分钟；② 15分钟；③10分钟；④没有练习时间11. 每个周末你参加关于数学课课外班的数量是（）① 0个② 1个③2个④ 3个以上12.你参加数学课课外班的原因是（）①家长逼迫②课堂吃不饱③看别人参加自己不得不参加13. 对于每天数学当堂课的内容，课堂上你能掌握的知识大约有（）①80%以上②50%左右③10%-40% ④ 0根据本次调查结果，我们认为减轻学生过重的学业负担必须因学校、年级和学生个人的实际情况而开展细致的有针对性的工作。
这里我根据问卷调查的结果，就减轻学生学业负担的问题提出几点建议。
1.打破片面追求升学率的教育体制。
我国现行的高等学校招生制度实质上是一种国家选拔人才的“精英制度”。
虽说我国的高等教育这几年已进人大众化的阶段，但高考的竟争，特别是名校和热门专业的竞争却越来越强烈了。
关于中学生课业负担调查问卷
关于中学生课业负担调查问卷背景中学生的课业负担一直是一个备受关注的问题。
学生们面临着大量的研究任务和考试压力，这可能对他们的身心健康和研究动力产生负面影响。
为了更好地了解中学生的课业负担情况，我们进行了一次调查问卷。
调查目的本次调查旨在了解中学生在学校和家庭中的课业负担情况，包括研究时间、作业量、考试压力等方面。
通过收集中学生的反馈意见，我们希望能够为改善中学生的研究环境和减轻他们的课业负担提供依据和建议。
调查方法我们以匿名方式发放问卷调查给一定数量的中学生参与，涵盖了不同年级和学校的学生。
问卷采用多项选择题和开放式问题，以便学生能够自由表达自己的想法和感受。
调查结果以下是本次调查的一些主要结果：1. 研究时间：大部分中学生每天研究时间超过4小时，其中一部分学生超过了6小时。
学习时间：大部分中学生每天学习时间超过4小时，其中一部分学生超过了6小时。
2. 作业量：超过一半的中学生表示每天有大量的作业，他们需要花费较长时间来完成。
作业量：超过一半的中学生表示每天有大量的作业，他们需要花费较长时间来完成。
3. 考试压力：大部分中学生表示他们感受到了来自考试的压力，这对他们的精神和身体健康产生了一定影响。
考试压力：大部分中学生表示他们感受到了来自考试的压力，这对他们的精神和身体健康产生了一定影响。
4. 家庭支持：大部分中学生表示他们在家庭中得到了一定的研究支持，但也有一部分学生感到缺乏家庭支持。
家庭支持：大部分中学生表示他们在家庭中得到了一定的学习支持，但也有一部分学生感到缺乏家庭支持。
结论根据本次调查的结果，我们可以得出以下结论：1. 中学生的课业负担普遍较重，研究时间长、作业量大、考试压力大。
2. 学校可以考虑适当减少中学生的作业量，为他们提供更好的研究休息时间。
3. 学校和家庭应共同努力，为中学生提供更多的研究支持和关怀，以减轻他们的课业负担。
4. 学校可以通过改革考试制度，减少对学生的过度评价和压力。
学生课业负担调查问卷(吴亚)
小学生的课业质量是指学校课程的设置是否科学，课程的执行是否落实到位，作业的布置是否合适，检测与评估是否有利于调动学生的积极性，学生对课程设置的接纳水准，对作业与考试的作用的主观感受怎样。
学生课业负担调查问卷之二（课业质量）1.你就读的年级是A、1、2年级（）B、3年级（）C、4年级（）D、5年级（）E、6年级（）2.你每周语文课的节数是：A.6节（）B.7节（）C.更多（）3.你每周数学课的节数是：A.4节（）B.5节（）C.更多（）4.你每周体育课的节数是：A.3节（）B.4节（）C.5节（）5.你现在一共学了几门课程A.5门以下（）B.5-6门（）C.7-8门（）D.8门以上（）E.不知道6.你所在班级有无挤占其它课程的情况：A.有（）B. 无（）如果有，是哪些课挤占哪些课，请列举：7.你认为老师每天布置的家庭作业量怎样？A.太少B、较少 C、适中 D、较多D、太多8.老师通常布置作业的形式是：A.朗读、记忆类作业（）B. 做练习册（）C.发放练习题单（）D. 抄写类作业（）E.实践活动类作业（）9.你所在班级有无集体征订教辅资料：A.有（）B. 无（）10.除课本外，每门学科你一般有基本教辅资料：A.没有（）B.1-2本（）C.2本以上（）11.你参加的考试形式有：A.单元测查( )B.半期（期中）测查( )C.期末测查（）D.专项测查（）E.其它（）12.你对考试或测查的态度：A.喜欢（）B.不喜欢（）C.无所谓（）13.对目前的学习生活，你感到愉快吗？A.非常愉快（）B.比较愉快（）C.愉快（）D.不愉快（）E.很不愉快( )。
学生课业负担调查问卷
中小学生学习生活状况调查问卷（1教育局主管教学局长问卷）尊敬的局长：您好！本次调查的目的是了解学生学习生活的总体状况，以及各地影响学生学习时间的因素和相关减负政策。
这个问卷不记名，调查问题的各个选项也没有对错之分。
希望您能够给予支持，保证本次调查的结果能够反映真实情况。
我们保证对您的答卷结果保密，谢谢您的合作！教育部义务教育监测办 2012年4月第一部分请根据你的实际情况填写和选择（请在选项前代码上画圈）：A1.您任现职年A2.您主管科室领域（可以多选）（1）基础教育科室 （2）教研室或者教科所 （3）督导室（4）人事 （5）其他A3.a. 2012年春季开学，本地完全中学有所普通高中有所，职业高中有所，一贯制所，独立初中所，小学所。
b.2012年春季开学，本地普通高中生有名，职业高中生有名，初中生有名，小学生有名。
第二部分请你回答下列问题B1.综合来看，您觉得本地小学学校之间教学质量的差异（1）过大（2）比较大（3）一般（4）比较小（5）很小B2.综合来看，您觉得本地初中学校之间教学质量的差异（1）过大（2）比较大（3）一般（4）比较小（5）很小（6）本地只有1所初中B3.综合来看，您觉得本地高中学校之间教学质量的差异（1）过大 （2）比较大 （3）一般（4）比较小（5）很小（6）本地只有1所高中 （7）本县没有高中B4.综合来看，您觉得本地小学阶段课业负担：（1） 过重（2）比较重（3）适中（4）比较轻（5）过轻B5.综合来看，您觉得本地初中阶段课业负担：（1）过重 （2）比较重（3）适中（4）比较轻（5）过轻B6.您觉得自己的工作压力（1）很大（2）比较大（3）适中（4）比较小（5）没有压力B7.如果您认为学生的课业负担重，直接的原因是哪些？（请根据你的看法，按原因主次将1、2、….8填入括号中）a. 升学压力大（）b. 知识难度大（）c. 教学内容多（）d. 教学方法不适合（）e. 考试测验次数太多（）f. 家长期望高（）g. 用分数评价学生或学校（）h. 学生个人能力差( )B8.您认为导致学生课业负担过重的社会原因有哪些？（请根据您的看法，按原因主次将1、2、…..6填入括号中）a. 就业压力（）b. 社会等级观念（）c. 追求较高的收入（）d. 社会用人标准（）e. 高考内容与录取方式（）f. 社会对学校的评价（）B9.您认为要切实减负急需解决以下哪些问题（限选三项并按优先程度排序）a. 改革中考和高考制度b. 提高教师素质, 提高教学效率c. 加强督导，使减负措施真正得到落实d. 更多地开展素质教育e. 加强对家长的宣传和引导f. 规范校外补习场所及学生辅导材料g. 各学校都要进行减负，以免造成不平衡B10.您认为社会评价教育系统的主要标准是哪些？（请根据您的看法，按评价标准的主次将1，2，…..7填入括号中）a. 升学率（）b. 办学条件（）c. 师资水平（）d. 学校管理水平（）e. 校风校纪（）f. 办学特色（）g. 学生安全（）B11.政府评价教育系统工作的依据是哪些？（请根据评价依据的主次，将1，2，…..7填入括号中）a. 升学率（）b. 办学条件（）c. 师资水平（）d. 学校管理水平（）e. 校风校纪（）f. 办学特色（）g. 学生安全（）B12.教育局评价学校工作的依据是哪些？（请根据评价依据的主次，将1，2，3…..7填入括号中）a. 考试成绩、升学率（）b. 教学水平（）c. 学校管理水平（）d. 校风校纪（）e. 办学特色（）f. 校园安全（）B13.本地区县政府从哪些方面评价您的工作？评价结果会对您和教育局有什么影响？B14.本地小学、初中和高中招生有哪些政策和规定？为了保障这些政策和规定的落实采取了哪些措施？B15.为了减轻小学和初中阶段的过重课业负担，你们有哪些好的政策措施，好的做法和经验？请从基础教育、教研和督导等相关科室不同角度回答。
减负的家长卷调查表
关于“减负”的问卷调查家长卷分析表（3-6年级）我校对98名家长代表关于学生的减负工作进行问卷调查，现分析如下：
1，2.04%的家长认为孩子的学业负担过重，97.96%的家长认为孩子的学业负担不重。
2，关于孩子学业负担的表现方面，11.22%的家长认为是作业量过多，21.43%的家长则认为是学习时间过长，67.35%的家长则认为是学习任务过难。
3，关于学生上校外补习班方面，81.63%的家长表示自己的孩子没有上校外的补习班，18.37%的家长表示自己的孩子有在上校外补习班。
62.5%的家长表示自己的孩子上了1种课外班，37.5的家长则表示自己的孩子上了2种课外班。
4，81.63%的家长认为限制作业有利于减轻学生的课业负担，18。
37%的家长则认为不利于减轻学生的课业负担。
5，关于减轻学生课业负担的有效方法，20.41%的家长认为是少布置作业，1.02%的家长则认为不要以分数决定孩子将来的命运，4.08的家长认为是取消或改进考试制度。
还有一部分家长没有任何的建议。
在经济技术飞速发展的今天，越来越多的家长开始重视孩子的教育问题。
基于学校的减负情况，家长对于学校的工作还是比较满意。
学生作业情况调查问卷
学生作业情况调查问卷______年级______班尊敬的学生家长：您好！作业是课堂教学的延伸和重要补充。
我们想提高作业设置的针对性和批改的实效性，以减轻学生过重的课业负担，提高学习成绩。
所以，请您和孩子一起认真、如实填写下表，谢谢您的参与！1.你是否觉得孩子的家庭作业量过重？（）A．是 B.合适如果过重，请写明布置作业过多的科目：___________________________2.你认为老师布置的家庭作业类型（如抄写作业）合适吗？（）A.合适B.有的作业不合适请写出不合适的作业类型：________________________________________3.你孩子的老师收取家庭作业及时吗？（）A.及时B.有的学科不及时请写出收取作业不及时的学科：___________________________________4.偶尔让同学之间批改作业，有助于相互学习，你能接受吗？（）A.可以B.不同意如果不同意，请写明理由：________________________________________5.你孩子的老师批阅作业认真吗？（）A.非常认真B.经常让同学批阅C.不认真如果存在BC两种情况，请分别写明学科：经常让同学批阅的学科：________________________批改作业不认真的学科：________________________6.你对学校发展或教学工作的其他建议是：________________________ ____________________________________________________________温馨提示：此表孩子早晨上学时上交，学校会安排专人收取。
高中(义务教育)“双减”工作家长调查问卷
高中(义务教育)“双减”工作家长调查问卷1. 您的孩子当前就读年级是多少？- [ ] 高一- [ ] 高二- [ ] 高三- [ ] 其他（请注明）2. 您对高中学生“双减”政策有了解吗？- [ ] 是- [ ] 否3. 您认为高中学生“双减”政策对孩子学业的影响如何？- [ ] 有积极影响- [ ] 有消极影响- [ ] 没有明显影响- [ ] 不清楚4. 您是否支持当前的高中学生“双减”政策？- [ ] 支持- [ ] 不支持- [ ] 不确定5. 您认为高中学生“双减”政策在理论上是否有益于孩子的身心健康？- [ ] 是- [ ] 否- [ ] 不确定6. 您认为高中学生“双减”政策在实际操作中是否能够达到预期效果？- [ ] 能够达到预期效果- [ ] 不能够达到预期效果- [ ] 不确定7. 您认为学校应该如何配合高中学生“双减”政策，更好地保障孩子的研究和发展？- [ ] 减少课业负担- [ ] 加强体育和艺术教育- [ ] 提供更多的心理健康辅导- [ ] 给予更多的独立自主时间- [ ] 其他（请注明）8. 您是否愿意参与家校合作，支持孩子适应和应对高中学生“双减”政策？- [ ] 是- [ ] 否9. 您对学校针对高中学生“双减”政策的沟通方式是否满意？- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意10. 您对目前高中学生研究的整体状态如何评价？- [ ] 良好- [ ] 一般- [ ] 较差感谢您参与本次调查！您的意见对我们非常重要。
学习压力调查问卷 (家长、学生、老师)
学习压力调查问卷 (家长、学生、老师)
为了更好地了解学生在研究过程中可能面临的压力以及采取相
应的措施，我们设计了以下调查问卷。
请家长、学生和老师配合填写，并尽可能详细地回答问题。
家长问卷
请回答以下问题：
1. 您认为您的孩子在研究上面临了哪些压力？
2. 您认为这些压力对孩子的身心健康有何影响？
3. 您是否采取过一些措施来帮助孩子缓解研究压力？如果是，
请列举一些具体的措施。
4. 您认为学校或其他教育机构应该如何帮助学生减轻研究压力？
学生问卷
请回答以下问题：
1. 在研究中，您感受到了哪些压力？
2. 这些压力对您的研究效果和身心健康有何影响？
3. 您是否寻求过帮助或采取措施来减轻研究压力？如果是，请
具体列举。
4. 您认为学校或老师应该如何帮助学生减轻研究压力？
老师问卷
请回答以下问题：
1. 您认为学生在研究中可能面临哪些压力？
2. 这些压力对学生的研究表现和身心健康有何影响？
3. 您是否采取过一些措施来帮助学生缓解研究压力？如果是，
请列举一些具体的措施。
4. 您认为学校或其他教育机构应该如何帮助学生减轻研究压力？
请将填写完成的问卷发送至指定邮箱，我们将对收集到的数据
进行分析和总结。
谢谢您的参与！
注意：填写问卷的内容将会进行保密处理，仅用于研究目的。
高中学科调查问卷
高中学科调查问卷
以下是一个可能适用于高中学科的调查问卷示例：
1. 你目前所在的年级是什么？
2. 请列出你所选修的主要学科（例如：数学、物理、化学、生物、语文、英语等）。
3. 在这些学科中，你最喜欢的一个是哪个？请说明原因。
4. 在这些学科中，你最不喜欢的一个是哪个？请说明原因。
5. 你觉得自己在哪个学科表现最好？为什么？
6. 你觉得自己在哪个学科需要提升？为什么？
7. 对于你来说，哪个学科的学习压力最大？请解释原因。
8. 你觉得哪个学科对你未来的职业发展最有帮助？为什么？
9. 你认为学校应该如何改进教授学科的方法和内容？
10. 你是否参加过任何与学科相关的竞赛或活动？如果有，请列举并简要描述你的经历。
11. 你是否觉得学科之间存在某种联系或交叉点？如果是，请说明。
12. 你从学科学习中获得过哪些技能或知识，对你的日常生活产生了影响？
13. 你是否在课外时间进一步探索过某个学科？如果是，请分享你的体验。
14. 你对未来是否有兴趣从事与某个学科相关的职业或专业？如果是，请说明原因。
中学生课业负担问卷调查
中学生课业负担问卷检查一、问卷检查1. 你每日到家后何时开始造作业？（①到家后立刻开始②吃完晚饭后）③ 看完电视新闻后④8点此后2．你对此刻数学科目的学习（）① 很有兴趣② 比较有兴趣③ 感觉很乏味④ 不得不学3．你每日做数学作业的时间（）；每日用于学习的时间（）；每日睡眠的时间（）①1 小时之内②1－2小时③2－3小时④3-4 小时⑤5-6小时⑥7-8小时⑦9-10小时⑧11-12 小时4．每日能否按班级课表的安排课程上课（暂时串课除外）（）① 按课表上课②小科的课常常被占用③有些小科课程根本不开课5．你以为每堂课数学老师应当讲多长时间为宜（）① 25 分钟；②30分钟；③35分钟；④ 40分钟以上6．你以为每日的数学课外作业内容有多少是已经掌握的、重复的劳动（）①没有② 10%左右③ 20%左右④50%以上7. 你们每日作业量最多的学科是（）① 语文② 数学③ 英语④ 其余学科8. 你最喜爱学习的学科是（）①语文② 数学③ 英语④ 其余学科9.你最喜爱学习数学这个学科的原由是（）①老师美丽②学科知识实用③课外作业少④ 老师课讲的好10. 一般状况下，你们数学讲堂上的练习有多长时间（）① 20 分钟；② 15 分钟；③10 分钟；④ 没有练习时间11.每个周末你参加对于数学课课外班的数目是（）①0个②1个③2个④3个以上12. 你参加数学课课外班的原由是（）① 家长强迫② 讲堂吃不饱③看他人参加自己不得不参加13.对于每日数学当堂课的内容，讲堂上你能掌握的知识大概有（）①80%以上②50%左右③10%-40%④0依据本次检查结果，我们以为减少学生过重的学业负担一定因学校、年级和学生个人的本质状况而展开仔细的有针对性的工作。
这里我依据问卷检查的结果，就减少学生学业负担的问题提出几点建议。
1.打破片面追求升学率的教育体系。
我国现行的高等学校招生制度本质上是一种国家选拔人材的“精英制度”。
虽然我国的高等教育这几年已进人普通化的阶段，但高考的竟争，特别是名校和热点专业的竞争却愈来愈激烈了。
高中学生作业现状问卷调查报告.doc
高中学生作业现状问卷调查报告一、调查背景与调查目的多年以来，中学生的作业设计单调枯燥，缺乏弹性，偏重书面形式，脱离学生的生活和学习实际。
这种封闭、僵化的作业模式违背了“新课标”的教学理念，阻碍了学生个性化的发展和学习潜能的发挥，不可能达到及时巩固知识和反馈教学信息的效果。
大部分同学并不是主动、乐意、创造性地完成作业，而是被动、无奈、应付式地完成“任务”。
这种情形由来已久，极不利于创新型人才的培养，严重影响了国家后备人才的建设，因此亟待改变。
这次我们依据新《课程标准》大力倡导的“自主性学习”和“终身学习”的理念，本着进一步推动教师专业化发展、增强教师对作业有效性认识，从而真正实现减轻中学生课业负担、大力提高学生主动学习兴趣的宗旨，作了这个“高中学生作业现状问卷调查”，希望能在一定程度上改变某些教师传统的作业观，并对新课改背景下的作业设计起到参考、借鉴作用。
二、调查时间、地点、方法、对象及范围今年三月上旬，我们在本校高一至高三年级中随机抽取了16个班，通过问卷调查的方式，试图准确了解中学生对当前作业现状的一些看法。
本次调查涉及三个年级，参与学生925名，回答问题30道，所有问题均以选择题形式出现，以机读答题卡作答，不记名。
绝大部分同学都在规定时间内认真完成了答卷，随后我们进行了统计分析，结论应当非常客观、真实。
三、调查结果与分析1.从作业态度上来看，相当一部分同学表现为消极应付，主动性不高，不明白作业的目的何在。
如回答“你完成作业的目的是为了”（第19题）时，有36.8%的同学选择“不知道，但认真做完肯定有好处的”，甚至还有9.8%的同学仅只是为了“不受师长责备”。
再如回答“你是怎样完成作业的呢”（第20题）时，有28.3%的同学“只讲究速度，做完就完事”，19.9%的同学“做作业中遇到困难经常不能完成，也不会问同学、老师”。
还有9.7%的同学在“做作业遇到困难时”“懒得费神，一抄了之”（第21题）。
教育系统减负政策效果调查问卷
教育系统减负政策效果调查问卷为了更好地了解教育系统减负政策的实施效果，我们特制定本调查问卷，以广泛收集各方意见和建议。
请您根据自己的实际情况，客观公正地填写。
我们承诺，您的个人信息和回答将会严格保密，仅用于本次调查分析。
感谢您的参与！一、基本信息1. 您的性别：- 男- 女- 不愿透露2. 您的年龄：- 18岁以下- 18-25岁- 26-35岁- 36-45岁- 46-55岁- 56岁以上3. 您的职业：- 学生- 教师- 学校管理者- 家长- 教育行政人员- 其他（请注明：__________）二、政策了解与评价4. 您是否了解我国教育系统减负政策的具体内容？- 非常了解- 了解- 一般- 不了解5. 您认为减负政策实施以来的效果如何？- 非常明显- 较明显- 一般- 不明显6. 您认为减负政策在以下哪些方面取得了成效？（多选）- 减少学生课业负担- 提高教学质量- 促进学生全面发展- 缓解教师工作压力- 改进学校管理- 其他（请注明：__________）三、政策实施与改进建议7. 您认为当前减负政策实施过程中存在哪些问题？（可多选）- 政策落实不到位- 学校执行力度不够- 家长过度担忧孩子学业- 社会对减负的认知度不高- 教育资源分配不均- 其他（请注明：__________）8. 针对减负政策的改进，您有哪些建议？（请列举）四、教育教学现状9. 您认为目前我国学生的课业负担如何？- 非常重- 较重- 适中- 较轻- 非常轻10. 您认为学生的学习时间分配是否合理？- 非常合理- 合理- 一般- 不合理- 非常不合理11. 您认为课堂教学质量如何？- 非常高- 高- 一般- 低- 非常低五、学生发展12. 您认为减负政策对学生的全面发展有何影响？- 非常积极- 积极- 一般- 消极- 非常消极13. 您认为学生在减负政策实施后的自主学习能力有何变化？- 明显提高- 提高- 没有变化- 下降- 明显下降六、教师状况14. 您认为减负政策对教师的教学工作有何影响？- 非常大- 较大- 一般- 较小- 非常小15. 您认为减负政策实施后，教师的工作压力有何变化？- 明显减轻- 减轻- 没有变化- 增加- 明显增加七、其他16. 请您谈谈对我国教育系统减负政策的看法和建议。
【调研问卷模板】普通高中学生课业负担情况调查问卷
【调研问卷模板】普通高中学生课业负担情况调查问卷亲爱的同学；你好。
非常感谢你在课余时间参与本次问卷调查。
本问卷的目的在于了解当前普通高中的课业负担状况。
你的回答没有对错之分，请结合你的真实情况和想法如实填写。
每份问卷均采用匿名的方式，不会对你、你的同学及老师产生任何不良的影响，对于问卷的结果，我们仅用于学术研究使用。
感谢你对本研究的支持与合作。
（本调查问卷共有26题，除第6、20、22、24题是多选外，其余各题请同学们在选项中选择一项最符合自己情况的，并在统计卡相应位置进行填写。
)1. 年级.____________2. 性别.____________3. 你每天在学校度过多长时间10小时11小时12小时12小时以上4. 包括自习课，你每天在学校上几节课8节9节10节10节以上5. 你每天的睡眠时间大约是几小时6小时及以下7小时8小时9小时及以上6. 你每天在学校度过的时间中，参加课外活动或体育运动的时间大约有多久没有不到0.5小时0.5-1小时1-1.5小时1.5-2小时2小时及以上7. 通常情况下，你完成每天的家庭作业需要多久0.5-1小时1-2小时2-3小时3小时以上8. 在你每天的家庭作业中，什么类型的作业比较多（本题可多选）背诵（课文、单词、知识点等）抄写（生字、单词、课文等）课后习题练习册试卷9. 在你每天的家庭作业中，什么难度层次的作业比较多简单的(不需要动脑）一般的（稍微动点脑子)困难的(需要动脑想很久）10. 除老师和家长布置的作业外，你每天自主学习的时间有多久没有不到0.5小时0.5-1小时1-1.5小时1.5-2小时11. 包括课堂测验在内，你每周考试几次几乎没有1-2次3-5次5次以上几乎每天都有12. 请你估算一下你手上的练习册、模拟题等教辅材料一共有几本 5本以下5-10本11-15本16-20本20本以上13. 以上的教辅材料中由学校统一发放的有几本5本以下5-10本11-15本16-20本20本以上14. 以上的教辅材料中由你自己自行购买的有几本5本以下5-10本11-15本16-20本20本以上15. 你请家教辅导的情况是怎样的以前请过但现在没有请一直都在请现在没有请，但以后打算请从来没有打算请家教16. 每周的双休日，你大约要用多长时间参加辅导班补习不参加参加半天参加1天参加2天17. 你所在的学校执行教育主管部门颁布的课程计划情况如何严格执行，没有更改偶尔调整调整，但次数不多经常调整18. 你所在的学校音乐、体育、美术、通用技术等课程是否按规定开设严格按照规定开设偶尔调整为别的课程调整，但次数不多经常调整为别的课程19. 你对自己学习成绩的自我评价是什么优秀良好一般比较差极差20. 你对高中各学科的学习感兴趣吗对各科学习都很感兴趣对部分学科比较喜欢没有感觉对高中学习不太感兴趣对高中学习生活很厌烦21. 你认为当前高中阶段课程的难度层次是什么非常难有一定难度，还可以应付难度一般，学习较为轻松无所谓22. 你学习的目标是什么(本题可多选）学习知识，提高自身综合素质升入理想大学，选择理想专业实现父母和老师期望没有明确目的，到时候再说23. 每天放学后你感觉如何非常累有时感到疲劳很少感到疲劳没有感觉24. 有人说当前高中生的压力非常大，你的学习压力来源是（本题可多选）父母的要求老师的期望考试成绩的压力学习落后于其他同学升学的压力25. 就你自身而言，你认为高中阶段的课业负担是什么样的没有课业负担负担一般，可以承受负担比较重负担很重26. 当你感到学习生活压力大时，你排解压力的方式是什么（本题可多选）自我调整，窝在心里找别人诉说听音乐或做运动到网络世界中寻求安慰大哭一场找学校心理辅导老师不把压力当回事27. 你认为你目前在高中的学习生活状态是什么样的比较愉快，享受这种学习生活状态节奏不快不慢学习生活太紧张，有点厌倦学习生活28. 你是否喜欢现在状态下的高中生活不喜欢，很厌倦无所谓比较喜欢非常喜欢。
中学课业负担调查问卷
练部分〕批改的评价是：
〔 〕7. 完成物理学科课后作业一般需要多长时间？
A.中意。因为批改认真、准时到位
A.20 分钟以内 B.30 分钟以内 C.30-45 分钟 D.45 分钟以上
ห้องสมุดไป่ตู้B.较中意。虽然有时有部分习题未批改到位，或者批改不够准时，但次数
〔 〕8.你对物理学科任课教师课后作业〔不含学案中预习练习、课堂训 不多
〔 〕3. 完成数学学科课后作业一般需要多长时间？ A.20 分钟以内 B.30 分钟以内 C.30-45 分钟 D.45 分钟以上 〔 〕4.你对数学学科任课教师课后作业〔不含学案中预习练习、课堂训 练部分〕批改的评价是： A.中意。因为批改认真、准时到位 B.较中意。虽然有时有部分习题未批改到位，或者批改不够准时，但次数 不多 C.不中意。因为批改质量总体不太好，或者批改不准时 D.很不中意。因为批改质量较为糟糕，或者多次未批改 数学学科任课教师课后作业布置及批改如还有其他问题，请写在下面：
练部分〕批改的评价是：
第1页共2页
A.中意。因为批改认真、准时到位
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物理学科任课教师课后作业布置及批改如还有其他问题，请写在下面：
B.较中意。虽然有时有部分习题未批改到位，或者批改不够准时，但次数
不多
C.不中意。因为批改质量总体不太好，或者批改不准时
练部分〕批改的评价是：
C.不中意。因为批改质量总体不太好，或者批改不准时
A.中意。因为批改认真、准时到位
D.很不中意。因为批改质量较为糟糕，或者多次未批改
B.较中意。虽然有时有部分习题未批改到位，或者批改不够准时，但次数 化学学科任课教师课后作业布置及批改如还有其他问题，请写在下面：
学生学业状况调查
学生学业状况调查调查目的该调查旨在了解学生的学业状况，以便制定合适的教育政策和提供有效的学术支持。
通过收集学生的研究情况、课业负担、研究方法等相关数据，我们将能够全面分析学生学业状况并提出改进建议。
调查内容本次调查将涵盖以下几个方面的内容：1. 研究时间：每天学生花费在研究上的时间分布情况；2. 课业负担：学生对当前课业负担的主观感受；3. 研究方法：学生常用的研究方法和技巧；4. 学业成绩：学生的研究成绩和排名情况；5. 学术支持：学生对学术支持的需求和满意度。
调查方法1. 问卷调查：我们将设计一份针对学生的问卷调查，通过学校网站、电子邮件等渠道将问卷发送给所有学生，并鼓励他们填写和提交问卷；2. 访谈：在问卷调查的基础上，我们将选择一部分学生进行个别的访谈，以深入了解学生的研究情况和需求。
调查结果分析通过收集和整理学生的调查数据，我们将进行以下分析：1. 研究时间分布情况的统计分析；2. 课业负担与研究成绩的相关性分析；3. 研究方法与学业成绩的关联性分析；4. 学术支持满意度的统计分析。
调查报告和改进建议根据调查结果的分析，我们将撰写一份详细的调查报告，包括学生学业状况的总体评估和各项分析结果的详细介绍。
同时，我们也将提出相关的改进建议，为学校和教育部门提供有针对性的政策制定和学术支持措施。
时间安排本次调查的时间安排如下：- 问卷设计和准备：日期1-日期3；- 问卷发放和回收：日期4-日期7；- 数据整理和分析：日期8-日期12；- 调查报告撰写和改进建议：日期13-日期15。
调查保密与数据使用我们将确保学生的个人信息和调查数据的保密性，并仅将数据用于学术研究和教育改革目的。
对于调查结果的公开，我们将遵循相关法律法规的规定。
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高中生课业负担调查问卷
亲爱的同学们，你们好！为了了解大家的课业负担情况，为了老师更好的教学工作，我校编制了这份问卷。
请你按照自己的具体情况认真、如实的填写，此问卷不署名且对你和学校老师不会产生任何影响。
你的回答对我们规范的教学非常重要，感谢你的支持与合作！
1.你每天在校学习时间有多长（）
A.6--8小时
B.8--10小时
C.10--12小时
D.12-14小时
2.每天晚上睡觉时间有多长（）
A.少于6小时
B.6--8小时
C.8--10小时
D.多于10小时
3.每天的作业你需要多长时间才能独立完成（）
A.1--2小时
B.2--3小时
C.3--4小时
D.4--5小时
4.哪一科作业量最大，你一般需要多久完成该科作业小时
5.你对老师们当天布置的作业的完成情况（）
A.当天能轻松完成
B.当天时间很紧的完成
C.熬夜加班完成
D.无法完成
6.你觉得老师们布置的作业质量如何（）
A.精挑细选的
B.眉毛胡子一把抓的
C.很随意、填鸭式的
D.毫无质量可言
7.你现在对高中学习（）
A.很感兴趣
B.比较有兴趣
C.枯燥乏味
D.被逼无奈
8.每堂课你希望讲多少时间（）
A.少于20分钟
B.20--30分钟
C.30--40分钟
D.40--50分钟
9.你最喜欢的是哪个学科，你喜欢这个学科的理由是，可多选（）
A.老师漂亮/帅
B.学科知识最有用
C.作业量合理
D.老师讲课好
10.你觉得高中知识好学吗（）
A.和初中差不多
B.比初中难一点
C.比较困难
D.根本学不懂
11.你是高几的学生每个半年考试次数是次
12.你每天花在运动的时间是多少（）
A.1小时左右
B.半小时左右
C.2小时左右
D.几乎没运动
13.你觉得现在的学习、考试有压力吗（）
A.压力比山大
B.有点压力
C.没有压力
14.国家法定假日（清明节、端午节、劳动节、国庆节等）家庭作业有多少（）
A.没有作业
B.有适当作业，能完成
C.作业比上课还要多，无法完成
15.寒假、暑假有多少作业，能顺利完成吗？（畅所欲言）
16.你认为学校、老师用考试成绩来评价一个学生的综合素质合理吗（）
A.很合理
B.还行吧
C.不合理
D.一点都不合理，没有以人为本
17.对于不同基础的学生，老师们有没有因材施教（）
A.偶尔有一两次
B.经常因材施教
C.从来都是一个上法
18.对于不同基础的学生，老师有没有布置不同的作业（）
A.布置不同作业
B.偶尔布置不同作业
C.总是同一种作业
19.你对学校、老师的课堂教学有什么要求和建议？
20.你对学校、老师布置的课后作业有什么要求和建议？。