东北地区地理位置与自然环境导学案
《东北地区的地理位置与自然环境导学案-2023-2024学年初中地理湘教版》
《东北地区的地理位置与自然环境》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生将能够了解东北地区的地理位置和自然环境特点，认识东北地区的资源优势和生态环境问题，培养对东北地区的热爱和珍爱认识。
一、东北地区的地理位置1. 东北地区位于中国的东北部，包括黑龙江、吉林、辽宁三个省份。
2. 东北地区东临黄海、渤海，西接内蒙古自治区，北界俄罗斯，南邻朝鲜。
3. 东北地区地势东高西低，呈南北走向，地形复杂，有长白山、张广才山等山脉，还有松花江、辽河等主要河流。
二、东北地区的自然环境1. 气候：东北地区属于大陆性季风气候，冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨，春秋变化明显。
2. 植被：东北地区植被丰富，森林覆盖率较高，有大片的针叶林和阔叶林，还有草原和湿地。
3. 动植物资源：东北地区是我国重要的农业和林业生产基地，盛产大豆、玉米、小麦等农作物，还有丰富的森林资源和矿产资源。
4. 生态环境问题：近些年来，东北地区面临着环境污染、森林砍伐、草原退化等问题，生态环境受到破坏，需要加强珍爱和治理。
三、东北地区的资源优势1. 农业资源：东北地区气候适宜，土地肥沃，适合种植粮食作物，是我国重要的粮食生产基地。
2. 林业资源：东北地区森林资源丰富，木材产量大，是我国重要的木材生产基地。
3. 矿产资源：东北地区有丰富的煤炭、铁矿、石油、天然气等矿产资源，是我国重要的能源和原材料基地。
4. 水资源：东北地区拥有丰富的水资源，有利于发展水利工程和水产养殖业。
四、珍爱东北地区的生态环境1. 加强环境珍爱：加强环境监测和治理，减少污染排放，珍爱水、土壤、大气等环境资源。
2. 推动绿色发展：发展循环经济，推动清洁生产，加快绿色产业发展，实现经济增长和环境珍爱的良性循环。
3. 培养环保认识：加强环境教育，提高大众对环境珍爱的认识和认识，共同参与生态环境珍爱工作。
五、教室练习1. 东北地区的地理位置是哪里？A. 华北地区B. 华东地区C. 东北地区2. 东北地区的气候属于什么类型？A. 季风气候B. 热带气候C. 阳光气候3. 东北地区的资源优势包括哪些？A. 农业资源B. 林业资源C. 矿产资源D. 水资源六、课后作业1. 了解你所在地区的地理位置和自然环境特点，并写一篇小作文。
东北地区导学案
东北地区导学案一、地理位置及自然环境东北地区位于中国东北部，包括黑龙江、吉林、辽宁三个省份。
该地区地处中国东北部，东临日本海，与俄罗斯相邻，地势东北高西南低，是中国的重要的经济区域。
东北地区属于寒温带季风气候，冬季漫长而严寒，夏季短暂而温暖，降雨较少。
由于气候条件的限制，东北地区的植被主要为针叶林和草原，动植物资源丰富，是中国的重要的粮仓之一。
二、人文风貌及经济特色东北地区具有丰富的自然资源，如森林资源、矿产资源等，是中国重要的能源和农业基地。
盛产大豆、玉米、小麦等农作物，同时也是重要的煤炭、石油、天然气等资源的产地。
此外，东北地区也是中国的重要的工业基地，有着悠久的工业传统。
锦州石油化工园区、大连港、哈尔滨飞机制造厂等都是中国重要的工业企业和基地，对中国的经济发展起着重要的支撑作用。
三、文化遗产及旅游资源东北地区拥有丰富的文化遗产和旅游资源，如长白山、五大连池、吉林长春等知名景点。
这些景点融合了自然美景与人文历史，吸引着大量国内外游客前来观光旅游。
东北地区还有着独特的民俗文化和地方特色，如冰雪节、二人转等传统表演，体现了当地人民的生活风情。
同时，东北地区的饮食文化也非常有特色，如东北菜、东北饺子等美食享誉中外。
四、教育机构及科研成果东北地区拥有众多优质的教育机构和科研机构，如哈尔滨工业大学、东北大学等。
这些学校在科研领域取得了许多重要的成果，为当地经济和社会发展做出了重要贡献。
东北地区的科研人员在材料、机械、化工等领域有着深厚的造诣，为中国的高新技术产业发展提供了强大的支持。
同时，东北地区的教育体系也在不断创新，为培养更多优秀人才做出了积极的贡献。
五、未来发展方向及展望随着中国经济的快速发展，东北地区也在加快转型升级，致力于构建现代化的产业体系和发展模式。
未来，东北地区将继续发挥其区位优势和资源优势，加大改革开放力度，促进经济社会持续健康发展。
同时，东北地区也将继续推动创新发展，加强科技创新和人才培养，努力实现经济社会可持续发展。
湘教版地理八下第六章 第一节：东北地区的地理位置和自然环境 教学设计
东北地区的地理位置与自然环境教学设计一、课标要求1.运用地图简要评价某区域的地理位置2.在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的主要地形类型。
3.运用地图和气候统计图归纳某区域的气候特征。
二、教材分析《东北地区的地理位置与自然环境》是湘教版初中地理八年级下册第六章第一节内容，是中国区域地理学习的第一节，因此在学习方法上显得非常重要，教学中要想方设法在激发学生探究兴趣的基础上，构建学生认识中国区域地理的“模”。
一方面，这是在学习了中国四大地理区域差异的基础上，对东北地区的进一步深入和拓展；另一方面，又为学习东北地区的人口与城市分布、产业分布等知识奠定了基础，是进一步研究的工具性内容。
鉴于这种认识，我认为，本节课不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。
三、学情分析从认知状况来说，学生已具备了对世界区域地理、中国四大地理区域、地理环境的知识与方法储备，具备了一定的自我分析本部分内容的能力，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础。
从心理特征来说，八年级的学生的思维能力从经验型逐步向逻辑型发展，观察能力，记忆能力和想象能力也随之较快发展，但同时，这一阶段的学生还具有好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师表扬、肯定的特点。
所以在教学中应抓住这些特点，一方面多运用直观生动的多媒体，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；同时，要创造条件和机会，让学生发表见解，激发学生的学习兴趣。
四、学习目标1.通过读6-1“东北地区在中国的位置图”，图6-2“东北地区的范围及行政规划”图，说出东北地区的位置、范围与面积。
2.通过读6-6 “东北地区地形分布”图，识别东北地区主要的地形类型，并归纳东北地区的地形特征。
3.通过读图6-9、6-10、6-11以及联系气候统计图表，说出东北地区的气温、降水分布规律，并归纳东北地区的气候特征。
4.以“长白山植被垂直变化”为例，分析区域内各要素的相互作用和相互影响。
东北地区的地理位置与自然环境示范教案
《东北地区的地理位置与自然环境》教学方案教学目标1.运用地图分析东北地区在中国的位置、范围及行政区划。
2.运用资料归纳东北地区的主要类型，描述其地形特征。
3.运用资料概括东北地区的气候特征，冬夏季气温特点及降水时空分布特点。
4.运用地图和其他资料，分析东北地区长白山植被的垂直变化，说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。
重点难点【教学重点】1.运用地图分析东北地区在中国的位置、范围及行政区划。
2.运用资料归纳东北地区的主要类型，描述其地形特征。
【教学难点】1.运用资料概括东北地区的气候特征，冬夏季气温特点及降水时空分布特点。
2.运用地图和其他资料，分析东北地区长白山植被的垂直变化，说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。
教学过程【课程引入】观看视频《哈尔滨∙冰雪奇缘》。
黑龙江省哈尔滨市，冰雕节12月23日预开园，2021年正式开园，凭借着哈尔滨冰雪时节的优势，推出了大型冰雪艺术精品工程，展示了哈尔滨的冰雪文化与冰雪旅游的魅力，娱乐项目众多，每年吸引了一大批游客前来游玩参观。
师：雪乡哈尔滨位于我国东北地区。
复习我国四大地理分区。
(1)在图中写出字母代表的区域名称。
(2)A地区主要耕地类型是_______；主要的粮食作物有_________。
(3)B地区主要耕地类型是_______；主要的粮食作物为________等。
(4)D地区农业生产以_______业为主。
生：（可能答案）答案提示：(1) A北方地区B南方地区C西北地区D青藏地区(2) 旱地；小麦、玉米等(3) 水田；水稻(4) 畜牧业（板书）第六章认识区域：位置与分布第一节东北地区的地理位置与自然环境（板书）一、东北地区地理位置师：读课本P24图6-1找出东北地区位置、范围。
（板书）1.北方地区的地理位置东北地区位置范围：包括东北地区位于中国______。
主要位于_____带（温度带）。
东北地区主要包括：______ 、______、_______ 三省生：（可能答案）东北；中温带；黑龙江省；吉林省；辽宁省（板书）2.东北地区相对位置师：在P14图5—25，找出西北地区的省级行政区域单位及行政中心。
东北地区的地理位置与自然环境导学案
东北地区的地理位置与自然环境导学案一、教学目标1、知识与技能：（1）了解东北地区的位置、范围；（2）了解东北地区的地形特征、气候特征以及河流分布概况。
2、过程与方法：（1）通过读图，描述东北地区的地理位置；（2）在地图上找出东北地区主要的地形区，并归纳东北的地形特征，通过读东北地区的地形剖面图，归纳东北地区的地势特征；（3）在地图上找出东北地区主要的河流，分析河流流向与地形的关系；（4）读东北地区各类气候图，归纳东北地区的气候特征，比较黑、吉、辽三省的气候差异，分析东北河流的结冰期与气候的关系。
3、情感态度与价值观：通过了解祖国各地自然环境差异大，增强学生热爱祖国的情感。
二、自主学习：1、东北地区的地形以_______、_______和_______为主，地表结构大致呈_______的三带，外围是_______、_______、_______和_______等流域底地，中间是_____和_____,内部则是广阔的________。
2、东北地区属________气候，气候特点：冬季________,夏季________。
3、东北地区降水集中在_________;冬季______较多，地表积雪时间长，是中国降雪较多的地区。
4、.东北地区南北跨______带、______带、______带。
三、合作探究1、观察：（1）图6-9、图6-10找出东北地区气温的变化规律及影响因素？（2）图6-11找出东北地区降水的变化规律及影响因素？2、讨论长白山植被的垂直变化示意图回答问题。
1、从山麓到山顶，植被发生了怎样的变化？想一想，为什发生这样的变化？2、长白山东南侧年降水量可达1000毫米以上，而北侧仅为600—700毫米，为什么同一座山体两侧的降水量会有明显不同？3、玲玲所在的一侧是山体的东南侧，还是西北侧?说出你的判断依据。
四、巩固练习1、下列河流中，结冰期最长的河流是（）A、辽河B、松花江C、乌苏里江D、黑龙江2、长白山东南部降水多是因为（）A、纬度因素B、洋流因素C、地形因素D、海陆因素判断真假:我们河北地区放寒假时间为30天，东北地区的寒假时间长达45天，到今年3月才开学这是真的吗？。
湘教版地理八年级下册_《东北地区的地理位置与自然环境》学案
第六章认识区域：位置与分布第一节东北地区的地理位置与自然环境【学习目标】1．运用地图认识区域地理位置，认识东北地区地理位置的特征及重要性。
2．能在图上识别东北地区的主要地形类型，会描述东北地区的地形特征。
3．运用地图与气候统计图表，归纳东北地区的气候特征。
4．以长白山植被的垂直变化为例，说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。
重点：东北地区的地形、气候特征。
难点：区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。
教学过程:【自主学习】一、地理位置1.范围：东北地区包括黑龙江省、吉林省和辽宁省，简称“东北三省”。
2.面积：78.8 万千米2，占中国陆地总面积的8.2％。
3．地理位置：位于中国东北部，地处东北亚的核心位置，东、北两面与朝鲜及俄罗斯为邻；西接内蒙古自治区；南连河北省，与山东半岛隔海相望，战略地位十分重要。
二、地形特征1.主要地形：以平原、丘陵和山地为主。
2.地表结构3.主要地形区（1）东北平原：由三江平原、松嫩平原、辽河平原三部分组成。
（2）主要山脉：大兴安岭，小兴安岭，长白山脉。
三、气候特征类型及特征属温带季风气候，冬季寒冷漫长，夏季温暖短暂具体特点气温自南向北跨越暖温带、中温带与寒温带，冬季南北气温差异明显降水多集中在夏季，冬季降雪较多，地表积雪时间长，是中国降雪较多的地区【相关拓展】由于纬度较高，又紧邻着亚洲北部寒冷的冬季风源地，东北地区大部分地区冬季寒冷漫长，夏季温暖短暂。
【交流探究】探究一东北地区的自然环境1.地形特征（1）东北地区包括哪些地形区？有哪些主要地形类型？答：包括东北平原（三江平原、松嫩平原、辽河平原）、辽东丘陵、大兴安岭、小兴安岭、长白山脉，地形类型以平原、丘陵、山地为主。
（2）东北地区的地形分布有什么特点？答：大致呈半环状的三带：外围是黑龙江、乌苏里江、图们江和鸭绿江等流域低地，中间是山地和丘陵，内部则是广阔的平原。
2.气候特征东北地区1月平均气温分布东北地区7月平均气温分布东北地区年降水量分布（1）东北地区1月、7月平均气温值大体介于什么范围？与中国其他地方相比，东北地区的1月平均气温有什么特点？答：东北地区1月平均气温值大体介于—28～—8℃，7月平均气温值大体介于18～24℃。
八年级地理下册6.1东北地区的地理位置与自然环境导学案湘教版(1)
6.1东北地区的地理位置与自然环境预习案一、预习目标1。
了解东北地区的位置及范围。
2。
了解东北地区的主要地形及地形区.3.掌握东北地区的气候特点。
4。
理解东北地区各地理要素之间的影响.二、预习要点1。
了解东北地区的位置及范围。
2。
了解东北地区的主要地形及地形区.3。
掌握东北地区的气候特点。
三、达标练习1.东北地区包括______、______和_____,简称“东北三省”.东北地区土地面积78.8万平方千米，占中国陆地总面积的____%.东北地区位于中国______部,地处东北亚的核心位置,东、北两面与_____和_______为邻；西接___________;南连______，与_________隔海相望，战略地位十分重要。
2。
东北地区的地形以_____、______和______为主，地表结构大致呈_______的三带：外围是黑龙江、乌苏里江、图们江和鸭绿江等流域低地,中间是_________，内部是广阔的_____。
3．东北地区属________气候，冬季__________,夏季_________.降水多集中在___季，冬季_____较多,地表积雪时间长，是中国_____较多的地区。
4．东北地区自南向北跨_____、_____和_____,冬季南北气温差异明显。
5．东北地区包括省级行政区域单位有（）A．黑、吉、辽 B．内蒙古、吉、辽C．黑、冀、辽 D．吉、辽、宁6。
关于东北地区地理位置的说法，正确的是（）A．地处东北亚的核心位置 B．位于北半球中高纬度C．东边和北边临海 D．地处内陆，离海远7。
东北地区西部的地形主要是（）A．广阔的平原 B．坦荡的高原C．起伏的丘陵 D．高耸的山地8。
下列国家或省级行政区域单位不与东北相邻的是（）A。
内蒙古 B。
俄罗斯 C.朝鲜 D。
蒙古9。
关于东北地区的叙述不正确的是（）A.位于我国的东北部B。
是我国冬季气温最低的地方C.地形是山环水绕，平原居中D.气候干燥，冬季寒冷，夏季凉爽10。
《东北地区的地理位置与自然环境》教学设计
讲述：在前面的学习中，我们学习过许多与地理位置相关的问题。
例如，在七年级下册中，我们学习过描述大洲、地区、国家地理位置的方法；在八年级上册中，我们学习过评价我国地理位置优越性的方法。
你了解描述区域地理位置的方法吗？下面，我们围绕这个问题进行探讨。
1．学生据图描述东北地区的地理位置，教师引导学生从绝对位置和相对位置两个方面进行描述。
2．根据学生描述归纳：①地理位置一般分为绝对位置和相对位置。
一个区域的地理位置，一般从绝对位置和相对位置两个方面来描述。
一个区域地理位置的重要性，一般从纬度位置和相对位置的角度进行评价。
②运用地图是认识区域地理位置的基本方法，应充分运用地图来认识一个区域的地理位置。
二、东北地区的地形特点组织学生课堂活动：1．出示“东北地区地形分布”图，组织学生完成教材P.27“活动”第1题。
2．出示“沿125°E东北地区地形剖面”图引导学生归纳3．出示“沿45°N东北地区地形剖面”图引导学生归纳4．然后，指导学生完成教材P.27“活动”第2题。
3．组织学生完成教材P.27“活动”第3题。
4．结合“东北地区地形分布”图，阅读教材中的“‘白山黑水’”材料。
5．要求学生据图描述东北地区的地表结构特征，并绘制东北地区呈半环状的地表结构简图，如右图所示。
6．教师补充、点评、小结。
三、东北地区的气候特点过渡：我们已经了解了东北地区的地形特征，气候是自然地理环境的重要组成要素。
那么，东北地区所属的气候类型是学生完成活动题学生归纳：南北两侧高，中间低；学生归纳：东西两侧高，中间低。
学生完成活动题阅读绘图学生做笔记学生完成活动题归纳：冬季寒冷漫长，夏季温暖训练学生归纳啊能力通过活动读图活跃思维，提高读图分析能力。
绘图帮助学生建立空间概念。
理清知识体系，便于学生掌握。
明确区域。
东北地区的地理位置与自然环境
二、地形特征
课后作业
完成地图填充图册本节对应的地理知识。
板书设计
第六章：认识区域：位置与分布
第一节：东北地区的地理位置与自然环境
一、地理位置
二、地形特征
三、气候特征
教后反思
备课组长（签名）
签审时间年月日
从山麓到山顶，植被发生了怎样的变化想一想，为什么会发生这样的变化
长白山东南侧年降水量可达1000毫米以上，而西北侧仅为600～700毫米。议一议，为什么同一座山体两侧的降水量会有明显不同？
玲玲所在的一侧是山体的东南侧，还是西北侧？说出你的判断依据。
1、学生回顾中国的主要气候类型。
2、结合课
本上的活动问题，在课本地图中找出相应答案。
东北地区的地理位置与自然环境
子长县南沟岔中学课堂教学设计表
学科
地理
主备人
任鹏
授课班级
七年级
授课教师
任 鹏
课题
东北地区的地理位置与自然环境
课型
新课
本课时
1
授课时间
2017.3
总课时
7-8
学习目标
知识与能力
1、东北地区的地理位置以及自然环境特征。
2、通过对东北地区图文资料的分析，引导学生归纳地理位置以及自然环境特征，同时培养学生对图文信息的获取、处理能力和综合分析能力。
活动
结合所学知识，完成下列任务。
读图6-6，找出东北地区主要的山脉和平原，说出东北地区的主要地形类型。 读图6-5、6-7，归纳东北地区的地势特征。
东北地区的地理位置与自然环境导学案
东北地区的地理位置与自然环境即墨山师实验学校宋大川学习目标：1.以东北地区为例，运用地图简要评价某区域的地理位置。
2.学会识别东北主要的地形类型，并描述东北地区的地形特征。
3.运用地图与气候统计图表归纳东北地区的气候特征。
4.以东北地区为例理解区域内自然地理要素相互作用和相互影响。
一、地理位置【学法指导】地理位置包括：和。
【自主学习】1、东北地区在中国(方位)，包括省份A , 行政中心；B ,行政中心；C ,行政中心. 图一2. 邻省D ,E .邻海1 ,2 .邻国3 ,4 .3. 东北地区南北大约跨纬度，与我国其他地区相比，东北的纬度较（高/低）。
尝试说出东北地区地理位置的重要性（结合图6-2和P25).【学以致用】尝试描述西南地区的地理位置并评价地理位置重要性。
【合作探究】1.读图二，比较东北平原、长江中下游平原、海南岛纬度位置差异，按照要求完成表中的内容。
图二我国温度带的划分主要农作物农作物熟制东北平原长江中下游平原海南岛2.读图三回答，从海陆位置看，中国是国，日本是国，蒙古是国。
3.说明海陆位置对我国经济发展的影响。
图三图四二、地形【温故知新】读图四和P27正文完成下列问题：1.地形区：山脉A , B , C .平原D .2.地形类型以、、和为主3. 河流①.②.③.4.地表结构大致呈，地表特征：.三、气候【深度探究】1、东北地区降水特点（1）读图五回答，年降水量大致范围。
（2）东北地区降水空间分布规律。
（3）影响东北地区年降水量分布的主要因素有()①山地迎风坡②距海远近③季节风向④纬度位置A.①②③B．②③④ C. ①③④ D.①②④图五2、上面三图表示的是大连、长春、哈尔滨三个城市气温年变化曲线和逐月降水量，完成下列问题。
（1）1月平均气温最高的；最低的。
（填字母）（2）年降水量最多的是。
（填字母）（3）判断所代表的城市A B C 。
（4）归纳东北地区的气候类型及特征。
四、探秘东北1、气候与河流流量汛期含沙量有无结冰期松花江（1）东北地区1月份气温℃以下，导致松花江结冰期（有、无）。
《东北地区的地理位置与自然环境导学案》
《东北地区的地理位置与自然环境》导学案导学目标：通过进修本导学案，学生将能够了解东北地区的地理位置和自然环境特点，掌握相关知识，增进对东北地区的认识。
一、导入引导1. 引出话题：你知道东北地区是指我国的哪些省份吗？它的地理位置在哪里？自然环境有什么特点？2. 引入问题：东北地区的地理位置和自然环境对当地的发展有着怎样的影响？二、知识进修1. 东北地区的地理位置a. 东北地区包括黑龙江、吉林、辽宁三个省份，位于我国东北部。
b. 东北地区东临朝鲜半岛和日本列岛，西与内蒙古、华北地区接壤，南与华东地区相连。
c. 东北地区地势较为平坦，东北部有长白山脉和张广才山脉，有利于农业和林业的发展。
2. 东北地区的自然环境a. 气候特点：东北地区属于大陆性气候，冬季寒冷，夏季炎热，温差较大。
b. 地形地貌：东北地区地势升沉，有丘陵、平原和山地，地形复杂。
c. 植被资源：东北地区森林资源丰富，主要有针叶林和阔叶林，是我国重要的森林资源基地。
三、知识运用1. 小组讨论：请同砚们分组讨论东北地区的地理位置和自然环境对当地的农业、林业和旅游业等方面的影响。
2. 实地调研：组织学生进行实地考察，了解东北地区的气候、地形和植被资源情况，体验当地的自然环境。
四、知识总结1. 总结归纳：通过进修，我们了解到东北地区地理位置奇特，自然环境丰富多样，对当地的发展起着重要作用。
2. 知识检测：请同砚们根据所学知识，完成相关练习题，稳固对东北地区地理位置和自然环境的理解。
五、课后拓展1. 知识延伸：同砚们可以进一步了解东北地区的特色文化、民俗风情等内容，丰富对东北地区的认识。
2. 实践活动：组织学生开展有关东北地区的主题活动，如观影《东北往事》、品尝东北美食等，增进对东北地区的情感认同。
导学案结束语：通过本次进修，置信同砚们对东北地区的地理位置和自然环境有了更深入的了解，希望大家能够珍惜自然资源，珍爱环境，共同尽力实现可持续发展。
愿大家对东北地区有更多的探索和发现，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量！。
6-2“白山黑水”——东北三省(导学案)-2022-2023学年八年级地理下册同步备课系列(人教版)
6.2 《“白山黑水”——东北三省》导学案姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________【学习目标】1.结合地图资料，描述东北三省的位置、范围。
2.结合相关地图，描述东北三省的地形特征，分析东北三省气候冷湿的原因。
3.结合东北地区的自然条件分析东北发展农业的有利和不利条件。
4.了解东北的工业发展条件及工业发展历程。
【学习重难点】1.重点：述东北三省的地理位置，简要归纳自然地理特征，说明该特征对当地人们生产生活的影响。
2.难点：运用地图和相关资料，简单分析东北三省的自然条件对该区域农业和工业发展的影响。
【自主学习——知识清单】1.北方地区的自然特征（1）位置：位于中国的部，主要包括、、三省。
（2）地形：东北三省地形以山地和为主。
东部为山地,北部为小兴安岭,西依，在山地之间分布着辽阔坦荡的平原。
人们常用“、”来形容东北三省的山河大势。
（3）气候：东北三省气候。
由于纬度较高,又紧邻着亚洲北部寒冷的源地,大部分地区冬季,夏季。
降水集中在季,冬季降雪较多。
2.从“北大荒”到“北大仓”（1）有利条件:东北平原地势平坦,土壤肥沃,适宜大规模的耕作;气候,有利于农作物的生长。
（2）不利条件:纬度较高,气温条件只能满足农作物的需要。
在春秋季节,由于经常受影响,容易发生。
（3）这里盛产、玉米、、水稻等,是我国机械化程度、提供最多的粮食生产基地。
3.我国最大的重工业基地（1）东北三省是我国新中国成立后的第一个“基地”，被称为“”（2）东北三省资源种类多、储量大。
尤其是，，等矿产资源在全国占有重要地位，形成了比较完整的重工业体系。
【学习探究】1.活动：探究学习——东北三省的自然条件活动安排：以小组为单位，根据课本上的内容和相关地图分析东北三省的地形特征，主要河流和气候特征，并完成表格。
自然条件特征地形河流气候2.活动：合作探究活动安排：阅读下列有关地图，分析东北三省的商品粮在我国的地位.3.活动：合作探究-----东北三省的工业活动安排：阅读课本上的6.20东北的主要矿产资源和工业分布图，独立思考2分钟后，组内讨论交流完成下列学习任务。
6.1 东北地区的地理位置与自然环境 导学案
第六章认真区域：位置与分布（导学案）东北地区的地理位置自然环境【学习目标】1．了解区域的绝对位置和相对位置，运用“东北地区在中国的位置”、“东北地区的范围及行政区划”等图像，简要评价东北地区的地理位置。
2．在“东北地区地形分布”图上识别东北地区的主要地形类型，并结合“沿125°E东北地区剖面”、“沿45°N东北地区剖面”等图像，描述东北地区的地形特征。
3．运用“东北地区1月平均气温分布”、“东北地区7月平均气温分布”、“东北地区年降水量分布”图，以及大连、长春、哈尔滨三个城市的气温年变化曲线和逐月降水量图，归纳东北地区的气候特征。
4．以长白山植被的垂直变化为例，说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。
5．掌握本节教材所渗透的学习区域地理的一般方法，能够在新情境中迁移运用。
【学习重点、难点】重点：应用读图分析评价东北地区的地理环境特色．难点：学会偶就一个地区的地理特点．【预习案】【知识链接】本节教材所对应的课标内容是“运用地图简要评价某区域的地理位置”、“在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征”、“运用地图和气候统计图表归纳某区域的气候特征”和“举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响”。
【预习自测】一、地理位置1．范围：包括、和，简称“东北三省”2．面积：土地面积万千米2，占中国陆地总面积的．3．绝对位置：（1）大体位于120°E～135°E、40°N～53°N（2）自南向北跨、和，主要位于中温带4．相对位置：（1）位于我国东北部，地处东北亚的核心位置（2）东、北两面与为邻；西接；南连，与山东半岛隔海相望二、地形特征1．地形以、和为主2．地表结构大致呈半环状的三带（1）外围是江、江、和等流域低地（2）中间是和丘陵（3）内部是广阔的．三、气候特征1．属温带季风气候（1）冬季，夏季；（2）降水多集中在；（3）冬季降雪较多，地表积雪时间长，是我国降雪较多的地区2．气温、降水的空间分布【自主学习】【地理位置】出示“东北地区在中国的位置”、“东北地区的范围及行政区划”两幅图，东北地区的范围包括、和，简称“东北三省”。
东北地区的地理位置与自然环境教案
一、教案基本信息教案名称：东北地区的地理位置与自然环境教案适用年级：八年级学科：地理课时：5课时编写日期：2024年9月二、教学目标1. 知识与技能：（1）理解东北地区的地理位置及特点；（2）掌握东北地区的自然环境特征；（3）了解东北地区的地形、气候、河流等自然地理要素。
2. 过程与方法：（1）通过地图观察、分析东北地区的地理位置；（2）运用资料了解东北地区的自然环境特点；（3）开展小组讨论，探讨东北地区自然环境对人类活动的影响。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对家乡地理环境的热爱和自豪感；（2）提高学生关爱自然、保护环境的意识；（3）培养学生合作、探究的学习精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）东北地区的地理位置及特点；（2）东北地区的自然环境特征；（3）东北地区地形、气候、河流等自然地理要素的特点。
2. 教学难点：（1）东北地区自然环境的特点及其形成原因；（2）东北地区自然环境对人类活动的影响。
四、教学过程第一课时：东北地区的地理位置1. 导入新课：（1）提问：同学们，你们知道我国东北地区的地理位置吗？（2）讲解：东北地区位于我国东北部，与朝鲜、俄罗斯接壤，地处华北、华东、华南三大地理区域的交汇处。
2. 教学内容：（1）观察地图，了解东北地区的地理位置及特点；（2）讲解东北地区在我国地理位置的重要性。
3. 课堂练习：（1）完成教材P48的“位置特点”练习题；（2）讨论：东北地区地理位置的特点对其经济发展的影响。
第二课时：东北地区的地形1. 导入新课：（1）提问：同学们，你们了解东北地区的地形吗？（2）讲解：东北地区地形复杂，主要有平原、山地、丘陵等地貌类型。
2. 教学内容：（1）观察地形图，了解东北地区的地形特点；（2）讲解东北地区地形对气候、河流等的影响。
3. 课堂练习：（1）完成教材P49的“地形特点”练习题；（2）讨论：东北地区地形对农业生产、交通运输等的影响。
第三课时：东北地区的气候1. 导入新课：（1）提问：同学们，你们知道东北地区的气候特点吗？（2）讲解：东北地区属于温带季风气候，具有明显的季节变化。
6.1《东北地区的地理位置与自然环境》知识梳理型导学案
《东北地区的地理位置与自然环境》知识梳理型导学案【学习目标】1．能够运用地图认识东北地区的地理位置特点。
2．掌握认识某区域地理位置的方法和步骤。
3．掌握东北地区的地形特征和气候特征。
【基础知识】一、东北地区的地理位置1、阅读P25“运用地图认识区域地理位置”，了解学习方法并学习东北地区的地理位置：（1）东北地区包括省、省、省；（2）邻国：、；（3）邻省：南连省，西接，与隔海相望，战略地位十分重要。
二、东北地区的地形特征1、地形特征：东北地区的地形以________、________和________为主，地表结构大致呈________状的三带：外围是________江、________江、图们江和________江等流域低地，中间是________和________，内部则是广阔的________________。
（山环水绕，平原居中）东北平原由________平原、________平原、________平原组成。
2、地势特点：通过图6-5、6-7，判断东北地区的地势特点：________高，________低。
3、白山黑水：人们常用“白山黑水”来形容东北地区。
“白山”是指________，“黑水”是指________。
三、东北地区的气候特征1、气候类型及特点：东北地区属____________气候，特点：_________________________ 。
（1）气温：东北自南向北跨暖温带、________与________，冬季南北________差异明显。
（2）降水：东北降水多集中在________季，冬季降________较多，地表积雪时间长，是中国降雪较多的地区。
2、气候对植被的影响: 东北地区典型植被有___________林、__________林、________林以及草甸草原等。
东北林区一直是中国重要的__________生产基地。
【课堂检测】1．关于东北地区的地理位置的描述，不正确的是（）A位于中国的东北部 B与山东半岛隔海相望C西面与蒙古接壤 D地处东北亚的核心位置，战略地位重要2．东北地区主要的气候类型是（）A．温带季风气候 B．温带大陆性气候C．亚热带季风气候 D．寒带气候3．读沿45°N东北地区地形剖面图，下列说法正确的是（）A东部是丘陵 B地势特占是东高西低C东北地区地处暖温带 D自东向西地形类型依次是山地—平原—山地。
6.1东北地区的地理位置与自然环境教案
承德县上谷初级中学 八上地理学科课时教案 签批领导： 签批时间： 年 月 日课题 6.1东北地区的地理位置与自然环境主备教师葛金辉 使用教师葛金辉【巩固练习】1.关于东北地区的地理位置的描述，不正确的是（ ） A 位于中国的东北部 B 与山东半岛隔海相望C 西面与蒙古接壤D 地处东北亚的核心位置，战略地位重要 2.东北地区主要的气候类型是（ ）A 温带季风气候B 温带大陆性气候C 亚热带季风气候D 寒带气候 3.读沿45°N 东北地区地形剖面图，下列说法正确的是（ ）A 东部是丘陵B 地势特占是东高西低C 东北地区地处暖温带D 自东向西地形类型依次是山地—平原—山地。
4.位于东北地区半环状三带内部的地形是（ ） A 平原 B 高原 C 丘陵 D 山地5.南国大地已是春花吐艳、莺啼燕语时，东北还是千里冰封、万里雪飘，造成差异的主导因素（ ） Ａ纬度位置 Ｂ海陆位置 C 地形因素 D 人类活动6.东北地区的中学生寒假时间较长，主要原因是（ ）A 学生喜欢放长假B 寒假时间长可以充分休息，利于健康C 这里冬季寒冷漫长D 这里夏季降水较多 7.三江平原属于干湿地区的中（ ）A 湿润地区B 半湿润地区C 半干旱地区D 干旱地区8.2013年春节期间，家住广州的小明一家回到哈尔滨的老家与爷爷、奶妈团聚，小明与表弟参加了一场紧张刺激、在广州从来没有体验过的户外运动，这项运动可能是（ ） A 划船 B 滑雪 C 赛龙舟 D 钓鱼9.读东北地区图，完成下列各题。
（1）邻国：A ，B 。
（2）山脉：① ② ③ . （3）临海：C .河流：D .（4）东北地区大部分地处我国地势的第 阶梯，主要地形类型有 、 、 。
（5）东北地区地表结构的基本特征是 。
【课堂小结】1、学生同桌互相讲述本节课的学习内容2、教师总结，将板书补充完整，构建系统的知识网络。
课时 1课时课型新授教学目标 1.能够运用地图认识东北地区的地理位置特点。
《第一节 东北地区的地理位置与自然环境 2》导学案 2022年最新word版
第一节东北地区的地理位置与自然环境【学习目标】1．运用地图说出区域的位置、范围，并对区域的地理位置做出简要评价2．在地形图上识别区域主要的地形类型，并用自己的语言描述区域的地形特征3．阅读地图与气候统计图表，说出区域的气温、降水分布概况，并归纳气候特征。
4．距离说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。
【学习重点】1．阅读地图与气候统计图表，说出区域的气温、降水分布概况，并归纳气候特征2．距离说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。
【学习难点及突破指导】通过东北地区内气温、降水、土地资源的配比关系来了解东北农业的开展状况。
【复习检测】1．四大地理区域的名称及其划分依据2．秦岭—淮河的5个意义【自主学习】一、地理位置1．东北地区位于我国的________部〔方位〕2．东北地区包括________、__________、________三省。
3．东、北与________及________〔填国家〕为邻；西接________自治区；南连_______省，与_____________隔海相望。
4．东北地区面积__________平方千米，占中国陆地总面积的__________。
5．东北地区位于我国的______纬度地区〔中\高\低纬〕，主要位于_______________(温度带)。
纬度越高气温越____。
6.请同学们分析一下，东北地区的地理位置的重要性。
____________________________________________________________二、地形特征1．在图中用红笔描出大兴安岭、小兴安岭、长白山脉2．用蓝笔描出黑龙江、乌苏里江、松花江、辽河、嫩江。
3．用黑笔圈出三江平原、松嫩平原、辽河平原。
4．分析东北地区的地势特征。
____________________________________________________________5．东北地区的地形特征。
《东北地区的地理位置与自然环境》导学案
A．20℃B．28℃C．42℃D．50℃
9．影响我国东北地区1月南北气温相差大的主要因素是（ ）
A．纬度因素B．海陆位置C．地形因素D．人为因素
11．关于我国东北地区气候特征的叙述，正确的是（ ）
A．气候冷湿，长冬无夏B．降水多集中在冬季，地表积雪时间长
6．东北地区地表结构的描述，最为准确的是（ ）A．山河相间，纵列分布B．呈半环状的三带C．支离破碎，水乡处处D．黄土遍地，沟壑纵横
右图为我国局部地区1月平均气温分布图（单位：℃）读图回答7～11题。
7．根据纬度位置判断，我国东北
地区位于地球五带中的（ ）
A．热带B．北温带
C．北寒带D．北温带和北寒带
4、东北地区典型植被有林、林、林以及草甸草原等。东北林区一直是中国重要的生产基地。
课堂训练
1．东北地区包括省级行政区域单位有（ ）
A．黑、吉、辽B．内蒙古、吉、辽C．黑、冀、辽D．吉、辽、宁
2．关于东北地区地理位置的说法，正确的是（ ）A．地处东北亚的核心位置B．位于北半球中高纬度C．东边和北边临海D．地处内陆，离海远
华峰初中地理学科导学案
年级：八年级主备人：苟永功审核人：姜汉斌班级姓名：
编号：使用日期：2014年3月21日
课题
东北地区的地理位置与自然环境
课型
新授
教
材
分
析
目标
掌握认识某 区域地理位置的方法和步骤。
重点
掌握东北地区的地形特征和气候特征。
难点
掌握认识某 区域地理位置的方法和步骤。
课前导学：
1、东北地区的地理范围：这里所说的东北地区包括省、省、-省，简称“东北三省”。
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2013—2014学年度第二学期八年级地理学科导学案
课题：东北地区的地理位置与自然环境第一课时主备：刘烈芳辅备：李彩娥审核：八年级地理学科组年级班学生：
【学习目标】
1.能够运用地图认识东北地区的地理位置特点。
2.掌握认识某区域地理位置的方法和步骤。
3.掌握东北地区的地形特征，认识不同地域的特色，激发热爱祖国大好河山的热情。
重点：东北地区的地理位置、地形特征。
难点：简单评价东北地区的地理位置.
【自主学习】一学法指导：认识区域的基本方法，阅读课本3-5遍地图册等资料，整理知识点，划出重点内容，并在要求时间内完成下列问题：
二学习任务：东北地区的地理位置和自然环境24--27页的内容。
三知识链接：通过前一章的学习，进一步了解东北地区地理位置的特点。
四学习检测：
1、东北地区位于中国，地处东北亚的核心位置。
2.东北地区包括省、省、省;邻国：、；邻省：南连省，西接，与隔海相望，战略地位十分重要。
3、地形特征：东北地区的地形以、丘陵和为主，地表结构大致呈状的三带：外围是江、江、____江和江等流域低地，中间是和，内部则是广阔的。
4、白山黑水：人们常用“白山黑水”来形容东北地区。
“白山”是指
，“黑水”是指。
学生评价：学科长评价：老师评价：
【合作探究】看地图自己完成，再在小组讨论交流，派代表进行展示
1.读图6-1 、6--2完成24页活动题（1）、（2）。
2.读图6-5 、6--6 、6--7完成27页活动题答案写在书上。
【展示小结】
【课堂检测】回顾本节所学知识，回答以下问题
1下列省区中，海陆位置有相似性的是( )
A辽宁省和山东省B．河北省和河南省
C．北京市和天津市D．江苏省和陕西省
2．下列关于东北地区的地形叙述，正确的是( )
A 山地高峻，坡度陡峭B平原破碎，地块小
C.地势西高东低，呈阶梯状分布D．山环水绕，地貌格局呈半环状
3下列省区不与吉林省相邻的是( )
A黑龙江省B内蒙古自治C．辽宁省D．河北省
4.中国最大的天然林区和木材生产基地在( )
A吉林B．黑龙江
C.云南D．福建
【作业拓展】
读图，完成下列问题。
(1)图中A表示____省。
(2)写出图中数码代表的地理事物：
邻国：①____，邻省区：②____，河流：③____，④____，⑤____，山脉：⑥____，平原：⑦____。
(3)从地形、土壤、气候等方面，分析该省农业发展的有利条件。
(4)该省西北山地是中国著名的天然林区，为保护和合理利用森林资源，我们应采取哪些措施？
老师评价：
2013—2014学年度第二学期八年级地理学科导学案
课题：东北地区的地理位置与自然环境第二课时主备：刘烈芳辅备：李彩娥审核：八年级地理学科组年级班学生：
【学习目标】
1．利用图文资料分析归纳东北地区的气候特点。
2．读气温和降水分布图，说出东北地区气温及降水分布存在的地区差异。
3.了解中国东北地区独特的自然环境特征，学会分析降水分布图。
重点：东北地区的气候特点。
难点：东北地区的冬夏气温分布特点及降水分布的地区差异。
【自主学习】一学法指导：认识区域的基本方法，阅读课本3-5遍地图册等资料，整理知识点，划出重点内容，并在要求时间内完成下列问题：
二学习任务：东北地区的地理位置和自然环境28--30页的内容。
三知识链接：通过前一章的学习，进一步了解东北地区的气候特点。
四学习检测：
1.气候类型及特点：东北地区属于气候，特点：。
2.（1）气温：东北自南向北跨暖温带、与，冬季南北差异明显。
（2）降水：东北降水多集中在季，冬季降较多，地表积雪
时间长是中国降雪较多的地区。
3.气候对植被的影响：东北地区典型植被有林、林、
林以及等。
东北林区一直是中国重要的生产基地。
学生评价：学科长评价：老师评价：
【合作探究】看地图自己完成，再在小组讨论交流，派代表进行展示。
读图6-9、6-10、6-11，完成29-30页活动题。
【展示小结】
【课堂检测】回顾本节所学知识，回答以下问题
1．影响东北地区年降水量分布的主要因素有( )
①太阳辐射②距海远近③季节风向④纬度位置
A①②B．②③C．③④D．①④
2．东北地区的气候大部分属于( )
A.温带大陆性气候B．温带季风气候
C．温带海洋性气候D．亚寒带针叶林气候
(1)写出图中字母或数码所代表的
地理事物的名称。
山脉：①____，②____，③____。
省区．B____，C____。
地形区：A____。
(2)图示地区的气候所具有的特点
是
(3)图中③是长白山脉，该山脉东
南侧年降水量可达1000毫米以
上，西北侧仅600～700毫米，两侧降水量悬殊的原因是
【作业拓展】
(1)黑龙江省的地形主要以____和____为主。
(2)由于这里大部分地处中温带，因此，耕作制度只能一年____熟。
(3)这里种植的主要糖料作物是。
(4)流经哈尔滨的河流是
老师评价：。