2021高中化学第1章从实验学化学 学案 人教版必修1

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2020--2021人教版化学必修一 第1章 从实验学化学(同步)练习及答案

2020--2021人教版化学必修一  第1章 从实验学化学(同步)练习及答案

2020--2021人教版化学必修第一册第1章 从实验学化学(同步)练习及答案第一章 从实验学化学一、选择题1、物质的量浓度相同的23NaCl MgCl AlCl 、、三种溶液,当溶液体积比为3:2:1时,三种溶液中-Cl 的物质的量之比为( )A.1:1:1B.3:2:1C.1:2:3D.3:4:3【答案】】:D解析:设23NaCl MgCl AlCl 、、三种溶液的物质的量浓度为 mol/L c ,则三种溶液中-Cl 的物质的量浓度分别为 mol/L,2 cmol/L,3 mol/L c c ,又因溶液的体积比为3:2:1,则三种溶液中-Cl 的物质的量之比为()()()3:22:133:4:3c c c ⨯⨯⨯=,D 项正确。

2、.下列操作,属于过滤操作是( )A. B. C. D.【答案】A3、(双选题)能用酒精灯直接加热的仪器是( )A .量筒B .坩埚C .试管D .容量瓶答案:BC4、提纯下列物质除去其中的杂质(括号中为杂质),所用试剂和方法正确的是( )A .H 2SO 4(HCl):AgNO 3溶液、过滤B .KNO 3(K 2SO 4):Ba(NO 3)2溶液、过滤C .Cu(CuO):盐酸、过滤D.CaCO3(CaO):水、过滤解析:除去H2SO4中的HCl用AgNO3溶液,会使SO2-4和Cl-同时沉淀,同时还引入了NO-3新杂质,故A项错误;单纯用Ba(NO3)2溶液,量不易控制,故B 项错误;CaO与水反应生成微溶Ca(OH)2,不易与CaCO3分离,故D项错误;CuO溶解于盐酸中,可通过过滤分离,故C项正确。

答案:C5、下列各项操作中,错误的是()A.用酒精萃取溴水中的溴单质的操作可选用分液漏斗,而后静置分液B.进行萃取操作时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出C.萃取分液前需对分液漏斗检漏D.为保证分液漏斗内的液体顺利流出,需将上面的塞子拿下答案:A6、科学家发现一种化学式为H3的氢分子。

高中化学学案人教版步步高必修1第一章第一章_从实验学化学专项训练

高中化学学案人教版步步高必修1第一章第一章_从实验学化学专项训练

从实验学化学专项训练题组一物质分离提纯的实验操作与仪器选择1.下列实验操作中正确的是()A.蒸发操作时,应使混合物中的水分完全蒸干后才能停止加热B.蒸馏操作时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口处C.分液操作时,分液漏斗中下层液体从下口放出后,再将上层液体从下口放出到另一个烧杯中D.萃取操作时,应选择有机萃取剂,且萃取剂的密度必须比水大答案 B解析本题是对实验基本操作的考查。

蒸发时溶液如果被蒸干,则可能使析出的物质分解,应当在留有少量液体、有大量晶体析出时就停止加热,利用余热来蒸干,所以A错误;蒸馏操作时,应当量取即将进入冷凝管的蒸气的温度,所以必须使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处,B正确;分液操作时,下层液体从分液漏斗下口放出后,再将上层液体从下口放出到另一个烧杯必然导致部分上下层的液体重新混合在一起,所以C错误;萃取时,对萃取剂的选择主要考虑溶解度应当有较大的差别,且与原溶剂互不相溶,至于萃取剂的密度不必考虑,所以D错误。

2.下列实验过程中出现的异常情况,其可能原因分析错误的是()答案 D解析蒸发结晶时,若将溶液蒸干或酒精灯灯芯碰到热的蒸发皿底部,蒸发皿受热不均会破裂;分液时,若不打开分液漏斗活塞或玻璃塞上凹槽与漏斗口侧面的小孔没有对齐,分液漏斗内的压强不相通,液体难以滴下;蒸馏时,冷凝管没有通水或先加热后通水,冷凝管突遇高温气体,受热不均会发生破裂;萃取操作时,两种溶剂的密度相差越大,分层效果越好,与萃取剂的量多量少无关。

题组二物质分离提纯方法的选择与判断3.通过加入过量的化学药品,采用恰当的分离混合物的方法,除去某溶液里溶解的杂质。

下列做法中正确的是(括号内的物质为杂质)( )A.氯化钠溶液(氯化钡):加硫酸钠溶液,过滤B.硝酸钾溶液(硝酸银):加氯化钠溶液,过滤C.氯化钠溶液(单质碘):加酒精,分液D.硝酸钾溶液(单质碘):加四氯化碳,分液答案 D解析 除去氯化钠溶液中的杂质氯化钡,加入硫酸钠溶液的量不能准确控制,会混入新杂质;除去硝酸钾溶液中的杂质硝酸银,加入氯化钠溶液,生成氯化银沉淀和硝酸钠,引入新杂质硝酸钠;酒精与水互溶,不能将氯化钠溶液中的碘萃取出来;四氯化碳和硝酸钾水溶液分层,碘单质在四氯化碳中溶解度大于水溶液,将碘萃取后静置分液。

高中必修一从实验化学教案

高中必修一从实验化学教案

高中必修一从实验化学教案
实验目的:通过对酸性、碱性和中性溶液的性质进行观察和测试,掌握酸碱中性溶液的鉴
别方法。

实验器材:盛水器、试管、酚酞指示剂、自制的酸碱中性溶液(盐酸、氢氧化钠溶液和蒸
馏水)。

实验步骤:
1. 准备三根试管,标记为A、B、C。

2. 各取少量盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水倒入试管中。

3. 加入几滴酚酞指示剂,观察颜色变化。

实验结果及分析:
1. 试管A中加入酚酞指示剂,颜色变为红色,表示酸性溶液。

2. 试管B中加入酚酞指示剂,颜色变为蓝色,表示碱性溶液。

3. 试管C中加入酚酞指示剂,颜色未发生变化,表示中性溶液。

实验结论:
通过本实验的观察和测试,我们可以鉴别出酸性、碱性和中性溶液。

酸性溶液表现为红色,碱性溶液表现为蓝色,而中性溶液则不发生颜色变化。

这些简单的方法可以帮助我们识别
不同性质的溶液。

拓展实验:
1. 利用PH试纸测定不同溶液的PH值,比较与酚酞指示剂的鉴别方法的异同。

2. 进一步探讨不同酸碱中性溶液对指示剂的反应机制。

实验安全注意事项:
1. 实验结束后及时清洗器材,避免酸碱物质残留造成伤害。

2. 实验操作时需戴手套、护目镜等防护措施,避免溶液直接接触皮肤和眼睛。

2021_2022学年高中化学第1章从实验学化学第2节课时2气体摩尔体积作业含解析新人教版必修1

2021_2022学年高中化学第1章从实验学化学第2节课时2气体摩尔体积作业含解析新人教版必修1

课时2 气体摩尔体积(建议用时:25分钟)1.下列叙述正确的是( )A .同温同压下,相同体积的物质,其物质的量一定相等B .等物质的量的甲烷和一氧化碳所含的分子数前者大于后者C .一定条件下,利用气体摩尔体积可估算气体分子大小D .同温同压下的一氧化碳和氮气,若气体体积相等,则质量也相等D [A 项,若物质为非气态,物质的量不一定相等;B 项,二者的分子数相等;C 项,气体摩尔体积决定分子间距离,不决定于分子大小,故无法估算分子大小。

]2.如果a g 某气体中含有的分子数为b ,则c g 该气体在标准状况下的体积是(N A 为阿伏加德罗常数的值)( )A .22.4bc aN AL B .22.4ab cN A L C .22.4ac bN A L D .22.4b acN AL A [a g 气体的物质的量:n =b N A mol ,该气体的摩尔质量:M =aN A b g·mol -1,c g 气体的物质的量:n 1=bc aN A mol ,c g 气体在标准状况下的体积:V =bc aN A mol×22.4 L·mol -1=22.4bc aN AL 。

]3.下列叙述不正确的是( )A .10 mL O 2与10 mL CO 2含有相同的分子数B .0.5 mol H 2O 与0.5 mol CO 含有相同的分子数C .同温同压下,10 mL N 2和10 mL NO 含有相同的原子数D .1 mol Fe 和1 mol Cu 在常温下所含的原子数相同,但体积不同A [A 项,虽然气体体积相同,但没有指明二者是否处在相同条件下,故无法确定分子数是否相同;B 项,二者的物质的量相同,其分子数相同;C 项,该条件下两气体具有相同的分子数,且每个分子都含有2个原子,则原子数也相同;D 项,构成Fe 、Cu 的粒子大小不同,粒子间距也不同,故1 mol Fe 和1 mol Cu 的体积不同。

高一化学 第一章 从实验学化学人教版必修1:重难点九

高一化学 第一章 从实验学化学人教版必修1:重难点九

【要点解读】1.阿伏加德罗定律同温同压下,相同体积的任何气体都含有相同数目的分子(或气体的物质的量相同)。

2.阿伏加德罗定律的推论【特别提醒】(1)阿伏加德罗定律及其推论的适用范围是单一气体或混合气体。

(2)“三同定一同”:即温度、压强、气体体积、气体分子数四个量中其中三个量相同的任何气体,另一个量也相同。

(3)气体摩尔体积是阿伏加德罗定律的特例。

【重难点指数】★★★★【重难点考向一】阿伏伽德罗定律应用【例1】下列条件中,两种气体所含原子数一定相等的是()A.同质量、不同密度的N2和COB.同温度、同体积的H2和N2C.同体积、同密度的C2H6和NOD.同压强、同体积的N2O和CO2【答案】A【解析】【重难点考向二】阿伏伽德罗定律相关计算【例2】在体积相同的三个容器里分别充入三种气体① H2;② CO2;③ O2,并保持三个容器内气体的温度和密度均相等,下列说法正确的是()A.分子数目:①=②=③B.质量关系:①<③<②C.压强关系:①>③>②D.原子数目:②>③>①【答案】C【解析】试题分析:三个容器内气体的体积、密度相等的不同气体,其质量相等,A、根据n=m/M知,相同质量时【考点定位】考查体积、密度相等的不同气体分子数目、质量、压强、原子数目的关系【重难点点晴】灵活应用与物质的量有关的计算式和阿伏加德罗定律是解答的关键,同温同压下,相同体积的任何气体含有相同的分子数,称为阿伏加德罗定律,又叫四同定律,也叫五同定律(五同指同温、同压、同体积、同分子个数、同物质的量)。

其推论有(1)同温同压下,V 1/V 2=n 1/n 2(2)同温同体积时,P 1/P 2=n 1/n 2=N 1/N 2(3)同温同压等质量时,V 1/V 2=M 2/M 1(4)同温同压时,M 1/M 2=ρ1/ρ2。

【重难点特训】1.同温同压下,有A 、B 两个完全相同的气球(质量忽略不计),A 气球中充入a 气体, B 气球中充入b 气体,充气后两气球的体积相等,A 气球置于氮气中,气球静止不动,B 气球置于肼(N 2H 4)气体中,气球上升。

新人教版必修1高中化学第一章章末系统总结

新人教版必修1高中化学第一章章末系统总结

B.稀硫酸
C.稀盐酸
D.稀硝酸
解析:稀硫酸与氯化钡溶液反应生成白色沉淀,与
氯化钠溶液无明显现象,、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/22021/4/2Friday, April 02, 2021

10、低头要有勇气,抬头要有低气。2021/4/22021/4/22021/4/24/2/2021 3:22:29 PM
即时训练 1.某碳酸钠样品中可能含有硫酸钠和氯化钠。某学 生为检验其成分,按照如图所示步骤进行实验,请将相关 内容填入相应横线处。
①_____________________________________; ②__________________;③____________________; ④________;⑤________;⑥________。 答案:①Na2CO3+2HNO3===2NaNO3+H2O+CO2↑ ②碳酸钠(或 Na2CO3) ③Na2SO4+Ba(NO3)2===BaSO4↓+2NaNO3 ④硫酸钠(或 Na2SO4) ⑤硝酸银溶液 ⑥氯化钠(或 NaCl)

17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/4/22021/4/22021/4/22021/4/2
谢谢大家
2.某白色粉末由两种物质组成,为检验其成分进行
如下实验:①取少量样品加入足量水仍有部分固体未溶
解;再加入足量稀盐酸,有气泡产生,固体全部溶解;
②取少量样品加入足量稀硫酸有气泡产生,振荡后仍有
固体存在。该白色粉末可能为( )
A.NaHCO3、Mg(OH)2 C.Na2CO3、BaCO3 答案:C
B.AgCl、NaHCO3 D.Na2CO3、CuSO4
第一章 从实验学化学

人教版高中化学必修1课后习题原题(完整版+答案)+必修1方程式

人教版高中化学必修1课后习题原题(完整版+答案)+必修1方程式

化学(必修)1 课本所有课后习题第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法P101.下列各组混合物中,能用分液漏斗进行分离的是()A 酒精和水B 碘和四氯化碳C 水和四氯化碳D 汽油和植物油2.一些装有化学物质的容器上常贴有危险化学品的标志,应贴在装有浓硝酸的容器上的是()A B C D3.下列操作中不正确的是()A 过滤时,玻璃棒与三层滤纸的一边接触B 过滤时,漏斗下端紧贴烧杯内壁C 加热试管内物质时,试管底部与酒精灯灯芯接触D 向试管中加水时,胶头滴管紧贴试管内壁4.列举生活中混合物分离和提纯的例子。

5.如果不慎将油汤洒到衣服上,可以用什么方法除去?说明你依据的原理。

6.碳酸盐能与盐酸反应生成二氧化碳,利用这些性质可以检验CO32-。

设计实验检验家中的纯碱(或碎大理石)中是否含有CO32-;找一些碎的陶瓷片或玻璃片,洗净并晾干后,检验它们中是否含有CO32-。

7.某混合物中可能含有可溶性硫酸盐、碳酸盐及硝酸盐。

为了检验其中是否含有硫酸盐,某同学取少量混合物溶于水后,向其中加入氯化钡溶液,发现有白色沉淀生成,并由此得出该混合物中含有硫酸盐的结论。

你认为这一结论可靠么?为什么?应该怎样检验?(提示:碳酸盐能溶于稀硝酸。

)第二节化学计量在实验中的应用P171.在图1-16所示的体检指标中,表示总胆红素指标的物理量是()A 质量分数B 溶解度C 摩尔质量D 物质的量浓度2.在0.5mol Na2SO4中含有Na+的数目是()×1023×1023 C 0.5 D 13.瓦斯中甲烷与氧气的质量比为1:4时极易爆炸,此时甲烷与氧气的体积比为()A 1:4B 1:2C 1:1D 2:14.将30ml 0.5mol/L NaOH 溶液加水稀释到500ml ,稀释后溶液中NaOH的物质的量浓度为()A 0.3 mol/LB 0.03 mol/LC 0.05 mol/LD 0.04 mol/L5.检测人的血液中的葡萄糖(简称血糖,相对分子质量为180)的含量,参考指标常以两种计量单位表示,即“m mol/L”和“mg/dL”(1L=10dL).以“m mol/L”表示时,人的血糖正常值在3.61~ mol/L之间。

高中化学选修1教案

高中化学选修1教案

高中化学选修1教案【篇一:人教版高中化学必修1_全册教学案】第一章从实验学化学教材分析教科书把化学实验作为专题内容安排在第一章,突出了化学实验的基础性,既起到与初中化学实验以及化学知识的衔接,又为高中化学新知识的学习穿针引线,通过实验把学生引入化学世界,由此决定了本章教学内容的基础性和重要性。

本章以化学实验方法和技能为主要内容和线索,结合基本概念等化学基础知识,将实验方法、实验技能与化学基础知识紧密结合。

全章包括两节内容,第一节“化学实验基本方法”在强调化学实验安全性的基础上,通过“粗盐的提纯”实验,复习过滤和蒸发等操作。

对于蒸馏,则是在初中简易操作的基础上,引入使用冷凝管这一较正规的操作。

在复习拓宽的基础上又介绍一种新的分离和提纯方法──萃取。

本节还结合实际操作引入物质检验的知识。

这样由已知到未知,由简单到复杂,逐步深入。

第二节“化学计量在实验中的应用”则是在化学基本概念的基础上,通过实验介绍一定物质的量浓度溶液的配制方法。

溶液的配制方法作为化学实验基本方法和技能,也作为对知识的应用。

而物质的量的有关知识,作为化学实验中的计量来呈现,从而突出实验主题。

因此,这一章的教学内容是以实验基本方法和基本操作(包括一定物质的量浓度溶液的配制)为主要内容,也包括相关的化学基础知识,对整个高中化学的学习起着重要的指导作用。

这一章是高中化学的第一章,课程标准所提到的有关实验的要求,不可能在本章一步达到,这些要求将在整个必修化学的教学中逐步完成。

第一节化学实验基本方法第1课时教学目标1.知识与能力复习初中相关实验、预习本节内容,让学生获取实验安全方面的知识,加强实验操作能力。

2.过程与方法通过小组讨论、亲自实践让学生体验注意实验安全的必要性。

3.情感态度与价值观增强学生的实验安全意识,让学生体会到化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。

重点难点增强学生的实验安全意识教学过程〕引入新课〖阐述化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。

1.1.2《过滤、蒸发和硫酸根离子的检验》教学设计(含解析)-人教版高中化学必修一

1.1.2《过滤、蒸发和硫酸根离子的检验》教学设计(含解析)-人教版高中化学必修一

(人教版必修1)第一章《从实验学化学》教学设计第一节《化学实验基本方法》(第一课时:过滤、蒸发和硫酸根离子的检验)【引入】上节课我们学习了做实验必须遵守的一些注意事项,今天我们学习几种化学实验的基本操作。

【思考】淘金者是利用什么方法和性质将金子从沙里分离出来?如果有铁屑和沙混合物,你用什么方法将铁屑分离出来?【交流】沙里淘金是从含金量相对较大的沙里淘金。

根据金是游离态存在,密度比沙大的性质,可以用水洗法将金子从沙里分离出来。

【强调】如果是沙和铁屑的混合物,可以用物理方法用磁铁吸取的方法将二者分离出来。

【过渡】以上我们用的都是较简单的物理方法,大多数分离与提纯需要我们进一步学习一些新的方法。

【板书】二、混合物的分离与提纯活动一、混合物的分离和提纯【板书】1. 基本概念:【提问】分离和提纯有何区别于联系?【交流1】物质的分离:将混合物中各物质通过物理变化或化学变化,把各成分彼此分开的过程。

【交流2】物质的提纯:把混合物中的杂质除去,以得到纯净物的过程。

【投影】【设问】过滤使用于什么类型的混合物的分离?【交流】过滤是将不溶于液体的固体分离的方法。

固液分离。

【提问】过滤装置及主要仪器是什么?【投影】【交流】①玻璃棒②烧杯③漏斗【提问】在进行过滤操作时应注意哪些问题?【交流1】一贴:滤纸紧贴漏斗内壁;【交流2】二低:滤纸边缘略低于漏斗边缘;液体的液面略低于滤纸的边缘;【交流3】三靠:向漏斗中倾倒液体时,烧杯的尖嘴应靠到玻璃棒上;玻璃棒的底端应轻靠到漏斗三层滤纸一侧;漏斗颈的末端应靠到烧杯的内壁上。

【提问】蒸发装置及主要仪器是什么?【投影】【交流】①玻璃棒②蒸发皿③酒精灯【提问】在进行蒸发操作时应注意哪些问题?【交流1】在加热蒸发过程中,应用玻璃棒不断搅拌,防止由于局部过热造成液滴飞溅;【交流2】加热到蒸发皿中剩余少量液体时(出现较多晶体时)应停止加热,用余热蒸干;【交流3】热的蒸发皿应用坩埚钳取下,不能直接放在实验台上,以免烫坏实验台或引起蒸发皿破裂。

人教版高中化学必修一全册

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慧谷文化·跨越高考
新课标 人教版·必修1
化学
慧谷文化

第一章 从实验学化学
第一节 化学实验安全Fra bibliotek第二节 化学计量在实验中的应用
第二章 化学物质及其变化
第一节 物质的分类
第二节 离子反应
第三节 氧化还原反应

第三章 金属及其化合物
第一节 金属与非金属的反应
第二节 几种重要的化合物
第三节 用途广泛的金属材料
2.连接仪器应注意的安全问题 (1)把玻璃管插入带孔橡皮塞时,应先把玻璃管的一端用 水润湿,然后稍稍用力转动使其插入,可用布包裹玻璃管,
以防其折断刺破手掌。
(2)在容器口塞橡皮塞时,应把橡皮塞慢慢转动着塞进容 器口,切不可把容器放在桌子上使劲塞进塞子,以免压破容
器。
3.酒精灯的使用
(1)添加酒精时不能超过容积的23。
(2)绝对禁止向燃着的酒精灯里加酒精,以免失火。 (3)绝对禁止用一个酒精灯点燃另一个酒精灯。 (4)用完酒精灯,必须用灯帽盖灭,切不可用嘴去吹。
4.物质加热
(1)给固体加热可用试管、蒸发皿,给液体加 热可用试管、烧瓶、烧杯、蒸发皿,有些仪器如 烧杯、烧瓶等不可用酒精灯直接加热。
(2)给试管里的液体加热,要进行预热,液 体最好不要超过容积的 1 ,要使试管倾斜一定角
第四章 非金属及其化合物
第一节 无机非金属材料的主角——硅
第二节 富集在海水中的元素——氯
第三节 硫及其氮的氧化物
第四节 氨 硫酸 硫酸
第一章 从实验学化学
第一节 化学实验基本方法
三维目标
第1课时 化学实验安全
知识与技能
过程与方法 情感、态度 与价值观
1.了解实验安全的重要性 2.了解化学实验的安全常识(重点)

人教版高中化学必修1和2试验器材

人教版高中化学必修1和2试验器材
用金 属矿 物和 海水 资源
N
海带中
提取碘
干海带、剪刀、 坩埚、三角架、 泥三角、酒精灯、 漏斗、滤纸、烧 杯、玻璃棒、石 棉网
酒精、蒸馏水、
双氧水、稀硫
酸、淀粉溶液
N
乙醇与
钠的反

试管、试管架、
滤纸、带注射针 头的单孔塞、小 烧杯、酒精灯
无水乙醇、金属
钠、澄清的石灰

N
乙酸乙 酯的制 取
铁架台、酒精灯、
试管、导管、橡
皮塞、碎瓷片
乙醇、浓硫酸、
乙酸、饱和碳酸
钠溶液
第四 节基 本营 养物 质
N
糖类和 蛋白质 的特征 反应
试管、酒精灯、
试管夹、蒸发皿、 药匙、土豆、鸡
铝盐和 铁盐的 净水作 用
试管、试管架、滴

泥水、明矶、硫
酸铁
第四章 非金属 及其化 合物
第一节 无机非 金属材 料的主 角

N
硅酸盐 的性质
试管、滤纸、酒精 灯、激光笔、小木 条、烧杯
蒸馏水、硅酸钠
溶液、酚酞溶
液、稀盐酸
第二节
富集在
海水中
N
氯气的
性质
导管、集气瓶、广 口瓶、玻璃片、试 管、胶头滴管、有
氯、澳的
化学性

试管、试管架
氯水、澳化钠溶
液、碘化钾溶
液、四氯化碳溶
液、澳水
第二
节元 素周 期律
N
镁、铝的
化学性

试管、试管架、
镊子、砂纸
镁带、铝片、盐
酸、
第三
节化
学键
N
钠与氯
气反应
铁架台、集气瓶、

高中化学人教版教材目录(全)

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高中化学人教版教材目录(全)必修1第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第二节化学计量在实验中的应用第二章化学物质及其变化第一节物质的分类第二节离子反应第三节氧化还原反应第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第二节几种重要的金属化合物第三节用途广泛的金属材料第四章非金属及其化合物第一节无机非金属材料的主角---硅第二节富集在海水中的元素---氯第三节硫和氮的氧化物第四节硫酸、硝酸和氨必修2第一章物质结构元素周期律第一节元素周期表第二节元素周期律第三节化学键第二章化学反应与能量第一节化学能与热能第二节化学能与电能第三节化学反应的速率和限度第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物----甲烷第二节来自石油和煤的两种基本化工原料第三节生活中两种常见的有机物第四节基本营养物质第四章化学与可持续发展第一节开发利用金属矿物和海水资源第二节化学与资源综合利用、环境保护化学与生活第一章关注营养平衡第一节生命的基础能源---糖类第二节重要的体内能源---油脂第三节生命的基础---蛋白质第四节维生素和微量元素第二章促进身心健康第一节合理选择饮食第二节正确使用药物第三章探索生活材料第一节合金第二节金属的腐蚀和防护第三节玻璃、陶瓷和水泥第四节塑料、纤维和橡胶第四章保护生存环境第一节改善大气质量第二节爱护水资源第三节垃圾资源化化学与技术第一单元走进化学工业课题1 化学生产过程中的基本问题课题2 人工固氮技术──合成氨课题3 纯碱的生产第二单元化学与资源开发利用课题1 获取洁净的水课题2 海水的综合利用课题3 石油、煤和天然气的综合利用第三单元化学与材料的发展课题1 无机非金属材料课题2 金属材料课题3 高分子化合物与材料第四单元化学与技术的发展课题1 化肥和农药课题2 表面活性剂精细化学品物质结构与性质第一章原子结构与性质第一节原子结构第二节原子结构与元素的性质第二章分子结构与性质第一节共价键第二节分子的立体结构第三节分子的性质第三章晶体结构与性质第一节晶体的常识第二节分子晶体与原子晶体第三节金属晶体第四节离子晶体化学反应原理第一章化学反应与能量第一节化学反应与能量的变化第二节燃烧热能源第三节化学反应热的计算第二章化学反应速率和化学平衡第一节化学反应速率第二节影响化学反应速率的因素第二节影响化学反应速率的因素第三节化学平衡第四节化学反应进行的方向第三章水溶液中的离子平衡第一节弱电解质的电离第二节水的电离和溶液的酸碱性第三节盐类的水解第四节难溶电解质的溶解平衡第四章电化学基础第一节原电池第二节化学电源第三节电解池第四节金属的电化学腐蚀与防护有机化学基础第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类第二节有机化合物的结构特点第三节有机化合物的命名第四节研究有机化合物的一般步骤和方法第二章烃和卤代烃第一节脂肪烃第二节芳香烃第三节卤代烃第三章烃的含氧衍生物第一节醇酚第二节醛第三节羧酸酯第四节有机合成第四章生命中的基础有机化学物质第一节油脂第二节糖类第三节蛋白质和核酸第五章进入合成有机高分子化合物的时代第一节合成高分子化合物的基本方法第二节应用广泛的高分子材料第三节功能高分子材料实验化学第一单元从实验走进化学课题一实验化学起步课题二化学实验的绿色追求第二单元物质的获取课题一物质的分离和提纯课题二物质的制备第三单元物质的检测课题一物质的检验课题二物质含量的测定第四单元研究型实验课题一物质性质的研究课题二身边化学问题的探究课题三综合实验设计鲁教版高中化学教材目录高一化学教材第一章化学反应及其能量变化第一节氧化还原反应第二节离子反应第三节化学反应中的能量变化第二章碱金属第一节钠第二节钠的化合物第三节碱金属元素第三章物质的量第一节物质的量第二节气体摩尔体积第三节物质的量浓度第四章卤素第一节氯气第二节卤族元素第三节物质的量应用于化学方程式的计算第五章物质结构元素周期律第一节原子结构第二节元素周期律第三节元素周期表第四节化学键第六章氧族元素环境保护第一节氧族元素第二节二氧化硫第三节硫酸第四节环境保护第七章碳族元素无机非金属材料第一节碳族元素第二节硅和二氧化硅第三节无机非金属材料高二化学教材第一章氮族元素第一节氮和磷第二节氨铵盐第三节硝酸第四节氧化还原方程式的配平第五节有关化学方程式的计算第二章化学平衡第一节化学反应速率第二节化学平衡第三节影响化学平衡的条件第四节合成氨条件的选择第三章电离平衡第一节电离平衡第二节水的电离和溶液的pH第三节盐类的水解第四节酸碱中和滴定第四章几种重要的金属第一节镁和铝第二节铁和铁的化合物第三节金属的冶炼第四节原电池原理及其应用第五章烃第一节甲烷第二节烷烃第三节乙烯烯烃第四节乙炔炔烃第五节苯芳香烃第六节石油的分馏第六章烃的衍生物第一节溴乙烷卤代烃第二节乙醇醇类第三节有机分子式和结构式的确定第四节苯酚第五节乙醛醛类第六节乙酸羧酸第七章糖类油脂蛋白质第一节葡萄糖蔗糖第二节淀粉纤维素第三节油脂第四节蛋白质第八章合成材料第一节有机高分子材料简介第二节合成材料第三节新型高分子高三化学教材第一单元晶体的类型与性质第一节离子晶体、分子晶体和原子晶体第二节金属晶体第二单元胶体的性质及其应用第一节胶体第二节胶体的性质及其应用第三单元化学反应中的能量变化第一节重要的氧化剂和还原剂第二节离子反应的实质第三节化学反应中的能量变化第四节燃烧热和中和热第四单元电解原理及其应用第一节电解原理第二节氯碱工业第五单元硫酸工业第一节接触法制硫酸第二节关于硫酸工业综合经济效益的讨论第六单元化学实验方案的设计第一节制备实验方案的设计第二节性质实验方案的设计第三节物质检验方案的设计第四节化学实验方案设计的基本要求不同就是要理解。

人教版高一化学必修1第一章《从实验学化学》学案全套共31页word资料

人教版高一化学必修1第一章《从实验学化学》学案全套共31页word资料

第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第1 课时化学实验安全[ 学习目标定位] 1.能识别化学安全使用标识,了解实验室一般事故的预防和处理方法。

2.掌握正确的实验操作方法,养成良好的实验习惯。

1.实验室中常用酒精灯进行加热,从安全的角度分析使用酒精灯时,应注意的问题:(1) ______________________________________ 绝对禁止向燃着的酒精灯里,以免;(2) ____________________________ 绝对禁止用燃着的酒精灯另一只酒精灯;(3) ____________________________________ 用完酒精灯,必须___________ ,不可________________________________________________ ;(4) 不要碰倒酒精灯,万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来,应2.化学药品可通过呼吸道、消化道、五官以及皮肤的伤口侵入人体而引起中毒。

为防止中毒,应注意以下几点:(1) ____ 应设有良好的通风设备,使空气畅通。

使用、制备有毒气体和有烟雾的实验应在中进行,外加 _____________________ 处理装置。

(2) 禁止在实验室内饮食和存放食品,餐具不准带进实验室,实验完毕后要______________ 把手洗干净。

(3) ______________________________________ 皮肤上有伤口时,不能接触,否则会经伤口进入人体而造成中毒。

(4) __________ 不可任何药品的味道。

3.化学是一门实验性很强的科学,它不仅支持了高新技术的快速发展,而且将为解决困扰现代社会的环境问题、能源问题和资源问题等提供更多的有效实验。

所以说,无论是学习还是研究化学要经常进行实验。

化学实验必须注意安全,要做到实验安全,应注意:(1) ______________________ ;(2) ___________________________________ ;(3) _______________________ ;(4) ______________________ 。

1.1.3《蒸馏、萃取和分液》教学设计(含解析)-人教版高中化学必修一

1.1.3《蒸馏、萃取和分液》教学设计(含解析)-人教版高中化学必修一

(人教版必修1)第一章《从实验学化学》教学设计第一节《化学实验基本方法》(第三课时:蒸馏、萃取和分液)【引入】在海滨浴场嬉戏,偶尔喝上一二口海水,你会感到又咸又苦;用海水浇灌普通的农作物,不用多久农作物就会被“腌死”。

这又是什么原因呢?【讲解】海水中溶解了大量的盐类。

海水的平均含盐量可达35‰左右,也就是说,在1立方千米的海水里大约含有3500万吨的盐类物质。

人们日常的饮用水的含盐量仅在0.5‰左右,而工农业用水的含盐量也不能超过3‰。

人类面对着浩瀚无比的海洋,难道就不能把海水变成淡水吗?【过渡】神话中的观音菩萨有一种高超的本领:只要把手中的杨柳枝条轻轻一甩,就可以把海水变成甘露。

那么,在现实生活中能不能把海水变成淡水呢?千百年来人们一直在寻找把海水变成淡水的“法宝”。

【讲解】亚里士多德的实验【投影】早在公元前4世纪,古希腊哲学家、自然科学家——亚里士多德曾做过一个当时看起来十分有趣的实验:他把咸水放在半封闭的容器里,然后加热将咸水烧开。

随之,他惊奇地发现,水蒸气中已不再含有盐分,凝结成的水珠也不再有咸味。

亚里士多德曾在实验记录中写到“通过蒸馏,先使水变成蒸汽继而使之变成液体状,可使海水变成可饮用水”。

这个实验是世界上最早的一次海水淡化试验,亚里士多德所采用的方法就是人们现在所说的——蒸馏法。

【投影】海水淡化工厂【思考】大家想一想蒸馏是不是一种分离混合物的方法?如果是,那么是分离什么样的混合物?【过渡】混合物的分离和提纯除了过滤、蒸发外,还有其他很多方法,这节课,我们来学习另外两种新方法:蒸馏和萃取【板书】第一节化学实验基本方法:蒸馏和萃取(distillation and extraction)【板书】活动一、认识蒸馏【交流】蒸馏的原理:对于液态混合物,利用液体—液体(或液体-固体)中各组分沸点不同,给液体混合物加热,使其中的某一低沸点组分蒸发再冷凝成液体,以除去易挥发、难挥发或不挥发的杂质的操作过程。

人教版高中化学必修一《化学实验安全》教学设计(含解析)

人教版高中化学必修一《化学实验安全》教学设计(含解析)

(人教版必修1)第一章《从实验学化学》教学设计第一节《化学实验基本方法》(第一课时:化学实验安全)〖过渡〗通过前面的复习我们知道,要确保实验的安全我们必须熟知物质的性质。

像我们前面讨论的氢气和浓硫酸就属于危险品,在运输和出售时都有醒目的标志。

【板书】活动二、认识常用危险化学品的分类及标志【思考】油罐车是运输各种油类的重要交通工具,而油类是易燃液体,是常见的危险化学品,所以在油罐车上一定要贴相应的安全标志,那么你知道该贴什么标志吗?【交流】贴“易燃液体”标志。

【投影】观察课本P4图1-1一些常用危险化学品的标志图片,你知道什么意义吗?【小结】【典例1】实验室中对危险化学药品要分类并在包装标签上印有警示标志。

下列化学药品的分类与警示标志对应正确的是()【答案】 B【解析】酒精、汽油属于易燃液体,高锰酸钾属于强氧化剂,浓H2SO4属于腐蚀品,故B正确。

【交流4】归零放盒:称量完毕,应把游码移回零处,砝码放回砝码盒【思考】如何处理实验污染物和废弃物?【交流】【典例1】下列实验事故的处理方法中正确的是________。

①少量浓硫酸沾到皮肤上,立即用氢氧化钠溶液擦洗②浓碱沾到皮肤上,立即用大量水冲洗后,涂上适量稀的硼酸溶液③浓酸洒到桌子上,用碳酸氢钠溶液中和后,再用水冲洗④浓碱洒到桌子上,用稀醋酸中和后,再用水冲洗⑤酸或碱溅到眼中,应立即用水冲洗,边洗边眨眼睛⑥实验时酒精灯不慎被打翻引起酒精燃烧,应用水灭火【答案】②③④⑤【解析】浓硫酸沾到皮肤上,不能用对皮肤有腐蚀性的氢氧化钠溶液擦洗;少量浓硫酸沾到皮肤上,应立即用大量水冲洗;较多的浓硫酸沾到皮肤上,先用布拭去,再用大量水冲洗,然后涂上适量3%~5%的碳酸氢钠溶液。

酒精灯打翻引起的酒精燃烧,不能用水灭火,而应该立刻用湿抹布或沙子盖灭。

【典例2】下列用图示表示的实验操作中正确的是________(填序号)。

【答案】⑦⑧【解析】①块状固体直接落入试管底部,易砸破试管;②有多种错误:瓶塞未倒放,标签未朝向手心,未口对口等;③胶头滴管不能伸入试管内;④不能将水加到浓硫酸中;⑤熄灭酒精灯不能用嘴吹灭;⑥闻气体气味,不能将鼻子靠近瓶口。

2021高中化学第一章从实验学化学2第1课时物质的量的单位--摩尔课件 人教版必修1

2021高中化学第一章从实验学化学2第1课时物质的量的单位--摩尔课件 人教版必修1

解析:32 g O2 为 1 mol,氧原子数为 2NA,A 错误;0.5 mol H2O 中原子数为 0.5×3×NA,B 正确;1 mol H2O 中含有 H2O 分 子数为 NA,C 正确;0.5NA 个 Cl2 分子的物质的量为 0.5 mol,D 正确。
答案:A
阿伏加德罗常数——“三量”是指: ①基准量:0.012 kg 12C 中所含的碳原子数。 ②准确量:是一个物理量,用 NA 表示,单位是 mol-1。 ③近似量:6.02×1023 mol-1。
第1课时 物质的量的单位——摩尔
课程目标 1.了解物质的量及其单位——摩尔。 2.了解阿伏加德罗常数,并能运用 NA 进行计算。 3.了解摩尔质量的含义,能进行简单的化学计算。
图说考点,
[新知预习] 1.物质的量 定义 — 表示含有一定数目粒子的 集合体 ︱ 符号 — n ︱ 单位 — mol ︱
答案:C
பைடு நூலகம்
4.下列叙述错误的是( ) A.1 mol 任何物质都含有约 6.02×1023 个原子 B.0.012 kg 12C 含有约 6.02×1023 个碳原子 C.在使用摩尔表示物质的量的单位时,应用化学式指明粒 子的种类 D.物质的量是国际单位制中七个基本物理量之一 答案:A
5.下列关于阿伏加德罗常数的说法正确的是( ) A.阿伏加德罗常数是 12 g 碳中所含的碳原子数 B.已知微粒个数,可通过阿伏加德罗常数计算出微粒的物 质的量 C.阿伏加德罗常数是 6.02×1023 D.阿伏加德罗常数的符号为 NA,通常用 6.02×1023 表示
解析:由化学式 Na2SO4 可得如下关系式: Na2SO4~2Na+~SO24-~4O n(Na2SO4)=14214g.·2mgol-1=0.1 mol
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点燃后会发生爆炸,不符合实验安全要求,正确的操作是先检验氢气的纯度,后点燃,C 选
项错误;浓硫酸的密度大于水的密度,混合后放出大量的热,将水注入浓硫酸中,会造成液
滴飞溅,不符合实验安全要求,正确的操作是将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓注入水中,D 选项错
3
误。 【答案】 B
小心使用易燃、易爆、强腐蚀性物质。防触电。 [提升 1] 化学实验中的安全意识是一种重要的科学素养,下列事故处理中正确的是 () A.汽油失火时,立即用水灭火 B.电线短路失火时,首先要用泡沫灭火器灭火 C.浓氢氧化钠溶液溅到皮肤上,立即用水冲洗,然后涂上稀硼酸溶液 D.浓硫酸溅到皮肤上,立即用稀氢氧化钠溶液洗涤 解析:汽油密度比水小,不能用水灭火,可用泡沫灭火器、沙土等灭火,A 项错误;电 路失火,首先要切断电源,B 项错误;浓氢氧化钠溶液溅到皮肤上,立即用大量水冲洗,然 后涂上 3%~5%的硼酸溶液,C 项正确;浓硫酸溅到皮肤上应立即用干布擦去,再用大量水冲 洗,最后涂上 3%~5%的 NaHCO3 溶液,D 项错误。 答案:C
答案:B
2.进行化学实验必须注意安全。下列说法正确的是( )
A.不能用手直接接触药品
B.可用酒精灯对烧杯直接加热
C.用鼻孔凑到容器口去闻气体的气味
D.尝一下实验室里酒精的味道
答案:A
3.过滤与蒸发是常用的物质分离与提纯的方法,关于过滤操作的说法中,错误的是( )
A.玻璃棒下端要靠在三层滤纸处
B.滤纸边缘低于漏斗边缘,多余部分要剪去,并用水润湿贴紧,不留气泡
第 1 课时 化学实验安全 过滤和蒸发
课程目标 1.了解有关化学实验的安全常识,树立安全意识。 2.能识别常见危险品的安全标志。 3.学会药品取用和物质加热的操作方法。 4.通过粗盐提纯实验,进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作。 5.掌握 SO2- 4 检验的原理和方法。 图说考点,
[新知预习] 一、化学实验安全规则Error! 二、认识常用危险化学品的标志 请将下面的常用标志与其表示的意义用短线相连
(4)在实验过程中加入过量的 NaOH溶液,其实验目的是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (5)判断加入的盐酸“适量”的方法是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (6)实验所得精盐的质量________(填“大于”“小于”或“等于”)粗盐中 NaCl的质量, 原因是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 本题重点分析 ①工艺路线 ②试剂、用量 ③分离操作 ④中间产物 这也是解答工艺流程题的 4 个审题要点。
答案:C
4.已知硝酸银和氯化钾反应生成硝酸钾和不溶于水的氯化银,化学方程式为:AgNO3+ KCl===AgCl↓+KNO3。将含有少量氯化钾的硝酸钾固体提纯,某学生进行如图所示实验操作。 回答下列问题:
(1)将样品置于烧杯中,加入适量的水溶解,同时用玻璃棒搅拌,搅拌的作用是 ________________________________________________________________________。 (2)向溶液中加入适量的________溶液,使氯化钾转化为沉淀。 (3)将混合液进行过滤,过滤装置和操作如图所示,指出图中的两处错误:
解析: (1)海水晾晒得到的粗盐是固体,要进行提纯,需要先加水配成溶液。 (2)分离固体与溶液的方法是过滤;Ⅰ、Ⅱ都是分离出沉淀的过程。滤纸对折再对折然 后打开,不能有缝隙,所以 D 错误。 (3)在蒸发操作中容易造成食盐固体飞溅,为尽量减少飞溅,可连续搅拌,还可采取间 歇加热(或来回移动酒精灯)的方法。 (4)加入过量的氢氧化钠溶液,氢氧根离子可以和镁离子转化为氢氧化镁沉淀而将镁离 子除去。 (5)此步操作的目的是除去多余的碳酸钠、氢氧化钠,而盐酸与碳酸钠反应时有气泡产 生,根据是否产生气泡可以判断盐酸是否适量。 (6)在粗盐提纯的过程中,碳酸钠、氯化钙、氯化镁、氢氧化钠等物质参加反应生成了
形成性自评
7
1.下列试剂中,标签上应标注

的是( )
A.C2H5OH B.HNO3 C.NaOH D.HCl 解析:这两个标签说明该药品具有氧化性和腐蚀性。A.C2H5OH无氧化性和腐蚀性,A 错 误;B.HNO3 是一种氧化性酸,也具有腐蚀性,B 正确;C.NaOH具有强腐蚀性,但无氧化性, C 错误;D.HCl不具有强氧化性,D 错误。
________________________________________________________________________。
8
①________________________________________________________________________; ②________________________________________________________________________。 (4)为了从滤液中得到硝酸钾晶体,可采用的结晶方法是________。 解析:过滤时,要从“一贴、二低、三靠”三个方面进行分析。KNO3 的结晶一般用降温 结晶法。 答案:(1)加速固体溶解 (2)硝酸银 (3)①液体没有用玻璃棒引流 ②漏斗下端管口 没有紧靠烧杯内壁 (4)降温结晶
4
提升点二 过滤和蒸发——重要的分离与提纯操作
[例 2]
(1)在实验室中进行过滤和蒸发的实验操作,都必须用到的仪器是________。
A.烧杯
B.蒸发皿
C.玻璃棒
D.酒精灯
注意:玻璃棒的使用方法和作用。
(2)粗盐提纯实验操作步骤如下图所示:
①上述各步实验操作的名称依次为__________;__________;__________。 ② 上 述 各 步 实 验 操 作 中 均 使 用 了 玻 璃 棒 , 其 作 用 分 别 是 __________; __________; __________。 ③用上述方法提纯后的食盐中还含有的杂质是__________________________。
6
氯化钠,所以实验所得精盐的质量大于粗盐中 NaCl的质量。 答案: (1)水 (2)过滤 D (3)间歇加热(或来回移动酒精灯) (4)除尽溶液中的镁离子 (5)滴加盐酸至无气泡放出为止 (6)大于 提纯的过程中有氯化钠生成
[关键能力]
粗盐提纯中各种试剂的作用
牢记分离和提纯操作中的“四个原则” (1)“不增”——不能引入新的杂质; (2)“不减”——不能减少被提纯物质; (3)“易分离”——原杂质或反应后的杂质易与被提纯物质分离; (4)“易复原”——被提纯的物质要容易复原
技能素养 学会识读实验装置图的细节。 提升点一 化学实验安全与防护 [例 1] 下列实验能达到实验目的且符合安全要求的是( )
A.加热液体
B.收集氧气 C.制备并检验氢气的可燃性 D.稀释浓硫酸
1 【解析】 加热液体时,要用酒精灯的外焰加热,且液体体积不超过试管容积的 ,A
3
选项错误;氧气不易溶于水,可以用排水法收集,B 选项正确;开始排出的氢气中混有空气,
C.过滤时将液体沿玻璃棒注入过滤器,并使液面高于滤纸边缘
D.漏斗下端紧靠烧杯内壁
解析:玻璃棒下端要靠在三层滤纸处,目的是防止玻璃棒捅破滤纸,故 A 项正确;滤纸
边缘低于漏斗边缘并用水润湿且不留气泡的原因是保证液体不从漏斗与滤纸之间流下,故 B
项正确、C 项错误;漏斗下端紧靠烧杯内壁,其目的是防止液体溅出,故 D 项正确。
三、掌握正确的操作方法 1.药品取用
1
2.物质加热
四、物质的分离和提纯 15
1.过滤操作是将难溶固体与液体混合物分离的一种方法;蒸发是分离溶于溶剂中的□ 固体物质的一种方法。
2.粗盐的提纯 溶解→过滤→蒸发
↓ 滤液→Error! 3.精盐中 SO2- 4 的检验
[即时性自测] 1.判断正误,正确的打“√”,错误的打“×” (1)浓硫酸不慎沾到皮肤上,应用氢氧化钠溶液中和。( ) (2)可用酒精灯对烧杯直接加热。( ) (3)浓碱液不慎沾到皮肤上,应用盐酸中和。( ) (4)为加快过滤,可用玻璃棒搅动漏斗中的溶液。( ) (5)蒸发皿用于蒸发时,应该垫石棉网加热。( ) (6)蒸发时,待溶液蒸干再停止加热。( ) (7)除去氯化钠中的碳酸钠不能用稀硝酸。( ) 答案:(1)× (2)× (3)× (4)× (5)× (6)× (7)√
2.实验室中对危险化学药品要分类并在包装标签上印有警示标志,下列化学药品的分
2
类与警示标志对应正确的是( )
解析:酒精、汽油属于易燃液体,高锰酸钾属于强氧化剂,浓 H2SO4 属于腐蚀品,故 B 正确。
答案:B 3.下列实验操作中正确的是( ) A.手持试管给试管里的物质加热 B.实验结束后将剩余残液直接倒入下水道 C.酒精灯的火焰可以用嘴吹灭 D.一般用药匙或镊子取用固体药品 答案:D 4.在实验室中进行过滤和蒸发的实验操作,都必须用到的仪器是( ) A.烧杯 B.蒸发皿 C.玻璃棒 D.酒精灯 答案:C
5.粗食盐中除含有钙离子、镁离子、硫酸根离子等可溶性杂质外,还含有泥沙等不溶
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