2017-2018年长春版小学六年级语文上册《猴王出世》练习
人教 7 猴王出世练习题(含答案)
人教 7 猴王出世练习题（含答案）一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．阅读短文，回答问题。
为别人喝彩我曾应邀参加一所小学的运动会，有一个班获得了“道德风尚奖”。
我向校长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现那个班的道德风尚比其他班高在何处。
校长说：“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时，唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。
”“为别人喝彩”，竟值得这样推崇。
由此，我还想起一个外国人为中国人喝彩的场面：2001年8月22日在北京举行的“大运会”开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外地发现，法国运动员高高举起了一条横幅，上面用中文写着一行字：“________________________________”。
巴黎申办奥运会败给北京，但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。
“为别人喝彩”，未必说明你就是弱者。
生活中，很多人只知为自己的进步与成功窃喜和欢呼，对别人则常常冷漠得面无表情，无动于衷，很少真心实意地为别人喝彩。
其实，为别人喝彩是一种智慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断提升和完善自我；为别人喝彩是一种美德，你付出了赞美，这非但不会损伤你的自尊，相反还将收获友谊与合作；为别人喝彩是一种人格修养，赞赏别人的过程，其实也是矫正自己狭隘自私和妒忌的心理，从而培养大家风范的过程。
为自己喝彩容易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩。
（1）联系上下文理解加下划线的词的意思，在括号里写出加点词的近义词。
①我向校长提出心中的疑惑…… ________②其实你忽略了一个细节…… ________③法国人仍能大度地为竞争对手喝彩…… ________（2）读句子，体会加下划线的词和标点，按要求写句子。
①“为别人喝彩”，未必说明你就是弱者。
（用“未必”写句子）②有一个班获得了“道德风尚奖”。
（写一个句子，用上双引号）（3）第2自然段中的横线上是法国运动员高举的横幅上的一句祝贺语，请你联系后面的话，想一想：法国代表团究竟在祝贺什么呢？请写上一句合适的祝贺语。
部编版语文五年级下册第二单元《6-猴王出世》习题(2)
部编版语文五年级下册第二单元《6-猴王出世》习题(2) 选择题
1.下列句子中标点符号使用正确的一项是： A. 作为书法爱好者, 他每天
都专心致志地练字。
B. 昨天, 李叔叔去了图书馆、博物馆和美术馆。
C. “我们不仅要保护环境, 也要珍惜资源,”老师说。
D. “好好学习, 天天向上,”这是一句很有道理的谚语。
2.“与猴王合作”中的“合作” 一词是什么词性？ A. 动词 B. 名词 C. 副词 D.
形容词
3.下列词语中属于拟人化的一项是： A. 阳光明媚 B. 月亮当空 C. 风轻轻
地吹 D. 菜叶在水中飘来飘去
填空题
1.小明搭了条粗麻绳，一路“目瞪口呆”，到山洞口就“蒙住了嘴巴”，就
是和猴王________。
2.同学们用大石头堵住洞口，大家一起________，才把猴王困在石洞里。
3.猴王一心想跟大家回到院子里，这才发现自己被大家玩大了，原来自
己被大家拉去请兽医，他竟然在洞里________，并大叫起来。
问答题
1.为什么小猴王一心想回到院子呢？他最终发现了什么？
2.对于猴王的处境，你认为你会怎么做？给出你的理由。
以上是部编版语文五年级下册第二单元《6-猴王出世》的习题(2)部分内容，希望同学们认真练习，加深对课文的理解和记忆。
五年级语文下册 第7课《猴王出世》同步训练题(含答案)(部编版)
第7课同步练习题一、书写1．看拼音，写词语。
盖自kāi pì（______）以来，每受天真地秀，rìjīng yuèhuá（_________），感之既之，遂有líng tōng（______）之意。
内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮jiàn quán（______），采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，zhāng lù（______）为友，猕猿为亲。
二、选择题2．下列加点字的读音有误的一项是（）A．迸．裂（bèng）石碣．（jié）B．遂．意（suì）镌．刻（juān）C．猕．猴（ní）顽劣．（lié）D．瞑．目（míng）涧．泉（jiàn）3．下列句子中，加点成语使用正确的一项是（），决心为班级争光。
A．秋季校运会即将举行，同学们蠢蠢欲动．．．．，真是心旷神怡！B．我们来到郊外，登上开满鲜花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田．．．．地向老师请教。
C．小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问．．．．的精神。
D．生活对于任何人都非易事，我们必须要有坚韧不拔．．．．4．下列句子中没有语病的一项是（）A．少先队员要发挥革命传统。
B．冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
C．听了这段报告，我们懂得了许多道理。
D．任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
5．下列句子说法有误的是（）。
A.“人而无信，不知其可。
”意思是：一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。
B.“花果山福地，水帘洞洞天。
”意思是：花果山是能得福的地方，水帘洞的洞室可以通达上天。
C.《西游记》中家喻户晓的故事有：三打白骨精、真假美猴王、开天辟地、三借芭蕉扇。
D.从“他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。
”一句中，能感受到石猴机智勇敢、敏捷灵巧、本领高强的特点和争强好胜的性格。
部编版五年级下册语文第七课《猴王出世》分层作业 分层同步练习题(含答案) (1)
《猴王出世》的分层同步练习题基础训练一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
1. 石碣（jiéjiē）2. 迸（bèng bìng）裂3. 拖男挈（qièqì）女4. 瞑（míng mín）目蹲身5. 镌（juān juàn）着6. 抓耳挠（náo ráo）腮二、形近字组词。
猴（）阴（）迸（）碣（）候（）阳（）进（）喝（）三、把下列词语补充完整。
天（）地（）抓（）挠（）喜（）自（）（）（）排班（）（）石卵力（）神（）四、写出下列词语的近义词。
开辟——（）炎热——（）宽阔——（）欢喜——（）叫喊——（）玩耍——（）五、写出下列词语的反义词。
欢喜——（）宽阔——（）避暑——（）仔细——（）源头——（）镌着——（）六、多音字组词。
似：sì（）shì（）当：dāng（）dàng（）宿：sù（）xiǔ（）xiù（）七、根据课文内容填空。
1. 那猴在山中，却会行走跳跃，（）草木，（）涧泉，（）山花，（）树果。
2. 石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目（），跳出水外。
能力提升一、课内阅读。
海外有一国土，名曰傲来国。
国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。
四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。
内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
1. 这段话主要写了什么内容？2. 用“﹏﹏”画出描写仙石样子的句子。
二、课外阅读。
孙悟空三打白骨精（节选）白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。
《猴王出世》练习题(优秀模板16套)
《猴王出世》练习题（优秀模板16套）《猴王出世》练习题1一、教材说明这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。
课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。
第一部分讲石猴出世及他的生活情况。
第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。
第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。
课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区别，因此，读懂课文是教学的重心。
二、学习目标1.认识“芝、獐、猕、禽、瞑、窍”六个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解课文内容，体会石猴敢作敢为的特点。
三、教学建议1.这篇略读课文，内容比较浅显，要放手让学生通过自学读好课文，理解课文内容。
在学生充分读的基础上，让学生讲讲石猴是怎样出世的，又是怎样成为猴王的，检查他们对内容的掌握情况。
2.在学生基本理解课文内容后，可组织学生分组交流讨论不懂的问题。
对于不理解的词句，可引导学生通过多读课文和查字典解决。
值得注意的是，课文中有些词句，要想全部弄懂不大可能，也未有必要。
如“盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”一句，使学生大概知道“这块石头自从盘古开天辟地时就有了，日久天长，有了灵气”这个意思就行了。
3.课文比较短，语言精练，节奏感强。
要让学生充分朗读。
教师还应在关键的地方给以引导，使学生在读懂文章的基础上，感受祖国文化之灿烂，语言之丰富优美。
如课文中的“伸头缩颈”“抓耳挠腮”“大声叫喊”的动作描写突出了胆小猴子丰富而又复杂的个性；“抢盆夺碗”“占灶争床”“搬”“移”，把众猴找到了“安身的地方”的欣喜若狂的心情和“顽劣”的“猴性”，活生生地展现在读者的眼前，使读者有身临其境之感。
4.对于“西游记”故事，学生大多其实不陌生。
这部带有童话色彩的神话小说，塑造了孙悟空、猪八戒、沙和尚等非常鲜明的人物形象，备受儿童喜欢。
2017-2018年长春版小学六年级语文上册《猴王出世》精编习题第1课时
《猴王出世》习题一、基础过关1．请你根据偏旁给它们找朋友吧！獐猕猿 ______________________________2．请你帮助这些小猴儿回到自己的家。
那猴在山中，却会行走跳跃，（）草木，（）涧泉，（）山花，（）树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜（）石崖之下，朝（）峰洞之中。
二、综合训练1．将错别字圈出，改正在后面的括号里树支（）桥粱（）抓耳挠鳃（）避署（）疲蜷（）伸头缩项（）2．照样子，写词语日精月华：日（）月（）日（）月（）日（）月（）天造地设：天（）地（）天（）地（）天（）地（）三、拓展应用____________“我进去，我进去！”忽地树丛中跳出一只石猴，应．声叫道。
好猴子！你看他闭上眼睛，蹲下身子，纵．身一跃，倏地一下就跳进瀑布中，惊得其他猴子大叫。
石猴睁眼一看，里面却无水无波，明明朗朗的是一座桥梁。
他定神再看，原来是座铁板桥。
桥下的水从石孔中冲贯而出，倒挂着流下去，遮蔽了桥门。
石猴走上桥头，只见一座石房子赫然显现在眼前。
房子周围种着修竹梅花，里面石锅石碗、石凳石床应有尽有，像有人家住着似．的，却杳无人迹。
他回头又见桥边一块大石头上刻着十个大字：花果山福地，水帘洞洞天。
石猴喜得眉开眼笑，急忙抽身，跳出水外，打了两个呵呵叫道：“大造化，大造化！”猴子们见他出来，团团把他围住，七嘴八舌地抢着问。
石猴如此这般地说了一遍，喜得猴子们抓耳挠腮，大呼小叫，急着要进去。
1．联系上下文，想一想“杳无人迹”的意思，再用它写一句话。
_________________________________________________________ 我写的一句话：___________________________________________2．根据意思写词语。
喜得眉开眼笑。
____________抓耳朵搔腮帮子，形容高兴或焦急。
____________应该有的全都有，形容一切齐备。
2017-2018年长春版小学六年级语文上册《猴王出世》精编习题第2课时
《猴王出世》习题一、基础过关（1）填空本文选自我国古代杰出的长篇神话小说（），作者是（）代的（）。
小说主要讲述了（）的故事，主要人物有（）等。
你最喜欢的人物是（），原因是（）。
（2）给加点字选择正确的注释1．喜不自胜．：（）①胜利；②优美的；③比另一个优越；④能够承担或承受2．神机．妙算：（）①机器；②机会，时机；③迅速适应事物变化，灵活；④重要事务3．负．荆请罪：（）①背；②失败；③小于零的；④担负4．聚．精会神：（）①聚合；②见面，会见；③理解，懂得；④表示擅长二、综合训练（1）形近字组词猴（）阴（）碣（）楷（）候（）阳（）喝（）皆（）河（）碗（）蜿（）违（）呵（）豌（）婉（）苇（）（2）把成语补充完整拱伏无（）各抒己（）兴国（）邦平（）近人（）里如一酸甜（）口盛气（）人千（）一发身（）其境（3）改错1．大厅里摆满了看演出的观众。
_______________________________________________________________ 2．校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
_______________________________________________________________ 3．我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
_______________________________________________________________ 4．我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
_______________________________________________________________ 三、拓展应用哈利·波特与魔法石（片段）哈利从未见过有哪个地方如此奇怪且辉煌。
其他高年级的学生都坐在四张木桌子前，他们头顶上方竟有数以千计的蜡烛在半空中飘浮，将整个大礼堂照得灯火通明，桌上摆满了闪闪发光的金制的碟子和高脚杯。
部编版五年级下册语文第七课《猴王出世》分层作业 分层同步练习题(含答案) (3)
《猴王出世》的分层同步练习题基础训练一、看拼音，写汉字。
hóu wáng kān bǐ chū shì shuǐ lián dòng（）（）（）（）二、形近字组词。
猴（）阴（）碣（）楷（）候（）荫（）喝（）皆（）三、给下列加横线的字选择正确的读音，用“√”标出。
1. 那猴在山中，却会行走跳跃，食（shísì）草木，饮涧泉，采山花，觅（mìnì）树果。
2. 与狼虫为伴，虎豹为群，獐（zhāng zāng）鹿为友，猕（míní）猿为亲。
四、把下列词语补充完整。
天（）地（）抓（）挠（）唤（）呼（）（）（）排班力（）神（）（）（）右盼五、写出下列词语的近义词。
1. 名曰——（）2. 顽劣——（）3. 喜不自胜——（）4. 瞑目——（）六、写出下列词语的反义词。
1. 宽阔——（）2. 欢喜——（）3. 责骂——（）4. 顽劣——（）七、根据课文内容填空。
1. 那猴在山中，却会行走跳跃，（）草木，（）涧泉，（）山花，（）树果。
2. 石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目（），跳出水外。
八、课内阅读。
众猴听得，个个欢喜。
都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。
跳过桥头，一个个（）盆（）碗，（）灶（）床，（）过来，（）过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
1. 将下列动词填到文中括号里。
抢夺占争搬移抢夺2. 这段话描写了众猴的动作，从这些动作中可以感受到猴子们______的特点。
能力提升一、课内阅读。
连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
小学语文-有答案-部编版语文五年级下册7_猴王出世练习卷 (2)
部编版语文五年级下册7 猴王出世练习卷一、填空题1. 看拼音，写词语。
bèng liè shí hóu mí yuán shí dèng________ ________ ________ ________zhuā ěr náo sāi suō jǐng zhāng lù bì shǔ________ ________ ________ ________二、信息匹配给加点的字选择正确的读音。
疲倦⋅（juan juàn ） 顽劣⋅（lüè liè） 享⋅（xiǎng hēng ）受 遮⋅（zhě zhē）蔽 喜不自胜⋅（shèng shēng ）将错别字找出来，改正在后面的横线上。
树支________ 桥粱________ 抓耳挠鳃________避署________ 疲蜷________ 伸头缩项________给划线字选择正确的解释，填序号。
Ⅰ喜不自胜________①胜利；②优美的；③比另一个优越；④能够承担或承受。
Ⅱ神机妙算________①机器；②机会，时机；③迅速适应事物变化，灵活；④重要事务。
Ⅲ负荆请罪________①背；②失败；③小于零的；④担负。
Ⅳ聚精会神________①聚合；②见面，会见；③理解，懂得；④表示擅长。
三、填空题课文《猴王出世》中有许多句子是对仗的，仿照例句，对出下面的对联。
例：夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
①芝麻开花节节高，甘蔗出土________②风吹水面层层浪，________四、语言表达缩句。
①北京的颐和园是一座美丽的大公园。
________②一群孩子在雪地里堆雪人。
________五、修改病句用修改符号修改病句。
①在小组会上，他总是首先第一个发言。
②马小文穿着一件红上衣，一顶新帽子，真精神。
③读了这本书很受启发。
7 猴王出世 同步练习(含答案)
7 猴王出世同步练习借助生活经验，联系上下文，猜读句意。
本文选自中国古典名著《______》第一回，作者是______。
借助生活经验，猜读词意。
瞑目蹲身：____________________联系上下文，猜读句意。
“每受天真地秀，日精月华”：______________________ 课文讲述了猴王的哪几件事？猴王出世→____→____。
一、初读课文，猜测词语的意思，选一选，填一填。
1．读到“石碣”可以联系上下文，知道其意思是( )。
A．一座有名的大山B．泉水中凸出的石头C．刻字的石碑2．“抓耳挠腮”一词可以结合生活经验，或者是联系其动作可知该词语的意思是( )。
A．形容焦急而又没办法的样子B．形容在情况紧急时不慌不乱我还知道这样的表示动作的词语有________。
3．“喜不自胜”可以通过抓住关键字“__”来理解其意思是与____的心情有关。
二、再读课文，提取关键词句，完成课文的思维导图。
三、读一读下面的批注。
请你照样子，完成阅读记录。
……盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。
内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
从字面上大致可以猜出这句话是讲仙石很有灵性。
“内育仙胞”一时读不懂，读到“产一石卵”“化作一个石猴”就懂了。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
众猴听说，即拱伏无违。
一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
四、填写文中的“石猴”在不同时期的名字。
五、名著导读。
1．【整体感知】《西游记》全书共一百回，如果把它分为三个部分，请按照下面的划分归纳故事梗概。
2．【整体感知】《西游记》这部带有童话色彩的神话小说，重点塑造了______这个大胆的、富有反抗精神的神话英雄形象，他敢于______________________，能__________________。
《猴王出世》练习及答案
7 猴王出世练习
第一课时
一、给下列加点字选择恰当的读音，用“√”标出。
顽劣．(lüè
liè) 享．受(xi?nɡhēｎɡ)
疲倦．(ju?n juàn)迸．裂(bènɡbìnɡ)
遮．蔽(zhězhē) 喜不自胜．(shènɡshēnɡ)
二、“石猴”后来又有了很多称谓，你知道吗?请你连连线。
美猴王花果山上
孙悟空大闹蟠桃会期间
齐天大圣西天取经路上
弼马温发现水帘洞后
三、“他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”一句中，
描写动作的词语有。
从中能感受到石猴、敏捷灵巧、本领高强的特点和
的性格。
【答案】
一、liè xi?nɡjuàn shēｎɡbèｎɡzhē
二、美猴王——发现水帘洞后
孙悟空——西天取经路上
齐天大圣——花果山上
弼马温——大闹蟠桃会期间三、瞑蹲纵跳勇敢无畏。
人教版语文第七课《猴王出世》笔记。
人教版语文第七课《猴王出世》笔记。
一、生字词这篇课文里有些生字可有趣啦。
像“遂”这个字，它读“suì”，意思就是于是、就。
还有“顽劣”的“劣”，上头是个“少”，下头是个“力”，可以理解为少力气就比较弱，但是在这里是说这石猴很顽皮、淘气呢。
这些生字就像一个个小秘密，我们得把它们都解开。
二、石猴出世石猴的出世那可真是神奇。
他是从一个仙石里蹦出来的。
这仙石可不简单，它自开辟以来就存在了，而且每天都受着天真地秀、日精月华的滋养。
就这么着，有一天，突然迸裂，蹦出个石猴。
你说神不神？就像一个超级惊喜的礼物，从石头里一下子就冒出来了。
这石猴一出来，就和别的猴子不一样，他充满了灵性，就像是带着特殊使命来到这个世界上的。
三、发现水帘洞石猴和其他猴子们在花果山玩得可嗨了。
有一天，他们发现了一股瀑布飞泉。
其他猴子都不敢靠近，但是我们这勇敢又聪明的石猴可不一样。
他不仅不害怕，还想着要探寻这瀑布后面到底有什么。
他闭上眼睛，一纵身就跳进了瀑布里。
进去之后才发现，里面别有洞天。
这水帘洞啊，是个好地方，里面有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳，就像一个天然的小房子，特别适合他们这些猴子居住。
石猴这一发现，可不得了，就像是打开了一个新世界的大门。
四、成为猴王石猴从水帘洞出来后，就把里面的情况告诉了其他猴子。
其他猴子听了都特别羡慕，一个个都想进去看看。
石猴就说，要是谁有本事进去又出来，还不伤身体，就拜他为王。
结果没有一只猴子敢去尝试，那这石猴自然就成了当之无愧的猴王啦。
他从一个普通的石猴，一下子就成了猴王，这就像一个小人物突然逆袭成为大英雄一样，可带劲了。
而且这石猴当猴王之后，就把“石”字儿给去掉了，自称美猴王。
你看，他多有想法，多有个性啊。
五、石猴的形象石猴的形象特别鲜明。
他勇敢，面对瀑布飞泉毫不畏惧；他聪明，知道探索未知的地方可能会有大收获；他还很有领导才能，能带领猴子们找到一个这么好的安身之所，还顺理成章地成为了猴王。
7 猴王出世 一课一练同步练习(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：7 猴王出世一课一练同步练习（含答案）7 猴王出世课时练一、给下列加点字选择恰当的读音，用“√”标出。
顽劣．(lüè liè) 享．受(xiănɡhēnɡ)疲倦．(juăn juàn)迸．裂(bènɡ bìnɡ)遮．蔽(zhě zhē) 喜不自胜．(shènɡ shēnɡ)二、“石猴”后来又有了很多称谓，你知道吗?请你连连线。
美猴王花果山上孙悟空大闹蟠桃会期间齐天大圣西天取经路上弼马温发现水帘洞后三、“他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”一句中，描写动作的词语有。
从中能感受到石猴、敏捷灵巧、本领高强的特点和的性格。
【答案】一、liè xiănɡ juàn bènɡzhē shènɡ二、美猴王——发现水帘洞后孙悟空——西天取经路上齐天大圣——花果山上弼马温——大闹蟠桃会期间三、瞑蹲纵跳勇敢无畏二、五年级语文阅读理解训练2．阅读下文，回答问题第二次冒险退休教授安道特是一个言语不多的人，然而谈到他1944年春的那回遭遇，就会激动得滔滔不绝，我们也会听得入迷。
那是在大规模反攻的前夜。
盟军向德军控制的法国诺曼底地区空投了伞兵，安道特就是其中之一，不幸，他在远离预定地点好几英里的地方着陆。
那时候差不多天亮了，那些记熟了的标志，他一个也没有找到，也见不到自己的伙伴。
他懂得，必须马上找地方隐蔽起来。
在熹微晨光里，他看见不远处有一栋小小的、红色屋顶的农家住宅。
他不知道住在里边的人是亲盟国的呢，还是亲德国的，但是总得碰碰运气。
他朝那住宅奔去，一边温习着出发前刚学会的几句法语。
听到敲门声，一个年约三十岁的法国人——她长得并不漂亮，但是眼光善良而镇定——开了门。
她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边，惊异地盯着他。
“我是一个美国兵。
”伞兵说，“你愿意把我藏起来吗？”“赶快，你得赶快!”做丈夫的说着，把这个美国人推进壁炉边的一个大碗橱里，“砰”的一声关上了橱门。
【309教育网优选】小学语文长春版六年级上册《猴王出世》同步练习
《猴王出世》同步练习一、看拼音，在括号里填上合适的字组成词。
juān( )刻 ( )款 ( )秀 杜( )qiào 诀( ) 俊( ) 陡( ) ( )尾巴wán ( )皮 贪( ) ( )成 药( )二、补充句子，完成练习。
1．那猴在山中，却会行走跳跃，( )草木，( )涧泉，( )山花，( )树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
这句话向我们展示了一个________的石猴。
2．他( )，将身一( )，径( )瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
这句话写出了石猴________的特点。
三、根据课文内容填空。
本文选自我国古代杰出的长篇神话小说《________》，作者是________代的________。
小说主要讲述了________的故事，主要人物有________等。
我最喜欢的人物是________，原因是他________。
四、名著在线，连一连。
《红楼梦》 施耐庵 大闹天宫《西游记》 罗贯中 刘姥姥进大观园《水浒传》 曹雪芹 火烧赤壁《三国演义》 吴承恩 智取生辰纲一、给下列加点字选择恰当的读音，用“√”标出。
顽劣．（lüè liè） 享．受（xiăng hēng ） 疲倦．（juăn juàn ） 喜不自胜．（shèng shēng ） 迸．裂（bèng bìng ） 遮．蔽（zhě zhē） 二、照样子，写词语日精月华：日（）月（）日（）月（）日（）月（）天造地设：天（）地（）天（）地（）天（）地（）三、形近字组词猴（）阴（）碣（）楷（）候（）阳（）喝（）皆（）河（）碗（）蜿（）违（）呵（）豌（）婉（）苇（）四、选择。
“道”字有下面的解释：A.路B.水流通行的途径C.方向；方法D.道德E.道教的、道教徒F.反动迷信组织G.线条、细长的痕迹H.说I.以为、认为下面语句中的“道”字该是哪种解释？请将序号填在后面的括号内。
2018年五年级语文《猴王出世》练习题-文档资料
2018-2018学年五年级语文《猴王出世》练习题小学语文的学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。
下面我们为大家整理了五年级语文猴王出世练习题，欢迎大家参考阅读!
一、将错别字圈出，改正在后面的括号里
树支( ) 桥粱( ) 抓耳挠鳃( )
避署( ) 疲蜷( ) 伸头缩项( )
二、给加点字选择正确的注释
1.喜不自胜：①胜利;②优美的;③能够承担或承受
2.神机妙算：①机器;②机会，时机;③计谋;
3.负荆请罪：①背;②失败;③小于零的;
三、形近字组词
猴( ) 阴( ) 碣( ) 楷( )
候( ) 阳( ) 喝( ) 皆( )
河( ) 碗( ) 蜿( ) 违( )
呵( ) 豌( ) 婉( ) 苇( )
四、把成语补充完整
拱伏无( ) 各抒己( ) 兴国( )邦
平( )近人 ( )里如一酸甜( )口
盛气( )人千( )一发身( )其境
五、改错
1.大厅里摆满了看演出的观众。
2.校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
3.我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
4.我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
六、填空
本文选自我国古代杰出的长篇神话小说( )，作者是( )代的( )。
小说主要讲述了( )的故事，主要人物有( )等。
你最喜欢的人物是( )，原因是( )。
光准备知识点的学习是不够的，必须还要搭配练习题的运用，五年级语文猴王出世练习题就是为大家准备的检测练习，另外本单元更多更新的相关练习题，尽在查字典语文网，欢迎阅读!。
五年级语文《猴王出世》课后习题
五年级语文《猴王出世》课后习题五年级语文《猴王出世》课后习题五年级语文《猴王出世》课后习题班级姓名一、结合你掌握的资料完成下段话。
《猴王出世》选自我国古代杰出的长篇神话小说( )，作者是( )代的( )。
全书共一百回，分为三部分：一至七回写( );八到十二回写( );十三至一百回写( )，小说重点塑了( )这个大胆的、富有反抗性的英雄形象，主要人物还有( )( )( )等。
除了《猴王出世》外，我还知道有关孙悟空的故事有( )、( )等。
二、这篇课文是古代白话文，有许多我们不常见的生字词，试试能不能给下面括号前的字注音。
猕( )猴; 石窍( ); 石碣( ); 瞑( )目; 镌( )刻三、读通读顺课文，用工具书、联系上下文理解不懂的字词，并给下列词语写一句话。
迸裂喜不自胜天造地设四、文中美猴王的个性特点十分鲜明，在书中勾画出描写石猴言行的重点句子，批注感受，并写出你认为石猴有什么特点。
五、名著的语言也非常有特色，把下面两个片断多读几遍，用自己喜欢的符号画出描写动作的'词语，体会这样写的好处，然后写一个同学们劳动或活动的片断。
(一)他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
(二)众猴随后也都进去了。
跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
六、拓展练习。
(一)把从书中读到的，电影、电视剧中看到的西游记故事，讲给大家听。
(二)读《西游记》，你认为孙悟空是个什么样的神?写写读后感。
参考答案一、《西游记》、明、吴承恩、孙悟空花果山称王和大闹天宫、取经的缘由和唐僧的身世、唐僧师徒在取经途中所经历的八十一难、孙悟空、唐三藏、猪悟能、沙悟净、孙悟空三打白骨精、孙悟空大闹天宫。
二、mí qiào jié míng juān。
三、略。
四、那石猴在山中行走跳跃，食草木，饮涧泉……朝游峰洞之中(这几句写石猴活动，机灵可爱，语言对仗工整。
五年级语文7《猴王出世》课外阅读练习题-部编版(含答案)
五年级语文7《猴王出世》课外阅读练习题-部编版（含答案）西游记（片段）佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。
”大圣闻言，暗笑道：“这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。
他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”急发声道：“既如此说，你可做得主张？”佛祖道：“做得，做得！”伸开右手，却似个荷叶大小。
那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”你看他一路云光，无影无形去了。
佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。
大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。
他道：“此间乃尽头路了。
这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。
”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。
”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫：“变！”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。
”写毕，收了毫毛。
又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。
翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。
你教玉帝让天宫与我。
”如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知。
我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股青气，我留个记在那里，你敢和我同去看么！”如来道：“不消去，你只自低头看看。
”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”。
大指丫里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事，有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？莫非有个未卜先知的法术。
我决不信，不信！等我再去来！”好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。
——吴承恩《西游记》1.在阅读过程中，你有哪个词语不理解，你是怎样猜到它的意思的？3.请运用对联知识将此回目补充完整。
分层练习 课时练习7、 猴王出世 五年级下语文(部编含答案)
分层练习课时练习7、猴王出世五年级下语文（部编含答案）A类基础性必做题（星级评价）一、看拼音写词语。
míng mù qiáo liáng pù bù kuān kuòān mián shíhóu shēn tóu suō jǐng1、你们才说有本事jìn de lái( )，chū de qù( )，不伤身体者，就bài( )他为王。
我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位ān wěn shuì jiào( )，各享chéng jiā zhī fǔ( )，何不拜我为王？2、众猴听说，即gǒng fú wú wěi( )。
一个个xù chǐ pái bān( )，cháo shàng lǐ bài( )，都称“千岁大王”。
二、给下列加点字选择恰当的读音，用“√”标出。
顽劣．(lüèliè) 享．受(xiănɡhēnɡ)疲倦．(juăn juàn) 迸．裂(bènɡbìnɡ)遮．蔽(zhě zhē) 喜不自胜．(shènɡshēnɡ)三、形近字组词。
猴（）楷（）窍（）挠（）候（）皆（）窃（）绕（）四、“石猴”后来又有了很多称谓，你知道吗?请你连连线。
美猴王花果山上孙悟空大闹蟠桃会期间齐天大圣西天取经路上弼马温发现水帘洞后五、多音字组词。
钻 zuān（） zuàn （）似 sì（） shì（）六、把下列词语补充完整。
日（）月（）（）头（）颈（）不自（）天（）地（）（）耳（）腮安（）稳（）拱（）无（）（）弟（）兄（）男（）女七、连线。
食山花捉书包觅草木做图画采涧泉画作业饮树果背迷藏八、根据课文内容填空。
7 猴王出世 一课一练同步练习(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：7 猴王出世一课一练同步练习（含答案）7 猴王出世课时练一、给下列加点字选择恰当的读音，用“√”标出。
顽劣．(lüè liè) 享．受(xiănɡhēnɡ)疲倦．(juăn juàn)迸．裂(bènɡ bìnɡ)遮．蔽(zhě zhē) 喜不自胜．(shènɡ shēnɡ)二、“石猴”后来又有了很多称谓，你知道吗?请你连连线。
美猴王花果山上孙悟空大闹蟠桃会期间齐天大圣西天取经路上弼马温发现水帘洞后三、“他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”一句中，描写动作的词语有。
从中能感受到石猴、敏捷灵巧、本领高强的特点和的性格。
【答案】一、liè xiănɡ juàn bènɡzhē shènɡ二、美猴王——发现水帘洞后孙悟空——西天取经路上齐天大圣——花果山上弼马温——大闹蟠桃会期间三、瞑蹲纵跳勇敢无畏二、五年级语文阅读理解训练2．阅读下文，回答问题。
夏威夷风光（节选）从小就听说过美国的夏威夷风光旖旎，不曾想今天真的来到了梦中思念的“伊甸园”。
坐在中型面包旅行车上，车窗外可见一层一层清晰叠加的火山灰（岩）经年累月堆积起来的山峦，一边听导游介绍，一边想象着各种千万年从海底喷发出的火山怎样造就了夏威夷岛屿的形态。
来到了恐龙湾，令我惊异的是，这里的海水与渤海湾全然不同，渤海湾的海水是蓝色的，这里的海水是绿色、奶色和绿黄色的交织，在阳光的照耀下实在令人神往。
这种青翠色和玉色交织的色彩是夏威夷的海所特有的，听导游说这是火山喷发导致的——这里的海水含有丰富的矿物质。
我们来到了原始森林，面包车的两边树木丛生。
在火山喷泉口，下起了细雨，我们下车前往海岸边观赏。
岸边清晰可见的崖石是烧焦了的黑黑的岩石，顺着导游指向的方向，我们看到了深邃漆黑的火山黑洞。
然后我们顶着风雨又来到了神秘的大风口，越往前走，风越大，但“不到长城非好汉”的信念驱使我们非要承受大风的袭击的乐趣，不然的话我们何必要到这个著名的大风口来呢？我们顶着风雨，湿透了衣衫，终于如愿以偿，来到了大风口——享受着夏威夷的热带飓风的袭击，感到又冷又湿，躯体越来越难以忍受，但心中的惬意却难以言说。
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一、给下列字注音。
（）（）（）（）（）
卵麋瞑窍镌
二、写出下列词语的近义词。
迸裂—（）遮蔽—（）称扬—（）
三、请把下列的词语补充完整。
（）姓（）名隐（）不（）（）不自（）（）不（）胜（）眠（）睡（）目（）身拱伏无（）各抒己（）兴国（）邦平（）近人（）里如一酸甜（）口盛气（）人千（）一发身（）其境
四、解释加点的字。
1、一群猴子“耍”了一会（）
2、“乃”是一股瀑布飞泉（）
3、“遂”称美猴王（）
4、一“朝”天气炎热。
（）
五、按要求改写句子。
1、我如今寻了这一个洞天，与列为安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？（改成陈述句）
_____________________________________
2、众猴子搬得力倦神疲。
众猴子非常欢喜。
（加上关联词语，连接成一句话）
_____________________________________
六、文段赏析
那猴在山中却会行走____，____草木，____涧泉，____山花，____树果；与猿鹤____，麋鹿____；石崖之下，____峰洞之中：真是“山中无甲子，寒尽不知年”。
1、根据课文内容，把这段话补充完整。
2、这段话主要写了石猴的________的情况。
3、这段话对后面石猴之所以能当上猴王起了________的作用。
4、从这段话中，我们看到了一个____的猴子。
七、将错别字圈出，改正在后面的括号里。
树支（）桥粱（）抓耳挠鳃（）
避署（）疲蜷（）伸头缩项（）
八、照样子，写词语。
日精月华：日（）月（）日（）月（）日（）月（）天造地设：天（）地（）天（）地（）天（）地（）
九、给加引号字选择正确的注释。
1、喜不自“胜”：①胜利；②优美的；③比另一个优越；④能够承担或承受
2、神“机”妙算：①机器；②机会，时机；③迅速适应事物变化，灵活；
④重要事务
3、“负”荆请罪：①背；②失败；③小于零的；④担负
4、“聚”精会神：①聚合；②见面，会见；③理解，懂得；④表示擅长
十、形近字组词。
猴（）阴（）碣（）楷（）
候（）阳（）喝（）皆（）
河（）碗（）蜿（）违（）
呵（）豌（）婉（）苇（）
十一、填空。
本文选自我国古代杰出的长篇神话小说（），作者是（）代的（）。
小说主要讲述了（）的故事，主要人物有（）等。
你最喜欢的人物是（），原因是（）。
十二、课外阅读《西游记》。