美文赏析:loveoflife热爱生命(杰克-伦敦著)复习过程
《热爱生命》课文解析
杰克·伦敦《热爱生命》课文解析(1)他们本是两个人,但就在他的脚腕子扭伤后,他的同伴比尔抛下他,头也不回....地一个人先走了。
他肩上背着用毯子包起来的沉重包袱,在山谷中一瘸一拐....地走着……第一部分:交代“他”被同伴抛弃,独自在山谷中一瘸一拐地行走。
【品味】“头也不回”写出了同伴比尔的绝情和冷酷。
“一瘸一拐”写出了“他”受伤后行走的艰难。
(2)他把周围那一圈世界重新环视了一遍。
这是一片叫人看了发愁..的景象。
到处都是模糊的天际线。
小山全是那么低低的,没有..灌木,没有草——什么都没有,只有一片..树,没有辽阔可怕..的神色。
(“没有……没有……没有……”这....的荒野,他的眼中迅速地露出了恐惧组排比句,概括出一个没有生机的场面。
在这种情形下,人无疑会“恐惧”,这是人之常情。
)①开头两自然段主要交代了什么?【段析】交代“他”周围的恶劣环境——低山,无草木。
【品味】“发愁”“辽阔可怕”写出了“他”周围环境的荒凉。
(3)他虽然孤零零一个人,却没有迷路。
他知道...,再往前去,就会走到一个小湖旁边。
还有一条小溪通到湖里。
这条小溪是向西流的,他可以沿着它一直走到狄斯河,在一条翻了的独木舟下面可以找到一个小坑,坑里有来复枪和子弹,还有钓钩、鱼网等打猎钓鱼的一切工具。
【段析】交代“他”清楚自己前进的路线和自己的备用品。
【品味】“他知道”说明此刻“他”还是清醒的。
(4)比尔会在那里等他的。
他们会顺着狄斯河一直向南走到赫德森湾公司,那儿不仅树木长得高大茂盛,而且吃的东西也多得不得了。
【段析】尽管被比尔抛弃,但“他”心中仍存有一丝幻想。
(5)这个人一路向前挣扎的时候,脑子里就是这样想的。
他苦苦地...拼着体力,也同样苦.苦地..绞着脑汁,他尽力想着比尔并没有抛弃他,想着比尔一定会在藏东西的地方等他。
他不.得不..这样想,不然,他就用不着这样拼命,他早就会躺下来死掉了。
【段析】“他”用幻想支撑着自己前行。
《热爱生命》解析
吃沼泽中的浆果, 鲦鱼,喝热水
用饥渴的眼光瞪着他
继续爬,继续晕, 始终跟在他的后面
辗转不停的爬
一路跛着
《热爱生命》解析
人狼对峙(殊死搏斗)
人
极其小心地让自己 镇静下去
狼
一呼一吸的喘着气,一 慢慢的向他逼近
竭力和昏迷作斗争 有舌头顺着他的手舐去
抓住狼的牙床
狼牙轻轻的扣在他手上,
《热爱生命》解析
二、朗读课文 整体感知
自学指导一:
请同学们认真默读课文,认真完成下面各题, (8分钟后展示。) 1、标段序;
2、划出文中你拿不准的生字词; 3、用简洁的语言复述故事情节。
(温馨提示:复述情节时要交代清楚故事发生的时间 、地点、人物、开端、发展、高潮和结局。整理概括 情节时可以借助题目)
一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃 了,他独自跋涉在广袤的荒原上。冬天的寒风夹着雪 花向他袭来,他已经没有一点食物了,而且他的腿受 了伤,鞋子破了,脚在流血。就在他的身体非常虚弱 的时候,他遇到了一匹病狼。这匹病狼跟在他的身后, 舔着他的血迹尾随着他。就这样,两个濒临死亡的生 灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。为了活着 回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼.最终在人与狼 的战斗中人获得了胜利,他咬死了狼,喝了狼的血。 最终他获救了,使生命放射出耀眼的光芒。
《热爱生命》解析
《热爱生命》解析
杰克·伦敦
《热爱生命》解析
第一课时 学习目标
1.学会在小说阅读中把握基本情节,能 复述故事梗概。 2.学习细致入微地描写对表现人物意志 的作用。 3.了解人物在绝境中顽强求生的精神状 态,感知人热爱生命的本能,珍惜生命。
《热爱生命》解析
作者简介
杰克·伦敦(1876—1916) 是一位有世界影响的著名作家, 在美国作家里,要论作品在国 外被翻译的数量和读者的广泛, 几乎无人可以和他相比。如今, 杰克·伦敦作品的版本不计其 数,有些作品被翻译成七十多 种语言。
美文赏析:loveoflife热爱生命(杰克-伦敦著)
美文赏析:l o v e o f l i f e热爱生命(杰克-伦敦著)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1美文赏析:love of life 热爱生命 (杰克?伦敦着)作品介绍:杰克?伦敦的《热爱生命》讲述的是这样一个故事:一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了,独自跋涉在广袤的荒原上。
冬天逼近了,寒风夹着雪花向他袭来,他已经没有一点食物了,而且他的腿受了伤,鞋子破了,脚在流血。
他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上,非常艰难地前行着。
就在他身体非常虚弱的时候,他遇到了一匹狼。
他发现这匹病狼跟在他的身后,舔着他的血迹尾随着他。
就这样,两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上相互猎取对方。
为了活着回去、为了战胜这匹令他作恶的病狼,他最终咬死了狼并获救,使生命射出耀眼的光芒。
that day he decreased the distance between him and the ship by three miles the next day by two-for he was crawling now as bill had crawled and the end of the day found the ship still seven mailes away and him unable to make even a mile a day. still the indian summer held on, and he continued to crawl and faint ,turn and turn about and ever the sick wolf coughed and wheezed at his heels. his knees had become raw meat like his feet, and though he paddled them with the shirt from his back it was a red track he left behind him on the moss and stones. once , glancing back, he saw the wolf licking hungrily his bleeding trail, and he saw sharply what his own end might be-unless-unless he could get the wolf. then began as grim a tragedy of existence as was ever played-a sick man that crawled, a sick wolf that limped, two creatures dragging their dying carcasses across the desolation and hunting each others lives.这一天,他和那条船之间的距离又缩短了三英里,到了第二天,他又继续缩短了两英里-因为他现在就和比尔先生先前一样在地上匍匐前进,到了第五天晚上的时候,他发现那条船依然离他还有七英里的距离,而他每天的进程还不到一英里。
《热爱生命》语句赏析
《热爱生命》语句赏析这是一篇逼真的小说,紧张的故事情节中没有一点作者人为的痕迹,没有多余的议论,它只是清晰地展示了一个人在荒原中历尽艰难的求生过程,不动声色地描绘出了生命的伟岸和强大。
本文语言有什么特色?你认为哪些地方写得好?试对它进行赏析,说说它好在什么地方。
1、“这些残骨在一个钟头前还是一头小驯鹿,一面尖叫,一面飞奔,非常活跃。
”这是一个残缺的生命的一种对活力、健康的本能的虚构。
小驯鹿的死,似乎也预示着他在不久也会有相同的下场,这是一种同病相怜的悲哀。
作者在这里没有用华丽的辞藻,没有用深奥的语言,但朴实的语言中却有很深的言外之意。
2、“于是,慢慢地,就在狼无力地挣扎着,他的手无力地掐着的时候,他的另一只手已经慢慢摸过来,一手把狼抓住。
”“无力”的狼、“无力”的手,形象地写出了人与狼的当时的境况,而“慢慢地”“一下”却又写出了人的计谋已久,也预示了人的最终获胜。
3、“狼嚎的声音在荒原上飘来飘去,在空中交织成一片危险的罗网,好像伸手就可以摸到,吓得他不由举起双手把它向后推去,仿佛它是给风刮紧了的帐篷”,写了什么?有什么作用?这个句子使用了比喻的修辞手法对狼嚎进行细致的描写,“在空中交织成一片危险的罗网”极言“狼嚎”的铺天盖地而来,“伸手就可以摸到”形象地写出了“狼嚎”的近在咫尺,而“他”“不由举起双手把它向后推去”那是在孤独无助的状态下恐惧所致,无边的荒野充斥的“狼嚎”给“他”造成了巨大的心理压力。
这个句子一箭双雕,既写出了“他”恐惧的来源,又为后文“病狼”的出现埋下了伏笔。
4、“他重新振作起来,继续前进,心里又产生了一种新的恐惧。
这不是害怕他会束手无策地死于断粮的恐惧,而是害怕饥饿还没有耗尽他的最后一点求生力,而他已经给凶残地摧毁了。
这地方的狼很多。
”有人说这篇小说的象征意味非常浓厚,文中的“狼”有什么显著的象征意义呢?。
love of life《热爱生命》的英文版读后感讲解学习
l o v e o f l i f e《热爱生命》的英文版读后感Book title: Love of life, 2010,Author: Jack London, American, 1876-1916Background:1907Summary:This book tells a story like this: A gold digger went to west America to look for gold. After having found lots of gold and on the way back home, the protagonist was abandoned by his friend, Bill. As winter was approaching, he traveled alone on the vast expanse of wilderness with a full bag of gold, injured leg, bleeding feet and little food. He was hunger-mad to feed himself with tasteless roots and raw small fish to survive in prairie covered with swamps, hills, streams and other wild animals. Unfortunately, as time went on, he became weaker and weaker. Suddenly, he found a sick wolf was following and licking his blood trail behind. And from then on, the two dying creatures began to hunt each other. To come back home alive, and to defeat the sick wolf, he as a human being threw away all of the gold and other worldly possessions in order to struggle forward the boats on the coast. With unbelievable perseverance and human potential, after several desperate fight, the man finally killed the wolf with teeth and drank its blood. Luckily, on the coast there were some members of a scientific expedition on the whale-ship, and the man was saved by them.Comment:Jack London is a famous American realist writer, he has also been known as the “Father of American proletarian literature.” In the short life, he left to the world a lotof valuable works, like “Call of the Wild,” “Sea Wolf” and “Martin Eden” and etc. which have become classics people familiar with. However, among his numerous works, “Love of Life” is my favorite short story. This work has brought me a lot of inspiration of life, and also has taught me a lot of life philosophy. Jack London wrote: “When life becomes tiresome and painful, death will come to coax you to sleep a deep slumber." Through his works and his own life, Jack London revealed a tragedy that a person in distress can rely on dreams to persist, but once he gets out of the predicament to be successful, the meaning of life becomes an issue. Suffering can make one’s heart strong, and successful can destroy everything.Cherish lifeThe background of “Love of Life” is set in the “gold rush” period, which was not without relevance to the author’s experience as gold digger. The novel’s protagonist and his companions started adventure to west America for gold. After an arduous journey, they found gold. But after the celebration, they gradually became anxious, because gold was certainly priceless, but the weight was beyond their load, and even worse, the food ran out.There is no doubt that they loved gold, otherwise they would not go there. But they loved their lives too. So how to choose if you have to abandon one? Maybe everyone inwardly holds the same view that “while ants are greedy to live yet, human should cherish life much more”.But it’s hard for them to make decision, because tochoose life means to give up hard-earned gold, which was just the reason they were there. Think about it: if you have a full bag of gold on your back in dilemmas, won’t you think that you may be lucky to get out of the plight and won’t you be hesitate to throw gold away? Honestly, I would be hesitate. But it is undeniable that when human life is seriously threatened, any material possessions would be meaningless. People must know when and how to control their own desires.Life in any sense is the most precious thing and everyone should love life. Jack London's “Love of Life” tells us to cherish life, then you can get the attention of fate. As long as people have faith, there is hope of success. Faced with the challenges of all kinds of adversity, people only dare to insist, fight against the fate, and never give up any chance, ultimately to get the final victory. Money is important to live well, but compared to life it is worthless. Therefore, in order to survive, it is sometimes necessary to give up those worldly possessions and travel light.Hang on and you will be successfulAnother revelatio n of “Love of Life” is to learn to persevere. Even if there is only a little chance to survive, you should persevere until the final victory. The protagonist survived from extremely worst situation, just reveals that “with strong will, is equivalent to the feet to a pair of wings” (Bailey). Survival is the reward he deserved, but also the gift from fate.As human beings, we are eager to win merits for ourselves. In my opinion, firstly, the quality of determination to succeed is an important one to have. We often hear people say, “Never give up.” These can be encouraging words and words of determination. A person who believes in them will keep trying to reach his goal no matter how many times he fails. The hero in this novel was distinctively provided with this determination.On the other hand, after making determination, only patience as well as endurance can help us to succeed in performing great deeds. Some people would give up halfway in the face of what seems to be insurmountable. Men of such a type can hardly expect to succeed. We must take a step-by-step approach to accomplish everything until we get the final result. The reason is very simple: if one attempts to climb a mountain, however high he reaches, he has failed if he does not reach the top. In the case of Si Maqian, without patience and endurance, he could never attain such great achievements. Shortly, as long as the continuous efforts, unremitting struggle, there is no things that cannot be conquered.To be vigilant in peace timeThe most detailed and impressive part of the novel describes that how the protagonist searched for food and fight against hunger. When I read these descriptions, I can even vividly imagine the embarrassment and pain of the man. After he had been saved by scientific men, he was haunted by a fear that the food would not last, so he hoarded lots of bread under his bunk and mattress. Maybe it seemed ridiculous, butthis just reflected that he showed much more respect for the food after suffering hunger.And I learned that we must be vigilant in peace time and we should also be optimistic towards adversity and difficulties. Luck and misfortune comes in turn. Life is just like the weather outside the window, full of unpredictable thunderstorms and storm wind. To travel through perilous life ocean, we must take preventive measures, so that we are not confused and defeated, when the danger comes suddenly. After experiencing the pain, maybe it is too late to regret. Besides, personally, I learn from the hero to develop the capacity to solve problems and survivability.Adhere to the moral bottom lineAt the beginning of the article, the author mentioned a man named Bill, who was the hero’s friend. But Bill abandoned him when they went through a stream. Eventually, Bill died near to coast, and maybe was eaten by wild wolves beside his gold bag. At the very beginning, I do not like Bill, because he didn’t help the protagonist and went away by himself. To the contrary, in China's fiction or drama, we can always see this plot: two companions in the face of death threats, and the wounded always says with tears in the eyes: “You go, leave me alone.” while the other role will be furious yelled: “I will never leave you alone. Come onto my back.” or “No. I would die with you.” Therefore, in m y opinion, friend should be the one who helps me out when I encounter difficulties.However, after I think twice, I cannot conclude that Bill is a bad man. Firstly,a fter all, the novel is fiction, and I don’t know what the real life would be like. Maybe in that case Bill's approach represents the vast majority of people’s choice? Secondly, in essence, they both have right to desire survival and exactly they are equal to survive. I begin to suspect whether I am proper to show sympathy to the protagonist and look down upon Bill? What is good and what is evil? Now I really have no idea. But I know exactly that no matter what choice I make, I can’t break the moral bottom line.The more difficulties we are faced with, the more should we comply with the moral bottom line, as it is the fundamental difference between human and beast. In other words, people should have hope of survival at any time, but never be unethical. When he saw his friend Bill’s bones and gold near coast, he didn’t take the gold and just turned away. Though he knew that Bill deserted him and he hated Bill, he wouldn’t do it. By this way, he tells us that no matter under any circumstances, human should hold the moral bottom line so that society will be more stable and harmonious.“Love of Life” creates a hopeless situation, in which the protagonist struggled to survive the process. Through the whole process we also see that the original intent of life—— just to be alive. Yes, it is to live. Although it sounds simple, it has been a spiritual pillar to support the hero to struggle. Nowadays, eve ryone lives in the “Gold Rush”, and everyone will experience all kinds of suffering. In conclusion, we people should cherish life, to be vigilant in peace time, and adhere to the moral bottom line atany time, and we should also arm ourselves with perseverance and determination to accomplish our dreams. Besides, people need to be passion for life in the real sense, which is also my valuable inspiration after reading “Love of Life”.。
杰克·伦敦《热爱生命》精讲含答案PPT课件
结合全文看,他为什么能够战胜死 亡,战胜命运?
他之所以能战胜死亡和命运并顽强地生存下来, 是因为他坚韧顽强、不惧艰难险阻。他虽然身体衰弱 无比,并且时常处于昏迷之中,却有着惊人的意志力。 在这场人与自然、人与自我的生死搏斗中,人的伟大 与坚强也最鲜明地体现了出来。作品所要弘扬的正是
这样一种硬汉精神。
小说中,文明社会中的人和野性的动物,站在了同一 地平线上。在自然面前,名字已没有任何价值,只有 “活着”,才是生命的最终意义。因此,这个人已不 仅仅是一个普通人,而是作为一种思想的代表、象征 物,他们只是两个生物,平等的两个生物,为了“活 下去”的信念,而展开了一场残酷的生命追逐。
小说的象征意味非常浓厚,这是西方许多文 学作品的艺术特点。请揣摩文中显著的象征 物的隐喻。
——张闻天
生命,只要你充分利用,它便是长久的。— —塞内加
生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能 通过。——米歇潘
拓展延伸
读完这篇小说,你有什么样的感受 呢?试谈一谈。
生命极其珍贵而伟大 生命极其脆弱 生命因抗争而尊贵 生命因信念而极其顽强、坚韧 战胜生命绝望的力量在于生命本身
生活是相对于生命而言的,热爱生 命的最好方式就是珍惜时光,热爱 生活。同样,“死亡”是“生命” 的另一种形式,是热烈丰盈的生命 形式的终极状态。如果你能够充分 地 享用生命所赋予的所有快乐,你 会留意死亡的降临吗?
骸hái骨 吮shǔn吸
故意挑剔毛病,寻找差错.
高而险的山岩. 因呼吸系统发生障碍而呼 吸困难甚至停止呼吸.
人的骨头 把嘴唇聚拢在其它有小 孔的物体上吸东西.
杰克·伦敦名言 1、顽强是妙不可言的东西,它可以 把山移动,使你不敢相信和想象。
2、顽强这就是作家技能的秘密。 3、得到智慧的惟一办法,就是用青
杰克·伦敦《热爱生命》优秀教案
杰克·伦敦《热爱生命》优秀教案杰克·伦敦《热爱生命》优秀教案作为一名教学工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。
写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的杰克·伦敦《热爱生命》优秀教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
教学目标:1.学习快速阅读的方法,培养学生阅读小说的能力;2.能够多角度、多侧面欣赏文学作品,在欣赏作品的过程中感悟人生,培养积极的人生态度,珍爱生命;3.采用自主探究的学习方法,研读品味精彩片段,领悟课文震撼人心的力量。
4.体会小说心理描写的特点,把握主人公的心理变化过程。
教学重点、难点:学会欣赏文学作品,感悟人生,培养积极的人生态度,珍爱生命。
教学安排:2课时。
教学准备:学生反复阅读、熟悉课文,查阅相关资料;教师查阅作者、作品等相关资料,准备多媒体课件。
教学步骤:第一课时一、导入可采用多种导入方法。
(一)同学们,从呱呱坠地起,你们已走过十多个年头,在这十多年的人生旅程中,你对生命都有过怎样的认识呢?多媒体展示奥斯特洛夫斯基的名言:“人最宝贵的是生命,生命对于每个人只有一次……”奥斯特洛夫斯基的名言表达了强烈的生命意识,愿每个人都珍视生命、热爱生命。
今天,我们将借助杰克·伦敦的短篇小说《热爱生命》来领悟生命的意义,感受“人”生命的伟大、坚强。
(二)由《荒岛余生》引入:大家还记得鲁滨孙吗?他在濒临绝境时的惊人毅力让我们难以忘怀。
其实又何止一个鲁滨孙,杰克·伦敦笔下那位无名的淘金者所表现出来的求生的欲望,所展现的生命的潜能更让我们震撼。
(三)由生命现象引入:可结合七年级(上)课文《生命生命》导入。
二、简介作者及作品1.学生自主介绍搜集的有关资料。
2.教师整理补充:杰克·伦敦是著名的美国小说家,他一生共创作了约50部作品,其中最为著名的有《野性的呼唤》《海狼》《白牙》《马丁·伊登》和一系列优秀短篇小说《老头子同盟》《北方的奥德赛》《马普希的房子》等。
LessonSevenLoveofLife课文解释,练习答案,语法讲解,历年试题
LessonSevenLoveofLife课文解释,练习答案,语法讲解,历年试题Lesson Seven Love of LifeJack London杰克·伦敦,原名为约翰·格利菲斯·伦敦(John Griffith London),美国着名的现实主义作家。
他一生共创作了约50卷作品,其中最为着名的有《野性的呼唤》《海狼》《白牙》《马丁·伊登》和一系列优秀短篇小说《热爱生命》《老头子同盟》《北方的奥德赛》《马普希的房子》《沉寂的雪原》等。
:伦敦:ndon格利菲斯·伦:期:年1月12日期:年11月22日品:的呼唤》,《海狼》,《白牙》,《马丁·伊登》Learning Guide20世纪科学技术的突飞猛进,极大地改善了人类的生活。
现代人的生存能力越来越弱。
可谁又能保证自己一生中不会遭遇灾难,不会面临生死存亡的关头美国着名作家杰克·伦敦在其名篇《热爱生命》中告诉我们在极其恶劣的环境中怎样坚持下去,克服重重困难以求得生存。
一、词汇课前预习:请在开始本教程之前跟着本书配套磁带朗读单词和课文2遍,大致熟悉课文内容。
词汇请注意以下单词划线部分的音标:slowly ,shallow, earth ,bullet ,deer ,chew ,wolf ,sound ,crawl ,knee['sluli]缓慢地['lu]浅的deep adj. 深的[n.] [stri:m]溪流,小河cf. steam 蒸汽[v.](像水流般)流动[:θ]泥土(指液体)流动(过去式,过去分词ran, run )['bulit]子弹8.(fall)over 被……绊倒[he] 喂!(表示惊喜或引起注意)[strɡl]挣扎,奋斗. He struggled to control his temper.他努力控制住自己的脾气。
. Several people were hurt in the struggle.在打斗中,有几个人受伤。
杰克·伦敦《热爱生命》中意象的分析
杰克·伦敦《热爱生命》中意象的分析杰克·伦敦的《热爱生命》一书可谓传世之作,在文学史上占有重要地位。
本文旨在通过对该文中意象的分析来了解这篇传世之作,以达到更好地品读文章的目的。
这部小说是杰克·伦敦在南北战争结束后到太平洋地区做铁路工程时所写,主要描述的是三匹马和他们身边各色人物的故事,其中很多是当时美国下层民众的写照。
《热爱生命》是作者进行社会观察,对劳动大众生活和斗争进行艺术概括的结果。
小说的开头写的就是农夫马科姆到教堂请求施舍几个银币的情节,他虽然只获得了几枚铜钱,却在乞讨的同时进行了实地考察,并对生活进行了思考,为接下来的故事发展打下了基础。
1、乌鸦和黑马。
乌鸦与黑马都是“山间的百灵鸟”,本质都是孤独的,但又有某种共同点,即它们都是善于思考的,有感情的生物。
乌鸦为了食物被迫屈从于鹰的教唆而造反,黑马不愿受奴役而造反,马科姆在战争中“用心良苦”的招募工人都表现了其孤独、善于思考的特点。
另外,乌鸦由灰色变成黑色,正如人的内心经历了巨大的磨难,心理素质越来越强,道德标准也越来越高,而黑马却是白色,代表着纯洁、高尚、优雅、富有魅力,这一点与马科姆内心的道德准则不谋而合,形成了鲜明的对比。
2、彩虹。
彩虹的七色构成了“生命”的七色:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
七种颜色按一定比例组合成了彩虹,“生命”中出现了彩虹也代表了马科姆生活、斗争、改造的过程——像彩虹般绚烂、丰富。
3、火焰。
马科姆最终因和残酷的剥削制度对抗而被砍去双腿,小说以火焰形容那熊熊燃烧的烈火。
马科姆与黑马的悲惨遭遇的确是可悲的,但我们从他们身上看到了一丝光明和希望,这使我想起了莎士比亚笔下的辛辣讽刺的格列佛,他所处的荒岛也如此,但他相信人性是美好的,所以他选择了顽强地活下去。
而马科姆也是如此,人类在巨大的灾难面前总是不断奋起,一次次地战胜困难,因为人类总是有着无穷的智慧,人类的伟大正在于此。
所以我们应该积极向上,直面困难。
《热爱生命》原文及赏析
《热爱生命》原文及赏析杰克·伦敦的《热爱生命》是一部震撼人心的作品,它以简洁有力的文字描绘了人类在极端环境下对生命的执着追求。
原文如下:他已经两天没吃东西了。
他常常弯下腰,摘起沼地上那种灰白色的浆果,把它们放到嘴里,嚼几口,然后吞下去。
这种浆果并没有养分,外面包着一层硬壳,里面只有一小点浆水。
他知道这种东西吃下去毫无用处,但他仍然抱着一种希望,耐心地嚼着它们。
他一步也不停地往前走。
他已经好几个钟头没休息过了。
他的脚在潮湿的地上留下了一个个清晰的脚印。
这是一双多么顽强的脚啊!它曾经走过无数的路,爬过无数的山,现在,它又要带着他去寻找生命的希望。
他周围是一片无边无际的荒野。
没有树木,没有草丛,只有一片灰色的石头和泥土。
太阳在天空中无情地照着,把他的皮肤晒得发黑,嘴唇干裂。
但他仍然不停地走着,一步一步地,向着前方。
突然,他发现前面有一条小溪。
水很清,在石头间欢快地流淌着。
他兴奋地跑过去,俯下身,大口大口地喝着水。
水是那么清凉,那么甘甜,仿佛是生命的源泉。
他喝饱了水,又洗了洗脸,感觉精神了许多。
他继续往前走。
不知道走了多久,他终于看到了一个山坡。
山坡上有一些松树,松树下好像有一个洞。
他用尽最后一点力气爬上了山坡,走进了那个洞。
洞里很干燥,也很温暖。
他躺在地上,喘着粗气,心里充满了喜悦。
他知道,他终于找到了一个可以休息的地方。
他太累了,很快就睡着了。
在梦里,他看到了自己的家乡,看到了自己的亲人。
他们都在向他招手,微笑着。
赏析:《热爱生命》以其真实而残酷的描写展现了生命的坚韧与顽强。
小说中的主人公身处绝境,饥饿、疲惫、孤独,但他从未放弃对生的渴望。
首先,环境描写在文中起到了重要的烘托作用。
那无边无际的荒野、无情的太阳,都营造出一种极度恶劣的生存环境,凸显了主人公所面临的巨大挑战。
然而,正是在这样的环境中,主人公的坚韧不屈显得更加令人钦佩。
其次,对于主人公的动作和心理描写细腻而深刻。
他不停地行走、寻找食物和水源,每一个动作都透露出他对生存的执着。
《热爱生命(杰克·伦敦)》教案
《热爱生命(杰克·伦敦)》教案一、教学目标:1. 知识与技能:(1)了解杰克·伦敦的生平和创作背景。
(2)掌握小说中的基本情节和人物关系。
(3)分析小说中的象征意义和主题思想。
2. 过程与方法:(1)通过自主阅读,理解小说情节,概括故事主题。
(2)运用批判性思维,分析小说中的象征手法和人物塑造。
(3)开展小组讨论,分享对小说主题的思考和感悟。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生热爱生命、勇敢面对困境的精神风貌。
(2)引导学生关注自然环境,尊重生命,关爱他人。
(3)增强学生的人生信仰,激发他们追求美好未来的动力。
二、教学重点:1. 小说基本情节和人物关系的理解。
2. 小说中的象征意义和主题思想的分析。
3. 培养学生热爱生命、勇敢面对困境的精神风貌。
三、教学难点:1. 小说中的象征手法和人物塑造的批判性分析。
2. 引导学生关注自然环境,尊重生命,关爱他人的实践运用。
四、教学准备:1. 教材:《热爱生命(杰克·伦敦)》。
2. 相关资料:杰克·伦敦生平和创作背景资料。
3. 教学设备:投影仪、音响设备。
五、教学过程:1. 导入新课:(1)播放杰克·伦敦的生平和创作背景视频资料。
(2)教师简要介绍杰克·伦敦的生平和创作背景。
(3)引导学生关注小说《热爱生命》的,激发兴趣。
2. 自主阅读:(1)学生自主阅读小说《热爱生命》。
(2)教师布置阅读任务,要求概括故事情节,分析人物关系。
3. 课堂讨论:(1)教师组织学生进行小组讨论,分享阅读心得。
(2)引导学生关注小说中的象征意义和主题思想。
4. 深入分析:(1)教师引导学生分析小说中的象征手法和人物塑造。
(2)学生举例分析,分享自己的观点。
5. 实践运用:(1)学生分组进行角色扮演,演绎小说中的精彩片段。
(2)教师组织学生进行表演评价,鼓励创新和表现力。
(3)引导学生关注自然环境,尊重生命,关爱他人。
(2)学生分享自己的感悟,表达对生命的热爱。
热爱生命杰克伦敦阅读答案
热爱生命杰克伦敦阅读答案热爱生命杰克伦敦阅读答案【美】杰克-伦敦①他闭上眼睛,极其小心地让自己镇静下去。
疲倦象涨潮一样,从他身体的各处涌幄,但是他刚强地打起精神,绝不让这种令人窒息的疲倦把他淹投。
这种要命的疲倦,很像涨潮的大海,一浪高过一浪,一点点地淹没他的感觉和意识。
有时候,他几乎完全给淹没了,他只能用无力的双手划着,漂游过那黑茫茫的一片;可是,有时候,他又会凭着一种奇怪的心灵作用,另外找到一丝毅力,更坚强地划着。
②他一动不动地仰面躺着,现在,他能够听到到病狼一呼一吸地喘着气,慢慢地向他逼近。
它愈来愈近,总是在向他逼近,好像经过了无穷的时间,但是他始终不动。
它已经到了他耳边。
那条粗糙的干舌头正像砂纸一样地磨擦着他的两腮。
他那两只手一下子伸了出来一或者,至少也是他凭若毅力要它们伸出来的。
他的指头弯得象鹰爪一样,可是抓了个空。
敏捷和准确是需要力气的,他没有这种力气。
③那只狼的耐心真是可怕;这个人的耐心也一样可怕。
④这一天,有一半时间他一直躺着不动,尽力和昏迷斗争,等着那个要把他吃掉、也希望能吃掉的东西。
有时候,疲倦的粮潮涌上来,淹没了他,他会做起很长的梦;然而在整个过程中,不论醒着或是做梦,他都在等着那种喘息和那条粗糙的舌头来舐他。
⑤他并没有听到这种喘息,他只是从梦里慢慢苏醒过来,觉得有条舌头在顺着他的一只手舐去。
他静静地等着。
狼牙轻轻地扣在他手上了;扣紧了;狼正在尽最后一点力量把牙齿咬进它等了很久的东西里面。
可是这个人也等了很久,那只给咬破了的手也抓住了狼的牙床。
于是,慢慢地,就在狼无力地挣扎着,他的手无力地掐着的时候,他的另一只手已经慢慢摸过来,一下把狼抓住五分钟之后,这个人已经把全身的重量都压在狼的身上。
他的手的力量虽然还不足以把狼掐死,可是他的脸已经紧紧地压住了狼的咽喉,嘴里已经满是狼毛。
半小时后,这个人感到一小股暖和的液体慢慢流进他的喉咙。
这东西并不好吃,就像硬灌到他胃里的铅液,而且是纯粹凭着意志硬灌下去的。
《热爱生命(杰克·伦敦)》教案
《热爱生命(杰克·伦敦)》教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解杰克·伦敦的生平和创作背景;(2)掌握作品的基本情节和人物形象;(3)分析作品中的象征意义和主题思想。
2. 过程与方法:(1)通过自主学习、合作探讨的方式,深入解读文本;(2)运用比较分析法,分析作品中的现实主义和自然主义特点;(3)学会从不同角度和层面解读文学作品。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生的文学素养,提高对文学作品的鉴赏能力;(2)激发学生对生命、自然和人生的思考;(3)引导学生树立积极向上的人生态度,热爱生命。
二、教学重点1. 作品的基本情节和人物形象;2. 作品中的象征意义和主题思想;3. 现实主义和自然主义特点的分析。
三、教学难点1. 作品中的象征意义和主题思想的解读;2. 现实主义和自然主义特点的把握。
四、教学过程1. 导入新课:(1)简介杰克·伦敦的生平和创作背景;(2)激发学生对作品的兴趣,引导学生关注作品的主题思想。
2. 自主学习:(1)让学生通读全文,了解作品的基本情节;(2)学生自主分析作品中的象征意义和主题思想。
3. 合作探讨:(1)分组讨论,分析作品中的现实主义和自然主义特点;(2)各组汇报讨论成果,进行交流分享。
4. 课堂小结:教师总结本节课的学习内容,强调作品的主题思想和现实意义。
五、课后作业1. 复习本节课的学习内容,整理笔记;3. 推荐一本关于生命、自然和人生的书籍,并简要介绍其内容。
六、教学策略1. 采用问题驱动法,引导学生主动思考问题;2. 运用案例分析法,结合作品中的具体情节和人物形象进行解读;3. 采用小组讨论法,培养学生的合作意识和团队精神;4. 运用启发式教学法,激发学生的创新思维和批判性思维。
七、教学评价1. 课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,给予相应的评价;2. 作业评价:对学生提交的作业进行认真批改,给予及时的反馈和指导;3. 小组讨论评价:评价学生在小组讨论中的表现,包括发言质量、合作态度等;4. 单元测试评价:通过单元测试,了解学生对所学知识的掌握情况,为下一步教学提供依据。
Thebookreportofloveoflife1杰克伦敦《热爱生命》英文读书报告
Thebookreportofloveoflife1杰克伦敦《热爱生命》英文读书报告第一篇:The book report of love of life 1杰克伦敦《热爱生命》英文读书报告The book report of love of lifeBy Jack LondonThe story tells us that a western rifleman abandoned by his friend on the way back.He was alone in the vast wasteland.Winter is coming.He was greeted by wind.He had no food, and he had hurt his leg, his feet in the blood.He can only move in the wilderness which is full of swamp, hills and streams.When his body is very weak, he met a Wolf.He found the sick wolf followed him, and licked his blood.At the end of the battle, he won and he drank the blood of the wolf.Eventually, he rescued.The story was written by Jack London who was born in January 12, 1876(1876-01-12)San Francisco, California United States.He was a novelist, journalist, short story writer and essayist.After reading this story, what gives me the most important impression is that the poor man staggered by himself although he was hungry, painful.Sometimes he even seemed faint and dizzy.Along the way, he did nothing but made his way to the destination and sleeping at night.One day, he was awoke, quietly lying on his back.He gazed straight up into the gray sky and knew that he was hungry.As he rolled over on his elbow he was startled by loud snort, and saw a bull caribou, regarding him with alert curiosity.That is a wolf.The patience of the wolf was terrible.The man's patience was no less terrible.For example, “ he did not hear the breath, and he slipped slowly from some dream to the feel of the tongue dong his hand.He waited.The fangs pressedsoftly;the pressure increased;the wolf was exerting its last strength in an effort to sink teeth in the food for which it had waited so long.But the man had waited long...Five minutes later the whole weight of the man's body was on top of the wolf...At the end of half an hour the man was aware of a warm trickle in his throat.It was not pleasant.It was like molten lead being forced into his stomach, and it was forced by his will ter the man rolled over on his back and slept.” That is to say, only if he won't give up struggling can he save the precious life.The winter was coming.Being hungry, painful, horrible with a wolf following him, he could not help to persist in staggering.He had went to seek for gold and now he was successful.However, not only could the gold be regarded as food, but also a tool to fight against the wolf.He was indulged in the situation where he was confronted with a variety of choices.As he followed Bill's trail, he guessed that Bill was dead because Bill kept golds with himself which had become a heavy burden to resist his going forward.At last, he concealed his treasures in different places.What left in his ming was just to survive.He was wriggling just like a worm when he was awoke.At last, he moved toward to the coast,the people in the ship noticed him moving and they rescued him.After days of recovering, he regained the normal life.Don't give up!You can achieve the final success with a strong will.Jack London told me this.Furthermore, please cherish life.Survival is instinct of human, life is also the inherent nature.We suffer the pain and struggle, we also enjoy natural and life.Life itself is a kind of happiness.Everyone of us in the steep mountain climbing, for the life also for survival.As long as life indomitable, human will win! 第二篇:杰克伦敦热爱生命教案杰克·伦敦《热爱生命》教案学习目标1.潜心阅读课文,感受主人公与恶劣的生存环境抗争的悲壮经历,把握作品的内在意蕴及深刻的主题,从中得到一定的人生启迪;2.体会文中人物与环节描写的细腻传神之处;3.品味杰克?伦敦笔下这一硬汉形象所透露出的浓重的悲剧色彩,及其坚忍、卓绝的求生意志。
《热爱生命(杰克·伦敦)》教案
《热爱生命(杰克·伦敦)》教案一、教学目标1. 通过阅读杰克·伦敦的小说《热爱生命》,让学生了解小说的背景和作者的创作风格。
2. 培养学生对小说中主人公的热爱生命、勇敢坚强的品质的欣赏和理解。
3. 引导学生从小说中反思自己的生活和价值观,培养积极向上的人生态度。
二、教学内容1. 小说《热爱生命》的背景介绍:作者杰克·伦敦的生平和创作背景。
2. 小说情节概括:主人公的冒险经历、与自然的斗争、与野兽的搏斗、对生命的热爱。
3. 小说中的主题探讨:生命的意义、个人的成长、勇敢面对困难。
三、教学方法1. 阅读指导:引导学生阅读小说,理解情节和人物形象。
2. 讨论交流:组织学生进行小组讨论,分享对主人公的欣赏和思考。
3. 写作练习:鼓励学生写一篇关于热爱生命的作文,表达自己的理解和感悟。
四、教学评估1. 阅读笔记:检查学生对小说情节和人物的理解。
2. 讨论参与:评估学生在小组讨论中的参与程度和思考深度。
3. 作文写作:评估学生的写作能力和对主题的理解程度。
五、教学计划1. 第一周:介绍作者杰克·伦敦和小说背景,阅读小说第一章。
2. 第二周:阅读小说第二章,讨论主人公的品质和面临的挑战。
3. 第三周:阅读小说第三章,分析主人公与自然的斗争和生命的意义。
4. 第四周:阅读小说第四章,探讨主人公的勇敢和成长。
5. 第五周:总结小说主题,进行写作练习,展示和评价作文。
六、教学资源1. 小说《热爱生命》文本。
2. 关于杰克·伦敦的生平介绍资料。
3. 与热爱生命主题相关的视频材料或故事。
4. 作文评价标准表。
七、教学重点与难点1. 教学重点:通过阅读《热爱生命》,理解主人公的品质和主题意义。
2. 教学难点:如何引导学生从小说中反思自己的生活和价值观。
八、教学过程1. 导入:简要介绍杰克·伦敦的生平,激发学生对小说的兴趣。
2. 阅读指导:引导学生关注小说中的情节和人物,理解主人公的热爱生命、勇敢坚强的品质。
简析杰克·伦敦的《热爱生命》
目, 才能顽强地生存下去 。 作 品 中 ,在 荒 芜 的西 部 原 野
上 ,两 个同命 相怜 的淘金者艰 难
地 跋 涉 着 。生 存 是 最 残 酷 的现 实 , 他们都疲惫 不堪, 生命 的活力也所
杰克 ・ 伦敦 ( 1 8 7 6 — 1 9 1 6 ) 美 国著 名 的现 实 主 义 作 家 ,被 誉 为
“ 美 国无 产 阶 级 文 学 之 父 ” 。 在 短
好 ,带 着 另 外 的 一 份 继 续 艰 难 地
前 行 。在 途 中他珍 藏 自己的6 6 根 能给他生 命希望 的火柴 ,他的脚 皮开 肉绽 每 一步 都拖 着 血 印 , 他
暂 的生命 中 ,他给世 人 留下 了许 多 珍 贵 的作 品 ,其 中 最 为 著 名 的 有 《 野性的呼唤》 、 《 海狼 》 、 《 白 牙》 、 《 马丁 ・ 伊登》 和一系列 优秀 短篇 小说《 热爱生命 》 、 《 马普 希 的 房 子》 、 《 沉寂 的雪 原》 、 《 北方 的奥 德赛 》 、 《 老头子 同盟》 等 。他 用 自 己 的 真 实 经 历 和 丰 富 的 笔 触 给 人
而 主人公 , 为 了生 存 , 一 点 点 地 放 弃金子 , 最 终 成 功 逃 生 。荒 野 展 现 在人 们眼前 的是空 旷 , 恶劣, 远 离 尘 世 ,物 欲 ,贪 婪 的 一 片 原 始 的 “ 净土 ” , 它干净 的一无所 有 , 它恶
父母 离异 、 失学 等诸多 生活挫折 , Байду номын сангаас 尝 生 活 的 艰 辛 。他 崇 尚 冒险 , 他 当过乞丐 、 蹲 过 监 狱 。痛 苦 的经 历 使 他感 到资本 主义原始积 累 阶段
杰克伦敦《热爱生命》赏析
杰克伦敦《热爱生命》赏析杰克伦敦《热爱生命》赏析生与死,是人类历程中一个永恒的主题,对具体的个人来说,它只是一个过程,不同的人会用不同的语言去表述生命。
接下来店铺搜集了杰克伦敦《热爱生命》赏析,欢迎查看,希望帮助到大家。
故事讲述的是一名淘金者在返途中扭伤了脚腕,他的伙伴一一比尔无情地抛弃了他,他独自在荒原上寻找着出路。
脚伤让他每前进一步都非常困难,更可怕的是难以忍受的饥饿。
处于无奈,他将淘来的金沙全平均分成两份,将其中的一份小心翼冀地藏好,带着另外的一份继续艰难地前行。
在途中他珍藏自己的66根能给他生命希望的火柴,他的脚皮开肉绽每一步都拖着血印,他遇到了鹿和嘴里叼着松鸡的狐狸,但他手无寸铁,他掏干了水坑的水想抓鱼吃但屡屡失败。
在生与死的抉择中,他扔掉了所有的金沙。
就在他的身体极度虚弱的时候,他遇到了一只生病的狼。
他发现这只病狼在舔着他的血迹尾随着他。
就这样,两个濒临死亡的生灵拖着垂死的身躯,在荒原上互相猎取对方。
为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼,最终在人与狼的战斗中人获得了胜利,他咬死了狼,喝了狼的血。
并最终获救。
一、整体把握这篇课文节选自美国著名小说家杰克·伦敦同名小说中的后半部分(结尾除外)。
作者以雄健、粗犷的笔触,细腻、逼真地叙述了一个身处绝境、濒临死亡的人,在顽强的求生意识和钢铁般的意志作用下,经过艰苦卓绝的搏斗,终于战胜了饥饿、伤病、寒冷以及野兽的威胁而起死回生的传奇故事。
小说中的主人公这个人是一个美国西部的淘金者,他在返回途中被朋友所抛弃,只好独自一人跋涉在渺无人烟的荒原上,不久他就陷入到了弹尽粮绝的困境中。
更不幸的是他的腿脚先后受伤,只能踉踉跄跄地行走在布满沼泽、丘陵与溪流,随时有野兽出没的荒原上。
在极度虚弱中,他发现有一匹病狼循着他的血迹紧紧跟随着他,显然是要把他作为猎物。
于是,这两个濒临死亡的生物在荒原上展开了一场互相猎取对方生命的生死搏斗。
最终他咬死了狼,吞咽下狼的血,让生命重新放射出光彩。
杰克·伦敦的《热爱生命》
杰克·伦敦的《热爱生命》作者:和亚欣宋艳梅来源:《西部论丛》2018年第11期摘要:本文将从理性与本性两个角度对杰克·伦敦的《热爱生命》进行分析,希望可以为相关工作者研究二者间的博弈提供一些帮助。
关键词:杰克·伦敦《热爱生命》理性与本性前言杰克·伦敦的《热爱生命》是对当时社会发展的真实反映,其通过生死间理性与本性的博弈,展示出了生命的真谛。
因此,必须对《热爱生命》进行详细阅读与分析,探究本性、理性二者间的博弈,从而使人们充分发挥出生命的价值。
一、从理性角度看《热爱生命》《热爱生命》是美国小说家杰克·伦敦创作的中篇小说,其主要内容就是淘金者在荒原中不断克服困难,并最终得以生存,小说将人性的坚强与伟大展现地淋漓尽致,充分表达了杰克·伦敦对生命的敬畏和热爱[1]。
小说中最关键的内容就是淘金者被舍弃后独自回乡过程中的种种经历,而也正是在这一段过程中,淘金者认识到了生命的真谛——只有活着才是最重要的,人人追求的金子在生命面前一文不值。
在经过与松鸡的追逐之后,淘金者耗尽了所有的力气,而在强烈求生欲的支撑下,淘金者决定放弃部分金子,减轻自己的负担。
在缺少食物与水、被同伴舍弃以及力气耗尽的情况下,淘金者为了活下去只能选择抛弃金子,而每一部分金子的抛弃,都是对淘金者的一次考验,最终理智占据了上风,淘金者也成功迎来了新生。
在金钱与生命的抉择中,淘金者最终选择了生命,从而使其在种种磨难下生存了下来。
而在这些抉择中,人的理性发挥着非常重要的作用。
人的生命是十分漫长的,在这一过程中,人们会面临着很多选择,而不同的选择也会带来不一样的结果。
人们只有根据自己的实际情况,合理分析面临的困境,并做出正确的抉择,才能使自己更好的生存与生活。
就像《热爱生命》中的淘金者,在无际的沙漠中,其选择放弃千辛万苦获得的金子,而在返乡过程中,其凭借着自己顽强的意志,在与病狼的对峙中获得了胜利,并喝下了病狼的血来补充体力,从而为活下去奠定了基础。
《热爱生命(杰克·伦敦)》教案
《热爱生命(杰克·伦敦)》教案第一章:课程介绍1.1 课程目标了解杰克·伦敦的生平和作品分析《热爱生命》的主题和情节提高阅读理解和文学鉴赏能力1.2 教学内容杰克·伦敦的生平介绍《热爱生命》的故事梗概课程安排和教学方法第二章:杰克·伦敦生平和作品介绍2.1 杰克·伦敦的生平出生背景和家庭情况成长经历和冒险精神写作生涯和成就2.2 杰克·伦敦的作品主要作品和风格特点《热爱生命》的创作背景作品在文学史上的地位第三章:《热爱生命》故事梗概3.1 故事背景和主要人物故事发生的时间和地点主人公皮特·马格丽特的形象特点故事的主要情节和事件3.2 故事的主题和情节分析皮特·马格丽特面对的困难和挑战他在困境中的心态和行为变化故事的主题思想和启示第四章:阅读理解训练4.1 课文阅读和理解学生自主阅读课文回答相关阅读理解问题分析故事的情节和人物关系4.2 讨论和分享学生分组讨论故事的情节和主题分享自己的阅读感受和体会教师点评和指导第五章:文学鉴赏和写作技巧5.1 文学鉴赏分析分析故事的语言和风格特点探讨作者的写作技巧和艺术表现力评价故事的情节结构和人物塑造5.2 写作技巧训练学生尝试模仿作者的写作风格创作小故事或段落,展示自己的写作能力教师点评和指导,提出改进建议第六章:深入分析人物性格6.1 主要人物分析深入探讨皮特·马格丽特的性格特点分析他在故事中的行为和心理变化评价人物形象在故事中的作用和意义6.2 人物关系和冲突探讨故事中的人物关系和冲突分析人物之间的互动和影响理解人物关系对故事情节的影响第七章:主题思想和启示7.1 故事的主题思想探讨《热爱生命》的主题思想分析故事中的象征和比喻手法理解作品对生命和生存的探讨和启示7.2 启示和思考学生分享对故事的启示和思考讨论作品对个人和社会的意义教师总结和强调作品的启示作用第八章:文学鉴赏和批评8.1 文学鉴赏分析分析故事的语言和风格特点探讨作者的写作技巧和艺术表现力评价故事的情节结构和人物塑造8.2 文学批评和评价学生尝试进行文学批评和评价分析作品的优点和不足之处提出自己的观点和看法第九章:创意写作和表达9.1 创意写作训练学生进行创意写作训练创作故事或段落,展示自己的写作能力教师点评和指导,提出改进建议9.2 表达和分享学生进行表达和分享分享自己的写作成果和体验教师点评和指导,给予鼓励和支持第十章:总结和评价10.1 课程总结回顾整个课程的学习内容总结学生在阅读理解和写作方面的进步强调课程对个人成长和发展的意义10.2 学生评价学生对自己的学习进行评价反思自己在课程中的收获和不足提出改进和提高的建议10.3 教师评价教师对学生的学习进行评价分析学生的优点和不足之处提出改进和提高的建议,鼓励学生继续努力。
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美文赏析:l o v e o f l i f e热爱生命(杰克-伦敦著)美文赏析:love of life 热爱生命 (杰克?伦敦著)作品介绍:杰克?伦敦的《热爱生命》讲述的是这样一个故事:一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了,独自跋涉在广袤的荒原上。
冬天逼近了,寒风夹着雪花向他袭来,他已经没有一点食物了,而且他的腿受了伤,鞋子破了,脚在流血。
他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上,非常艰难地前行着。
就在他身体非常虚弱的时候,他遇到了一匹狼。
他发现这匹病狼跟在他的身后,舔着他的血迹尾随着他。
就这样,两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上相互猎取对方。
为了活着回去、为了战胜这匹令他作恶的病狼,他最终咬死了狼并获救,使生命射出耀眼的光芒。
that day he decreased the distance between him and the ship by threemiles the next day by two-for he was crawling now as bill hadcrawled and the end of the day found the ship still seven mailesaway and him unable to make even a mile a day. still the indiansummer held on, and he continued to crawl and faint ,turn and turnabout and ever the sick wolf coughed and wheezed at his heels. hisknees had become raw meat like his feet, and though he paddled themwith the shirt from his back it was a red track he left behind him onthe moss and stones. once , glancing back, he saw the wolf lickinghungrily his bleeding trail, and he saw sharply what his own endmight be-unless-unless he could get the wolf. then began as grim a tragedy of existence as was ever played-a sick man that crawled, a sick wolf that limped, two creatures dragging their dying carcassesacross the desolation and hunting each others lives.这一天,他和那条船之间的距离又缩短了三英里,到了第二天,他又继续缩短了两英里-因为他现在就和比尔先生先前一样在地上匍匐前进,到了第五天晚上的时候,他发现那条船依然离他还有七英里的距离,而他每天的进程还不到一英里。
幸好深秋的天气依然晴朗,他继续爬,一次又一次地晕死过去,可是醒来他又继续地往前爬,不停地回头张望着而那头病狼也在不停地咳嗽着,发出艰难的喘息声,可依然紧紧尾随其后。
他的膝盖-就和他的双脚一样-早给磨得血肉模糊,其实他一早就脱下了身上的衬衣裹住了膝盖,可都没有用,他一路爬下来,他身后的苔藓和岩石上也就留下了一道触目惊心的血渍。
有一次他回头的时候,他看见那头饿狼正贪婪地舔着他的血渍,一时间他清楚地意识到自己的结局-除非-除非他把那头狼解决掉。
就这样,一幕从来没有上演的求生悲剧开始了-病人在前面爬,瘸腿的病狼尾随其后,两个生灵就这样在荒漠里拖着垂死的躯壳,随时准备猎取对方的生命。
had it been a well wolf, it would not have mattered so much to theman but the thought of going to feed the maw of that loathsome andall but dead thing was repugnant to him. he was finicky. his mind hadbegun to wander again, and to be perplexed by hallucinations, whilehis lucid intervals grew rarer and shorter.如果这是头健康的狼,他也觉得没什么可是一想到自己要葬身狼腹,尤其是眼前这头令人作恶、病怏怏的饿狼,他就觉得非常厌恶。
要知道他可是一个非常讲究的人。
他又开始胡思乱想起来,人也因幻觉影响而变得迷糊。
他神智清醒的时间越来越少,越来越短。
he was awaken once from a faint by a wheeze close in his ear. thewolf leaped lamely back, losing its footing and falling in itsweakness. it was ludicrous, but he was not amused. nor was he evenafraid. he was too far gone for that. but his mind was for the momentclear, and he lay and considered.有一次他从昏迷中被耳边传来的喘息声惊醒那只狼很快一跛一跛地跳开,由于身体虚弱,那头狼还失足摔了一跤,那样子可笑极了,可是他却笑不出来。
倒不是因为他害怕,事情到了这田地他早就不害怕了。
不过,在这瞬间他的脑子很清醒,他躺在地上仔细地思考起来。
the ship was more than four miles away. he could see it quitedistinctly when he rubbed the mists out of his eyes. but he couldnever crawl those four miles. he knew that, and was very calm in the knowledge. he knew that he could not crawl half a mile. and yet hewanted to live. it was unreasonable that he should die after all hehad undergone. fate asked too much of him. and , dying, he declinedto die. it was stark madness, perhaps, but in the very grip of deathhe defied death and refused to die.那艘船就在离他还不到四英里的地方。
他使劲揉了揉眼睛,那艘船清晰的出现在他眼前。
可是,他再也爬不完这四英里的路程了,这点他很清楚,因为就算是半英里的路程他也爬不了。
可同时他也非常镇静,因为他想活下去。
他已经经历了千辛万苦,他不想就这样死掉。
命运对他实在太苛刻了,可他就是不愿俯身受死。
这是一种近乎疯狂的想法,可就算他无法逃脱死神的魔掌,他仍然要抗争下去,要让自己活下去。
he closed his eyes and composed himself with infinite precaution. hesteeled himself to keep above the suffocating languor that lappedlike a rising tide through all the wells of his being. it was verylike a sea, this deadly languor, that rose and rose and drowned his consciousness bit by bit. sometimes he was all but submerged,swimming through oblivion with a fa1tering stroke and again, by some strange alchemy of soul, he would find another shred of will andstrike out more strongly.他闭上眼睛,设法使自己平静下来,不敢有丝毫的松懈。
令人窒息的疲倦像涨潮一样,从他的身体各处涌来,他还是顽强地打醒精神,不让自己被疲倦淹没。
这种要命的疲倦,就像大海一样,一浪又一浪地涨过来,一点一点地吞噬着他的意识。
有时候,他被完全淹没其中,就这样默默地漂游而有时候,凭借一种奇异的心灵作用,他又找回了些许精神力量,更加坚毅地前进。
without movement he lay on his back, and he could hear, slowlydrawing near and nearer, the wheezing intake and output of the sickwolfs breath. it drew closer, ever closer, through infinitude if time,and did not move. it was his ear. the harsh dry tongue grated likesandpaper against his cheek. his hands shot out -or at least hewilled them to shoot out. the fingers were curved like talons, butthey closed on empty air. swiftness and certitude require strength,and the man had not this strength.他一动不动的躺着,耳边传来病狼一呼一吸的喘气声,并且这声音正慢慢地向他逼近。
狼愈走愈近,好像过了很久一样,但是他始终躺着没有动。
这时狼已经到了他的耳边,那条粗糙的狼舌头就像砂纸一样蹭着他的两腮。
他的双手一下子就抓了过去——或者说是他的意志力迫使他的双手抓过去。