【发展战略】辅导员发展
论高校辅导员队伍职业化发展平台的构建-2019年文档资料
论高校辅导员队伍职业化发展平台的构建摘要：在建设社会主义和谐社会的新时期，我国高等教育已由精英化阶段进入大众化阶段，职业化是高校辅导员队伍发展的必由之路，构建高校辅导员队伍职业化发展平台必须贯彻落实科学发展现，在实践中，要努力构建高校辅导员队伍职业化发展平台并切实有效地发挥其功用，使辅导员队伍职业化发展卓有成效地推进教育管理服务水平，提升人才培养质量。
高校辅导员队伍的职业化、专业化发展是社会发展和高等教育转型的必然要求，也是提高大学生思想政治教育工作实效性的重要途径。
在建设社会主义和谐社会的新时期，在我国高等教育由精英化阶段进入大众化阶段的新时期，我们必须坚持科学发展观，积极构建高校辅导员队伍职业化发展平台。
本文拟就高校辅导员队伍职业化发展平台的重要性、原则性和实践性等进行初步探讨。
一、职业化是新时期高校辅导员队伍发展的必由之路1 从事业对职业的要求看，职业化是新时期高校辅导员队伍发展的必由之路高校辅导员是高校学生思想政治教育工作的主要承担者，集教育、管理、服务等功能于一身。
高校辅导员的工作就是培养社会主义新时期的一代新人。
胡锦涛总书记指出：培养什么人，如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。
这就深刻地揭示了辅导员职业在社会主义事业中的重要地位。
在建设社会主义和谐社会的新时期，我国的高等教育正在从精英教育向大众化教育转型，作为开展思想政治教育骨干力量的辅导员队伍就必须相应地转型和发展，要有分工的细化、专攻的方向、研究的深化、方法与途径的创新和成果的突破，同时队伍的发展也应当与社会的发展结合得更加紧密。
在建设社会主义和谐社会的伟大征程中，注重加强高校辅导员队伍建设，发挥辅导员在科学理论教育、思想政治教育、心理健康教育、校园文化建设等重点工作中的作用，是构建和谐校园的重要基础之一。
2005年中共中央16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确提出了思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。
高职院校辅导员队伍的专业化发展策略分析
高职院校辅导员队伍的专业化发展策略分析骆伟森，蒋登翔，张维田(四川邮电职业技术学院,四川成都610067)摘要：随着高职院校辅导员队伍的逐步扩大和发展需要，辅导员队伍专业化发展成为必然趋势。
通过对专业化背景下的高职院校辅导员队伍现状进行分析，探讨辅导员队伍发展遇到的问题，提出了高职院校辅导员队伍专业化的发展策略。
关键词：专业化背景；高职院校；辅导员队伍建设中图分类号：C916文献标识码：A文章编号：1672-0164(2021)01-0077-031引言高职院校辅导员队伍专业化是辅导员职业追求的目标和方向，它也是辅导员在高职院校发展中的必然要求。
高职院校辅导员专业化发展，促进了高校辅导员自身发展与高校发展结合，体现了个人生涯目标与组织战略目标的一致性，实现了个体成长与组织发展的双赢。
2高职院校辅导员专业化意义高职教育是我国高等教育体系中的重要组成部分，在新时代促进了我国高等教育事业的发展。
与普通本科学校相比，高职院校在办学定位、课程设置、培养方法、人才输出等方面都有其独特性。
具体而言，高职院校学生来源多样化，比较缺乏良好的学习方法和明确的学习目标，学习依赖性强与学习主动性较差。
我国高职院校的培养目标是德智体美劳全面发展的高素质技术技能型人才，在人才培养的过程中坚持专业知识与实践应用并重，创新能力与务实发展相结合，努力培养职业化与专业化学生，促使其形成良好的职业素养％人才培养模式以工学结合为主，凸显职业教育的差异性与独特性，通过企业参观、实践考察、课程设置、顶岗实习等手段推动高职院校学生订单式培养，确保学生学习知识、锻炼技能相结合，促进学生的理论知识与具体实践相统一。
辅导员工作处在高校学生教育管理的第一线，高职院校辅导员队伍专业化有利于提高高职院校辅导员思想认识，有利于明确辅导员工作的重要性，有利于提高辅导员队伍的整体实力和专业能力，有利于推动队伍的专门化和职业化，有利于提升学生职业化素养和专业水平。
高校辅导员工作的原则和方法
高校辅导员工作的原则和方法--------------------------------------------------------------------------------- 缩小字体+ 放大字体高校辅导员的工作原则是指辅导员在开展工作的过程中应遵循的思想行为准则。
本质上是思想政治工作和管理工作规律的反映，带有客观性、必然性、理论性的特点。
坚持这些原则是做好高校辅导员工作的根本保证。
原则很多，诸如“实事求是、理论联系实际，从严要求，开拓创新”等。
这里，我主要强调三条原则。
第一、牢记着眼点这是辅导员工作的目的性原则。
要想做好辅导员的工作首先要有明确的目标观念。
牢记着眼点就是牢记辅导员的一切工作的根本目的就是为了学生成才和就业服务。
学生能否成才和就业是辅导员一切工作的出发点和落脚点。
这是辅导员一切思考的根本，是一切活动安排的大局，是一切工作的中心和归宿。
第二，关注兴奋点这是辅导员工作的策略性原则。
兴奋点就是广大学生特别关注的热点和着重点，也是影响学生的利害关系和前途的关键点。
辅导员只有密切关注着学生的兴奋点，诸如考试成绩，发展新党员，学生干部调整，评优评先，考等考级考研和就业等，才能体现出想为学生之所想，急为学生之所急，才能受到学生的尊敬和爱戴，也才能做好自己的本职工作。
这是辅导员工作的重要策略性原则。
第三，抓住结合点这是辅导员工作的方法论原则。
事物的发生发展和变化的原因是多方面的。
学生中出现的问题一定要从不同角度去思考去分析。
结合点就是指要运用系统的辩证的方法，从不同层面和不同角度去观察分析处理同一问题，从而达到殊途同归的目的。
认真把握结合点就是要求我们熟练的驾驭矛盾。
这是原则，也是方法和艺术。
例如，把思想教育与严格管理结合起来。
这是管理与教育的结合。
学生中的问题，表面上看，或者是思想认识问题，或者是行为管理问题。
其实不然，学生中的所有问题都既是思想认识问题，又是行为规范的问题。
人的思想支配行为，行为受思想支配。
辅导员个人职业发展策略
辅导员个人职业发展策略引言作为一名辅导员，个人职业发展对于提升自身能力和职业素养至关重要。
本文将提出一些简单而没有法律纠纷的策略，以帮助辅导员在职业发展中取得成功。
策略一：持续研究和专业发展作为辅导员，我们应该不断研究和提升自己的专业知识和技能。
这可以通过以下方式实现：- 参加专业研讨会和培训课程，了解最新的辅导理论和实践；- 阅读相关的学术期刊和书籍，保持对辅导领域的了解；- 参与同行评审和学术交流，与其他辅导员分享经验和思考。
策略二：建立良好的人际关系和合作网络辅导员的工作需要与学生、教师和其他专业人士合作，建立良好的人际关系和合作网络对于个人职业发展至关重要。
以下是一些建议：- 积极参与学校和社区的活动，扩大人脉圈；- 寻找导师或与经验丰富的辅导员交流，获得指导和建议；- 参与专业组织和社交平台，与其他辅导员建立联系和交流。
策略三：提升沟通和倾听技巧作为辅导员，良好的沟通和倾听技巧是我们工作中不可或缺的一部分。
以下是一些建议：- 研究有效的沟通技巧，包括非语言沟通和书面沟通；- 倾听学生和其他人的需求和问题，给予适当的支持和建议；- 建立良好的沟通渠道，与学生和教师保持密切联系。
策略四：关注个人健康和福祉辅导员的工作往往需要应对一些挑战和压力，因此关注个人健康和福祉对于职业发展至关重要。
以下是一些建议：- 确保足够的休息和睡眠时间，保持身体健康；- 寻找适合自己的应对压力的方法，如运动、冥想或与朋友聚会；- 建立工作和生活的平衡，避免过度工作或过度投入。
结论个人职业发展是辅导员取得成功的关键因素之一。
通过持续研究和专业发展、建立良好的人际关系和合作网络、提升沟通和倾听技巧以及关注个人健康和福祉，辅导员可以不断提升自身能力和职业素养，实现个人职业发展的目标。
推动新时代少先队辅导员队伍建设高质量发展
推动新时代少先队辅导员队伍建设高质量发展摘要：少先队辅导员队伍建设关系到少先队事业的长远发展和孩子们的身心健康成长。
高质量的辅导员队伍不仅需要具备教育专业知识，更需要具备良好的师德师风和实践能力。
只有加强队伍建设，不断提升辅导员的素质和能力，才能更好地为少先队员提供优质的教育服务。
关键词：少先队；辅导员队伍；建设引言少先队辅导员是培养未成年人健康成长的重要力量，既是学校教育的重要组成部分，也是社会教育的重要补充。
随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，推动少先队辅导员队伍建设高质量发展变得尤为重要。
一、新时代少先队辅导员队伍建设的重要性新时代少先队辅导员队伍建设的重要性主要体现在以下两个方面：一是辅导员是少先队工作的重要力量和指导者：少先队辅导员是孩子们成长道路上的引导者和陪伴者。
他们承担着培养少先队员健康成长、传递社会主义核心价值观等任务。
辅导员队伍建设关系到少先队事业的质量与成效，对于保障少先队员的身心健康发展至关重要。
二是高质量发展的辅导员队伍能够更好地服务少先队员和社会发展：辅导员队伍的素质和能力直接影响到少先队工作的质量和效果。
通过加强队伍建设，提升辅导员的专业知识、教育技能和实践能力，可以更好地满足少先队员的成长需求，提供优质的教育服务。
辅导员队伍的高质量发展还能够为社会培养更多有社会责任感和公民意识的新时代好少年。
二、加强队伍建设的战略意义和方向（一）提高辅导员的政治素质和专业能力提高辅导员的政治素质和专业能力，可以采取以下措施和方法：一是加强政治理论学习：组织辅导员参加党的教育培训课程和政治理论学习班，深入学习党的教育方针政策、社会主义核心价值观等，并进行相关考核和评估。
二是提供专业知识和教育方法培训：开展专题培训和研讨会，提供辅导员所需的教育理论知识和教育方法技能，如青少年心理学、教育心理学、教育法律法规等。
三是实践锻炼和经验分享：组织辅导员进行实践活动，在实践中积累经验，通过交流和分享，互相借鉴经验和方法，共同提高工作水平。
辅导员职业规划
辅导员职业规划引言辅导员是高校的重要一员，负责学生的思想教育、心理辅导和职业规划。
辅导员的职业规划对于他们的个人发展和学校的教育质量都具有重要意义。
本文将从以下几个方面探讨辅导员的职业规划。
1. 职业背景在介绍辅导员的职业规划前，我们首先了解一下辅导员的职业背景。
辅导员一般是由有一定工作经验的教师或研究员担任，他们需要具备扎实的专业知识和良好的心理素质。
辅导员在校园中负责学生的心理咨询、职业规划和生涯辅导等工作。
2. 职业发展路径辅导员的职业发展路径并不是一成不变的，可以根据个人的兴趣和发展需求进行调整。
一般来说，辅导员可以通过以下几个方面来实现职业发展：2.1 学历提升辅导员可以通过继续深造，获得更高的学历。
比如可以考取心理咨询师、职业规划师等相关资质证书。
学历的提升将使得辅导员在职业道路上更加有竞争力，并能够承担更多的职责和挑战。
2.2 职称晋升在工作中，辅导员可以通过积极参与学术研究、发表论文、参加学术会议等方式提升自己的职称。
辅导员的职称晋升不仅可以为个人带来更高的待遇和地位，还能够提高辅导员的专业素养和业务能力。
2.3 跨学科发展辅导员还可以通过跨学科的发展来拓宽自己的职业发展道路。
比如可以参与相关领域的培训和学习，提升自己的综合素质和能力。
跨学科的发展将有助于辅导员更好地适应瞬息万变的社会需求，为学生提供更全面的指导和支持。
3. 职业规划策略为了实现辅导员职业规划的目标，以下是一些职业规划策略的建议：3.1 制定明确的目标辅导员在职业规划中，应该明确自己的目标和追求。
例如想要成为一名优秀的心理咨询师，需要明确相关资质证书的考取要求和工作经验的积累目标。
3.2 投入学习和培训辅导员需要不断学习和培训，以提升自己的专业水平和能力。
可以参加心理学方面的培训班、职业规划师的培训课程等，不断更新自己的知识和技能。
3.3 寻求工作机会辅导员在规划自己的职业发展时，应该积极寻求适合自己的工作机会。
科学发展,开辟辅导员工作的新维度
摘要要实现新时期大学生的全面发展，大学生思想政治教育工作尤为重要。
作为大学生思想政治工作骨干力量的高校辅导员，也要坚持以科学理论为指导，积极探索，多途径地有效提高工作质量，推动高校思想政治教育工作的新发展。
关键词科学发展辅导员工作质量大学生思想政治教育Establishing New Dimensions of Counselor Work through Scientific Development //Li Yating Abstract In realizing college students'comprehensive develop-ment in the new times,ideological and political education is par-ticularly important.As the main force of college students'ideo-logical and political education,the counselor should also explores new approaches based on scientific theories,so as to promote the new development of college ideological and political education.Key words scientific development;the quality of counselor work;college students'ideological and political education 改革开放以来，经济的发展和社会的进步在推动我国综合国力持续提升的同时实现了人民生活水平的实质性提高。
与此同时，不同思想流派冲击着人们的价值体系，极度的信息膨胀使人疲于应对，从而导致一些社会问题的产生。
辅导员工作规划
辅导员工作规划引言：辅导员是大学教育管理中不可或缺的一环，他们既是学生的朋友、指导者，又是学校与学生之间的桥梁。
辅导员工作规划对于提高教育质量、促进学生全面发展至关重要。
本文将从辅导员的角度出发，探讨辅导员工作规划的重要性以及不同方面的具体实施。
一、辅导员角色的定位和认知辅导员的工作需要关注学生的全面发展，包括心理健康、学业指导、职业规划、人际关系等方面。
辅导员作为学生内外部信息的传递者和协调者，需要与学生建立良好的沟通与信任关系，了解他们的需求和困惑，并提供适当的帮助和支持。
二、辅导员工作规划中的心理健康指导心理健康是大学生健康发展的基石，辅导员应关注学生的心理问题，通过开展心理咨询与辅导，解决学生在情感、行为、人际关系等方面的困惑。
同时，辅导员还应开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质和应对能力，促进他们的发展与成长。
三、辅导员工作规划中的学业指导学业成功是学生发展的重要标志，辅导员可通过制定学业规划、推进学习技巧的培养等方式，帮助学生解决学习中的问题，提高学生的学习能力和自主学习的意识。
辅导员还应关注学生的学习动机，培养学生的学习兴趣和自主学习的能力，帮助他们在学业上获得成功。
四、辅导员工作规划中的职业规划大学生即将步入社会，辅导员应帮助他们了解自己的兴趣、特长和价值观，并引导他们进行职业规划。
辅导员可以提供职业探索的指导和资源，帮助学生了解不同职业的要求和就业市场的情况，促进他们健康地进行职业决策。
五、辅导员工作规划中的生活指导大学生的生活自理能力和社会适应能力也是辅导员关注的重点。
辅导员可以通过丰富多彩的活动，帮助学生培养良好的生活习惯和社会交往技巧，提高他们的社会适应能力。
辅导员还可以提供生活常识的培训和指导，帮助学生更好地解决生活中的实际问题。
六、辅导员工作规划中的人际关系指导大学期间，学生与他人的关系对于他们的成长和发展起到重要的影响作用。
辅导员可以开展人际交往技巧的培训和指导，帮助学生建立良好的人际关系。
上海高校辅导员队伍发展现状-概述说明以及解释
上海高校辅导员队伍发展现状-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分可以简要介绍上海高校辅导员队伍的发展现状和背景。
以下是可能的内容：概述部分上海高校辅导员队伍发展现状是当前教育领域中备受关注的热点问题之一。
随着高等教育的快速发展和社会需求的不断增长，高校辅导员队伍承担着培养学生全面发展和解决学生成长问题的责任，成为高校教育改革中不可或缺的重要力量。
随着时代的不断变迁，高校辅导员队伍的历史发展也经历了多个阶段。
最初，高校辅导员只是学生管理的一个补充角色，其任务主要是负责学生纪律管理和规范学生行为。
然而，随着社会对高等教育功能的改变和对学生身心健康需求的增加，高校辅导员队伍的功能也逐渐扩展，从单一的学生管理者发展成为教育培育者、职业规划顾问、心理健康辅导员等多元化的角色。
目前，上海的高校辅导员队伍在数量和素质上取得了可观的发展。
各大高校纷纷加强了招聘力度，增加了辅导员的编制，并注重提高其专业素质。
同时，一些高校还开设了相关专业的研究方向，培养了一批专业化的高校辅导员人才。
这些举措为上海高校辅导员队伍的发展奠定了坚实的基础。
然而，上海高校辅导员队伍的发展仍然面临一些挑战和问题。
首先，人员数量与学生人数之间的不平衡仍然存在，导致辅导员的工作压力较大，无法充分关注每个学生的个体成长。
其次，部分高校辅导员队伍仍然缺乏专业培训和发展机会，导致其知识储备和专业素养较为有限。
此外，一些高校在辅导员队伍建设中缺乏长远规划和战略，导致辅导员的工作效果和成果不够明显。
为了进一步推动上海高校辅导员队伍的发展，需要面对上述问题并制定相应的对策和建议。
通过加强培训机制和专业发展，提高辅导员素质，进一步完善工作机制和管理体制，才能够更好地满足学生的发展需求，为高等教育的可持续发展作出更大的贡献。
1.2文章结构文章结构部分的内容如下：文章结构部分旨在介绍本篇文章的整体框架和组织结构。
通过明确文章的结构，读者可以更好地理解文章的内容，同时也能够帮助作者在撰写过程中更加清晰地思考和组织思路。
2024年辅导员年度工作计划（五篇）
2024年辅导员年度工作计划随着新一年的到来与新学期的启程，我们站在了全新的起点之上。
本学期，我仍将继续负责道桥1110、道桥1111及市政1114三个班级的管理工作。
面对新的挑战，如何高效管理学生及班级事务，成为我亟需深入探索、总结与完善的课题。
这对我个人工作方法亦提出了新的要求。
因此，制定一个既切实可行又具前瞻性的工作计划，是顺利开展新学期辅导员工作的基石。
“亦师亦友”，这将是贯穿我辅导员工作始终的核心理念。
作为教师，我肩负着引导学生思想成长、促进学业进步的使命，需以积极姿态激励他们前行；作为朋友，我则应承担起陪伴学生生活的责任，以平和之心与他们建立深厚的情感联系。
作为大学辅导员，首要任务是履行好管理与服务的双重职责，具体计划如下：一、持续提升辅导员自身的综合素养首要任务是加强个人职业素养与业务能力的建设。
只有具备高素质的辅导员，方能成为学生健康成长的坚实后盾与引路人。
我将以身作则，展现优良的思想品德、学识风范，为学生树立正面榜样。
同时，我将秉持终身学习的态度，不断更新知识结构，紧跟时代步伐，深入了解并熟练掌握学校的各项规章制度，为更好地服务于学生奠定坚实基础。
二、强化学生安全教育，维护校园稳定我将始终坚持“学生安全第一”的原则，将安全教育贯穿于日常管理工作的始终。
具体措施包括：定期召开班会，强化学生的安全意识；实施查寝制度，及时排查宿舍安全隐患；做好节假日期间学生离校、留校情况的统计与跟踪工作，确保每位学生的安全与健康。
三、深化学生思想与心理健康教育我将积极响应学院关于加强大学生思想与心理健康教育的号召，全面关注班级每位学生的思想动态与心理状况。
通过加强法制教育、定期与学生个别谈心、组织心理班会与心理话剧等活动，我将努力构建一个健康、和谐的班级氛围，预防心理疾病的发生，促进学生全面发展。
四、优化学生日常管理与服务工作我将严格按照学生手册的相关规定，进一步细化学生日常管理工作的各个环节，使其更加系统化、规范化。
基于学习型组织理论的高校辅导员职业发展规划
辅 导员 队伍 是 高校党 组织 的基 本组 成力 量 和
重 要 育 人 基 础 ， 加 强 和 改 进 大 学 生 思 想 政 治 教 是
育、 实践 大学 生德 育工 作 、 维护 高校 稳定 的重 要组 织 保证 。高 校要 将辅 导员 职业 发展 规划 作 为师 资 队伍 建设 的重要 内容 ， 照 学 习 型 组 织建 设 的基 按
较好 的学 习能 力 、较 高的工作 效 力和较 强 的创新 精神 ，更加 符合 辅 导 员工作 专 业化 、职 业化
发 展 的规 律 。
关键 词 ：学 习型组 织理论 ；高校 辅导 员 ；职业发 展 规 划
中 图 分 类 号 Ｇ６ １ ４ 文 献标识 码 Ａ 文章 编号 １ ７ ６ ４—５ ３ （０ ０ ０ ３ ７ ２ １ ） ４—０ ９ —０ ０１ ４
本要 求 和 方 法 途 径 构 建 系 统 的职 业 发 展 规 划 方 案 ， 的放矢 地训 练相 关职 业核 心能 力 ， 有 提升 辅导
身 学 习计 划 和相 关举 措来 解 决 职业发 展 中遇 到 的
一
系列 问题 ， 以有 效地 克服 职业 倦 怠 ， 少专 业 可 减
工作 中的阻 力 与挫 折 ， 个 体 在专 业 成 长 过 程 中 使 达 到 自我 实 现和 自我 超 越 ， 为充 分 发 挥 自己的 潜 能提 供 了保 障 。这 是 辅 导 员 体 现 自己生 命 意 义 、
职 业化 是人 们 形成 专 门从 事某 项工 作所 具有
的 由职业 意识 、 职业 知 识 、 职业 能力 和职业 道 德所
从 而把 组 织 意 志 转 变 为 成 员 自觉 行 为 的 管 理 模 式 。立 足学 习型 组织 建设 思路 的辅 导 员职业 发展
辅导员的工作计划（精选20篇）
辅导员的工作计划（精选20篇）辅导员的工作计划一、工作计划的分类计划的种类较多。
按内容分，有全面的综合性计划，如社会发展计划，国民经济计划等；有单项计划，如生产计划、学习计划等。
按覆盖的范围分，有国家的、地区的、系统的、部门的、单位的、个人的计划等。
按针对的时间分，有多年性的，一般又称为规划；有近期的，如年度、季度、月份的计划等。
按计划的详细程度分，有计划要点、简要计划和详细计划。
二、辅导员的工作计划（精选20篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，又解锁了新的工作，让我们一起来学习写工作计划吧。
做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！下面是小编为大家整理的辅导员的工作计划（精选20篇），希望对大家有所帮助。
辅导员的工作计划1加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而又紧迫的战略任务，是学校育人工作的中心环节。
作为辅导员，在教育与管理的关系上，应以教育为主，管理为辅;在德育与智育的关系上，应注重德育首位与智育本位的统一，主要要做好管理和服务两个职能，为培养学生具有良好的行为习惯，使学生在德、智、体等方面都得到发展，我特制定本学年工作计划如下：(一)加强班级常规管理1、评选新生班委会。
每班实行班干部值班制度，负责各项考勤，并及时上报，每两周举行一次班级例会，每周举行一次班干部会议。
2、开展一帮一结对子活动，老生班带新生班，树立良好的班风与学风。
3、认真组织每周一的升旗活动，通过升旗仪式、开展读书活动、观看百部爱国主义影片等教育活动，增强学生的爱国主义责任感。
4、继续开展以“大学生文明修身主题教育”活动，并加强“大学生安全”教育，以学生发展为本，深入开展“创良好班风，建和谐校园”活动，重新布置班级阵地，结合各种活动创设特色园地。
5、结合教师节、国庆节，开展尊师敬师、爱生重教，团结友爱的传统教育，并在学生中评选，宣传先进事迹。
6、做好甲流的防控工作，严密布控，责任到人制。
本着早发现、早隔离、早治疗的原则。
7、配合学校做好各种检查的准备工作，利用这个契机对学生进行爱校教育。
战略性人力资源管理体系视角下的辅导员职业生涯发展
《 普通高等学校辅导员队伍建设规定》中明确指 出辅导员具有 教师 和 管 理干 部 的双重 身 份 ， 导员 可 以 “ 辅 双线 晋 升 ” 师 专业 技 术 教 职称和行政职务。然而如今 高校辅导员无论是在行政职务晋升方 面 ， 是 在专 业 职称 发 展方 面 ， 面 临着 职 业 发展 困境 ， 还 都 他们 的职 业 生 涯往 往 遇 到一 定 的 难 以 突破 的 瓶 颈 ， 因此 有 “ 年 政 工 ， 手 空 十 两
堇 新与应用 ｌｏ 年９ （） １ 月上 ２２
科 教 纵 横
战略性 人 力资源 管理体 系视 角下 的辅导员职业 生涯发展
唐 洁 邓 渝
（ 川北 医学院人 文社科 学院 ， 四川 南充 ６ ７ ０ ） ３ ００
摘 要 ： 文 以 ３ 四川 高校 为研 究 对 象 ， 集 了 １２个辅 导 员职 业发展 现状 的数 据 ， 本 ８个 收 ６ 统计 分 析 的 结果 表 明针 对 高校 辅 导 员职 业发 展 的各 项人 力 资 源管理 制 度 尚不 ￣－ 。现 有 文献 中对 于 高校 辅 导 员职 业发 展 的研 究 多集 中于 自我发 展 策 略 ， ｇ ， － 本研 究借 鉴人 力 资源 管理 理论 ， 讨 了辅 导 员职 业发 展 困境 的原 因 ， 战略 ，Ａ－ 资 源管理 体 系的视 角下 给 出了促 进辅 导 员的 职 业发 展 路 径 探 从 Ｉ ． ￣ ， ５ 对 策 建议 。 关键 词 ： 导 员； 业发展 ； 业 生 涯管理 ； 辅 职 职 组织 层 面
空” 的说 法 。
Байду номын сангаас
如何促使高校辅导员这支 队伍职业化发展， 众多思想政治工作 者展 开 了许 多探 讨 。笔 者 认 为 ， 高校 辅 导 员 的职 业发 展 困 境是 高 校 针对 辅 导员 的人力 资源 管 理需 要解 决 的 核心 问题 。 此调 查高 校 人 因 力 资源 管理 的 现状 特点 ，考察 其 中影 响辅 导 员职 业 发展 的 因素 ， 能 够 为加 强辅 导 员管 理 、 辅 导 员 队伍 稳定 最 终促 进 辅 导 员职 业 发 维护 展提 供依 据 。 此本 研究 通 过 问卷调 查 的方 法 了解 高 校辅 导 员人 力 因 资 源发 展 的现 状 ， 高 校辅 导 员 职 业 发展 路 径 的 视 角 ， 图通 过 研 从 试 究 战略 性人 力 资源 管理 体 系 与 高校 辅 导员 职 业发 展 的关 系 ， 为突 破 高校 辅 导员 职 业发 展瓶 颈 提 供钥 匙 ， 索 改善 高 校辅 导 员 的 职业 发 探 展 困境 的 有效 途径 和措 施 。 ２研 究 方法 与 结果 ２１研究 方 法 ． 我们 在 四川 省 高校 辅 导员 第七 期 轮训 班 中开 展 了这 项研 究 。 本 研 究 的问 卷调 查 对 象共 计 １４人 ，其 中男性 ７ ６ ２人 ，女 性 ９ ２人 ， 这 １４名辅 导 员分 别来 自四川 省 ３ 所 不 同高 校 ，包 含 了部 属 院校 、 ６ ８ 省 属 院校 以及 各 类 职 业技 术 学 院 等 不 同层 次 院 校 ， 盖 了 文 、 、 、 涵 理 工 医 、 等各 学科 领 域 ， 调查 对 象具 有普 遍 性 。 艺 因此 我们 共发 放 调查 问 卷 １４份 ， 际 回收 １７份 ， 除 填 答 不 完 整 的 问卷 后 最 后 保 留有 ６ 实 ５ 剔 效 问卷 １５ ， ４ 份 问卷 有 效率 占 ８ ． ８ ％。 问卷 的发 放 与 回收 笔者 都 亲 ３ 力 亲为 ， 因此基 本 保证 了问卷 的 回收 率 和合 格率 。 ２ 研 究结 果 ． ２ 学 校 的管 理机 制 是影 响 辅 导员 职 业 生涯 发展 的重 要 因素 ， 表 从 １ 中我 们 可 以看 出 ， 导员 认 为 学校 的考 核 、 励 、 训 制 度不 合 理 辅 激 培 的 比例 均 占到 了 ７％以上 ， 明辅 导员 普 遍 对学 校 的 人力 资 源 管理 ０ 说 机制 不 太满 意 。在 后续 访 谈 中我们 进 一步 了解 到 ， 导 员 的考 核 多 辅 是 定性 而非 定 量 ， 专 业 教 师 以 明确 的 教 学工 作 量 、 研 成 果 量 等 与 科 量化 指 标 进行 考 核不 同 ，辅 导 员 的工 作 因为 过 于 繁杂 而 难 以量 化 ，
我国辅导员制度的历史发展及其基本经验
我国辅导员制度的历史发展及其基本经验作者：贾万平郭少卿胡静刘全芹刘红朝来源：《党史博采·理论版》2008年第05期[内容摘要]辅导员在我国的教育史上经过了“政治指导员”、“政治辅导员”、“辅导员”的变化过程。
在其自身發展的历程中，辅导员工作积累了一定的经验，本文从我国辅导员的发展历程中寻找经验，从而为今天的辅导员制度发展提出思考建议。
[关键字]辅导员：职业化；专业化辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者，实施者和指导者。
我国的辅导员制度，从建国初期成立至现在，经历了一个艰难曲折的发展历程，其中有宝贵经验，也有深刻教训，本文是从我国辅导员制度的历史沿革、基本经验以及新时期辅导员制度的构建等方面作一阐述。
一、我国辅导员制度的历史沿革：1、萌芽阶段——政治指导员制度(1933年——1949年)高校辅导员起源可以追溯到政治指导员。
1933年，中国共产党在江西的瑞金创办了第一所由中共中央直接领导的军事院校——中国工农红军大学，该大学的教育方针是：理论与实际相结合、理论与实际并重，军事与政治并重和少而精。
1934年因形势所需中国工农红军开始二万五千里长征，并于1936年到达陕北，中国工农红军大学随之迁到陕北的瓦窑堡，并改名为“抗日红军大学”，1937年又迁到延安，更名为“中国人民抗日军事政治大学”，简称“抗大”，是中国共产党培养抗日军政干部的学校。
“抗大”的教育方针是：坚定正确的政治方向，艰苦朴素的工作作风，灵活机动的战略战术。
中共中央军委《关于整理抗大问题的指示》中指出：“学校一切工作都是为了转变学生的思想，政治教育是中心的一环。
”为了适应当时革命战争的需要，该校的组织机构采用部队编制，对学生实行的也是军事化管理。
学生编成若干大队，大队配备政治委员；大队下设若干支队，支队配备政治协理员；支队下设若干中队，中队配备政治指导员。
辅导员发展实施方案
辅导员发展实施方案一、引言。
辅导员是学校教育工作中的重要角色，他们不仅要关注学生的学业发展，还要关注学生的心理健康和全面发展。
为了更好地发挥辅导员的作用，制定和实施一套科学的发展方案至关重要。
二、现状分析。
目前，一些学校的辅导员队伍存在着一些问题，比如专业素养不足、工作内容单一、工作方法落后等。
这些问题制约了辅导员队伍的整体发展，也影响了学生的成长和发展。
因此，有必要制定一套辅导员发展实施方案，以提升辅导员队伍的整体素质和水平。
三、发展目标。
1. 提升辅导员的专业素养，使其能够更好地开展学生辅导工作；2. 拓宽辅导员的工作内容，使其能够更全面地关注学生的成长；3. 更新辅导员的工作方法，使其能够更有效地开展工作。
四、实施方案。
1. 提升专业素养。
（1）加强培训，组织辅导员参加各类专业培训和学术交流活动，提升其专业知识和能力；（2）建立导师制，为新任辅导员配备有经验的老师作为导师，进行一对一的指导和辅导；（3）开展评估，定期对辅导员的工作进行评估，发现问题及时进行纠正和改进。
2. 拓宽工作内容。
（1）心理辅导，加强心理健康教育，开展心理辅导活动，关注学生的心理健康问题；（2）学业指导，针对学生的学习情况，制定个性化的学业指导方案，帮助学生提升学习成绩；（3）生涯规划，引导学生进行生涯规划，帮助他们树立正确的人生目标和职业理想。
3. 更新工作方法。
（1）利用网络平台，建立学校辅导员工作平台，利用网络资源开展工作，提高工作效率；（2）开展主题活动，组织丰富多彩的主题活动，吸引学生参与，促进学生的全面发展；（3）建立档案管理，建立学生档案管理系统，全面了解学生的情况，有针对性地开展工作。
五、实施保障。
1. 资金保障，学校要加大对辅导员工作的投入，提供必要的经费支持；2. 管理支持，学校领导要重视辅导员工作，提供必要的管理支持和协调服务；3. 团队建设，加强辅导员队伍的团队建设，营造良好的工作氛围。
六、总结。
辅导员个人职业生涯规划
辅导员个人职业生涯规划
个人职业生涯规划是每个辅导员都应该重视的事情。
以下是一些可能的个人职业生涯规划方向，辅导员可以根据自身兴趣和目标来选择和制定。
1. 提升专业技能：辅导员可以通过参加培训、进修课程或专业认证考试等方式来提升自己的专业技能。
这将有助于他们更好地帮助学生和解决学生问题。
2. 深化人际关系：辅导员可以寻求建立和拓展与学生、教职员工和其他相关机构的人际关系。
这可以通过参加职业相关组织、进行社区活动或参加会议等方式实现。
3. 发展领导能力：辅导员可以利用培训和工作机会来发展和提升领导能力。
这可以包括学习和掌握沟通技巧、团队管理和决策制定等方面的能力。
4. 拓展工作领域：辅导员可以考虑探索其他工作领域的机会，例如心理咨询、职业指导或跨学科合作等。
这样可以为辅导员提供新的工作经验和发展机会。
5. 教育研究和写作：辅导员可以积极参与教育研究和写作，通过发表论文、参与项目和进行研究等方式分享和贡献自己的专业知识。
6. 继续教育：辅导员可以定期参加教育研讨会和学术会议，以便与行业的最新发展和趋势保持同步。
这有助于他们不断更新和提升自己的专业知识。
7. 进阶职位：辅导员可以设定目标并找到适当的机会，争取晋升到更高级别的职位，例如辅导员主任或学院领导者。
无论辅导员选择哪种职业生涯规划方向，重要的是要制定明确的目标，并不断努力实现这些目标。
同时，辅导员也应该持续自我评估和反思，以确保个人职业生涯规划与他们的价值观和兴趣相一致。
辅导员职业规划与就业指导胜任力发展指南
辅导员职业规划与就业指导胜任力发展指南全文共3篇示例，供读者参考辅导员职业规划与就业指导胜任力发展指南1一、前言莎士比亚曾说过：“人生就是一部作品。
谁有生活梦想和实现的计划，谁就有好的情节和结尾，谁便能写得十分精彩和引人注目。
”驻足观望，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。
在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个主角呢水无点滴量的积累，难成大江河。
人无点滴量的积累，难成大气候。
没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果仅有付出，才能有收获。
未来，掌握在自我手中。
二、自我分析古语云：“金无足赤，人无完人。
”每个人都有自我的优点和缺点，世上并不存在尽善尽美的人。
要想做好职业生涯规划，首先要认清自我，包括性格、爱好、言行等等。
这样才能扬其长，避其短，才能更好的应对人生。
经过霍兰德职业兴趣测试结果，我属于r（实用型）型，disc行为方式测试结果为d（支配型），行为方式可用如下词汇描述：好胜、大胆、进取、创新、独立、敏捷、直接、强硬、爱冒险、敢于竞争。
职业价值观测试结果为j型（经济报酬型），工作的目的和价值，在于获得优厚的报酬，使自我有足够的财力去获得自我想要的东西，使生活过得较为富足。
职业锚测试结果为c型（创造创业型）。
有适应性，空间确定本事和数学本事较强，服务和奉献意识不足，书写本事和语言表达本事较差。
三、职业分析（1）个人的职业选项我学的是土木工程专业，并且侧重于工程技术方向，梦想的职位有：建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。
毕业后打算向技术经理或项目经理的职务奋斗。
如果有机会期望进军政坛或是创业。
（2）选择理由随着中国房地产业的发展，土木建筑业对工程技术人才的需求也随之不断增长。
在很多城市的人才市场上，房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。
辅导员特色化发展
辅导员特色化发展
辅导员特色化发展是指辅导员在职业发展过程中，通过培养自身的特色、优势和专长，并将其充分发挥和应用，实现自身职业发展的个性化和差异化。
辅导员特色化发展的具体方式和特点可以包括以下几个方面：
1.专业特长：辅导员可以通过学习和研究，形成自己的专业特长，例如心理咨询、职业生涯规划、学业指导等，并将其应用到工作中。
例如，某辅导员以心理咨询为特长，因此在学校内为学生提供心理健康服务，并成立心理咨询俱乐部，组织相关活动。
2.提供特色化服务：辅导员可以根据学校和学生的特点与需求，提供特色化的服务。
例如，某辅导员在高校中负责国际学生事务，通过对国际学生的特殊需求的了解和研究，提供针对性的服务和帮助，如办理签证手续、文化交流活动等。
3.学科交叉融合：辅导员可以结合自身专业知识和经验，将不
同学科领域的知识融合，为学生提供多元化的帮助和指导。
例如，某辅导员既具备教育学、心理学的专业知识，同时又充分了解体育、音乐等领域的特点，通过学科交叉融合，为学生提供更全面的发展指导。
4.个人特质发挥：每个辅导员都有自身的个性和特点，可以通
过发挥个人特质，进行特色化发展。
例如，某辅导员性格活泼开朗，善于与学生沟通交流，因此在与学生的互动和沟通中能
够更好地引导和帮助他们。
辅导员特色化发展有助于提升辅导员的专业素养和工作水平，同时也能够更好地满足不同学生的需求，提供更综合、个性化的服务。
2024辅导员工作计划
2024辅导员工作计划2024年辅导员工作计划如下：1. 接触新生：在学年开始之前，与新生进行接触和沟通，提供相关入学指南、学习资源和生活支持。
组织新生辅导教育，帮助他们适应大学生活。
2. 学生咨询服务：持续提供学生咨询服务，包括个人问题、学业问题和职业规划等方面的咨询。
与学生建立良好的关系，确保他们能够得到及时、准确的帮助。
3. 学生发展计划：为学生制定个性化的学习和发展计划，帮助他们设定目标、制定计划并追踪进展。
提供学术指导、学习技巧和时间管理等方面的支持。
4. 学生活动支持：参与和组织学生活动，提供必要的支持和指导。
鼓励学生参与各种社团和社区服务活动，帮助他们拓展多元化的兴趣爱好和技能。
5. 职业规划指导：提供职业规划指导和资源，帮助学生探索职业选择、拓展职业机会和解决职场问题。
组织职业讲座和招聘活动，促进学生与企业、组织的对接。
6. 学生评估和记录：对学生的学业发展和个人成长进行评估和记录。
定期与学生进行面谈，了解他们的进展和需求，并及时提供反馈和建议。
7. 培训和自我提升：参加相关培训和学习活动，更新专业知识和技能。
与其他辅导员进行交流和分享，共同提升辅导员团队的工作水平。
8. 指导文件管理：负责学生档案和相关指导文件的管理和维护。
确保学生信息的安全和保密，及时更新学生档案记录。
9. 紧急咨询和处理：对学生紧急咨询和问题进行及时处理和咨询。
协调学生和学校其他相关部门的合作，解决紧急情况和危机事件。
10. 学生关怀和支持：关注学生的身心健康和心理需求。
提供必要的心理咨询和支持，确保学生的整体健康和幸福感。
以上是2024年辅导员的工作计划，希望可以为学生的学习和成长提供全面的支持和指导。
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解决矛盾，科学定位，浅谈辅导员的 发展
2010-08-05
广东商学院 董锦红
一、我校辅导员队伍建设的状况
“中央16号文件”颁发以来，广东商学院坚持以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，搭建工作平台，对一线 专职辅导员队伍建设以“一级三师”为近期目标（即行政职务上有处 级，专业技术职务上至少是讲师、心理咨询师、职业指导师）,以三化 （职业化、专业化、专家化）为长远目标，进行了一些探索与实践， 取得了较为明显的成效。
电子商务产业背景及地位
在我国至1998年开始发展电子商务以来，他也惊人互联网，IT，计算机速度蓬勃发展，几乎各行各业都在电子商务方面有所成就。电子商务现在占全国总消费水平互联网，IT，计算机13%,而且正在以高速互联网，IT，计算机增长速度发展。
辅导员既要掌握多种技能，又不可能面面俱到，所以， 可以结合自己的专长与爱好，从一到两个方向进行 研究，才会干出成果。 心理教育既相对独立又渗透在思想政治工作中起着重要的作用
心理教育既相对独立又渗透在思想政治工作中起着重 要的作用，从辅导员的角度来谈，与心理咨询中心 的老师的工作是有区别的
1.通过健全制度，完善机制，确保心理健康教 育在大学生思想政治工作中的顺利实施，起 到预防和保障的作用。
如2007年就由中国社会科学出版 社出版发行了反映我校辅导员队伍科 研成果的《现代大学学生工作的特色 与创新》一书。
三、科学定位
本人经验：“对内搞好团结，对外塑好形象”
根据“教育部24号令”对高校辅导员的定位，我校明确了辅导员的十项 工作职责，定位了辅导员具有“双重身份”：具有教师身份，必须取 得教师资格证书；同时又是行政管理人员，具有行政管理者身份。要 求辅导员把学生工作当作一项事业去追求，认真履行工作职责，完成 各项工作任务，通过不断的努力，赢得自身的发展，实现“双赢”。
在具体工作中，我们在做好学生日常教育、管理与服务工作的同 时，必须担任《形势与政策》、《大学生心理健康教育》、 《大学生职业发展规划与就业指导概论》等课程的教学工作。 目前我校80%以上的辅导员承担了这些课程的教学工作，符合 条件的4名学工系统人员担任了思想政治教育专业的硕士生导 师。
四、以心理健康教育为例来谈辅 导员走专业化道路应起的作用
2.通过对参加心理健康培训和报考心理咨询师， 充实辅导员的业务技能，使思想政治工作能 更顺利的开展。
我校拨出专项经费，对辅导员进行心理咨询业务培训，并组 织我们参加国家心理咨询师资格考试。学校要求全体辅导 员必须取得心理咨询师、职业指导师资格证书。
3.通过生动的心理健康教育形式，让大学生自 觉的接受心理健康教育，更好地加强思想政 治工作的成效。
何让别人认可你？
2.所学专业与现在所从事工作的矛盾
所学专业——舍不得放弃 目前工作——枯燥无味、琐碎烦人
矛盾化解的方法
先学会放弃才能重新拥有 “舍得”先舍后得
3.事务性工作与科研工作的矛盾
辅导员——从字面上的理解，我们应该是应用型人才。 但经过多年的发展，辅导员的工作内涵和工作领域都
拓宽了很多，新时代赋予了辅导员新的任务，新的 挑战，辅导员应该是应用型与研究型相结合的复合 型人才。
二、解决三对矛盾
1.理想与现实的矛盾 2.所学专业与现在所从事工作的矛盾 3.事务性工作与科研工作的矛盾
1.理想与现实的矛盾
理想很高——16号文件赋予了辅导员很高的定位,是大 学生健康成长的指导者和引路人。
现实很低——被看做保姆、消防队员，被边缘化，是 高位——教育、管理、服务 自己认可自己的工作——如果连自己都否定，那么如
目前，辅导员的科研能力和科研成果比起专业老师还 有一定的差距。
原因一是学历问题（以前是，现在不是）
原因二是事务性工作困身
矛盾化解的方法
在处理好时间关系的同时有一个建议：分工作模块成 立科研小组
可以分为：班级管理、心理、就业、校园文化、党团 工作和辅导员队伍建设等等
好处是：既能整体地提高辅导员的科研能力，又能为 校级、省级、国家级课题作准备。
前言
随着生活互联网，IT，计算机信息化，电脑互联网，IT，计算机普及及运用，上购物已经取代了传统互联网，IT，计算机购物模式，上购物不受时间和空间互联网，IT，计算机限制以及产品多样化给予消费者更多互联网，IT，计算机便利与选择，吸引了越来越多互联网，IT，计算机消费者，互联网，IT，计算机，网络现今流行互联网，IT，计算机购物模式，因此上开店成为了一种潮流，并且越来越多互联网，IT，计算机人选择strong>
4.通过分析大学生各个阶段的心理特征，使大 学生的思想政治工作更有针对性和科学性。
希望我们能共同创造美好的明天！
祝各位战友：身体健康 工作顺利
请各位同行多多指导 谢谢
有关互联网互联网，IT，计算机创业计划书
有关互联互联网，IT，计算机创业计划书关键词：互联,计划书,创业
有关互联互联网，IT，计算机创业计划书介绍：创业计划互联网，IT，计算机，网络创业者叩响投资者大门互联网，IT，计算机“敲门砖”，互联网，IT，计算机，网络创业者计划创立互联网，IT，计算机业务互联网，IT，计算机书面摘要，一份优秀互联网，IT，计算机创业计划书往往会使创业者达到事半功倍互联网，IT，计算机效果。下面互联网，IT，计算机，网络小编为大家整理互联网，IT，计算机关于互联互联网，IT，计算机创业计划书，欢迎大家互联网，IT，计算机阅读。 IT，计算机普及及运用，上购物已经取代了传统互联网，IT，计算机购物模式，上购物不受时间和空间互联网，IT，计算机